督导组组长讲话稿（精选6篇）
篇1：督导组组长讲话稿
督导组组长讲话稿
督导组组长讲话稿
一、前段时间工作的总体情况
区委第一督导组负责督导荷城街道、区纪委、区委区府办、区委政法委等8个单位，还有2个归口管理单位。区动员会召开到目前已有一个多月时间，从这一段时间各个督导单位教育实践活动进展情况来看，这些单位对活动认识深刻，准备工作充分，基础工作扎实，联系实践紧密，具体体现在“四个快，四个落实”.
一是筹备快，落实前期工作。各个督导单位能及早成立教育实践活动领导机构和工作机构，组建教育实践办和指导组，精心制定活动方案，结合本单位实际提出了更细致、更具体的要求。如荷城街道制作了《荷城街道党的群众路线教育实践活动工作手册》、《荷城街道督导组工作手册》等一系列资料，为街道活动开展列出详细指引。
二是动员快，落实宣传引导。区动员会后，各单位在督导组的指导下，2月下旬前已完成了动员部署。各单位能结合自身实际，通过编发简报、制作宣传栏、开辟网页专栏等形式开展教育实践活动宣传工作，交流开展活动的好做法、好经验。如区委区府办开通了教育实践活动专题网站，设置了活动动态、学习园地等栏目，为活动开展营造良好的舆论氛围。
三是投入快，落实学习计划。各单位认真制定和落实学习计划，如组织党员干部观看《基石》、开展专题讨论、专题调研、体验式学习等；部分单位能创新学习形式，如区纪委以“坚持群众路线，重在转变工作作风”等为题目，组织党员干部开展演讲，取得了良好的学习效果。各单位党员干部利用《习近平总书记系列讲话精神（摘编）学习手册》，自觉投入学习，迅速掀起广泛的学习热潮。
四是行动快，落实边学边查边改。各个单位迅速行动，采取发放征求意见表、在办公场所设立征求意见箱等多种渠道和形式，广泛征求群众的意见建议。领导干部带头深入联点挂钩村以及党代表工作室，认真听取村（社区）基层党员群众的诉求，并迅速跟进落实，立行立改。如区委政法委深入明城镇苗迳村委会访民情、解民困，协调解决机耕路和排水渠维修等问题。
二、督导工作主要做法
督导组突出督导重点、抓住督导关键，注重做到“五个到位”,确保所督导单位教育实践活动扎实开展。
一是学习到位，切实提高督导工作水平。督导组深知“打铁还须自身硬”的道理，自觉把学习放在首要位置，坚持做到边学边干，在工作中学习，寓学习于工作。通过参加动员大会、专题培训、组内交流、个人自学等方式，认真把握好教育实践活动的指导思想、目标任务和工作步骤，充分认识到督导工作的重要性，切实增强了督导工作的责任感和使命感，增强了做好工作的信心和决心，为高标准、高质量地完成督导工作各项任务奠定了坚实的基础。
二是谋划到位，精心部署督导工作。督导组对照区委的部署要求，周密安排、着眼全局、统筹考虑，认真制定督导组工作方案，科学合理地安排活动时间和进度，并发送到督导单位征求意见，务求相互工作步调一致，紧密衔接。督导组还建立了每周例会制度，在周一上午对前期工作查漏补缺，并对接下来一周的`工作进行铺排，确保组员达成共识，齐心协力保障督导工作如期推进。
三是沟通到位，全面深入掌握各单位情况。督导组在工作中积极发挥承上启下的作用，通过走访面谈、公布联系方式、建立工作QQ群等形式加强与各督导单位的沟通协调。督导工作开展以来，督导组能不断加强与各单位的主要领导、分管教育实践活动的负责同志交流，听取了解各单位工作推进情况，并结合实际，提出意见和建议。通过多种途径的沟通交流，较好地熟悉了解督导单位的情况，进一步明确了督导工作的侧重点，有效提高了督导工作的针对性和实效性。
四是聚焦到位，紧紧围绕“四风”查找问题。督导组坚持从实督导，紧紧围绕抓住“四风”不放，认真对准焦距，找准问题，查清问题。督导组目前共对8个督导单位领导班子及111名领导干部开展了民主评议和个别谈话听取意见工作，据统计，参加民主评议的干部群众共924人，收回民主评议表14421张，与276名同志进行了个别谈话听取意见，较大程度体现了广泛性、普遍性和针对性，力求问题收集做到全面、准确和客观，为接下来解决问题、整改问题明确方向和目标。
五是把关到位，推动活动有序深入开展。督导组坚持从严督导，严格标准，对各项工作程序和步骤严格把关，认真审阅各单位实施方案、动员会领导讲话稿、学习教育安排方案、个别谈话方案、单位领导班子参与活动方案等资料。加强对各个单位及其下属单位活动开展情况进行检查，对个别单位规定动作落实不到位的，明确指出，帮助弥补，努力体现有效传导压力，增添动力的要求，把教育实践活动每一步做实、做细。
三、对督导工作的一些体会
开展督导工作一个多月来，对督导工作也有一些粗浅的体会，也是接下要继续努力的方向，归纳为“六要六不要”,与大家共勉。
一要强化学习，不要浅尝辄止。学习是做好督导工作的前提。督导工作对于我们来说是一项新的工作，工作中也经常碰到一些问题，常常感到本领恐慌，但通过学习，这些问题得到了较好解决，让我们深深感受到，一定要把学习贯穿整个活动的始终，做到提前学，反复学，真正学深学透。
二要摸清实情，不要走马观花。情况明、底数清是做好督导工作的基础。摸清实情，对督导单位的情况了然于胸，才能有的放矢，提高工作实效。雾里看花，瞎指挥，不仅不能起到督促和推动和作用，甚至还会起反作用，影响督导单位正常工作的开展。
三要准确定位，不要包办代替。准确定位是做好督导工作的关键。督导组与督导单位两者工作好坏直接相关，因此督导组很容易会过度介入到某个单位的具体工作中，既影响了督导单位发挥主观能动性，也会因为在个别单位投入时间过多而不利于工作的整体推进，因此要做到到位不越位，督导不包办。
