小学生演讲稿 爱国

小学生演讲稿 爱国（通用8篇）

篇1：小学生演讲稿 爱国

小学生爱国演讲稿-小学生爱国演讲

稿

篇一：小学生爱国演讲稿

敬爱的老师们、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《热爱我们美丽的祖国》。

1949年到2016年，整整六十多年过去了，我们的祖国日新月异，一天比一天进步。不畏屈辱，不畏艰辛，改革开放，如今的中国，走向世界的脚步更加坚定有力了。

一百多年前，腐败的清政府让中华雄狮沉睡了，不停地签定着那些不公平的条约，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》……像给中国人民套上了无形的枷锁！愚笨的慈禧，让中华经受了太

多的苦难。英法联军毁了我们的圆明园，凶残的日本小人侵略我们的祖国，划分殖民地，抢占租借地，使中国成为了半封建社会。东方雄狮啊，你该站起来了！

1921年，共产党建立。奋起的反抗者用鲜血换来了1949年的解放，东方雄狮睡醒了！

从被侵略到解放，是有太多太多说不出的苦难，那么今天，我们是祖国的未来，我们不能辜负祖国的期望，好好学习，天天向上。历史和未来，两个世纪将由我们铭记和创新。不忘屈辱的历史，创造美好的未来，做一个有用的人，一个善良的人，让先辈的英灵看到，中华的少年是好样的，我们的中华走向了世界，一步比一步有力，一步比一步坚定。

我的演讲完了，谢谢大家！

篇二：小学生爱国演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！

我是来自五·四班的朱家琛，今天

我演讲的题目是《英雄中国》。小学生爱国演讲稿

在世界的东方有一个古老的国度，那就是我们的祖**亲——中国。

您地大物博，风光秀美，孕育了瑰丽的传统文化；您大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，急流勇进；您高山巍峨，坚实的脊背顶住了历史的沧桑与苦难；在您博大深沉的胸怀里孕育了多少英雄豪杰、志士仁人。我爱您祖**亲，我爱您英雄中国！

几多风霜雨雪，几多烈火刀枪，你终于获得新生，您终于扬眉吐气，你终于可以在世界民族大舞台上一展风采。

建国后，60个春秋，神州大地，神采飞扬；60个春秋，江山如画，诗意浓浓；60个春秋，“两弹”的红云刺破苍穹；一颗颗卫星遨游太空，神

五、神六更是向太空传去了您深情地问候；60个春秋，人民军队威武雄壮，捍卫祖国的江山铁壁铜墙，60个春秋，人民驾驭着改革的春风，正在实现着中华民族的伟

大复兴。

那么，作为新时代的青年人，我们怎能虚度光阴、不思进取呢？“三分天注定，七分靠打拼”，也许会受挫，也许会失败，但是，“不经风雨怎见彩虹”？远航的水手告诉我们：“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦！”努力把，奋斗吧，中国青少年，祖国今天的英雄看我们的吧！

我的演讲完了，谢谢大家。

篇三：小学生爱国演讲稿

亲爱的老师，同学们大家好：

回眸历史，中国的封建统治者懦弱无能，纸醉金迷，甚至通敌叛国，为侵略者开路。下层的百姓们苦不堪言，民不聊生，被玩弄于侵略者的股掌之中。有意识的人民站起来了，他们揭竿而起，全民皆兵。但结果呢？被清政府的军队阻挡在外，眼睁睁地看着祖国的名胜古迹被掠夺，被蹂躏，被践踏。鸦片战争、中法战争、中俄战争、《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》……祖国的历史

依然还在滴着鲜血，斑斑血迹另每个中华子女们刻骨铭心，那些枷锁牵绊我们这位东方巨人前进的步伐

2016年十月一日，中国人民迎来了祖国的六十华旦，我们向外国展现了强大的国力：一辆辆的坦克，一架架飞机，一门门礼炮，整整齐齐的军队，矫健的步伐，昂首挺胸的中华儿女们……都使曾经对中国进行蹂躏的侵略者们张口结舌，让世界各国另眼相看。

今天，站在这厚实的土地上，我不禁为革命烈士而骄傲，而自豪，他们用自己的鲜血灌溉了这方土地，用自己的生命去守卫这方土地，他们为的不是金钱，为的不是利益，为的是祖国大地的完整，为的是自己的满腔热血！

世界终于开始铸剑为犁，人们的出入开始从马革裹尸的战场到休闲自在的工作场所，人人安居乐业。祖国！我为你自豪！祝福你！永远繁荣昌盛！

篇2：小学生演讲稿 爱国

亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。

祖国在我心中。祖国，这片宽阔、富饶的土地，祖国，这片生机勃勃、春意盎然的土地，祖国，这片生我、养我的土地，无时无刻不在我的心中。

我们的祖国山清水秀，风光秀丽。比如我们耳熟能详的五岳：华山、泰山、恒山、衡山、嵩山;再比如说五湖：洞庭湖、鄱阳湖、巢湖、洪泽湖、太湖。五岳配五湖，真可谓是山清水秀、风光秀丽。还有我们中国著名的万里长城，气势雄伟、蜿蜒盘旋，可谓世界一绝。

祖国有这么好的秀丽风光，也需要我们来珍惜、爱护。现在，有许多人都在长城、古城墙等地方在砖块上刻字，甚至还有人拿长城上的砖块搭房子。无论如何我们也不能这么做，而且我们看到有人这样做还要劝阻、制止他们。

我们的祖国不但风景优美，而且历史也很悠久。五千年前，我们的祖先就已经有了非常先进的文明。比如中国的四大发明，造纸术、印刷术、指南针、火药，个个都在世界文明发展进程中起到了非常重要的作用。我们的祖先也给我们留下了许多宝贵的遗产，比如秦兵马俑、长城、故宫、龙门石窟、龙亭等，这何不是一笔巨大的财富?

啊，我们何不为有这样一个伟大、壮丽、富饶的祖国感到骄傲、自豪!

