报关员资格考试只有10%的五大原因

报关员资格考试只有10%的五大原因（精选3篇）

篇1：报关员资格考试只有10%的五大原因

报关员资格考试从1997年海关总署开考以来，截止2011年，已经走过了15年。参加过考试的人数200万人左右，平均每年的通过率10%左右。很多人根据这个通过率把报关员资格考试跟司法考试、注册会计师CPA考试相提并论，号称三大证书。

报关员考试真的是这么难吗？我们就一起来分析一下，报关员考试10%通过率背后的原因吧。2003年自己考报关，2005年开始从事报关教学工作，自己学报关、考报关、教报关10年的经验，我总结了五大原因：

1、考试门槛低。在2008年之前，报关员考试的学历要求是高中毕业，这跟cpa和司法证的门槛根本不能比，甚至比自考的实际参加人群的平均学历都要低。学历高的人未必有能力，但是学历高的人肯定是善于考试的。所以说，门槛低，总体低学历是报关员考试通过率低的第一原因。但是为了分析方便，我们不把这个作为直接原因。

2、学习时间不足占40%。以近10年为例，从海关发公告，网上报名到现场确认，距离考试不过四五个月的时间，从报关员考试的知识量来看，时间是足够了，但报关员考试的考生绝大部分都是兼职学习的，不管是学生还是在职人员。所以，只能来计算它们的业余时间。任何一门考试，如果时间不够，都不可能考试通过的。所以，我认为，至少40%的考生是因为时间不足而导致的考试失败。

3、自制力不足20%。连学习都是兼职的，自然是各种忙。而在各种忙之余，除了累，自然还有各种的诱惑，与枯燥乏味的学习考试相比，各种的忙和累都可以成为逃避学习的理由。因此，即使是有时间的人，因为没有合理的利用，而导致失败的也非常多。这部分人粗略估计应该有20%。

4、方法不对30%。有时间，也有自制力学习，那就要看是否有足够的学习能力来通过考试了。报关是一门实务性非常强的工作，报关考试教材从最初的薄薄一本，已经到了2011年的80万字，而且整本书基本上都是考点。在没有具体工作经验、没有人指导的情况下，要自学通过报关的难度的确是够大的。很多东西，不是我们花了时间、努力了就能掌握的。有没有能力去想象教材中所说的内容、是否会自己查资料，自己总结、归纳、理解、运用的能力都要求很高。可以说，这是学习能力的考验，估计为30%。这一部分人，是比较需要辅导的，他们只要经过基本的培训就可以通过。

5、顺利通关10%。

综上所述当一个人满足了：时间+坚持+方法三关之后，基本上就可以顺利通过考试了。在一个只要求高中学历，大部分兼职，时间短，内容枯燥晦涩的考试中，10%其实是非常正常的及格率。

所以，当我们听到10%的数字的时候，不要畏惧，更不用恐惧。其实说白了，报关员考试就是一门普通的考试而已，只要我们努力了，再注意一下方法，都是可以通过的。个人观点，数字仅为了分析方便，欢迎大家交流拍砖。

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篇2：报关员资格考试只有10%的五大原因

一、忽视甚至抛弃教材，以一些所谓的专家的“秘笈”式课件等资料为中心。

这是最愚蠢的学习方法!有考生每年花数百上千元买内部资料，有考生长期手捧某些“大师”的考试秘笈朝读夜诵，这些考生尽把心思放在了海关刊发的标准考试教材外，至于流传于网络的那些培训大师的课件(甚至有些考生还掏高价买课件)，本身对考试没有太多帮助，这些课件一般就是把教材扫描，然后把作者认为重要的内容染成红色或者蓝色，一般都没有对这些内容作出解释，而且这些课件为了精简字数，往往很主观地对教材内容作了简略的删减，这种删减未必是准确的。考生们看这些课件，无非就是看了另一个版本的不太准确的教材而已，不但在主教材之外增加了大量的阅读量，而且其任意删减的不准确性给你的考试带来了很大风险，或许课件制作者认为不考而删减掉的，却恰恰会考。所以考生们千万不要忽视考试教材，现在离考试还远，远不是投机取巧走捷径的时候，而且不要有太强的投机思想，在报关员考试过程中没有什么捷径可走，按照正确的学习套路踏踏实实日积月累才是正道，这样长期坚持几个月每个人都必修成正果。

二、不看教材，胡乱做题。

关于这一点我在以前已经说得够多的了，不再赘述。要强调的是，网站上的试题、练习题尤其靠不住，与其做那样的题，你还不如睡觉。报关员这门考试，谁要掉进题海里，谁就掉进苦海里了，而且是无边苦海，恐怕永远也难够着报关员资格证那个岸。再次强调：反复看教材是唯一的正道。

