2015小学图书室工作总结

2015小学图书室工作总结（共14篇）

篇1：2015小学图书室工作总结

2015-2016年新建中学图书室工作总结

2016年7月

2015-2016年新建中学图书室工作总结

本学期，我校图书室以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。

具体工作：

1、加快建设，提高标准。

图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想素质和业务素质。认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。积极参加市级图书室工作人员培训和各类活动，虚心认真学习。

2、规范管理，认真服务。

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。

3、加强指导，开展活动。

建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育。结合学校开展的“科技创新”活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。并根据学校教育教学和教研工作的需要，广泛收集了相关资料，为了适应知识的变更性，学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合中小学生口味的，且具有一定教育意义的新书充实了图书室。

学校充分利用了图书阅览室的资源，组织学生进行课外阅读，对全校学生发放借书证，每班都设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记。学生借阅坚持做到每月2次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了学生的课外阅读量。

图书室还定期配合学科教师组织了形式多样的读书活动，发动学生读一本好书，写一篇读后感，坚持写读书笔记。每个班级每周上一节阅读指导课，确保学生在上好阅读课的同时，充分引导学生汲取课堂以外的知识，增加阅读量，提高阅读效率，开阔学生视野，从书本以外获得知识。

当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如，学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画，特别是外借图书、杂志，出现了很多人为的破坏遗失，未及时作好修补、赔偿„„

总之，在今后的工作中，要再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。

新建中学图书室

2016年7月

篇2：2015小学图书室工作总结

图书室管理员：杨静

本学期，我以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。

具体工作如下：

一、积极探索，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。

科学规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基础。工作中，我严格执行图书室各项规章制度，如外借、阅览、赔偿等，使书能迅速转入流通，各种阅读辅导宣传能及时面向广大师生，定期对教育教学提供信息，确保图书在小学素质教育中的作用。

二、按照管理标准进行日常工作运作。

我们图书室积极配合教育教学工作，宣传工作,向广大师生推荐介绍好书、新书,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，勤到书架旁看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。

三、开放学生图书室，组织开架借阅。

为保证让学生能看上书、看好书。我从四至六年级各班分别选出四名图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员进行网上登记。图书的流通率比较理想，学生到馆率达到了90%。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。同时我还调整学生借还书的周期，增加借阅量，切实发挥教育教学第二课堂的作用。

图书室热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了“百拿不厌，百问不烦。”我们每天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了准备，管理到位,责任心强，学生都高兴地来，满足地走。

四、充分发挥图书室的教育教学服务功能。

科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，在调研的基础上，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书刊。

五、利用业余时间认真学习业务知识，端正服务态度。

我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力，并利用“贵港市图书信息化建设”这个群进行自学及培训。在图书管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生到室阅读过程中，我们积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我从没有怨言，努力图书室真正成为广大师生最愿意来的地方。

篇3：2015小学图书室工作总结

一、学校领导重视, 完善各种制度

在现阶段的“普图”建设中, 学校行政要将“普图”作为一项重要的工作来抓, 将此工作列入学校议程, 由校长亲自负责, 教导处、总务处进行监督和指导。学校会议上应多次强调, 要求全校老师都要积极支持此项工作, 并定期或不定期到藏书室检查、询问图书室建设和工作管理情况。应建立各种借阅制度、管理制度、赔偿制度等, 使工作有规则可依, 图书室工作日益趋于规范化。图书室积极配合教育教学工作, 向广大师生推荐介绍好书、新书, 在提高工作效率上做文章、下工夫, 把图书室工作物化, 设计登记簿, 借此加强管理, 更好地服务师生和教学。

图书的管理只是途径, 图书借阅从中获取知识才是目的。为了充分发挥图书的作用, 开学初根据图书室的具体情况, 进行整理、清理, 补发各班的借书证, 对上学期末新购图书进行分类、整理, 贴上书签, 上好架, 并对学生进行了爱护图书等方面的知识教育, 完善了借阅图书制度, 尽量延长图书借阅时间, 尽量使全校师生能在各个时间借阅到图书, 甚至周六活动都为师生开放借阅, 并尽量将好书、新书推荐给广大师生, 这样不仅使他们获得了知识, 提高了能力, 还陶冶了情操, 造就了品格修养和意志, 充分发挥了图书的传知育人作用。

二、安排专职人员, 确保工作条件

在现阶段的“普图”建设中, 应专门安排一名或多名教师进行此工作的操作, 停止该教师的其他一切工作, 确保“普图”建设工作管理人员的专职性和全方位工作不受时间、空间、精力的限制。并要多次安排该教师参加专业培训, 培养和提高工作管理能力、业务素质, 能熟练的对图书进行分类、编目工作。对期刊和报纸分别按年或月进行合订, 盖上管藏章, 有效地保护好学校的资料。随着现代化科学技术的发展, 图书管理日趋规范化、合理化、科学化, 越来越现代化。针对这种情况, 在图书管理工作中应非常重视理论知识的学习, 经常加强图书科学管理的知识, 科学分类的知识, 潜心研究图书管理的方法, 使自己掌握一定的理论知识, 并用于实际的图书管理工作中, 使图书管理工作逐渐得到完善。

三、学校加大投入, 大幅度增加图书数量、提高图书质量

图书室建设可以说都是从无到有的过程, 但在现阶段的“普图”建设中, 各学校都会投入大笔资金, 打造标准的书架、办公桌椅、目录柜、阅览桌等;购置编目所必须的铁书立、装订机、打码机等;另外还配备专门的阅览室, 积极订阅各种教育报刊, 及时了解教育政策和信息, 丰富了师生的生活和工作的需要。学校应该把有关上级教育部门下拨的经费明确为图书装备经费, 并按要求用于学校专项图书室建设。

此外, 县中心小学以上学校要充分利用现有的电子信息资料, 保存和筹集电子图书材料, 开始着手为装备电子图书馆和图书馆室计算机管理系统做好准备工作。

四、提高图书管理员服务意识, 提倡人文化管理

为了能让学生看到自己喜爱的图书, 应成立图书管理员组织, 并建立每周一开会的制度。图书室应全方位开放, 尽量延长图书借阅时间, 尽量使全校师生能在各个时间借阅到图书, 从周一到周五都坚持分上、下午全天向师生开放三小时以上, 甚至周六活动都为师生开放借阅。图书室每天接待全校师生, 尽管工作量大、任务重, 但应遵循高效能、全方位、准确有效地为教育教学服务及为广大师生服务的宗旨, 每项工作都要做到“严、细、实”, 使农村中小学图书室所有图书资料最大限度地得到利用。

参考文献

[1]吴慰慈, 董焱.图书馆学概论[M].国家图书馆出版社, 2008.

[2]徐引箎, 霍国庆.现代图书馆学理论[M].北京图书出版社, 1999.

[3]吴建中.21世纪图书馆新论[M].上海科学技术文献出版社, 1998.