我的演讲到此结束，谢谢大家。

小学生爱国演讲稿范文

老师们、同学们，早上好！

和大家说说关于牛的话题——牛的精神

“人勤一世千川绿，牛奋四蹄万顷黄”。说起牛，人们自然会想到：

勤劳。每天早起耕地，勤勤恳恳，日复一日，年复一年，在地里辛勤地劳动着。太阳火辣辣地晒着，它不叫累；大雨不停地下着，它不叫苦，踏踏实实地做着自己的工作。

忠厚。你和它打招呼，它会冲你点头；你走过来拍它，它会摇摇尾巴；如果你不小心打重了，它最多只会哼一声，从不轻易发怒。

无私。它除了为我们辛勤耕耘外，还供我们享用它身上的一切，肉、皮、角、骨，就连其胆结石牛磺也堪为名贵药材。

执著。人们喜欢用牛脾气形容一个人的执著，因为牛不会为外界干扰而改变自己认准的方向。

果敢。我们经常看到在西班牙的斗牛场上，牛始终认准红色的斗篷，坚持不懈的追寻、奔跑着，直至献出生命。

坚韧。牛在受伤之后还在往前冲，这昭示了一种坚韧的力量，就像战争年代，无数革命战士凭着坚韧不拔之志，冲开了新中国解放的大门。

以上种种，都说明了牛的可爱与优秀，但还不全面，最让我对它肃然起敬的——牛是信心的象征。

我们知道，股票市场有“牛市”、“熊市”之说，牛市就是行情看涨的市场，代表了人们的信心。还有许多词汇，如牛气冲天、这个人很牛，等等，都是信心的意思。

篇3：试论小学生爱国主义精神的培育

一家庭是培育小学生爱国主义精神的摇篮

俗话说:“父母是孩子的第一任老师。”孩子天生具有模仿的本领, 父母的一言一行, 都会对孩子产生潜移默化的影响, 甚至会决定孩子的一生。小学生虽然有了一定的认知能力, 但是, 面对纷繁复杂的外部世界, 还是有许多模糊不清的认识, 需要家长的讲解和引导。对于小学生而言, 爱国是个很抽象的概念, 在具体的生活中无法找到可对应的实物, 但这不妨碍家长引导和培育小学生的爱国主义精神。如有意让小学生看有关抗日战争题材的电视剧, 一边看一边讲解当年中国和日本之间敌对关系的由来, 让小学生知道“打日本鬼子”是因为当年日本侵略了中国, “打日本鬼子”是在保卫人民、保卫国家, 是一种爱国行为;还可以利用假期带小学生进行“红色”旅游, 从中了解中国革命的历史, 实地感受先辈当年的爱国精神。另外, 给小学生买一些爱国教育方面的课外书, 也是一种教育引导方式。

二学校是培育小学生爱国主义精神的殿堂

学校是小学生爱国主义精神培育的重要场所, 课堂教学是爱国主义教育的主渠道。学校教育是一种直接的正面强化培育形式, 小学生所具有爱国主义意识和情感主要是在学校培育和提高的, 学校是培育小学生爱国主义精神的殿堂。

1. 课堂教学是爱国主义教育的主渠道

小学所开设课程的教材中都包含有大量的爱国主义内容, 挖掘和利用教材中比较明显的爱国主义思想, 集中发挥、正面灌输, 自然而然地把爱国主义教育渗透到学科教学中, 使爱国主义教育同文化知识的学习有机地统一起来。语文教材中的古代诗词、优美的散文读起来朗朗上口, 韵味十足, 有些课文直接描绘了祖国瑰丽的自然风光、灿烂的文化。通过语文教学, 引导小学生热爱自己民族的语言和文字, 培养他们热爱中华民族优秀传统文化的感情;在地理课教学中, 通过对祖国地形地貌、自然条件、物质资源、经济概况、行政区域的讲解, 引导小学生认识我国是一个幅员辽阔、物产丰富、历史悠久的国家, 五十六个民族共同缔造了我们伟大的祖国, 没有各族人民的辛勤劳动就没有我们祖国的今天, 引导小学生热爱各族人民, 形成“五十六个民族是一家, 爱我中华”的认识;思想品德课是对小学生进行爱国主义教育最直接的途径, 通过政治理论常识教学, 使小学生了解我们的国情, 加深对社会主义制度的理解, 明确中国共产党的地位和作用, 尤其是爱国故事和英雄人物事迹的讲述, 更能打动小学生的心灵, 使他们以爱国志士为榜样, 树立爱国志向……不同的课堂教学形式不同, 但通过阅读、歌唱、绘画等形式, 都可以达到将祖国的美好印在小学生的头脑里, 铭刻进记忆中的目的。课堂教学对小学生爱国主义教育的强化, 可以激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感, 同时, 也要结合当代世界各个国家的发展, 用通俗易懂的语言帮助、引导学生客观地分析我国近百年历史落后的原因:“一个国家, 一个民族, 没有现代科学, 没有先进技术, 毫无疑问, 一打就垮;然而, 一个国家, 一个民族, 没有优秀民族传统, 没有崇高人文精神, 必定就是不打自垮。”激发小学生热爱祖国的情感, 激励他们提高素质, 努力学习, 为祖国而学;学有所成, 将来为祖国贡献自己的力量, 使祖国越来越强大, 不受侵略。

2. 丰富多彩的活动是爱国主义教育的最佳形式

内容丰富、形式多样的爱国主义教育活动是对小学生进行爱国主义教育的最佳形式, 小学生在参与活动的过程中, 感受、体验并接受爱国主义思想, 提高爱国意识, 提升小公民履行义务的自觉性。

第一, 升国旗、唱国歌活动。升国旗、唱国歌是爱国主义教育的常规活动。升国旗仪式是一个国家主权尊严和人民当家做主地位的体现, 是国家意识的体现。升国旗、唱国歌是让小学生从国旗、国歌的来历和其意义中升华尊重国旗、爱护国旗、为国家争光的理念。一些重大的活动都要有升国旗、唱国歌的仪式。对于这种常规性的爱国主义活动的开展, 可以让学生观看奥运会上中国健儿勇夺金牌时升国旗的场面, 让小学生从这种比赛的震撼中感悟爱国主义精神的巨大力量。

