优秀保育员工作心得体会

优秀保育员工作心得体会（精选11篇）

篇1：优秀保育员工作心得体会

时间过得真快，转眼间一学期又过去了。这学期我任大(2)班的保育老师，在工作中，我虚心向两位带班老师请教，耐心、细心地做好工作中的每一件事，用温和亲切的态度对待孩子们，在做好保育工作的同时，也让孩子们喜欢和我在一起。现在总结如下：

一、全面了解孩子们

孩子们是多元的，为了更深入地了解孩子，我每天认真观察孩子们生活、学习的每一细节，增进对他们的了解，摸清每个孩子的性格、习惯，有的放矢，因人施教，这样大大提高了工作效率。如有的孩子胆小，我就鼓励他去做，有时陪着他一起玩，逐渐锻炼他的胆量;有的孩子太调皮，经常搞得四邻不安，我就让他当小班长，让他自己约束自己，并让其他小朋友监督;有的孩子生活习惯不好，我就慢慢地以正确的习惯去引导他，一年下来，孩子们有了很大的进步，我也越来越受到孩子的喜爱。

二、认真做好保育工作

随着家长对幼儿园保育工作的重视，因此对幼儿园对保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全地生活。我班的卫生保健工作比上学期有了更大的进步。我每天做好开窗通风工作，认真做好班级消毒工作，对孩子的口杯、毛巾、桌椅、饭碗每天消毒，有效地预防了传染病的传播。认真做好班级和包干区的卫生工作，物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无危险物品和杂物，以免蚊虫的滋生，给幼儿创造一个健康的生长环境。

三、做好家园共建

我知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。同时，我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息：如何培养孩子生活的自理能力?如何培养孩子与人交往的能力?等等。并且热情的与家长一起探讨教育幼儿中的一些棘手问题，得到了家长的积极响应。

在这学期的保育方面的工作中，我还有做得不够细致的地方，需要不断的改进和完善，同时还需要学习更多关于幼儿健康、卫生、医学等保育方面的知识和实践经验，我要争取做名优秀的保育老师!

篇2：优秀保育员工作心得体会

一、接幼儿入园方面

每天早上，我们都和老师们一起严格守在幼儿园门前，对每一个幼儿进行严格且仔细的温度测量和记录，保证每天有记录，并确保幼儿健康正常。这点从年初开始我们就一直在努力坚持，并已经不知不觉间成为了工作中的习惯。

二、校园内的工作

在平时的活动和学习上，我们监督好幼儿保持的勤洗手的好习惯，并做好监督任务，保证幼儿不会玩水，并保持良好的清洗习惯。保证了幼儿的卫生习惯。并且，在天气寒冷后，学校还特地准备了热水，让幼儿们能在温水中洗手，不仅变的干净，更不会感到寒冷。

此外，在每天的活动中，我们都坚持组织学生在外进行一段时间的运动锻炼，保持每天合理的运动量，并趁此机会，我会为教室通风，保证教室内的空气流动。此后，还要对幼儿们的出汗情况进行检查管理，及时更换衣服或是擦汗，保证不会因出汗感冒。

一学期来，我和班级老师一起努力，细致入微的做好幼儿的管理和照顾，保证他们的健康和安全，更保障了幼儿园的安全!

三、离校准备

在离校时，我们会给每个幼儿做好检查，保证体温安全，并严格按照幼儿园规定，按卡认人的接送孩子，临时换人接送一定会打电话确认，并询问幼儿是否熟悉。在这样仔细的处理下，在工作中我一直都能保证准时准点准确送每位孩子回到家庭。

四、自我的改进

作为保育员，我深知我不能仅仅只持有对幼儿的基本照顾能力。利用休息和假期，我阅读了很多幼儿相关的健康书籍，较好的掌握了许多幼儿常见疾病以及预防方法，我不仅在工作中努力的做好预防和检查，更在群中与家长和老师们一起分享，让打击一起来保护幼儿们的安全，也更好的提高了我们的团队能力。

篇3：家蚕品种资源保育工作的体会

1 加强桑园管理

桑叶是蚕的营养来源, 桑叶的质量对蚕的体质、茧质、卵质及化性、眠性有很大影响, 由于品保饲养的蛾区都是纯种, 体质弱, 难养, 因此对叶质要求高, 要求选用适熟新鲜、营养丰富、无病原和农药污染的优质桑叶, 品保用桑要建立专用桑园, 选栽桑树优良品种, 加强肥培管理和病虫害防治管理工作, 确保桑叶的质量和产量。做好桑叶的采、运、贮工作, 松装快运, 合理贮藏, 保持叶质新鲜。

2 做好消毒防病工作

2.1 环境、蚕室、蚕具消毒

打扫室内外清洁卫生, 去除环境中的病原积聚物, 用水冲洗蚕室和贮桑室, 用含有效氯1%的漂白粉液对蚕架、蚕箔及蚕室、室外走廊进行喷液 (雾) 消毒, 喷药量要充足, 分布要均匀, 不留死角, 消毒后立即关闭门窗, 密闭2 h以上。易被漂白粉腐蚀的小蚕网、蚕筷等小蚕具, 可放在锅内煮沸15 min。消毒处理过的蚕具, 再用浓度为2%~3%福尔马林液消毒, 室温保持24℃ , 密闭蚕室消毒。

2.2 蚕体蚕座消毒

各龄饷食前用防僵粉 (小蚕用2%有效氯漂白粉即漂白粉与石灰的比例为1∶12, 大蚕用3%有效氯漂白粉即漂白粉与石灰的比例为1∶8) 进行蚕体蚕座消毒, 大蚕从五龄饷食第二天开始, 每天加网时用新鲜石灰粉对蚕体蚕座进行消毒。

