学习《优秀共产党员的具体标准》的心得体会

学习《优秀共产党员的具体标准》的心得体会（精选5篇）

篇1：学习《优秀共产党员的具体标准》的心得体会

学习优秀共产党员的具体标准心得体会

通过学习优秀共产党员的具体标准，使我对学校系统优秀共产党员的具体标准有了进一步理解和感悟。作为一名教师党员，如何在新的历史时期，按照优秀共产党员的标准，努力做一名优秀的共产党员。据这一要求，结合自己的学习，谈谈我对优秀共产党员具体标准的一点心得体会。

根据省委的要求，我们学校系统要做到五个表率：政治坚定的表率，教书育人的表率，追求真理的表率，师德师风的表率，维护稳定的表率。

一、政治坚定的表率

坚定正确的政治信仰和理想信念，是优秀共产党员的首项要求。一个政党如果没有了政治信仰和理想信念，就会失去精神支柱；一个党员如果没有了政治信仰和理想信念，就等于失去了灵魂。透视一些人犯错误的深刻教训，就是政治信仰和理想信念发生了动摇。确立坚定正确的政治信仰和理想信念不是一件容易的事情，往往要经受严峻的考验。考验越严峻，越能显示出一名党员干部的政治本色，越能检验一个党员讲党性的思想觉悟。新时期讲党性，做政治坚强、理想坚定的表率，就是要在任何时候、任何情况下，坚定对建设中国特色社会主义的信心，坚定对党的领导的信念。

二、教书育人的表率

教书育人，首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为老师最大的责任。作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。首先需要有爱心。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。

三、追求真理的表率

根据党和国家对现代学生的要求，我们学校是必须以培养“四有”新人为已任的，即要把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人作为自己的教育总目标。有崇高的理想、有良好的道德、有优秀的文化、遵守国家的法纪的人，才能成为时代的“真人”。作为人民教师，我们培养的是建设国家的一代新人，所以我们自己首先就应该要求自己“身正为范”，对自己认真负责，严于律已，敢说真话，争做真人。在对学生的教育中，我正是这样努力去做的，自己的一言一行，都力求一个“真”字，做一个“真”人。

四、师德师风的表率

作为老师，首先要拥有高尚的品德，不爱慕虚荣，用真爱和责任去教育学生。比如班里常出现有调皮的学生，觉得学生为自己班拖了后腿，得不到荣誉。我们作为班主任，不能一味责骂，我想用爱去感化学生，通过生活实例教育学生明白道理，应该最让孩子接受，孩子的心理脆弱，仁性化的教育，学生才会在集体中更加充满自信。面对班里的每一位学生，我们只有做到人人平等，学生才会积极发挥主人翁精神。

五、维护稳定的表率

稳定压倒一切，作为教师党员，深入了解校园舆情，及时倾听师生的意见和建议，有针对性地做好引导工作，使学校保持稳定、和谐的教学环境。

篇2：学习《优秀共产党员的具体标准》的心得体会

今年九月份省委创先争优活动领导小组印发了《优秀共产党员的具体标准》，在本月，我认真学习了这个文件，现谈谈我的心得体会。

在日常工作中，机关党组织和共产党员应始终体现出先锋性，每一个党员应争取做一个优秀的共产党员。我认为一个优秀共产党员的先锋性应该体现在以下五个方面：

思想上，要有坚定的共产主义信念。随着市场经济的发展，越来越多的人将自己的价值观定位在物质财富上，用物质目标替代了更长远更核心更终极的共产主义目标。作为一个优秀的共产党员，应该引导社会潮流，坚持并弘扬共产主义信念。

工作上，要尽职尽责，将工作做得最好。一个优秀的共产党员，不管在什么岗位上，都要踏踏实实地工作，并能够做出实实在在的贡献。唯有在自己的小世界范围里做出先锋性的表率，才能在更大范围里做出积极的影响。

行动上，要全心全意为人民服务。一个优秀的共产党员，在思考问题、分析问题、解决问题的时候，要时时刻刻铭记为人民服务。真正服务群众是共产党员实现人生价值最质朴的标准。

作风上，要坚持谦虚谨慎、不骄不躁，坚持批评与自我批评，坚持艰苦奋斗。作风，是一种强大的精神气场，在无形中给予我们精神的力量和行动的勇气，保证我们能沉得下心来、能脚踏实地地去努力。

