初三的日子九年级优秀作文

初三的日子九年级优秀作文（精选17篇）

篇1：初三的日子九年级优秀作文

如果说大地通过作物给万物以生命，天空通过雨的方式恩施于人间，书籍就是通过文字浸润了每个人的心灵。

拿到一本新书，扑鼻而来的，是纸张的木浆散发出的森林的气息，有如清晨的空气，让人感到宁静与安逸。轻轻地打开这本书，如待至宝。控制不住自己，如饥似渴地汲取、榨干这书中的每一个字，出版社、出版信息、目录也要看上几遍，总是有一股魔力吸引住我，让我想尝尽每一个字。

不管在何时何地，看得是什么书，看完书后我都有一种感觉，就像收获了长期劳作好不容易得的果实。有时会是一本175页的《中国国家地理》杂志，油印的铜版纸在暖光灯的照射下反射出白光，映在眼底，有一期讲到三峡，放上瞿塘峡、巫峡和西陵峡的照片，让人身临其境，领略了千古的绝美风光;有时会是一本史书，比如《明朝那些事儿》，感受在百年之前鄱阳湖上的惊天地、泣鬼神的战役，那场战役，是英雄和英雄的对决，是决定最后的王者的战斗，李自成与朱元璋势均力敌，战火冲天，让人感受到旷世绝古的豪情，情陷其中，无法自拔;有时会是一本逻辑推理小说，东野圭吾写得《假面山庄》，看到最后才大彻大悟，让人感叹这其中奥妙之多。

每看一本书，就是在跟作者对话。即使我没有到过大江南北，通过阅读，我就到过了，不仅仅在地域上的到过，还在情感上也到过一遍了。

勾起历史的千古脉络，展现不同地域的人文风光，串起疑点重重的密案事件。

一纸清香，我与书籍相伴的日子。

篇2：初三的日子九年级优秀作文

记得那是周五的最后一节课。“叮铃铃”，铃声一响，同学们就欢快地大叫起来，像久在笼中的小鸟重入蓝天的怀抱。别的同学都被家长接走了，只留下我。漫无目的地在操场转悠，无聊至极时，看到了我的朋友。他笑着向我走来，眼里带着光。我们在操场上跑来跑去，班级趣事，自己的糗事，学习的烦恼，他一句我一句，似乎有说不完的话。正聊得尽兴，家人来接我了。我恋恋不舍地与他分别，约好下次的快乐相遇。

晚饭后的手机时间是我的快乐源泉。边唱歌边往卧室走，趴在被子的那一刻，舒服！父亲愤怒地闯入，对我吼着：“出去，只知道玩，看你变成什么样了！”说着，拉着我出门散步。父亲带我上了河道，河风徐徐，吹走了我被强拉来的不快。这是我第一次看见夜晚的河，月光洒在水面，波光粼粼，像一块块金子闪着诱人的光。原来，白天平凡的河在月光下是这么美。父亲说，以后每周末都要散步运动。伴着清风明月，我们父子俩有说有笑，我第一次感受到了散步的快乐，也许是有父亲的陪伴吧！

月底了，又到了回姥姥家的日子。我迫不及待地给姐姐发微信，问她在不在家。姐姐早早地就在路口等我，说要带我吃大餐。炸鸡、汉堡、可乐鸡翅、红烧肉……我狼吞虎咽，姐姐温柔地摸了摸我的头，看着我笑：“在学校是不是吃不饱？”我不好意思地傻笑，“见到姐姐太开心了，我要把这份快乐化作食欲吃进肚子里，这样它就跑不掉啦！”她是我的姐姐，更是我的好朋友。和好朋友在一起，吃饭也快乐。

那些温暖的人儿，那段快乐的日子，每每想起，都让我会心一笑，感恩你们的存在。

篇3：初三的日子九年级优秀作文

但考场作文毕竟有它自身的特点。在农村学生写作能力普遍不强的情况下, 我们可以通过适当的“包装”、巧妙的“修补”、精心的“策划”, 利用写作的一般规律, 写出比较优秀的考场作文。

一、“磨刀不误砍柴工”

俗话说, 磨刀不误砍柴工。审准题目、审懂题目、审透题目是写好考场作文的第一步骤。虽然上级要求命题者不要在审题上为难学生, 但这并不表示随随便便地审题就能获得成功。每年倒在“起跑线”上的考生比比皆是。为此, 我们要求学生在审题时遵循“实题虚写, 虚题实写;化大为小, 小中见大”的原则, 极力拓宽写作的范围, 认真筛选出自己熟悉的但又有一定新意的素材, 努力避开考生们选材的高峰, 写出有价值的文章。

例如, 2009年浙江省台州市中考作文试题《取暖》, 就要做到实题虚写, “温暖”可以来自于父母、亲人的关爱, 来自于老师、朋友的帮助, 来自于社会、学校的培养, 来自于陌生人、大自然的恩泽……又如, 2009年浙江省绍兴市中考作文试题《你我走过的日子》, 就应该化大为小。“日子”可以是十几年, 也可以是十几天, 甚至是一段心理路程等。去年, 宁波市中考作文试题是《对我影响最大的一个人》。表面看来, 这个题目非常简单, 小学生也会写。于是, 很多考生不假思索地选择了自己最熟悉的父母、老师、同学、朋友等来写。但事实证明, 这样的文章想要脱颖而出, 得到一个满意的分数, 并不容易。因为越是简单的题目越不容易写好;要写出新意来, 更是难上加难。为此, 我告诫学生:写自己不如写别人, 写活人不如写死人, 写真实不如写想象。简而言之, 写自己的母亲不如写孟母、岳母;写李四、王二不如写李白、王维等。

二、凤头豹尾, 缺一不可

中考阅卷老师因为受时间的限制, 不可能对每篇文章字斟句酌。所以, 好的开头与结尾就显得弥足珍贵。为此, 我们要求学生开头一定要迅速入题, 结尾要简洁有力。每个学生都要牢记并能熟练运用凤头“五法”与豹尾“三术”。

下文以2009年宁波市中考作文试题《对我影响最大的一个人》为例, 分析凤头“五法”的写作训练方法:

1.开门见山式:

直截了当入题, 不旁逸斜出、无病呻吟。例如:

(1) 对我影响最大的人是XXX。

(2) XXX, 是对我今生影响最大的人。

2.背景渐入式:

或交代故事发生的时间、地点、节令、气候, 或描写背景、环境等。例如:

又是一年春天到。我站在窗前, 望着园中那株在风雨中摇摆的小树, 柔弱而倔强。我不由地想起了XXX——一个对我影响最大的人。

3.悬念设疑式:

或先写高潮与结局, 或设置悬念, 或提出问题、谜语。例如:

有一个婴儿即将出生。他问上帝:“离开你我该怎样生活?因为我是那么小和无助。”上帝说:“我已经选中了一个天使给你。她将会等待你和照顾你。这位天使的名字就叫——妈妈。”

4.名言警句式:

引用名言、警句、诗词、俗语或谚语, 吸引读者, 突出中心。例如:

“随风潜入夜, 润物细无声”是春雨对大地的感激;“落红不是无情物, 化作春泥更护花”是落花对树根的感激;“谁言寸草心, 报得三春晖”是游子对母亲的感激。

5.比喻排比式:

妙用修辞手法, 生动形象, 激发兴趣。例如:

母亲是疲惫中的一杯龙井, 当你软弱无力时, 只消几口就让你神清气爽;母亲是烦恼中一曲古筝, 当你意气消沉时, 优雅的旋律一经飘荡, 眼前立即一片青翠;母亲是困难中的一根拐杖, 当你脚步蹒跚时, 帮助你找好重心, 支撑起一片希望的原野。

文章的结尾应该像豹尾那样, 结实、有力, 甚至产生余音绕梁、回味无穷的效果。有三种方法是学生必须要掌握的:

1.卒章显志法:

运用抒情议论, 揭示文章中心, 深化主题。例如:

我曾屡次发现, 每当我感到前途渺茫而灰心丧气时, 只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验, 我便能应付一切。我提醒自己, 不要想着远在下面的岩石, 而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步, 直到抵达我所要到的地方。这时, 我便可以惊奇而自豪地回头看看, 自己所走过的路程是多么漫长。

2.首尾呼应法:

与题目或开头照应, 使文章显得完整、紧凑。例如:

(开头) 我不由地停住了脚步。

(结尾) 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中, 我不觉加快了脚步。

3.余音绕梁法:

在精彩处、高潮处戛然而止, 给读者以遐思和回味。例如:

可是, 这能全怪我吗?

