写秋天的作文600字

2024-08-05

写秋天的作文600字（通用14篇）

篇1：写秋天的作文600字

盼望着，盼望着，果实熟了，秋天的脚步近了。一切都变得饱满了，金黄了。

你瞧，那秋天的果园，到处都是饱满的果子。它们笑嘻嘻的，哼着成熟的歌。秋仙子来了，她细细地搜寻着，但凡看到还有一点点青涩的果，便挥动那秋的魔棒，轻轻一点，那果实便饱满起来了，香甜起来了，咬一口，尝一点，满心都醉了。小伙伴们在树下捉几回迷藏，赛几趟跑，玩几次跳远，捉几只小虫，快乐的喧闹声久久不散。纺织娘“啾啾”地叫着，蜻蜓优雅地飞着。果子，胖乎乎的，金灿灿的。好一派热闹的景象。

一阵秋风抚摸着你，风中带来桂花与枯叶的气息，混着果香味儿，些许夹杂着农作物的气息，都在微微恬静的空气里酝酿。鸟儿将贮蓄粮食的洞筑好了，忙碌起来了，每时每刻，都在寻觅着食物，偶尔飞上枝头唱两句丰收的歌。往常放牛、玩耍的孩子们也将自己的小玩意儿收起来了，去做什么呢？去田野里帮忙了，收获、播种。

秋天的田野是一望无际的黄，稻子、玉米，大粒大粒的，大颗大颗的，看得农民伯伯笑弯了腰，涨红了脸；看得小孩们露出白牙，胖胖的脸蛋笑开了花；看得雨迟迟不下，生怕打扰了秋的收成；看得太阳散开了光芒，催促农作物更快成熟。

枯叶渐渐多了，孩子也就多了，城里乡下，家家户户，都出来了，他们笑着，跑着。孩童们踩着地上的枯叶，枯叶发出啪啪的响声，孩子们更疯狂了，左一脚，右一脚地踩着。如果说春是希望，那么秋就是丰收，人们都忙里偷闲的乐着，一边笑，一边规划着来年的计划。

秋天是恬静的母亲，美丽，温柔。

秋天是灵动的仙女，浑身散发着魔力，成熟，快乐。

秋天是枯黄的落叶，告诉我们新旧交替的规律。

秋天是收获，幸福安康。

篇2：写秋天的作文600字

夏日，晚上开着空调，但还是觉得热；隔日清早，不知怎的，一走到阳台，风便“呼——呼——”地吹来，冷得我一哆嗦，“好像，秋天到了吧？”我自言自语。

大半天，风都没有停过，一阵接着一阵，即使到了正午，也是如此。来到海边，海风是越来越烈，大海的波浪越翻越高，漫过脚，凉意已起，海水，不再像夏日那么热，而是带来新的气息，凉凉的，清清的。大中午的，人也挺多，都在沙滩上玩着：孩子们戏水、堆沙；男人们游泳；女人们在岸上悠闲自在地躺着，谈着天。这时候，完全没有一丝丝的热气。

海边的果园，也有了新鲜的果子，笑着的苹果，眨眼的火龙果……都在那儿迎接着你。果园里人山人海，男女老少，都采摘着果子，他们脸上充满了笑容。果园的清香，触起了你的食欲，此刻，我恨不得立马摘下一个果子吃。喷洒的雾水，使得每个果子都披上了一件衣裳，晶莹剔透的，在微凉的天里散发出水晶一般的色彩，好似她们也为自己穿上美丽的衣裳而感到高兴。秋风，总是那么凉爽，在果园里，风带着鲜果的清香，经过我的鼻，是什么这么甜？我心里默默问着。

傍晚，天快暗了，一家人坐在果园的摇椅上，品尝着熟透的果子，它们也好像心甘情愿，享受了一天的秋风。我看着，不忍心吃下，可肚皮饿得咕咕直叫，没法，只好慢慢咬下一口剥去皮的火龙果。不错的，应季的水果，沾了雾，吹了风，晒了光，就是一个美味，我不禁赞叹。

越来越冷了，天也越暗了，只有海边几道彩霞映着海，使海成了一幅油画。风，凉爽的，和着大海，波浪随风摇曳。秋天的凉风，总是那么凉爽。

篇3：《家乡的秋天》作文课例及分析

如何缩小城乡学生间作文水平差距呢?我对这一问题进行了初步的思考与探索。

我首先调查分析了所教班级新生作文的态度及心理。通过问卷调查与个别谈话分析: (1) 喜欢作文的人数与不喜欢作文人数相当, 只是不喜欢作文人数中乡村学生居多; (2) 喜欢作文的人中却有很多人为作文得不到高分而苦恼, 很希望得到老师的指点帮助; (3) 不喜欢写作文的学生中主要存在以下几种写作心理障碍: (1) 畏惧心理, 多年作文失败的记录, 使他们有一种“谈文色变”的畏惧心理; (2) 自卑心理, 总认为自己不是写作的料, 不可能把作文写好; (3) 无所谓心理, 自己作文成绩好也罢, 不好也罢, 觉得都无所谓; (4) 自我满足心理, 认为自己作文还行, 不求新的突破和长进。

心病还得心药治。消除学生写作的心理障碍是当务之急, 教师必须依据学生心理发展的特点, 采取作文教学与学生心理发展同步的方法, 进行集体疗救。《语文课程标准》对初中阶段学生写作要求是“写作要感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”;要“多角度地观察生活, 发现生活的丰富多彩, 捕捉事物的特征, 力求有创意的表达……”初一学生正处在思想开放期, 易于接受新事物, 敢于用自己的笔书写生活中的喜怒哀乐, 乐于表达自己的向往和追求。

