写毕业论文

写毕业论文（精选15篇）

篇1：写毕业论文

毕业时如何写毕业留言

快要毕业了。对母校的不舍之情，涌上心头。既有对小学的不舍，又有对中学的好奇。就这么纠结着。我甚至不愿意去想，我将要跟在一起学习了六年的同学说：再见。不过，对于中学。我还是充满向往的。毕竟到了一个陌生的环境，谁不想多了解一些呢?

六一这个亲切的称呼，六一是我童年的`快乐，六一是我成长的足迹。

即将毕业了，但是我不会忘记六一，在我人生的成长中，六一在我的回忆中是重要的，不可缺少的一部分。时间匆匆，时间在慢慢的留去，转眼间过去了六。我们慢慢的长大了，知识挺高了，渐渐的，要毕业了。我的学习成绩，毫无疑问是我学习的进步，在这之中也有同学的帮助、关怀。每一位同学都给予过我的关怀。老师，是指引我们方向的灯塔，未来是靠我们去创造。

篇2：写毕业论文

哈哈，四年的老同桌，你身上一定有没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?

当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“”。

篇3：写毕业论文

《文汇报》消息, 某公司负责人吩咐一大学毕业生写一份外国同仁参观公司进行贸易洽谈的简报, 结果等了几天, 迟迟不见动静。当他去催问时, 这位新员工反问:“这个‘简报’是记叙文, 还是议论文?”此问暴露出目前学校作文教学中存在的教学文体与实际文体的不对接情况。纵观近些年的中高考作文题, 不是记叙文, 就是议论文, 或是看图作文, 诗歌样式还被列为不宜之列。这种规定, 让中学作文教学受到很大限制, 课上老师说的是严格区分的文体, 学生练的也是严格割裂的文体, 因此, 学生只知道作文有记叙文、议论文和说明文等特定的作文教学文体, 而不会写甚至不知道社会上所要运用的实际文体。如此学非所用, 难怪一些企业人事总监在招聘时提出, 要考一考会不会写产品说明书。有专家指出, 除了教学文体与实际文体不对接外, 语文中的作文文体也出现了分化现象。由于高考、中考指挥棒的作用, 试题及命题趋向实际已经成了作文教学的“圣经”。这种极强的功利性甚至波及初中的作文教学, 直接导致学生作文“四不像”———既不像记叙文、议论文、说明文, 也不像散文, 严重损害了作文教学的科学性、系统性, 影响了作文教学的序列性。不少语文教师认为, 作文教学要走出死胡同, 既要淡化文体, 又要注重实际运用, 培养学生打破模式、贴近实际。

篇4：指导学生写好毕业赠言

如何因势利导，指导学生写好毕业赠言呢？我想应从三方面着手：

首先，要让学生明白毕业赠言的意义。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”赠言是给同学留下美好的记忆和真诚的希望，是增进同学友谊、鼓励同学奋进的一种方式，非常有纪念意义。毕业赠言应该体现出自己的文化修养；随意留下一些低级、粗俗、无聊的话语是对同学的不尊重，不仅会伤害同学之间纯真的友谊，还会损害学校、班级的集体荣誉。所以赠言的内容一定要观点正确，或催人奋进，或满怀希望，或倾注真情，或回味无穷。可以专门安排一次“怎样对待毕业赠言”的主题班会或演讲会,这钟专门的主题班会或演讲会能够引导学生在写毕业赠言时自我启发、自我教育。

其次，要引导学生写好毕业赠言。

一是要有针对性，因人而异，语言得体。像“愿你像一艘斩波劈浪的航船，在浩瀚无际的知识海洋里乘风破浪！无论前方是多大的险浪暗礁，只要你无所畏惧，勇敢地扬帆前行，就一定能抵达胜利的彼岸。”以此来表达对同学的祝愿。而像“你的风趣幽默使班级充满了欢声笑语，谢谢你，愿你这颗开心果永远开心。”这一赠言则根据受赠人的个性特征来写，照样受人欢迎。

二是要简短、明了，力戒长篇大论。比如“拥有了昨天，就应该努力地开拓今天；失去了昨天，就决不能再失去明天！”如此的赠言饱含哲理、言简意赅，具有很好的劝诫作用。赠言的语言力求简练、含蓄、幽默，言简意赅、耐人寻味，让人久久不忘。

三是毕业赠言要形式多样，不拘一格。可以从人的姓名、性格、特长、品质、兴趣、理想等方面去写，也可以从印象最深的事情着手，还可以适当用上名言、警句；在表达上可适当运用比喻、比较、排比、对偶等修辞手法，擅长画画的同学也可以画一幅寓意深长的画，爱好写诗的同学还可以作一首朗朗上口的小诗。 毕业赠言主要有以下几种方式：赞美式——抓住对方的主要优点，给予积极、热情的肯定，但不可言过其实；启发式——如果对方个性鲜明，优缺点都很突出，就可以使用这种方式，如“你爽朗真诚，快人快语，要是在今后的生活中能再多一分冷静，那该多好呀”；祝愿式——给予对方以美好的祝愿，如“光辉的明天将是你苦读三年的最好回报”；回忆式——以回忆同窗生活为题写内容，如“忘不了球场上你潇洒的身姿，忘不了你的热情相助，更忘不了你幽默风趣的谈吐”；摘录式——摘录以名言警句或从古今中外名家的诗词文章中，摘出有针对性的字句作为赠言。值得注意的是，摘录字句时一定要先弄懂原意，看看是否适合送给对方，所摘字句最好是具有启发性和哲理性的句子。

