提升英语口语的地道的口语表达句

提升英语口语的地道的口语表达句（通用10篇）

篇1：提升英语口语的地道的口语表达句

最常用的10句地道英语口语

1.Are you free tomorrow? 你明天有空吗？

邀请别人出去聊天、吃饭、喝茶等的常用句。

—Are you free tomorrow?

—Yeah, we can go to see the movies.2.Better late than never.迟总比不做强。

中年朋友经常说，哎呀，岁数大了，记性不好了，以前学的忘的差不多了，现在学赶趟吗？这时候我们就可以鼓励他们“Better late than never.” —Do you think it is late that I want to learn English?

—Better late than never.3.Keep it between you and me.不要跟别人说。

这是一个很好的gossip sentence.一般喜欢说闲话的人经常把它挂在嘴边，“和你说件事，你可别跟别人说„„”

—How do you think John?

—Keep it between you and me.He is a human trash!

4.I don’t know how to thank you enough.真不知该如何感谢你。

有时只会说：“Thanks”或“Thank you”是远远不够的。比如你在危难之际，别人向你伸出了援手，你就要诚恳的对他说出这句话。

—You saved my life.I really don’t know how to thank you enough.—It’s my pleasure.5.I’m glad to hear that.听到这个消息我太高兴了。

经过这段刻骨铭心的集训后，我们在以后如果遇到什么振奋人心的消息后就会将这句话脱口而出，像条件反射一样。

—Teacher Li will come to Changchun!

— I’m glad to hear that.It is really a good news!

6.Business is business.公事公办。

无论是我们的正音医生，还是主讲老师都是魔鬼，只要我们的营员没有达到地道美语脱口而出，他们就会无止境的“折磨”你，象影子一样跟着你，为你纠正不良发音，直到我们做到为止！当哪位学员打算“贿赂”我们的老师，要求放行时，他最常听到的可能就是这句话！呵呵，当然我们的老师也是天使，当大家遇到任何问题的时候，他们会为您提供周到的服务。

—Can you let me go without exam?

—No way!Business is business.7.Do you live near here? 你住在这附近吗？

见到一个漂亮美眉。

—Hello, do you live near here?

—Man, is this your way of asking me out?

8.Welcome to our Crazy English Training Camp!

欢迎来到我们的疯狂英语训练营！

致辞专用。

9.I can’t stand my poor English any more!

我再也不能忍受我的破烂英语了！

这是我们的决心！既然不能忍受这种状态，我们就从现在开始下一个恶狠狠的决心！一定要把英语学好！

—I can’t stand my poor English any more!

—So you’d better work hard, and use every minute to practice.10.It’s a pleasure to see you here and we will work together.真高兴在这见到你，我们要一起工作了。

可以对你的搭档说啊！

—It’s a pleasure to see you here and we will work together.—Yes, let’s do it together.

篇2：提升英语口语的地道的口语表达句

表示 “对…腻了，受够了”，用 “be fed up with…或者 have had enough of…”。

表示 “城市里的激烈竞争”，用 “the rat race.”

表示 “放十天假”，用 “have 10 days off.”

表示 “我们俩生日就差2天”，用 “our birthdays are just 2 days apart.”

表示 “还有半个月就是圣诞了，” 用 “Christmas is just half a month away.”

说 “消磨时间”，用 “kill time.”

说 “乏味，无聊的人或事”，用 “a real drag.”

说 “累赘”，用 “a drag on sb.”

说 “体重增加”，用 “put on/gain weight”.

说 “减肥”， 用 “lose a few pounds 或者 shed a few pounds.”

说 “锻炼”，用 “get exercise或 work out.”

说 “花哨，” 用 “showy.”

说 “名人”，用 “ a big name.”

说 “名声好坏”，用 “a good/bad name”.

说 “从事某种活动所需要的最重要的东西或品质，” 用 “the name of the game.”

说 “应有尽有”，用 “you name it.”

说 “痘痘”，用 “spots”。

说 “造型师”，用 “stylist.”

说 “电脑出问题了”，用 “something is wrong with the computer.”

说 “太酷了，太棒了，” 用 “awesome”.

说 “干某事需要多少时间，需要什么能力素质等”，用 “it takes…to do…”

说 “多陪陪他们”，用 “spend more time with them.”

说 “他是一个特别好的人”，用 “He’s a terribly nice guy.”

说 “特别挤，”用 “packed out.”

说 “糟糕，差劲，次”，用 “lousy”

说 “误会了我的意思”，用 “get me wrong”.

雅思口语Part2物品类题库：电子设备

Describe a piece of equipment you want to buy in the future.

You should say:

what the equipment is

where are you going to buy it

what features it has

and explain why you want to buy it.

I’m a bit behind the times, so I think number one on my list of most wanted, indeed most needed equipment, is a smartphone.

I’m not sure exactly where to by my new toy. On the one hand I could buy it on the Internet, where it’s likely to be cheaper, but on the other hand I prefer the more intimate experience of going to a shop and seeing the product first hand before I commit to buy it. Zhongguancun, an area of Beijing, has a huge selection of technological equipment, with mall after mall housing floor after floor of computers, phones and other tech. It’s a geek’s paradise.

My current phone has been described as an ‘old man’s phone’. It basically only calls and sends text messages. My new smartphone will have a plethora of features, including a high-resolution camera and the ability to download a wide range of apps, like WeChat. It can also play movies, which will be especially useful when I’m trying to kill time on the subway on the way to work.

Really, the soon I buy a smartphone the better. It’s high time I was brought up to date, I don’t want to be one of those technophobes who is dragged kicking and screaming into the modern age. I’d also like to start using WeChat as everyone I know has it and I don’t want to get left behind or kept out of the loop.

雅思口语Part2物品类题库：好消息

Describe a piece of good news you heard from TV or the Internet.

You should say:

what the news was about

when you got this news

where you got this news from

and explain why you think it was a good piece of news.

I once read a piece of good news on the website of the New York Times. It was two years ago, I was still a journalism student and one of my tutors assigned me to do a presentation for my news-gathering course. The time limit was five minutes and it was supposed to be a critique, i.e., stating clearly what was good and bad about the story.

So I started preparing for my assignment. I was skimming through pages and clicking around when this article caught my eye. Basically, it was about a high school student who got bullied because he stuttered. The news story was a good one because it wasn’t what I expected it to be — a one-sided story that went on about the poor boy.

篇3：提升英语口语的地道的口语表达句

《新概念英语》(第二册)中有一篇短小的课文,其中写到:“In England,each person speaks a different language.The English understand each other,but I don't understand them!Do they speak English?(在英国,人们各自说着一种不同的语言。英国人之间相互能听懂,可我却听不懂他们的话!他们说的是英语吗?)”这几句话说得很幽默,也说明一个外语学习者在课堂上无论学得多好,一到现实中,也难免会觉得好像一切都不是那么回事。现实生活中的英语毕竟和我们从书本和课堂上所学的还是不一样,现实生活中的英语才是活生生的英语,是最地道的英语。

我们先来看一组现实版的典型的口语句子。在日常生活当中,我们是否能够熟练地掌握这些貌似容易的英语口语呢?