2.3 健全防病卫生制度

蚕室工作人员要做到进蚕室、调桑、给桑前洗手, 除沙选蚕后洗手, 进蚕室、贮桑室换鞋。蚕室、贮桑室进出口每天用清水清洗后用0.5%漂白粉液消毒1次, 调桑用具每天用0.5%的漂白粉液消毒1次。蚕室在除沙后必须打扫地面, 然后用0.5%的漂白粉液进行消毒, 蚕沙要及时运到指定地点, 每次除沙换下的防干纸、蚕网要清洗晒干后再用。

3 做好蚕期技术处理

品种保育的饲育工作要做到专人、专室, 温湿度和用叶标准统一, 认真做好给桑、眠起处理和气象环境调节等技术工作。给桑应根据蚕品种的食性、龄期、发育阶段, 正确掌握调桑大小和给桑量, 要精选良叶, 剔除虫叶、污染叶, 不给予过嫩或过老叶, 做到调桑大小一致、整齐, 给桑均匀, 五龄盛食期除按正常给桑次数外, 做好补给桑工作。眠起处理要做到适时加网, 饱食就眠, 眠中合理保护, 适时饷食, 不使蚕儿饥饿及疲劳。做好气象环境的调节, 稚蚕期温度26~28℃, 湿度80%~85%, 大蚕期23~25℃, 湿度70%~75%。每天调箔, 使温湿度感受均匀, 发育齐一。在适温范围内, 稚蚕期要做好保温保湿润, 大蚕期做好排湿换气工作。

4 全面了解不同品种的遗传性状

品种保育工作较为繁杂, 不同的蚕品种有不同的性状表现, 且全面了解品种的性状是品种保育的关键, 应实行饲养人员专人负责制, 技术人员必须充分掌握每个品种的遗传性状, 如卵色、蚁色、斑纹、体色、茧形、茧色、蛹色、蛾色、眠性、化性、食性、交配性能等, 正确了解其遗传性状, 才能在催青、收蚁、养蚕、制种各环节根据各品种的性状特征, 采取针对性技术措施, 使品种的优良性状遗传保持下去。

5 防止品种混杂, 保持品种纯正

品种资源饲养过程中, 混杂错乱将导致品种遗传性状发生变化, 使品种资源失去保存价值, 为保证品种的绝对纯正, 品种之间, 区与区之间, 从收蚁到上簇、采茧、调查、制种, 应做到:

1) 各饲育区蚕箔内设区片, 区片上记录品种名称、收蚁日期、蚁量、区号以及各眠起记载, 蚕箔上挂有与饲育区片一致的名称和区号的标签。

2) 除沙时采取“还箔”方式, 一箔还一箔, 防止蚕混杂。

3) 小蚕用的鹅毛和蚕筷各区要分开, 蚕网和防干纸每次用后消毒, 确保蚕网防干纸无遗留蚕才能使用, 箔与箔之间要有一定间隔, 大蚕片叶或枝条叶饲养后, 叶片和枝条向箔内收拢, 防止蚕儿爬混。

4) 上簇时应核对品种和区号, 除挂标签外, 还应在簇内放置小标签, 起双重保险作用, 簇上加盖覆簇网。

6 根据品种特性, 加强选择

6.1 卵期选择

催青开始即对各品种蛾圈逐蛾选择, 根据其品种特性进行认真对比, 淘汰产附不整齐、卵粒数少、卵色不正和死卵、不受精卵多的卵圈, 选择良卵数多、卵面整齐、产附好、卵形、卵色符合品种特性的卵圈催青, 蚕卵转青后, 再选择转青齐一的卵圈10~15蛾, 感光孵化后, 选择一日孵化率高的卵圈混合收蚁, 一般情况下, 每个品种收蚁0.3~1.0 g。出库催青时, 每个品种应留预备种, 在发生饲育失败或混杂时作补救饲育。

6.2 蚕期选择

蚕期选择是蚕品种性状表现较为明显的时期, 因此在这个时期要根据品种性状加强选择。在饲养期间, 仔细观察并记录, 从收蚁蚁蚕体色、蚁蚕习性, 到状蚕体色、体形、斑纹进行调查记载, 淘汰体形、体色和斑纹与品种固有性状不符合的个体和迟眠蚕、弱小蚕、病死蚕、半脱皮蚕并登记。

6.3 种茧期选择

选留优良种茧留种继代, 是保持品种经济性状的重要手段, 淘汰茧形、茧色、缩皱等不符合品种固有性状的个体, 根据“去两头, 留中间”的原则, 选择茧形好、茧色正、缩皱良好的个体留种, 并适当降低留种比率, 使选留蛾区少而精, 通常每区留雌雄蛹各30~50头发蛾制种。

6.4 蛹期选择

调查削茧时选除不符合品种性状的蛹体及病态蛹、缩尾蛹 、黑斑蛹 、环节肿胀松弛蛹和颜色异常蛹。

6.5 蛾期选择

观察蛾的体形、体色、蛾翅斑纹、习性等并做好记载, 发现异常或不符合品种性状的, 给予选除淘汰, 同时淘汰黑环节蛾、肥胖蛾、秃翅蛾、卷尾蛾、鳞毛脱落等不良蛾。

7 做好品种的调查记载和资源信息贮存工作

篇4：做好幼儿园保育员工作的点滴体会

一、配合班主任做好班级工作

配班工作是保育员老师协助主班教师、配合引导幼儿顺利完成教学活动。在组织活动前主动问主班教师是否需要帮助制作玩教具、布置环境、特殊摆放桌椅等，并积极配合教师示范设计的游戏。关注个别需要照顾如注意力不集中、控制能力较差的幼儿，并作观察记录，及时向授课老师反映、讨论孩子活动中的特殊表现，并制定合时的教育措施，如有的孩子在做练习时，一遇到不会做的题就哭，经过观察、讨论及与孩子的交流，发现这个孩子自尊心比较强，但是独立解决问题的能力较差，于是我们就商量在不同的情景中当其遇到挫折而发生情绪上的波动时，及时引导她寻找解决问题的方法，而不只是用眼泪来寻找解决问题的方法。

