中学学校卫生工作制度

中学学校卫生工作制度（精选8篇）

篇1：中学学校卫生工作制度

万春中学卫生工作制度

一、为了加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，制定本制度。

二、学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教育卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。

三、合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间不超过六小时。学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生的学习负担。

四、加强对学生个人卫生、环境卫生及教室、宿舍卫生的管理。

五、认真贯彻执行食品卫生法律、法规，对学生加强饮食卫生的教育。不吃过期腐烂的食品，不喝过期的饮料，不随便购买食品食用。

六、根据学生的年龄，组织学生参加适当地劳动，并对参加劳动的同学进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。

七、教师在上体育课及劳动课时要注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。

八、学校把健康教育纳入学校的教学计划，每班一周一节心理健康教育课。

九、学校积极做好近坐姿、近视眼、沙眼、龋齿、寄生虫等学生常见疾病的群体预防和矫正工作。

十、学校认真贯彻执行传染病的防治法律、法规，做好急慢性传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作。

十、班主任是学校卫生工作的主力军，是本班卫生工作的直接责任人，有对学生进行卫生教育、卫生监督的职责。应当做好平时的教育和管理。上心理健康的教师要认真上好课，把心理健康教育真正落到实处，促进学生的身心健康发展。

十一、值班人员是学校卫生工作的监督人，要做好每天的检查工作，及时发现学生中间存在的卫生问题，并且及时地纠正。在中午放学、下午放学时对学生进行批评教育，做到天天讲、天天提，起到警示作用，以提高学生的自我管理意识，加强学生的自我管理能力。

芜湖市万春中学

2014年3月20日

篇2：中学学校卫生工作制度

学校卫生保健工作是学校教育工作中一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，改善学校卫生环境和教育卫生条件，监测学生健康状况，努力提高学生健康水平的工作。为加强管理特制定此项制度并使各项卫生保健规定在学校中进一步得到落实。

一、健康教育

努力开展健康教育卫生日常行为规范教育，增进学生自我防疾病能力和具有良好的卫生习惯，杜绝减少控制传染病的流行的发生，具体做到每周落实20分钟健康教育，提高教学质量，在学校里开展各项健康教育活动，利用一切宣传阵地如黑板报、宣传栏、广播讲座等对学生进行卫生常识及防病、治疗知识的教育，普及学生健康保健技能，同时开展心理健康教育，提高学生自我保健能力，制定工作计划，定期检查各班级健康教育以及卫生情况，并列入评比文明班级条件之一。

二、抓好学生常见病防治工作

做好六病防治工作，特别是学生近视眼工作，第一排课桌椅与黑板距离不少于两米。保证教室照明设施，培养学生良好的坐姿和正确的阅读书写习惯，做到三个一：“一寸”“一尺”“一拳”，降低近视率，督促任课老师不拖堂，控制作业量，教育学生自觉保护视力，认真做好眼保健操，遵守用眼卫生习惯。同时开展有效的营养知识的普及和各种健康教育宣传活动，对学生常见病、肥胖与营养不良进行指导。

三、卫生制度

1、环境卫生：实行三定（定人、定点、定措施）三无（无纸屑果壳、无痰迹、无积尘）四洁（课桌椅整洁、地面整洁、门窗玻璃整洁、黑板课后整洁）制定分

地包干责任制，建立每周卫生日做到天天有小扫，每周有大扫，每月全面彻底扫，常检与突击检相结合。

2、个人卫生：认真抓好卫生习惯的培养，树立以讲卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的好风尚，养成良好卫生习惯，每周采取不定期个人卫生抽查。

3、饮水卫生：每年根据不同的季节，供应定量的开水，同时要求每一位学生带好水杯，防止病从口入。

四：保健制度

1、每天做好晨检登记，一旦发现有发热学生或传染病学生即向卫生老师报告。做到早发现、早诊断，早治疗、早隔离，把事态和损失控制在最小范围。

2、如有疫情发生，根据疫情的级别，及时向有关部门报告。

3、与体育室共同做好学生形态机能、素质的测试分析。

4、做好六病防治以及预防接种工作和登记统计。

5、做好医务室的常规工作，每学期检查一次视力、身高体重、肺活量测定等。

6、做好传染病的防治工作以及消毒工作。

五：评比制度

评比要求：狠抓学校大小环境，保持校园及室内外的整洁，实行一日两扫制，每班有包干区，并有老师检查督促，保证包干区无纸屑等杂物，经常抽查各班的卫生情况，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。

