小学读书比赛演讲稿

小学读书比赛演讲稿（通用16篇）

篇1：小学读书比赛演讲稿

时光荏苒，留下每个人对书的真诚忏悔;久而久之，每个人都对书有着深深的眷恋。

书给我带来了无尽的阻碍。书是知己，永不反叛。真诚的虔诚赢得了生命的信任。呆在书里就像一块柔软的海绵，吸收你隐藏的身体和思想

的痛楚;像和煦的春光，抚慰冬季多年悲怆后的舒畅。书中的内容丰富多彩。它由天文讲到地理，由动物讲到植物，由人体讲到微生物。真可谓“大千世界的缩影，当代知识的集锦”。书中馥郁的芬芳，温暖着每个人心房中凝固的“殷红”，待它扩散到各个被遗忘，孤寂的角落时，拨散了所有心旷神怡的温馨。

书中肺腑感人的言语，来自西施娓娓动听的歌韵，攀比百灵鸟委婉的歌喉，打动着铁石心肠的机械;留恋忘返的内容，谱写着昭君沉鱼落雁的容颜。

我在读书的过程中找到了快乐!

一次班会上，班主任李老师说要考考我们。李老师说：“如果哪位同学答对一题，奖励一朵小红花，到时候咱就比比谁得的小红花最多，好不好?”“好”。同学们异口同声!

“世界上最大的动物是什么?”王涛抢这着说是大象，张蓓补充说是非洲大象。我说：“世界上最大的动物是蓝鲸有30多米长，15万公斤重呢!”“李芳芳答对了，奖励一朵小红花”。接着，李老师又问：“世界上眼睛最多的动物是什么?”同学们左思右想。最终没有准确的答案。我急不可耐地回答：“蜻蜓。它的复眼是由0至28000个小眼组成的。”“答得好!”李老师表扬我并把小红花再一次放在我手里。之后，一阵热烈的掌声在教室里沸腾，在这一瞬间。我觉得自己非常的快乐。从未有过的，我暗暗地想到读书果然让人知识丰富，更加的坚定了我以后认真读书的想法!

书中的内容丰富多彩，常常使我们流连忘返。我想每个人曾经有过的快乐与自豪肯定都离不开书吧!是啊，世界上所有的奇闻或者知识都离不开书本。它让我们感到快乐!

篇2：小学读书比赛演讲稿

上幼儿园的时候看公主绘本，从《睡美人》到《灰姑娘》，抱着书沉浸其中。有时候甚至没听见父母叫我。

当我大一点的时候，我可以读一些带拼音的书。我经常熬夜写作业，因为我痴迷于阅读。到了二年级，慢慢认识了更多的单词。当你开始读杨写的《淘气包马小跳》和《笑猫日记》系列的书时，你会被马小跳的调皮逗乐。

四年级开始接触一些名著，精彩的故事深深吸引了我。我被孙悟空的眼神迷住了，恨不得和他一起消灭恶魔;也为被奸臣伤害的岳飞落泪。然而，我仍然很开心，因为阅读开阔了我的视野，丰富了我的知识。

书，像我的知心朋友，在我困难的时候帮助我;当我不开心的时候，它会给我带来快乐;我难过的时候，它会安慰我!

书，更像一盏永不熄灭的灯，在远方呼唤我，引领我，让我在知识的海洋中为所欲为，让我在天空中欢笑，让我在快乐中学习，在学习中体验快乐。

书本也丰富了我的课外知识，让我明白了“梅花香自苦寒来”的深刻含义，明白了做人的许多道理，明白了真善美、假丑丑。

篇3：管局马小雁省直机关演讲比赛获奖

本刊讯9月3日, 由四川省直属机关工委主办的“争当改革先锋、服务‘两个跨越’”汇报演讲和颁奖仪式举行, 省通信管理局团总支副书记马小雁荣获比赛二等奖。

在8月12日进行的演讲比赛中, 来自专用通信局的选手、局团总支副书记马小雁以《跨越自己》为题参加演讲, 她结合工作实际, 从提升自我、战胜自我的角度阐述如何为服务两个跨越贡献个人的力量, 充分展示了通信管理局干部职工矢志推进改革、服务“两个跨越”的责任担当和精神风貌, 赢得了广大观众、评委的阵阵掌声和喝彩, 最后获得了96.9的高分, 并从预选赛60余名选手中脱颖而出, 取得二等奖的优异成绩。

据悉, 本次演讲是省直机关深入开展“学习先进典型”, 践行‘三严三实’”学习教育活动系列活动之一, 各个参赛选手紧紧围绕“争当改革先锋、服务‘两个跨越’”这一主题, 用生动的语言、靓丽的风采, 呈现了省直机关砥砺前行、攻坚克难、锐意改革的实际举措, 展示了党员干部“敢于尽责、勇于担当、争先干事、为官有为”的优良作风和良好形象。

篇4：小学读书比赛演讲稿

关键词：校办读书节 东厦中学读书节 演讲比赛 自主学习能力

《语文课程标准》明确指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。

读书节作为东厦中学的特色活动，已成功地举办六届。其中，演讲比赛已成为重要的组成部分。东厦中学读书节演讲比赛不仅仅是一种比赛，更是给学生提供了自主阅读、自主思考、自主表达、自主展示的平台，让学生从中提高自主学习能力的一种语文综合性实践活动。这里，打算对其进行讨论。

一.自主阅读

古人云：“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。我们经常提倡读书，但是有一个普遍现象，中小学生读了很多教辅书而不太喜欢读课外书尤其是经典名著[1]，想读课外书的也不知道是哪方面的书更好。然而，东厦中学每一次举办读书节演讲比赛都定了一个与经典名著有关的主题，这就促使学生有针对性地去查找资料、阅读资料。而查找资料、阅读资料的过程，其实也就是学生自主阅读的过程。