三、写好小标题, 点石成金

记得课程刚刚改革那几年, 话题作文正处于独领风骚的地位, 再加上受新概念作文的影响, 作文的体裁出现了“百家争鸣”的盛况。如日记体、病历卡、说明书、证明题、相声体、聊天式、实验报告、法庭审判记录等, 可谓五花八门, 琳琅满目, 令人眼花缭乱。而现在, 绚烂之极归于平淡。出现最多的作文形式是:题记式、小标题、排比段、多段式等。而小标题凭借其结构清晰、内容明晰、字数保证、文章完整等特点, 深受学生和老师的青睐, 占据了重要的地位。

文章的结构分为两种, 即横式 (并列式) 和纵式 (递进式) 。横式结构又可分为排比式和对比式, 纵式结构可按照时间、地点或情感变化等来组织。而这一切都可以巧妙运用小标题来构建。

常见的小标题形式有以下几种:

1.借用古诗文作小标题:

可以是同首诗词中的句子, 也可以是不同诗词中的句子。例如, 一篇环保作文的四个小标题分别是:“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”“断肠人在天涯”。

2.借用名家作品作小标题。

例如, 江苏徐州市的一篇中考作文《秋风秋雨牵我心》, 全文以鲁迅的三部文集名“呐喊”“彷徨”“故事新编”作为小标题。

3.用对称的句式作小标题。

例如, 2004年福建省泉州市的一篇作文《和父母交朋友》, 文中的四个小标题是“懂事之春”“灼热之夏”“硕果之秋”“沉默之冬”。

4.用数学公式作小标题。

例如, 一篇以《我最感动的事》为题的作文, 文中分别以“生日-爸爸=失落”“爸爸-‘我’=代沟”“爸爸+礼物=爱”“爸爸+‘我’=感动”为小标题, 反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。

5.运用并列词语作小标题。

例如, 以《我最感激的一个人》为题的一篇作文, 文中的三个小标题是“郁闷·伤感”“暴躁·冷静”“悔悟·收获”。

当然, 小标题的创新形式不只上面提到的这几种, 还有人名、地名、数字序号、人物语言、标点符号的变化等形式。不管采用哪一种形式, 都是为了达到创新的目的。对于写作者来说, 能够在小标题上创新, 当然是好事。但是一定要切记, 不能为了创新而走极端, 因为小标题和题记、日记体等一样, 只不过是一种形式, 真正优秀的作文还是内容、立意、选材上的创新。

四、巧变句式, 人人皆诗人

阅卷老师喜欢有文采、有幽默感、知识丰富的学生。如温开水般乏味, 如醉汉般含糊, 如老太太般啰嗦, 只会倒了阅卷老师的胃口。所以, 生动形象的语言, 仍是感染读者、成就文章魅力之所在。

同样的意思, 有时只需换个句式, 就能应得灵动起来, 让人感觉诗意顿生。为此, 我们给学生进行了诗歌点评的语言训练:

(原文) 赵师秀的《约客》:黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。

(点评) 黄梅时节, 雨乱如麻, 蛙声四起。赵师秀伴灯孤坐, 苦等约客。他敲的不是棋子, 是寂寞。

(要求) 让学生从学过的古诗词任选一首, 模仿例句, 进行创作。

这一语言训练收到了意想不到的效果, 大大激发了学生们的创作激情。他们兴致盎然, 写出了不少值得称道的佳作, 如:

弃官还家, 隐居乡中, 不为五斗米折腰。陶渊明遥望南山, 伴鸟神游。他采的不是菊花, 是自由。 (点评陶渊明《饮酒》)

杨花落尽, 子规啼血, 好友离别。李白遥想夜郎, 对月抒怀。他寄的不是愁心, 是友情。 (点评李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

篇4：红九军团长征过云南的那一段日子

红九军团组建后，立即投入了第五次反“围剿”作战，编入红一方面军。1934年10月，第五次反“围剿”失败，中央红军开始长征，红九军团共1.1万人参加长征，在途中主要在右后侧负责掩护全军转移的任务。1935年1月遵义会议后，军团进行整编，何长工继任军团政委。1935年8月，中央政治局会议决定将红一、四方面军分左、右两路军北上抗日，红九军团划归左路军，改编为红三十二军，同红四方面军南下。1936年6月，红二、六军团与红四方面军会合后，7月间，第三十二军和红二、六军团合编为红二方面军。由此，红九军团成为唯一一支先后隶属于红一、四、二方面军的部队。

红九军团作为在中央根据地组建的一个新军团，历来以“短小精悍，宜于机动”著称，因此被周恩来誉为“战略骑兵”。红九军团自福建出发，经江西、湖南、广西、贵州、四川等省艰苦、紧张、精彩的长征之旅后，于1935年2月5日开始过云南，通过分水岭、进威镇、据宣威、打会泽、过巧家、渡金沙，谱写了红军长征史上的光辉篇章。

进驻威信

1935年2月5日，中央纵队由叙永石厢子进驻威信水田寨，中央政治局于当夜在花房子举行常委会议，决定以张闻天代替博古负总责。此时，红九军团在分水岭担任警戒追敌。6日，中革军委命令全军在川滇边扎西、大河滩等地集中。红九军团与干部团上干队、军委第二、三梯队从分水岭向威信双河场前进。至此，红一方面军全部进入滇东北乌蒙山区。当晚，中央政治局在威信召开会议，讨论通过了由张闻天起草的《遵义会议决议》。

罗炳辉率部到威信大河滩进行短暂休整。大河滩是一个约有200多户人家的小镇，四面环山，中为峡谷，一条小河流经山谷。红九军团一住下就开展群众工作，张贴红军总政治部布告和标语，宣传党的民族政策，宣传红军是劳动人民的军队，是为穷人打天下的队伍，号召穷苦青年踊跃参加红军。

中央纵队原定8日“由大河滩进驻院子，准备前往镇雄集中，争取由黔西向东的有利发展”，但9日凌晨获悉滇军安恩浦旅一个团8日由毕节抵镇雄大湾子，其主力随后跟进。为避正面冲突，中央政治局决定回师东进，二渡赤水，再占遵义，精简缩编，扩大红军，开创川滇黔苏区。

红九军团继续回驻大河滩，并向镇雄大湾子方向警戒。军团领导及营科以上干部到扎西开会。10日，中革军委在扎西镇禹王宫召开营科以上干部大会，由张闻天向干部传达遵义会议精神，红九军团转移至新河村宿营。

佯攻镇雄

正当红军集结威信时，被蒋介石任命为“剿匪”军第二路军总司令的龙云已于2月6日发表就职通电，命令孙渡率6个旅14个团入黔防堵红军。先头部队安恩溥旅于8日赶到毕节斑鸠沟向镇雄、威信进逼，川军南岸“剿总”指挥部从泸州移至宜宾，潘文华部3个旅分别自建武、洛表、筠连各点跟踪进入威信、牛街、盐津一带与滇军联络，刘兆黎旅已由筠连向彝良牛街推进，其余旅分别向金沙江、横江、高县、珙县一带布防。薛岳军团周吴纵队9个师、桂军廖磊师、黔军王家烈2个师共几十万军队对红军实行大包围，妄图将中央红军压在长江以南、横江以东、乌江西北的狭小地带，利用天然屏障实行分进合击予以消灭。

