中小学校园运动会主持稿

中小学校园运动会主持稿（精选14篇）

篇1：中小学校园运动会主持稿

趣味运动会闭幕主持词

合 合：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！

男 男：一个幸福的结尾是一种收获，一个幸福的结尾是一种珍藏，女 女：一个幸福的结尾是一个起点，一个幸福的结尾更是一个希望。

男 男：让星光洒满银河，让辉煌写满史册。

将拼搏留给记忆，把友谊变成永恒。

女 女：忘不了同学们跳跃的身影，这是永驻倩影；

忘不了同学们挥洒的汗水，这是闪光雨露；

忘不了拉拉队助威的呐喊，这是河东狮吼。

男：各个比赛项目，让我们脚生功夫，一个动作就是春天里盛开的一朵花；２人３足让我们团结一致，每一步都在寻找人生的定位。呼啦圈飞扬让我们腰怀灵巧，活力无限；趣味接力赛让我们手挥艺术，竞技与趣味的结合；拔河比赛让我们力拔泰山，一条绳索引领着我们的行动方向。

女 女：现在，我宣布：麻黄梁中心小学夏季趣味运动会闭幕式现在开始！

大会第一项：请嘉宾到前台就坐。

大会第二项：请裁判员代表王坤老师宣读比赛获奖班级 及个人。

大会第三项：请获奖班级 及个人上台领奖，并合影留念。

男 男：让我们把真诚的掌声送给他们，希望他们能够百尺竿头，更进一步。

女 女：今天，青春点燃激情，飞越千山万水。

男 男：今天，青春相约未来，超越梦想无限。

女 女：大会第四项：由我宣布麻黄梁夏季趣味运动会闭幕。

活动到此结束，请各代表队清理所在区域垃圾，之后有序带回。

篇2：中小学校园运动会主持稿

B：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们 合：大家好 A : 我们在这里寻觅光彩和梦想，分享激情和欢畅。

B : 我们在这里追求竞争和超越，创造美好和辉煌。

C : 经过一天的奋力拼搏，在全体裁判员、工作人员以及运动员的共同努力下，**学校 20xx 年春季运动会己经圆满完成各项预定的比赛日程，在阵阵凯歌声中即将落下帷幕。

A: 现在，我们宣布

合 : **学校 20xx 年 春季运动会闭幕式，正式开始。

B : 下面请

宣布运动会成绩 发奖 C :下面请

致闭幕词 A : 在闭幕式即将结束的时候，让我们再次以热烈的掌声向获奖班级和个人表示祝贺，同时也为本届运动会做出积极贡献的集体及个人表示衷心的感谢！

B: 运动会到此己经拉下帷幕，感谢所有积极参加比赛的选手们，也谢谢热情参与的同学们

C: 感谢你们为我们带来了这样一场精彩的运动会，这将是我们一生中难忘的一幕。

篇3：如何在农村小学开展校园定向运动

从2004年定向运动被纳入“体育、艺术2+1项目”和国家级课题野外生存生活训练课程以来, 很快在国内各大中学校开展, 一些沿海省区, 如浙江、广东、福建等地发展迅速, 成为现今各体育组织追捧的热点。但在自身条件相对艰苦的农村学校, 一些体育器材都是勉强配齐, 如从统筹经费中开支如此庞大的项目则比较困难。尤其是小学阶段, 尝试和实践这项综合性活动较少, 农村的学生也无法体会此中乐趣与综合能力的锻炼。如何在省钱、省力的情况下, 让农村的小学生们也可以体验定向运动是值得探讨的问题。

二、课堂实践及现状分析

在农村中小学体育学科的培训中, 参与多次国际国内大赛的定向运动教练员向一线体育教师们揭开了定向运动的神秘面纱。校园定向、百米定向、越野定向, 一张张精美的定向图, 点标旗、电子打卡器、打印机都让体育教师们感受颇深。尽管在自己所处的学校里没有以上这些科技含量较量的仪器, 但还是设计了一系列土制的定向运动让学生实践和体验, 现介绍三种方法。

(一) A计划

首先由教师准备好校园定向地图并在上面标出路线顺序, 在课前根据地图点标 (15个) 在实地贴上相应的数字条码, 如“7A3C”。每个点地条码都不同;其次, 安排出发顺序, 提出活动中应注意安全、爱护校园设施等。每组出发时间为20″～30″, 要求学生按顺序出发找点, 回终点后签上名字, 记录成绩。

(二) B计划

首先由每个学生自制好校园“藏宝图” (即定向地图) , “藏宝地点”三处, 在图上标出每一处的数字条码如“9K5R”。“宝贝”由纸飞机、卡片等代替, 每一样“宝贝”上也标上相应的数字条码, 要求与“藏宝图”上相对应的点标一致。其次由学生各自“藏宝”后互相交换“藏宝图”。最后由教师安排出发顺序和安全等注意事项, 找齐“宝”者回指定点记录成绩。

(三) C计划

首先由每个学生自制定位式“藏宝图” (即定向地图) , 即以某建筑特为标准参照, 标出该地点周围什么方位上, 距离多少米处的“宝藏”, “藏宝”地点三处, 在图上标出每一处的数字条码如“6M4Z”。“宝贝”仍由纸飞机、卡片等代替, 每一样宝贝上也标上相应的数字条码, 要求与“藏宝图”上相对应的点标一致。其次由学生各自“藏宝”后互相交换“藏宝图”。最后由教师安排出发顺序和安全等注意事项, 找齐“宝”者回指定点, 并记录成绩。

三个不同的方案, 以不同的阶段付诸于不同的班级, 其呈现的实践效果并不一致。A方案, 定位图由教师事先制订, 无论是点标的设定还是布置, 有着一定的可控性, 其困难表现为体力的支撑和点标的仔细定位。B方案定向地图由学生自制, 无论是比例, 还是方位的布置学生自控, 但对校园或野外的地形不熟悉者将成为制图的最大障碍, 也使得一些同伴难以找到点标, 成功率较低, 许多学生没能很好地对自己的图作充分考虑, 画图比较粗糙。而如果经过前面两个阶段的尝试后, 第三阶段实行B方案, 成功率大大提高, 也对定向地图有了一定了解。C方案, 虽然看起来十分简单, 却考验着学生对方向和距离感的认识。许多学生所标的标准间隔距不准确, 也有的学生在布置点标时将定物点标与图上点标方向搞错, 致使同伴在这一方向上苦苦搜寻也找不到任何“宝藏”。

其次, 在学生自制的定向地图中, 学生对实物建筑印象较深, 但图上的表达却不是十分形象, 只凭简单的线条制作, 与专业定向大赛中的地图相差甚远, 无论是道路还是水池, 都应有相应的标识, 但基础的限制, 使学生没能准确的表达, 导致活动时定向地图的失真, 目标定位错误, 也拖延了活动的时间。

三、小学阶段开展校园定向运动的建议和策略

面对目前存在的实际问题, 应当积极寻求解决方法, 最终让定向运动在一线学校体育课或体育活动中开展起来, 让学生体验定向运动带来的智慧型、挑战型、拼搏型的享受, 笔者认为可以通过以下方法来解决。

(一) 理论联系实践

锻炼体力与求生并不是定向运动的唯一价值, 定向运动的参与更是一种智慧的锻炼。首先, 让学生了解参与定向运动的意义, 它是一项非常健康的智慧型体育项目, 是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄, 而且还能培养人独立思考, 独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出快速反应, 果断决定的能力。它培养学生独立分析解决问题的能力和良好的逻辑思维能力。其次, 在开展活动前, 可让学生先观察校园的全貌。然后给出教师事先画好的校园定向地图, 让学生找到相应的实物符号与图形。在学生能解读简单的地图后, 引入以下图例, 了解国际上定向地图的图例与标识。