第二届和第六届读书节演讲比赛的主题都是“经典伴我行”，学生在这一主题的驱使下，自主地选择一本经典名著或多本经典名著去阅读，围绕经典名著来阐发自己的阅读感想。学生自主地选择经典名著、自由地阅读的过程，也就是重新考量经典名著、重新审视自己的过程。在2015年第六届读书节演讲比赛中，高一（15）班的林玉珊同学就这样讲道：“《普希金诗选》，一开始我对它完全不感兴趣，那是一本三四厘米厚的书，足足有八百多页。但在后来的阅读中，我知道了普希金是俄羅斯伟大的民族诗人，被誉为俄国诗歌的太阳，普希金在中国所被人熟悉是从鲁迅等著名作家翻译和介绍普希金的诗开始的。”“在阅读过这本书后，我对普希金的认识不再只停留在教科书中那首短短的诗篇，反而有种相见恨晚的感觉。”

经典的经典之处正在于它历久弥新的艺术魅力，学生即使认识尚浅，也会在自由的阅读中有自己一番感悟。在2011年第二届读书节演讲比赛中，高一（5）班的蔡雅涵同学深情地表达《老人与海》中圣地亚哥的毅力带给自己的震撼;高一（12）班的徐旭东同学激情澎湃地对《三国演义》中关羽的传奇一生嗟嗟称奇;高一（8）班的陈宁馨同学理性地对《项链》中女主人公的一生进行了评价。

“一千个读者有一千个哈姆雷特”，演讲以比赛的形式进行，让学生选择感兴趣的阅读资料，在比赛前给学生预留了充足的阅读空间，允许学生大胆地对文本进行富有个性的自主的阅读，阐发自己独特的体会，在阅读中享受搜索的乐趣和找到素材的成就感，并在潜移默化中充实了自己的知识体系。

二.自主思考

每个学生都有潜在的独立学习的能力。每一场演讲比赛都有一个主题，面对一个演讲主题，学生在进行演讲之前，必须搜集整合资料和准备演讲稿，这个过程也就是学生自主思考、独立探究的过程。演讲稿的准备是最为重要的，学生在完成文稿的过程中会把自己的想法、自己的意见无一遗漏地写出来，以此来体现自己的独特性。即使自己的观点与别人一致，学生也会尝试从不同的角度、不同的侧面来谈起自己的观点。如果对所要论述的内容知之甚少、缺乏独立思考，也就无法写出精彩流畅的演讲稿;如果只是机械地摘抄前人或者网络上的演讲稿，那就很难在比赛中脱颖而出。

2014年第五届读书节演讲比赛的主题是“科学、理想和人生”，想要把这三者自然地结合起来并不是一件易事，学生一不小心就会只选取其中一者来阐发自己的观点。在这个过程中，考验着学生思维能力，促使他们开动脑筋自主思考，只有这样，才能形成独具特色的演讲稿。在比赛过程中，我们发现，选手们的演讲稿紧扣主题，内容丰富，彰显了自己的文学素养和知识积累。从凡尔纳的科幻小说到居里夫人发现镭，从袁隆平发明杂交水稻到“玉兔”登月，古今中外伟人的事例，都被运用到演讲稿中，并将科学与伟人的理想和自己的理想、人生紧密地联系起来，有针对性地发表自己的看法和见解。经过初赛的筛选，晋级的选手更是充分发挥了自主思考的能力，不断丰富和充实演讲稿，丰富自己看问题的角度，在竞争的氛围中进一步拓展了自己的思考范围。思考无止境，也将思考内化为他们的积淀，并外化为他们的语文素养。

三.自主表达

在第五届读书节演讲比赛中，有一位选手在初赛和决赛中都表现得很突出，但是他的老师却说他上课的表现并不积极。正所谓“兴趣是最好的老师”，是校办读书节的演讲比赛激发了这位选手的表达欲望和阅读热情。选手不仅仅要表达自己的观点，更要打动评委。唯有独具风格、感情丰富，选手才能打动评委和听众，就像演员在舞台上表演一样，演讲者充分利用了演讲台上的短短几分钟，或热情洋溢，或义正辞严，我口说我心，自主地表达观点，进而碰撞出思想的火花。

在第二届读书节“经典伴我行”主题演讲比赛中，高一（13）班的蔡洵轻吟一首诗“桃之夭夭，灼灼其华”，柔情似水地将书籍比作桃树的枝干，将经典比作桃树上的蓓蕾，把评委和观众带到了经典的世界里;高一（10）班的徐旭东同学则通过一组疑问“你和老渔夫共同抗拒过鲨鱼的肆虐吗？你和徐志摩一起在康桥上漫步徜徉过？”吸引了评委和观众的兴趣，顺利地将受众带进经典名著的世界里。对于一个既定的主题，我们的学生通过自主表达，充分发挥了自己的主观能动性和创造性，不断地提升自己的自主学习能力。

四.自主展示

多元智力理论告诉我们，必须发现每一个学生的智力特点，充分发挥每个人的个性，尊重学生的个性发展，而不应该用一把尺子衡量一切学生[2]。校办读书节演讲比赛恰好为学生创设良好的自主展示情境，帮助他们树立主体意识。平时的课堂中，教师是讲者，学生是听者，教师起主导作用。而在演讲比赛时，学生是主角，教师是配角。角色的转变让学生更乐于去表现自己，也让自主展示成为可能。演讲比赛给学生提供了展示自己的机会，提供了展现自我的舞台。在演讲比赛中，作为主角的学生更容易去发现并纠正自己的不足之处，如仪态不大方，发音不准确，用词不恰当等，这些有意和无意的发现，都会促使学生去关注自身的方方面面，在不断的实践中提高自我展示的能力。

