土建专业工作总结（精选9篇）
篇1：土建专业工作总结
20××年7月，走出校门褪去了稚嫩，踏上了社会这条路，刚开始还是懵懵懂懂的样子，我第一个实习项目来到了惠州市惠新大道与梅湖大道建设工程02标，全路段9.3公里。刚开始我师傅带着我去熟悉现场，教我看图纸、规范，去现场使用GPS，全站仪测量放点，布置控制网，测量工作对于一个初出茅庐的大学生来说有些辛苦，但是测量就是一个项目的眼睛，所有的数据都要精准，不能出现半点差错，所有的原始数据都要依靠测量，我很荣幸那段时间接触到测量的工作内容，为我后面管理道路工程施工现场奠定了基础。
20××年年底，惠州事业局要求完成惠新大道全线路通车节点，于是项目生产经理唐海军倒排施工计划，连夜加班铺筑水稳层，不间断进行洒水养护，每个人的辛苦总算是没有白费，最终还是完成了节点要求，事业局也为我们标段发出了表扬信。那个时候我就感觉团队的重要性，就算一个人能力再强，也发挥不出一个团队的力量。项目上的每个人都很友善，领导们也都很负责，做实事，脚踏实地。只有你自己强大了才能帮助别人强大。
后面成为工区长后接触到了更多的工程内容：跨惠大铁路预制梁桥，桥面系附属，高边坡，格构梁，人工挖孔桩，照明工程，人行道工程。涉及的内容多也让我快速的成长起来了，每个月对接分包队伍做月度结算，也接触到了工程造价方面的知识，每一天都过的很充实。
20××年4月我幸运的成为了中交四航局第一工程局一名员工，继续在建设祖国的道路上奔跑，在四航局我来到了广州市白云水务项目。在白云水务项目担任技术员职位，有了之前的工作经验，让我能很好的结合方案对现场专业施工班组进行有效管理，无论是顶管施工、污水、供水管道布设，还是河道清淤及生态环境治理，我都不敢大意。虽然其工艺技术上是成熟的，但质量管理及现场环境管理要求高，在安全文明施工方面对我们提出了新的、更高的要求，习惯于施工环境大开大合的我，需要在车流、人流量大，不影响周边居民正常作息，与外单位充分沟通报备的情况下，按计划开展施工作业。各项闭水试验，CCTV检测、供水打压、管井接驳的质量，都关系到周边所有百姓的生活，我不敢有丝毫怠慢。
最后总结一下：
要想干好技术工作，就首先要自我营造一个良好的工作氛围。让周围的人认同你，技术工作要依靠大家的，单凭个人能力、一双眼睛、一个脑袋是无法发现那么多现场问题的。
干技术员的阶段是搞施工打基础的阶段。施工现场的实际经验的获取和累积，人际关系的基本架构的形成，包括自身做事风格的确立，都是在这一阶段。
以上就是本人的土建工程施工专业技术工作总结。
篇2：土建专业工作总结
在质量控制方面，因甲方要求工期紧，在木挂板施工时材料和人员均要从广东生产厂家负责，在现场专业施工人员不足的情况下为赶进度施工单位施工非专业安装的木工施工，安装后平整度和拼缝均不能达到规范要求，在现场监理过程中我方及时制止施工单位的盲目施工赶进度行为，并将现场实际情况和存在的质量隐患上报甲方工程部长，最终施工单位与木挂板生产安装单位沟愿意增加成本及时增派专业安装人员，最终保证了安装质量。
在种植土屋面施工方面，甲方工程部在周例会上要求室外景观单位完成屋面的种植土及景观工程施工，施工单位为了赶进度未给我监理方上报审核施工单位资质和施工方案相关文件资料，甲方也未给我方下发与施工单位签署的景观合同，对此问题，我及时给甲方发送工作联系单，为能按要求监理现场材料和施工质量要求甲方给我方下发屋面景观施工合同，但甲方告知尚未签署合同，在此种情况下施工单位自行采购进场材料，所有进场材料的使用均没有合同依据，我方立即制止该行为并及时与甲方成本部负责人宋妮反映情况，表明监理单位在现场材料使用方面无控制依据的实际情况，最终甲方成本部增加进场材料认知认价程序，有效控制了现场施工质量。
在现场协调方面，积极协调室内装饰装修、外立面玻璃幕墙、中庭景观施工各参与方之间的工序衔接关系保证工程顺利收尾。
篇3：土建专业工作总结
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量, 是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友[1]。因此, 高校辅导员的责任是重大的, 任务是光荣而艰巨的。为帮助2013级新生辅导员了解土建类专业学生的需求和真实想法, 从而更有针对性地开展各项工作, 更好地服务学生, 做学生的良师益友, 特开展了本次辅导员工作需求的问卷调查。
二、调查结果及分析
2013年10月, 对重庆水利电力职业技术学院2013级土建类学生进行了一次“新生对辅导员工作需求”调查。本次调查地点是学院图书馆报告厅, 主要采取随机抽样的方法。本次调发放问卷250份, 收回问卷163分, 回收率为65.2%。其中有效问卷148份, 无效问卷15份。其中男生收回有效问卷103份, 占总数的69.6%, 女生收回有效问卷45份, 占总数的30.4%。
对148份有效问卷进行统计分析, 结果如下。
1. 您的性别?
2. 您辅导员的性别?
3. 您对辅导员的工作了解吗?
通过此项调查可以看出:新生清楚或了解辅导员工作的比例较低, 仅仅占21.7﹪的比例。辅导员应多与学生交流沟通, 了解学生的同时, 让学生更多地了解辅导员的工作, 赢得学生更多的认同。
4. 您对您辅导员近期工作是否满意?
