黑龙江信息技术会考知识点2013.10

2024-06-14

黑龙江信息技术会考知识点2013.10（精选6篇）

篇1：黑龙江信息技术会考知识点2013.10

信息技术会考——上机考试题库题（知识点）

一、word（必修）22题——2节课

1.（文件）页面设置：页边距、方向；纸张大小、纸型——第4.5.12.13.14题

2.（格式/字体）字体：字体、字形（加粗/倾斜）、字号、颜色、下划线、着重号、阳文、双删除线

文字效果：礼花绽放——第16题

3.（格式/段落）对齐、首行缩进(1.7.8.10.17.19.20)、左右缩进(10.19)、行距（设值）、段前后间距 4.（格式/边框底纹）边框：线型、颜色、宽度、应用范围文字/全文——第18/3题底纹：填充颜色（灰色-20%）——第15题 5.（编辑）替换——第11.16题

6.（插入）插入页码（位置、对齐方式、显示首页页码）——第2.5.7题 7.（表格）插入表格——第21题转换：文字转为表格——第22题 8.（格式/更改文字的方向）横排改为竖排——第17题 9.（插入/图片/艺术字）插入艺术字

10.（格式/分栏）将整篇文档分为两栏，间距为2.02字符，不用分隔线，栏宽相等 11.在第一段前增加一空行，输入标题——第11题 12.另存为（注意：先存储后另存为）——第22题 13.（视图）——页眉和页脚

二、excel（必修）32题——3节课

1.插入/函数

A/总分sum：选中数据后，单击自动求和按钮——第1.5.8.10.15.19.22.24.25.32题 B/平均分ave：定位，选区域——第1.3.5.8.21.22.25.28.32题 C/最大最小值：——第7.15题

2.插入/函数：注意符号在小键盘处——第7.9【=（b2-c2）*（e2-d2）】题 3.数值/排序——第1.2.4.13.15.16.19.30题 4.插入行、并列出名次————第3.4题 5.插入/图表

A柱形——第10.11.18.25.30题 B折线型——第20.2728题 C饼图——第1.28.29题

4.格式（右键）/设置单元格格式

A/数值：分值精确到小数点后两位——第1.3.28.32题 B/对齐：居中——第4.6.10.12.16题

C/对齐：合并单元格——第6.10.16.18.20.22.24.26.27.29.30题 D/字体：字体、字号、颜色——第6.16题 E/图案：区域填充颜色（油漆桶）——第13题 F/边框：内外——第27题

5.行高列宽（右键）——第16.23.30题

6.将Sheet1工作表的视图显示比例设为“150%”

7.将总分在400分以上（包括400分）的学生筛选出来； 8.条件格式：大于80分为红色 9.改名——第5题

10.所有数据设置为文本

三、photoshop（选修）31题——3节课

1.（文件）打开/另存为（注意：先存储后另存为）2.（图像）图像大小（约束比例选项）

调整：色彩平衡（“中间调”、保持亮度、调整色阶值）——第9题

色相（色相值、饱和度、明度值）——第10题亮度/对比对——第20.27题

S型曲线(输入、输出)——第24题

旋转画布（水平、180度、任意）——第6.8.29.13题

3.（虑镜）艺术效果：壁画——第2题

绘画涂抹——第21题

水彩——第28题

风格化：浮雕效果——第14.18题风——第30题

渲染：镜头光晕（位置、亮度）——第15题光照——第18题

锐化：usm锐化（数量、半径、阈值）——第4题 4.（选择）羽化（半径）——第16.17题

注：椭圆工具-右键-羽化改半径-反选-删除

5.建立一个文字（字体大小、消除锯齿为“无”）图层——第12题 6.（图层图层样式）投影（距离、扩展、大小）——第12题 7.（图层）合并可见图层——第12.25题

文字/消除锯齿————第12.18.19.26.30题

复制ctrl+c-ctrl+v——第21题

移动——第22题

8.剪切——第7.11.13（空白区域）.14.20.28题 9.（编辑）变换——第22.25题

10.填充“前景色”，不透明度为、模式为“柔光”——第30题

11、套索工具

12、编辑----描边，描边宽度为3像素

四、flash（选修）12题——4节课

1、新建动画文件:（属性）文档大小、帧频、背景色

2、常用工具：选择、文本工具、椭圆工具、铅笔、任意变形、颜料

3、添加文字：字体、字号、颜色自定

4、加入关键帧与空白关键帧的区别

5、形状与动画形变的效果区别

6、图片导入库：窗口/库

7、flash的流程：设置第一帧——在指定的位置插入关键帧并设置——补间动画

8、保存与发布设置

【实例一】闪烁文字——第3题【实例二】文字旋转——第10题注意：静态文字

【实例三】实现由文字变化（文字颜色变化）过渡的形状动画效果——第1题

方法：输入“黑龙江欢迎您”——（2次）修改/分离文字ctrl+b——插入关键帧——输入文字——修改/分离文字——创建形状补间

【实例四】实现文字逐渐变淡直动作动画——第2.6.48题

方法：把文字“我爱我家”转为元件拖进场景里/图片”孔子”“卢沟晓月”，属性栏里选颜色为alpha（消

失时值为0）

注意：文字要转成静态文字

【实例五】实现小球逐渐变小——第5.9题

方法：建立——修改/转换为元件————修改/变形/缩放——创建动作补间注意：笔触与颜料设置；按shift为正圆；小球大小为100×100像素【实例六】实现物体的移动——第9.12.11题

方法：第一帧第一层不动图（小丑）、第二层要移动的物体（篮球、帽子、帆船）——插入关键帧——移动到相应的位置——创建动作补间

【实例七】制作一个蝴蝶按照引导线运动的动画效果——第7题

方法：导入——右键转换为元件——插入关键帧——建立引导层且在此层画引导线——移动元件使中心与引导线上的第一桢和最后一帧分别重合——创建动画补间注意：在运动图层上创建补间动画【实例八】爱心奉献【实例九】圆月变半月

1运动渐变动画+2形状渐变动画+3逐帧动画+4Alpha值淡入淡出+缩放+旋转+5引导层动画+6遮罩动画

一：运动渐变动画

运动渐变动画

1、用Flash打开“Y:318”文件夹下的文件“海洋1.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:318”文件夹下＝＝＝（1）将库中的“鱼.gif”拖到图层“鱼”的第1帧中；

（2）在图层“鱼”的第1到30帧中创建鱼从右向左游动的动画，整体动画效果如样例“样例.swf”所示；（3）保存文件后，以文件名“海洋作品.swf”发布动画到“Y:318”文件夹下。运动渐变动画

2、用Flash打开“Y:300”文件夹下的文件“篮球运动.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:300”文件夹下＝＝＝

（1）将“篮球.gif”导入到库中，新建一个名为“篮球”的图层；

（2）将“篮球.gif”拖放到“篮球”图层上，做一个篮球落下再弹起的动画，动画长度为40帧，第1帧到第20帧时篮球落下，第20帧到第40帧篮球往上弹起，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；（3）保存文件后，以文件名“篮球运动.swf”发布动画到“Y:300”文件夹下。运动渐变动画

3、用Flash打开“Y:317”文件夹下的文件“航天科技.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:317”文件夹下＝＝＝（1）将图层“图层1”重命名为“背景”，并将库中的“火箭”拖动到图层“火箭”的第1帧中；（2）在“火箭”图层中创建火箭升空的动画，动画长度40帧，所有效果如样例“样例.swf”所示；（3）保存文件后，以文件名“航天科技.swf”发布动画到“Y:317”文件夹下。运动渐变动画

4、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“文字变形.fla”，保存在“Y:296”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:296”文件夹下＝＝＝（1）将图层“图层 1”重命名为“文字”，然后在第1帧处输入文本“2008北京奥运会”，字体为隶书，大小60,颜色为蓝色（#0000FF）；

（2）在“文字”图层的第30帧输入文本“2010上海世博会”，字体幼圆，大小60,颜色为黑色（#000000）；（3）创建如“样例.swf”所示的动画效果，动画长度为30帧；

（4）以文件名“文字动画.swf”发布动画到“Y:296”文件夹下。

运动渐变动画

5、用Flash打开“Y:294”文件夹下的文件“美丽的自然风景.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:294”文件夹下＝＝＝（1）将“文字”图层中的文字设置为黑体、红色（#FF0000）、大小40；

（2）在“动画”图层中，创建从第1帧到第30帧的补间动画，形成如样例“样例.swf”所示的“自然”两个字逆时针旋转1周移动的效果；

（3）将图层“图层 1”重命名为“背景”；（4）保存文件并关闭应用程序。

二、形状渐变动画

形状渐变动画

6、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“文字动画.fla”，保存在“Y:298”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:298”文件夹下＝＝＝（1）将图层“图层1”改名为“世界杯”；

（2）在图层“世界杯”上的第1帧输入文字“2010”，第20帧输入文字“南非”，第40帧输入文字“2010南非”，第60帧输入文字“2010南非世界杯”；

（3）创建文字变形动画，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（4）保存文件后，以文件名“世界杯.swf”发布动画到“Y:298”文件夹下。形状渐变动画

7、用Flash打开“Y:301”文件夹下的文件“图形变形.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:301”文件夹下＝＝＝（1）将“元件

1、元件

2、元件 3”拖动到“图层 1”中；

（2）创建一个变形动画，第1至15帧处图形由四方形变形为五边形，第15至30帧时图形由五边形变为圆形，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（3）保存文件后，以文件名“图形变形.swf”发布动画到“Y:301”文件夹下。

三、逐帧动画

逐帧动画

8、用Flash打开“Y:316”文件夹下的文件“中国航天.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:316”文件夹下＝＝＝

（1）新建一个名为“文字”的图层，创建打印机的效果：在第10帧处出现“航”字，第20帧处出现“天”字，第30帧处出现“科”字，第40帧处出现“技”字，所有文字字体为幼圆、大小50、颜色为白色（#FFFFFF），效果如样例“样例.swf”所示；