在第五届读书节演讲比赛中，高一（1）班的杨卡彤同学的表现给评委老师留下深刻的印象。围绕“科学、理想和人生”这一演讲主题，杨卡彤同学一上台就面对微笑地问在场的同学：“同学们，你们有理想吗？你们的理想是什么？”并走到第一排观众面前，将手中的话筒朝向观众，台下有不少同学与她进行了互动，一下子拉近了选手与观众的距离，吸引了观众去聆听选手的演讲，去关注选手的演讲内容。显然，杨卡彤同学能获得比赛一等奖，是与其成功的自主展示分不开的。

五.结语

自主学习是一种能力，更是一种态度。如果能让学生们参与演讲、爱上演讲、懂得演讲甚至让演讲走进课堂，那么学生自主阅读、自主思考、自主表达、自主展示的能力将会得到进一步的提升。

“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”，“月”由一样到“不同”是借助“梅花”这个媒介，校办读书节开启了学生的演讲之旅，也成为提升学生自主学习能力的一个媒介。每一次成功的校办读书节演讲比赛，所收获的不仅仅是表面上看到的轰轰烈烈的热闹气氛，更多的是我们从这场活动中提升了学生。

自主学习能力的提高是一个漫长的过程，希望我们教师能在不断的实践中为学生找到更多提升自主学习能力的方式和途径，让自主学习成为学生的一种自觉。笔者认为，只要东厦中学能一如既往地举办读书节活动，学生的自主学习能力定会不断地提高。

参考文献

[1]郑惠生.“新媒体时代”小学生最喜欢阅读哪类课外书——小学生课外阅读调查研究之六[J].湖南师范大学教育科学学报，2007（2）：54.

[2]（美）戴维·拉齐尔.学习之路：教给学生和家长多元智能[M].张晓峰译.北京：教育科学出版社，2004：294-297.

本文为广东省教育科学规划课题《校办“读书节”综合实践活动研究——以汕头市东厦中学为个案》（2012YQJK271）研究成果。

篇5：小学生读书演讲比赛

为促使广大学生养成爱读书、会好书、读好书的良好习惯，提高图书馆、班级书柜的利用率，学校决定在高年级组开展“我读书我快乐”为主题的读书演讲比赛，现将活动有关事宜通知如下：

一、时间和地点

演讲比赛活动定于5月 23日（周三）在学校升旗台前举行(根据情况变动)。

二、主题和要求

本次读书演讲比赛活动以“我读书我快乐”为主题，演讲标题自拟，要求有：

1、演讲比赛结合实际，突出亮点，主题鲜明。

2、参赛选手演讲必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。

3、演讲时间不超过5分钟。

三、参赛对象

各班在本班举行选拔赛的基础上，推选1名优秀队员参加学校组织的读书演讲比赛，各班参赛选手名单和参赛作品（打印一式8份）请于5月18 日前交教导处。

四、演讲比赛的程序

参赛选手按照抽签的顺序进行演讲，有6位评委进行打分，满分100分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。

五、演讲比赛的奖项和奖次

本次比赛设个人一等奖 2名，二等奖3 名，三等奖 5名。

六、演讲评分标准

内容丰富，逻辑性强，仪态仪表良好，效果明显，时间把握准确，满分100分。

高田学校演讲比赛评分表

各班主任要高度重视此项活动，精心组织、发动，认真开展比赛，确保活动质量和效果。

未尽事宜，另行通知。

篇6：六年级小学生读书比赛演讲稿

小时候我就和书结拜成了姐妹，和它天天在一起，我们只要彼此相见了，就很难再分开，直到我疲倦了，我们才会依依不舍的分开，不过我们都会期待明天的相见。读书给了我办心最真切的感受，在知识的百库中分享到了读书的快乐，使我的大脑越来越充实。在书中我可以体会到书的魅力。它吸引着爱学习的我，我的眼球让我不得不拿起书津津有味地读起来。在书中我可会到任何的喜怒哀乐，它好像已经和我融为一体了。我会为卖火柴的小女孩没吃没睡不冻死在街头而哭泣难过，我会为满江红里豪情壮志的岳飞而骄傲无比。我会为西游记里的聪明猴头而喝彩。在书上我可以学到课本上没有的知识。在我寂寞的时候它陪伴着我，它送给我快乐。在我烦恼的时候，它帮我分忧，在我觉得无聊时，还是这个姐妹为我讲述着一个个动人的故事。

记得妈妈从书店买来一本《左手倒影，右手年华》的课外书时，我随手一翻，便被它的精典深深地吸引了。我匆匆忙忙，囫囵吞枣地吃完晚饭，就陶醉在书的百库里，一直到晚上九点也不肯和它说再见。在妈妈的责备声中我硬着头皮很不情愿的放开了书，可我早有了我的计划，等妈妈爸爸进入梦乡，那就是我的天下了。我小心翼翼地拿来手电筒，生怕吵了他们，然后连书一起藏进了被窝，借着手电筒的光我就像饥饿的人扑在面包上一样，我连夜乍完了这本书，熟睡中的爸妈浑然不知我的一夜疯狂，这一夜我有着前所未有的快乐和兴奋。第二天醒来时黑眼圈告诉我那是一个很不好的习惯，至今还是我心里的小秘密呢!