篇4：2015小学图书室工作总结

关键词：中小学图书馆；文献计量；统计分析

一、数据来源与研究方法

本文以中国知网数据库（CNKI）为数据来源，在高级检索中以篇名“中小学”并含“图书馆”或者篇名“中学”并含“图书馆”或者篇名“小学”并含“图书馆”为检索式，以发表时间从“2006-01-01”到“2015-12-31”为检索控制条件，截止检索当日（2016年4月26日），共检索出文献1139篇。剔除无作者文献、短评文献、消息类文献及书目推荐类文献，最后得到相关文献1098篇。笔者利用CNKI提供的“导出/参考文献”功能，在其文献管理中心自定义了输出字段，并将检索结果以Excel格式导出，利用Excel强大的函数功能进行各项统计，然后用文献计量学方法对相关数据进行分析。

二、研究成果的计量分析

（一）作者分析

通过对上述1098篇文献的第一作者进行统计分析发现，在2006-2015年间我国中小学图书馆研究方面共有894人发文，其发文量情况如下表所示：

通过表1我们可以看到大部分作者在该主题下仅发文1篇，达到了756人，占总人数的84.6%，高产作者较少，说明该领域尚未能形成具有高度影响力的固定作者群。另外据笔者统计，在发文量为3篇及以上的37名作者中，有27人来自中学，说明我国中小学图书馆的研究力量主要集中在中学。在我国，中学图书馆发展普遍落后，鲜有图情专业人员从事中小学图书馆事业，所以，中小学图书馆的建设与发展急需来自高校、公共馆及研究机构的专业人士的关怀与支持。

（二）情报源分布

不同的情报源在一定程度上标志着所载文献内容质量的高低，对情报源进行统计分析，有助于人们从整体上把握特定领域的研究水平。（见表2）

我国2006-2015年间发表的有关中小学图书馆的1098篇研究文献来自于国内236种情报源，表2中统计了刊文量在10篇以上（含10篇）的情报源分布情况。如表2所示，在刊文量排行前20的情报源中，仅有《图书馆工作与研究》和《图书情报工作》两种刊物属于核心期刊，且刊文量均不足20篇。其余18种情报源均属于普通期刊，说明我国在中小学图书馆研究方面水平尚有限，该主题未能引起我国图情界的普遍重视。另外该主题下刊文量最多的《中小学图书情报世界》已于2010年停刊，使中小学图书馆研究失去了其主要阵地，这也是学术界对该主题重视不足的有力佐证。

（三）关键词分布

文章关键词一般是文章的核心切入点，是对文献内容的重要揭示。通过对文献关键词进行统计分析，可以发现某一领域的研究热点所在，进而分析出其研究方向和薄弱环节，为研究人员提供重要参考。考虑到关键词统计与分析的实际意义，笔者将出现频次在10次以上（含10次）的关键词进行了同义合并，并将“图书馆”、“中小学”、“中小学图书馆”等关键词进行了剔除处理。

表3是我国以“中小学图书馆”为主题的研究文献中关键词出现20次以上（含20次）的部分关键词，从中我们可以推断出目前我国中小学图书馆的研究热点主要集中在以下几个方面。

1、中小学图书馆与中小学教育的关系研究

中小学图书馆工作是我国基础教育工作的重要组成部分，肩负着为未成年人服务的重要使命。如表3所示，“素质教育”、“课程改革”、“学校教育”等高频关键词的出现，说明本方面主要研究中小学图书馆在素质教育、课程改革等学校教育方面应起的作用及应尽的义务，体现了在目前我国进行素质教育和课程改革的时代背景下，图书馆人勇于探索，积极承担责任的态度与精神。

2、中小学图书馆建设研究

在我国，中小学图书馆发展普遍滞后缓慢，存在着馆舍面积不达标、经费投入不足、馆藏图书数量少质量低且结构不合理、领导重视不足等问题。表3中“图书馆建设”、“资源建设”、“图书资源”、“对策”等关键词的出现，说明中小学图书馆的建设问题是目前中小学图书馆研究领域的热点和重点问题。

3、中小学图书馆数字化研究

如表3所示，关键词“数字图书馆”出现55次，“资源共享”出现24次，“信息技术”出现20次。由此可知在信息技术高度发展的今天，中小学图书馆的数字化建设与研究也是当前学术界关注的重点问题，中小学图书馆建设应该包含并且重视其数字图书馆的建设与发展。

4、中小学生课外阅读研究

图书馆与阅读密不可分，图书馆为阅读提供资源与环境，阅读是图书馆价值得以实现的重要途径，中小学图书馆亦不例外。如表3所示，关键词“读书活动”出现34次，”课外阅读”出现25次，“阅读指导”出现24次。由此可知中小学图书馆研究需要关注中小学生的课外阅读情况，在推出丰富多彩的读书活动的同时，还应进行阅读指导与引导。

5、中小学图书馆读者服务研究

如表3所示，关键词“读者服务”出现频次达107次，高居榜首，说明在我国中小学图书馆界，读者服务意识开始增强。在我国，中小学图书馆现代化水平普遍较低，服务手段较为落后，导致读者服务满意度不高，在加强中小学图书馆建设的同时，必须切实提高读者服务质量，才能充分发挥图书馆的作用，体现其价值。

三、结语

2006-2015年，我国中小学图书馆研究成果丰富，研究人员涉及广泛，期刊来源众多，取得了一定的成绩。然而，该领域无论是理论研究还是实践经验，与国外相比，均有一定的差距，这与我国中小学图书馆发展较为落后不无关系。我国图情界应该积极探讨，为促进我国中小学图书馆事业发展建言献策。

参考文献：

[1]杨彭.2008- 2012年我国数字图书馆领域的文献计量分析[J].图书与情报，2013，（5）：72-77.

[2]冯小莉，张雪梅.我国中小学图书馆研究：基于文献计量学的统计分析[J].河南图书馆学刊，2015，35（10）：106-109.

篇5：2015图书室工作总结

我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。

一、学校领导重视，管理措施规范

一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。

二、积极开展读书活动

1、明确读书宗旨，落实管理措施

我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间不少于1小时，对教师能全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。

2、为老师读书创造良好的条件

对教师的图书管理工作是采用“二室多管”办法进行的。“二室”是指教师借书在图书室，由图书管理员负责出借时登记，回收时检查和注销等工作，在教师阅览室由教师自选一些公共的报刊自由阅读。“多管”是指对于一些专业性较强的报刊杂志（如音乐、美术、卫生、计算机等等），则由专任教师负责保管，以尽量发挥专业报刊的作用。学校每年征订的教育、教学报刊杂志在100种以上。在购书环节上，我们针对新课程实验的要求，几乎每个学期都能到相关教育书店选购有利于教师专业素养提高的书籍。每年暑假，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于

书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

3、更新导读方法，激发阅读兴趣

学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

（1）设疑诱读法。

限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。

（2）美文诵读法

为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。

（3）学科推荐法

课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。

4、以任务驱动调动学生阅读积极性（1）精心组织“读书节”活动

篇6：图书室工作计划2015

新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学图书馆(室)规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

二、图书室工作的基本任务

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、具体工作安排：

1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。

2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。

3、整理寒假堆积的报刊杂志，及时发放到学生手中。

4、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。

5、阅览室每天开放，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。

6、学生图书室每天开放。中午为各班级轮借时间，每班每周轮借一次;其余下课时间为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。

7、学生人均每学期借书不少于10本。

8、学生进阅览室每二周不少于一次。

9、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。

10、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。

11、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

12、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

13、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。

14、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。

篇7：2015小学图书室工作总结

一、教学目标：

1、学会在图书馆查找自己所需的资料的方法。

2、了解阅读的一般方法。

二、教学准备： 课件

三、教学过程：

（一）如何有效地利用图书馆

图书馆是学校的书刊资料信息中心，是为学校教育教学和教育科学研究的机构。

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息。为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料、利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德智体全面发展。

（二）了解本校图书馆的基本情况

我校领导十分重视图书资料的建设，紧跟时代的发展，图书的编目、流通全部使用现代化的计算机管理，全天全开架借阅，以满足全校全体师生教学和学习的需求。

我校图书室，设有两室（阅览室、藏书室），现有17221册，每年订阅报刊杂志30余种。

（三）介绍《中图法》的有关内容及排架方式 本校图书馆图书共分五个基本部类，分别是

1、马克思主义、列宁、毛泽东思想

2、哲学

3、社会科学

4、自然科学

5、综合性图书：

二十二个基本大类，分别是

A、马、列、毛泽东思想

B、哲学 C、社会科学总论

D、政治、法律 E、军事

F、经济 G、文化、科学、教育

H、语言、文字 I、文学

J、艺术 K、历史、地理

N、自然科学总论 O、数理科学和化学

P、天文学、地球科学 Q、生物科学

R、医药、卫生 S、农业科学

T、工业科学 U、交通运输

V、航空、航天 X、环境科学、劳动保护科学

Z综合性图书

本室共有17221册书，整齐排列在书架上，排列方式是《中国图书馆图书分类法》ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ排架方式排列为S型（与你们考场布置相同），并在各架上贴上了检索标志，附书库排架标。

