创建诚信学校自评报告

2024-06-14

创建诚信学校自评报告（精选5篇）

篇1：创建诚信学校自评报告

诚信学校自评报告

我校对前段诚信教育工作实施了全面评估，现对评估情况报告如下。

一、学校成立了以校长为组长，其他班子领导和教师代表为成员的诚信活动工作领导小组，负责组织实施诚信教育评估工作。

二、结合学校各方面的工作情况，收集整理资料，进行自评自查并进行整改。

（一）提高了诚信教育的认识。

1、坚持诚信立校。我校把诚信作为立校之本，治校之策，强校之基，自觉将诚信融入学校的办学理念、治校方略之中，贯穿到学校教育与管理的各个方面。

2、坚持诚信立教。我们广泛开展了诚信宣传教育活动，引导教师自觉树立诚信意识，主动遵守诚信规范，大力推进诚信建设。促使教师学习先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式。

3、坚持诚信育人。将教育局有关诚信教育的规定和要求与我校教育教学有机结合起来，做到年年有组织、有计划、有行动、有总结。通过诚信教育，培养学生有强烈的诚信意识，有高尚的诚信道德，关心他人，富有同情心，乐于助人，严于律己，言行一致，求真务实；守时、守信、负有责任心，做到言必行，行必果。

（二）健全了创建活动工作机制。坚持把创建诚信学校活动纳入学校重要工作议事日程，列入学校工作计划，有明确的主管领导、工作机构和人员负责创建工作。工作有方案、有部署、有检查、有总结。营造创建诚信学校的良好氛围浓厚。

（三）落实了创建活动工作措施。认真贯彻市委市政府政府和教育局工作规划，积极开展创建诚信学校活动。确保教育活动做到计划、课时、教材、师资“四落实”，采取多种形式开展宣传教育活动。

（四）完善了学校内部管理体制。切实做到职责明确，议事规则、决策程序健全。学校重大事项的决策通过教代会讨论决定并得到贯彻执行。广大师生自觉履行在校学习期间的义务和权力，严格遵守学校规章制度和遵纪守法。

（五）加强了民主管理与监督。依法建立了教职工工会和教职工代表大会制度，坚持每期至少召开一次，学校重大事项特别是涉及教职工切身利益的事项提交教代会审议。实行了校务公开制度，依法保障了教职工对学校重大问题、重大决策的知情权、参与权和监督权。

（六）构建活动平台，开展形式多样、内容丰富的系列活动，营造“处处讲诚信，事事守诚信”的浓厚氛围。

1、召开动员大会、教职工大会，召开“我们与诚信同行”、“诚信伴我成长”等为主题的主题班会，出版 “做诚实学生，创诚信校园”的黑板报、利用国旗下讲话等大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围。

2、发动同学开展搜集有关诚信的名人名言、谚语、俗语或搜集一个有关诚信的历史典故的活动、举办以“我身边的诚信”为主题的手抄报比赛活动，并上交诚信办公室集中评比。举行“诚信格言”硬笔书法大赛、“争做诚实诚信二中人”征文比赛、“诚信在我身边”主题演讲比赛、举办诚信讲座，为“人人讲诚信”打下了良好的舆论基础。

3、诚信教育渗透到学科教学中。德育课程和文科教学结合教学内容，丰富诚信教育内容，寓诚信人物、事件等于课堂教学之中，数理化教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。

5、培养了师生诚实待人、诚实做人的良好行为习惯。为善去恶，不违心、不撒谎；对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致。以真诚的言行对待他人。培养了师生守时、守信、有责任心的良好行为习惯，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担责任，知错就改。能做到遵守法律法规、校规校纪和社会公德。教师诚信工作，端正教风、考风。遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进。学生诚信学习，自觉遵守学校规章制度。并作出承诺，在学习上做到不抄袭别人的作业，不虚报自己的成绩，考试不作弊，正确对待长处与缺点，通过自己的努力争取优异成绩。尊师敬长、遵章守纪、诚实学习，诚实做事、自尊自律。涌现了一批诚信事迹突出的教师和学生。

（七）学校办学活动依法规范。遵守国家法律法规，依法实施办学活动，无乱办学、乱办班现象；校园秩序良好，无重大安全事故，无重大群众集会、上访事件。

今后，我们将本着“依法治教、立德树人”的思想方略，加强学校诚信教育，通过诚信教育，提高广大师生对诚信内涵的理解水平，提高广大师生诚实守信的自觉意识。不辜负上级领导的期望，不辜负广大热心群众的期望。

篇2：创建诚信学校自评报告

为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师日常行为规范》，在学校师生中加强诚信教育，贯彻科学发展观，促进学校营造良好的诚信教育氛围。我校对前段诚信教育工作实施了全面评估，现对评估情况报告如下。

一、学校成立了以校长为组长，其他班子领导和教师代表为成员的诚信活动工作领导小组，负责组织实施诚信教育评估工作。大家在深入学习文件精神的基础上，统一思想，提高认识，对学校的诚信教育工作进行了客观的评估，做到以评促改，以评促教，不断完善，促进学校营造良好的诚信教育氛围。

二、结合学校各方面的工作情况，收集整理资料，进行自评自查并进行整改。

（一）提高了诚信教育的认识。

1、坚持诚信立校。我校把诚信作为立校之本，治校之策，强校之基，自觉将诚信融入学校的办学理念、治校方略之中，贯穿到学校教育与管理的各个方面。学校成立了以郭立新为组长的诚信领导班子，由***副校长全面负责诚信工作，由***老师担任联络员，并设有工作专项经费。有明确的诚信教育规划及各项制度。

3、坚持诚信育人。将县委及教育局有关诚信教育的规定和要求与我校教育教学有机结合起来，做到年年有组织、有计划、有行动、有总结。通过诚信教育，培养学生有强烈的诚信意识，有高尚的诚信道德，关心他人，富有同情心，乐于助人，严于律己，言行一致，求真务实；守时、守信、负有责任心，做到言必行，行必果。