通过此项调查可以看出:64.2﹪的学生对自己辅导员的近期工作还是认可的。但33.8﹪ (约占三分之一) 的学生觉得辅导员的近期工作一般。辅导员应对学生的想法及需求作进一步了解。
5. 您认为 (希望) 学生和辅导员的关系应该是?
6. 您和您的辅导员关系如何?
通过第5项和第6项调查可以看出:绝大部分学生希望与辅导员形成像朋友一样的关系, 由于新生进校时间短、学生军训等原因, 目前能与辅导员形成较好关系的学生只占27.7﹪。
7. 您是学生干部吗?
通过此项调查可以看出:辅导员重视学生干部的培养。随着对学生的逐步了解, 辅导员需进一步加强学生干部队伍建设, 更好地发挥学生干部的正面导向作用。
8. 您是否愿意与辅导员主动真诚的交谈、谈心?
9. 您的辅导员是否与您进行过交流?
通过8项、9项调查可以看出:75.0﹪的学生愿意主动与辅导员真诚的交谈。截止目前, 辅导员已与32.4﹪的学生进行过交流。在以后的时间, 辅导员需要进一步与学生接触和交流, 做学生的良师益友。
1 0. 您多久能见您的辅导员一次?
1 1. 您的辅导员除了布置工作、安排任务以外有没有深入寝室的行为?
通过第10项和第11项调查可以看出:辅导员深入学生寝室偏少。辅导员需进一步深入寝室, 了解学生生活情况。
1 2. 您遇到学习或生活上的问题, 会主动找辅导员帮助解决吗?
通过此项调查可以看出:80.4﹪的学生在遇到学习或生活上的问题时, 会找辅导员帮助解决。说明大部分学生信任辅导员, 但也有19.6﹪的学生不会找辅导员。
1 3. 您见到辅导员时, 他 (她) 一般聊什么问题?
通过此项调查可以看出:84.4﹪的学生在见到辅导员时聊的主要是学业和生活问题, 少部分会涉及思想和情感问题。而学生的思想工作是辅导员工作的一个重要方面。感情问题是敏感且较难处理好的问题。辅导员应重视和及时了解学生思想情况, 正确引导学生的情感问题。
1 4. 一般在什么问题上, 您会对您的辅导员产生不满?
通过此项调查可以看出:学生对辅导员产生不满原因是多方面的。辅导员工作应严谨、客观, 注重公平、公开、公正, 同时应不断提高自身综合素质, 以适应当代大学生的特点和需要。
1 5. 您的辅导员是否会站在学生的角度考虑问题?
通过此项调查可以看出:大部分学生认为辅导员会站在学生的角度考虑问题, 但也有较多学生认为辅导员不会站在学生角度考虑问题, 其中偶尔会、极少和从不占了33.1﹪。说明在今后的工作中, 辅导员应充分理解、尊重学生, 注重学生工作的方法和艺术。
16.您认为什么最会影响您和辅导员的关系?
通过此项调查可以看出:81.8﹪的学生认为最会影响他们与辅导员关系的是辅导员的思维和处事方式, 极少学生认为年龄和性别会影响他们与辅导员的关系。因此, 年轻辅导员不必过多顾虑, 应更加注重工作方法和艺术, 大胆的开展工作。
17.和辅导员发生摩擦时, 您会用什么方法解决?
通过此项调查可以看学生与辅导员发生摩擦时, 愿意选择沟通的方式去解决。当遇到此类情况, 辅导员应主动与学生交换意见, 让学生表达自己想法。
18.您的辅导员能够做到:可多选。
通过此项调查可以看出:大部分学生认为自己的辅导员工作认真负责、积极乐观、对学生有号召力、凝聚力。却只有少数学生认为辅导员能够发现他们自身的优点和不足。发现学生优缺点能更有效地指导学生学习生活, 促进学生综合素质提高, 所以辅导员应加大这方面精力的投入。
19.你所期望的辅导员的管理方式是?
通过此项调查可以看出:67.5﹪的学生希望辅导员对其采取团队合作式的管理方式。辅导员要改变传统的管理模式, 采用团队合作等新型管理模式。
20.请本着对自己和同学负责的态度, 认真的为您的辅导员提出宝贵的意见和建议。
设定的是开放式问题, 共有74名学生提出了建议, 主要有以下6个方面。
(1) 与学生多接触、交流、沟通, 建立互信的朋友关系。
(2) 了解、关注学生的学习、生活、思想状态, 尊重学生意见。
(3) 积极参与和指导学生班级活动, 增加师生交流机会和增强班级凝聚力。
(4) 能公平、公正地对待每位学生, 对学生做出客观的评断。
(5) 充分、及时地向学生传递专业信息。
(6) 尽量给每位学生锻炼机会。
摘要：辅导员是高职学生工作的骨干力量。本文通过调查, 对高职新生对辅导员在师生关系、干部培养、处理摩擦等方面提出了建议。以促进更好地开展高职新生的思想教育和管理工作。
关键词：高职学生,思想教育,调查分析
参考文献
篇4：立足土建专业,寻求改革创新
一、重现代教育的观念
运用现代教育观念，使教材易教易学、启发思维、培养自学能力和专业技术综合能力是我们编制本书的目的之一。与传统技术基础课教育中大多重知识传授轻能力培养、重基本训练轻因材施教、重理论阐述轻实际案例详析相比较，现代教育更重视素质的培养和创新精神的发扬，以及学生的自学能力、分析能力、实践能力、综合应用能力的造就。通过课程学习，培养和发展学生的三维形状及相关位置的空间逻辑思维能力、形象思维能力和创新思维能力依然是土建工程制图课程的重要任务之一。在有限课时条件下，如何使学生快速进入“角色”、理解教学意图、掌握重要知识点，编者在教学实践中做过许多探索并将之体现在教材编写中。
