数据库期末

2024-07-09

数据库期末（精选9篇）

篇1：数据库期末

第1章数据库系统概述

1、基本概念

• 数据库、数据库管理系统、数据库系统 • 数据库系统的特点和功能 • 数据抽象

– 三种数据抽象能力 – 三种数据库模式 – 两种数据独立性

• 数据库系统的用户 • 数据模型、数据库语言 • 数据库管理系统的结构

2、重点

• 数据库、数据库管理系统、数据库系统 • 两种数据独立性

第2章关系数据库系统

1、知识点

• 关系数据模型

– 数据结构 – 完整性约束 – 操作

• 关系运算的安全性

• 关系代数、元组关系演算、域关系演算的等价性 • SQL – 交互式 – 嵌入式

2、基本概念

• 关系、属性、元组、关系模式、关系实例 • 关系的性质

• 候选键、主键、键属性、非键属性、外部键 • 实体完整性约束、关联完整性约束 • 关系代数操作的定义

• 关系代数的基本操作和附加操作 • 专门的关系运算 • SQL语言的子语言

• 每个SQL语句的功能及语法格式

3、重点

• 关系数据模型 • 关系代数 • SQL语句

第3章数据库的安全性与完整性

1、知识点 • 安全性

– 定义

– 需要解决的问题 – 解决的方法

• 完整性

– 定义 – 类型

– 定义和验证方法

2、基本概念 • 安全性的定义 • 完整性的定义 • 完整性的类型

第4章数据库设计概述与需求分析

1、基本概念 • DB设计的任务 • DB的生命周期 • DB的设计过程 • DB的需求分析的任务、目标、步骤

第5章概念数据库设计

1、知识点

• 实体联系模型（ER模型）• 实体、实体型

• 实体的属性、实体的属性值、复合属性、单值属性、多值属性、导出属性、空值

• 键、简单键、复合键 • 实体间的联系

• 实体对应约束（1:

1、1:n、m:n）、实体关联约束（全域关联约束、部分关联约束）

• 弱实体型、弱实体、识别实体型、识别联系 • 弱实体型的部分键 • ER图

2、基本概念

• 复合属性、多值属性、导出属性 • 1:

1、1:n、m:n联系 • 概念数据库设计的任务 • 概念数据库设计的目标 • 概念数据库设计的步骤

• 概念数据库设计的方法、视图综合设计方法 • 概念数据库设计的策略

3、重点 • ER图

第6章逻辑数据库设计

1、知识点

• 形成初始关系模式

– 普通实体、弱实体、多值属性、各种联系

• 函数依赖、完全函数依赖、部分函数依赖、传递函数依赖 • 给定关系实例，求函数依赖集 • Armstrong公理系统、三条推理规则 • 求属性闭包、求候选键

• 两个函数依赖集等价的判定、求最小函数依赖集 • 关系模式的规范形式

– 1NF、2NF、3NF、BCNF • 关系模式的规范化方法

– 无损连接性、函数依赖保持性、判别方法 – 关系模式的分解算法

2、基本概念

• 逻辑数据库设计的任务 • 逻辑数据库设计的目标 • 逻辑数据库设计的步骤 • 初始关系模式可能存在的问题

• 函数依赖、完全函数依赖、部分函数依赖、传递函数依赖 • Armstrong公理系统、三条推理规则 • 1NF、2NF、3NF、BCNF •

3、重点

• 形成初始关系模式，并指出每个关系模式的主键和外键 • 给定关系实例，求函数依赖集 • 求属性闭包、求候选键 • 判断两个函数依赖集等价

• 求与给定函数依赖集等价的最小函数依赖集 • 判断一个关系模式最高属于几范式 • 判断给定的分解是否具有无损连接性 • 关系模式的3NF、BCNF分解算法

第7章物理数据库设计

1、知识点 • 物理数据库设计的任务 • 物理数据库设计的步骤

第8章物理存储结构

1、知识点

• 物理存储设备

– 磁盘的存储特性和访问特性

• 磁盘冗余技术 • 文件和文件记录

• 各种文件结构的存储空间和查询时间的计算 • 各种索引的存储空间和查询时间的计算

2、基本概念 • 记录

• 定长记录文件、边长记录文件 • 跨块记录、非跨块记录 • 无序文件、有序文件 • 索引域、索引文件、索引记录 • 稀疏索引、稠密索引 • 主索引、辅助索引、聚集索引 • B树、B+树