中革军委分析这一严峻形势后，选择敌军包围中的薄弱环节黔北为进攻目标，利用蒋黔矛盾，果断做出回师东进决策。10日19时，军委给各军团首长发出《关于我军由扎西向雪山关进军的指示》，部署回师行动，争取渡河先机，以薛岳兵团和黔军为主要攻击目标。重组行军编队，编入右翼的红五、九军团“担任佯攻和迷惑滇敌”的任务，“以掩护野战军主力向东南转移”。军委同日命令红九军团应于11日转移于院子附近（后方留大河滩）占领阵地，构筑野战工事，“即由罗军团长亲率一个团向大湾子之敌佯攻，使该敌感觉我军主力将进镇雄，如该敌向我反攻则遏止之”。红九军团取道石坎子，在红五军团之先头进到水田寨以东地域，夺炮楼、抓舌头，散布攻大湾、镇雄消息，使全军出其不意打向敌背，将10倍于红军之敌抛在长江北岸和乌江西岸，以争取作战主动权。

主力继续东进，担任佯攻的红五、九军团于11日晨分别进入镇雄水牛山一带和大湾子北面老场坳口密林中。下午4时，滇军鲁道源部进入大湾子，罗炳辉军团长率部冲出密林，向敌发起猛攻，激战至夜幕降临，双方成对峙之势。鲁部以为是红军主力大举南进，翌日凌晨退守镇雄县城，并急电孙渡增援。同日，军委又电令红九军团主力于12日10时进到石坎子及其东向黄茅槽通大湾子道上，派出游击侦察加强警戒，另以一个营留在大河滩向院子及两河岩方向警戒并封锁消息。罗炳辉率部与红五军团秘密向大河滩、两合岩一线运动。

佯攻镇雄和主力东进造成敌军一系列误判。昆明专电称第三纵队各队已抵威信、镇雄布置“围剿”，13、14两日当有剧战；13日《云南民国日报》则称，“赤匪通过叙永后，意欲窜逃筠连渡江，被高、珙两县之川军防堵甚严，匪计不得逞。适匪内有滇人罗炳辉，因熟悉本省地情，乃献计趁我军未到达前，拟由威信小道偷过盐津，再窜绥江，企图渡江入川。朱毛各匪首，乃亲率匪万余人，依计而行。”黔军犹国材14日电称，红军“有趋彝良、大关入永善出雷波形势”；薜岳18日电更为荒唐，说红军主力仍在黄水河、扎西、大湾一带，现仍在该处匿留窜扰中。正当敌军各部向蒋介石“告急”时，我军已向赤水河急进。12日，红军离开滇东北地区，向川南古蔺开进。夜，红九军团在威信两合岩旁的田坝青杠林宿营。14日，中央红军全部离开云南省威信县境。23时，红军军委要求红九军团15日进到麻线堡。19日，部队从二郎滩二渡赤水，向桐梓西北前进，把敌军远远地甩在后面。至此，红九军团暂离云南，转战贵州。

2月19日起，红九军团自二郎滩转征黔境，先后进行了占桐梓、奇袭娄山关、再占遵义、会攻鲁班场、三渡赤水、诱敌马鬃岭、南渡乌江、激战老木孔、智取瓢儿井、回师大定等军事行动，最终越过北盘江，二出贵州，于4月23日抵达云南平彝（今富源），再次进入云南。

宣威、会泽扩红

4月23日，红九军团进入平彝龙口场。24日，进至沾益以北五里场。军团司令部参谋处测绘员林伟在日记中写道：“罗军团长现在又回到了熟悉的故乡来了，军团部里就有不少的云南人。作战科长刘雄武，政治部宣传部长王透等人，他们都还很清楚家乡的情况，告诉侦察连和宣传队的同志们，应如何调查情况，如何进行宣传，介绍了滇中地区的民情风俗等。”

红九军团进入富源时，红军主力就已到达沾益一线。两支红军入滇，蒋介石、龙云大为惊恐，遂调重兵追堵。当日，军委电报红九军团“沿叙昆公路北进，继续单独行动，相机袭占宣威，分散我军目标”，以掩护红军主力向曲靖、马龙、寻甸方向前进。

4月26日，罗炳辉率部从龙口场出发，踏上新修的叙昆公路，“佯设红军番号，拉长队伍，挥舞着红旗，佯装主力北上，经沾益乐利村、炎方、永安铺、小鸡街进入宣威县境”。下午4时，抵达离宣威县城30多里的板桥镇。

27日上午，罗炳辉率红八团顺利占领宣威县城。军团直属部队和红七、九团也随后于当口下午到达。红九军团占领宣威县城，释放无辜被关押群众300多人，没收了10多家大土豪的火腿、粮食、食盐、布匹、衣服等财物，收缴了县政府大批粮食。

28日，红九军团在县政府门前操场上召开群众大会，宣传红军主张，枪毙了罪大恶极、民愤极大的狱吏龙包包和恶霸黄二稿，向群众分发财物。据不完全统计，当时分给穷苦百姓积谷953石，火腿5 000多只，火腿罐头1万多盒；在宣威扩红300多人，筹款3万多元。这一天，红九军团还缴获了龙云运往昭通发给滇军安恩溥旅的120多匹骡马驮运的银元和军用物资。为此，宣威民众以歌谣咏唱欣喜之情：“罗炳辉的人马回来了，宣威城头插红旗，乌蒙山低头来迎接，金沙江笑脸来相依，汉、彝、苗家都起来哟，打下昆明攻到四川去，再打北平和南京，把日本也赶出东北地，天下穷人都抬头，工农江山稳坐起。”

29日，中央军委发布《关于我军速渡金沙江在川西建立苏区的指示》电，电令说： “九军团则于相机占领东川后，西行至盐厂、盐坝或干盐井渡江。” 30日，罗炳辉率红九军团从渣格、院子田出发，翻过宣威、会泽交界的梨树垭口，进入会泽县境，经余家垭口、绿阴塘、石口子、陈家坡、井田坝、二道箐、冲坡、黄梨树，下午到达牛栏江边。在当地群众的帮助下，从水底打捞出沉匿船只，渡过牛栏江。当晚，主力部队沿江在塘上、半坡、马鞍、福桥、坡脚一带宿营。

5月1日，红九军团进到会泽县者海。2日，罗炳辉率部包围了会泽县城。在攻城前，罗炳辉向守城的敌军喊话。守敌提出谈判，以拖延时间，等待援军。在谈判协议规定的时间到后，红军立即组织强攻，占领县城后，军团部驻城外，派1个团往来路返回5公里处担任警戒。

5月3日，红九军团在县衙门前的广场上召开了万人大会，处决了反动县长杨茂章、劣绅刘善初和张绍先，打开恶霸仓库、当铺，把千余石粮食和大量财物分给贫苦群众。红九军团在会泽3天时间，筹款近10万银元，烟土3万多两，布400多匹，缴枪300多支、手榴弹500多枚、子弹2万余发，俘敌保安人员400余名，没收滇军安旅骡马80余匹，收买商人骡子40多匹。在3天时间中，红九军团扩红1 500余人，单独编成了1个新兵营，取得了较大收获。时任红九军团中央代表王首道在抗战初期即感叹道：“干人儿如山如海似的涌入红军，……这是我们从来没有听过的白区扩大红军的成绩。”

巧渡金沙江

5月3日下午，红九军团参谋长郭天民奉命率领侦察连和红七团组成先头部队，离开会泽，直奔金沙江边的巧家县汤丹树桔渡口。

4日，红九军团先头部队抵达树桔渡，在船工的帮助下，在附近江里找到1只沉船，渡过金沙江后，一部沿江而下，警戒巧家方向；一部伪装成国民党军，连夜沿羊肠小道奔袭上游汪家坪盐场，消灭了国民党税警队和靖卫团，缴获枪28支、钱4万多元。第二天在盐场召开群众大会，将5万公斤食盐分给群众。群众纷纷报告国民党藏匿船只的地点，并帮助红军打捞出敌人沉埋在江里的40余只盐船。当日，红九军团主力部队离开会泽县城，向树桔渡进发，是日，宿营焦家坪、小江口一带。