通过诚信教育，实现了“两个提高，两个明确”。“两个提高”：一是提高了广大师生对诚信内涵的理解水平；二是提高了广大师生诚实守信的自觉意识。“两个明确”：明确了诚信教师的要求：遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；明确了诚信学生的要求：尊师敬长、遵章守纪、诚实学习，诚实做事、自尊自律。

（三）落实了创建活动工作措施。认真贯彻县委、县政府和县教育局工作规划，积极开展创建诚信学校活动。确保教育活动做到计划、课时、教材、师资“四落实”，采取多种形式开展宣传教育活动。

（五）加强了民主管理与监督。依法建立了教职工工会和教职工代表大会制度，坚持每年至少召开一次，学校重大事项特别是涉及教职工切身利益的事项提交教代会审议。实行了校务公开制度，依法保障了教职工对学校重大问题、重大决策的知情权、参与权和监督权。

（六）构建活动平台，开展形式多样、内容丰富的系列活动，营造“处处讲诚信，事事守诚信”的浓厚氛围。具体主要抓好了以下几方面的内容：

1、举行了有教育局副局长、校长及全校师生参加的诚信活动启动仪式，并进行了全体学生签名仪。让学生从自身做起，人人担当“诚信监督员”，并自觉地向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。

2、召开动员大会、教职工大会，召开“我们与诚信同行”、“诚信伴我成长”等为主题的主题班会，出版 “做诚实学生，创诚信校园”的黑板报、利用国旗下讲话等大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围。

3、发动同学开展搜集有关诚信的名人名言、谚语、俗语或搜集一个有关诚信的历史典故的活动、举办以“我身边的诚信”为主题的手抄报比赛活动，并上

交诚信办公室集中评比。举行“诚信格言”硬笔书法大赛、“争做诚实诚信二中人”征文比赛、“诚信在我身边”主题演讲比赛、举办诚信讲座，为“人人讲诚信”打下了良好的舆论基础。

4、诚信教育渗透到学科教学中。德育课程和文科教学结合教学内容，丰富诚信教育内容，寓诚信人物、事件等于课堂教学之中，数理化教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。此外，学校组织专人开发了校本课程《****》，通过古今中外的诚信故事、名言等对学生进行教育。

6、举办了一场诚信师生先进事迹报告会，表彰诚信先进师生。各班评选了两名“诚信学生”、学校评选了5名诚信教师上报教育局诚信办公室。

（七）学校办学活动依法规范。遵守国家法律法规，依法实施办学活动，无乱办学、乱办班现象；校园秩序良好，无重大安全事故，无重大群众集会、上访事件。学校先后被评为。

篇3：特色学校创建自评报告

赵村第三小学 2015年10月

特色学校创建自评报告

我校在县教育体育局以及中心校正确领导、大力支持、帮助下，我校领导班子的高度重视，认真贯彻执行教体局特色学校建设工作会议精神，经体育教师的刻苦努力，全体教师的密切配合下，作为特色项目--花样跳绳在我校有条不紊，扎实有效地开展，现对开展工作一个学期以来取得的成绩和不足之处向上级领导汇报总结如下：

一、基本情况

我校是一所农村半寄宿制小学，在鲁山县较偏远的山区。学校占地3800平方米，建筑面积2500平方米。学校现有11个教学班，学生693人，教师26人。近年来，孩子们的体质状况也慢慢地与城镇学校一样，出现了逐渐“虚弱化”的趋势。学生体质健康测试数据显示，学生体质越来差，因此，增强学生体质已经刻不容缓。在学校体育活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色体育活动”，才能收到更好的体育教学效果。

二、自评结果

依照《平顶山市中小学特色学校评估指标及评分细则》要求，我校成立了以张建昌为组长的自查评估小组，对我校特色学校创建的各项指标逐一自查评估，结果为：第一项办学思想15分;第二项目标规划13分;第三项教育科研7分;第四项过程管理26分，第五项特色成果20分，综合得分81分。自查认定为良好。

三、主要工作

（一）中心校匡主任对创建特色项目学校工作高度重视，亲自坐镇指导，我校迅速成立了以张建昌校长为组长的领导小组，确立了学校体育工作的总体思路，结合以“花样跳绳”活动为主要内容的学校特色的创建活动，拟订整体目标和规划，制定了特色学校创建方案。方案指出了创建工作分为三个阶段:第一阶段：2014年12月——2015年3月,这个阶段主要目标是

1、编制出一套比较完善的“花样跳绳特色活动”学校课程教材，用于各年级学校课程教学时使用。

2、使学生了解“花样跳绳”的历史渊源、健身功能等基本知识。第二阶段：2015年3月——2016年7月，这阶段的目标是：1．初步掌握一分钟跳绳基础动作。2．初步掌握前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳等技术动作。第三阶段：2016年9月——2017年7月，这阶段的目标是：1．三、四、五年级绝大多数学生能熟练掌握5种以上花样跳绳的技术动作。2.大部分学生掌握 “花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“ 花样跳绳舞”等。

3、打造出校园的“跳”文化氛围。

（二）校本教材的编写

在领导小组的带领下，组织全体教师积极参与其中，收集、整理、讨论，形成了一本适合我校情况的校本教材----《花样跳绳》。这本教材分为个人类技术动作、两人类技术动作和集体类技术动作三个模块，共75个技术花样。整个教材的编写过程，也是全体教师合作、分享的过程，大大提高了我校教师的精神凝聚力，同时也提升了学校的管理水平。在平时的教学工作中，学生又自创花样，五年级的郑永萌、赵梦雨两个同学自创的花样已经用她们的名字命名编入校本教材，使花样技术动作增加到77个。