(二) 活动器材的制作

在普通的农村学校, 对于定向运动中使用的点标旗、电子打卡器、指南针等专业器材必定少之又少。但在活动的过程中这些是必不可少。为解决这些问题, 笔者建议体育教师和学生们自己制作相关的工具。

1. 定向地图:

正规的定向地图画起来比较严格, 所有的图例参照国际定向图例标准。但在我们实际的教学中, 第一阶段可画感性式校园定位图, 要求画出主要的建筑物和路线, 注意各部分比例协调。要求设3个～4个点, 找参照性较强的位置。第二阶段没有实质性的参照物, 以位置和方向确定点的存在。画图时, 先确定中心参照点, 一般以较显眼、熟悉的物体最佳;再确定方向, 定方向时由于角度一般不能如图上精确, 但误差不宜过大, 特别是8个基本的方位。定距离时让学生学会步测法, 先测量自己一步有多长, 然后, 根据点标的与中心参照物的位置确定距离。第三阶段以稍明确的定位图为主。图上有抽象的实物场景, 但场景中各物的定位相对标准。在制图过程中, 适当注入国际图例中能用上的元素, 这样既让学生熟悉了图例, 也为学生接下来的活动参与中注入了找点的依据。当以上三个阶段学生都能出色完成时, 有条件的学校可鼓励学生制作校外定向运动的地图, 也可以学习和参看国内国际一些定向大赛的地图。

2. 点标旗与电子打卡器:

点标旗可以由红领巾或其他醒目的物体代替。而电子打卡器则可以用其他方式代替, 如简单的数字和字母的抄写, 8D3H、66GH等;数学、语文、科学的简单问题;上面附有顺序的纸标签等等。可根据活动的具体需要灵活设定。

(三) 活动开展时的建议

1. 定向运动开展的多样性

针对场地和器材的条件, 小学生在校园内开展定向运动根据难易度的不同也可以有很多, 以下举几种例子供大家参考。 (1) 校园定向。 (2) 百米定向 (比赛的路线一般为150米～400米, 设置5个～13个点标, 预计胜出时间为3分钟～5分钟, 点与点之间直线距离很短, 路线可交叉, 可分4条～5条路线4人同时出发) 。 (3) 台阶定向练习 (把找点路线设计成上下坡M形, 检查点的形式可相对简单, 但要强调上台阶时的安全问题。 (4) 蛛网定向游戏。

2. 注意的问题

(1) 当各检查布置完毕后, 定向地图上找点的顺序可适当错开, 如一号组ABCDEF, 二号组DBACFE等。

(2) 学生们初步参与定向运动时, 找点难度应相应较低, 点标设置不宜太复杂。

(3) 在活动过程中, 学生互相交流传递点标信息情况时有发生, 因此点标的检查形式可以以语文、数学、科学等题目的形式出现, 但答案要简洁, 最后数字和字母为最佳。

(4) 有时定向运动在体育课中开展, 为更合理地利用时间, 教师可以安排学生以2人3足、团队小火车、游击小队的形式开展, 既让学生体验合作, 又在时间上得以节省和合理利用。

3. 多元评价

篇4：让软式排球运动走进小学校园

学校体育作为教育的重要组成部分，在提高学生综合素质方面具有不可替代的作用，面向全体学生，提高其身心健康水平是学校教育工作的基本内容，是学校体育工作的重心。为此，要进一步深化体育课程改革，构建以学生为主体，增进其身心健康为核心的课程体系，使学生主动地得到发展。

软式排球是集全民健身和竞技体育为一体，它具有规则限制宽松、场地器材简便、安全性高、富有趣味的特點，可作为一项体育运动项目在小学开设，为广大小学生扩大运动范围。

一、软式排球运动简介

（一）软式排球的起源与发展

软式排球是新兴体育项目，目前，软式排球已从日本传到中国、韩国、新加坡和美国等国家。1999年12月，国家体育总局下达体排协字（1999）016号文件，要求各省市排协积极开展软式排球运动，并纳人中小学教材。软式排球正以其本身所具有的趣味性、易学性、健身性、群众性、终身性和它本身与标准排球的相似性特点在国内很多城市普遍开展，它会成为越来越多的小学生所喜爱的运动健身项目之一。

（二）软式排球的主要特性

l_重量轻、质地软、反弹力低

2.球速慢、难度小、趣味性高

3.娱乐性强

4.不容易受伤、安全、健身价值高

5.比赛形式多种多样，目前国际上没有统一的比赛规则

6.技术动作要求不高，易于普遍开展

（三）软式排球的健身价值

基于软式排球的特性，它不仅可以调节中枢神经系统，发展智力，促进人体各器官系统的生长发育，而且可以发展心理素质，培养团结协作精神，全面发展身体素质。此外，软式排球运动比其他项目，如传统排球，更容易被接受，更具娱乐性，特别是对于那些中小学生来说更为适宜。（四）软式排球的基本技术、特点

1.常用技术

目前我国软式排球运动还处于发展的初级阶段。其常用技术主要有：下手发球、双手垫球、单手垫球、双手传球、单手传球、双手挡球、单手挡球、扣球拦网、脚击球等2.技术特点

（1）击球方法多种多样，可用掌、头、肩、腿等部位击球

（2）要有脚击球意识，可用脚背、脚内外侧击球

（3）学会控制击球力量

（4）手应用技术较多

（5）软式排球与硬排技术有许多共性，软式排球的开展对硬排技术的掌握基本无负面影响，技术上共性较多，并有较好的兼容性。

（五）软式排球的规则

目前，软式排球在世界上还没有统一规则，一般都是在六人排球场或在缩小的场地进行比赛；组队有4男2女混合队或每队5人、6人；要求下手发球，场地上无位置限制，但发球有次序；进攻线距网1米；三局两胜制。网高：成年人男2.30米，男女混合队2.20米，女2.15米，小学生男女为2.00米～2.10米。规定放宽，无持球、连击，无标志杆限制，人数也可三对三、二对二。

二、调查与分析

（一）软排技术较硬排容易掌握

为了了解软式排球对小学生体育教学上的适应性，我对自己所教的四（3）班进行为期2周共六节排球教学的实验，四（3）班有男生26名，女生20名，教授了正面双手自垫球技术和正面下手发球技术，传统硬排、软排各一半人数，在六课时结束后，分别对他们所学技能进行了测试，结果如下：

软式排球垫球技术人数23软式排球正面下手发球人数23 5次从

传统硬排垫球技术人数23硬排正面下手发球技术235次/人

以上统计数据可以看出，在同等条件下，软排技术较硬排技术更容易掌握。但传统排球对初学者来说，有很多局限性，使其在很长时间内才能掌握，小学生注意力时间短，力量小，对硬排会产生“怕疼”的心理障碍，使其在学习硬排时，老师要花大量的时间进行心理调整，但自从有了软式排球后，学生的心理压力得到缓解，软式排球的优势显得更为突出，学生技术掌握周期短，由于软式排球与硬排技术有很大的相似性与较好的兼容性，学习软排技术对学生在学习排球技术快速掌握动作、缩短学习周期有很大帮助，尤其在小学生中效果更为明显。

（二）学生的喜好程度

软式排球在小学校园的开展是否可行，还要看小学生对软式排球的喜好程度，针对这一问题，作者特别去开展排球运动较广泛的昆山市的一所小学进行了调查，对该校四、五年级的两个班部分学生进行了问卷调查，调查结果如下：

调查问卷60份，回收60份，回收率100%。调查结果表明，在有过硬排与软排基础的学生中，20%左右的学生喜好传统排球，另外的80%左右的同学在接触软排后，较硬排更喜欢软式排球。由于软式排球气压小而轻，飞行速度慢，这就给对排球技术通而不精的中学生来说，创造了长时间判断的机会，移动和完成击球动作，来回增多了，也增添了乐趣。调查结果充分表明了在小学开展软式排球运动更能促进小学生的身心健康，体会运动带来的乐趣。

三、结束语

篇5：2020校园运动会闭幕式主持稿

校园运动会闭幕式主持稿1

各位裁判员、运动员、老师、同学们：

大家好!

