近视眼的原因调查报告

近视眼的原因调查报告（精选6篇）

篇1：近视眼的原因调查报告

(一)从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。

(二)查阅资料，调查整理，了解近视原因。

(三)咨询眼科医生，了解近视的成因及防治措施。

篇2：近视眼的原因调查报告

(一) 从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。

我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况，并做好记录。

(5.0以上属于视力正常 ，5.0以下属于视力低下)。调查结果列表如下：

3~6年级学生视力情况调查表

班 级 总人数检查数视力正常人数视力低下人数

人数%人数%

三、一55553258、22341、8

三、二56563358、92341、1

四、一67675277、61522、4

四、二62623658、12641、9

五、一64643554、62945、4

五、二68684058、82841、2

六、一69693956、53043、5

六、二66663857、62842、4

合 计50750730560、220239、8

(二) 调查近视同学，了解近视原因。

我们根据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性近视”的主要原因：

1、环境因素

(1) 照明与阅读姿势

不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。

阅读姿势不良会造成视力减退。阅读时间长的学生近视眼患病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越近近视眼进展越快。

(2) 营养及饮食

儿童的体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响近视的形成和发展。体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生近视。此外，一些学者提出，儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。

(3) 地区差异及社会经济因素

城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接近自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。

2、遗传因素

调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切关系，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。

(三) 根据以上访问结果，我们又开始新一轮抽样调查。

将3~6年级507名学生视力情况中202名视力低下同学的发病原因进行调查。

调查结果列表如下：

视力低下同学发病原因调查表

项目

班级由于遗传因素

造成的由于环境因素造成的

读写姿势不正确看电视打电

脑时间过长

班 级人数%人数%人数%

三、一313730、41356、6

三、二417、4834、81147、8

四、一320746、7533、3

四、二519、21453、8727

五、一517、31551、7931

五、二414、21242、81243

六、一3101756、71033、3

六、二310、72071、4517、9

合 计3014、910049、57235、6

篇3：对近视矫正治疗的认识调查

1 对象与方法

1.1 调查对象

我矿小学学生618人及家长共1 236人。

1.2 方法

问卷式调查, 内容包括: (1) 对近视是否有所了解? (2) 你认为视力在什么情况下需要戴眼镜 (0.8 0.6 0.5 0.4以下) ? (3) 眼镜是否需要长期佩戴? (4) 你认为多长时间复查视力更换眼镜合适 (没有固定时间随视力情况而定、每学期、1年) ? (5) 家庭装修灯光设计对孩子视力是否有影响?要求回答是或否, 或在括弧内选择即可, 数据进行百分比计算。

2 结果

(1) 对近视普遍有所了解。 (2) 视力下降需要验光配镜 (0.8的124人占10%, 0.6的643人占52%, 0.5的408人占33%, 0.4以下61人占5%) 。 (3) 眼镜佩戴时间 (长期佩戴284人占23%, 上课或需要时戴952人占77%) 。 (4) 复查视力更换眼镜的时间 (没有固定时间随视力情况而定544人占44%, 每学期309人占25%, 1年383人占41%) 。 (5) 家庭装修灯光对视力是否有影响 (有717人占58%, 没有519人占42%) 。

3 讨论

篇4：近视眼的原因调查报告

我们班近视的有13人，我也是其中的一员。俗话说“眼观六路，耳听八方”。眼睛是心灵的窗户，戴上了眼镜，苦不堪言，简直太不方便了，为了预防近视，我对本班同学的近视情况展开了调查。

二、调查方法：

1.查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

2.通过各种途径，了解我班近视人数及他们是怎样近视的。

三、调查情况和资料整理：

我班有45人，其中有13个同学近视。

造成近视原因很多，通过调查，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。虽然近视存在某种遗传因素，但更主要的是用眼过度、用眼卫生、眼睛保健等外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。

四、结论 ：

通过对资料的分析，我发现：抗疲劳眼药水与眼保健操都对眼睛有治疗作用，却没有引起同学们的高度重视。近视人数虽然远远高于非近视人数，但不配戴眼镜的人却占有相当一部分比例，这表明同学们对近视的问题还不够重视。

我提出以下几点建议，希望大家能坚持并做好：

1.每日坚持远眺、坚持做眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

2.学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足或耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3.不要在床上或边走路边看书，更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。注意坐姿和写姿。

4.每天看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

5.不要长时间使用视力，每学习1小时后，应当休息10分钟。

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生（尤其不要用手总揉眼睛）；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，让我们这一扇扇“心灵的窗户”更明更亮吧！

星眼生辉

同学们，你们是不是已经跃跃欲试了呢？

篇5：独立研究报告近视的原因

<興仁國中學生近視原因> ● 類別:自然

● 指導老師:曾峰章 老師

● 組員:沈宸宇、陳虹廷、吳姵穎、宋艾臻、楊佩穎

摘要：

在這次的獨立研究中，我們這一小組所研究的是關於視力不良的調查；研究過程中，我們除了上網查詢相關資料，還做了問卷請學校師生填寫。

在問卷調查方面，我校國中生已經有超過二分之一人近視；散光則以女生較多；學校當中也有少數幾位學生是以生俱來的視力不良。也許因坐姿習慣不同、讀書環境影響，我們在分析問卷中發現：學生不管有沒有近視，大部分的人有在床上看書、彎腰駝背或是趴著看書的習慣；而且在讀書、打電腦和看電視的過程中，大多數人並不一定會讓眼睛做適當的休息，學生也缺乏戶外運動，這可能是造成視力不良的最大原兇；其中也有些人因為讀書、寫功課時，光線的昏暗不明造成了眼睛的疲勞，久而久之就會演變成近視。

