家长会通知书(全校性)

家长会通知书(全校性)（精选7篇）

篇1：家长会通知书(全校性)

开平二中家长会通知书

（进入校园须凭本通知书）

尊敬的家长：

您好！学校的工作离不开家长的理解、配合与支持；学生的成长更离不开家长的关注与教育。为了加强学校与家长沟通，增加相互之间的联系和了解，达到对孩子共同的教育，我校经研究决定召开初中部学生家长会。为了您的孩子、我们的学生的学习和健康成长，请家长调整好时间，准时参加会议。时间：2013年5月15日（周三）晚上7：30（7：00—7：30签到）地点：开平二中各班课室

开平市第二中学

2013年5月10日

开平二中家长会通知书

（进入校园须凭本通知书）

尊敬的家长：

您好！学校的工作离不开家长的理解、配合与支持；学生的成长更离不开家长的关注与教育。为了加强学校与家长沟通，增加相互之间的联系和了解，达到对孩子共同的教育，我校经研究决定召开初中部学生家长会。为了您的孩子、我们的学生的学习和健康成长，请家长调整好时间，准时参加会议。时间：2013年5月15日（周三）晚上7：30（7：00—7：30签到）地点：开平二中各班课室

开平市第二中学

2013年5月10日

篇2：家长会通知书(全校性)

您好!二0一一学年第一学期已过去一半，我校期中考试于11月3日结束。老师们为了能和您进行面对面的交流，汇报您子女的在校表现，让家长了解孩子在校学习、生活情况，共同探讨教育孩子的有效方法，扩展教育教学时空。经校委会研究决定：于本周召开全校学生家长会，现将有关事项告知如下：

会议时间：2011年11月11日（本周星期五）晚18：30开始。会议地点：金迪学校各班级教室

注意事项：1．为了维护良好的会场秩序，便于老师和您进行更深入的交流，参加会议时请您把孩子留在家中，不要带到学校（教育他们注意安全）。

2．学校实行封闭式管理,参加家长会时,请务必随带本通知书,凭通知书进校门。

3．由于会议时间是晚上，请注意来回途中的安全！

4．如因故不能参加会议，请填写好如下回执，交孩子带回学校。

杭州萧山区党山金迪学校

2011年11月10日

…………………………………………………………………………………………

家长回执

老师：

学校的通知书我已收到，因＿＿＿＿＿＿＿＿原因，不能参加此次家长会。我将于＿＿月＿＿日前往学校向您了解孩子的在校表现，我的联系电话：。

篇3：家长会通知书(全校性)

对礼仪训练的思考是基于这样的前提:旅游学校学生的礼仪素养将在他们以后的工作中占有突出的地位, 有时甚至会起到决定性的意义。因此, 学校在开设礼仪课的同时, 为了提高成效每周还安排了一次全校性的大训练。问题是如何能使训练更好的与课堂结合, 能让学生学以致用, 让学生富有激情的去训练, 提高运用礼仪的能力而不是只流于形式———学生不情愿不重视不认真, 最后不见成效或是成效显微。

为解决上述问题, 总结、分析如下:

一、大训练

1.有章可循, 有据可依。训练是全校范围同时进行的, 按照常规---训练的成效与训练的人数成反比, 原因很简单———人数越多教练分散到每个队友身上的精力就会越少。这与比赛恰恰相反, 比赛人数越多越能激励选手发挥能力。

2.班主任的配合。大规模的礼仪训练中, 班主任起着极其重要的作用。人都有惰性, 更不用说我们学生了。他们没什么定性, 自制力比较差, 要靠他们自己坚持认认真真地训练那是一点可能都没有, 因此这里必须有班任老师配合, 一方面给学生压力, 另一方面给学生激励与提醒, 增加训练成效。比如我们今天重点让学生训练微笑, 在这次训练中就需要班任不时地检查、提醒学生调整表情, 但仅如此还是不够的, 必要时还需要班任想办法激励学生更好的投入微笑训练中, 因为礼仪老师不可能每时每刻对每个学生的训练情况都能监督到。所以这里就辛苦班任老师了, 否则效果肯定不会太明显。

3.领导层的支持。学校设立礼仪训练足以表明领导对训练的重视, 相信领导在学生面前表示对训练成效的认可会更让学生增加动力的。另外, 礼仪训练过程中也会搞些小小的评选, 如果领导能在百忙中参加这些小活动更会让学生们动力十足。礼仪训练正在摸索与改进中, 领导们的建议同样是特别珍贵和有价值的。