（2）保存文件后，以文件名“中国航天.swf”发布动画到“Y:316”文件夹下。

逐帧动画

9、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“吉祥物.fla”，保存在“Y:297”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:297”文件夹下＝＝＝

（1）将“吉祥物1.jpg、吉祥物2.jpg、吉祥物3.jpg、吉祥物4.jpg”图片导入到库中；（2）将图层“图层 1”改名为“动画”；（3）分别在第1帧处插入“吉祥物1.jpg”、在第5帧处插入“吉祥物2.jpg”，在第10帧处插入“吉祥物3.jpg”，在第15帧处插入“吉祥物4.jpg”；

（4）将所有图片的大小修改变：宽500、高460，位置调整为：X为28.3，Y为-49.6，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（5）保存文件后，以文件名“吉祥物动画.swf”发布动画到“Y:297”文件夹下。

四、Alpha值淡入淡出

Alpha值淡入淡出+缩放+旋转

10、用Flash打开“Y:313”文件夹下的文件“世界杯1.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:313”文件夹下＝＝＝

（1）将库中的“大力神杯”拖动到“图层 1”中，放置在小狮子的上面；

（2）设置“大力神杯.jpg”在第1帧和第30帧处的Alpha值分别为0%和100%，形成大力神杯从无到有、从小到大、逆时针旋转次逐渐出现的效果，动画长度为30帧，效果如样例“样例.swf”；（3）保存文件后，以文件名“世界杯.swf”发布动画到“Y:313”文件夹下。

Alpha值淡入淡出

11、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“动物淡入淡出.fla”，保存在“Y:304”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:304”文件夹下＝＝＝（1）将图层“图层1”改名为“动物”；

（2）导入图片“动物.jpg”到库中，并拖放到“动物”图层中；

（3）制作一个长度为40帧的动画，动物从舞台左边淡入，移动到舞台右边淡出。第1帧和第40帧的Alpha值为20%，第20帧的Alpha值为100%，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（4）保存文件后，以文件名“淡入淡出动画.swf”发布动画到“Y:304”文件夹下。Alpha值淡入淡出

12、用Flash打开“Y:315”文件夹下的文件“大自然2.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:315”文件夹下＝＝＝（1）将库中的“云.gif”拖入到“图层 3”中；

（2）在“图层 3”中的云朵的第1帧的Alpha值为100%，第20帧的Alpha值为10%，第40帧的Alpha值为100%，形成云朵从左向右，渐隐渐现的效果，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；（3）保存文件后，以文件名“云朵.swf”发布动画到“Y:315”文件夹中。Alpha值淡入淡出

13、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“舞蹈.fla”，保存在“Y:299”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:299”文件夹下＝＝＝（1）将图片“舞蹈.gif”导入到库中；（2）将图层“图层 1”改名为“跳舞”，并将“舞蹈.gif”拖动到“跳舞”图层上；

（3）设置“舞蹈.gif”第1帧的Alpha值为10%，第15帧的Alpha值为100%，第30帧的Alpha值为10%，形成从左向右、渐隐渐现移动的效果，整个动画如样例“样例.swf”所示；

（4）保存文件后，以文件名“舞蹈作品.swf”发布动画到“Y:299”文件夹下。

五、引导层动画

引导层动画

14、用Flash打开“Y:314”文件夹下的文件“大自然1.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:314”文件夹下＝＝＝（1）将库中的“鸟”拖入到“图层 2”中；

（2）在“图层 2”上添加一个名为“引导层：图层 2”的引导图层，制作一个40帧的小鸟按引导线飞翔的动画，效果如样例“样例.swf”所示；

（3）保存文件后，以文件名“大自然.swf”发布动画到“Y:314”文件夹中。引导层动画

15、用Flash打开“Y:319”文件夹下的文件“海洋2.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:319”文件夹下＝＝＝

（1）在图层“太阳”上面插入一个名为“引导层：太阳”的引导层，制作一个长度30帧的太阳从左边升起从右边落下的动画，整体动画效果如样例“样例.swf”所示；

（2）保存文件后，以文件名“海洋作品.swf”发布动画到“Y:319”文件夹下。

引导层动画

16、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“台球.fla”，保存在“Y:295”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:295”文件夹下＝＝＝（1）将“球桌.jpg”和“小球.gif”导入到库中；

（2）将“球桌.jpg”放到“图层 1”上，并将“图层 1”名称改为“背景”；（3）新建一个名为“台球”的图层，将“小球.gif”拖放到“台球”图层上；

（4）在“台球”图层上插入一个名为“引导层：台球”的引导层，制作一个长度30帧的小球按指定线路运动的动画，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（5）保存文件后，以文件名“台球.swf”发布动画到“Y:295”文件夹下。

引导层动画

17、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“飞翔.fla”，保存在“Y:303”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:303”文件夹下＝＝＝（1）将图片“背景.jpg”，“鸟.gif”导入到库中；（2）将图层“图层 1”改名为“背景”，并将“背景.jpg”拖动到“背景”图层中；

（3）新建一个名为“鸟”的图层，将“鸟.gif”拖放到“鸟”图层中，并在图层的第1帧处设置“鸟.gif”图片的大小为：宽100，高97；

（4）在图层“鸟”的上面插入一个名为“引导层：鸟”的引导层，制作一个40帧的小鸟按引导线路运动的动画，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（5）保存文件后，以文件名“小鸟飞翔.swf”发布动画到“Y:303”文件夹下。

六、遮罩动画

遮罩动画

18、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“世博会中国馆.fla”，保存在“Y:302”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:302”文件夹下＝＝＝（1）将图层“图层1”改名为“背景”，导入图片“中国馆.jpg”到库中，并拖放到“背景”图层上；（2）插入新图层取名为“遮罩层”，并绘制球型，将该图层设为遮罩层；

（3）创建如样例“样例.swf”所示的遮罩动画，动画上度为30帧，圆形从左上角（第1帧）移动到右下角（第30帧），整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（4）保存文件后，以文件名“世博会中国馆.swf”发布动画到“Y:302”文件夹下。

篇2：黑龙江信息技术会考知识点2013.10

用FrontPage打开“考生文件夹126”文件夹下的文件“g12.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹126”文件夹下===（1）在文字“多少楼台烟雨中”下面插入图片“d2.jpg”；

（2）在图形“d2.jpg”上设置“圆形热点”链接到“meij.htm”；（3）在网页的最后插入名称为“fdh.swf”的动画；（4）将文件“midi004.mid”设为背景音乐，循环播放；（5）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹127”文件夹下的文件“index.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹127”文件夹下===（1）把网页属性中的标题设置为“从百草园到三味书屋”；

（2）将网页中的文字“从百草园到三味书屋”设置为隶书、14磅、黄色；（3）为文字“我的书屋”添加超级链接到“text.htm”；

（4）设置网页的超链接的颜色为“黑色”，已访问的超链接颜色为“蓝色”，当前超链接的颜色为“绿色”；

（5）将离开网页的过渡效果设置为“水平遮蔽”；（6）保存网页文件并关闭应用程序。

在Frontpage中新建一个网页文件，文件名称为“index.htm”，进行如下操作后并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹131”文件夹下===（1）在网页中输入文字“动画效果”；

（2）在网页中插入一个单行文本框，名称为“fengchui”，初始值为“图形的风吹效果是一种很有意思的动画效果”；

（3）在文本框的下面插入一条水平线；

（4）将网页文件以文件名“index.htm”保存在“考生文件夹131”文件夹下并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹133”文件夹下的文件“index.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹133”文件夹下===（1）在页面左上角单元格中插入图片“logo.gif”；

（2）将滚动字幕中的文字“信息技术考试系统”设置为黑体、18磅、红色；（3）设置网页背景音乐为“back.mid”，不限次数；（4）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹144”文件夹下的文件“D-2.HTM”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹144”文件夹下===（1）在文字“(一)”右侧插入图片“D-2.jpg”，并调整宽度为150像素，高度为100像素；（2）设置标题文字“丽江古城”字体为楷体_GB2312，大小为14磅，颜色为褐色；（3）将“back.jpg”图片设为网页的背景图片；（4）将“1.mid”设为背景音乐，重复播放；（5）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹147”文件夹下的文件“11.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹147”文件夹下===（1）在左上角“插入图片处”插入图片“lyb.JPG”，设置宽度为500像素，高度为70像素，并删除上述提示文字；

（2）在“请选择你的性别”一行中“男”左侧插入一个名称为“R1”，值为“V1”的单选按钮；在“女”左侧插入一个名称为“R2”，值为“V2”的单选按钮。在“请选择你的兴趣爱好:”一行的“玩电脑”左侧插入一个名称为“C1”，值为“ON”的复选框；在“旅游”左侧插入一个名称为“C2”，值为“ON”的复选框；

（3）在网页下方“插入按钮处”插入名称为“AA”、值为“提交”的提交按钮和名称为“BB”、值为“取消”的重置按钮，并删除上述提示文字；（4）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹155”文件夹下的文件“Index.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹155”文件夹下===（1）设置文字“增强团员意识，促进专业成长，服务全体学生”为黑体、14磅、红色；（2）在提示文字“插入图片处”插入图片“tuan.jpg”，设置图片的宽度为285像素，高度为213像素；并删除上述提示文字；

（3）在提示文字“A1”位置插入名称为“T1”，值为“***”的单行文本框；并删除上述提示文字“A1”；

（4）在提示文字“A2”位置插入flash动画“bt.swf”，设置宽度为360像素，高度为135像素；并删除上述提示文字“A2”；（5）保存网页文件并关闭应用程序。

在FrontPage中新建一个网页文件，文件名称为“index.htm”，进行如下操作后并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹158”文件夹下===（1）将图片“鲜花.jpg”设置为网页的背景图片；

（2）在网页中插入两个悬停按钮，按钮文本分别是“快乐老家”和“青春风铃”，设其宽度为“120”，高度为“24”，按钮颜色为“褐色”，背景颜色为“橄榄色”，效果为“发光”，效果颜色为“浅蓝色”，并将两个按钮都链接到“text.htm”；