鉴于此, 我决定放手让他们写自由文, 培养他们讲真话, 抒真情, 求真务实的写作态度, 进而实现大面积提高作文教学效益, 缩小城乡学生间作文水平差距的目标。

一.课例实践

开学第四周学校安排我上公开课, 我选了何其芳的《秋天》。这天适逢周末放月假, 课堂上我布置了一道课外练笔题———《家乡的秋天》或《感悟秋天》, 要求农村学生利用周末休息的机会回家乡转转, 城里的孩子可以到邳州公园、街道、小区、河岸等处遛遛, 慢慢看, 细细听, 静静想, 感受秋天的气息, 把自己的身心融化到秋天的美景之中, 像何其芳那样记下自己的感受, 形成一篇感悟秋天的文章。写作形式可以写成诗歌样式, 也可以写成记叙文。 (投影)

我略作指导, 提出要求:

1.出门前带好纸笔, 定下“寻秋”路线。农村孩子可以看看丰收的原野、乡村小路、母校校园、路边树林……城里孩子关注街道公园、小区广场、街上行人、运河风光带等等, 做到实地观察, 切身感悟。

2.观察时, 留心身边一草一木, 注意空中微风和周围的人群状貌, 记下写作素材, 触发联想与想象。例如:你到邳州公园来悟秋, 可以记下:秋天的花园里有些什么?颜色、味道、样子?人漫步其中有什么感觉?

3.可以联想与秋有关的诗句, 如咏菊的、咏秋风秋雨的……与古代诗人一起悟秋, 其乐无穷。

4.如遇有特殊天气, 毛毛细雨啊, 轻轻薄雾啊, 会有更特殊的感受……

5.回家后将所记所想变成一篇有自己真实观察、真正体验的文章, 我相信那一定是你最美的创造。

……

作业收上来了, 我发现学生的想象力、创造力超出我的预料。不管是城区学生, 还是乡下孩子, 均有佳作佳句出现, 读后我很激动。现略举两例:

刘欣怡 (城区) 写了一首诗:秋天是一幅画/大雁是秋天的使者/丰收是秋天的心愿//落叶是秋天的蝴蝶/果实是秋天的彩灯/金灿是秋天的衣裳/我愿做秋天的画师……刘晗 (城区) 分别以“红色是那被秋霜染红的枫叶……”“黄色是那被秋风吹黄的稻穗……”“褐色的是那一颗颗可爱的毛栗……”“紫色是那一串串诱人的葡萄……”为中心句领起下文, 结构全篇, 很有些散文诗的味道。

王庭庭 (农村) :“秋姑娘挎着她神奇的小花篮, 迈着轻盈的脚步, 悄然来到人间。她轻轻地挥了一下她手中的花篮, 一瞬间, 门前的那盆玫瑰向着秋姑娘张开了笑脸, 红润润的脸蛋细腻而柔软……”闫宇 (农村) :“……秋国王统领着故乡的这方水土, 你看, 家里忙起来, 学校闹起来, 田野里的农民笑起来……”

针对这次课外练笔, 我精心准备, 认认真真地上了一节讲评课。课上, 我首先整体表扬了这次作文练笔写得很好, 我很满意, 并点名表扬了一大部分学生, 其中特别强调有一些人是开学初调查时不喜欢写作文的人, 我充分肯定了他们的进步。接着声情并茂地范读了4个学生佳作全文, 12个学生作文中的好句段, 并给他们都打了满分, 以示鼓励。然后让学生分组议一议: (1) 被范读作文还有哪些可以修改的地方? (2) 听读同学的作文后有哪些收获? (3) 若让你重写这篇文章你将作怎样的修改?最后让所有学生再次修改自己的文章后上交老师。

这一堂课, 我发现同学们始终精神振奋, 笑容挂在脸上, 听得认真, 议得投入, 发言积极。以此为契机, 我安排了第三单元写作训练——《感受自然》, 并在课后找那些没被表扬的同学谈话, 指出他们作文存在的问题, 了解他们内心的困惑给予个别指导, 提出修改建议。对个别没有经过实际观察应付作文的行为进行了批评, 同时再给他们一次机会, 让他们模仿本单元课文, 重新写自己喜爱的季节, 并表示对有进步的作文我将再次在全班表扬。这些同学态度很端正, 训练取得了很好的效果。

二.反思提升

我对这次写作训练的教学, 初步做了如下反思。

1.凭借课文引路, 降低写作难度。

何其芳的《秋天》中一个个生动鲜明的画面, 构成一组绚丽多彩的乡村秋景图:农家丰收图——“秋天栖息在农家里”;霜晨归渔图———“秋天游戏在渔船上”;少女思恋图———“秋天梦寐在牧羊女的眼里”。在优美的意境中, 我们仿佛听到诗人在深情絮语, 仿佛看到幽谷、农家、渔船、牧羊女……那么, 乡村秋景中还有哪些景物是你观察知道的, 而诗人没写到呢?请走进乡村, 用你那一双发现美的眼睛尽情观察, 用你手中灵动的笔尽兴描画《家乡的秋天》吧……学生的眼里闪着激动的光芒, 个个跃跃欲试。