（一）投影理论以体为纲的双向思维模式
如何才能使学生快速掌握投影理论并建立空间思维模式？本教材一改陈述式的传统编排，将点、线、面空间投影概念的建立直接依附在空间形体上，并逐次展开其正投影图，使学生通过一个图示系列瞬间明了空间几何元素三维空间表达与二维正投影表达的关系，并迅速建立起相关重要的正投影理论概念。这种将点、线、面的投影特性融入形体的投影之中，从“立体投影——抽象出点、线、面几何元素——立体投影”的双向思维教学过程，深化了正投影基本理论的学习，符合辩证唯物主义的认知规律，提高了教学效率。
（二）将构型设计理念渗透于教材
尽管在建筑设计终端，工程图最终以计算机绘制图呈现，但徒手绘图是计算机辅助设计绘图技术及构思设计时必须具备的技能，这一点在土木及建筑类专业中尤为重要。构型设计是训练学生进行发散性及开放性思维，培养学生空间想象能力和创造性思维能力的有效途径。本书将徒手绘图训练和构型设计内容落实于具体教学环节和作业实践中，以实现培养学生快速设计构思能力的教材编写指导思想的初衷。
（三）有利于学生的自学
本课程通常设置在大学一年级，受学时少及学生工程体验少的限制，部分投影理论及建筑工程图的专业内容不可能在课堂铺叙详解，到大三大四用到这部分知识时大多已忘记。鉴于此，在课堂教学中对有关专业工程图的内容没必要讲述太细，学生需要时知道何处入手自学即可。故本书在编制中由浅入深、循序渐进、突出重点、便于自学。主要体现在三方面：本着尽量多以图说话的原则，对基本概念、投影规律及教学重点、难点问题，绘制空间示意图，多以图形和表格形式表现、阐述和归纳对比，以帮助学生理顺从空间到平面、从平面到空间的三维空间思维过程；书中大部分例题均采用分步作图，每个作图步骤配合一幅相应的图解过程，使作图方法、步骤一目了然；强化实践性教学内容，如草图训练、建筑工程图实例导读等。
二、以提高专业素质为目的，融合人文情怀与技术理论
强调知识的条理性逻辑性但工程文化素质教育缺失是专业技术基础教材的常态，土建工程制图也不例外。而建筑作为技术与艺术完美结合的产品，见证了人类文明历史发展的各个进程，蕴含着丰厚的人文及科技知识。将枯燥的技术理论还原到产生它的本体上，通过了解技术理论和艺术审美在人们生活中的投射，使学生由土建工程制图课走近专业，提高学生的工程文化素质，并增加教材的可读性和学习的愉悦感，是本教材的一次大胆创新。作者在教材中穿插介绍了图形表达方面的相关历史知识，反映出作者较丰富的工程文化底蕴，对提高学生的工程文化素质大有裨益。
以轴测图章节为例。在教材中除增加徒手绘制轴测图及引入“正等测交会投影”以满足计算机的需求外，还在第一节介绍了建筑轴测图的发展历史和意义、轴测图与中国古代透视图的渊源、建筑绘画与轴测图等内容，对轴测图的历史和现实做了深入剖析。将艺术和技术绘画有机结合，让学生看到一幅以往同类教材中从来没有的图画，体现了一种人文情怀。显然，这部分关于建筑文化、建筑艺术及建筑实践的内容穿插在专业技术基础课程中，是非常宝贵使学生受益匪浅的。
另外，在建筑施工图章节中，将建筑技术和建筑实践的相关知识贯穿其中，适时介绍国内外同学科的发展和改革趋势，拓展了本学科的宽度，并给予学生更多思考、感知的空间，以提高学生的学习兴趣。
三、注重教材组织与教学终端的有效衔接
（一）以建筑设计过程为线索组织教材
教材组织不是离散地安排知识点，而是围绕产品“建筑”的设计过程进行组织，注重培养学生的工程能力。如教材中的中高层住宅实例，我们将此建筑物的整个设计、绘图过程贯穿于教材相应章节，使学生在建筑项目的设计与绘图过程中不但学习与建筑制图直接相关的绘图规范和方法，同时还学到土木建筑的相关知识。相对以往同类教材知识点割裂不利于学生的设计思维和设计质量的进展，这是本教材的一个突破。
（二）建筑案例独具一格
建筑施工图是土木工程制图课程中最重要的章节，是之前所有知识的综合运用，是通往相应主专业课程的踏脚石。在建筑案例的选取中，我们打破常规教材中图例较易但与建筑实践有些脱节的做法，直接将建筑实例整理后引入教材。书中围绕设有电梯的建筑物展开的专业施工图教学案例，在以往教材里实属首创。这一举措，缩短了技术基础课与后续相关专业课的距离，为学生较快进入专业学习打下了基础，具有承上启下的重要作用。
（三）结构施工图紧扣专业设计
结构施工图对土木建筑工程类专业来说尤为重要，是学生阅读、绘制专业结构设计图的重要基础。但这部分教学现状堪忧，主要体现在：以往大多数教材示例虽简单易懂但重要的图示之间缺乏有效衔接且与后续专业课程脱节，学非所用；课时的大量压缩，使之在实际教学中成了“鸡肋”，教师上课常常一带而过；已广泛应用的建筑结构施工图平面设计整体表示法专业性很强，教材中缺乏详细解读，学生无法自学掌握。造成的直接后果是：土木建筑工程专业学生做毕业设计时，专业教师要帮学生重温“土建制图”才得以进行后续专业设计，严重影响了专业教学进程。鉴于此，本教材在编写中采取了如下措施。
