南瓜种子小学生作文

2024-07-24

南瓜种子小学生作文（共14篇）

篇1：南瓜种子小学生作文

南瓜种子小学生作文

从前有两个兄弟，没有父母。老大很有钱，住在一个大房子里。

老二很穷没有钱住在一间破破烂烂的旧房子里。

有一年的春天。一只燕子从南方飞来。在老大的家里做了一个窝。老大看见了就用棒去打它，结果把小燕子的的.窝打下来了，还把小燕子的脚打折了。

燕子又飞到了老二家，老二就用布帮小燕子包扎，又上了药。还喂食给小燕子吃，小燕子在老二的精心照料下伤终于好了。

秋天来了。小燕子又飞回南方去了。

第二年，春天。小燕子又从南方飞来了，并带来一粒种子给老二。老二把这粒种子种到地里去了。老二天天都去浇水，锄草，施肥。到了秋天，地里长出了一个好大好大的大南瓜来。老二就叫了好几个大汉帮忙把南瓜搬到屋子里放在桌上。老二拿来一把菜刀把南瓜切开。南瓜切开以后只见里面金光闪闪，只见南瓜里面有很多很多的金银珠宝。老二把一些金银珠宝分给了一些贫穷的乡亲们，老大看见了就垂涎三尺。

春天来了，老大也想得到金银珠宝。就在自己家的屋梁上搭了一个窝。可是，燕子怎么也不去他家。于是，他又用木棒去打小燕子。一只小燕子又被老大打断了脚。老大就假心假意的帮小燕子治伤。小燕子的伤好了，到了秋天又飞回南方去了。

第二年春天到了，小燕子从南方带来一粒种子送给老大。老大把这粒种子种到自已家的院子里，每天都去浇灌，施肥，锄草。到了秋天南瓜长得又大又肥。老大高兴得不得了。请了很多的人来帮忙，还把村子里的人都请来观看。老大把南瓜搬到桌子上，他手拿着一把菜刀切下去。正想发财的时候只见南瓜里面钻出一条大蛇，它张开大嘴一下子就把老大吞到肚子里去了。

篇2：南瓜种子小学生作文

周日上午，我和姐姐上完兴趣班回家的时候，我们的肚子已经饿得咕咕叫了。

一打开家门，我和姐姐就闻到了一股香味，我随着香味走进厨房，看个究竟，原来是奶奶在炸南瓜饼，一个个香喷喷的南瓜饼刚刚出锅，我看着它们直流口水，那焦黄的“皮肤”，再加上黑芝麻，我狠狠地咬了下去，真好吃啊!奶奶还用剩下的南瓜给我们烧了南瓜粥，南瓜粥加南瓜饼真是绝配啊!我和爸爸妈妈、姐姐吃得津津有味，还执行了光盘计划，把南瓜饼都吃完了，连一点点小碎末都不留下，奶奶可开心了!

篇3：南瓜种子小学生作文

1 材料与方法

1.1 试验材料

供试南瓜品种为衢州市农科所自主选育的特色南瓜新品种圆葫1号, 挑选整齐、饱满、无病害的圆葫1号种子共1 080粒。供试药剂为15%多效唑可湿性粉剂, 由四川国光农化有限公司生产。

1.2 试验设计

试验设6个处理, 多效唑浓度分别为:10、50、100、200、300 mg/kg, 并以清水即多效唑浓度为0 mg/kg作对照 (CK) 。溶液配制方法:称取15%多效唑可湿性粉剂1 g, 用自来水溶解依次配制试验设计所需浓度溶液150 mL。

1.3 试验实施

用55℃温水浸种15 min, 待水温自然冷却后捞出种子, 用上述6种处理溶液浸种, 每处理180粒种子, 于室温下浸6 h后捞出, 用清水洗净。各处理种子取150粒直接播种于3个50孔长方形穴盘;同步取30粒置于3个培养皿 (每个10粒) 于室温下 (8月下旬衢州地区室温在25～32℃) 进行发芽试验。