二、做好班級的卫生、保健工作

要做好一个合格、优秀的保育员，必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，应掌握全面的保育知识：熟知自己一天的工作细则，懂得幼儿健康不仅仅指的是幼儿不生病就是健康了，还要包括幼儿的心理健康，这样才是健康的孩子。

三、坚持一切为了孩子的原则，搭建家园共育桥梁，形成教育合力

保育员老师要以多种形式搭建与家长沟通的桥梁，可以制定每日向家长反馈的表格，如实填写，即搜集了大量的科学资料，争取家长的意见，将幼儿的一日生活分为进餐、午休、服药、大小便等项目，并给与了较科学的参考值，将这几项中有特殊情况的如进餐量较少、餐后有呕吐现象的、午休服药后咳嗽很厉害的、大便有异样或次数较多的，填写在表格中，较严重的等家长来接时告知家长，引起家长注意并就诊，得到了家长的认可。对生活自理能力差、特殊儿童采取个别教育的方式，并与家长建立长期联系。

四、配合班级老师做好户外活动

在组织户外体育运动前，首先保育员要配合老师检查幼儿的衣着是否便于运动，幼儿的运动服装要求宽松利索，对于过厚过大的衣服，要先脱下再活动，其次检查幼儿的鞋子是否适宜活动，检查幼儿的鞋带是否系牢，以防鞋带松掉绊倒引起损伤，最后还要注意幼儿口袋中的硬物和衣服上的饰物在运动中给幼儿带来的伤害。这些在活动前都要清理检查，让幼儿能安全的参加活动。了解幼儿的身体状况在进行体育运动之前还必须了解幼儿的身体状况。保育员和老师还必须积极的调动幼儿的情绪，使之主动积极的参加活动，即提高幼儿活动的兴趣，也达到了幼儿主动锻炼的目的，并通过观察、摸、问等途径获得信息，随时对幼儿的活动量和活动密度进行调整。保育员与老师要随时观察幼儿在活动中的面色，出汗情况和动作变化。孩子在户外活动的时候，我们保育员和老师都要将幼儿放在首位，使自己的眼中充满幼儿的影子，要多去观察，关心了解幼儿在运动中的状况，提高自身在体育运动中的随即指导，护理能力，真正的服务于幼儿，从而更好的促进体育运动对幼儿身心的和谐发展。

五、学习保育工作以外的知识，大大提高工作质量

现在的家长对保育的要求越来越高，对保育员们的要求会更高。你的知识越多，你的工作质量就会越高，在配课时如果你会弹琴伴奏，在课堂上，你就可以和教师互动，你弹琴，教师则可以抽出时间教孩子唱歌，纠正个别孩子的错误，这样，大大提高了课堂质量；在上美术课时，如你有一定的绘画技巧，配合教师对个别孩子给予帮助和执导等。

篇5：优秀保育员工作心得体会

幼儿园优秀保育员工作总结1

这是本人在当了一年幼儿园小班、一年幼儿园中班的保育员之后，终于当上了幼儿园大班保育员的一年，在这一年里，本人体会到大班的孩子真的是要比小班和中班的孩子大，我们这些保育员要做的事情也不像带小班中班孩子时，那么辛苦和累心了。现将这一年来在幼儿园大班当保育员的工作，总结如下：

一、幼儿上课方面

因为大班的孩子比小班中班孩子大一点的缘故，组织他们上课不再是让我们这些保育员头痛的事情。只要幼师走进教室内，幼儿园大班的小朋友们也就能够安安静静等着幼师开始上课了。我们这些保育员只需要在他们上课有的忽然想去洗手间时，陪伴他们去洗手间，最多给还不能很好给自己擦屁股的小朋友一些必要的帮助，在上课方面也就没有很大的工作量了，这相比小班和中班的上课来说，真是容易太多了。

二、幼儿进餐方面

在进餐方面的工作，或许要比上课方面的大一点。虽然孩子们都读到了幼儿园大班，但很多小朋友在吃饭方面还是非常挑食的，一挑食就难免影响他们的营养吸收，进而影响他们的生长发育，这对于幼儿来说是影响非常大的事情。这时候，做保育员的我也就派上用场了。我会想尽办法哄着那些挑食的小朋友把食物不管是喜欢还是不喜欢都吃完，不能保证每天都能够乖乖吃完，但一定保证他们在每日进餐时能够听得进我的话，不会是哭着才把饭吃完，而是开心地吃完他们并不是特别喜欢的饭。

三、幼儿午休方面

相比小班和中班的午休情况，大班的午休情况也要轻松很多。小班和中班的孩子在午休时还经常出现尿床的情况，到了大班，他们基本上就都不再尿床了，偶尔几个不愿意午休的孩子，我会想办法让他们保持安静，保证他们的不愿意闭眼午休不会影响到其他的小朋友，至于这些不愿意午休的孩子下午上课的状态，我会做到时刻跟踪提醒，以避免他们下午上课打瞌睡。当他们一旦开始打瞌睡时，我会顺势劝这些第二天乖乖地午休以保证上课不睡觉。

以上三个方面的工作基本上就是保育员我的日常工作了，专门负责协助幼儿园的教师管理这些活泼泼的小孩子。今年负责大班的保育工作让我终于感到保育员的工作轻松了一些些，不过不管轻松与否，我都会认真做好的!

