湖南人文科技学院篮球联赛策划书

湖南人文科技学院篮球联赛策划书（共11篇）

篇1：湖南人文科技学院篮球联赛策划书

湖南人文科技学院首届大学生篮球联赛

策划书

一、活动目的丰富同学们的课余生活，加强团队合作精神，促进同学间的友谊，并给学生们提供一个展示青春风采的平台。

二、活动口号团结，奋进，拼搏。

三、活动宗旨友谊第一，比赛第二。

四、活动时间2010年九月中下旬

五、活动地点第一食堂前、老图书馆后面、体育馆

六、参赛对象全校在校学生

七、比赛形式：

常规赛：

1、以系部为单位，每个系经选拔各出一支队伍代表本系参赛。（因体育系专业性较强，规定体育系代表队场上必须有至少一名女队员，报名队员中至少有两名女队员）每个系可任意向其他系请外援一人，被请做外援的运动员不允许再参加本系代表队。

2、将14支参赛队伍抽签分为A、B两组，每组7支队伍，采用单循环积分制，根据胜负积分决出每组的前两名参加季后赛。

季后赛：

将常规赛决出的四支队伍根据比赛成绩进行分组淘汰赛：A组第一名VSB组第二名

A组第二名VSB组第一名

总决赛：

根据胜负关系决定两场比赛胜者直接晋级总冠军争夺；两场比赛的败者进行三四名争夺。

八、比赛细则

1、每节比赛开始10分钟前,各队队员要在记录台进行签到，比赛开始时,一方队员不足五人时,球赛不得开始,在比赛时间10分钟后依然不足五人时,则由裁判令该队弃权,由对方球队获胜;一方球队由各种原因提出弃权时,则判定对方球队获胜。各参赛队由工作人员组织入场，各队自带篮球一个。

2、每场比赛时间共计45分钟。四节,每节十分钟，第一节与第二节及第三节与第四节之间,其休息时间为二分钟。中场的休息时间为十分钟。每队在每半时(二节)内允许请求二次暂停，每次一分钟。

3、运动员要尊重裁判，尊重比赛组织人员，否则，裁判有权责令其退出比赛场地，严重的追究参赛队负责人的责任，并交院系处理。

4、比赛中，只有队长有权与裁判交涉,其他人员与裁判交涉,裁判可以判其技术犯规,严重的取消比赛资格。

5、啦啦队和观众用语要文明，否则裁判有权责令其退出比赛场地。

6、比赛的结束:在比赛时间即将终了前的投篮,如在信号发出前球已在投中,则投篮有效。

7、比赛应从裁判员在对手中间抛球,以中圈跳球开始,出现加时赛的情况同样执行跳球程序,半场后交换场地进行比赛。

8、犯规:球员与对手身体接触或违反运动道德的违规即为犯规(不得佩带危及双方的危险物品)。球员犯规第六次要自动下场,违体行为算在技术犯规里,篮球卡在蓝框与蓝板之间进行争球,罚球时可以起跳但不能越线。

9、替补:替补队员入场前应向记录员报告,球成死球状态或正当停表时或裁判宣布犯规时,替补队员方可上场。

九、比赛奖励

1、对前三名进行现金及荣誉奖励。

冠军：2000元现金+证书

亚军：1200元现金+证书

季军：1000元现金+证书、对总决赛评选一名最有价值球员

3、对裁判进行奖励。

本次比赛共评选优秀裁判员 10 个

十、宣传措施

1、前期活动宣传，由院办公室发动各系负责宣传工作部门联合做好本次活动的前期宣传工作。

2、院办公室配合文体部整理统计赛况，对赛中战报和比赛日程安排作出相应的宣传工作

3、比赛场地安排具体工作人员对赞助商等提供的宣传设施进行合理的摆放和维护。

十一、结束工作1、2、3、4、请学工处领导为获胜队伍颁奖。院学生会相关部门做好扫尾工作。活动结束后将活动相关资料、总结交至办公室存档。召开总结会议。

湖南人文科技学院学生会

2011年8月30日

篇2：湖南人文科技学院篮球联赛策划书

活动时间：2008年03月——2008年05月

活动主办：院团委

活动承办：浅草文学社

目录

1。前言

2。浅草文学社简介

3。活动简介

4。活动目的5。活动流程

6。活动前期安排

7。经费预算

8。招商方案书

9。贺词结束语

前言

百年设梦想，千天将梦圆；奥组委栋梁，重任肩上扛；莫负民众望，筹办斗志昂；千天圆梦日，举国庆祝忙。

千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴的深厚积淀，千年民族梦想的殷殷期盼，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈努力与付出一下子汇聚成为了只有千日的待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大腾飞不再是梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。

富强、民主、和谐，我们生存的同一个世界；更高、更快、更强，我们憧憬的同一个梦想！为了迎接08奥运的到来，浅草文学社积极响应院团委的号召，举行本次征文活动，相信本次活动能够为湖南人文科技学院迎北京奥运增添亮丽的一笔。同时，浅草文学社期待相关企业/商店对本次活动的支持，有了您的支持，活动才能顺利举行，浅草期待您的加入，同时也欢迎您对我们提出宝贵的意见或建议。2008，携手浅草，我们共同见证辉煌。

浅草文学社简介

本社团始建于1992年，是一个具有悠久历史的老社团。目前来说，社员已有300来个，是学院较大的几个社团之一，影响力比较大。2006年3月很荣幸被娄底公众信息网教育频道邀请，成为娄底主要文学社团联盟之一，并于4月1日正式建立合作关系。2007年6月，本社团与碧洲、紫鸢文学社联合举办了一次作文比赛，并取得圆满成功。2007年8月，我社出版了浅草文学第9期文学彩报，发行量4000份，在出文学报方面经验丰富。2007年10月，我社与碧洲、青笛、紫鸢文学社联合举办了四社征文活动，影响力很大。其它的一些小活动就不在此提及了。我们相信在今后的日子里，浅草将遍布校园的每个角落，将带着文学住进每个同学的心灵，并让他终生受益。

会员人数及覆盖面

历次活动简介及资料

下面是浅草文学社编辑部对08奥运的祝福：

金秋点燃起圣火

鲜花笑映着彩旗

跨越肤色的距离

竟技伴随着友谊

冲刺人类最高境地

折射出生命的真谛

啊北京祝福你````

活动简介

本次征文活动得到湖南人文科技学院院团委的大力支持，活动主题为“激情奥运，文明校园”，征文面向全院师生，本次活动由2008年03月至05月，历时2个月，活动目的1迎接“2008北京奥运”的到来，为学院迎奥运增色彩

2树立学院良好形象

3提升全院师生的奥运激情

4为全院师生祝福奥运提供平台

5增进社团友谊，扩大社团影响力，丰富校园文化生活

6提高学生合作意识，引导学生全方面发展

活动流程

1。03月初，活动准备时期，各部门明确各自在本次活动的职责和任务，预算好本部门所需经费，上报秘书处。————秘书处

2。03月08日至04月，外联部为本次活动寻找影响力大，口碑好的优秀的赞助商————外联部

3。03月20日，征文活动正式启动，发出面向全院征文的相关通知和海报。————宣传部

4。04月初，发出或展出相关赞助商的广告，并确定广告有效的发出或展出————宣传部 策划部

5。04月中旬，准备颁奖晚会的相关物资，节目，并对节目进行严格挑选，进行3次以上彩排

6。05月初，征文环节结束，统计各系文章并作好相关整理。————编辑部

7。将所有文章交由中文系老师评委组，并由评委组评出本次征文活动一二三等奖及优秀奖与创意奖————编辑部

8。05月中旬（具体时间待定），晚7：00——9：00，举行本次活动颁奖晚会，出席人员有：

1浅草文学社全体社干及会员

2本次征文活动相关赞助商代表

3评委组老师

4各系老师及学生代表

5友邻社团代表

9。05月中旬，挑选出本次及以往浅草文学社征文活动的优秀文章，为浅草文学报第10期的出版作好准备。第10期浅草文学报的发行不仅面向新老会员及各系友邻，面向08级新生。

