感恩主题小学生作文

感恩主题小学生作文（共9篇）

篇1：感恩主题小学生作文

瞬间的诠释

高二七班 彭丽媛

傍晚的微风送来报晓的晨光，星光点缀的夜景开启未来的憧憬。

眼前的女孩静静的依靠在那个高大的男人背后，那男人给女孩讲述着什么。那情景很温馨、很甜美，简直就像一副完美的画卷，吸引着我走进画境之中。

记得那时，我刚进入一所学校。因为第二天有一个重要的演讲，所以那天早上我起得很早，我收拾好东西刚准备出门，爸爸叫住我说，他今天不用工作，正好可以送送我，而我也没有拒绝他。

深邃的夜幕像一块青涩的帷幔，把我和父亲包裹在里面。微风轻轻的吹过，我伏在爸爸的背上，觉得好温暖。想起小时候，我骑在爸爸的脖子上。让爸爸满院的飞跑，小伙伴们见了瞪着圆大的眼睛，好生的羡慕我，说我有一个好爸爸。而我也不甘示弱的在伙伴们面前炫耀，街坊邻居们见了哈哈大笑说我这个小鬼怎么也奈何不了她，只得让她开心开心。

是啊，十几年了我一直在爸爸的庇护下快乐的成长。而今天我见到的那个女孩子不是如此吗？等到有一天我们也会有自己的晚年，而不会再有与父亲在一起的时光了。

今日的父亲不再是昔日陪我哭、陪我笑，陪我难过的他了，而在我一点一点吸走他的精华时，他已经筋疲力尽了。我抬起头眼睛有些湿润，那一颗颗珍珠般明亮的星星似乎再给我什么启示。我仿佛看到了父亲那高大的身影，那馒头的白发，那疲劳的身体，那……

我不由的打了一个冷颤，我的心仿佛被什么刺了一下，我不曾想过爸爸这十几年是怎样熬过来的，从来都是爸爸在为我付出，而我却不曾给过他什么，是我冷落了他……

如果说母爱是直接的，那父爱则是深沉的，在很多人心中母爱是一颗小树细腻地为儿女们遮风挡雨，而父爱则是一座山，一座永远不倒的大山，永远给子女坚强可靠的肩膀，无声的支持着他的孩子。

珍惜现在，待秋风吹过时回想过去。

篇2：感恩主题小学生作文

懂得感恩的初中作文一

在学校的组织下，我们观看了一部碟片《让生命充满爱》，其实那也是一部教育片，让同学们懂得爱祖国，爱父母，爱老师。而现在的学生却恰恰相反，是因为我们的心中缺少了一样东西——感恩。

一个人的命运与民族的命运息息相关。正是因为祖国的繁荣，才有了人民的安康，我们才能在这样宽敞明亮的教室里学习。作为一个有良知的中国人，就要懂得感恩自己的祖国，当国歌响起时，请大家昂首站立。

给了我们生命，却不企求任何回报，爱我们胜过爱自己，这是谁?每个人都会回答：父母!父母对我们恩重如山，作为儿女，我们就要懂得感恩自己的父母，当厌烦他们的唠叨时，请体谅他们的良苦用心。

离开了家庭的臂膀，来到学校，来到了和蔼的老师身边。他们教我们做人，教我们学习，教我们怎样感知社会。作为新世纪的栋梁，就要懂得感恩那些建设者，辛勤的老师，不要埋怨他们对自己的严厉。

听到过这样一件事，一个在校学生没有完成作业，被老师说了两句，就经不起这样的“羞辱”，跳楼自杀了。可见，他并不懂得感恩，他并不知道，自己这一死，造成了老师的遗憾，家庭的悲痛甚至社会的反思，这样的轻视生命，更是对自己的不尊重。