幼儿园优秀保育员工作总结2

今年是本人来幼儿园当保育员的第三年，和前两年相比，本人的工作做得越发娴熟了。不管是协助幼师给孩子们上课，还是帮助每一位小朋友好好吃饭，亦或是保证他们有充足的午睡足以维持下午认真听课，本人对保育这份工作已经做出了经验。下面就将本人今年的工作总结一下，让经验更上层楼：

一、协助幼师给孩子们上课

保育员的工作中，最重要的也就是协助幼师将幼儿园的课堂维持好了。在过去的工作中，本人似乎都没有把握住诀窍，直到今年，本人才在一节节的课时里将这项工作完全做好。孩子们不同于成年人，有时候你说什么话，他们是不怎么听的，唯有你能够取得他们的信任和喜欢，他们才会在开心的情况下听从你的指挥。幼师要想在课堂上教好他们，是需要我们这些保育员的协助的，这里不能打不能骂，唯有用爱心和耐心才可以让孩子们“乖乖就范”。

二、照顾小朋友们把饭吃完

除了上课，孩子们吃饭也是一件大事，这件大事连幼师都搞不定，唯有我们这些保育员出马，孩子们才有可能好好吃饭。在这当保育员的三年里，本人逐渐了解到，孩子们都是或多或少有一些挑食的小毛病的，这时候如果你强迫着孩子们去吃他们不爱吃的食物，他们一定会不开心的和你们对着干，甚至会嚎啕大哭，让你根本没办法让他们把饭继续吃完。这时候我会使出小朋友们都察觉不到的绝招来让他们乖乖的吃饭，不过这个绝招需要一个过程，在这个过程里，小朋友们会从不爱吃一个食物到主动去吃这个食物，我唯一要做的就是照顾他们每天把饭吃完。

三、孩子们午休时保证安静

就这一点来说，也许还是与协助幼师给孩子们上课这一件事儿，分开来讲是因为睡觉和吃饭一样，是保证孩子们正常上课的一个因素，而睡觉或许比吃饭更容易影响孩子们的上课状态了。在午休时间，保证孩子们睡觉环境的绝对安静，保证实在睡不着的孩子也不会打扰到其他小朋友的午休，这是本人的职责，也是本人一直以来认真在做的事情。目前来说，小朋友们都能够配合我的工作，在午休时间保证安静，不影响他人，进而保证下午的上课状态。

幼儿园优秀保育员工作总结3

回想刚进中一班时候的我，看着一张张陌生的脸，每一天还会拿着点名册看一看她们的名字，直到此刻听见她们说话的声音我能听出是谁，突然感觉时间过的好快，我进中一班已经一个学期了，我来做这一个学期的总结：

一、教育保育方面

本学期我们中一班有37名幼儿，我们创设一个温馨和谐的环境，帮助新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。透过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导，根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的用心性，主动性，趣味性。

我们中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制，让做小助手的孩子负责饭菜的分发工作，喝开水的排队问题，以及饭后清理桌面等细小的工作。既培养了孩子们为他人服务的潜力，而且督促了孩子们的自律。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。

在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康。我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予个性照顾。教师每一天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。

二、家长交流方面

幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。

老师和家长透过交流，能够了解幼儿在家和幼儿园的状况。所以，每一天放学后，我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做的好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，帮忙幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我们及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

三、自身工作

作为一名保育员不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，我会在今后的工作中加以改善，继续努力，跟上社会时代的步伐。

幼儿园优秀保育员工作总结4

在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作详细的阐述。

一、思想工作方面：

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误;经常与保健医生交流。

二、生活卫生方面：

做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中;各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。

三、保育工作方面：

本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱掉衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。

四、在协助教师工作上：

本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。

五、保育员学习方面：

能带领梨园部的保育员学习各种保育知识。如：《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外伤害的发生》、《加强幼儿健康教育》及《梨园部进餐后的反馈》等做为这学期的重点，互相学习，取长补短，共同进步;并把所学的知识运到实际工作当中。

以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是，本人还存在着许多不足之处，今后一定会更加努力，在今后的工作中不断的进步、不断的完善、认真把保育工作做到更好!

幼儿园优秀保育员工作总结5

我班的各项工作在园领导的指导和班上老师的密切配合下，基本上都能如期开展。班上的__位宝宝除了有时有个别因为生病有请几天假外，其余幼儿都能积极来园，并开心的参与各项活动。

一、教育教学方面

因我班幼儿年龄层次不一，幼儿的行为习惯、生活常规都不样。因此我班将_月份的工作重点放在了对培养较小幼儿的一日常规和较大幼儿习惯上。通过《找朋友》《我是好孩子》等游戏活动，让新生了解了自己生活用品和生活环境。《请你跟我这样做》等则初步培养了幼儿听指令活动的习惯;儿歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。

《弟子规》《礼仪教育》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子，激发了幼儿的自信心。另通过不断的反复的训练和肢体动作，让幼儿熟练地掌握所学。

与此同时，我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中，通过加强幼儿对字型字音的熟悉，从而巩固了幼儿对字词本身的记忆，丰富了幼儿的词汇量的。另几乎所有的活动都以游戏形式进行，让幼儿在游戏中学，学中玩，寓教于乐，激发幼儿对学习的兴趣。

二、卫生保健方面

为了确保班上每一位宝宝的身体健康，我班老师分工合作，相互配合，严格执行幼儿园的各项规章制度，对班级卫生做到了一日一小扫，每星期一大扫。

幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时，清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒1小时。

幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整洁，为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。

三、家园联系方面

开学至今，为了让家长更加安心，我们坚持每天都给一名宝宝家去电话，及时向她们反馈宝宝一日在园情况。亲自接送的家长，我们也是利用晚上来接宝宝的时间，及时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后，我们则改为不定时的进行电访。