1、班级卫生对口检查（室内检查总分10分）。

2、环境卫生包干地区评比（总分10分）。

3、个人卫生检查（脖子、指甲、水杯总分10分）。

篇3：36所中学校医务室卫生现状调查

1 对象与方法

1.1 对象

选取市内及县区有走读或寄宿制中学的医务室为调查对象。

1.2 方法

提前设计好调查表, 由市卫生监督人员和县区卫生监督人员联合检查, 现场结合检查项目打分。

2 结果

2.1 医疗机构执业许可证持证情况

调查的36所中学医务室持有医疗机构执业许可证的有28家, 占77.8%。未持证的多为较偏远地区中学。

2.2 医师执业证持证情况

中学校医务室都仅有一名校医, 持有医师执业证的20人, 占55.6%。一些人员在办理医疗机构执业许可证时持有证件, 后又因学校待遇低调离, 个别人员未进行执业地点注册变更。未持证人员多不具备专业知识或由体育老师兼任。

2.3 诊室设置情况

符合医疗机构设置基本标准的仅占15家, 占41.7%。多为简单的一间房、一张病床, 诊室、处置室、治疗室等共为一室。

2.4 消毒情况

严格执行消毒灭菌管理, 建立健全消毒管理制度, 定期对空气、物品、器械消毒的有20家, 占55.6%。存在的问题主要为能够做到用戊二醛对医疗器械进行浸泡消毒, 但对其他物品消毒及紫外线消毒做得不好, 无规范的消毒制度。

2.5 医疗垃圾处置情况

按规定对医疗垃圾分类存放、定点焚烧的只有8家, 占22.2%。大多丢弃于生活垃圾处, 其原因主要为医疗垃圾少, 送到焚烧点较麻烦。

2.6 过期药品情况

未发现存有过期药品的占20家, 占55.6%。存有的过期药品多为感冒药、碘酒等, 主要原因为药品使用量较少, 因而购置后存放时间过长。

2.7 传染病报告制度

有29家建立了传染病报告制度, 占80.6%。大多能够做到发现疑似传染病发生后建议其休课, 到大医院进一步确诊并报告疾控部门等。

3 讨论

3.1 加强监督, 消除隐患

通过调查, 发现中学校医室卫生状况不容乐观。因为校医务室位于校内, 未成为监督重点。本次调查, 提示我们应当将学校医务室作为监督重点, 重点加强对边远地区的监督。卫生行政部门应将学校卫生工作列入卫生执法检查的重要内容, 要和教育部门组成联合督查组, 实施经常性的监督检查, 切实将学校卫生工作落到实处, 及时发现薄弱环节并督促整改, 消除疾病传播的隐患[1]。

3.2 政府加大投入, 学校高度重视

财政按适当比例给予学校卫生工作专项经费, 为校医务室配备相应设备, 从行政管理方面, 加强校医岗位培训, 校医必须持证上岗[2]。学校应当加强对此项工作的基础投入, 设置出专门房间开展此项工作, 在审核时, 应当严格按照医疗机构设置标准进行审核。

3.3 加强校医队伍建设

校医必须具有强烈的事业心和高度的责任感、使命感, 要充分发挥工作主动性、积极性, 关注一切与健康相关的问题, 如青春期教育、性病、艾滋病防治等, 要与学校、家庭、社会相互配合, 全力以赴地做好学校卫生工作。另外, 学校应招聘专职专业人才, 切实开展和做好学校的预防保健和疾病防治工作。

3.4 健全各项组织制度

学校医务室应当健全组织管理制度, 严格执行消毒制度, 防止疾病的交叉感染。做到医疗垃圾的定点焚烧, 防止二次污染。定期检查药品, 及时清理过期药品。建立疫情报告制度, 发现疑似传染病及时报告, 防止疫情蔓延。

3.5 加强与教育部门沟通

卫生监督部门要在加强相关法律的宣传、加大监督力度的基础上, 作好与教育部门的沟通, 解决好存在的问题, 尤其是一些共性问题, 如按照《学校卫生工作条例》配备的人员编制等, 及时通报相关部门, 以便于统一解决落实。

参考文献

[1]方利洪.学校突发公共卫生事件的防范和应急体系建设[J].中国学校卫生, 2004, 8 (25) :496.

[2]高峰.包头市昆区中小学校医务室及校内小卖部食品卫生情况调查[J].包头医学院学报, 2006, 5 (22) :267.