3、重点

• 各种文件和索引占用的空间计算 • 利用各种文件和索引的查询时间的计算

第9章数据库管理系统的数据字典

1、重点

• 数据字典的概念 • 数据字典中存储的信息

• 把数据字典作为普通关系处理具有两个优点

第10章关系代数操作的实现算法

1、重点

• 查询处理的过程

• 各个关系代数操作的算法及代价分析

第11章查询优化技术

1、知识点

• 关系代数的等价变换规律 • 启发式代数优化规则 • 初始关系代数表达式

• 关系代数表达式到查询树的转换 • 启发式关系代数优化算法 • 基于复杂性估计的查询优化算法 • 语义查询优化方法

2、重点

• 关系代数的等价变换规律 • 启发式代数优化规则 • 初始关系代数表达式

• 关系代数表达式到查询树的转换 • 启发式关系代数优化算法

第12章并发控制技术

1、知识点 • 事务

• 不对并发事务进行控制导致的问题 • 事务的性质

• 事务的调度、串行调度、并行调度 • 可串行的调度 • 冲突 • 冲突等价 • 冲突可串行

• 冲突可串行的测试方法 • 两段锁协议

2、基本概念

• 事务处理包括哪两方面的内容 • 不对并发事务进行控制导致的问题

• 事务、事务的状态、事务的性质、事务的原子性 • 调度、串行调度、并行调度、可串行调度 • 冲突、冲突等价、冲突可串行

3、重点 • 基本概念

• 冲突可串行的测试方法

• 两段锁协议

第13章数据库恢复技术

1、知识点 • 日志 • 日志的内容 • 日志的产生过程

• 使用日志进行系统恢复的方法

2、重点

• 使用推迟更新技术（REDO日志技术）和即时更新技术（UNDO/REDO日志）进行系统恢复的方法，包括恢复时所做的操作以及恢复后数据库中数据项的值。

篇2：数据库期末

一、题型与分值分布1、2、3、4、单项选择20题，计20分填空题，每空1分，计10分简答题4小题，计20分综合应用题2题，计50分

（1）概念模型（ER图），转化成相关的关系模型并写出主码与外码，并建立相关的关系表（20分）（2）T—SQL语名的作用，6小题，计30分

二、具体知识要点及课后习题

具体知识点：第一章

1、数据库中的数据具有哪些基本特点。（永久存储、有组织、可共享）

2、数据库系统具有哪些基本特点。（数据共享、数据完整性、数据独立性及较小的冗余度）

3、4、数据库系统与数据库、数据库管理系统之间的关系？数据库中的数据独立性分为物理独立性和逻辑独立性，分别指的是什么？P11-125、6、模式

7、数据库管理系统的功能结构为P16 数据库系统的三级数据模式结构：逻辑模式、外模式、内数据库系统的二级映象技术是指外模式与模式之间的映象，它不仅在三级数据模式之间建立了联系，同时也保证了数据的独立性。

8、数据的正确、有效和相容称之为数据的完整性第二章

1、信息的三种世界是指现实世界、信息世界和计算机世界（数据世界）。

2、数据库系统的核心是数据模型，、概念模型是现实世界的第一层抽象，这一类模型中最著名的模型是实体-关系模型。

3、数据模型的三要素是：数据结构、数据操作和完整性约束条件。如“实体完整性”约束规则，要求关系中的“主码”不允许取空值

4、数据库系统中常见的数据模型有：层次模型、网状模型和关系模型

5、概念模型的特点是：对现实世界的第一层抽象；与软、硬件无关；从用户观点对数据建模。逻辑模型的特点是：对现实世界的第二层抽象；与硬件无关，与软件有关；从计算机实现观点对数据建模。第三章

1、数据库的概念结构设计（E-R图）P55-58: E-R模型是对现实世界的一种抽象，E-R图的主要成分是实体、联系和属性;各分E-R图之间的冲突主要有属性冲突、命名冲突和结构冲突三类。

2、概念模型向关系模型的转换（逻辑结构设计）P62

3、概念数据模型不依赖于任何数据库管理系统。实体-关系模型是概念模型中最著名的一种。第四章

1、数据库中关系的类型有基本表、视图表和查询表三种，它们各有何不同P91

2、关系中的基本名词：元组、属性、候选码和主码、全码、主属性和非主属性P91 一个关系只有一个主码

3、数据库中基本关系的性质P92

4、关系的完整性 P95

5、关系操作语言的种类：关系代数语言、关系演算语言、基于映象的语言（如SQL是一种映象，是非过程化的）。SQL包含数据定义、数据操作和数据控制三种功能

5、关系模型的完整性约束有三类：实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性 P96 主要掌握主码、外码等

6、专门的关系运算：选择、投影、连接

7、关系代数运算中，传统的集合运算有笛卡尔积、并、交和差

8、数据库数据具有永久存储、有组织、可共享三个基本特点。重点掌握4.2.3用关系代数表示检索的实例第五章

1、SQL语句分类，按功能分为数据定义语句、数据操纵语句、数据控制语句

2、SQL的数据定义包括基本表、索引、视图和数据库（重点掌握视图的建立和用SQL语句写出查询程序），如在关系数据库系统中，为了简化用户的查询操作，而又不增加数据的存储空间，常用的方法是创建视图

学会同时用SQL语言和关系代数实现下列相关操作

P119 例5-

1、5-

2、5-3

3、SQL的数据更新语句有插入(INSERT)、修改(UPDATE)与删除(DELTE)三种

4、数据控制是系统通过对数据用户的使用权限加以限制而保证数据安全的重要措施。SQL的数据控制语句包括授权（Grant）、收权(Revoke)和拒绝访问(Deny)三种。用户权限包含数据对象和操作类型两个要素；而数据库角色是被命名的一组与数据库操作相关的权限，角色是权限的集合

5、利用游标进行查询需要4种语句，分别是说明游标、打开游标、推进游标、关闭游标

第六章

1、数据库对象包含哪些？P156 SQL Server2008的数据库对象有很多，例如：表、视图、角色、索引（或存储过程、默认值、数据类型、触发器、约束）

2、数据库类别P157

3、数据库对象是数据库的逻辑文件。SQL Server2008的数据库对象包括表、视图、角色、索引、数据类型、默认值、存储过程、触发器和约束等。了解各自的含义。

4、SQL Server2008的数据库中有3种物理文件：基本数据文件、辅助数据和日志文件

5、掌握视图的创建和维护方法。视图是根据子模式建立的虚拟表。视图的有哪些优点呢？

如：视图能够简化用户的操作；视图使用户能以多种角度看待同一数据；视图对重构数据库提供了一定程度的逻辑独立性；视图能够对机密数据提供安全保护 P247

6、掌握存储过程和触发器的创建和维护.P179

7、Trantsact-SQL语言：重点放在数据操纵语言P192 第七章

1、关系模式应满足的基本要求P214

2、已知关系模式R及其上的相关函数依赖集合，会求出该关系模式对应的候选码。

例1：已知关系模式R（A，B，C，D，E）及其上的函数依赖集合F＝{A→D，B→C，E→A }，该关系模式的候选码是（BE）

例2：学生表（id，name，sex，age，depart_id，depart_name），存在的函数依赖是id→{name，sex，age，depart_id}； dept_id→dept_name，其满足2NF