6日，红九军团从树桔渡口全部顺利渡过金沙江。渡江后，电告军委，受到军委嘉奖。军委电令红九军团毁掉沿金沙江渡口所有船只，并负责警戒、阻击追敌于金沙江右岸，保证红军主力过江后在会理地域集中。于是，红九军团在鱼坝滩兵分两路沿金沙江西岸北进。一路顺江而下，经干盐井、陈家湾、老王山、官村、火地、松坪、小米地、黑瓦村、赖石窝、新塘、二台坡、小街至糖房；另一路又分为两部，一部经小新田、沙坪子至冬瓜坪；一部经汪家坪、盐场、新田、胡林棚子、白草梁子、老岩坝、大箐至冬瓜坪与本路的另一部会合。罗炳辉率部向巧家方向前进，当晚进至巧家县大龙山一带宿营。

7日，罗炳辉率部由大龙山进至冬瓜坪，途中抓住敌人两个传令兵，截获川军一旅长给冬瓜坪守敌一封信。信中写道：“共军主力此次由黔入滇，现又经滇北之武定、元谋北进，现正在龙街、白马口、皎平渡一线渡江，进入川康南部我军防地，向通安、会理前进。我为增防披涉、宁远，着令你部明日赶到建川西之容坝、富民地区待令，以便堵击共军。”罗炳辉看完信，便令部队迅速赶到冬瓜坪，歼灭驻守在这里的川军2个营，击毙敌50余人，俘敌300多人，缴获枪300多支、迫击炮4门、百克门手提机枪45挺。

是日，罗炳辉派1个加强连，在军团政委姜启化带领下沿江而下，直达巧家对岸，沿途动员购买船只销毁。8日，军团在冬瓜坪休整。9日，朱德发出《关于九军团渡江后任务的指示》：“野战军今日已全部渡过金沙江。九军团仍执行消灭刘敌单个部队、破坏沿江船只，扼阻东岸追敌，以掩护主力行动的任务。明10号九军团缺1个营应即开蒙姑，利用善泅水的实行排渡、偷渡与隔河射击的种种办法，焚毁或捣沉、击沉对岸所有船只，并坚决遏阻追敌过江。红九军团之另1个营带小电台从小路向巧家对岸侦察前进，到达后应进行同样破船阻敌的任务……九军团不论在行进与驻扎中，如遇到敌单个部队应坚决消灭之。……九军团应注意发展沿江的游击队、筹款与扩大红军。”根据电示，红九军团经毛椿树、仓房沟、老村子、铁厂、红土地、苏家垭口、丁家坪、老口、老炉房、猴爬岩、麻窝至糖房与另一路会合。途中，遇1营敌军，罗炳辉命部予以全歼。

11日，红九军团按军委指示在蒙姑以部分会泅水的战士偷渡金沙江，到对岸毁船并向巧家警戒。12日，罗炳辉率红九军团进到巧家对岸。13日，红九军团把巧家沿金沙江两岸的船只查清楚，向军委做了报告，提出袭占前进披沙必经之要地葫芦口，控制金沙江北岸，监视阻击南岸巧家城里的敌湘军李韫珩部和周浑元部第五、五十三、九十六师过江。15 日夜，敌中央军周浑元纵队从金沙江东岸的葫芦口上段杨家湾处偷渡过江，企图从背后突袭红九军团。侦察连得知这一情况，立即向军团首长报告。考虑到红九军团已完成了军委交给的任务，中央红军主力已离开会理，罗炳辉决定兵分两路，沿黑水河两岸逆河而上，迅速前进，追赶主力。军团部经巧家县境的大同、景星两乡之埂底、谢家坝、马家龙潭、天鹤、黑泥、水塘子、尹家湾等地，进入四川宁南县境，随后继续北进与中央红军主力会师。

至此，由云南将军罗炳辉率领的红九军团结束在家乡为期3个月的长征。红九军团长征过云南，对钳制追敌、掩护主力、保卫中央、发展壮大红军做出了杰出贡献。因此，红军著名笔杆子陈云在化名为“廉臣”的长征记《红军西行见闻录》中这样说：“赤军曾以罗炳辉（云南人，久在云南军队中服务，曾属朱培德部下。早为秘密共产党员。在江西吉安为民团指挥时，率几百民团加入赤军）的九军团在毕节、宣威、东川一带活动。汉回苗民之加入红军者五六千人，震动全滇。滇民盛传赤军有一苗民籍之罗军长要回滇驱逐龙云。罗之声名，亦以大振。”

篇5：九年级作文在一起的日子500字

如果说父母是赋予你第一生命的人，那么朋友，就是赋予你第二次生命的人!父母给了你无忧无虑，幸福的童年，但你必须选择奋斗，开辟出自己的一条路，走上奋斗的旅程，如果失败，你一定会气馁，但是有了朋友，一切都不同了，因为朋友会告诉你：“没关系，再来!!”

我记得曾经有一位画家，大学毕业后他毅然选择了自己喜爱的事业，但是谁都知道，现在找一份工作是很难的，但何况是自己喜欢的工作呢?但他不怕，他不断的投稿，但屡屡碰壁，终于他花光了所有的钱，当他想要轻生时他的朋友及时的制止了他，他的朋友知道了他的处境，他的朋友就陪他到处跑，一起吃泡面，一起熬夜。终于有一天他们等到了报社的电话，对他们成功了他们用力相拥，抱头痛哭!如今他已很有名，但他还是在每个画展开始前说一句“朋友，谢谢你!我不会忘记我们走过的岁月!”

篇6：九年级作文在一起的日子500字

我和小丽在很小的时候就认识了。

那是的冬天，我来到了这个美丽的世界。小丽说，那时候，我丑死了。我眨眨眼说：“怎么会?”小丽笑着说，谁小时候生下来不丑呀。

小丽说我到了该上学的年龄，于是，我踏入了幸福街小学。

小丽很不关心我的学习。当我告诉小丽同学的妈妈都管学习时，小丽笑了：“我知道你自觉!”我得意地与小丽嬉笑成一团。

真正有一天，我发现我已慢慢长大。

11岁的我有不少烦恼，小丽愿与我一起分担这烦恼。因为小丽说：“长大了，会有烦恼，我应该与你一起分担，否则烦恼多了，脑子承受不了。”

于是，我的烦恼渐渐散去。

当有一天，我受了委屈，又被人欺负了。我哭丧着脸，垂头丧气。小丽看见了，温柔地问：“彤彤，怎么了?”我回答：“被同学欺负了，呜——”小丽被我的哭声震住，赶紧抱紧我：“别哭了，要努力!”牛头不对马嘴，努力干什么?但我被小丽的温暖制止了哭泣，轻轻地笑了。

与小丽一起，我们永远在一起。

丽，最亲爱的丽，别太累了，无论将来如何，我永远都会和你在一起。

丽，最亲爱的丽，我喜欢你的笑容。你那么一笑，阳光就灿烂开花。

丽，最亲爱的丽，经历了太多风雨，背后一定会有一片彩虹。

我最爱的丽，我最爱的妈妈，我知道你爱我，我知道你所做的一切都是为了我。丽，是否可以为你朗诵一首小诗，一首朗诵不完的诗，为你而写的诗。

篇7：在什么的日子里九年级作文

在我生日的那一天，我们全家去了常德，一个我去了很多次却百看不厌的地方，常德的步行街比我们这里的还要大的多，尤其是商场，那真的是太大了，而且步行街装饰得太漂亮了，我们坐了两个小时的长途班车到站了，我们不知道哪里是叔叔家去的方向，打了辆出租车到叔叔家，叔叔家房子又变小了，从二楼搬到三楼，一楼和二楼都租给别人了，所以我们这么多人，又要去住酒店了，不过好兴奋啊，又可以在酒店吹空调，玩游戏，和姐姐一起玩，一起闹，不过在此之前，我们要先去逛街，我们在街上绕半天，才走到步行街。

