《财经应用文写作》教学大纲

《财经应用文写作》教学大纲（精选6篇）

篇1：《财经应用文写作》教学大纲

《财经应用文写作》课程教学大纲

课程编号：0926 学时：36 其中实验学时： 学分：2

一、课程的性质和任务 课程的性质：《财经应用文写作》是经济类专业的专业基础课。

课程的任务：使学生掌握财经写作基本知识，提高学生的写作技能。在本门课程的教学中，应在加强基本理论的讲授同时，注重基本技能训练，做到讲练结合，在技能训练这一环节的安排上多下功夫。

二、相关课程的衔接

本课程的先修课程为大学语文。

三、教学的基本要求

通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：

1、了解财经应用文的基础知识，掌握部分财经应用文的写作方法。

2、针对经济类专业的特点，以提高学生的基本写作能力为前提，不断培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中，提高“应需作文”的水平。

3、在全部教学中，注重对学生的当堂训练和点评，文体知识的讲授与写作实践的分配比例大体为1：1左右，即本门课程的二分之一为写作练习。

四、教学方法与重点、难点

教学方法：本课程采用多媒体教学开展教学。

重点：通用公务文书、常用事务文书和专用财经文书的写作。难点：专用财经文书的写作。

六、课程考核

期末闭卷笔试占总成绩的70％，平时成绩(作业、实验等)占30％。

七、教材及主要参考书

刘常宝主编《财经应用文写作》 教育科学出版社。2010.5 参考书目：

杨润辉主编《财经写作》（教育部高职高专规划教材）高等教育出版社。2005.9 教材：刘宏彬主编《新编应用文写作教程》，新华出版社。2010.10

八、教学内容

导论 财经写作基础知识

1、教学内容

财经写作和财经应用文的基本概念，财经应用文的特点，30种常用应用文的种类。

2、教学基本要求 通过教学，使学生掌握财经写作和财经应用文的几个基本概念，把握财经应用文的特点，熟知课程中30种常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。

3、重点、难点

重点：财经应用文的特点和写作的基础知识。难点：财经应用文写作的基础知识。

第一章 行政公文

1、教学内容

行政公文的性质、作用和特点，行政公文种类与格式，行政公文的行文规则，几种常用公文的写作。

2、教学基本要求

了解行政公文的性质、作用和特点，熟悉行政公文种类与格式、行政公文的行文规则，掌握几种常用公文的写作。

3、重点、难点

重点：行政公文种类与格式、行政公文的行文规则 难点：常用公文的写作。

第二章 工作计划和工作总结

1、教学内容

工作计划和工作总结

2、教学基本要求

通过本章的教学，使学生理解工作计划和工作总结的概念、作用、特点和种类，熟记两种文体的结构要素，掌握这两种文体的写作。

3、重点、难点

重点：工作计划与工作总结的概念与写法。难点: 工作计划与工作总结的内容和结构。第三章 调查报告

1、教学内容

调查报告的概念和作用，调查研究的方法和调查报告的格式内容。

2、教学基本要求 通过本章教学，指导学生理解调查报告的概念和作用，使学生掌握调查研究的方法和调查报告的格式内容。

3、重点、难点

重点：调查报告的写作格式和内容。

难点：调查研究所采用的方法。

1、教学内容：通过本章的教学，使学生明确简报的概念和种类，指导学生抓住简报的特点来编写简报。

第四章 市场调查与预测报告

1、教学内容

市场调查和预测报告的写作。

2、教学基本要求

使学生了解与掌握市场调查和预测报告的写作。

3、重点、难点

重点：市场调查报告的写作。难点：市场预测报告的写作。

第五章 经济活动分析报告

1、教学内容

区分经济活动分析报告与调查报告的概念，几种常用的经济分析方法和经济活动分析报告的写作格式、写作中应注意的事项。

2、教学基本要求

通过本章教学，指导学生区分经济活动分析报告与调查报告的概念，掌握几种常用的经济分析方法和经济活动分析报告的写作格式和写作中应注意的事项。

3、重点、难点

重点：经济活动分析报告的写作格式和写作中应注意的事项。难点：经济活动分析几种常用的方法。

第六章 可行性研究报告与经济决策方案

1、教学内容 可行性研究报告和经济决策方案的基本格式、内容结构以及写作要求。

2、教学基本要求

通过本章教学，使学生明确可行性研究报告和经济决策方案的基本格式、内容结构以及它们的写作要求。

3、重点、难点

重点：可行性研究报告和经济决策方案的基本格式、内容和结构以及它们的写作要求。难点：可行性研究报告的基本格式和内容结构。

第七章 预决算报告

1、教学内容

预算决算报告的概念、作用、特点、种类，内容和结构以及写作要求。

2、教学基本要求

通过本章教学，使学生理解预算决算报告的概念、作用、特点、种类，掌握预算、决算报告的内容和结构以及它们的写作要求。

3、重点、难点

重点：预算、决算报告的内容、结构及它们的写作要求。难点：预算、决算报告的内容和结构。

第八章 法律文书写作

1、教学内容

合同书、协议书和意向书的概念、作用与写作。

2、教学基本要求

通过本章教学，启发学生区分合同书、协议书和意向书的概念与作用，把课堂讲授与学生练习结合起来，使学生掌握合同书、协议书和意向书的写作。

3、重点、难点

重点：合同书的写作。

难点：合同书、协议书和意向书的写作。

第九章 商业文书写作

1、教学内容

广告文案、产品说明书的概念、作用与写作。

2、教学基本要求

通过本章教学，使学生掌握广告文案的写作。

3、重点、难点

重点：广告文案的写作。难点：广告文案的写作。

第十章 经济新闻写作

1、教学内容

经济新闻、通讯的概念、作用与写作。

2、教学基本要求

通过本章教学，使学生掌握经济新闻、通讯的写作。

3、重点、难点

重点：经济新闻的写作。难点：通讯的写作。第十一章 商务信函电函

1、教学内容

商务信函和商务电函的概念、作用和特点以及种类、格式，求职文书的制作。

2、教学基本要求

通过本章教学，让学生领悟商务信函和商务电函的概念、作用和特点以及种类、格式，经讲授和练习，指导学生掌握求职文书的制作。

3、重点与难点

重点：商务信函、商务电函包括传真和电子邮件的写作 难点：求职文书的写作。

第十二章 经济论文

1、教学内容

学术论文与经济论文的概念、特点、种类，经济论文写作的原则方法、格式和注意事项。

2、教学基本要求

通过本章教学，使学生明确学术论文与经济论文的概念、特点、种类，掌握经济论文写作的原则方法、格式和注意事项。

3、重点、难点

重点：经济论文写作的原则、方法、格式和注意事项。难点：经济论文写作的原则、方法和格式。

执笔人： 吴彩云

专业负责人： 主管教学副院长签名：篇二：新财经应用文写作大纲

浙江商业职业技术学院

2012级《财经应用文写作》课程教学大纲

一、课程的性质、目的与任务

《财经应用文写作》是为高职学生培养人文精神，提高文学素质，提高职业写作能力的一门写作技能基础课程，本课程分职业人文素养培养和职业写作技能训练两个部分，是高职院校各类专业的一门通识教育类课程。

《财经应用文写作》课程的教学目的和任务是通过针对职业素养要求，讲授古今中外名篇佳作，给学生以职业道德熏陶，增强人文精神，有助于学生在工作中学会做人做事，提高文化修养，同时也给与学生新的写作思维，利于创新，从而为进入职业写作打下基础。

二、课程的教学目标 [知识目标] 通过本课程教学，使学生在人文素养的培养下接受职业道德熏陶，从而得到文化内涵的提高，进入职业写作的有效状态，为提高就业整体素养打下基础。[能力目标] 通过本课程学习，使学生不仅职业写作能力得到训练，更重要的是全面培养职业素养，为正确处理工作实际进行有效地写作，学会做人从而更好地做事，提高学生就业竞争力，实现可持续发展的长远目标。[素质目标] 本课程切合职业道德与职业发展的需要，选择有针对性的古今名篇佳作进行讲授，在提高阅读

欣赏优秀文学作品的同时，提高他们文化水平与人文素质，使学生获得思想启动、道德熏陶，增强人文精神的培养，在此基础上进行职业写作的训练，有助他们更好地处理工作，为今后进入职场写作打下基础。

三、各章教学内容与要求

上编 人文素养

第一章 诚信篇

（一）教学内容

信任的理念、济阴之贾人、延陵季子将西聘晋

（二）教学要求 1．了解古今中外有识之士对诚信的解读，学习文章的审美意蕴和凝聚着人类智慧和思想的伟大结晶，理解诚信的重要意义。2．理解作品的写作背景和作品的深刻内涵。3．掌握文中关键的字词句的解释能力，熟记优秀作品的词句，提高阅读和欣赏能力。

（三）教学重点与难点 [重点] 经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构。重点掌握文章的基本内涵及写作技巧，提高阅读理解能力，从而具体认知职业诚信素养的重要性。[难点] 掌握所学篇目的知识文化，会正确阅读文本，理解文词含义，进而提高职业诚信的现实意思的认知和实践。

第二章 励志篇

（一）教学内容

晋公子重耳之亡、留侯论、是天堂也是地狱、走出逆境的方法

（二）教学要求

掌握所学篇目的知识文化，会正确阅读文本，理解文词含义，进而加强就业志向的确立的意义，实现对励志内在动力的确立，树立积极进取思想意识。

（三）教学重点与难点 [重点] 经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构。重点掌握文

章的基本内涵及写作技巧，提高阅读理解能力，从而具体认知励志对个人职业发展的重要性。[难点] 理解作家写作的思想情感和作品的艺术特点，理解作品的内涵；掌握作品内容和写作技巧的运用，会准确赏析作品的艺术特点和深刻内涵。

第三章 沟通篇

（一）教学内容

沟通的天堑与通途、要做一个更善于理解对方的沟通者、《红楼梦》选读――刘姥姥进贾府节选、祢衡之死

（二）教学要求 掌握所学篇目的知识文化，会正确阅读文本，理解文词含义，提高语言的沟通能力，进而提高职业沟通技巧的认知和实践。

（三）教学重点与难点 [重点]重点掌握文章的基本内涵及沟通技巧，提高阅读理解能力，从而具体认知沟通在职业素养中的重要性。[难点] 经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构及沟通技巧，训练语言沟通能力。