（3）在网页中输入文字“叶子的离开，是因为风的追求，还是树的不挽留”，并设置为楷体_GB2312、黄色、14磅、水平居中；

（4）将网页文件以文件名“index.htm”保存在“考生文件夹158”文件夹下并关闭应用程序。

打开“考生文件夹161”文件夹下的文件“c1.htm”进行以下操作后并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹161”文件夹下===（1）在文字“百度标志”的后面插入图片“1.jpg”；（2）将标题“北国风光”改为“冰雪文化”，并居中；（3）将图片“back.jpg”设为网页的背景图片；

（4）将文件“1.mid”设为网页的背景音乐，音乐的循环次数为“不限次数”；（5）保存网页文件；

（6）将网页文件以名字“c2.htm”另存在“考生文件夹saveAs”文件夹下，并关闭应用程序。（如“saveAs”文件夹不存在请考生自己创建）

在FrontPage中新建一个网页文件，文件名称为“index.htm”，进行如下操作后并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹170”文件夹下===（1）在网页中输入文字“情系冰雪”，并设置为楷体_GB2312、24磅，并居中显示作为标题；

（2）在标题“情系冰雪”下面插入一个4行3列的表格；

（3）设置网页的背景颜色为“浅绿色”，页面文本颜色为“白色”；

（4）将网页文件以文件名“index.htm”保存在“考生文件夹170”文件夹下；

（5）把该网页文件以名称“xy.htm”另存在“考生文件夹saveAs”文件夹下，并关闭应用程序。（如“saveAs”文件夹不存在请考生自己创建）

在FrontPage中新建一个网页文件，文件名称为“index.htm”，进行如下操作后并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹174”文件夹下===（1）把网页属性中的标题设置为“信息海洋”；（2）设置网页的上边距为“0”，左边距为“5”；

（3）设置网页的背景颜色为“绿色”，页面文字颜色为“白色”；（4）在网页中输入文字“信息海洋”；

（5）把文字“信息海洋”超级链接到网址“http://”；

（6）将网页文件以文件名“index.htm”保存在“考生文件夹174”文件夹下并关闭应用程序。

用FrontPage打开“考生文件夹176”文件夹下的文件“index.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹176”文件夹下===（1）将进入网页的过渡效果设置为“向下擦除”；（2）在表格中插入图片“jiangnan.jpg”；

（3）设置表格下面的二行文字字体为楷体_GB2312，字号14磅，蓝色，并设为居中；（4）将文字“宋词醉花荫”超级链接到网页“text.htm”；（5）保存网页文件并关闭应用程序。

在FrontPage中新建一个网页文件，文件名称为“index.htm”，进行如下操作后并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹178”文件夹下===（1）在网页中输入文字“自强不息”，并设置为蓝色、黑体、36磅、居中；（2）在文字“自强不息”的下面插入一条水平线；

（3）将网页文件以文件名“index.htm”保存在“考生文件夹178”文件夹下；（4）把该网页文件以名称“zqbx.htm”另存在“考生文件夹saveAs”文件夹下，并关闭应用程序。（如“saveAs”文件夹不存在请考生自己创建）

用FrontPage打开“考生文件夹179”文件夹下的文件“1.htm”进行以下操作后并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹179”文件夹下===（1）设置网页的背景图片为“bj.gif”；

（2）在“经典链接”下方的第一个单元格中插入图片“baidu.bmp”；

（3）将图片“baidu.bmp”添加超级链接到网址“http://”；（4）保存网页文件；

（5）把该网页文件以名称“index.htm”另存在“考生文件夹saveAs”文件夹下，并关闭应用程序。（如“SaveAs”文件夹不存在请考生自建）

用Frontpage打开“考生文件夹267index.htm”网页文件进行以下操作并保存。===所有网页文件编辑素材存放在“考生文件夹267”文件夹下===（1）在网页中的标题文字“什么是3G时代？”后面插入一个2行2列的表格，对齐方式为水平居中，边框粗细为4，边框颜色为绿色；

（2）在新建的4个单元格中从左向右、自上而下分别输入“3G标准”、“3G牌照发放”、“WCDMA、CDMA2000和TD-SCDMA”、“移动通信”；

（3）在文字“什么是3G时代？”上添加超链接到网页“index-1.htm”；（4）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹268index.htm”网页文件进行以下操作并保存。===所有网页文件编辑素材存放在“考生文件夹268”文件夹下===（1）在页面底部提示文字“插入图片处”插入图片“bg.jpg”，并删除上述提示文字；（2）将图片“bg.jpg”链接到“bg.htm”；

（3）在页面上方提示文字“插入动画处”插入动画“dh.swf”，并删除上述提示文字；（4）设置网页的背景音乐为“flourish.mid”，循环播放5次；（5）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹269index.htm”网页文件进行以下操作并保存。===所有网页文件编辑素材存放在“考生文件夹269”文件夹下===（1）在左上角“插入图片处”的后面插入图片ch.jpg，设置宽度为“300像素”，高度为“300像素”，并删除上述提示文字；（2）在“请选择你的性别”一行中“男”的左侧插入单选按钮，名称为“R1”，值为“V1”；在“女”的左侧插入单选按钮，名称为“R2”，值为“V2”；

（3）在“请选择你对伙食的评价”一行中“比较满意”左侧插入复选框，名称为“C1”，值为“ON”；在“非常满意”左侧插入复选框，名称为“C2”，值为“ON”；

（4）在“插入文本区处”提示文字处插入“滚动文本框”，名称为“S1”，初始值为“满意”，宽度为40，行数为10，删除上述提示文字；

（5）在网页提示文字“插入按钮处”处，插入值分别为“提交”和“取消”的两个按钮，名称分别为“B1”和“B2”，类型分别为“提交”和“重置”，并删除上述提示文字；（6）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹270index.htm”网页文件进行以下操作并保存。===所有网页文件编辑素材存放在“考生文件夹270”文件夹下===（1）在网页顶部的第一个单元格中，删除“设置单元格格式”提示文字，并设置单元格背景图片为“bg.jpg”；

（2）将表格第二行中的标题“2010年上海世博会”居中对齐，字体设置为“黑体”，字号设置为4（14磅），加粗，并设置超链接，链接到index-1.htm；（3）设置网页的背景音乐是“town.mid”；

（4）在网页提示文字“请插入海宝的图片”处插入图片“海宝.jpg”，并删除提示文字；（5）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹272index.htm”网页文件进行以下操作并保存。===所有网页文件编辑素材存放在“考生文件夹272”文件夹下===（1）将第一行文字“主题活动公园”设置为“楷体_GB2312”、大小“6（24磅）”、“蓝色”并“居中对齐”；

（2）在文字“[1]”所在的地方插入水平线，水平线高“3像素”，颜色为“蓝色”，并将“[1]”字样删除；

（3）在第一行文字“主题活动公园”的上面插入图片“head.gif”；

（4）分别为表格各单元格中的文字“组织结构”、“活动宗旨”、“日程安排”、“演出场馆”设置超链接，将它们分别链接到“1.htm”、“2.htm”、“3.htm”、“4.htm”；（5）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹273index.htm”网页文件进行以下操作并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹273”文件夹下===(1)设置标题文字“中国传统节日”的字体为黑体、7号字（36磅）、颜色为红色，再在标题文字下插入水平线；

(2)在水平线下面插入一个1行1列的表格，设置表格的宽度为500像素、高为50像素；(3)在表格中插入Flash动画“fdh.swf”，设置动画的宽为500、高为50，将单元格的水平对齐方式设为“水平居中”；

(4)将“hty.mid”设置成网页的背景音乐；(5)保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹274index.htm”网页文件，进行以下操作并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹274”文件夹下===(1)将表格边框粗细设为2，表格背景颜色设为绿色；

(2)在表格中的“端午”下的单元格中插入图片“duanwu.jpg”，并将此图片链接到“dw.htm”；

(3)在表格中“中华传统节日”下的单元格中插入文本文件“1.txt”中的文字；(4)设置网页的背景音乐为“1.mid”；(5)设置网页标题为“中华传统节日”；(6)保存网页文件并关闭应用程序。用Frontpage打开“考生文件夹275dw.htm”网页文件，进行以下操作并保存。===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹275”文件夹下===(1)在表格的上方插入一个文本内容为“中华传统节日-端午”的字幕，方向向右，速度延迟100，数量8，表现方式为滚动条，垂直居中，背景颜色为银白色；

(2)第1行第1列单元格中的图片“banner.jpg”上设置圆形热点，链接到“index.htm”；(3)将网页中的文字“友情链接”居中；

(4)设置表格右边的“粽子”图片的大小为宽140像素，高105像素；(5)在网页的最下面插入一条褐色的水平线；(6)保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹276cj.htm”网页文件，进行以下操作并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹276”文件夹下===(1)设置表格第2行5个单元格中文字的格式为隶书、加粗、褐色；

(2)将友情链接中的“民族网”链接到网址“http://”；

(3)设置超链接的颜色为浅蓝，已访问的超链接颜色为褐色，当前超链接颜色为蓝色；(4)在“节日习俗”下面的空白单元格中插入flash动画“fdh.swf”；(5)保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹277index.htm”网页文件，进行以下操作并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹277”文件夹下===(1)在网页中文章的标题“法国电影《蝴蝶》一首美妙插曲”的上面插入一个2行2列的表格，并将表格边框粗细设为0；

(2)将表格重新设置，对齐方式水平居中，宽度800像素，高度240像素；设置表格背景图片为banner.jpg，合并表格第二行的单元格；

(3)在表格第二行中输入文字“聆听风声”，并设置为绿色、幼圆、36磅、居中对齐；(4)保存网页文件；

(5)将文件以名字“ltfs.htm”另存在“考生文件夹saveAs”文件夹下。（如“SaveAs”文件夹不存在请考生自建）

用Frontpage打开“考生文件夹278index.htm”网页文件，进行以下操作并保存。===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹278”文件夹中===(1)将网页属性中的标题设为“浙江名湖”，背景音乐设为“music.mid”，音乐的循环次数为“不限次数”；