抗战时期，有不少卖国贼，如果没有他们，解放军赶出日寇也不会那样艰苦，国家庇护这他们，而他们却有负于国家。

这些都是负面的，当然，人性本善，也有不少这样的人……

山中有许多穷苦人家，人们都说：穷人的孩子早当家，有一户人家的孩子便是这样。她父亲早早去世了，只留下她和一位瘫痪的母亲，十几年来，她照顾着妈妈，在剩余时间里，她识了不少字，会给妈妈讲故事。她很爱自己的母亲，也从未埋怨过家庭的贫困，她说：“有妈妈陪伴，我很知足了。”因为她懂得感恩。

现在的大学生出国留学的越来越多，而有一个留学日本的大学生在看到日本的历史书上有意抹去了南京大屠杀的事实，就勇敢地站起来，指责出版社。他知道，祖**亲的荣誉不容任何人损害。

世界上因为有了爱，才精彩万分;因为有了爱，才和谐安康;因为有了爱，才会美好幸福。

感恩自己，感恩父母，感恩老师，感恩祖国……懂得感恩才会让世界充满爱!

懂得感恩的初中作文二

都说父爱如山，母爱似水。是他们给了我生命，并努力的给我们一个幸福的家庭，我们是多么的幸运才能够来到这个世界上享受“爱”啊!

他们也有自己来到世界那幸福的一刻，我们也应当在他们生日的时候送上祝福，是我感都十分惭愧的是我从来没有认真地记过父母的生日究竟是在哪一天。而一到了我的生日时，我总是要求他们给我买礼物，从来没有考虑过他们。

当然今年也不例外，虽说我不断变得成熟，可我的思想还是叛逆的。当到了我的生日那天，我不断的要求父母给我准备礼物，这些还不够，我还让他们给我买好吃的和漂亮的衣服。那天中午，由于我不愿在家吃饭，就让父母请家人在饭馆里吃，给我庆生。一天下来，不知他们因为我的生日花费了多少自己的血汗钱，而我一点都不关心这些。

我的生日的一个月后就是母亲的生日，那天我放学回到家，看见母亲手不停蹄忙这忙那，而这时的我已经很饿了：“我读书这么辛苦了，回来还吃不都香喷喷的饭!”于是，我生气地走进卧室里，用力地把房门关上看书。母亲听完我刚刚说完的一番话，立马放下手头的家务活，开始做午饭。一会儿，母亲叫我吃饭了，我慢悠悠地走进饭厅，看见桌上都是我不爱吃的，生气地尝了两口饭菜，对母亲说道：“你难道不知道我现在正在长身体吗?都不能做一些好吃的吗?唉!我还是不要抱希望了吧，你做出的东西能有多好吃啊!”随后，我放下筷子，走进卧室继续看书。只听见母亲哭泣的声音，我小心翼翼的打开房门，探出头，看见母亲的泪水划过她的脸颊，滴进了她正吃饭的碗里。突然，父亲回来了，只见母亲连忙抽出纸巾把脸上的泪水擦干净。我躲在门后偷偷地听他们的谈话。“今天是你的生日，我买了一些你爱吃的食物，待会儿给你做好吃的，今天你就好好休息一下吧，家务活就由我来帮你做吧!”听完父亲的话，我一下震惊了：”今天是母亲的生日。”我回想到刚才那样态度对母亲说话，我以后还怎么跟她沟通呢!我慢吞吞地走到母亲面前，十分惭愧地说：“对不起，妈妈，我不应该那样对你。”“没事儿，孩子，是妈妈没有考虑周全。”这时，我立马反应过来，跑到卧室里亲手给母亲制作了一个礼物放进了她睡觉的枕头底下。还帮助母亲干活，母亲冲我笑了笑，似乎在对我说“孩子，你终于长大了!”