（三）教师的培训

在我校的26名教师中，体育专业毕业的教师就有3名，分别是：李冰辉，2011年河南理工大学体育系本科毕业；李冬，2005年平顶山学院体育系专科毕业；王延辉，2000年襄城师范体育班毕业。这3名教师负责对我校其他教师进行技术动作培训，然后其他教师再把动作教给学生，学生回家再教给父母，这充分体现了我校全民健身的申报理念。专业的教师队伍是我校申报特色学校的基石，也是花样跳绳能够顺利实施的技术保障。

(四)制度上的保障

一是经费上的保障，学校在资金紧张的情况下，仍然挤出一部分经费给全体学生每学期每人配发一根跳绳，供学生随时练习；二是时间上的保障，每天的大课间由班主任指导学生练习，其它课间自由练习，体育课上除正常的体育教学外，每节课腾出10分钟时间教学生花样技巧。

（五）课题的研究

为使特色跳绳工作向纵深方向发展，学校成立课了课题研究小组，向科研要质量。课题研究小组由分管体育领导牵头，体育组人员参与，解决教学、竞赛、训练工作中存在的实际问题，力争在跳绳研究方面取得一定成果,更为我们打下了扎实的基础，进一步形成了以花样跳绳为特色的校园文化氛围。

四、取得的成果

一是丰富了学生的校园生活。达到全校学生基本人人会跳绳，并喜欢跳绳。每一位学生都会跳前单摇，绝大部分学生会后单摇、前编花、前双飞等等，学会了用绳子娱乐。丰富了课间活动，学生在课间都会很自觉地拿着绳子进行活动，一个人独跳，两个人组合，多人跳大绳等成为我们全校师生学习、生活、娱乐的一部分。花样跳绳活动将会极大地丰富我校的校园生活，它必将成为我校的一朵奇花，绽放出绚丽耀眼的光芒。

二是锤炼了学生的行为品质。学生在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。培养了学生自信、积极进取、勇于拼搏、的精神。通过跳绳活动培养了学生顽强的意志品质和团结合作的团队精神，促进了学生身心协调发展。

三是提升了学校的办学内涵。

通过校本教材的编写和教师的跳绳比赛，提升了我校教师的团结协作意识和精神凝聚力。通过学生的跳绳比赛，提升了学生的个人成就感和班级荣誉感。目前，我校拥有一支团结、务实、拼搏、协作的教师队伍和活泼可爱、自信进取的学生群体。在全体教师的智慧结晶下，制作出了我校的新校徽，它包括六个方面的含义。制定了我校的校训、校风、教风、学风。又聘请我县著名的音乐制作人蔺景洲为我校谱写了校歌《胸怀祖国前程无限》。这样大大提升了我校的办学内涵，展示了我校的办学理念。

五、问题与不足

我们的特色跳绳活动虽然取得了一些成绩，但是还存在一些不足：

1、普及与推广面还有局限性，没有充分的利用学生的双重身份带动家庭，更进一步的推动全民健身活动。

2、由于家长人才观的问题，一些品学兼优、身体素质良好的学生不愿加入到跳绳队伍中来，花更多的时间锻炼，唯恐耽误了学习。

3、我们的特色项目建设工作只是在初期、才刚刚起步，有很多工作要做：每位学生会的花样不多，班集体的花样不多，精品花样不多，跳绳与美体，跳绳与安全、跳绳与健康兼顾到了没有等等。

篇4：创建诚信学校自评报告

近年来，我校在省委教育工委、省教育厅的正确领导下，以维护校园安全稳定、建设平安和谐校园为目标，坚持“预防为主、防治结合、落实责任、群防群治”的原则，不断加强校园安全工作，不断完善安全工作机制和制度，加大安全设施建设，强化安全责任和常规管理，加强师生法制安全教育，增强了学校自防、自卫、自治、自救的能力，优化了育人环境，营造了良好的校风和学风，促进了师生的和谐平安，为我校在2011年荣获第十一届“省级文明学校”、首批“省级德育先进学校”、省教育厅先进基层党组织及第二批“国家改革发展示范校”等荣誉奠定了坚实的基础。2010年12月底，学校被省教育厅评为“安全工作主体责任A级学校”；2011年12月，经省教育厅推荐被教育部基础教育一司评为“全国和谐校园先进学校”，并成为全国39所、我省唯一的上台领奖学校代表。根据闽教安„2011‟9号《关于印发<福建省中小学幼儿园“平安先行学校”创建及考评验收办法（试行）>和<福建省中小学幼儿园“平安先行学校”考评标准及计分办法（试行）>的通知》精神，我校对2011年创建“平安先行学校”的工作情况进行认真的自查自评，自评得分分。现将具体工作报告如下：

一、加强组织领导，健全管理机制

（一）提高思想认识，确保安全稳定。我校以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为目标，坚持“以人为本、预防为主、重在治本”的原则，始终把维护学校安全稳定放在首位，围绕创建“平安先行学校”的目标，认真学习贯彻落实省委、省政府和省综治办、省教育厅、省公安厅相关文件精神，结合学校实际，切实把安全工作摆上学校工作的重要议事日程，纳入学校的计划之中，做到有部署、有措施、有检查、有总结等，并把安全工作列入考核内容，与年终考核、职称评聘挂钩，对发生安全问题的部门和个人，坚持“一票否决制度”，坚决追究相应责任。2011年，我校按照“安全第一，预防为主”的方针，扎实落实上级部署，狠抓校园安全工作，努力做到“三不放松”，严防责任事故发生，确保了校园安全稳定。一是全面排查不放松。扎实开展校园安全“百日行动”回头看和2次安全教育月系列活动，切实加强消防等安全隐患排查和整改工作，经常组织有关人员巡查校园和学生宿舍，一经发现安全隐患，就及时汇报并抓好整改。二是安全教育不放松。经常召开全体学生大会进行交通、防火、防灾等方面的安全教育和法制教育，收集安全教育资料编入《学生手册》或发给班主任作为主题班会讲稿，努力提高师生防火、防盗、防诈骗、防意外事故的意识和自我防范能力。三是安全管理不放松。严格实行“半军事化”管理和查铺等制度，不允许学生尤其是外人随意进出校门；从2010年下半年开始试行精细化管理，即把住校学生分为周末全部请假和一次性请假、把走读学生分为中午留校和回家后返校分别管理，厘清家庭和学校责任；落实管理制度，要求班主任、生管老师和保安人员认真履行职责，对个别擅自脱岗且屡教不改的解除聘用，对管理不到位的及时给予批评教育甚至通报批评。