1.在专业基础课与后续专业课之间建立有效连接。编者通过直接介入毕业设计现场，了解土建专业设计对工程制图的需求观察学生对工程制图的掌握情况，以获得第一手资料；与土木工程专业教师联手，直接将毕业设计结构施工图中的相关内容用于本教材案例。通过编者的精心整理和逐步详细解读，使该章节内容既紧扣专业设计又易于解读，满足学生自学需求。
2.详细解读建筑结构施工图平面设计整体表示法。建筑结构施工图平面设计整体表示法（简称平法）是我国目前钢筋混凝土结构施工图设计的主要表示方法，也是毕业设计中结构设计的主要图示。虽然该表示法作图简单、表达清晰，但对于没有工程实际经验的大一学生来说，却不易掌握。对此，我们在本章编写中采取如下措施：（1）重视钢筋混凝土构件传统图示法在读图初期的重要作用。尽管在建筑结构施工图中平法已取代传统表示法，但与平法相配套的标准构件详图仍然是通过正投影获得的。故此，从教材案例的梁、柱等平法施工图中选取合适的单个构件如梁、板、柱等的配筋详图，加以详细解读，以期通过建筑构件的二维图建立起三维空间图示的映像，为平法的识读打下基础。（2）注重梁、柱等主要平法施工图的完整性及系统性。教材选用了后续土建专业课程设计及毕业设计中所需的相关图例，在对钢筋混凝土构件图的立体感知基础上，再分步详细解读梁、柱等平法施工图，并通过习题训练举一反三，宜于自学。显然，该部分编写有效改善了土建工程制图与土木建筑工程类专业设计之间因种种原因造成的脱节。
总之，本书在遵循“实用、够用、新颖”及“有利于自学”的编写原则下，从工程图学技术发展、建筑技术发展、教学实践需要等多角度对教材的编写内容进行了改革创新，且结构得当、内容翔实、风格严谨，是一本既秉承优良的制图传统教育又不失先进的现代风格的教材。
参考文献
[1]马彩祝，黄莉，谢坚.土木工程制图[M].北京：中国建筑工业出版社，2013.
[2]段丽玮，刘苏.从大处着眼，从小处入手[J].工程图学学报，2008，(6).
篇5：土建中级职称专业技术工作总结
本人***，2008年7月毕业于***建筑**专业。毕业后应聘到**建设集团有限公司工作现就职于六分公司；分别从资料员、现场技术员、预算员等工作。本人从参加工作以来，严格地遵守国家的各项法律和法规，从未参与各种违法违纪的活动。坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的改革开放，以“三个代表”精神作为自己工作的行动纲领，为建设中国有特色的社会主义作出自己应有的贡献。积极要求上进，注重思想素质培养和综合能力建设，努力使自己成为信念坚定，纪律严格，知识广泛，业务熟练，能够适应市场经济要求、胜任多种工作岗位的新型专业管理人员。对于单位制订的各项规章制度，我都严格遵守，严予律己，宽以待人，起着带头的作用。在工作中，我不断地学习、钻研、总结经验和教训，从一个建设行业的“门外汉”到现在的专业技求能力和管理能力都全面成熟的项目管理者，在政治思想、职业道德、专业技术水平等方面都取得了很大的成绩，现总结如下：
一、政治思想
在工作中，我非常拥护党的政策和方针，每天都坚持看新闻联播电视节目，关心和学习国家时事政治，把党的政治思想和方针应用于工程建设中，经常和项目部人员进行研讨，并组织项目部人员认真学习和宣传党的政策和方针。
二、工作态度和职业道德 从参加工作以来，我就喜欢上建筑行业，对工作勤勤恳恳、任劳任怨，有始有终。任职以来，一直出满勤，总是早上班，晚下班，有事向领导请假。工程管理是十分严谨的工作，每一道工序、每一个环节，我都不得马虎。每次接到一项工程，我都有一种高度责任感，心想一定要尽自己能力管理好这项工程。这么几年下来，主要负责完成海尔尊园、海信迪生山庄、海信依云小镇、万科青岛小镇、银盛泰香江学府、旭辉银盛泰星悦城土建工程总承包项目等项目。在工程管理工作中，为了适应市场经济的发展，积极推行公司项目目标管理责任制，每年确定工作重点和难点，明确任务，合理安排，使自己从一个专业技术人员逐步向管理型员工发展。看着一栋栋房屋的竣工完成，我心中感到无比地自豪和光荣，自己曾经付出的无数艰辛和汗水，得到了社会的好评，领导和同志们的称赞，我内心也就无怨无悔，心满意足。
三、学识水平、专业能力
在工作中，我不断地学习文化知识和专业知识，进一步完善和充实自己的知识结构，努力提高自己的学识水平和专业素质。对于建筑行业的新规范、新标准和新定额，每一次一出台，我都购买并认真学习和研究，掌握新规范、新标准和新定额，把规范、标准和定额应用于工程建设中，不断地总结经验和教训。为了掌握更多的业务知识与本人参与了多项重大工程的现场管理，并在长期的工程实践中积累了丰富的施工技术和管理经验，自己的专业技术和专业理论水平也在自己的不断实践、不断总结和学习中得到了提高。任职时间里认真学习，积极创新，勇挑重担，兢兢业业地踏实工作，完全能胜任工程师任职资格。任职期间先后发明专利5项，为我市的工程建设贡献了自己的微薄力量。
四、项目管理
