作为一名综治办主任（精选8篇）
篇1：作为一名综治办主任
作为一名综治办主任，该同志积极开展综治工作，坚持走群众路线，通过开展群防群治队伍建设，夯实基层基础，使打防控整体水平进一步得到增强。积极深入基层，通过多走、多问、多记，及时掌握民意，搜索民情，利用双休日和中午、下班时间，深入走访，加强与群众的沟通和交流。为提高队伍工作效率，使综治各项工作正常化，加强对工作人员进行了专业知识的培训，提高队伍专业素质。该同志在积极开展综治各项基础工作的同时，积极探索适合本镇的基层综合治理管理模式，结合本镇实际，在已建警务室的基础上,建立以片为单位的综治联合工作站，以专业的队伍开展农村基层综治工作，综治联合工作站的建立，得到了上级业务部门的大力肯定，并积极在全市范围内得到推广。
社会治安综合治理先进个人事迹材料
2008-09-04 14:12:11|分类： 其它综合 |标签： |字号大中小 订阅
（建瓯市***镇党委书记***）
2008-9-2
***，男，现年**岁，中共党员。****年**月从市委组织部调任***镇党委副书记，****年**月任***镇人民政府镇长，****
年**月至今任***镇党委书记。
该同志自任***镇党委、政府主要领导以来，团结和带领镇领导班子成员，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“科学发展，社会和谐”的基本要求，紧紧围绕经济建设中心，坚持“两手抓、两手硬”的方针，努力建设“平安***”，推动***社会经济各项事业的协调发展，取得了显著成绩。2008年7月，***镇党委被南平市委授予“先进基层党组织”称号。2008年上半年绩效评估和创业竞赛获得佳绩，处于同一序列乡镇首位。在抓好经济发展的同时，***同志牢固树立正确的政绩观和科学发展观，把社会治安综合治理工作纳入“保稳定、强基础、促增收、建新村”的总体工作思路，始终放在突出位置，因地制宜地创造出独具特色的一系列经验，综治工作取得了突出成绩：近年来，全镇治安案件、刑事案件稳中有降，矛盾纠纷调处率达100%，无明显突出的治安问题和区域，无涉邪、涉毒、涉黄的组织和人员，公共场所不安全隐患得到及时整改，人民群众的安全感普遍增强。2006年、2007年***镇连续两年被建瓯市委评为“社会治安综合治理先进集体”。***同志主要事
迹有：
一、注重抓村级管理规范化建设，从源头上化解群众对村务管理的不满情绪。以往村干部工资补贴不透明，青山转让四至不清、价格不明，工程管理混乱，好事难办好等问题成为影响农村稳定的重要诱因。针对这一薄弱环节，制订了《村务工作手册》，从村务决策、村务管理、村务监督等方面，对农村基层民主管理的措施、手段进行细化，规范村务管理行为，保障了群众对村务管理的知情权、决策权、参与权、监督权。通过规范化管理，使干部工资透明化，议事程序规范化，决策依据科学化，使群众能广泛参与，监督到位，不同意见能及时反馈和化解，使该镇近年来较少发生因村务管理不民主而引发的群众矛盾纠纷，干群关系
更加和谐。
二、注重抓综治队伍建设，强化责任，确保矛盾纠纷有人管。一是明确领导责任。镇建立社会治安综合治理领导小组，***同
志担任组长，形成主要领导亲自抓，综治副书记具体抓，分管领导、挂村领导分工抓的领导责任制。明确各村主干为本辖区社会治安综合治理主要责任人，各项评比表彰实行综治一票否决制度。二是健全村组干部维稳队伍。在抓好村治保会、调委会规范化建设，做到有人办事、有章理事的同时，采取村干部包片，村民小组长包组，党员和村民代表包邻的综治责任落实的办法，使群众矛盾纠纷第一时间有干部或代表介入调解，第一时间向村组干部反馈。做到“小事不出组，大事不出村，难事不出镇”，镇、村、组干部三级维稳的责任机制。同时该同志十分重视村干部的法规培训，每年要请司法界知名律师、法官等对“五法一例“进行培训，以案说法，一方面提高村组干部的法律知识，另一方面，帮助村组干部依法调处矛盾纠纷的能力。三是整合综治工作力量。把公安、司法、民政、共青团、妇联、民兵、老人协会等等部门纳为综治领导小组成员单位，形成全社会齐抓共管的局面。
三、注重抓综治工作机制创新。在坚持和完善“矛盾纠纷排查调处、信访接待、安置帮教、治安巡逻、特种行业和外来人口管理”五项防范机制的基础上，针对中央加大对“三农”扶持力度，农村公益事业多，资产转化量大面广，个别村干部利用职权谋取私利，集体资产流失现象显现等新问题，根据群众意愿和要求，指导各村成立公益事业理事会和集体资产监管会，对公益事业投资和集体资产处置进行规范化管理。村级举办公益事业由村两委会提出方案，村民代表大会或村民大会作出决定，村公益事
业理事会负责监督实施，做到公益事业民议民办，公益资金民筹民管。村级集体资产的变现、转让、添置以及资金流转和使用必须按照规范的程序进行，并由监管会监督。公益事业理事会和集体资产监管会制度的创立，有效解决了好事难办和集体资金运转不透明不规范等问题，有效防止了新形势下农村可能发生的矛盾
纠纷，维护了农村基层政治稳定。
四、注重身体力行抓矛盾纠纷排查与调处。***同志不但要求党政班子成员要十分关心和高度重视维护社会稳定工作，而且还十分注重身体力行，在综治工作中亲力亲为。他坚持参加每月一次的维稳形势分析会，对排查出的矛盾纠纷坚持做到“四个必须”，即：⑴对每件矛盾纠纷发生的情况、原因必须掌握。⑵对每件纠纷必须理出调处的思路。⑶对群体性的矛盾纠纷必须与群众接触，并亲自召开各种群众代表会议。如在***村库区移民后期扶持款分配矛盾纠纷调处中，该同志多次到村主持召开矛盾双方群众代表会议，了解纠纷原因，宣传国家政策，教育群众内部问题要通过内部协商解决。同时他还多次约谈群众代表，耐心细致做好调解工作，最终使这一牵涉几百名群众利益的矛盾纠纷得到妥善解决，维护了社会稳定。⑷对在基层工作中无法化解的矛盾纠纷必须由干部组织群众代表向上级反映，使群众有意见、有情绪也能有序上访。如***村是水库移民村，群众对历史遗留的移民补偿有异议，甚至个别老干部也不能正确理解。该同志在了解掌握情况后，当即到村主持召开老干部及部分村民代表座谈