第四章 修养篇

（一）教学内容

沟通的天堑与通途、要做一个更善于理解对方的沟通者、《红楼梦》选读――刘姥姥进贾府节选、祢衡之死

（二）教学要求

掌握所学篇目的知识文化，会正确阅读文本，理解文词含义，进而提高职业修养的现实意思的认知和实践。

（三）教学重点与难点 [重点]重点掌握文章的基本内涵及写作技巧，提高阅读理解能力，从而具体认知职业修养在与人交往中的重要性，明白良好修养与成功的关系。[难点] 经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构，理解文章所传授的修养的实际意义，经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构及沟通技巧。

下篇 职业写作

第一章 职业写作基础知识

（一）教学内容

第一节

第二节

第三节

第四节 职业写作的主题 职业写作的结构 职业写作的材料 职业写作的语言

（二）教学要求

1．了解职业写作基础知识的组成和特点，2．理解职业写作基础知识特点以及它与一般文体写作的区别，3．掌握主题的正确确立，材料的深入挖掘、结构的正确应用、语言的严谨到位。4．应用写作的基础知识，具体运用到以后的具体文种的写作实践中。

（三）教学重点与难点 [重点] 主题的先行确立，材料的正确选用、语言的合乎文体。[难点] 材料的深入挖掘、语言的严禁和合乎文体。

第二章 日常工作文书

（一）教学内容

第一节

第二节 专用书信 自荐书

第三节 商务信函

（二）教学要求

1．了解日常职业写作的种类以及它们使用的范围。2．理解邀请信、请柬、贺信、聘书、商务信函写作的特点和区别以及自荐信写作的格式。3．掌握在社会实践活动中的重要作用。学会写作专用书信、自荐书、商务信函的技巧。4．应用该章写作的基本知识，会准确运用到工作实践中去。

（三）教学重点与难点 [重点] 掌握邀请信、贺信、请柬、自荐信写作特点和作用，会写基本文种。[难点] 能根据实际需要写作邀请信、请柬、聘书、贺信、商务信函和根据自身特点熟练自如地写作自荐书。

第三章 日常事务文书

（一）教学内容

第一节

第二节

第三节

（二）教学要求

1．了解常用事务文书的写作基本知识，会写常用事务文书。2．理解事务文书体式的意义和各文种写作范围的要求。3．掌握相关文种的写作格式，熟练掌握常用事务文书工作计划、工作总结、简报的写作。4．应用该章写作的基本格式要求，会将这些文种准确地运用到工作实践中去。

（三）教学重点与难点 [重点] 掌握计划、总结、简报的写作格式并根据材料进行写作。[难点] 能熟练掌握写作基本格式，正确区别总结和述职报告的不同，能用简报为企业文化服务。

第四章 公务文书

（一）教学内容

第一节

第二节

第三节

第四节

第五节

第六节 公文概述 通知 报告 请示 函 会议纪要 工作计划 工作总结 简报

（二）教学要求

1．了解公务文书在日常工作中的作用以及其种类和适用范围。2．理解公务文书体式的规范性的意义和各文种写作的规范要求。3．掌握公务文书的规范体式，文秘专业的学生还需掌握公文的处理程序；熟练掌握常用公务文篇三：财经应用文写作教学大纲

《财经应用文写作》教学大纲

《财经应用文》教学大纲

第一部分：说明部分

1、课程的性质、任务：财经应用文写作是商业财经类院校学生必修的一门重要的基础课，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。它通过比较系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要，还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质。

2、教学的基本要求：本课程的教学内容涵盖面广，案例新颖，注重理论和实际相结合，全面培养学生的应用文写作能力。每节具体文种包括写作理论、例文点评、写作训练三部分。写作理论部分着重指导学生掌握各类应用文文体特征及写作要求；例文点评部分通过典型例文分析，使学生掌握各类文体的写作要领；写作训练部分循序渐进培养学生的应用文写作能力。

3、适应专业与学时数：本课程适合作为普通高校财经类及市场营销管理专业的专业辅修课程，按照教学计划的要求，本课程学时为一学期，一共有36课时，具体安排见第二部分各章说明。

4、与其他课程的关系：本课程是一门知识较广泛的专业课程。学习本课程须先掌握旅游学概论等方面的知识，为该课程知识的学习奠定知识基础。

（1）先学课程：经济法

（2）并列课程：市场营销学

（3）后续课程：现代商务谈判

5、推荐教材及参考书：本课程主要推荐教材为《财经应用文写作》（傅宏宇，北京大学出版社），具体教学时，在教材的基础上，进行了适当的增减调整。主要参考书目：

1、简明经济应用写作（第二版），徐云浩，高等教育出版社，2008.11

2、财经应用写作，程玥，中国人民大学出版社，2010.03

3、财经应用文写作（第三版），雷仲康，张海霞，华中科技大学出版社，2005.08

4、新编经济应用文实用写作，蒋意春，北京理工大学出版社，2009.8

6、主要教学方法：课堂讲授、案例教学、多媒体教学

第二部分：正文部分

第一章 应用文写作概论（2学时）基本知识：介绍应用文的渊源；应用文的特征和作用；应用文写作的基本要求。基本概念、理论、原理：

1、应用文；

2、基本要求；

3、应用文特点 教学重点和难点：

1、应用文写作的基本要求；

2、应用文的特征和作用。第一节 应用文的概念与历史沿革（1学时）

1、应用文的概念

2、应用文的历史沿革

了解：应用文的历史沿革

第二节 应用文的作用与特点（1学时）

1、应用文的主要特征

2、应用文的作用

3、应用文的类别

4、应用文写作的基本要求：

5、如何提高应用写作水平

了解：应用文的特征和作用；

熟悉：应用写作的基本要求。

实践教学环节：作业

1、什么是应用文？

2、简述应用文的主要特征和作用。

3、如何提高应用文的写作水平？ 第二章 应用文写作基础知识（2学时）基本知识：介绍应用文材料的采集与使用；应用文主题的提炼方法和结构；应用文的语言要求和特点等。

基本概念、理论、原理：

1、材料采集；

2、主题提炼；

3、结构形式 教学重点和难点：

1、材料的采集与使用；

2、主题的提炼方法；

3、应用文语言的要求和特点。

第一节 材料的采集与使用（0.5学时）

1、材料的含义

2、材料的作用

3、材料的采集与积累

掌握：应用文材料的采集

第二节 主题的提炼及其表现方法（0.5学时）

1、主题的含义

2、主题的作用

3、主题的要求

4、提炼主题的方法

5、表现主题的方法

了解：主题的作用

熟悉：提炼主题的方法

第三节 结构的形式和基本内容（0.5学时）

1、结构的含义

2、应用文的结构形式

3、结构的基本内容

4、应用文的表达方式

了解：应用文的结构形式

熟悉：应用文的结构

第四节 应用文的语言与文风修辞（0.5学时）

1、应用文的语言特点

2、应用文语言的表述要求

熟悉：应用文语言的表述要求

实践教学环节：作业

1、如何进行材料采集与使用？

2、应用文结构的形式和基本内容。

3、应用文运用语言的特点和要求。

4、应用文的表达方式有哪些？

第三章 财经基础文书（8学时）基本知识：介绍公文的特点、作用和种类；公文的写作格式；通知、通报；计划、总结；简报、规章制度；述职报告等的写作格式。

基本概念、理论、原理：

1、公文；

2、通知、通报；

3、计划、总结；

4、规章制度、述职报告。

教学重点和难点：

1、公文的格式。

第一节 公文概述（2学时）

1、公文的概念

2、公文的特点：

3、公文的作用

4、公文的种类

5、公文的基本结构和格式

了解：公文的特点与作用

熟悉：公文的基本结构和格式 第二节 通知、通报（1学时）

1、通 知

2、通 报

掌握：通知、通报的格式

第三节 请示、函（1学时）

1、请示

2、函

掌握：请示、函的格式

第四节 计划与总结（1学时）

1、计划

2、总结

掌握：计划与总结的格式与写法

第五节 简报与规章制度（1学时）

1、简报

2、规章制度

掌握：简报、规章制度的格式与写法

第六节 会议记录及纪要与述职报告（2学时）

1、会议记录及纪要

2、述职报告

掌握：会议记录及纪要的格式与写作要求

实践教学环节：作业

1、什么是请示？它与报告有什么异同？

2、请示在写作时什么要求？

3、函有哪些种类？在写作时有什么要求？

4、作会议记录时要注意些什么？

第四章 财经调研决策文书（6学时）基本知识：介绍市场调查与预测报告；经济合同与经济活动分析报告；可行性研究报告与审计报告；协议书与意向书。

基本概念、理论、原理：

1、市场调查；

2、经济合同；

3、可行性研究。教学重点和难点：

1、市场调查与预测报告；

2、经济合同的格式要求；

3、可行性研究报告的格式。第一节 市场调查与预测报告（2学时）

1、市场调查报告

2、市场预测报告

掌握：市场调查报告与市场预测报告的写作格式

掌握：市场调查报告与市场预测报告的异同

第二节 经济合同与经济活动分析报告（2学时）

1、经济合同

2、经济活动分析报告

掌握：经济合同的写作格式

熟悉：经济活动分析报告的写作要求

第三节 可行性研究报告与审计报告（1学时）

1、可行性研究报告

2、审计报告

掌握：可行性研究报告的写作要求 熟悉：审计报告的格式

第四节 协议书与意向书（1学时）

1、协议书

2、意向书

熟悉：协议书与意向书的写作要求

熟悉：协议书的写作注意事项

熟悉：协议书与意向书的异同篇四：财经应用文写作教学大纲

《财经应用文写作》教学大纲

一、课程类型：职业基础课

二、学时与学分：32学时 2学分

三、适用专业：会计、证券与期货各专业

四、课程的性质和目的：

本课程是一门面向会计和证券学生开设的职业基础课，是提高学生财经应用文写作能力的基础课程。主要讲解各种财经应用文的写作方法和技巧，结合各种实际范文，帮助学员掌握写作模式和要点，强化写作能力，省时省力地写出商务文件，通过本课程的教学，使学生系统地掌握财经应用类文体写作的基本理论，具备阅读、分析、写作常用财经应用文的能力，以适应学习、生活、工作中的写作需要，并为毕业论文的写作奠定良好的基础。学生掌握写作的基础知识与基本技能，掌握常用文体文本写作要领，为以后工作和生活中各种应用文体写作打下坚实的基础。要求学生平时注意多阅读多积累，打好扎实的基本功，鼓励学生理论与实践紧密结合。