从这几个方面来看，我离一个优秀的共产党员还有差距。接下来的工作、生活中，我还需要在各个方面加强努力：

思想上，我仍需要提高觉悟，提高对共产主义信念的理解。这种理解的提高可以通来过学习马克思、毛泽东等共产主义者的著作，积极参与党组织的各种学习活动、实践活动。

工作上，现就我所从事的基建出纳环节来谈谈。基建出纳是会计中较特殊的，不单纯是出纳，涵盖了其他许多工作。基建出纳是付款程序中最后一个环节，也是最后一个审核环节，不容有任何差错。为了达到优秀共产党员的具体标准中的“提高机关效能的先锋、服务基层群众的先锋、提升业务水平的先锋”我决定采取如下措施：

1.建立完善的付款台帐。通过该台帐，能快捷查询付款情况（含付款金额、时间、付款银行），还能查询拖欠发票的情况。

2.先行通知。因施工单位申请的工程款与最终审核的工程款往往不一致，为了及早通知施工单位按最终审核的工程款开具相应发票，防止拖欠发票，充分利用OA系统通知到每一个施工单位，对部分施工单位还采取电话通知。

3.充分深度利用办公软件，提高工作效率。如利用办公软件的特殊功能，批量制作付款证明，自动打印保证金收据和付款凭证，自动对帐系统等。

篇3：学习《英语课程标准》的点滴体会

一、彻底转变教育观念和教育思想,面向全体学生

近些年来,我国的教育教学发生了一系列变化,传统的教学模式不再受欢迎,“应试教育”也逐渐为“素质教育”而代替。然而“应试教育”的束缚还未彻底摆脱。作为新世纪的教育工作者,我意识到教学要跟上时代的步伐,彻底设计上力求满足不同层次学生的需求。尖子生吃得饱,中等生吃的好,后进生吃得了。面向全体学生,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使每个学生发挥最大的潜能与优势,将素质教育真正落到实处,达到 《课程标准》对我们教师所提出的要求。

二、沟通师生情感,建立新型的师生关系

师生情感的沟通是激发学习兴趣的重要条件,是教师传授知识的润滑剂。教育家乌申斯基说过: “情感所起的作用,比单纯理智所抱的信念,或由于恐惧惩罚而形成的根深蒂固的习惯,都要强有力的多”。教师必须和学生建立一种平等合作的师生关系,用自己的爱去激发学生对知识的追求。全面关心和爱护每一个学生,多给他们鼓励、信任和帮助,不用讥讽的语言挖苦学生,课堂上用启发式的语言组成教学,对学生学习过程中的失误或错误要持宽容态度,设法营造一个和谐、宽松、融洽的学习氛围。课后多与学生接触,关心并帮助克服他们学习和生活上的困难,培养良好的师生情感,使他们“亲其师、信其道、学其道”,从而达到教学的最佳效果。

三、突出语言的实践性,注意培养学生的综合运用语言的能力

根据课程的总体目标,结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学情景,吸引和组织他们积极参与语言实践活动,将讲授的基础语言知识转化为初步运用语言的能力。增加语言实践量,使学生获得充分的语言实践机会,课堂上进行高密度、快节奏的语言实践活动,有层次地引导他们自由发挥的练习。但在强调语言实践性的同时,我们又不能忽视基础知识的介绍和学习。学生一旦缺乏扎实的语言操练,就必然会在灵活的语言运用练习中出错多,成功低。试想一个具备300词汇量和一个具备600词汇量的学生学习口语或书面表达,哪个会更成功呢? 所以,我们教师必须兼顾两者,摆正讲和练的关系,在精讲多练上下功夫。

四、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础

陶行知先生说: “好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”。学生一旦掌握了科学的学习方法,养成了良好的学习习惯,便获得了“点石成金”的本领和“事半功倍”的学习效果,学生就会爱益终身。联合国教科文组织的一份教育报告指出“明天的文盲将不是目不识丁的人,而是不知道如何学习的人。”由此可见,加强对学生学习策略的指导是何等的重要。初中阶段对学生进行英语学习策略的指导包括指导他们如何学好语音、语法、词汇; 如何提高听、说、读、写、译的能力; 如何预习、听课、作业、复习、考试和课外学习等等。让他们逐步学会如何学习,形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。当然,学生的自学能力,学习策略只有在合适的环境下才以逐渐形成,只有恰当的教法才能有良好的学法。所以,学法指导关键又在于改进教法。

