我的世界因你而亮丽初一作文

我的世界因你而亮丽初一作文（精选6篇）

篇1：我的世界因你而亮丽初一作文

我喜欢你，毋庸置疑。

不知你还记不记得我，可能是不记得了吧，不过这也没什么大不了，本就不指望你能够记得我，我是你人生旅途中的一个过客，一个陌生人，而你却是我人生之路上一个不可缺少的人，时过境迁，你早已把我遗忘，而我却怎样也忘不了你。

我的世界因你而亮丽。还记得那时，小学六年级，大家都忙着小升初，天天三场考试，天天如此，周而复始。我坐在教室的最后一排，百无聊赖的看着讲台上老师吐沫横飞，手中的粉笔刷刷不停的在黑板上写画着。而自己试卷上是一个大大的零，是的，我没考，一节课香喷喷的睡了一觉。现在老师讲试卷，我当然更没心思去听。同桌早已睡着，要我替他瞄着点老师，放学后请我喝饮料。我当然乐见其成，想着有什么有趣的事情瞧，眼珠咕噜咕噜不停的转呀转呀转，正好看到你微微一侧头，微蹙着眉头，认真的听着课，随着老师手指的上下的高度点头。

我正坐在你的斜对面，目睹了你的容颜，你的大名如雷贯耳，但我一直不知庐山真面目，原来是你。那一瞬间，我的眼里只有你，我怔怔的瞧着你。尔后，我借着各种名义试图接近你，你浅笑，并不像其他人一样瞧不起我。

后来，离毕业还有两个月，我拼了命的学习，企图把六年的知识学一点是一点，缩小与你之间的差距。父母诧异的看着我，当然他们是高兴的，再不像以前那样一天到晚训斥我。老师们看着我的进步，以为我是开窍了要学习了，偶尔也会表扬我鼓励我，我很开心，第一次觉得，学习也不是很坏。

再后来，我上了初中，不是很好，但是比起我以前，这已是极好的了。而你去了省城一所中学，你我再无缘。

只留心中的些些回忆，无人时，细细缅怀。

篇2：我的世界因你而亮丽初一作文

我见一阵雨。那雨，是“随风潜入夜，润物细无声”的欣喜;那雨，是“孤灯照寒雨，深竹暗浮烟”的凄清;那雨，是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的乡思;那雨，是拨动我窗棂的琴弦……

我听一声曲。那曲，是“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的幽旷;是“弹著相思曲，弦肠一时断”的惆怅;是“对一长琴，一壶酒，一溪云。”的自在;那曲，是甘甜的鸭梨，入我心……

我于一丛花。那花，是“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”的童真;那花，是“晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。”的俏丽;那花，是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的高洁;那花，是十里的飘香，伴我起舞……

窗头的诗集还在咋咋作响，窗里的姑娘侧坐，窗前的花折，暗吐芬芳~而那姑娘的世界，犹如大鹏载过大唐千秋，犹如扁舟依过故水的长河，犹如孑然一身面对岁月的深谷……

久至，恍神情沐浴，心愉，推窗小视，颇有感。

我至爱西湖，诗赠我“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”;我至爱杨柳，诗寄我“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”;我至爱流水，诗予我“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”我至爱月，诗给我“露从今夜白，月是故乡明”;我至爱诗，诗愈生姿……

我思忖，若无酒，李白为何豪兴?若无月，杜甫对何怀人?若无舟，东坡乘何而戏?

然则，若无诗，我亦如何亮丽?

篇3：我的世界因你而亮丽

一桌、一椅、一书、一笔、一个人, 枯燥、乏味。直到你———诗词的出现, 才让我的生活更加丰富多彩。

小时候, 妈妈常教我背唐诗:“鹅、鹅、鹅, 曲项向天歌”;“春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。”这些声音像种子埋藏在我的心里。它们影响着我的生活与精神世界, 是啊, 小时候的阅读体验, 往往决定了你一辈子的视野。