第二, 少先队活动。以少先队活动为依托, 让小学生在参与活动的过程中增强爱国意识, 提高小公民觉悟, 帮助他们树立报国之志。组织以“爱祖国、爱家乡、爱社会主义”为主题的演讲比赛;举办“中国之最”“美丽中国”知识竞赛、“革命歌曲大合唱”比赛;观看优秀的爱国主义题材电影;举办爱国故事会;自编爱国主义内容手抄报;组织开展“奉献爱心”的募捐活动;祭扫烈士墓……小学生参与这些少先队活动, 可以使他们亲身感受到活动的意义, 从中更加了解祖国的历史和现在的国情, 从英雄人物和人民领袖身上汲取爱国主义力量, 在活动中学到知识, 锻炼能力, 提高境界。

此外, 还可就一些重大时事事件举办讲座, 比如中日钓鱼岛问题, 用小学生能理解的语言讲述钓鱼岛问题的由来, 以及半个多世纪以来中国和港澳台同胞共同致力于“保卫钓鱼岛”的可歌可泣事迹, 讲述“保钓”勇士的爱国行为, 讲清什么样的行为才是真正的爱国行为。通过讲座, 让小学生明白祖国统一的历史意义, 树立坚决捍卫祖国领土的志向。

3. 校园文化氛围是爱国主义教育的隐形课堂

对小学生进行爱国主义教育离不开充满爱国主义教育内容的校园文化环境。教室外的走廊墙壁悬挂我国古今伟大科学家、教育家以及伟人的画像、爱国名言警句;教室内黑板上方张贴国旗图片;校园橱窗内可以布置一些祖国优美自然风光图片, 介绍革命领袖和道德典范的文字等……具有浓厚爱国主义特色的校园文化氛围, 是对小学生进行爱国主义教育的隐形课堂, 能够潜移默化地培育小学生的爱国情怀。

三社会是培育小学生爱国主义精神的基地

1994年, 中共中央宣传部颁布了《爱国主义教育实施纲要》, 强调爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程, 是促进中华民族振兴的一项重要工作。国家大力支持爱国主义教育基地建设, 免费向公众开放具有教育示范作用的博物馆、美术馆、革命历史纪念馆等, 如辽宁的辽沈战役纪念馆、抚顺雷锋纪念馆、“九一八”事变博物馆等, 为小学生了解祖国、了解历史, 增长知识提供了便利条件。文化部门也为在校学生量身定做了上百种爱国主义教育图书、爱国主义影片、爱国主义歌曲;在每年的国庆节来临之际, 大街小巷花团锦簇, 五星红旗迎风飘扬, 处处能感受到节日的欢乐气氛;每年的春节晚会、中秋晚会让所有的炎黄子孙“天涯共此时”、华人一家亲, 整台晚会弥漫着浓浓的爱国氛围, 体现了深厚的血脉亲情……社会所提供的这些爱国主义思想资源促进了小学生的健康成长。

总之, “以热爱祖国为荣”是对一个人最基本的道德要求, 热爱祖国是小学生的一门必修课, 培育小学生的爱国主义精神意义非常重要, 正如先辈所说:“少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强, 少年独立则国独立, 少年自由则国自由, 少年进步则国进步……”所以, 小学生爱国主义精神的培育是实现中华民族伟大复兴的根本。

参考文献

[1]曹建、龙刚等著.谁能撼我长城[M].乌鲁木齐:新疆人民出版社, 1996

篇4：当下小学生的爱国主义教育

关键词：小学生；爱国主义教育；民族文化认同；国际理解教育

【中图分类号】G420

"爱国"一直是一个永恒的话题，从古至今，有许多"爱国"的感人事迹值得我们学习，也为我国当下的爱国主义教育积累了大量的素材，面对当前的国内国际形势，以及存在的问题，爱国主义正在以其不一样的姿态展现出来，而小学生由于其本身的特殊性和基础性，对其进行爱国主义教育也有与其他教育不同的地方，笔者旨在追本溯源，从爱国主义的内涵和特征入手，分析当下如何对小学生进行爱国主义教育。

一、小学生爱国主义的科学内涵

关于爱国主义的概念，国内理论界有各种不同的阐述，比较普遍的是列宁所提，"爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情"，列宁关于爱国主义的定义，体现在心理情感层面，确切的说是爱国情感。

小学生是个特殊的群体，这个群体由于自身的稳定性差，可塑性强，世界观、价值观还没有形成，所以其爱国主义教育也具有特殊性，笔者认为，小学生的爱国主义教育旨在通过知识的传授，激发其爱国主义情感，培养民族的自豪感和自信心，并且使他们学会如何爱国。

二、 当下小学生爱国主义教育的特征

根据爱国主义所赋予的时代特征，以及小学生群体的特殊性，笔者认为当下小学爱国主义教育的特征可以概括为"三个结合"：活动性和讲授性的结合；传统性和时代性的结合；民族性和世界性的结合。关于活动性和讲授性的结合，一方面对小学生进行爱国主义教育，应当以活动为主要形式，在活动中传授学生爱国知识激发学生爱国情感，另一方面对于必要的爱国主义的知识也要结合教师的讲授。关于传统性和时代性的结合，一方面好的爱国主义教育活动还应当延续下来，如小学生国旗下的讲话，另一方面，当下的小学生爱国主义教育应当具有时代的特征，扩大有时效性的爱国主义题材。关于民族性和世界性的结合，一方面爱国主义教育首先应当从民族性入手，弘扬民族传统文化，对小学生进行民族文化认同教育，使小学生对祖国的文化、疆土、历史等有全面的了解，另一方面，在传播本国文化的同时，要兼容并包，吸收国外优秀的文化，了解国外的政治制度，文化特色，对小学生进行国际理解教育。

三、当下我们如何进行小学生爱国主义的教育

笔者认为对小学生进行爱国主义教育也应当从爱国主义教育的特征入手，针对当前小学生爱国主义教育中存在的问题，进行教育。

（一）以活动为主，讲授为辅对小学生进行爱国主义教育

由于小学生的注意力不稳定、不持久，生动、具体、新颖的事物，较易引起他们的兴趣和注意，加之爱国主义教育本身的抽象性，对小学生的爱国主义教育就应当更多的采用寓教于乐的方式进行，爱国主义教育方法要避免形式化，教条化。