四要严格把关，不要降格以求。严格把关是督导工作取得实效的保障。各个督导单位在落实各项规定动作时，不可避免出现参差不齐的情况，不能为了保证整体工作进度，或为了完成任务对个别单位降格以求，特别是原则问题不能变通、标准要求不能降低，保证工作质量。
五要分门别类，不要一成不变。分门别类是体现督导工作针对性的要求。督导组所负责的单位，包含了区直部门、镇街、执法、窗口单位，这些单位在工作性质、服务对象方面都有一定的差异性，因此要分门别类提出要求，不能一刀切，在开展学习的形式、征求意见的方法等方面提出适合各自特点的措施，使督导工作更有针对性。
六要维护形象，不要言行不一。良好的形象是树立督导工作威信的必要条件。督导组的工作，很多双眼睛在看。在各个督导单位的动员会上，督导组已就如何做到严格自律许下承诺，如果对自身要求不够严格，言行不一，那么从严督导就成为一句空话，流于无形。因此，督导工作要按照温俊勇常委到区委第一督导组调研时提出的要求，做到以身作则，坚持原则，坚守底线，其身要正、其风要正、其貌要正。
四、存在问题及下一步工作设想
总体来说，目前各单位教育实践活动都能有条不紊地开展，但督导组在督导过程中也发现，活动开展过程中还存在一些问题和不足，主要体现在：一是学习教育还不够深入，一些单位存在重视制订计划学习、忽视跟踪督促学习，重视领导带头学习、忽视全体党员学习，重视多种形式学习、忽视解决实际问题学习，等等。二是征求意见的针对性不够，普遍存在肯定成绩的较多、反映存在问题的较少，给班子提意见多、给个人提意见较少，普遍性、共性的问题较多，触及深层次的问题较少，涉及形式主义和官僚主义的较多、涉及享乐主义和奢靡之风的较少。以上这些问题，必须引起高度重视，切实加以解决。
同时，我们对下一步督导工作也有一些思考，在这里与大家作一个交流。一是要在督促抓实学习教育上下功夫。继续把督学放在重要位置，督促各单位在学习教育上要再深入，在抓好习近平总书记系列讲话学习的同时，对规定书目要原原本本学，原汁原味学，真正学深学透，确保真学真懂真信真用。二是要在督促找准存在问题上下功夫。计划采取走访村（社区）、企业、服务窗口和召开座谈会等形式，多层次收集意见建议，多角度征求意见建议。对督导单位听取意见工作进行指导，针对所督导单位的不同情况，就征求意见的范围、方式和途径严格把关，要与督导单位一起对照“四风”表现，有什么问题就着重查找什么问题，真正把问题找准查实。三是在从严从实推进督导工作上下功夫。坚持严字当头，在活动开展过程中，敢于指出一些单位做得不够的地方，督促单位及时改进。坚持从实督导，把解决问题贯穿活动始终，督促各单位推动问题整改落到实处，着力解决群众反映的突出问题，解决联系和服务群众“最后一公里”问题，确保教育实践活动取得实效。
篇2：督导组组长讲话稿
三、县委督导组的职责任务和开展工作的主要方法
根据县委的要求，县委先进性教育活动领导小组向全县派出了10个督导组，派往×××党委的督导组，成员有：×××、×××、×××三位同志。按照县委的规定，督导组主要的职责任务有六个方面。一是认真学习、领会并认真贯彻中央和省、市、县委有关先进性教育活动的精神，全面把握教育活动的指导思想、目标要求和指导原则，严格按照县委先进性教育活动的总体部署和各批次的要求以及方法步骤开展工作，确保先进性教育活动有序推进；二是负责指导派驻党委及其所属单位先进性教育活动的开展，把关和指导每个阶段的启动、中期和转段工作，及时向所在的党委提出意见和工作建议，根据实际，把握进度，确保每个阶段、每个环节和整个教育活动扎实有效；三是加强与县委先进性教育办和派驻党委及其所属单位的沟通与联系，及时传达上级的有关精神和要求，参与教育单位的先进性教育的重大问题的讨论研究。及时向县委先进性教育活动领导小组报告工作和情况；四是深入基层，全面了解和掌握派驻党委及其所属单位对中央、省、市和县委先进性教育活动部署和要求的贯彻落实情况，总结经验，发现问题，解决问题，探索新方法，推广好典型；五是了解掌握党员、群众的思想动态，认真听取和收集党员、群众的意见建议，做好党员、群众的来信来访工作，督促解决党员、群众反映的热点难点问题；六是严格遵守工作纪律和廉洁自律方面的规定，不收受礼金、礼品，不大吃大喝。自觉服从上级领导，保守党的秘密。
参加先进性教育活动的督导工作对我们来讲既是一项光荣的任务，也是一次难得的学习机会，是对我们督导组自身保持先进性的一次更为直接的教育和考验。我们将紧紧依靠×××党委开展工作，做到既不包办，又认真负责，并坚持突出重点、调查研究、典型引路的工作方法。由于我们都是第一次参加这样的工作，没有什么经验，加之我们对单位的情况不太熟悉，恳请大家多帮忙、多支持，我们督导组的成员一定会虚心向大家学习，接受大家的监督，认真履行好各项职责。我们相信，有县委的正确领导，有我们×××党委的高度重视，有广大党员和群众的关心支持和参与，我们督导组一定能够圆满完成县委先进性教育活动领导小组交给我们的督导工作任务，向党和人民交上一份满意的答卷。
篇3：督导组组长讲话稿
一、提高认识, 进一步增强做好教育督导评估工作的责任感
教育督导是现代教育制度的重要组成部分, 是促进教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段, 是保障教育目标实现的有效机制, 也是转变政府职能、加强教育宏观管理的重要措施, 进一步提高和深化对县级政府教育工作督导评估重要性和必要性的认识, 是搞好教育督导评估工作的重要基础。