四、图书借阅时的事项

（1）检索标志，抽书时不能把书倒置（平放），注意书所在位置，以便还书时正确找到架位，避免造成乱架现象，不但给读者造成极大的不便，浏览、取书、归位均不顺手；而且给管理人员额外增大了工作量，用您的举手之劳还书架原本的整齐明朗。所借图书不能超过30天。

（2）本馆采用电脑扫描条码法，你所借阅的图书一经扫描，就记入你的借书卡上，归还时再进行扫描，以示归还。

（3）向图书管理员咨询

如自己无法找到自己所需资料，可向图书馆教师询问，我们会及时回答你们提出的各种问题，我们会履行公约所承诺的各项服务工作的。

（4）要服从图书馆学生协助员的管理，自觉遵守借书纪律，注意图书馆清洁卫生，不能在书库中吃零食，不能在书页上划图点等，自觉维护好流通秩序。

五、介绍书刊借阅制度、学生阅览制度

篇8：中小学图书藏书工作

图书采购, 也称藏书补充.实际就是文献资料搜集工作。这项工作是一项十分重要的工作, 它是为读者服务提供物质条件的基础工作, 直接影响图书馆工作的全局。中小学图书馆规模虽小, 其采购工作也是很重要的, 所以不能等闲视之。

一、图书采购的方式

图书采购有两种方式, 一种是直接选购、订购和邮购的方式称为购入方式, 另一种是征集与交换、接受与调拨的方式称非购入方式。

中小学图书馆图书采购主要是购入方式的非购入方式。

1. 购入方式

(1) 直接选购。就是到书市或新华书店直接购买。这种方法简便易行, 井且能直接选择和鉴别图书的内容和质量, 不易误购。但是采购人员一定要掌握发行信息, 要经常去书店, 发现好书及时购买, 否则容易漏购一些好书。

(2) 订购, 或称预订。图书馆根据所收到的各种图书目录, 如《社科新书目》、《科技新书目》以及各种“征订单”, 按着本馆所需要的书刊, 在规定的限期内向当地新华书店和所发征订单的单位, 办理预订手续。

(3) 邮购。现在我国大中城市的新华书店均设邮购部。主要是向外地、外单位或读者多图书供不应求的地区提供本地区出版的图书。有些图书在外地发行以后, 本地尚未到货或到货有限造成脱销, 这样可以与外地出版社和新华书店联系, 通过邮购部门负责代购邮寄。采用这种方式时一定要写清书名、著译者、出版单位、定价及邮购册数。对不同版本, 装帧和分卷 (册) 出版的多卷书, 还要写明版本、装帧、卷次和册数。同时写明本馆的详细地址和收书人, 以免错寄。收书时, 如发现差错及时向邮购单位写信查询。

2. 非购入方式

中小学图书馆很少采用, 但有时也会遇到。

⑴接收与调拨。就是某单位和个人的书捐赠给图书馆。调拨是在领导机关的指示下, 或图书馆协作机构组织下, 有计划地将一些单位的图书无偿地调拨给需要的图书馆。

(2) 征集与交换。有目的地向有关单位征集, 如对某单位出版的内部书刊、革命史料, 作家手稿等, 以此来补充难以得到的书刊。图书交换就是图书馆或与有关单位间, 利用自己编辑或出版的书刊资料, 换取另外一个单位出版的书刊资料, 交换方式有国内交换和国际交换。有的也可以订立交换合同、协议, 建立长期交换关系。有的也可以是临时交换关系。

除了以上几种方式之外, 中小学图书馆还可以采用复制与复印的方式收藏资料。

二、图书采购的程序

1. 确定入藏标准。

所谓入藏标准就是图书采购标准。是指对本馆入藏的文献资料, 按其文神, 类型和学科门类所做的复本量的规定。

确定图书采购标准可使用图书采购工作标准化、程式化, 从而节约工时, 提高效率, 使采购人员购书时心中有依据。避免盲目乱购。

确定图书采购标准一定要根据本馆的性质和所担负的任务。此外, 确定藏书还要根据本馆经费、馆舍条件、图书利用情况综台考虑。

确定图书采购标准的方法, 要按文献的不同类型与类别规定其不同的标准。如图书与期刊.报纸, 类型不同标准也不一样。

也可以按文献的学科门类确定采购标准。但对学科门类的划分不宣太粗, 太粗不易遵循, 失去划分的意义。划分过细又适应不了学科的变化。中小学图书馆可按《中国图书馆图书分类法》的大类划分。但对教育类则应细一些, 可到二级类。也可以按一定比例, 每多少人一册, 特别是对教学用的参考书和辅导读物。这些方法的确定都不能脱离本馆的实际条件, 离开本馆的性质、读者人数、办馆经费和书库面积去制定标准是不行的。

2. 做好调查研究。

调查研究主要是做好馆藏调查和读者需要的调查和图书来源的调查。

馆藏调查就是“摸清家底”。现藏哪些书, 还缺哪些书, 复本量是否合适, 有目的、有计划地补充藏书。

读者需要的调查。中小学图书馆的主要读者是学生和教师。因此, 必须了解教师和学生的需要, 尤其要了解和掌握教师数学和学生课外阅读需要什么书。

图书来源的调查, 就是了解出版动态。图书采购不是到书店就能把需要的书买来。必须加强与出版社的联系。

3. 认真选择图书。

经过调查, 心中知道哪些书应该买。但是具体哪一种书能买, 哪一种书不能买还要选择一下, 认真地去鉴别。其方法有三种。

(1) 浏览。所谓浏览即通过对一本书的书名和著者, 内容提要以及前言、序、跋、目次、后记等进行审阅, 初步了解一书的主题, 内容梗概, 政治倾向, 学术价值, 根据本馆的需要确定取舍。

(2) 重点阅读。通过浏览, 对某些书把握不定时, 则需要重点阅读, 特别是对那些比较贵重的书更有必要抽出某些章节进行重点阅读。

(3) 利用书评资料。一个人知识是有限的, 要提高自己鉴别图书的能力, 也可以借助各种书评资料帮助选书。

(4) 查重。查重就是通过馆藏目录检查此书是否买过, 有多少复本。要否再购买。一些贵重书刊应送领导审定再决定是否购买。

图书采购人员在与出版发行系统交往中, 一定要坚持自主。争得选曲图书的自主权。这样才能保证藏书的质量。

图书采购人员要有勤勤恳恳、任劳任怨的工作作风。做到“手勤、腿勤、嘴勤”。经常翻阅馆藏目录和发行目录, 把缺藏书、漏购书记下来。经常听听教师和学生的意见, 经常与出版社联系。把缺藏的书及时购进来。只有这样才能不断丰富馆藏, 建立既系统又完整的藏书体系。更好地为教育、教学服务。

图书采购是一项思想性、业务性很强的工作, 也是一门专门学问。既是涉及知识面很广的脑力劳动, 也是繁琐而麻烦的体力劳动。

这是本人在十几年工作中对图书采购的一些总结和心得体会, 希望同行能对我的观点多提建议, 相互学习, 共同进步。

摘要：中学图书馆是学生的知识海洋不可缺少的一部份, 作为图书管理员应以有限资金采购、收藏最好图书, 丰富中小学生学习的第二课堂。

关键词：利用有限资金,调查研究,确定立藏标准,选最好书

参考文献

[1]黄宗忠.《论现代图书馆学原理》.北京高等教育出版社.2006年9月.