三、每天花太多的时间辗转于各种与报关员有关的“QQ群”和“论坛”，醉心于和每个人探讨学习的方法，而忽略看书。

很多考生在学习方法的探索方面耗费的精力比看书耗费的精力还大，学习方法收集了几箩筐，可就是没怎么看过教材，这是典型的考不过的特征。路是走出来的，不是问出来的，光问不走，你永远在原点。当然在开始的时候问清套路是很聪明的学习方法，但是对于这么个简单的.考试，学习方法没有那么深奥，没有必要天天在论坛或者群里跟比你还迷茫的人探讨所谓的学习方法，如果你把主要的精力放在这里，那你就有点浮躁了，没有踏踏实实学习的态度，抱着这样投机钻营的想法，到头来吃亏的只有自己。人世间很多事情本没有太多的技巧，认真、踏实是你做好每一件事的最大技巧。

四、沉不住气，心浮气躁，诚惶诚恐，东一榔头西一棒槌，看起来很忙，可别人就是看不懂他在忙什么。

这种人没有计划，内心脆弱，容易盲动，别人怎样他怎样，想法太多，缺乏坚守，到头来书没有看多少，无关紧要的事想了不少，最终也就只是瞎忙乎，报关员证是肯定拿不到的。

五、恃学过国际贸易，甚至学过报关，甚至考过一次，就对报关员教材上面的内容嗤之以鼻，以为自己知道，认为考试考得都是难的，自己能看懂的都不是问题，成天去钻那些难的题目，对常规的简单的重点内容只知其一不知其二，盲目自信，甚至有点居高临下的自大。

篇3：报关员资格考试只有10%的五大原因

针对商品编码这种占分比例较大而得分率较低的部分, 考生尤其应该重视。对此, 笔者将对历年报关员资格考试中的商品编码进行综合分析, 透彻展现出编码的考题特征、学生的易错原因、应该树立的学习思想以及备考过程中的注意事项等, 从而提高考生查找商品编码的速度和准确率。

1 商品编码怎么考

1.1 商品编码题型分布

商品编码题型主要是20道商品归类, 要求考生用《进出口商品名称与编码》一书查出该商品的8位数编码, 并输入框内即可。另外有1道或2道可能是单选或多选或判断, 主要考查的是商品归类六大总规则的理解和运用。

在此, 对20道商品编码归类题目进行详细分析。其中有8题左右属于比较容易类型;6~10题属于一般程度, 不容易但也不是很难;3~4题属于比较难的。对于考生而言, 正常发挥要答对15道题目。

1.2 商品编码考题特征

商品编码考题特征主要包括两种。一种是:一个具体的商品, 给出各种特征的文字描述。比如:印花布, 平纹机织物, 棉65%、涤纶35%, 180克/平方米, 宽120厘米, 成卷 (2012年报关员资格全国统一考试商品归类题目第5小题) ;黑线鳕鱼片, 用盐腌制后晒干 (2011年报关员资格全国统一考试商品归类题目第13小题) 。这种就是纯粹的文字描述。

另外一种是:一个具体的商品, 既给出文字描述, 又给出图片。比如:如图1所示的车辆, 使用柴油发动机, 用于机场候机楼与机坪之间接送旅客 (2012年报关员资格全国统一考试商品归类题目第8小题) 。

如2图所示的针织全棉服装 (2008年报关员资格全国统一考试商品归类题目第19小题) 。需要注意的是, 这类考题提供的图片有时完全没有作用, 但有时将起决定性作用。比如第一个例子给出的车辆图片对于查找编码是没有任何作用的。第二个例子中的图片就起到巨大作用, 为什么呢?服装在商品编码中基本上是严格按照男女款式来归类的, 但题目中并没有标明是男士服装还是女士服装。此时给出的图片却透露了这个重要信息, 根据海关税则第六十一章章注九“本章的服装, 凡门襟为左压右的, 应视为男士;右压左的, 应视为女士”的规定, 图中服装的门襟为左压右, 故应按照男士服装来归类。

1.3 考生易错原因

通过对本校2009级、2010级国贸和报关专业参加了报关员资格考试的学生们进行访谈和调查, 发现他们在商品编码失分非常严重, 个别学生这部分是全军覆没, 编码部分远远低于全国平均分数。进而详谈到错误原因, 总结为以下几点:

(1) 商品编码结构不清晰, 乱查一通。《进出口商品名称与编码》几乎包括了世界上的万事万物, 所以商品非常多、种类繁杂。但是本书有它自己的内在结构和固定规律。把握其中的结构构成是查对编码的首要条件。

(2) 对类注、章注、子目注释没有透彻理解或者给予忽略。其实归类总规则已经充分体现了类注、章注、子目注释的重要性和法律效力。内容是“类、章及分章的标题, 仅为查找方便而设;具有法律效力的归类, 应按品目条文和有关类注或章注确定”。所以, 如果忽略或者不能彻底理解类注、章注、子目注释, 那么, 绝大多数商品归类做对的可能性就比较小。

(3) 编码查对了, 但输入答案时输错了。这个低级错误在不少考生中频频发生。由于报关员资格考试题量较大, 很多考生都处于紧张状态, 难免会出现手误。但出现这种情况非常可惜。在此要求考生头脑清醒, 尽量避免低级错误的发生。

(4) 商品知识欠缺, 对题目分析不透彻。针对题目中的商品, 在查编码之前, 要分析其成分、特征、用途。按照分析结果归其所在的大类—章—品目。大多数考生对商品范围不熟悉, 或者对商品分析不透彻不到位, 导致看到题目不能迅速地反映出所在类、章以及品目。

2 学习编码应该树立的思想

2.1 树立重点学习的思想

《进出口商品名称与编码》一书是报关员资格考试中用于查找商品编码的工具书, 该书将国际贸易商品分为21类97章。那么, 考题中只有20道编码, 不可能对所有章节都进行考核, 考生就应该树立重点学习、重点突破的思想, 对其中的重点类别和重点章节进行彻底学习和研究。

通过对2003—2012年历年报关员资格考试商品归类题的分析, 具体对各类、各章的分值分布及出题概率对比发现, 第一类、第四类、第六类、第七类、第十一类、第十六类属于必考类别, 其中16章、39章、54章、55章、61章、62章、63章、71章、84章、85章、87章、90章属于重点章节, 每年商品编码绝大多数题目出自这些章节。

2.2 树立排除、例外的思想

商品编码查询过程中, 特别注意排除类注、排除章注, 树立排除法的思想。这里举例说明:比如说是不是所有的活动物都在第一类第一章呢?不是。从第一章的章注就非常清晰的排除了部分活动物。“马戏团的猴子”, 从排除章注中, 可以准确查到应该放在9508这个品目。

树立例外思想, 要在学习过程中特别注意一些常用商品的例外归类。如:硅橡胶制药瓶用瓶塞 (硅橡胶学名聚硅氧烷) (2012年报关员资格全国统一考试商品归类题目第12小题) 。题目中的商品是瓶塞, 这个瓶塞是用硅橡胶制成的, 那么是按照第40章橡胶的制成品来归类吗?注意, 硅橡胶并不是橡胶, 学名为聚硅氧烷, 属于第39章的塑料。所以, 该题即使出现了“橡胶”两个字, 也只能按照塑料制成品来归类。

2.3 吃透结构的思想

通过分析20道商品编码的考题思路, 发现其中有一多半是考商品编码的结构。所以, 结构是基础。在《进出口商品名称与编码》的结构中, 分为大、中、小三个层次。

大结构就是目录中类和章的分布思路。从类来看, 基本上按社会生产的分工分类。农业在第一、第二类, 即活动物、动物产品;植物产品。化学工业在第六类即化学工业及其相关工业的产品。纺织工业在第十一类纺织原料及纺织制品。从章来看, 基本上按商品的自然属性或功能、用途来划分。第一章至第八十三章 (第六十四章至第六十六章除外) 基本上是按商品的自然属性来分章。第六十四章至第六十六章和第八十四章至第九十七章则是按货物的用途或功能来分章的, 其中, 第六十四章是鞋, 第六十五章是帽等。

中结构是品目与品目之间的结构。从品目的排列看, 一般也是原材料先于成品, 加工程度低的产品先于加工程度高的产品, 列名具体的品种先于列名一般的品种。比如在第三十九章中, 品目3901~3914是初级形状的塑料, 品目3916~3921是塑料半制品, 品目3922~3926是塑料制成品。

小结构是品目下面子目与子目之间的结构关系。子目的结构关系没有特别固定的排列规律。一般查到子目, 直接对照商品名称进行确定即可。

3 商品编码的备考建议

3.1 良好的学习状态

大多数考生拿到《进出口商品名称与编码》感到无从下手, 密密麻麻都是一堆认识的或不认识的商品。如此多的内容, 怎能不令考生望而生畏。那么, 这就要求考生一定要有良好的学习状态, 要有决心、有毅力、能坚持。保持最佳的精神状态, 学习过程中, 头脑清晰、精神饱满、注意力高度集中。