篇7：小学生读书演讲比赛稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是五年级三班的王欣悦，今天我要演讲的题目是：读书，让我们踏上人类进步的阶梯，小学生读书演讲比赛稿。

高尔基说“书是人类进步的阶梯”，刘懿说“读万卷书，行万里路”，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”。这一句句读书名言都揭示了读书的无尽好处。大量阅读，会让我们的文章五彩斑斓，会让我们的大脑变成知识宝库，会让我们懂得很多的道理，是将来漫长的人生路上必不可少的行走工具，可见！这书对于我们是多么重要啊！

我十分爱看书，那书柜里一层又一层的书是我翻阅无数次的珍宝，而每天都有书籍加入到这个行列中，成为书柜这个大家庭中的一员。《四大名著》是我最爱看的一系列书籍，古人的文笔虽略简洁，但不失韵味和风采，往往活灵活现的展示出一幅又一副生动有趣的画卷，和一个个性格不同的人物。《红楼梦》和《三国演义》缔造了一个一个如神话般的人物，使人浮想联翩；《水浒传》和《西游记》中的故事使人荡气回肠，不由地赞叹，演讲稿《小学生读书演讲比赛稿》。其中《红楼梦》给我的感触最深，一个曾经不可一世的大家族逐渐走向衰败，一个又一个性格鲜明的人物游走在这生动的故事情节中，我欣赏王熙凤，一个性格泼辣，八面玲珑的角色。人生路上就该拥有这般性格才能活的漂亮。仅次于四大名著的就是《舍与得的人生经营课》，此书并不是一本叙述事情，讲述故事的记事类的书籍，而是一本哲理书，这将会给布满荆棘的人生路上多一份晴朗，少一份阴霾，多一份快乐，少一份悲伤。教会了自己懂得取舍才会得到更多的精彩。还有很多诸如《城南旧事》、《小桔灯》、《窗边的小豆豆》等都让我得到了很多好处。

篇8：演讲比赛获奖

漫长的暑假之旅就这样开始了，我们练习发音，为了评委和观众都能听清我们读的每一个字；我们练习动作，这让我们的节目生动；我们练习表达情感，让我们的表演有形有情，带动台下所有观众的感情，让他们也能感受到我们表演的“真谛”。

说着容易，做起来可难。我们经过几十次练习，消磨近一月的时间，在烈日下流了数不清的汗水。某一次彩排，我甚至想放弃了，想着：“每天就这么重复地练习，没完没了地练习同一个环节，真是枯燥无味。”可心里又蹦出一个相反的念头：“我们练习了这么久，要是在这时放弃了，那不是白费了这么多的努力么？我可不能放弃，必须坚持下去，不能让自己在小学留下遗憾。”

连续一个暑假，我都在语言艺术社团的培训中度过，有时为了使一个动作更完美，我会对着大镜子固定着那个动作，坚持站半个小时不动，力求把动作做标准，让自己在舞台上做得更到位。有时会受到指导老师的批评，心里有一种辣辣的感觉，虽然老师只是提醒我们要集中精神，但在几十个同学面前，我开小差影响了他们的进度，心中比挨打挨骂更难受。

经过辛苦的排练，我们终于登上东莞电视台的“诵经典华章，唱中国梦想”的比赛舞台，一展风采，我们的艰辛没有白费。练了这么久，冠军不属于我们，还会属于谁？

结果出来了，当广播念到我们学校得了东莞市第18届推普周“诵经典华章，唱中国梦想”中小学生经典诵读大赛特等奖时，“耶！耶！耶！”一阵阵欢呼从我耳边飞过，震耳欲聋，我们拥抱，我们欢呼，我们舞蹈，我们激动得流下了眼泪。

篇9：小学生读书演讲比赛主持稿

各位老师、各位同学：

下午好！

为沉淀书香氛围，丰富校园文化，展示读书成果。今天我们在这 里举行读书演讲比赛。

下面我宣布参赛选手名单：（）。接下来，我宣布比赛要求：比赛时间为（）分钟，满分为（）分。请各位评委从衣着、感情、普通话、精神状态等几个方面进行综合评 比。评比奖项设一等奖（）名，二等奖（）名，三等奖（）名。

请各位选手按照抽签顺序依次上台演讲，中途不再提醒。

首先我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手（），他（她）演讲的题目是《》。有请！

篇10：文博小学教师读书演讲比赛通知

为扎实推进教师素质提高工程，推动“书香校园”建设，提高我校教师“以读书促成长”和终身学习的积极性，经学校研究决定，定于12月25日下午举行教师读书演讲比赛活动，现将具体事项通知如下：

一、演讲主题及书目要求：

1、演讲要围绕“读书伴我成长”的主题，并紧密结合自己的教育教学实践和创新活动来组织材料，切忌空洞的说教与泛泛的空谈；

2、阅读书目以市教育局开展的好书漂流活动及街道教办读书计划中规定的“四个一”读书要求及《潍坊市中小学阅读能力提升工程》中推荐的书目为主。

二、参评对象及条件：

1、年龄45周岁以下教师全员参与。

2、所有参赛选手必须脱稿，使用规范的普通话，演讲时间控制在8—10分钟以内。

三、组织形式及实施步骤：

1、以办公室为单位将报名表上报教导处。

3、奖项设置：分别评出一、二、三等奖。

篇11：小学读书比赛演讲稿

靖宇县保安希望小学

举行学生读书演讲比赛

（本报王波讯）2012年4月23日下午，保安希望小学举行了主题为“我读书，我快乐”学生读书演讲比赛。此次比赛是为了深入贯彻落实靖宇县教育局组织的师生“读书年”和“4〃23世界读书日”活动；更好的促进学生多读书、读好书，夯实学生的文化底蕴；激发学生的阅读兴趣，努力营造良好的读书学习氛围，打造书香校园。共有12名学生参加了此次演讲比赛，小选手分别从 “读书真好”、“读书让我拥有世界”、“读书是快乐的”等方面论述自己的读书所得、所感、所悟。让在场的观众明确了书籍让我们的生活变得丰富多彩，书籍也让我们的视野变得宽阔，书洗涤了我们的心灵，一句话“书籍是人类进步的阶梯”。比赛结束时，潘卫红校长对活动做了总结。潘校长肯定了成绩，指出了不足，提出了希望。她希望全校师生再接再励，努力开拓读书活动的新局面。