我常常问自己:诗歌、诗词有什么用?能靠它考高分?能靠它赚钱?不, 我认为它除了让我们的生活更有诗意以外, 好像没有其它的用处。

这些押韵、简短、像童谣一样的小精灵就是需要我们牢记的。日后, 我们便可携带着作者创作时的一份情感, 草蛇灰线, 伏脉千里。

有了诗词, 你甚至会觉得你所到的每一处地方都像是故地重游———终有一天, 遇到了某个风景、某份心情, 就忽然明白了那首诗、那句词……

春天, 园子里的一朵朵桃花似天上落下的一片朝霞, 这时, 便可领会到“桃之夭夭, 灼灼其华”的深意了。

夏天, 湖里的荷花亭亭玉立, 是那样的妩媚, 清秀, 仿佛可以重现李商隐写下“惟有绿荷红菡萏, 卷舒开合任天真”的画面。

秋天, 树枝在秋风下摩挲, 落叶纷纷, 就体会到了曹丕笔下的“秋风萧瑟天气凉, 草木摇落露为霜, 群燕辞归雁南翔”凄清。

冬天, 轻柔洁白的雪花飘落下来, 天地之间白茫茫一片, 白梅凌寒独自开放, 恰好可用“梅须逊雪三分白, 雪却输梅一段香”来形容了。

诗词, 是穿越千年的心意相通, 那时的纯粹, 是什么也无法代替的。

渐渐地, “春眠不觉晓, 处处闻啼鸟”变成了“寂寞空庭春欲晚, 梨花满地不开门”;“举头望明月, 低头思故乡”变成了“此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情”。

鸿然惊觉, 这些早已烂于心底的诗词正直击你的心门, 这些永恒的美妙早就根植于我们的内心……

篇4：我的世界因你而亮丽

尽管你没有华丽的衣着，也没有秀丽的容貌，但是，我的世界却因你而亮丽！

你包含着无边无际的博大与精深。你能撞击人类的精神，震颤人类的心灵，摇撼人类的灵魂，升华人类的情感；你能化腐朽为神奇，变瞬间为永恒。你凝聚并演绎着人类文明的辉煌，你是对人类整个生命、整个思想最完美的诠释。

你就是我最爱的那一本本或薄或厚的书，你带给我的那份愉悦、那份宁静、那份旷远、那份深邃，足以让我一生温暖如春。

记忆里模糊地浮现起我呀呀学语时手捧《猫和老鼠》《黑猫警长》图画书咧嘴笑的情景。从此，这份书情便随着我年龄的增长，如江河决堤，一泻万里；似火山爆发，一发而不可收。

每每空闲之际，书就诱惑着我，招呼我步入这一神秘的世界。于是，我摘下生活的面具，以清纯的本我敲开书之大门。

或坐在桌前，看一部小說，把自己融人情节跌宕起伏的故事中，感受那个时代的风风雨雨。与保尔一起领悟生命的真谛，与鲁迅一起嬉笑怒骂文章，与冰心一起赏星看月，与拿破仑在硝烟四起的战场上叱咤风云，与鲁滨逊一起经历荒岛的生存磨难。

或趴在窗口，遥望星空，吟几句古老的诗文。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我看到了屈原在报国无门的漫漫长夜里的苦苦挣扎；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，让我看到了范仲淹一生高尚的追求和宽广的胸襟；“鞠躬尽瘁，死而后已”，让我看到了诸葛亮对刘备父子的耿耿忠心和高风亮节。

我憧憬“天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过”的空灵；我妒忌“黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它去寻找光明”的深邃；我感叹“盛年不重来，一日难再晨”的无奈；我羡慕“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊；我憎恨“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的不平等；我欣赏“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈……

任思古之幽情尽情挥洒，让心灵插上翅膀，在书的国度里尽情翱翔，无拘无束，自由自在。

对我而言，每一次阅读都是与书中每个灵魂进行的亲密接触，都是一次平等的沟通，一次真挚的交流。在千百次的冥思与撞击中，进射出智慧的火花。

岁月飞逝，涉足书海已数年，在潜移默化之中，这简单的快乐竟成了我精神世界重要的支柱。书已直通我的心灵，深入我的骨髓，融入我的血液，熔铸到我整个生命之中，成为我生命中不可缺少的一部分。也正因为如此，在书的海洋中，我变成了敏捷的游鱼；在书的竞技场上，我变成了勇武的斗士；在书的长河中，我变成了逆流而上的探索者。

书啊，我的世界因你而亮丽！

山东省诸城市百尺河初中初三（7）班

点评：

本文开头欲扬先抑点题，诠释了书的内涵与重要性后，简要回顾了自己的读书经历及对书的痴迷，运用排比句展示自己的读书收获与感悟。思路清晰，内容充实，语言优美。体现了作者较为深厚的文学功底。

