荥阳教研室到四中进行课堂调研

荥阳教研室到四中进行课堂调研（通用2篇）

篇1：荥阳教研室到四中进行课堂调研

荥阳教研室到四中进行课堂调研

地理教研员张聪慧老师在认真观课

晋远老师谈授课的思路与心得

体育教研员陈俊生老师在观课

物理教研员戚国辉老师在评课指导

为了了解各校的课堂教学情况，更好地指导教学，荥阳教研室各学科的教研员于3月18日上午到荥阳四中进行课堂调研。

本次调研的学科有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育、音乐、美术共12个学科，四中七、八年级共有22位老师参与授课，接受教研员的调研、指导。本次活动的安排是第一、第二节教研员进班观课，第三节进行评课、指导。前两节，教研员在四中老师的带领下进入相对应的班级进行观课。观课后，学科教研员与任课教师进行了评课交流。授课教师谈了自己授课的思路以及授课后的感受，教研员对授课老师的课进行了点评，教研员对四中老师注意学习目标的续写，围绕目标进行教学，课堂流程流畅、完整，内容充实，素材丰富，运用多种方法激发学生的兴趣给与了高度评价，同时教研员还指出授课老师今后应放开手脚，大胆进行课堂改革，让学生多动嘴、动手、动脑，教师少讲，充分发挥“群学”的力量，把课堂真正的还给学生。最后教研员还和老师们交流了“教——学——评一体化”的授课模式，希望老师们今后注意学习目标的解读，学习目标要可达成、可检测。要做到围绕目标组织教学，每个教学环节要做到有布置、有落实、有评价，力争达到高效课堂。

本次调研活动的进行，使四中老师明确今后课堂教学的方向，做到“教——学——评一体化”，进而大幅提高课堂教学质量。

篇2：荥阳教研室到四中进行课堂调研

荥阳教研室教研员到四中调研听课

为了及时地了解学校的工作情况,掌握教学中的第一手资料,为课堂教学把诊问脉,荥阳教研室教研员潘卓松、孙晓萍、李晓娟、付海瑞一行四人于2014年10月22日上午到荥阳四中进行听课指导。22日早上七点多钟，四位教研员早早的来到四中做好了听课准备。八点钟，教研员准时进入到各自主抓的学科进行课堂观察，他们时而仔细地观看，看学生的听讲情况，看学习劲头，看书写的对错，看探讨交流深入的程度；时而认真地记录着，记录教师讲课的精华，记录教师的教学机智，记录学生课堂上的生成，记录教师授课中还需改进的地方以及自己的意见与建议。课后，教研员与授课教师进行了详细的沟通和交流，他们在肯定授课老师优点的同时，中肯地提出了自己的看法。语文学科教研员潘卓松老师指出：语文教学应注重读写，授课老师的课都注重了写，在读的方面有所欠缺，诵读是学习语文的一项非常重要的基本功，今后应加强；教师要加强自身的学习，在课堂教学中应注意教学机智的运用，当预设和生成不匹配的时候，教师应将问题细化，启发引导学生思考并回答；学习的目的是学以致用，辩论赛中要注意学生引导学生对“驳论点、驳论据、驳论证”的运用。此次调研听课活动使四中的老师明白了自己授课中的不足，知道了自己的问题所在，明白了今后努力的方向，相信四中的老师会以此为锲机，继续努力，再接再厉，再创佳绩。