湖南人文科技学院激情奥运，文明校园征文活动招商方案书

活动时间：2008年03月——2008年05月

活动主办：浅草文学社

首先，浅草文学社全体成员感谢您对浅草文学社本次征文活动的大力支持，希望我们合作愉快。

您可以通过以下方式为您的企业/商店作广告宣传：

1报纸宣传，本次活动期间将会出版第10期浅草文学报，共5000份，面向浅草会员，友邻社团，各系师生及08级新生。宣传的量大，面广。

2横幅。全员共将近10000人，将横幅挂在人流量大的位置，相信对您的品牌将会是一个不错的宣传。

3海报。浅草文学社宣传部可按照您的要求，设计出您满意的海报，海报可贴在学院公告栏或您的店铺，都将是个不错的宣传。

4传单。您可以将您商店的传单交由我们派发，若没有，我们可以为您设计适合您的传单。5幻灯片。我们将为您设计出幻灯片，在颁奖晚会上一直出现在多媒体屏幕上。本次活动最低赞助为300圆人民币

冠名权为4000元人民币，冠名单位的得到本次征文活动及第10期浅草文学报的冠名权，如“***杯浅草激情奥运征文活动”，“***浅草文学报”具体事宜双方商定，以以下合同为准 合同协议书

甲方：***企业/商店

乙方；浅草文学社

甲方赞助资金为（大写）圆人民币整

甲方要求回报形式：

双方签字：甲方

乙方

时间：2008年03月日

篇3：湖南人文科技学院篮球联赛策划书

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以湖南人文科技学院体育教育专业2010~2012级三个年级田径专项班学生为研究对象。对三个年级的学生采取随机发放问卷的形式, 共发放问卷66份, 回收66份, 回收率100%, 均为有效问卷。

1.2 研究方法

本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈及数理统计等方法。

2 结果分析

2.1 体育教育专业田径专项学生教学能力培养现状调研

随着经济的快速发展和生活水平的不断提高, 休闲娱乐体育运动越来越受到人们的追捧。学生对专业必修课程的学习热衷不高, 练习劲头不足。而田径课作为体育专业最基础的课程已面临着巨大挑战, 如何从根本上解决学生对田径课的消极观念, 提高学生的专项教学能力是目前亟待解决的问题。通过对近年来相关文献查阅, 对湖南人文科技学院田径专修课的实地看课、走访田径教师以及对调查问卷的总结分析, 目前田径专修课教学中还存在一些不合理之处, 有待进一步完善。问卷调研结果见表1。

2.2 体育教育专业田径专项学生教学能力培养中存在的问题

2.2.1 教学指导思想不明确

从表1中“对田径的了解程度”及“学生综合教学实践”的情况可知:传统的观念使人们很自然地将田径教学与竞技田径竞赛混为一体, 而忽视了高校田径课与竞技性田径运动的区别。使大学生受到潜移默化的影响, 逐渐失去对田径课的兴趣。普通高校的体育教学, 特别是田径教学应围绕“健康第一”的指导思想进行, 培养大学生的学习兴趣, 养成自觉锻炼的习惯, 从而达到终身体育的目的。

2.2.2 教学目标定位不准确

田径具有较强的竞技性, 具有挑战极限能力的运动项目。在田径教学过程中, 很多高校把教学目标主要集中在技能提高和身体素质的发展上, 而忽视了体育专业田径教学应该以培养中小学生体育教师、终身体育意识的课程目标。学生普遍认为田径项目累、枯燥乏味, 因此学习积极性不高, 出现消极对待心态。这种情况从调查表中“户外教学效果”可以看出, 大部分学生对田径运动产生消极情绪也使得练习效果不佳。

2.2.3 教学内容不新, 实用性不强, 无助于增进健康

在“老师对教学能力的重视”一项中, 非常好的只占到了28.8%, 这对学生教学兴趣及教学能力的培养是有很大局限性的。目前部分高校的田径教学内容还是按着传统的教学大纲进行授课, 教学内容大多以竞技项目的技术学习和身体素质提高为主, 这些内容没有突破传统的竞技运动的教学体系, 而且很多内容都是中小学学习过的内容, 实用性不强, 激不起学生的学习兴趣。教学方式方法缺少创新, 多以老套的“传授式”教学为主, 教学模式程序化, 不能很好开发学生的自主性、创造性, 也忽视大学生的情感体验, 大学生合作、探究的机会少, 体验不到学习乐趣。[1]

2.2.4 教学组织形式单一, 评价体系陈旧

田径项目由于技术性强、运动强度大, 因此多数教师教学中注重讲解和示范, 而忽视大学生作为学习的主体, 学生练习的时间强度减少, 另外, 传统的体育教学程序一直固定不变, 上课的开始部分总是整队集合, 缺少创新。这点可以从“分组形式教学”中看出此弊端。目前在田径教学评价体系依然只注重考试评价, 而忽视过程评价。课的考评办法与健康第一的教学指导思想不相符, 侧试与技术评定方面仍是成绩的主要部分, 忽视大学生体质体能上的个体差异和大学生阶段性的进步幅度, 评定方式仅以教师评定为主, 不注重大学生自评与互评, 使得成绩体现不出个体的真实性。

2.3 体育教育专业田径专项学生教学能力培养具体实施

能力是体现个体的本领, 是知识、技能和智力的综合效应。[2]教师的教学能力是教师的必备素养, 是教师在教学中所具有的直接影响学生学习效果的综合能力, 它不仅表现在传授知识、技术、技能的过程中, 也体现在对教材的理解运用能力、组织教学能力等方面。根据田径教学的特点及参考教育学、教学论的观点, 走访相关专家, 本研究认为, 田径专项教学能力主要分为实践能力、理论能力、考评能力三个方面, 具体包括教案编写能力、讲解示范能力、教学组织纠错能力、裁判能力, 同时还包括理论教学水平、科研能力等。

2.3.1 培养编写教案能力

教师编写教案能力是教师的基本教学技能。教案也是教师按照既定的任务、目标设计的方案, 教师在设计过程中应以课时来设计教学的方案, 教学目标的设计、教学内容的整合、教学策略的设计等都要体现在教案中。如何编写教案才能实现有效的课堂教学, 首先要清楚教案的基本内容、教案无固定模式, 但基本内容不能缺少;其次要明确教案的编写原则:科学性、实用性、针对性、创造性及总结。

2.3.2 培养讲解示范能力

讲解能力既为语言上讲述表达的能力。在教学过程中应该培养学生的讲述表达能力, 一方面在课堂上向学生多提问让学生回答问题, 阐述自己的观点;另一方面给予学生纠错的机会, 目的也是给学生创造口头表达的机会, 以此培养学生讲述表达的能力。示范能力是教师所要具备的最基本的能力。教学中要着重提高学生运动水平, 实际上就是在培养学生的示范能力, 使学生做到会做会说的要求。教学中教师要专门向学生讲解示范的目的、时机以及示范的位置和方向, 此外, 示范与讲解的相互融合, 有利于直观发挥学生的视觉、听觉等感知效应, 以其达到教学的最佳效果。