众所周知，企业建设项目管理的好坏直接影响到该企业的经济效益、社会效益和环境效益，起到举足轻重的作用。其主要涉及到工程造价、进度计划和质量技术等三方面的内容。作为一个工程项目管理者，无疑必须对以上各阶段的具体内容和相互关系充分认识并加以实践。项目管理工作是一个复杂多样、变化多端的工作，管理的好坏直接关系到项目的经济利益和社会效益。从事管理工作多年以来，我认为项目管理就是一个统筹安排，合理利用，全面管理的系统。对人员、材料、机械、物品等都要精心地组织，调配，合理地利用。最大限度地管好安全生产，坚持“安全第一”的方针，确保工程质量，坚持“质量求生存”的原则，严把工程质量关，力争工程进度迅速，遵守施工合同，降低工程成本，在最短时间内创造质量最好、生产最安全、工程成本最低的工程项目。
篇6：土建专业工作总结
时间过得飞快，20xx年在我们的忙碌中悄然而逝。在20xx年，我们在公司领导班子的正确领导下，公司各部门同事的大力支持和协作下，在项目公司领导的正确带领下，总部基地项目较好的完成了各项任务。作为总部基地项目的一员，在领导的关心和同事的帮助下很好的完成了本质工作，现主要将今年的工作汇报如下：
一、工作内容
1、负责主体结构土建专业现场的进度、质量、安全管理工作，总部基地项目截至到20xx年10月30日主体结构全部封顶，主体结构实测实量数据90%以上，全年无安全事故，质量和进度很好的完成了公司下达的指标。现阶段二次结构砌筑已完成80%，砌筑墙体质量满足设计和规范要求。
2、负责室外园林是市政道路的协调工作，现阶段园林单位、市政到位已进场施工，道路截止到11月底已完成规划二路路基回填，规划三路和规划四路路基回填已完成50%，市政雨水管道已完成70%，室外回填土已完成90%，回填过程中按规范要求分层碾压保证土方后期不会出现沉降。园林单位已经开始在3#楼北侧施工。
3、负责地下室的总体协调工作，目前地下室砌筑和抹灰已完成90%，顶棚涂料已完成，地面已经具备混凝土施工。
二、工作心得
1、保持良好的心态与积极进去的工作态度。我作为“总部基地项目”一分子，自觉遵守公司的各项规章制度，服从上级领导的工作安排;以对公司绝对忠诚的态度投入到各项工作中去，把公司的事情当作自己家里的事情去做，在解决现场施工管理、协调等工作上，依据现场实际情况积极主动的`思考，自己考虑应该完成的各项工作，而不是等领导来安排。以主人翁的心态投入到各项工作中去，维护公司的形象和利益不受损害。
2、把自己融入到公司的大集体中去，依靠集体的智慧及力量完成各项工作。在我今年完成的许多工作中，得到各级领导和同事们的支持和帮助。
3、通过一年来的工作发现自己还有很多不足之处:在工作中其他专业知识掌握的不足，特别是地下室各专业综合管网布置为关键工作，由于对其他专业知识的欠缺，不能很好的、合理的布控综合管网，处理现场事宜，管理力度不够;处理问题还不是太细心，这些问题我将在崭新的20xx年多加注意克服。
20xx年工作计划
1、积极配合项目领导，完成除酒店以外的所有工程规划验收和竣工验收工作。
2、上半年确定确定酒店施工单位，完成样板间施工。
篇7：土建专业工作总结
建工6班54郑宏召
12月份即将来临之际，11月份也悄然离去。我在四川南充华西建筑劳务公司也走过来5个多月。在这5个多月中，有过挫折、有过彷徨、有过放弃、有过坚持、有过汗水、有过欢笑，送过旧人走，迎过新人来，庆幸的是我坚持了下来，也正是因为我的坚持，我学到的知识比别人都多，更懂得这份坚持的珍贵。
我很庆幸能从一个工程的基础跟起，一直跟到现在做斜屋面，学到的知识也比较系统化。不过在做斜屋面的时候我就发现出现的问题比较多了，也许是我第一次接触斜屋面吧。感觉在看图上面没有什么困难了，但在实际的操作中又发现其实有时候看图纸并不能比较全面地了解个别节点的做法，还是要去到现场学习，结合实际操作才能更好地理解。记得有一次师父叫我把一个节点的做法用图形表达出来，因为第二天就要去验收了。我在图纸上就花费了差不多一个小时，最后还是没有很好地表达出来。在师父讲解后还是迷迷糊糊的，不是太明白。后来去现场的时候师父又为我讲解了一遍，最后才完全明白是怎么做的。
在斜屋面的施工过程中我发现一个这样的问题：屋面有个别节点的施工方法与图纸上要求的尺寸并不完全相符，而且也并没有设计院的变更回复。但这样做出来的效果并不影响观感、质量和使用效果。还发现这样子施工相对来说比较简单方便。为此我专门找到现场工长和技术总工了解情况。他们的回答是已经向设计院递交了图纸变更的联系函，但是设计院的回复至少要15天才能拿到，由于施工进度比较紧张，所以先施工。我不太清楚这种做法是否符合规定，但是现场施工并没有影响到工程质量，而且施工比较方便，所以我也就默认了项目部的方案，先施工。
在斜屋面的验收中最难的就是节点尺寸这方面。斜屋面讲究的就是造型，有许多形状各异的构件和节点。节点对尺寸的要求比较严格，这对木工来说也是比较难的。因为这关系到几个方面，如果节点尺寸太小，钢筋就很难放下去，后期会造成漏筋等现象；如果节点尺寸太大，混凝土保护层则有可能太厚，拆模后可能造成节点混凝土开裂，甚至有可能会掉下来。所以在每个节点支模时容不得半点马虎。在验收中我们也着重对节点模板、钢筋的检查，避免此类质量事故的发生。
篇8：土建专业工作总结
因此,必须以行业为依托,加强与行业的密切联系,主动适应行业的发展变化与实际需求,动态地挖掘行业中适应中等职业教育的新岗位,根据专业岗位群的变化来调整专业培养目标,这样培养出来的学生才能够比较容易找到就业的出路,中等职业教育才能够具有长久的生命力。