仿照课文补画乡村自然秋景图, 像作者那样感悟秋天的诗情画意, 同学们也能做一回诗人啊……凭借课文引路, 降低了写作的难度, 学生勤于观察, 乐于表达, 才能写出好文章, 以后要多做尝试与探索。

2.命题贴近生活, 消除畏惧心理。

“生活就如泉源, 文章犹如溪水, 泉源丰盈而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不停。”叶圣陶先生用这个生动而贴切的比喻阐明了生活与写作的关系。只有让学生“深入生活”, 才能获得生活的赐予, 才能进行写作活动。

这次写作训练我先安排学生去观察自然, 感受生活, 去经历秋天、体验秋天、感悟秋天, 所以他们笔下的秋天才色彩纷呈, 神韵各具。

今天的学生不是没有生活, 而是不会在看似单调平淡的生活中发掘出生活的情趣和意义, 体验到生活的启示和波澜。也不是生活太单调, 而是教师没有教会他们采撷生活浪花的方法。鲁迅先生的童年生活可谓单调, 但他反映童年生活的《从百草园到三味书屋》却写得情趣盎然、耐人寻味。这说明即便是枯燥乏味的生活, 也是写作的源泉。

我想, 只有研究学生, 做到“目中有人”, 想他们所想, 爱他们所爱, 命题贴近学生的生活实际, 才能为学生所喜爱, 才能让他们有话可说, 有事可写, 有情可抒, 也才能消除他们畏惧作文的心理。

3.观察积累——写好文章的基础。

作文难, 我觉得主要原因是同学们对生活中的人事物熟视无睹, 没留心观察, 不善于观察。因此, 我让学生明白在生活中只要“处处留心, 时时在意, 事事关心”, 做到细心观察、体验分析, 透过现象看到本质, 进而体味到生活的道理, 作文也就不那么难了。观察积累是写好文章的基础。

这次写作训练在指导上还没达到最优化, 没有教给学生采用多种方法对某一事物进行观察的技巧。应当先教育学生养成观察的好习惯, 然后引导他们学会把自己观察事物时所引起的心灵体验捕捉下来, 这种观察不是用眼睛, 而用心去体验, 用心去咀嚼。积累呢, 身边随时备有一个笔记本, 一旦有感悟, 就立刻记下来。这样, 观察才是富有个性的观察, 积累才是个性鲜明的积累, 这样写出来的文章才会有个性特色, 才会富有灵气。

如果再次安排学生写秋天, 我将调整指导方案: (1) 写作知识讲座:观察与观察方法———教给学生观察事物的知识与方法。我认为, 对初一学生进行基本的写作知识辅导是必要的, 必须教给学生观察、积累生活的本领。 (2) 由何其芳的《秋天》引申到刘禹锡的《秋词》, 再对比马致远的《天净沙·秋思》, 让学生感悟赞秋与悲秋两种不同的情怀, 认识到情不同而景亦有异:作者选的景物必须服务于主旨——抒发感情的需要, 正所谓“一切景语皆情语”。然后, 再让学生到大自然, 到生活中有针对性的去观察, 去感悟, 效果一定会更好。

篇4：写秋天的作文600字

这篇文章名为“父母之教”，余晗睿在开头便表明了自己的观点：“孩子之美，源父源母。父母之教，最为重。”“伴，人之情也。读书，明理也。习惯，所以修身养性也。此皆父母之教也。”余晗睿说，五岁那年起，爸爸每晚都会给他讲解三字经小故事，他在父母的引导下，开始接触国学和古诗词。目前，他正在读《古文观止》。他表示，通过熟读古文，自己明白了许多修身养性、为人处世的道理，今后还会读更多的国学和古诗词书籍。

良好的家庭教育让孩子受益终生

这是一个盛产网红的时代，从草根明星到时尚宠物，从一封写满情怀的辞职信到一首怪诞的另类歌曲，意想不到的走红，却往往植根于现实的土壤之上。这篇文言文的意外走红，让这个叫余晗睿的“00后”，成了许多人津津乐道的“别人家的孩子”。只是，当我们对他津津乐道时，真的只是欣赏一个在众多孩子中脱颖而出的文言文高手吗？从教育科学来说，在文字方面有所擅长当然不是教育的全部，而我们更应看到的是，在这个文言文高手背后，所隐藏的教育本质所在。

每一个父母都望子成龙，许多家庭为孩子倾注了大量心血，但是，让孩子成为一个让人艳羡的“高手”，显然是一个技术活。正如余晗睿所在学校的校长所言，小学生对古诗词感兴趣的不多，靠内容或家长强制去吸引很难，家长从兴趣上去引导，再靠孩子自身去领悟，会越学越有味。但是，在现实的家庭教育中，又有多少家长愿意有耐心地去引导孩子的兴趣呢？有多少家长愿意如余晗睿的家长那样去悉心陪伴呢？又有多少家长能够在生活中以身作则呢？从余晗睿的经历来看，让自己的孩子成为高手，其实并不遥远，或许只是需要为人父母者，祛除功利心，以平等、尊重的心态与自己的孩子做朋友。于此而言，当一个11岁的孩子因为一篇作文成为网红，与其说我们是在欣赏一个文言文高手，不如说我们读懂了所谓父子或母子之间的真正内涵。

