写给家长的信----关于国庆假期 教师随笔

写给家长的信----关于国庆假期 教师随笔（通用2篇）

篇1：写给家长的信----关于国庆假期 教师随笔

写给家长的信（4）----关于国庆假期教师随笔 家长：

你好！

时间真快，我们又迎来了国庆节。现将有关事情和你们聊一聊。

国庆假期时间为10月1日至7日，8日上课。上课后，学校要执行冬季作息时间。上午时间不变，下午2:00上课，4:25放学，请按时接送孩子上下学。这样一来，我们的读书时间也要提前到1:30。

这一个月，可以说是不平凡的。我们经历了曲折的过程，孩子的心终于回归学校。可接着又是七天的假期，我十分担心好不容易收回的心，又要回到散漫中。因此，恳请家长关注以下几点：

1、按时作息。尽管放假了，但依然按照上学来要求学生。早晨大声朗读至少10分钟，上下午安排读书、背诵《笠翁对韵》、写作业等，注意合理安排。

2、孩子的“胃口”已被吊起来了。无论是读书，还是背诵，目前都呈良好的发展态势。假期过后，我们将对“一先”至“十一尤”进行抽背，背过的孩子将颁发奖状。孩子们都很想得到。因此，家长可利用假期督促孩子完成。读书方面，大都孩子能静心读书了，家里要有一个相对舒适的读书环境，家长和孩子共读一本书。适当指导记录好词。

3、做文明人，为宣城市创建文明城尽一份力。教育孩子走文明路，不闯红灯，走斑马线。把“请”、“谢谢”、“对不起”等挂在嘴上。

篇2：写给家长的信----关于国庆假期 教师随笔

写给家长的信(3)

家长：

你们好!

这封信主要和你们聊聊背诵。

于永正认为：背诵古诗文犹如吮吸母乳长大的人，才具有可持续发展的后劲。他还强调千万不要错过背诵的黄金期。所谓的背诵黄金期，就是指15岁前的少年儿童。强调背诵重要性的还有很多很多论述。

我们班从一年级起就进行了经典诵读活动。在你们大力支持下，取得了显著的成效，学生不仅感受到经典的魅力，而且提高了记忆力，增强了对语言的感受力。一年下来，家长切切实实地感受到孩子的变化。

二年级开学以来，我们继续行走在经典诵读的大路上。从目前情况看，孩子的背诵情况不太理想，时好时坏。如果以这样的速度下去，我们恐怕难以完成开学初的设想--10周完成《中华传统文化经典导读》，10周诵读《成语儿歌100首》的目标。

背诵积累需要毅力和坚持。在学校，我会抽时间检查孩子的背诵情况，加强督促，落实。由于学生在学校一天要上七节课，检查抽背的时间很有限。反过来，学生在家的时间相对富裕，这就需要家长多督促和付出。就拿中秋放假三天来说吧，早读课抽查时，37个孩子都完成了背诵，有24个孩子没有完成背诵任务。这说明什么?孩子毕竟是孩子，家长不督促，不管不问，孩子自然信马由缰，玩得昏天黑地，哪还记得背诵?我不相信会背的37个孩子都是天才，而不会背的都是不行的，这其中的奥妙我们一清二楚。有些孩子可能开始会慢一些，但只要持之以恒，由少到多，“集腋”就能“成裘”，时间久了，背诵就变得轻松。

家长朋友，只有学校教育和家庭教育相互配合，相互融合，才能发挥其最大的功效，光靠哪一方是万万不可的。