(一) 开展对县级政府教育工作督导评估是落实教育优先发展战略的需要。
省委、省政府《关于贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010～2020) >的实施意见》中, 对我省今后一个时期教育改革和发展进行了全面的规划和部署。要实现我省教育改革和发展的宏伟目标, 力争在2020年, 我省教育发展主要指标达到全国中等偏上水平, 基本实现教育现代化, 基本形成学习型社会, 为进入人力资源强省行列奠定坚实基础, 首要的, 必须落实教育优先发展战略。通过对市县政府教育工作进行督导评估, 检查督促各市县把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求, 才能确保教育优先发展战略的实施。
(二) 开展对县级政府教育工作督导评估是提高政府依法治教水平, 转变政府管理教育方式的重要手段。
落实各级政府法定的办学责任和管理职能, 是提高政府依法治教水平的重点所在, 也是保障教育目标实现的基本途径。本届县级政府教育工作第一轮督导评估以及其后的各项专项督查中, 都反映出一些地方和部门不同程度地存在责任不落实、管理不到位的现象。我们要进一步强化对市县政府落实教育法律法规和政策情况的督导检查, 防范和制约实践中可能产生的各种违反国家法律法规的行政行为。同时, 建立健全督导结果公告制度和问责机制, 把督导评估结果作为考核评价各级地方党委和政府及其有关职能部门的教育工作政绩, 以及学校领导班子教育教学工作业绩的重要内容, 大力推进依法治教, 不断加强教育科学管理。
(三) 开展对县级政府教育工作督导评估是推动教育发展, 提高教育质量的内在要求。
当前, 我省教育工作重心已从注重规模扩张的外延式发展转变到注重提高质量的内涵式发展上来, 教育公平和提高质量是今后教育工作两大核心任务。教育的内涵发展, 要求各方面的管理制度、资源配置方式和工作机制以提高质量为目标。通过教育督导评估, 才能督促和引导各级政府遵循教育规律抓好教育工作, 深入推进素质教育, 推动学校特色发展和内涵发展, 促进教育均衡发展, 满足人民群众“上好学”的热切期盼。
二、明确责任, 精心组织第二轮督导评估工作
省委、省政府高度重视县级政府教育工作督导评估工作, 将成立第二轮县级人民政府教育工作督导评估团, 全面统筹协调、组织实施督导评估工作。各市县、教育行政部门、各有关单位要明确职责, 密切配合, 在省教育工作督导评估团的领导下, 完成第二轮县级政府教育工作督导评估任务。
(一) 制定完善督导评估工作方案。
省教育厅和省政
府教育督导室要牵头做好督导评估的组织工作。要在认真总结第一轮督导评估经验, 深入剖析存在的问题和不足的基础上, 根据我省教育改革发展的新情况, 提出评估内容、评估程序、评估方法及评估结果的运用的方案, 并对督导评估指标体系和评分细则进行修订。要加强对督导评估队伍的培训, 特别是进行教育法律、法规和政策以及评估指标体系、评估方法的培训。要通过过程性督导检查, 指导督促市县做好迎评促建工作。
(二) 进一步健全完善督导评估工作机制。
要进一步加强对教育督导工作的组织领导, 建立由教育、发改、财政、人社、审计等部门组成的部门联席会议制度, 定期研究和协调解决工作中的重大问题。有关教育督导评估责任部门要密切配合, 形成对教育工作督导的合力。要建立健全市县政府在研究教育工作的重大问题时, 充分听取督导机构和督学的意见和建议的制度。
(三) 认真开展自查自评工作。
各市县要端正思想, 把督导评估作为促进本地教育改革和发展的重要措施, 按照“以评促建、以评促改、以评促管, 评建结合、重在建设”的原则, 立即组织队伍按照《海南省县级人民政府教育工作督导评估指标和评分细则》认真开展自查自评工作, 查找存在的问题和不足, 并及时整改。
三、强化措施, 确保第二轮县级政府教育工作督导评估工作取得实效
(一) 进一步加强督导机构建设。
针对我省机构不健全, 人员配备不到位的问题, 各市县必须高度重视, 采取有效措施, 尽快健全机构, 配备人员, 并且不断提升教育督导队伍地位, 真正发挥其监督、检查、评估和指导的作用。
(二) 着力解决目前我省教育改革发展中存在的突出问题。
我们不能为了评估而评估, 要通过评估发现问题, 着力解决当前教育改革发展中的重点、难点和热点问题。一是解决教育投入不足的问题。二是解决“两基”巩固提高工作水平不高的问题。三是解决教育发展区域之间、城乡之间、校际之间不平衡的问题。四是解决校长队伍、教师队伍管理水平和教学能力不高的问题。五是解决教育事业发展不能满足人民群众的需要的问题。
(三) 落实责任追究, 维护督导评估的严肃性。
要加强对评估结果的运用, 把教育督导评估列入对市县政府政绩考核的内容, 严肃奖惩制度, 对被评为“优秀”等次的市、县 (区) 予以通报表扬, 对被评为“不合格”等次的市、县 (区) , 责令其限期整改, 并在全省通报批评。
(四) 加强整改工作, 巩固评估成果。
各市县政府要高度重视督导评估后的整改工作, 组织力量认真研究督导评估意见, 制定切实可行的整改方案, 对督导中发现的问题进行认真整改。
篇4：督导组组长讲话稿
男，汉族，1944年3月生，陕西临潼人，1972年6月加入中国共产党，1967年9月参加工作，北京大学哲学系哲学专业毕业，大学学历，研究员。
1963.09～1967.09 在北京大学哲学系哲学专业学习；
1967.09～1968.09 毕业待分配；