2.3.3 培养教学组织能力及纠错能力

教学中培养学生组织能力是教学的重要的环节, 合理、正确的组织教学是保证教学效果的先决条件。在课的准备部分中有意识的让学生集合整队、跑步、准备操、游戏等活动环节, 不但能培养学生养成良好的姿态, 掌握准备活动的基本知识与技能, 也是培养他们组织能力最佳的方式。教学中培养学生发现错误及纠正错误的能力是教学中重要的环节, 如运用正、误示范的比较来启发学生的思性, 发挥主观能动性, 使其既学又教, 既培养了学生发现错误的能力又加深了学生对技术的理解。

2.3.4 培养秩序册编排及裁判能力

田径运动竞赛是学校体育工作的组成部分, 田径运动会秩序册的编排, 是成功举办运动会的关键。科学合理的比赛秩序, 有利于参赛队员成绩的发挥, 是保证参赛队员的身心健康;有利于场地器材的布置及大会裁判工作有条不紊地进行。因此, 在教学中教师应根据运动会的规模、特点, 组织学生对田径运动会的编排工作反复进行操作, 使其熟悉田径运动会编排程序。

田径裁判能力的培养是田径教学中不可或缺的组成部分, 田径竞赛规则复杂, 单靠田径课堂教学使学生较好地掌握, 确实难以奏效。为此, 田径教学中以结合理论知识外, 学校应组织学生承担市级、校级等小型田径运动会的裁判工作, 通过理论的教学很好的联系实践来达到提高学生的裁判能力。

2.3.5 培养理论教学及科研能力

理论教学是提高学生田径教学水平的基础, 从根本上解决学生在体育实践中的问题, 因此, 理论教学的提升尤为重要, 提高田径专修学生科研能力的培养包括:鼓励学生进行文献阅读与收集、丰富学生观察事务的角度、积极参加科研学术活动、注重实地调研考察、加强实验等。

3 结论与建议

(1) 由于田径项目技术复杂、难度大, 学生普遍认为田径课累、枯燥乏味, 学习积极性不高, 出现消极对待心态。建议通过多种途径加大对田径专项学生学习田径课的重要性, 使缺乏田径专修课意识的学生认识田径教学的重要性。并通过田径竞赛及观看田径比赛等多种形式, 来提高他们对田径课的爱好、兴趣, 树立他们这种吃苦耐劳、顽强拼搏的体育精神。

(2) 目前地方高校田径专项课教学内容不新、实用性不强。教师进行田径教学时主要根据教学大纲上的内容进行授课。建议通过游戏、球类、器械等多种辅助手段来丰富教学内容的新颖性, 并根据社会的需求及时更新教学大纲内容。

(3) 地方高校田径课的教学形式单一, 教学手段滞后, 缺乏创新。体育教育专业田径专项应丰富和完善教学方法与教学手段。运用先进的教学手段完善教学方法, 采用专题讲座、讨论、课外作业等方法, 培养学生的自主能力、自学能力、教学能力, 促进学生的个性化发展和综合能力的提高。在平时的教学中始终贯彻对学生各种能力的培养, 加强学生教学能力有关方面的指导, 注重学生科研能力的培养。

(4) 学校应加强体育教育专业的师资培养和学科建设, 加强和完善田径教材建设, 改革课程考试制度, 科学评价学生能力, 改善各项教学条件以适应学生自身的学习。

参考文献

[1]杨晖.体育院系体教专业田径专项学生教学能力培养的探讨[J].科技信息, 2009 (36) .

[2]宋亚炳.有体育游戏对竞技体育项目教学的思考[J].北京体育大学学报, 1994 (4) :397-399.

[3]李儒新.中学田径教学现状及对策研究[J].郴洲师专学报, 2006 (3) :28-30.

[4]曲飞的.论大学生田径教学能力培养及教学改革对策[J].湖北函授大学学报, 2008, 21 (4) :70-71.

篇4：湖南人文科技学院篮球联赛策划书

信息学院体育部 2009-9-20

前言

为迎接祖国60华诞，为了丰富同学们课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，丰富大学生的课余生活，培养积极向上的进取精神和团结精神，也给新生们展现自我的舞台，信息学院体育部拟在9月到10月举行校级篮球联赛。

弘扬奥运精神，增加团队凝聚力，活跃在赛场上，今天的球员，明日的新星。在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有成功。我们有理由相信，青岛科技大学信息科技学院所举办的篮球联赛将会获得成功！

组织机构

主办：信息学院学生会 协办：OPPO公司

时间地点

初定十月中旬于四方校区体育馆或露天篮球场

赞助方案

1、独家赞助：商家一次性赞助我们所需的全部资金或者物资，我们将给商家提供最大程度的宣传。

2、商家可以自我选择宣传方式，不同的宣传方式赞助不同的资金或实物。商家也可以提供自己的方案。如果是双赢的效果，我们将乐于接受。

3、除了赞助资金，商家还可以考虑以实物赞助，如赞助活动的所有宣传和场地布置及比赛所需奖品提供。

4、其它方式赞助：商家对篮球赛资源有其它特殊需要，可通过信息学院学生会筹备工作小组咨询协商。

宣传方式

容和赞助公司的相关宣传--赞助商名称）活动前三天粘贴在运动场等人流量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。

2.海报：为期一周的海报宣传，我们将在篮球赛的宣传海报中点明赞助公司和 赞助单位。（前期宣传）

3.立式广告牌：在篮球赛期间作为独立的宣传方式在学校操场进行宣传。（由 赞助公司提供）

4.广播：与党委宣传部联系校广播站、校园电台,让同学借助声音走近品牌。校园广播每天中午和傍晚时分播放（此时正值学生下课，校园中人流量极大，效果相当不错）。校园广告采用专业录制方式，赞助商可以拷贝副本，在店面或其 1.横幅：为期一周的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,（横幅内容为篮球赛的内

他场所播放宣传。

（广播费用由赞助公司提供）

5.宣传短片：在产品展现场播放赞助商的宣传短片（短片由赞助方提供）。通过视觉与听觉吸引观众，给人以直观的品牌感受。

6.网络：在科大网站及团省委网站上撰写文章，扩大宣传范围。

7.展台宣传：根据赞助商参展商品的数量，提供相应的展台，在活动现场设置遮阳伞或帐篷，在展台张贴赞助商的海报。

8.动态宣传：在条件允许的情况下，赞助商可提供宣传人偶服装，我们将派工作人员着人偶装在其展台前动态宣传，活跃现场气氛。

9.传单、优惠券：篮球赛期间，我院可帮助赞助商发放传单、优惠券等。（由赞助公司提供）10.太阳伞：篮球赛期间，在我院工作区使用印有赞助商标示的太阳伞等防晒、遮阳用品。（由赞助公司提供）

11.服装：本院学生会工作人员在篮球赛期间可以佩戴商家的标志或者穿着T恤文化衫进行流动宣传。参赛队员也可穿由商家提供的印有商家标志及宣传标语的球服进行比赛。（由赞助公司提供）

活动预算

1．横幅：80元*1=80元 2．院队服装：30X12=360 3．饮用水：平均每个学院每场需要2包 4．医疗用品：

比赛规则：

1、参加方法：

报名方法：每队报名人数为8—12人，每队须设有领队。报名时间：比赛前一周交与信息学院体育部。球队如有未经报名注册或不符规定之球员出赛时，一经发现或经检举属实者，强制退出比赛。