五、课程的教学内容及基本要求

第一章 绪论

基本内容：

通过精讲理论知识和实训，掌握财经应用文书的涵义、特点及其分类知识 基本要求： 了解本课程的学习目标和结构体系、写作者必须具备的素质结构，掌握科学的学习方法，明确应用文的概念、特点、作用、结构方式和语言特点等。要求学生认识写作的重要性并贯穿在整个学习过程中。

教学重点及难点：

概念分类；思维类型；基本功能；表达方式；结构方式；语言风格；规范格式。第二章 日常事务文书

基本内容：

（1）通过精讲理论知识和实训，明确求职函的涵义、用途和类型，认识求职函的特点，掌握求职函的写法，能够写出合格的求职函。

（2）通过实践和理论掌握个人简历的含义，使学生能够自己制作个人简历。

（3）通过精讲理论知识让学生能够达到自己演讲和竞聘的目的 基本要求：

了解记叙类应用文的文体特征、各种记叙手法、叙事技巧和写作要点；掌握求职简历、消息报道等文体的写作方法及技巧；要求学生通过系统学习，提高自身写作记叙类应用文的能力。

教学重点及难点：

1、求职简历

定义和分类；结构和特点；写作要求；

2、求职函

（1）.应聘式和非应聘式求职函的结构内容和写法求职函的涵义（2）.求职函写作的注意事项

（3）.例文析评。

第三章 行政公文

基本内容：

（1）通过精讲理论知识和实训，让学生明确公文格式的构成情况，掌握文头、主文和文尾部分的内容，强化对规定内容的记忆，从而建立对公文程式化特征的认识。

（2）通过精讲理论知识和实训，明确会议纪要 的涵义、用途，明确会议纪要的特点和类型，掌握各类会议纪要的写法，能够写出规范的小型会议纪要决定。

（3）通过精讲理论知识和实训，认识通告、通报、函等的涵义、用途，明确通告的特点和类型，掌握各类通告的写法，能够写出规范的办理性通告和告晓性通告。明确通告与公告的区别。

（4）通过精讲理论知识和实训，认识报告的涵义，明确报告的用途、特点

和类型，掌握各类报告的写法，能够写出规范的工作报告和情况报告。

基本要求：

能够达到会写作各种公文文书

教学重点及难点：

重点1.工作报告的结构和写法 2.情况报告的结构和写法

3.例文析评与“公文正文模块模式”意识

难点：1.工作报告和情况报告的区别以及分析、评议问题 2.经验体会的概括

3.合理扩充材料的写作训练

重点：

1.《公文格式简图》 2.公文文头部分内容 3.公文文尾部分内容

难点：1.对公文格式特征及其作用的理解和认识 2.对文头、主文和文尾部分主要内容的记忆 3.复习与训练

重点：1.分项式、摘要式和综述式会议纪要的结构和写法 2.会议纪要写作的注意事项 3.例文析评与“公文正文模块模式”意识

难点：

1.对会议内容的概括、综合和提炼 2.以“会议”为第三人称及记述会议内容的习惯用语 3.例文析评

4.病文分析与写作训练

第四章 经济事务文书

基本内容：

（1）通过精讲理论知识和实训，明确市场调查报告、市场预测报告的涵义和类型，认识市场调查报告的特点，了解市场调查的常用方法，掌握市场调查报告写法。

途，认识计划的特点和类型，掌握计划的写法，能写

出合格的计划。

（3）通过精讲理论知识和实训，明确总结的涵义和特点，认识总结的类型，掌握总结的写法，能够写出合格的总结。

（4）通过精讲理论知识和实训，明确条据的涵义和特点，认识条据的类型，掌握条据的写法，能够写出合格的条据。

基本要求：

通过理论和实践的学生能够制作相关的调查报告、计划、总结等文书。

教学重点及难点：

重点：

1.市场调查报告导言的写法 2.市场调查报告主体的写法 3.例文析评

难点：

1.市场调查报告的材料处理、分析及结论与建议之间的关系； 2.例文析评 3.病文析评

重点：1.计划的具体可行性特点 2.计划主体的写作内容（三方面）：目标、措

施、步骤程序 3.例文析评

难点：

1.计划主体的三方面内容 2.计划条文的具体性和可行性 3.习题“

四、病文析评”

重点：1.总结前言包括的写作内容 2.总结主体包括的写作内容 3.总结常见的结构方式 4.例文析评、复习与训练

难点：1.总结前言的写作内容 2.总结主体的写作内容

3.材料的点面结合，观点和材料的统一，寻找规律的问题

第五章 经济专业文书

基本内容：

（1）了解经济分析报告、审计文书、经济合同的概念、作用、特点

掌握经济分析报告、审计文书、经济合同的种类，结构安排和写作技巧 能够写作简单的经济合同、经济分析报告、审计文书、经济合同

（2）了解招标书与投标书的概念、作用、提点并掌握相关的写作技巧

（3）了解招意向书与协议书的概念、作用、提点并掌握相关的写作技巧 基本要求：（1）理解经济合同的概念及写作技巧。

（2）了解招标书与投标书定理，掌握写作格式。

（3）掌握意向书和协议书的写作格式。

教学重点及难点：

重点：经济分析报告、审计文书

写作经济合同

难点：经济合同的写作技巧

重点：写作招标书和协议书 难点：区分招标书和协议书的写作技巧。

重点：写作意向书和协议书

难点：区分招标书和协议书的写作技巧。篇五：《财经应用文写作》教学大纲

《财经应用文写作》教学大纲

课程类别：专业基础课

适用专业：商务英语、、房地产经营与估价、物流管理、物业管理 授课学时：2学时/周，共32学时

课程学分：2学分

一、课程性质、任务

《财经应用文写作》课程是我院经济类专业必修的一门重要的专业基础课，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。

《财经应用文写作》通过比较系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要，还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质。

二、课程培养目标：

知识目标 掌握财经应用文书的写作规律和方法技巧，并经相应的习作训练，写出内容充实、结构严谨、语言精当、体式合格的文章。

技能目标 提高学生财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能训练的目标。素质目标 不断培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中，提高“应需作文”的水平。

三、选用教材与参考资料

教材版本信息 教材名称：《财经写作》，主编 ：杨润辉 高等教育出版社，2011年1月（第二版）

教材使用评价 普遍受到同行及学生的好评

选用的参考资料：

参考书目：

1、俞纪东：《经济写作》，上海财大出版社，2006年8月第三版。

2、孙和平主编 《财经应用文写作》 西南财经大学出版社 2007-08 第1版

四、本课程与其他课程的联系与分工

（一）、先修、后续课程课程

先修课程：《写作与演讲》、《会计学原理》

后续课程：《现代管理学基础》(二)、与其他课程配合与取舍情况

教材共分20章（含导论），先修课程《写作与演讲》为全院公共基础必修课，其《应用写作》部分已涉及教材第一章《行政公文》、第二章《工作计划和工作总结》及第三章《简报》，该专业所开设《经济法》已涉及第十二章《经济纠纷讼状》。因此，该四章内容不再纳入本课程教学计划，第七章《可行性研究报告与经济决策》可参考《现代管理学基础》中相关内容进行讲授，第十章《纳税检查报告》与第十四章《商业广告和策划》可结合先行课程开设情况适当调整进行。

五、课程教学内容与基本要求

导论 财经写作基础知识

（一）、教学内容

第一节 财经写作概念

第二节 财经应用文的概念和功能 第三节 财经应用文的特点和种类

第四节 财经应用文写作基础知识

（二）、教学目的要求

通过本章的学习，使学生了解财经写作概念，理解财经应用文的种类和特点，掌握财经写作基础知识。

（三）教学重点、难点

重点：财经应用文的功能与特点

难点：财经写作构思与基本结构形态

第一章 行政公文

（一）、教学内容

第一节 行政公文的概念、作用和特点

第二节 行政公文的种类与格式

第三节 行政公文的行文规则

第四节 几种常用公文的写作

（二）、教学目的要求

通过本章的学习，使学生了解行政公文的概念，理解行政公文的种类和特点，掌握行政公文行文规则及制作要求。

（三）教学重点、难点

重点：行政公文的格式

难点：行政公文的行文规则

第四章 调查报告

（一）、教学内容

第一节 调查报告的概念和作用

第二节 调查报告的写作

（二）、教学目的要求

通过本章教学，使学生掌握调查报告的撰写方法及要求。

（三）教学重点、难点

重点：调查报告的写作

难点：调查方法

第五章 市场调查与预测报告

（一）、教学内容

第一节 市场调查报告(结合前一章内容作点拨式讲解)第二节 市场预测报告的写作

（二）、教学目的要求

通过本章教学，使学生掌握市场预测报告的撰写方法及要求，并结合各专业的实际，理解与经济活动分析报告经济专用文书的关系。

（三）教学重点、难点

重点：市场预测报告的写作

难点：市场变化的内在联系

第六章 经济活动分析报告

（一）、教学内容

第一节 经济活动分析报告的概念和作用

第二节 经济活动分析报告的种类

第三节 常用的经济分析方法 第四节 经济活动分析报告的写作格式

第五节 经济活动分析报告写作中应注意事项

（二）、教学目的要求

通过本章教学，使学生了解经济活动分析报告的概念及种类，理解常用的经济分析方法，掌握经济活动分析报告的写作技巧。

（三）教学重点、难点

重点：经济活动分析报告的写作格式

难点：常用的经济分析方法

第七章 可行性研究报告与经济决策方案

（一）、教学内容

第一节 可行性研究报告的写作

第二节 经济决策方案的写作(根据专业实际作为选讲内容)