篇4：试论如何做好学校卫生工作

一、开展多种形式的健康教育宣传活动

在健康教育的活动中，所采取的形式是多样的，根据有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日等进行宣传活动，利用广播、板报进行宣传教育。利用两种宣传阵地是学校卫生健康教育必不可少的，每月2次的卫生简报宣传,根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。5月20日是“全国学生营养日”，为了广泛、深入宣传学生时期营养的重要性，大力普及营养知识，根据保健所的要求，在此基础上，我积极组织以“营养与健康”为主题的手抄报评选活动。

二、积极开展吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治

向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新、健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中，向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。

三、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作

每年的体质监测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，做好检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解体质监测的重要意义，了解如何配合医生做好体质检测，圆满的完成检测任務。并做好检测后的统计工作，上报有关报表，整理有关资料。在检测过程中发现的学生患病问题，及时统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的。

四、积极开展常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，我始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展“六病”的防治工作，把预防龋齿、沙眼、视力不良当作重点工作来抓。教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作。重点开展以 “关心学生的眼睛、保护学生的视力”为主题的防近宣传月活动。加大宣传力度，学校领导对本项工作给予重视，防近工作纳入领导工作日程，召开防近领导小组工作会议和班主任会议，制订防近宣传月的工作方案，对防近工作进行具体的部署，提出具体要求。采取一些积极的应对措施，各班班主任、学生本人及家长也积极配合，为近视的预防工作起到较好的推动作用。通过开展防近宣传活动，使学生对近视的危害有更深刻的认识，增强了学生的防近意识，为他们在今后的学习中养成良好的用眼卫生习惯，强化防近意识，起到积极的促进作用。教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。在预防贫血和肥胖中，我教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。

五、积极对学校卫生工作进行监督

在这项工作中，我重点进行学生的个人卫生监督、眼保健操的监督等。学生个人卫生监督，每天晨检时，各班班主任、卫生员抽查学生的指甲、脸、脖子、头发、衣服、鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，监督员是否到位等，有效地促进了学校健康教育的发展。

六、积极做好传染病的防控工作

学校根据《学校传染病防治方案》明确职责，要把晨检工作放在首位来抓，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，使传染病的报告制度、隔离制度、消杀制度得以深入落实。按照保健所的要求，继续做好晨检、因病缺课日登记、传染病报告、复课报告，传染病登记工作，做到有一例报一例，不迟报、漏报，坚决做到网上报告、电话报告与因病缺课月报表相符。一是春季是各种传染病和流行病的多发季节，学校充分利用广播、卫生简报积极宣传有关的防病知识，根据传染病防护体系中的具体措施，加强晨检（学校环境卫生、学生个人卫生、因病缺课情况）工作，做好通风消毒记录，明确职责，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。二是保健教师认真监督、检查，在第一时限掌握学生因病缺课情况，坚决地杜绝了瞒报、迟报、漏报现象的发生。学校对学生的课间活动进行了统一管理，有效控制传染病的传播，保证正常教育教学的顺利进行。三是做好因病缺课月报表，按要求几十上传，并打印存档一份。四是坚持对学生进行晨检，认真及时填写好《保健教师手册》，保健教师及时检查各班级的《卫生员工作手册》，同时做好自身的消毒、通风登记工作。积极对学生进行营养知识的宣传，纠正不良的饮食习惯，增强学生肌体的免疫能力，预防传染病的发生与传播，保证正常教育教学的顺利进行。密切注意学生的身体变化，要求班主任初查，校医复查的两级晨检把关制度、责任到人、记录详细、及时发现、及时报告。教育学生加强个人卫生的清洗。建立小卫生员日检查，卫生室抽查的制度。加强教室及教学楼的通风，指定专人管理，经常开窗通风，保持室内空气的新鲜。加强宣传，利用广播向学生进行宣传传染病的危害及预防。让每位学生知道、了解、掌握一些常见传染病的预防知识和方法。

篇5：中学学校卫生工作制度

工 作 规 划

为切实加强我校爱国卫生工作，不断改善校园及周边环境卫生状况，提高师生卫生意识和健康知识水平，提高环境质量和师生生活质量，保障师生身心健康，营造卫生、舒适、整洁、优美的校园环境，促进我校教育事业稳定和谐发展，特制定《武阳中学爱国卫生工作规划》。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大、十八届六中全会精神为指导，树立科学的发展观和牢固的群众观，坚持以人为本，以深化改革为动力，以创新为主线，以“双创”活动为载体，以爱国卫生组织管理、健康教育、除“四害”工作为重点，充分调动全体师生的积极性和创造性，不断增强师生的卫生意识和文明意识，促进我校爱国卫生工作健康发展。

二、成立爱国卫生工作领导小组

组 长：王 京

副组长：王 黎 宋月娟 胡国治

成 员：汪红喜 李小刚 成建平张小龙 张 鸿 高想平何 璿

三、学校开展爱国卫生运动的主要目标、内容。

（一）是认真开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯。为此，学校要按照新课程的要求，将健康教育纳入课程安排，上课表，进课堂，做到计划、教材、课时、教师、作业、考核“六落实”，确保教育实效，使学生健康知识知晓率达到95%以上。要把学生参加社区环境卫生清洁活动纳入综合实践内容进行落实，定期组织师生积极投身街道、社区 “创卫”活动，以亲身实践提升学生思想道德水平，推动校园精神文明建设。要着力从学生的健康知识和文明习惯养成上狠下功夫，着力形成学生健康、良好的生活习惯。