二、小设计

有了整体目标, 有了班主任与领导的支持, 礼仪训练的大环境就产生了, 可仅有良好的大环境对于我们学生来说是远远不够的。这就像是我们给婴儿喂食, 主食是奶粉和米粥, 总是吃这些不调换口味的话做得再好吃几天也就吃腻了。因此需要给他们点甜食, 糖, 饼干等调剂下胃口, 提高食欲。这里大环境就是礼仪训练的主食, 下面要说的几点小设计就是用于激励学生的糖果。

第一块糖:每天广播中的总结与评分。

几乎每次训练结束后, 我们都会听到学生们欢呼鼓掌的声音。这不是因训练结束心情放松而产生的掌声, 它是因为被表扬而兴奋的掌声。因为每次我都会以班级为单位, 分别就不同方面学生们很好的训练表现进行总结并表扬, 使学生们都想努力去做得更好。

第二块糖:循序渐进。

1.内容上。礼仪训练的内容不多但要做到位却很难, 这就要求我们的训练不能急于求成, 必须要循序渐进的进行。同时循序渐进对学生们来说也能给他们动力, 让他们感觉到进步和新意。例如, 在内容安排上由站姿、坐姿到目光到微笑再到问候……就会让学生很有成就感, 他们会愿意投入到训练中, 因为对他们来说进步是看得见的。

2.课件制作。做课件本身就激发学生的训练积极性, 循序渐进的增加图片内容就更会激起学生训练的热情。

第三块糖:竞争不断。

为检验成效, 开创很多项比赛, 如:微笑大使、形象大使、最佳迎宾员的评选, 这无疑就成为学生刻苦训练的外在强劲的动力。

多次进行礼仪小先生评比, 激励学生争当礼仪先生, 从各方面严格要求自己, 成为学生训练强有力的内在推动力。

第四块糖:礼仪老师与学生的互动。

我努力去塑造自己在学生中最大的亲和力, 用自己的行为去感染学生。

要求学生微笑, 我先给学生一个灿烂的微笑, 学生如果笑不出就进行激励, 鼓励他们说“一”或“茄子”努力让他们张开嘴;

要求学生问候老师之前, 我先问候学生, 给学生一个榜样示范的作用, 学生也会觉得我很可亲, 因此他们就会主动地去问候了。

老子说:万变不离其宗。无论采用什么样的训练方式、搞什么样的竞赛活动, 都是为了最有效的提高学生的交际能力和礼仪素养。一切都在摸索中, 欢迎领导老师们提意见, 使礼仪训练更加科学化、合理化。

附:整个训练安排与计划

在总结本学期训练的基础上, 对不完善的部分进行了调整, 增加点新的设计, 请大家多提意见。

第一学期共16次

最优礼仪小先生评选 (高二) :

1. 结合就业实习工作前景进行激励 (对高二学生进行榜样强化) , 2.

训练目的/要求/内容及考核评价标准与形式 (重点针对高一) , 3.礼仪小先生深入各班 (高二入高一交流、激励) , 4.站姿与坐姿动作细节强化与纠正, 5.站姿与坐姿动作细节强化与纠正 (头顶书本, 双腿夹书本) 。

6. 新一轮的礼仪小先生 (班主任评选) 圯随时摄像, 期末时张榜公布。

最优微笑大使评选、最优礼仪先生:

7. 目光圯主动、坦然、亲切、和蔼、有神, 8.目光圯表情自然, 9.微笑圯主动意识, 10.微笑圯说“一、茄子”, 11.微笑圯咬筷子, 12.问候圯主动,

1 3. 问候圯清晰、柔和、洪亮, 14.问候圯热情, 结合表情、体态, 15.服装圯西装校服, 形象气质, 16.整体形象圯整体评价。

第二学期共16次

最优形象大使、最优迎宾员

篇4：家长会通知书(全校性)

思考校园足球如何推进，如果仅仅是组织校队参加各类比赛，这对足球运动的开展、学生身心素质的提高意义是不大的。教育部对足球运动的重视和深化普通高中课程改革的大气候为普通高中全面开展校园足球运动提供了极大的契机和动力。