(2)在网页中下部的提示文字“插入图片处

1、插入图片处

2、插入图片处3”所处的位置从左到右分别插入“donghu.jpg、nanhu.jpg、xihu.jpg”，并删除提示文字；

(3)在图片“xihu.jpg”上建立长方形热点，设其目标框架为“网页默认值(无)”，链接到“hzxh.htm”；

(4)保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹279shuangyu.htm”网页文件，进行以下操作并保存。===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹279”文件夹中===(1)在网页最后插入一个2行2列的表格，宽度为“300像素”、高度为“200像素”；(2)在第一行的第一、第二个单元格中分别插入图片“shuangyu.jpg”、“shuangzi.jpg”。将图片“shuangyu.jpg”链接到网站“http://”，将图片“shuangzi.jpg”链接到电子信箱“star@xingzuo.com”；

(3)横向合并第二行的两个单元格，插入Flash动画“xingzuo.swf”，并设动画大小为宽300，高100；

(4)保存网页文件并关闭应用程序。

新建一个网页文件，文件名称为“index.htm”，保存在“考生文件夹280”中，进行如下操作并保存。

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹280”文件夹中===(1)输入文字“十二星座运势”，设置字号为18磅，水平居中；并给文字加上超级链接，链接到网址“http://”；

(2)在“十二星座运势”下面插入水平线，设置水平线属性为宽度60%，高度3像素；(3)在水平线下方插入一个1行3列的表格，并从左向右依次在单元格中输入“整体运势、爱情运势、投资理财运势”；

(4)保存网页文件并关闭应用程序。

在FrontPage中新建一个网页文件，文件名称为“index.htm”，进行如下操作后并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹365”文件夹下===（1）在网页中输入文字“英语人机对话大赛”，字体设置为36磅、居中对齐；（2）在文字“英语人机对话大赛”下面插入一条水平线；

（3）在水平线的下面插入一个2行2列的表格，并设置表格的边框颜色为蓝色，对齐方式为居中对齐；

（4）设置表格的高度为“60”，宽度为“70”(使用“百分比”表示)；

（5）将网页文件以文件名“index.htm”保存在“考生文件夹365”文件夹下并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹366”文件夹下的文件“nys.htm”，进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹366”文件夹下===（1）设置网页的背景图片为“bj.jpg”

（2）给网页加上背景音乐，文件名为“music.mid”，音乐的循环次数为“不限次数”（3）在标题“那一世”下面插入一个1行1列的表格，表格边框粗细为“0”，对齐方式为水平居中，宽800像素，高400像素；（4）将“考生文件夹366那一世.txt”中的文字复制到表格中，并设置为楷体_GB2312、24磅，蓝绿色；

（5）为标题文字“那一世”添加超级链接到“考生文件夹366那一世.txt”；（6）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹368”文件夹下的文件“cyjc.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹368”文件夹下===（1）在第1行第2列单元格中插入名为“jybj.jpg”的图片；

（2）设置表格的高度为700像素、宽度为800像素、边框粗细为0、水平居中、背景为银白色；（3）对表格中的文字“《见于不见》”建立超级链接到“考生文件夹368见于不见.txt”；（4）将离开网页的过渡效果设置为“混合”；（5）保存网页文件并关闭应用程序。

用FrontPage打开“考生文件夹369”文件夹下的文件“xs.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹369”文件夹下===（1）设置表格的对齐方式为“水平居中”，边框粗细为2，边框颜色为白色，高度为1000像素，宽度为700像素；

（2）把网页属性中的标题设置为“香水”；

（3）将网页表格中的文字“插入图片1”删除，然后插入图片“兰蔻.jpg”，并设置图片的高度和宽度都为200像素；

（4）将网页表格中的文字“插入文字2”删除，然后插入“雅顿白钻香水.txt”文件里面的文本文字，并将文字大小设为14磅、蓝绿色；（5）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹370”文件夹下的文件“djb.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹370”文件夹下===（1）把网页属性中的标题设置为“个人资料”；

（2）在文字“姓名”的右侧插入表单中的单行文本框，名称为“T1”，值为“名字”；（3）在文字“出生年月”的右侧插入表单中的单行文本框，名称为“T2”，值为“日期”；（4）在文字“教育情况”的右侧插入表单中的滚动文本框，名称为“S1”，初始值为“学历”；

（5）将网页文件以文件名“djb.htm”保存在“考生文件夹370”文件夹下并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹371”文件夹下的文件“hb.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹371”文件夹下===（1）在文字“北京遇上西雅图”下方插入一条紫色的水平线；（2）将表格背景颜色设置为灰度，边框颜色设置为褐色；

（3）在文字“领衔主演”下方的3个单元格中自上而下依次输入“吴秀波”、“汤唯”、“海清”，并将文字设置为楷体_GB2312、18磅、加粗；（4）将新插入的文字“吴秀波”设置超链接到“wxb.htm”；（5）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹372”文件夹下的文件“index.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹372”文件夹下===（1）表格第2行插入图片“蛋糕.jpg”，宽度和高度均为250像素；（2）将文字“生日蛋糕”设为居中，颜色为红色；（3）将图片“背景.jpg”设为网页的背景图片；

（4）将“1.mid”设为网页的背景音乐，播放次数为2次；（5）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹373”文件夹下的文件“mei.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹373”文件夹下===（1）在网页中输入标题文字“一剪梅”，并设置为36磅、加粗；（2）设置文字“一剪梅”的对齐方式为“水平居中”；

（3）在表格第1列插入图片“meihua.jpg”，并设置宽度为350像素，高度为400像素；（4）设置网页的背景图片为“bj.jpg”；

（5）设置网页的背景音乐为“1.mid”，不限次数；（6）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹374”文件夹下的文件“bdj.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹374”文件夹下===（1）在标题“哈尔滨冰雕节”下面插入图片“bindiao.jpg”，并调整宽度为150像素，高度为100像素；

（2）将标题文字“哈尔滨冰雕节”设置为楷体_GB2312、36磅、灰度、加粗、居中；（3）将“xuehua.jpg”图片设为网页的背景图片；（4）将“1.mid”设为网页背景音乐，重复播放；（5）保存网页文件；

（6）把该网页文件以名称“冰雕节.htm”另存在“考生文件夹SaveAs”文件夹下，并关闭应用程序。（如“SaveAs”文件夹不存在请考生自己创建）

用Frontpage打开“考生文件夹375”文件夹下的文件“time.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹375”文件夹下===（1）在标题文字“时间都去哪儿了”后面插入图片“shijian.jpg”，并调整宽度为100像素，高度为100像素；

（2）将网页标题设置为“时间都去哪儿了”；（3）将“back.jpg”图片设为网页的背景图片；（4）将表格的边框颜色设置为白色；（5）保存网页文件并关闭应用程序。

用Frontpage打开“考生文件夹376”文件夹下的文件“index.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹376”文件夹下===（1）在左上角“插入图片处”提示文字处插入图片“tupian.bmp”，设置宽度为540像素，高度为80像素，并删除上述提示文字；

（2）在“姓名”右侧插入名称为“A1”，初始值为“***”的单行文本框，在“请您留言”右侧插入名称为“A2”，初始值为“谢谢您”的滚动文本框；

（3）在网页下方“插入按钮”处插入名称为“Button”，值为“提交”的提交按钮，并删除上述提示文字；

（4）保存网页文件并关闭应用程序。

在FrontPage中新建一个网页文件，文件名称为“index.htm”，进行如下操作后并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹377”文件夹下===（1）设置网页的背景色为黄色；

（2）插入一个2行1列的表格，表格边框颜色为紫色，边框粗细为2；（3）在第1个单元格中插入一条水平线；

（4）在第2个单元格中输入文字“赠人玫瑰，手留余香”，并将文字设置为绿色、黑体、24磅；

（5）将网页文件以文件名“index.htm”保存在“考生文件夹377”文件夹下并关闭应用程序。

用FrontPage打开“考生文件夹378”文件夹下的文件“致青春.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹378”文件夹下===（1）在网页的上部插入文本为“致青春”的水平滚动字幕，方向为“右” ,设其速度延迟为“100”，数量为“8”，表现方式为“交替”，文本对齐方式为“垂直居中”，背景颜色为“黄色”；

（2）在文字《致青春》的后面插入一个1行1列的表格；（3）在网页表格的单元格中输入文字“王菲”；

（4）为文本“王菲”添加超级链接到邮箱“wu765497@126.com”；（5）保存网页文件并关闭应用程序。

在FrontPage中新建一个网页文件，文件名称为“index.htm”，进行如下操作后并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹379”文件夹下===（1）在网页中输入文字“吉尼斯世界纪录”；

（2）将文字“吉尼斯世界纪录”设置为黑体、36磅、绿色、居中；（3）在文字的下面插入一个2行5列的表格；

（4）将网页文件以文件名“index.htm”保存在“考生文件夹379”文件夹下；（5）把该网页文件以名称“jns.htm”另存在“考生文件夹saveAs”文件夹下，并关闭应用程序。（如“saveAs”文件夹不存在请考生自己创建）

在FrontPage中新建一个网页文件，文件名称为“index.htm”，进行如下操作后并保存！===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹380”文件夹下===（1）用“bj.jpg”图片作为整个页面的背景图片；

（2）插入一个2行1列的表格，水平居中，并在第1行单元格中插入图片“gx.jpg”；（3）在第2行单元格中输入文字“月是故乡明”，并设置为黑体、18磅；（4）把网页属性中的标题设置为“望月思乡”；（5）将进入网页的过渡效果设置为“圆形放射”；

（6）将网页文件以文件名“index.htm”保存在“考生文件夹380”文件夹下并关闭应用程序。

在FrontPage中新建一个网页文件，文件名称为“index.htm”，进行如下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹381”文件夹下===（1）将图片“bj.jpg”设置为网页的背景图片；

（2）在网页顶部插入字幕“中国好声音”，设其速度延迟为“90”，数量为“8”，表现方式为“滚动条”，文本对齐方式为“顶边对齐”，背景颜色为“黄色”；（3）在字幕下面插入一个1行1列的表格；

