四季度主题实践活动

四季度主题实践活动（精选6篇）

篇1：四季度主题实践活动

“保持党的纯洁性，迎接党的十八大”主题教育实践活动总结

物业公司党支部

第三季度

自开展“保持党的纯洁性，迎接党的十八大”主题教育实践活动以来，物业公司把此次活动和廉洁风险防控工作结合起来，按照矿党委部署和实施方案的要求，抓好学习和贯彻落实，确保了学习有收获，活动有成效，工作有成果。现汇报如下：

第一，认真学习，深刻领会，切实贯彻胡锦涛总书记“7.23”重要讲话精神。从政治高度、全局高度，深刻认识学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话的深远历史意义和重大现实意义，切实增强大局意识、政治责任感和历史使命感，创造性地搞好贯彻落实。一是清醒认识当前国际国内宏观经济形势，始终保持清醒的头脑，牢牢把握前所未有、来之不易的战略机遇期。二是潜心地干好自己的事。首先在提升自身素质，抓贯彻落实上下功夫。进一步研究新情况，提出新举措，解决新问题，走出一条具有公司特色的创新服务形式之路。

第二，积极实施 “保持党的纯洁性，迎接党的十八大”学习教育活动实施方案。进一步提高认识，统一思想，充分认识开展保持党的纯洁性学习教育活动的重要性和紧迫性。结合实际，确保保持党的纯洁性学习教育活动扎实有效开展。一是明确指导思想，保证活动方向。二是把握目标要求，保证活动实效。不折不扣地做好各阶段的活动，大兴求真务实、真抓实干之风，弘扬奋发向上、百折不挠的精神，真干、实干、大干、苦干、持续干，聚精会神谋发展，一心一意抓落实，在公司服务的主战场上效果显著。

第三，认真组织实施廉洁风险防控工作实施方案。一是推进廉洁风险防控工作全覆盖。二是建立健全廉洁风险防控工作制度。三是突出抓好重点环节的工作落实。全面排查风险，优化工作流程，制定防控措施，及时总结廉洁防控工作经验成果。各班组都把这项工作纳入重要议事日程，进行岗位职责梳理、查找廉洁风险点、落实教育规范，从而使公司的岗位廉洁教育既生动有序、又扎实有效，努力开创了具有特色的党员干部岗位廉洁教育工作新局面。

第四，以学习和保持党的纯洁性及廉洁风险防控教育活动为契机，努力开创公司创新发展的新局面。真正使学习教育活动成为公司发展的现实生产力和新动力，不断提高广大党员、干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，着力提高广大党员干部在其位、行其事、尽其责的使命感和责任感，公司干群在各自的岗位上勇于担当、勇于奉献，大家不等、不看、不靠，冲破旧的思维习惯和工作作风，做公司发展的引领者，做道德文化的示范人，精诚团结、风雨同舟，全力以赴投入做好后勤服务中。

篇2：四季度主题实践活动

炼钢厂行车二车间

三季度主题系列活动工作总结

（主题系列活动先进单位申报材料）

2013年9月26日

沉着应对重大变革，持续推进管理升级

——行车二车间三季度主题系列活动工作总结

三季度，行车二车间在“转观念、保效益，做精品、谋幸福”主题系列活动中，充分发挥思想政治工作优势，调动广大干部员工积极性和创造性，推进了车间管理的持续升级保证了各项任务目标的圆满完成。

一、持续深化大讨论活动，强化管理提绩效

（一）开展安全意识教育“一对一”培训。7月中下旬，厂安全意识教育小组王奉勇老师对车间全体人员进行了一对一培训，促进了全员“主动安全”行为的养成。按照“谁主管谁联系谁排查统计”的原则，组织对30余名泰东相关方人员进行强化教育培训考试，对取证情况进行了全面排查，加强了相关方的日常监督巡查频次，保证相关方人员的作业安全。