2、本次比赛采用国家体育总局审定的《篮球竞赛规则》

前期工作

1.赛事的宣传

形式：横幅、海报、广播、新闻、网站等 2.后勤工作

比赛过程中所需的物资和工具；如水、各院队服装、阳伞、桌椅、音箱（供中场休息活跃气氛）、哨子、记分牌、医疗药品、篮球等。

3.场地申请 4.拉拉队的组织

由各班组织委员负责好本班的组织，必要时采用半强制性。5.赛程及裁判安排

裁判、记录员、记分员由各学院体育部出人。半决赛及决赛时裁判由体教部老师担当。6.开幕仪式

各院球员合影留念，辅导员作动员讲话。

比赛办法：

单循环、淘汰赛或积分制（根据具体球队数和时间待定）

比赛要求

1、参赛球队须按时到球场进行比赛，迟到15分钟以上的球队则作弃权处理。

2、球员要服从裁判判罚，若有何意见可向本队队长反映，由队长与裁判协商共同解决。

3、各班球员尽量统一球服上场比赛

4、场边必须由领队做好后勤工作。并维持好场边纪律，亦有打架等不良行为立即强制退赛。

部门分工

体育部：前期策划工作及现场的记分裁判等组织工作及活动当天的相关事宜。宣传部：绘制海报，做校园内的前期宣传。

新闻中心：影像记录活动现场，并做好媒体的采访工作；活动结束后及时向各界反馈（即校园网、校报等媒体的新闻刊登工作）。

实践部：联系各大代理商参与本次活动，活动细节谈判、代表学生会签订协议等。活动前期与电视台、报社等媒体沟通，扩大活动影响力，以吸引各大商家参与

秘书处：收取代理商参展费用、活动场地的申请及其它事务。其它部门：机动。

活动流程：

前期准备：体育部做好相应策划及确定比赛流程。

联系商家：实践部与商家协商，确定具体时间、产品类型、参展费用及活动物品，起草、签订协议，并在活动前一天确定各个商家是否已准备妥当。

活动中期：秘书处向学校申请场地、收取参展商费用。各个部门汇报工作进展，活动物品到位。

活动当天：体育部负责场地选择及保留及相应所需物品的摆放，新闻中心联系媒体，纪检部保证会场秩序。各代理商进行产品展和产品促销（销售所得归代理商所有），并在活动进行中派发宣传单页、分发小礼品或优惠券或举办小型抽奖活动，以活跃现场气氛。

活动结束：新闻中心做活动反馈。

应急方案

1、医疗事故处理，如果是轻伤，则用赛前准备好的药品进行现场处理；如果是重伤，应及时联系校医务室的工作人员或校外的医院(120)，并及时向辅导员汇报，听从指示。

2、秩序处理，对于场上场下均可能发生的冲突，应该运用现场的班干和同学进行控制。

3、签署协议后某些商家退出活动：先进行协商，必要时追究其责任。活动推迟或取消。

4、活动当天下雨:活动前三天关注天气预报，如果有雨，降水概率超过70%则推迟至下周举行。注意提早和商家沟通联系。

奖项设置

由OPPO公司全权负责。

颁奖大会

对获奖球队进行奖励，对此次活动进行总结。

活动招商

总冠名：OPPO公司 费用：

回报：1.比赛总冠名权，所有材料、横幅、海报、背景板等均出现冠名单位名称、logo；

2.每个赛场放置冠名单位的广告牌

3.冠名单位领导出席颁奖仪式并讲话

4.新闻中心开辟专栏及“赛场风云榜”，同时赠送冠名单位栏花；

参考上学期宣传途径对应赞助价格： 悬挂横幅：每周不少于150元 发放单页：1000张100元 张贴海报：每天每张10元 多媒体教室（讲座）：300至400元

如果赞助商希望我方制作横幅，在科大超市内制作5元/米。

四方校区广播站价目表：

以下价格是我们要交给广播站的，所以赞助费要比它高我们才给做广播宣传 1.广告制作费（包括广告文案配乐录制直到顾客满意）：200元

学生会优惠价：100元。

2.台头制作费（包括广告文案、配乐、录制，直到顾客满意）：200元。3.台头冠名费（如：联通“UP新势力”冠名周三节目，那周三节目就叫“UP俱乐部”，最少一个月）单价40元（单价是指一期节目，比如某厂家冠名周三节目，那么一个星期内只有周三用其冠名）

可冠名节目

周一《疯狂体育》 周二《校园时空》 周三《UP俱乐部》 周四《俱乐前沿》 周五《音乐星空》 周六《特别星期六》 周日《周末伊甸园》

4.广告费一个月，不包括广告制作费（双时段：中午+傍晚1200元 单时段：中午或傍晚600元）（60秒为单位，超时每次另收10元）学生会优惠价：双时段720元 单时段420元

5.小专题节目：每期200元。内容以企业、单位介绍为主。可协商再定。6.客户可以自行制作广告，方案经广播站通过即可播出。

7.广播站对顾客录制的广告享有知识产权，顾客享有使用权，即顾客可以在别处使用该广告，但不能任意修改、忤逆制作方录制意图。

补充说明

1、本活动最终解释权归青岛科技大学信息学院学生会所有，任何组织和个人不得以不正当形式对活动进行宣传，一经发现，后果自负。

2、我方可以根据赞助商的需要，进行必要的活动情况反馈。（包括活动现场照片、视频及其他宣传方式的照片等）

篇5：湖南人文科技学院篮球联赛策划书

新年开始，为了营造一个积极、健康、热烈、活沷、朝气蓬勃的校园环境，为增强学生的体质，丰富同学们的课余文化生活，我院体育部策划组织福州大学阳光学院2009篮球联赛。

一、1、活动目的：为同学们打造个互相交流、互相学习的平台，树立大学生内练素质，外树形象的岁月，展现大学生的运动风采。

2、活动宗旨：

（1）切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。

（2）增进各系之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。

二、主办、承办及协办方

主办：福州大学阳光学院团委学生会

承办：福州大学阳光学院学生会体育部

赞助商：待定

三、活动机构设置与责任分工：

联赛负责：杨艺生、叶苗苗、余剑锋、陈晶晶

仲裁委员会：福州大学阳光学院学生会体育部

技术统计：福州大学阳光学院学生会体育部

宣传工作：福州大学阳光学院学生会宣传部、学院广播电台各系学生会宣传部 外联工作：福州大学阳光学院学生会外联部、网络信息部

后勤工作：福州大学阳光学院学生会体育部工作人

比赛工作人员：

（1）场上裁判：执法（由本校体育老师、外聘裁判及篮球协会成员组成）

（2）场下裁判：计时，检查上场人员

（3）计分员：实时向观众反映比分情况

（4）统计员：登记球员、统计犯规

四、参赛球队

商学系队、经济系队、计算机系队、工商管理系队、法学系队、人文系队、电子

工程系队、会计系队、外语系队

五、比赛流程：

比赛时间：2009年3月14日 至 5月底(详见附录赛程表)比赛地点：商学楼前的篮球场及大操场，西区篮球场

六、比赛规则如下

（1）时间：本次比赛采用4 *12分钟的比赛模式，每节休息时间为5分钟，半场的休息时间为10分钟。

（2）计时：罚球、换人、场外暂停，停表，其他均不停表。（裁判要求停表的情况除外）

（3）球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。（4）加时赛：4节比赛结束后若仍未分胜负，进入一次或多次的五分钟加时延长赛，中间有两分钟休息时间。（5）暂停：每队每节时可以请求一次暂停，每一延长赛可以请求一次暂停。暂停申请人为队长。

（6）违例：8秒前场和3秒区规则。

（7）犯规：球员犯规满5次必须离场，该队换上一名替补球员上场。全队每节满五次犯规进入加罚状态。

（8）10分钟未到场球队将作弃权处理

七、赛制：

1、单循环赛：第一轮单循环赛，胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分。取积分前4进入下一轮交叉比赛，一对四，二对三，胜队进行冠亚军争夺，负队进行季军争夺。