国学依然很重要

古文是传统文化的重要组成部分。而国学经典涵盖着中华传统文化亘古不变的核心价值。正因为我们千百年来将传统经典奉为立身之本，始终保持着一种崇尚和敬畏，五千年的文明才得以延续、传承和发展，中华民族才有生生不息的凝聚力。所谓“举头三尺有神明”，传统经典其实就是我们赖以生存和发展的“神明”。因此，学习国学，于当今国人实在是不可或缺。11岁小学生文言文的走红，其实凸显出了国学在国人心中依然置于至上的位置。

而近年来，国学也确实已经成为一大时髦，但于不少人而言，国学其实只是学一点皮毛用于装点门面。相反，一个更严峻的现实是，许多人对传统经典的敬畏之心已日渐淡薄。随着以消费、商业为特征的快餐文化大行其道，戏说历史、颠覆传统、玩世不恭、游戏人生成为时尚，传统经典的地位遭遇了前所未有的冲击。而这才是国学真正令人尴尬的处境。

篇5：写秋天的树叶作文600字

漫步在林间的小道上，只听无数片银杏树叶在风的伴奏中发出清脆悦耳的沙沙声。一阵大风吹过，几片树叶纷纷扬扬地飘了下来，就如同是几只蝴蝶在空中翩翩起舞。我走近拾起一片银杏叶，只见它好像是一条金鱼的小尾巴，又像是一个小女孩的裙子，还像是一把小巧玲珑的扇子。外围的边缘就好似大海的柔波，“一浪”推“一浪”，又似那层层叠叠的山峦。给人一种外柔风刚的感觉，一条长长的叶柄像马尾辫一样挂在“脑后”。

你可不要看它外表粗糙，其实摸上去还是十分光滑的，中心的叶茎从中到全身。就像节日的礼花射向天空，又像小女孩裙子上的花纹。

正当我沉静在银杏叶之中时，已在不知不觉中走进了果园。突然，我咸到有人打了一下我的头，咦?这是信把信放在了我头上?等我把那信取下后才发现是柿子树叶在“跳水”呀!

这树叶的正面是深绿色的，还十分地光滑，反而却来了一个180度大变身，整个儿的颜色就成了淡绿色，摸上去，嘿嘿，可想而知，自然就是十分地粗糙了!想知道叶柄和叶茎是什么样吗?哈哈，请听我娓娓道来：

这叶柄和主叶茎是合一的，并且由粗到细，由土黄色渐变成淡黄色，而那主茎在变细的一路上出现了副茎，副茎也出了了副副茎，从而有了许许多多的小中大叶茎把整个背面给分成无数个超迷你形小块块。所以，才会摸上去十分地粗糙。再闻一闻，只觉得一股淡淡的清香涌遍全身。

一路上，我又看见了正绿背黄的玉兰树叶，翠绿的竹叶

篇6：写秋天景色的作文600字

秋天的公园是非常漂亮的，秋的景色非常迷人。

一进公园，我首先看到的就是银杏树。我抬头望着银杏树上的一片片叶子，叶子已经发黄，在秋风的“指挥”下翩翩起舞。一片银杏叶俏皮地飞到我头上，我拿着它仔细地观察着，它的边缘有些不太规则的棱角，像一把扇子，很美。

我继续往前走，看见了高大的梧桐树。我捡起地上的一片梧桐叶，叶子发黄、干枯，和手掌一般大小。宽大的树叶是三叶形的，边缘是锯齿状。它的叶脉非常清晰，主叶脉两边分布着细细的纹路。这些叶脉是梧桐树的“毛细血管”，为梧桐树汲取大地的养分，为大自然散发新鲜的氧气。

梧桐树的旁边有两棵枫树，枫叶已随着季节变换，悄悄变成酒红色了。远远望去，红色的叶子就像一团团小小的火焰，在深秋如洗的天空映衬下，显得无比艳丽。枫叶和梧桐叶差不多大小，它有五个叶片，最靠两边的两个叶片小，靠中间的两个中等，中间的最长，也最大，特别像手掌。

我还见到了许多秋天的树叶，有像针一样尖利的松树叶，有四季常青的冬青树叶，有已经渐渐干枯的柳树叶……

我喜欢秋天，更喜欢秋天那各式各样、绚丽多姿的树叶。

秋赶走了炽热的夏，迎来了丰收瓜果的秋。

秋散落树上的枯叶，忽忽悠悠的飘荡在覆盖着蚂蚁的巢穴上，秋可馨地抚摸着发黄的小草，倾入它的茎，吹拂着，敏感着。小草在秋风中轻轻摇摆着，秋摇曳着船桨，推着小船，抚摸着鱼儿，悄悄的从河中跃起的身影……

农民的脸上露出幸福的笑容，弯下腰，举起镰刀，手握着稻谷的“腰”，轻轻的划过，将稻谷放在蒌箩里，稻谷幸福的洋溢着，沉甸甸的谷穗子，玉米棒压弯了腰。一阵秋风徐徐吹来，起伏的稻浪好像波涛汹涌的浪花，不时传来一阵阵“海水翻腾”的波涛声。农民伯伯跳着丰收的舞蹈，沉浸在欢跃中……

秋雨，轻悄悄的，绵绵如风的秋雨似乎如以为美貌的少女倾吐着自己的心事。雨过天晴，天边出现一道彩虹。映衬的天空，碧空如洗，蓝的令人心醉，远眼望去，片片白云又似给天空洗了个澡。幽蓝的湖水也陪衬着天空，令人进入了一个豪华，放飞的仙境……