（二）、教学目的要求

通过本章教学，使学生了解可行性研究报告、经济决策方案的概念及作用，理解常用的可行性研究分析方法，掌握可行性研究报告的写作技巧。

（三）教学重点、难点

重点：可行性研究报告的写作格式

难点：定量分析

第八章 预算决算报告

（一）、教学内容

第一节 预算决算报告的概念、作用和特点

第二节 预算报告的种类

第三节 预算报告的内容和结构

第四节 决算报告的内容和结构

第五节 预算决算报告的写作要求

（二）、教学目的要求

通过本章教学，使学生了解预算决算报告的概念及作用，理解预算决算报告的结构特点，掌握预算决算报告的写作技巧。

（三）教学重点、难点

重点：预算决算内容

难点：预算决算报告的制作注意事项

第九章 查帐报告

（一）、教学内容

第一节 查帐报告的概念和作用

第二节 查帐报告的内容、写作步骤和结构

第三节 查帐报告的写作要求

（二）、教学目的要求

通过本章教学，使学生了解查帐报告的概念及写作步骤，理解查帐报告结构安排，掌握查帐报告写作技巧。

（三）教学重点、难点

重点：查帐报告的结构

难点：查帐报告的写作要求

第十章 纳税检查报告

（一）、教学内容 第一节 纳税检查报告的概念和作用

第二节 纳税检查报告的内容和结构

第三节 纳税检查报告的写作要求

（二）、教学目的要求

通过本章教学，使学生了解纳税检查报告的概念及作用，理解纳税检查报告的内容和结构安排，掌握纳税检查报告写作技巧。

（三）教学重点、难点

重点：纳税检查报告的内容和结构

难点：纳税检查报告写作技巧

第十一章 合同书、协议书和意向书

（一）、教学内容

第一节 合同书

第二节 协议书

第三节 意向书

（二）、教学目的要求

通过本章教学，使学生了解合同书、协议书和意向书的概念及，作用，理解合同书、协议书和意向书之间的区别与联系，掌握合同书、协议书和意向书的制作技巧。

（三）教学重点、难点

重点：合同

难点：合同的制作

第十三章 商务信函电函

（一）、教学内容

第一节 商务信函概述

第二节 商务信函的写作

第三节 商务电函概述

第四节 商务电函的写作

（二）、教学目的要求

通过本章教学，使学生了解商务信函电函的概念及作用，理解商务信函电函的适用，掌握商务信函电函的制作技巧。

（三）教学重点、难点

重点：商务信函

难点：商务电函与商务信函的异同

第十四章 商业广告和策划书

（一）、教学内容

第一节 商业广告的写作

第二节 广告策划书的写作

（二）、教学目的要求

通过本章教学，使学生了解商务信函电函的概念及作用，理解商务信函电函的适用，掌握商务信函电函的制作技巧。

篇2：《财经应用文写作》教学大纲

一、教学目的

《财经应用文写作》是一门法学核心课程，主要研究经济法的基本原理和国家对经济的宏观调控和管理。并通过学习世界各国的立法经验，结合我国依法治国实践，探索出解决我国市场经济有关法律问题的途径。作为一门理论法学，它既注重理论上的概括和抽象，又能实际用于指导和解释生活中的经济现象，在法学的各分支学科中具有重要的地位，是我国的法学教育指导委员会确立的法学教育的核心课程之一。同时，也使得经济法也是我国的法律本科、专科、电大、函大、夜大教育以及自学考试和统一司法考试等的必考课程和内容。《经济法》课程在培养和帮助学生提高法律素质，增强法律意识和法治观念过程中具有根本性、基础性的作用。具体地说，我们主要要通过这门课程的学习达到以下几个方面的教学要求：

1．通过教学，使学生掌握财经写作和财经应用文的几个基本概念，把握财经应用文的特点，熟知课程中30种常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。2．通过本课程的学习使学生掌握财经写作基本知识，提高学生财经应用文的写作技能。在本门课程的教学中，应在加强基本理论的讲授同时，注重基本技能训练，做到讲练结合，在技能训练这一环节的安排上多下功夫。

3．通过对经济法这门课的学习，让学生掌握政府在经济活动中的重要作用和职责，了解我国对经济活动的管理模式和各种经济现象的法律原理，二、主要教学方法

《财经应用文写作》课题共计72个学时。主要采用教师讲授、课堂讨论、课堂练习等教学方式，注重老师和学生的双向互动，以讲授和练习相结合，提高学生对知识的理解和把握能力。

1．教师讲授是最主要的课堂教学方式，首次讲授应当着重向学生讲解经济法的逻辑结构，引导学生树立正确的学习方法；在讲授各单元和章节内容时，应当首先简介各章内容及其在经济法课程中的地位，提示重点内容；课程结束前，应当通过串讲引导学生回顾全课程内容。

2．期中布置作业若干次，作业题应当体现经济法与社会生活的关系，有利于学生运用所学知识分析社会生活中的热点法律现象。练习可以促使老师和学生及时发现教学和学习过程中出现的问题，并及时解决问题、改进教学方法和学习方法。

3．在进行教学活动时，根据政策的变化来调整内容，针对经济类专业的特点，以提高学生的基本写作能力为前提，不断培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中，提高“应需作文”的水平。

三、考试方法

本课程考试用百分制计算，成绩达到60分以上者为合格；采用平时成绩和期末作业相结合，专业学习成绩和考勤结果相结合的方式进行。具体考试及计分方法如下：

1.考勤（10%）

2.读书报告和平时作业（20%）3.课堂讨论（20%）4.期末作业（50%）：上交作业；以教师讲授的内容为主要考试内容范围，辅之以教材和主要参考书中的内容。

四、主要教学内容

第一章 财经应用文写作基础 第一节 财经应用文概说

一、财经应用文的含义

二、财经应用文的特点

三、财经应用文的写作要求 第二节 财经应用文的写作要素

一、财经应用文的主旨

二、财经应用文的材料

三、财经应用文的结构

四、财经应用文的语言 第三节 综合训练 第二章 常用财经文书 第一节 市场调查报告

一、基本知识

二、例文看台

三、市场调查报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第二节 市场预测报告

一、基本知识

二、例文看台

三、市场预测报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

六、文种辨析

第三节 可行性研究报告

一、基本知识

二、例文看台

三、可行性研究报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第四节 招标书、投标书

一、基本知识

二、例文看台

三、招标书与投标书的写作

四、注意事项

五、病文诊断 第五节 合同

一、基本知识

二、例文看台

三、合同的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第六节 协议书

一、基本知识

二、例文看台

三、协议书的构成与写法

四、病文诊断

五、文种辨析 第七节 意向书

一、基本知识

二、例文看台

三、意向书的构成与写法

四、病文诊断

五、注意事项

六、文种辨析

第八节 经济活动分析报告

一、基本知识

二、例文看台

三、经济活动分析报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第九节 产品说明书

一、基本知识

二、例文看台

三、产品说明书的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第十节 商务信函

一、基本知识

二、例文看台

三、英文商务信函的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第十一节 综合训练

第三章 经济纠纷常用法律文书 第一节 仲裁申请书、仲裁答辩书

一、仲裁申请书

二、仲裁答辩书 第二节 民事起诉状

一、基本知识

二、例文看台

三、民事起诉状的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第三节 民事答辩状

一、基本知识

二、例文看台

三、民事答辩状的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第四节 民事反诉状

一、基本知识

二、例文看台

三、民事反诉状的构成与写法

四、文种辨析

第五节 民事上诉状

一、基本知识

二、例文看台

三、民事上诉状的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第六节 民事再审申请书

一、基本知识

二、例文看台

三、民事再审申请书的构成与写法

四、注意事项

五、文种辨析 第七节 综合训练

第四章 常用行政公文 第一节 行政公文概述

一、行政公文的概念

二、行政公文的特点

三、行政公文的作用

四、行政公文的种类

五、行政公文的行文规则

六、行政公文的格式 第二节 通知

一、文种知识

二、例文看台

三、通知的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第三节 通报

一、文种知识

二、例文看台

三、通报的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第四节 报告

一、文种知识

二、例文看台

三、报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第五节 请示

一、文种知识

二、例文看台

三、请示的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

六、文中辨析 第六节 批复

一、文种知识

二、例文看台

三、批复的构成与写法

四、注意事项 第七节 函

一、文种知识

二、例文看台

三、函的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第八节 会议纪要

一、文种知识

二、例文看台

三、会议纪要的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

六、文种辨析 第七节 综合训练

第五章 常用事务文书 第一节 计划

一、基本知识

二、例文看台

三、计划的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第二节 总结

一、基本知识

二、例文看台

三、总结的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

六、文中辨析 第三节 述职报告

一、基本知识

二、例文看台

三、述职报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

六、文种辨析 第四节 简报

一、基本知识

二、例文看台

三、简报的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第五节 规章制度

一、基本知识

二、例文看台

三、规章制度的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第六节 启事、声明

一、启事

二、声明

三、文种辨析 第七节 综合训练

第六章 学生常用科研文书 第一节 实验报告

一、基本知识

二、例文看台

三、实验报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第二节 实习报告

一、基本知识

二、例文看台

三、实习报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

六、文种辨析 第三节 毕业论文

一、基本知识

二、例文看台

三、毕业论文的写作要求

四、注意事项

五、病文诊断

六、文种辨析 第四节 综合训练

第七章 常用传播文书 第一节 消息

一、基本知识

二、例文看台

三、消息的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第二节 通讯

一、基本知识

二、例文看台

三、述职报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

六、文种辨析 第三节 广告文案

一、基本知识

二、例文看台

三、广告文案的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第四节 短评

一、基本知识

二、例文看台

三、短评的写作

四、注意事项

五、病文诊断 第五节 特写

一、基本知识

二、例文看台

三、特写的写作

四、注意事项

五、病文诊断 第六节 综合训练

第八章 常用礼仪文书 第一节 礼仪书信

一、基本知识

二、例文看台

三、礼仪书信的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第二节 祝辞 贺辞

一、基本知识

二、例文看台

三、祝辞与贺辞的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第三节 欢迎辞 欢送辞 答谢词

一、基本知识

二、例文看台

三、迎送答谢辞的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第四节 求职信

一、基本知识

二、例文看台

三、求职信的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第五节 综合训练 参考文献

五、参考文献

1．张子泉主著，《应用文写作教程》，北京交通大学出版社，2006年 2．翁儒林编著，《最新公文处理规范与实务》，蓝天出版社，2005年 3．邹家梅主编，《新编应用文写作》（修订版），暨南大学出版社，2003年

4．张建主编，《应用写作》，高等教育出版社，2005年

5．周道鸾编著，《法律文书教程》（第二版），法律出版社，2007年 6．尹依编著，《新编财经写作》，中国商业出版社，2007年

7．张灿编著，《公文写作技巧与标准范例》，蓝天出版社，2005年 8．周姬昌编著，《写作学高级教程》，武汉大数学出版社，1989年

相关网站：

1、中国秘书网

2、中国公文网

篇3：高校财经应用文写作教学改革探析

一、当前高校财经应用文写作教学存在的主要问题

（一）财经应用文写作在高校教学中处于边缘化状态

许多高校没有把财经应用文写作作为学生的专业必修课，而是勉强把它作为选修课和考查课来开设。学校不重视，老师不愿教，学生不了解、不愿学，这是学生不能很好地掌握财经应用文的根本原因之一。在强调强化大学生的专业能力的背景下，财经应用文写作虽有较强的社会实践性，却没有引起足够的重视，也没有作为专业基础课开设，仍然处于边缘化状态，学生基本能力的培养大打折扣，高校的培养目标也难以实现。