[2]陈源燕.《宏观图书馆学》.北京大学出版社.1989年8月.

篇9：2015小学图书室工作总结

综合大奖&山地小说诗歌类

书名：Medicine Walk《治愈行走》

作者：Richard Wagamese

出版社：Emblem/McClelland & Stewart

国家及出版年：加拿大，2014

《治愈行走》（Medicine Walk）不仅获得了本届班夫山地图书大赛山地小说诗歌类别大奖，更成为本届图书大赛的总冠军，荣获综合大奖（Grand Prize）—The Don and Phyllis Munday Award。综合大奖由Don Munday和Phyllis Munday夫妇命名，他们是20世纪20～40年代加拿大西部山脉地区最知名的登山家，夫妇俩为登山和环境保护作出过巨大贡献。

一个电话让Franklin Starlight去探望他的父亲Eldon，尽管这位16岁的少年与他的父亲仅有曾经短暂相处的时光。他在一个小镇的廉价旅馆找到了终日酗酒、肝脏衰竭的Eldon，Eldon请求儿子带他走进山里，那样死的时候可以用传统的方式埋在地下。接着他们穿越崎岖美丽的乡野之地，在此期间Franklin了解了关于父亲的很多过往。

“不列颠哥伦比亚省的群山，不仅仅是《治愈行走》书中描写的小说背景：在这个破碎的家庭中，每个成员都在渴望回忆、家、和谐，他们都在这个感动人心的故事中扮演着有血有肉有灵魂的角色。”

《治愈行走》讲述了一个看似很老套的故事：一个特定的地方，一场特殊的朝圣之旅，正能量满格的故事情节，在路途中娓娓道来，几乎分崩离析的父子关系在这过程中被一点一点修复。虽然小说的人物设定是特征明显的加拿大人，但映射出许多山地文化的共性特质。它讲述的是加拿大第一民族（first nations）的家庭—已被现代历史所转化和替代—必须要重建自己与他人、与家庭的深层联系。那坐落在加拿大西部山间的家其实是中心主角，作者Richard Wagamese赋予了河流、山峦、悬崖与谷地一种充满力量的声音，在他凄美悲伤而充满希望的故事中呐喊。

——评委Harry Vandervlist

登山报道类

书名：Crazy Wisdom

《疯狂的智慧》

作者：Ed Douglas

出版社：Alpinist

国家及出版年：美国，2015

本书及时而有深度地对喜马拉雅山脉作为文化的十字路口进行深思熟虑，在那里，浪漫而充满异域情调的古老神话仍然影响着人们的生活，在喜马拉雅山上工作的当地人正在努力从徒步和旅游行业的“腐败、差劲的规则制度和复杂的现实”中过渡，而正是这种状况让造访者得以体验这片区域的能量。

——评委Harry Vandervlist

探险旅行类

书名：Drawn： The Art of Ascent

《手绘： 攀登的艺术》

作者：Jeremy Collins

出版社：The Mountaineers Books

国家及出版年：美国，2015

这真的是一本令人惊喜的书。在封面与封底之间是一叠矛盾重重的纸张：冒险生活的粗虐与家庭生活的舒适，眼泪与欢笑，手绘插图与周到的注解，还有将故事娓娓道来的叙述技巧，将一个户外人的生活各部分一一展现出来：关于攀岩与探险，关于动人心魄的旅行，关于忠诚，关于朋友，关于漫画，所有这些混在一起让人感觉这是一本杂七杂八的简报集锦，但是，讲述故事的过程独具匠心。最终，所有这些都是为艺术服务的。整体大于局部。推荐，强烈推荐。

——评委Victor Saunders

山地摄影类

书名：Alpine Exposures《高山本色》

作者：Jon Griffith

出版社：Vertebrate Publishing

国家及出版年：英国，2014

《高山本色》是一本高山摄影作品集萃，里面的图片无可挑剔。拍摄场景贯穿整个西阿尔卑斯山系（法国阿尔卑斯山区）那些常人无法抵达的地方，融入了一连串真实的经验积累和对阿式攀登的具象表达。从勃朗峰的卫峰Grandes Jorasses（4208米）到Aiguille Verte （4122米），摄影师Jon Griffith在那些看似不可能的地方拍下了这些令人惊叹的作品。

——评委Majka Burhardt

特别提名奖

书名：The Adventure Game： A Cameraman's Tales from Films at the Edge《冒险游戏：一个摄影记者的边缘传说》

作者：Keith Partridge

出版社：Sandstone Press

国家及出版年：英国，2015

《冒险游戏》这本书最大的力量来源于贯穿全文的一种新的叙述方式。作者Keith Partridge通过描写他自己在拍摄电影时操作摄像机的经历，向世人展示了户外探险世界中的独特视角。摄像师的工作本身以很强的专业性连接着户外领域，但是很少被人提及。他的趣闻轶事很有可读性而且毫无顾忌地吐露真相。对于不曾有过这类体验的户外人很值得一读。

——本届评审团

实用指南类

书名：Lake District Rock《英国湖区攀岩指南》

作者：Members of the FRCC Guidebooks Committee

出版社：Wired Guides

国家及出版年：英国，2015

这本书是一本非常有权威性的指南类书籍，由Fell and Rock Climbing Club攀岩俱乐部（简称FRCC）编写，内容包含了英国湖区公园里所有主要悬崖峭壁上可以进行的攀爬路线。配有非常清晰明了的图解，可以轻松指导你开始尝试这些线路。对于每条线路的描述极具吸引力，信息量大，当然，书中也包含少量鼓舞人心的图片，以防你沉醉在如此迷人的英格兰湖区而错过了岩区。本书堪称此类书籍中的经典，拿一本去湖区攀岩，你不会失望而归。

——评委Victor Saunders

登山历史类

书名：Alpine Warriors《高峰卫士》

作者：Bernadette McDonald

出版社：Rocky Mountain Books

国家及出版年：加拿大，2015

救赎，尚存于悲哀的近代史上骄傲的人类之中;接着，他们受到一批经典文学作品的启发和灵感，却对户外世界一无所知;后来，一群较为知名的成就斐然的登山者被铸造成魅力的化身—这不正是独立早期的斯洛文尼亚攀登史吗？在这本经过缜密透彻的研究写就的书中得以完美展现。

——评委Harry Vandervlist

山地&荒野文学—非虚构类

（乔恩·怀特奖The Jon Whyte Award）

书名：The Tower： A Chronicle of Climbing and Controversy on Cerro Torre《塔：CerroTorre攀登与争议编年史》

作者：Kelly Cordes

出版社：Patagonia Books

国家及出版年：美国，2014

骄傲、野心、成就、文字的分量，全都缠绕在一起—又优雅地分开—在《The Tower》这本书中，讲述的是阿根廷南部巴塔哥尼亚高原上的Cerro Torre峰，不论在50年前还是现在都依然是世界偶像级的山峰。作者Kelly Cordes扎实的信息调查和出色的新闻纪实手法，呈现出一段相当具有说服力的关于这座山的攀登历史，没有彻底性和精确度不敢这么做。

篇10：2015小学图书室工作总结

有关图书管理的方方面面的知识，从陌生到熟悉，我已深深地爱上了图书室这份平凡的工作，我不断努力地学习着，认真踏实地工作着，默默无闻地奉献着。图书室的工作看似简单的“借借还还”，但却是一种很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质。通过参加各类图书室业务培训及讲座，使自己开阔了眼界，学到了很多新的理论知识，特别是在图书室现代化信息管理方面，业务技能得到大大的提高。我还认真参与每次的网块活动，既虚心求教又积极地配合网块长搞好网块活动，只要别的图书室老师需要，我总是有问必答，有求必应，想方设法地帮助他们解决问题，也获得了大家的好评。