以中等职业学校土建类专业为例,该专业的毕业生已经具有土建专业的基础知识和基本技能,但是在大多数情况下,他们就业时却根本无法与大学生竞争。因为在建筑业的潜在用人单位当中,无论是设计单位、建筑公司,还是监理公司或房地产公司,他们在招聘大部分的工作岗位人员时,都是要求应聘人员具有大专以上的学历。那么,这个专业的中职毕业生以后的去向如何呢?经过调研,发现在目前的建筑行业当中,有一些工作岗位是有一定技术含量的,但是又属于基础性技术操作或基础性技术管理工作,因此工作比较繁琐和辛苦,工资又不高,是许多大学生不愿去干的,而一般普通的没有学过专业的人又干不了,这些岗位就是中职生面向的工作岗位,例如建筑工地项目部的资料员、质安员、机电管理员、预算员等。
以资料员为例,据调研现在广州市几家大型的国有建筑施工企业都非常缺乏,按规定一个工地应配备一个资料员来管理各种资料,但现在的情况是,一个资料员常常要负责两个甚至是三个工地的资料。
资料员的主要工作是:在工程建设的过程中,按照国家法律、法规、规章和规范、标准对工程的实施过程进行管理,并记录在案,最后形成完整的工程竣工验收资料。这是施工管理程序化、规范化和制度化的具体体现,是工程建设各方主体在依法建设、现场管理、质量控制以及采用新技术等方面的原始记录,是建设工程施工质量的重要组成部分。即对于一个工程项目来说,各种建筑工程施工资料是工程建设当中进行的各项工作的一个书面证明材料,如果日后发生各种工程纠纷,它就是一个非常有力的证据。而且,如果一个建筑工程项目的竣工资料不完整,该项目就不能进行竣工验收。所以,工地现场的实际工作做到哪里,资料就要做到哪里。因此,资料员是一个非常重要的工作岗位,一个好的资料员甚至与施工员可以达到相同的地位。
但是,资料员的工作又是一个非常辛苦和繁琐的工作。辛苦是因为资料员经常要加班,特别是在工程将要竣工的时候,很多资料在这个时候才能够收集齐全;而且在工程建设的过程当中,经常会发生工程变更,所以为了保证资料前后一致,有些资料还要进行修改,因此就要求资料员必须加班加点整理资料,这样才能够赶在竣工日期前将资料准备好。繁琐是因为一个建筑工程的资料数量非常之多,整理起来费时费力。
首先,建筑工程施工资料至少要准备一式三份,一份给档案馆,一份给甲方,一份给乙方,这就有几大箱子的资料要收集和整理。
其次是各种资料上面的签字、盖章等都必须齐全,缺一不可。作为资料员,就必须去找建设单位、施工单位、监理单位、设计单位的负责人逐一签字、盖章。
第三,当资料送到档案馆后,还要由档案馆的负责人审核,如果发现资料有错漏,或资料收集、归档不符合要求,档案馆是不予接收的,此时资料员就必须按档案馆的要求重新进行整改,这样的情况往往要发生好几次。
正是因为资料员的工作非常辛苦和繁琐,工资也不高,一般大学生在干了几年资料员的工作,有了一定的经验之后,大多数是要跳槽的。所以这个工作岗位人员的流动性很大,真正能够耐得住辛苦做下去的人不多,因此有经验的资料员已经越来越少了。现在工地上大部分的资料员都没有经过正规的培训,缺乏必要的专业知识,所以造成工地上的资料经常是丢三拉四,很不齐全,而且在归档方面也很不合理。
因此,我们中等职业学校应把握这一机遇,及时调整专业培养目标,增加资料员岗位的教学内容,从而为土建类专业毕业生多提供一条出路。
资料员这个工作岗位,主要是需要学生掌握以下几个方面的知识和技能。
(1)应掌握土建专业的基础知识,如建筑材料、建筑识图与构造、建筑力学基础知识、建筑结构基本知识、房屋设备基础知识、地基与基础、建筑施工技术与机械、建筑施工组织与管理等。这些专业基础知识,是土建类专业的学生必须掌握的一个专业知识平台。有了这些专业基础知识,资料员对于工程进行到什么地方,该收集什么资料,资料中的各项数据是否合理,就会比较清楚,因而他在收集整理资料时就不会造成一些不必要的错漏。那么,我们中等职业学校都已经设置了相应的课程来让学生学习这些方面的知识。
(2)要掌握贯标方面的知识,即对ISO体系要熟悉。所谓ISO体系,其实就是一种国际上通用的企业管理模式,各个企业以这个模式为蓝本,再结合本企业的具体情况,制定一系列的管理程序和制度,然后整个企业都必须按照这个管理程序和制度进行运作。而为了体现企业的运作情况,同样要进行各种资料的记录、收集和整理。
近年来,我们国家为了与国际惯例接轨,要求所有的企业都要贯彻执行ISO国际标准,以增加企业在国际上的竞争力。一个大型建筑施工企业每年都要自己进行两次内部审核,以检查ISO体系的运行情况,并且还要根据审核的结果随时进行整改;每隔三年,中建协就要派专家对各家企业进行一次外部审核,同样是审核ISO体系的运行情况,其审核的结果对于企业的资质评定是非常重要的。那么,不管是内部审核还是外部审核,其最主要的任务就是要检查企业当中各种资料的记录情况。
所以,作为一个建筑施工企业的资料员,除了要收集、整理与建筑工程项目有关的技术资料之外,还要收集、整理属于ISO体系文件要求具备的资料。