（4）在表格中输入文字“2014年中国好声音第3季开播”，并设置为楷体_GB2312、36磅、褐色；

（5）将表格中的文字“2014年中国好声音第3季开播”链接到网址“http://”；

（6）将网页文件以文件名“index.htm”保存孕用FrontPage打开“考生文件夹382”文件夹下的文件“cyjc.htm”进行以下操作后并保存！

用FrontPage打开“考生文件夹382”文件夹下的文件“index.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹382”文件夹下===（1）在网页中插入文本为“仓央嘉措”的水平滚动字幕，设其速度延迟为“90”，数量为“6”，表现方式为“滚动条”，文本对齐方式为“顶边对齐”，背景颜色为“白色”；（2）在网页中插入文本为“返回”的悬停按钮，设其宽度为“120”，高度为“24”，按钮颜色为“绿色”，背景颜色为“浅绿色”，效果为“发光”，效果颜色为“黄色”，并将其链接到“index.htm”；

（3）保存网页文件并关闭应用程序。

用FrontPage打开“考生文件夹383”文件夹下的文件“yunnan.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹383”文件夹下===（1）设置网页中表格的边框粗细为“0”；

（2）将文字“云南志愿者协会”设置为黑体、24磅、蓝色、居中；（3）将网页属性中的标题改为“志愿者协会”；

（4）将网页中的文字“欢迎加入我们”超级链接到邮箱“zyzxh@qq.com”；（5）在表格的第2行单元格中插入图片“4.jpg”；（6）保存网页文件并关闭应用程序。

用FrontPage打开“考生文件夹384”文件夹下的文件“index.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹384”文件夹下===（1）将表格的背景颜色设置为浅蓝色；

（2）分别在第2行的第1、2、3、4个单元格中输入“博美”、“玛尔济斯犬”、“萨摩耶犬”、“松狮”，并将文字设置为绿色、18磅、加粗，且将这四个单元格的对齐方式设置为水平居中；

（3）把网页中的文字“宠物狗”超级链接到网页“cwg.htm”；（4）保存网页文件；

（5）把该网页文件以名称“index11.htm”另存在“考生文件夹saveAs”文件夹下，并关闭应用程序。（如“SaveAs”文件夹不存在请考生自建）

用FrontPage打开“考生文件夹385”文件夹下的文件“index.htm”进行以下操作后并保存！

===网页文件编辑素材存放在“考生文件夹385”文件夹下===（1）在网页顶部插入一个1行1列的表格，并设置表格边框粗细为1，边框颜色为“褐色”；

（2）在表格中插入名称为“gaokao.jpg”的图片；

（3）设置网页下方的文字“2017年高考制度改革”的字号设置为14磅，字体为“隶书”，效果为“倾斜”；

篇3：黑龙江信息技术会考知识点2013.10

由此江苏省高中的信息技术教学有了重大转变, 确保学生会考合格成为了课堂教学的重点, 这对教师的课堂教学提出了新的要求。高中学生信息技术水平入学时差异很大, 采用分层次教学很适合信息技术教学, 但会考使教学的重心下移, 要确保学生会考合格, 这对分层次教学也提出了新的要求。

●在信息技术教学中开展分层次教学的原因

信息技术课程作为一门新兴课程, 受经济发展影响, 各地在学习环境、教师资源等方面发展状况很不平衡, 有的学生在初中甚至小学阶段就能熟练使用计算机, 而另外一些则可能都没怎么用过计算机。有些学生iPhone、iPad都有, 而且使用的很好, 有些学生也许只能上课时使用一下台式机, 这和中国的城乡差异有关。因此, 对于高中信息技术课程教学而言, 学生差异较大的问题一直以来都困扰着教师, 影响着学生的学习兴趣。学生水平的差异, 也导致了不同学生在完成教学任务时的差异。课堂上, 接受能力好的学生有了多余的时间就去上网, 甚至玩游戏;而接受能力相对较差的学生存有“破罐子破摔”的想法, 反正做不出来, 还不如玩玩。

计算机在教学方面的优势也适合分层次教学, 通过利用辅助课件、网络搜索等功能, 不同层次的学生可以作为相对独立的个体去探索、学习相关内容。网络上的论坛、留言、评论等功能, 对小组讨论、分组研究提供了很好的条件, 不同层次的学生都有自己的交流平台, 互不干扰。现实中的课堂教学则利于学生间互相请教, 不同层次学生之间既有分工又有合作。

●江苏高中信息技术会考的要求

江苏高中信息技术会考分必修部分和选修部分。必修部分主要有“信息获取”、“信息加工与表达”、“信息资源管理”、“信息技术与社会”这四部分。

必修部分主要以理论和Office为主, 如Word、Frontpage学生平时也有接触, Excel相对用得较少, Access部分学生则没有遇到过。这些内容学生在初中甚至小学都有部分学习, 学生之间的差距并不大, 而且这部分内容在会考总分中占60%, 因此, 在课堂分层次教学中要以侧重低水平学生为主, 兼顾高水平学生。

选修部分分为算法和程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用三个模块, 而江苏省大部分高中选修的是网络技术应用模块, 主要由“网络技术基础”、“因特网的接入与使用”、“网站设计与评价”三个部分组成。选修部分起点较高, 而且扩展性也较大。选修部分占会考总分的40%, 这部分内容在分层次教学中要以高水平的学生为主, 兼顾低水平学生。高水平的学生可以学习网站的组建和规划, 给自己家里组网, 帮教师维护网络、计算机;起点低的学生可以紧盯会考题目, 完成基本要求。

●结合会考要求开展分层次教学

1.划分学生层次

用历年会考题目对新入学的学生进行若干次测试, 根据以往测试结果, 学生大致可以分成三层。第一层大致占20%左右, 这些学生能熟练掌握常用的软件且博客、微博之类的工具使用也较为熟练, 有些还在初中奥赛中获过奖。第二层大致占50%, 这些学生能掌握Word、Excel等软件的基本使用方法, 可以顺利开展高中阶段的必修部分教学。第三层大致占30%左右, 这部分学生由于各种原因, 有的是学习能力较差, 有的是初中计算机教学开展得不完善, 必须对他们补充一些初中知识才能开展高中阶段教学, 而这部分正是会考过关需要重点关照的学生。

2.课堂分层教学设计

一般情况下, 课堂练习每节课都有, 有师生共同完成的, 有学生独立完成的, 在练习设计时要充分考虑不同层次学生的知识水平、操作技能等因素, 尽量分出不同层次, 使学生学习具有弹性, 让各类学生都能“吃得了”又“吃得饱”。可以说会考课堂上基础薄弱的学生是主角, 对基础薄弱的学生须耐心讲解示范, 教会他们会考操作题的做法。

3.练习评价分层

针对不同层次的学生设计不同的练习内容, 但基本出发点是要确保会考合格。例如, 对困难学生的练习内容以简单重复为主, 通过重复练习训练他们的基本技能, 俗话说“书读百遍, 其义自见”。计算机是一门操作性很强的学科, 重新练习尤为重要;对于有点基础的学生以练习题考核通过为主, 只要他们能完成练习, 达到所要求的分数就行;而对于基础较好的学生则鼓励他们采用不同方法去探索题目的做法, 通过探索过程, 掌握更多的技能技巧, 提升自己的信息技术素养。

篇4：高中信息技术会考教学策略

[关键词]高中；信息技术；会考

[中图分类号]G632[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2013）17-PPPP-03

[作者简介]叶泉（1964—），女，硕士，桂林市第五中学教师，桂林市中小信息技术专业委员会常务理事，中学高级。

近年来，随着教育改革的不断深化，高中信息技术学科成为高中阶段的毕业会考科目。但是它的地位很尴尬，因为不属于高考科目，所以学生对信息技术学科只有好奇和兴趣，喜欢在电脑上操作，但是他们不会主动安排时间来复习笔试内容。他们会操作不会表达，也不会去记忆有关的菜单和命令。本文旨在探索高中信息技术会考教学的策略。

一、认真研究会考纲要，倡导实践操作

（一）倡导实践操作，合理规划教学模块

高中信息技术会考的命题指导思想是：“面向全体学生，着重考核学生对信息技术的基本知识的掌握程度；对计算机作为工具的操作技能的掌握程度。”这就要求信息技术教师要关注全体学生，在教学中强调问题的解决，倡导运用信息技术于实践。现阶段，信息技术会考采用笔试形式。在教学实施过程中，教师可安排学生在机房学习，一方面，通过复习重温原来学习的软件操作方法；另一方面，通过反复操作相关的问题，保证学生对于试卷所涉及的命令、步骤可以比较熟练地用文字表达出来。此处，教师通过学生提交的电子文档，可以掌握学生各模块的学习状况，为下一阶段的教学提供有效的参考。通过对《信息技术会考指南》的认真研究，笔者在信息技术教学中，整合教学模块，合理规划复习时间，有效实施教学。信息技术教学的规划如表1：

（二）发挥团队精神，注重教师整体水平的提高

备课组长必须先行一步，解读下周的教学内容、方法、重点、难点，形成电子教案，组内成员共享教案，统一教学进度、作业、练习和测验。此外，除了教材介绍的有限功能和基本操作外，教师还应引导学生开拓思维，拓宽知识面。教师在第一阶段可以多讲一些课外的知识，提高学生的学习兴趣。这样，教师教学时能够有效地实施复习，在教学过程中，教师对信息技术的有关概念的引用和解释，对软、硬件的名称、部件及操作步骤的描述和示范应该尽可能地规范和准确，尽可能使用系统提供的说明进行解说，使学生耳濡目染，养成表述规范化的习惯。

二、会考复习中各阶段教学策略

（一）第一阶段：强化上机训练

在教学手段上，教师可借助测试软件，实时了解学生的学习情况，及时地帮助他们解决问题。教师也应用 “练习系统” 测试，要求学生提交作业。教师巡堂，实时指导，关注学困生并提高他们学习的信心。