（二）是做好日常环境卫生工作。政教处要认真落实《学校卫生工作条例》，由主管政教的副校长牵头，政教处具体负责学校卫生工作，搞好日常环境卫生打扫和保洁。要建立卫生保洁制度，划分责任区，落实各处室、班级责任。将各处室、班级卫生保洁责任落实情况和工作效果纳入处室、班级、教师工作考核内容，纳入 “文明班级、宿舍、办公室”创建内容，着力形成长效机制。学校日常卫生检查要形成制度，以确保工作实效。

（三）是高度重视学生体质健康工作。认真落实国家教育部关于“学生每天锻炼一小时”规定，组织开展好“三操、两课、两活动”（早操、课间操、眼保健操；体育课和健康教育课；课外体育活动和体育兴趣小组活动）促进学生体质健康水平不断提高。同时，要高度重视传染病、常见病的防治工作，做好学生体质健康检查登记、传染病疫情登记报告等工作，教育引导学生在家长带领下做健康体检，保障学生的身体健康。

（四)是加大硬件投入，做好重点部位和重点环节的卫生管理工作。学校建设要因地制宜，统筹规划，着眼长远，分步实施。以结合“排危”“学生公寓楼”、“绿色校园”等建设工程项目，积极争取项目，逐步改变校园师生工作生活条件，尤其是饮食、饮水、住宿、厕所等重点部位，搞好卫生保洁、消毒杀菌等工作，铲除病原体滋生繁衍环境。要做好饮用水日常管理和规范消毒工作，做好食堂物资集中定点采购和贮存、加工、销售各环节管理，教育餐厅人员严格规范操作，防止食物中毒和食源性疾病发生。要创造条件，解决师生在校洗漱用水问题，尤其是要保证学生饮用开水的供应，确保师生身体健康。

（五）是加大宣传力度，扎实开展卫生校园创建活动。学校要结合爱国卫生运动，广泛宣传动员，营造浓厚的舆论氛围，通过办一期黑板报，开辟一个校园广播栏目，组织一次卫生保健知识讲座，观看一部健康科普知识专题片，组织全体学生开展一次“讲文明、树新风”征文（演讲）展评活动，形成师生“关注环境卫生，锻炼身体防病，共享健康人生”的文明意识。同时，要定期开展校园环境卫生大检查活动，以查促改，以查促治。班级内要开展学生个人卫生检查评比活动，将学生的文明卫生行为习惯纳入学生综合素质评价范畴，积极开展“环境小卫士”等评选表彰活动。要教育学生讲究个人卫生，做到“五勤”，即：勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤晒被褥，养成饭前便后洗手的良好习惯。要动员学生当好家庭、社区环境保洁“义务宣传员”，广泛开展“小手拉大手，共做文明人”活动，把“讲文明、树新风”活动不断引向深入。

四、工作职责

1．爱卫工作领导小组要组织全校师生认真学习县教体局、县爱卫办有关文件，统一思想认识，制订工作方案，夯实责任，督促、检查学校爱国卫生工作落实情况。

2．针对学校实际，及时了解师生学习、工作、生活情况，及时交流汇报工作进展情况。

3．深入班级、餐厅、宿舍调查解决师生工作、学习、生活中的问题，对于重大疾病预防工作研究解决方案，确保师生生命安全。

4．学校责任落实到位，逐层负责，包干到人，做到工作细致，各司其职(若有大事及时上报，防止事态蔓延)。

五、工作措施

（一）加强领导，健全组织。要把爱国卫生工作切实列入重要议事日程，提高认识，统一思想，加强领导。成立由王京（校长）任组长，分管领导王黎（副校长）、宋月娟（副校长）胡国治（支部书记）任副组长，各处室负责人为成员的创建工作领导小组，统一负责爱卫工作以及宣传、信息资料收集等工作，各处室要协同配合，上下联动，全体参与，确保爱卫目标任务的如期完成。

（二）加强宣传，营造氛围。采取会议、板报、校园之声广播、宣传栏等多种形式，开展爱卫宣传工作，广泛宣传爱国卫生工作的重要性、必要性和迫切性，切实增强广大师生的创卫意识，调动全体人员的积极性，营造良好的创卫氛围。