根據我們在網路上查詢的資料，近視度數高於450度以上，就會引發併發症，例如視網膜的黃斑部（俗稱的中心點）裂孔、出血、視網膜破洞、視網膜剝離、甚至因而導致失明！近視是眼球太長或水晶體變厚，度數越深水晶體越厚，焦距也就越短，在看遠處物體時，所生成的像落在視網膜的前方，所以我們需要配戴凹透鏡矯正。在國內的研究顯示，視網膜剝離已逐漸成為國內新增失明主因之一。視網膜剝離和高度近視又有相當密切的關係，所以對於近視不可掉以輕心。預防近視，對於已發生近視者預防它發展成高度近視，都是相當重要的當務之急；可見近視對我們眼睛來講是一個有威脅性的症狀，在看物體時，盡量不要瞇著眼睛，這樣不但會造成眼睛疲勞也會使近視度數增加、影響散光度數，也可知眼睛對我們是非常重要的，所以希望大家要好好保護自己的眼睛喔!1

一、研究動機

凝魚：「嗚……前幾天我去檢查眼睛，近視了啦！你不覺得近年來學生近視的指數越來越高嗎?」 Sky ：「對呀!而且年紀小的近視指數也都提高了。」 凝魚：「恩，年紀輕輕就戴眼鏡，真是有夠麻煩的！就像我，以後也將要戴

上眼鏡成為眼鏡一族了。」 Sky ：「可是這麼小就戴眼鏡，看起來也蠻有學問的啊！只是……你除外！」 凝魚：「……〈= =|||〉 」 Sky ：「對了！我很好奇，我們學校的同學們近視指數是多少？」 凝魚：「說的也是，我也跟你一樣好奇。不如……我們這次的獨立研究就來研究

這個看看吧！有想法就要付出行動嘛！」 Sky ：「研究！？還要找其他人嗎？」 凝魚：「恩……我們就找多一點人，一起來研究，人多比較好辦事呀！」 Sky ：「OK！」

由以上的對話，可以得知『近視』的指數越來越嚴重，『近視』與我們息息相關。為什麼現在近視的人數，一直持續在攀升？這一點讓我們很好奇。所以，我們這一組決定，研究「近視的原因」這個題目。我們這一組決定要用問卷來統計、計算，近視的人有多少、所佔的比例有多少、近視的原因……等。希望這個報告出來，會讓我們更了解學生或老師「近視的原因」。

二、研究目的

為了解答我們對本校師生眼睛狀況的疑惑，本組希望透過調查達到以下研究目的：

1.學生眼睛方面的問題，近視、弱視、斜視、遠視、散光……等 2.學生視力不良的主要原因 3.男、女生近視的比例

4.眼睛保養與平常所吃的食物是否有直接關係

5.學生約多久看一次眼科 6.學生平時看書的環境與姿勢

三、研究方式:

1．問卷調查:在確定研究主題後，我們決定採取問卷的方式，已初步了解同學們 對於近視的看法；或更深入了解近視。

（１）調查對象 : 本組決定選擇以興仁國中的學生為主，因礙於時間的緣故，因此我們採用隨機抽號碼的方法來發送問卷。因年齡和個人的情況不同，會有不同的結果，因此三個年級的每一班都會發到問卷，而因為人數的關係，所以二、三年級的問卷會多出＂兩張＂。

（２）問卷分派 :

老師(20張): 姵 穎

一年級 : 宸 宇、虹 廷

二年級和三年級 : 佩 穎、艾 臻

（３）普通班 :(抽出來填寫問卷的號碼)

一年級 : 2、4、5、7、11、13、15、16

二年級 : 1、3、5、7、10、11、13、16、18

三年級 : 2、5、7、10、13、15、19、20、23、26

加強班 :

一年級 : 1、3、7、10、12、15、17、18、19、21、25、26

二年級 : 1、3、7、15、17、18、19、21、25、26

三年級 : 1、3、7、10、12、15、17、18、19、21、22、23、25、26

（４）發出問卷：１８０張（有效：166 張、無效：14 張）

２．相關資料：透過網路的資料蒐集，對於近視的定義與特色有初步的瞭解，幫助我們進行調查及分析；另外我們還多查了斜視、弱視、隱形眼鏡、眼睛保養。

四、近視相關問卷調查

眼睛視力調查

各位同學：

我們是206班的同學，這次獨立研究，我們這一小組要研究的是─近視的原因。麻煩請拿到問卷的同學，填以下的問卷內容，有符合您現在狀況的請在□內打v。

1.性別： □男 □女

2.年級： □國一 □國二 □國三 □老師

3.平時讀書寫功課的時間大約： □30分鐘 □60分鐘 □一小時以上 □兩小時以上 □不一定 □沒讀書的習慣

4.上題，大約多久休息一次： □30分鐘 □60分鐘 □讀書期間通常不休息 □不一定 □其他：____________ 5.平時常吃or固定時間會吃的食物： □油炸類食物 □素食 □沒有偏食的習慣 □肉類 □蔬果類 □核果類食物 □魚肝油 □ 豆類食物 □正在節食中 □其他：_______________〈可複選〉

6.平時看書習慣環境與姿勢： □彎腰駝背 □趴著讀書寫功課 □在床上看書或寫功課 □寫功課時光線昏暗不明 □其他：_________〈可複選〉

7.眼睛狀況： □近視 □視力優良 □散光 □斜視 □遠視 □弱視 □其他：______〈可複選。視力優良者，下列不必再填，謝謝您的合作〉 8.承上題，請問度數大約是_：______________度