科学规范管理图书，对图书规范化、标准化管理，各类图书账册齐全规范。工作中，我严格执行图书室各项规章制度，如外借、阅览、视听、赔偿等，使新书能迅速转入流通，各种阅读辅导宣传能及时面向广大师生，定期对教育教学提供信息，确保图书室在学校素质教育中的作用。同时，我也十分注重规范服务，充分留意自己的一言一行，耐心回答读者的询问，妥善处理出现的矛盾，使室内呈现出和谐、文明的气氛。我还在校内组织培养了一支素质好的图书室学生管理队伍，对他们明确职责任务，指导工作方法，充分发挥这支队伍的纽带作用。他们既是管理员、服务员，又是宣传员，图书室通过他们传递信息，反馈学生意见，大大促进了图书出借、阅读的流通量，使图书室在面向全体学生、读书育人上做出了显著的成效。

科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书室收藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥室藏书刊的资料作用，图书室对师生实行开架服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，在调研的基础上，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书刊。

学校通过课内课外的有机结合，注重对学生课外阅读的指导，培养学生读书的良好习惯，扩大学生的知识面。“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”。读书活动的开展及步步深化推动了我校的素质教育,同学们通过读书、爱书、知书、用书，把知书、达理联系在一起,陶冶了情操，开扩了眼界,增长了知识，提高了素养。

平凡的工作可以创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，以不断创新的精神风貌，服务教育教学第一线，力求把工作做得更实，更好，学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。我们图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，使图书室充分发挥了应有的作用。因此，图书管理不再是传统的简单的书籍分类，现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。

图书管理日趋规范化、合理化、科学化。我始终认为，做好图书的出借工作是图书室管理的重点，也是落脚点，是图书室赖于存在的基础，只有把出借工作做好了，图书室的作用才能得到发挥。我的做法是：

推荐图书、了解图书资源。每学期初，通过班级的图书管理员和语文老师（一般是班主任）向学生介绍一些学生比较喜爱的图书。推荐时根据学生的年龄特点，心理特征，有针对性地推荐。低中年级的孩子认知的水平，阅读能力都比较差，以简单的童话故事、寓言故事和漫画为主，如《龟兔赛跑》、《三毛流浪记》、《小猫钓鱼》等，让孩子在童话世界里享受乐趣，儿童的好奇心得到满足。高年级的学生以儿童文学、科普书籍、阅读写作类的书籍为主，如《十万个为什么》、《关爱我们的生命》等，让学生在阅读中获取文学知识和科学知识，从而培养学生热爱科学，勤于思考的好习惯，除了开学做好推荐以外，平时也不定期地推荐一些优秀图书，通过推荐，学生对图书室的资源有了进一步的了解，以便有针对性地挑选一些自己喜欢的图书阅读，以调动学生的看书积极性。

篇11：巴州图书馆2015年工作总结

2015年是自治州“改进作风、狠抓落实”年，巴州图书馆在自治州党委、州人民政府和州文化体育广播影视局的正确领导下，深入贯彻落实党的十八大精神、认真开展免费开放服务工作、全民阅读系列活动、国家公共文化服务体系“幸福家园·特阅服务”示范项目建设工作、积极推进文化信息资源共享、数字图书馆推广工程数字资源联合建设工作、充分发挥图书馆在公益性社会教育、文化传播、促进学习型组织建设及和谐社会等方面的作用。狠抓年初制定的各项工作任务，坚持体制和机制创新，抓好队伍建设，取得了较好的成绩。现将2015全年工作情况总结如下：

一、基础业务情况

巴州图书馆成立于1979年，位于巴音郭楞蒙古自治州州府所在地——库尔勒市人民广场东侧，在全国公共图书馆评估为地州级国家二级、自治区一级馆。馆舍面积4052.93平方米。设有14个对外服务部门,设阅览席位500个。全馆实行365天开放，馆藏纸质书刊22万余册，电子图书8万余种，电子期刊4000余种、视频3000余部，数字资源达8TB。经过全馆干部职工的积极努力，2015年馆内借阅和办理借书证的读者较有着大幅度的增长。统计数据如下：

汉民文外借处图书流通75300人次，图书流通册次55500册，咨询13200人次。

过刊外借处过刊流通15873人次，过刊流通册次15873册，咨询20524人次。

期刊、报纸流通52838人次，咨询23971人次，订购期刊499种，报纸115种。

少儿图书馆图书流通20784人次，图书流通册次19685册，阅览10800人次，咨询9784人次。

电子阅览室阅览6525人次,咨询1455人次。办证处新办理借书证1904个。

2015年,巴州图书馆的免费开放工作逐步完善，所有窗口部门均免费开放，全馆实行365天开馆，每周达到52个小时以上，工作人员实行挂牌上岗及普通话服务。为读者提供了免费茶水、药品、老花镜等服务。

二、数字化图书馆建设与文化信息资源共享建设 根据国家数字图书馆推广工程数字资源联合建设工作要求，巴州图书馆发动全馆职工及外招人员，历时8个月，圆满完成了17000条数据统计、编制、录入工作，目前已通过自治区及国家图书馆的验收，并已建设成数字资源联合建设工作网站，通过互联网为全国读者提供技术服务。

三、公共文化服务体系“幸福家园·特阅服务”示范项目进展

2015年，自治区文化厅督查组督导检查巴州创建第二批国家公共文化服务体系示范项目实施情况，提出相关工作要求后。根据自治区检查组的要求，巴州文化体育广播影视局调整了“幸福家园·特阅服务”工程项目小组成员，针对后期完善工作做出了新的部署，并结合开展创建活动的各项活动进行研讨，总结和创新示范项目的服务内容，为推进全州示范项目创建工作做出努力。根据项目创建进度调整了相关工作，完善了制度设计工作，使制度设计内容体现出科学性并转化为长效机制，制定了《“幸福家园·特阅服务”规章制度汇编》。成立专题课题研究小组，邀请自治州党校马明梅老师组成课题组，对课题进行细致撰稿，收集大量的资料并进行实地调研，修正了课题中存的在不足之处，完善了课题内容，使项目创建制度设计研究成果有了新突破和发展。

四、开展读者活动情况

2015年来巴州图书馆充分发挥作用，认真开展各类图书馆服务活动：

在法制宣传月举办了由州文化体育广播影视局、巴音职业技术学院主办，州图书馆和东湖社区协办的“增强法治意识、远离宗教极端”道德讲堂活动;在春节举办了元宵节灯谜大家猜的活动；与州文明办、州总工会联合主办“民族大家庭、共写中国年”迎新春、讲故事、送春联活动;举办庆三八“健康心灵、品质人生”女性心态修炼专题讲座； 特邀巴州书法家协会会员为社区居民、各族青少年代表、农民工及子女代表们书写春联；在第十四个“公民道德建设月”期间邀请新疆师范大学地木拉提·奥迈尔教授开展“楼兰讲堂下基层” 工作，在尉犁、和静两县分别开展《增强公民身份和法制意识、远离宗教极端主义》主题宣讲活动;在清明节期间组织各部门职工开展由中国文明网发起的 “网上祭英烈”的缅怀先烈的活动；组织各部门职工代表参观了陈伯寿红色纪念馆。举办了由巴州文化体育广播影视局主办，巴州图书馆、巴州文化馆协办的“我们的文字”图片展;4月23日世界读书日期间，开展了“你选书，我买单”大型荐书公益活动；举办了自治州第四届“书香巴州·启迪梦想”经典诵读比赛;联合州禁毒办举办“6.26国际禁毒日”图片展活动;为迎接中国共产党建党94周年，参观了自治州党员教育基地尉犁县达西村展览馆;邀请北京青年政治学院张冬青老师和耕林图书馆创始人敖德老师，开展免费公益主题讲座；在第六次全国“肢残人活动日”开展了“文学梦想 助力启航”肢残人文学爱好者王爱民签名义卖活动；协助自治区图书馆举办了2015年“自治区文化信息资源共享工程技术人员培训班”； 开展了由文化部中外文化交流中心、新疆库尔勒弘圣果农业科技开发公司主办、巴州图书馆承办的闫正艺术工作室书画展。图书馆共开展活动约40余场，受益人数达2万余人。