（三）落实责任，强化监督。各处室要落实任务，明确责任，按照分工、各司其职。要把工作完成情况作为绩效考核的重要依据，真正把爱卫工作落到实处。为保证各项任务的落实，学校爱国卫生工作领导小组必须加大监督、检查力度，对检查中发现的问题要及时解决，对重点难点问题要制定措施逐个解决。要进一步规范完善档案资料的管理，加强资料的积累，及时总结经验教训，充分体现爱卫成果。

篇6：中学学校卫生工作制度

各位领导：

你们好！首先我代表刘堡中学全体师生向前来我校检查指导工作的各级领导表示热烈的欢迎和敬意，并请各位领导对我校的工作提出宝贵的批评意见。现就我校食品卫生安全工作情况作以下简单汇报，不妥之处，请批评指正。

一、基本情况

我校是2007年9月从学区分离出来的一所农村寄宿制初级中学，学校承担着刘堡乡18个行政村的适龄少年入学就读任务，服务半径15公里，边远山区学生占到51%。目前有三个年级，共12个教学班，在校学生572人，其中女生292人，男生280人，回族346人，汉族226人。七年级244人，男109人，女135人；八年级186人，男99人，女87人；九年级142人，男72人，女70人。有教师38人，男21人，女17人，本科学历12人，专科学历24人，中专学历2人，专职保安2人，教师学历合格率94.2%。有寄宿学生293人，男152人，女141人，其中七年级114人，男55人，女59人；八年级102人，男53人，女47人；九年级77人，男44人，女33人。学校占地面积6667平方米，校舍建筑面积3081平方米，其中学生食堂150平方米，学生宿舍831平方米。学生食堂聘用从业人员3名，学校委派两名教师为兼职寄宿生管理员，寄宿学生每天都能在食堂内统一就餐。

二、所做的主要工作

1、学校重视，职责明确。多年来我校对食品卫生安全工作非常重视，成立了以校长为组长的食品卫生安全工作组织领导小组，及时制定了食品安全工作实施方案和食品卫生安全应急预案，目标任务具体，对工作责任进行了层层分解，落实到人。实行了食品卫生安全目标管理制和领导责任追究制，定期检查督促发现漏洞及时改进，并将每次检查情况及时通报给师生，使全体师生从思想上真正意识到学校食品卫生安全的重大意义，从而使学校食品卫生安全工作的各个环节落到了实处。

2、做好宣传，提高认识。为了进一步提高广大师生对学校食品卫生安全工作的重要性和紧迫性的认识，学校逢会必讲，要求教师本着对学生健康安全高度负责的态度，把学校食品卫生安全工作列入学校重要议事日程，常抓不懈，做到警钟长鸣。任何人对学校食品卫生安全不能存有丝毫的麻痹思想和侥幸心理，学校坚持了宣传为重，预防为主的原则，针对一些特殊季节和上级主管部门不同时期的指示精神，都能及时召开会议，部署安排食品卫生安全工作，有效地预防和控制了食物中毒和各类传染病等事件的发生。学校通过健康教育课，利用广播、橱窗、黑板报、班会等各种形式向学生进行食品卫生安全知识宣传教育，将食品卫生安全贯穿于各项工作活动之中，同时在不断提高食品从业人员和师生的食品安全卫生意识方面做了大量细致的工作，学校以高度的责任感，每学期定期召开食品卫生安全专题报告会，并对

管理人员和从业人员适时培训，多年来我校从未发生过食品卫生安全方面的事故，保证了师生的身体健康，保证了学校教育教学秩序的正常运行。

3、加大投入，改善条件。学校每学年第一学期利用公用经费给寄宿学生购买床单、被套、枕巾和餐桌布，并对寄宿生宿舍的窗户上统一安装了窗帘。本学期学校又对学生食堂和寄宿学生的宿舍进行了粉刷，在学生食堂内购置了电冰箱，安装了抽油烟机和换气扇，添置了部分短缺的灶具、餐具和餐桌。加大了对食堂设施、设备的的经费投入，彻底改善了学生食堂和学生宿舍的就餐和住宿环境。

4、坚持不懈，上下配合。自2007年秋季学期至今，学校坚持不懈的狠抓了食品卫生安全工作，积极与县卫生监督部门紧密配合，及时邀请县卫生监督部门来校向师生进行食品卫生安全知识的宣传教育，同时自觉接受卫生部门的检查指导，对检查后提出的意见和建议学校能够及时改进和补救，严格按卫生监督部门的要求不折不扣的去做。目前，《卫生许可证》，从业人员《上岗证》和《健康证》齐全，食堂内部管理方法得当，管理制度基本齐全，部分制度和规定及宣传警示标语都能够贴挂上墙。