篇12：浅析英语即兴演讲比赛

【关键词】英语演讲；即兴演讲；文化；思想

演讲的力量从古至今都是能够使人怦然心动的强大力量，它是一种重要的表达思想与达成目标的手段。国际演讲大师Stephen.E.Lucas认为公共演讲是一种将人的思想公之于众的方法，即一种与他人分享观点并影响他人的途径。自2002年起，我国每年举办一次由中央电视台和外语教学与研究出版社联合主办的“外研社杯”（原名“CCTV杯”）全国英语演讲大赛，迄今为止12年中，该赛事为国家外事交流、国际教育、科技政治等方面的进步选拔除了大批优秀的英语人才。他们精神矍铄，舌灿莲花，英语华丽，思辨突出。该赛事最具挑战性以及最能体现选手能力的部分便是即兴演讲环节。无可辩驳的是，英语即兴演讲正在潜移默化中推动学生进步，带动人们观念改变，深刻影响年轻一代的价值观念。

即兴演讲是最考察选手英语功底和思维敏捷度的环节。选手根据大赛组委会给出的一道命题（图片、视频、名言警句、文学介绍等）即席作出一段2分钟左右的演讲。在短暂的准备过程中演讲者不能像准备定题演讲一样广泛细致地搜集材料，而且也没有充分的时间精挑细选，基本上组织内容全仰照选手们的个人功底和文化素养。即兴赛题很大程度上考察选手对各国、各领域文化知识的领会和见解以及举一反三的能力。选手们作出的即兴演讲都是带有个人特征的分析和思考过后的慷慨陈词。文化因素寓于其中，是对知识的实践。在实践中发表看法，交流思想。

“外研社杯”全国英语演讲大赛的即兴演讲时间一般为三分钟，比赛形式主要有个人陈述（3分钟）、小组即兴演讲（3人一组）以及车轮战辩论。在较为段短暂的时间中，能够完整、清晰的阐释自己的观点已属不易，但优秀的选手往往能够通过自己的表达将思想世界公之于众，用思辨和文化的魅力征服评委，征服观众，也征服自己。纵观往届折桂的优秀选手，他们都有一个共同点：不光英语华丽突出，重要的是思想光芒万丈，独树一帜。在冗繁而具有深度的命题中将人们引入自己的内心世界。他们不光有缜密的逻辑、独特的视角，更重要的是无论他们是哪个专业种类的学生，都具有深厚的文化底蕴和文学素养。

例1：（大连外国语学院 李冬怡 2011年 “What is a river in your eyes”）

As one philosopher once said，“You cant step into the same river twice.”… Right now I can remember a beautiful song.It says，“The love is a traveler on a river of no return.”该作者对河流的看法新鲜加之个人小清新风格，用包含“river”一次的话语和歌词代替个人想法，在即兴演讲中标新立异，文学素养和文化功底可圈可点。

本项赛事的即兴演讲，采用小组赛形式，三人一组分别对同一个题目发表看法。此项不仅考察对文化的认识理解，更进一步考验了选手们思维的广度及文化批判的新辣程度。

例2：（2011年 What do you see in the painting “The Sunflower”？）

（1）杨天麟 湖南理工学院

…“Van Gogh，in his time，he was nameless，and he lived in poverty.”…

（2）陈彦君 中山大学

If you have never ever been to Room 45 in British National Gallery，you can never ever imagine the bright yellow of the 15 sunflowers painted by Van Gogh… shocked by the bright color shimmering in the dark light of the room.In this painting，I see the power of life and breaking free.

（3） 刘慧 广东外语外贸大学

When I first saw this painting，I saw immediately that single flower on the left-hand side of this picture.He was Van Gogh in my eyes… As Winston Churchill said，“Never，never，never，never give up.”…

以上三位演讲者分别就梵高的画《向日葵》发表个人看法。对于《向日葵》这幅画所代表的意义和背后蕴含的文化内容众选手仁者见仁，智者见智。但进一步了解的基础则必须是对画作表面传达的文化因素进行分析。三位选手分别从梵高个人的生活状态经历、画作本身色彩布局、单一特殊的花朵位置等作为切入点，结合个人知识水平深入剖析，将一样的文化因素赋予了个人魅力，唇齿之间指点江山，思维碰撞出了灿烂的火花。

针对同一文化因素演讲的另一种形式是选手引用同一名人翘楚的名言，将有利于选题的词句作为利器武装思想，为演讲增色。

例3：（1）澳门理工学院 钱桥 2011年

A word that has changed the word ---- Imagination

When J.K.Rowling unleashed the power of her imagination upon the world，it transported Harry Potter into the lives of millions，and herself into the list of the worlds richest women.

（2）暨南大学 周琳 2011年

A word that has changed the world ---- Listen

J.K.Rowling listened.… Listening inspired the single mother who lived on the meager government… and create a worldwide phenomenon---- “Harry Potter Mania”.