2、单循环赛积分相同情况的判决：如净胜分相同，以队与队间的胜负关系决定

八、奖项设置：

1、取前三名，前三名各颁发锦旗一面及奖状；

2、体育道德风尚球队，授予锦旗一面及奖状；

3、MVP、得分王、篮板王，各颁发奖杯一座及奖状。

4、取前三名颁发奖金：第一名：200元 第二名：150元 第三名：100元

九、经费预算：

比赛用水：瓶装矿泉水15*40600元 奖品：锦旗4*70280元奖状7张7*214元奖杯3*80240元

技术统计表100*0.220元 记分牌2*4080元 横幅1*100100元

总费用预计： 1784元

十、补充说明：

希望各系友谊第一，注意维持比赛秩序和安全，杜绝出现外援等违规行为，一切服从当场主裁的判罚。如有违纪行为必严肃处理，情节严重者报请学院给予通报批评。

注：此次联赛的最终解释权归院学生会体育部所有

福州大学阳光学院学生会体育部

2009年2月14日

福州大学阳光学院第八届“动感地带杯”

篮球联赛

策

划

书

福州大学阳光学院体育部

篇6：湖南人文科技学院篮球联赛策划书

主办单位：

湖南城市学院城市建设系 承办单位

城市建设系团总支学生会 协办单位：

湖南城市学院篮球俱乐部

活动目的及计划：丰富同学们的课外娱乐生活,提高我们的综合素质，培养积极向上的进取精神，致力于打造成一个真正属于所有热爱篮球，钟情篮球的学生的节日，致力于打造一个相互交流，相互学习的平台。我们策划本次大一新生篮球赛。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，让本次活动顺利进行.赛制：

1． 比赛采用国家体育总局审定的最新篮球竞赛规则。2． 以城市建设系大一各班为单位，进行班级篮球赛。3． 共7个班，分为A,B两组，由抽签决定分组。比赛共分两个场地，分别为A,B场，A场为三舍东篮球场，B场为三舍西篮球场。

4． 小组赛采取单循环积分制，赢一场积三分，输一场积0分；如遇平局，打加时赛；如果连打两个加时赛后，仍是平局采用罚球决定胜负，首先罚球五次，场上每名队员罚一次；如再遇平局，则继续罚球直到一方胜出。5． 如果一个小组的前两名积分相同，则采取计算净胜分来决定小组一,二名；然后Ａ组第一与Ｂ组第二，A组第

二与B组第一，胜出者进入总决赛，争取冠亚军：失败者之间比赛，争夺季军。另外本次比赛将于冠军队中选出得分最高者作为最有价值球员（MVP）。

注意事项： 1.比赛服装，各队必须准备统一的比赛服，上衣前后要有严格按规定尺寸的号码，不符合者不能上场参加比赛。2.3.4.各队队长是场上唯一发言人。

裁判员有湖南城市学院篮球俱乐部组织。

严格遵守比赛的各项规章制度，比赛中运动员要尊重对手，服从裁判，讲文明，不允许口吐脏字。5.比赛中运动员应严格规范自己的行为，不许有手或脚对裁判员,对方运动员,观众有推,击,踢等行为，否则立即罚出场，并视情节进行处理。6.比赛期间，若出现打架现象，比赛中负有责任的运动员立即罚出场，并给予取消资格的处分，情况严重者取消班级比赛资格。在其他场所的打架行为，除取消比赛外，还要追究当事运动员的纪律责任。7.队长对临场裁判的判罚如有意见，经裁判员解释后不服，没有在五分钟恢复比赛，按罢赛处理，并取消该班比赛资格。8.如对裁判员的判罚有异议，必须提出口头申述，赛后队

长在记录表“抗议队员”处签名，主办方对其进行处理。9.各队运动员和拉拉队不能以任何理由干扰记录台的工作，若影响比赛的正常进行，将取消该班比赛资格。10.队长必须严格管理好自己的球队，每次比赛提前10分钟到场，如果开始比赛后10分钟仍未开始比赛，有责任的一方作弃权处理。

11.每次比赛各班负责提供一名裁判员和一名记录员的纯净水。

12.每个班预交100元押金，如发生打架斗殴事件则扣除押金。

比赛事件：

初定于10月初 未尽事宜另行通知

活动审批：

城市建设系学生工作办公室

城市建设系团学会体育部

篇7：湖南人文科技学院篮球联赛策划书

关键词：高校,公共音乐,教育现状,调查与研究

随着我国的不断发展, 社会对复合型人才的要求日益提高, 而公共音乐教育是提升高校学生综合素质的主要手段之一, 目前许多高校对公共音乐教育的重视程度远远超过了前几年, 但还是存在着各种问题。笔者对湖南人文科技学院的公共音乐教育进行了调查与研究, 并结合实际提出建议, 以便进一步加强高校学生的素质教育。

一、高校公共音乐教育现状的调查与研究

1.有关教学方面的调查与研究。 (1) 教学设施。公共音乐教学设施设备是高校开展公共音乐课程的强力保障, 为了顺利地开展音乐教育活动, 高校应该充分地利用这些教学设施资源, 加强学生们的素质培养。通过对湖南人文科技学院的调查, 发现学校的音乐教育设施设备还不够完善。比如在进行公共音乐课教育活动的时候, 地点一般都是在阶梯教室、多媒体教室里进行。音响设备比较陈旧, 声音效果不理想。电脑检修不够及时, 有时会出现打不开、屏幕成像不正常、音箱没有声音等问题。另外, 用来辅助音乐课的教育工具也比较缺乏, 如钢琴、民族乐器等。 (2) 教学管理。教学管理的内容包括很多, 例如团队组织、艺术机构等。许多高校在教学管理方面存在着明显的区别, 有的是由学校团委管理, 有的是由音乐机构管理, 有的是由基础部管理。湖南人文科技学院的公共音乐教育属于教务处统一管辖, 并设置了专门的公共艺术课与艺术实践教研室进行日常管理, 对每一节课的上课地点、任课教师作出了合理的分配, 对教师的迟到、早退等日常教学进行了比较严格的管理, 保障了公共音乐课的顺利开展。但是笔者认为对学生的管理有待加强, 因为部分学生对公共音乐课的学习态度不端正, 所以迟到、早退、旷课现象较为严重。 (3) 教学课程设置。在公共音乐课程的设置上, 湖南人文科技学院主要是以选修课的形式进行, 课程名称主要是音乐鉴赏和大学音乐, 一周的学时为4~6学时, 一学期为68~102学时, 基本满足了全校学生对公共音乐课程选修的需求。但是, 笔者通过调查发现, 在进行公共音乐教育活动的过程中, 由于受教育对象是非音乐专业学生, 所以教学方式比较单一, 即一般是以欣赏为主, 同时对音乐的基础知识作出简单介绍。这种教学方式缺乏创新性, 所以导致教学效果不理想。 (4) 教学内容。湖南人文科技学院公共音乐课的教学内容涉及中国音乐、西方音乐、古典音乐、流行音乐、声乐音乐、器乐音乐等, 涉猎范围比较广泛, 与学习多元文化的教育理念相符合。尤其是对我国的民族音乐教学较为重视, 有利于弘扬我国的民族音乐文化。公共音乐课教材主要使用谭建光主编, 浙江大学出版社出版的《音乐鉴赏》一书。但是, 由于有部分学生对公共课不重视, 怀有只是为了获取学分的心态, 所以出现部分学生没有教材的现象。