(1)你这人很有趣儿。

You have lots of fun.

(2)(这事)你可以做。/你可以继续做。

Go ahead.

(3)我会抽空的。

I will make time.

(4)我会想办法的。/让我考虑考虑。

I will fi gure out.

(5)我去检查一下/我去确认一下。

I will check it out.

(6)(这事)我去搞定它。

I will fi x it.

(7)你是老大。/听你的。

You are the boss.

(8)别逼我。

Don't push me.

(9)麻烦您方便时帮我一下。

Could you do me a favor when you have the chance?

(10)对现在的孩子们来说,玩那些“打打杀杀”的游戏没什么好处。

It's no good for modern children to play games of“destroy,destroy,destroy”.

2 日常交际中应尽量避免“中式英语”

“有一种方法,叫‘随意英语’。见到什么都学,遇到什么都记。随身带着‘小筐’,装满奇言佳句。无需什么教材,教材就在生活里。因其随意,绝无压力,日久天长,也能学到不少真东西。”

的确,对真正的语言学习者来说,最好的课堂就是现实生活,最好的学习方式就是走到哪里学到哪里,这样的人,无论走到哪儿,都会有所感、有所悟、有所得、有所获,学习并不拘泥于形式。

下面所举的典型事例和日常口语都来自于笔者在国外的一些亲身经历。其中,有些例子可以使我们明显地看到,由于各种原因,中国人讲英语有时和外国人的表达习惯并不一样。那么,如何克服“Chinglish”?如何避免与外国人沟通、交流时容易产生的误解和尴尬呢?对语言学习者来说,这些问题尤其需要注意。

(1)“谁是领队?”

“Who is your leader?”

“leader”这个词一般来说在国外需要慎用,因为在中国“leader”常用来表示“领袖,领导人”。在国外,当提到团队的“头儿、负责人”时,笔者常用“the head of our team”来表示。但有一回,在国外一个机场,突然发现一位忙着给大家办理机票的女士急匆匆地跑过来问一些中国学生:“Who is your leader?Who is your leader?”显然她是在找“领队”,这里的“leader”不可能是别的意思。

(2)(在飞机上)“我不想再吃什么了。”

“I'm fi ne,thanks.”/“Nothing,thanks.”

在飞机上,不想再吃东西的中国学生面对空姐推过来的餐车经常说“I don't need anything.”实际上,这种表达方式是不妥的,外国人常用的说法是“I'm fine,thanks.”或“Nothing,thanks.”如果想吃的话,则说“Yes,please.”

——“我想来瓶绿茶”。——“自己拿去。”

—“Could you give me a green tea?”—“Take it.”

在希腊街头,外国游客可以看到,饮料零售摊的主人非常信任来来往往的行人或顾客,不管对本国人还是外国人,要什么东西您自己拿,随便。那些饮料柜并排放在街面上,也不在摊主的视野范围之内,但顾客自取饮料之后,没有一个不付钱的。

(4)“你弄完了吗?”/“你用完了吗?”

“You are ready?”/“Finished?”/“Done?”

我们经常说“Have you fi nished…?”以此来表示“你弄完了……吗?完成了……吗?”但德国人讲英语最爱说“You are ready?”美国人则更简单地把这个意思表达为“Finished?”或“Done?”以此来表示“你弄好了吗?你得了吗?”口语中很少听他们用“Have you fi nished…?”这个说法。

(5)“好大一片树林!”

“What a large wood!”

和老外一起爬山时,一路享受着花草树木带给人的沁人心脾的芳香,很快就来到了山顶。此时,主人指着山下大片的郁郁葱葱的树林,兴奋地说:“What a large wood!A picture here?”此时,站在空旷的山顶上俯瞰下面,只见大片的森林和无数座别墅式的五彩缤纷的建筑连成一片,融为一体,好不壮观!既欣赏了美景,又学到了语言,爬山也成了一举两得。

(6)“我也是。”

“Same for me.”/“Same here.”

不管对什么事情,当和别人有同样的感受时,中国人爱说“Me too.”其实,这个说法在国外用得并不多,至少美国人很少说“Me too.”他们习惯于说“Same for me./Same here.”当有人说“I don't...”,而别人也有同感时,按照美国人的习惯,要说“Me either.”

(7)“你能帮我一下吗?”

“Can you do me a favor?”/“Can you give me a hand?”

在国外的现实生活中,笔者发现“Can you help me?”这个说法用得很少,虽然我们在教科书中经常遇到。实际上,人们用得比较多的是“Can you do me a favor?”或“Can you give me a hand?”另外,在别人提出某种请求或寻求帮助时,美国人习惯于回答“Absolutely.”或“Sure.”

(8)“能明白我的意思吗?”

“Make sense?”

当向别人讲完或解释了一件事情时,我们Chinese learners习惯于说“Do you understand?”美国人则习惯于说“Make sense?”这两个表达方式的区别是显而易见的,从中我们会发现“Make sense?”这句话是从自身找原因,看别人对所描述的事物有点迷惑,有点不明白,说话人首先想到的是自己——是不是我没有表达清楚呢?而不会直接认为对方的理解力有问题。笔者认为,这一点最值得中国的外语教师和英语学习者注意。

另外,当听话者觉得“我明白你的意思了”,可以说“I see.”或“I got it.”有时,当一个人能独立完成某项工作时,也可以说“I got it.”

(9)“不要再说了。”/“不要再罗嗦了。”

“No discussion.”

笔者在国外亲眼看见这样一个事实:一位中国导游执意要把BBQ用的一把大遮阳伞挪到团队“领导”的桌旁,没想到遭到了一位老外的拒绝——他先是起身演示了一下自己的餐桌不能没有这把阳伞,否则全桌的人都会暴晒在阳光之下,谁也躲不开,随后索性直接了当冲导游说了句:“You cannot do it.No discussion.”

(10)“内视,内守”

“Think inside.”

在出访活动当中,笔者有一回和老外很自然地聊起了东西方不同的信仰问题。老外在谈到其“基督教”信仰时也顺便提到了“meditation”这个词,当解释“meditation”的含义时,他们很自然地用到了“think inside”这个说法。笔者立马知道他指的是我们中国人所说的“静功”或“打坐”。对东方人来说,这些都是很好的修炼方式,不是也很强调“观心”、“内视”或“内守”吗?在一些功夫术语当中,不是也有“意守下丹田”这个说法吗?