以上两段演讲中两位选手同样引用了哈利.波特丛书作者J.K.罗琳的事例作为构建演讲的重要素材。但这一人物案例分别就有利于演讲者演讲主题的角度进行取材。

篇13：小学读书比赛演讲稿

各位老师、各位同学：

下午好！

为沉淀书香氛围，丰富校园文化，展示读书成果。今天我们在这里举行读书演讲比赛。首先欢迎评委老师的到来。

下面我宣布参赛选手名单：赵宇航、周灯苗、郭晓娜、赵传云、王静、孙鹏、程冰冰、胡宇航。

接下来，我宣布比赛要求：比赛时间为8-10分钟，满分为20分。请各位评委从衣着、感情、普通话、精神状态等几个方面进行综合评比。评比奖项设特等奖一名，一等奖2名，二等奖3名。

请各位选手按照抽签顺序依次上台演讲，中途不再提醒。

首先我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手有周灯苗，她演讲的题目是《读书，真好！》。有请！

到这里，我们说的参赛选手都已全部登台，都表现较高的水平，结果如何，敬请等待。

校长总结，颁奖。

中心小学教务处

篇14：小学读书比赛演讲稿

“讲故事、读书演讲”比赛活动方案

一、活动目标

1.通过广泛阅读，使学生开阔视野、增长知识、发展智力、陶冶情操，培养学生良好的阅读习惯和表达能力。

2.通过本次活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯。并在读书实践活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

3.给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。培养学生口头表达能力，展示学生风采，为全面推广普通话搭建展示的平台。

二、比赛主题

1—2年级进行讲故事比赛，3—6年级进行围绕“我的读书故事”这一主题，讲述自己的读书故事。演讲稿内容可以是书评，可以是读后感，也可以是叙述读书过程中发生的小故事。

三、活动要求

1.活动对象：1—6年级学生 2.时间要求：3—5分钟 3.参赛要求：

（1）比赛分两轮进行：第一轮各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；第二轮各班推选4名选手参加学校复赛，由语文教研组组织，课题组所有人员参与。（2）演讲时间不超过5分钟，超时要扣分。要围绕本人或者本班开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。中、高段可结合本学期学校推荐的必读书目，有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。低年段根据学生的特点选择自己最喜欢的一个故事演讲。

（3）演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。

（4）各年级要加强领导，认真组织年级学生参与此次活动。积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。

四、活动实施

1.即日起至 11月23日，利用“阅读课”或班队活动时间组织班级初赛。

2.参加全校比赛的人员名单及演讲题目、演讲稿（电子稿和纸质稿）必须在12月5日前上报、上交。

3.12月6日和12月7日下午从第一节课开始分组进行比赛。12月6日进行二、三、五年级的演讲比赛；12月7日进行一、四、六年级的演讲比赛，比赛都在五楼西大厅举行。

4.本次比赛一年级设一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。二至五年级设一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个。六年级设一等奖1个、二等奖1个。