会，将历史文书与群众见面。多方解释群众仍不理解，最后只有责成村干部带领群众代表到南平司法部门寻求正确解释，使群众能解开心中的疑惑，缓解了干群关系，为下一步妥善处理水库遗
留问题创造了条件。
篇2：作为一名综治办主任
1、制定学校安全工作计划、安全预案，完善学校安全工作的各项规章制度。
2、负责学校师生的安全教育、普法教育，提高广大师生的法律意识、安全意识。
3、负责学校的辖区常规安全工作，对学校安全进行全方位的监管，对学校存在的安全隐患及时发现、及时报告、及时整改。
4、领导各校保卫科工作，负责保卫科领导及保安员的考核。协调相关部门进行安全常规检查和突击检查。
5、指导、督促食堂、公寓管理人员队学生食堂的安全管理，做好后勤管理工作，对食品的进货、保存、加工、留样等进行检查处理，对学生公寓的安全、消防进行管理。
7、配合德育处对重大违纪学生的调查、处理及教育。对“后进”学生进行帮助，落实“育人至上，和谐发展”的办学理念。做好预防和减少青少年犯罪工作。
8、负责落实安全月报制，接待上级部门检查，联系上级对口部门，积极开展工作，确保学校广大师生生命财产安全及学校正常的教育教学秩序。
篇3：作为一名综治办主任
每接一个班,我都要利用节假日的时间,对学生逐个进行家访,并随身携带一个笔记本。如实记录每个学生的家庭情况,如人口、经济收入、父母的婚姻工作状况、学生本人的性格与爱好等等。把这整理成班级工作的第一手资料,供以后参考。多年来,寒暑假,周末乃至节假日,几乎都被我用来做家访。尽管我历经艰辛,饱受风霜烈日的侵袭,但我二十年如一日,乐此不疲。有了这第一手资料,再加上我平时对学生的仔细观察,往往不到一个月,我就对新接手的班级的每个学生了如指掌。正因如此,我才能对症下药,因材施教。125班有个学生,化名唐同学。成绩中等,接受能力强,但学习热情不高。通过家访我了解到这是一个特殊的家庭。爷爷奶奶年迈多病,父亲瘫痪在床多年,母亲改嫁。还有一个读小学的弟弟。家庭经济十分拮据。于是,我一方面经学校反映学生的特殊遭遇,寻求学校支援,另一方面在班上开展献爱心活动。双管齐下,收效显著。学校免除其学杂费,减免部分伙食费,班上也捐了五百多的爱心款给她。唐同学感激而泣。这是一个懂得感恩的孩子,从此她解除了后顾之忧,发愤读书,中考以优异的成绩顺利升入省重点中学,现正在大学就读。
二、关爱学生,爱生如子
“一日为师,终身为父”,这是中华民族的为师之道,既为师亦为父。作为一名班主任,更应如此。我把每个学生都当成自己的子女,疼爱有加,绝不歧视所谓的“差生”“问题学生”。我每接手一个新的班级,首先建立学生的个人档案,记录学生的家庭情况、性格、生日、爱好、特长、是否为留守学生等。如果有同学生日那天正好在学校读书,我都会给他们过生日。亲手煎两个荷包蛋,煮一碗生日面,在全班同学的一片“生日快乐”中将这一生日礼物送给过生日的学生。二十年来,我与学生亦师亦父亦友。每年的寒暑假,总有好些参加工作或正在读大学高中的学生来看望我。此时,我真的有一种“桃李满天下”的自豪。正因我有一颗爱生如子之心,学生也才肯将心交付于我。有些所谓的“差生”“问题学生”也终成栋梁之才。
三(五)班有个特殊的学生,化名黄同学。说他特殊,是因为他在校经常与老师顶撞,与同学打架,平日里满口脏话,师生无不为之头疼。在黄同学面临失学之际,校长找到我,要求转到我校试读一段时间,也给这个学生一个机会。我欣然接受了这一颗“定时炸弹”(我班的任课老师如是说)。转班那天,我亲自为他搬桌子,铺床单,并为他安排了一个好座位。班上也举行了隆重的欢迎仪式,这位桀骜不驯的孩子竟满眼含泪,感动地哭了。安静了一段时间后,想不到他又捅了个大篓子。由于他吃饭时乱扔乱丢,被校长发现批评了几句,他竟然与校长顶撞,并扬言不读书了要请人打校长一顿。当时他愤怒得像头狮子,根本听不进劝说。我说你我师生一场,让我最后再送你一程。然后我骑摩托车把他送回家并耐心安抚他。过了两天,在家闲得无聊的黄同学又回到了学校篮球场打篮球。那天正好是星期天,玩着玩着天马上要黑了,他还舍不得离开。我知道这个孩子还有救,他放不下学校。契机来了,我跟他说天黑了,路上不安全,老师再送你一程吧。在回家路上,我的车灯突然炸了,眼前漆黑一片,我赶紧停下车,到农户家借了手电筒,让他照着我一路前行。乡间小路坎坷不平,有几次我差点摔倒。当我把他送回家是,已经是晚上八点多了。他说“老师,真的谢谢你,只有你才对我最好”。当我正准备离开时,他扶着我的车说“老师,我还能当你的学生吗?”我欣慰地笑了。后来他主动向校长道歉并在班上做了检讨。从此黄同学仿佛变了一个人,一心读书。再不闹事,直至升入省重点中学。
三、放大优点,缩小缺点
俗话说“金无赤金,人无完人”。连我们的圣人孔子也不例外,更何况我们的学生呢?所以,作为班主任,我们要有一颗宽容之心,不能只盯着学生的缺点不放。特别是对所谓的“问题学生”更是如此。如果我们抓住他们的小辫子不放,这些孩子始终觉得低人一等,在老师和同学面前抬不起头来。这样“问题”也就永久成为了“问题”。但如果我们做班主任的能找出这些“问题学生”的优点,大加赞赏,帮他们找回自信,也就离转化不远了。146班有个还未进中学的大门,大家就谈之色变的李同学。听说此人顽劣异常,不服管束。刚入校的第一个星期,他就让我大开眼界。上课扯女同学的头发,用弹弓射人,找老师的岔子,动不动与人打架……不胜枚举。你说我要是一件件去管,去处理,我应付得过来吗?根据多年的班主任经验,我另辟蹊径,欲抑先扬。