9.視力不良的原因： □打電腦 □看電視 □讀書 □姿勢不良 □讀書時光線昏暗不明 □其他：______________〈可複選〉

10.多久檢查一次眼睛： □三個月 □半年 □一年 □超過兩年

□其他_____________ 11.是否有戴隱形眼鏡： □有 □沒有 □偶而

〈沒有戴隱形眼鏡者以下不必再填寫，謝謝合作〉

12.承上題，通常會戴眼鏡的場合： □學校 □家裡 □補習班 □約會時

□球場 □每天戴 □其他______________〈可複選〉

13.戴隱形眼鏡的原因： □方便 □比較漂亮 □其他___________

~問卷結束，謝謝您的合作~

五、問卷調查結果與分析：

1.填寫問卷男女生人數：

女生 74人45%男生 89人55%

2.平時讀書寫功課或是看書的時間大約：

30分鐘【10】、60分鐘【6】、1小時以上【13】、2小時以上【22】、不一定【87】、沒讀書的習慣【32】

由以上的統計可得讀書時間不一定的人較多，可知有些人每次讀的時間都不同，沒有一定的數值，可能有時花比較多的時間讀書，有時花比較少的時間。

3.讀書多久休息一次：

30分鐘【18】、60分鐘【7】、1小時【20】、讀書時間通常不休息【102】、不一定【12】

讀書大約多久休息一次其他12人 8%30分鐘18人11%60分鐘7人4%不一定102人64%讀書期間通常不休息20人13%

由以上的統計可得讀書時間通常不休息的人較多，可知大多數人都是一次把書讀完再休息，就樣容易對眼睛造成疲勞，再者演變成近視

4.平時或固定吃的食物：

油炸類【45】、素食【13】、沒有偏食的習慣【57】、肉類【78】、蔬果類【90】、核果類【5】、魚肝油【8】、豆類【26】、節食中【19】

由以上的統計可得多數人常吃蔬果類、肉類，那是每天必須攝取的食物，但是也有一些人常吃油炸類的食物，或許這就是現代人肥胖原因之一吧！不過也由此圖表看出很少人會吃有利於眼睛的食物

5.平時看書的習慣和姿勢：

彎腰駝背【43】、趴著【55】、在床上看書【60】、光線昏暗不明【14】

平時看書的習慣與姿勢605040人數302010012345光線昏暗不明正確姿勢彎腰駝背趴著在床上由以上的統計可得在床上看書的人比較多，所以這個原因，也有可能會影響視力不良的原因，還有趴著看書，也會影響視力。這些都是不好的坐姿，也是影響視力不良的重要因素。

6.眼睛狀況：

視力優良【56】、近視【96】、散光【35】、斜視【1】、遠視【4】、弱視【4】

眼睛狀況10080人數6040200斜視勢力優良散光遠視弱視近視123456

由以上的統計可得近視的人最多，可知興仁國中的學生或老師，近視的人較多。雖然近視人數比較多，但是視力優良是其次，代表興仁國中的學生或老師，也有些視力是良好的。排行的三的是散光，現在有些人不只近視還有散光，或者有些只有散光。剩下斜視、遠視、弱視，人數只佔一些人，還有一個老師有老花眼。

7.視力不良的原因：

打電腦【58】、看電視【70】、讀書【35】、姿勢不良【43】、光線昏暗【18】

視力不良的原因100電視電腦人數50讀書姿勢不良光線昏暗不明其他0數列1***3517611由以上的統計可得看電視因近視不良人比較多，現在電視越來越普遍，看電視時間又長，很容易視力不良。其次是打電腦，現在人常坐在電腦桌前，一打就上小時，很容易造成視力疲勞，久而久之，就會是視力不良了。坐姿不良也會是影響視力原因之一。

六、參考資料

1.近視

什麼是近視：

當無限遠方來的光線無法順利聚焦於視網膜上，卻聚焦於視網膜前，造成遠方的物體不清楚時，謂之近視。

隨著科技的發達，電視及電腦已經成為現代人不可或缺的工具，而目前每天需要使用電腦的上班族也一定不在少數，用眼過度已經成為現代人常發生的問題。因此眼睛的保健已經成為現代人必備的保健常識。

根據學者統計調查指出，現在國民小學近視罹患率是30%，國中生一躍為60%，高中生高達80%，大學生居冠90%，近視已經成為國人嚴重的眼睛問題。隨著科技的發達，電視及電腦已經成為現代人不可或缺的工具，而目前每天需要使用電腦的上班族

台灣近視的情形到底有多嚴重呢？有人用一句話形容「近世進士盡是近視」。81年，國小一年級近視率為6.6%，六年級為35%。到了84年，一年級為12.1%（增加一倍），六年級為55.4%，國中三年級為76%。以我們醫院上學期做4000人次的視力檢查來看，一年級約有10.37%，二年級為17.89%，三年級23.56%，四年級為38.65%，五年級50.59%，六年級則已高達58.05%。有些特殊班級，如音樂班、資訊班更高達70~80%，甚至有某六年級班級近視率高達86.96%。

而全國的調查報告也顯示：

1.年紀愈小發生近視 →近視進行愈快，長大後度數愈深。

2.年級愈高，近視的人愈多。

3.女生比男生近視稍多。

4.都市比鄉村高很多。

而什麼是假性近視呢？所謂假性近視是由於近距離讀書或工作太久，睫狀肌過度收縮暫時無法放鬆，而引起水晶體變厚，造成曲折力加強而引起「近視」的狀態，此一狀態為暫時性的。治療假性近視可用睫狀肌鬆弛劑。點睫狀肌鬆弛劑可以讓睫狀肌放鬆，而使水晶體厚度回復到原狀，因此不再有近視。雖然假性近視為暫時性的近視狀態，但其常常是真正軸性近視的前兆（眼球開始拉長），故不可掉以輕心。當青少年發生視力不良時,應儘早檢查，並且以睫狀肌鬆弛劑先去掉假性近視，儘早治療，把握尚屬「假性近視」時期的治療先機，否則久而久之，弄假成真，也就變為真性近視。