其次, 在考生备考过程中发现部分学生看书比较浮躁, 比如:看书过程中, 一会儿微博、一会儿QQ、一会儿微信等。这种看书效率是非常低的, 甚至为零。在此建议考生要保持良好的学习状态必须自我暗示、自我调节, 让自己内心脱离世俗、集中注意力、心平气和的看书。

3.2 有效的学习方法

针对商品编码, 行之有效的学习方法是取得好成绩的关键。因为它主要考查考生对《进出口商品名称与编码》中目录结构的掌握情况、归类总规则的运用情况, 考查考生是否具备一般商品的归类技能、技巧。掌握归类总规则千万不要仅靠死记硬背, 只是背会而不理解、不会应用是无任何意义的。最有效的方法就是要求考生理解、彻底理解。

怎么算是彻底理解呢?比如说总规则二 (二) 内容是“税目中所列材料或物质, 应视为包括该种材料或物质与其他材料或物质混合或组成的物品, 税目所列某种材料或物质构成的货品, 应视为包括全部或部分由该种材料或物质构成的货品;由一种以上材料或物质构成的货品, 应按规则三归类。”这个规则是针对在原本材料和物质中添加其他材料或物质之后如何归类。如果所添加的材料或物质没有改变原来材料或物质的基本特征, 则依然按照原材料或物质进行归类。反之, 则不能按照原来的材料或物质进行归类。简单一个例子说明, “加了糖的牛奶”和“加了老鼠药的牛奶”非常明显, 前者依然按照牛奶来归类, 后者就不能按照牛奶来归类, 而应该按照杀鼠剂来归类。

3.3 注重细节, 把握重点

商品编码考试有的考得非常细, 多数考题的商品描述有多个形容词。有的形容词对于查找编码是无用的, 如“诺基亚智能手机”中牌子和功能介绍在查找编码是没有任何作用的。但有的形容词对于查找编码是至关重要的、不容忽视的, 如“全棉静电植绒布, 宽1.5米, 成卷, 220克/平方米, 印花”, 该布匹的形容词较多有材质、宽度、形状、特点等, 但每一个都是有用的, 考试中忽视任何一个形容词, 编码结果就截然不同。所以, 考生在备考过程中或者在考试过程中要细心, 做到一字不漏, 不能跳跃式看。

在平时编码练习中要掌握其基本规律, 注意不要盲目死抠难度高、生僻商品的归类, 要分析哪几类商品在考试中出现频率较高, 多练考试频率高的几大类的商品。在本文第二部分树立重点学习的思想中, 已经给大家总结出重点类别和重点章节, 对照重点类、章, 要多做题, 强化训练, 做到熟能生巧。

3.4 研究历年真题

很多考生咨询如何选择适用的辅导资料, 笔者的建议就是重点研究历年真题。千万不要题海战术, 商品编码内容甚多, 做的题目再多, 侥幸碰到考试题目的概率也非常小。编码考查的是考生是否具备一般商品的归类技能技巧, 那么, 考生怎样快速提高归类技能和技巧呢?认真对历年真题进行透彻分析, 从而可以推导出其中的技巧。特别是近五年的考题, 非常有代表性。注意, 在研究真题或者训练商品归类时, 时间分配要均匀, 不能靠突击, 必须长期训练, 每天做适当的题目。如计划每天练习10道编码题等, 这样日积月累, 商品归类的速度和准确率均会提高。

摘要：全国报关员资格考试中, 商品编码题目难度较大, 也是考生们失分最多的部分。本文将通过对历年真题中商品编码综合分析, 包括题型分布、考题特征和易错原因等, 总结出商品编码的学习重点和归类思想, 并提出相应的备考建议。

关键词：报关员资格考试,商品编码,备考建议

参考文献

[1]海关总署报关员资格考试教材编写委员会.报关员资格全国统一考试教材[M].北京:中国海关出版社, 2013.

[2]海关总署报关员资格考试教材编写委员会.进出口商品名称与编码[M].北京:中国海关出版社, 2013.

[3]中华人民共和国海关总署公告.2013年第21号[Z].http://www.customs.gov.cn/publish/portal0/tab5393/module14961/info425753.htm.

[4]曲国明, 王巧霞.在校生报关员从业资格考试调查及备考建议[J].经济视角, 2011 (10) :118.

[5]刘华.报关员资格考试特征分析及学习建议[J].青岛职业技术学院学报, 2011, 3 (24) .