秋叶，渐渐的进入秋眠了，悄声无息的散落在土地上，慢慢的堆起了一座小山；野花在草地间也慢慢的变黄了，背板这秋无玩的嬉戏着；落红不是无情物，化作春泥更护花！

秋晨，晨曦的日光迈着轻盈的步伐，回缩着星光，夜被晨曦的日光赶走了，前夜下过的露珠在阳光的映衬下闪闪发亮，渗透着秋早已来到……

篇7：写秋天的作文600字初中

风，无意打破这黎明前的沉寂，轻轻地，席卷而过。为数不多的在地上躺着的黄叶被卷起，在离地面不远的上空旋转成一条弧线，以最轻盈的体态使风在其间辗转而过了一遍又一遍……

太阳终于从遥远的大草原与天相接的地方升起来了!菊花姑娘们又一次用她们热烈的生命谱出了秋之曲……在阿尔泰游乐园的“菊花节”上，数以万计的菊花在花匠们的摆放下，组成了“孔雀”、“士兵”等形象，栩栩如生，叫人排不开眼。它们一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美，花瓣有长有短，有粗有细，颜色也大不相同。尽责的风把它们的香送到了城市，也送到了村镇……

家乡呼和浩特的村子里，家家户户都种了玉米，远远望去，一阵秋风送来，大片大片的金黄像浪潮，也像神奇的飞毯。跑进去看，那些足足有一人半高的玉米杆，都骄傲地擎着脑袋顶上的穗儿，它们和有着饱满颗粒的大玉米组成一个个摇摆着的春符，谱出一首丰收的秋之曲!伫立在他们身边，你会忽然觉得自己仿佛就是一颗玉米，一身金色的衣裳，透着清香;中午时分最温暖的阳光洒在身上，敞着胸膛……

思绪渐渐地又随风飘远了，飘到了大青山上，愈发近距离的看着，南飞的雁阵变换着飞行阵容，显得从容不迫的飞向已经略微西斜的红日……

篇8：写家乡的秋天作文600字左右

我的家乡在攀枝花仁和的龙潭沟，这是一个非常美丽的地方。一年四季中最美的就要数秋天了。秋天到了，大地脱下了绿色的衣裳，穿上了五彩的大花衣，变得十分好看。

秋天到了，一阵风吹过，路边的树叶一片片落下来，仿佛是秋姑娘的信使，它告诉人们：秋姑娘来了!她踏着轻快的步伐悄悄地来了，她飞过果园，撒下了累累的硕果;她飞过农田，播下了丰收的喜悦;她吹起了收获的号角，农民伯伯正在田里忙着收割庄稼;果农的脸上带着醉人的笑容。当南飞的大雁给天空擦去了夏日的暑气，带来了点点的白云。秋天是什么样子的呢?看田野里的稻子刚昂起头，玉米露出了那金黄的牙齿，清风吹来，稻浪翻滚一层一层地涌来，它们闪烁着太阳的光芒。秋天是金色的!错了秋天应该是红色的吧?看枫叶是那么红、那么艳充满了生机，就像一团火焰，在熊熊燃烧充满了生机，散发着光和热。不对错了，秋天既不是黄色的也不是红色的，秋天应该是五彩斑斓的。

秋天里有什么声音?听那点点的秋雨落在行人的花伞上，打在明亮的窗户上，淅淅沥沥、滴滴答答，这就是秋的.声音：豆角儿毕剥的爆裂声，小鸟儿叽叽喳喳的叫声，孩子们嘻嘻哈哈的笑声，秋天的声音是悦耳的，也是十分动听的。

篇9：写秋天的作文600字

我喜欢秋天的天空。深秋的天空，像大海一样蓝，好像用秋雨洗涮过，朵朵白云犹如杨帆起航的轻舟，慢悠悠地漂浮着，真是秋高气爽啊!

我喜欢秋天的风。秋风萧瑟，它不像春风那样温柔、不像夏天那样逛暴，不像冬天那样猛烈、秋风是那样和谐，吹在人身上，是那样的舒适啊!

我喜欢秋天的`果实。秋天来临，田野上呈现出金色的海洋，那是什么?啊，是一颗颗饱满的谷子，那红色的山坡上，是成熟的高粱。山坡上，田野里，到处都是紧张秋收的人群，人们的脸上都洋溢着快乐的笑容。

我喜欢秋天的落叶，秋天在树林间吹刮着，所经之处，都会带走片片残叶，那些黄中带红、红中带黄的树叶，飘飘洒洒的在空中飞舞，当你沐浴着阳光，感受周围的一切的时候，仿佛是在大地母亲的怀抱中，是那么的美好!

篇10：2020日记写秋天600字

2020日记写秋天1

早上，有个小女孩带着祝福的花朵走进了老师的办公室。

她拿着美丽的野菊花悄悄地走进去，好像生怕老师发现就不能给他这个意外的惊喜了。她看见给他们批改过无数次作业的钢笔和那还剩半瓶的红墨水，和一个发黄的地球仪，还有那副每节课老师都会戴的眼镜。她看到日历今天——9月10日。今天是教师节。小女孩开始惊慌了，她开始自责，责怪自己没准备什么礼物，还把这个重要的节日给忘了。突然，她自己觉得：“我对老师的尊敬和祝福不是都装在这束话里面了吗?“于是，她平静了心情，把花一朵一朵地插到那个笔筒里，就悄悄地离开了。在离开的时候她仿佛有什么遗憾，谁也不知道她还遗憾什么。她离开时那眼神是第一次?希望也是最后一次。看见每个同学都把神秘的礼物放在漂亮的礼物盒里，她心里难过得不得了。她的眼神又改变了，变得愤怒了，也许是因为气自己没什么礼物送给老师还忘了这个重要的日子。变得悲伤了，也许是因为别的同学都有礼物送给老师，就是自己送了老师一束随处可见的野菊花。