五、评分标准：比赛评分采取10分制，具体标准：

1.演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感。

2.语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛。

3.形象气质（2分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。

4.综合素养（1分）：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。

七、活动组织

活动策划：张冬梅 俞天晔 教师评委： 二、三、五年级组：

董菊萍 徐建梅 李 娜 蔡 妍 赵 霞 秦小敏 计时计分：张 梅 李海霞 一、四、六年级组：

戴洁萍 王秀梅 张 菊 王雪娟 景玉花 蔡月云 计时计分：荣 波 李元刚

篇15：小学读书比赛演讲稿

高中语文 一等奖（3名）

蒋 丽 路桥区蓬街私立中学

王则璎 台州中学 李 欣 裘雅丽 田 婧 詹潇潇 杨倩倩 牟洪宇 李玲琴 齐海华 林丽娜 范伟峰 温岭市第二中学

二等奖（3名）

天台县育青中学

李 燕 台州市实验中学

三等奖（4名）

台州市第一中学

许晓红 玉环县楚门中学

陈 佳 高中数学 一等奖（3名）

黄岩区第二高级中学

严婉丽 温岭市第二中学

二等奖（3名）

椒江区洪家中学

陈 安 台州市实验中学

三等奖（3名）

天台中学

赵碧波

仙居中学

黄岩中学 三门中学

临海市回浦中学

路桥区新桥中学

仙居中学

张 艳 三门中学

高中英语 一等奖（3名）

董妮娅 台州市第一中学

叶婷婷 台州中学 莫晓燕 王李娜 张延承 蒋海虹 潘优燕

温岭市第二中学

二等奖（3名）

黄岩中学

余 味 台州市外国语学校

三等奖（4名）

玉环县楚门中学

丁浙燕 仙居中学

张平

高中物理 一等奖（3名）

临海市第六中学

徐 益仙居县城峰中学

二等奖（3名）

玉环县楚门中学

张海顺台州市实验中学

三等奖（2名）

路桥中学

天台中学 三门中学

天台县育青中学

三门中学 王珍惠张丽红

陶聪燕沈必芳 李国华 黄岩区院桥中学

杨宝兴 路桥区金清中学

马志旦 应春晓 项瑛瑛 彭丽丽 蔡玲玲 姜瑞华 刘 清 叶庆力 黄岩中学 仙居县城峰中学

临海市第六中学 三门中学

台州市第一中学 温岭中学

黄岩区灵石中学 台州市实验中学

高中化学 一等奖（3名）

丁海平

二等奖（3名）

叶兰峰

三等奖（4名）

陈彩莲

陈 益

高中生物 一等奖（3名）

应秀凤

二等奖（3名）

天台县育青中学

玉环县楚门中学

路桥中学 台州市外国语学校仙居中学

高 芳 台州市第一中学 陈彩妹 天台中学

江海燕 温岭市第二中学

三等奖（4名）

江 峰 路桥中学 傅兴晨 玉环县玉城中学

毛玲玲 临海市大田中学

李雪芹 三门县第二高级中学

李爱美 奚淑珍 葛 辉 崔美芬 郑 熙 赵志燕 椒江区洪家中学 三门中学

临海市杜桥中学 仙居县横溪中学

黄岩中学 温岭市松门中学

高中思想政治 一等奖（3名）

汤辽敏

二等奖（3名）

何惠敏

三等奖（3名）

陈 瑛

高中历史 一等奖（3名）

天台中学

玉环县玉城中学

路桥区新桥中学 江爱琴 台州市第一中学 王 彬 临海市大田中学

彭婵蓉 黄岩中学

二等奖（3名）

陈伟君 路桥区金清中学 姚丹旭 玉环县玉城中学

陈俊婵 温岭市新河中学

刘 英 周淑敏 吴 静 丁露萍 叶海青 陈 瑶 陈 赛 邵华国 三等奖（4名）

天台县苍山中学

陈燕萍 三门县第二高级中学

张 辰

高中地理 一等奖（3名）

台州市第一中学

林蒋来 天台中学

二等奖（3名）

黄岩区院桥中学

黄 洁 仙居中学

三等奖（4名）

路桥区新桥中学

陈英瑶 三门中学

李小冬

仙居中学 台州市外国语学校温岭市新河中学

临海市杜桥中学

玉环县玉城中学 台州市外国语学校

高中体育 一等奖（3名）

吴丽华 温岭市第二中学 朱有腾 天台县育青中学

杨世琴 玉环县玉城中学

李士超 王健敏 朱雪红 陈 杰 郑俊秀 赵 阳 周红艳 何天云 王通林 黄岩区院桥中学 仙居中学

台州市第一中学 三门中学

台州市第一中学仙居县城峰中学温岭市松门中学三门中学

路桥区新桥中学二等奖（3名）

肖永泉

三等奖（4名）

高海君

朱彬飞

高中通用技术 一等奖（3名）

吴忠兰

二等奖（3名）

陈敏飞

三等奖（4名）

童先军路桥区新桥中学

临海市大田中学 台州市外国语学校黄岩区院桥中学

天台中学

临海市杜桥中学

江 蛟 玉环县实验学校

欧阳汤

台州市外国语学校

高 微 袁 华 蔡剑菊 王彩慧 倪 佳 陈德星

应斯佳 张云燕 奇

高中信息技术 一等奖（3名）

黄岩区第二高级中学

陶艳玲 三门中学

二等奖（3名）

温岭中学

刘 淼 天台县平桥中学

三等奖（4名）

台州市第一中学

赵婕瑜 仙居县横溪中学

童澍三 初中语文 一等奖（3名）

临海市大石中学

王可干台州市白云学校

二等奖（3名）

路桥区新桥中学

玉环县坎门中学

临海市大田中学 台州市实验中学

仙居县实验中学

汪晓雅 黄岩区东浦中学 王小伟 天台县实验中学

李海燕 温岭市第四中学

三等奖（4名）

陈风雨 台州市书生中学 郑海泓 玉环县楚门镇第一中学

於昕熙 路桥区第四中学

叶梦妮 三门县城关中学

童建民 林苗苗 江海虹 王 俊 陈 静 舒琳珠

初中数学 一等奖（3名）

椒江区第二中学

王 华 路桥区实验中学

二等奖（3名）

温岭市大溪镇第二中学

林 霜 仙居县第二中学

三等奖（4名）

临海市外国语学校

杨 波 三门县初级中学

吴 刚

初中英语 一等奖（3名）

黄岩区澄江中学

玉环县城关镇第一中学

天台县赤城中学 台州市外国语学校

奚任重 临海市外国语学校 郑萍萍 台州市白云学校

赵灵兵 温岭市泽国镇第四中学

二等奖（3名）

周 馨 椒江区下陈中学 李建美 仙居县官路中学

张盼盼 黄岩区新前中学

余 贝 沈肖啸 葛流芳 徐珍珍 贺仙荣 杨吉青 王 熙 李海鸿 路桥区第三中学 天台县坦头中学

椒江区第八中学 台州市白云学校

路桥区桐屿中学 天台县实验中学

黄岩区东浦中学 临海中学

三等奖（4名）

林丹峰

吴阿如

汗

初中科学 一等奖（3名）