近視的原因，一般認為與遺傳及環境因素都有關，目前尚沒有一致公認的解釋。雖然歐美學者大多認為近視純粹是遺傳而來，但在台灣，環境卻是一個主要因素。而這些環境因素中，以長時間近距離工作為最重要之因素，而這其中，又以看書寫功課、看漫畫、看武俠小說、打電腦、打電動、看電視、缺少到戶外活動為最容易引起近視的禍首。

高度近視

1.指近視的度數500~600度以上。

2.有些人在上小學前就被發現有高度近視，算是特殊的體質。大多數的人是從小學低年級開始有近視，而之後每年平均增加50度以上，到了國中畢業（約7到15歲）就有了500~600度以上的高度近視。

3.一般成人的眼球前後長度約2.4公分，高度近視的人的眼球長度可能長達2.6公分或以上。

4.過度增長的眼球使原來供應眼球養份和新陳代謝的系統捉襟見肘，不敷使用而使眼球容易退化而產生病變：

(1)高度近視者戴一般眼鏡有時容易不舒服，有些人可能會過度依賴隱形眼鏡。若每天長時間配戴隱形

眼鏡，使眼睛表面眼角膜的細胞沒機會得到充分的休養生息，而易受傷壞死，久之容易產生角膜破損、感染。所以不能過度使用隱形眼鏡，若有配隱形眼鏡也要提高警覺定期接受眼科檢查。

9(2)我們眼睛前半部有一個前房水的循環。高度近視者負責前房水排出去的構造，較可能出現障礙而使前房水積存過量而致眼壓升高，若太厲害視神經被壓傷就是青光眼。故需定期接受眼壓測量等眼科檢查。

(3)高度近視者的水晶體也較易退化產生混濁，即白內障。

(4)高度近視者的眼玻璃體也較易退化。玻璃體原是膠狀透明的，退化水化時會產生纖維絲狀的懸浮物，我們看起來就像蚊子飄來飄去。飛蚊症本身沒關係，但當黑影突然增加或擴大或突然看到亮光一閃一閃，就表示纖維絲狀的物質在增加或拉扯視網膜。此時就要趕快檢查視網膜是否被拉破洞，平常也應定期檢查視網膜。

5.視網膜在高度近視者更是要注意：

*在視網膜邊緣的地方可能出現變白，變薄等退化，甚至破洞，引起視網膜剝離，在視網膜剝離前要及時以雷射治療預防。

*若有飛蚊症，玻璃體中的纖維絲狀懸浮物有時會拉破視網膜。

*視網膜中央區域黃斑部的地方也可能變薄退化，功能受損。有時會有不正常的血管增生，造成出血、水腫及脂肪沈積而對視力造成重大影響。所以，高度近視者要定期接受視網膜檢查。

2.弱視

一、什麼是弱視

弱視是指視力不良，經過眼科詳細檢查，既找不出器官上的變化，也無法用眼鏡矯正視力。

二、造成弱視的因素

人類的視力有一段最重要的發育期，一般為出生後至四、五歲之間。剛出生的嬰兒視力很弱，在一至二歲時期發育最快，四、五歲時可達到最高峰。這時裸眼或矯正視力一般可達到成人1.0以上的視力。視力發育的過程中，眼睛與視覺中樞需要接受適度的光線與視覺刺激，才能發育完整。當光線投射入眼睛後，經過角膜、前房水、水晶體、玻璃體等趨光作用，在視網膜上形成焦點，刺激網膜神經節細胞形成神經電位，再經過視神經的傳導，才至腦部視覺中樞。在這一段發育時期，如果光線進入眼球並在網膜上聚焦的作用受到干擾，即會影響視覺刺激的不足，形成視力發育的障礙，致造成弱視。例如：高度的趨光異常（高度近視、遠視或亂視），因光線進入眼球後無法在網膜上正確地聚焦，就可能造成弱視。其它如：斜視、眼瞼下垂、白內障、角膜白斑……等疾病，如果發生在此發育期，因阻礙光線進入眼球在網膜上的聚焦作用，均有引起弱視之可能。某些遺傳因素可造成弱視。任何有弱視或斜視病史的家族,他們的小孩都應早期接受眼科醫師的檢查。沒有斜視的小孩也可能形成弱視。儘管他們的眼睛是直視的,但其中一隻眼睛卻較另一隻眼睛經常使用。這一隻較不常用的眼睛(如高度近視、遠視、散光或兩眼視力差距過大),即可能形成弱視。

三、弱視的症狀

輕微的弱視於孩童時期常沒有明顯的症狀，尤其是單眼弱視的病人，常因一眼視力是正常的，而未能察覺出視力異常，往往在例外的視力檢查時才發覺或是用手掌交替遮蓋眼睛測試，才無意中發現一眼的視力很差。兩眼高度趨光異常的病人，常有注射物體時側頭或瞇眼，看電視時靠近螢光幕，作功課無法專心，或是寫作業字形不佳之情形。

四、弱視的治療

治療弱視之前，首先應確定是屬於那一類型的弱視，才能針對弱視的原因作有效的治療，例如：先天性的白內障或眼瞼下垂引起廢用性弱視，則須先以手術的方法摘除白內障或矯正眼瞼下垂；斜視引起的弱視則依斜視的情況接受手術或眼鏡矯正；趨光異常引起的趨光性弱視，則必須先戴上適度的眼鏡來矯正趨光異常，使光線能正確地聚焦在網膜上，刺激視力的發育。

單眼性弱視病人，常用的治療方法為遮眼療法，此法只需用眼罩將健康眼遮蓋，強迫弱視眼多使用。有時健康眼也可利用藥物或鏡片使之視力不清，以增加弱視眼的使用，進而促進弱視眼的視力。

另外可使用特殊的弱視訓練儀來訓練激發弱視眼，使其恢復視力。

值得注意的是，弱視的治療與訓練不是一朝一夕所能奏效的，常需要數月、半年甚至幾年的時間，因此在治療矯正期間，小孩子的合作與父母親的耐心與督促是很重要的。

五、弱視如果不加以治療導致其後果如何呢?