2.有关教师资源方面的调查与研究。 (1) 师资队伍的现状。湖南人文科技学院公共音乐课教学任务是由音乐系的老师担任, 没有专职的公共音乐课程的教师。我们针对这个现象, 对进入高校有一年以上工作经验的艺术专业毕业生进行了调查, 发现有10%的毕业生跳槽, 有20%的毕业生改行, 有40%的毕业生准备考研, 只有15%的毕业生满足目前的状况。 (2) 师资队伍的现状分析。随着近几年来各个高校不断扩招, 音乐教师的队伍也在随之扩大, 这在很大的程度上解决了音乐教师缺少的问题, 但是许多高校在招聘音乐教师的时候, 一般只注重于应聘者的专业知识及技能, 如声乐、器乐等的技巧及编排能力, 却忽视了其人文素质, 这对教育理念的转变、音乐师资教育的改革上都产生了一定的阻碍作用。另外, 有些院校对招聘进高校工作的音乐老师不重视, 这对音乐老师的发展空间产生了局限性。

3.学生资源的调查与研究。 (1) 在对湖南人文科技学院的学生进行调查的时候, 根据报告数据显示, 5%的学生能够认识简单的简谱, 掌握一种乐器的只有0.5%, 40%的学生不知道《二泉映月》、《黄河大合唱》的作者是谁, 有许多的学生不知道梅兰芳、巴赫、威尔第, 甚至还有许多的学生不知道小提琴的弦有多少根, 分不清民乐队和交响乐队的乐器。 (2) 大学生对公共音乐教育态度的调查与研究如图1, 对湖南人文科技学院的学生对音乐喜爱的程度进行调查, 发现很多学生都非常喜欢音乐, 只有少部分人对音乐没有兴趣, 这反映出现在的大学生都希望通过音乐来提升自身素质。

在调查中发现几乎有90%的大学生只要一有空就喜欢听音乐, 8%的大学生每天听一次音乐, 只有2%的大学生几乎不听音乐。如图2, 虽然非音乐专业的学生只有少数去听过关于音乐的课程或者是讲座, 但是有很多人打算有机会就会去。

音乐教育作为素质教育的重要组成部分, 根据调查报告显示 (如图3) , 大多数的学生认为公共音乐教学课程低于其他的学科, 然后还有少数的学生认为公共音乐课程和其他学科是一样的, 只有极少数的学生认为音乐课程高于其他学科。

从当前普遍存在的现象来看, 很多高校都只把工作重心放在学生的招生、就业、学校的发展等方面, 对于提高学生的综合素质则是较难的专注或是直接忽视。很少高校采取科学合理的手段对公共音乐课程进行设置、教育, 导致学生在音乐这一块上有着严重的缺陷, 音乐素质低, 从而对学生的综合素质的提升有一定的阻碍作用。

二、对高校公共音乐课程改进的措施

1.对高校的管理机构的建议及措施。 (1) 提高认识, 更新教育理念。学校应该充分认识到音乐教育不仅是传授学生知识和技能, 也是一种加强学生审美观的教育措施之一。因而公共音乐课程不能只注重于知识的传授上, 还应该让高校学生在学习音乐的过程中不断地完善自我, 提升自身素质。 (2) 优化课程设置, 改变教学方式。各个高校可以开设更为丰富的音乐课程, 如《音乐素养》、《音乐发展历程》、《民族音乐文化》等, 这不仅弥补了大学生音乐基础知识薄弱的不足, 而且扩大了学生的文化知识领域, 培养了他们的爱国主义精神, 增强了民族自豪感, 从而对我国民族音乐的发展起到了推动的作用。 (3) 加大资金投入量, 完善教学设施设备。对音乐教学场地, 需要建设专门的教室进行;对音乐设备如多媒体设备、乐器、音像资料放映设备等进行不断的完善。

2.加强师资队伍建设的建议及措施。 (1) 加大对专业教师的培训, 提高他们的综合素质。各个高校应该对公共音乐课教师进行定期或是不定期的培训, 提高他们的专业知识和专业技能, 并注重培养提升他们的人文素质。专业老师只有做到博学多才才能在在音乐教学活动中激发学生的学习兴趣, 从而在一定程度上促进他们综合素质的提高。 (2) 提高教师的科研能力, 加强对外交流。音乐教师队伍的薄弱也体现在科研上, 由于师资队伍音乐职称的比例严重的不协调, 科研工作经费比较少, 从而造成音乐老师科研能力不高的状况。我们应该鼓励和支持音乐教师对于科研的立项和申报。

3.对高校大学生的建议。 (1) 改变学习观念, 加强对音乐的审美观。艺术教育作为素质教育的主要部分, 它以特有的艺术形式对高校学生进行审美教育, 这种教育功能与其他学科教育具有很大的区别, 是无法替代和比较的, 高校学生在学习公共音乐过程中, 需要改变学习观念, 重视音乐教育的美育功能, 加强对音乐的审美观, 从而提高自己的素质, 促进自身的全面发展。 (2) 积极参加校园举办的艺术活动。在许多高校经常举办各种各样的艺术活动, 这为高校学生提高自己的艺术实践能力提供了一个平台。通过对艺术活动的参加, 不仅能使高校学生感受到音乐的魅力, 同时还能增加学生团队合作的凝聚力。这对他们的世界观、人生观、价值观都会产生非常积极的重要影响, 为他们的全面发展提供前提条件。

参考文献

[1]刘洁.湖南省四所普通高校公共音乐教育现状的调查与研究[D].首都师范大学, 2007.

[2]廖夏林, 杨菁.普通高校公共音乐教育现状及教学模式研究[J].教育与职业, 2009, (3) :110-111.

篇8：湖南人文科技学院篮球联赛策划书

金融危机爆发已逾三年，人们可能认为类似大萧条的后果已被排除。但现在它们又回来了，而且来势比以前更凶猛。这次的担忧是货币战争——可能导致关税壁垒及相应的报复措施，从而重蹈上世纪30年代国际贸易体系破裂的覆辙。

担忧不无道理。上世纪30年代的经验表明，汇率摩擦甚至要比大衰退更能造成保护主义压力。

事实上，在上世纪30年代，提高关税、收紧贸易限额最起劲的并非那些衰退最严重、失业率最高的国家。从国家间的对比可以看出，产出萎缩的程度和持续时间，与保护主义严重程度并没有什么关系，失业率的高低和趋势亦然。

为什么在上世纪30年代遭受重创的国家没有采取保护国内工业免受外国竞争的措施？答案很简单。大萧条的到来伴随着需求极度萎缩，导致进口量急剧下降。因此，进口商品对经济的渗透力实际上是下降的，而且速度惊人，每个国家的情况都是如此。生产者当然面临着严重的问题，但来自进口商品的竞争也许是当中最微不足道的。

现在的情况也差不多：随着危机在2008~2009年蔓延到全世界，进口量的下降要快于产出。贸易萎缩使进口密集型部门的外来竞争趋弱，因此贸易保护其实起不了什么作用。据世界银行估计，在此次危机中，只有2%的贸易量下降跟保护主义抬头有关。而上世纪30年代，这一比例大约在50%。

为何会有这样的差别？

答案就在货币摩擦上。上世纪30年代，提高关税、收紧贸易限额最起劲的恰恰是汇率管理能力最弱的国家——即仍采取金本位的国家。1931年，英国和其他24国停止黄金汇兑，允许货币贬值，这使得仍采取金本位的国家陷入了通缩陷阱。为了保卫本国经济，这些国家只能采取贸易保护措施，征收“汇率倾销”关税、推行进口限额，以此来减轻本币日益高估所造成的竞争力下降带来的不良影响。