3、重点掌握课本习题P239 3 P240 15（1）第八章

1、数据库安全性是指什么？P244

2、数据库安全性控制的一般方法有哪些？P244

3、数据库完整性是指数据的正确性和相容性。P259(1)数据完整性约束分为表级约束、元组约束和属性约束

（2）SQL server使用约束、默认、规则和触发器4种方法定义和实施数据库完整性功能

4、数据库并发控制。数据库的并发控制就是控制数据库，防止多用户并发使用数据库时造成数据错误和程序运行错误，保证数据的完整性。解决事务并发操作带来的数据不一致性，常用封锁机制。

5、事务的概念和特征P265 并发操作带来的数据不一致性包括3类：丢失修改、不可重复读和读“脏”数据。

6、封锁：封锁机制作为并发控制的重要手段，利用封锁的特性和封锁协议，它在并发操作保证事务的隔离性，用正确的方式调度并发操作，使一个用户事务的执行不受其他事务的干扰，从而避免造成数据的不一致。

（1）锁的类型：排他锁（X锁）和共享锁（S锁），它们各自的特点是什么。P268（2）封锁协议：一级封锁协议、二级封锁协议（如1：事务T对要修改数据必须先加X锁，直到事务结束才释放X锁；对要读取数据必须先加S锁；如2：若事务T对数据对象A加上X锁，则只允许T读取和修改A，其他任何事务都不能再对A加任何类型的锁）、三级封锁协议；

封锁出现的问题及解决的方法。举例说明何谓活锁，如何解决活锁？P270

7、数据库恢复技术

恢复机制涉及的两个关键问题是：第一，如何建立备份数据；第二，如何利用这些备份数据实施数据恢复。建立备份数据最常用的技术是数据转储和登录日志文件。

数据库的备份方法通常有完整备份、差异备份、事务日志备份

8、何谓两段锁协议 P271

9、何谓“并发调度可串行化” P270；何谓“可串行化调度” P271

10、用户权限是由两个要素组成的，分别是数据对象和操作类型

11、数据库角色是被命名的一组与数据库操作相关的权限，角色是权限的集合。

课后习题1、2、3、第1章P19：

一、4；5；10

二、全部第2章P42：

二、全部

第3章P85:

一、19、22、23

二、全部

4、第4章P111：

一、14、15、16

二、8、911、21、22、24、25、32、33

5、第5章 P127 46、7、8、第6章P176：

一、2、3

二、1、4、6、7、8、9、10、11、12 第7章P205:

二、1、6、7、8、9 第8章P252：

一、1、3、12、13、15、26

篇3：数学期末检测题

1.一个一元二次方程恰好有一根为0, 且二次项系数为1, 这个一元二次方程可以是______ (写出一个满足条件的方程即可) 。

2.袋中装有红白两种除颜色外完全相同的球, 其中, 红白两种球数的比为2∶9, 在该袋中随机取一个球, 取到红球的概率为______。

3.方程 (1-x) 2=2 (x-1) 的解是______。

4.“等腰三角形两腰上的中线相等”, 这个命题的逆命题是:______。

5.如图 (1) , 在▱ABCD中, AB=4cm, BC=6cm, ∠B 的角平分线交AD于点E, 则DE=______cm。

6.如图2, A、B是反比例函数 yundefined的图像上关于O点对称的任意两点, AC平行于y轴, BC平行于x轴, 则△ABC的面积是______。

7.如图3, 在梯形ABCD中, AD//BC, AB=CD, 对角线AC=BC+AD, 过D作DE//AC, 交BC的延长线于点 E, 则∠E=______度。

8.如图4, 菱形ABCD的对角线交于 O, 且 AC=4, BD=8, 过点 O的直线分别交 AD和 BC于点 E、F, 则图中阴影部分的面积为______。

9.如图5, 学校在一处靠墙的空地上用某种材料围成一个“日”字型车棚, 共消耗这种材料60m, 围成的车棚面积是300m2, 则墙长至少为______m.

10.如图6, P是正三角形ABC内的一点, 且 PA=6, PB=8, PC=10, 将△PAC绕点 A逆时针方向旋转后, 得到△P′AB, 则点 P与点 P′之间的距离是______, ∠APB=______度。

二、选择题

11.反比例函数 yundefined的图像经过点, (2, -3) , 则下列不在该函数图像上的点是 ( ) 。

A. (-3, 2) ;undefined;C. (-2, 3) ;D. (2, 3) .

12.某同学的身高1.6米, 某一时刻他在阳光下的影长为1.2米, 与他相邻近的一棵树的影长为6米, 则这棵树的高度为 ( ) 。

A.7.2米; B.8米; C.4.5米; D.6米。

13.一张桌子上放有若干个碟子, 从三个不同方向看, 三种视图如下所示, 则这张桌子上共有碟子数为 ( )

A.9个; B.10个; C.13个; D.18个。

14.顺次连接四边形ABCD各边的中点, 所得的四边形EFGH, 若使四边形EFGH是矩形, 应添加的条件是 ( ) 。

A.AD//BC;B.AC=BD;C.AC⊥BD;D.AD=AB.