最后，要留出时间来给学生写赠言，这样可以让学生安心、精心、静心把赠言写得更好，以杜绝学生在其他课堂上写赠言的现象。

（作者单位：浙江绍兴县管墅小学）

篇5：毕业生怎么写毕业感言

一份毕业生的毕业感言介绍，请看应届毕业生网

离开学校，告别了的除了老师和同学，还有生命里的一个时代——学生时代，任谁都不会忘记这段岁月，无论未来我们会是什么模样，什么身份，即便是杀手，他也可能有小学同学。

做了十几年的学生，突然要告别这样称谓，本以为自己会大发感概，甚至辗转反侧几夜。可是随着就业日子的慢慢靠近，内心却异常的平静。“来亦何哀，去亦何苦”，想起《倚天屠龙记》里明教的.这句话。这可真是一种怪异的安静，仿佛预示着大战即将开始，而这只是暴风雨前的宁静，

篇6：应届毕业生写的毕业留言

当一个人具备了正确的“自我观”时，他至少成功了一半。如果没有正确的“自我观”，也就没有了自己的生活方式、思考方式，就会无法定位自我，别人一提意见，就会无所适从，惊慌失措。

你是什么人便会遇上什么人；你是什么人便会选择什么人。

别倾心于容貌，因为它具有欺骗性。也别倾心于财富，它也会消。倾心于那个能带给你笑容的人吧，因为一个笑容能使漫漫长夜如白昼般明亮。

有些人十句话都不能伤到我，但你一句话就能让我撕心裂肺，这就是你在我心中地位的差别。

谦和、温顺且自持的生活，不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过去。

篇7：写毕业赠言

写毕业赠言--习作课 写毕业赠言--习作课

【案例】 《写毕业赠言》

明确互写赠言的目的

六年级的小学生，毕业在即。毕业以后，同学们可能升入不同的中学，此时想到相相处多年的同窗好友即将分手，大家不免恋恋不舍。正因为许多同学都很珍惜这份同窗情谊，所以这阶段不少人都准备了一本毕业纪念册，邀请同学在自己的本子上写上毕业赠言，这毕业赠言可要珍藏几十年，怎样才能把毕业赠言写得更好，给同学留下更美好的回忆呢？今天我们一起来探讨一下。

大家说说为什么要相互写毕业赠

言？今天我们一起来探讨一下。

讨论总结，明确赠言的内容主要有以下两方面：

1、回顾学习生活，赞美同学情谊；

2、展望美好未来，表达真诚祝愿。

欣赏范例，明确赠言撰写要求

1、教师提供赠言条文，大家共同欣赏

两千多个日子的相处让我们互相了解，尽管吵过，闹过，但此刻回忆起来的竟都是我们互相鼓励、携手同进的情景。愿我们永远珍藏这份美好的情谊。

临别时，我送你一片洁白的帆，不要问我们是否重逢。既然选择了海瀚的海，那就乘风破浪，踏上新的征程，驰向蔚蓝的远方……

高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益。“让我们向着各自远大的目标奋力攀登吧！

涓滴之水终可磨损巨石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。

让我们做勤奋不懈的水滴，成功的花朵终会向我们开放！

3、师生共同归纳

从写法上看，赠言主要可分为哪几类？

①从来源上看，有引用型，自撰型；

②从内容的侧重来看，有赞美情谊型和表达祝愿型；

③从表达手法上看，有抒情型和说理型。

赠言的基本要求：

一条好的赠言一般要求做到：

①语言要规范。语言要完整通顺，用词要恰当。

②语言要优美。语言富有形象性，传达真挚感情，能打动人。

③语言要精练。赠言一般不能太长，二三句话即可，所以写时要多推敲，多提炼。

④语言要有人情味。赠言能发人联想，给人启迪，以尽量少的语言传达尽量多的意思。

4、大家在自己的练习本上试着为某位同窗好友写一条赠言。

同学：

往事如歌，一件件如歌的往事织成了一片片彩色的天空，一个个带着喜怒哀乐的顽皮音符连成了一段优美旋律，唱出友谊万岁，唱出真情永远！

赠

年月日

学校只有一个进口，却有无数通向不同道路的出口。到底选择哪一个？不要昂首问云，也不能靠别人恩赐，只有运用智慧，放开眼光，加倍努力把握自己，才能找到哪个属于自己的出口。

毕业前夕与同学共勉

小结：赠言从格式要求上看，主要能表明赠给谁，赠些什么话，谁赠的、赠言日期这几项。所以其格式可以考虑为书信型、短文型两种。

自由选择，实际运用

自由选择同窗好友，交换毕业留言本，互相写赠言。

六年级学生即将毕业，即将与朝夕相处六年的同学分别，相互之间自然有一种留恋，有情感要抒发。教师抓住学生相互写赠言的现象，及时组织学生开展写赠言的活动。在活动中，教师引导学生了解赠言，学生写赠言，通过互写赠言加深同学间友谊。习作内容源自学生，情感蕴藏于学生心中，学生有表达的愿望，有表达的内容与情感，习作不是负担，而是自主情感表达的需要。

教学中，教师是搭台者，为学生交流情感搭设舞台；教师是导航者，教给学生情感交流的方法；教师是激励者，开启学生情感的大门，让其尽情抒发对同学的祝福。

篇8：“真”写“活”写“趣”写

历经一年, 我摸索并坚持使用了看起来最平常不过的教学方法, 效果初现。

一、认真备课, 带领学生“真”经历

教学五年级第九册习作3《秋天的树叶》这一课时, 我首先引导学生认识了书上给出的五种树叶, 然后带领学生学习了一篇范文, 梳理了一下文章写作的结构, 提醒学生注意写清叶子的颜色和形状, 接着便布置学生回去观察一下树叶完成作文。结果, 很多学生写的树叶都是银杏树叶和枫树叶, 文章结构也和范文类似, 千篇一律, 质量不高。