但贸易限制无法替代国内通胀措施，因为贸易限制既无法扭转产出和价格的下跌趋势，也不能提振银行体系。相反，放松银根、采取通胀措施的国家不仅稳住了金融体系、更早地实现了复苏，而且避免了流弊深重的保护主义。

今天，美国就相当于上世纪30年代坚持金本位的国家。它无法单方面改变美元对人民币的汇率。就业改善情况一直令人失望，通缩危险始终没有摆脱。由于缺乏其他解决问题的工具，贸易保护压力正变得日渐强大。

那么，如今应该怎样做才能应付自如又不至于陷入以邻为壑、竞相贬值的怪圈？在上世纪30年代的通缩潮中，减轻保护主义压力最有力的方法是采取积极的货币政策推高物价、刺激经济复苏。这一招在今天依然有效。只要通缩恐慌平息、产出与就业开始强力改善，保护主义压力自然也就烟消云散了。

因此，罪魁祸首并非中国，而是美联储董事会。美联储一直不肯充分动用手中的工具来克服通缩、刺激就业增长。只要美联储这样做，国会就不必花力气去寻找替罪羊——比如中国——来为美国的低就业复苏开脱了。美联储应该学习日本央行的好榜样。

当然，由于人民币盯住了美元，因此美联储的再通胀政策不但对美国有效，还会影响到中国。但中国有能力处理好这一情形。中国的经济规模只是美国的几分之一，且美联储货币扩张能力也颇为有限。

结果也许对中国不利。中国的通胀率已经超过了合理区间。幸运的是，中国政府对这一问题早有准备：没错，那就是让人民币升值。

篇9：篮球联赛策划书

一、活动目的为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各系部和各班级凝聚力，加强新老生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，管理学院定于在2012年xx月xx日展开学院“迎新杯”篮球赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

二、活动宗旨

以球会友，促进交流，强身健体，构建和谐校园

三、主办单位

北方民族大学管理学院

四、承办单位

北方民族大学管理学院院学生会体育部

五、活动时间、地点

2012年3月xx日开赛，周一至周五每天中午12：00——13：30 校篮球场（x号、x号、x号场地）

六、参赛对象

管理学院各系所有班级

七、分组方式

由体育部安排时间进行抽签

八、比赛形式

采取小组循环和淘汰制，小组前两名出线进行淘汰赛（赛程表由抽签后制出）

九、比赛细则

1、参赛的各班必须着统一服装且有编号，两只队伍应有所区别。

2、比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。

3、以班级为单位参加比赛，参赛队由10名运动员参赛（包括场上队长），参赛队员必须是本班的同学。队长全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。

4、赛程分为小组赛和淘汰赛，小组赛规则为5—8条细则；淘汰赛分为4节，每节12分钟，节间休息3分钟，其他均按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行，在此不加以说明。

5、小组赛分为上下半场，每半场20分钟，中间休息5分钟。

6、上半场开球后，下半场以轮换发球规则相替。

7、比赛中在每半场累计犯规超过7次，对方可获得两次罚球的机会。

8、全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。

9、全场比赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。暂停时间30s。换人无限制。

10、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的队长到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停（或换人）。场上裁判可有特殊暂停，队长和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。

11、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场比赛按弃权处理。

12、弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛开始时间5分钟后，参赛队未能到场或依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜；一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。

13、如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进行伤口处理，情况严重者请马上送往校医处。

14、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。

15、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。

16、主办方有最终解释权和裁定权。

十、奖项设置

设冠军、亚军、季军各一名

奖金或奖品：冠军：xxx亚军：xxx季军：xxx

十一、人员分配与资源配置

人员分配：

1、宣传部负责出本次活动的海报和条幅，以及活动宣传和报道。

2、体育部和学生会各部门负责本次活动的人员安排，每个场地设两名主裁一名计时员和一名计分员

资源配置：

（一）、活动所需用品及器材：

名称数量备注：

比赛用球4个必须留有备用

口哨10个必须留有备用

记分牌4个

秒表电池10个必须留有备用

海报4张

条幅3条

比赛计分表xx张必须留有备用

炭素黑色笔6支必须留有备用

文件夹 4个

工作人员用水xx箱×24瓶根据比赛场次而定

医疗用品一箱视条件而定

（二）、活动资金预算：

名称数量金额

裁判费用 xx元 计时员费用 xx元 记分员费用 xx元 条幅3条xx元 海报

口哨

秒表电池

记分牌

计分表打印

文件夹

矿泉水

医疗用品

奖品、奖状

篇10：大学篮球联赛策划书

二、活动名称

广西民族大学第六届冠军班级篮球联赛

三、主办单位

广西民族大学学生工作处

共青团广西民族大学委员会

承办单位

广西民族大学学生委员会

协办单位

体育与健康科学学院学生委员会

四、组织委员会

主任委员：蔡其明 胡良人

副主任委员：颜 泓 黄 旭

委 员：杨荔斌 高文涛

总策划协调：阮承熙

副总协调：韦树凯

协 调：李国宁 林芳佩 曾祥龙 贺 琪 张明宇 石祥凯

仲裁委员会：阮承熙 韦树凯 徐登基 张正博

裁判长：徐登基

裁 判：由体育与健康科学学院具备国家二级篮球裁判证书的同学担任

执 行：张正博 张佳宁 利 虹 李国冰 黄科佳

刘杰先 陈家兴 苏英杰 雷举攀 刘东东

卢俊龙 李 俊 郑雷军 李东海 凌耀伟

梁基新 黄卫东 苏聪聪 俸家云 卢文俊

吴 杰 王厚泉 蔡 格

工作人员：校学生会各委员、理事

五、比赛时间

拟定3月13日开赛，大约历时一个月（具体比赛时间待抽签分组后另行通知）。

六、比赛地点

校灯光篮球场

七、参赛方式

1、参赛队人员必须是具有我校正式学籍的在校生，参赛队伍必须是各学院篮球竞赛的冠军班级，规定每个参赛队队员12名，另设一名领队。报名时附加每个队员的学生证复印件和一寸免冠相片（一张）。

2、若有冠军班级因故不能参加，应按排名次序代替出赛。

3、报名方式：xx年3月2日中午12点30分各学院体育部长把本学院参赛班级及队员资料交到校学生会办公室（大学生活动中心601）。同时每班缴纳报名押金50元整，赛后退还。

4、抽签时间、地点：xx年3月2日，校学生会办公室。（时间待定）

八、（一）比赛规则（方案一）共84场

1、将男子组18支参赛队和女子组18支参赛队分别抽签分成a、b、c、d四个组（由抽签决定，两组为五支队伍，两组四支队伍），分别进行小组单循环赛，循环赛算积分（胜者计2分 败者计1分 弃权计0分 若遇两队几分相同则比较两队净胜分，净胜分高者晋级）。

2、按积分的高低确定名次，a、b、c、d四个小组取前2支优胜队进入八强，并按小组名次将队伍分为a1，a2，b1，b2，c1，c2，d1，d2八队进行淘汰赛，由a组对抗c组，b组对抗d组，具体对抗次序为a1→c2（1），a2→c1（2），b1→d2（3），b2→d1（4），四场比赛的优胜队晋级四强，剩余队伍进行淘汰赛争夺五至八名，具体对抗次序为（1）组→（3）组，（2）组→（4）组，两场比赛的优胜队继续争夺五六名，剩余两支队伍争夺七八名。在四强比赛中，将采用“佩奇”法（在分两组循环的基础上，每组的第1名之间和第2名之间进行同名次半决赛，第1名之间的负队和第2名之间的胜队进行决赛，决赛的胜队再与第1名之间的胜队进行主决赛）争夺名次。