到步行街后，我和姐姐少女心炸裂，尤其是到精品店的时候，简直是太漂亮了，我和姐姐看着这琳琅满目的商品，我们两个首先就是想去买，于是，就各自跑到妈妈身边撒娇，妈妈说我们可以用自己的压岁钱去买，顿时开心极了，这是我们第一次发现压岁钱还可以用，我们跑到精品店，开始挑选自己喜欢的东西，因为碍于大人在这里，不敢买太贵的东西，这一次我们买了自己喜欢的吊坠，还一起去吃了烧烤，买了新衣服，到了晚上9：00，我们还在外面玩，我们又逛了一会儿，就打出租车回酒店了，回来后，我和姐姐有模有样的把包挂在了钩子上面，然后就两个房间里到处乱跑，我们洗完澡后，还在床上看电视，时不时在对方看的入迷的时候挠对方痒痒，这样的生活太美好了，真希望时间能永远停在这一刻该多好，可惜时间不等人啊，很快这一天就过去了，我们各自回到了自己的家里，重新开始了新的生活。

篇8：九年级学生化学自学能力的培养

一、阅读能力的培养

培养学生阅读能力是让学生具有正确、熟练的阅读技能, 达到正确理解教材内容的目的.阅读包括课前预习和课堂教学内容阅读.课前预习是由教师根据本班学生的实际情况, 制订好符合学生实际的预习提纲, 使学生有目的地阅读教材, 带着问题去探索知识, 并理解、消化和记忆要掌握的教学内容, 同时发现问题.课前预习有利于学生上课专心听、讲和解决问题, 也使课堂上有更多时间进行各种练习, 对课后归纳总结也大有帮助.如教第五单元课题《质量守恒定律》时, 笔者列了如下提纲供学生预习:

1.为什么在化学反应前后原子的种类、原子的数目、原子的质量都没有改变, 请举例说明;

2.在化学反应中一定改变的有哪些方面?可从宏观、微观去分析.

学生带着问题去学习, 去查找相关资料, 这样可激发学生的求知欲望, 提高学生的思维能力、分析问题、解决问题的能力, 也有利于在阅读过程中发现新问题, 开阔视野, 同时让学生懂得今后各单元、课题自己编预习提纲, 实现学生自学能力的升级.

课堂教学内容阅读可分为粗读和精读.粗读, 要求学生用几分钟时间大致了解本节课教师要讲授的内容, 精读, 要求学生一字一句地阅读教材, 同时也要思考、探究知识的内在联系, 抓住重点、难点, 关键的地方或看不懂的内容做好标记.在教学过程中要指导学生养成阅读教材的科学态度, 告诉学生不能仅仅满足于了解教材内容, 还要深入钻研教材内容, 让学生有一个清晰、明朗的思维过程.对培养学生的思维能力, 阅读起着积极作用.

二、交流能力的培养

相互交流是检查学生在自学过程中学习效果的有效途径.同学与同学之间交流, 同学与老师之间交流, 能使每个学生都要独立思考、深入探究, 充分发挥课堂教学中学生的主体作用.在交流中要引导学生解决预习阶段所提出的疑难问题和学生当堂提出的共同疑难问题, 此时教师应发挥主导作用, 及时给予点拨、诱导和启发, 有效地解决学生在学习过程中的障碍.交流过程中, 学生在掌握知识的同时, 培养了自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力.为了达到相互交流、相互学习的目的, 要求教师在讲课时应最大限度地调动学生学习的积极性, 使师生在教与学的活动中充分发挥主导与主体的作用, 从而取得最佳学习效果.同时, 教师应根据学生之间的交流, 抓住学生的分化点, 精心指导, 引导学生充分讨论, 发挥各层次的学生不断探索、归纳、整理所学的知识, 让学生总结解题规律及相关知识网络等规律, 有效地培养学生丰富的想象力、思维能力, 从而激发学生学习的欲望.由于学生带着求知欲望和问题去自学, 注意力集中, 自学效果也大大提高.

三、练习能力的培养

练习是知识转化成能力的过程, 所以要合理安排, 严格控制.首先练习的目的性要明确, 练习要突出重点, 抓住关键.课堂练习, 要按质按量完成;课外作业, 要独立思考, 不能抄袭, 错误的要改正重做.这样才能促使学生动手、动脑, 在练习过程中, 培养自学能力.练习的重点, 就是“双基”知识.练习使学生深刻理解概念、性质和化学用语, 熟悉掌握各单元、课题知识点, 并能进行运用, 从而使学生掌握和灵活运用基础知识和基本技能.同时, 教师要根据教材的重难点, 精心挑选, 要符合科学性、典型性, 使学生把自学知识变成自己的理论知识.如:在第五单元化学方程式中, 笔者安排这样的练习:将a克氯酸钾和b克二氧化锰混合加热至完全反应, 可得c克氯化钾 (或c克固体) , 则氧气的质量是多少克?通过这个练习, 使学生把对质量守恒定律内容的理解及化学方程式写法等知识联系在一起, 使知识趋于完整, 达到自学目的.练习后的习题, 教师要及时讲评、点拔, 要注意一题多解, 培养学生的思维能力, 要肯定学生的正确答案, 提出错误所在, 然后让学生自行更正.这样, 通过学生的练习和教师的讲评, 学生才会在练习的过程中提高自己的自学能力和应变能力, 大大地调动学生学习的积极性.

四、学习兴趣的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学, 学生对化学实验特别感兴趣.根据这个特点, 在初学阶段要认真做好演示实验和补充一些趣味实验, 激发学生学习的兴趣, 达到自学目的.演示实验可培养学生的观察能力和创新能力;把传统的化学实验教学中的验证实验改为探究性实验, 目的是发展学生的创新思维能力, 是自主学习的最有效方法, 同时体现了知识与技能、过程与方法的要求.在探究实验教学中, 思路让学生想, 疑难让学生议, 错误让学生分析, 使学生处于一种主动探究知识的环境中, 发挥学生的主导作用, 启发和诱导学生自己分析、推理、判断、概括, 把着眼点放在培养学生的兴趣、能力上.如, 实验室制二氧化碳的实验探究中, 笔者没有直接把知识传授给学生, 而是设计了大理石和稀硫酸、碳酸钠和稀盐酸、大理石和浓盐酸作对比实验, 让学生进行分析、对比, 深入探究, 经过自己思考和讨论得出正确结论, 极大地调动了学生学习化学、获得化学知识的强烈欲望, 从而激发学生的学习兴趣, 使学生的自学能力得到进一步提高.

篇9：初三的日子九年级优秀作文

作为一名党员，我要努力做一个“共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者”。使自己的思想和行为真正体现时代精神，代表时代的要求，起到先锋模范作用。

一、在思想上起先锋模范作用。树立新观念，观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用发展的眼光审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。这就得不断地去学习。学习是增知、培智、立德的重要途径。因此，我认真学习了《科学发展观》以及当前的时事政治。通过学校党组织集中学习以及自学的形式，使自己思想跟党中央保持一致。

二、在工作上起先锋模范作用。作为一名党员，在现实工作中，我始终以党员的标准严格要求自己，以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。我能夠严于律己，宽以待人，教书育人，为人师表，为人表率。凡是规定教师做到的，自己率先做到。不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度。对待工作极端的热忱和投入，有高度的责任心和敬业精神。工作兢兢业业，任劳任怨。尤其在教学上，我多年带高三毕业班，努力做到把每个知识点准确、细致地传授给学生，也就是必须从细小上做起。细节决定成败。为了让学生们能提高学习语文的兴趣，我钻研课标，钻研教材，翻阅大量资料，了解学生实际，精心设计教学。大胆改革教学方法，课堂上让学生与教师互动，做到生生互动、师生互动，充分体现以教师为主导，学生为主体的教学原则。对每个课题都提出具体要求，并激发学生的创造性，取得了较好的效果。