例如,工地项目部就要建立受控文件清单(所谓受控文件就是指各种施工及验收规范、标准、技术规程、各种合同等等),还要建立各种文件和资料的收发文登记;由于本单位与外单位之间的联系,都必须采用“工作联系单”的形式来进行交流,所以在一定时期内所有的工作联系单,资料员都必须将它们保存和留底等等。作为一个资料员,如果不熟悉ISO体系,就不知道在建筑施工企业的运作过程当中应该收集哪些资料,因此也不能算是一个合格的资料员。
所以,我们中等职业学校在课程设置当中也可以适当设置一些选修课程,如企业管理方面的课程,让学生大致了解ISO体系的内容,并且对整个施工企业的运作有一个基本的认识。
(3)要掌握资料记录、整理、归档方面的知识,这些知识是属于专门的技能培养。
首先是资料的记录工作。过去,每个建筑施工企业都使用自己独立的一套资料表格来进行工程数据的记录,这就使得不同企业之间的各种资料表格形式多样,非常混乱,很难管理。所以,为了加强建筑工程竣工验收资料的管理,统一广东省建筑工程竣工验收技术资料,广东省建设工程质量安全监督检测总站主编了一套统一用表(简称省统表)及配套使用的电脑软件,并要求从2003年12月1日起,全省新开工的建筑工程都必须采用。
具体名称为:
(1)《广东省建筑施工安全管理资料统一用表》———中国建筑工业出版社出版;
(2)《广东省建筑工程竣工验收技术资料统一用表》———中国建筑工业出版社出版。
其次是资料的整理工作。一般情况下,建筑工程施工资料至少都要求准备一式三份,一份给档案馆,一份给甲方,一份给乙方,其中给档案馆的资料是不能有复印件的,如果有复印件,则必须在上面注明原件的去向。同时,资料上采用的各种书写材料都必须耐久、清晰。更重要的是,归档文件的内容必须真实、准确、签章齐备,如果缺少签章,资料员就必须向各单位索要。
最后是资料的归档工作。为了组卷时整齐划一,便于保存,要求各种文字资料都必须采用A4纸记录。所有资料都应按照省统表规定的内容和顺序组卷,还要编写卷内目录,最后用白色棉线装订成册。
以上的这些工作,对于一个资料员来说都是基本要求掌握的技能。所以为了让学生具有这些方面的技能,可以在课程设置当中,增加“建筑工程施工资料整理”的实训内容,即在老师的辅导下,让学生自己动手来收集、整理一个简单工程的所有资料。通过这样的实训,就可以使学生基本了解省统表的内容,并且使他们初步掌握资料员的工作技能和方法。
(4)要熟练掌握电脑的基本操作,例如Word、Excel等办公软件的应用。因为资料员经常面对的是成千上万页的资料,如果电脑操作不熟练、速度太慢是来不及处理的。而对于我们中等职业学校的学生来说,他们在校期间都已经学过《计算机应用基础》课程,所以对各种办公软件的应用还是比较熟悉的,只是应该进一步提高操作的速度。
目前,为了减轻资料员的工作负担,提高工作效率,很多建筑施工企业都采用了“建设工程施工资料管理”软件来进行资料的收集和整理。现在也有很多家电脑公司都开发了该软件,比较有名的是“三和软件公司”和“华软科技发展有限公司”开发的软件。这些软件的价格现在都比较昂贵,如果学校在有条件的情况下,可以购买这些软件来供学生观看和学习,以进一步提高他们的操作技能。
以上就是资料员这个工作岗位所应掌握的知识和技能。相信类似资料员岗位的这种情况,在土建类专业甚至是其它专业还会存在,只要深入地调研、不断地挖掘,中等职业学校毕业生面向的岗位群将不断得到充实,就业之路将更加广阔。
参考文献
[1]广东省建筑施工安全管理资料统一用表[M].北京:中国建筑工业出版社.
[2]广东省建筑工程竣工验收技术资料统一用表[M].北京:中国建筑工业出版社.
篇9：土建专业工作总结
关键词：暖卫风专业;土建专业;施工阶段;配合
对于暖卫风专业来说，人们对其的熟悉程度相对较高，主要是这方面的施工贯穿于整个建筑工程的施工工程始终，而且在不同的环节起到不同的作用，其中包括建筑进场临建布置环节;结构建筑阶段以及装饰阶段等等。为了将土建专业和暖卫风专业相结合，需要工程师们具有多年的建筑设计和施工经验，好需要对设计人员以及施工人员的专业和素质提出较高的要求。可见，做好这样工作是现如今建筑施工工程工作的重点。
一、进场临建布置阶段
从建筑施工工程的各个施工阶段来看，处于工程首要位置的就是进场临建布置阶段。这也是施工工程得以顺利进行的标志和前提。具体来说就是在甲方已经提供“三通一平”的基础上，就可是进行临舍的建设，因此，需要在布置的过程中具有一个全局方面的眼光。可见，做好科学的现场施工工作是相对比较重要的。因此，在这一阶段中，建筑企业的综合实力需要被认可，才能够具体的工程中进行文明施工和安全施工，进而提升建筑工程的整体质量。从土建工程的建筑和施工上看，工作人员往往对土建方面的问题加强重视，但是对于水暖消防方面的布局方面重视程度却不高。所以，做好二者之间的配合工作比较重要。
首先，水泵的布设要尽量靠近水源，这样可以为人们的生活用水和生产用水提供便利。但是不可忽视的就是要设置相应的消防水泵房，在消防泵的设置中需要根据建筑的高度以及实际的占地面积来选择水泵的类型以及合适的流量，在各项参数设置完毕之后，才可以进行现场管道的布置工作。