15.在拼图游戏中, 从下图的四张纸片中, 任取两张纸片, 能拼成“小房子”的概率等于 ( ) 。

A.1;undefined;undefined;undefined

16.如图7, 用一根较长的绳子测量四边形ABCD是否是矩形时, 需要测量 ( ) 。

A.AB与CD是否相等, AD与BC是否相等;

B.AD与BC是否相等, AC与BD是否相等;

C.OA、OB、OC、OD四条线段是否相等;

D.只需测量AC与BD是否相等。

三、解答题

17.解下列方程

(1) 2x2-3x=0 ;

(2) x2-2x-1=0;

(3) 2x2+11x-6=0;

undefined (2yundefined

18.已知反比例函数 yundefined与一次函数 y=mx+n (m≠0) 的图像交于点, (-2, 1) , 且在 xundefined时, 这两个函数值相等, 求这两个函数的表达式。

19.如图8, 树、红旗、人在同一直线上, 已知人的影子为AB, 树的影子为 CD, 确定光源的位置并画出红旗的影子 (用线段表示) 。

20.“养鱼大王”李老四与销售商准备签订购销合同, 销售商需要签订李老四1000千克活鱼;为此, 李老四需对自己鱼塘中鱼的总重量进行估计;他先从鱼塘中随机捞出100条鱼, 并将它们都做上标记后再放入塘中, 待有标记的鱼完全混合于鱼群后, 又随机捞出100条, 称得重量为216千克, 且带有标记的鱼有20条。

(1) 李老四的鱼塘中估计有鱼多少条?

(2) 李老四能否与销售商签订购销合同?

21.如图9, 工人师傅现在要把一块三角形的铁板通过切割, 焊接成一个与其面积相等的平行四边形, 请你帮助他设计一种可行的方案。

(1) 在图9中画出切割线;

(2) 画出焊接后的图形 (标出焊接线) , 并说明你的理由。

22.如图10, 在▱ABCD内有一点 P, 满足 PD⊥AD与D, ∠PBC=∠PDC, ∠PCB=45°.

请你找出与BP相等的一条线段, 并予以证明。

23.某超市经销一种成本为40元/千克的水产品, 市场调研发现, 按50元/千克销售, 一月能售出500千克, 销售单价每涨1元, 月销售量就减少10千克, 针对这种情况, 超市在月成本不超过10000元的情况下, 使得月销售利润达到8000元, 请你帮忙算算, 销售单价应定为多少?

24.如图11, 可以用来计算连续奇数的和, 用“*”来排列成正方形, 可以分为 n行 n列, 所以,

1+3+5+7+9+…+ (2n-1) =n2.

请你模仿图10, 设计图形, 用以计算

2+4+6+8+10+…+2n的值。

答案及提示

一、填空题

1.答案不唯一, 如x2-2x=0;undefined;3.x1=1、x2=3;4.有两边上的中线相等的三角形是等腰三角形;5.2;6.2;7.60°;8.16;9.30;10.6, 150°

二、选择题

11.D;12.B;13.C;14.C;15.B;16.C.

三、解答题

17. (1) x1=0, xundefined; (2) xundefined, xundefined;

(3) xundefined, x2=-6; (4) yundefined, yundefined

18.yundefined, y=-2x-3.19.略。20. (1) 500条; (2) 1080千克, 能。

21.提示: (1) 作△ABC的一条中位线, (2) 略。

篇4：《数据的代表》期末复习题

——波利亚（匈牙利数学家，1887-1985）

一、选择题（每小题4分，共32分）

1. 2008年9月份北京某一周的日最高气温（单位：℃）分别为25，26，

28，27，28，29，26.这周的日最高气温的平均值为（）.

A. 26℃ B. 25℃ C. 27℃ D. 29℃

2．在“爱的奉献”抗震救灾大型募捐活动中，文艺工作者积极向灾区捐款.其中8位文艺工作者的捐款额（单位：万元）分别是5，10，10，10，20，20，

50，100.上面这组数据的众数和中位数分别是（）.

A. 20，15B． 10，20C． 10，15D. 20，10

3．某服装销售商在进行市场调查时，他最应该关注的是（）.

A. 服装型号的平均数 B. 服装型号的众数

C. 服装型号的中位数 D. 最小的服装型号

4． 8名学生在一次数学测试中的成绩（单位：分）为80，82，79，69，74，

78，x，81.若这组数据的平均数是77，则x的值为（）.

A. 76 B. 75 C. 74 D. 73

5．某班第一小组7名同学的体育测试成绩（单位：分）依次为25，23，25，

23，27，30，25. 这组数据的中位数和众数分别是（）.

A. 23，25B. 23，23C. 25，23D. 25，25

6．有5个正整数，若这组数据的中位数是3，唯一的众数是7，则这5 个正整数的和是（）.

A. 20 B. 21 C. 22 D. 23

7．已知一组数据a，a，a，a，a的平均数为8，则另一组数据a+10，a-10，a+10，a-10，a+10的平均数为（）.

A. 6 B. 8 C. 10 D. 12

8．甲、乙两名学生进行射击练习.两人在相同条件下各射靶5次，射击

从射击成绩的平均数评价甲、乙两人的射击水平，则（）.

A. 甲比乙高B. 甲、乙一样C. 乙比甲高D. 不能确定

二、填空题（每小题5分，共40分）

9．在一次校园朗诵比赛中，7位评委给小丽打分的情况如下：8.6，9.7，8.5，8.6，9.6，8.6，7.2.则这组数据的中位数是.

10．某校决定挑选256名身高基本相同的女生组成表演方队.在这个问题中，最值得关注的是该校所有女生身高的（填“平均数”或“中位数”或“众数”）．

11．如果四个不同整数中的三个分别是2，4，6，且这四个整数的中位数也是整数，那么它们的中位数是.

12．小明在一次演讲比赛中，“演讲内容”、“语言表达”、“演讲技能”、“形象礼仪”各项的得分依次为9.8、9.4、9.2、9.3.若其“综合得分”按“演讲内容”50%，“语言表达”20%，“演讲技能”20%，“形象礼仪”10%的比例进行计算，则他的“综合得分”是.