出现这种状况, 我真的很生气, 心里责怪学生们没有认真写。可后来, 我发现是我没有备好课, 做好引导。习作要求是这样的:“组织一次秋游, 到野外去, 到山上去, 到植物园去, 到公园去, 观察一下植物叶子的颜色和形状。活动中, 还可以收集各种植物的落叶, 把它们带回学校与大家一起观察、交流。然后以‘秋天的树叶’为题写一篇习作。”从要求看, 应由教师先组织秋游, 收集各种植物的落叶, 然后组织学生观察、交流, 最后完成习作。而我省略了关键性的环节, 学生们也只有草草了文了。

找到原因后, 我立刻补救。我校地处农村, 没有山, 没有植物园, 也没有公园, 就算有, 我也不能随便将学生带到校外去秋游。怎么办呢?为了让学生们能够真正地写出自己的文章来, 我带领学生们游览了一次校园, 还请来科学教师为学生们介绍校内的各种花木。学生们一边学习一边收集地上的落叶, 大约20分钟后, 全体学生围坐在大操场上, 一起交流植物落叶的形状和颜色, 学生们谈笑风生, 气氛热烈。

这样的一次真实的游园活动结束后, 学生们好像一下子增长了数倍的力量, 奋笔疾书, 一节课的时间, 就有很多学生写完了。我一一过目, 质量大大提高了, 两次习作一对比, 我发现学生亲身经历后就不会没有内容写了。而作为教师的我们, 一定要脚踏实地带领学生在“实实在在”的环境下获得作文题材, 这样学生才易于动笔。

二、带动阅读, 帮助学生“活”积累

学生的语言积累对于写好作文来说也是非常重要的。于是, 我认真指导学生熟读背诵教材中的优秀篇章、精彩片段, 并要求学生每天都要读一篇课外文章, 并在好词佳句记录本上至少摘抄六个好词、三个好句。一段时间下来, 学生们的好词佳句本上已经记满了, 可是作文里, 学生的语言表达一如既往地干巴巴的, 没有活力。怎么办?学生们已经积累了好多词语了呀, 怎么没有用到作文里来呢?光学不用不是等于零吗?看来, 还得逼一逼学生, 迫使他们运用好词佳句才行。从此, 学生的每一篇作文上, 我都会要求学生自己用铅笔标注出文章中的好词佳句。真不敢相信, 才一次, 学生们就有了运用好词佳句的意识, 这以后的每次作文中, 都能见到学生们运用的好词佳句了, 只是有时用词不准, 用句不妥。为此, 我每次教学作文前都会布置学生阅读相关文章, 去摘抄写作时可能会用上的词句, 培养学生的语感。当然, 好词佳句运用不当的现象时有发生, 每当这时, 我就会和学生们一起探讨、共同修改, 一年后, 这种现象越来越少, 学生们的语言表达能力还真有了些许提高。我越发地感觉到, 语言不只在于积累, 更在于运用。

三、活用教材, 引导学生“趣”练笔

俗话说得好:“冰冻三尺, 非一日之寒。”要想使学生写得一手好文章, 也非一日之功, 所以让学生多练些, 勤写些, 就非常有必要了。如果学生形成了习作的习惯, 那么, 习作将不再成为他们的负担。曾经让学生们每天写日记练笔, 期望他们通过那厚厚的日记本来提高写作水平, 可是效果很不理想。学生们常常用一句话来结束今天的日记, 给他们规定了字数, 他们也仍旧无法做到。有的学生一个星期七天写的日记内容都是差不多的, 问他为什么不写点其他的, 他说他的生活就是这样的。想想学生们如果不善于观察, 再懒一些的话, 是会觉得日记没什么好记的。与其这样养成他们胡乱写、随便写的坏习惯, 不如精写。首先, 我教给学生观察方法, 让学生细致观察生活的事物, 每周只写两篇日记, 哪一天有了观察内容, 就哪一天写一篇日记。这样就降低了写作的量, 提高了写作的质。其次, 课文是学生习作最好的范例, 进行阅读教学时, 一定要充分利用课文资源, 结合课文内容、课文插图, 让学生练习仿写、改写、续写、扩写等。这些习作内容学生感兴趣, 也就乐于表达。例如:学习了《师恩难忘》这一课后, 就让学生写一篇《我的老师》;学完《记金华的双龙洞》, 就让学生写一篇游记;学完《三亚落日》, 就让学生观察日出写一篇《观日出》。

篇9：钢琴专业学生如何写好毕业论文

关键词：毕业论文 钢琴专业 指导 策略

毕业论文是由毕业生提交的文章，往往具有一定的学术价值。对毕业论文的撰写，可对学生知识的运用能力和理解能力进行检验，同时也是训练学生从事专业研究的基本技能。本文分析了钢琴专业学生在撰写本科毕业论文中出现的问题，同时对产生问题的原因进行了探讨，并提出有针对性的解决措施，希望能使钢琴专业毕业生的论文写作质量有所提升。

一、毕业论文存在的问题及原因

在艺术学科中，音乐专业属于一个分支，而钢琴专业又具有一定的特殊性，为学生毕业论文的撰写带来了一定的困难。同时，由于学生具有较为薄弱的写作能力，进入高校前，文化课成绩相对不高。学生往往只重视训练演奏的技巧与技能，在学习《音乐教学法》、《中西方音乐史》和《艺术概论》时，不具备较高的学习热情；导致在毕业论文的写作过程中，不具备扎实和深厚的理论功底，同时文字训练的功力欠缺；在写作毕业论文时，觉得难以驾驭。而当前的教育环境和方式，又使学生在平时没多少时间去练笔。教师在教学方式上，又主要采用灌输式，这样势必会造成学生欠缺写作能力。