3 一些值得注意的特殊表达习惯

对语言学习来说,学习者多模仿和使用英语母语国家的人们日常口语中的特殊表达方式,无疑是很重要的,这可以使自己的口语变得更加地道、纯正。请看下面的一些例子:

(1)美国人说“Hello”很少,他们经常用“Hi”来代替“Hello”。与很多人见面打招呼时会说“How are you guys doing?”这里,“guys”的含义等于“everyone”。

(2)美国人对于“time”的表达方式根本不像中国人学得这么复杂,有时还用“past、to”这些介词。他们就直接用“小时+分钟”,很简练。比如“七点半”,他们就简单地表达为“seven thirty”,其它以此类推。

(3)当听见朋友忍不住打喷嚏时,讲英语的外国人都会情不自禁地说“Bless you!Bless you!(保佑你!祝福你!)”这个小小的细节让人感觉很温馨。国人要么说“谁想你了?”要么赶紧捂上嘴,好像自己会得传染病一样。

(4)跟美国人说一件事情或叙述一个道理,他完全理解了说话人要表达的内容时,会说"I got you."

(5)当别人说“Thank you”的时候,美国人也经常直接用“Sure”来回答。

(6)美国人讲英语很少用“can't”这个缩略形式,他们几乎都用“can not”。有一次笔者用了“I can't...”,朋友还一个劲追问刚才所说的到底是“can”还是“can't”。这个现象值得语言学习者注意。

(7)美国人经常用“buck”来代替“dollar”,如:“Don't worry about it!I'll buy one for you.It's only 2 bucks.”但“buck”是口语,“dollar”是正式用语。

(8)作为一种习惯,美国人经常把“Sorry”、“Thank you”挂在嘴边,这些日常用语几乎是每天都少不了的。当听到别人说“Sorry”时,我们中国人习惯于说“It doesn't matter.”但美国人不这样用,他们习惯于说:“It's OK./You are fi ne./That's fi ne.”

(9)跟朋友告别或分别时,外国人一般都习惯于说“Take care.”或“Drive safely.”这一点跟我们的习惯有点类似,学外语的人记住这些表达方式即可。

4 结语

“英语是种乐,乐在苦中求。书当读不厌,精通无尽头。”就拿英语口语来说,要想真正掌握它,不也得多下苦功,从一点一滴的细微之处去学习吗?学习者必须要多注意语言在现实生活中到底是怎么使用的,处处用心才会迅速提高。

对真正的英语爱好者来说,出国参访或参加某些特殊的语言实践活动,不是纯粹的旅游或娱乐,这些都是极好的学习语言的机会,也是极好的“学以致用”的平台。平时从教科书当中学了不少,有些人还为英语学习付出了许多大好年华,可真正能拿出来用的又有多少呢?又有多少拿到了四、六级证书的人可以准确无误地、自由自在地用外语表达思想,进行文化交流呢?从书本到现实,毕竟还是有很长的一段距离。

在和外国友人的实际交流和交往当中,有心人会善于发现问题,善于积累心得,善于从多方面调整、改进自己。在口语表达方面,他们会敏感地注意到自己和“native speaker”的差异。对语言学习来说,恐怕也只有这样,对语言经常保持一种“敏感”,保持一种不断学习的精神,一个人在口语方面才会有新的进步与提高,其语言交际能力才会不断地有所改进。倘若对“native speaker”的许多地道的表达方式只是一听而过,置若罔闻,那无异于“身在宝山不识宝”,又何谈在个人表达和交际能力方面有快速的长进呢?

入乡随俗,身临其境学语言;异国风情,世界终需自己看。语言是不能脱离环境、脱离现实生活的。其实,无论外语教师还是英语爱好者,在语言学习的过程中,都应该不断地打开眼界,多多地向外看,从现实生活这本大书中去学习和吸收最精彩、最地道的东西,以此来丰富自己的内心世界,提高跨文化交际能力。果真如此,相信一个人的外语表达能力自然会不断提高,其口语交际能力也一定会越来越强,越来越地道,越来越成功。

摘要：语言是不能脱离环境和现实生活的。英语口语不单纯是词汇和各种语法规则的简单组合,在很大程度上,它是英语母语国家人们的一种习惯性表达方式。外语学习者要想使自己真正具备口语交际能力,与外国人沟通、交流时不出现误解和尴尬,就应该多从现实生活中去学习和吸收最精彩、最地道的口语,以此来改进和提高自己的跨文化交际能力。

关键词：英语口语,习惯表达方式,中西差异

参考文献

[1]浩瀚.超越口语英语900句[M].石油工业出版社,2009.

篇4：十句地道日常口语

2. I just couldn’t help it. 我就是忍不住。

例如：I was deeply moved by the film and I cried and cried. I just couldn’t help it.

3. Don’t take it to heart. 别往心里去，别为此而忧虑伤神。

例如：This test isn’t that important. Don’t take it to heart.

4. I don’t know for sure. 我不确切知道。

例如：—Could you tell me how to get to the town hall？

—I don’t know for sure. Maybe you could ask the policeman over there.

5. I’m not going to kid you. 我不是跟你开玩笑的。

例如：—You quit the job？You are kidding.

— I’m not going to kid you. I’m serious.

6. That’s something. 太好了，太棒了。

例如：—I’m granted a full scholarship for this semester.

—Congratulations. That’s something.

7. I am behind you. 我支持你。

例如：Whatever decision you’re going to make， I am behind you.

8. Mind you！请注意！听着！

例如：Mind you！ He’s a very nice fellow though bad?tempered.

9. You can count on it. 你尽管相信好了，尽管放心。

例如：—Do you think he will come to my birthday party？

—You can count on it.

10. It’s a deal. 一言为定。

例如：—Haven’t seen you for ages. Let’s have a get?together next week.

—It’s a deal.

篇5：提升英语口语的地道的口语表达句

一. 美式思维

因为中美的文化不一样还会出现很大的差异，考官们原本也许就是美国人。大家描述东西肯定都是将它放到时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述一直都是由内及外，由里及表。但是中国人就刚好相反。根据时间上而言，中国人都是根据自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

二.换句表达

要训练How to explain things in different ways，一种表达式对方不明白，美国人通常是会去寻找另一种表达式，这样最后让对方明白。由于事物就一个，但表达它的语言符号也许就会相当的多。如此就要更多的做替换练习。传统的教学方法同样是称为替换练习，但这种替换事实上并非是真的替换，只是语言层面的替换，而并非是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。想了解更多官方真题Official口语参考答案如何寻找的相关信息，可以登录三立教育。

三.养成深入了解事情本质的习惯

美国人与美国人交谈，其中有百分这八十是想告诉对方这个事物是什么。大家的课本虽然词汇难度在不断的加深，但思维逻辑结构却都只是停留在一个水平上。中国人经常的表示Where is the book(这本书在哪儿)?但却很少会有人表示What is a book(书是什么)?这时美国的小学生就会提出：What is the book-;这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book-;因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