三、在日常上起先锋模范作用。共产党员应该有为国家、为大众谋利益的理想，为人民着想。2008年四川汶川发生强烈地震，当人民生命和财产受到严重威胁时，我作为一名党员，在校带头积极捐款一千元，为灾区人民献出爱心。在日常上讲团结、讲协作、讲奉献，严格按照党员的标准要求自己，按时交纳党费。积极为学校（我们会宫中学2010年9月已成功申创为安徽省级示范高中）的改革、发展、稳定、做出贡献。

篇10：特别的日子九年级作文800字

“新型冠性病毒常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。”伴随着新闻的播报，我和小表弟索然无味地吃着面条。“咳咳咳”，呛死我了，这日子倒霉起来喝口面条汤都能呛到。“姐，你不舒服吗?”小表弟急忙问道。“没事，呛到而已。”我还是去喝口水压压惊吧，“咳咳”，不好，喝得太急又被呛到了。当我回到座位上时，一抬头就看到一脸惊恐的表弟。两条如麻绳般的眉毛拧在了一起，瞳孔似乎放大了十倍，连说话的声音都变得颤抖：“你……你，离我我……远点。”我非不听，还往前走了几步。只听他“哐”地一下往地上一趴，双手合十，央求着说：“求求你了，我还不想英年早逝，我不想被你感染不想被隔离，呜呜呜……”当晚他就打电话给他爸说：“爸，你接我回去吧，这里不安全了，我感觉我再待在这里马上就会进医院了。”后来表弟_一度表示再也不敢来我家了。

我也担心过自己会突然头昏发热，被抬进救护车里，妈妈坐在我身旁，一边哭，一边乞求老天爷保佑我。连我从来没落过泪的老爸也在一旁抹泪，对妈妈说：“没事的，她不会有事的。”然后，我又从救护车的担架上下来，躺到了手术室或重症监护室的病床上……后来我的思绪被电视中传来的声音打断：“我们一定可以研究出能对抗这种病毒的疫苗，前的非典都熬过去了，我就不信这次我们挺不过去!”这掷地有声的一句话使我悬着的心脏回到了原位。

今年是我出生以来最特殊的一个春节，最无聊的一个春节，也是最感动的春节。因为疫情的爆发，那些在一线奋斗的医护工作者，放弃与家人团聚的日子，义无反顾的奔赴到他们的战场!那些平凡的普通群众，也为防控疫情做出了自己的贡献!每一个人都在以自己的方式为祖国做出一些微薄的贡献!

篇11：九年级重回初三的作文

【例文一】

“想回到过去，试着让故事继续……”轻轻的音乐还在耳边回响，已经踏入初三生活的我，面对着繁重的学业、堆积如山的作业、沉重的书包……我闭上眼睛，深深的吸了一口气。

这是哪里?这不是我小时候和伙伴们玩捉迷藏的地方?“快藏起来，快藏起来，别让他找到了。”一个小伙子蹑手蹑脚地跑到一棵大榕树后面，大口大口地喘着气，但他却是快乐地笑着的。这不是我吗?

转眼间，这伙子长高了，他来到了球场，和同学们在篮球场上互相追逐，篮球在他们之间快速窜过，然后一个跳跃，一投，进了，他满头大汗，不断地用袖子擦汗但他却又是快乐地笑着，就在这是，时间也在他面前快速地窜过。

他来到了六年级的课室，他在上课，但他是微笑的，他正津津有味地解一道数学题，他还是快乐地笑着的.。

现在，他来到了初三的教室，他来到了昨天，他正坐在教室里，脸上的天真没了，眼里的幼稚消逝了，剩下的只有闷闷不乐，严肃……他还在解一道题，题目：“为了什么学习?”他看了看山高般的作业，然后写下：“为做作业而学习。”

我深深地吸了一口气，我醒来了，发现自己忘记了呼吸，电脑还在播放着“回到过去”，我又重新投入到作业中了。

“想回到过去……”

【例文二】

“一盏黄黄旧旧的灯，时间在旁闷不吭声，寂寞下手毫无分寸，不懂得轻重之分，沉默支撑跃过陌生，静静看著凌晨黄昏。”听着Jay这首歌，我感受到了我想回到过去的那种心情，听到这首歌，我想回到过去的念头就越强烈。 我现今非常的思念过去，思念那一餐三菜的幸福生活。妈妈很满足，姐姐很幸福，我也很快乐。一家人其乐融融的，每个人都是幸福，快乐的，就算有烦恼也是快乐的烦恼。

现在呢?每天的日子都过得很富足，过着一餐至少八菜的“幸福”生活，但是我不快乐，妈妈不满足，姐姐也不幸福。妈妈和姐姐也因为工作的关系而常常几天不回家，200多平米的家里经常只有我孤独的身影，每天一个人吃饭，一个人看电视，一个人交流。妈妈因为工作上的压力而烦躁不安，姐姐呢?她因为家庭的不和睦而常为此落泪，我呢?我以前认为自己是世界上最幸福，最快乐的小孩作文人网 你也可以投稿，现在的我却是一个常为家庭的不和谐而哭泣的女孩。小女孩时期的快乐和童真好像和我越来越远，妈妈呢?似乎也和烦恼越走越近。

篇12：九年级的感悟初三作文600字

这就是初三。

当其他年级的孩子玩耍时，我们在考试，孜孜不倦地学习;当其他年级的孩子在吃饭时，我们在练习，为的是在体考时考得一个好成绩;当其他年级放学回家时，我们却依然在学习……上课、吃饭、睡觉。每天三点一线的生活，让我们好疲惫。但却很充实。我们可以为了一道数学题熬上一个晚自习，可以为了请教一个难题忘记上课的铃声，害怕着每一次考试，却又期待着每一次考试，害怕成绩的宣布，却又期待着他的来临，假装不关心自己的成绩。却在没人时候把墙上的成绩看了一遍又一遍。然后默默地离开……

这就是初三。

尽管我们是如此的疲惫，但是我们却在这里收获了人生的真谛，懂得了有付出才有回报，有梦想就才会有成功;尽管我们是如此的疲惫，但是我们却在这里收获了人与人之间最珍贵的东西—友情。离别之际，虽然说谁也不许流泪，但却在他们转身的一瞬间，泪，无声的划过脸颊，泛着一点不舍与无奈。

这就是初三。

其实，初三不是一幅无色的水墨画，那上面的色彩，需要自己的努力去涂写。

其实，初三学子都是一抹散发着幽香的茶叶，只有经过沸水的骤然翻滚之后，才能散发出积淀已久的茗香。

篇13：九年级毕业班的后期管理

一、树立学生的信心

精神的力量可以转化为行动的源泉。士气鼓足了, 学习的信心也就上来了, 为此, 班主任应多走近学生, 了解学生, 少点批评, 多些表扬, 多发现他们的闪光点, 多肯定他们的每一次成功。在他们的学习和与同学的交往中, 我们不难发现:成绩好的时常在一起;成绩差的在一起, 甚至形单影孤, 打不进圈子。这时, 教师的作用便是给他们自信心, 要重视他们, 和他们站在一块儿, 哪怕是一句话, 一个眼神, 也会让他们觉得老师没有放弃他们, 让他们拾回自己的自信心, 投入到学习中来。而那部分学习成绩好的学生, 在教师的带动下, 让他们和后进生走到一起, 伸出援助之手, 让差生感到温暖, 拾回自信心。

二、培养一批得力的班干部, 建立健全和谐的班级管理制度, 用制度促发展

一个班级的班风是否纯正, 会对全班同学影响至深。所以首先应精心选择班干部, 选那些在同学心目中有威望与凝聚力的学生担任班干部, 让他们放手去管理班级, 班主任则给予指导。这既能增加学生锻炼的机会, 又能减轻班主任的工作强度。