现在的我懂得怎样去感恩父母，不会在像以前那个不懂事的我了。

懂得感恩的初中作文三

“感恩的心，感谢有你……”早就听过这首歌，却总是不知道感恩的真正的魅力。是她，那个阳光下的小女孩，使我学会了感恩。

我在小时候是一个性格淘气的孩子，经常与其他的孩子打架，而且对于别人的帮助却总是应得的一样，从不知道感谢。所以我在学校里的声誉并不好，学生老师都很讨厌我，我就像一个过街老鼠一样，每当我出现到哪都会——“人人喊打”，说我是个坏蛋，说我是个调皮的孩子。

时光停留在那个下午那个美好的瞬间。下午第一节课是体育课，在温暖的阳光之下，我们先是在操场上围着操场跑三圈，然后进行跳鞍马。其实我对这项运动早已胸有成竹，因为我经常翻学校的围墙，也做过不少危险的动作，我总是觉得我一定可以的，我一定能做成功。但是最后事实却出乎所有人的意料，最后的测试只有我一个人不合格，而且我在跳的时候，一不小心，绊到了那位同学的腿上，我一个趔趄就把牙给摔断了，嘴角也淌出了红红的的鲜血。

当时同学们都在嘲笑我，说我是“一头笨猪”，我伤心不已。我原来想让几个同学把我送到医务室，但是没人来帮忙，因为我平常的表现已经伤透了他们的心。正在此时，她，我的同学小丽从远处跑了过来，“小博小博，你的牙还好吗?我来送你去医务室吧!”他过来以后先检查了我一下我的牙，显得很心疼的样子，然后赶紧先打了一杯水，让我去学校的厕所漱口，最后他拉着我的手，急匆匆的带我去了医务室。不一会儿我的牙就被整理好了，但是那颗断了的牙却再也无法植入。从医务室出来之后，她回了我一个甜甜的微笑，我看着她那阳光下泛起的笑脸，心里一阵的甜蜜和温情。

也是从那之后，我懂得了感恩，感恩这个世界，感恩每一个帮助过人我的人。我逐渐变得成熟，逐渐变得体贴，逐渐变得懂得大家的辛劳，我也获得了同学老师的好感，在小学毕业时，我被人们评为班级三好学生，校园五好学生。我，试图寻找变化的根源，看到她——小丽正在那里读书，我不禁走了过去：谢谢你，让我懂得了感恩!

懂得感恩的初中作文四

学会感恩，为自己拥有的感恩，感谢生活给你的赠与，这样你才会有一种积极的人生观，才有平和的心态。爱是一种付出，虽然爱多数是不需要回报，但我们对赋予我们爱的人，怎能不予以“感恩”?

落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的报答;丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的报答;纷纷扬扬的落红，是落红对根茎关怀的报答;爱之情推己及人，推己及物，感恩亦然。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，动物尚且如此，更何况我等凡夫俗子呢?

纵览我国五千年文化历程，报答的浪花无时无刻不在历史的长河中涌现：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返，古有孔明心存报答之恩，临危受命，辅佐幼主，殚精竭虑，奔波劳碌为报刘备的知遇之恩;受人之恩，定当涌泉相报，病死五丈原而心无愧，其报恩之心为世人所赞叹;今有怀恩天下，引领国人齐奔小康，改革开放的春风吹遍华夏，其怀恩之心为国人所钦佩，他，在大海中永生。

十月怀胎，一朝分娩，父母给予我们生命，又无怨无悔养育我们，给我们呵护与温暖。而我们留守儿童的天空和所有人一样蓝，如果我们的父母是风筝，那么我们就是细线的另一端点，剪不断，理还乱，是距离，别是一番幸福在心头，这是亘古不变的爱，他们时刻在关注着我们，怕我们被风吹雨打，但他们又远离故土，历尽艰辛，我们不知有多少次在梦中看到他们流下勤劳的汗水，又无数次梦见他们忧伤叹息，无数次梦见他们期盼的眼神，这是为了什么，为了我们满载梦想，去迎接太阳，让自己辉煌;去迎接繁星，让自己璀璨;去迎接海洋，让自己渊博;迎接美好的明天，啊!今天要再喊一声“爸妈”，你们永远是我的归宿。皱纹已爬上了你的额头，甜蜜却溢满你们的心田。给予我们帮助的人还有和蔼的老师，热情的同学……感谢他们给了留守儿童灿烂的阳光，我们会铭记于心，用尽所有，倾心回报forever。