（二）深入落实大安全观管理体系。根据厂《关于优化落实〈大安全观管理体系〉的通知》的要求，研讨制定了《行车二车间大安全观管理体系实施方案》。进一步明确了大安全观的指导思想、内涵、基本理念。组织成立了管理机构, 制定了“11124”保障机制，并严格抓好了落实实施。

（三）做好大修期间安全管理工作。一是做好了大修安全管理措施的制定、危险源辨识和大修前培训考试等工作；二是对参入加料跨、钢水接受跨大车道轨更换和2#225T行车拆除的相关方进行了安全培训和风险告知；三是安排专人做好和相关方的监

督监护工作，保证了相关方人身安全和作业的安全。针对出坯跨41#行车主梁下挠、小车啃轨严重的重大隐患，研讨制定施工方案，对主梁下挠进行了矫正，保证了设备的安全稳定运行。

（四）加强现场的规划整改。结合厂文明委检查，车间一是强化定置管理工作，按照“物必有位、合理美观”的要求做好了物品物料的定置管理；二是组织开展清扫清洁活动，车间每日进行检查通报，对卫生死角进行考核，消除了现场的管理死角和“脏、乱、差”现象。

二、多措并举抓改进，全面维护车间和谐稳定局面

（一）开展员工健康状况排查。本着对员工健康安全负责的态度，由职工自我鉴定报名、班组排查、车间排查的形式，对全体员工的健康状况进行了排查。对班组排查出的七名职工，车间逐一进行了甄别谈话，消除了其中两名职工的顾虑，对五名重点人员认真做好了监护检查，避免因职工自身健康引起的意外事故的发生。

（二）做好相关方进行排查。按照“谁主管谁联系谁排查统计”的原则，对车间内45名服务、承包、用工的所有类型相关方进行了排查统计。排查出的问题如下：一是渣跨4部行车，现配备相关方16人，四班三运转，一人一部行车，一个班工作八小时，易产生疲劳情况；二是废钢跨5部行车，现在使用三部（71#、72#、81#车），配备相关方10人，四班三运转，一人一部行车都达不到，对行车安全操作非常不利，是事故发生的最大隐患；三是点检班新进7名人员尚未取得操作证。对以上问题，车间一方面向生产科和厂督导小组做出了补充人员的汇报，另一

方面认真做好了日常管理工作。

（三）做好岗位防暑降温工作。严格落实高温中暑工作措施，及时为各班组配备了绿豆及暖水瓶，保证岗位人员及时喝道绿豆汤；按照西瓜、饮料配送要求，按需求发放到各班组；要求各班组每班对制冷设备运行情况进行自查，保证了制冷设备的正常运行，为岗位人员提供了一个良好的工作环境和条件。

（四）缓解心理压力保安全。针对“天气炎热，人的情绪容易烦燥和在一定条件下易发生情绪失控”的现象，车间一是以“抓好关键点、做好关键事、管好关键人”为出发点，每周一排查，严防因争强好胜、上下工序发生争执、矛盾激化而影响安全操作；二是通过开展《幸福的方法》培训，引导职工真正理解“意义+快乐=幸福”，习得幸福的方法，缓解压力带来的心理伤害，保证身心健康，以平和的心态做好操作标准化执行。

三、持续深入开展对标创标活动，全面提升工作绩效

（一）持续深入开展“战高温提绩效、立足岗位当先锋”劳动竞赛。高温季节，加料跨、钢水接受跨、出坯一二跨等区域温度更达50℃以上，大车舱温度最高超过70℃，点检检修过程中更易发生高温中暑事故，给人身安全带来较大的风险。为进一步改变被动局面，全面提升职工工作积极性，车间通过持续开展“战高温提绩效、立足岗位当先锋”劳动竞赛，提高了广大职工工作积极性。每月评选先进个人表彰奖励，发挥标杆引导作用。

（二）深入开展“岗位争星、班组创优”劳动竞赛。以竞赛为平台，开展优胜班组、骨干之星、岗位之星等先进评选，每月一考评、一表彰、一张榜，以“我争先锋我上榜，我带鲜花我光