一、弱視眼的視力愈壞而無法恢復

二、無法建立『立體感』、『深度感』

三、好眼如果受傷或有嚴重眼疾,則弱視眼無法『取代』好眼的功能,而終生「兩眼」視力皆受損。

3.斜視

何謂斜視：

凡兩眼視不平行，無法注視同一目標者，謂之斜視。依據統計，約百分之四的兒童患有斜視，這當然包括先天性斜視及後天性斜視。要瞭解斜視，首先要瞭解眼球之運動。它是由六條外眼肌來負責。包括內、外直肌，上、下直肌與上、下斜肌。此六條肌肉負責眼球之上下、左右及傾斜運動，能準確的把兩個眼球轉至同一方向而注視同一目標。這種看起來簡單的動作，其實需要六條眼肌的密切合作，方能達到。當這些眼肌發生問題，而無法一致或平行時，就會使眼球運動受到障礙，而產生斜視。

斜視之原因：

斜視是外眼肌不平行而引起，而外眼肌受大腦支配，故一般相信大腦與斜視之發生有密切關連，例如腦性麻痺、水腦等，常會引起斜視。另外白內障、角膜混濁等可導致視力模糊，可能引起斜視。但大多數斜視的真正原因目前仍不清楚。斜視似乎有家族性，至於男女之比例，無明顯的差異。

斜視之症狀：

斜視之主要症狀，為兩眼無法同時注視同一事物，眼位不正，如鬥雞眼、眼神怪異等。年齡較小的兒童常有弱視，年紀較長的兒童則常有頭部偏斜向左或右邊，或頭部向左右傾斜，其目的是在減低複視清況。

（一）內斜視：

一般俗稱鬥雞眼。眼位向內偏斜。臨床上可分為先天性與後天性斜視。在出生至發生者稱為先天性內斜視。偏斜角度通常很大。後天性內斜視又分為調節性與非調節性，調節性內斜視常發生在2-3歲左右，通常會有中高度遠視，或是異常的調節內聚力與調節比率；非調節性內斜視則和調節力與趨光狀態無關。

（二）外斜視：

即眼位向偏斜，一般可分為間歇性與持續性外斜視。間歇性外斜視因病人具有較好的融像能力，大部份的時間眼位可由融像能力維持在正常的位置，只有偶而在陽光下或疲乏不經心的時候，才表現出外斜的眼位。有些兒童為了避免外斜眼位引起的複視，在大太陽常會閉一隻眼睛。間歇性外斜視常會發展成持續性外斜視，而偶而出現外斜視的情形變成終目持續的外斜視。

（三）上、下斜視：

即眼位向上或向下偏斜，一般較少見，上下斜視常常併有頭部歪斜的情形。斜視之治療：

包括眼鏡治療、稜鏡治療、藥物治療、斜視訓練、手術治療。眼科醫師會依據斜視患者之斜視種類與臨床症狀，施以不同療法，幫助斜視患者早日恢復正常。故斜視患者應及早診斷治療，以免造成永久性的弱視。

何謂假性斜視

常常有父母焦急的帶著斜視情形的孩子來找醫生，謂其有斜視的情況，經醫師檢查後，才發現是假性斜視。何謂假性斜視呢﹖有許多小朋友由由於鼻樑較扁或是內眥較寬厚導致類似「內斜視」的外觀。或是兩眼之間距離較長，導致「外斜視」的外觀，但事實上其眼位是正常的，並沒有偏斜的情形，因此不會造成視力或視覺功能的異常，此隨著年紀的長大，類似斜眼的外觀會因臉形的改變而慢慢改善。

一般民間傳說〞小孩子斜視，長大以後就會好〞。其實那些自然會好的斜視，並不是真正的斜視。真正的斜視如果不早期治療，常會造成無法矯正的視覺缺陷而影響一生。斜視治療的時機

斜視不僅影響外觀，如果未及時治療，即可能造成孩童一生的視力傷害。在過去，大多數的人認為斜視只是外觀的缺陷，在成年後矯正即可，近年來，這種觀念已有顯著的改變，一般來說，年齡前矯正可說是慢了一些，尤其是較嚴重＂許多學者專家均認為在一、二歲以前矯正，才能得到較好的視覺功能＂。有些斜視如間歇性外斜視，如果程度不十分嚴重，通常不急需手術，但是於發現有斜視後即應定期追蹤檢查，以免發生弱視而不知。因此為了孩童的視力健康，即使眼睛沒有明顯的異常，亦應於年齡前做一次眼睛的健康檢查，如此才可以及早發現不易察覺的斜視或弱視，如果發現孩童有明顯的斜視或視力的問題，更應及早求醫診治以免失去早期治療的時機。

4.隱形眼鏡

隱形眼鏡可以分為：軟式隱形眼鏡、硬式隱形眼鏡。

軟式隱形眼鏡的材質是軟的，所以隱形眼鏡可以非常密合地貼緊角膜，異物感很小，讓人幾乎忘了它的存在。相反的，硬式隱形眼鏡的質材是硬的，它並不會順著角膜而改變它的形狀，所以異物感較重。如何選擇隱形眼鏡：