经过一段时间的观察,我发现李同学喜欢管闲事,别人的事,班上的事,他都想管,于是我心中有数了。到星期五放学前,我手拿一把教室钥匙走上讲台:“同学们,我想请一位同学做我班的掌门人,负责每天放学后关好教室门窗,锁好教室门,第二天清早再打开教室门窗,让新鲜的空气进来,为大家营造一个安全清新的学习环境,看看谁愿意来做这一掌门人”。在几个踊跃举手的同学中我选了李同学。见大家不解,我马上说:“别小看李同学,他是一个有爱心,负责任,肯管事的人,我相信选他做我班的掌门人准没错”。打这以后,李同学一丝不苟地做他的“掌门人”。俗话说“此消彼长”,的确如此,李同学把精力都用在了“掌门人”的工作中,打架闹事的事渐渐销声匿迹,成绩也由班上倒数第一名进步到前三十名。由此可见,放大优点,缩小缺点对一个学生有着多么重要的影响。
摘要：自一九九四年参加工作以来,我当了二十年的班主任。由于工作勤奋,方法得当,班级工作开展得有声有色,我多次被评为优秀班主任。我认为要当好一名合格的班主任,首当其冲的是要想方设法走进学生的心灵,与之进行心灵的沟通。那么,作为一名合格的班主任,如何才能走进学生的心灵呢?我积二十多年的班主任工作经验,谈几点个人的感受。
篇4：作为一名观众的观感
电影节的“野心”
北京国际电影节的“野心”首先来自于一组数字：800余家中外公司和机构、3000多位业内人士，分别比去年增长33%、50%；电影市场签约项目27个，签约总额87.31亿元，比上届增长65%；北京展映观影人次近3.8万，是去年的两倍余；电影嘉年华首次增设怀柔分会场，开幕式当天即吸引15万市民参与，活动四天参观总人数即超过去年。
而北京电影节“野心”的最大彰显莫过于今年首次增设评奖环节——“天坛奖”。要知道，国际大型电影节几乎无不具备评奖环节，北京电影节自然不肯甘于人后。本届参与评奖的7位评委也打着深深的国际“烙印”，分别来自俄罗斯、加拿大、英国、澳大利亚、韩国和中国，且都相当资深。
北京国际电影节组委会副秘书长赵志勇在电影节结束后接受采访时表示，“北京国际电影节明年会建立一支专家顾问团队，严格以国际电影节的标准要求自身，向戛纳、威尼斯等世界大型电影节看齐。”
无论如何，相比起那个欲叫板“诺贝尔”的“李太白世界文学奖”，北京电影节的前途要光明坦荡得多。
最火的是3D
2010年《阿凡达》刮起3D狂潮，去年北京电影节卡梅隆的亲临又为这股狂潮加了一把猛火。时至今日，3D热潮有增无减。本届电影节亮相的新片当中，主打3D的影片成为一大亮点。《步步追魂》把3D技术与惊悚类型相结合，中英合拍的《传奇》则将3D技术与探险结合。3D版《八仙过海》也十分引人关注。该片的导演是曾经执导3D电影《唐吉可德》，并监制3D版《大闹天宫》的阿甘。据他透露，影片讲述的是被关在沙门岛监狱的8个囚犯越狱的故事。
电影市场的展台中，几乎有整整两排都是3D技术公司，数量多达30余家。从国别来看，有中国的、韩国的、欧美的、澳大利亚的。国内公司当中，除了资历较深的灵动力量，不乏诸多后起之秀。3D特效公司仿佛雨后春笋一般，一夜间遍地开花，且很多公司都号称拥有国际先进技术。其实单从技术方面来讲，国内外并没有无法逾越的鸿沟，关键是看你要“花多少钱，办多大事儿”。而3D公司的如火如荼也预示着中国电影的流行趋势，仿佛“不3D”就“非大片”。比如《四大名捕》虽然没有搭上3D这辆“快车”，但据悉《四大名捕2》就在3D转制当中。
“红毯”变“蓝毯”
电影节，最吸引观众眼球的自然是星光璀璨的红毯仪式，但本届北京电影节却将“红毯”换作了“蓝毯”。
4月20日，电影节进行的第5天，四川雅安发生了7级强震。消息一传出，电影节组委会也迅速做出反应，第一时间向所有展映影院倡议，借放映电影的机会向灾区致以慰问，向雅安人民祈福。同时电影节官网也呈现了逝者安息、生者坚强的主题，第二天的官方日报也表达了对死者的哀思。之后举办的所有活动都会在开始之前首先向参与者通报灾情。此外，不少片方为了祭奠死者，临时取消了新闻发布活动，赵薇等明星也在第一时间带头向灾区捐款。23日晚闭幕式上，原本的红毯变成了凝重肃穆的“蓝毯”，很多明星身着黑色系礼服，胸挂绿色丝带。
虽然只是细节上的调整与变化，但电影节组委会对灾情迅速并恰当的反应，也受到了不少认可。
篇5：作为一名中专职业学校的班主任
09秋文秘班柳智烨
作为一名中专职业学校的班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，所以要求我们的工作一定要有针对性，为了使自己的工作有计划的进行，现将本学期班主任工作计划制定如下：
一、提高知识，明确职责，加强责任感。
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况，做好后进生转化工作。要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
三、加强班级管理，形成良好的班风。
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性。