荣”的荣誉感，全面提升全员争先创优积极性，保证了各项工作任务目标的完成。

（三）开展技术大比武活动。于9月底举办了一届“展风采、赛技能、品牌服务当标兵”岗位技能对抗赛，来自各班组的16名职工参加了比赛，达到了技艺切磋、交流经验、共同提高的目。

四、开展党的群众路线实践教育，实现“职工群众满意、服务工序满意、区域相关方满意”

（一）抓好“三个学习”，坚定理想信念。党课学习：制作“党的群众路线教育实践活动课件”，组织全体党员学习，统一思想，巩固认识；书籍学习：制定学习计划，组织对《论党的群众路线--重要论述摘编》、《选择卓越》等四部书籍进行学习，目前党员个人学习笔记已达10000字以上；视频教育：9月10日组织党员集中观看了沂蒙党的群众路线教育基地教学片《力量》；9月12日组织党员和班组长骨干在车间会议室观看了教育实践活动系列教育片——“四风之害”。

（二）做好“四个征求”，听真言办实事按照服务工序、职工、班组、相关方等四个层次，重点围绕工作、学习、生活中遇到的热点和难点问题，降本增效等影响车间持续健康发展的问题等方面征求意见建议25项，目前已整改11项，其余问题正按照推进计划逐步实施。

（三）立足“四个查找”，摆问题揭短丑要求车间27名党员干部围绕思想、行为、作风、观念等四个方面，对照享乐主义、官僚主义、形式主义、奢靡之风，对照“八强”干部和“六好”党员建设要求，结合个人工作、学习、生活实际进行了对照查找，查找整改各类问题10项。

（四）完善机制，规范管理。主要从改进党员干部工作作风、联系群众、管理民主、监督检查等方面，建立了党员学习培训及考核管理制度、党员联系群众制度、党员创新创效管理制度等五项管理制度，完善了支部重大问题决策管理制度、党员业绩考核管理细则等四项管理制度。编辑形成了党支部工作制度汇编。

（五）加强沟通，实现共赢。车间内现有泰东燃气公司、泰东资源公司相关方30余人，主要从事渣跨、废钢跨、新维修跨等区域14部行车的操作与点检维护，已成为行车二车间不可或缺的重要力量。为做好相关方安全管理，车间创新落实“四个平等对待”，迅速提高了相关方的岗位综合素质，得到了相关方的一致好评。

（六）党性实践，服务群众。强化党员大局意识，带头立足当前，干好当下；强化党员安全意识，带头参加学习，提升素养；提升党员操作水平，立足本职岗位，勤练技能；提升党员执行能力，执行不找借口，不打折扣；确保党员岗无隐患，做到操检合一，严细检查；确保党员身边无事故，做到敢于担当，敢于负责。

行车二车间

篇3：利用农村资源开展四季主题性活动

在《春天的植物》的主题系列探索活动中, 其中有一个教学活动叫《美丽的插花》, 幼儿操作的材料都是自己收集的野花野草和瓶瓶罐罐, 对于学习用各种农村自然物进行插花, 探索各种插花方式幼儿兴趣很浓。他们在插花过程中, 很投入, 在不断地摆放、调整自己的作品。活动过程中体现了幼儿创作为主, 充分发挥了幼儿的想象力和审美的能力。通过活动让幼儿充分运用多种感官感知春天的自然景象, 知道冬去春来给植物带来了勃勃生机。理论指出“在通过共同分享中, 每个人均可提出最好的想法, 提升和加强团队间的意见交流, 并刺激新奇或出乎意料的事情发生。”语言系列活动《美丽的大树》、《美丽的迎春花》孩子充分运用自己的“语言”表达了对春的认识和思考, 用孩子独特的眼光及想法构建了丰富多彩的活动内容。而教师在活动中只是在倾听、分析、思考, 及时抓住有价值的信息, 使幼儿的兴趣得到不断的延伸及深化, 同时教师在孩子的活动中也有所收获, 对于活动有了更深的体会。