要評估隱形眼鏡質材的好壞，透氧率是一個重要指標，因為要維持角膜的健康，需要有充份的氧氣供應，質材的透氧率越高，角膜越不容易缺氧。

含水量，是軟式隱形眼鏡專用的名詞（因為硬式隱形眼鏡並不含水）。一般說來，軟式隱形眼鏡的透氧率越高，其含水量也越高，所以有時會以含水量來代表透氧率的高低。因此，含水量越高，氧氣供應通常也會較好。然而含水量越高同時也表示越會吸水，對於淚水分泌不足的人而言，反而會使乾眼症的症狀惡化。隱形眼鏡與角膜中間有一層薄薄的淚液，在每次眨眼的時候，會有一些淚液的交換，使外面含氧量高的淚液跑到隱形眼鏡與角膜中間，提供新鮮氧氣給角膜。而這種淚液交換率，軟式隱形眼鏡只有2％，而硬式隱形眼鏡則有20％。這便是在同樣的透氧率下，硬式隱形眼鏡比較不易造成角膜缺氧的原因。另外，軟式隱形眼鏡較大（約14mm），而硬式隱形眼鏡較小（約9～10mm），就面積而言，硬式隱形眼鏡也比較不會造成角膜缺氧。

軟式隱形眼鏡的優點：適應期短、戴起來較舒服、穩定性好、間歇性配戴者可以隨時戴用；但是它的缺點也不少：光學性較差、易破裂、易有沈積物、難清理、壽命短（1～2年）、較引起結膜炎、感染率較高。

硬式隱形眼鏡的優點：光學性佳、矯正散光效果好、壽命長（3～5年）、易清洗、感染率低；而缺點則是：適應期長、異物感較重、滑動度大易移位、很怕風砂。

拋棄式隱形眼鏡：較沒清潔上的問題，基本上也是屬於軟式隱形眼鏡，但是使用壽命短（從日拋型到月拋型都有）。這是針對軟式隱形眼鏡易吸附雜質的缺點所做的改進，因為較不需考慮使用壽命，所以它用的材質透氧率通常較高且厚度較薄，而且因為經常更換，雜質不易殘留，所以比較不會引起發炎。以上各有優劣，不過針對眼睛保健，硬式隱形眼鏡其實比較健康。

隱形眼鏡十誡：

一誡：絕不配戴隱形眼鏡過夜。雖然目前隱形眼鏡材質的透氧度大為提高，甚至有些隱形眼鏡強調可以持續配戴不用取下〈一種稱為長戴型隱形眼鏡，也是利用高透氧率材質做成的，號稱可以戴著睡覺，但是站在眼科醫師的立場，並不建議這種配戴方式，因為根據統計，戴著睡覺的感染率是每天拿下清洗的十倍〉。但是睡眠時角膜本已處於相對缺氧狀態，此時配戴隱形眼鏡會增加角膜受損與感染機會。因此就算你買的是長戴型隱形眼鏡，也請每天睡覺前拿下清洗、消毒。

二誡：絕不配戴隱形眼鏡游泳。在游泳時使用隱形眼鏡是很容易造成角膜感染的，應使用有度數的蛙鏡來矯正。

三誡：絕不用舌頭或唾液來清潔隱形眼鏡。口腔內充滿了各式各樣的細菌，是感染的可能來源。

四誡：絕不只用水龍頭的水來清洗隱形眼鏡。國內自來水多半達不到生飲標準，水中也有可能含有致病細菌，用自來水清洗是相當危險的，最好使用生理食鹽水。

五誡:不要隨意使用他人的隱形眼鏡。即使兩人的度數相近，但是角膜弧度可能大不相同，不合適的眼鏡可能造成角膜傷害。且共用隱形眼鏡就像共用牙刷一樣，是很不衛生且有可能感染疾病的。

六誡：在配戴隱形眼鏡之前不要使用含有乳霜的香皂洗手。因為乳霜會殘存在您的手上污染眼鏡。

七誡：不要在配戴隱形眼鏡時使用眼藥水。幾乎所有的藥水都含有防腐劑，藥水成分與防腐劑可能破壞鏡片材質，且隱形眼鏡吸附的藥品可能造成眼睛毒性。

八誡：不要在眼睛不適時配戴隱形眼鏡。如配戴時發生不適，請立即取下，切莫遲疑。

九誡：不要在駕車時使用角膜變色片。這種以美容裝飾為目的的鏡片，因為上面有各種圖案及染色，會降低眼睛的對比敏感度，不宜在駕車時使用。

十誡：配戴隱形眼鏡發生問題時不要諱疾忌醫。有些感染症是會導致失明的，儘速就醫才是最聰明的選擇。

5.視力保養

適當的眼睛休息：瞳孔在自然狀態下是放大的，瞳孔縮小表示在用力，而光源太強和近距離看東西瞳孔都會縮小，眼睛需要用力。建議，在看電腦時，每30分鐘至少要休息5分鐘，休息時可以轉轉眼球，或者看看遠方，總之不要再盯著電腦看，讓眼睛可以獲得適當的放鬆。平時要抽空到公園或郊外踏青，讓眼睛凝視遠方，是最好的護眼運動

合適的電腦工作環境：調整燈光以讓眼睛舒適為原則，但因為電腦本身就是發光體，所以不要讓光源直接照射在螢幕上，以避免反光。閱讀時的亮度也很重要，一般看書報的亮度要求在150燭光~300燭光；一般15瓦的抬燈(燈高40公分)距離燈罩30公分內為300燭光以上，30公分到50公分間為150燭光以上，可依此為標準。

正確的姿勢：坐姿要端正 不可彎腰駝背，越靠近或趴著做功課，易造成睫狀肌緊張過度而引起疲勞，進而造成近視。

保持身體與腳呈垂直的坐姿，電腦螢幕最好置於眼睛水平以下約10至15公分，也就是讓眼睛俯視電腦。而螢幕與眼睛的距離，14吋螢幕至少要保持60公分左右，如果是15吋螢幕則最好有70公分的距離。