怎样把握好托福口语的时间分配

生掌控时间能力的强弱对这个部分成绩的高低有着直接影响。前两道题的准备时间为15秒，回答时间是45秒;3、4题的准备时间是30秒，回答时间则是60秒;最后两道题目的准备时间是20秒，回答时间为 60秒。托福口语考试考了这么多次，很多考生都反映托福口语考试时间是比较紧促的。这个就更要求考生要合理的使用时间。托福口语如何把握好时间，第1、2中的题目属于日常话题，这两道题本身难度比较小，所以特别需要注意的就是时间的分配问题，在这45秒钟里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下来的40秒应以每一个detail或者example不超过3～4句话的规律完成该话题，也就是说大致20秒完成一个detail或example的表述。如果考生能在考前进行充分的准备，锻炼自己的口语思维，积累常用的details或examples，考试时就会从容许多。

其次，托福口语考试水平除了本身对于知识的掌握，考试时间的掌握也很重要，要知道托福口语第一题和托福口语第二题相对于其他题目更简单一些，所以考生要学会在上面节省一些时间。

托福口语：语气词分析

托福口语是我们大陆考生比较难以拿高分的，如果勤练习加上方法技巧和一些范文的借鉴，相信大家会有不错的收获。

表示肯定回答的有：

uh-huh, yes, yup, yep, yeah, yea, ay, aye, sure, yah, ya, certainly

表示否定回答的有：

no, nope, na, naw, nah, uh-uh

英语中有一些语气词称为 discourse markers或discourse fillers，掌握这些语气词对于英语口语的提高有着非常重要的作用。这些词本身并没有太多的意义，主要起到舒缓语气，给说话者提供思考紧接着的话题的时间及引出话题等作用。这些词有oh, well, like, uh and OK(有时写成okay) 。

Oh

一般放在回答句句首，用来表明听者接受到一些新信息。如：

Doctor: I think you’ve probably got what we call dry eyes.

Patient: Oh.

Oh同常与一些单词或词组连用，有时表明说话人明白了、知道了，如 oh I see, oh right;有时是对听到信息的反应，如 oh good, oh heavens, or oh no

Well

well和oh一样用在回答句的句首，但表达的意思不一样，放well在回答句的句首表明说话者认为事实和他的想法与他所停到的不同

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篇6：一些地道的英语口语说法

“干嘛呢？”“吃了吧？”这是著名的中国习语，见面问候。那么外国人呢？他们的习惯用语又是什么呢？我总结了下面十一种习惯用语，都是简单又实用的：

1)如果别人在你旁边罗嗦个没完，你感到厌烦了，说＂you are so boring＂(你真烦！)。“shut up!”(闭嘴！)自然没错，可人家受得了吗？不如来一句“oh, come on.give me a break!”(帮帮忙，让我歇歇吧！)这地道幽默吧？

2）要想说人“气色好”。“you look fine!”当然不错，可如果你说“ you’re in the pink!”就妙得多了，实际上，在英语口语中，表示颜色的词用起来非常形象生动。

3）“他精力充沛”美国人说：“he is bouncy”而不说＂he is energetic ＂,牢记一些日常对话中的活句式是你一把必备的钥匙。如：久仰，“I get mind of you” 比 “I heard a lot about you.”轻松得多。

4）代问他人好当然能用＂please remember me to your sister＂或＂please give my best wishes to your father＂不过，若是很好的朋友，何不说，“please give my love to Jim。”

5）在中国可不能随便说“我想你”，然而，当和西方人分手时说“I’m will miss you”要比说“good-bye”或“see you soon”有趣得多，不妨一试。

6）有人开会迟到了，你若对他说 “you are late”，听起来象是废话，若说“did you get lost?”，则更能让他歉然，可别说成“get lost!”那可是让人滚蛋的意思。

7）别人征求你的意见，问能否开窗户等，你要说“you can do that.”就有点土了，用一句“do you have the time? ”实际上，问他人的姓名，地址都可以这么用：“may I have you name?”要比＂what’s your name? ＂礼貌得多，不过警察例外。

8）别人问你不愿公开的问题，切勿用“it’s my secret, don’t ask such a personal question”回答，一来显得你没有个性，二来也让对方尴尬。你可以说“I would rather not say”(还是别说了吧！)。

9)有时候，你想说什么，可说是想不起来，你可以说“well„”、“let me see”、“just a moment ”或“it’s on the tip of my tongue”等，相比之下，最后一个句型是最地道的。

10)交谈时，你可能会转换话题，不要只说“by the way ”实际上，“to change the subject”、“before I forget”、“while I remember”、“mind you”都是既地道又受欢迎的表达。

11)遇到你不懂的问题时可别不懂装懂，“I know”可能是中国人用得最多，而美国人最不能接受的一句话。当一个美国教师向你解释某个问题时，你如果连说两遍“I know”,我敢保证，他不会再跟你说什么了。用“I got it ”就顺耳得多，要是不懂就说“I’m not clear about it.”不过如果你会说“It’s past my understanding”或“it’s beyond me.”你的教师定会惊讶不已的。

篇7：十句地道的流行美国英语句子

1.What are you up to? 你正在做什么?

假设你在办公室想跟同事沟通下工作情况,又怕耽误对方的工作,就可以先问同事“In the middle of something?”(你在忙吗?)如果对方回答“Kind of.”(算是吧。)这时你就可以继续你的谈话了,比如可以做一下谈话前的“热身”,问对方:“What are you up to?”(你最近在忙什么啊?),然后再展开你想沟通的话题。

另外美国人见面时常用的问候语“What’s up?”就与“What are you up to?”在意思方面很接近,都是问“你最近在做什么啊?”但是需要注意一点:语气的不同所表达的意思也不相同,比如你发现在未经你允许的情况下,别人正在你的办公桌上乱翻,就可以过去责问他“What are you up to?”(你正在搞什鬼?)。除此以外“What are you up to?”还有其他意思,比如你的同事正在完成某个项目,你就可以说“What are you up to?”(目前进展如何?)当然“What are you up to?”与“What are you doing?”意思基本相同,可相互取代,但是多变的表达方式会令你在工作期间的交流中显得更加出彩。

2.In the middle of something? 你正在忙吗?