校内的爱国主义教育可以以各种不同的活动方式展开，班主任可以有计划的制定关于爱国主义的班会主题，让学生对于国家热点问题展开讨论，学校可以组织关于爱国主义方面的知识竞赛，征文比赛，演讲比赛，在比赛的过程中激发学生的爱国热情。同时，要组织学生参观爱国主义教育基地，在活动的氛围中引领学生追忆革命先烈的感人事迹，以长沙市为例，从2004年开始，长沙市建立了毛泽东青少年活动纪念地、刘少奇故居等爱国主义基地，建立了如湖南烈士纪念塔，徐特立故居等省市级爱国主义教育基地。校领导和教师应该充分利用这些爱国主义教育基地，带领学生参观，激发爱国主义的情怀，进行爱国主义教育。

（二）继承发扬传统的、优秀的爱国主义教育内容

当前我国小学中组织升国旗，奏国歌，国旗下的讲话等各种活动，对于培养小学生的爱国主义情感有重要的意义，应当继续延续下来。

当前教材中也渗透了许多爱国主义教育的内容，如人教版小学语文教材五年级上册第七组中，所有的课文均是围绕爱国主义展开，如"圆明园的毁灭"讲述其昔日的辉煌和毁灭之后的灰烬，"狼牙山五壮士"讲述五位战士为了掩护群众和大部队撤离，英勇牺牲的事迹，等等，都激发了小学生的爱国主义热情。

（三）扩大、完善传统的爱国主义内容，使其具有时代性。

对于一些陈旧的教育内容，应当改进和完善，一直以来，小学的德育内容中的爱国主义版块存在着脱节现象，有的不符合当下小学生的年龄特点，有的则没有跟上时代潮流，学生学习到的爱国主义教育没有办法体现在生活实践中，导致许多学生不知道怎样才算是爱国主义。

当前网络的普及让小学生可以接触大量爱国主义的信息，教师将有代表性，有时代性的爱国主义内容带到课堂，如时事热点问题，钓鱼岛事件等，让小学生展开讨论，在讨论中进行爱国主义教育，达到"润物细无声"的效果。

（四）对小学生进行民族文化认同教育，增强小学生对祖国的自信心和自豪感。

在政治、经济、文化三个方面中，对小学生进行文化的教育是最容易也是最符合小学生年龄特征的。在当前多元文化的背景下，要注重文化的民族性，加强对小学生传统中国文化的熏陶，抵制，弱化不良外国文化的侵蚀，从文化入手，提高小学生的文化认同感，当前小学生的文化认同感存在缺失的情况。小学生对于民族的优秀文化了解较少，对于中国传统的京剧、毛笔字等知道的不多，这一方面是由于我国传统文化积淀深厚，需要教师不断进行重塑，来激发学生的学习兴趣，另一方面，当前世界变成了"地球村"，学生很容易受到外来文化的干扰，当下小学生对于洋节日了解的甚至比中国的传统节日还多，不少小学生成为了麦当劳、肯德基连锁经营店的主要消费群体。

针对当前的态势，加强小学生的民族文化认同教育势在必行，学校应当为学生开设一些中国传统文化的课程，让小学生从小多多接触中国传统文化，如中国的剪纸，民族音乐，民族戏剧，书法，对联，灯谜，歇后语等都应当融入到小学生的日常生活中，教师可以多多创设中国传统节日的氛围，组织学生在节日里开展各种活动，搜集经典的民间故事，扩大小学生的知识面，加强小学生对中国节日的认同和理解，校园文化建设对于小学生的影响是深刻的，学校可以有意识的向中国传统文化倾斜，例如，学校可以把学生的书法，绘画，等贴于画墙上，为其他学生树立榜样。这些措施在提高民族文化认同感方面都有重大的作用。

（五）加強小学生国际理解教育，争做世纪新人。

对于国际理解教育的内涵，国内学者有不同的看法，结合当下理论界的不同观点，笔者认为当下小学生的国际理解教育，包括四层内涵，第一，理解本民族精神，第二，关注重大国际问题，拥有全球视野，第四，拥有平等，宽容的心态。

对小学生进行国际理解教育并不是一朝一夕的事情，又由于小学生处于特定的年龄阶段，智力，心理还不成熟，对一些重大的国际问题无法做出正确的判断，所以笔者认为对小学生的国际理解教育，关键在于培养小学生关注国际问题的兴趣，了解不同国家的文化，对于国外文化，国外小朋友有一颗平等宽容的心。

各个小学由于资金、规模、师资等情况的不同，对于国际理解教育的实施力度也不相同，有条件的小学经常请外教进行授课，举行一些中外小朋友交流活动，对于小学生的国际理解教育很有帮助，提高小学生外语应用能力的同时，提高了他们的跨文化沟通能力，但是对于条件一般或者较差的小学，笔者认为，可以通过校本课程进行弥补，学校或者班级可以组织一些国际理解教育的主题活动，同时也可以在具体的学科中渗透国际理解教育，如人教版五年级下册第八组课文讲述了异域文化，"自己的花是给别人看的""威尼斯的小艇"等课文，对于国际理解教育的渗透是很有帮助的，教师在讲授这些课文时，要注意创设异国文化的氛围，让学生在这样的氛围中树立国际意识。

由于当下国内小学生在爱国方面存在的一些问题，加之更加开放和宽广的时代环境，也赋予了小学生爱国主义教育以新的内涵，在加强小学生爱国主义教育的同时，也要注意方式方法，小学阶段的培养对于学生将来形成正确的人生观和价值观有重要的意义，培养新一代适应国际形势的青年，小学生爱国主义教育任务重大。

参考文献

[1]裘元伦：《经济全球化内涵的八对矛盾》，载《世界经济》1997年。

[2]罗大文：《试析爱国主义的内涵、结构与功能》，载《学术论坛》2006年第6期第58页。

[3]石惠新孙学文：《小学国际理解教育校本课程的开发》，载《课程·教

材·教法》2006年。

[4]曾水兵：《加强中小学生国家认同教育的理性思考》，载《中国教育学刊》

篇5：小学生演讲稿 爱国

演讲稿6篇

为祖国富强而献身的远大志向，让我们用全部的聪明才智和生命热血来建设我们的祖国吧！以下学习啦小编整理的小学生爱国主题演讲稿，供大家参考，希望大家能够有所收获!