（二）组织机构健全，责任分工明确

1、学校党政领导高度重视学校安全工作，成立了 “平安先行学校”创建工作领导小组，由校长担任组长、副校长担任副组长、各科室主要负责人为成员，领导小组下设办公室，挂靠保卫科，由分管学生安全工作的谢福仁副校长兼任办公室主任，保卫科科长任办公室副主任。制定责任明确、措施具体的“平安先行学校”创建工作方案和切实可行的创建工作三年规划和计划，扎实开展平安先行创建工作。学校设有保卫科，由保卫科长1人、保卫干部8人、保安8人，负责具体落实全校各项安全工作的开展。学校各科室配备了兼职安全管理人员，同时学校班主任、生管老师、实验室管理员等均为兼职安全员，学校兼职安全员遍及学校各主要安全重点场所和部位，形成了学校安全工作、人人有责的良好氛围。

2、学校贯彻落实“一岗双责”制度，贯彻“谁主管、谁负责”的原则，建立了安全工作责任制，明确安全责任，做到任务落实到部门，责任落实到专人与岗位职责挂钩，与考核挂钩，使各种安全防范落实到实处，加强内部的防范工作，建立群防、群治的制度，积极地开展人防、物防、技防工作，从各个部门入手，把一切事故消灭在萌芽状态。我校由校领导挂帅，校安办牵头，各部门分工负责，层层签订安全责任状，实行部门领导、班主任及任课老师层级责任制，层层落实安全责任，人人承担起“保一方平安”的政治责任，积极开展创建“平安校园”活动。比如：教务科负责师生教学过程中的安全教育。总务部门负责对学校的教育教学设备设施、进电气线路行定期检查，如发现不安全隐患，及时组织有关人员维修、更换，消除事故隐患，防止因电线老化发生火灾等。班主任是本班学生安全工作的第一责任人，利用每周两课时的班会课等时间对学生进行安全教育；班主任在组织学生参加体育比赛、劳动时，要强调安全教育，同时全程参与，不擅离现场。任课教师是课堂教学安全的第一责任人，课堂教学结合学科特点，渗透安全教育。

3、签订安全责任书。每年年初校长与省教育厅领导签安全责任书后，学校即把安全责任分解，并在每年3月份组织各科室主要负责人与校长签定安全责任书、科员与科室负责人签定安全责任书。每年新生入学时，学生科代表学校与每位学生签订《学生入学安全须知》。学校将安全工作纳入工作目标进行考核，实行“一票否决”制。学校明确规定，如果发生安全事故，要根据事故的情节、发生的原因等，对事故进行调查，对事故责任人追求相应责任。

（三）规章制度完善，工作规范有序。学校依据相关法律法规，结合学校实情，先后制订了《学校安全管理办法》、《校园治安管理制度》、《学校总值班管理规定（试行）》、《班主任工作细则》、《班主任值班管理制度》、《处臵突发性事件的应急预案》、《学生宿舍管理规定》、《国家助学金管理实施办法》、《国有资产管理暂行办法》、《学校车辆管理暂行办法》、《学校实验室工作规程(试行)》、《学校实验室工作档案管理暂行规定》、《食堂食品卫生安全管理制度》、《学校晚自习值班管理条例》、《学生日常行为规范》、《学生实验守则》、《学校学生教学实习管理暂行规定》、《学校毕业实习管理暂行规定(试行)》、《学生外出活动管理规定》、《关于走读生管理的若干规定》、《学校安全事故报告制度暂行管理规定》、《预防甲型H1N1流感应急预案》等30多个安全工作制度。相关安全制度均形成书面并上墙，建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制等内部安全保卫工作制度。

（四）加强经费预算，保障安全工作。学校加强对校园安全工作的经费投入，坚持把安全工作经费作为固定项目列入经费总预算，并保证按需足额投入。据统计，2011年学校安全工作直接费用总计达30多万元，很好地保障了校园的和谐稳定。

二、加强常规管理，确保校园安全

为维护校园安全稳定，我校不断完善“全员管理、全程育人”的工作机制，加强校园安全常规管理。在全校教职员工共同努力下，我校学生违纪情况显著下降，本共处理学生违纪事件51起，处分学生90人次，较去年总人数减少96人次，下降了107%。尤其明显的是打架事件，由2010年的23起下降到2011年的11起，下降达53%。

（一）推行校科领导督查制度。全体中层以上干部分为5个督查组，校级领导担任组长，每组负责一周，全面负责督促检查校园安全、纪律卫生、隐患排查等工作。

（二）推行全员值班制度。在班主任值班和科任老师晚自习辅导的基础上，学校在2011年下半年出台《全员参与值班管理规定》，每天安排1名校领导带班，1名中层干部和9位教职员工24小时值班，明确值班工作职责，从早操到晚熄灯休息期间均有值班老师负责执勤，保证有学生的地方就有值班老师，有效地降低了学生在学校内及门口发生安全事故的风险，同时提高了学校自防能力。全员值班形成了多层联动机制，并且与教职工的岗位职称评聘和绩效工资挂钩，提高了教职工全员育人的积极性。