在上面已经提到了In the middle of something?(你正在忙吗?)这句话,惯用的说法是“Are you busy?”,但是死啃一种说法显然过于单一化,把眼界放广一点,对于同一个概念要有不同的变化。如果你经常用“Are you busy?”,不妨换成“In the middle of something?”,因为这句话的意思更为准确,比较接近于“Are you busy right now?”(现在是不是正在忙?)而“Are you busy?”的含意不仅可以解释为“现在是不是正在忙?”也可指“最近忙不忙?”。如果你除了“Are you busy?”之外,还懂得用“In the middle of something?”相信别人一定不会小看你的英文能力。

3.Maybe I’m going out on a limb, but I think we still have to invest it。

或许这么作有点冒险, 但我想我们还是要投资它。

提到冒险,一般人会想到用 “It’s risky” 或 “It’s dangerous.” 但是囗语上美国人喜欢说 “I’m going out on alimb.” 来表示这件事需要冒险。“limb”原意是指树枝,想象当你爬树时爬到小树枝上去了,你是不是不知小树枝什么时候会断掉?这种不确定的危机感,就是为什么美国人要用 “Go out on a limb.” 来表示冒险的原因了。

4.“Please give us your comments。”请多提宝贵意见。

通常在会议或商务洽谈结束时,中方的人出于客套或者希望让对方提出自己的建议,总是爱把“请多提宝贵意见”挂在嘴边,但是如果只按词面意思进行翻译,麻烦很容易就会来了。比如直译为:“Please give us your valuable comments。”,那么很可能对方会认为你在暗示他:你的意见应该是valuable的,否则就请“免开尊口”。正确的译法应该是:“Please give us your comments。”或“We welcome your comments.”这样对方才会把想提的建议痛快地说出来。

5.Probably.It’s still up in the air。大概吧。不是太确定。

在工作中也许你会遇到这样的情况:自己已经很努力了,但是项目仍没有太大进展,或是上司迟迟不给予支持。这时或许有人会出于关心问你“项目有起色没?”但面对自己不能掌握的事情,显然没法回答这个问题,只能听天由命。这时你就可以回答“It’s still up in the air

另一种情况就是与别人约会时被熟人撞上,私下里别人问起是否在谈恋爱时,你也可以小小地卖下关子说: “It’s up in the air.”(八字还没一撇呢!)其他的同义句还有: “I haven’t decided yet.”及“I haven’t made my mind yet.”等。

6.That’s OK。不用了。

不要小看这个简单句子的用途,因为很多人把“That’s OK.” 和 “OK.”误认为意思相同,但实际上这两个句子的意思完全不同。如果有人问你需不需要某物或做某事,你回答 “That’s OK.” 就是“不要”的意思,而答 “OK.” 是“要”的意思。当别人说 “That’s OK.”时,就有“I’m fine.”(我很好,你不用操心)的意思,言下之意就是“你不用麻烦了,我会照顾我自己”。所以要记住, “That’s OK.” 其实有

“没关系,无所谓”的意思,所以如果你想很坚定地拒绝别人准备递过来的饮料,可以说 “That’s OK.I don’t need anything to drink.”

7.He’s out for lunch.他出去吃午餐了。

在同事出去吃饭的时候,他办公桌上的电话刚好响起,这时你该跟对方说什么?如果按照中文的词面意思翻译成“He went out for lunch.”是不符合美国人的沟通习惯的,通常他们都会说“be out for something”,套用一下就是“He is on lunch.” 如果别人要找的人不在工位上,但是你也不知道他去了哪里,还可以用try again/ call again或call back/ try back 的说法。还可以建议别人“Why don’t you call back in 10 minutes?“(你为什么10分钟后再打来呢?)或者请对方留言“May I take your message?(你可以留言吗?)

8.“You’re in the pink!”你的气色真好!

如果同事或上司近来工作格外顺利,往往人逢喜事精神爽,气色也会跟着变好,这时如果夸赞一下对方,会给人留下不错的印象。要想说人“气色好”。“you look fine!”当然不错,可如果你说”you’re in the pink!”就更妙了。在英语口语中,表示颜色的词用起来非常形象生动形象。

9.Just right place, right time。只不过是“天时地利”而已。

如果意外得到了一个令人羡慕的美差,大多数的人都会直接反应出lucky这个词.但其实关于幸运的表达方式还有很多,比如“Just right place, right time.” 里面就有中文中“天时地利人和”的意思。如果你没费什么力气就得到了某样东西,也可以很潇洒地说“Just right place, right time, no big deal.”(只不过时间地点刚好对了而已, 没什么大不了

10.Same here。我也是。

篇8：论提升学生口语表达能力的策略

一、培养口语学习兴趣,充分调动学生学习英语的积极性

兴趣是学生学好任何一门学科的启蒙老师。一旦学生具备浓厚的学习兴趣,也就具备较好的学习状态。初中生正处于身心快速成长的关键时期,精力旺盛,求知欲强。如果教师能够很好地激发学生的学习兴趣,调动学生充分进行口语表达的积极性,学生的学习潜能一定会得到充分开发,体现出事半功倍的学习效果。教师可以在课堂中采取简单易懂的口语,开展与学生的交流教学,同时组织猜谜语、做游戏、放送动听的英文歌曲、讲述幽默风趣的英语笑话等丰富多彩的教学活动,将英语课上得生动活泼、引人入胜,学生兴趣盎然,意犹未尽,乐于表达。教者在课堂中教学语言要充满激情,用丰富的表情、抑扬顿挫的语调,配之以夸张的肢体语言,激发学生在课堂中积极向上、轻松和谐的愉悦情感,寓情于景,寓教于乐,促使学生主动积极地加入口语对话的队伍中。一些学生由于性格胆怯或基础不佳,羞于表达,这就需要教师对这其进行充分关注,及时肯定和表扬他们在英语学习中的闪光点。每一次由衷的赞扬、真正的话语、鼓励的眼神都能极大地调动学生开口表达的勇气,树立其学好英语的自信。总之,教师在课堂教学中要本着不打击、不古板、不单调、不乏味等原则,以自身的阳光形象促使学生充满自信地主动投入学习活动过程中,从根本上改善学习效果。

二、创设口语交际情境,充分体现语言学科的交际性

课堂是学生学习英语的中心环节,因此,教师要充分利用课堂教学契机,创设多样化的模拟或真实的交际情境,让学生在具体的交际场景下饶有趣味地扮演自己的角色,认真地看、充分地听、细心地感悟,在不经意间自然地开展口语交流。在教学方位介词时,可通过具体实物创设情境,组织开展“辨识物品”或“认清方位”之类的口语表达。学生在这样的实物情境中既复习了有关物体名称的英语词汇,又灵活运用了不同方位的词汇表达。在实物情境的创设受条件限制时,我们可利用有关图画创设图片情境,图画可以是教材配套提供的情境卡片,也可以是教师或学生即兴的简笔画作。我们还可以将教室当作学生临时表演的简易舞台,用一两张桌椅配合其他随手可得的道具创设购物、问路、用餐、旅游、借书、看病等交际情境。如果是问路,我们可以在教室前后左右的不同方向布置不同的路牌;如果是购物,我们也可以将教室的座位排列成简易的商店形式,这样交际活动就能在比较形象的情境中顺利开展,学生的交际语言也会更加丰富多彩。