少儿图书馆组织了小小志愿者，协助工作人员管理图书馆；邀请中宫格书法培训班的兰老师开展硬笔培训；举办丰富多彩的寒假游艺活动；举办“欢歌笑语迎六一”活动;少儿阅览室手工绘画活动;邀请流行美发型社的专业老师为广大小读者和爱美妈妈们开展了一堂独具特色的日常梳理、百变发型的教学课；结合童话大王郑渊洁的优秀作品，以小读者喜欢的书目为名牌内容，开展撕名牌活动;邀请到了峰宇棋社的王老师给各位小读者们带来一堂别开生面的象棋棋艺讲解课；开展了手工绘画学习活动;举办“小小读书郎—— 我的一本课外书读者会”； 开展了“小小图书修补员”的图书修补活动。少儿图书馆共开展活动约30余场，受益人数达7000余人。

在馆外服务点方面，巴州图书馆在和静县图书馆设立盲人图书阅览室，并举行授牌仪式并为和静县盲人阅览室赠送2台电脑、2套盲文软件，145册盲文图书、4张桌子和24把椅子,价值万余元。联合和静县图书馆来到巴音布鲁克镇天鹅湖社区，开展“献爱心结对子”活动。州图书馆为社区图书室捐赠了内容丰富，种类齐全的精美图书355 册，为贫困学童捐赠学习用具10套，总价值 8500元；在八一建军节来临之际，巴州图书馆、武警库尔勒森林支队共同开展“送图书、送文化下军营”阅读活动。我馆共与6个单位结成新对子，为他们捐助各类图书2000余册。

五、全民阅读工作深入开展

根据自治区图书馆学会《关于开展2015年“全民阅读”工作的通知》精神，巴州图书馆在3月份进行了细致的研究，对全州公共图书馆发出了以“书香巴州—阅读的力量”为主题的图书馆服务宣传活动，并向全州各中小学下发全民读书的通知,在我馆的精心组织下，全州各县市公共图书馆在4月23日共同启动这项活动，各县市公共图书馆和中小学根据具体情况举办了形式多样、内容丰富的“全民读书”活动。一是寒、暑假少儿图书馆主题系列活动；二是“我们的节日”主题系列活动；三是全民读书月主题活动；在全民读书月期间，巴州图书馆在州文体局、州教育局和库尔勒市教育局的帮助下，认真在社会和学校里开展读书活动：结合“世界读书日”，在广播、报纸等媒体发表读书倡议，开展“全民阅读”活动暨第二十四个公共图书馆服务宣传周活动，扩大图书馆宣传范围，增强图书馆影响力；结合“全民读书月”，开闸“你选书 我买单”大型公益荐书、让图书馆的书早日回家、“我们的文字”图片展等活动，让更多的人认识图书馆，爱上图书馆；在州直各中小学开展第四届“书香巴州·启迪梦想”主题朗诵比赛，以诵读、吟诵为主，配合舞蹈、表演、演奏、书画、特技等辅助，诵读经典诗词，在全州营造继承和发扬传统文化的良好氛围；四是其他阅读推广活动，巴州图书馆着力开展数字图书馆宣传推广活动，引导广大读者了解和亲身体验数字图书馆的魅力；在馆内开展“阅读推广人”培育活动，组织广大职工参与专业培训，提高自身业务能力和服务水平。

截止10月底，巴州图书馆举办全民阅读活动 33次，共接待读者达到 137200人次，咨询 30308 人次，图书流动81539册次；在全社会形成热爱学习、热爱读书的良好风尚，使全州广大读者享受到了阅读快乐。

六、积极寻求河北省图书馆援建

2015年巴州图书馆积极与河北省图书馆开展援建工作，通过努力，本着平等互利的原则，巴州图书馆与河北省图书馆就巴州图书馆建立河北数字图书馆分馆进行友好协商，达成长期合作意向：

1、河北省图书馆为巴州图书馆提供VPN硬件设施并派遣技术人员完成VPN对接架设工作，实现巴州图书馆与河北省图书馆的局域直通互联。河北省图书馆将巴州图书馆读者用户纳入河北省馆内的所有数字资源库，为巴州图书馆读者提供远程访问功能。

2、河北省图书馆与巴州图书馆共同建设地方文献特色数据库体系，由巴州图书馆整合资源，由河北省图书馆架构框架设计数据库，逐步添加和完善数据库系统，最终双方达到完成建设。

3、双方加强人才培训交流，定期组织巴州图书馆人员到河北省图书馆学习和培训，为建设河北省数字图书馆分馆提供培训支持。每年河北省图书馆年会河北省图书馆定期为巴州图书馆提供一至两个名额参与年会，相关路费由巴州图书馆承担。

4、双方建立讲座和展览长期合作关系，由巴州图书馆和河北省图书馆相关部门协作，由巴州图书馆提出讲座需求，由河北省图书馆联系专家学者，每年到巴州至少开展两次讲座和两次展览。

七、工作中存在的问题

1、随着工作的深入开展，工作人员不足问题越来越凸显，目前，我馆在职职工仅有12人，而公益性岗位和临时工人员流动性较强，往往是培养出一个，没多长时间就考走了。随着图书馆的读者活动日益增多，国家公共文化示范项目的创建、免费开放服务工作、精神文明建设创建以及各类读者活动的开展均需大量的人员。人才队伍建设将成为巴州图书馆今后的一个较大难题。

2、巴州图书馆馆舍位于楼兰会展中心一、二楼，该楼为2004年巴州五十年大庆所建，距今已接近十年，多年来空调、水管老化破损，馆内卫生间多次出现漏水现象。同时图书馆仅有4000平米场地，图书馆场地不足严重制约着图书馆的发展，图书、过刊、过报没有足够的地方存储。目前，各地图书馆均在建新馆并投入使用，而巴州图书馆却没有自己的馆舍。

3、按照国家要求，每个图书馆购书量与人口比例应基本达到1:1，目前我馆现有馆藏书籍容量仅为22万册，每年流通人次31.6万人，馆藏容量远远不能满足广大读者需求，巴州图书馆每年用于购书的经费是极为有限的，现我馆每年财政拨款购书经费仅为30万元，相比国家的要求，很难达到预期效果。同比于其他地州级图书馆如克拉玛依市立图书馆等，克拉玛依市图书馆每年财政拨款购书经费为400万元，这与我馆目前财政拨款经费存有巨大差距。

2015年，我们取得了一些成绩，但离上级部门的要求还存在着一定差距，在今后的工作中图书馆的工作人员要以转变思想作风和工作作风为目标，树立起图书馆工作者的良好形象，为我州的图书馆事业做出更大的贡献。