三、存在的不足和今后的打算

1、食堂内餐饮具消毒有时不能做到持之以恒，麻痹大意的思想有时存在，灶具、餐具的放置还很不规范。

2、从业人员的卫生知识和法律意识比较淡薄。食品的存放

有时不符合规定要求，饭菜留样有时时限不够。

3、在管理中台账记录不够及时、详细。

今后我校将不断改进食品卫生安全工作中的不足。一是不断完善食堂卫生设施，使之与其服务功能相适应；二是严格落实食品卫生安全管理中的各项制度，尤其是要不断加强食品原料的采购索证制度。三是加强培训，提高管理人员和从业人员的卫生安全素质。四是加强对学校分管领导、食堂管理人员和从业人员的食品卫生法律法规和相关卫生知识的培训与提高，使其明确所承担的法律责任和食品卫生知识，促使我校食品卫生安全工作再上新台阶。

学校食品卫生安全工作直接关系广大师生的健康与安全，事关重大，涉及到千家万户。我校将进一步认真贯彻实施《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》以及教育部、卫生部《关于学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等相关法律法规，牢固树立学校食品卫生安全这一永恒主题，积极主动接受卫生部门的监督、指导和帮助，为创建平安、和谐、文明校园，打造家长放心、学生称心、人民满意的学校而努力工作。

二○○一年十二月二十二日

食品卫生安全工作情况汇报

刘堡中学

篇7：中学学校卫生工作制度

一、建立组织，加强领导，爱国卫生活动有序开展。

根据上级精神，为了加强我校对这次爱国卫生活动的领导，将爱国卫生工作纳 入我校发展总体规划。成立了“人人爱卫生”运动领导小组，由校长孙小波同志任组长，副校长孙建华同志任副组长，各班班主任为成员。领导小组成员明确分工，各司其职，各负其责，统一领导，团结合作，卓有成效地开展工作。坚持一日常规的卫生打扫习惯，各班劳动委员认真安排好每日的班级和公地的值日生，班主任每日督促过问卫生打扫情况，学生早晚实行一大扫，中午一小扫，确保校园全天净洁。

二、设置流动红旗，实行卫生评比制度，并把卫生评分纳入常规。作为班主任常规考核的重要依据之一。

三、定期进行卫生消毒。学校总务处每周2次对学校范围内的食堂、学生宿舍、卫生间、公共厕所、水沟等进行全面性卫生喷射消毒。

四、生管人员每天都督促住读生做好宿舍的卫生打扫，经常教育学生做好个人卫生，要求学生经常把自己的衣服、被子拿出来晒太阳，做到勤换衣服、勤洗头、勤洗手、不随地吐痰、不乱吃零食、不乱扔生活废品。

五、搞好食堂卫生工作。学校要求每位食堂成员上班时间要穿好工作服，同时做好个人卫生，食堂采购人员严把好采购关。食堂卫生是预防师生病从中入的重要关口，学校领导经常到食堂就餐和检查，从而加强了对食堂的督促管理，确保了师生的饮食安全。

六、加强财政投入，彻底改变学校的卫生死角。有一些卫生死角学生无法处理的，学校聘请洁工进行清理打扫，保证“卫生无死角”。

七、利用中午时间，去固驿镇敬老院，帮助老人们打扫卫生。总之，通过开展爱国卫生月的活动，我们学校师生一起动手做了一些实际工作，使我们学校的环境卫生发生了很大改变，今后，我们要持之以恒，巩固成果，同时我们也意识到搞好校园环境卫生是一项艰巨性任务，因此，我校将认真寻找差距、积极进取，努力为广大师生创设一个美好的校园环境而不懈努力。

篇8：中学学校卫生工作制度

关键词：中学,龙舟,南京

中国是龙的故乡, 中华民族是龙的传人。传承两千余年灿烂文化的龙舟竞渡, 在改革开放过程中, 以其独特的魅力迅速发展, 受到我国各族人民的喜爱。龙舟这一民族传统体育运动项目, 在中学生中开展, 不仅提高了学生体质, 更利于促进民族团结与凝聚力的教育。目前, 龙舟运动在南京中学中开展得十分红火, 南京已成功举办三届中学生龙舟大赛。探讨南京龙舟运动的发展, 扩大龙舟在青少年一代影响力, 对龙舟运动的推广与发展是大有裨益的。通过研究南京卫生学校龙舟运动的发展, 探索中学龙舟运动发展的新思路, 进而推动龙舟运动的蓬勃发展。