二、提高钢琴专业论文质量的措施

（一）提高认识，使学生充分认识毕业论文写作的重要性

作为一个重要的手段，毕业论文能对学生的专业能力进行培养，对学生运用各种技能和知识，对实际问题进行解决的能力进行检验，进而实现教育的最终目标。由于钢琴专业具有一定的特殊性，所以在学生当中，普遍存在着轻理论知识的学习，而重视训练技能和技巧。如果一个人不会用文字去表达，而只会演奏，他就称不上是一个合格的音乐科研工作者或者是音乐教师。撰写毕业论文的过程并非是简单的写作，而是通过这个过程，帮助学生学会对资料的利用、整理、搜集和使用，学会图书馆中文献资料的检索，作为一个系统的实践机会，能对科学研究的全过程更好的了解。通过撰写毕业论文，可促进学生对所学知识的进一步巩固，并在实践中运用这些专业知识，进而使学生分析问题和解决问题的能力得到进一步的提升。

（二）结合实际，对选题合理选择

对文章的价值和内容起决定性的关键环节，就是选题是否合适和正确，它对于论文的成败起到了决定性的作用。首先，选择毕业论文的题目，应与培养目标相符合，这样才能对学生运用所学知识解决实际问题的能力进行检验；其次，要遵循适中的原则来进行毕业论文的选题。在学校期间，学生仅仅是掌握钢琴专业的理论知识和弹奏技巧，但在深度和知识面上，都存在着很大的局限性。这样题目的选择上，宜窄不易宽、宜小不宜大，需要尽量与本专业的实践和相关知识相结合，对科研与教学的统一性予以体现；最后，学生所确定的研究领域，应是自己感兴趣的，有强烈研究欲望的，这样就容易获得写作上的成功。

（三）夯实专业基础，使写作能力获得提升

钢琴专业的学生不仅仅要具备一定的专业技能，更要在平时的学习过程中，一点一滴的培养人文素养知识和专业的理论知识。在平时的教学中，教师也要对学生钢琴音乐学习的热情和兴趣进行启发，有意识的讲授科研知识。同时在一些欣赏课、教法课和音乐史课的教学过程中，可采用写论文的形式进行考核，对学生论文写作能力进行训练，如对观点的阐述，对问题的论证、对论据的运用和对材料的组织等。同时，在一些专业课程的教学方式上，要对学生发现问题和解决问题的能力进行有意识的培养，多给学生留一些思考题，能对相关课程进行融合，并具有一定的延伸性，使学生的独立思考能力得到强化，主观能动性增强，进而使学生科研实践能力得到提高。

（四）对“音乐论文写作基础课程”进行开设，培养学生的写作技巧

针对钢琴专业的学生在写作论文时实践经验和写作技巧欠缺的现状，应对音乐论文写作基础课进行开设。对钢琴论文从选题、整理和搜集资料，论文提纲和初稿的撰写以及修改和答辩的全过程进行系统的讲授。使学生能对论文撰写的方法和技巧全面的掌握，对答辩和写作过程中遇到的各类问题，能够灵活的解决。

（五）提高教师的专业水平，充分发挥教师指导作用

使毕业论文质量提升的重要保障，就是提高指导教师的专业水平。首先要建立一支高质量的教师队伍，师生结构、职称、学历和年龄相对合理，能对学生的毕业论文有足够的精力去指导；其次，在撰写毕业论文的过程中，指导教师从论文题目的审定，相关参考资料的阅读和搜集、题目的确定、提纲的拟定以及写作初稿和终稿，都要发挥促进启发、监督指导的作用，使学生实际解决问题的能力得到提升。

三、结语

钢琴专业学生毕业论文的撰写，既是检验所学知识的运用能力和理解水平，也是大学生初步尝试研究实践和工作设计的过程。为了使钢琴专业学生的毕业论文质量获得大幅提升，就要对学生论文写作技巧提供有效的指导。学生应高度重视论文写作的重要性，既要掌握专业的理论知识，同时又要培养自身的人文素养。锻炼自身的科研能力和写作水平，这样会对论文质量的提升大有裨益。

参考文献：

[1]初昌雄，周辉.大学生毕业论文存在的问题及对策[J].科技情报开发与经济，2008，（11）.

[2]郑琳.大学生毕业论文选题存在问题及对策[J].安徽科技学院学报，2008，（04）.

[3]黄春梅.本科毕业论文不宜取消——对武汉四所高校本科毕业论文撰写现状的调查[J].株洲师范高等专科学校学报，2007，（01）.

[4]张秀丹.论新形势下大学生毕业论文选题与文献检索知识的运用[J].科技情报开发与经济， 2007，（07）.

[5]田卫梅.文献利用在毕业论文撰写中的作用[J].内蒙古科技与经济，2007，（17）.