篇5：我的世界因你而亮丽初一作文

母爱是一盏明灯，黑暗中照亮了我的心。是母爱让我懂得了人间冷暖，是母爱让我的时间变得温暖而亮丽。

公交车上的人不算太多，却找不到一个座位。我随意抓着车上的扶手站立着。过了一站，从车下上来了一对母女深深地吸引着我的主意。她一只手抱着她五六岁的女儿，另一手紧扶公交车的扶手。过了一会一位好心的大姐站起来给她让了个座位。

母亲便把她怀里的女儿抱到了座位上，而她自己只是在靠近女儿的地方站着。女儿用她那稚嫩的语气对母亲说：“妈妈，我脚好痛啊！”那个母亲娴熟地为她的女儿脱下了脚上的鞋，用长满茧子的双手轻轻地揉着女儿那稚嫩的小脚，生怕弄疼痛。那个母亲又慢慢地为她穿上了鞋。

不一会，她的女儿因为太累了，就睡着了。在这个季节在公交车上睡觉很容易着凉。我暗想：“那个母亲会不会叫醒她的女儿呢，让她回家在睡觉？”可接下来的一幕让我大吃一惊，这个母亲竟然脱下了用来保暖的外套，裹在了女儿身上。我穿着外套都觉得冷更何况她只穿着一件毛衣！女儿可能感受到了母亲轻柔的动作睁开了水灵灵的大眼睛，好奇地问道：“妈妈你不冷吗？”“不冷，妈妈还有一件毛衣呢！”

不一会公交车到站了，这对母女也下车了。但是我的心却久久不能平静。假如我是那个女孩，我的妈妈是否会为我揉脚、遮衣呢？答案是肯定的。这个世界上最伟大的人不是别人，是母亲！这个世界上最伟大的爱不是别的，是母爱。

鸟儿的世界因天空而亮丽；鱼儿的世界因海洋而亮丽；大地的世界因花朵而亮丽！而我的世界因„母爱‟而亮丽！

篇6：我的世界因你而亮丽作文

花开之际，小女孩和小伙伴喜欢把花瓣摘下来放在杯子里，用枝条捅的粉碎，倒上一些井水，花汁浮在水面上，慢慢的与水融为一体，折射出五彩的光芒。这时他们又开始了新一轮的游戏，他们开始扮演起各种角色，刁钻的客户，憨厚的老板，温和的营业员，霸道的小姐等。一串串笑声划过天际，云朵好像变成了一个大大的笑脸。

那一年的春天，小女孩格外的高兴，因为她家屋檐下飞来了一对燕子，她每天都站在下面抬头仰望，即使只能看到用树枝搭建的窝和挡住大部分视线的柱子。后来，爷爷告诉她，燕子生了小宝宝，女孩高兴极了，恨不得长出一对翅膀，可惜她只有两只手和两只脚，她只能盼着燕子快快长大……奶奶常说：“都是这花园啊，好看，燕子才会来。”时常看到一两只鸟在花园上空嬉戏。小女孩总会叫道：“鸟在花上飞！鸟在花上飞！”

一个午后，雨格外的大，风格外的烈，女孩催促着爷爷在燕巢下添了一块木板后，才终于松了一口气。从那以后，女孩如愿的看到小燕子在花上飞，不过只是一眼。从那以后，小女孩盼着一个又一个的明年，明年春天小燕子会回来的吧？渐渐的，等候成了小女孩的乐趣。

花园里有着一种另小女孩“着迷”的花，它们有着靓丽的色彩，像许多修长少女舞动着春苏之曲，那是唯一一种小女孩能说出名字的花――串串红。女孩总喜欢摘取它去品尝它的花蜜，那种味道使她陶醉。每一朵花中的花蜜并不多，但使小女孩现在还依稀记得它在口中的香甜滋味，不像是蜂蜜的味道。虽然两种味道如此相似，但还是有所不同。也许是小女孩的认知不同吧……

小女孩的花园虽然并不像鲁迅的百草园那样富有情趣，又略带神秘；不像史铁生的地坛那般深沉，让人与之一起深思。但那里承载着小女孩――我儿时的回忆，我简单的世界也因此而亮丽……