（三）加强学生宿舍管理。我校严格按照《福建省教育厅关于进一步加强中小学生宿舍安全管理工作的通知》要求，在四栋学生宿舍楼中共安排7位生管老师进行轮班，只要有学生在宿舍楼中，就一定有生管老师在值班，负责学生宿舍楼内的秩序维护、卫生管理、清查人数统计等工作，及时处理住校学生中发生的违纪事件，坚持及时发现问题、及时汇报、及时处理，小事不推诿，大事不过夜，确保了住校学生的人身、财产安全。同时生管老师还承担着在校寄宿生课余时间的思想教育、生活指导和安全管理等职责，利用课余时间加强学生安全教育、落实安全防范措施、维护寄宿生在校期间的安全。

（四）加强治安管理。学校从2006年起聘请8名专业保安人员负责校园日夜安全巡逻和24小时门卫值班工作，安排女保安在晚上9:30-次日清晨5:30在女生宿舍楼值班。严格门卫管理制度，采用半封闭式管理，对住校生在非周末时间外出进行统一管理，有特殊情况需要外出的，必须出示由班主任提供的、学校统一制作的出门卡，每周每班限4张出门卡，表现优秀的班级方可增加一张，学生要凭胸卡进入校园。不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要及时登记。对学生外出有严格的控制，遇到班级出门卡使用完毕，如确需出校门的，由学生科出具“特殊情况出门卡”，或一定要有班主任以及有关老师的签字同意，门卫才能放行。学校主动与上渡派出所联系，在学校保安室设立了警务室，同时校门大门设有与公安网联网的电子探头，可24小时监控校园周边安全情况。保安室和传达室有关规定和制度上墙，明确安全工作职责。

（五）维护网络信息安全。学校专门设有网络中心，安排专职人员负责学校网络安全日常维护工作，定期检查，发现问题能及时解决。成立了学位网络信息安全工作领导小组，制订建立了《网站管理制度》、《学校网站信息发布制度》等制度，架设了诺顿网络杀毒服务器、NOD32杀毒服务器，对学生机房的管理上，还专门架设了ISA服务器，更有效地对学生的上网行为进行管理，保证网站的安全运行和信息安全，及时发现、删除、封堵网上有害信息，保证了绿色网络的畅通。

（六）确保校舍修缮安全。校舍重大维修按照省教育厅有关的规定，一律实行公开招投标，选择信誉好、质量优的公司施工。学校对校园修缮工程与路标企业签订安全责任书，明确校园修缮安全范围、安全时间、安全责任等。

（七）加强消防安全管理。学校成立消防安全工作领导小组，成立义务消防队，定期邀请消防部门来校进行消防演练，为师生传送消防安全知识。在教学楼、实训室、图书馆、食堂、宿舍等相应的地点配备足够的、性能良好的消防设备，张贴紧急疏散示意图，设臵安全通道标志，配备应急灯，保证畅通无阻，一年来无违章用火用电现象发生。

（八）加强交通安全管理。安排保安人员和相关值班人员在上下学期间维持学校大门交通安全秩序，对进入校园的车辆施行限速行驶，禁止鸣笛，划定停车位臵，规范停车，严禁乱停车，否则将予以驱逐出门、不再放行入门的处罚。学校公共车辆按时报备定期年检，车辆完好，未发生交通安全事故。中巴校车仅用于接送教职工，不接送学生。自2011年11月21日开始，在每天下午15:40-16:10学生冬季跑步期间，学校封闭大门。封闭期间，除特殊原因外，禁止一切机动车进出，禁止电动车进入，禁止校内所有机动车与电动车在跑步路线上行驶。对于违规车辆和人员，学校将严肃处理。同时发布公告，严禁在校园道路、学生宿舍区、教学办公区停车线之外的非停车场所停放，否则将对违规人员进行相应处罚。

（九）加强大型活动管理。为确保学校在校运会、文艺联欢比赛、课间操等大型活动期间的安全，学校有严格的组织活动审核制度，要求制定有安全保障的活动方案，提交科室负责人审核再递交相关校领导审批，组织学生外出活动时都按相关程序规定上报备省未保办备案、审批。

三、加强安全教育，创建平安校园

（一）加强法制宣传教育，增强学生的法律意识。学校充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”“进教材”“进头脑”，通过《法律基础》、《职业道德与法律》等课程将法制教育有机地融入到日常的教学中去。

学校通过开展普法专题讲座、法律宣传咨询活动、法律知识竞赛活动等丰富多彩的普法宣传教育实践活动，认真宣传《教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规，培养青少年的自我保护意识，提高分辩是非的能力，树立守法观念，预防和减少青少年学生违法犯罪。组织新生入学法制安全教育，将其列入新生军训的教育内容和考核项目。

同时，为贯彻落实中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）》、全国人大常委会通过的《关于进一步加强法制宣传教育的决议》，学校按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求开展一系列宣传教育活动，对学生进行六五普法教育，促进全体师生不断提高法律素质和公民意识。

（二）重视安全教育宣传工作。学校非常重视安全教育工作，通过广播、校园网、海报、横幅、电子显示屏等多种形式对全校学生进行安全教育；在校园醒目位臵都张贴了消防、交通等各类安全警示标识；五

一、国庆等节假日及寒暑假放假前，学校都组织全校师生进行安全教育，确保师生开心回家、平安返校；同时在节假日向家长寄送《致家长的一封信》，请家长加强家校联系，做好节假日期间对学生的安全教育和督导。

（三）组织实施安全教育养成课。今年，学校继续在每周五下午安排2节安全教育课，使每学期的安全教育课时都在30课时以上，切实贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》，将安全教育纳入教学内容、列入教学计划，将消防安全、交通安全、预防溺水、饮食卫生、预防诈骗以及网络安全等方面的知识编入《学生手册》作为校园安全教育校本教材对学生进行全面的安全教育；组织全校学生参加安全知识竞赛，进行《学生手册》安全知识考试；营造“安全教育进校园”宣传氛围，要求各班张贴宣传标语、出好安全教育宣传专栏和黑板报、开好安全教育主题班会、组织好安全实践活动、写好安全教育心得体会。