三、设计多样化的口语教学活动,着力提升学生的英语综合运用能力

口语表达仅是英语教学的一个分支要求,但口语表达能力能体现语法知识的综合运用能力、灵敏的听觉能力、书面表达能力、词汇的识记与积累等多项综合能力,而这些综合能力的提升反过来又促进口语表达能力的增强,他们相互交融,互为促进。因此,教师在课堂教学中要精心设计多样化的口语教学活动,通过学习伙伴的交流合作有效地提升听说交际能力。如教师可以坚持每节课拿出3-5分钟进行“free talk”,采用轮值制度让学生谈谈当日的天气,或讲一个短小的英语故事,或用英语播报一条简短的新闻,或向同学们推荐一本自己喜欢的书等等,题材不限。只要学生有话可说,有感而发,就可表演,这对上台表达的学生来说是一个口语表达的重要时机,但对台下认真听和思考的学生来说也是提升听力的极佳机会。

总之,在英语学习过程中,口语能力的提升需要学生具备表达勇气和积极向上的自信心,需要学生积累足够的词汇、语法等基本知识,需要情境中、实践中的反复模拟或真实交际,需要课堂教学多样化活动中的不断锤炼。口语表达能力的提升不是一朝一夕的短时之功,需要我们日复一日的长久训练与积累。作为教师,要坚决避免“哑巴英语”式教学,充分认识口语交际在英语学习中的重要性,在英语教学的各个环节时刻关注学生口语能力的提升,切实培养新时代背景下需要的英语人才。

摘要：在英语学习的过程中,口语能力的提升需要学生具备表达的勇气和积极向上的自信心,需要学生积累足够的词汇、语法等基础知识,需要情境中、实践中的反复模拟或真实交际,需要课堂教学多样化活动中的不断锤炼。口语表达能力的提升不是一朝一夕的短时之功,需要我们日复一日的长久训练与积累。

关键词：兴趣,交际,情境,英语口语

参考文献

[1]叶幼环.新课程下初中英语口语教学的有效尝试[J].成功(教育),2011(7).

篇9：提升英语口语的地道的口语表达句

摘要：随着社会不断发展，人才竞争越来越激烈，语言表达能力无疑是衡量人才综合素质的重要方面。幼儿教育时期是语言发展的黄金时期，研究如何提升孩子的口语表达能力具有一定的价值与意义。接下来，笔者将结合自身实践经历，浅谈幼儿时期如何提升孩子的口语表达能力，希望能够起到部分借鉴作用。

关键词：幼儿教育；口语；表达能力；教学；

口语表达能力是智力发展的重要影响要素之一，由于各种原因，在学习口语表达过程中往往会出现各种问题，幼儿时期作为语言发展的黄金时期，更是需要完善教学，及时纠正不良习惯，科学地组织教学计划与训练，帮助幼儿强化口语表达能力。接下来，笔者将从口语表达教学现状、典型教学问题，对应具体措施分析等角度展开分析。

一、目前幼儿教育口语表达能力培养现状以及典型问题分析

教学目标指出需要为幼儿创造一个自由的语言交流环境，积极引导幼儿进行交流互动，感受语言的魅力，在乐趣中提升口语表达能力。从教学影响因素上看，家庭语言环境的影响不容忽视，随着语言表达能力重要性的不断提高，很多家长都有意识地在日常生活中使用各种语言，希望能够在这一段语言学习黄金时期里，让小孩掌握更多的语言技巧。但是实际中，这往往存在各种问题，首先是口音问题，幼儿对于语言的学习大多从模仿开始，语言口音需要保证一定的标准度，各种语言“混搭”往往不利于幼儿语言能力的提升。除此之外，还需要把握纠正不良语言习惯的黄金时期，在这一年龄阶段，幼儿并没有足够的辨别能力，模仿是学习的主要方法之一，对于各种不良习惯，教师需要及时指出与纠正，以免在潜移默化中形成长期习惯，随着时间不断推移，更加难以纠正。学生之间的差异性客观存在，需要秉承差异化教学理念，尊重差异性，创造一个公平、自由、开放的语言环境氛围与机会，激发口语表达教学的主动积极性。

二、优化口语表达能力教学模式的具体措施分析

（一）重视后进生问题，营造自由、开放的语言交流互动环境

在口语教学中，难免会遇到后进生问题，由于家庭环境、学习能力等的影响，幼儿在口语互动上也表现出一定的差异性，对此，教师需要正视差异性，尊重差异性，以及缩小差异性。从实际情况中不难看出，后进生在语言表达上缺乏信心，教师需要及时给予鼓励与支持，从心理学角度进行分析，一定的鼓励与支持往往能够推动自信心的发展，从而激发出在这一领域表现自我的欲望，推动学习积极性的提升，从而获得较好的学习效果。对于后进生问题，首先教师需要更多地给予后进生关注与机会，创造更多的表现机会，例如以“你的周末怎么过？”为主题，请学生讲一讲自己的生活。贴近生活化的问题，不仅在难度上适应学生水平，还能够促进师生之间的互相交流。在这方面的实践中我班的张思梦是得到显著提升的一位幼儿。新型教学理念强调学生的主体地位，因此，在进行口语教学时也需要体现这一点，比如分层教学、重视学生兴趣的激发以及课后自主学习等等。口语表达能力的强化需要不断训练，而高效的教学方法就是激发出学生表达的欲望，或者说对口语表达产生兴趣。对此，教师需要重视趣味性的提升。对于幼儿教育来说，兴趣是最好的老师，激发出学习兴趣能够大大提升教学有效性。例如游戏教学、学习小组合作教学等方式，不仅较好地体现新型教学理念，还一定程度上提升课堂互动性。以游戏教学为例，游戏几乎是学生们日常生活中的一部分，用游戏的形式包装口语教学，能够更好地提升幼儿的集中度。例如小组之间进行竞争，一名小组成员看卡片，并用肢体语言进行表演，另一名学生组织语言进行猜测。需要注意的是，游戏设计需要突出口语表达教学，比如语句的完整性、准确性，例如人称代词、动词，还有语句的流畅性、完整性以及合理性。

（二）构建良好师生关系，激发学生表达自我的欲望

作为口语教学中的.引导者、教育者，教师需要与学生建立良好的师生关系，从心理学角度进行分析，幼儿在关系更加亲近的人身边更愿意进行对话交流互动。对此，教师需要重视自身形象的树立，例如幽默语言方式、乐于倾听的朋友等等。除此之外，话题的选择对学生表达欲望的影响也非常大，教师需要不断观察、了解学生，找到学生们感兴趣或者想要表达的话题，例如自己喜欢看的一部动画片，和家人们一起过圣诞节的趣事，或者是班游等等。另外，还需要加强与家长的联系，在语言教育上达成一个主要的方向，了解学生在家里的表现，营造良好的语言环境氛围，促进学生口语表达能力的提升。我班的刘若汐是一位重点关注过的幼儿，一开始与大多数同学一样都缺乏积极性，通过一些课下交流、班游时的接触等，从了解其幼儿开始，逐步建立起对话感情基础，为口语表达能力的提升奠定良好基础，经过一个学期的实践，她的口语表达能力得到明显提高。幼儿口语表达能力受各方面要素影响，例如思维方式、语言环境、学习能力等等，对于学习起来比较困难的学生，教师需要给予更多的耐心、关心与支持。学生在各方面的差异性客观存在，口语表达教学中需要正视这一份差异，不断地缩小差异。相信在教师们的不断努力下，能够不断完善口语表达教学，促进幼儿口语表达能力提升，为日后的学习奠定良好基础。