1 南京卫生学校开展龙舟运动的背景

南京卫生学校是我国成立最早的卫生类学校之一, 有着优秀体育传统与文化底蕴。南京是历史文化名城, 2006年在南京召开名城会期间, 组委会开展了“水木秦淮”中学生龙舟大赛, 就此拉开了南京市中学生龙舟赛的大幕, 2007年、2008年相继举办此赛事, 取得了较好的效果。南京市教育局为使龙舟比赛更加热烈精彩, 于2007年增加了女子龙舟比赛, 要求南京卫生学校等几所女生较多的学校组队参加, 卫生学校领导非常重视龙舟队的筹建工作, 精心安排教练队伍, 让曾从原国家皮划艇队退役的老师, 和另一位有着丰富带队经验的教师共同担任教练, 全校上下对龙舟队员也给予了充分的关心与支持, 在全体师生的共同努力下, 南京卫生学校女子龙舟队一举夺得第二届、第三届南京市中学生龙舟大赛职业女子组第一名, 直道竞速500米2分40秒的好成绩, 即便在男子组中仍位居前列, 从而确立了该队在南京的领先地位, 也开创了江苏中学生女子龙舟运动的先河。

2 南京卫生学校龙舟队参加国内、国际邀请赛获奖情况

2.1 参加国内比赛

南京卫生学校“天翼”女子龙舟队, 是南京市第一支女子龙舟队。该队自2007年年初组队以来, 参加了第二届、第三届南京市中学生龙舟大赛, 2008年受中国龙舟协会的邀请, 参加中国龙舟月第十六届“屈原杯”全国龙舟锦标赛。

从表1可以看出, 南京卫生学校女子龙舟队, 虽成立时间不长, 但在参加的比赛中取得了骄人的成绩, 尤其是第一次参加全国锦标赛, 就一举夺得少年女子组直道竞速500米第一和250米第二的好成绩, 彰显出了强劲的实力。

2.2 参加国际邀请赛比赛

自队伍成立开始, 南京卫生学校就决心要将龙舟队打造成学校的品牌, 从2008年开始, 在多方面的关心下, “天翼”队参加了两场国际邀请赛, 都取得了较好的名次, 在与北华大学、广东佛山南海九江中学九江分校等校比赛交流后, 队伍得到了更好地锻炼。南京卫生学校的女子龙舟队现享誉省内外, 已成为我国中学生女子龙舟的一面旗帜。在南京谈及中学生女子龙舟就会想起南京卫生学校, 说起南京卫生学校就会想到龙舟队伍, “天翼”女子龙舟队几乎成为南京卫生学校代名词。龙舟运动的传承、教育、娱乐等价值功能, 在南京卫生学校得到了充分的体现。2009年, 南京卫生学校拟参加的比赛有:第二届中国武进国际龙舟邀请赛, 江苏南京全国中学生龙舟邀请赛, 第十七届全国龙舟锦标赛, 上海、江苏南京四地龙舟对抗赛等, 这艘承载雅俗文化的龙舟, 必将驶向成功的彼岸。

3 南京卫生学校龙舟运动特色和优势

3.1 各级领导对学校体育的高度重视

南京卫生学校是江苏省会卫校, 各级教育行政部门对学校工作的支持与厚爱, 成为卫校龙舟发展的坚强后盾, 南京龙舟协会秘书长更是全力支持卫校龙舟运动。龙舟赛虽是比耐力、力量、技巧的体育项目, 更是比团结、协作、集体智慧的现代竞技项目, 在夺得南京第一个职业学校女子组冠军后, 校领导感受到了龙舟运动的无穷魅力和巨大作用, 团结合作、奋勇争先的龙舟精神和良好的社会声誉, 在学生中起到很好的教育与引导作用, 学校决定以此为教育手段, 在校园大力宣传龙舟精神, 将龙舟运动作为一个特色项目优先发展, 并在财力、物力各方面予以保障, 拨专项经费保证训练, 大力支持校龙舟队参加国内、国际比赛。学校为了龙舟运动的发展, 还加强了龙舟队伍建设与管理, 提高龙舟管理水平。龙舟运动现已成为南京卫生学校的品牌, 在推广这项运动中, 学校的文化底蕴被不断深化, 龙舟精神在南京卫校得到了很好的诠释与发扬。

3.2 良好的水域环境等资源优势

地处长江下游的南京, 全市湖泊棋布, 河流网织, 水域面积达11%以上。仅城区就有玄武湖、莫愁湖、月牙湖、秦淮河等水域, 郊区如珍珠泉水域、金牛湖水库等等, 有着很好的水域环境及得天独厚的优越基础。另外, 随南京经济快速发展, 人们的生活质量改善, 休闲娱乐活动不断提升, 龙舟的价值与功能越来越为人们所认识, 使得龙舟这一极具有江南水乡特色的民族传统运动, 得以顺利开展。南京卫生学校虽没有属于自己学校的水域资源, 但学校靠近玄武湖畔, 水上龙舟训练基地有保障;学生平时利用学校教学资源, 加强体能训练, 使得龙舟专项技术基础——力量、耐力等素质, 得到充分地锻炼提高, 为参加比赛打下了坚实基础。