二、夏日炎炎, 其乐无穷

“从幼儿身边最熟悉的事物出发”我们开展了这一贴近幼儿实际生活且为幼儿所熟悉的“夏天的故事”这一主题活动。夏天农民伯伯种的西瓜总是那么让人喜爱, 如在一次关于吃西瓜的谈话中, 我无意问了一句, 你们觉得半个西瓜皮像什么, 孩子们就大胆的展开了想象, 有的说像坦克兵的帽子, 有的说像小朋友的洗脸盆, 还有的说像小鸟的摇篮。于是, 根据孩子的兴趣点, 我们开展了《有趣的西瓜皮》这一美术活动, 让孩子倘佯在想像的天空, 大胆地进行创作。活动中我们努力转换角色, 与幼儿平等对话, 力求成为他们活动中的参与者、合作者和引导者。我们还开展了《小青蛙远足》、《小小蚱蜢》等一系列相关主题教育活动, 让幼儿感受了夏季是一年中最热的季节, 引导幼儿认识夏天的季节特征, 以及夏天人们喜欢吃的瓜果的种类, 了解夏天人们的活动和一些夏季卫生常识, 结合夏季的特点, 发展幼儿的动手动脑能力。在主题活动的开展中, 我们利用农村特有的资源, 从尊重幼儿的主观意愿出发, 鼓励他们以自己的方式来表现自己, 通过看、摸、闻、说、问、做等各种感官和手段来发现问题, 尝试用不同途径解决问题。在各种轻松有趣的教学活动中, 他们增强了表现力, 提高了实践能力, 发展了想象力, 提高了交往能力。

三、秋意浓浓, 体验乐趣

秋天是一个美丽的季节, 也是一个丰秋的季节, 许多水果成熟了, 田野里的农作物也成熟了, 世间的许多动植物都在悄悄地发生着变化。这是一个深受孩子们喜欢的季节, 他们在《走进秋天》的主题活动中从认识各种各样的水果、观察秋季景象、秋天的服装、秋天的节日、秋天的农作物等方面出发, 对秋天有了初步的了解, 在实施中从幼儿兴趣出发, 生成了不少的活动。如:在农村秋收秋种季节时, 孩子们跟着爷爷奶奶、爸爸妈妈一起去收稻谷, 来园后, 话题就离不开开沟机、收割机……使孩子的注意力转移到研究“机器”上, 从而开展了活动“各种各样的机器”。提高幼儿的动手操作能力, 培养孩子的热爱劳动意识, 这对农村的孩子来说, 相对占有很大的优势。在相当季节, 我们组织幼儿种大葱、撒小麦、摘青菜等等劳动, 使幼儿体验一份劳动乐趣。在秋天收获的季节, 我们又组织幼儿带好农用工具、解渴饮料, 到我们的种植园地进行挖红薯、挖芋艿、拾稻穗等, 分享了劳动成果的快乐。同时也能让幼儿体验父母的艰辛, 培养孩子热爱父母的情怀。《指南》指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值, 把握时机, 积极引导。”秋天是萝卜丰收的季节, 在农村萝卜随处可见, 取材方便。它是一个丰富的乡土资源。萝卜是本地孩子家家都种的蔬菜之一, 在一次偶然的切开萝卜的横切面的观察中, 孩子们尝试着用切面在桌上印画, 而且兴趣非常浓厚。活动中孩子们能富有创造性地操作, 印出了一片有花有草有昆虫……的美妙世界。在活动中孩子们不仅对萝卜的种类有了更深切的了解, 更是满足了他们操作的欲望, 获得了成功的信心。