（四）加强安全逃生演练，提高师生安全技能

学校以全国中小学安全教育日和全省学校安全教育周、5.12汶川地震纪念日、119全国消防日、新生军训为契机，每年开展两次以上的抗震救灾逃生自救演练，使全体师生都能掌握自防自救的技能。今年3月和11月分别以第四个安全教育周和119全国消防日为契机举办两次安全教育周系列活动，开展逃生演练及消防安全系列活动。

（五）重视未成年人的不良行为的矫治

部分特殊学生是学校不稳定的因素，是学校依法治校教育的重点，也是学校德育工作的难点。因此，学校始终把一些不良行为的学生转化工作作为依法治校的重点，紧抓不放。为了突破这个难点，学校多次组织专题研讨会，积极推广行之有效的成果和经验，进一步健全有问题学生的档案，并建立了家校联系、警校联系、师生联系的机制，师生互结帮助教对子，定期的找他们谈话，关心爱护他们，学期末进行总结，检查帮教效果，及时总结经验，调整帮教措施。通过全校教职工的努力，成功转化154名待进生。

（六）加强身心健康教育，促使学生珍爱生命

学校积极贯彻落实《中小学生健康教育指导纲要》和《中小学生心理健康教育指导纲要》，在第一个学年即以班级为单位开设一个学期的心理健康课程，同时学校设臵了心理咨询室，配备了5名专兼职心理健康教师，还成立了心理健康协会学生社团，建立心理健康QQ 群，为塑造学生的阳光心理尽了最大的努力，一年来没有发生学生因心理问题而自杀的现象。

学校通过医务人员开讲座、在校园网、宣传栏张贴健康知识等方式加强普及预防艾滋病、预防感冒、如何养生等健康知识。

学校利用法制安全讲座、养成教育课、主题班会等机会加强对学生的生命教育和感恩教育，教育学生珍爱生命。同时开展丰富多彩的校园文化活动来激发学生的兴趣爱好和潜能，培养学生自信阳光的心理，努力使学生成长为勤奋活泼、身心健康、品德高尚的一代新人。

四、采取有力措施，排除安全隐患

（一）为有效预防青少年违法、犯罪，学校定期开展管制刀具收缴专项活动。学校通过班级自查、学生自查、学校暗访、全校性大排查等多形式，深入开展校园管制刀具自查收缴工作；对广大师生员工认真进行法制教育，大力宣传国家、公安部以及学校有关刀具管制的规定。学校动员广大师生应积极向保卫科举报非法携带、藏匿上述管制刀具的行为，对举报有功的，给予奖励；对包庇、纵容上述违法行为的，依法追究法律责任；对举报人进行打击报复的，依法从严惩处。学校与学生逐一签订“无管制刀具保证书”。开展严查管制刀具专项活动。首先由各班级每一位学生与学校签订《福建省邮电学校学生无管制刀具保证书》，学生向学校保证“不携带、藏匿管制刀具、镀锌管和其它凶器。”我校学生科还利用中午休息时间，组织相关人员进入学生宿舍进行突击检查，发现有管制刀具的立即没收，并对学生进行批评教育，严重者直至进行处分。

（二）完善校园视频监控系统，配备足够的安全器材。今年，学校加强了校园视频监控系统，增设了24个、更换5个探头，形成了带有76个探头的视频监控系统，安装了带有报警器的防穿越围墙的监控设备，大门口设有上渡派出所的警务室，校门口处的监控探头、高音喇叭与上渡派出所110联网联动。为了保障学校的消防安全，学校坚持每星期一小检查，每月一大检查，在全校学生宿舍、教室、实验室等重点场所配备必要的安全消防设备、逃生自救器具、应急照明灯和应急广播系统等。今年共更换灭火器148个（其中4公斤126个，2公斤22个），增加灭火器16个，增设铁皮箱40个，对消防器材采取定人管理、定点存放、定期更新换药，保证消防器材完好可用。同时对老化的电线电路进行维修或更新处理，确保了消防安全。

（三）加强学校饮食医疗安全工作。学校始终坚持安全第一的原则，不断健全、完善学校饮食和医疗安全管理制度，建立第一责任人制度，食堂工作人员持健康证上岗，强化对食堂的日常卫生管理，稳定供货渠道，保证食品质量，对食堂食品进行留样保存管理，组织师生联合检查组定期检查食堂，对食堂提改进卫生安全意见，为学生提供安全、健康的饮食，一年来，未发生食物中毒事件。同时，学校加强了对医疗室的管理，坚持医疗室24小时值班制度，定时检查、更新药品，对伤病师生及时施诊，严重伤病患及时派车送医就诊。今年，医务室组织对新生体检和复检达近千人次，为学生看病达1500人次，配合全国预防艾滋病宣传教育活动，为全校学生分班级进行预防艾滋病宣传教育，提高了广大学生对艾滋病的认识。

（四）加强对校园设施的管理，及时排除安全隐患。为做好防火、防漏、防塌等预防工作，学校先后投入了约125.5万元资金对学生宿舍、食堂、学生澡堂空气能淋浴房、体育馆、图书馆实验楼屋面防水补漏隔热板翻新、活动房建设项目，先后投入26.8万元对校园水、电、道路等维修和修缮，零星修缮项目达94项。为防止偷盗案件的发生，学校安排保安人员对校园坚持日夜巡逻，并及时地修补加高学校的围墙，增强了防盗效果。学校每周都安排由一名校领导和5位中层干部组成的安全工作检查小组每天对教学楼、宿舍楼、实验楼、食堂等场所的建筑物及消防安全器材进行检查，排除安全隐患。