我校20x年秋季田径运动会，在学校组委会的精心组织下，在全体裁判员、教练员、运动员和全体工作人员的共同努力下，圆满地完成了预定的各项比赛任务。整个运动会准备充分，组织周密，纪律严明，秩序井然，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平。这是一次团结的盛会，友谊的盛会，创新的盛会。在此，我代表学校，向为这次运动会做出不懈努力的全校师生表示深深的谢意!向取得名次的同学和获奖的班级表示衷心的祝贺!

运动会期间，裁判员坚持原则，公正裁判;工作人员恪尽职守，认真负责;班主作精心策划，科学指导;运动员顽强拼搏，奋勇争先，取得了辉煌的成果。这次运动会的圆满成功，为我校体育事业的发展谱写了新的篇章。

短短一天时间的运动会，真可谓精彩纷呈：百米跑道上那闪电般的速度，跳高、跳远场地上那矫健的身影，中长跑运动员坚韧不拔的毅力，接力赛中同学们的团结协作赢得了场外的阵阵掌声和加油呐喊声。一杯水、一句问候，一双挽扶的手，体现了同学的友谊，集体的温暖，老师的关怀。大会中不少班级表现出良好的班级风貌和组织纪律性。自觉遵守大会纪律，守时、守纪、文明观看。各班还踊跃投稿，不少稿件内容详实，语言流畅，为大会营造了浓厚的比赛气氛。运动会中一串串冠军的名字展现在我们眼前，冠军是我们心目中的英雄，但跑在最后仍顽强地向终点冲刺的同学也同样无愧为强者的称号。

体育运动可以培养我们的意志力，意志力不仅仅是体育魄力的体现，更是伟人成功的要诀。美国发明大王爱迪生说过：“伟大人物的最明显的标志，就是坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷仍不会有丝毫改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的”。我们如果把在体育运动中培养的意志力，运用到学习和今后的工作、生活中去，无疑也会绽放绚丽的成功之花，使人更加充实，使生活更具魅力，使人生更加精彩。

同学们、老师们，今年校运会结束了，我希望全校师生以本次运动会为契机，发扬成绩、克服不足，让我们全体师生在今后工作学习中发扬运动场上那种奋发向上，团结拼搏的精神，为电子学校创造更加美好的明天。

现在，我宣布x学校20x年秋季田径运动会正式闭幕!

校园运动会闭幕式主持稿2

全体运动员、裁判员、老师们、同学们、家长朋友们：大家好!

我校20x年春季运动会暨体育节各项比赛在大家的共同努力下，圆满完成了各项赛事。在此次运动会即将落下帷幕之际，我谨代表大会组委会向全体运动员、裁判员以及大会的工作人员表示热烈的祝贺!并致以亲切慰问!

在历时一天半的比赛中，全体工作人员认真负责，忘我工作，确保了大会良好秩序和顺利进行。裁判员们一丝不苟、公正严明;各班通讯员们为大会提供了精彩的报道;让我们对他们的努力和付出，表示衷心的感谢!

全校师生表现出了较高的体育道德风范。运动赛场井井有条。大家团结友爱，精诚协作，赛场上奋力拼搏，赛场下加油鼓劲。全体运动员积极参赛，取得了优异的成绩，并充分体现了“友谊第一、比赛第二”的体育运动精神。

老师们，同学们，本次运动会是一次隆重、圆满、成功的大会。在体育老师和班主任的精心组织下，各个班级纪律井然、卫生干净、积极投稿，使本届运动会圆满画上了句号。希望受表彰的集体和个人谦虚谨慎，戒骄戒躁，继续努力，再立新功。最后让我们携起手来为大学各项工作的蓬勃发展而努力奋斗!谢谢大家!

校园运动会闭幕式主持稿3

老师们、同学们：

大家好!

在为期一天的运动会上，全体运动员在比赛过程中文明参赛，充分发挥了“更高、更快、更强”的体育精神，“友谊第一，比赛第二”，赛出了水平，赛出了成绩，更赛出了风格。

这次运动会，在中心学校的重视和关心下，在组委会的精心组织下，在全体裁判员、教练员、运动员和全体工作人员的共同努力下，本届运动会开得很成功，很圆满。整个运动会准备充分，组织周密，纪律严明，秩序井然，主题鲜明，充分体现了“团结、拼搏、创新、图强”的主题，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平。这是一次团结的盛会，友谊的盛会，安全的盛会，创新的盛会。

运动会期间，裁判员坚持原则，公正裁判;工作人员恪尽职守，认真负责;教练员精心策划，科学指导;运动员顽强拼搏，奋勇争先，取得了辉煌的战果。在比赛中，有7人次打破了3项全镇记录。这些成绩的取得，是我镇全面贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻“每天阳光锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，全面贯彻落实《学校体育工作条例》的结果，是我镇教育战线全体师生员职工弘扬团结拼搏精神，加强社会主义精神文明建设的体现，是全体教练员、运动员辛勤汗水的结晶。这次运动会的圆满成功，为我镇体育事业的发展谱写了新的篇章。

本届运动会由于指挥得力，安排周密，各学校，各班级准备充分，通力合作，使大会进展顺利，有条不紊，始终洋溢着隆重热烈的气氛。通过本次运动会，振奋了精神，增进了团结，加深了友谊，增强了校与校之间的沟通，实现了体育竞技和精神文明的双丰收。

我希望大家把本届运动会中焕发出来的勇于竞争、顽强拚搏、团结协作、顾全大局的精神，投入到日常的学习和工作中去，发扬成绩、克服不足，努力拼搏、再创佳绩!为万店镇的教育事业谱写美好的明天而努力。

老师们，同学们：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。在今后的征途上，我们肩负的历史使命更光荣神圣，面临的任务更艰巨。让我们以这次运动会为新的起点，进一步发扬团结拼搏，奋力争先的精神，全面贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻“每天阳光锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，全面贯彻落实《学校体育工作条例》，培养更多行、智、体、美等方面全面发展的新型人才，迎着朝阳创一流、昂首阔步迈向更加辉煌的明天!为推动我镇教育事业健康、快速、高效发展，为把我镇建设成教育强镇而不懈奋斗!

最后祝老师们身体健康，工作顺利，祝同学们快乐健身，幸福成长!现在我宣布万店镇第四届中小学生运动会胜利闭幕!

谢谢大家!

校园运动会闭幕式主持稿4

各位领导、各位老师、同学们：

为期一天半的我院南校区田径运动会，在组委会的精心组织下，经过全体工作人员、裁判员的辛勤工作和全体运动员的奋力拼搏，已经顺利完成了各项比赛，即将圆满结束。在此，我谨代表运动会组委会和学院领导向在开幕式上进行精彩表演的各演出集体和取得优异成绩的运动员及其班级致以热烈的祝贺!对为运动会顺利进行付出辛勤努力的全体工作人员、裁判员表示衷心的感谢!