（二）缺乏操作性和针对性强的教材

目前，国家还没有统一规范的财经应用文写作教材，各个出版社五花八门的教材相互抄袭现象比较严重，并且没有新意，缺乏实际的指导效果，也缺乏可操作性和针对性。有的教材过分强调写作模式的理论化、规范化，例文却与现实生活脱钩、内容过于陈旧，和学生实际生活相差太多，造成学生阅读理解的困难，也不利于学生写作技能的训练。不少教材没有及时引进最新的财经应用文文种，例如现在大学生求职时必须制作个人简历，很少采用求职信方式，然而目前大多数财经应用文写作教材中只有求职信的写作却没有个人简历制作的介绍。

由于教材上的缺陷，学生把财经应用文写作认为是简单的学科，很难激发他们学习的兴趣，以致于写起财经应用文来就是“依葫芦画瓢”，完成任务，应付了事，最终只是一知半解或一无所知。

（三）教师的知识结构有待进一步完善

撰写财经应用文必须对一些经济活动的过程比较熟悉，对一些经济现象有独到的见解，并且具有严密的逻辑思维能力和一定的文字表达能力。由于财经应用写作属于语文课，所以很多高校财经类专业的财经应用写作的教学都是由中文类专业的老师来担任，这有助于学生掌握各类应用文体的写作格式、语体风格和写作技巧，从而提高学生的文字表达能力。但是这也存在一些新的问题，影响了教学效果的进一步提升，即中文老师的知识结构难以适应财经应用文写作教学的需要，对相关经济理论知之甚少或者根本就不了解有关的财经类基本知识，对于文章内容的分析泛泛而谈、浅尝辄止，不能切入问题的实质，对一些经济现象不能提出自己的独特见解。

（四）教学方法和形式过于单一

传统的财经写作教学拘泥于信息闭塞的课堂里，其内容相对枯燥和单一，课堂气氛沉闷。教学方法一般都是遵循相对固定的模式：先讲某种文种基本理论知识，再分析例文的结构特点;或者先分析例文，再去印证基本理论知识。如果时间充裕则留出一定时间给学生练习，在学时压缩、时间较紧的情况下学生练习的机会就会减少。这种单调的教学方式不能激发学生的学习欲望，充分调动学生学习的积极性和主动性，学生在学习过程中可能记得比较清楚，但是缺乏足够的实训，容易遗忘，学生初次走上工作岗位就会觉得难以适应工作需要。

二、高校财经应用文写作教学改革的对策建议

（一）提升财经应用文在高校课程体系中的地位

财经应用文写作所涉及的专业学科较多，如市场营销、金融学、会计学、电子商务、旅游、国际贸易、诉讼文书等诸多方面，通过开设这门课程，可以提高学生创造性运用各方面知识分析解决实际问题的能力。在经济和社会快速发展的今天，我们比以往任何时候都更需要具备财经应用文的写作技能的人才，这种能力是衡量人们综合素质的重要组成部分。当代社会高等学校的教学应该以培养适应社会的高层次全面发展的人才为目标，所以提升财经应用文在高校课程体系中的地位刻不容缓。

（二）加强教材建设，构建实用的教材体系

教材是实现教育理念、完成教学目标的基本保证，是教学环节知识传输系统的不可或缺的首要环节。目前财经应用文写作教材繁多，存在许多问题，如教材文种分类不统一，格式不一致，规范的技能性实训教材稀缺，缺乏规范的范例类参考教材等。教学改革首先就是教材改革，高校要划拨一定经费，编写适应行业发展的财经应用文写作教材。为了促使大学生对财经写作课程产生学习兴趣，有效提高他们的写作能力，必须改变传统的教材编写模式，突出实践能力的训练。可以选择以如下模式编写教材，即按财经应用文文种属性将常用的和最新的财经应用文分为几个大类(即若干章)，每章又分为三个部分：例文分析、文种写作知识简介、实训。这样的教材结构大幅度降低了理论知识的介绍，首先从实际案例分析入手，能够很好地调动学生的好奇心和求知欲，最后又用实训加以巩固，能够切实达到应有的教学效果。

（三）优化教师知识结构，提高教师业务水平

由于我国尚未开设应用文写作专业，当前我国高校从事财经应用文写作教学的教师大多是汉语言文学专业出身，更擅长于文学写作和基础写作，对公文写作尤其是财经应用文写作比较陌生，这在很大程度上限制了财经应用文写作课程的教学效果以及学生的学习积极性，因此这门课程的授课老师有必要拓展自身的知识面，优化自己的知识结构。首先，要潜心学习应用文写作的相关知识，并加强自身的写作实践。只有教师自身真正掌握了应用文写作的技能，才能将本领传授给学生;其次，要广泛涉猎经济、金融、贸易、管理等财经类专业知识，并且善于与财经应用写作对接，提高业务水平，成为跨专业、跨学科的财经应用文写作教师，更好地实现教学目标;最后，要具有博学的态度，除了熟悉经济学知识之外还要阅读哲学、教育学、心理学、法律、逻辑学、历史等各方面的书籍和报刊杂志，开拓自己的视野和思路。

（四）赛练结合，激发学生学习兴趣

赛练结合是指在高校财经应用文写作教学实践环节上通过营造“比一比、赛一赛”的竞赛氛围和反复多次的写作训练，提高学生的参与意识和写作积极性，锻炼学生的写作技能，实现“以赛促练、以练促学、以学促教，赛即是练、练即是赛”的教学效果。这种教学改革模式平时注重训练，期末通过比赛的方式替代理论知识考试，赛练结合、相得益彰，能够充分激发学生的学习热情和潜能。

对于财经写作这门课程来说，学生平时的练习是必不可少的，而且是非常重要的一个环节。写作水平的提高，仅靠老师讲授是不行的，写作技巧是在无数次地反复练习中产生的。通过平时的写作训练，配合老师的点评，达到以练促学、以学促教的作用。然而，单纯的练习次数太多，学生也会产生厌倦情绪，因此，只有结合充满挑战性的比赛，才能起到应有的效果。学校经济与管理学院该门课程的教学就已经实行了“赛练结合、以赛代考”的教学改革，在临近期末时开设该课程的年级的学生统一举行财经写作比赛，比赛成绩作为期末成绩，并且根据比赛成绩评出一、二、三等奖分别给予奖励，极大地调动了学生的写作积极性，提升了学生的财经写作能力和水平。

参考文献

[1]郑立群.财经应用文写作教学现状及对策浅谈[J].湖北财经高等专科学校学报, 2002 (4) .

[2]余和森.财经应用文写作[M].武汉:华中科技大学出版社, 2010.

[3]张冬艳.对财经应用文写作课程教学的几点建议[J].太原城市职业技术学院学报, 2010 (11) .

[4]刘建龙.当前高校财经应用文教学现存问题及对策分析[J].山西广播电视大学学报, 2010 (4) .

篇4：《财经应用文写作》教学思考

[关键词]学科性质 第一课 过程技巧

原以为《财经应用文写作》是一门十分好讲的课程，因为其中的条据、财务计划、审计报告等应用文体对于从事财务管理工作多年的教师来讲，应是一件十分轻松的事情。但通过仔细研读教材、认真审视授课对象，我认识到问题的严重性。如何让授课效果如愿以偿、让授课对象学有所长，成为考虑的首要问题。结合职校学生实际，经过一段时间的思考，形成以下三个方面的观点：

（一）应重新审视《财经应用文写作》课程的性质

学科性质的界定将直接决定学科的课时总量、课时分配及授课学期安排。一般而言，课程性质分为文化课、专业基础课、专业课三大类。在众多人的观念当中，《财经应用文写作》为经济管理、财经类专业开设的一门应用型专业基础课程，因而大多数的学校将这门课放在低年级开设。由此带来这样的问题：教学对象是初中毕业生，他们的阅历不够丰富，缺乏对社会的了解和实际工作经验，写作水平较低。财经应用文与他们在中学所学的语文知识有很大的差距。如：在中学学习写作，学生们较多地是从自我的角度去写文章，习惯于写个人的事情、个人的见解和主张，随意性及口语、书面语相混杂。而财经应用文大多是在财经领域公务活动中使用。写作者只是执笔者、撰稿人，其观点不是个人的，而是组织的、团体的，是暗示出来的……除此之外，作为基础课的应用写作大多安排在低年级，学生不具备进行应用写作必备的专业知识，对于专业性较强的应用文体，如财务计划、经济活动分析、外贸文书等，学生根本就不具备专业能力来完善其内容。该课程的讲授只能较多地停留在文体格式上，缺少内容填充的应用文极易让学生误认为该课程仅是中学语文课的延续。课时量偏少，也使学生缺少足够的实践机会。

鉴于财经应用写作是一门以写作学、语言学、逻辑学等为基础的，较多地运用经济法律、财务会计、审计保险等经济知识的学科，我认为不妨重新界定其专业课的学科性质，加大课时量，调整授课时间到高年级。加大了课时量，使得教师不只是单纯做中学语文老师的延伸工作，而将讲授的重点转向专业知识的规范化表述；高年级讲授财经应用文，学生不只是单纯接受新知识，更重要的是将在校期间所学的理论课程（如会计学、财务管理、市场营销、保险学、审计学、经济法、国际贸易等）作了一个非常全面的回顾。学校如能在最后一章（经济论文）讲完后紧跟上毕业设计和毕业论文的教学，实现两者的无缝对接，那么，这样的调整不只是形式上体现了对这门学科的重视，而是真正实现了财经应用文宏观上为经济建设和经济体制服务、微观上为生产和经营管理服务的目的。

（二）重视第一堂课的设计

好的开端等于成功的一半。优秀的开场白大大优于长篇累牍的说教。“两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。可是一段时间以后，那个叫阿诺德的小伙子却青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却在原地踏步……”。《财经应用文写作》课程伴随着这篇优秀的普通话朗读文章《差别》拉开了序幕。文章的赏析作为一个途径，直接效果是吸引了学生的眼球，活跃了课堂气氛。关键是让学生深入到文章中去，领悟文章所反映的实质内容：一个人只具有单方面、浅层次的能力是远远不够的，要适应现代社会对财经人才的要求，必须具有多方位的综合能力。如沟通能力、表达能力（如财经应用写作能力）等，这是该专业高层人士的必备素质。这样的开场白比单纯陈述该课程若干条的重要性要好得多。