根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养“积极向上、勤奋好学，团结友爱”的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，一定要抓住每一时期的特点，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、加强与学生的交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出问题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。
4、确定班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上，班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干部的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。
四、严格纪律要求。
1、班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
2、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。
五、加强班级文化建设。
1、环境的潜移默化。
2、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如晚会，主题班会活动等。
总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，不仅要从理想思想教育入手，还要以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。
篇6：作为一名教师
作为一名教师,就应当担起教师所应有的责任和时代赋予的神圣职责。教师是伟大的，不管是一校、一方、一国乃至全世界和全人类，所有文明的和非文明的种族，他们都将教师放在很高的地位。所以我们说，教师职责的神圣是历史和大自然的选择。所以，作为一名教师，我们应当充分理解教师的责任所在和教师职责的神圣魅力的神秘内涵。
首先，做老师，就要做一名阳光教师！做阳光教师，不仅是时代的要求，更是教师自身的崇高追求。
法国著名作家罗曼.罗兰曾说过：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。什么样的教师是阳光教师？我想，那些充满青春活力、充满情趣、拥有属于自己的教育和教育思想的有智慧有品位的教师就是阳光教师。
阳光教师充满青春活力。他们如初升的太阳，给学生温暖和力量，有追求真理的精神和敢拼敢闯的非凡勇气，有敢于创新的精神和无私奉献的高尚情操，有高度的敬业精神、责任感和事业心，有开朗、乐观的性格，有豁达的胸怀和真诚的态度，有献身教育的炽热情怀和实现自我价值的人生抱负，有不知困难迎难而上的坚强意志和乐观进取的人生态度，有广泛的兴趣爱好和坚定的自信心，有与时俱进的教育理念和追求优秀的品质。他们爱心四溢，为教育而歌，为教育而泣。他们的精神世界充满阳光，永远年青。他们是世上最幸福、最快乐的人！并将这种快乐、幸福带给台下所有孩子，让孩子们时刻充满阳光，充满希望，充满快乐！
阳光教师充满情趣。教师的生活是平凡的，因为备课、上课、辅导、批改、考试、教研等都是教师必须做的而又应该做的，日复一日，年复一年，大同小异。教师的生活是多彩的，因为教师坚守的课堂阵地是丰富多彩的，教师接触的学生永远是阳光灿烂的。教师的生活又是充满情趣的，因为教师在平凡的生活中发现了快乐、体验了快乐、享受了快乐，拥有幸福。充满情趣的教师能远离喧嚣和浮躁，在宁静的环境中洒满爱的阳光，阳光下，学生健康快乐成长！
阳光教师有自己的教育思想。他们敢于创新和开拓进取，而不是单纯地依靠教材、教案、教参、教辅资料，没有经过自己的思考、加工，进行简单的“复制”和“粘贴”，这样的教育难以教出具有创新精神的学生，难以培养出具有开拓进取品质的人才，而这样的教师也注定与“阳光”教师和教育家型的教师无缘。树立正确的教育观，成为学生学习活动的组织者——不再是自始至终絮絮叨叨讲课、传授知识的人，而是把学生组织好，由他们自主、合作学习的人；成为学生学习和成长的引导者——“导而弗牵，牵而弗抑”，不一定是“主导”，是指引学生以方向，让学生自己去“践行”；成为学生的激励者——崇尚肯定性评价，不断给学生以赏识；成为学生学习活动的参与者——走下“讲台”，走进孩子们中间，成为他们的益友、伙伴、知己，“平等中的首席”，是与学生共同成长的学习者。因此，阳光教师是具有现代意识的教师，具有自己独到的教育思想，教育、培养学生成为自己的主人。
阳光教师是有智慧的教师。教育本身就是一种智慧，而教师作为教育者，更需要教育的智慧。智慧的教育是鲜活的，有生成、有碰撞才会有智慧的火花；智慧的教育是民主的，让学生畅所欲言、合作探究、施展才华；智慧的教育是自然的，矫揉造作只会给师生之间带来隔阂和冷漠。教师的教育智慧从哪里来？从习惯中来，好习惯成就好人生，教师拥有了好的教育习惯，便有了教育的智慧，也就为成长为阳光教师迈出了一大步。
阳光教师是有品位的教师。有品位的教师，儒雅、善良、宽容，有诚心、有爱心、有同情心，有责任感、有正义感、有尊严感。教师的品位是真挚的博爱和慈善的宽容；教师的品位是浓郁的书香和艺术的神韵；教师的品位是恬静的心灵和清淡的情愫。有品位的教师，淡泊名利，志存高远：固守节操，乐于奉献，不慕荣利；拜名人，读名作，做名师。有品位的教师，爱职业无怨无悔，爱学生如爱子女，爱教学孜孜不倦。