篇10：写小学毕业感言

光阴如箭，如今马上要毕业了，也代表马上要与同学们分开了，下面小编整理的写小学毕业感言，欢迎来参考！

小学毕业感言

（一）：

曾经，一起我们哭过一起笑过。和经常斗嘴吵架，可是这些毕竟也是过去了。6年了，我和全班同学都有不可磨灭的记忆。一切一切，谁会忘记？每个人的一举一动，都深深映入脑海里，隐藏在记忆里。

也许，我们离开母校和大家分开时都会哭，可是天下哪有不散的酒席？到最后总会分开。但是阳光总在风雨后，我们经过这些风风雨雨，就会成长。虽然结束了这一段，但是还会有新的开始。你说难道不是吗？想流泪的流的痛快，毕竟泪水冲刷不了我们的记忆，对把？我们要坚强，不要难过，因为上帝把你的门关掉了，可他还会替你打开一扇窗。因为，明天也是一个开始。

小学毕业感言

（二）：

漫长而又快乐的6年小学生涯即将结束，恋恋不舍的我有很多的话，难以吐尽。但我最想对您――母校说的是：“多谢！”

多谢你可敬的老师，是你们的哺育，才有了这天的我们。也不知那一年级，我是怎样糊里糊涂的过了。只记得那时我什么也不懂，您花费了不少心血，可我还是老样。我就像那最丑、最不好看的花，您就像那绞尽脑汁的园丁，虽然我是那样的不如人意，可您仍旧坚信着我也是美丽的。多谢你母校，有着那样的好了老师教导我，多谢……

老师是园丁，花丛中的花儿便是那同窗的同学了。

多谢你们――同学，是你们给了我快乐，给了我完美的岁月。是你们伴着我玩，伴着我笑，伴着我悲哀。是你们给了我快乐，为我的小学岁月，弹了一段美妙的交响曲。多谢你母校，有着这样一群快乐的“小花”，伴着我。多谢……

感谢你母校，那里面每朵花，每棵树，每位同学、老师都使我难忘。六年了，我一向没有机会向您倾吐多谢，您教给了我们很多，告诉了我们很多，让我们一天天成长着，直到有了这天。母校，您的爱，好比母爱，那样伟大，那样的崇高，母校，多谢……

舒畅的空气正如母校的气味，美丽的花朵正如母校培育的花儿。母校，您的美与舒，我只能告声：“多谢！”

多谢你母校，在您的怀抱里我无比快乐，我想大声的呼喊，让全世界都能听到：“母校，多谢了！”

小学毕业感言

（三）： / 6

时光如水，转眼间，短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝。在即将毕业离校之计，我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情。

相逢也只是偶然，相逢即刻将又分手。数个春秋以后的时光，谁人能将它预料?每个人都有自我的奋斗，无需思念着相逢，我们的周围有层出不穷的朋友，何必时时忆起过去的少数，只要心里有一星光闪动，偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动，能有一声问候，这就最好，也就足够。也许我们还能再次合作，能否为着这份情谊，共同奋斗?也许我们天意会聚在一齐，许是新春，许是中秋，就让我们喝一杯酒。当脸红的时候，我们狂欢一曲。

也许，毕业后我们相会不能，即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里，能微微地递来一个笑容，让如今的岁月留存心底，不求又有如何的回忆。也许我们还将作为校友回到母校，也许能在一齐合影留念，但定难全数而归。有的是脱身不能，有的是今世难回，怎能梦想是谁?也许是你，也许是我。如果，就象此刻;如果，握手不能，点头不能，就让我们的目光对流，作为人生，也不可奢求。

时光飞逝，转眼间六年的小学生崖即将结束，再这六年经历了许多喜怒哀乐的事，我也交了许多朋友，这些朋友在我悲哀的时候，鼓励我。安慰我，也有也有许多老师教导我做人做事的道理，让我在这六年里成长了许多，我要感谢老师的教导，虽然小学生崖结束了，但不代表学习结束了，但是上了国中就要跟好朋友分开了，还真是舍不得，这些完美回忆，将永远留在我心里，成为我一生最难忘的事。

小学毕业感言

（四）：

这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。六年的岁月，几千个日日夜夜，此时听起来似乎是那么的漫长，而当我们这天应对离别，又觉得它是那么的短暂。

老师以前说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们这天的成果都是老师一手培育出来的，几千个日日夜夜，老师不断的为我们操劳，用辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑和一双洞察的眼睛。立刻，我们就要毕业了，让我们对所有教过我们的老师道一声：“老师，您辛苦了！”

老师的关怀，同学的友谊，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。同学们，让我们在毕业之前牢记老师对我们所有学生的殷)切期望，此刻的我们，站在时光的交汇点上，回望过去，远眺未来，毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉时刻。

同学们，请在我们互相挥手告别的时候带上其他同学最完美的祝福，在这个临别之际，让我们立下誓言：这天，我们以母校为荣；明天，母校将会以我们――祖国的栋梁，此时为荣!同学们，请别忘记了，小学生活，我们共同走过!/ 6

小学毕业感言

（五）：

岁月匆匆，花开花落。小学六年级的学习生活瞬间就要了。即将离开母校，即将离开老师，即将离开同学，我心中充满留恋之情。

忘不了，美丽的母校。在您的怀抱里，从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。里，受到了的教育；里，养成了遵守纪律、团结友爱的好作风；…岁月匆匆，花开花落。此时小学六年级的学习生活瞬间就要了。即将离开母校，即将离开老师，即将离开同学，我心中充满留恋之情。

忘不了，美丽的母校。在您的怀抱里，从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。里，受到了的教育；里，养成了遵守纪律、团结友爱的好作风；里，了知识，懂得了道理，里茁壮成长。

忘不了，敬爱的老师。您就如那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润小禾苗。您让我明白了：阳光是怎样照亮人生的，园丁是怎样照顾花朵的，春风是怎样染绿世界……在我的眼中，老师，您既温柔又威严，既平凡又。老师，你我心中的春雨，您我心中的阳光……此时我将永远感谢您。

忘不了，亲爱的同学。并肩走过了六年，六年中，一齐度过了一段完美的岁月，你送给了我一颗友谊的种子，播进我的心田。在朝夕相处中，一道成长，转眼间，此时却要分开，心中怎能平静呢？那么，就请记住在一齐的每一分钟，让友谊地久天长！

篇11：写毕业的致辞

大家好!