一、开发足球校本课程

依据新课程标准，开发以足球为特色的校本课程。如充分发挥学校体育教研组的集体力量，借力高校或校园足球特色定点学校的师资力量，依据《体育与健康课程标准》，依据新课程标准，结合普通高中各校实际，开发适合自己学校特点的足球校本教材，最好能形成课程群。

（一）开发足球专业课程

主要包括的内容有：足球运动常识、专项身体素质练习部分、球性练习部分、踢球技术部分、停球技术部分、运球和运球过人部分、抢截技术部分、头顶球部分、假动作部分、掷界外球和守门员技术、足球战术部分、足球规则和裁判法、足球运动锻炼常识、足球运动的作用和意义等。

（二）开发足球相关课程

讓足球与其他课程有机结合，发挥其他学科教师的作用，提高教师的参与度，最终形成学校特色的课程群。我校2015年被评为全国中学生足球定点学校，目前形成的足球课程群如表1所示。

二、开设足球选修课程

要让足球走进课堂，让更多的高中学生受益，让足球成为高中学生喜爱的项目。随着课程改革的进一步深化，在组织开展足球教学活动时，根据足球教材的特点和普高学生的实际情况、水平，可把普高学生划分为启蒙型、诱导型、发展型三个层次进行教学，对足球教学模式、教学方法、教学要求等方面进行重点研究。教学中，可采用“自主探究”的课堂教学模式，将原来注入式、被动式的知识技能传授，转向指导学生自主学习方式。在教师的点拨、引导下，促使学生主动参与，富于创造，不断提高其观察能力、模仿能力，判断能力、归纳总结能力等，从而掌握足球基本的练习方法，并能够主动地、生动活泼地学习。

自高一至高三，足球相关课程学分可按表2的方式设置。

三、组建班级足球支队

班级足球支队一般为小型足球队，男女队员一般为6人左右，以参加5人制足球比赛。考虑到其他体育活动的开展，以及学生身体素质及兴趣的差异，不能按正规足球队的要求选拔过多队员。在足球支队的基础上，学校组建男女足球队各两支，便于训练和参加各级各类比赛。

足球队队员的选拔工作可通过个人报名、推荐介绍、家访调查、身体素质检测、技术战术检查或比赛选拔。要把体质好、爱好足球并有一定足球基础、有培养前途的学生选入足球队。对少数酷爱足球、体质较差的学生，可把他们先吸收到足球队伍当中来参加训练，在训练中挖掘、提高各自的特长与才能。

组建班级足球支队，其主要目的是为了推动和发展学校运动风气，培养足球人才，促进校际交流，发展学校特色，增加普高学生的升学渠道。通过训练，培养学生的意志、品质和对体育活动的兴趣，培养其积极参与的团队合作精神。

贵州省教育厅出台的《2015年贵州省校园足球四级联赛方案》明确，自2015年9月始，贵州省小学三年级以上建立班级足球代表队，明确各学校应根据本校场地条件，开展5人制及以上的足球比赛，有条件的学校要尽量开展8人制的足球比赛。初中、高中应建立班级、年级、学校足球代表队，初中开展8人制和11人制，高中开展11人制校内足球比赛。

四、选拔班级足球宝贝

推出校园足球宝贝选拔、比赛等系列文化活动，旨在把原汁原味的足球文化和丰富多彩的校园文化熔为一炉，真正达成“足球搭台，文化唱戏”的目标。

足球宝贝营造了足球比赛的快乐氛围。足球宝贝不是一个独立的团体，班级可组建自己班级的足球宝贝队，足球宝贝应是班级和班级球队的形象代言，拥有一队吸引人的足球宝贝可为球队增加魅力，增添人气。

学校也可举行足球宝贝啦啦操比赛，由12～16名学生参加，突出足球主题，体现足球元素。足球宝贝要在动感激昂的音乐声中，动作时而整齐划一，时而错落有致，时而刚劲有力，时而柔软无骨，体现青春的正能量。动感十足、编排巧妙的创新设计可使人耳目一新，充分展示高中生的亮丽风采。

五、开展足球趣味活动

以趣味性足球游戏吸引学生参与，让学生以愉快的心情学习各种足球技术，在参与中育人、促智、追美，达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、爱好和习惯。