当学生遇到挫折、心灰意冷时，阳光老师的脸是慈祥的，话语谆谆，如太阳般温暖心房。
学生成绩不理想时，不离不弃；学生成绩优秀时，亦喜亦严。老师是太阳，阳光明媚，孕育幼苗茁壮成长。
用理想和激情教书，用爱心和细心育人，用智慧和真情奉献，成为学生心中永不落的红太阳——阳光教师，我毕生的追求！教师是人类文明的传承者，人们常说，百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。从教近三十年来，我深刻体会到：教育者须先强己，育人者须先律己，以高尚的师德规范自己的教育教学行为是做好本职工作的前提。
做一名好老师，是许多教师一生所追求的目标，当然也是我所追求的目标，并把“当一名好老师”作为自己的座右铭，近三十年来，我深切的体会到做一名教师容易，做一名优秀教师却非常不容易。下面我就来谈谈这方面的认识，不对之处，敬请批评指正。
一、要有社会责任感和爱岗敬业的精神
教书育人，为人师表是对我们教师的基本要求。当今世界，科技进步日新月异，人才资源越来越成为综合国力和国际竞争力的决定性因素，人才培养在教育，教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径，而教育的发展在教师，作为一名教师要以德治身，切实承担起教育者的社会责任，爱国敬业，乐于奉献，忠于人民的教育事业，树立崇高的职业理想，把全部精力和满腔真情献给教育事业。
“师者，传道、授业、解惑也”；“学高为师，身正为范”，在平日之中，我们听到很多对教师的不同说法，如园丁、蜡烛、人类灵魂工程师等。作为教师，如何做得更优秀，是我们应该认真思考的问题。教师的工作是平凡的、平淡的，然而，在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，需要倾注大量的心血，进行持久不懈的探索，这需要有强烈的事业心和责任心，需要对教师这个职业怀有诚挚的爱。
“敬教劝学，建国之本，兴学育才，为政之先务”道出了学校教育与国家命运息息相关的道理。青少年是国家的未来，民族的希望，历史的车轮已驰入信息化时代，为了中华民族的繁荣昌盛，必须提高全民族的素质，我们知道，今天的教育，就是明天的科技，后天的生产力。培养好青少年一代不仅是全社会的责任，对我们教育工作者来说更是责无旁贷。基于以上的认识，我们说热爱祖国，要有高尚的职业道德就不是一句空话，要立足岗位，爱岗敬业，把岗位上的每一天、每一件事做好，真心关爱每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚去教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。不论是遇到挫折还是险阻，都决不放弃，决不回头。想一想，新中国成立以来涌现出来的一批又一批优秀教师，他们哪一个不是全身心的投入、毕生追求并甘愿为之付出一切成就其教育事业的。这中间最可贵的就是对教育事业的热爱，只有热爱，才会全身心的投入；只有热爱，才能不断探索教育教学规律把握教育真谛；只有热爱，才能担负起培养新时代人才的重任。一个不热爱自己所从事的职业的人，很难想象他在这一领域会取得什么成就。
要做一名好老师，就要有高尚的职业道德和强烈的社会责任感，工作中要一丝不苟，兢兢业业，尽职尽责，无怨无悔。
二、要善于学习，不断提高自身素质
教师的首要任务是“教书育人”。教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在信息化的今天，作为一名教师，必须具备所教学科的专业知识，同时还应具备教育学和心理学等方面的知识，要想让学生爱学、学好、学会、会学，教师必须爱教、会教。成功教师的经验告诉我们：只有知识功底深厚、教育观念新、教法灵活的教师，在课堂上才能导演出有声有色、生动活泼的“戏剧”，学生的自主学习、合作学习、探究学习才可以深入的展开。而这些并非是一朝一夕就能做到的，需要教师经过长期努力，不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，不断反思教学、不断总结经验与教训，日积月累才可以实现的。
只有具备了扎实的专业知识，才能很好的驾驭教材；只有教育观念新、教法得当且应用自如的老师，才会实现师生之间愉快的情感沟通与智慧交流，课堂里才会充满欢乐、微笑、轻松、和谐、合作与互动，才会受到学生的欢迎。因此，作为一名教师，要树立终身学习的思想，让自己成为一个热爱学习、善于学习的人，多向书本学习，多向他人学习，吸收更多的知识，掌握更多更好的教学方法。
作为一名教师，具备一定的专业知识和教育理论知识是不够的，要把理论与实践相结合，要把知识传授给学生，还要教会学生会学。这就需要我们在教学实践中探索出一套适合自己教学对象的教学方法，这一点很重要。方法从哪里来，一方面靠自己摸索、积累，另一方面就是要虚心向他人学习。在教学过程中遇到各种情况或问题要敢于向他人求教，为了尽快提高自己的水平，还要经常听同学科老师的课，结合自己的教学实践加以思考、总结，吸取他人的长处，还要致力于教学研究，要把成功的经验和失败教训总结出来，撰写教育心得体会，这即是积累经验，又能为后继教学提供借鉴，这对于提高自己的教学水平是很有好处的。
三、对待学生要有爱心