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小学生爱国主题演讲稿1 敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心》。

五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。民族复兴，指日可待;中华腾飞，势不可挡。

回眸历史，”路漫漫其修远兮”……张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。中国脱离了世界，世界甩落了中国。鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了?东方巨人，你为什么不怒吼?”仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。”抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手。”自力更生，内强国力;五项原则，外接友邻。新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰。以崭新的姿态，和平共处，走向世界。鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。

展望未来，中华民族”上下而求索”……道路是曲折的，但曲折只会让中国人民更加理智。十年内乱后，党带领中国人民改革开放，在总设计师邓小平的领导下，”改革东风送残冬，对外开放春意浓。”经济特区、沿海明珠;863计划、一国两制;留学热潮、冰雪长城。这一切无不在昭示着：中国的无限发展生机和活力。”乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。坚持对外开放，与时俱进谱新篇：浦东崛起，港澳回归;北京申奥成功，”神舟”号遨游太空;上海举行APEC会议，中国经济顺利入世。这一切无不在昭示着：中国巨龙的飞速发展和不断强大。

历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强;未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国。

我的演讲完了，谢谢大家!(敬队礼)

小学生爱国主题演讲稿2 今天我将给大家带来最真挚的演讲。我演讲的题目是《我爱你——祖国》。

在我十几年的生活中，我一直认为自己很幸福，我的生活时时充满着欢乐，处处铺满着鲜花。

谈起这些，妈妈对我说：“你这么幸福，是你生活在我们伟大的祖国，生活在幸福的年代。”

老师对我说：“只有祖国的富强，才会使我们幸福的生活之花永放光华”。翻开历史我看到：没有祖国，就没有了家，没有家就没有我们，祖国不强盛，人民就遭殃。

是啊，当祖国积贫积弱的时候，她的人民就挨饿受冻，受辱被欺;当祖国繁荣富强的时候，她的人民就快乐幸福，骄傲自豪!

祖国和她的人民，正如母亲和儿女，荣辱与共，血肉相连!我们的祖国，就是我们的母亲，我们的祖国，就是我们最亲最爱的祖**亲!

她有960万平方公里广袤无垠的疆土;她有上下五千年光辉灿烂的文化;她有饮誉世界的四大发明;她有三山五岳的秀美江川„„这一切都会使我们——祖国的儿女，为有这样母亲而骄傲和自豪!当然，我们不会忘记那”烽火连三月”的日子，不会忘记青年学生为抗日救亡，纷纷走上街头，掀起了轰轰烈烈的“一二·九”运动;不会忘记那黄浦江上的外轮，不会忘记那颐和园中的八国联军，还有那一箱箱的鸦片„„祖国的儿女在黑暗中摸索，在痛苦中企盼，在屈辱中抗争。虎门销烟，太平天国，义和团起义„„无不表现了祖国儿女寻求解放与和平的坚强意志。五四运动的呐喊，中国共产党的成立，抗日战争，解放战争，中华人民共和国的成立，从此，祖**亲踏上了新的征程!

“中华儿女多奇志，敢叫日月换新天”我们应该有“为中华之崛起而学习”的宏伟抱负，应该有为祖国富强而献身的远大志向，让我们用全部的聪明才智和生命热血来建设我们的祖国吧!现在，我要深情地说一声：“我爱你——祖国!

小学生爱国主题演讲稿3 敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午(下午)好!

我是xx小学四年级1班的小学生xxx，我给大家演讲的题目是《祖国在我心中》。

站在这里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大?我想，答案一定是两个字——祖国。

我们在圆明园里认识了祖国的屈辱和悲愤;在长城岭上，认识了祖国的雄伟和磅礴;在大漠荒原，认识了祖国的广大和辽阔;在丝绸大道上，认识了祖国的悠久和渊博。

当我们看到书本里祖国的那段被列强侵略的屈辱历史时，我们义愤填膺(ying)，因为祖国在我们心中;当香港回归祖国时，我们激动，我们流泪，因为祖国在我们心中;当举国上下迎接着2008年北京奥运会时，我们燃烧，我们沸腾，因为祖国在我们心中;当神舟十号遨游太空，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中!当嫦娥三号成功登月，更证明了祖国的强大，我们为祖国骄傲、自豪!

近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣昌盛，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己;“少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。我们应该怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐?

同学们，当我们坐在宽敞明亮的教室里，诵读着古今优秀诗篇时，我们是不是该重新诠释古人“头悬梁，锥刺骨”的刻苦精神?当我们读着“程门立雪”时，是不是更应该珍惜如今的锦绣年华?当我们畅游在网络时代，是不是该为足不出户便知天下事、读万卷书而倍感自豪?

“忆往惜，数风流人物，还看今朝。”同学们，努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美丽!

不需要问我们为了什么?因为祖国永远在我们心中!

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小学生爱国主题演讲稿篇4 各位老师、同学们：

今天，我非常荣幸，能够站在庄严的国旗下为大家演讲。

我为大家演讲的题目是：爱国主义教育之祖国在我们心中

“天下兴亡，匹夫有责”。“国家”对于即将成年的中学生不应该是一个空泛的名词，#爱国也不应该只停留在浅薄的的口号上。爱国，是我们的责任，在我们做每一件事前，我们应该想想，自己的行为对国家究竟意味着什么。

大家也许觉得爱国对于我们来说很遥远，它应该发生在建功立业时，应是一番惊天动地的行为，应是在抵御外敌时战死疆场，应是在收复台湾时为国效力等等。其实爱国并不远，爱国就在我们身边。爱国主义不是虚无的，不是空洞的。爱家，爱校，爱学习，将来在各条战线上成为对国家有用的人才，让国家在世界民族之林有一席之地，让中国在全世界有说话的权力，才是真正的爱国。所以，对于我们中学生来说，每个人让自己的素质提高一点，这就是最平凡最简单的爱国方式。