第一堂课一方面要想方设法吸引学生眼球，同时也要体现“以人为本”的理念。学生中有一句戏言称为“考考考，老师的法宝”，表面上的戏言是否也折射出一种无奈呢？因此，老师首先要树立正确的考试观，将之作为引导学生掌握相关知识的措施。告诉他们过程性评价和终结性考试相结合是这门课的考核方式。过程性评价内容包括学习态度（出勤情况、课堂表现、完成任务情况）、学习能力、合作学习情况等，终结性考试就是选择测试学生的习作，而不单独测试理论知识部分。习作要求格式符合应用文格式固定或比较固定的特点；内容要表达特定的主旨，体现专业性；语言上要准确、简洁、得体、严谨，符合具体文种要求。整个文章格式、内容、语言浑然一体，文面整洁，让人一目了然。这种测试方法不仅仅做到了较为客观、公平，而且对应用文写作课的教学也起到了积极的导向作用。学期结束完成了教学内容，达到了教学目标，增强了学习的主动性和积极性，受到家长和同行领导的好评。

（三）教学过程应充分体现课改精神

《财经应用文写作》课程是一门既学理论知识又掌握写作技法的课程。“理论与实践”的统一是该课程学习的指导原则。知识性、实践性、应用性只有在阅读作品，分析文章、写作训练过程中付诸实施。因此，在教学中必须狠抓以下三个环节：

1.加强各种文体文章的理论知识学习，开阔视野、加强积累，从理性上提高对应用文章写作的认识，为将来写应用类文章打下厚实的理论基础。

2.加强例文阅读分析。引导学生多读作品，要求他们运用所学的理论知识进行阅读与分析，并写出分析文字。通过这个环节来培养学生阅读与分析能力，提高对各类应用文的感性认识和理性判别，达到提高财经应用文写作能力的目的。

3.加强讲练结合。这里主要指多写、多练、多讲解，使学生在写、练、评的实践过程中，学到方法、技巧，达到能较熟练地驾驭各种应用文章写作的目标。在具体的操作技巧上，有三点值得关注：

（1）教学模式体现趣味性。开场白的选用固然重要，过程的延续更关键。保持一时的新鲜是不难的，长久兴趣的维系是建立在对客体思维的不断撞击之下不断变更教学方法基础之上的。我曾在讲授《信息文书》这一章启事、声明、广告部分内容的时候，做了一个授课模式变更：上课了，我说我累了，同学们说回去睡觉吧，我说太消极了；同学们则说出去走走散个步吧，我说好，一起走吧……就这样。我的意图领着学生的思绪往户外走，走过小巷，逛了大街，见到了电线杆文化的代表——寻人启事、开业启事、小广告，领略了户外广告的大将风度……游走之后，似乎大家都醒了，都轻松了，明白了信息文书的常见种类、各自的表达方法、不同要求下的展示场所及的优劣……最后可教师、可学生，或评、或点，归纳该部分内容的要点和注意点。可以想象这样的“领头飞雁”模式较之于传统的教学方法的效果。

（2）实例教学体现时代性。财经应用文属于应用文体中的一个分支，讲究运用，因而绝大多数教材中都能够注意引用大量的例文，避免空洞地跟学生讲理论。但教材出版的周期性和稳定性与经济、政治、文化格局不断更新的矛盾，决定了教师在组织授课材料时，虽可适当地选用教材案例，但不能整体打包使用，必须分析其时代性。为增加学生对案例的真实感，可以从学校档案室借出一些正式文件让学生传看，并重点进行评析；为增强学生的实践能力，可让学生亲手形成一些案例，如收集相关文本、制作调查方案等。

案例选用也讲求一个新鲜，新人、新事、新成果、新数据、新观点、新问题等给人耳目一新的感觉。增强课堂的感染力和吸引力，身边的事、现代的事、可信度强，学生有兴趣，也有利于创见的产生和表现。

（3）教学内容体现实用性。教育的目标在于学以致用，职业教育的目标应该说更加实际。教学中我将常用或复杂的几十种文体分成若干类，九个章节的内容分成三个项目模块。即基础能力必备模块，专业能力拓展模块和综合能力提升模块。基础能力必备模块含财经应用写作基础知识和各类单位常用文体（第1章 财经应用写作基础知识、第2章 书信、第5章 公务文书）。专业能力拓展模块指财经领域专用应用文体（第3章 规约文书、第4章 财经报告、第6章 信息文书、第7章 诉讼文书、第8章 涉外经贸文书）。综合能力提升模块是写作能力和专业知识的大融合，服务终身、收益终身（第9章 经济论文）。在每一模块里，从几个主要的文种入手，让学生由个别到一般，进而从总体上把握这一类文书的写作规律和方法。这样从类入手，再结合每一类中不同文种的细微差别，突出实际运用时的重点文体，写作时既能轻松打开工作局面，又能举一反三，事半功倍。

这样，在把握教学对象特点的基础上，《财经应用文写作》教学以抓重点，突破难点为突破口，创造了教学过程中学与教、学生与教师互动的社会交往的情境。把教与学的过程视为一种社会交往情景，体现了行为引导教学法的“以活动为导向，以能力为本位”的精神实质。但仍要教育学生领会政策精髓、熟悉业务要意、锤炼思维能力、加强语言修养……以取得自身学业上的不断提升。

参考文献：

[1]张业余,张志义.财经应用文写作[M].北京:高等教育出版社,2002.

篇5：财经应用文写作

一、单项选择题

1.经济活动分析报告进行分析的主要依据是（）。A.经费 B.数据 C.管理 D.人员

【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：B 答案解析：经济活动分析报告进行分析的主要依据是数据，基本的方法是通过数据的对比与计算，从中找到突破点和线索，离开会计、统计、业务核算及计划等数据，分析报告的写作便无法进行。A B C D 2.经济活动分析报告分为综合分析、专题分析和单项分析，采用的分类标准是（）。

A.分析的目的 B.分析的范围 C.分析的内容

D.分析的阶段和时间

【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：A A B C D 3.写作经济活动分析报告，要运用多种分析方法，以下不属于常见的方法是（）。

A.对比分析法 B.因素分析法 C.动态分析法 D.经验判断法 【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：D 答案解析：经验判断法不属于写经济活动分析报告时用到的方法。A B C D 4.经济活动分析报告的核心部分是（）。A.导语 B.落款 C.主体 D.结尾

【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：C A B C D 5.经济活动分析报告署名的位置是在正文的（）。A.左上方 B.右下方 C.左下方 D.右下方 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：B A B C D 6.招标与投标较之其他的交易方式，有其自身的特点，这些特点不包括（A.机会的一次性 B.报价的保密性 C.方式的灵活性 D.法律的约束性 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：C A B C D 7.招标投标中，每一个投标人投标报价的机会次数是（）。A.一次 B.两次

C.具体情况调整 D.多次

【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：A A B C D 8.通常情况下，投标人向招标人递交投标书的同时，要提交（）。A.企业情况说明书 B.营业执照 C.投标保证书 D.主管部门意见

。）【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：C 答案解析：根据有关法律和惯例，投标人一旦向招标人递交了投标书，那么该投标书和报价也就有了法律效力。通常情况下，为了保证投标书的法律效力，投标人还要同时向招标人递交一份投标保证书。A B C D 9.用来发布招标信息，吸引投标人前来投标的一种公开性文书是（）。A.招标邀请书 B.投标人须知 C.招标公告 D.投标申请书 【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：C 答案解析：招标公告又称招标书，主要用来发布招标信息，吸引投标人前来投标的一种公开性文书。A B C D 10.为保护招标者的利益，防止投标者中途撤标或拒签合同，由投标者通过银行开立的书面保证文件称为（）。A.投标保证书 B.投标人须知 C.招标公告 D.投标申请书 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：A A B C D 11.招标书的标题为：“××股份有限公司××高新技术开发区高层住宅建筑工程承包招标公告”，该标题形式为（）。A.全称式标题 B.简略式标题

C.由招标单位全称和文种名称组成

D.由招标单位全称、招标性质与内容、文种名称三个要素组成 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：D A B C D 12.招标书正文部分包括前言、招标项目、招标步骤等内容，其中核心内容是（）。A.前言 B.招标项目 C.招标步骤

D.招标项目和招标步骤 【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：B 答案解析：招标项目是招标书的核心内容，要具体说明招标项目名称、工程规模、技术指标或产品数量、规格等。A B C D 13.合同的种类很多。按其（）分，可分为书面形式、口头形式和其他形式。A.表现形式 B.内容 C.格式 D.需求

【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：A A B C D 14.关于合同的格式，下列说法错误的是（）。A.合同的标题一般只写明合同的性质和名称 B.可以使用“我方”和“你方”之类的称谓 C.标题要写在第一行中间，文字要简洁明确

D.结尾包括署名、地址、电话、电报挂号、传真、开户银行和帐号、日期 【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：B 答案解析：合同中不能使用“我方”和“你方”之类不确定或不规范的称谓。A B C D 15.任何经济合同都必须有（），否则，双方的权利和义务就不能落实，合同就无法履行。A.价值 B.合同双方 C.标的 D.违约责任 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：C A B C D 16.解决合同争议的办法不包括（）。A.仲裁 B.行政诉讼 C.民事诉讼 D.修改合同 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：D A B C D 17.签订合同，遵循的原则不包括（）。A.平等互利 B.协商一致 C.等价有偿 D.公开公平【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：D 答案解析：合同的签订，不需要公开的。A B C D 18.财务分析报告具有的特点有（）。A.真实性 B.同比性 C.一致性 D.议论性 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：C A B C D 19.下列指标中，不属于评价企业资产的营运能力的指标是（A.固定资产周转率 B.总资产周转率 C.流动比率

D.流动资产周转率 【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：C 答案解析：流动比率是计算企业的偿债能力情况的指标。

。）A B C D 20.财务分析报告的主要作用是供领导正确决策之用，作为企业健康有序发展之用，因而材料的真实性至关重要。这反映了财务分析报告的特点是（）。A.一致性 B.同比性 C.议论性 D.真实性 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：D A B C D 21.计算企业的偿债能力情况，其主要指标不包括（）。A.速动比率 B.流动比率 C.资产负债率 D.存货周转率 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：D A B C D

二、多项选择题

1.财经应用文的特点有（）。A.广泛性 B.实用性 C.准确性 D.时效性 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 2.经济活动分析是企业管理中一项经常的工作，经济活动分析的作用有（A.为制定经济计划和经营决策提供重要依据 B.了解本企业经营效果和薄弱环节