俗话说:没有规矩不成方圆。一个班级也是这样, 没有一定的纪律约束, 就不可能成为一个好的班集体。在这学期, 我首先带领全体同学重新制定了班规。对于违犯纪律的学生, 班主任要及时抓住学生的思想动向, 发现学生的缺点和不良习惯, 做到有的放矢, 帮助学生解决困难, 改正错误。对于表现好的学生, 班主任应给予奖励, 并号召全班同学向他们学习, 使全班同学凝成一团, 齐心协力, 共同营造一个良好的学习环境, 共同努力维护班级的荣誉。这样一来, 违反纪律的学生就慢慢减少了, 班级也就容易管理了。

三、保证优生, 鼓励临界生, 辅导学困生, 大力发展特长生

为了促进优生的发展, 我定期把班中前20名学生集中在一起开会, 在学习等方面提出更高的要求, 让他们树立一个更高的目标, 努力在竞赛中获得名次, 为学校和班级争光。同时告诉他们一定要把每次的小考当大考来考, 保证每次考试都能排在前列。跟踪他们的每一次考试成绩, 及时做好鼓励工作, 让他们永远都有一个坚定的目标, 并向着目标而坚持不懈地努力, 争取考上我县一、二中的重点班。临界生, 这类学生成绩不大稳定, 需要更加努力, 如果成绩能更好些, 或者把一些弱科补上来的话, 他们还是能够搭上高中的末班车。对于这些学生, 我常和他们坐一起谈理想、谈学习方法, 让他们充满自信, 同时让他们知道:要考上高中, 务必比优生付出更多的努力, 从现在开始努力还是很有希望的。学困生, 他们面临着升学的压力, 为了让他们顺利地升入高中, 我组织了学习互助小组, 让学习好的学生对学困生进行大包干, 通过学生们的互帮互学, 提高他们的学习能力, 弥补他们在课上的学习缺陷, 希望他们也能升入高中。特长生, 让他们发挥自身的优势, 不但在中考中有用, 同时对学生将来的发展也很有利。

四、培养学生过硬的心理素质, 做学生的心理辅导医生

毕业班学生正处于毕业升学的关键时期, 容易受家庭、学校、社会环境的影响而产生心理压力过大或心理焦虑过重等心理障碍问题。这就需要班主任能及时发现学生的心理问题, 并及时给予恰当的疏导解决, 也就是说班主任不光要做学生的教育者、管理者, 更要做他们的心理辅导医生。一般来说, 心理问题的产生有以下几个原因:一是身体发育时期, 心理也正处于调整期;二是学业负担过重, 学生和以前低年级轻松自在的学习相比显得不堪重负;三是家长、老师 (包括学生自己) 对学生期望值太高, 又过分看重某一次两次考试分数。出现心理障碍问题一般都会表现出来:轻则心情烦躁, 注意力分散, 夜晚失眠、多梦, 精神恍惚, 身体疲倦, 成绩下降;重则无心向学, 厌学逃学, 与老师家长对抗, 甚至离家出走、自残自杀。因此学生心理障碍问题不容忽视。对于学生的心理问题, 应“预防为主, 及早发现, 对症治疗, 长期跟踪”。这需要老师具有高度的责任感, 强烈的事业心, 既有耐心, 也要细心。只有我们真正把学生放在心里, 才能真正了解学生的心理, 才能真正达到教育学生的目标。

总之, 毕业班的管理工作能不能做好, 首先是要看是否让学生感到思想上有所进步, 学习上有所提高, 情感上有所满足, 目前的精神面貌是不是最好的, 与以前的自己相比是不是最让人满意。也只有做到这一步, 班主任工作做得才有成就感。班级工作是方方面面的, 而班级管理方法又是多种多样的, 我相信, 有我们大家共同努力, 毕业班班级管理一定会登上一个新的台阶。

摘要：毕业班的学生面临毕业, 特别是日益迫近的中考, 思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性, 认真研究分析这一时期学生的特点, 采取科学有效的班级管理制度, 对促进毕业班教育教学质量的提高十分重要。

篇14：初三腾飞的心九年级作文

只是炎黄子孙们从不退缩，迎难而上，把我华夏打造成了繁荣昌盛的东方强国，让外国人不得不刮目相看。

瞧，就连我的家乡也发生了巨大的变化：

那天晚上，我们一家坐在院子里聊天。爸爸告诉我：“你太爷爷那一辈的时候，镇区人口多，房子密集，村道九曲十八弯、非常狭窄，有的地段仅容一人通过。住的房子都是黄土做的，下雨时经常漏水，地上都是锅碗瓢盆在接雨。村里家家户户养鸡养鸭，甚至养猪，污水没处理就随意排放，非常臭。”说到这里，爸爸的眉眼都皱了起来，仿佛又闻到了那股臭味。

他停顿了下，又说：“而且，你太爷爷他们对水暖的了解非常少，几乎没有，只有些只字片语。”说着，又深深地叹了口气。

“到了你爷爷那一辈的时候，了解水暖就比较多了。他就凑钱，买了一台上千元的机器，自己一个人起早摸黑地加工水暖配件，从中赚到很薄很薄的利润。他就这样一点一点地攒钱，维持了家庭的经济，又把剩下的钱存起来。他自己省吃俭用，对这个家却从不吝啬……”说到这，爸爸都有点儿哽咽了。

“后来，接力棒传到我手中。那时，他已经把工厂扩建了，也有了一些原始的设备。我和你妈妈经过很多年的奋斗，现在才有了更先进的设备，有了自己的员工。”爸爸仰望着漆黑的夜空，感叹道，“这些年来，我们饱经风霜，多少风风雨雨都挺过来了，更何况我们国家!从小小的贫穷落后的一个小镇，到今天的全国文明水暖之乡，就能看到国家改革开放来日新月异的变化!你要好好学习，我们将来的日子会更有奔头的!”爸爸微笑着，意味深长地看着我。

仰望星空，爸爸的声音虽然不高，却字字句句刻在我心上!

是啊，改革开放以来，变化天翻地覆!原本九曲十八弯的路，现在变得宽阔平坦、四通八达;原本墙不避风，瓦不挡雨的房子，现在变得富丽堂皇;原本民不聊生的中国，现在变得国泰民安……厉害了，腾飞中的家乡!厉害了，我的国!

篇15：初三的日子九年级优秀作文

一路上，我们肩并肩，走过。在这最后的一年，美丽依旧伴随着我。

草木成荫花争春

刚上初三时，班级安排在前教学楼，老师说，前楼风景好，学习起来更容易。确实如此，你看那教学楼前的两棵高大的树，枝繁叶茂，树干粗壮，迸发着生命的朝气与豪迈，太阳高挂，它们却偏偏映出荫地，敢与烈日对抗。你看那小道两旁青翠的小草，映衬着红的、蓝的花，彰显出自然的美丽，它们争芳斗艳、互不相让。

那美丽的景色之下，我们又有什么理由不努力学习呢?