教育是一个复杂的系统工程。教师的“教”是通过师生之间、生生之间互动、交流来实现的，这就需要有一个顺畅的师生交流渠道，需要建立和谐的师生关系，“亲其师，信其道”是很有道理的。建立和谐的师生关系说起来容易，做起来难，对那些品学兼优的学生我们总是赞赏有加，而对那些后进生却往往是嗤之以鼻。这就是我们当老师的对学生的偏爱，当然也就很难做到公平对待每一位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发，给学生一点爱，他们就会感到温暖、就会增强信心，而对学生动辄以“笨蛋“等责骂之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐渐丧失信心、迷失自我。这类学生如果长期得不到关爱和尊重，就会产生一种失落感，已有的一些美德不但得不到强化，反而逐渐消失，与教师的对立情绪日益加深，放松学习，成绩下降，最终沦为后进生。
学生能力有差别，智力有差异。作为教师应时刻牢记自己的职责——教育所有的学生。要坚信每个学生都有学习的潜力，在课堂教学中，要尽量给每位学生同等参与讨论的机会，要经常仔细地检查、反省自己是否在对待不同学生上有差别，要尽量公平的评价学生的学习过程和结果，要经常了解学生的意见，看看他们是否察觉到了教师在期待上的偏差，随时审视，随时修正。
没有爱就没有教育。作为一名教师，只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来对待并为之奋斗，才会平等的对待每一位学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友，没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，就没有办法真正了解学生，进而去帮助学生。只有建立了一种民主、平等、尊重、温暖、理解的师生关系，教师的亲和力和教学艺术才会对学生产生积极的影响，才有可能使学生“亲其师，信其道”，学生才会对自己所教学科产生浓厚的学习兴趣。
爱是什么？多年来，我深深地体会到，爱是为师之本，爱是师德之魂，爱是启开和通往学生心灵深处的金钥匙，爱是一种信任和尊重，爱是一种鞭策和激情，爱是一种巨大的教育力量，爱更是一种能触及灵魂的教育过程。爱是一种憧憬，在素质教育的原野上，我们要深信“每一粒种子都能破土而出，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳！爱是一种宽容，宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。爱是一种呵护，永远不要对你的学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言与你的学生说话。如果我们在却无微不至地关心学生的同时，又不知不觉地伤害着学生的自尊心，那么，这好比是我们一方面热心播撒师生感情的种子，另一方面又在粗暴摧残师生感情的幼芽，批评谩骂是无效的“锤打”，和风细雨却能润入心田。
一名称职的老师首要条件就是要有爱心，我们每位教育工作者都应当把爱贯穿于教书育人的始终，不要以自己的喜厌而转移，也不能因客观困难而终止爱的释放，迎着挫折上才是我们教育工作者宽广的胸怀，我们要终生不渝地奉献出心底那份永不磨灭的爱！
四、要潜心研究教学，实现有效课堂
教师要从点滴入手，了解学生的认识水平，认真研读课程标准，钻研教材，查找资料分清什么是重点、难点，哪些知识可讲可不讲，哪些知识需要重点讲，怎么讲，课堂出现突发事件怎么办，课前都要预设好，做到有效备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣。过去，我们在教学中往往是重结果而轻过程，忽视了学生是学习的主人，把课前准备好了的东西一股脑的抛给学生，这样做学生参与的少、思考的少，学生的聪明才智只能被扼杀。这种不顾学生学习心理感受的压服和强迫灌输的落后教学方式应当彻底根除，在课堂教学中，要展现知识的产生、发展、应用等过程，要做到核心问题精讲，思路方法精讲，疑点难点精讲，学生已掌握了的不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲，要让学生参与到教学中来，充分发挥学生积极性、主动性和创造性，真正实现精讲互动，师生一起分享理解和成功的快乐，促进学习，共同发展。同时还要注意研究学生的个体差异，因材施教，因人施教，使每个学生都能得到不同程度的发展。
教给学生知识固然重要，但是，求知、合作、竞争和正确的学习态度对一个学生来说更重要。一个人只有在学生时代取得了自学本领，才能成才，离开了学校或班级后，才能理解新情况，解决新问题。因此，在教学过程中要做好教学的每一件事，包括学法指导，帮助学生掌握自学本领，这样，学生在未来的人生旅途中才能更好的生存和发展。
五、要团结协作，不要追名逐利
教育是一项复杂的系统工程，需要各学科的相互配合，需要教师之间互相支持，团结协作，只有大家齐心协力，劲往一处使，才能使一个班、一个年级、一所学校得到整体提高，作为一名教师，同事之间应融洽相处，建立和谐、健康的同志关系，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，任劳任怨，脚踏实地做好本职工作，不追名逐利。