作为南校区首届体育盛会，本次运动会规模大、项目多、赛事活动集中。南校区全体师生积极参与了所有项目的比赛和相关工作，在本次运动会上，全体运动员、裁判员严格遵守竞赛规则，认真履行自己的职责，积极发扬奋发勇为、吃苦耐劳、顽强拼搏、团结互助的精神，在一天多的比赛中赛出了水平，赛出了风尚，不但检阅了我院体育运动的水平和实力，也展示了南校区良好的校风校貌和新一代政法人开拓进取的青春风采，获得了体育竞技和精神文明双丰收。但同时，大家还应看到我们自身的不足，这就是在日常学习生活中，我们还要注意加强身体素质的锻炼和体育竞技水平的提高，努力使自己成为适应社会需要的全面发展的综合性人才。

同志们、同学们，在新的学期里，我院的改革和发展还面临着许多困难和问题。我们必须增强忧患意识，清醒地面对时代的挑战，坚定信念，求真务实，抓住机遇，加快发展，把运动会上表现出的拼搏精神和严谨作风发扬光大，勤奋学习，积极工作，为我院“双申”目标的实现和把我院建设成为现代化的西北政法大学而努力奋斗!

现在，我宣布：x大学体育文化节田径运动会胜利闭幕!

校园运动会闭幕式主持稿5

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

在学校各有关部门的大力支持下，在全体运动员、裁判员、工作人员的共同努力下，经过为期两天的激烈比赛，圆满地完成了运动会的各项比赛项目。让我们以热烈掌声对运动会取得圆满成功表示祝贺!下面举行运动会闭幕式。

一、请总裁判长宣布比赛成绩及获奖的个人、集体名单。

二、颁奖：

1、获得团体总分前6名的班级：…………到台上领奖(音乐)。

让我们以热烈掌声向他们表示祝贺。

2、获得“优秀组织奖、体育精神文明奖”的…、…、…班级到台上领奖(音乐)。让我们以热烈掌声向他们表示祝贺。

三、今天只能表扬部分集体和个人，但更多的集体和个人为运动会做出了许多默默无闻的奉献，鲜花和掌声同样也送给他们。

下面，请学校校长致闭幕词。

在闭幕式即将结束的时候，让我们再次以热烈的掌声向为本次运动会做出积极贡献的集体及个人表示衷心的感谢!我们希望全体师生把校运会上团结奋斗、顽强拼搏、乐观向上、锐意进取的精神发扬光大，把体育运动中的坚强意志、冲天干劲和竞争意识运用到今后的工作和学习中去，以便能在今后的工作、学习和生活中取得更加丰硕的成果!

闭幕式到此结束。

现在，我宣布，东明实验中学20x-20x年春季运动会胜利闭幕。请运动员、裁判员、全体同学按顺序退场。

篇6：小学运动会主持稿

凉风吹拂着我们纯真的脸庞，秋日的暖阳沐浴着我们跃动的心房。今天的张公中心学校，生机勃勃。今天的张公中心学校，欢欣雀跃。今天我们相聚在这金黄的世界，相会在这收获的的季节，让豪情燃烧，让生命射出智慧的光芒，健康的体魄，充沛的精力更是每一个人工作和学习的重要条件。在全面实施素质教育的今天，发展体育运动，增强人民体质，是我们最迫切的愿望。进入历史的新纪元，张公中心学校在各级领导的关怀和支持下，不断拼搏，艰苦奋进，一步步地走向辉煌。经过精心筹划、认真组织，今天，我们欢聚一堂。共同迎来了张公中心学校2016年秋季运动会!参加这次体育盛会的共有11支代表队。在本届运动会上，他们将发扬更高、更快、更强的奥林匹克精神，秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统和高尚风格，为班级增光，为校园添彩。

希望我们的参赛选手在赛场上努力拼搏，赛出风格，赛出水平。让我们共同祝愿学校秋季运动会取得圆满成功!各位领导、各位来宾，敬爱的老师、亲爱的同学们，激动人心的开幕式： 现—在—开—始!大会进行第一项 请运动员入场!(播放运动员进行曲)国旗

听!雄壮的《运动员进行曲》已经奏响;看!庄严的五星红旗正向我们主席台徐徐走来，国旗手们一丝不苟，严阵以待，体现了我们张公中心学校严谨求实，团结奋进的优良传统;他们气宇轩昂，精神抖擞，象征着张公中心学校开拓创新、勇往直前的精神风貌。

六年级

现在向我们走来的是六年级同学，看他们个个雄纠纠气昂昂阔步走来，他们如今已在xx小学走过了六个春夏秋冬，“团结”是班集体的信仰，荣誉是大家共同的追求。在毕业来临之际，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伍，不怕困难，不怕挫折，坚定地向前走，走出属于自己的未来!◆五年级

我们诚实守信，我们自强不息。迎面走来的是五年级的同学们。面对困难，他们迎刃而上;面对失败，他们乐观向上;获得成功，他们不骄不躁。他们决心将用自己的行动证明：什么才是“初生牛犊不怕虎”!◆四年级

四年级同学正踏着朝阳，激情豪迈地走来。这是一个奋发向上，充满朝气的班级，朝气与活力在每个人身上洋溢，友爱与自信在每个人心中传递。迈着坚定的步伐，带着执着的微笑，让我们一起骄傲的欢呼，加油!四年级!◆三年级

迈着矫健、轻盈的步伐走来的是三年级的同学们。在班主任老师们的带领下他们和睦友爱，团结互助，勤学奋进，这些都证明了这支队伍是坚不可摧的，让我们共睹他们在赛场上那迷人的风采吧!◆二年级

二年级同学们来了!看吧，自信与微笑洋溢在每一位队员的脸上，“天生我才必有用”!他们的努力和汗水不仅可以争取优异的成绩，更能创造美好的明天!希望你们能百尺竿头，更进一步，能像芝麻开花一般，节节高。

◆一年级

新的主人，新的班级，我们为一个目标，而走到一起来。一年级是今年刚刚组建的班级。小朋友们也是今年第一次参加运动会，看，他们稚嫩的脸上洋溢着幸福与快乐，他们的笑脸和阳光一样灿烂。我们相信，在辛勤园丁的培育下，他们将会茁壮成长，取得优异的成绩。

祝所有运动员梦想成真!开幕式第二项 升旗仪式 请全体肃立，升国旗，奏国歌，行注目礼。（升旗结束）礼毕!开幕式第三项 请xx小学校长致开幕词 开幕式第五项 运动员代表宣誓 开幕式第六项 裁判员代表宣誓

开幕式第七项 有请校长宣布：“张公中心学校2016年运动会”开幕。

开幕式第八项 广播七彩阳光体操七彩阳光表演

篇7：小学运动会的主持稿

萌：本次运动会以文明、友谊、拼搏、向上为宗旨；努力发扬“拼搏，进取，友爱，互助”的精神；运动健儿们将秉承“友谊

萌：走在长队最前面的是我们一年级的小朋友。看！他们穿着整齐的服装，挥动着手中的小旗，正向主席台走来。别看他们年纪小，个个都精神抖擞，充满生机，充满活力，一张张天真无邪的.笑脸上洒满灿烂的阳光，他们是这次运动会的新生力量，多像是一群可爱的小天使哟！相信他们一定会以自己出色的表现为运动会增添新的色彩。小小的运动健儿们，祝你们成为本届运动会上最亮丽的一道风景线。

雪；瞧！向我们走来的是可爱的一年级（二）班的小运动员们，人小可是志气高。从走进群星的那天起，就立志做一颗最闪亮的小星星，他们是初升的太阳，朝气蓬勃，他们是祖国的花朵，茁壮成长。

萌：现在走过来的是二年级代表队。他们英姿飒爽，气宇轩昂。步伐整齐有力，声音清脆响亮。相信二年级的小运动员们会在接下来的比赛中奋力拼搏，取得优异的成绩！以实际行动庆祝校运会的召开，以崭新的风貌喜迎运动会！

雪：在向我们走来的是气蓬勃的三年级代表队。从他们整齐的步伐和响亮的口号声中，看出了他们的信心，他们团结协作。相信在本次比赛中，他们一定会赛出成绩，赛出风格！因为他们铭记“要想看日出，必须比太阳起得更早！”