同时每2周都会按时发放《家园联系手册》，反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特别的表现，我们也会写上一张小便条放在书包带回家，便于家长了解，做到真正的家园共育。

篇6：保育员工作心得体会

做好保育工作，保质保量完成安全教育工作。

为降低常见病、多发病的发生率，每日可坚持外用药物消毒，对教室、寝室等房间进行空气消毒，杜绝传染病流行。在做好常见病防治的同时，发现问题及时上报。做好班内各类物品的消毒工作，预防传染病发生。在此期间，请检查孩子们是否携带不安全物品，如刀、玻璃片、小球、珠子等，一旦发现，及时妥善处理。消除所有的不安全因素和疾病传染的隐患。并且通过各种安全教育活动，例如：“危险物品”、“如何保护自己”以及看一些录像，让孩子知道哪些物品对人体有伤害，比如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全物品。了解在发生火灾等危险情况下如何自救，了解安全门的作用。当你一个人在家的时候，不要吃陌生人的食物，不要给陌生人开门，不要和陌生人一起走等等。

严格执行幼儿一天生活安排制度，合理安排幼儿一天的生活安排;

幼儿生活习惯不可能一夜之间养成，需要我们老师持之以恒的教育、监督、引导幼儿才能逐步养成。幼儿升入大班后，许多生活上的事都可以自己慢慢尝试完成，老师会给幼儿一个锻炼的机会，让幼儿学会生活中自我照顾的好习惯。午睡前后要仔细观察、检查幼儿。注意观察孩子的心理状态，做到早发现早治疗。与此同时要求班上所有成员在日常生活中，也时刻注意孩子们的一举一动，真正做到有心人。根据大班儿童的年龄特点，制定适合其特点的运动目标和运动项目，积极开展多种有效的体育锻炼活动，增强幼儿的身体抵抗力。

篇7：保育员工作心得体会

时光匆匆我在保育战线上已经工作了多个年头，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈工作心得体会：

一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思

虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、密切联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。

保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，总结经验，做好自己的保育工作

社会在发展，对保育教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习她们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园部有什么额外任务，只要自己力所能及，会和其他教师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，自从我担任了保育员以来，我是用心诠释着“爱”，这使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、密切联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、保育都合格的教师。

起来我在幼儿园工作已经有大半年时间了，通过这半年多的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。小朋友的表现促使我不得不把思想放开，精力集中，把保育工作做得更细，更具体。我们班因为是小班，大多都是刚刚才上幼儿园，在家都是父母宠爱的小宝贝，对于幼儿园的一日常规适应较慢，因此我班老师前阶段主要从一日生活为主、先从“保‘’上下功夫，以保为先，以保促教。比如吃饭：我班幼儿挑食现象较普遍，针对此现象，我们两位教师每餐都教育幼儿不挑食，吃完自己的饭菜。经过一周的不懈努力，我班幼儿慢慢改变了挑食的毛病。家长也反映幼儿吃饭比以前好多了。这使我对保育工作更有信心了。家长的肯定、幼儿的进步是教师的最大心愿。

经过与小朋友的相处，使我想了很多：幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美能力，他们需要成人的引导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿教师是他们的启蒙者。保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐心，细致入微地引导幼儿提高自理生活能力，愉快地玩耍，快乐安全地在幼儿园生活学习。我爱每一位小朋友，我喜欢面对他们纯真，可爱的小脸，希望小朋友们的童年健康快乐。

xxxx年xx月xx日，我有幸参加了教育中心组织的保育员参观学习。xx幼儿园是一所省级示范园。这次主要参观学习了xx幼儿园的保育工作。

这次学习感触颇深，收获颇多。感触最深的是xx幼儿园非常重视幼儿园的保育工作。保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。她们现在正在探索积极的主动保育工作，主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学育儿知识、科学保育的重要性，让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参与幼儿的保育工作，使保育工作由过去的被动转化为主动保育，真正做到保育、教育并重。

通过本次参观学习，我对于自己的工作有了进一步的认识，保育员的工作与每个幼儿息息相关，它关系到每个幼儿的健康成长。因此，作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。如：在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作：

1、配合老师开展教学活动

配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动，作好护理工作(如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。)

2、良好的清洁卫生习惯

养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

3、良好的进餐习惯

指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯;并且不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性，培养幼儿的独立性。

4、良好的睡眠习惯及穿脱能力,能安静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。

5、良好的学习环境

坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

此外，主动与家长沟通，深入了解观察幼儿，有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。

在今后的工作中，我将更加投入到保育工作，再接再厉，争取更大的进步!

今天去教师进修学校进行保育员培训的考试，通过这次的培训使我学到很多，更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。

篇8：优秀保育员工作心得体会

保育工作是幼儿教育重要的组成部分。《幼儿园工作规程》中明确指出:幼儿园是实施保育和教育的机构, 要实施保育和教育相结合的原则。保育工作的成功与否与幼儿生理、心理的发展密切相关, 对幼儿的健康成长直至日后发展都有不可低估的价值。随着幼儿教育的发展, 保育工作的科学化、教育化含量不断增加, 保育的广度、难度不断加大, 质量要求不断提高。然而, 目前许多幼儿园保育观还滞留在随意化、经验化、家庭化, 被动消极的状态。为实施良好的保育措施, 实现对家长“优质服务”的承诺, 我园加强了投入力度, 把建设一支懂科学、懂教育、高水准的保育队伍提到幼儿园议事日程。