趣味活动每学期可安排一次，比赛地点安排在足球场或篮球场，每班男女生各10名，如表3。

六、开展班际足球比赛

学校每学年开展一次班际足球比赛（校级足球联赛）。学校应以教学计划的形式确定每年的3月或10月开展春季联赛或秋季联赛。比赛以5人制的小足球赛为宜。

5人制足球比赛一场比赛由两队参加，每队上场队员不得多于5人，其中必须有1人为守门员。5人制足球场地小和队员人数少，使每名参赛队员有更多的机会接触球。队员相互之间距离小，双方争夺得更加激烈，攻守转换的速度更快、技术战术更灵活，所以脚尖踢球、脚底停球、快速的短传和低传配合及个人运控球技术运用得较多。

5人制足球运动其比赛的方法具有很高的锻炼价值，同时其趣味性、灵活性的特点也能丰富高中生课余文化生活，陶冶情操，5人制足球多姿多彩，战术多样，变幻莫测，攻守变换快，比赛起伏跌宕，精彩纷呈，胜负难以预料，经常出现戏剧性变化，在高中生中很有魅力。

七、有效保证训练时间

在校园足球联赛基础上，积极选拔、组建足球梯级男女队。服装配备整齐，训练器材满足需求。建立训练计划和考勤制度，每周一至周五早上6点半至7点半训练，周五、周六下午5点半至6点训练、比赛。队员们除了日常训练，在寒暑假组织参加专业足球训练营。落实带队教练员训练待遇和优秀球员训练补助。

八、打造校园足球文化

要积极打造浓郁的校园足球文化。对于校园足球，学校要着力构建足球文化普及队伍，足球活动、课程实施队伍，足球课程实施保障队伍。以体育教师为主力，包括班主任、科研以及后勤幾乎所有学校教师参与，组织师生进行足球友谊赛、毕业班足球告别赛等活动。

班班有足球队，学校每周每班有足球课，有学校足球校本教材，让足球必修课与选修课成为学生们喜欢的课。基于校园足球文化的普及，学校要有校园足球主题文化墙、世界杯等足球知识宣传栏、激励学生的足球明星宣传廊、班级足球板报等。学校每天有足球活动空间，每周有足球午会，每月有足球讲座，每学期有足球征文和绘画比赛。

学校可举办一年一度的“足球文化节”。节日里除了足球比赛之外，还有足球联想画大赛、足球书法比赛、足球英语演讲大赛、足球歌咏比赛和足球操比赛，喜欢美术、书法、语文、英语和唱歌跳舞的学生，把个人爱好与足球融合在了一起。

及时整理和收集校园足球相关材料，健全校园足球工作档案，及时更新校园足球网站，上传活动资料便于上级部门及时了解校园足球开展情况。

九、加强师资队伍建设

普通高中专业足球教师少，大部分学校是没有足球教练的，师资问题是全校性足球运动推进的瓶颈。教育部表示要通过培养一批综合素质高、业务能力强的校园足球教练，从而提升校园足球整体的教学与训练水平，让学校成为优秀足球人才的蓄水池。

篇5：家长会通知书(全校性)

各二级学院：

为了学生能正确及时地选修全校性公选课，并能顺利地完成公选课必修的学分，现将2013-2014学年第二学期全校性公选课的有关选课事项通知如下,请各学院教务员务必传达到各班级未修满公选课学分的同学，对照本班课表报选与本班课表无冲突课时段的公选课修读。

一、网上选课时间及选课登录地址

1、网上选课时间：2014年2月24日—27日。

2、网上选课的登录方式：在IP地址栏输入及210.38.202.10登录报选。

二、公选课修读要求

1、修读学分要求：每个学生（本、专科）在校期间需完成两门公选课的学习，每门课程30学时，2个学分。专升本学生按文理生选修要求的课程只需选其中一门修读。

2、选课类别要求：

（1）文科生需选修“自然科学类”和“体卫艺术类”两类课程各一门；

（2）理科生需选修“人文科学类”和“体卫艺术类”两类课程各一门。

3、全校性公选课选课修读学期：本科生在第二至第七学期内修读完成4个学分，专科生在第二至第五学期内修读完成4个学分。

三、上课时间及地点

2014年3月3日开始上课，上课地点请在3月2日到校园网“教学通知”里查看。

四、开班人数要求：

每门课程报读人数应在30人以上，不足30人报读的课程将按规定被取消开课，报读了取消开课课程的学生，务必在2014年2月28日至3月2日三天内重新选课修读。

五、其他说明

同学们报选的课程一经选定，不得随意更改。为了同学们毕业时能顺利地通过学分审核，同学们必须自己在网上选课，若不在网上选课会出现修读的课程没学分，因此，请选课的同学一定要自己亲自上网慎重地选课。