巴州图书馆

篇12：2015小学图书室工作总结

图书馆是向同学们敞开的知识殿堂，图书馆是属于同学们的学习乐园。应该让更多的同学到图书馆管理员委员会的运行，为的方向与的建议，将委员会建设的人性化。在同学们的读书兴趣的，也能的服务质量，大家决定设立意见箱或是意见簿，让同学们写出的心里话，每周争对提议一次管理员会议，将建议落到实处。并希望同学们能将喜爱的书告诉，也可用此方法与管理员们交流。

古语云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”给师生们幽雅而舒适的读书环境，图书馆管理者的希望能尽的所能在原传统风华图书馆管理基础上做得，让图书馆师生们的理想学习场所。

篇13：乡镇小学图书馆工作业务探析

乡镇小学校图书馆常被誉为学生的第二课堂, 在学校建立图书馆的意义在于帮助学习期的学生培养爱读书、会读书的良好习惯, 学会有针对性地利用图书和图书馆提高自己的阅读能力, 本文通过从事小学图书馆工作10年的经验总结, 对通过提供阅读指导、丰富的阅读材料和利用图书馆的机能等, 对乡镇小学图书馆工作业务的现状, 存在的问题及对策进行一些探讨分析。

一、图书馆建设资金不足规模小, 条件简陋

作为乡镇小学的图书馆, 由于现在的教育体制, 对于学生的学习成绩的要求比较重视, 所以对于小学图书馆的建设意识相对还是比较薄弱, 所以在政策, 和资金方面很难向这个方面倾斜就形成了图书馆的规模小, 条件简陋, 座椅板凳陈旧, 计算机配置低, 硬件设施落后的普遍现象。

面对这个情况, 学校要根据教学计划和教学大纲, 尽量配合图书馆的工作, 以满足学生课外阅读的需要, 扩大学生的知识视野, 使课堂教学与课外阅读联系起来, 互相促进。要求学校能够尽量克服费用难题, 抽出专项基金, 多渠道筹措购书经费, 积极鼓励企业、社会团体和公民个人为乡镇小学图书馆的建设进行捐助, 配置符合学生使用的设备、书架、阅览桌椅, 并且有一定的活动空间, 以适合青少年、儿童的身体情况, 为利于他们的健康成长。

二、图书的收藏数量少和结构配置不健全, 难以满足学生的需要

目前小学图书馆的建设经费少, 图书得不到及时的更新, 图书的质量也会相应的下降, 目前图书质量存在以下问题:图书还是以学习辅导类为主, 关于课外读物、科普类的还是比较少的, 所以图书结构不合理;由于小学图书馆主要是面对小学生, 所以对图书的爱护情况不能及时监督, 导致部分图书破损, 另外就是一些内容陈旧或是重复的图书资料导致图书质量的下降;还有就是对于教师用书的配备。

相应的对策就是增加图书的类型, 使其多样化, 不但要有印刷型的书籍资料, 同时也要有一些有关于声像, 影像的资料;对于各学科的工具书, 品德教育图书, 知识性图书, 注重教学参考资料和教具的增加;对学科的老师业务进修提高的、教学参考的、教学研究理论的以及相关必要的学术性的专刊和经典著作。

三、乡镇小学图书馆工作改进建议对学生进行辅导, 帮助他们有效地利用图书和图书馆

小学图书馆建立后, 由于低年级学生自主阅读的习惯还没有建立, 所以学生积极主动要求阅读的需求不是那么明显, 在这个时候, 为了能够推动课外阅读的开展, 要根据各年级的学习时间明确阅读数量和阅读要求, 各年级的老师应该引导学生从小学起即会正确地阅读, 善于利用图书进行自学, 逐步掌握从图书资料中获取各种知识和信息的方法。要在各年级开展各类的读书评比活动, 统计各个班级的借书阅读情况, 营造一个良好的阅读氛围, 要肩负教育学生的责任, 经常对学生进行阅读指导。图书馆所组织的各种读书活动要适合青少年与儿童的兴趣和年龄特点, 内容广泛, 形式多样, 生动活泼。

四、图书馆管理机制明确, 遵守各项工作规则制度

对于乡镇小学图书馆管理工作要有完善的岗位职责和有关的规章制度, 并且要严格执行。加强小学图书馆管理队伍的业务水平, 对图书馆工作人员的业务能力要进行积极的培训并进行相应的学习, 重视加强提高业务素质。并且要对本职工作开展研究, 积极思考图书馆工作的开展和改进, 针对图书馆的现状, 考虑如何增加学生阅读的兴趣, 怎样使图书馆的功能更加完善, 并加强为学生服务的意识。

在业务方面对图书按照标注进行分类, 编辑入册, 及时快速的进行整理, 更好的完善。在工作中要做到:及时完善对图书的整理, 统计, 上架工作, 对期刊订阅, 新书采购, 图书整理等工作要做到心中有数。

乡镇小学图书馆要有一个良好的生长环境, , 才能使图书馆发挥其在小学生阅读学习中的重要意义, 但是由于受到地域和经济的影响, 乡镇小学图书馆如何适应新课改, 如何解决好在实际工作当中存在的问题, 使其更加正规化, 更加系统化, 可以真正的发挥应有的作用, 是检验一个学校整体教学水平的重要标志, 加强并提高乡镇小学图书馆工作意义十分重大。

摘要：书是人类进步的阶梯, 而图书馆在学校里是基本的教育设施, 作为“知识的宝库”学校的第二课堂, 学生可以从图书馆找到学习辅导材料, 阅读自己喜爱的图书, 欣赏一下文学画报、美术作品, 享受读书之乐。让更多的学生走进图书馆, 爱上图书馆, 充分发挥图书馆的作用, 提高学生的整体阅读素质。

关键词：乡镇小学,图书馆工作

参考文献

[1]方凤英.谈如何加强农村中小学图书馆的建设工作[J].南宁师范高等专科学校学报.1997 (02) .

[2]王虎森.跛足焉能致远——农村中小学图书馆 (室) 建设的困难和对策[J].湖南教育.2004 (09) .

[3]黄纯国, 尹华荣.农村学校如何有效解决图书资源不足问题——隐峰中心小学图书管理经验[J].中小学图书情报世界.2008 (03) .

[4]余京文.小学图书馆 (室) 规范化、科学化管理刍议[J].中小学图书情报世界.1998 (02) .

[5]汪战英.新时期中小学图书馆建设之我见——学习《中小学图书馆 (室) 规程 (修订) 》的体会[J].中小学图书情报世界.2004 (05) .

篇14：阳光照耀下的2015年图书市场

此外值得注意的是，2015年与2014年相比，动销品种书均有增长，其中网络书店尤为明显，但在新书品种数方面，在实体书店出现小幅下降的同时，网络书店却相对的出现较大增长。可以说，动销品种数的增加，是出版机构重视营销，并强化单品种图书盈利能力的体现，而新书品种数上，两个渠道的一增一减，则表明网络渠道的日益强大，与单店面相对狭隘的辐射能力相比，网络书店的全方位（面向全国，乃至海外）24小时的便捷高效对于出版单位的吸引力继续不断提升和巩固，甚至有不少民营公司主动放弃线下渠道，专攻线上渠道。当然这不是说实体店的全面沦陷，全球最大的电商企业亚马逊的首家实体书店“Amazon Books”于2015年11月3日在西雅图正式开业，不仅通过网络销售数据进行书籍推荐，更为重要的是，实体店与网店价格一致，业内一时为之哗然。紧随而后，国内网络书店的先驱者当当也表示正在执行实体书店计划，目标同样直指线上线下统一价，此外在形式，当当更为多样，包含了MALL店、超市书店、县城书店等多个类型。可以说，2015年的图书市场一扫前几年的阴霾雾绕，享受着阳光雨露的恩泽。