二、推行公开招聘制度, 择优录用, 提高保育人员素质

幼儿园的保育和教育有着同等重要的地位和作用。二者相互联系, 互相渗透, 共同推动幼儿园保教工作的发展。而要提高保教质量, 顺应课程改革的新需求, 首先必须改善和提高保育员队伍的素质。更重要的是必须把好保育员的“入口关”。因此, 我园在选择保育员时, 严格按照《幼儿园工作规程》规定, 坚持公开招聘, 择优录用的原则。通过电视、社会及对口学校公开招聘, 对报名招聘人员进行“讲故事”“舞蹈”“自弹自唱”“绘画”“上课”等内容考核排列名次, 选挑有幼教专业学历、有教师资格证、年龄和能力都合适的保育员, 最大限度地吸收那些热爱幼儿教育工作的优秀女幼师生来园担任保育工作, 从源头上保证保育员的质量。公开招聘制的推行, 充分体现了择优上岗的原则, 不断促进保育员队伍素质的优化和提升, 更好地适应幼儿园改革和发展的需求。

三、加强新保育员上岗培训, 帮助保育员尽快完成角色转化

1.思想工作与职业规划并行, 明确发展方向

首先, 思想上关怀, 注重“精神成长”。加强保育员学习“幼儿教师职业道德规范教育”及“礼仪知识培训”, 帮助她们树立良好的工作态度, 把“教师”这份职业当成一份事业, 而不仅仅是一个谋生的工具。其次, 帮助保育员寻找自身与优秀教师间的差距, 共同制定“自我发展三年规划”, 提供机会帮助她们“小步递进”达到目标。再次, 为每位保育员设立“成长档案”, 记录她们的成长过程, 这一切都是她们成长道路上的财富。

2.各类计划的多元岗前培训是促进保育员专业发展的有效方式

我园从教育学和加强专业技能培训两个方面开展相关培训及指导措施。开学初对保育员进行了各类案头工作的岗前培训, 使她们对案头工作有了一个比较清晰、全面的了解。另外从专业上对保育员进行了“教师道德行为规范”“保育员工作职责”“保育员工作一日常规”“保育员应知应会”“保育员卫生工作项目标准”“如何教幼儿正确洗手”“常见流行病的症状、预防知识及消毒措施”等培训。

3.多种形式的跟班带教

“师徒结对、跟班带教”, 是我园培养青年保育员最简单、最有效的方式。在配班上选择有责任心、卫生好、有保育经验老教师做师傅, 进行“新老一对一结对”, 在一日活动组织及家长工作上给予精心指导。学期末对“结对”成绩好的教师给予奖励。

四、思想政治工作是提高保育工作积极性的重要手段

通过对《规程》的学习和理解, 已把如何提高保育员素质, 提高保育质量, 作为本园的目标之一。每月组织保育人员学习和召开保育工作会议, 针对检查中出现的问题及时与保育员沟通与交流并逐一解决。并有计划开展保育组业务学习。例如, 《幼儿常见病的预防》《幼儿安全工作及卫生消毒工作技能》《幼儿一日生活中各种活动的组织要领》等幼儿教育基础知识。通过开展学习、跟班指导、观摩交流、专业技能培训、专业知识竞赛、制作教玩具、保育员讲故事比赛、绘画比赛、舞蹈比赛、自弹自唱比赛、要求每个保育员每月写2~4篇保育笔记等多种形式的活动, 逐步提高保育员树立正确的儿童观、教育观, 进一步增强了保育员的责任心和专业化水平, 树立良好的服务意识, 提高了保育质量。

五、科学有效地实施激励管理

幼儿园中最重要的就是对人的管理。如何以科学、有效的方法激发保育员的工作热情, 充分调动人的积极性, 这是提高教育质量, 创建优良园风, 创办优秀园所的关键所在。对于刚来的保育员在进行岗前培训时要介绍园内团队文化, 园内愿景, 园内办园宗旨, 园内核心理念!并且园长应亲自组织谈心, 帮助她们消除顾虑。对于老师们的热情给予鼓励与指导, 以共同的奋斗目标激励保育员大胆的工作, 既让她们在一个新的环境中很快建立归属感和认同感, 同时, 也激励了老师们共同成长, 互相提高!

六、加强保育员专业技能工作规范性和娴熟性

1.建立评估体系, 规范保育管理

目前, 我园把加强保育管理, 健全保育措施, 规范保育行为作为提高保育质量的有效途径。我园制定了“保育工作职责”“保育员日常行为规范”和“保育员一日工作规程”, 明确了各岗位的工作要求及具体操作细则, 使之形成了规范、科学、有序的操作体系。根据不同岗位的工作要求制订了不同岗位的月考核、学期考核细则, 建立评估指标体系。通过定期检查和突击抽查了解保育工作的开展情况, 通过园领导考察、家长问卷评议等手段多层次、全方位开展评估工作, 判断保育管理、保育工作的成效, 为日后工作提供反馈信息, 为保育员等级评定工作质量考核提供有效证据。

2.提高保育员工作的专业技能性

在保育员业务学习时, 我们有意识有计划的加强对保育员进行系统知识的培训。从她们的基本功入手, 要求保育员进园学习普通话, 到积极参加各项科研活动、组织活动、交流活动, 慢慢成为既能照顾好幼儿的一日生活, 又能独立组织活动的保育员。为了切实加强幼儿园保育工作, 有效提高幼儿园保育人员的整体理论和业务素质, 增强大家对保育工作重要性的认识, 我园从保育员日常工作出发, 通过“叠被子”“梳辫子”竞赛, 考察保育员工作的规范性、技巧性, 大家在比一比、赛一赛紧张而有趣的氛围中, 共同加强和提高自己的服务技能和水平, 促进自身专业素质的成长。

现代管理的核心是人才管理, 现代管理的理念正在从以物为中心转向以人为中心, 越来越突出人的作用及力量。只有优质的保育人才才能使保育事业优质发展, 建立高素质的保育员队伍, 是现代幼儿教育中刻不容缓的责任。总之, 作为现代幼儿园的管理者, 在专于幼儿教育的同时, 还需要加强对管理理论的学习和实践, 只有正确地运用激励, 满足教职工的需求, 扎扎实实地做好保育工作管理, 才能让幼儿健康活泼地成长, 让家长们放心。

参考文献

[1]中华人民共和国国家教育委员会.幼儿园工作规程 (教基) [1996]25号.