五、拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力

语言是一种交际工具,并与文化有着密切的联系。一个民族的语言, 必须要受到该民族的政治、经济、文化、风俗等社会因素的影响。我们教师应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展学生跨文化知识的内容,了解中国与英语国家文化的异同。如称呼、问候、告别、服饰、穿戴、饮食、请求、道歉、道谢、赞扬等等的不同表达; 同时加深他们对中国文化的理解,发展跨文化交际的意识和能力,达到新大纲提出的一个新要求正确认识世界,增强对英语国家文化的了解。

六、正确评价学生的学习效果,评价是英语课程的重要组成部分

科学的评价系是实现课程目标的重要保障,通过评价,教师可以掌握学生的学习情况,并有利于对自己的教学行为进行反思、调整。不断总结教学得失,提高自身的教学水平。时刻铭记“没有教不好的学生,只有不正确的教学方法。”评价学生时方法应该多样灵活,既要关注结果,又要关注过程,采取形成性评价与终结性评价相结合的方式,要由语言知识或结构转向语言能力或意义的评价。不管怎样的评价,其宗旨应该围绕激励学生的学习兴趣和提高他们的学习积极性为中心。

除此之外,组织学生参加生动活泼的课外活动,不断更新自身的知识结构,时刻给自己“充电”“换电”。充分利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道等方面也十分必要。总之,《课程标准》对我们教师的要求更新更高了,我们只有把握教学的总体方向和目标,不断地探索新的教学路子,才能与时俱进,做一名合格的、不落伍的教育教学工作者。

摘要：通过对《英语课程标准》的学习,从六个方面浅谈对《英语课程标准》的体会,并能把掌握的知识,应用到教学实践之中,有效地提高了教学效率。

篇4：学习《优秀共产党员的具体标准》的心得体会

我在日常学习材料中看到以下一段关于先进基层党组织的标准，认为高度概括了对先进基层党组织的要求，抄录如下：

一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。

二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。

四是工作业绩好。本单位各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出。

五是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。

篇5：学习《优秀共产党员的具体标准》的心得体会

具体标准》情况汇报

我办根据县委创先争优活动领导小组办公室《关于进一步抓好<优秀共产党员的具体标准>学习活动的通知》（紫创先办[2011]7号文要求，通过召开座谈会的形式，认真组织全体干部职工认真学习《优秀共产党员的具体标准》，现将我单位开展学习的情况汇报如下：

一、明确了开展学习优秀共产党员的具体标准的重要意义 正确把握新时期优秀共产党员先进和优秀的具体标准，是基层党组织创先进、共产党员争优秀的基本前提。《优秀共产党员的具体标准》是我省深入开展创先争优活动的成果之一。标准的出台使我省广大基层党组织和党员在创先争优活动中“创”有方向、“争”有目标、有“尺”可量。使优秀共产党员先进和优秀的标准具体化、岗位化、规范化，让党组织创建先进有了方向，党员争当优秀有了目标。

二、明确了我办优秀共产党员的具体标准的主要内容

我办属于机关系统，根据关于印发《优秀共产党员的具体标准》的通知（粤创先组发〔2011〕19号）要求，我办优秀共产党员的具体标准的主要内容如下：

坚定理想信念的先锋。努力学习中国特色社会主义理论体系，深入贯彻落实科学发展观，自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，具有坚定的理想信念。政治觉悟高，大局意识强，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定，始终与党中央保持高度一致。

提高机关效能的先锋。积极参与机关效能建设，带头落实服务承诺制、首问责任制、限时办结制等，工作执行力强，做到工作无积压、无延误、无差错、有创新，高质高效完成工作任务，在本职岗位上做出优异成绩。节约资源，杜绝铺张浪费，带头实践低碳的工作和生活方式。

服务基层群众的先锋。坚持立党为公、执政为民，宗旨意识和服务意识强。积极创建党员示范岗，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的不良作风，做到热情服务、文明服务，树立良好形象。积极参加扶贫开发“双到”、党员志愿服务等活动，主动参与居住社区的公益活动，深入了解社情民意，为群众解难题、办实事，得到群众支持和拥护。

提升业务水平的先锋。能正确理解、准确执行与本职工作相关的政策法规和文件精神，结合实际提出创造性的意见建议。不断加强业务学习，努力掌握现代产业等知识，注意研究总结工作规律，提升业务能力和工作水平，成为本职工作的行家里手。

坚持清正廉洁的先锋。严格遵守国家法律、法规及《廉政准则》等规定，严于律己，作风正派，无“吃拿卡要”等违规违纪行为，群众反映好。带头弘扬正气，发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。