1.4 测定方法

穴盘中各处理的3个穴盘作为3次重复。于播种后7 d以子叶平展为准统计出苗率, 并随机拔取10株测其下胚轴长。在播种后15 d、幼苗2.5叶左右随机拔取10株统计叶龄, 测其下胚轴长、苗高、上胚轴长等;同时随机取10株定植于大棚, 以观察其中后期生长状况以及对产量的影响。培养皿中各处理的3个培养皿作为3次重复。于置床后3 d统计发芽势、7 d统计发芽率, 并测其下胚轴长。

2 结果与分析

2.1 多效唑浸种对南瓜种子发芽的影响

由表1可知, 经多效唑浸种的种子, 各处理浓度的发芽势、发芽率以及出苗率均与CK无显著差异, 这说明浓度在300 mg/kg之内的多效唑对南瓜种子的萌发无明显的抑制作用。

注:同列不同小写字母表示0.05水平差异显著。下同。

2.2 多效唑浸种对南瓜幼苗生长的影响

由表2可知, 于穴盘播种后第7天, 多效唑浸种各处理浓度的南瓜幼苗下胚轴均比CK短, 且差异均达显著水平;10 mg/kg处理下胚轴长与50 mg/kg处理差异不显著, 但显著长于100、200、300 mg/kg处理, 其他处理间差异均不显著。播种后第15天各处理间的差异性结果与第7天的一致, 但各处理的控长率均有所下降 (300 mg/kg处理除外) , 但仍在51%以上, 此时CK的上胚轴长1.7 cm, 10 mg/kg处理的上胚轴伸长0.1 cm, 其他处理的上胚轴还没开始伸长。同步置于培养皿后第7天, 各处理浓度的南瓜幼苗下胚轴长也均比CK短, 差异均达显著水平;10 mg/kg处理下胚轴显著长于300 mg/kg处理, 其他处理浓度间差异均不显著。

于穴盘播种后第15天的幼苗叶龄在2.5叶左右, 各处理间差异均不显著。但从秧苗素质看, 随着处理浓度的增加, 下胚轴缩短、变粗;叶片数未减, 但叶色变深变小、叶片变厚;根系更发达、根须更长、须根数增多, 随处理浓度的增加秧苗逐渐矮壮的梯度表现明显。

2.3 多效唑浸种对南瓜中后期生长及产量的影响

各处理在苗龄15 d、叶龄2.5叶左右随机取10株定植于大棚, 随后跟踪观察表明, 定植后25 d, 各处理的抑制效果几乎消除。第1雌花节位均在10～11节, 与CK相仿。商品瓜始收期及连续结瓜性、商品瓜产量均与CK相仿。

3 结论与讨论

试验结果表明, 多效唑浸种浓度在300 mg/kg之内对南瓜种子发芽势、发芽率以及出苗率均没有明显的抑制作用。多效唑浸种处理能显著控制下胚轴长、增加茎粗, 有利于培育壮苗提高秧苗素质, 利于移栽定植防止伤苗断苗[6]。在本试验条件下, 由于秋季栽培气温高、秧龄短, 多效唑最适浓度为10～50 mg/kg。在不同的季节条件及不同的秧龄要求下, 其相应的最适浓度还有待于进一步试验研究。

摘要：应用多效唑对南瓜种子进行浸种处理, 研究其对南瓜种子萌发及幼苗生长的影响。结果表明:多效唑300 mg/kg之内的浓度对南瓜种子发芽势、发芽率以及出苗率均没有明显的抑制作用, 多效唑浸种处理能显著控制下胚轴长、增加茎粗, 有利于培育壮苗, 提高秧苗素质, 利于移栽定植, 防止伤苗断苗。试验条件下处理南瓜的最适浓度为10～50 mg/kg。

关键词：多效唑,浸种处理,南瓜,种子萌发,幼苗生长,影响

参考文献

[1]汪惠芳, 陈润兴.烯效唑对油菜秧苗生长和产量的影响 (简报) [J].植物生理学通讯, 1997, 33 (5) :345-346.