有人说：“不成熟的人可以为自己热爱的事业去死，成熟的人则可以为他不喜欢的事业苟且地活着。”面对这个楼群越来越密，汽车越来越多，孩子脾气越来越爆、女人穿着越来越少的社会，我们如何寻找属于自己的精神家园，让我们一起来看几个事例：在大渡河大峡谷的千米绝壁上，在那几乎与世隔绝的彝族村寨小学里，李佳林用17年的血泪奉献撒播知识的火种，点燃山寨的希望，为山村少年走出崇山峻岭架起一座“天桥”；山村教师马宪华每天往返34公里路，翻4座山，趟5条河，在四面透风的茅草房里，克服常人难以想象的困难，将一批批山里的孩子齐整整地送进上一级学校。甘肃渭源县六百余名每月只有40元钱的乡村代课教师坚守岗位20年；80后最美女校长李灵，自费办学，为山区的教育事业擎起一方天空，„。与他们相比，我们现在的教学条件、生活待遇可以说是比上不足比下有余，当我们还在为多得几个奖金而斤斤计较，为评优争先晋职而苦心钻营时，难道不觉得羞愧吗？当你收到你的学生发来短信：“老师，今天是您的节日，祝您节日快乐！”“母校因为有你，我多了一份留恋。”时，你顿时就会体会到：人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。作为教师就要站好三尺讲台，上好每一节课，用心感悟教学真谛。
六、评价学生要恰到好处
教学评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也是教师自己反思和改进教学的有效途径。学生渴望成功，渴望得到肯定，因为，真正的快乐莫过于希望的实现和努力后的成功。所以，在整个教学过程中，作为教师应充分发挥主导作用，使学生在参与获取知识的过程中，体验学习过程中艰辛的同时，通过积极的教学评价，让学生感受到学习成功的喜悦与快乐，品尝到甘甜的学习果实，获得心理上极大的满足，从而激发更持久的学习动力和热情。
没有希望的心田，是寸草不生的荒地。教师对学生要进行及时的过程评价，给学生以积极的学习向导，在日常的教学活动中，注意针对不同层次的学生制定不同的学习要求，根据学生的不同表现，给予不同的及时而又适宜的评价，强化学生的成功意识、优势意识以及良好的品行意识。对品学兼优的学生要不时的观察其学习表现，给予肯定，但不宜过多的表扬，以防骄傲自满；对待中等生，即时作业或回答问题不十分美满，或考试没有得到高分，也要大力肯定，这既是对他本人的肯定，也给了全班同学以导向，特别当他有与众不同的创新思维和做法时，更要不吝啬表扬，给予最积极的评价，促其进步；而对于学习有困难的后进生，要善于捕捉他们身上的闪光点，给予肯定，并及时给予鼓励，使他们心理上得到满足，要合适的不断地鼓励他们把这些闪光点发扬光大，去照亮那些偏“暗”的方面，以其激发学习热情，强化优点，促其进步，使每位学生得到全面发展。
要做到对学生恰到好处的评价，起到积极的导向作用，教师还要善于与家长合作，能接受学生及其家长提出的意见和建议，学会宽容，能够设身处地的为学生着想，教会学生做人，教会学生学习，教会学生适应这个社会。
我坚信，那些学识渊博、品德高尚、责任心强、爱学习、善钻研、教育观念新、教法灵活得当、有爱心、乐于奉献的教师定会引领自己的学生跨越人生的“十八盘”，去领略那“一览众山小”的无限风光！也一定能成为受学生爱戴的教师。
生命只有一次，选择蓝天就要为她增添一抹蔚蓝；选择大海就要为她增添一份阔远。既然选择教育这篇沃土，就应该在耕耘中感受那份劳动的快乐，在洗尽浮华后铸造一个自我心中不朽的师魂！我将用最真诚的心，去换取至善至美的情，我将用一生的追求，去创造更加美好的明天，努力做一名学生爱戴、人民满意的教师。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
最后，我认为
作为一名好教师的标准是：
1、懂得自己学科的理论和教育理论，忠诚自己心智的事业。
2、有能力在自己的角落成就事业，敢做敢当负责任，能善于理性思考。
3、站在改革前沿，捧着一颗心，点亮上万人。
4、当学生没有信心时，能唤起他们的力量，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花。
篇7：作为一名预算员
我于2011年7月毕业至今，在建筑公司预算部从事预算工作，在职期间主要负责公司的投标、算量、现场签证、办理竣工结算等等一切与预算有关的工作。刚毕业开始上班的时候，什么都不懂，连最起码的看图都看不懂，在学校老师也教过但是还是懵懵懂懂。还好毕业出来有个师傅带着我从到工地现场看，对照图纸，订立合同、算量、投标、办理签证到竣工决、结算。虽然在工作中也遇到了种种困难，但是我还是克服了。我深刻的认识到作为一名预算员，能按照公司的各项规章制度，按时按质地完成公司的各项预算及审核工作。按公司的规定要求，严格执行公司所签订各类合同中有关条款，做好工程建设项目预（结）算及审核工作。严格执行国家在基本建设方面颁布的各项法令政策，准确执行上级主管部门下达的定额文件及费率、税收等规定，了解定额及取费方面政策及其变化，及时调整避免发生不应有的错误；严格执行公司各个开发项目的投资计划，维护公司的权益。
熟悉图纸及设计变更，及时编制和审查各单位工程的预算及审核工作，及时掌握和了解市场情况，熟悉北京市每月工程造价信息，并多渠道收集其他材料信息，对项目中所用的设备、材料、成品或半成品价格，进行询价工作。
在实际的施工过程中，根据现场的实际情况，对定额编制的工料含量的高低水平作出适当科学合理化的调整，为公司的成本控制提供一些合理化的保证措施，为公司及时提供一些经营资料及数据，及时做好项目的成本核算工作。及时参加公司的各项会议，负责审查各工程项目的概、预、结算，并书面提交审查意见。根据公司的规定并结合实际情况，在工作中总是积极地配合项目经理进行合同管理，参与一些承包合同的洽谈，对合同进行跟踪管理，实行成本跟踪控制。
篇8：作为一名老师