十分荣幸能有机会回到母校，与同学们分享一些感悟和思考，见证师弟师妹们人生征程中的重要时刻。对于一位还在路上的20x级本科校友而言，我受宠若惊，必将倾我所有，为你们今后的选择和人生路提供一些参考。

9年前，我怀着对未来人生的憧憬和忐忑，离别清华园，踏进了雪域边陲——山南。山南是中印边境地市，平均海拔3700米，具有600多公里的边境线。去年10月29日x回信给玉麦乡放牧守边的牧民卓嘎和央宗姐妹俩就是山南市隆子县人。我是山东人，毕业前从未到过，缘于清华的就业引导，我下定了决心要踏上这片神秘的土地。“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”，每每毕业前夕，在清华园的主干道上，在醒目的道路两侧，都会看到这样的宣传标语，这是清华在国家发展进程中所体现出的责任和担当，这也影响了太多清华人以实际行动去响应和践行。我只是他们中的一名罢了。不同的是，我选择了到山南基层工作。

记得刚进藏时，我在一个人都不认识，宿舍是一座土坯平房，单位特殊照顾给了我一张办公桌，县委组织部部长送给了我一张旧的铁架床，我的工作生涯从此开始。从跑腿打杂到乡镇主力，我从一个不知所措的青涩学生转型到一个独立面对，解决问题的基层干部;从“哑巴聋子”变雅砻汉子，我从一个听不懂藏语的白面书生转型到一个敢打敢拼，跨越语言的乡镇代言人。或许基层工作始终处在一个量变的过程，单凭一个人、或者一个团队很难短时间达到质变，但这个过程是不可或缺的，需要更多的志同道合的人一起坚持不懈地努力。离任桑日镇镇长时，镇机关干部职工以及附近的村干部、农牧民群众自发手持哈达，排队为我送别的场景至今还记忆犹新。一双双诚挚的眼睛，一行行滚烫的热泪，彻底融化了我在乡镇工作7年的酸甜苦辣、挫折委屈。那份感动是不能用市场经济学来衡量和评价的。20x年毕业前夕，我参加了x总理与同学们的座谈，更坚定了我要把自己的命运和国家的命运连在一起的信念。同时，我也深刻感受到要做到成才报国，前进的路并不是平坦的，如果没有深刻的觉悟，拿不出刚毅的意志力，下不了艰苦卓绝的功夫，做不好脚踏实地的准备，就不可能实现自己所期待的目标。总结起来就是——忠于选择，重于坚守，才能行胜于言。

青藏高原是世界屋脊、亚洲水塔，是地球的第三极，围绕构建国家生态安全屏障，如何将中央的工作要求转化为具体的工作抓手，实质上就是一个理论成果转化的问题。作为分管大农口的政府副县长，我通过广泛的实地调研，充分征求干部群众意见，把握高原生态发展规律，最终理出生态建设与增收致富同步发展的生态经济发展思路。在没有任何高原栽种经验的情况下，牵头组织各方面力量和专家培育了世界海拔最高的千亩葡萄园。目前坐落在山南市桑日县的葡萄园郁郁葱葱，生机盎然，为高原现代木本经济发展积累了丰富的经验。同时，为了延伸产业链，提高附加值，我们还酿造出了具有自主知识产权的红酒，试点改革全县第一家股份合作企业，帮助村居实现经济收入百万余元。随后，市委、市政府信任，抽调我参与江北新区筹建工作，集中打造山南经济技术开发区、桑耶文化旅游创意园区和山南工业园区。雅鲁藏布江以北2399平方公里的广袤土地，宛如一张白纸，从总体规划到专项规划，从新区引领到关键引爆，每一次调研，每一次规划，每一个企业，每一个项目都在倾诉着发展要求。我也深知，自己的专业素质很难满足经济社会发展的需要，我就利用工作闲暇恶补常识，从经济学到政治学，从历史文化到民族宗教，从国家政策到社情民意，倒逼自己广泛涉猎，通过不断的学习和积累，提高驾驭发展的能力和水平。同学们，你们走出校园后，不一定是全才，但一定是那位不懂就问，不会就学，不行就苦练的那位。我相信，只要始终秉承“自强不息、厚德载物”的校训，时刻保持“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，毕业后的你们一定会有所成就。总结起来就是——把握关键，敢为人先，才能有所作为。

当然，过程也并不都是一帆风顺的。因黄海之滨与雪域高原的高差，我一直高原反应缠身，也曾因为身体问题，犹豫和徘徊过，因为工作原因，想放弃和重来过。但进藏初心最终还是让我坚持下来了，而且并没有后悔当初的选择，反而更加明确坚定。9年下来的经验告诉我，在基层工作必须通过一举一动、夜以继日地带着感情去工作，才能争取到农牧民群众的信任。“拐棍镇长”的称号就是我独自协调处理农牧区群体性矛盾纠纷时，不慎骨折还依旧拄着拐继续工作，干部群众对我的一种肯定。记得20x年藏历新年值班期间，长期困扰我的高原性鼻腔出血突然加重，血流不止，那一刹那我甚至都有些绝望……我在转了5家医院，依然没有好转，最后在母校的精心安排和帮助下，我回到北京实施了手术。经历过才知道，打拼团的战友情，母校“扶上马，送一程，关心一生”的家长情，在那段时间急剧升华且渗透到了我的内心深处，有家真好!我记得当时爱人央求我回内地工作。说实话，那时我确实犹豫了，经过反复的思想斗争，不断叩问今生所求，最终我还是选择了重返岗位。不同的是，爱人辞去北京的工作，与我携手进藏。总结起来就是——不忘初心，牢记使命，才能成就未来。