其次，对于管道的布置来说，要将土建工程和生活用水以及生产用水等进行高度配合。要根据土建临舍的布置要求以及业主的需要来进行施工现场的用水以及用地的设置，同时还需要对施工现场进行合理地配置。在保证管道达到深埋的基础上，防止管道的防冻和防裂。不仅如此，还需要尽量避开土建施工工程，并且将结构的边槽部位设置合理。然后进行消防栓甩口的安置，其中包括重点的防火区，诸如库房，油料以及食堂等区域。在容易起火的位置做好施工的规范，同时还应该根据实际的操作范围来进行管道的安排和布置。另外，不同季节的施工工作之间的差异也不同，夏季的排水工程要高度注意，冬季就需要提前安置锅炉房结构。
二、结构施工阶段
在结构施工阶段，将暖卫风专业和土建专业相配合也是重点的工作内容，其中比较明显的就是预留和预埋工作。对于专业的技术人员来说，如果单纯地考虑施工图纸的规定和要求，对于土建专业和暖卫风专业之间的关系进行忽视，不仅仅是工作的失职，更重要的还会严重影响到建筑结构和建筑质量的损坏。对于水暖专业的施工类型来说，在和土建专业进行配合的过程中，往往复杂程度较高。在进行图纸的研究和分析之后，需要对管道的布置位置以及其他水暖设施的结构提出较的要求，在避免和建筑结构产生冲突的情况下，穿过梁结构和主结构。
需要注意的是，在管道穿透梁柱结构的过程中，预留洞的设置不可避免的要切断钢筋，对整体结构也会产生较大的影响。另外，工作人员在发现问题的同时要及时和设计人员进行商榷和沟通，进而对管道的位置进行准确地调整。
对于剪力墙上预留孔洞，当预留安装完毕后，考虑结构安全，要及时通知土建专业加强筋。在楼板卫生洁具预留孔洞时，必须考虑装修装饰做法，否则会产生安装卫生洁具排水口与孔洞不吻合现象，容易造成后期安装的大量剔凿。还有，在结构预留阶段土建墙体的扩墙、缩墙以及墙体的移位也是必须考虑的。如果一味的按一个标准，比如下一层离墙是一个尺寸，而上一层已明显缩墙或扩墙，但又按下一层尺寸预留，那么后期安装管道时就会上下错位，对不上口，特别是铸铁下水管立管不易拐弯，势必造成安装上的很大难度，很可能因为一层的墙体移位而造成大面积的剔凿。而暖气管道在立管上拐弯又易产生阻力窝气现象，对整个系统的影响很大。
三、装修施工阶段
首先，干管安装时，一般干管集中在设备层，管道集中且交叉繁多，特别是大型综合办公楼工程。除考虑本专业管道的交叉避让时，还应考虑与电气等其他专业的避让，再则考虑土建装修做法。考虑如下方面：墙面做法与厚度、屋面顶做法与厚度、局部设备层是否有吊顶及保温、吸音板之类的装饰，这样才能保证管道安装的合理性。在吊顶上保证风口、喷头、灯口及各只种报警装置整齐一致、美观，使其不显得凌乱，同时又防止管道进入装饰界面出现半明半暗不合理，不符合规范的管道敷设现象，比如管道部分进入保温层、管道超出吊顶等现象。
其次，立管安装时，保持立管垂直，必须了解管井装修做法，同时必须安排好施工程序，让土建提前把管井刮白，以免先安装管道后装修造成交叉污染，同时避免成品保护方面相互破坏的恶性循环。再次，对于管道的准确甩口标高及检查口的位置，必须了解土建地面做法厚度，了解建筑50线下返多少是装饰面，否则会造成甩口不准、检修口太上太下的现象。最后排水管道出屋面时，必须了解屋面做法。上人屋面则甩口必须大于2.0m，而不上人屋面则甩口0.3m或大于积雪厚度。往往由于水暖专业不了解土建排水屋面做法，又没有与土建做好交底与沟通，对屋面做法厚度不了解，特别是对局部的屋面坡度了解不够深入，当排水通气管安装完以后，土建屋面装修做完后，才发现安装高度不够，再进行返工势必会造成双方极大的浪费。这样对整个屋面的施工质量无法保证，也耗费了大量的人力与物力，对当前的建筑成本方面是一个很大的损失，得不偿失。
四、卫生间地面土建和水暖的配合
一般工程卫生间的特点是房间面积较小，土建工序多，水暖管道布置多，专业之间各工序交叉影响大。其卫生间地面做法一般有两种情况，一是地面防水层设置在预埋管道的上面，二是地面防水层设置在预埋管道的下面。这两种做法都能符合相关规范的要求。但各项目部在具体实施过程中，做法不一，节点做法不细、不到位，最后成活质量差别很大。
1、卫生间竖向管道井：穿楼板的所有立管、套管周围缝隙用1：2：4豆石砼仔细填塞振捣密实，掺水泥重量8%-10%膨胀剂。沿管周围做一个的砼台，高度为初装修做法厚度减20mm，等地面防水完成后，再在台上抹20mm砂浆保护层;也可将台上的防水保护层做厚一些，这样初装修交工时，管井方台高出其它部位20mm—30mm。
2、地面预埋管道用管卡直接固定在结构板上，然后做防水找平层，将管道覆盖在里面。水平管道出地面变成立管后，立管距离以后精装成活面层100mm以上，留出防水施工的操作空间。防水找坡层与出地面管道之间设20mm宽、10mm深的凹槽，凹槽中采用建筑密封材料填充严密。
五、总结
在建筑工程中，以土建施工为主体，暖卫风为配合工种，但暖卫风专业从结构施工到装饰施工，始终贯穿全程，所以对整个工程的质量与验收起着至关重要的作用，因此不能忽视配合工种的重要性。
参考文献：
[1]王東春.建筑机电安装施工质量控制措施研究[J].科技致富向导2014年26期
[2]李梦阳，郑王刚.建筑机电安装工程施工管理探讨[J].生物技术世界2013年12期
[3]李军利，魏小海.机电安装行业的持续发展研究[J].科技致富向导2012年05期