[2]汪惠芳.烯效唑对玉米种子萌发及幼苗生长的影响[J].植物生理学通讯, 2000, 36 (5) :491-492.

[3]鲁旭东, 黄妤.几种植物生长调节剂浸种对黄瓜种子萌发和幼苗生长的影响[J].孝感学院学报, 2005, 25 (3) :9-11.

[4]张秀芳.多效唑浸种对高粱植株早期生长的影响[J].安徽农业科学, 2007, 35 (13) :3810, 3827.

[5]彭世勇, 张健伟, 于艳, 等.多效唑浸种对黄瓜幼苗生长的影响[J].河南农业科学, 2003 (2) :35-37.

篇4：绘本:《小种子》和《南瓜汤》

小种子

秋天来了，大风把种子们高高地扬起来，带到远方。在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。这粒小种子能跟上别的种子吗?这些种子又会被带去哪里呢?

《小种子》是一本寓教于乐的图画书，趣味性、知识性兼具。作者艾瑞，卡尔借由许多小种子乘风离开果荚，直到落地生根、开花的旅程，以简单的文字，明朗的图画。清楚地呈现生命之息息相关、延续不易。这是一本不需要太多解说，孩子便能明确感受的图画书，“生命”的价值与延续，不言而喻。

艾瑞·卡尔兼具写作与插画能力的绘本作家，1929年出生于纽约，专一地投入儿童文学的创作超过30年，致力于为儿童打造一个自由、充满想象的童话世界。他共创作了70余本有趣、美丽、富含想象力的作品，荣获多项世界著名儿童文学奖。

南瓜汤

在一幢非常古老的小白屋里住着鸭子、猫和松鼠。三个小动物每天一起做南瓜汤，其中猫负责切南瓜，鸭子负责加盐，松鼠负责搅汤，他们各司其职，做出世界上最好喝的汤。直到有一天，鸭子不想再倒盐，而想搅汤。三个好朋友为此吵了一架，鸭子离家出走了!猫和松鼠等了很久，开始着急，也发现缺了鸭子调味的汤再也没有原来的好喝了!它们到南瓜地里、树林里找鸭子，但都没找着。做了种种设想后垂头丧气地回到家里，却看见了离家的鸭子坐在凳子上。三个伙伴抱头大哭。工作于是轮流了，虽然鸭子搅汤的技术实在令人不敢恭维。但猫和松鼠还是很有义气地忍耐，一切仿佛又回归平静，直到……本文以优美的文、图和巧妙的节奏描绘了一个关于友情和分工合作的温馨幽默故事。

篇5：南瓜小学生作文

秋天，小白兔家的南瓜地里大丰收啦!小白兔挑了一个最大的南瓜，抱起来。可是那南瓜又大又重，它满头大汗，走走停停，手都酸了。

这时，小黑熊正好骑着三轮车路过。小白兔看了看，想：我可以学轮子滚，把南瓜放在地上滚嘛!

于是，它把南瓜放在地上，用手一推，把南瓜越转越快。结果，它的南瓜撞到了墙，把南瓜撞碎了。

篇6：南瓜小学作文

那些叶子在地上铺的那么均匀，每个空隙之间都是一指宽。叶子的形状十分奇特，有的像一把小扇子;有的与我们手掌大小相同;但藤前端的叶子却是小小的，小小的叶子上长满了细小的绒毛。南瓜的藤长在茎上，藤顺着泥土弯弯曲曲的向前爬。藤原先是弯的，现在茎变长了，把南瓜藤拉一把，使它紧紧向前爬。一束阳光照来使整个茎有了生长的动力，不停的向前爬。