特此通知

教务处

篇6：家长会通知书(全校性)

关于2011-2012学第二学期全校性公共选修课选课的通知 各班级：

根据学院教学计划，本学期全校性公共选修课的报名工作已经开始，现将具体选课、开设的时间、方法及注意事项通知如下：

一、选课时间：2012年3月16日—21日。选课结束后，教务处将对选课学生人数进行统计，选课人数超过35人的课程将进行开班。选课人数不足35人的课程不开班，选择选课人数不足35人的课程的学生将通过二选来确定自己的选修课程，二选时间另行通知。

二、选课方式：学生个人登录学院网站进行网上选课。

步骤：登录学院网站------数字化校园---------教务管理系统--------用户名------密码------选择“学生”--------登录--------网上选课-----全校性选修课--------点击选中课程前的方框，将出现√-------提交

三、选课对象：本次全校性公共选修课的选课对象为我校09级、10级统招生，每人限选1门课程。08级毕业生，如果公共选修课选够2门课且成绩合格，可以不再选课。

四、注意事项：

1、学生必须在规定的时间内在网上进行选课，过期不能继续选课。

2、公共选修课原则上晚自习开课，教务处将在选课结束后公布选修结果。

3、请各班组织学生认真选课，选课结束后，不得随意进行变动。

中国矿业大学银川学院教务处

篇7：全校家长会校长讲话

本学期期中测试刚刚结束，利用这个周末的时间，我们再一次召开全校学生家长工作会。在此，我首先代表太平街明德小学全体教职员工对前来参加这次会议的家长表示热烈欢迎，对各位家长长期以来对学校工作的支持、理解和配合表示衷心的感谢。

每一位家长都有权利了解自己孩子在学校的学习、生活情况，也有权利了解学校的工作情况。本次家长会的宗旨就是让家长更好地了解学校工作，更多地了解孩子在学校的表现，加强家校联系，加大家庭教育与学校教育的合力，从而达到有效提高教育教学质量，促进全校学生健康成长的目的。我们把本次家长会分两个部分来安排，一是非常客观地向大家通报一下学校的基本情况，同时就家庭教育提一些建议;然后把大部分时间留给各班班主任老师、任课教师，由他们和大家分别作具体交流。

学校情况

1、基本情况：太平街明德小学前身为太平街小学，学校占地19亩，建筑面积6500平米。，因争取台塑集团捐资兴建明德教学楼，按照相关要求更名为太平街明德小学。从起，学校办学规模逐步扩大，办学行为愈加规范，截至目前已成为全县发展最快的一所小学，现在校生规模已位列全县之首，达到2200人。学校共设35个教学班，近几年来，由于乡镇学生大量涌入县城，而学校基础建设又相对滞后，所以现在我们的班容量达到62人，远远超出了国家标准。学校目前设有计算机网络教室、多媒体教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室等14个专用教室，从20起就逐步配备了校园红领巾电视台(我校是全县唯一一所拥有校园电视台的学校)、校院闭路电视、校院广播系统。学校现存图书约35000册，各类实验仪器、体育器材基本能够满足教学需求。校院全部实现了硬化，全校接通了互联网，教师备课、查阅资料非常方便(全县小学仅有我校做到了这点);去年又争取援助实施了教学楼地面硬化工程，修筑了连接东西校园的过街天桥，极大地方便了学校管理。

长期以来，学校一直注重素质教育的深入实施，在狠抓语、数、外等大学科质量的同时，也注重音、体、美等小学科教学，教学综合效益相对较高，学生升入初、高中后续潜力较大。(去年全县小考前十名中太小就占到6人，今年市五中特意提出希望能够提前从我校招收学生。)。

近年来，学校已先后被命名为张家口市示范性学校、河北省现代教育技术实验学校(全县唯一)、全国小学生作文教改学校等称号。荣获过张家口市优秀学校、张家口市群众最满意的五星级学校、张家口市校园文化建设先进单位、张家口市教育系统先进单位、县教育教学成绩突出单位、县教育教学管理先进单位等近百个荣誉。