有一天，老师对同学们说：“同学们，今天我们来说说谁送给老师的礼物最好。“顿时教师沸腾了起来，大家你说我，我说你。只有那个小女孩带着羞涩、悲伤的眼神看着老师。她最不想经历的时刻终于来临了。可老师居然是拿着那束随处可见的野菊花对他的学生说：“这是我见过最好的礼物。“同学们顿时哑口无言，老师接着说：“这对你们来说很平常甚至一文不值，但是，对我来说却很重要。“老师的话音刚落，教师里响起一片热烈的掌声。

小女孩的眼神又改变了——自豪。然后，用那双泛着阳光的眼睛，看着那束对老师、她自己很重要的野菊花露出了珍藏以久的笑容。

2020日记写秋天2

花开花落，不禁让人感到一丝悲凉。秋风萧瑟，落叶在地上沉睡，不被世人所打扰。曲终人散，总是那么的孤独、寂寞。耐人寻味，只剩下那个秋天和一段思念。

操场上。一个个脚印，是否还承载着，你和我那友谊的重量，是否还守候着，你和我那不衰的约定。一片片落叶，是否虚幻了我们的青春，伴着秋风，悄然。。离去。一阵阵秋风，和空气相拥抱，摩擦出记忆里的那些微笑和甜蜜，只是扭曲了。坐在升旗台上，眺望远方的大门，心里又想起你和我的奔跑、嬉戏，以至于撞在护栏上，留下了鲜红的印记。现在想起，依旧那么可惜，依旧那么回忆，依旧那么珍惜。

教室里课桌上已满是灰尘，或许，岁月的尘埃埋葬了我们俩的友谊，藏在最深最深的地方，不被发现，不被公开。抹去桌上的尘埃，往事如流水，灌进了记忆的瓶子里，桌子上那用涂改液写的一句句话，证明了我们的友谊多么的纯净、透明。如水晶、如钻石、如雨滴。折射出了充满爱的友谊，多彩而美丽。

曾经，拥有你。记忆里的颜色闪着光，如阳光在三棱镜里折射着光彩，那么美丽。路边的街灯，麻辣的小吃，飞翔的小鸟，地上的落叶，空气中充满着香气。一切的一切，都那么温馨。

如今，没有你。记忆里的颜色被抹去，如胶卷在老式投影机上投放着黑白电影。路边的街灯不亮了，麻辣的小吃变质了，飞翔的小鸟消失了，地上的落叶腐烂了，空气中的味道逝去了。一切的一切，都那么凄凉。

好想回到那个秋天，好想再拥有你，好想再拥抱你，好想。

2020日记写秋天3

喜欢鸟语花香的春天，更喜欢硕果累累的秋天，尤其是当深秋的叶子渐渐地换上新颜，满山的姹紫嫣红让人如痴如醉。在这样一个美丽如画的日子里，爸爸妈妈带我来到公园，观赏秋天的叶子。

走进公园，首先映入眼帘的是，一片一片灿烂燃烧着的枫树林，从远处眺望，犹如一座火焰山。走进枫树林，热情洋溢的枫叶，在微风的吹拂下，向我们点头微笑，欢迎我们的到来，我捡起一片枫叶，细细地观察起来，一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成，它的边有些毛糙，红色的茎细长细长的，像一只张开的手掌，枫叶还有一个特点，那就是它变化的色彩，春天的枫叶是绿色的，可是一到秋天就渐渐变成红色，火红火红的，像一个魔法师，美艳极了。

出了枫树林，我闻到了一阵阵清香，循着香味，我突然想起，秋天里还有一种叶子是我喜欢的，那便是桂花树的叶子。果然，过了几个弯，一棵棵苍劲挺拔的桂花树，就这样奇迹般地出现在我眼前，我抬头看，桂花还像一个小姑娘一样，羞答答地，躲在叶子后面，只悄悄地露出了半张脸，桂花树上的叶子，密密麻麻呈椭圆形，它的边是锯齿形，全身都是绿色的，在阳光的照射下，呈现出翡翠色，我喜欢它，更喜欢它爱护花蕊的精神，就像母亲呵护自己的孩子。

在这些树叶中，最有趣的还是银杏树的叶子，它也是绿色的，像一把扇子，又如一把大伞，上面还有一条条细细的花纹，因为到了深秋，树叶的边有些枯黄，仿佛给它加上了花边，当一阵风吹过，会有许多银杏树叶从空中飘落，飞飞扬扬，犹如一只只美丽的蝴蝶。

秋天是个美丽有季节，而秋天里的树叶，是这个季节里一首动人的歌，让人喜欢让人留连，我爱秋天，我更爱秋天里这些千奇百怪的树叶。

2020日记写秋天4

生机勃勃的春天,是一个绿色的世界;炎热的夏天代表五光十色;白雪恺恺的冬天是白色.而我最爱的秋天就是闪发光芒的金黄色.如果你漫步在田野里,呼吸着里面夹着小麦香味的空气,是否感觉特别舒适呢?只知道这田野无穷无尽,一眼望去,是一片片金灿灿的小麦,它好相非常高兴见到你,在微风中不由得跳起舞来,朝你点头.小麦在风中的“簌簌”声,为田野奏起一首优美的小曲.“叮咚叮咚——”是什么声音呢?原来小溪弟弟一边散步，以便唱歌。它的身上有许许多多的枯叶在飘荡，这又是一番美丽的景象啊!看到枯叶在小溪上飘荡着，真的不由得想起那落叶在飞舞。