四、低温冬日, 温暖依旧

冬天气温很低, 草地枯黄了, 树叶落了, 常有霜冻、结冰、下雪的现象发生, 有的小动物不见了, ……人们也穿上了厚厚的棉衣, 世间的万物都在悄悄地发生着变化, 这是帮助幼儿了解季节特征, 培养坚强勇敢的意志品质的好时机。所以特设这一主题活动, 帮助幼儿了解冬季的奥秘。我们围绕冬这个主题, 进行了方方面面的预设活动, 如从人、动物的变化、气候的变化等等, 在考虑全面的基础上, 幼儿了解的知识面就广, 他们就能从中产生新的兴趣点, 如我们带幼儿到户外走走、看看周围的环境, 亲身体验变化, 在活动《小动物过冬》中利用多种手段让幼儿去查找各种动物过冬的方式, 充分调动了幼儿的自主, 让他们通过自由查找来了解, 培养了幼儿自己解决困难的能力。在活动《冬日取暖》中幼儿知道了以前农村人喜欢用烧煤炭的方法取暖, 还喜欢穿自己用草绳编织的草靴子让脚更暖和, 并且把实物带到了课堂, 让幼儿亲眼所见。一直以来, 我们总是提倡把知识传授给孩子, 给他们预设活动内容, 可以看出把孩子只当作一个参与者, 而并非把孩子放在主体地位, 随着我们对冬这个主题活动内容的开展, 我们把教育观、思想重新进行了调整, 把孩子放在主体地位, 满足他们的兴趣, 在他们有兴趣的基础上加以引导, 这样幼儿学得更牢固。

篇4：如何确立科技实践活动主题

爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。确定主题就是为了初步明确研究内容、研究目的、研究方向。因此，重视和加强对活动主题确定的指导，有利于促进科技实践活动的顺利实施，提高活动成效。

主题恰当与否是活动成败的关键。课题选得好，研究活动就容易着手，研究活动就会进展顺利。如何确定综合实践活动的主题呢？

与社会“亲密接触”

有些学生对社会常识懂得太少，单靠课堂上学得的知识，走出校门会觉得不太适应。

如最起码的礼貌问题，看见别人不晓得怎么打招呼；问路也是直接就问，让人摸不着头脑；碰见有残疾的就直呼其残疾俗称，比如对盲人就随便乱叫“瞎子”，招来别人的气愤……

有些学生由于祖辈、父辈是单传，所以就对一些称呼及亲戚关系知之甚少，什么内亲外戚，什么姑表姨舅一概不知。有些农村学生，居然不认得秤，更不用说一些还在应用的市制单位了。当学生到市场上买东西时，不知道1斤是多少，更不用说老中医开的药方上的一“钱”是多少。学生中有很多父母亲在外打工，他们大多通过邮政储蓄汇款，但一些学生从来就是从大人们手中接过钱就用，不懂得如何存取款……

因此，选择和确定主题时应结合学生实际，从学生熟悉的社会生活中提炼主题。比如，为了调查我镇竹木资源的利用和开发情况、农民工外出务工情况，我们开展了以“三调芭蕉扇——张谷英镇竹木资源的利用和开发”为主题的综合实践活动，这项活动获第三十二届湖南省青少年科技创新大赛一等奖。再如根据张谷英镇的旅游资源开展了以“旅游景点，我学小导游”为主题的综合实践活动，深受学生的欢迎。

下面一些主题（资料节选自张行涛、周卫勇《新课程教学法》中学卷下册），可以指导我们从更广阔的社会范畴来开展活动。

本地居民生活方式；本地居民消费结构；本地居民收入结构；本地居民闲暇方式研究；本地居民心目中的公务员； 本地居民“家族”观念的研究；本地居民外出打工情况之研究；本地居民失业问题之研究；本地居民违法犯罪现象研究；本地居民旅游情况之研究；本地居民通婚问题研究；本地居民身体健康状况之研究；本地居民对学校满意度的调查； 本地居民对医院满意度的调查；本地居民外出打工的调查；本地居民的教育意识；本地居民的保健意识；本地居民文化消费；本地居民的道德意识；本地居民的保险意识；本地居民的守法意识；本地人口的过去与现在；本地文化习俗探究；本地交通问题的研究；本地交通事故的研究；本地名胜古迹的研究；本地木材使用情况调查；本地方言探究；本地经济结构研究；本地街道变化研究；本地职业结构研究；本地姓氏研究（笔者添加）。