x说：“越是条件艰苦，困难大、矛盾多的地方，越能锤炼人。”每一次经历和考验，都充实着我的人生，丰富着我的信念，坚定了我的选择。组织也给予我自治区、市和县三级的民族团结进步模范个人，市级十佳基层青年干部等荣誉称号。但我想说的是我们还有一批优秀的在藏干部确因患高原疾病不得不离开，纵有一腔热血却不能付诸行动，其中也有咱们清华的校友。经历痛苦后才更懂珍惜。家庭生活、父母孩子，这是专心干事创业的基础和后盾，不要一味把自己交给繁忙，虽然心里会踏实，却不真实。希望你们拥有一个幸福的家庭、健康的体魄、乐观的心态，争取健康地为祖国工作50年。

最后，与大家共勉。关键时刻的抉择，改变人生方向;轨迹路径的坚守，彰显人生品格。同学们，难忘且有意义的青春一定守乎国家和民族的梦想，我们只有一次青春，有梦想、有担当、有作为的青春最美丽。

篇12：写毕业作文

可是，别走，我们还有时间。让我们插上竹蜻蜓，跨过任意门，坐上时光机，离开自己早已熟悉的地方，去看一看五彩的世界，串联起所有往昔的美好记忆，将青春的脚步印刻在所有还不为人知的秘密花园。让静谧的山谷，潺潺的溪流，绿色的稻田和幽碧的深潭做我们的守护者，永久的保存那一刻的欢愉和热闹。

让我们一路走一路看，趁时光还未老，我们还未散。让我们一起把这本共同的青春纪念册写的深一点再深一点，多一点再多一点。在旅途中，遇见新的人，发生新的事，增添新的乐趣，共享新的记忆。几年后，当我们不断奔命于家庭和工作之间，当我们在现实的碾压下而要放弃自己最初的梦想时，当我们承受着来自各方的压力而几近崩溃之时，再回忆起这一段青葱时光，依旧能会心一笑，庆幸自己曾拥有过那样无悔的青春，再次燃起对现实生活的希望。

青春的舞台在四年的时光倒数里渐渐落下了帷幕。而曾在台上活跃的五光十色，身姿明艳的我们也即将脱下绚烂的戏服，套上笔挺而单调的西装，走进那个明明就在眼前，却总以为远在天边的成人社会。在那之前，让我们去旅行吧。让我们看看没有老鹰的保护，雏鸟该如何在这片广博的天空中翱翔;看看没有实战经验的我们，能否在这场现实的模拟游戏中进击搏杀;看看适应了盛唐的繁荣安定的我们，能否忍受战国的动荡与杀戮。

我们将跨过细雨霏霏的江南，在粉墙黛瓦下浅吟低唱;我们将走过广阔无垠的草原，在五色毡包里起舞欢笑;我们将爬过气势巍峨的五岳，在风光无限的山顶上释放万丈豪情。我们肆意、疯狂、不管不顾。如果连青春都不是一个让你恣意挥洒汗水，张扬梦想的时候，那什么时候才是?抓住青春的尾巴，我们在路上。

然而，这是一次旅程也是一趟征途，没有人会预料到在这其中会有怎样的惊喜和挑战，所以在出发之时要尤为慎重，所谓知己知彼方能百战不殆，做好万全的准备才能以不变应万变。拥有一份地图和详细的路线规划将使你少走一些弯路。关键时刻，则众人偕心一致，互相扶持才是至胜克敌的良药，所以在旅行中须以团体为单位进行行动，不当私逞英雄，脱离组织。危难关头，寻求他人的帮助亦不失为明智之举。

篇13：写奏折与写邮件

搞清自己的身份

雍正元年,湖广总督杨宗仁给新主上了一道精心准备的请安奏折。这个折子的内容与其他所谓请安折无异,正文只有“请皇上圣安”五字,类似于今天英文里的“just to say hi”。但杨宗仁是下了心思去奉承这个新主的,奏折封皮上画了跃在寿山福水之中的五爪腾龙,腾龙角上绘霞彩龙珠,龙珠中书“奏”,煞是好看。

可惜,此番苦心并没有获得垂青,反倒是抬头“湖广总督奴才杨宗仁”被雍正爷像小学语文老师改作文一样,用朱笔圈起了“奴才”二字,并在旁边改正为“臣”。为了避免这个不上道的大臣不明白,还语重心长地加上一句“称臣得体”。原来按照清例,汉臣连称奴才的资格都没有。

这个故事告诉我们,给上级写邮件,首先要搞清楚自己的身份,切勿随便用称谓套近乎。我司新人小红刚进公司那个月,就曾用淘宝体回复资深总监的邮件,唤之曰单字“亲”。该邮件所求之事也理所当然地被断然拒绝,还成就了公司茶余饭后一著名段子。

取一个恰当的题目

康熙朝规定,除了请安折,其他折子封面不得用黄绫的,可见主上对于大臣空洞无物的打招呼习惯其实也是很乐在其中的。康熙五十七年,湖广总兵高其位奏报破获地方抢匪的奏折在折面上裱了黄绫。这本来是一个请功帖子,不想康熙爷的焦点完全不在高总兵如何智勇双全上,而是御批“:知道了。凡奏折不是请安,不得用黄封”。