五、联合有关部门，加强周边安全治理

（一）发挥法制副校长对安全工作的作用。我校地处城乡结合部，校园周边环境相对复杂，学校领导历来重视校园及周边安全治理工作。为做好校园周边的安全治理工作，学校发挥有关职能部门对校园治安工作的辅助作用，从2008年起长期聘请仓山区上渡派出所副所长梁首波担任法制副校长，之后我校又增加聘请了仓山区人民检察院党组副书记、副检察长林祥辉兼任我校法制副校长，加大对学校的法制宣传和管理工作。两位法制副校长及其团队充分发挥职能作用，加强了对校园周边安全监管和治安整治协调工作，使校园周边的治安和秩序处于健康和良好的状态，同时定期到我校组织开展校园法制安全教育，杜绝了青少年违法犯罪及校园周边治安案件的发生。

（二）积极联系、配合有关部门，加强对校园周边进行环境整治。通往学校的唯一道路狭窄且路面崎岖，存在重大安全隐患，单凭学校无法整改。学校于2009年9月将《关于省邮电学校校园周边环境治理急需政府支持的报告》呈报仓山区区委、区政府、省综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组等相关部门，2010年5月仓山区委范书记、区建设局魏局长、仓山镇书记等领导到我校检查校园周边安全问题，当场提出一些整改方案并于6月份对该路段清理部分建筑垃圾及进行平整固化，在一定程度上改善了道路安全状况。在各级有关部门的高度重视下，2011年3月，有关部门对该路段进行铺设沥青的整治工作，较好地改善了路面不平整的问题。

学校还与上渡街道综治管理部门和上渡派出所紧密配合，加强对校园周边的治安进行综合治理，对非法营运的车辆，无证摊点等进行纠正。上渡派出所在我校设立警务室，利用我校与公安全球眼系统联网的监控系统加强对我校的治安监控，有效地预防了治安事件的发生，同时派出警车长期坚持到我校周边及校内巡逻，为校内外的治安提供了有力的保障。

六、存在不足与今后努力方向

在上级有关部门的指导下和全校师生的共同努力下，学校的安全工作取得一定成绩，但也存在一些薄弱环节和不足。

（一）学校周边环境不容乐观。一是上渡路通往学校的必经之路 ——李厝山路存在重大安全隐患。虽然原本坑坑洼洼的路面已铺上沥青，路况得到了很大的改善，但因原本就狭窄的路面被违章搭盖侵占，且来往车辆行人日趋增加，时有重型卡车经过，给交通带来拥挤和不安全的隐患。二是虽然学校多次邀请有关部门进行整治校大门附近的流动摊贩，但是还是时有流动摊贩在大门口附近摆摊，流动摊贩卫生条件较差，食品质量无保证，对走读生和周末出校园的住校生构成一定的食品卫生威胁。三是学校离主干道较远，路面狭窄，仅有一趟小型公交车，师生往返学校不便，有一些学生经常搭乘非法营运的摩的，带来了交通安全隐患。四是学校处于城乡结合部，外来务工临时租户较多，且夜晚道路灯光较为昏暗，路人较少，给师生的人身财产安全带来一定隐患。

（二）学校建筑抗震性能不达标。现学校建筑共有48幢，建筑面积7万多平方米。校内建筑绝大部分为上个世纪八十年代初所建，其中仅有3幢为框架结构，45幢砖混结构中也仅有6幢做过抗震加固。经有关部门检测学校其他建筑抗震性不够，拆除重建需经费2亿元。学校于2008年、2009年向省教育厅等有关上级部门呈报了《关于福建省邮电学校建筑状况的报告》，省教育厅已将校园改建列入校安工程，现在第一期建设工程学生宿舍楼正处于勘探阶段，然而建设资金的不足将影响到整个校安工程的进度。

（三）学生安全意识有待加强。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受家庭溺爱，尤其单亲家长、离异家长、留守家长的学生越来越多，且缺乏生活经验、自我保护意识和安全防范能力低，同时存在不愿意接受教育等，给学校管理带来重大的挑战。

（四）学校安全管理落实不够到位。目前学校虽然建立一系列的安全管理制度，但在有些管理细节落实得还不够到位，有个别同志存在懈怠情绪，这些都有待于在今后进一步加强检查督导。

总之，今后我们将在省综治委、省教育厅的领导和指导下，不断改进工作，完善措施，提高安全管理水平，努力争取在创建“平安先行学校“工作中取得优异成绩，为海西培养合格通信技术技能人才创建良好的平安环境、和谐校园。

福建省邮电学校

篇5：创建平安先行学校自评报告

为深入贯彻落实科学发展观，切实维护校园安全稳定大局，保障广大师生健康平安，我校严格遵照闽教安〔2011〕9号《关于印发<福建省中小学幼儿园“平安先行学校”考评标准及验收办法（试行）>和<福建省中小学幼儿园“平安先行学校”考评标准及计分办法（试行）>的通知》要求，及时组织力量，严格按照量化考核标准的要求，对学校创建平安先行学校的情况进行全面考评，现将自评情况报告如下：

一、组织与保障

为贯彻上级各主管部门关于创建“平安先行学校”的文件精神，严格按照上级的要求和“谁主管谁负责”的原则，切实把创建“平安先行学校”的各项工作任务落到实处，我校成立由张锦发校长任组长、分管副校长张松树副组长的“平安先行学校”创建工作领导小组，对创建工作进行全面规划形成书面方案，将其具体措施分层落实，实行一级抓一级、一级对一级负责的安全责任制，并建立一套完善的“平安先行学校”创建工作责任制和责任追究制，使整个创建工作能够真正做到层层落实，奖惩分明。校领导小组通过全体教师大会、学生大会等形式，让全体师生知晓创建“平安先行学校”的重要性和整个创建工作的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项，让全体师生意识到：创建“平安先行学校”既是预防、发现违法犯罪的重要措施，也是发扬优良校风和学风，为广大学生创造良好学习、生活环境的有效措施，更是造就遵法守法、奋发向上的新一代公民的重要途径。调动全校师生积极性，使全体师生都参与到整个创建工作中来。领导小组还加强对内对外联系，对内收集全校师生对创建工作的建议、看法结合学校实际形成专题，定期在学校校务会议、安全工作会议、德育研讨会上进行讨论、研究，寻求有效的应对策略及管理办法；对外加强与相关执法部门联系，定期邀请学校法制（综法）副校长及其相关职能部门专业人士到我校作专题安全教育讲座，以增强师生的安全防范意识和自我保护能力。