1968.09～1970.03 在河北省石家庄4589部队农场劳动锻炼；
1970.03～1971.03 山西省保德县杨家湾小学教员；
1971.03～1973.03 山西省保德县杨家湾公社干事、团委副书记；
1973.03～1974.03 共青团山西省保德县委书记；
1974.03～1975.10 中共山西省保德县委常委、共青团保德县委书记；
1975.10～1976.10 中共山西省保德县委副书记；
1976.10～1980.08 中共山西省保德县委书记，省委候补委员；
1980.08～1982.04 中共山西省壶关县委书记；
1982.04～1982.08 山西省委打击经济犯罪领导小组成员；
1982.08～1983.03 共青团山西省委书记；
1983.03～1985.05 山西省副省长、省政府党组成员（1984.09～1985.01在中央党校学习）；
1985.05～1986.05 中共山西省委常委、省委宣传部部长、副省长；
1986.05～1993.01 中共山西省委常委、省委宣传部部长；
1993.01～1994.09 中共山西省委常委、副省长；
1994.09～1998.03 国家计划生育委员会副主任、党组副书记；
1998.03～2003.03 国家计划生育委员会主任、党组书记；
2003.03～2007.08 国家人口和计划生育委员会主任、党组书记；
2007.08～2008.03 国家人口和计划生育委员会主任、党组成员；
2008.03～ 十一届全国政协常委、全国政协人口资源环境委员会主任。
督导单位：国家新闻出版广电总局 组长杨多良
男，回族，1946年8月生，安徽颍上人，1969年9月参加工作，1971年7月加入中国共产党，大学学历。
1965.09～1969.09 合肥师范学院外语系英语专业学习，毕业后留校待分配；
1970.05～1971.11 解放军6408部队148部队锻炼；
1971.11～1982.09 安徽省外事办公室干部（其间：1972年1月至1973年7月参加安徽大学英语翻译培训班学习）；
1982.09～1983.08 安徽省外事办公室接待处副处长；
1983.08～1990.06 安徽省外事办公室副主任、党组成员（1985.01～09省委整党指导委驻徽州地区联络组组长；1986.09～1987.01 省委党校领导干部进修班学习；1988.09～1989.07中央党校培训班学习）；
1990.06～1993.02 安徽省外事办公室（侨务办公室）主任、党组书记；
1993.02～1999.12 安徽省政府副省长、党组成员（1996.03～06 中央党校省部级干部进修班学习）；
1999.12～2000.01 安徽省委常委、省纪委书记，副省长；
2000.01～2001.10 安徽省委常委、省纪委书记；
2001.10～2006.09 安徽省委副书记、省纪委书记；
2006.09～2006.11 安徽省委副书记；
2006.11～2007.01 安徽省政协党组副书记；
2007.01～2011.01 安徽省政协主席、党组书记。
督导单位：国资委、商务部、国家质检总局、国家发改委 组长李铁林
男，汉族，1943年5月生，湖南长沙人，1980年12月加入中国共产党，1968年12月参加工作，清华大学自动控制系微电机专业毕业，大学学历，工程师。
1962.09～1968.12 在清华大学自动控制系微电机专业学习；
1968.12～1973.07 山东省潍坊染厂工人；
1973.07～1982.01 北京纺织科学研究所技术员、办公室主任、工程师；
1982.01～1984.10 北京纺织科学研究所副所长、代所长，北京市经济委员会副总工程师（1982.06～1983.07在北京市委党校干部培训班学习）；
1984.10～1987.03 中共北京市委工业部副部长；
1987.03～1989.07 中共北京市东城区委书记（1986.11～1987.04借调中央政治体制改革研讨小组办公室工作）；
1989.07～1990.05 中共中央组织部副秘书长；
1990.05～1992.09 中共中央组织部副秘书长兼经济科教干部局局长；
1992.09～1994.04 中共中央组织部副部长；
1994.04～1995.01 中共中央组织部副部长兼机关党委书记，中共中央直属机关工作委员会委员；
1995.01～1998.06 中共中央组织部副部长、机关党委书记兼人事部副部长、党组成员，中央保健委员会副主任，中共中央直属机关工作委员会委员；
1998.06～1999.12 中共中央组织部副部长、机关党委书记兼人事部副部长、党组成员，中央保健委员会副主任；
1999.12～2000.12 中共中央组织部副部长（2000.06正部长级）、机关党委书记兼人事部副部长、党组成员，中央保健委员会副主任，中共中央直属机关工作委员会委员；
2000.12～2002.09 中共中央组织部副部长，中央保健委员会副主任，中共中央直属机关工作委员会委员；
2002.09～2003.01 中央机构编制委员会办公室主任，中共中央直属机关工作委员会委员；
2003.01～2007.07 中央机构编制委员会办公室主任；
2008.03～ 十一届全国政协常委、提案委员会主任。
督导单位：中国地震局、中国气象局 组长吴定富
男，汉族，1946年7月生，湖北武穴人，1972年4月加入中国共产党，1967年9月参加工作，湖北大学成人教育学院中文系汉语言文学专业毕业，在职大学学历，高级经济师。