2、教师队伍：我校共有教职工120人，其中专任教师108人。拥有市级以上骨干教师14人(省特级教师1人)和一大批县级名师。专任教师中具有专科及以上学历教师80人，占74 %，小学高级教师85人，占79 %，专任教师学历达标率100%。比较而言，我校教师年龄虽然相对偏大(平均年龄约40岁)，但学校原有教师秉承了太小人吃苦敬业的优良传统，近年来新调入的教师，都是各乡镇学校的精英，因此综合素质较高，尤其我校的英语教师，素质、教法等总体水平在全县非常突出。现在，全校90%以上的教师均能比较熟练地运用多媒体进行教学，学校每年都要承担大量的送教下乡任务。教师中学习风气浓厚，教师水平提高较快，全校整体教学方法正在迅速改进。每学期学校都要组织多媒体教学运用、课堂教法改进等形式多样的教师培训活动，就本学期来讲，截至目前，每位教师已经完成了上万字的学习笔记，达到了平均每周一篇教学反思。就教师风气来看，虽然我校也不排除极个别教师存在教育“三乱”现象，但绝大多数教师还是爱岗敬业、有较高师德水准的，可以说学校的教风是正的。现在，我们正在积极动员全社会力量对教师行为进行监督，学校也把师德建设作为了教师考核的一项重要内容，和职称评聘、评模选优等工作挂钩(昨天，我们给家长发放了教师工作情况调查表，内容就涵盖了师德、教学等方面)。

3、管理情况：学校注重“和谐校园”建设，行政管理采用“民主管理，人文关怀、制度规范”的人性化管理模式。全校各类工作制度健全，激励机制能够有效实施。学校对全体教职工实施“年度目标考核”，学校强化校务公开，实行教代会制度，实施民主化管理。已连续两年实行校园半封闭管理，很好地保障了学生安全，也为教学提供了更便利的环境。教学管理方面，学校坚持让学生全面发展的原则，努力实施素质教育，对教师备课、布置作业量、作业批改、学生成绩的测评等工作都有具体的要求。每学期都要就教学工作(包括备课、作业批改等)定期、不定期的进行多项检查、分析，对教师教学行为进行规范。学生管理方面，学校坚持主题教育和艺体活动始终贯穿学校工作全过程，注重学生德育实践活动的开展，坚持以活动促发展，寓教育于丰富多彩的活动之中，每学期都要举办形式多样的教学、教育活动，都要围绕重大节日，结合学校实际举办一系列有针对性的主题教育，学校开设的红领巾电视台、红领巾广播电台(全县小学仅我校开设)全部由学生主持，由学生负责播音，可以说校园时时充满活力，处处充满朝气。

4、本学期具体工作：本学期，我校把重研训、重教改、重创新、提质量、提品味、提档次作为奋斗目标，把“加强校本教研，改进课堂教学方法，提升教师素质、提高教学质量”作为工作重点，全方位完善了同年级教师集体备课、开放课堂、交流多媒体教学等工作，也强化环境育人，很好地加强了校园文化建设力度。在今年前半学期里，我校在教师中先后实施了“低年级识字教学经验交流”、“作文教学研讨”、“骨干教师专题讲座”、“低年级数学同题赛课”等活动，同时，我们也进行了抽查听课，作业、教案检查，这些措施使全校教研活动取得了实质性进展，有效促进了教师素质的提高，在本学期过去的九周里，我校也相继进行了“数学实际应用能力竞赛”、“ 迎‘五·一’手抄报比赛”、“英语朗读竞赛”、“放飞理想主题绘画比赛”等学生竞赛活动，开播了校园新闻、“歌声满校园”等广播节目，学校各项工作正在井然有序地进行(下周一学校要召开一次大型综合性表彰会，隆重表彰本学期各项竞赛、各项大型活动的优胜学生)。

下半学期，我们将举办作文竞赛、硬笔书法竞赛等学生活动。要在相关教师中进行英语、音体美、数学等学科教学方法的研讨，学校要出版教师论文集、要进行教师学习笔记展览。尤其在六一儿童节要举办“家校和谐喜迎‘六一’”大型文体活动，届时，欢迎各位家长参加。