我们总喜欢忽略或轻视自己身边的小事，认为无关紧要或与我无关。就在我们生活的空间，在我们美好的校园中，常常会感到一些不和谐的音符。比如：雪白的墙壁上被鞋印沾污，清洁的楼道上经常留下有些同学嘴谗后的果壳纸屑，教室内的桌椅被刻上经典留言，投不中的垃圾被弃之于桶外，楼道里的壁画也光荣挂彩，耳旁时不时飘过几句污言秽语，弱小的同学不仅得不到帮助，取而代之的是欺负与嘲笑。再如，我们习惯了在走廊上打打闹闹，对老师和同学的提醒劝告当成耳边风;我们习惯了上课时我行我素，对完成学习任务搁之脑后;我们习惯了自己大声喧哗和吵闹，对是否影响了他人的休息毫不关心……，总之，我们习惯了为自己考虑的太多太多，而为他人考虑的太少太少，而正是这些习惯，让我们许多同学变得缺乏责任心，也正是因为这样让我们的形象一落千丈。有人说，这不是我一个人的问题，别人都这样，很多人都这样。那我们真是太可悲了，太可怜了。难道我们还不该停止这些愚蠢的行为吗?如果有一天，我们走出了国门，当着所有外国人的面，我们这样毫无责任的表现，然后面对别人的质问时说：“我们那儿都这样，我习惯了。”那外国人将怎样看中国人?怎样看中国?

同学们，中华民族自古以来就有着优良的传统美德：我们有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的诚挚爱心;我们有勿以恶小而为之，勿以善小而不为的谆谆告诫;我们有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的爱国情思。就是这些惊世名言，在经过几千年历史的更迭之后，仍能够熠熠生辉，因此，我们要做的还有很多很多。比如：尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，爱护公物，关心卫生，少几句脏话臭话、多一点文明礼貌、抛弃那些无知和愚蠢、献上一份诚信与爱心，养成良好习惯和品质，完成我们必须担负的重任，那么，我们的内心才会充实，我们的胸怀才能宽广，我们的行为才会潇洒，我们的素质才能提高，我们的民族才会自豪!

20xx年5月，里氏高达8.0级的汶川大地震，牵动了世界各地的心，地震震倒了一座座楼房，震碎了一颗颗逝者家人的心，却震不倒中华儿女突破重重困难的热情。再大的困难除以13亿，会变成小小的烦恼，再小的帮助乘以13亿会变成大大的支持。炎黄子孙，心连心，克服一切困难!

65年风风雨雨，65年沧桑巨变，谁也不会忘记65年前的一个历史见证。我们坚信祖国的明天更美好，中华人民终于可以重新扬眉吐气了!

梁启超曾说过：少年强，则国强，少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!冰山上的雪莲教会我们纯洁;天空中翱翔的雄鹰教会我们勇敢;遨游天际的海燕教会我们顽强、乐观......虽然今天的我们不需要经受战火的洗礼，不需要担心祖国的沦陷，但是，我们却有责任，有义务，接过前辈的接力棒，为祖国的建设出一份自己的力量。

为此，我今天再次向全校同学发出倡议：为了表达我们对祖国最真诚的爱，请同学们在举行升旗仪式的时候，要以认真的态度、庄严的姿态，面对冉冉升起的五星红旗，让爱国情感、民族精神体现到我们的日常行动中来，就从身边的第一件小事做起，以高度的责任心和百倍的努力去实现我们的理想，去完成新时代赋予我们的神圣历史使命。

祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中!

同学们让我们勤奋学习，顽强拼搏，长大后用双手把祖国建设得更强大。为祖国美好的明天去努力。最后，祝同学们学有所长，心想事成!谢谢!

小学生爱国主题演讲稿篇5 老师们、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是：立爱国之志、成报国之才。

亲爱的同学们，当我们从电视屏幕上看到我国选手夺得世界冠军，五星红旗冉冉升起在运动场上的时候，当我们从广播中听到我国的运载火箭、通信卫星飞上蓝天、奔向宇宙的时候，当我们从报纸上了解到社会建设突飞猛进、改革开放成就巨大的时候，我们怎能不热血沸腾、心潮澎湃，又怎能不从心底感到作为一个中国人的骄傲。

是的，每一个有良知的中国人都应该热爱自己的祖国，因为，她是我们祖祖辈辈生活的地方，她已有五千年悠久的历史，光辉灿烂的文化，她有九百六十万平方公里的锦秀山河，她还有优越的社会主义制度，一心为民族的共产党的领导。

然而，仅仅有一颗爱国之心是远远不够的，还要知道怎样爱国，作为青年学生的我们，爱国就是要把自己的成长、成才同祖国的前途命运紧密地联系起来，立爱国之志，成报国之才，刻苦攻读，增长才干，为将来成为祖国的社会主义建设的栋梁之才打下坚实的基础。

首先，我们必须认清：中国是社会主义国家，爱国和爱社会主义是紧密相关的。社会主义在中国的确立，是历史的必然，一百年来为求中国，洪秀全、康有为、孙中山等许多仁人志士曾尝试过多种道路，但都以失败而告终。只有中国共产党领导中国人民经过艰苦卓绝的斗争，建立独立自主的社会主义新中国，才结束了近百年中国被蹂躏、被压迫的历史，使中国以东方巨人的雄姿屹立于世界民族之林。建国四十年来，中国经济取得了前所未有的发展，取得了举世公认的成就;中国通过自力更生、艰苦奋斗，以占世界7%的耕地解决了占世界22%的人口的吃饭问题。中国的国防力量大大增强，国际地位极大地提高。这些巨大成就的取得，正是因为有优越的社会主义制度。因此，爱国与爱社会主义绝对不能分开，热爱中国共产党的领导是爱国主义的基础，也是青年学生立爱国之志的根本点、出发点。

爱国，就要发扬我国人民优秀的爱国传统。虽然不同时期爱国有不同内容，但是其本质是一样的。那就是以祖国的兴衰为己任，为祖国的强盛奋斗不息。从戚继光率军御倭，到郑成功收复台湾;从林则徐虎门销烟，到邓世昌黄河血战;从谭嗣同慷慨就义，到以毛泽东为代表的共产党人为“中国人民站起来”而奋力开拓，披肝沥胆。。。一幕幕血与火交织的场景汇成爱国主义壮丽的画面，一个个可歌可泣的故事写就爱国主义不朽的诗篇。作为后辈的我们怎能不向他们学习，不怎能不尽心尽力报效祖国，以全部的忠诚、壮丽的青春、坚定的信念!