1965.09～1967.09 在武汉师范学院中文系中文专业学习；
1967.09～1968.07 留校待分配；
1968.07～1969.04 湖北省石首县团山中学教师；
1969.04～1972.01 湖北省广济县武穴中学教师、校团委副书记；
1972.01～1980.04 湖北省广济县文曲剧团副团长、团长、党支部书记；
1980.04～1980.08 湖北省广济县文教局副局长；
1980.08～1983.03 湖北省广济县委宣传部副部长；
1983.03～1984.01 湖北省广济县副县长；
1984.01～1984.11 湖北省广济县委常委、县长；
1984.11～1987.06 湖北省广济县委书记；
1987.06～1990.09 湖北省黄冈地委委员、地区行署副专员；
1990.09～1991.04 湖北省审计局副局长、党组副书记；
1991.04～1993.07 湖北省审计局局长、党组书记；
1993.07～1995.10 湖北省审计厅厅长、党组书记；
1995.10～1998.11 中央纪委驻审计署纪检组组长、审计署党组成员（1997.03～1997.05在中央党校省部级干部进修班学习）；
1998.11～2001.01 中国保险监督管理委员会副主席、党委副书记（副部长级）；
2001.01～2001.04 中央纪律检查委员会常委；
2001.04～2002.10 中央纪委常委、秘书长；
2002.10～2002.11 中央纪委常委，中国保险监督管理委员会主席、党委书记；
2002.11～2003.03 中国保险监督管理委员会主席、党委书记；
2003.03～ 中国保险监督管理委员会主席、党委书记（正部长级）。
督导单位：国家电网 组长张俊九
男，汉族，1940年8月生，安徽阜南人，1964年11月加入中国共产党，1966年9月参加工作，大学学历，研究员级高级工程师。
1961～1966 北京工业学院（现北京理工大学）坦克设计专业学习；
1966～1968 留校待分配；
1968～1979 五机部第六一七厂四分厂技术员、车间副主任；
1979～1980 五机部外事局德语培训班学习；
1980～1982 赴西德考察实习领队；
1982～1984 兵器工业部六一七厂四分厂技术室副主任、四二Ο车间主任、四分厂副厂长；
1984～1988 兵器部六一七厂副厂长、厂长；
1988～1990 中国北方工业（集团）总公司副总经理；
1990～1991 中国兵器工业总公司副总经理、党组成员；
1991～1993 中国兵器工业总公司副总经理、党组副书记；
1993～1998 中国兵器工业总公司总经理、党组书记；
1998.03～1998.10 国防科学技术工业委员会副主任、党组副书记，中国兵器工业总公司总经理、党组书记， 中央保密委员会委员；
1998.10～1999.01 国防科学技术工业委员会副主任、党组副书记，中国兵器工业总公司总经理、党组书记；
1999.01～1999.04 全国总工会党组书记、副主席、书记处第一书记，中央保密委员会委员；
1999.04～1999.07 全国总工会党组书记、副主席、书记处第一书记；
1999.07～2005.12 全国总工会党组书记、副主席、书记处第一书记，中央精神文明建设指导委员会委员。
督导单位：中石化 组长刘胜玉
男，汉族，1945年12月生，山东荣成人，1966年2月加入中国共产党，1962年9月参加工作，北京大学哲学系毕业，大学普通班学历。
1962.09～1965.08 北京化工四厂工人；
1965.08～1966.12 北京化工四厂团委书记；
1966.12～1970.05 北京化工四厂下放车间劳动；
1970.05～1974.02 北京大学哲学系哲学专业学习；
1974.02～1979.06 北京化工四厂党委副书记兼政治处主任、厂长；
1979.06～1981.10 西藏自治区团委副书记；
1981.10～1984.11 中央直属机关团委副书记、书记；
1984.11～1986.05 中央直属机关党委常委、办公室主任；
1986.05～1988.03 中央直属机关事务管理局局长、中央直属机关党委常委、中央办公厅机关党委常委；
1988.03～1993.04 中央直属机关事务管理局局长、中央办公厅机关党委常委（1992.03～1992.07在中央党校进修二班学习）；
1993.04～2000.04 中央党校副校长；
2000.04～2006.01 天津市委副书记；
2006.01～2007.06 天津市委副书记，市人大常委会主任、党组书记；
篇5：市委督导组组长讲话稿
受××市委先进性教育活动领导小组委托，自20xx年12月5日××正式启动第三批先进性教育活动起，我们市委第二巡检组对××开展先教活动情况进行了全程督导、检查和调研。先后共深入13个乡镇20个村支部，走访了解了一大批基层党员干部和农民群众。应该说××是我们第二巡
检组来的次数最多，走访地方最多，活动开展最多的县市。在此，我代表市委第二巡检组向给予我们工作大力支持的××县委先教办、组织部以及各级党委、政府、广大党员干部表示衷心地感谢!下面，我就××第三批先教活动谈两点意见。
一、对××第三批先教活动的总体评价
××的第三批先教活动严格按照中央和省、市委的要求，坚持运用和借鉴第一、二批教育活动中的好经验、好做法，针对第三批教育活动的特点，在“三农”工作上有针对性地做文章，在农民最盼、最需上求突破，通过精心组织、认真实施、联系实际、扎实推进，顺利完成了各个阶段的目标任务，取得了良好的成效，得到了××*省长、××*副书记和××*书记的充分肯定和高度评价，总体概况起来有十六个字：组织有力、措施落实、亮点突出、群众满意。