3、比赛采用四节制，小组赛时间为每节12分钟（包干），淘汰赛为每节10分钟（不包干），每节休息1分钟，中场休息2分钟。

（二）比赛规则预案 【方案二（预案）】

此预案适用于比赛因天气等不可抗拒的客观因素无法按原计划进行时使用。

1、男子组18支参赛队和女子组18支参赛队分别直接进行淘汰赛决出九强，再将前九强分别抽签分为a、b两组，其中一组四支队伍，一组五支队伍，分别进行进行小组单循环赛，循环赛算积分（胜者计2分 败者计1分 弃权计0分 若遇两队几分相同则比较两队净胜分，净胜分高者晋级）。

2、按积分的高低确定名次，a、b两个小组取前2支优胜队进入四强。在四强比赛中，将采用“佩奇”法（在分两组循环的基础上，每组的第1名之间和第2名之间进行同名次半决赛，第1名之间的负队和第2名之间的胜队进行决赛，决赛的胜队再与第1名之间的胜队进行主决赛）争夺名次。在四强比赛中，每场比赛的开场及中场休息均可自己组织篮球宝贝表演，为球员加油鼓劲。

3、比赛采用四节制，小组赛时间为每节12分钟（包干），淘汰赛为每节10分钟（不包干），每节休息1分钟，中场休息2分钟。

九、“三分王”大赛

1、小组赛结束后，八强赛开始前进行“三分王”比赛，各学院分别出男女队员一名，捡球助手两名（不一定为参加冠军杯比赛球员）。

2、比赛队员在场内三分线外以各种方式投篮，一分钟内进球多者胜出。

3、助手以最快的速度将球传给比赛队员，不得干扰比赛队员投篮。

4、每位比赛队员比赛过程中只能用一个球，否则进球无效。

5、其他队员应留意周围，防止外来因素干扰比赛。

6、参赛队员应严格按照三分规则投篮。

7、具体时间请等通知。

十、奖励方法

奖项设置：

1、男女队各前三名

2、男女总决赛mvp各1名

3、“三分王”六名

4、优秀组织奖6名（男女队各3名）

5、体育道德风尚奖2名（男女队各1名）

6、优秀裁判员若干名

十一、比赛注意事项

1、各参赛队以班级为单位出赛，比赛正式开始前一个星期内不允许更换参赛队员名单，比赛检录前或比赛中换人时各队的参赛队员必须携带学生证或身份证。如有参赛队员冒名顶替，经查证核实当即取消该队的比赛资格。

2、比赛规则按上述规则中所作说明为准，比赛过程中必须文明比赛，如对比赛有异议，必须以书面形式向仲裁委员会提出申诉，由仲裁委员会最终裁决；若赛前各参赛队均未提出异议则比赛过程中将严格执行不再做出修改。

3、啦啦队员有恶意干扰比赛的行为，酌情给与警告，并取消该学院评定优秀组织者奖和体育道德风尚奖的资格。

4、各参赛队的对阵情况由队长或领队抽签分组决定，抽签结果经由各队队长或领队签名确认无异议后不予更改。

5、若有球员在比赛中出现打架斗殴事件，无论情节轻重，马上终止本场比赛，并直接取消闹事者所属球队的参赛资格。

6、比赛中只有各队队长及领队有权与裁判员和记录员沟通。

7、各参赛班级需交一份保证书（保证联赛期间将严格遵守相关规定，违者愿意接受相关处罚），保证书和参赛资料一起上交。

8、各参赛队请于比赛前15分钟到场签到，开赛时间5分钟后未能到达比赛现场的参赛队将被视为自动弃权。

9、在四强的比赛中，每场比赛的开场及中场休息会有篮球宝贝表演，因此请各比赛队伍按时到达场地并签到，以确保比赛能够准时进行。

10、比赛中要求全队统一队服，并在后背上印有号码以方便裁判员判罚，不穿着队服者不予上场比赛。

11、如遇到天气等方面原因无法进行比赛时，当日的比赛推至最后补赛或再另行安排。

12、中场休息时间各参赛队可派出拉拉队进行表演。

13、参赛队员在比赛中必须将衣服扎进裤子，不得佩戴硬质饰品，以免划伤其他比赛队员或自己。

注：

参赛队伍若有特殊情况，请于xx年3月2日之前与校学生会体育部相关负责人（张正博）协调。

以上最终解释权归校学生会所有。

广西民族大学学生委员会

篇11：娱乐篮球联赛策划书

——2011年“迎新杯”娱乐篮球赛

策

划

书

活动时间：2011年11月15日 活动地点：渭水校区东区篮球场

关于举行“迎新杯”娱乐篮球赛的策划书

一、活动背景及目的随着军训生活的结束，新生开始了真正的大学生活，如何尽快的适应大学变成了首要问题。社团作为兴趣的集中体，起着导向新生的作用。篮球部落通过举办“迎新杯”娱乐篮球赛，激发学对篮球的热爱，丰富同学大学生活，并且彰显篮球的魅力，促使更多同学加入到全民运动的思潮中来。

二、活动主题

创先争优，打造最具凝聚力学生活动，活跃校园文化，彰显运动魅力，引领团日活动思潮。

三、活动口号

无娱乐，不篮球

四、参与对象

2011级全体新生

五、活动时间

2011年11月15日~30日

六、活动地点

长安大学渭水校区东区操场

七、活动报名方式

1、通过在东西区宣传点提交报名表

2、电子报名

八、活动安排

娱乐篮球赛分为男子组、女子组

1、组有1对1、3对

3、三分球大赛三种赛制

2、组有3对3赛制

3、男子组1对

1、三对三、三分球比赛中表现出色的可以参加最后的表演赛。

4、如果女生数量多的话可以增加男女混合娱乐篮球表演赛。

九、奖项设置。

三分球大赛设置三分王奖项。其余赛制分设一、二、三等奖。

十、比赛形式

1、男子1v1赛制为半场赛，采用五局三胜制，每局5个球。胜利者进入下一轮，最终产生一二三名；

2,、男子3v3赛制为半场赛，采用一局决胜的方法，每局11个球，胜利者进入下一轮，最终产生一二三名；

3、男子三分球大赛：进行分组，每组人数根据报名人数。选手分别在半场的5个点分别投5个球，共计25个球，根据投进数的多少在小组内进行排名，小组头名或者前名进入下一轮。以此类推，最终产生三分王。

4、女子3v3赛制为半场赛，采用3局两胜制，每局3个球，胜利者进入下一轮，最终产生一二三名。

十一、活动组织方

篮球部落与裁判协会

分为统筹组、裁判组、宣传组、外联组、组织组、机动组。

统筹组：负责比赛全部。负责人：肖飞，组员：篮球部落部门负责人及部分大一干事

裁判组：负责比赛裁判工作以及裁判培训。负责人：裁判协会主席。组员：裁判协会部门负责人及大一干事。

宣传组：负责前期宣传以及赛时的网上宣传。负责人：邓童、李嫣然； 外联组：负责比赛经费物资的赞助。负责人：夏宇。组员：社团外联部组员 机动组：作为候补力量。负责人：周开榜。

十二、活动宣传

宣传方式：横幅两条（东西区餐厅广场各一条）、宣传单若干份、展板两个、广播站宣传、网上宣传、POP宣传

十三、经费预算

记分牌：两个个（25*2=50）

哨子：十个（6*10=60）

横幅：两个（45*2=90）

POP：18张（20*18=360）

打印：宣传单1000份，比赛规则，记分表，分组名单等100份（1100*0.1*0.8=88）

比赛消耗品（矿泉水等）：100

总计：740元。

十四、附表（比赛规则、记分表等）