13．某校开展为地震灾区捐款的活动.八（2）班8名学生捐款情况如下（单位：元）：

100，50，20，20，30，30，30，20.

则这组数据的众数是.

14．甲、乙两班各有45人.某次数学考试甲、乙两班分数的中位数分别是88和90.若90分及90分以上为优秀，则优秀人数多的班级是班.

15．八（1）班四个绿化小组植树的棵树如下：10，10，x，8.已知这组数据的众数和平均数相等，那么这组数据的中位数是.

16．以6个连续奇数为一组数据，其中位数是26，则这6个数的和是.

三、解答题

17. （10分）物理兴趣小组20位同学在实验操作中的得分情况如表2.

（1）求这20位同学实验操作得分的众数、中位数．

（2）这20位同学实验操作得分的平均分是多少？

18．（10分）在八年级的一次数学竞赛中，随机抽得的12名参赛学生的成绩如下（单位：分）：

72，75，68，80，78，76，86，83，65，71，90，86.

（1）这组数据的中位数是多少?

（2）参赛学生小华的成绩是79分.那么，她的成绩如何?

19. （14分）一种什锦糖是由甲、乙、丙三种不同价格的糖果混合而成的.已知甲种糖果单价为9元/千克，乙种糖果的单价为10元/千克，丙种糖果的单价为12元/千克.

（1）若甲、乙、丙三种糖果数量按2∶5∶3的比例混合，问：此时得到的什锦糖的单价是多少元时才能保证获得的利润不变？

（2）若甲、乙、丙三种糖果数量按6∶3∶1的比例混合，问：混合后得到的什锦糖的单价是多少时才能保证获得的利润不变？

20．（14分）某学校举行实践操作技能大赛.所有参赛选手的成绩统计如表3所示.

（1）参赛学生分数组成的数据的众数是多少？

（2）参赛学生的平均成绩是多少？

（3）参赛的肖刚同学的成绩是8.8分，能不能说肖刚同学的成绩处于参赛选手的中游偏上水平？试说明理由.

篇5：西南交大2014数据库期末考题

自主存取控制方法：定义各个用户对不同数据对象的存取权限。当用户要访问数据库时，首先检查其存取权限，以防止非法用户对数据库进行存取。

强制存取控制方法：每一个数据对象被标以一定的密级，每位用户也被授予某一级别的许可证。系统规定只有具有某一许可证级别的用户才能存取某密级的数据对象。为什么强制存取控制方法提供了更高级别的数据库安全性？

强制存取控制是对数据本身进行加密级别标记，无论如何复制数据，标记与数据都是一个不可分割的整体，只有符合加密级别标记要求的用户才能操纵数据，提供更高级别的安全性。

2、数据库的完整性概念与数据库的安全性概念之间存在什么区别和联系？

数据库的完整性和安全性是两个不同的概念，但是它们存在一定的联系。前者是为了防止数据库中存在不符合语义的数据，防止错误信息的输入和输出造成无效操作和错误结果。后者是保护数据库，防止被恶意破坏和非法存取。

也就是说，安全性措施的防范对象是非法用户和非法操作，完整性措施的防范对象是不合语义的数据。

3、设有关系模式R(职工编号,日期,日营业额,部门名,部门经理)，该模式统计商店里每个职工的日营业额，以及职工所在的部门和经理信息。

如果规定：每个职工每天只有一个营业额；每个职工只在一个部门工作；每个部门只有一个经理。试回答下列问题：

(1)根据上述规定，写出模式R的基本FD和候选码；

(2)说明R不是2NF的理由，并把R分解成2NF模式集；

(3)进而分解成3NF模式集。

R(职工编号,日期,日营业额,部门名,部门经理)每个职工每天只有一个营业额；每个职工只在一个部门工作；每个部门只有一个经理

(1)根据题意，基本的数据依赖：(职工编号,日期)→日营业额职工编号→部门名部门名→部门经理R的候选码为(职工编号,日期)

(2)职工编号→(部门名,部门经理)是部分依赖，所以，R不是2NF模式。将R分解成R1(职工编号,日期,日营业额)R2(职工编号,部门名,部门经理)R1的FD为：{(职工编号,日期)→日营业额}，其候选码为：(职工编号,日期)，每个非主属性都完全函数依赖于候选码，故R1是2NF模式。R2的FD：{职工编号→部门名,部门名→部门经理}，其候选码为：职工编号，每个非主属性都完全函数依赖于候选码，故R2是2NF模式。

(3)对于模式R1，每个非主属性都不传递依赖于候选码，故R1是3NF模式。对于模式R2，因为存在传递依赖：职工编号→部门经理，故R2不是3NF模式。

将R2应分解为：

R21(职工编号,部门名)

R22(部门名,部门经理)

R21的FD：职工编号→部门名，它是3NF模式；

R22的FD：部门名→部门经理，它是3NF模式；

篇6：数据库期末

2007级《数据库系统原理》考试题(A)

考试时间：2010年6月

班级：学号：姓名：

 请将答案写在答题纸上，写明题号，不必抄题，字迹工整、清晰；

 请在答题纸和试题纸上都写上你的班级，学号和姓名，交卷时请将试题纸、答题纸和草纸

一并交上来。

一、[20分]用英文解释下列名词：

1.Instance

2.Relationship

3.Weak entity set

4.Transactions

5.Foreign key

6.RAID

7.Dense

8.Query Optimization

9.Schedule

10.Conflict equivalent

二、[20分]以下是某健身俱乐部的会员管理数据库，其保存的信息有：

·顾客会员档案(members)，包括会员编号Cid，姓名Cname，性别Csex，年龄Cage，联系电话Phone，入会时间Cdate

·根据会员的缴费情况，可分成初级会员、中级会员、高级会员、VIP会员等不同的等级type，享受不同的折扣discount；由于俱乐部不定期举办优惠活动，因此相同级别的会员可能享有不同的折扣；