首先小朋友讀書、寫字的坐椅高度，應該是等於小腿長，桌子的高度等於椅子高度再加1/3椅子高，另外依據個別身高的不同所要求的椅子及桌子的高度也不同，閱讀距離一般以30公分為準，但是因為個別體型差異的原因，所以可用另外的方式找出適合自己的高度，方法是坐在合適的桌椅上，用手肘撐桌面，手掌托住下巴及臉頰，此時眼睛到桌面的距離就是你看近最適當的距離(這並不表示可以撐著桌子看書喔)。

配戴合適之眼鏡：足夠的度數是為了輔助看清楚景物。但是使用電腦是近距離的，因此度數超過200度的人，最好能配戴比原來度數略低約150度的眼鏡；如果是沒有近視的人，與電腦保持的距離最好比正常再遠一點。有些運動球速非常快，如棒球、網球、羽毛球、高爾夫球，一定要特別注意眼睛的保護，最好戴護目鏡，其他像橄欖球、柔道等項目，可能對眼睛直接衝擊，一定要戴上護具。運動時所配帶的眼鏡，鏡框要避免尖銳的稜角，鏡片則以安全鏡片為首選。補充眼睛營養：可以多吃富含維他命A的食物，如胡蘿蔔、菠菜、蕃茄等。定期做視力檢查:凡視力不正常者、應至合格眼鏡公司或眼科醫師處做進一步的檢查。

旅遊、開車時眼睛的保養

旅途中配戴隱型眼鏡，一樣要注意例行的清潔保養程序，不可馬虎，若從事長途飛行，因飛機內較為乾燥，為防止隱型眼鏡乾裂及眼睛缺氧，睡覺前應將隱型眼鏡摘除，每兩個小時以人工類液滋潤雙眼，並且要縮短配戴的時間。

開車為避免車禍時擋風玻璃碎片直接傷及眼睛，一定要繫緊安全帶，並選擇配備有安全氣囊及膠合玻璃的車種，另外夜間開車千萬不要為了美觀戴太陽眼鏡，以免降低光量，減少視覺的判斷力。

維修汽車時一定要注意眼睛的保護，尤其是水箱的熱蒸氣及電瓶的酸液，都要特別小心。

七、研究限制與反省

1.搜尋到的參考資料繁多，整理不完全

2.問卷回收不完全、有些問卷回答過於含糊，導致分析不容易 3.第一次人工統計問卷，統計出來的數值可能有誤差 4.因課業關係，常常無法按時完成進度

八、心得感想:

這一次的獨立研究讓我更深入了解「近視」，而我也從此不再害怕近視，以前對近視的了解不是說很多、很了解，只是知道要保養眼睛、看東西不要看得太近、不要趴著寫東西或看東西而已(大人常在講的)，以免會近視，因此我從沒有近視過，所以才害怕會近視，現在已經還好了；其實只要從小養成保養眼睛的習慣，就不用擔心會近視了。

這次的研究是由我們這一組，自己獨立研究出來的，沒有老師的介入，我們從想要做這一個題目一直到現在，都是由我們自己一手做出來的，現在回頭看看我們的報告，才發現我們已經做那麼多的東西了，很高興能在這一組，我們這一組的組員都非常合作。

篇6：学生近视原因调查报告

学生近视原因调查报告1

近些年，我发现小学生的近视眼越来越多，每到新学期班里排座位，就让班主任老师特别为难，“班里的近视眼越来越多，总不能都坐在前面吧。”一些同学个子较高，眼睛近视看不清板书，便主动要求调座位。有不少同学也配戴了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板上的字，影响了学习。

“为什么现在小学生的近视眼越来越多呢？”我和几个要好的同学展开了讨论。

“光猜测有什么意思？不如我们搞一个调查吧！”我说。

造成小学生近视的原因是什么？应该如何防治？我们决定做一次调查研究。

一、调查目的

通过本次调查，了解在校小学生的近视率和产生近视的原因，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，增强小学生保护眼睛的意识，预防和减少近视的发生。

二、调查内容：

(一)从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。

(二)查阅资料，调查整理，了解近视原因。

(三)咨询眼科医生，了解近视的成因及防治措施。

三、调查方法：

调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法。

四、调查时间：

XX年XX月XX日至XX月XX日(小学生上学、放学和双休日)

五、调查过程及调查结果统计：

分两组进行，一组调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资料，分工合作，共同进行。

(一) 从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。

我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况，并做好记录。

(5．0以上属于视力正常 ，5．0以下属于视力低下)。调查结果列表如下：

3~6年级学生视力情况调查表

班 级 总人数检查数视力正常人数视力低下人数

人数%人数％

三、一55553258、22341、8

三、二56563358、92341、1

四、一67675277、61522、4

四、二62623658、12641、9

五、一64643554、62945、4

五、二68684058、82841、2

六、一69693956、53043、5

六、二66663857、62842、4

合 计50750730560、220239、8

(二) 调查近视同学，了解近视原因。

我们根据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性近视”的主要原因：

1、环境因素

(1) 照明与阅读姿势

不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。

阅读姿势不良会造成视力减退。阅读时间长的学生近视眼患病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越近近视眼进展越快。

(2) 营养及饮食

儿童的体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响近视的`形成和发展。体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生近视。此外，一些学者提出，儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。

(3) 地区差异及社会经济因素

城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接近自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。

2、遗传因素

调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切关系，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。