萌：现在向我们走来的是活力四射、朝气蓬勃、英姿焕发的四年级同学。这是一个团结进取、富有青春活力的班级，在本届校运会上他们本着重在参与、展现风采的宗旨，积极发扬奥运精神，为本届校运会争光添彩。我们真诚希望他们在本届运动会上勇创佳绩。

雪：现在向主席台昂首走来的是五年级代表队。这是一支由100名运动员组成的长队，是一支充满朝气、充满希望的长队！看，他们的步伐多么有力；听，他们的口号是多么响亮！他们决心在运动会上团结向上、顽强拼搏、超越自我、勇创辉煌！

合：放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。

萌：参与本次运动会的有我校五个班级的代表队。平日里勤加练习的运动健儿们，各个斗志昂扬，显然已经做好了充分

的准备。今天这儿就是我们的舞台，让我们挥洒汗水，驰骋赛场！

雪：每位运动员，必定会在各个项目的角逐中赛出风格、赛出水平。这届运动会，必将给我校总体工作的发展，带来勃勃生机。

合：下面举行升旗仪式

萌；请全体起立，升国旗，奏国歌，行注目礼， 敬礼， 礼毕

雪：下面请乡教办领导致运动会开幕辞

萌；校领导致开幕词

雪：下面请运动员代表发言

雪；下面有请领导宣布比赛开始

萌：下面请各代表队退场，做好比赛前的最后准备。

雪：万里长空，任我们尽情飞翔；大地无边，让我们任意纵横！

萌：我们衷心祝愿参赛的运动员能够在这届运动会上创出新的佳绩！能够在我校运动史上谱写新的篇章！

（合） 祝愿本届运动会圆满成功！祝愿金前程小学的明天会更好！

篇8：中小学校园运动会主持稿

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

对长春市49所开展“校园足球”活动的中、小学, 其中的10所学校开展状况进行研究, 针对学生参加情况、学校场地情况、学生兴趣情况、学校政策支持情况和教练员水平情况进行分析, 在统计中得出长春市“校园足球”开展状况。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

在学校图书馆以及网络查阅资料, 通过一些报纸、期刊的搜索, 为该文研究提供理论依据。

1.2.2 调查法

对长春市49所开展“校园足球”活动其中10所中、小学“校园足球”开展状况进行研究。

1.2.3 观察法

对搜索资料进行数理统计与归纳分析, 并得出结论。

2 研究结果与分析

2.1 长春市“校园足球”的开展

长春市青少年校园足球活动2010于4月8日正式启动, 有16所初中、33所小学成为该次活动的首批布局学校。通过广泛开展校园足球活动, 构建长春市中小学足球特色学校训练体系, 完善中小学竞赛体制, 在青少年学生中普及足球知识和技能, 形成校园足球文化, 从而培养全面发展、特长突出的青少年后备人才。在长春市中小学校范围内广泛开展校园足球活动, 形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。布局了49所初中与小学, 同时命名为“长春市青少年校园足球活动布局特色学校”。

2.2 长春市“校园足球”开展的优势与劣势

2.2.1 长春市“校园足球”开展的优势

吉林省是东北三大省之一, 拥有大量的优秀足球人才资源, 长春市更是吉林省的省会, 是经济和文化活动中心, 长春市是高等学校的集聚地, 吉林省大量优秀的等级学校都集中在这里, 延边朝鲜族更把足球是为“第一运动”而朝鲜族学生来长春求学更为长春市“校园足球”的开展增添光彩。长春市各级学校学生对足球的热爱程度, 学校政策积极的鼓励更成为长春市“校园足球”开展的优势。

2.2.2 长春市“校园足球”开展的劣势

长春市位于我国的东北地区, 由于地理位置的影响冬季比较长, 雪天比较多, 有很多青少年因天气的寒冷而不愿意到户外参加足球运动, 这一点也影响到足球运动在长春市的普及, 长春市各级学校的足球课都是普通体育教师在任教, 一般都不是专业的足球教练员, 他们在足球领域的学历和经验水平不能够理解现代化足球的理念, 同时学生身体素质缺乏, 不能够制定完善的训练计划, 这些就是制约长春市“校园足球”开展的因素。

2.3 长春市“校园足球”开展的方式

2.3.1 联赛模式

长春市在10年4月8日正式启动“校园足球”活动, 开展方式以联赛模式为主, 长春市49所学校其中 (16所中学、33所小学) 开展各级学校之间的联赛, 包括5人制、7人制9人制, 11人制等, 时间定在每个星期的周六、周日进行比赛, 在保证学生学习时间的前提下把学校之间的联赛办好, 保证长春市“校园足球”良性发展。

2.3.2 体教结合带动校园足球

体教结合, 在强调素质教育的今天是不可分割的一部分, 这种教育方式也被家长们所重视, 家长们看到了青少年体育段炼的重要性。长春市“校园足球”的开展真正的解决了长春市青少年身体健康问题, 还加大了我国足球后备人才的培养范围, 同时也营造了更好的长春市足球氛围, 提高了长春市校园文化。

3 结论与建议

3.1 结论

(1) 吉林省是东北三大省之一, 不乏有一些足球优秀苗子, 他们进入长春市各级校园, 更加大了校园足球文化氛围, 为长春市“校园足球”的开展增添新鲜血液。

(2) 在调查中发现, 长春市青少年的身体素质有着相当大的问题, 平时家长重视孩子的学习确忽略了孩子的身体锻炼。

3.2 建议

(1) 长春市“校园足球”的开展还处于初级阶段, 在各个方面都存在着不完善的地方, 因此, 长春市“校园足球”的开展必须有大批优秀教练员进入校园。

(2) 学校应该多与足球俱乐部建立合作地关系, 让优秀的足球人才能够在足球道路上走得更远, 得到更大地发挥空间, 为长春市“校园足球”的发展提供广阔的平台。

摘要：吉林省是我国东北三大省之一, 拥有丰富的资源, 作为吉林省省会的长春市更是优秀人才的聚集地, 特别是吉林省的延边地区更是把足球作为“第一运动”而且还为我国足球输送了大批优秀足球人才, 长春亚泰足球队在中国职业联赛的优异表现证明了长春足球未来发展的潜力, 如今我国在全国范围内开展“校园足球”活动, 长春市也积极响应国家政策, 在长春市广泛开展“校园足球”活动, 力求把长春打造成“东北足球城”, 为国培养出更多优秀的足球人才。

关键词：长春市,校园足球,分析,研究

参考文献

[1]钟复春.长春市青少年男子足球后备人才培养现状和研究对策[J].东北师范大学学报, 2008 (3) :15-17.

[2]李旭升.长春市青少年足球人才培养现状与研究[J].东北师范大学学报, 2008 (10) :23-26.

[3]李松洋.北方区青少年足球运动员培养现状与对策研究[J].东北师范大学学报, 2007 (6) :18-20.

[4]马忠臣, 何志林, 马建.我国足球教练员培训中若干问题与分析[J].山东体育学院学报, 2005 (2) :6-10.

[5]蔡宽.长春市青少年足球训练的现状调查与分析[D].吉林体育学院, 2012.

[6]唐彬蔚.长春市中小学开展“校园足球运动”的现状与发展对策分析[D].东北师范大学, 2012.