·俱乐部有若干健身教练为会员提供服务，健身教练(adviser)的信息包括：编号Ano，姓名Aname，性别Asex，电话Atel；健身教练是分等级的，健身教练的等级Alevel随着其指导的会员人数和工作时间的增长而增长；

·每个会员每次健身都配有一个专职的健身教练，但不一定每次都是同一个人； ·健身教练的工资按日薪发放，包括分两部分：一部分是根据其级别发放的基本工资salary，相同级别的教练工资相同；另一部分是根据每天为顾客服务的次数确定的奖金，不同级别的教练，其每人次的奖金额度awards也不同。

1.画出上述关系的E-R模型[15分]

2.将E-R模型转换为符合3NF规范的关系模型[5分]

三、1.2.3.4.5.[15分]根据第二题的中定义的关系模式，用关系代数表达式完成下列查询。查询年龄大于30岁的女会员的姓名和入会时间

查询2010年5月1日来俱乐部健身的会员及其指导教练的姓名查询所有1号教练指导过，但是2号教练没有指导过的会员的姓名查询被所有男教练都指导过的会员的姓名查询享受最大折扣的会员的名字和用户等级

四、[20分]根据第二题的中定义的关系模式，用SQL完成下列操作。

1.查询俱乐部所有的教练的名字和级别，并按照教练级别进行降序排列，级别

相同的按姓名的升序排列

2.查询陈宇教练指导过的年龄大于40岁的会员的名字 3.查询所有1级教练指导过的会员的名字

4.查询2010年5月1日指导会员次数超过5人次的教练的名字 5.创建一个包含陈宇教练每天的日工资的视图v_chenyu 6.妇女节到了，给所有VIP的女会员增加3%的折扣

五、[15分] 设有属于1NF的关系模式R={A, B, C, D, E}，R上的函数依赖集 F =

{ A→D，ED→B，BC→D，DC→A }。1.计算(DC)+、(BC)+，(CE)+。2.写出R的所有候选码。3.R是否属于3NF？为什么？

六、[10分]设有如下调度S，判别S是否为冲突可串行化调度。如果是，给出等

篇7：数据库期末

A．PGAB．日志缓冲区C．数据缓冲区D．共享池

D2、（）模式存储数据库中数据字典的表和视图。

A．DBAB．SCOTTC．SYSTEMD．SYS

C3、在Oracle中创建用户时，若未提及DEFAULT TABLESPACE关键字，则

Oracle就将（）表空间分配给用户作为默认表空间。

A．HRB．SCOTTC．SYSTEMD．SYS

A4、（）服务监听并按受来自客户端应用程序的连接请求。

A．OracleHOME_NAMETNSListener

B．OracleServiceSID

C．OracleHOME_NAMEAgent

D．OracleHOME_NAMEHTTPServer

B5、（）函数通常用来计算累计排名、移动平均数和报表聚合等。

A．汇总B．分析C．分组D．单行

B6、（）SQL语句将为计算列SAL*12生成别名Annual Salary

A．SELECT ename,sal*12 ‘Annual Salary’ FROM emp;

B．SELECT ename,sal*12 “Annual Salary” FROM emp;

C．SELECT ename,sal*12 AS Annual Salary FROM emp;