相信那些在大公司工作的人都能多少理解康熙爷的心情。因为每天收到的邮件实在是太多,常常不能按顺序阅读。于是不同的人往往随着当天的心情不同有不同的阅读习惯。外企中就有在邮件开头标注FYI(for your information)和FYA(for you actions)的习惯,以让那些日理万机的领导区分邮件的性质到底是知会性还是要求马上处理的。

不难想象,皇上跟领导一样,心情不好的时候会先挑选那些知会性的,以缓冲心情。没想到在一声声亲切的问候当中居然夹杂了一个折子说天朝盗匪横行,心情当然是不爽的。

因此我们给上级写邮件,一定要在邮件的题目就说明白邮件的主旨,到底是联络感情,还是要求得到帮助和解决。这就像给奏折选对封皮,不仅能帮助清晰表达自己的意思,还少受无妄之灾。

慎用紧急等字眼

在不少古装电视剧里面都会有这样的镜头。常常是一个使者,有时候背上还插着两根箭,下马奔到皇上面前,大呼一声“八百里加急”,然后呈上文书吐一口血晕倒当前。而事实上,皇上看到所谓八百里传递的奏折的机会比我们在电视上看到的还要少。天大的事情诸如太平天国的重要战役,才用得上所谓的八百里加急。

根据事情的轻重缓急,负责传递重要奏折的驿站提供三百里、四百里、五百里、六百里的不同速度投递服务。乾隆三十五年,署理云贵总督彰宝启动驿递,以日行六百里的速度回奏了缅甸边防的情况,虽然涉及国防用兵,但还是得了乾隆爷“此寻常覆奏,何需六百里为也”。

今天的邮件系统虽然都是一秒送达,无所谓几百里之分。但是作为下属,我们仍然要慎用邮件系统里面的重要邮件标注。在云贵总督的反面案例里,虽然所奏事情已经涉及边境防御,对于一个云贵总督而言已经是头等要事,但是总督大人没能从皇上的角度去考虑这个事情的重要程度。

同理,如果我们丝毫不考虑邮件对于阅读者的真正价值,经常随意添加重要标签,狼来了效应就不免会发生,等真正重中之重的事情发生的时候反而会得不到及时的注意,也会给领导留下不够沉稳的印象。

总而言之,所谓“有事早奏,无事退朝”,给领导写邮件宜尽量精简到点,务求把事情说清楚。那些联络感情的请安帖,在现代社会大可以留给微博、微信、短信就可以了。虽然手机打字比较费事,可幸所需字也不多——“恭请领导圣安”足以。

篇14：写产品 写家乡 写感情

介绍家乡的一种产品。它可以是农副产品，如水果、水产品等；也可以是工业产品、工艺品等。确定习作内容以后，自定一个题目。

写的时候，可以先介绍它的外部特征，再写出它的价值或用途等，让别人读了你的习作，能对你介绍的产品有比较全面的了解。

脑洞大开

生活即作文，作文就是写人们的生活。同学们如果留心平时的生活，就会发现丰盛的美味佳肴来自于丰富的农产品；远方的亲朋好友最喜欢的礼品常常是家乡的土特产品；我们走进旅游景区，看到沿街摆放出售的大多是富有地方传统艺术的工艺品。说到农副产品，人们就会提起山东的富士苹果，安徽的砀山梨，陕西的蜜枣，东北的黑木耳等；谈到特产，就想到东北三宝：人参、貂皮与鹿茸以及分布在高寒地带和雪山草原的冬虫夏草等；聊到工艺品，不得不说北京的景泰蓝、杭州的纸伞、无锡的泥人等。这是影响大的，而影响小的也可列举许多。就农产品说，因水土气候等原因，各地生产不同的农产品：东北大豆和甜玉米受人喜欢，江南的大米远销国外，桂圆、香蕉只能在热带生长，新疆的哈密瓜特别甜。同是茶，有的地方茶香浓，有的地方茶香清，有的地方茶味淡。只要同学们留心生活中的点点滴滴，用心收集，潜心研究，不仅能获得丰富的习作素材，还能写出独具特色、赏心悦目的习作来。

指点迷津

篇15：写毕业季作文

没有老爸，也就没有我的毕业季，他用自己的汗水换来了我的学费。

6月，注定是个离别的季节，大家都在忙着各奔东西，或许这是最后一次一个都不少的在一起唱班歌。拍完毕业照，就该去散伙饭的现场了，这顿饭注定是要痛哭流涕的。全班的同学都不分男女，一概称兄道弟，跟老师也是兄弟姐妹的情谊。饭桌上，大家都含着泪互相的祝福，喝多了的，没喝多的都真情流露，一堆人，哭作一团，互相道着自己的不舍，从入校，到毕业，好像就是一转眼的时间，慢热的我们都还没来得及适应，就又要道别。

一个个红着眼眶跟老师诉说，跟同学拥抱，我们约定：3年后的今天，同一时间，同一地点，同样的人，我们再相聚!班长说：不管今后大家怎么样，都不可以失去联系!我们举起酒杯，很干脆的回答他：没问题，然后一饮而尽!大家都知道晚饭过后明天就各奔天涯了，谁都不知道未来会怎么样。这个约定，或许再也不会实现。所以，珍惜现在我们在一起的每一刻，拍一张酒后真情流露的全家福。

时间过的真的`很快，岁月，就是一把刀，在爸妈的脸上刻下了皱纹，在我们的生命里刻下了成长的轨迹。

毕业季，感谢老师，感谢爸妈，感谢同窗的同学们。

希望我们的约定会实现!到时候还是一个都不少!

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