在教学时间上，教师可以在机房先讲授10分钟左右，然后让学生操作30分钟，最后用“练习系统” 测试，要求学生提交电子作业。

在教学内容上，教师可以适当拓展，把会考指南中的操作题设计为这一阶段的上机作业，学生上机操作目的性强，操作内容具体，这样可以收到预期的效果。教师可以要求学生用WORD文档提交作业，督促学困生反复复习，给他们适当安排一些课后作业。

（二）第二阶段：分模块过关，形成纲要

在第二阶段的复习中，对于学习的重点和难点，教师要为学生的学习搭桥，分模块，总结知识点，形成纲要。在教学过程中，教师可以按照《信息会考指南》的“训练指导”部分，督促学生逐题完成。如“WORD”单元的复习中，教师可把常用键及常用快捷键、中西文输入状态切换、删除当前光标后面的字符等列出表格内容，引导学生进行归纳。这样学生对知识的掌握就比较牢固了。

（三）第三阶段：综合训练，熟悉会考的模式

学生已经有前二个阶段的基础，在第三阶段的学习中教师应该增加学生的实战经验，让学生把握考试的方向，熟悉会考的题型。老师可以给学生做近三年的会考试卷，并且从10套模拟试卷中，抽取3-4套题目，采取统一考试形式，用于检验学生对会考题目的综合掌握情况。然后，教师分析试卷，针对重点讲解，使学生进一步熟悉相关的菜单命令。从笔者多年的教学经验来看，学生对于判断题和简答题的解答感到最为困难，以下对这两种题型提出一些教学建议。

1.对于判断题的教学

教师要让学生了解错在什么地方。判断题中的关键字、转折词要多加注意，例如“必须”“只有”“一律”“唯一”“不管”“任何”“但是”等。此外，应注意前后叙述的因果关系。在教学时教师不要简单地给学生一个对或错的答案，而要帮助他们去理解其表述中蕴含的意思。

例如：判断下列说法是否正确：在Windows的资源管理器中，若用鼠标双击了任何一个文件，不管有无关联的应用程序，都可以将这个文件打开。

答案：×

解释：该表达的错误在于“任何一个文件”，打开任何一个文件是需要有相应的软件支持环境才能做到的。

2.对于简答题的教学

简答题题型主要有两种形式。一种是把操作步骤补充完整。教师应注意训练学生能够规范写出菜单的名称及操作过程。教师可以根据题目的要求设计出相应的操作菜单，让学生练习。另一种是通过读出题目中的菜单，找出相关的操作步骤并且写出正确的操作顺序。在教学中，教师要强调学生注意分析题目中出现的菜单信息，从中找到思路。

总之，高中信息技术会考的复习，依然遵循信息技术学科的基本教学规则，倡导实践，关注全体学生，在教学中强调问题的解决，营造合作交流的课堂气氛，避免死记硬背，把操作与熟记有关操作命令相结合，重在提高学生的学习兴趣及学习的主动性，提高学生的信息素养，使信息技术教学更上一个台阶。

参考文献：

[1]林永胜.高中信息技术会考的实践与反思[J].文理导航：上旬，2011（8）.

篇5：信息技术会考操作题知识点汇总

常用快捷键：Ctrl+空格：中西文输入状态切换；Ctrl+Shift ：输入法切换；Ctrl+X：剪切；Ctrl+C：复制；Ctrl+V：粘贴； Ctrl+Z：撤消；Ctrl+A：全选

常用的键：Caps Lock：大写字母锁定键； Shift：上档键（或换档键）； Enter：回车键

Del：删除当前光标后面的字符； Backspace：退格键，用于删除光标前面的字

符；Pagedown：向下翻页；Pageup：向上翻页； Word 操作：→

一、文字处理部分：

1、设置页面：文件→页面设置；（上下、左右页边距；纸张大小；宽度、高度）

2、文字设置：选中→右键→字体；（设置字体、大小、颜色、上标、着重号、下划线、删除线、阴文、空心、字符间距、文字效果等）。

3、段落格式：选中→右键→段落；（左右、首行等缩进、对齐方式、段间距和行间距）。

4、页眉与页脚：视图→页眉和页脚

5、分栏（首字下沉）：选中→格式→分栏（首字下沉）

6、边框和底纹：选中→格式→边框和底纹。（先颜色、线型，后边框，注意区分文字和段落）

7、插入页码：插入→页码（没要求就按默认确定）

8、分隔符：位置→插入→分隔符→分页符（分栏符、换行符）

9、替换：选中→复制→编辑→替换→查找内容（Ctrl+V）→替换为→要求→全部替换。

10、插入与修改文字内容：回车键（新建一行）、Backspace、Delete键（删除文字）

11、调整句子顺序：剪切（移动文字）、复制（变成多个）、粘贴。

12、特殊符号的插入：插入→符号（或特殊符号）输入法的小键盘：右键→标点符号等选项。

二、文本框、艺术字、图片部分：

1、插入艺术字：位置→插入→图片→艺术字。会用“艺术字”工具栏对艺术字进行编辑和修饰。艺术字尺寸控制点和形状控制点的区别。

2、文本框的插入：位置→插入→文本框。

文本框的修饰：选中文本框边→双击→设置线条、填充色、大小、版式。

3、插入剪贴画：位置→插入→图片→剪贴画。

4、插入外部图片：位置→插入→图片→来自文件→对话框→”本地磁盘（Y）”→题目要求的文件夹→图片→插入。

5、设置方法：选中图片→双击（右键→设置图片格式）→ 颜色、大小、版式（环绕方式：嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方和衬于文字下方等）。默认的环绕方式：嵌入型。

6、插入自选图形的方法。位置→插入→图片→自选图形。

7、删除各种图片：选中→delete（键盘）。(或选中图片→“编辑”→“清除”)

三、表格设置：

1、创建表格：(1)位置→表格→插入表格；

(2)再在对话框中选定适当的行、列值(如：3行*3列)→确定。

2、插入行：(1)选中表格行→（鼠标定位在表格左边的N行处，变成斜箭头时按左键)，表

格→插入行

(2)在表格的中间或结尾插入行：把鼠标定位在此行后面的回车符前，按一

下“回车键”(或TAB键、或选“插入行”)。

3、插入列：(1)在表格的某一列前边插入一列：选中列→表格→插入列。

(2)在表格的最右边插入列：用鼠标选中表格最右边的回车符，表格插入列；

4、删除行或列：(1)选定表格中指定的行或列；(2)打开菜单“表格”，选删除行或删除列。

5、设置表格中的文字对齐方式：(如居中、垂直居中)(1)选中表格中的文字；（2）右键→单元格对齐方式，选“垂直居中”等。

6、合并单元格：选中要合并的单元格→右键→合并单元格。注意关闭word，提示是否保存，一定要保存。

Excel 操作

excel文档的后缀为：.xls excel会考要点：

一、单元格操作

1、单元格的表示方法：单元格由行号和列标共同来标识：例如单元格a1指的是第1行第a列交叉处，b2指的是第2行第b列交叉处的单元格，a1:c3指的是从a1到c3区域内的单元格，a1:a1表示选择单元格a1。

2、单元格的选择：单击选定一个单元格，拖拉选定一定区域内的单元格，单击行号选定一行，单击列标选定一列。注意 Shift（Ctrl）+鼠标的操作。

3、单元格内容的输入、修改、删除。

4、单元格设置：选中→右键→设置单元格格式

主要操作为：设置数字类型（小数点位数、百分比、日期、文本）、设置对齐方式（合并单元格、自动换行、文字方向等）、设置字体、单元格边框（先颜色后边框）及底纹。

例题：将A列数据前添加00。操作：选中a列→右键→设置单元格格式→数字→文本

5、条件格式：选中→格式→条件格式→设定条件→设定格式→确定。

6、合并（拆分）单元格：选中→格式工具栏→合并（拆分）。

7、单元格、整行或整列的插入（删除）：选中→右键→插入（删除）

8、行高、列宽：选中→右键→行高（列宽）

9、数据填充：选中单元格→左下角（鼠标变+）→左键→拖动

10、单元格移动、复制和删除：选中单元格或单元格区域→右键→移动（复制、剪贴、删除）

二、工作表操作

1、工作表的插入、删除、重命名：选中→右键→插入、删除、重命名。

2、工作表的移动、复制：选中→右键→移动（复制）。

3、工作表的美化：选中→右键→工作表标签颜色；选中→格式→工作表→背景。

三、公式、函数及常用的几种数据处理操作

1、公式的使用：在编辑栏里直接输入公式即可，例如：=(A3+A5+A7-A8)/2

2、常用的函数：SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、MAX（最大值）、MIN（最小值）

选中要放置结果的单元格→插入→函数例如：=sum(A2：A6)

3、排序：简单排序：选中关键字下的一个单元格→快速工具栏→升序（降序）排序。

复杂排序：选中数据区域的任一单元格→数据→排序→确定主次关键字及升序、降序

4、筛选：单击数据区域的任一单元格→数据→筛选→自动筛选→下弹钮（自定义）→要求

5、分类汇总：先按分类字段排序后汇总。例如：按性别统计男女生人数。

操作：（1）按性别排序：选中性别标题下的一个单元格→排序

（2）汇总：单击数据区域任一单元格→数据→分类汇总→分类字段（性别）→汇

总方式（计数）→选定汇总项（学号）→确定

6、图表操作：选中→插入→图表

要点：（1）先选中数据源

ctrl+鼠标不连续选； shift+鼠标连续选择

（2）单击插入→图表→选择图表类型→确定系列（即X轴）→设置图表选项→设置图表位置。

篇6：黑龙江信息技术会考知识点2013.10

1、商品的含义？商品的基本属性？（1）含义：商品是用于交换的劳动产品。（2）商品的基本属性是：使用价值和价值。

2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？

（1）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币

（2）本质：一般等价物。一般等价物是指能够和其它一切商品相交换的商品。（3）基本职能：货币的基本职能是价值尺度和流通手段。

（4）其它职能：支付手段、贮藏手段、世界货币。

3、货币流通规律公式？

4、纸币及其本质？通货膨胀、通货紧缩及危害？（1）纸币是国家（或者某些地区）发行的、强制使用的价值符号，其本质是价值符号。（2）纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度，超过这个限度可能发生通货膨胀，小于这个限度可能引发通货紧缩。