D．SELECT ename,sal*12 AS INITCAP(“Annual Salary”)FROM emp;B7、锁用于提供()。

A．改进的性能

B．数据的完整性和一致性

C．可用性和易于维护

D．用户安全

C8、()锁用于锁定表，允许其他用户查询表中的行和锁定表，但不允许插入、更新和删除行。

A．行共享B．行排他C．共享D．排他

B9、带有()子句的SELECT语句可以在表的一行或多行上放置排他锁。

A．FOR INSERTB．FOR UPDATE

C．FOR DELETED．FOR REFRESH

C10、使用()命令可以在已分区表的第一个分区之前添加新分区。

A．添加分区B．截断分区

C．拆分分区D．不能在第一个分区前添加分区

C11、()分区允许用户明确地控制无序行到分区的映射。

A．散列B．范围C．列表D．复合C12、可以使用（）伪列来访问序列。

A．CURRVAL和NEXTVALB．NEXTVAL和PREVAL

C．CACHE和NOCACHED．MAXVALUE和MINVALUE

A13、带有错误的视图可使用（）选项来创建。

A．FORCEB．WITH CHECK OPTION

C．CREATE VIEW WITH ERRORD．CREATE ERROR VIEW

B14、在联接视图中，当（）时，该基表被称为键保留表。

A．基表的主键不是结果集的主键B．基表的主键是结果集的主键

C．基表的主键是结果集的外键D．基表的主键不是结果集的外键

D15、在列的取值重复率比较高的列上，适合创建（）索引。

A．标准B．唯一C．分区D．位图

C16、要以自身的模式创建私有同义词，用户必须拥有（）系统权限

A．CREATE PRIVATE SYNONYMB．CREATE PUBLIC SYNONYM

C．CREATE SYNONYMD．CREATE ANY SYNONYM

D17、PL/SQL块中不能直接使用的SQL命令是（）。

A．SELECTB．INSERTC．UPDATED．DROP B18、以零作除数时会引发（）异常。

A．VALUE_ERRORB．ZERO_DIVIDE

C．STORAGE_ERRORD．SELF_IS_NULL

A19、要更新游标结果集中的当前行，应使用（）子句。

A．WHERE CURRENT OFB．FOR UPDATE

C．FOR DELETED．FOR MODIFY

B20、用于处理得到单行查询结果的游标为（）。

A．循环游标B．隐式游标C．REF游标D．显式游标 C21、公用的子程序和常量在（）中声明。

A．过程B．游标C．包规范D．包主体

C22、数据字典视图（）包含存储过程的代码文本

A．USER_OBJECTSB．USER_TEXT

C．USER_SOURCED．USER_DESC

C23、以下不属于命名的PL/SQL块的是（）。

A．程序包B．过程C．游标D．函数

A24、（）包用于显示PL/SQL块和存储过程中的调试信息。

A．DBMS_OUTPUT

C．DBMS_INPUTB．DBMS_STANDARD D．DBMS_SESSION

A25、Oracle的内置程序包由（）用户所有。

A．SYSB．SYSTEMC．SCOTTD．PUBLIC

A26、（）触发器允许触发操作中的语句访问行的列值。

A．行级B．语句级C．模式D．数据库级

A27、在非归档日志方式下操作的数据库禁用了（）。

A．归档日志B．联机日志C．日志写入程序D．日志文件

A28、以下哪种备份方式需要在完全关闭数据库进行（）。

A．无归档日志模式下的数据库备份

B．归档日志模式下的数据库备份

C．使用导出实用程序进行逻辑备份

D．以上都不对

B29、（）方式的导出会从指定的表中导出所有数据。

A．分区B．表C．全部数据库D．表空间

C30、（）参数用于确定是否要导入整个导出文件。

篇8：期末复习的策略

杨明同学的这种学习干劲是积极可取的, 可谓是“紧张有序”。那么, 一个科学合理的复习策略应该具备哪些基本元素和催化剂呢?下面我们就从四个方面来进行探讨。

一、明确期末复习的人力资源因素, 从而确立孩子期末复习的能动性链接

可以说, 在期末复习中, 一方面需要跟着老师的“布置和要求”走, 这是由于老师的主导作用所决定的。通常情况下, 老师组织的期末复习是按照教材和考试大纲的要求面向一个班级的一般水平而言。这种复习安排既有其广泛性, 也有其局限性, 主要是个体针对性有所欠缺。为此, 有些细心的老师就会准备几套复习方案, 以分给不同能力层次的学生使用。比如, 复习题就分为基础卷、达标卷、提升卷三个部分。即使是这样, 老师所解决的的也也只只能能是是期期末末复复习习中一个层面上的问题, 而不能够对每个孩子做到面面俱到。因此, 在认真接受老师指导的同时, 家长有必要发挥自己在孩子期末复习中的帮扶作用, 为孩子能够进行持久有效的期末复习护航。加上孩子本身, 于是就可以形成一个“孩子自我推进+教师指导+家长协助”的期末复习链接。

二、制定科学合理的期末复习计划

这个计划可以由孩子采用适当方式自己提出。先口头的、简单的, 再书面的、具体化的, 经过家长熟悉和了解, 最后可以交给科任老师把关审核。

计划应该体现以下信息:

⒈突出目标性。可以采取定性和定量相结合的描述。一个明确的复习目标应该有两个基本的承载功能:复习进行中的方向标以及复习效果的“对照单”。其中, 我们又可以将这些目标归类和细化, 有期末复习总体目标, 各单元或称章节的复习目标等。对于这些复习目标, 一般可以在老师有序的指导下制定完成;当然, 学生或家长还可以参看一些正版的相关学习辅助资料予以获取和充实。

⒉突出知识整理的系统性。一是能够分类整理, 分类的标准或依据一般是对某一类相关特征问题的解答。当然对于一册课本来说, 可以按照一章 (一单元) 来做整理;二是知识整理中要突出“四个特性”:基础性、重点性、疑难性、针对性。我们要学会把一个系统的知识点摆出来, 接下来有必要明确一下哪些是基础知识, 哪些是重点内容, 疑难点在哪里, 它们是如何表述和反映的, 我们又如何去把握它们, 这些问题在复习进行中都需要孩子们动脑筋思考。而“针对性”, 就是要求孩子们能根据自己学习情况的不同, 做好“查漏补缺、有的放矢”的复习文章, 从而提高复习效率。三是注意知识整理上的规范性。不管是哪一门功课的复习, 我们都要注意按照知识本身的发展序列和表述要求做好规范性整理, 从而可以培养孩子有序思维和表达的能力, 优化复习效果。

⒊突出复习题的针对性。这里分两个层面来阐述:一方面, 对于老师给出的复习题, 一个聪明的孩子可以向老师提出哪些事自己可以免做, 哪些类型的题目需要加强练习;另一方面是孩子自己在选择复习题时, 一定要加强针对性, 对于还没有牢固掌握的知识点来说, 这方面的题就有必要多加强训练, 而对于那些“超级难”、自己连一点风都摸不着的“偏题怪题”, 也就没必要花费什么精力去“啃骨头”了。

⒋在期末复习中, 不要忘记了阅读课本。在很多情况下, 甚至是一些老师, 往往是新课一上完, 书本就扔得老远, 取而代之的就是成本的练习册和考试卷, 其实这是不可取的。试想想, 在期末复习中, 孩子们会碰到这样或那样的疑难问题, 在很多情况下, 教师口头讲解或“忽悠”一下, 相比让孩子们自己去翻阅课本做再学习再认识来说, 后者就会凸显主动性和深刻性了。同时也给学生一个强烈的信号:要想解好题目, 一定要学好课本上的基本知识, 课本就是我们解题的钥匙。

⒌复习措施既要守住主要的、有效的, 又要能够灵活多样。教无定法, 但有章可循。就一个班级而言, 其科任老师所使用的教学方法有其自身的特点和稳定性;就一个学生而言, 其学习方法同样有其自身的特征和固定性。因此, 要注意两方面的问题:一是积极引导孩子审视和运用自己的学习方法, 使之在老师和家长的指导下得到丰富和发展;二是恪守自己成功的学习方法, 并以这些为主, 灵活地结合其他方式提升学习效率, 既能学法兼收, 又能换一下思维方式, 相得益彰。