参考文献：

［1］孙程程．探讨幼儿口语表达能力培养方法与重点［J］．学周刊，2015（25）．

篇10：地道英语口语（定稿）

[解释] 无名小卒也可以评论大人物。人皆可以为尧舜。不要因为别人的资格不够老，或经验不如你多，就不让他发表意见。

2.A penny saved is a penny earned.[字面意思] 节省一个便士就等于挣了一个便士。

[解释] 省钱是明智的做法。省一分就是赚一分。不要因为钱的数目不大就不把它当一回事，瞧不起小钱是不对的，要记住A penny saved is a penny earned这条经验。

3.A watched pot never boils.[字面意思] 眼睛盯着看的壶永远不会开。

[解释] 事情在进行中，不到时候就不会有结果，要水到渠成才行。心急锅不开。你着急？着急也没用！用眼睛盯着它看也无济于事，事情不会因为你着急就会有较快的进展。

4.A word to the wise.[字面意思] 送给智者的一句话。

[解释] 给明智而愿意接受别人意见或建议的人提出忠告。我知道你能听进去话，所以我才跟你这么说。我说的是正确的，对你有好处，而且我知道你也会听取我的意见。

5.All is well that ends well.[字面意思] 结尾好就意味着一切都好。

[解释] 结局好，一切都好。出自莎士比亚剧本名。在开始或中间环节出现的一些小的差错或麻烦无关紧要，没什么大不了的，只要最终的结局令人满意，那就是好的。

6.Bad news travels fast.[字面意思] 坏消息传得快。

[解释] 好事不出门，坏事传千里。

7.Beauty is only skin deep.[字面意思] 美貌只是肤浅的。

[解释] 美貌只是表面现象而已。以貌取人靠不住。你不能只看到她有漂亮的面孔就向她求爱，你还应该考虑其它方面的因素。找结婚伴侣是要过日子，不是当海报招贴画来看的。我的忠告是两句话：Beauty is only skin-deep.True feelings are more important.8.Beggars can“t be choosers.[字面意思] 乞丐不可能有选择。

[解释] 你得到的不完全是你想得到的，可能条件或质量等方面差一些，但没有再选择的余地，只能接受不十分满意的事物。这就叫Beggars can”t be choosers.9.Better safe than sorry.[字面意思] 安全比遗憾好

[解释] 最好不要去冒险。即使不冒险你得多费些功夫，多做些枯燥无味的工作，这都值得。总比为了省事而冒险强。变体：Better to be safe than sorry.10.Easy come, easy go.[字面意思] 来的容易，去的快。

[解释] 这句话适合讲给那些把什么事都看得容易的人。尤其是对那种认为挣钱容易，不把钱当钱，对任何事情都不担心的人最适合。应该提醒这种人“钱不是长在树上的”。钱不是像树上的果实一样，今年吃光了明年还会自动长出来。有些人自己不挣钱，不知道挣钱的艰辛。

11.Every little helps.[字面意思] 每一小部分都有帮助。

[解释] 点点滴滴，有其助益。一颗颗粮食堆成山，一块块铜板成千万。偏远地区的孩子没学上，我们有义务帮助他们。希望大家多支持，捐钱、捐书、捐铅笔，什么都行。多捐多感谢、少捐也不嫌，Every little helps.12.Good wine needs no bush.[字面意思] 好酒不需要做广告。

[解释] 好的产品不需要做更多的广告。酒好不怕巷子深。或许这话在全球化经济竞争的年代不太适合。

13.I am all ears.[字面意思] 我浑身上下都是耳朵。

[解释] 我在洗耳恭听。我很感兴趣，我在集中精力，全神贯注地等你往下说。比如：女朋友说“我今天下午去参加面试了。你想知道结果吗？”女朋友没往下说，就等男朋友开口，希望他说：“Tell me!Tell me!I”m all ears!“

14.If the cap fits, wear it.[字面意思] 如果帽子合适，就戴着吧。

[解释] 要是言之中肯，就接受吧。你的作业没做好，老师认为你看电视太多，影响了你的学习。老师说你是”电视迷“(TV addict)，你不承认。你我同住一个宿舍，我很清楚老师说的是对的，所以If the cap fits, wear it.15.In for a penny, in for a pound!

[字面意思] 赌一便士是赌，赌一英镑也是赌。

[解释] 类似”一不做、二不休“的说法。这是当你要准备参与某个项目，准备投入你的财力，时间或精力的时候可能说的一句话。你买股票时，拿不定主意，是买进100股，还是再多买一点。我劝你：”我看能赚大钱，干脆多买点儿，In for a penny, in for a pound!

16.It gets my goat.[字面意思] 动了我的山羊。

[解释] 某事使你生气，你可以说It gets my goat(真让人生气！)比如我看到有人站在路中间说话，挡着道，我还得绕着过去，我就特别生气。变体：It gets on my goat.17.It slipped my mind.[字面意思] 从大脑里溜走了。

[解释] 忘记了。没记住。我本想告诉你，你的女朋友来电话了，但是我把这事给忘记了。I meant to tell you your girl friend had called, but it slipped my mind.18.It takes two to tango.[字面意思] 跳探戈舞需要两个人。

[解释] 一个巴掌拍不响。孤掌难鸣。如果两个人在吵架，我认为错不在一方，两人都不对，那就可以说It takes two to tango.19.It“s all my eye!

[字面意思] 都是的我的眼睛。

[解释] 表示不同意或惊讶。大意相当于：我根本不相信；他说的都是骗人的鬼话；胡说八道。也可以说：That”s all my eye.如果你听到了某人说的假话，你就可以说It“s all my eye!劝别人也不要相信。

20.It”s my word against his/hers.[字面意思] 我的话对他/她的话。

[解释] 我跟他发生争执，我俩各执一词，没有人可以证明谁对谁不对，公说公有理，婆说婆有理。你该相信谁的话，真是个难题。There were no witnesses to the accident, so it“s my word against hers.这是说不清的事情。

21.It”s not my pigeon.[字面意思] 不是我的鸽子。

[解释] 不关我的事。不是我的责任。跟我没关系。那家公司倒闭了？幸好我没买它的股票，倒就倒了吧，It“s not my pigeon.22.Keep your chin up.[字面意思] 抬起下巴颏。

[解释] 这是对处在困境中的人说的一句话。是对别人的鼓励和关心，要他勇敢地面对困难，不要因为受到挫折而灰心丧气。你的女朋友又找到新的男朋友了？没关系，Keep your chin up!