篇9：如何做好保育员的管理工作

一、日常保育管理中的常见问题

（一）管理缺乏系统性

幼儿园对教师的培养比较有计划性，并且很注意梯队建设。但目前保育员队伍的建设则呈现无规划、缺乏系统性的状态，保育员在从业过程中缺乏专业成长保障机制。保育员队伍的日常管理、业务培训、考核、保障等机制相互之间缺乏联系，专业发展得不到保证。

（二）培训缺乏针对性

保育员日常培训内容单一，缺乏针对性。如新手和工作5年以上的经验型保育员参加的是同样内容的培训，培训效果肯定受到影响。

（三）专业缺乏实践性

保育员队伍的理论与实践存在脱节。有的保育员虽持有上岗证，但实际上岗时依然会出现无所适从的情况。这说明保育员上岗培训存在重理论、轻实践的问题。

（四）精神缺乏归属感

幼儿园保育员基本都是外聘人员，到幼儿园工作多是为了一份固定的工资，对孩子的爱、对幼儿教育的理解等不够深。他们情感上没有归属感，工作的内驱力难以被激活，工作的积极性和主动性不强。

二、改善保育管理的思路

（一）塑造魅力角色

保育管理中应尽力满足从业人员的情感需要和专业需要，追求管理方法的双结合（感性和理性相结合），用心帮助他们树立自己的形象，让他们主动树立用精湛的专业知识和技能做好工作的信心。

（二）规范保育管理

对保育管理细则内容要尽力明晰，使保育员人人知晓、时时知道该做什么和怎么做，逐渐从他律到自律。

三、保育管理的措施

（一）让保育员有归属感

人人都希望得到关心和照顾。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对工作充满热情，体验到自己的用处和价值。当你尊重了保育员的人格，让他感受到平等和温暖，他就不会排斥你的工作要求。当你和他建立了牢固的友谊，工作过程中遇到的问题更容易通过协商及时解决。

（二）入职在岗培训要保质保量

招聘保育员的过程中，很多人会遇到这样的现象：他们来园应聘时态度非常诚恳，好像对幼儿园工作的琐碎和艰辛有充分的思想准备，并表示肯吃苦、能吃苦，一定能把工作做好，但当幼儿园费力对他们进行培训后，真正上岗没几天，他们就提出辞职，理由是太累了，做不了。这给我们后勤管理带来了很大的麻烦。怎样才能增加招聘人员的稳定性呢？双向选择是关键。面试时是看不出实际工作能力和态度的，这需要时间和过程。为此，我们对新手保育员的培训和经验型、骨干保育员的培训要有区别。

1.经验型保育员培训

经验型保育员愿意运用多种途径和方法学习保育理论知识，熟悉所带年龄段的幼儿特点，理解和熟悉保育工作内容，能按要求进行保育操作活动，注重提高自身专业技能。

（1）集中培训

每学年暑期专项培训一周，每两周组织一次教研活动或主题研讨、专家讲座、岗位练兵。培训的主要内容是将保育员的角色和工作内容由侧重“保”到注重“育”；对幼儿从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”；对工作内容由侧重“保洁消毒”变为侧重“配班助教”。同时还要对照《托幼机构保育工作手册》，并以《幼儿园保育规范操作要求》为内容，加大对保育员日常规范操作的理论学习与实践指导，使保育工作进一步细化，增强保育员的工作责任心。

（2）日常渗透

结合《幼儿园保育员日常规范指标》的内容进行有针对性的培训，在日常开展不同主题的保育员培训，如实地实景探讨、岗位演练、案例分析等。

（3）当“老师”

针对部分新保育员的加入，可以让经验型保育员当新保育员的老师，建立结对子的互助学习模式，有序提高保育员的专业素养。

（4）搭建展示平台

保育员的工作技能性强，可多举行岗位练兵和评比，提高保育员工作的积极性。如我园开展的保育员“赛赛我的技能”活动，活动现场分别选在食堂、盥洗间、操作间等工作场所，争取每一次活动都让保育员的潜能得到最大程度的发挥。

2.骨干保育员培训

以规范操作为基础，倡导“自主学习、自我改造、自我管理”的保育员专业发展理念，探索构建“保育明星”的专业发展平台，加强培训和学习，逐步构建一支骨干后勤队伍。

明确幼儿园发展方向，建立骨干后勤知识结构，组织不同规模、不同主题的培训活动，提高后勤人员的专业技能。

建立骨干后勤培养管理制度并认真实施。如，保证每月一次骨干后勤操作展活动研讨、带教活动等。

加强“保育明星”的角色和工作内容，由侧重“保”到注重“育”，对工作内容由侧重“保洁消毒”变为侧重“配班助教”。

在“保育要渗透幼儿一日生活”教育观念指导下“保育明星”要留意日常生活保育护理的点滴事件，抓住一日活动中的教育因素，认真审视自己的保教行为，对事件进行有效判断。

3.新保育员培训

以综合性培训为途径，帮助新手保育员快速掌握幼儿园保育工作目标、操作细则，建立理论与实践之间的关系，尽快适应岗位要求，顺利上岗。

（1）暑期岗前集中培训

让保育员学习一日工作细则和工作要求，从保育员工作目标、日常保育工作要求与对策、一日保育工作程序、生活环节操作细则、专项操作细则等环节逐步细化。

（2）日常岗中常规培训

以保育员一日工作规范为准绳，通过采取“定时、定点、定事、定要求”的方法，让保育员知道如何有效、有序地把一日工作做好、做细、做到位。

（三）规范导向，明确保育要求

要把保育工作做好，首先要让保育员知道做些什么，并掌握怎样做好的方法。

结合幼儿一日作息安排、老师一日工作安排，对应制订保育员一日工作安排，把一天的保育工作分成不同的时间段，明确在规定的时间做什么，具体的要求是什么，再整合成一个总体要求。