以上是关于学校情况的介绍，通过这些介绍，我想说的是，我们太小的管理正在越来越规范，学校的发展也越来越快速，学校是值得大家依赖的。同时，我们也很清楚，我校还有很多不足，恳请大家就我校管理、教育、教学、教研等各个方面的工作留下宝贵的意见和建议，对个别教师的不规范行为给予举报(家庭通知书上都有学校、校领导的电话，我们欢迎各位家长随时联系)，在此，我们再一次慎重承诺，我们一定认真对待家长的建议，对家长的举报一定有报必查，查实必究。

家庭教育的几点建议

家庭教育和学校教育密不可分，家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用。那么，家庭教育对家庭、对家长有那些要求呢?在这儿，有针对性的谈以下几点：

一是家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，会给孩子带来轻松、甜蜜、融洽的精神氛围，能让孩子在无忧无虑的和谐环境中形成良好的心理素质。如果一个经常吵嚷打闹、不尊老爱幼、四分五裂的家庭，孩子的心灵必然受到严重的创伤，心里不会达到健康。二是父母要做表率。俗话说“看的不会学的会”。实践证明，凡是父母爱学习、肯钻研的，孩子一般也会专心致志的学习;父母贪玩，不喜欢学习的，孩子的学习自觉性就差，其他事情也一样，因此父母一定要给孩子做好表率，在学习上做表率，在其他方面也必须做表率，比如说谎话、骂脏话等等。三是教育方法要适当。力争做到“三多三少”：①多积极引导，少强行干预：充分尊重孩子，当学生面临选择时，要让孩子自己做出判断，而不能以家长的权威横加干预，逐步让孩子相信自己，培养敢做敢为的心理特征。②多鼓励表扬，少批评指责：让孩子体验通过努力而取得的成功或是失败，从而自觉地形成独立的意识。表扬中也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长会在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为。③多说服劝诫，少训斥打骂：对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能斥责打骂。有的家长整天对孩子没有好脸，孩子成绩差一些，就打骂，这样会使孩子心理老处于紧张害怕的状态，根本激发不出孩子的想象力。有的甚至产生逆反心理，你叫这样他偏不这样，有意和父母对着干。举个简单的例子，如果有人拿枪威胁你去做一件事，你可能会做，但他一旦放下枪，可能你的第一反应肯定是反击，而不是顺从。另外，对孩子也不能无原则的溺爱。溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群;一种是产生依赖感，成长中缺少创造能力;一种是心里脆弱，经受不了艰难曲折的打击。四是多花些时间陪孩子。有专家专门对学生进行过调查，结果是：与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。目前，我们的学生家长中会有以下几种常见的做法：(1)自己忙得没有时间顾及孩子，就随便给孩子钱让他们自己花。这是很危险的做法：一是孩子不容易体会到钱来之不易，不会节俭，容易养成好逸恶劳的坏品质;二是孩子购买吃的东西时，缺乏必要的指导，很可能买到一些假冒伪劣的食品，对孩子的身体发育不好;三是容易引起一些生理上的疾病。如吃饭没有规律，偏食、挑食会导致孩子营养不均衡而发生疾病。(2)整天忙于应酬，天不亮就出去，后半夜才回来，中午还很少回家吃饭。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦劳作到底是为了什么?是为了自己过上富足的生活吗?大多数的人认为，应当多挣些钱，为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗?孩子要成人成才是第一要义，如果孩子不成器，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空;既使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。在陪孩子的时候，要注意培养孩子有恒心，不半途而废，辅导作业，不能越俎代庖，激发读书，不能强制阅读。

最后再向家长提两点要求：一是各位家长今后要积极和学校合作，教育孩子不吃零食，不要再给孩子买零食的钱，争取杜绝孩子吃零食。(很多小卖部的食品存在着质量问题，有的甚至能够传播某些传染病近来，手足口病、水痘等传染病比较多，家长要密切关注孩子身体健康状况，身体出现不适要马上就医并通知学校。)二是学校不允许学生佩带耳环、穿高跟鞋，不允许学生留长发、染头发，不允许学生进网吧等娱乐场所，家长要教育、监督您的孩子，做到这些。

各位家长，孩子是您的，也是我们学校的，为了孩子们更好的明天，我们全校教师定会尽心尽力地去培养学生，为了我们共同的心愿，也真诚地希望大家今后能一如既往地支持学校工作，继续关心和配合学校，加强联系，共同努力，让我们携手共创太平街小学美好的明天!