23.Let bygones be bygones.[字面意思] 让过去的就过去吧。

[解释] 忘掉过去不愉快的事情。我们俩有过不和的时候，但希望以后我们还是朋友。昨天我跟你吵架了，今天我对你说：I am sorry we had a row last night.Let”s become friends again and let bygones be bygones.24.Like father, like son.[字面意思] 儿子像父亲。

[解释] 有其父、必有其子。也可以说Like mother, like daughter.25.Little leaks sink the ship.[字面意思] 小漏洞会使一条船沉没。

[解释] 千里长堤，溃于蚁穴。不能轻视出现的小问题，时间长了可能会引起****烦。

26.Love begets love.[字面意思] 爱可以带来更多的爱。

[解释] 情生情，爱生爱。你不爱他，他就不会爱你。希望你多给他些爱，这样他会更爱你，我们都应该记住：Love begets love.(Like begets like的意思是“有其因必有其果”)。

27.Love is blind.[字面意思] 爱情是盲目的。

[解释] 情人眼里出西施。究竟他为什么爱上了她？我是不理解，但谁也说不清。爱情就是这样，正像人们常说的一样，Love is blind.典出罗马神话，爱神丘比特Cupid用布蒙着眼睛，生有双翅，持弓箭，“爱情之箭”会盲目地射出。

28.Love me, love my dog.[字面意思] 如果爱我，也应该爱我的狗。

[解释] 你要是爱我，那也应该爱我所爱的一切。相当于汉语的“爱屋及乌”。我离了婚，还带着两个孩子。你说你爱我。但两个孩子不能离开我，我认的就是Love me, love my dog这个理。

29.Mark my words!

[字面意思] 记下我说的话。

[解释] 给别人提出建议或警告，要别人按你的意见办事。我说的没错，相信我的话。我知道这匹马能赢，你该把赌注下在这儿。You will regret it if you don“t put your money on this horse.Mark my words!

30.Marriage is a lottery.[字面意思] 找对象是碰运气。

[解释] 婚姻要碰运气；婚姻就像买彩票。很难说好女子就一定能找到好丈夫，或好男子就一定能碰上好妻子。有不少人认为Marriage is a lottery.31.Marriages are made in heaven.[字面意思] 婚姻是由上天决定的。

[解释] 姻缘是命中注定的。你找对象挑了又挑，拣了又拣，最终能找到什么人，谁也难说。但好多人都相信Marriages are made in heaven.32.Money doesn”t grow on trees.[字面意思] 钱不是长在树上的。

[解释] 钱是有数的，有花光的时候。花钱要仔细，要精打细算，不要花钱如流水。你昨天买了家用电脑，今天又要买一个笔记本电脑？晚上还打算带你的女朋友去五星级饭店去吃饭？你该懂得Money does not grow on trees.家里这点钱花完没了，不会自己再长出来。

33.Money isn“t everything.[字面意思] 钱不是一切。

[解释] 生活中还有更重要的东西。不要把钱看的太重。金钱不代表一切。你不要爱情，不要亲情，不讲友情，为了钱你什么也不顾。那挣钱有什么用？你该明白这个道理：Money isn”t everything.34.My ears are *******.[字面意思] 我的耳朵在发烧。

[解释] 在西方也有人相信，如果你的耳朵发热，那可能是有人在其它地方议论你。有的中国人还有左耳烧和右耳烧的区别(好话和坏话的区别)。这是感觉到别人在说起你的时候说的一句话。

35.My fingers are all thumbs.[字面意思] 我的指头都成了大拇指了。

[解释] 可能由于紧张或劳累过度，手指头发僵，不听使唤。昨天打字，工作到晚上12点，今早感觉手指麻木，现在I can“t operate the keyboard properly;my fingers are all thumbs.36.New lords, new laws.[字面意思] 新主人，新规矩。

[解释] 一个将军一个令。

37.No news is good news.[字面意思] 没消息就是好消息。

[解释] 这是一句劝别人不要着急，要耐心消息的等待的话。

38.One man”s meat is another“s poison.[字面意思] 一个人喜欢吃的肉对另一个人来说是毒药。

[解释] 你喜欢的可能其他人不喜欢。比如：不要给所有的朋友送一样的礼物。Don”t give all your friends Chinese made drinking glasses, one man“s meat is another”s poison.39.Out of sight, out of mind.[字面意思] 眼不见，心不想。

[解释] 好长一段时间没有某人的消息，就可能不再想到他。汉语“眼不见，心不烦”指的是“希望不好的事情远离自己”，只作贬义词用。但英文的说法属中性。

40.Patience is a virtue.[字面意思] 耐心是美德。

[解释] 遇事不要急躁。做事都要有耐心。这句话送给性情急躁的人合适。

41.Pigs might fly!

[字面意思] 猪也许会飞起来。

[解释] 第一个意思是：根本不可能的事！第二个意思是：天下事无奇不有，不可能的事也许可能发生。变体有两个：Pigs may fly!和When pigs can fly!

42.Practice makes perfect.[字面意思] 多实践能使技术完美。

[解释] 熟能生巧。

43.Seeing is believing.[字面意思] 看见才相信。

[解释] 亲眼见到才相信, 类似“口说无凭，眼见为实”。如：I would never have imagined my daughter could cook, but seeing is believing.也含有“眼见为实”的意思。

44.Silence means consent.[字面意思] 沉默意味着同意。

[解释] 沉默就等于同意。变体：Silence gives consent.45.That makes two of us.[字面意思] 现在是我们俩个人了。

[解释] 这是对处于困境，心情不好或持否定意见的人说的一句话，表示“我也跟你一样”，“我跟你有同感”。比如我说“这个电影真没意思”，如果你也有同感，那你就可以说 “That makes two of us!” 在此情景，就等于I agree或I agree with you.46.The ball is in your court.[字面意思] 球在你的场内。

[解释] 这个说法来源于网球。该你行动了，看你的了，你不行动我们就无法继续进行下去。

47.The die is cast!

[字面意思] 色子已经扔出去了。

[解释] 已成定局，没有改变的可能，木已成舟。当你破釜沉舟，义无反顾地要做一件事的时候，或一件事的发生将使整个局面朝一个特定的方向发展的时候，你就可以引用这句话。“War became inevitable, the die was cast.”这是恺撒将渡Rubicon河时说的一句话，表示“木已成舟”，“决心已下”，“义无反顾”或“破釜沉舟”。(名词die是古代的用法，意思是“骰子” 或“色子”。现在的“色子”用dice，单数、复数相同)

48.The sooner begun, the sooner done.[字面意思] 开始得越早，完成得越早。

[解释] 早开始，早完成。

49.The unexpected always happens.[字面意思] 想不到的事情总会发生。

[解释] 没想到的事情总会发生。没想到的好事或坏事都可能发生(中性谚语)。

50.There is no accounting for taste(s).[字面意思] 谁也无法解释各人有各人的品位或口味的原因。