通货膨胀是经济运行中出现的全面的、持续的物价上涨的现象。纸币的发行量超过了流通中的货币量是引发通货膨胀的主要原因之一。通货膨胀时物价上涨，人们收入水平不变的情况下会使人们的生活水平降低，引起社会经济秩序混乱，不利于国民经济的健康稳定发展。

通货紧缩是经济运行中出现的全面的、持续的物价下跌的现象。纸币的发行量少于流通中所需要的量是发生通货紧缩的重要原因。通货紧缩，短期来看，物价下降有利于人们生活水平的提高，但是从长期来说，会使商品销售发生困难，导致经济衰退，最终影响人们生活水平的提高。

5、结算方式有那些？人们通常采取哪些结算工具？

（1）结算方式现金结算；转账结算。（2）信用工具：信用卡、支票（转账支票和现金支票）。

6、汇率的含义？什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落？

（1）汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

（2）如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值。如果100单位本币（人民币）兑换更多的外币，说明本币（人民币）汇率升高，人民币升值；反之，本币（人民币）汇率降低，本币（人民币）贬值。

7、我国为什么要保持人民币币值稳定？（1）内涵：保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇

率稳定。

（2）意义：对人民生活安定、国民经济又好又快的发展，对世界金融的稳定和经济的发展，具有重要意义。

第二课多变的价格

1、供求对价格的影响？

（1）气候、时间、地域生产条件、政策等因素通过改变商品的供求影响商品的价格。

（2）供求是影响商品价格的直接因素。

供不应求，价格升高----卖方市场（卖者起主导作用，对卖者有利的市场）；供过于求，价格降低-----买方市场（买者起主导作用，对买者有利的市场）

2、价格和价值的关系？

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。

3、商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系

（1）商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；商品的价值量与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。

（2）商品的价值总量与个别劳动生产率成正比，与个别劳动时间成反比；商品的价值总量与社会劳动生产率和社会必要劳动时间无关。价值总量=价值量×数量。

4、价值规律的内容和形式？

价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换（等价交换不是在每次交换中，而是长期的平均数中表现为等价交换）。

价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

5、价格变动会产生哪些影响？（1）对人们生活的影响：

①一般说来，价格上升，人们对商品的需求量减少；价格下降，人们对商品的需求量增加。

②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。

③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品（可以互相替代）：A商品价格上涨，A商品的需求量减少，B商品的需求量增加；反之则相反。互补商品（互相配合才能使用）：A商品价格上涨，A商品的需求量减少，B商品的需求量也减少；反之则相反。（2）对生产经营的影响：

①价格变得促使商品生产者调节生产规模：商品价格上涨，扩大生产规模；商品的价格下跌，缩小生产规模。

②促使商品生产者提高劳动生产率，缩短生产商品的个别劳动时间，给自己的产品提供降价空间，使其在价格竞争中更具优势。

③生产适销对路的高质量产品。消费者购买商品是为了获得商品的使用价值，质量好的商品能获得较大的市场份额，获取更多的利润。

第三课多彩的消费

1、影响消费的因素有哪些？

消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平。

（1）①居民收入是消费的基础和前提。居民收入越多，消费水平越高。所以要提高居民生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。

②居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来预期收入的影响。

③人们收入差距的大小影响社会总体消费水平的高低。人们收入差距扩大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。

（2）物价的变动影响人们的购买力。物价上涨，购买力下降；物价下跌，人们购买力提高。

2、消费的类型？

（1）按照交易方式：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。

（2）按照消费对象不同：有形商品消费、劳务消费。

（3）按照消费目的：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。

3、消费结构的含义？影响因素

（1）含义：消费结构是指各类消费支出在消费总支出中所占的比重。

（2）影响因素：是经济的发展和收入的变化。

4、恩格尔系数的含义？变化的影响？（1）含义：恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。

（2）①恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。②恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。

5、影响人们消费行为的消费心理主要有哪些？

（1）从众心理引发的消费。

（2）求异心理引发的消费。

（3）攀比心理引发的消费。（4）求实心理引发的消费。

6、怎样做一个理智的消费者？

（1）量入为出，适度消费。（2）避免盲从，理性消费。避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。

（3）保护环境，绿色消费。绿色消费的核心是可持续性消费。

（4）勤俭节约，艰苦奋斗。

第四课生产与经济制度

1、生产与消费的辩证关系？（1）生产决定消费。

①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式。③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。

（2）消费反作用于生产。消费拉动经济增长，促进生产发展。①消费是生产的目的。②消费所形成的新的需要对生产的调整和升级具有导向作用。③消费为生产创造动力。④消费为生产创造新的劳动力。

2、我国为什么要大力发展生产力？怎样发展？为什么：

（1）必要性：①物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础

②我国当前的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

③大力发展生出来是社会的本质要求。（2）意义：①只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；

②只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态，缩小与发达国家的差距，充分显示社会主义的优越性；

③只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。怎么样：

（1）坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；

（2）必须实施科教兴国的战略，全面提高劳动者的素质；加快科技发展，推进科技进步与创新

（3）通过改革，完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。

3、公有制经济地位及其体现？如何增强公有制的主体地位？公有制的范围？（1）地位：公有制经济是国民经济的主体。（2）公有制的主体地位主要体现在两个方面：第一，公有资产在社会总资产中占优势。

第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。

（3）增强公有制的主体地位：①必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济的布局和结构，增强国有经济的活力、控制力、影响力。

②推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。

（4）公有制经济包括：国有经济、集体经济（我国农村的主要经济形式）、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

4、国有经济的地位？发展壮大国有经济的意义？

（1）地位：国有经济是国民经济的支柱，在国民经济发展中起主导作用，在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。（2）意义：对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。

5、我国非公有制经济的组成？地位？（1）组成:个体经济、私营经济、外资经济。

（2）地位：非公有制经济是国民经济和社会主义市场经济的重要组成部分。

6、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？为什么？怎么办？

（1）是什么：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

（2）为什么：①适合于社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。

②实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强我国的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

（3）怎么办：必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

第五课企业和劳动者

1、企业的含义、地位、组织形式？

（1）含义：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。

（2）地位:企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，在我国，企业是社会主义市场经济的微观基础。

（3）组织形式：公司制是现代企业主要的典型的组织形式。

2、公司分有限责任公司和股份有限公司。

3、有限责任公司和股份有限公司的异同？最大的区别是能否把全部资本分成等额股份，向社会公开发行股票，募股筹资。

4、为什么对国有企业进行公司制改革？（1）公司制的优点：独立法人地位、有限责任制度、科学管理结构。

（2）公司制企业各个机构之间权责明确、互相制衡，可以提高公司的运行效率和管理的科学性使公司的发展充满活力、（3）国有企业进行公司制改革，焕发了活力，增强的竞争力，更好地发挥了在国民经济中的主导作用。

5、如何使公司不断发展壮大（经营成功）？（1）公司要制定正确的经营战略。公司只有战略定位准确，才能顺应时代潮流，抓住机遇，加快发展。

（2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，生产适销对路的高质量的产品，形成自己的竞争优势。(3)公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。良好的信誉和形象是公司的无形资产，是否诚信经营关系到企业成败。

6、企业的破产和兼并的含义和意义？（1）破产：含义——企业是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按照法定程序实施破产结算的经济现象。

意义：①有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。②通过破产淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

（2）兼并：含义——经营管理好、经济效益好的企业兼并相当劣势的企业。

意义：①可以扩大优势企业的规模增强优势企业的实力。②提高企业和整个的社会的资源利用效率，促进国家经济发展。（3）企业联合：是指企业之间为了提高竞争力、获取更大的经济效益而实行的合并。大企业之间的联合叫做“强强联合”。

7、为什么要热爱劳动、尊重劳动者？（1）劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。劳动是人类文明进步的源泉。

（2）①劳动者是社会生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。②我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。

8、为什么要高度关注就业问题？

（1）形势严峻：我国的人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不畅通。

（2）重要性：劳动是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义：1）对社会生产——①对社会生产：就使劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需的财富。②通过就业实现社会劳动力不断再生产。2）对劳动者——劳动有利于劳动者其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。

9、如何解决就业问题？

（1）党和政府的就业政策：把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。

（2）劳动者：①每个劳动者都要树立正确的就业观念，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采：自主择业观、竞争就业观③、职业平等观。多种方式就业观。

②要努力学习提高劳动技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。

10、劳动者有哪些权益？为什么要维护劳动者权益？怎样维护劳动者权益？

（1）劳动者的权益：①平等就业和选择职业的权利；②取得劳动报酬的权利；③休息和休假的权利；④获得劳动安全卫生保护的权利；⑤接受职业技能培训的权利；⑥享受社会保险和福利的权利；⑦提请劳动争议处理的权利。

（2）原因：①实现和维护劳动者的权益是社会主义制度的本质要求。②劳动者的各项权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证。

（3）要求：①履行义务是享受权利的前提，劳动者必须自觉履行劳动者的义务。②劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据，劳动者要依法签订劳动合同。③劳动者要增强权利意识和法律意识，以合法手段、法定程序维护权益。

第六课投资理财的选择

1、居民储蓄存款的主要机构是什么？利息和利息率的计算公式？

（1）我国的储蓄机构主要是各商业银行（人民银行不是居民储蓄机构），还有信用合作社、邮政储蓄。

（2）利息=本金×利息率×存期

利息率=利息/本金

2、投资方式有哪几种？怎样投资才是科学的？

投资方式有：

（1）存款储蓄：便捷的投资，特点是灵活方便，比较安全，收益低。

（2）购买股票：高风险、高收益同在的投资方式

（3）购买债券：稳健的投资，收益高于同期储蓄存款但低于股票，风险高于定期储蓄存款低于股票。

（4）购买商业保险：规避风险的投资（5）直接投资等。

注意：（1）要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。

（2）要注意投资的多样化，不应只局限在银行储蓄上，我国金融市场的不断完善给我们带来了跟多的投资机会。

（3）投资要根据自己的经济实力量力而行。

（4）投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，做到利国利民，不违反国家法律、政策。

3、商业银行在金融体系中的地位？商业银行的业务？

地位：我国商业以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。

主要业务：存款业务、贷款业务、结算业务

4、商业保险的投资特点？分类?签订商业保险的合同的原则？

（1）特点：购买商业保险投保人将风险转移给保险人，是一种规避风险的投资方式。（2）分类：财产保险和人身保险。（3）签订商业保险合同的原则：公平互利、协商一致、自愿订立。