（四）列出清单解决问题

在幼儿园日常保育管理过程中，一些工作要求尽管反复强调，但有些保育员仍做不好。针对这种情况，就应该列举详细的问题清单，让保育员对照清单解决工作中应着重注意的问题。如洗手池的整理与使用要避免残留水迹、出现水龙头花斑、毛巾摆放不整齐、毛巾更换不及时、幼儿洗手液使用量控制不住等现象，午餐环节要尽快解决喂孩子吃饭很拿手但指导孩子自己吃有困难的问题……

（五）坚持日常评价，实现持续发展

篇10：保育员工作心得体会

做为一名保育员，需要尽职尽则地完成了自己的本职工作，那么你有什么工作心得呢?下面查字典范文网小编为大家带来保育员工作心得体会，希望对你有所帮助!

保育员工作心得体会篇1

时间可真快，一眨眼的时间，一学期又过去了，在这里我需要认真总结自己的工作经验，提高自己的保育工作水平。这学期我带的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到保教结合，以下我谈谈这半年的工作情况：

一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。

随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。

二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。

我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。

三、照顾好幼儿的一日生活。

每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。

四、做到保教结合。

虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。

五、家园互动。

我知道要搞好班级工作，需要家长的配合。我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。

在这学期的保育工作中，我还有做得不够细致的地方，需要不断的改进和完善，同时还需要学习更多保育方面的知识。保育工作很锁碎，也很辛苦，带给我的是酸、甜、苦、辣，但看到宝宝活波可爱的样子，并甜甜地叫一声杨老师时，我的心里像喝了蜜一样的甜。

保育员工作心得体会篇2

时光流逝，转眼间又到了总结一个学期工作的时间了,做为一名保育员。我在领导和各班老师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职工作，很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。下面,我从以下几点方面总结如下:

一、指导思想

以本园的《保育员的职业守则》为基础，以每学期的为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格遵守认真学习保育知识，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高自身素质。

二、主要工作

坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。

为了避免近期流行甲型H1N1流感病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好常有关方面流感病的预防措施，发现问题及时报告和处理。

三、工作态度

我在保育员岗位上做了很多年，我慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，为什么要这样做，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、团结奋进

在一个单位里工作团结是最重要的，做为保育员，与老师之间的团结奋进，密切合作那是更不可缺少的。所以，教师和保育两者之间要相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通，一同探讨保教工作，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康生长。

五、不足之处

在本学期的工作中，我还是有许多不足之处，如在工作中有时会出现一些急躁情绪，在完成一些工作的时候有些散漫的态度，虽然之自己领悟到勤的道理，但有时心里的惰确在作祟。所以有些工作常常会出现个种漏洞，这也也让我受到了园领导的不少批评。

错不怕，能改就好，所以我决心改正以上缺点，并争取在以后的工作中取得进步。

保育员工作心得体会篇3

时间可真快，一眨眼的时间，一学期又过去了，在这里我需要认真自己的工作经验，提高自己的保育工作水平。这学期我带的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到保教结合，以下我谈谈这半年的工作情况：

一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。

随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。

二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。

我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。

三、照顾好幼儿的一日生活。

每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。

四、做到保教结合。

虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。

五、家园互动。

我知道要搞好班级工作，需要家长的配合。我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。

篇11：大班保育员工作心得体会

今年我选了两个中产阶级，一个是我以前班上的一班，另一个是中学二班。学年开始时，中学二班的孩子们见到我时会叫我阿姨“早上好”和“阿姨”。我不知道什么时候，我发现他们喜欢叫我小湾阿姨“早上”，就像中学一班的孩子们一样这个称呼似乎有一种亲切的感觉，它也不自觉地拉近了我和中学二班的孩子们之间的距离。一个多月来，我也和孩子们有了感情。看到孩子们在早上礼貌地向我打招呼，脸上挂着甜蜜的微笑，让我感觉很饱。平时，孩子们遇到困难时也喜欢给我讲讲他们的情况。我是孩子们的一员，我喜欢和他们在一起。中午，当我走进教室上菜时，孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么，然后老师会告诉孩子们什么对他们的健康有好处。孩子们会愉快地吃完所有的食物。每次我看到孩子们铲食物，我都感到非常开心。

对于一些小孩子的偏食现象，我会耐心地让他尝尝，然后问他：“好吃吗?”他也会努力慢慢吃完这顿饭。有一个新来的小孩在吃午饭的时候会呕吐，但是如果他换了另一个碗，他会把所有的食物都吃了，而且吃得很快。针对这一现象，老师问家长，他的妈妈说他在家从来没有这种习惯。为了解决这个问题，我和老师观察了他的饮食情况。原来，他一坐下来吃东西，就把所有的米饭都塞进嘴里，嘴里的米饭太饱了，他咽不下去，就把米饭吐了出来。

只有在了解之后，他才知道他以前的幼儿园阿姨和老师总是告诉他要吃得快，吃得慢，甚至受到批评。因此，当他第一次来到这里，他害怕被批评吃得慢，所以他吃得很快。我发现了这个问题，并告诉我的老师和我饭前要慢慢吃，以克服他饭前的紧张。今天，我惊喜地发现他没有呕吐，也不会紧张地一口接一口地吃。无论你今天扮演什么样的角色，你的言行在孩子们的眼中都扮演了微妙的角色。我和我的孩子是朋友。我们非常团结。我觉得我回到了童年。