(一)组织领导有力，督查指导到位
20xx年12月4日，××市委召开第三批先进性教育动员大会后，12月5日，××县委就召开了全县第三批先进性教育工作会议，在全市率先启动了先教活动各项工作。县委先后召开领导小组专题会议11次，建立各级各部门督导组165个，由*书记、*县长亲自带头分别到所联系镇村上党课、搞调研、抓指导，形成了县、乡、村三级领导“一把手”亲自抓的工作格局。在指导方式上，县委先教办提出在“活动方案设计、具体目标提出、工作指导、教育方式和教育时间的确定、教育内容安排、开展主题活动”六个方面针对不同对象分别提出不同要求的分类指导经验在全市得到了推广;在督查考核方式上，县委先教办明确了每个阶段的督查重点，制定了具体的考核方案，在每个阶段均进行了交叉检查、量化考核和满意度测评，××把先教工作纳入全县年度目标考核并实行量化考核的做法得到了省委巡检组的高度评价。由于领导重视、组织有力、督查到位，为××第三批先教活动取得圆满成功奠定了坚实的基础。
(二)关键措施落实，学教覆盖率高
××是丘陵大县、劳务输出大县，此次××参加第三批先进性教育活动共有799个党支部，党员32119名，支部和党员数量都十分庞大，其中年老体弱、文化程度不高的党员众多，加之每年外出务工农民达40万人，其中流动党员达6300余人，为××第三批先教活动的顺利开展带来了一定困难。然而，××各级党组织在县委的坚强领导下，迎难而上，在学习讨论阶段，针对农村不同类型的党员，采取“结对帮学”、“典型导学”、“资料寄学”、“上门送学”、“口头述学”和“制度促学”等多种方式创造性地开展学习教育，保证了广大党员“读得懂、记得住、学得进”;在征求意见阶段，采取“领导点、组织帮、群众提、自己找”等灵活多样的方式，广泛征求到了大量真实意见;在对照检查和集中整改阶段，又始终坚持把党员和群众的注意力、着力点引导到建设社会主义新农村上，带领党员群众开展了一系列主题实践活动，取得了明显成效。正是由于大家联系实际、勇于创新，狠抓关键措施落实全县第三批先教活动克服了诸多困难，实现了学教覆盖率达90以上的良好成绩。
(三)打造“三大亮点”，效果十分明显
××的第三批先教活动经验多，影响大，社会反响热烈，尤其是先教活动中的“三大亮点”给我们巡检组的同志留下了深刻的印象。一是村支书谈先教。这项活动牢牢把握住了村支书既是活动第一线组织者又是最重要的受教育者的双重性，通过在党政网、县电视台开辟“村支书谈先教”专栏，将村支书的认识、体会、感想和打算以及好做法、好经验以简报的形式刊发，供全县各村党支部书记学习借鉴的做法，立即引起了基层的共鸣，迅速在全县营造出了热烈的活动氛围。二是狠抓流动党员的学习教育。如采取“五找一封信”方式加强对流动党员的联系;抓住春节流动党员回家时机，及时补课、集中辅导，加强对流动党员的学习帮助;在外出党员集中地区建立流动党员支部，开展以“五个一”为主要内容的“英雄故里先锋行动”，加强对流动党员的管理等，既保证了流动党员工作学习两不误，也为我市组织部门在如何加强对流动党员的教育管理，充分发挥流动党员作用方面提供了有益的探索和经验。三是充分利用媒体关注扩大活动影响。××的先教活动不仅在本地的电视、广播、报纸上进行了大力宣传报道，更引起了市、省和中央媒体的高度关注，尤其是中央电视台新闻联播连续两天对××先教活动的报道，对于扩大××乃至××先教活动的影响，提升××形象发挥了积极作用。
(四)切实为民办事，群众十分满意
××的第三批先教活动之所以影响大，其根本原因还在于各级党组织以各类主题活动为载体，为广大农民群众切切实实办了很多实事。如节日期间开展的“进万家门、暖万家心”主题活动，市、县、乡、村四级共慰问贫困党员、群众等14689户，慰问金及捐物折合资金共计达224.2万元;在去冬今春农闲时节开展的“科技进万家、先教见行动”主题活动
，县级部门共举办各类技术培训班153场，参训人员达15500余人次，57个乡镇举办各类技术培训班263场，培训党员15689人，培训群众4.2万余人。在县委带领下，各级党组织竭尽所能，想方设法，通过积极争取中央、省、市专项资金、国债资金、自筹资金、政策扶持等方式，切实解决了部分地区饮水难、看病难、上学难、行路难、就业难和住房难问题，“先进性教育活动就是要为群众办几件看得见摸得着的事”成为了活动的主旋律，得到了农民群众的热烈欢迎和衷心拥护。
总的来说，××第三批先教活动按照市委要求，规定动作如期完成，自选动作富有特色，工作扎实，成效显著，圆满实现了党员素质进一步提高、农村基层党组织建设进一步加强，服务群众本领进一步增强，农村经济社会进一步发展的总体目标。
二、对下一步工作的几点建议
(一)善始善终，扎实抓好教育活动后期工作
一是要继续深化学习教育。一方面各级党组织要组织党员继续深入学习《党章》和全国“两会”精神，深入学习胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，深刻领会中央、省委和市委关于建设社会主义新农村的一系列重要部署和精神，进一步明确发挥先锋模范作用的具体要求，夯实保持党员先进性的思想理论基础;另一方面各党组织要把工作重点从集中学习教育转到对党员的经常性教育管理上来，通过完善制度、落实制度，把先教活动的好做法好经验坚持下来，实现党员学习教育科学化、制度化。