(三) 根据以上访问结果，我们又开始新一轮抽样调查。

将3~6年级507名学生视力情况中202名视力低下同学的发病原因进行调查。

调查结果列表如下：

视力低下同学发病原因调查表

项目

班级由于遗传因素

造成的由于环境因素造成的

读写姿势不正确看电视打电

脑时间过长

班 级人数％人数％人数％

三、一313730、41356、6

三、二417、4834、81147、8

四、一320746、7533、3

四、二519、21453、8727

五、一517、31551、7931

五、二414、21242、81243

六、一3101756、71033、3

六、二310、72071、4517、9

合 计3014、910049、57235、6

(四)咨询眼科医生，了解近视的成因及防治措施

学生近视原因调查报告2

慢慢地，我发现班上近视的同学越来越多了，光本学期这几个月，班级里就多了三副眼镜。为此，我对同学们近视的原因展开了调查。

调查

果然不出我所料，通过调查，我发现近视的同学大体有下面几种表现：有些同学每天看电视两个多小时，有的更长，而且离电视非常近；有的同学每天玩电脑1-2小时，有的同学玩到深夜；有的同学不注意正确的学习读书习惯，趴着读书写字、歪着头看书写字、在很弱的灯光下看书等等。

原因分析

我认为以上情况造成了同学们的近视，看电视、玩电脑时间太长会使同学们的视网膜受到电磁波干扰，产生严重视觉疲劳。趴着、躺着看书，可以导致同学们双眼受到的视觉刺激强度不一样,使同学们两只眼睛视觉发育的产生差异，以造成眼睛外面控制眼球转动的肌肉运动的不协调，造成双眼视觉不一样。

建议

我认为同学们应该少看电视、少玩电脑，多做眼保健操缓解眼疲劳，定期到医院做视力检查。如果近视了要早发现及时治疗，有的近视有是可能治好的。

学生近视原因调查报告3

上网查阅资料，据调查，我国现有盲人500多万，低近视人近千万，特别是在儿童和青少年中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生是55.2％，高中生为70.30％。

分析

从调查中，我发现儿童和青少年这两个阶段的患病率较高。而且盲人已约有500多万人，每个人的眼睛都是一样的，可是有些人的近视度却超出了理想范围，他们的近视度为什么会这么高呢？在做作业时，有很多人姿势不正确，周末还长时间呆在家里看电视、玩电脑。

结论

经过调查和分析，我发现造成近视的原因有：

1.长时间坐在电视、电脑前。

2.写作业姿势不正确。

3.不合理饮食。

4.在摇晃的车厢里看书。

5.在光线太弱的地方看书。

6.遗传因素。

等等这些原因。

学生近视原因调查报告4

调查和调整

1.我在网上查资料，了解普通人是如何患上近视的。

2.我给近视的同学朋友打电话，问他们近视怎么样。

3.我去绵阳市眼科医院咨询赵院长关于小学生近视的原因。

分析

在我的调查中，我发现近视在12岁到18岁之间发展速度很快。小学生近视率为22.78%，中学生近视率为55.22%，高中生近视率为70.34%。每年患近视的人数都在增加，近视度数大大增加，上千度的近视也不在少数。学龄前儿童用眼不多，但近视的比例也大大增加。

结论理论

1.学龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不良，如弱视、斜视、散光等眼病。

2.小学生近视主要是因为看电视和电脑时间过长；读写时不注意距离和姿势、光线和灯光；不认真做眼保健操会导致眼疲劳，进而导致近视或加重。

3.除上述原因外，中学生因学习任务重、压力大、作业多、户外活动少而过度用眼，加重了近视。

4.遗传因素、环境污染、营养素摄入不平衡也是近视的重要原因。

5.未及时治疗近视或戴眼镜加重近视。

预防方案

为有效预防近视和其他眼病:

1、养成良好的生活习惯，合理饮食，不偏食，多吃含有维生素c和维生素a、D的食物..

2、纠正不良习惯，养成良好的眼卫生，正确的读写姿势，充足的光线，坚持做眼保健操。

3.尽量少上网或看其他放射性的东西，以免眼睛长时间疲劳。

4、定期到眼科医院进行检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医生的指导，逐步矫正视力或防止近视加深。

学生近视原因调查报告5

我从小开始就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光，从此，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了近视。我的周围，患近视的同学很多，因此我很想弄明白他们又是为何患上近视的。于是，我对小学生近视原因进行了调查。

调查

1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患近视的。

2、我打电话给患近视的同学和朋友，问他们是怎样近视的。

3、我到绵阳市眼科医院咨询赵定中院长，小学生患近视的原因。

结论

1、学龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致近视产生。

2、小学生近视主要是因为看电视和电脑时间过长;读书、写字时不注意距离与姿势，不注意光线与照明;不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致近视产生或加重。

3、中学生近视除了上述原因外，还因为学习任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重近视。

4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患近视的重要原因。

5、患近视后未及时治疗或不戴眼镜，加重近视程度。

建议

为有效预防近视等眼病：

1、要养成良好的生活习惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。

2、要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿势要端正，光线要充足，坚持做眼保健操。

3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲劳状态。

4、要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

学生近视原因调查报告6

一、问题的提出

现在的中小学生由于用眼不卫生，所以导致视力直线下降，不得不戴上了近视眼镜。为了不再让更多的小学生患上近视眼，所以我们做了一次调查。

二、调查方法

（1）通过上网或看一些有关近视眼的书籍，了解近视产生的原因。

（2）通过调查五年级段近视的人数，了解五年级段近视的状况。

（3）向近视的姐姐询问她的用眼习惯。

三、调查情况和资料整理

信息渠道	涉及的方面	具体内容
上网、书籍等	近视产生的原因是什么	近视产生的主要原因是用眼不卫生。
调查	学生近视的状况	五年级段总共307人，近视人数有53人
询问姐姐	近视的姐姐的用眼习惯	写字时眼睛与书本的距离太近；长时间用眼，造成视觉疲劳。

四、结论

1、近视的原因是由于用眼不卫生造成的，如在行车上火走路时看书，睡眠不足，近距离看书、写字等。高度近视还与遗传有关。