一只小蚂蚁出了洞穴，小蚂蚁来到南瓜身边对南瓜说：“南瓜我能不能和你比赛跑步?”南瓜说：“可以啊!”小蚂蚁跑呀跑可怎么也跑不赢南瓜，原来南瓜的茎到处都是，不知道它的头在那里。过了一会儿，我看见南瓜藤又爬了几步。原来，南瓜的藤就是南瓜的脚呀! 大自然是充满神奇的世界，只要你仔细观察就会有所发现。

篇7：南瓜的小学作文

下午，外婆带着我和弟弟去地里摘南瓜。

到了田地里，我只看到一大片碧绿的南瓜叶却怎么也找不到南瓜。外婆说：“南瓜都在叶子下面。”我小心翼翼地掰开叶子，果然一个黄绿色的大南瓜静静地躺在那湿润的土地上。我费了九牛二虎之力才把瓜蒂上的藤给割断，想把它抱出来可是怎么也抱不动。我问外婆这个大南瓜几斤重?外婆说：“起码十几斤。”她说最大的有三四十斤。“哇”我惊讶地张开了嘴巴，外婆见了憨厚地笑了。

抬着南瓜回到家，我不仅累得满头大汗，而且腿上被咬了十几个包包，奇痒无比。原来种庄稼是这么辛苦，我们平时要节约粮食。

篇8：南瓜的小学作文

我家有一个大南瓜，像一个一头粗一头细的大枕头，它的皮是绿色带花纹的，里面有黄黄的瓜肉和瓜瓤，妈妈把它切成小块煮到稀饭里，做成南瓜粥，或者在锅里蒸熟撒上白糖，做成南瓜糕，都是我特别喜欢吃的。南瓜的最里面还有许多白色的瓜子儿，我把瓜子儿掏出来，用清水洗干净，再摊在阳台上晒干，收集起来，最后妈妈把它们煮成五香瓜子，晾成半干儿，吃起来特别清香爽口，它们是我的最爱。

这个大南瓜是从我奶奶家拿来的。奶奶家种了很多大南瓜，瓜秧都是爬在架子上的，南瓜就在半空中悬着，又大又重却掉不下来，不能不算是一大奇观!我每次回老家，都会感叹这种南瓜的奇妙。妈妈说：“这是绿色食品，没受一点污染，吃了对身体非常有益。”

我非常喜欢奶奶种的大南瓜，喜欢它长得奇妙，喜欢吃它的味道。

篇9：小兔运南瓜小学生作文

夏天到了，兔妈妈觉得很热，她叫小白兔去田里摘南瓜。小兔摘了一个很大的南瓜，怎么办，搬不动，怎么把南瓜运回家呢？小兔想啊想，还是想不到办法，这时小熊骑着自行车过来了，小兔看到小熊自行车上的轮胎是圆的，可以转动的，一下子想到了办法。南瓜也是圆的，可以立起来滚动的。小兔把南瓜立起来，用手用力推，南瓜就滚动起来了，小兔高兴极了，一直用这个方法把南瓜运回家去了。小兔妈妈很高兴，夸小兔聪明极了，它们把南瓜拿回家煮着吃了。

篇10：小学生小白兔运南瓜作文

有一天，兔妈妈生病了，让小兔子在菜园里摘一个又大又圆的南瓜，摘回来后给小兔子做南瓜粥喝，小兔子听了很高兴。于是，小兔子到了菜园里找到了一个又大又圆的南瓜，可是南瓜太大了，小兔子搬不动。她想啊想，终于想到了一个好办法，她把南瓜翻过来，当成个皮球滚到了家。兔妈妈问小兔子“怎么把南瓜运回来的？”，小兔子高兴的说“我是把南瓜翻过来当成皮球滚回来的”，兔妈妈笑着夸小兔子“真聪明！”。兔妈妈给小兔子做了又香又甜的南瓜粥。