热爱祖国，我们更要以自己的实际行动实现誓言，热爱祖国的一山一水，一草一木，遵纪守法，勤奋学习，做无产阶级事业的接班人。

同学们，我们是“早晨八九点钟的太阳”，未来是属于我们的，党和人民把希望寄托在我们身上。让我们立爱国之志，成报国之才，为着祖国美好的明天，勤奋学习，刻苦锻炼，沿着具有中国特色的社会道路奋勇前进吧!

谢谢大家。

小学生爱国主题演讲稿篇6 亲爱的老师，同学们：

大家好!

站在这里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大?我想，答案一定是两个字——祖国。

我们在圆明园里认识了祖国的屈辱和悲愤;在长城岭上，认识了祖国的雄伟和磅礴;在大漠荒原，认识了祖国的广大和辽阔(大学学生会面试演讲稿);在丝绸大道上，认识了祖国的悠久和渊博。

当看到书本里祖国的那段被列强侵略的屈辱历史时，我们义愤填膺，因为祖国在我们心中;当神舟六号遨游太空，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中;当香港回归祖国时，我们激动，我们流泪，因为祖国在我们心中;当举国上下迎接着20xx年北京奥运会时，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中!

近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣昌盛，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己;

“少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐?

同学们，当我们坐在宽敞明亮的教室里，诵读着古今优秀诗篇时，我们是不是该重新诠释古人“头悬梁，椎刺骨”的刻苦精神?当我们读着“囊萤映雪”时，是不是更应该珍惜如今的锦绣年华?当我们畅游在网络时代，是不是该为足

不出户便知天下事、读万卷书而倍感自豪?

“忆往惜，数风流人物。还看今朝。”同学们，努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美丽!

不需要问我们为了什么?因为祖国永远在我们心中!

看了”小学生爱国主题演讲稿”的人还看了： 1.小学生关于爱国故事演讲稿 2.小学生爱国主义主题演讲稿

篇6：小学生演讲稿 爱国

当五星红旗冉冉升起，我心中充满了骄傲。我们的祖国幅员辽阔，景色秀丽神奇。你看：连云港的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山——庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔，千年积雪的珠穆朗玛峰，还有令人说不尽的江湖沼泽……我们的祖国历史悠久，你听古代战国时期编钟奏出的古曲;我们的祖国物产丰富，你尝龙井茶的清香，五粮液的醇美。我们爱你，祖国。

解放前，我们祖国遭到了侵略者的霸占，过着贫困的生活，住的都是草房，全是小道。学校里破破烂烂的，没有椅子和桌子孩子们上学都是自己带椅子，黑板到处都有裂缝，操场脏西西的，全是黄土地，看的就使人难受，心里一点儿也不踏实。

解放后，工人们大量地施工。学校有了很大的改善。你看我们现在的教室宽敞明亮，桌椅排放得整整齐齐，桌子和椅子都是单独一人一套，而且质量也特别地高，坐上去也舒舒服服地，学习起来又很方便。操场已经不是黄土地了，不像原来那样脏兮兮了，你看，操场上铺上了五颜六色的塑胶跑道，有黄色，绿色，红色。我们教学楼建得又高又大，不像以前那么矮小。以前的那些草房都变成了摩天大厦，把那里的小道变成了一条宽阔的马路。你看，现在的条件这么好，生活质量明显有了大大的提高。我想：现在的条件这么好，我们应该好好学习，天天向上。决不能马虎，争取考上一个好的大学，长大为祖国做贡献，决不做民族的败类。

篇7：小学生爱国演讲稿

大家好！我是昌乐特师附属小学五年级二班的……。今天，我很荣幸地站在这里为大家讲一个故事。故事的题目是“生的伟大，死的光荣”。

今天，我们伟大的祖国正昂首挺胸踏着时代的旋律走向辉煌的未来。但是，我们忘不了那些为民族解放事业而英勇献身的革命先烈们，忘不了“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，忘不了手托炸药包，高喊“为了新中国，前进”的董存瑞，更忘不了“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰。

刘胡兰从小就志愿走革命道路，她十五岁加入中国共产党，成为一名坚强的革命战士。

1947年1月12日，叛徒石五则投降敌人，出卖了刘胡兰和六名民兵。审讯时敌人问刘胡兰，“你是共产党吗？“是！”“你替解放军干过事啰？”“干过。”“你难道不知道当共产党是要掉脑袋吗?小小年纪，你就不怕死？”“怕死不革命，怕死就不当共产党了。”刘胡兰斩钉截铁地回答！敌人看硬的不行，就来软的；“这样吧，只要把你了解的情况说出来，我就不杀你，还给你地，给你钱。”“你就是给个金娃娃，也别想让我告诉你们！”刘胡兰依然斩钉截铁的回答。敌人恼羞成怒，把六名革命群众先后推向了铡刀，烈士的鲜血洒在了雪地上。敌人又来到了刘胡兰面前，声嘶力竭地叫道：“你投降不投降？”刘胡兰满腔怒火，大义凛然地说：“要我投降办不到。”“你才十七岁，你就不怕死？”“再活十七岁，我还是这样。”刘胡兰说完后，甩开押解她的敌人，从容地走上前，躺在铡刀的刀床上，鲜血喷洒，染红了白雪掩盖的黄土地。为了祖国的解放，为了人民的利益，她把短暂的青春献给了党，献给了人民，献给了伟大的革命事业！