3.3 学校浓厚的体育氛围与优秀的教练队伍

体育运动中所表现出的进取、拼搏, 公平、团结协作的精神, 也是德育思想的体现。学校体育文化活动是培养学生养成体育习惯的摇篮, 是构建和谐校园、推进学校健康发展的重要内容。南京卫生学校有着良好的体育基础与文化氛围, 学校的舞蹈队、礼仪队在省内均有很高声誉。体育部活跃着一支优秀的体育教师队伍, 他们多年来一直带队参加各项比赛, 勤奋、刻苦、乐于奉献的精神, 使得卫校的体育工作蒸蒸日上, 为防止水陆训练的脱节, 教练们根据女生的特点制订计划, 自行设计训练凳、训练模块, 在2008年广西南宁第十六届“屈原杯”全国锦标赛500米直道竞速中, “天翼”队以坐姿勇夺冠军, 技、战术令其他参赛队震撼!教练不但在训练和竞赛组织方面积累了丰富的经验, 为培养中学的龙舟人才, 他们还利用学校的管理人员, 不断提升学校龙舟的市场运作, 运用社会资源, 来扩大卫校龙舟的影响力, 使之做大做强。正因有了这支执著的优秀教练队伍, 才使南京卫生学校龙舟运动不断推向辉煌。

4 当前南京卫校龙舟运动存在的不足

4.1 相应的规章制度还没有落实到位, 对于参加龙舟运动的学生来说, 主要是利用课余的时间, 在教练的带领下, 刻苦锻炼, 来取得一些成绩, 但对于学生来说, 损失自己的其他业余时间来参加, 一定要有一套较好的奖励措施, 弥补队员的“损失”, 这样才能吸引身体素质好的学生自愿参加, 才能够筛选出素质全面的队员, 进而在技术训练中达到事半功倍的训练效果。

4.2 宣传力度不够, 部分教师与学生家长认同度不高, 有的还不是十分理解, 认为学校就是教学, 忽视了龙舟的育人教育功能, 怕耽搁孩子的学习, 其实, 参加不仅锻炼了学生体质, 而且有了良好的身体, 学习的效率提高了, 并且学生在锻炼与比赛中懂得了团结精神的可贵, 感悟到付出才能有所回报, 领略龙舟精神的魅力。

5 结论与建议

5.1 结论:

1.弘扬民族体育传统文化, 能振奋民族精神, 提高民族自尊心与自信心, 南京大力传承龙舟文化, 才会让南京中学龙舟赛走向世界。

2.浓厚的民族文化底蕴和各级领导的关心与重视, 是南京卫生学校龙舟运动规范、科学健康发展的有力保证。

5.2 建议:

1.相对于开展较好的南京中学龙舟运动, 南京高校的龙舟发展极为滞后, 与传统的教育省会不符, 浪费了南京的龙舟文化资源, 相关教育与体育主管部门应尽快发展高校龙舟运动。同时, 为进一步促进中学龙舟发展, 中学龙舟赛事要做大做强, 进而举办国际赛事, 提升南京城市品牌。

2.提高龙舟的普及率, 打造学校品牌。从剑桥与牛津、哈佛与斯坦福的划船比赛, 充分证实龙舟的魅力所在, 利用我国的传统体育, 传承中国古老的民族文化, 展现各校的精神面貌与办学特色, 扩大学校的社会知名度, 弘扬民族精神, 激励人们团结、进取、向上。

3.加大组建队伍的宣传力度, 争取各方面的支持。一条龙舟能走多远, 不仅要靠教练精心有效的管理与队员的刻苦锻炼, 还要全社会、全校师生齐心协力, 共同关注, 唯有同舟共济, 方能扬帆远航。

南京是一座旅游城市, 是国家历史文化名城。城市格局独特, 城中有湖。龙舟作为中华民族的传统项目, 随古越文化与长江下游文化的交流与融合, 以其独特的魅力, 更为南京城增添了神秘的色彩, 使现代都市南京, 更具有文化古城的神韵, 赛龙舟成为石头城旅游的点睛之笔, 提高了南京城市品牌宣传。龙舟比赛只是一种载体, 最终目的是调动所有学生积极参与体育活动的热情, 达到提高学生的身体素质, 相关体育与教育部门应开展中学龙舟教练学习班, 让更多的学校参加划龙舟比赛, 来推动我国中学龙舟运动的发展, 这需要大家共同的努力。

参考文献

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