二、建设与管理

（一）建章立制，规范安全档案。

1、健全安全管理制度。

为进一步做好“平安先行学校”的创建工作，我校重视建立健全并严格执行各种安全管理制度。如值班制度、门卫制度、进出人员登记制度、安全检查与反馈制度、安全信息报告制度、学生宿舍安全管理制度、师生外出（大型集体）活动审批制度、一二年级上下学家长接送制度和学校安全工作考核及奖惩制度等。各项安全制度公布上墙、汇编成册，相关安全管理人员人手一册。安全管理形成制度化、常态化。

2、建立各项工作预案。

根据上级教育主管部门的要求，我校认真落实“预防为主、安全第一”的思想，认真制定安全稳定突发事件（事故）应急预案，如公共突发卫生事件应急预案、火灾应急预案、自然灾害及楼道拥挤踩踏应急预案、以及教学活动意外事故应急预案等。

（二）防微杜渐，安全机制运转有序。

1、建立安全隐患排查和整改工作机制。

我校每学期定期组织人员对校舍、体育设施、消防设施、扶手、栏杆和各种仪器设备安全状况及安全警示语等进行仔细、全面的检查。有建立安全检查和隐患排查登记表，有检查项目、时间、内容和检查人员记录，对检查中发现的每一处安全隐患登记在案。校行政会议及时研究检查发现问题，指定专人落实整改措施抓落实，落实后有反馈记录。

2、建立健全校园及周边巡防机制。

组织本单位保卫机构人员、教师和保安员，开展校园巡逻、守护工作，与交通协管员、治安巡防队等校园周边各种治安保卫力量相互配合，联合防范，形成合力。动员学生家长和校园周边群众等力量，整合、组建义务护校队，共同参与校园及周边巡防工作。

3、开展安全管理和平安创建业务培训。通过以会代训、委托培训和校本培训等方式，每年对学校班子成员、班主任、安全保卫人员、教师等安全管理人员进行安全管理和平安创建业务培训。有制定培训计划，有学习笔记、签到表、讲课稿等原始资料。

（三）“三防并举”，学校安全设施逐步规范。

1、重视“三防”建设。

人防措施到位：在学生上学、放学以及课间期间，我校值日行政、值日师、校园保安等相关人员均在岗在位、严防死守，随时处置可能发生的突发事件；技防、物防措施落实：校门口及校园重点部位安装视频监控，安防报警设备安装率达100%。

2、校舍、设备和设施符合安全标准

学校校舍、教学设备、生活设施等重点部位各类基础设施安全完好，符合国家有关安全规定标准。各类安全标识清楚醒目。有定期对设施进行查勘、鉴定，发现问题及时整改。严格执行国家《危险化学品安全管理条例》，对易燃、易爆、剧毒、易制毒品等危险化学品实行专室存放、铁门铁柜、双人双锁，并建立了使用台账。

3、重视消防安全。

学生宿舍、食堂、图书馆、实验室等重点部位消防设施齐全，性能良好，符合国家规定标准。师生会使用，有定期检查及维护保养；能及时发现各类火险隐患，立即整改到位。

4、校园安全有序。

校门口通道畅通，无小摊贩；校内学生课外活动场所，高地、楼梯等可能危险的地方设有警示标志并采取相应防护措施。

三、教育与宣传

（一）安全教育常态化，落实有效安全教育。

我校认真贯彻落实教育部《中小学公共安全教育纲要》，结合学校实际，将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中，每学期安全教育不少于10课时。安全教育在校会、晨会和班会上教育，形式多样、针对性强、富有特色。按学期制定安全教育工作计划，并分年段、分内容、分时段组织实施。每学期有安全教育工作总结，有安全教育宣传材料或图片音像资料。

（二）开展应急演练，组建班级安全监督员.开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。每学期组织开展演练2次。班级设有安全，有制定安全监督员职责，以学校为单位登记造册。学校醒目位置、楼道口有张贴紧急疏散路线图，有开辟避险场所。

(三)设立心理咨询室，落实心理健康教育。

加强健康教育、心理健康教育、生命教育。按照教育部制定的《中小学健康教育指导纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》，有开设健康教育课程和心理健康教育课程，开展心理咨询。心理健康教育活动有计划、有针对性地实施。没有发生学生因心理问题而自杀的现象。

（四）开展多元宣传，创造平安先行氛围。

充分利用学校校园媒体开展安全教育和平安先行创建宣传。设立校园平安先行创建和安全教育宣传专栏、黑板报，在校园网上开设平安先行创建专题栏目，内容定期更新。争取当年有2篇在市级以上报刊发表的宣传文章或报道。

四、治安与稳定

（一）利用联防、协防，维护周边稳定。

1、学校主动与当地公安机关联系，发生案件能及时向当地公安机关报案并报教育主管部门；师生伤害事件、侵害师生人身权利和学校公私财产的刑事治安案件等各类违法犯罪活动得到及时侦破和有效控制。

2、校园周边环境、治安秩序良好。各类安全防范设施完备、交通标识清楚醒目；校门口交通秩序良好，无扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件。

（二）建立民主，做好学校维稳工作。

1、制定维稳工作计划，认真开展矛盾纠纷排查调处工作。定期分析、排查、掌握不良因素对学校的影响，并积极采取各种防范措施。每季度定期组织开展一次校园维稳情况排查，对排查出的矛盾纠纷和各类不安定因素，要建立台帐，落实责任，明确责任部门、责任人，及时化解和处置，把问题消除在内部单位和萌芽状态。

2、建立畅通的信息渠道和严格的信息上报制度。及时掌握并上报影响学校安全稳定的信息动态。