幸福是人生的话题，不同的人对幸福的感受和理解不同，对于幸福的味道，只有自己才能体会。而教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现，只有这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，才能“一意孤行”地干好自己的工作，才会真心对学生，走进激情燃烧的岁月。今年的教师节，我们的校长送给我们全体教师一份珍贵的教师节礼物——《做一名幸福的教师》。认真地看完《做一名幸福的教师》这本书后，感觉受益匪浅，书中展示了作者的教育教学思想、艺术和具体的操作方法。在一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感......全都融会其中，发人深省，撼人心魄，催人泪下。读了这本书，我真切地感到他在用自己的亲身经历告诉我们应该怎样做才能成为最好的、最幸福的教师？
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生。但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识，感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们:幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。
陶继新老师特别注重读书，注重读书的质量，“取法乎上”四个字深深印在我的脑海里。仔细想想这话多么精辟，以前我也很喜欢看书，可更多的是把书当成一种休闲方式，我喜欢看《知音》《女友》《小小说》之类的书籍，而对于《论语》我压根就从来没想过去读，觉得那样的书籍太枯燥无味了。在陶继新看来，读书是人类生存的必须，是获取文化最关键的途径之一，正像人需要吃饭、休息一样，这是必须且必要的事情。最让我感动的一句话就是“在49岁的时候，我从《论语》选出85%以上的篇章背诵。”多么聪明好学的陶老师，时刻为自己储蓄文化，为心灵增加营养。让我们这些年轻教师深感惭愧！真是我们学习的榜样。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”可见只读是不行的，还必须有自己的思考，并把这些思考、想法、感受写下来，日积月累，就是一笔宝贵的精神财富。我们学校经常鼓励老师读好书，然后写读后感，后来我逐步意识到，能把自己的感受写下来，就会对所读书目有了更深一层的理解，不会一本书读过后很快就淡忘，对于书中有启迪意义的话语就应该多读几遍，达到熟读成诵的地步才好，那样的知识才会深入心灵之中，而不是浮于表面。
以前也曾经读过《做最好的老师》，感触颇深，曾经憧憬着，如果能成为他的学生，是多么幸福和荣耀！我甚至有点冲动，能走进他的课堂，作他的学生，真正感受一下他的教育魅力。
更为可贵的是他的人格魅力，他在书中如实地描写了自己的一些失误，使我们引以为鉴！而且他还很坦然地说：“教学失误也是一种财富！”真是令人佩服。在书中他多篇写到教育需要爱，没有爱就没有教育！但同时他也指出有了爱，也不等于有了教育。在他的一些例子中，使我真正的看到了教师的作用。
教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感。事实上很多教师在享受着教育，体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福。怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师对说，是否能时时处处感到幸福是很重要的。因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生。只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢 ？
要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
在《做一名幸福的教师》这本书中，陶老师讲授的一些方法我想应该是有效的。从发展的角度讲，才高为师，德高为范。教师要培养出具有良好的道德品质的学生，要以自身的实际做榜样。教师只有用平和的心境，以实干的态度来教授学生，才能真正培养学生，才能适应未来的社会发展。今天的我非常平凡，是一个非常普通的老师，我能尽我所能做好一个老师的本职工作。除此之外，我还能做什么呢？我曾不断思考过这个问题。不管怎么样，我已经迈出了自己的一步，有了自己的认知，能够乐意坚守自己的工作，我想即使六十岁的我还是这么平凡，我也不会遗憾的。幸福的人生是自己打造，良好的心态，明确的目标，奋斗的快乐，构成了幸福的元素。我们将和陶老师一起分享幸福，追赶理想，努力做一个幸福的教师。
教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的“传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的。教师是爱的事业,，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼，引导和激励。有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术。在忙碌之中，创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。本人认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧包围。