篇9：中小学校园运动会主持稿

关键词： 武术运动；推广；校园活动

随着中华武术进入校园活动的推进，中华武术越来越受广大中小学生的青睐。武术运动以其独特的魅力，对中小学生的身心健康、个性发展起举足轻重的作用。所以武术运动在中小学推广还需进一步深化。

一、推广武术的理论分析

1、从开展方便程度分析。普通中小学体育设施水平不一，场地有大有小，开展体育活动的经费也多少不一，有些活动对时间和季节性也有不同的要求，而开展传统武术不受季节、环境条件、运动器械设备等多种条件的影响和限制，很适宜在农村中小学开展，并且有深厚的群众基础，同时传统武术注重形神兼备、内外合一的修炼，融健身性、文化性于一体，非常适合中小学生中开展。

2、从养成锻炼意识分析。武术运动可以培养学生的自我锻炼能力，也是学校体育教学的重要内容之一，能养成与掌握终身进行体育锻炼的意识、习惯和能力。充分激励学生的学习动机，发挥学生的主观能动性，调动学生的运动兴趣，促进学生锻炼的积极性、自觉性。为以后学生的终身体育打下良好的基础，使学生终生受益，，同时可以满足学生在不同时间和不同阶段身体锻炼的需要，它的推广不但有利于推进全民健身计划的实施，更有利于帮助学生树立终身体育的思想。

二、推广武术运动的作用分析

1、改善健康，增强体质。通过武术练习可获得身心全面发展，对人体外部形态和内部各器官均有良好的影响。武术练习可以促进青少年身心的正常发育，可促进血液循环，加深呼吸，增强心血管系统，呼吸系统等各器官的功能，促进新陈代谢和人体的全面发展，有效地增强体质。武术练习尤其能增大肌肉，增强肌肉的爆发力、弹性，扩大关节的活动范围，增进灵活性、柔韧性和协调性，从而有助于形成外部优美的体型。

2、培养道德，磨练意志。武以观德”说明武德在中华武术文化方面的重要地位。武术以“尚武崇德”作为教育的基本原则，“尚武”，能培养“自强不息”的精神，通过长期的武术训练，练出了强健的体魄，磨练出克服困难的坚强意志，这是“自强不息”的精神基础。“崇德”崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的教育作用，还可以让中小学生更加了解和热爱中华武术，更加了解和热爱我国的优秀传统文化从而培养爱国主义精神。

3、娱乐观赏，陶冶情操。传统武术还具有娱乐观赏、丰富业余生活、陶冶人的情操的作用，人们通过参加传统武术锻炼可以愉悦身心，能使人充满活力的投入到工作和学习中，提高工作效率，人们在观赏武术表演时看到运动员舒展健美的姿势，优美的亮相和造型，动听的音乐伴奏，再加上传神的表情，都会感受到美的享受。我们从形神兼备，以形传神的武术演练中，感受到武术的神韵美；从轻灵沉着，中正安静，行云流水中，感受到武术的和谐美；从动静相间，刚柔相济等，虚实分明，感受到武术的对比美。

4、充实体育，丰富课间。目前“阳光体育”，每天有三十分钟大课间，温家宝总理提出“每天锻炼一小时”，在全国人大会议吉林团分组讨论会审查政府工作报告有代表提出这个问题。温总理说，“我认为这恰恰是我报告的一个亮点。”我们青少年状况不行，直接影响未来，这是实实在在的。民族前途、祖国未来，现代化建设，都与青少年体质息息相关，但是从目前看，现在学校体育时间有了，每天上午有半小时锻炼时间，下午一小时，体育课也增加了，这就为武术教育提供了空间。

三、实施建议

1、培养一支优秀师资队伍，保障武术浓厚氛围的形成。①开展校本培训活动，提升学校校武术教师的武术基本功水平。学习与训练内容包括：武术基本姿势、简单武术套路、简单武术器械使用等，营造浓厚氛围。②开展主题校本研讨，将武术融入到体育教学之中。体育教师积极开展体育课程中的武术教学内容研讨活动，思考如何让学生对武术产生浓厚兴趣，有效落实体育课程中的武术教学内容。

2、武术课教学与训练的课程设置。①普及武术活动，形成学校全面普及特色。每天课外活动必须保证学生进行至少三十分钟武术训练，。每周体育课中必须有一节课进行武术课教学，进行武术的基本常识教学与简单武术套路的教学，组织小型武术竞赛活动。②建设一支合理的运动员梯队，以保证武术尖子人才的脱颖而出，并力争在各项竞赛中获取优异成绩。

3、建立评价与激励机制。①对专业武术教练和体育教师开展武术训练教学实施过程进行评价考核。②对学校发展武术活动过程中的优秀团队与个人进行奖励。

总之，在学校推广武术是普及武术运动的最有效的途径，也是实施全民健身和养成人们终身体育意识最有效的办法。

参考文献

[1] 段徐.《武术的人格塑造功能》.中华武术， 2004（1）

[2] 邱丕相等.《学校武术的定位及其教育体系的构建》

篇10：中小学校园运动会主持稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

金色的九月，是温馨的！灿烂的九月，是丰硕的！带着秋的喜悦，迎来新的学期，开启新的希望！新的空白，承载新的梦想！在这秋高气爽的时刻，我们下泊小学全体师生欣喜地迎来了新学年的开学典礼。首先容我谨代表学校对大家致以新学年的问候，对本学期新加盟我校的新老师、新学生表示热烈的欢迎！

一、宣布仪式开始：

下面我宣布下泊小学 2013——2014 学年度第一学期开学典礼现在开始！

第一项：周主任致辞 下面让我们以热烈的掌声欢迎周主任做开学典礼致辞。

周主任热情洋溢，慷慨激昂的讲话科学地规划了新学期发展的美好蓝图，为学校跨越式发展指明了方向。对全体师生提出了明确的要求。希望全校师生认真领会周主任讲话精神，努力工作，勤奋学习，严于律己，创造辉煌。

第二项：教师代表讲话 同学们，我们迎来了充满挑战的新学期，不仅是我们每个同学的起跑线，也是我们教师播种的开始，更是耕耘的延续，在新学期里，不仅每个同学有着新打算，我们老师对于新学期也有着很多想法，下面有请我们教师代表讲话，掌声有请。

第三项：学生代表讲话

下面，有请

年级

同学，他将代表我校全体同学表决心，掌声有请。

然后再以热烈的掌声有请学生代表

年级

同学发言。

从以上两名同学的发言中我们可以听出他们对未来的学习生活有着美好的愿望，秋天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播种下希望的种子，才会有满意的收获，学习也是如此，我祝愿大家在新的学期里勤奋学习，做一个全面发展的学生，快快乐乐地度过每一天。

二、尾声：

同学们，秋天是收获的季节，我们要用行动证明我们的童年没有遗憾，我们的童年是快乐的、闪光的，最后我代表学校的领导、老师们愿同学们在新的学期里勤奋学习，健康成长，为班级，为下泊小学争光添彩！祝各位老师身体健康、工作顺心。

篇11：小学生校园广播主持稿

晨时光，我是一1班的许陈昕。

男：我是一1班的仰万杰。今天的节目由我们两个人主持，希望大家能够喜欢。

本期节目的主要内容有：

女：校园直通车

男：跟大嘴巴说英语

女：好书推荐

男：幸福点歌台

男：首先是校园直通车，让我们一起来回顾上周的校园大事件。

女：上周，我校全面迎接园区教育局的综合发展评估，勤廉测评满意度为百分之百。

男：上周，我们迎来了激动人心的第三届冬季三项比赛，选手们一一上场，参加了短绳、毽子和跳大绳项目，充分展现了各班级阳光、健康、积极向上的精神风貌！大家乐在其中，尽情享受着快乐体育带来的乐趣。

女：上周末，一、二年级的部分小朋友来到时尚舞台，参加了“2013圣诞树装扮大赛”亲子活动，大家在参与活动中获得自信，在参与表演中体验快乐，在学会分享中感受成长，在互相祝福中感受爱和学会感恩！相信此次活动一定留给大家一个难忘的圣诞回忆。

女：接下来是“跟大嘴巴学英语”栏目，本周让我们一起来学习：I’m happy.男：I’m happy.意思是：我快乐！

女：是的，I’m happy!我很快乐！因为在学校每天都能见到同学和老师还能学到新的知识！

合：小朋友们，你们快乐吗？那就和我们一起说I’m happy!