奔跑跳跃挥汗雨

体育课上，已不见跳动的篮球，那只飞舞的精灵已经铭记在我们的脑海中，那进球后的喜悦也逐渐远去，而取而代之的，则是我们艰苦的训练，因为体育考试即将来到。虽然再没有了开心的大呼，可为了理想的成绩，我们却依然乐此不疲。发狠地奔跑着，拼命地跳跃着，少年的激情淋漓尽致地展现着，因为在达到目标后每个人都会是开心的。

那奔跑的背影，仿佛是冲向终点一般。

拼搏奋斗创辉煌

最后的一年里，面对迫在眉睫的中考，紧张是难免的。在课堂上，大家都飞快的让笔在指间游走，在纸上飞跑，整齐的“刷刷”声不绝于耳，每个人都在为自己、为未来努力着，争取创造更加明亮的未来。

篇16：回忆初三九年级单元作文

初三，对于这个词，我们有几分激动几分欣喜，还有几许恐惑几许迷茫。初三，没有了鲜花和小鸟，没有了玩耍和游戏。无数道习题浓缩了初三整整365个日日夜夜，紧张和焦虑伴我们一路走来。仿佛只是为了初三的回忆里没有歉疚没有后悔。我们差不多背熟了所有对待困难的豪言壮语;或许只为证明并不比别人差，这365个日夜我们循规蹈矩，我们克勤克俭，我们奋起直追;更由于期盼心中那个美丽的梦想，我们变得懂事，我们变得成熟。我们——终于长大，终于毕业了。

回眸四望，初中三年的历程并不顺利，有过挫折，有过失落，也有过战胜自己的呐喊。曾经松懈了，也曾想过放弃。这时，老师便悄然而至，与我们谈心，了解我们的思想动向，抓住每一个机会为我们播下希望的种子。当暗无天日的复习生活压得我们喘不过气来时，是老师疏导我们心中的梗塞，是老师呵护我们的点滴成长。是老师默默的付出才有我们成长的喜悦。中考临近，老师们不厌其烦地叮嘱我们怎样面对中考，怎样系统复习，怎样劳逸结合，怎样调整心态、面对得失。这些使我们清醒地明白——前方将有一场怎样的战役。我们并不孤单，因为有老师的支持与帮助。

共同跋涉，最难忘的是同学情。由于“窃窃私语”，由于“配合默契”，由于“攻守同盟”，三年里，哪个不是换了一个又一个的同桌。虽然有时磕磕绊绊，尔而也划划“三八线”，但一旦遇上“侵略者”，我们马上团结一致，统一战线，捍卫共同的领地。难忘那场激烈的篮球赛，难忘那次精彩的运动会，同学间的团结合作赢回了一次又一次的荣誉。三年同窗，一起沐浴一片金色的阳光，一起度过了一千个日夜。走过校园，处处是记忆。那片青草地上，我们曾经在轻风中追逐，在花香中歌唱。累了就一起倒在草地上，哼着调调，眯起眼睛看着蔚蓝的天空。时间匆匆，一切太匆匆。也许我们会在高中相遇，也许我们就此各奔东西，也许若干年后，我们会像老狼一样写一首《同桌的你》。

走过初三，感受了纯真和甜蜜，这一份珍贵终将封存记忆;走过初三，领略苦涩和无奈，也将随着最后一场考试的铃声，让无数有用和无用的习题飘扬在风中，遗忘在沉重的书包里。分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。踏出学校的大门，人生开始新的里程。愿你用生命的火花去照亮通往梦想的征程。

浪花退却沙滩，遗落一枚枚贝壳;风儿拂过园林，飘散一片片叶瓣。走过初三，我们一身轻松潇洒。尽管我们会像贝壳向往大海，尽管我们也会像叶瓣依恋母枝一样牵挂三年的母校，但我们更会把这份眷恋这份回忆这份信念带上去面对人生更大的机遇和挑战。生命如一条长河，我们愿是一叶执着的小舟;生活如一叶小舟，我们愿是一名风雨无阻的水手。面对中考，我们信心百倍，我们高声呼喊。

我们是初三毕业生，自忖没有任何遗憾。

篇17：初三的日子九年级优秀作文

基于此, 面对即将到来的2017年中考, 就如何学好九年级思想品德学科, 提出以下几点建议:

一、要对开卷考试形成正确的认识

中考将历史和思想品德学科合并为综合文科, 采取开卷考试方式, 考试成绩以等级呈现的改革探索, 已经走过了十多年的历程。考生在开卷考试中可以自由查看自己所带的各类资料, 但同样要遵循考试的相关纪律, 不可以互相传递资料、商量和抄袭。这种考试方式相对于同学们所熟悉的闭卷考试而言, 具有开放性的特点, 为考生回答问题提供了充分的思考空间, 减轻了考生的学习负担, 同时有利于考生充分发表自己的见解、展现自己的能力、发挥自己的水平。因此, 一般而言, 开卷考试在题目设计上显得更为灵活, 更加偏重于考查和培养学生的综合素养和综合能力, 对考生的要求不是降低了, 而是提高了。近几年来, 人们普遍感觉到思想品德中考试题越来越活。因此, 同学们一定要从思想上重视对思想品德学科的学习, 坚决抛弃“开卷考试就是翻开书抄答案”的错误认识。只有形成了正确的思想认识, 报以良好的态度, 加上积极的行动, 在思想品德学科上的学习才可能收到显著的效果。

二、要认真了解中考试题和答题要求

以贵阳市思想品德学科的中考试题为例, 分为五大题型, 具体如下:

一、“请你选择”:10个小题, 每个2分, 共20分。

二、“请你参与”:2个小题, 每个6分, 共12分。

三、“请你回答”:3个小题, 每个7分, 共21分。

四、“请你评析”:1个小题, 9分。

五、“实践探究”:一般有3个小题, 共13分。

这五大题型都有具体、明确的答题要求, 如“请你评析”的答题必须要按照“先判断—后分析—再亮观点”的三个环节规范完成。同学们可以通过网络或者老师, 查阅近三年的中考试题, 对各个题型的具体答题要求加以研究, 了解和掌握各题的答题方法、策略, 做到了然于心、有的放矢。

三、要重视基础知识的学习

中考试题的70%为基础题。因此, 同学们一定要重视对基础知识的学习。除了要做到课前预习、上课认真听讲、做好学习笔记、课后认真复习、完成作业等常规要求之外, 要努力培养自己认真阅读教材的习惯, 充分熟悉教材内容。可将教材中涉及到的一些易混淆的知识, 如“制度”“关系”“根本”“实质”“核心”等知识进行归类整理。还要把握基础知识内在的联系, 构建知识框架体系, 尽可能地将所学知识系统化, 做到融汇贯通, 综合理解, 这样有助于熟练地掌握基础知识。

四、要关注对国内重大时事政治和生活实际的了解

中考试题注重紧密联系学生的生活实际合学以致用能力的考查。按照以往的要求, 同学们要熟悉2016年10月至2017年4月之间国内重大时事政治, 还要特别关注这个期间与贵州省相关的重要时政热点。建议同学们在平时的学习中, 通过报刊、网络、电视等途径去了解这些时政新闻, 认真做好记录, 在老师的指导下, 结合所学知识和观点, 对这些重大时政热点作多角度、多层次的思考, 培养自己的阅读、理解、归纳、总结、表达等能力。

五、要有针对性地进行答题训练

1. 加强答题速度的训练。

影响答题速度的因素主要有基础知识的掌握情况、审题能力、书写速度、答题技巧等。政史两个学科考试时间为120分钟, 就时间分配来看, 思想品德试卷最多只有60分钟。为赢得考试时间, 同学们在答题过程中, 不要在一时不会做的题目上过多停留, 也不要动不动就翻书。如果遇到不顺手的题目, 可以先空着, 把会做的题目做了, 等到试卷回答完毕后再回过头做之前不会做的题目。要有意识地提高书写的速度, 注意书写的规范和整洁。

2. 要自觉加强对各类题型的答题训练。

平时可以有针对性地以中考题型进行专项训练, 还可以采取定时定量对“请你选择”或“请你评析”等题进行强化训练。同时, 为适应中考要求, 要加强规范答题和规范使用答题卡的训练, 避免不必要的失分现象。答题过程中要特别注意用学科术语组织答案, 切忌口水话。

六、要掌握审题的方法

审题是一个分析和解决问题的思维过程, 也是对试题作出准确回答的关键。有的同学们在答题时出现的观点不全、内容不充实、所答非所问等情况, 导致卷面失分, 都与审题不认真或者审题不明有关。因此, 审题时一定要保持头脑冷静, 仔细读题, 抓住关键词, 明确答题方向。在明确题意要求的前提下, 再拟答案要点, 确保答案的完整和准确。另外, 在答完试卷后, 不要急于交卷, 应将题目与答案对照检查, 发现错误与遗漏之处可及时修正和补充。

七、建立错题集