C.为制定新的经济计划和经营决策提供依据 D.提高管理水平【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD）。A B C D 3.经济活动分析报告按照分析的范围划分为（）。A.行业（部门）分析 B.车间(班组)分析 C.单位分析 D.综合分析 【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：ABC 答案解析：综合分析是按照分析的目的进行划分的。A B C D 4.对比分析法是写作经济活动分析报告常见的方法，运用该方法从（进行。A.比计划 B.纵向比较 C.横向比较 D.比进度 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABC A B C D 5.常见的经济活动分析报告一般三部分内容，具体是（）。A.标题 B.正文 C.署名 D.落款

【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABC A B C D 6.全面分析报告的标题，一般要写明的内容具体包括（）。A.单位 B.分析内容 C.时间 D.文种

【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD

方面）A B C D 7.经济活动分析报告的正文，包括（）。A.导语 B.主体 C.前言 D.结尾

【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABD A B C D 8.经济活动分析报告的写作要求有（）。A.分析要深入、具体

B.抓住主要矛盾，解决重点问题 C.要重视运用第一手资料 D.叙述要简明，有说服力 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 9.撰写经济活动分析报告离不开资料，这里的资料包括（A.计划资料 B.会计核算资料 C.第一手资料 D.调查资料 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 10.招标与投标是一项十分复杂的工作，涉及的文书有（A.招标公告 B.投标人须知 C.投标申请书 D.投标书 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 11.招标书正文中的结尾部分，要写清（）。）。）A.招标单位名称 B.地址 C.通讯号码 D.行文日期 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 12.关于投标书的书写要求，正确的是（）。

A.投标书的标题可以由投标单位的全称和文书名称组成，也可以由项目名称和文书名称组成

B.称谓，要在标题之下，顶格写明招标单位的名称 C.附件写明各种附件名称、正本和副本数

D.落款应依次写明投标单位名称、地址、通讯号码、授权人签名以及发文日期 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 13.文字式投标书的组成部分包括（）。A.标题 B.称谓 C.正文 D.附件

【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：ABCD 答案解析：除了四个选项部分，还包括落款。A B C D 14.签订合同必须遵守国家法令，符合政策要求，必须贯彻（）的原则，以保证合同的合法性和平等性。A.平等互利 B.等价有偿 C.协商一致 D.公开原则 【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：ABC 答案解析：签订合同必须遵守国家法令，符合政策要求，必须贯彻平等互利、协商一致、等价有偿的原则，以保证合同的合法性和平等性。A B C D 15.可行性研究报告的写作要求具体包括（）。A.真实完整，数据可靠 B.科学分析，论证严密 C.预测准确，建议合理 D.条理清晰，语言简明 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 16.合同在社会活动中，特别是在经济活动中的作用也反映了合同的重要性，具体表现在().A.有利于提高经济效益，B.有利于加强企业的经营管理

C.有利于保护合同当事人的合法权益 D.有利于促进国民经济的发展 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 17.履行方式是指当事人采用什么方法来完成合同规定的义务，履行方式具体包括（）。

A.一次性全面履行完毕 B.分成若干部分分期履行 C.送货 D.提货

【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D 18.合同书写要注意的要求包括（）。A.规定具体，表述周密 B.内容完备，条款齐全 C.书写工整 D.文面整洁 【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：ABCD A B C D

三、判断题

1.财经应用文，要求材料来自客观实际，能反映事物的本来面目。（）【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：对 对 错

2.财经应用文的实用性，是指其格式的固定性和对象的特定性。（）【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：错

答案解析：财经应用文的程式性，是指其格式的固定性和对象的特定性。对 错

3.经济活动分析报告最突出的特点是数据多。（）【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：错

答案解析：经济活动分析报告最突出的特点是分析性强。对 错

4.对经济工作中的某一重要或关键问题，做专题、重点分析，称为重点分析。（）

【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：对 对 错

5.经济活动分析报告要按照规定的规定格式进行书写。（）【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：错

答案解析：经济活动分析报告没有固定格式，结构安排也相对比较灵活，由经济活动分析的目的、需要决定。对 错

6.经济活动分析报告主体部分集中反映着经济活动的分析过程及其结果体现在结构上即表现为“基本情况——原因分析——对策建议”这样三个相互关联的层次。（）【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：对 对 错

7.大多数经济活动分析报告都会单独的结尾。（）【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：错

答案解析：大多数经济活动分析报告都不再有单独的结尾，而在写完对策建议后自然作结，行文上显得干净利落。对 错

8.招标是投标人根据招标通告规定的条件，在指定的时间和地点向招标人发盘，争取与其成交的行为。（）【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：错

答案解析：投标是投标人根据招标通告规定的条件，在指定的时间和地点向招标人发盘，争取与其成交的行为。注意区分招标和投标的概念区分。对 错

9.投标人发出的标书是没有交易磋商的一次性报盘。（）【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：对 对 错

10.招标正文部分，一般采用分条列项的方式或表格式的结构。（）【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：对 对 错

11.投标书也称标函，它指投标单位按照招标文件提出的条件和要求而制作的递送招标单位的文书。（）【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：对 对 错

12.在合同的制定中，可以使用“我方”和“你方”的称谓。（）【显示答案】 【隐藏答案】 正确答案：错

答案解析：不能使用“我方”和“你方”之类不确定或不规范的称谓。对 错

13.企业资产的营运能力进行分析，评价企业资产管理效率情况的指标包括速动比率。（）【显示答案】

【隐藏答案】 正确答案：错

答案解析：计算企业的偿债能力情况，其主要指标有：速动比率、流动比率、资产负债率、产权比率等。对 错

篇6：财经应用文写作

一、选择题

1、条据虽然小，也是属于（C）

A、记叙文B、议论文C、应用文D、散文

2、请假条一般是个人向单位请假时使用，个人对个人（B）

A、可以使用B、不可以使用C、有时能使用D、有时不能使用

3、个人向单位借钱、借物，写借条时，一般第 二行第一句就出示（A）

A、被借一方的单位名称B、领导人姓名

C、借钱物的人的姓名D、会计或出纳姓名

4、如果替人代收钱物，代收人写的收条应该在第一行写有（D）

A、今借到B、今收到C、今代收到D、代收到

5、如果写给对方的留 言条是泛指，则可以（B）

A、不必写出留言人的名字B、不必在首行写出称呼

C、写出部分泛人的姓名D、首行写出留言者的单位称呼

6、凭证性条据的数字如果-写错，更正后，应该（B）

A、在更正处签名B、在更正处加盖印章

C、在条据后说明情况D、不做任何处理

7、凭证性条据落款处日期 的正确写法是（D）

A、写明何月何日，不必写年B、写明何日即可，不必写年月

C、可以省略日期不写D、必须准确写明何年何月何日

二、判断题

1、私人交往时，可以使用便条和留言条。（√）

2、请假条与借条一样，是凭证性条据。（×）

3、收到对方钱物后写给对方作为依据的字条，叫收据。（√）

4、借条由借出者保留，直到借方归还钱物时，也不能销毁。（×）

5、凭证性条据可以在文后使用致敬语。（×）

6、所有留言条使用后，一律具有保留的价值。（×）

7、写借条或收条可以使用铅笔或圆珠笔。（×）

8、借条中的金额可使用小写。（×）

1、请柬有时也用作入场和报到的凭证。（√）

2、祝词的写作有固定的模式或格式。（×）

3、建议书对内容的要求大于形式。（√）

4、以个人名义出具的证明信，所在单位组织须签署意见。（×）

5、贺信（电）的语言要给人以鼓舞、希望和褒扬之感。（√）

1、从简报的制作来说，一要勤、二要美。（√）

2、简报一般为一期一个主题。（√）

3、财经简报的观点是指有关工作的判断、认识、意见、办法和建议等。（√）

1、财经工作计划和财经总结的作用是一样的。（×）

2、财经工作计划的价值在于发现问题。（×）

3、财经工作总结的核心就是要从复杂的经济活动中探寻出规律性的东西。（√）

4、按总结的内容分，有学习总结和综合总结。（×）

1、商品说明书与广告是有区别的。（√）

2、商品说明书不可以采取自问自答式。（×）

3、广告文稿又称广告文案。（√）

4、短消息的数字范围一般是500字。（√）

5、导语是一则消息的橱窗。（√）

1、经济消息的时效性要求不高。（×）

2、经济消息侧重于记事。（×）

3、经济评论中提出的观点只要自己认可就可以。（×）

4、经济评论是内部参阅资料。（×）

5、真实性是市场调查报告的生命。（√）

1、市场调查报告只能用于企业经济活动。（×）

2、市场调查报告的结尾可以不写。（√）

3、向专家提供一定的背景资料，请他们根据自己的判断，对未来做出预测的方法是德尔菲法。（√）

4、市场预测报告的正文部分可以不写现状。（×）

1、市场预测报告的正文最后一部分是预测。（×）

2、经济活动分析报告的重点在于分析问题市场。（×）

3、经济活动分析报告注重以数据作为分析和理论的依据。（√）

4、经济活动分析报告正文部分可以不写市场现状。（×）

1、可行性研究报告中项目说明分为项目背景和项目概括两部分。（√）

2、评估报告中评估基准日可有可无。（×）

3、资产评估报告对保密行没有要求。（×）

4、审计报告应该由一名注册会计师签名盖章。（×）

5、审计报告是财税部门和经济立法机关采取相应对策的依据。（√）

1、审计报告应该由注册资产评估师签名盖章。（×）

2、审计报告具有鉴证作用。（√）

3、记账凭证是登记账簿的直接依据，是重要的会计核算资料。（√）

4、真实是会计报表附注的关键。（√）

三、填空题

2、介绍信有普通介绍信和印刷介绍信两种形式。

3、介绍信的正文中应写明被介绍的姓名、身份、及需要和希望、要求。

6、求职信通常一页长，有开头，中间部分和结尾；通常首先是介绍你的身份和写信目的，接着写出或推销出你的优势或长处，在结尾处说明你建议下一步的行动。

894、简报可分为、、三种类型

1。

3、经济活动分析报告已成为企业改善经营管理、提高经济消息的依据。

四、改错题

2、为人代借东西，写借条时，可以在“借到。

3销毁，以示钱物还清。

4。

5。

6。

7由、协定条款、落款）几个部分。

五、简答题

介绍信与证明信的区别

证明信又通常称为“证明”，它具有凭证的作用。

证明信与介绍信有相似之处，又有区别。介绍信、证明信都是从本单位角度来证明本单位的人或与之有关的事实情况的，但介绍信主要是介绍本单位同志到有关单位商洽工作时所用的函件，介绍信侧重于介绍情况，证明信则侧重于证明情况。