家乡的传说；家乡的变迁；家乡的楹联；家乡的杰出人才；家乡的旅游资源；我爱家乡的山和水。

日常生活处处留心

日常生活中，细微之处都有着丰富的知识。家用电器普及到千家万户，不会使用就会引发很多麻烦；食品、衣物如何储藏，这中间不能说没有学问；家庭收入怎样开支，理财之道，你懂了吗？……

对于学生来说，生活可分解为个人生活、家庭生活、校园生活及社会生活等，对应可供选择的主题便有怎样完善我的个性、我能行、我的零花钱、我和我的家庭、我的同学、我看市容等。生活方面校园专题综合实践活动还可以从下面这些主题入手：

迟到、缺席现象之研究；作弊现象的研究；学生手中的通讯工具；纸条里的秘密；每个人心中的秘密；我们喜欢的老师；我们喜欢的衣着；我们为什么厌学；我们需要什么样的活动空间；同桌的友谊；校园超市；黑板报的制作；让我们和弟弟妹妹交朋友和“留守”孩子交朋友。

我们在2010年根据社会和学校随处可见的生活垃圾现象，开展“垃圾是放错了地方的资源”主题综合实践活动。

活动过程中学生个个积极，人人争先，发出了倡议书，张贴了大量的宣传标语，挂出宣传横幅3条，发出学生问卷170份，社会调查问卷110份，发出宣传传单500份，做出喷绘宣传窗口1个，各班及团支部共办出黑板报16块。收到手抄报152份，办出手抄报展览窗口1个；收到学生读书笔记150份，其涉猎面相当广泛；收到学生网上搜索资料卡片27张，这些都由学生自己动手完成，图片文档编辑相当精美；收到学生活动反思或感想70份，人人说话实在，见解独到。校园活动取得了一定的成绩后，我们到校外进行更广泛综合实践活动，如在张谷英集镇范围和旅游景点进行了声势浩大的宣传活动和义务劳动，由学生向政府领导写出了卫生情况整改的建议信，并提出了可行性建议。

此项活动得到了政府和社会的良好评价，造成了一定的影响，获第三十届湖南省青少年科技创新大赛一等奖。

自然知识勤学巧补

人类要生存、要发展，首先应该了解其生活的环境和状态，懂得自然规律，灵活运用自然知识。

比如，在我们农村山区的中学生应该了解本地水资源状况及水质状况、水污染状况，空气质量状况，干旱、洪涝灾害情况，地形地貌和地质状况，稀有动植物情况，农田土壤及污染情况，农作物化肥使用情况等。

培养学生在自然知识方面综合实践的能力，可以选择下面这些主题：

本地水质状况的研究；本地地下水资源状况的研究；本地空气质量的研究；本地水土流失的研究；本地干旱、洪涝灾害之研究；本地水污染状况及废水处理；本地地形地貌和地质状况的探究；本地稀有动物的探究；本地稀有植物的探究；本地生物品种多样性的探究；本地农田土壤污染的研究；本地农作物化肥使用情况之研究；本地地形地貌衍变之研究；本地土壤资源调查研究；本地品种资源保护研究；本地光照资源之研究；本地能源问题之研究；本地绿化情况研究；本地矿产资源之研究；本地地质灾害之研究。

我们在2011年开展了以《家乡河流水质及污染情况调查》为主题综合实践活动，该活动获第二十六届全国青少年科技创新大赛一等奖。开展了以《张谷英镇土壤肥力特性及改良研究》为主题的研究性学习，该活动获第三十二届湖南省青少年科技创新大赛二等奖。

总之，一个好的科技实践主题，就是研究性学习、社会服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术素养培养的完美组合。

科技实践活动可以从“学生与自然”、“学生与社会”、“学生与人”三个基本线索来进行活动内容和主题的选择。尽可能多地安排学生进行社会参观、考察、访谈、调查、服务、宣传、探究、角色体验等活动，从人类生存中的吃、穿、住、行、娱乐等方面，进行实际社会情景体验，开展各种力所能及的社区性、公益性、体验性的学习，以获得直接经验，培养实践能力。