二是要继续抓好满意度测评工作。各级党组织要结合自身实际，抓紧做好测评工作，全面了解群众对先进性教育活动的评价。
三是要继续抓好整改和“回头看”工作，要加强对整改工作的指导，可以把一、二、三批整改工作结合起来，整合资源，集中力量进行整改;要组织力量对各项整改工作进行督查，特别是农民群众十分关心，又被纳入整改范围的重点事项要随时关注整改进展情况，确保整改效果达到群众满意。
四是要积极做好教育活动总结表彰准备工作，××在这次先教活动中涌现出了一大批先进基层组织和优秀党员干部，应注意总结教育活动创造的成功做法和新鲜经验，坚持“群众公认”原则，自上而下、自下而上相结合，大力发掘、总结和表彰、宣传一批先进典型，使典型的带动效果更加明显，使共产党员的先进性得到进一步弘扬。
(二)认真总结农村基层组织在活动中显露出来的主要问题，切实加强农村基层组织建设
在活动中我们通过与基层党组织的交流和对农民群众的走访也深刻感受到，当前我们的村级基层组织在发挥党在农村的领导核心作用方面压力很大，与建设社会主义新农村要求相比还存在三大差距：一是当前村支部普遍具有的“大管家”角色与建设社会主义新农村需要的“服务型”村支部要求相比差距很大;二是当前村支部普遍存在的“老化”、“弱化”现象与建设社会主义新农村需要的“活力型”村支部要求相比差距很大;三是当前村支部普遍存在的经济能力弱、号召力低与建设社会主义新农村需要的“强力型”村支部要求相比差距很大。这就要求我们要在创新党的基层组织设置方式和活动方式上进行探索和改进，使之符合新农村建设、产业结构调整和农村经济社会发展的需要。××地域面积宽，村支部数量多，各类情况都有，在今后的工作中应加强对这方面工作的研究和试点，为推进全市基层组织设置变革再出成功经验。
(三)注意把基层党员干部和农民群众对先教的热情进一步引导到新农村建设上来，推进新农村建设取得更大成就
篇6：督导组组长讲话(通稿)
动员会上的讲话
（供参考）
同志们: 根据中央、省委、市委和县委的统一部署安排，我县党的群众路线教育实践活动已全面启动。为强化外力推动和工作指导，县委派出11个督导组，负责督导镇（场、风景区、开发区）和县直部门教育实践活动。根据县委安排，我们第十一督导组负责 的督导工作。今天，召开动员会议，对开展教育实践活动进行动员部署。刚才，同志作了动员讲话，讲得很好，全面务实，我完全同意。下面，根据中央和省委、市委和县委要求，我讲三点意见。
一、深刻认识开展教育实践活动的重要性，切实增强责任感、紧迫感
在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署。中央和省委对开展教育实践活动高度重视，在第一批教育实践活动取得重大成果的基础上，先后召开第一批总结暨第二批部署会议，反复强调开展第二批教育实践活动的重要性和紧迫性，总书记用“四个直接关系”，深刻阐述了搞好第二批活动的重要意义。
结合随县实际，县委书记陈德贵在全县教育实践活动动员会 1
议上明确提出，开展党的群众路线教育实践活动，是巩固党的执政地位的根本要求，是贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神的必然要求，是全面推进党员干部作风建设的迫切要求，是夯实基层基础的现实要求。牢牢把握中央和省委、市委的总体部署要求，坚持“七个贯彻始终”，扎实有效推进群众路线教育实践活动，确保活动不偏、不虚、不空，真正取得实效。
根据中央、省委、市委和县委要求，这次教育实践活动在群众家门口开展，除了要解决领导干部的“四风”问题，还要解决好基层群众上学难、就业难、住房难、看病难等一些现实问题和服务群众最后一公里的问题。人民群众对教育实践活动的期望很高，要求很多、很急，我们一定要切实增强紧迫感和责任感，树立担当精神，更加积极主动地做好教育实践活动各项工作。
二、开展教育实践活动督导工作的职责任务
县委督导组在县委教育实践活动领导小组领导下开展督导，将主要做好以下5个方面工作：：
第一，了解掌握情况，提出意见建议。一是了解督导单位对教育实践活动的安排部署和相关工作措施，审定活动实施方案。二是参加动员会议，传达省委、市委和县委有关精神，组织民主评议，公布联系方式，接受反映问题和群众监督。三是查看学习教育开展情况，看党员干部思想认识是否得到提高。四是了解党员干部群众的反映和要求，看是否坚持开门搞活动，充分听取党员干部的意见建议。五是掌握领导班子和领导干部在“四风”方 2
面存在的突出问题，看查摆问题是否认真、彻底。六是查看党委（党组）落实“规定动作”、创新“自选动作”的情况，看活动是否既扎实规范，又符合实际有创新。七是掌握活动进展情况，看有哪些苗头性、倾向性、潜在性问题。八是了解领导班子、领导干部带头学习、带头听取意见、带头查摆问题、带头开展批评和自我批评、带头整改情况。九是了解主动开展“回头看”、进一步巩固和深化活动效果的情况。如果发现有与省委、市委、县委精神不符的，有需要党（工）委（党组）引起高度重视的，我们将及时提醒，提出改进的意见建议。
第二，全程参与指导专题民主生活会。开一个高质量的领导班子专题民主生活会，是抓好这次教育实践活动的关键。我们将严格按照省委、市委和县委有关精神，全程参与并指导领导班子专题民主生活会。一是审阅领导班子专题民主生活会方案，对征求意见、谈心谈话、撰写对照检查材料、情况通报等具体环节工作提出指导性意见。二是向党（工）委（党组）主要负责同志和班子成员通报掌握的班子建设情况和存在的突出问题，对问题较多的班子成员进行谈话提醒。三是认真审阅班子成员的对照检查材料，对不符合要求的提出修改建议。四是掌握生活会前准备情况，包括征求意见、相互谈心谈话情况，开展批评和自我批评的意见沟通情况。五是督促领导班子成员认真查摆问题、严肃开展批评和自我批评。六是对专题民主生活会的情况进行评价，指导做好民主生活会情况通报等工作。七是督促抓好整改措施落实工 3