伟大领袖毛主席挥笔写下了八个大字“生的伟大，死的光荣”。从此，刘胡兰这个伟大而又光荣的名字，在人民的心中闪烁着不灭的光辉。

同学们，听完这个故事，你一定受到很大的震撼吧！是啊，祖国的河山处处闪耀着革命的光芒，处处镌刻着先烈的印迹。为了肩负起时代赋予我们的重任，我们应该从小做起。不！就从现在做起——好好学习，天天向上！时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！

篇8：大学生理性爱国教育初探

理性爱国可以理解为:根据针对性、可行性、实效性、有效性的准则,是用科学正确的思维来指导爱国情感和行为的一种爱国形式,所以我们要切实的把爱国主义塑造成当代大学生的一种信仰和原则。目前在整个世界中主权、利益矛盾不断、思想渗透广泛、价值观念多种多样,出现了很多的文化冲突,因此要全面掌握爱国主义教育教导的时代节奏,形成理性的、科学的爱国主义思想,把爱国当成内心深处最深切、最真挚的一种感情,其中最基本的就是必须结合当代大学生身心发展的状况,了解学生的想法,帮助学生解决困难,并且让理论与实际相结合,把理性爱国教育渗透到点滴小事当中。

2 理性爱国的基本特征

爱国主义不仅仅需要热情和活力,还需要长期有序的理性爱国主义准则,二者之间相得益彰、缺一不可。目前我国正处在经济社会大发展的关键期,维护好、发展好和实现好国家的和平统一、繁荣富强是这一阶段的中心内容。爱国主义不能建立在仇恨之上,不能简单的发泄怒气,也不能有盲目的爱国排外思想。爱国不能只是口头说说,而是要将爱国热情理性地与实际行动相结合。而大学生的理性爱国行为可以从以下三点得以体现,即努力学习,立志成才;顾大局,识大体,维护社会稳定与发展;做好每一件小事,从自身做起。

3 拓宽大学生理性爱国主义教育的方法

3.1 提高和完善思想政治理论课。

高校应该加强思想政治理论课的课程建设和教学改革建设。从教学内容方面来说应加大爱国教育的比重,爱国主义教育要符合大学生的特点,依据时代发展的要求,从生活和实际出发;从教学方法方面来说,应坚持以人为本的原则,适量适时地采用灌输法来加强爱国教育,减少学生产生逆反心理的机会;要坚持以学生为主体,通过实现教育者和学生的平等对话,积极构建两者的关系,如教育者和学生共同开展讨论会,促进学生发挥主观能动性,提高爱国意识;从教学手段来说,可通过传唱红色歌曲,播放红色影视,建立红色爱国主义教育网站和论坛等手段来弘扬爱国主义精神。

3.2 增强民族优秀传统文化和现代先进文化的教育

中华民族的传统文化源远流长,博大精深,包含了高尚的民族精神和民族气节;很多出色的人才在中国留下了大量宝贵的文物古迹和经典著作,这是开展爱国主义教育的珍贵资源。爱国主义只有在中国五千年来形成的民族优秀传统文化的孕育中,才能表现出浓厚的民族特色,才能激发广大大学生对祖国的认同感。要充分利用这些珍贵的文化资源开展爱国主义教育,培养爱国主义热情,让大学生了解到中国的灿烂文化,从而提高民族自信心和自豪感。

社会的和谐,国家的长治久安,在很大方面取决于国人的思想道德素质。没有良好的道德规范,没有共同的理想追求,又如何实现社会的和谐和国家的长治久安。因此要真正推动社会主义先进文化建设,丰富人们的精神世界,提高人们的精神力量。随着改革开放的不断深入,中国人民创造了大量的物质财富和丰富的精神财富,尤其是中国特色社会主义先进文化,应增强当代大学生的先进文化教育,让他们用现代先进的文化武装自己的头脑,并且深刻理解社会主义核心价值体系,掌握时代的方向,与时俱进。

3.3 进行丰富多彩的校园文化活动,营造理性的爱国主义氛围

思想政治教育的重要手段和有效载体之一就是丰富多彩的校园文化活动。因此开展丰富多彩的校园文化活动,有利于营造理性的爱国主义氛围。可以通过相关讲座、报告、座谈会等方式,来丰富学生的校园文化生活,使其耳濡目染,潜移默化的树立爱国意识,并渗透到大学生的日常生活中。同时,还应对学生进行科学、正确的指导和纠正,用谈话交流的方法,不仅可以让他们明白自己错误的思想及其弊端,而且也可以让老师们有更多机会掌握学生的心理变化和思维方法,尽量减少大学生爱国主义思想中存在的错误倾向。

3.4 增强网络建设,充分发挥舆论引导的有利作用

随着信息时代的到来,大学生获取信息的重要途径已转变为网络,网络中的信息资源共享量大、速度快、覆盖范围广,对大学生的影响力超过了传统媒体。但是网络给我们的影响喜忧参半,在给学生提供大量信息资源的同时也会带来负面的作用。所以,高校监督大学生合理使用网络技术,借助网络宣传阵地,促进理性爱国教育工作的实效性。高校想要拓宽网络教育,就要科学合理的使用互联网的资源共享特点,针对大学生年龄与思想特点,建立信息全面的爱国主义教育论坛和网站,也可利用微博、QQ、微信、飞信等网络新媒体进行广泛宣传。捕捉住学生的好奇心和兴奋点,教育成效才能凸显出来。还要建立健全网络监督体制,对学生中存在过激的爱国主义行为进行防控、指导、疏通和化解,防止了事态的进一步扩大,充分发挥网络的有利作用。

4 结语

随着全球化的发展,高等院校思想政治教育工作的重要部分就是提高新时期大学生理性爱国教育的水平,同时大学生理性爱国教育也为促进国家经济与文化发展的奠定了思想基础。爱国的本质目标就是要热爱人民和推动祖国的发展,这不仅需要有热情,还需要有真本领和正确的方法,因此在爱国活动中应当以顾大局、识大体为起点,做到理性和理智。而增强对大学生理性的爱国教育,有利于推动大学生综合素质的提高和高等院校爱国主义教育建设的不断发展和创新,从而促进社会经济的稳定发展。

参考文献

[1]黄文婉.全球化背景下大学生爱国主义教育探析[J].学理论,2010,(11).