篇5：四季度主题实践活动

在三季度党建工作全面展开之际之际，结合当前集团总部机关即将开展的“不忘初心牢记使命”主题教育，党委会研究决定，决定举办“优秀共产党员在我身边”主题党日活动。

一、目的意义

不断增强基层党支部的凝聚力和战斗力，更好的发挥党员先锋模范作用，学习优秀共产党员的先进事迹，保持共产党员先进性，激励共产党员在各自的工作岗位上积极进取、甘于奉献、尽职尽责，圆满完成各项工作任务。

二、具体安排

1.时间：2020年X月XX日下午3：30——6：00

2.地点：集团公司XX会议室

3.会场布置：挂横幅，突出党日活动的主题。会议圆桌形式，体现出轻松和谐的气氛。

4.参加人员：党支部全体党员、积极分子

三、内容形式

主题党日活动紧紧扣住主题，以责任为依托，突出轻松、和谐、共融的特点，使广大党员受到一次深刻的教育。活动做到四个结合：与学习贯彻党的十九大紧密结合；与“不忘初心牢记使命”学习教育紧密结合；与读书活动紧密结合；与学习畅谈体会紧密结合。

1.组织召开座谈会

主题：“忆初心 明职责当先锋”

目的：通过讲述入党故事，回忆入党初心，深化使命感和职责意识，紧密联系当前工作，树立明确目标，在日常工作中“站排头、当标兵”。

2.组织与先进党员互动活动

主题：典型在我身边

目的：通过邀请优秀共产党员讲述如何保持共产党员先进性，与先进人物进行近距离接触，真正让大家感到先进就在我们身边，看得见、摸得着、有血有肉，进一步强化尽职尽责和无私奉献意识，届时邀请集团公司“十佳共产党员”代表参加。

3.参观红色景点

主题：回顾党的历史，感怀党的恩情

目的：加深对革命历史的了解，展望祖国的发展变化，进一步激发党员的爱国主义热情；

4.重温入党誓词

主题：党旗面前践承诺

目的：在党旗下重温入党誓词，使党员同志时刻不忘自己是一名党员，时刻以一名共产党员的标准来严格要求自己的工作和生活；加强对党员的教育，牢固树立党员服务宗旨，增强服务意识。

5.趣味运动比赛

主题：运动人生

目的：增强党员的身体素质，通过运动体现竞争与协作的意识。

四、几点要求

一是扎实做好准备。党支部要超前筹划准备，详细拟定方案，事先做好大量的准备工作，注重内容、策划、程序等重点环节，确保活动有效展开，环环相扣。

二是领导干部带头。各位领导干部，要以一名普通党员的身份参加此次活动，坚持以身作则、率先垂范，为广大党员树好标杆、立好样板，切实掀起主题党日热潮。

篇6：四季度主题实践活动

崇州市崇德小学

为了深入开展城乡环境综合治理“全域达标”工作，保证城乡环境综合治理“进学校”活动收到真正实效，引导广大学生、家长弘扬社会公德，养成良好的卫生文明习惯，落实上级有关在寒假期间开展城乡环境综合治理全域达标“小手拉大手„四个一‟”活动精神，现将活动开展情况报告于后：

一、高度重视，加强领导，精心组织，务求实效。

开展城乡环境综合治理全域达标“四个一”活动，是深化城乡环境综合治理进校园活动的重要途径，我校给予高度重视，切实加强对活动的领导。成立领导小组。立足本地、本校实际，认真研究，制定方案，迅速部署。切实做好动员组织工作，并就活动主题、内容和形式提出具体要求，并于1月18日召开师生动员大会，布置相关活动任务。

二、教师、学生、家长全员参与，成效明显

1、“小手拉大手文明劝导行动”让大家知道有错要改。

2、“小手拉大手志愿者服务”让大家明白众志成城。

3、“感悟身边的文明卫生行为”习作评选让学生全面发展。

4、“小手拉大手„评优‟”活动树身边榜样。

通过本次活动，全体师生和学生家长积极参与，弘扬社会公德，让城乡环境综合治理“全域达标”工作更上一个台阶。