啊!眼前就是，眼前就有落叶在翩翩起舞。我知道它如此地不舍得，如此地希望能在树妈妈的怀抱上留多一会儿。但秋风哥哥是多么得残忍，他一股劲一“吹”，落叶妹妹都流着眼泪，“哗啦哗啦”地飘落下来了。又是一阵秋风，眼前又是落叶与大树在生离死别的场面。一个很调皮的落叶始终不肯离开树妈妈，用手紧紧地抓住妈妈，不让秋风哥哥把自己吹落下来。“呼——”风哥哥使劲地吹，落叶妹妹仍然调皮地不肯走。“呼呼——”风哥哥真棒，许多落叶都飘落下来了。那调批的落叶妹妹也依依不舍地在风中跳起舞来，动一动手，动一动脚，想在生命的最后一刻留下快乐的回忆。那片调皮的落叶也慢慢地，慢慢地飘落在地上。与大伙儿一起化作肥料，等着明年的春风。

秋天象征着收获，象征着喜悦，成了一片金黄色的海洋。正是那股秋风，吹黄了树叶，吹红了苹果，吹暖了人们的心……

2020日记写秋天5

天慢慢凉了，太阳渐渐变的冷了，不像以前那样，让我们热的受不了，因为秋天到了。

小草似乎不怕秋霜的威逼，仍然绿绿的，草尖上只有一点儿黄色，就像一顶小黄帽儿，在秋风中不停地摇摆着，似乎在跳舞，也似乎在向人们报告：秋天即将来临!

再看看那秋天的花朵儿。花朵争芳斗艳，陆续开放，似乎在和小草们相比，好象在说：“我们也不是弱者。”瞧，那些花朵有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿的像个金子，有的红艳艳的像个火红的太阳，一朵朵、一簇簇、大的、小的、含苞的、初开的、怒放的。都像一只只色彩斑斓的蝴蝶，飞翔在天地间。它们真的把蝴蝶吸引来了，蝴蝶在花朵中玩耍嬉戏，给秋天的花朵增添了无限的活力。

人们都说红枫树是最浓最浓的秋色，是的，假若到山上漫步在红枫树林中，那就像落入了红色的海洋：黄红、桔红、深红，还有半透明的晶红，再配上一株株浅绿色的嫩叶，简直就像一幅美妙的写意画了。

最使人眼馋又引人注目的，莫过于那大片大片像黄色海洋的稻田和一棵一棵结满果子的果树了。看，秋风兴冲冲地吹着沉甸甸的稻穗，翻起一排排金色的浪，这壮观景象一定不亚于大海吧。山上果实累累，橘子像红色小皮球，也像小灯笼似地挂着，柿子熟了，沉甸甸的，逗着小孩渴望的目光，一股股暖融融的香气泌人肺腑，那香气很引人注意，你一闻就会舍不得走开，因为想多闻一会儿。庄稼人笑得多甜，带着稻香，带着果味。秋色真美啊!美在秋天的花朵，美在秋天的红枫林……

篇11：写秋天作文300字秋天的快乐

星期日，我和爸爸妈妈去果园里采果子，果园里有很多小朋友，有的小朋友摘果子，

有的小朋友做游戏，有的小朋友捡树叶，等等。我看见一群大哥哥和大姐姐捡了好多好多树叶，这是干什么呢？于是，我就去问大哥哥和大姐姐：用这些树叶干什么？他们说：“我们用这些树叶做树叶画。”原来是这样。

我回到爸爸妈妈身边，和他们一起摘果子。我一边摘，一边想：我要是做一幅树叶画，也一定会非常好看的！我还是自己去试试吧！

我跑到树下面，捡了好多各种形状各种颜色的叶子。回到家里，我用树叶做了一幅

漂亮的彩虹画，拿去给爸爸妈妈看，他们说：“很漂亮！”我心里非常高兴。那时候我心想：大哥哥大姐姐的想法真不错。

篇12：写秋天作文300字秋天的快乐

一个秋高气爽，风和日丽的下午，爸爸妈妈带上我们几个小伙伴，开着车，提着果篮，去苹果园里摘苹果。

未到果园门口，阵阵果香就扑鼻而来，我们飞快地跳下车，欢呼着冲向果园。首先映入眼帘的是大棵大棵的苹果树，绿绿的树叶当中，藏着红红的苹果，就像一个个红红的小灯笼，充满着丰收的喜悦。

小明迫不及待地拿了一个篮子，跑去摘苹果，一个、两个……很快篮子里就装满了。妈妈们边摘苹果边谈论着今年的收成，一阵阵笑声洒满了果园。我和小伙伴们边摘边吃，吃饱了就去玩游戏。

篇13：写秋天的作文600字

当秋来到达时，萧瑟的秋风卷起枯黄的落叶，轻轻地吹着大地。落叶想让蝴蝶在空中尽情起舞，就像带给我们秋天的消息。树叶像秋天的姑娘一样亲吻着，变成了金币，漫天飞舞，秋天用草亲吻脸庞，草羞涩地穿上黄色的衣服，这就是秋天！