第七课个人收入的分配

1、我国初级阶段的分配制度是什么？为什么要坚持这样的分配制度？

（1）我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

（2）①生产决定分配，生产资料所有制决定分配制度，我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应的就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。②我国的分配制度从根本上来说是又我国社会主义初级阶段生产力发展水平不平衡、多层次的状况决定的。

2、简述按劳分配的地位、基本内容、必要性和意义？

（1）按劳分配是社会主义公有制经济中个

人消费品分配的基本原则。在我国所有分配方式中占主体地位。

（2）按劳分配的基本要求是：在公有制经济中，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。

（3）必然性：是由我国的现实经济条件决定的：①生产资料公有制（按劳分配只适用于社会主义公有制经济）是实行按劳分配的前提。②社会主义公有制条件下生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。③社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。

（4）意义：①按劳分配有利于调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者学习科学技术，提高劳动技能，促进生产的发展。

3、我国的非按劳分配包括那些分配方式？其各自的适用范围是什么？按生产要素分配有何意义？

（1）按个体劳动者劳动成果分配，适用于个体经济。注：我国农村农民承包集体土地经营所得属于按劳分配，家庭联产承包是我国农村集体经济形式。

（2）按生产要素分配。生产要素包括：劳动、科技、资本、管理等要素，按生产要素分配适用于任何经济形式。注：公有制企业里面劳动者的工资、奖金收入属于按劳分配、非公有制企业劳动者的工资奖金收入属于按生产要素分配（劳动要素）。（3）按生产要素分配的意义：①是对社会主义市场经济条件下各种生产要素所有权合理性和合法性的确认。②体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。③有利于各自生产要素的活力竞相迸发，创造社会财富的源泉充分涌流。

4、收入分配公平是指什么？收入分配公平有何意义？如何实现收入分配的公平？（1）收入分配公平主要表现为收入分配的相当平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过分悬殊，要求保证人们的基本生活需要。

（2）收入分配公平是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。

（3）①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现收入分配的公平提供了重要的制度保证。②保证居民收入在国民收入中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。注：初次分配是指企业单位内部的分配；再分配是指政府通过税收、政策、法律等措施实施的分配过程。国民收入是指物质生产部门劳动者在一定时期所新创造的价值。从社会总产值中扣除物质消耗后的剩余部分就是国民收入。③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。

5、什么叫效率？效率和公平的辩证关系是什么？如何处理效率与公平的关系？（1）效率是指经济活动中产出与投入的比率，表示资源的有效利用程度。效率提高意味着资源的节约和社会财富的增加。效率是人类经济活动追求的基本目标之一。（2）效率和公平是对立统一的关系。第一，两者有一致性。一方面,效率是公平的物质前提，只有在经济发展、社会财富增加的基础上才能实现公平；另一方面,公平是提高经济效率的保证，公平分配能提高劳动者的积极性和创造性。第二，效率和公平分别强调不同方面，两者又是矛盾的。（3）发展社会主义市场经济既要提高效率，又要注重公平。①既要充分调动各方面的积极性，提高资源的利用效率，又要将收入差距控制在合理的范围之内。②既要反对平均主义，又要防止收入差距过分悬殊。③既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。

第八课财政和税收

1、财政的含义与本质是什么？财政在社会经济生活中发挥着怎样的作用？（1）财政是指国家的收入和支出。

（2）①财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

②财政具有促进社会资源合理配置的作用。

③财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

2、财政收入有那些形式？影响财政收入的因素有那些？

（1）财政收入的形式有：①税收②利润收入③债务收入。④其他收入：收费、罚款等。

（2）影响财政收入的因素主要是经济发展水平和分配政策。

①经济发展水平对国家财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶的关系、源与流的关系。促进经济的发展是提高国家财政收入的根本途径。

②国家要制定合理的分配政策，既保证国家财政收入的稳步增长，又促进企业持续发展和人民生活水平的不断提高。

3、财政支出分为那些部分？财政收入和财政支出的关系分为哪几种情况？（1）国家财政支出分为：①经济建设支出；②科学、教育、文化、卫生事业支出；③行政管理和国防支出；④社会保障支出；⑤债务支出。

（2）财政收入和财政支出的关系分为：①财政收支平衡；②财政盈余；③财政赤字。国家应当根据具体情形，合理确定财政收支关系，促进社会总供求平衡。

4、简述税收的含义、种类和基本特征？（1）税收，从本质上来说，是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

（2）根据征税对象划分目前我国的税收分

为：流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类。

（3）①税收具有强制性、无偿性、固定性的特征。

5、简述增值税的含义、纳税人、作用？（1）含义：增值税是以生产经营中的增值额为征税对象的一种税。

（2）纳税人：在我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。

（3）①增值税可以避免对一个经营额重复征税，防止前一生产经营环节企业的偷税漏税行为。②有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，有利于财政收入的稳步增长。

6、个人所得税的含义、纳税人和作用？（1）个人所得税是国家对个人所得额征税的一种税。按应税项目不同，分别实行超额累进税率和比率税率。

（2）纳税人：①在我国境内有住所或者无住所而在境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人；②在我国境内无住所而又不居住或者居住不满一年，从我国境内取得所得的个人。

（3）作用：①个人所得税是国家财政收入的重要来源，②也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。

7、为什么要依法纳税？纳税人怎样做到依法纳税？

（1）原因：①税收的性质：在我国，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的，我国税收取之于民，用之于民。

②国家：税收是国家财政收入的最重要来源，是国家赖以存在和实现各项职能的物质基础。

③个人：根据权利与义务相统一的原理，公民在享有国家提供服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。因此，在我国依法纳税是公民的基本义务。

（2）①增强纳税人义务意识，自觉依法诚信纳税。

②增强纳税人权利意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。

8、违反税法的行为有哪些？

（1）偷税：纳税人用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应纳税款的行为。

（2）欠税：纳税人不按时缴纳而拖欠税款的行为。

（3）骗税：纳税人用欺骗方法获取国家税收优惠的行为。

（4）抗税：纳税人以暴力、威胁等手段拒不缴纳税款的行为。

第九课走进社会主义市场经济

1．为什么要合理配置资源？配置资源的基本手段是什么？

(1)合理配置资源的必要性：资源的有限性和人类需求的无限性要求我们必须合理配置资

(2)基本手段：市场（无形的手）、计划（有形的手）

2.什么叫市场经济？市场是如何配置资源的？市场配置资源的优点和局限性有那些？

（1）市场经济：市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。

（2）市场主要是通过价格的涨落和供求的变化实现对资源配置的调节。（3）优点：①市场能通过价格的涨落及时、准确、灵活地反映供求关系的变化，传递市场信息，实现资源配置。②面对市场竞争，在利用利益杠杆的作用下，生产者、经营者积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用

（4）局限性：市场调节不是万能的：①市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题；枪支、麻醉品等社会危险品不能让市场调节。②市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

3、市场规则有那些形式和内容？

（1）形式：法律法规、行为规范、市场道德规范（2）内容：市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则(自愿、平等、公平、诚实守信)。

4.为什么要建立社会信用制度？怎么样建立？

（1）原因：①诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。（2）措施：实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

5、社会主义市场经济的基本特征有哪些？（1）基本标志：坚持公有制的主体地位。（2）根本目标：以共同富裕为根本目标。（3）能够实行强有力的宏观调控。7.为什么要加强国家的宏观调控？国家宏观调控的主要目标和宏观调控的手段是什么？

（1）原因：①市场调节不是万能的，公共物品市场不能调节，社会危险品不能让市场调节，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。②社会主义市场经济的正常发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要加强国家的宏观调控。③加强宏观调控是由我国的社会主义性质决定的。社会主义公有制及共同富裕的目标要求国家必须发挥宏观调控职

能。（2）主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡

（3）宏观调控手段：经济手段（运用经济政策和计划）、法律手段和必要的行政手段（行政指示、规定、命令）。

第十课科学发展观

1.怎样认识全面小康？

（1）微观：城乡居民的生活水平和生活质量明显提高。

（2）宏观：国家整体经济实力大大增强。（3）总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

2.全面小康社会有那些新要求？

（1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。

（2）全面改善人民生活。

（3）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

3.什么是科学发展观？为什么要坚持科学的发展观？（1）科学发展观是指坚持以人为本，全面、协调和可持续发展。

①科学发展观的第一要义是发展。②科学发展观的核心是以人为本。③科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续发展。④科学发展观的根本方法是统筹兼顾。（2）原因：①片面追求经济快速增长，带来一系列经济社会问题，导致资源短缺，环境污染，生态破坏。②科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

4如何促进国民经济又好又快发展？

（1）坚持走中国特色自主创新道路，提高自主创新能力。

（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。②促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

（3）统筹城乡发展，推进建设社会主义新农村。

（4）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。

（5）推动区域协调发展，缩小发展差距。

十一课经济全球化与对外开放 1.什么是经济全球化？经济全球化的主要表现？实质？载体？

（1）经济全球化：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，是各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

（2）主要表现是：生产全球化、贸易全自守，不是盲目排外，而是立足于自身发球化、和资本全球化。

展的基础上实行对外开放。（3）实质：是以发达资本国家为主导的。（4）载体:跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。跨国公司全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。

2.经济全球化的影响如何？发展中国家如何应当经济全球化？

（1）影响：①经济全球化是生产力发展的产物，又推动了生产力的发展。推动了世界范围内资源的合理配置、各国经济的发展，为各国经济的发展提供广阔的空间。②经济全球化使各国经济紧密联系在一起，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。