男：下面是“好书推荐”时间。

女：本期为大家推荐的是《世上最美味的方便面》（视频）

女：时间过得真快，又到说再见的时候了。

男：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：文心小主播能够伴随大家开心快乐的成长。愿它能给你留下美好的回忆，留下我们最美的足迹。

篇12：中小学秋季运动会开幕式主持稿

(鼓号队)

(女)雄赳赳，气昂昂地向我们走过来的是实验小学四十名学生组成的鼓号队。他们精神抖擞，充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐，激昂僚亮的锣鼓声，体现出实验小学勤奋、求实，守纪、开拓的精神风貌，欢腾的锣鼓敲开了实验小学的光辉前程。生命如火，誓言如歌，体育是人类文明的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采。

(鲜花队)

(男)秋风送爽，彩旗飘扬，蓝天奏响运动的旋律，鲜艳的花朵为祖国开放。下面通过主席台的是由我校二年级学生组成的鲜花队，他们步伐整齐、精神振奋，充满活力。他们本着文明、活泼、快乐、发展的精神为检阅仪式增光添彩，他们以美好的祝愿，靓丽的风采，接受主席台的检阅。

(彩旗队)

(女)现在走过主席台的是六年级同学组成的彩旗队。一面面彩旗迎风飘扬，红的似火，粉的似霞，黄色如云，蓝色如潮。五颜六色，喜庆而热烈。它象征了实验小学体育工作的蓬勃生机，蒸蒸日上。也预示着本次运动会取得圆满成功。

(裁判员)

(男)现在正阔步走向主席台的是裁判员方阵。这是一支素质精良、吃苦耐劳、敢打硬仗的队伍，公平、公正、求实、进取是他们崇高的理想境界!一丝不苟、敬业务实是他们的人生哲学。在他们身上，展现出实验教师群体风貌。为了祖国的未来，他们甘做蜡烛，甘为人梯，讴心沥血，兢兢业业，在实验这块沃土上用最壮丽的年华谱写了人生中一曲曲动听的乐章。

(六年级)

(女)现在迎面走来的是六年组代表队，这是一个团结奋进的集体，他们有坚忍不拔的毅力和勇于超越自我的决心，他们发扬不怕苦，不怕累的精神，在学习上是敢比敢超的能手，在赛场上也一定是不甘落后佼佼者。看，他们身姿挺拔，步伐矫健，斗志昂扬，像展翅欲飞的雄鹰，要在实验小学这片蓝天上，展现他们最炫丽的一面，愿他们在比赛中取得更好的成绩!

(五年级)

(男)看!五年级的运动员们走过来了!他们个个精神饱满，英姿飒爽，准备在本次运动会上大显身手。五年级素有团结拼搏的优良作风，永争第一是他们永不放弃的口号!他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。

(四年级)

现在通过主席台的是四年组代表队。这是一个团结的集体，是个积极进取的集体。为了参加这次盛会，全组同学踊跃报名，利用课余时间积极训练。不论是运动员还是拉拉队都已经做好了充分的准备，我们本着团结、进取、友谊第一的宗旨，争取在这次运动会上赛出佳绩，赛出四年级组的精神风貌!

(三年级)

(男)放飞理想，放飞激情，永不言败，执着追求。现在走向主席台的是三年级组代表队。他们步伐矫健，精神抖擞;他们朝气蓬勃，意气风发。你看，他们的队伍是多么的整齐!你听!他们的声音是多么的嘹亮!他们愿将更高、更快、更强的体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将勇攀高峰的意志带给每一个人!祝愿他们在本次运动会中实现自我，超越自我，让我们为他们的每一次拼搏加油，让我们为他们每一次努力喝彩!

(二年级)

(女)迎着太阳的光辉，迈着整齐的步伐迎面走来的是二年级组代表队，朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递，稳中求进，挑战自我是他们的起点，不懈努力，不倦追求是他们的历程，突破自我，争创第一是他们的目标，奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌，加油，二年级组，你将成为成功的代名词!

(一年级)

(男)最后一个向主席台走来的是一年组代表队。他们像初升的太阳，朝气蓬勃;他们是祖国的花朵，茁壮成长!在这个美丽和谐的校园里，虽然他们是第一次参加运动会，但是他们个个精神饱满、信心十足。虽然只是一年级，但个个人小志气高，都想为班级争光添彩!他们知道，辛勤的劳动定会换来丰硕的成果。他们坚信，没有，只有更好!

(串词)

(女)参与就是成功，坚持就是胜利。祝愿健儿们在运动中了解自我，在赛场上展示自我，在拼搏中超越自我!

(男)发展体育运动。坚持以人为本，运动永无止境;健美的花朵将永远开放在实验这块沃土上。

(女)这次运动会的比赛项目包括趣味、短跑、中长跑、接力等十个项目，全校21个班级共有三百多名运动员参加。这次活动将是对我校体育工作的一次大展示和校园文化建设的一次大检阅。以文明、友谊、拼搏、向上为宗旨，努力发扬奋进，团结，友爱，超越的精神，努力拼搏，勇攀高峰，赛出风格，赛出水平，充分展示个人风采，为各代表队增光，为校园添彩。

(男)万里长空，任我们尽情飞翔;大地无边，让我们纵横驰骋!祝愿参赛的运动员能够在这届运动会上创新的佳绩!能够在我校运动谱写新的 篇章!用你们青春的激情点燃希望的圣火，用努力学习，强身健体，报效国家的豪情壮志为祖**亲六十一华诞献礼，为实验的盛世喝彩!

(女)让我们紧密团结在以孙校长为首的校领导周围，学习三个代表重要思想，贯彻落实科学发展观，争先创优，再创佳绩!

篇13：中小学校园运动会主持稿

关键词：健美操运动,小学校园,意义

健美操又称有氧运动, 20 世纪60 年代从美国开始推广。健美操的主要功能是增强练习者的心肺功能。有氧运动发展到20 世纪70 年代末, 深受广大群众的喜爱, 80 年代初, 美国的影视明星开始对有氧健美操运动进行大力推广, 还编写了有关健美操的图书, 对推动健美操运动的发展有着积极的作用。

一、健美操运动发展的现状

随着社会经济的不断发展, 人们的生活质量得到了不断提高, 健康成为人们高品质生活的追求, 自从全民健身计划实施以来, 越来越多爱运动的人们加入到体育运动中来, 健身运动成为人们日常生活的重要组成部分。健美操运动已经成为人们非常喜爱的体育运动之一。健美操运动进入小学体育课中, 深受小学生的喜爱。自从健美操进入小学校园之后, 学校采取了各种各样的形式开展健美操活动, 而许多学生在课间也喜欢用健美操的步伐行走。健美操进入小学校园, 不仅锻炼了小学生的身体, 而且满足了小学生追求健与美全面协调、统一发展的心理, 给小学校园注入了新的活力。

二、健美操运动在小学校园开展的意义

1.健美操运动可以促进小学生的健康

健康就是指机体没有病态现象的出现, 生理功能比较正常的生理状态。随着社会经济的不断发展, 现代健康已经不只是生理上的意义, 而且还包含了心理以及行为上的健康。健康美不仅是一种积极的美, 而且还是一种积极的观念以及现代意识上的美。根据相关研究表明, 健康指的是机体有效地发挥其机能的状态, 一个健康的人不仅要有良好的身体素质, 而且还要有良好的心肺耐力, 同时还要保证身体的各个部位能够协调发展。健美操作为一项有氧运动, 其促进健康的功能在人们心里已经达成共识。小学生的身体机能正在不断完善, 身体各个部分的活动都比较活跃, 身体动作比较机敏灵活。长期进行健美操运动, 可以促使学生的身体具有柔韧性以及灵敏性, 为小学生以后的健康成长打下坚实的基础。教师在体育运动中, 要积极引导学生追求健康美, 促使学生积极向上。