⒍进度表的安排要详尽严谨。复习进度表重在两个方面, 一是时间安排表, 二是复习内容安排问题。用一句话来说, 就是什么时候该复习到什么知识内容得有个明确的安排或规定。这是整个复习策略中的重点问题, 它就相当于一根指挥棒, 因此要细心制定, 做到科学合理。它可以在老师、家长、孩子三方的共同努力下予以敲定。

三、复习质量要及时检测, 适时改进复习中存在的问题

复习效果如何, 其做法通常是采用解答问题或考试的方式来实现检测的。这样做可以继续做一下“查漏补缺”的复习工作, 做到再巩固再提升。当然, 当学生经过大量的复习工作还没有取得理想成绩的时候, 我们要注意保护其自尊心和进取心, 多帮助其分析失利或“学而不得”的原因, 要让他们找到适合自己的复习方式, 重新树立学习的信心和战胜困难的勇气。

四、加强与老师、同学的交流, 取长补短

孩子的学习主动性, 在很大程度上决定了他的成功率。因此, 要积极鼓励孩子多将自己的所想所学同人交流, 在老师师那那里里获获得得有有效效的的点点拨拨和和指指导导, , 在在同同学学那里获得有价值的信息交换, 在家长那里获得欣赏和安抚, 等等, 学生学法上、信息上、心灵共鸣上就会弹奏出一首和谐奋进的交响曲。

五、家长及时为孩子的功课复习排忧解难

篇9：数据库期末

一、低段终极考核

（一）“羊羊乐翻天”

此次一年级考核人数为641人，必考三关各关卡比例如下：

羊村小学堂：优秀百分比98.28%;良好百分比1.41% ;合格百分比 0.31% 。

青青大草原：优秀百分比94.07%;良好百分比4.84%;合格百分比1.09% 。

High Five ABC：优秀百分比93.14%;良好百分比为 6.08%;合格百分比0.78% 。

选考的三关中，有 573 孩子选择了羊村运动会，过关率为 89.39%;有 550孩子选择了新年音乐会，过关比率为85.80%;有 518 孩子选择了礼仪大讲堂，过关比率为80.81% 。

此次一年级基于学科融合、人际交往、合作交流、自主选择的“3+X”模式，以游戏的方式进行考核，寓考于乐，赢得了孩子们的喜爱和家长的认可。

（二）“奔跑吧，宾虹”

跟低段考核相关的这则微信火了，还上了教育之江。因为二年级“借壳”当下最时尚的娱乐节目“奔跑吧，兄弟”，相当夺人眼球！此次二年级参加考核人数为573人。

脱口秀：优秀百分比为91.27%，良好百分比为7.51%，合格百分比1.22% 。

跳房子：优秀百分比为86.91%，良好百分比为10.65%，合格百分比2.44% 。

A B C关：优秀百分比为89.18%，良好百分比为10.47%，合格百分比 0.35% 。

孩子对选考的两关都十分感兴趣，名牌秀关参与率100%，闯关率也100%;撕名牌参与率99.83%，闯关率也99.83% 。

二、中高年级的书面考试

（一）校级概览

此次期末笔试参加人数为2125人，通过数据我们可以看到：

语文学科写作部分优秀率较高，绝大多数同学的作文书写工整，格式正确，表达有条理。阅读部分对文本细读的要求比较高，微言大义，很多孩子不能很好地把握。尤已四年级为最，受试题灵活分值又高影响，阅读部分优秀率仅为25.75% 。教学中心建议：今后要加强对词意的准确理解，加强词语的实践运用，理清文章的表达顺序。

数学考试从卷面和各版块得分率来看，孩子计算、思维、应用能力几个方面掌握良好。个别班级标准差较大，最高分100分，最低分6分。建议：数学书写规范也要从平时抓起，同时今后除了本册知识要巩固以外，还应该注重对知识脉络的整理，不让知识有断层。

英语考试通过统计得分率，六年级学生对时态的理解比较模糊，语法知识混乱，导致失分。五年级单词和词组掌握情况很好。但句型转换出错较多。原因是学生平时语法知识缺乏，没有系统语法知识的理解。建议：加强词汇教学，单词的教学要做到词不离句。同时，英语教学一定要与语境结合，教学形式力求生动活泼。

科学考试经过科学组教师数据分析发现，教材延伸知识类不仅需要学生记忆，更需要学生理解。建议科学组老师将科学课上得更有趣好玩，吸引孩子。尽可能多地给学生提供实验操作的平台，引导学生多做一些科学课外、校外的动手动脑的科学。

（二）抽样班级的呈现

1、测前问卷调查

为更好地采集数据，我们设计了《宾虹小学2014学年上学期期末学业检测测前问卷调查》，一共10道题，内容涵盖了学生的学校环境、家庭环境、师生关系、学习方法、学习态度习惯及考前心态等。在3～6年级分别抽样了一个班级来完成，共有 169 人参与了调查。

据统计，在期末考试压力的调查中：31.3%表示压力来自于父母;9.5%表示压力来自于老师和同学;59.2%表示压力来自于自己内心的恐惧，对自己没信心等。

这些就是在书面考试压力下的孩子们的心声！

2、测中跟踪观察

在各科考试中，我们请抽样班级的监考老师对孩子的考试状态进行了观察统计：

比如三（10）班语文学科：有42位同学有良好的专注力，认真应考。有 1人心不在焉，做小动作。有37人做完会检查。有4人时间来不及。

通过数据的整理，我们可以说：考试大部分孩子都是认真对待的。