原创绘本厚积薄发

如果说十年前绘本对于中国图书市场还是一个陌生者的话，经过了新世纪以来的努力，绘本已然成为中国童书的一支生力军。得益于中华民族源远流长的绘画历史，中国出版自民国以来形成别具一格的插画风格，在上个世纪八十年代以来的童书中，一代优秀的插画师们也以其巧夺天工的画笔给当时的小读者们带来色彩斑斓、趣味盎然的阅读时光。而与西方兴起的绘本书强调图文一体相比，中国的图画书早期一直停留在插图乃至配图的阶段，一般都是作家写好故事，然后再找插画师配上图片，图文分离的状况比较严重。进入二十一世纪后，随着中国经济的腾飞，社会生活水平提升，一些优秀的原版绘本率先进入国内，开始引起国内出版界的关注，但由于大多为全彩印制，阅读内容少（一般绘本的文字非常少），定价不菲，所以响应者寥寥。

不过2006年，一本富有浓郁江南水乡情韵的《荷花镇的早市》开始拉开原创绘本的起飞之幕，这本书不仅获得首届丰子恺儿童图画书奖，还在日本、中国台湾等国家和地区出版，被誉为“中国绘本的优美开端”。

之后，随着国内家庭对早期教育的日益重视，以及绘本阅读对于亲子互动的积极意义，绘本这一图书形式开始成为童书的热门板块。南于缺乏前期积淀，所以国内出版机构大多采用选取“名家名作改编，重新找人绘制”的模式，前期不少作品仍有插图版故事的嫌疑，不过随着优秀的绘者开始涌现，以及不少出版社聘请国际优秀画师加入创作，绘本质量得到了很大提升。经过了多年的积累，近几年的中国原创绘本市场进入爆发期，一方面是出版的作品开始增多，以往一年能有几本绘本问世就不算不错了，参与该市场的出版社也是屈指可数，现在这阵营中除了那些专业童书社外，不乏一些非专业社的身影；另一方面，原创作品越来越得到市场的认可，如《妖怪山》于2015年年初出版，不到半年就加印5次之多，印数也有5万册，大大增强了绘本出版者的信心。而中少社的九色鹿绘本馆中的《年》更是以其独特浓郁的传统风格在绘本出版中刮起一阵中国风，并且得以进入竞争激烈的台湾绘本市场。同时，随着全面二胎政策落实，以绘本为代表的学龄前阅读市场即将迎来其黄金发展期。

咯啊尼安话题方兴未艾

中国的生育政策从计划生育到单独二胎历时30载，而从单独二胎跨越至普遍二胎，仅用了两年时间，这其中最关键因素当属日益严峻的老龄化趋势。老年人的剧增，给社会带来了诸多的挑战，对于出版市场而言，却孕育了巨大的潜在机遇。

其实老年图书市场并非一个新的话题，对于不少出版社而言，这一直都是一个不大不小的板块，特别是生活类出版社。由于老年人主要为退休人员，所以空闲时间较多，也有充裕的阅读时间，其中对与日常生活相关的领域关注最多，如花鸟鱼虫、琴棋书画及家庭烹饪、养生健康等等，都是老人们喜闻乐见的图书类型。但是随着居民生活水平的提升，除了这些传统的生活养老继续稳中有升外，老年人的精神需求增长更为突出，所以老年图书市场悄然兴起了文化养老的潮流。从前两年的《青春永不落》《优雅地老去》，再到2015年的《谁在银闪闪的地方，等你：老年书写与凋零幻想》和《最好的告别：关于衰老与死亡，你必须知道的常识》等书的出版，这一势头得到了进一步巩同和延续。前者由台湾著名的文学家简娘女士带来，该作在在台湾地区上市后，就获得了极高的评价，被称作是写给全社会的老年百科全书，不仅长期位居诚品、博客来畅销榜前列，更被台湾文学界盛誉为生者的“完全手册”、老者的“百科全书”、病者的“照护指南”、逝者的“祝福祷文”，并号召五十岁以上的人应该随身带一本以防万一，五十岁以下的人则应该每晚睡前阅读一章，日日深思。当然，作为成名已久的大家，简姨本身的文坛地位对该书的大获成功起到了无可取代的作用。但不可否认的是，该作的当红与其直面“老病死”——这一生命终极问题密切相关。根据作者的叙述，在2010-2012间，作者的“四个老师、十一位助教、六位学长”不幸故去，一次次生离与死别的交会促使作者将目光转向于此。全书以轻松简单的文风讲述人人都会经历的生老病死的主题，采用复合式的书写策略，围绕健康、心灵、理财、寓居、亲情、社会、病痛、临终、殡仪等多个层面，以一篇篇的小故事娓娓诉说着人世浮生的悲欢交集，很能激起各年龄层读者的共鸣。

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《最好的告别》是一本来自美国外版图书，为《纽约时报》畅销书，作者阿图·葛文德是美国著名的外科医生，被誉为“全球十大思想家”，是白宫最年轻的健康政策顾问，也是世界卫生组织全球病患安全挑战项目负责人。在这本书中，作者选择了常人往往不愿面对的话题——衰老与死亡，梳理了美国社会养老的方方面面和发展历程，以及医学界对末期病人的不当处置。特别提出如何自主、快乐、拥有尊严地活到生命的终点，并大力推崇“善终服务”“辅助生活”和“生前预嘱”等一系列理念，这些都对走在加速老龄化之路的中国予以很大的启迪。值得注意的是，这些老年图书，其针对的阅读人群已经不仅仅局限于已经步入晚年的老年人群，同样面对正值壮年的中青年读者，可以说，随着老年问题在全社会的日益普遍化，对于这一话题的关注同样也将成为全社会的一大热点。

是书？ 非书？——可以玩的书

对于不少人而言，图书从价格定位来看自然是廉价品，但从购买行为来说，绝对是奢侈品。也许你会选择一周在外享用一次大餐，却往往连一个月都买不到一本书。而同样一本书，几乎没有可能会再次购买。所以，作为商品的图书显得如此的不伦不类。

不过从近几年的趋势来看，不少出版人已经开始从形式的角度探索和尝试新的突破，以拓宽图书的市场潜力。在2015年，我们见到两种努力。其中一种是涂色书，以乔汉娜·贝斯福的《秘密花园》领衔。涂色书对于国内图书市场而言也不是什么新鲜玩意，以往像“飞乐鸟系列”这样的图书就曾当红了好一阵。不过较之以往，这番潮流中，更多的融入了心灵治愈的元素在内，即通过涂色来缓解情绪和压力，至于效果如何嘛，就见仁见智了。不过借助网络行销等多种手段，读者的确相当推崇，不仅自己废寝忘食地大力涂鸦，更是将其作为礼物赠予亲朋好友，相互比拼一番。仅《秘密花园》一种书就在某网销平台单日销量突破2.5万册，至于跟风者更是如过江之鲫。

另一种则是手账类图书。这里也分为两类，一类是手账本身，另一类是如何制作手账。手账其实就是记事本的日式叫法。在科技日新月异、手机拥有率屡创新高的今天，以手账为代表的一些复古和回归传统的潮流，倒是在逆向思维下开辟了新天地。

时值新旧年更替，不少出版社也以手账杀人市场，如企鹅手账，就是国内出版社与国际著名出版商企鹅集团联合推出的，采用经典的企鹅风格进行装帧设计，颇得读者心意。而一些传统老社也没有错过这一机会，故宫出版社的《故宫日历》，中华书局的《论语日历》《汉字之美日历》，人美社的《美术日记》，等等，都是充分利用自身品牌和内涵，结合新形式和热点，进行的创新。以上两种，如果从传统的角度来看，已经突破了书的载文载道的定位了，从“读”走向“用”，不仅拓展其应用范围，还提高了再度利用的几率。也许从读过了《做了这本书》以后，每一个读者都有机会成为作者，为自己写一本自己的书吧！