郭美红

二等奖（3名）

黄 震

三等奖（4名）

林海红

王以明

玉环县楚门镇第一中学 三门县初级中学

仙居县安洲中学

玉环县实验学校

温岭市箬横镇中学 三门县海游中学

初中思想品德 一等奖（3名）

沈晓婷 路桥区第三中学 张敬彬 玉环县实验中学

谢玲荣 温岭市泽国镇第四中学

包雅君 周文强 包玲莉 章和勇

杨迎珠 林 强 朱婷婷 倪本月 邱正利 朱 娅 二等奖（3名）

椒江区第五中学

黄 麟 天台县螺溪中学

三等奖（3名）

临海市上盘中学

应双双 三门县初级中学

初中历史与社会 一等奖（3名）

黄岩区实验中学

陶仁君三门县初级中学

二等奖（3名）

临海市白水洋中学

梁 宏台州市实验中学

三等奖（4名）

椒江区第二中学

赵慧敏玉环县城关镇第一中学

陈亚亚黄岩区城关中学

仙居县大战中学

路桥区第三中学

仙居县白塔中学

温岭市大溪镇第四中学 天台县赤城中学

初中体育 徐红萍袁凤喜柯善领叶国省陈 谊颜颖娴林仙丹 顾妮恒 翁志春 一等奖（3名）

黄岩区城关中学

谭艳梅天台县白鹤中学

二等奖（3名）

台州市初级中学

徐海芳三门县泗淋中学

三等奖（4名）

椒江区洪家第二中学

潘美德玉环县城关镇第一中学

潘文杰

初中信息技术 一等奖（3名）

温岭市泽国镇第四中学

周 涵仙居县广严学校

二等奖（3名）

椒江区第二中学

齐巧丽路桥区峰江中学

仙居县安洲中学

温岭市大溪镇第二中学台州市外国语学校

天台县实验中学

临海市学海中学

王柳萍 玉环县芦浦中学

三等奖（3名）

叶 柳 黄岩区澄江中学

梁士根 路桥区峰江中学 俞扬春 三门县高枧中学

小学语文 一等奖（3名）

章伟萍 临海市大洋小学

吴 静金小红 台州市学院路小学

二等奖（3名）

陈凌慧 路桥小学

杨启苗杨晓露 三门县海游镇中心小学

三等奖（4名）

黄 瑛 椒江区洪家中心小学

黄 萍吴娇阳 天台县平桥镇中心小学

杨小燕 小学数学 一等奖（3名）

椒江区东山中心小学

徐金芳

温岭市横湖小学

玉环县清港镇下湫小学

黄岩区东城小学 仙居县第四小学

路桥区路南小学

吴芬萍王安丽 台州市白云小学

二等奖（3名）

郑燕玉 黄岩区实验小学 胡伟珍 温岭市横峰小学

杨灵君 临海市临海师范附属小学

三等奖（4名）

林 巍 玉环县环山小学 王燕平仙居县实验小学

庞红星 天台县平桥镇中心小学

林晶晶 三门县实验小学

小学英语 一等奖（3名）

洪欣烨 椒江区洪家中心小学 万 馨 台州市学院路小学

赵旭红 路桥区路北小学

二等奖（3名）

莫小燕 温岭市横峰小学 周 轶 仙居县安洲小学

毛婵婵 玉环县环山小学

三等奖（4名）

蒋 洁 黄岩区滨江小学 王 静 天台县赤城街道第二小学

张丽丽 临海市白水洋小学

叶超超 三门县实验小学

小学品德

一等奖（3名）

陈平路桥区实验小学 陈 肖 台州市学院路小学

金 湖 玉环县城关中心小学

二等奖（3名）

蔡晨鸣 椒江区人民小学

周晓辉 临海市括苍镇中心小学 吴丹飞 方婕妤 杨聪霞 沈佳倩 张建军 林 斌 赵笑敏 张 媚 张娅飞 仙居县第一小学

三等奖（4名）

黄岩区东城中心小学

梁国建 天台小学

董 群

小学科学 一等奖（3名）

椒江区下陈街道中心小学

卢 珊 温岭市方城小学

二等奖（3名）

黄岩区新前街道中心小学

周吉庆 台州市学院路小学

三等奖（3名）

临海市白水洋中心校

朱志昊 天台县平桥镇第二小学

温岭市横湖小学 三门县实验小学

路桥区路南小学

仙居县安洲小学

玉环县实验学校

小学体育 一等奖（3名）

王玲飞 黄岩区锦江小学

管丹红 路桥区横街镇中心小学 许巧丽 王春玲 蔡会琴 赵全福 应 俊 夏雪英 李 娇 杨海琳 张文娇 温岭市泽国小学

二等奖（3名）

椒江区人民小学

张燕飞 三门县小雄镇中心小学

三等奖（4名）

玉环县城关中心小学

周逢机 仙居县田市镇中心小学

王 堃

中小学劳动与技术 一等奖（3名）

黄岩区东城中心小学

张隆林台州市学院路小学

二等奖（3名）

椒江区第二实验小学

林 奇仙居县实验小学

三等奖（3名）

临海市大洋小学

天台县街头小学 台州市实验小学

玉环县城关实验小学

温岭市方城小学

张译尹 路桥区长浦小学 庞灵芝 天台县平桥小学

姚蓉晖 临海市杜桥镇第二小学

陈圣丹张成通周 慧张素丽胡 彬蔡晓霞许丹妮林一婧

小学信息技术 一等奖（3名）

温岭市横峰小学

徐玲玲 台州市白云小学

二等奖（3名）

路桥区路南小学

谷玲珠 玉环县楚门中心小学

三等奖（4名）

椒江区海门小学

黄文敏 天台县坦头镇中心小学

岩丽亚

幼儿教育 一等奖（3名）

天台县恩美幼儿园

陈晓洁 临海市机关幼儿园

二等奖（3名）

仙居县实验小学

临海市涌泉镇中心校

黄岩区北城中心小学 三门县实验小学

仙居县实验幼儿园

刘 璐 椒江区中心幼儿园 江海丽 温岭市机关幼儿园

蒋 萍 黄岩区机关幼儿园

三等奖（4名）

任静婷 路桥区机关幼儿园 林静静 三门县机关幼儿园

林小琴 玉环县中心幼儿园

篇16：第一次参加演讲比赛

国庆长假七天，为了背熟演讲稿，我整天都认真练习。不料长假过后，我生了一场大病，每天都要打针、吃药。在请病假的几天里，我夜以继日地练习。可是，身体的不适常常让我头昏脑涨。为了把演讲稿背得滚瓜烂熟，我每天晚上都坚持练习半个小时，有时一个读音、一个动作常常得练上好几遍。有一次，谢老师还亲自打电话问我病好了没有，什么时候才能上学，演讲稿背熟了吗？这让我感动万分，信心倍增。

终于到了比赛的那一天。一到学校，同学们都来到我的座位旁，为我加油。到了第四节课，选手们也都来到我们班的教室门口，准备比赛。我的心上如同放着一块千斤巨石，压得我喘不过气来。终于轮到我了，我鼓足勇气，走上了讲台……话音刚落，教室里响起雷鸣般的掌声，评委们向我投来了赞许的眼神。

下午，谢老师告诉我，我得了第一名。这是我第一次品尝到胜利的果实。我欣喜若狂，感触良多，也更加坚信：一分耕耘，一分收获。

【指导老师：魏迎春】

点评

第一次参加演讲比赛，小作者可以说是一波三折，好不容易克服了内心的害怕，却又生了一场大病，就连比赛前都紧张得喘不过气来，着实让大家为之捏了一把汗呢！令人欣慰的是，小作者始终都没有放弃练习，最终苦尽甘来，演讲比赛得了第一名，顺理成章地告诉大家“一分耕耘，一分收获”的道理。