这是，秋雨从天而降，细细的秋雨斜斜地织着，像一个年轻的女孩，微笑着向你走来，温柔地抚摸着你的脸，让你感到凉爽、快乐和舒适。他随风飘荡，尽情展示自己。

秋天悄悄地飞向田野。看，到处都是丰收的景象。风的波浪吹来，像金黄色的波浪，像大海中的稻浪。在广阔的稻田里，农民的叔叔正在收割水稻。镰刀割米的声音和打谷机的声音构成了一首悦耳的秋曲。

秋天悄悄地来到了果园。他从身边掏出一个口袋，神奇地扔了出去。树上已经长满了桃子和梨。在花园里，蔬菜们正在举行收获大会。他们都穿着不同的颜色。茄子穿着紫色外套，西红柿穿着红色外套。多么大的丰收啊

篇14：写秋天的作文500字

秋姑娘喜欢在大地凉爽的地方，可刚走的夏姑娘却没把炎热带走，大地还是那样的烫，于是她就把大地变得无比凉快，这使人们立刻感觉到，秋天已经来临，而他们也不用再受天气太热的烦恼了。

一阵阵带着凉意的风抚摸着我的脸，以及我身边的人们，我们都在尽情的享受着秋姑娘给予我们的礼物。

受秋姑娘的穿衣风格，大地也换上了和秋姑娘一样的金黄色的秋衣，大树们则将他们的头发染成红色，在远处看来，就像是一片红色的风衣，而人们称之为“枫叶”。枫叶落下就像是下了一场火红色的雪，那看起来真美!鸟儿呢，也趁秋姑娘来时，飞往南方过冬。它们中的大雁出了名的守纪律，总是排成“一”字形或“人”字形的队伍飞行，十分团结，在我们眼里，它们的队形就是一道靓丽的风景线。

红红的苹果，柿子都是秋姑娘的独门特产，是她来到大地送给我们的礼物，还有许多粮食都是她无私的奉献，将好的留给我们，这也是我们应该学习的一种高尚品质。

秋天是一个值得纪念的.季节，我爱秋天!

秋天的落叶

秋风阵阵，落叶飞舞，像一只只金色的蝴蝶，跳着优美的舞蹈，悄悄地落在我的脸上，身上，脚下。把我的思绪从记忆的长河中唤醒。

各种各样的花木都凋零了，这片小枫林也落叶了。秋风吹过，片片红叶满天飞舞，似一群蝴蝶，又似从天而降的小手帕。我痴迷地望着这迷人的景色，生怕错过哪个精彩的瞬间。又一阵秋风吹来，树叶纷纷扬扬地飘落，像一群美丽的仙女，她们在空中尽情的飞翔。有黄的，有绿的，有半黄半绿的，还有红的。看着这群四处飘散的“仙女”还颇有一番情趣呢!树叶们终于落下，在地上不断堆积，自然而然地形成了厚厚的绿毯。孩子们踩在上面，发出一阵阵清脆悦耳的“沙沙”声，他们嘻嘻哈哈地笑着，跳着，为美丽的树林增添了无限的生机。

不知什么时候，下起了毛毛细雨。俗话说“一场秋雨一场寒”。不错，秋雨下的时间不长，但淅淅沥沥的秋雨一过，风更凉了，天也更凉了，秋意愈来愈浓，愈来愈深。

秋天是美好的，它给人们带来了丰收，带来了喜悦，带来了欢笑······虽然，秋天会有花木凋零，但是，“一叶知秋”不是完结，不是衰败，不是萧条，而是在准备迎接美好的未来，喜悦的明天·····

美丽的秋天

秋天来了，秋天吹熟了庄稼，吹美了花朵也吹甜了果实。

田野的庄稼里，那里以是丰年稔岁。稻谷像金色的海洋，摇啊摇，摇来了秋天的凉爽，玉米须子，摆啊摆，摆去了夏天的炎热。

公园的花坛里，各种各样的花儿争奇斗艳、芬芳迷人。一阵微风吹来，各种各样的花儿都点点头。这时，香水之王——桂花在花坛里摇来摇去，像一个美丽的小姑娘在花草中走着。让人们都陶醉在这五颜六色的花中。

硕果累累的果园里，苹果红红的、甜甜的，梨香香的、大大的。我摘下一个苹果削掉皮来吃，啊!真好吃，我恨不得把果园里的果子都吃光，也巴不得把果园里的果子都搬回家，让家变成“水果世界”。

啊!秋天带给庄稼是一首丰收的歌，带给花朵是一首美丽的歌，带给果园是一首香甜的歌，带给小朋友更是一首快乐、幸福的歌。希望下次的秋天也像现在一样丰富多彩。秋天，永远只有一个字——美

迷人的秋天

炎热的夏,走了.迷人的秋,来了.

看,果园里,秋的影子随处可见---苹果,柿子你挤我碰,仿佛争着要人们去摘呢!橘子树上,金黄金黄的橘子像一个个金元宝,似乎在对小朋友说:“快来摘我吧!”藤上的南瓜也不甘示弱,结得金黄金黄的,好像在对人们说:“别忘了我!”

瞧,田野里,金黄的稻谷像一片金色的海洋,唱着一曲丰收的歌吟.呵,你看,红着脸的高粱又喝多了,真美得令人陶醉.