作。
第三，发现并督促解决突出问题。一是帮助查摆问题，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议，真正把问题找出来。二是帮助分析问题，督促领导班子成员深入剖析问题根源，拿出揭短亮丑的勇气、敢于交锋的精神、触及灵魂的态度，对问题不粉饰隐瞒，对矛盾不回避掩盖。三是帮助解决问题，针对突出问题，督促领导班子研究解决办法。对照县委《实施方案》提出的正风肃纪要求，逐项梳理，逐个解决。四是帮助边整边改，督促从现在做起、从我做起、从领导带头做起，马上就改、改就改好，不留尾巴、不踢皮球。五是帮助建章立制，督促健全作风建设的具体制度和规定，形成机制化、长效化的制度成果。对需要上下联动、左右互动才能解决的问题，主动帮助联系协调，促进问题解决。
第四，注重发现总结典型经验。一是宣传开展活动的典型。把握活动的进展和实际成效，发现、推广活动中的好经验好做法。二是宣传为民务实清廉的典型。在深入调查研究、听取群众意见中，发现推广叫得响、立得住、群众公认的先进党组织和优秀党员干部。三是剖析反面典型。抓住一些带有普遍性、群众意见大的典型案例，以案说法，警示党员干部。
第五，及时反映情况，当好参谋助手。对督导单位活动开展情况，我们将及时向县委教育实践活动领导小组报告；对涉及领导班子、领导干部的重要问题，及时反映；对带有政策性、普遍 4
性的问题，进行深入研究，及时向县委教育实践活动领导小组提出意见建议。
三、采取有力措施，确保教育实践活动取得实效
各级党组织要坚持主题不变、镜头不换、劲头不减，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”，扎实抓好三个环节的各项任务，确保活动取得实效。
第一，要落实领导责任。各级党组织主要负责同志要主动承担起第一责任人的责任，把活动放在心上、责任扛在肩上、关键抓在手上。要拿出足够的时间和精力谋划部署、指导推动教育实践活动。各级领导干部要充分发挥“关键的少数”重要作用，带头学习提高，带头调查研究，带头征求意见，带头查摆问题，带头开展批评和自我批评，带头整改落实，通过“自上而下”的实际行动,一级做给一级看，一级推动一级干，带动广大党员、干部自觉参与到教育实践活动中来。
第二，要突出活动重点。县委督导组督导工作重点对象是领导班子和领导干部，重点工作是参加督导单位动员会，对活动实施方案、领导班子和领导干部的对照检查材料、整改方案和整改措施进行审核把关，了解基层和群众对活动开展情况的反映，总结督导单位教育实践活动情况，提出进一步加强领导班子和领导干部作风建设的意见建议。
第三，要注重分类指导（注意针对性）。针对不同层级、不同领域、不同对象提出要求，找准需要解决的突出问题，明确具 5
体任务和推进措施，不能大而化之，不能搞“一刀切”、“一锅煮”。各级党组织应按照县《实施方案》的要求，统一部署、梯次推进、相继开展。督导工作实行下移一级。县委派出的个督导组，负责督导县直属机关和企事业单位、镇（场、风景区、开发区）的教育实践活动，掌握镇（场、风景区、开发区）直属单位、村（居委会）的教育实践活动。县直属机关和企事业单位、镇（场、风景区、开发区）党（工）委（党组）要派出督导组，负责督导所辖二级单位、村（居委会）、非公有制企业、社会组织和其他组织。对村、居委会等基层组织，要简化程序性要求。对非公有制经济组织、社会组织的党组织，对流动党员、离退休党员及年老体弱党员，可以采取灵活多样、务实管用的方式开展活动。
第四，要加强舆论引导。这次教育实践活动，党员更加关心、社会更加关切、群众更加期盼，必将会成为社会舆论的一个聚焦点。要高度重视舆论宣传工作，以群众喜闻乐见的形式，大力宣传省委、市委、县委精神和要求，宣传活动成效和好做法好经验，为开展教育实践活动营造良好的舆论氛围。要发挥典型作用，既宣传先进典型，起到引领作用，又曝光反面典型，起到警示作用。
第五，要注重统筹兼顾。要把开展好教育实践活动作为推动各项工作的重要机遇和强大动力，一手抓教育实践活动、一手抓改革发展稳定，把推动经济社会发展、维护社会安全稳定，作为教育实践活动的根本目的；把经济社会发展、社会安全稳定的成效，作为检验教育实践活动效果的重要内容和重要标准；把教育 6
实践活动激发出的工作热情和良好作风，转化为促进发展、维护稳定的强大力量，切实做到两手抓、两不误、两促进。
同志们，开展好教育实践活动，是当前一项重大的政治任务，也是我们督导组义不容辞的责任。县委明确要求，各单位党（工）委（党组）在抓好本级班子教育实践活动的同时，抓好本地本系统的教育实践活动，镇（场、风景区、开发区）党(工)委要负责组织好村（居委会）等所辖基层党组织和党员的教育实践活动。我们督导组将紧紧依靠各级党组织和全体党员干部群众，扎实开展督导工作，共同落实好县委的各项要求，确保活动健康有序开展。
借此机会，我代表督导组全体同志表个态，我们将严格按照县委要求，认真落实作风建设有关规定，严格执行督导工作规程，全力发挥好督办、指导和联络协调作用，为 开展教育实践活动搞好服务工作。希望大家对我们的工作多支持、多帮助，欢迎大家对我们的工作进行监督，我们的联系方式，电话号码为***。