1、财经工作计划的基本结构和基本内容？

2、财经工作总结的基本结构和基本内容？

3、商品说明书的作用有哪些？

答：（1）使人们懂得商品的性能

（2）使人们懂得商品的使用或操作方法

（3）使人们掌握商品的保管养护常识

4、商品说明书的着重点和广告说明书的着重点分别是什么？

答：

商品说明书的重点

5、财经广告的作用是什么？

答：（1）财经广告可以传递信息

（2）财经广告可以指导消费

（3）财经广告可以扩大外贸

6、市场调查的主要方法有哪些？

答：（1）问卷调查法（2）抽样调查法（3）访问调查法（4）观察调研法

7、市场调查报告与市场预测报告的异同点？

8、市场预测的基本环节有哪些？

答：（1）确定预测目标（2）收集市场预测所需资料

（3）选择预测模型和方法（4）进行预测结果分析与评价

9、市场预测的分类？

答：根据预测范围不同，可分为宏观市场预测和微观市场预测

10、微观市场预测的主要内容有哪些？

答：（1）主要商品市场需求量发展趋势预测

（2）市场占有率预测

（3）主要商品供应量发展趋势预测

（4）新商品发展趋势预测

（5）商品价格变动趋势预测

（6）商品生命周期预测

11、市场预测的主要方法有哪些？

答：（1）集合意见法（2）专家意见发（又称德尔菲法）

（3）时间数列目测预测法（4）因果预测法

12、市场预测报告的基本结构和主要内容？

13、经济活动分析报告的作用是什么？

答：（1）加强企业生产、经营、管理，提高经济效益的重要手段

（2）能准确、及时、系统地反映企业的基本经济状况

（3）能为企业决策提供依据

14、经济活动分析报告的基本结构和主要内容？

15、经济活动分析报告的写作步骤有哪些？

答：（1）根据经济活动分析的目的，搜集资料，掌握企业实际经济情况

（2）依据资料深入分析，作出评价

（3）归纳整理，写出分析报告

16、什么是可行性研究报告?

17、可行性研究报告的作用有哪些？

18、可行性研究报告的基本结构和主要内容？

19、资产评估报告的基本结构和主要内容？

20、资产评估的主要方法有哪些？

22、审计报告的作用有哪些?

23、审计报告分类？

24、审计报告的基本要素有哪些？

25、审计报告的基本结构和主要内容？

26、财务情况说明书对数据的分析方法有哪些？

27、经济消息的特点有哪些？

28、经济评论的特点有哪些？

运用自己所学的文体写作知识，对下面这篇经济活动分析报告进行评析（共20分）

提示：（1）评析应着眼于文章的写法，要对文章的总体构成和各构成要素做简要的说明、分析；

（2）分析要有逻辑性，要能自圆其说。

××市商业局一九九一年季度财务情况分析

今年是“八五”计划十年规划的第一年，也是关键性的一年。进入今年以来，××市场出现稳定增长的势头，但商业经营的困难仍然很大，经济效益仍不甚理想。一季度全市商业系统主要财务指标完成情况是：

商品纯销售完成4061.2万元，比上年同期（下同）增长689.2万元，上升幅度为16.97%。商

品销售毛利372.5万元，减少22.4万元，下降5.67%，毛利率为9.17%，比同期降低2.54%，商品流通费118.4万元，减少27.1万元，下降18.63%。费用水平为5.94%，比同期降低1.67%。实现利润84.4万元，减少25万元，下降22.85%。全部流动资金平均周转一次为141天，减慢4天。

从上述指标完成情况来看，今年于去年相比可谓喜忧参半。其原因有主观的，也有客观的。现就具体情况简要分析如下：

（一）商品销售情况分析

今年一季度商品纯销售额4061.2万元，较去年同期增加689.2万元，增长16.97%。分析其原因：

1、启动市场。扭转经济效益滑坡的被动局面，已经从中央到地方引起各级领导的重视。国家采取了一系列为条措施，使一度疲软的市场出现了转机。当前市场回升，价格趋稳。人们由持币待购转为有理智的选购，尤其表现在家用电器等耐用商品上，与去年同期相比，电视机销售增长2.95倍，彩电增长14.77倍，录音机增长1.24倍，自行车增长1.24倍，缝纫机增长

4.21倍，电扇增长85.94%，洗衣机增长56.47%。毛绒、洗衣粉、肥皂等日用品的销售也成倍增长。耐用品及日常销售上升是销售增长的主要原因。

2、各单位注重市场调查和预测，及时组织了名、优、新、特商品，刺激了商品需求的增加，春节期间全系统积极组织货源，努力充裕市场，满足了供应，无断档脱销现象。如糖酒公司春节期间购进白酒2万多箱，其中贵州茅台400多箱，董酒、五粮液、二曲、尖庄近万箱，及时供应市场，销售达446万元。

3、受民俗影响，1990年结婚青年增加，致使家用电器等耐用消费品、副食及室内装饰用品呈旺销势头。1—3月份白酒销售较去年同期增长了21.4%；化纤混纺装饰用布增长了4.2倍。

另外，商业系统狠抓优质服务，开展送货下乡活动及门前摆摊销售适时召开春节商品展销会，加强了酒类专卖等，促进了营销工作的开展。

（二）商品销售毛利情况分析

本季度全系统实现商品销售毛利372.5万元，较去年同期减少22.4万元，毛利9.17%，比去年同期降低2.54%。分析其原因：

1、今年以来，市场物价回落，消费市场趋于稳定。有些生产适销对路的厂家纷纷降低或取消回扣。如石家庄鞋厂供应的鞋类，取消了回扣，不分对象，一律实行统一价格，使这一类商品毛利水平下降。

2、为占领市场，各单位普遍采取薄利多销政策，让利于民，致使经营利润下降。另外人民市场、丽华商场、环西路商场等单位，取消了回扣，不分对象，一律实行统一价格，影响了毛利率的下降。

3、销售结构的变化也影响了毛利率的下降。今年毛利率较低的家电、日用消费品销售增大幅度很大，而毛利率较高的化妆品、副粮等增长幅度较小，导致了毛利率下降。

4、今年一季度，食品公司的主营品种生猪猪源减少而外流增加，生猪收购价高，外调无利可图，使毛利率比去年同期下降6.35%，下降幅度为42.5%。今年一季度生猪平均收购价为每公斤2.96%，较去年同期上调0.54元。外调价平均每公斤3.60元，较去年同期上调0.14元。每公斤购调差比去年减少0.4元。一季度食品公司收购生猪78.7672万公斤，增加收购成本31.5万元，影响权商业系统毛利率下降0.78%。

（三）商品流通费情况分析

商品流通费本季开支118.4万元。较去年同期减少27.1万元，费用水平为5.94%，较去年同期下降1.67%。直接费用较去年同期下降1.39%，间接费用下降0.28%。

商品纯销售上升，直接费用率、间接费用率多呈下降趋势，说明我们开展双增节活动取得了一定成效。今年以来多数企业有计划地清退临时工，实行自装、自卸、子倒；对采购人员进行严格控制。部分单位召回了驻外地采购员，实行编组，有计划地节约了开支。有问题商品、有问题资金的处理，拖欠款的清理，相应地节约了利息开支。各单位合理选择运输工具和运输路线，节省了运杂费开支。这些都表明商业系统加强了费用管理，注重了节约。

（四）利润完成情况分析

一季度全系统实行利润84.4万元。较去年同期减少25万元，下降22.85%。下降幅度最大的是食品公司，幅度为95.9%。主要原因是生猪收购开放，国营食品公司生猪收购受到冲击。仅此一项今年较去年同期少实现利润30万元。若剔除这一因素，利润较去年尚有增长。从其他单位的情况看，百货、糖酒等十个单位利润较去年都有不同程度的增长。用目标利润来考核，百货公司一季度超额完成全年利润任务。华侨公司、服务公司、纺织站、糖酒公司、烟草公司、××旅馆、××商场分别完成全年利润的57.5%、45.5%、42%、37.5%、31.5%、26.8%、25%，都按时间进度完成了利润任务计划，实现了首季开门红。影响今年利润的主要因素是：

1、商品纯销售增加了689.2万元，影响利润增加80.7万元。

2、由于毛利率下降2.52%，影响利润减少了103.2万元。

3、由于费用水平下降1.67%，影响利润上升67.9万元。

4、商品削价损失提取增加，影响利润减少5.5万元。

5、工业企业亏损影响利润减少6.5万元。

6、饮食服务、储运企业较去年多无成利润1.7万元。

7、营业外收支相抵及其他因素影响利润减少59.8万元。

以上增减相抵，净减利润25万元。

（五）流动资金使用情况分析

本季度平均流动资金占用6371万元，较去年同期5133万元增长1238万元，增长24.12%；资金周转慢四天。影响资金周转由两个因素：一是商品纯销售，一是资金占用额。从销售上看，较上年增长16.97%。因此资金周转慢的原因主要是资金占有偏高。从三月末资金占用状况看（见下表）

和去年同期相比，虽然全部流动资金中商品及材料占用比重较去年呈上升趋势，非商品资金、结算资金呈下降趋势，但流动资金长用增加1517.9万元，增长幅度为28.04%，高于商品纯销售增长速度，显然有其不正常因素；其结算资金占用偏高的情况仍没有从根本上扭转。因此清欠增收，压缩结算资金占用的任务还很艰巨。但也应看到资金的内在潜力很大，资金管理有待于加强。

(六)今后工作的意见

1、资金结构的不合理，严重制约着企业的资金效益和经济效益。为此，应从调整资金结构，清理“三角债”入手，推行“银行内部”保本、保利期分析等先进的管理办法，充分发挥资金的效益。今后对资金的使用要推行责任制，并于个人利益挂钩。

2、推行规模经营，充分发挥国营企业整体和主渠道作用。组建以大中型企业为龙头的购销联合体，采用联购分销等形式，利益共沾，风险共担，发挥国营企业的整体优势，使国营商业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

3、狠抓扭亏工作。结合全国开展的“质量、品种、效益年”活动，对亏损企业要按分级负责的原则，实行扭亏定额包干目标责任制，制定切实可行的扭亏措施。同时把扭亏与深化商业改革结合起来。从规模经营发挥整体优势出发，对长期亏损的企业要采取兼并、撤销或转产的办法，压缩亏损面。

××市商业局计财科