2.健美操运动可以塑造小学生的形体美

形体主要指的就是姿态以及体形, 姿态是一个人在平时生活中表现出的一举一动, 受后天的影响因素比较大。而形体则是一个人身体的外形, 虽然适当地进行体育锻炼可以改善人体的体型外貌, 但是绝大多数还是由遗传基因所决定的。形成个人气质以及风度的重要因素就是身体姿态。良好的身体姿态可以给人一种健康向上、朝气蓬勃的感觉。通过一定的健美操练习, 可以促进人身体状态的恢复, 可以弥补身体先天的不足之处, 让人变得比较具有匀称美。在小学阶段, 学生的压力比较大, 在课堂上看书写字容易导致驼背现象的出现, 健美操运动要求日常生活中的动作要与练习中的动作一致, 所以学生通过长期的健美操运动可以有效地改善身体的不良状态。因此, 学习健美操运动, 不仅可以塑造小学生健美的体形, 而且可以促使小学生成长发育变得更加良好, 同时还可以促使小学生精力旺盛, 更加富有活力和创造力。

3.健美操运动可以缓解小学生的学习压力

随着时代的不断进步, 人们在享受高科技生活的同时, 也形成了来自各方面的精神压力。根据有关研究表明, 长期的精神压力会给人体造成一些心理影响, 使其形成心理和生理疾病。部分研究表明, 许多身体疾病都与精神压力有一定的联系。受我国传统教育观念的影响, 在小学阶段我国学生就已经承受了过多的压力, 甚至曾出现过小学生因压力过大自杀的极端案例。所以, 学校应该适当地让学生参加体育运动来缓解学习压力, 进而培养学生积极乐观向上的生活态度。健美操作为一项体育运动, 不仅可以协调学生的动作, 锻炼学生的身体, 而且伴随着音乐节奏可以缓解学生的精神压力。健美操的练习方式比较多, 可以进行个人展示的练习, 也可以组成小组的形式进行练习, 这样还有利于学生与他人进行交流。健美操不仅可以促进小学生健康地成长, 而且还能满足小学生的心理需求, 减轻小学生的精神压力, 促使其健康成长。

综上所述, 健美操作为一项新型运动出现在小学校园中, 并且在众多的体育运动中脱颖而出, 受到越来越多的学生的喜爱, 成为小学体育运动中不可缺少的一部分, 为小学生健康成长起到了积极的作用。

参考文献

[1]周军, 吴小霞, 王彦旎, 等.海口城乡小学开展健美操项目的现状调查与分析[J].科技资讯, 2015, 13 (7) :203-205.

[2]王倩.浅谈健美操运动在小学校园开展的意义[J].新课程:小学版, 2013 (2) :94.

篇14：中小学校园运动会主持稿

关键词：健美操运动；小学校园；意义

健美操又称有氧运动，20世纪60年代从美国开始推广。健美操的主要功能是增强练习者的心肺功能。有氧运动发展到20世纪70年代末，深受广大群众的喜爱，80年代初，美国的影视明星开始对有氧健美操运动进行大力推广，还编写了有关健美操的图书，对推动健美操运动的发展有着积极的作用。

一、健美操运动发展的现状

随着社会经济的不断发展，人们的生活质量得到了不断提高，健康成为人们高品质生活的追求，自从全民健身计划实施以来，越来越多爱运动的人们加入到体育运动中来，健身运动成为人们日常生活的重要组成部分。健美操运动已经成为人们非常喜爱的体育运动之一。健美操运动进入小学体育课中，深受小学生的喜爱。自从健美操进入小学校园之后，学校采取了各种各样的形式开展健美操活动，而许多学生在课间也喜欢用健美操的步伐行走。健美操进入小学校园，不仅锻炼了小学生的身体，而且满足了小学生追求健与美全面协调、统一发展的心理，给小学校园注入了新的活力。

二、健美操运动在小学校园开展的意义

1.健美操运动可以促进小学生的健康

健康就是指机体没有病态现象的出现，生理功能比较正常的生理状态。随着社会经济的不断发展，现代健康已经不只是生理上的意义，而且还包含了心理以及行为上的健康。健康美不仅是一种积极的美，而且还是一种积极的观念以及现代意识上的美。根据相关研究表明，健康指的是机体有效地发挥其机能的状态，一个健康的人不仅要有良好的身体素质，而且还要有良好的心肺耐力，同时还要保证身体的各个部位能够协调发展。健美操作为一项有氧运动，其促进健康的功能在人们心里已经达成共识。小学生的身体机能正在不断完善，身体各个部分的活动都比较活跃，身体动作比较机敏灵活。长期进行健美操运动，可以促使学生的身体具有柔韧性以及灵敏性，为小学生以后的健康成长打下坚实的基础。教师在体育运动中，要积极引导学生追求健康美，促使学生积极向上。

2.健美操运动可以塑造小学生的形体美

形体主要指的就是姿态以及体形，姿态是一个人在平时生活中表现出的一举一动，受后天的影响因素比较大。而形体则是一个人身体的外形，虽然适当地进行体育锻炼可以改善人体的体型外貌，但是绝大多数还是由遗传基因所决定的。形成个人气质以及风度的重要因素就是身体姿态。良好的身体姿态可以给人一种健康向上、朝气蓬勃的感觉。通过一定的健美操练习，可以促进人身体状态的恢复，可以弥补身体先天的不足之处，让人变得比较具有匀称美。在小学阶段，学生的压力比较大，在课堂上看书写字容易导致驼背现象的出现，健美操运动要求日常生活中的动作要与练习中的动作一致，所以学生通过长期的健美操运动可以有效地改善身体的不良状态。因此，学习健美操运动，不仅可以塑造小学生健美的体形，而且可以促使小学生成长发育变得更加良好，同时还可以促使小学生精力旺盛，更加富有活力和创造力。

3.健美操运动可以缓解小学生的学习压力

随着时代的不断进步，人们在享受高科技生活的同时，也形成了来自各方面的精神压力。根据有关研究表明，长期的精神压力会给人体造成一些心理影响，使其形成心理和生理疾病。部分研究表明，许多身体疾病都与精神压力有一定的联系。受我国传统教育观念的影响，在小学阶段我国学生就已经承受了过多的压力，甚至曾出现过小学生因压力过大自杀的极端案例。所以，学校应该适当地让学生参加体育运动来缓解学习压力，进而培养学生积极乐观向上的生活态度。健美操作为一项体育运动，不仅可以协调学生的动作，锻炼学生的身体，而且伴随着音乐节奏可以缓解学生的精神压力。健美操的练习方式比较多，可以进行个人展示的练习，也可以组成小组的形式进行练习，这样还有利于学生与他人进行交流。健美操不仅可以促进小学生健康地成长，而且还能满足小学生的心理需求，减轻小学生的精神压力，促使其健康成长。

综上所述，健美操作为一项新型运动出现在小学校园中，并且在众多的体育运动中脱颖而出，受到越来越多的学生的喜爱，成为小学体育运动中不可缺少的一部分，为小学生健康成长起到了积极的作用。

参考文献：

[1]周军，吴小霞，王彦旎，等.海口城乡小学开展健美操项目的现状调查与分析[J].科技资讯，2015，13（7）：203-205.

[2]王倩.浅谈健美操运动在小学校园开展的意义[J].新课程：小学版，2013（2）：94.

[3]王小锋.淮安市中学健美操教学的现状调查与研究[J].科技视界，2012（29）：238，275.