感恩无须惊天动地，哪怕是给父母捶捶背，洗洗脚，哪怕是一个眼神，一个微笑，哪怕是一次拥抱，一份宽慰，哪怕是简简单单的回报却是真情的体现，只要用心，回报就轻而易举，所以不可吝啬每一次小小的感恩。

懂得感恩的初中作文五

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，落在大地上哺育万物，它学会感恩大地的养育。百花盛开，争奇斗艳，芬芳了世界，它学会感恩雨露的滋润。白云在蔚蓝的天空中飘浮，描绘着那一幅幅感人的画面，它学会感恩蓝天的哺育。因为感恩，才会有这个多姿多彩的世界，才让我们懂得了生命的真谛。

犹记得那个夜晚，我和妈妈的心走得那么近，感恩的种子在我心中萌芽。夏夜，入夜已深，昏黄的灯光静静地洒下，洒在奋笔疾书的人儿上，洒在陪伴一旁那无言的母爱上……笔尖不停地在纸上移动，投射在墙上的影子愈加拉长，夜悄悄地溜走了。临大功告成时，一只“拦路虎”猛地蹿出来拦住了我前进的道路，冥思苦想却一点眉目都不曾有。我拿着笔杆的一头杵着脸，在千千万万个数字中徘徊着，在数字的海洋里扑腾着，在密密麻麻的纸上苦恼着。

纸，撒满了地，我有些烦躁起来。这时，一杯热气腾腾的绿茶摆在了我面前，妈妈来到我身后，在袅袅轻烟中，我看到妈妈的眼里溢满了温柔与怜爱，她轻声安慰我：“孩子，不急。再好好想想吧，办法总会有的。先喝杯热茶，醒醒脑。”说完她便退在一旁，边织毛衣边陪伴我。她的话如一袭夏日的凉风拂去了我的焦躁，我重新思考，不久答案浮出水面。

回过头，身后的人儿不知何时已睡着了。端详那张熟悉的脸，鱼尾纹无声无息地爬上了她的眼角，雀斑更是死活都赖在脸上不走。乌黑柔顺的长发成了利索的短发，却覆上了刺眼的白;光滑柔软的手背已青筋突起，粗糙无比……原来，她老了，为了我们。我的心久久回荡着这句话。

我轻轻拿下她手中的工具，脱下她的鞋，小心翼翼地将她放平在床上，盖好被子。后又把她剩下的活儿做完，淘好米，插上电源定时。翻身上床，不知疲惫，心里还微微一动……

篇3：感恩主题小学生作文

关键词：感恩,温暖,德育,策略

以“有感恩心、责任心、进取心和讲文明、讲礼貌、讲道德”为核心的“三有三讲”是当下小学德育工作的重点内容, 其中“感恩心”的培育更是重中之重。作为学生道德建构主体阵营的班集体, 成了孕育小学生感恩之心的摇篮。我们如何在“三有三讲”这一主题德育背景下, 通过班级活动开展感恩教育, 让孩子们的感恩心绽放, 笔者在多年的班级管理中摸索出如下策略。

一、在寻觅榜样活动中塑造感恩心

榜样是人们心目中的坐标, 是人生航程中的灯塔, 榜样更是小学生乐意追求的偶像。榜样的精神是伟大而神圣的, 榜样的力量无穷尽的, 榜样是照亮孩子幼小心灵的一缕阳光。为了培养学生的感恩意识, 我发动学生开展了“寻找身边的爱心模范”活动, 让学生在活动中寻找典型, 树立感恩意识, 塑造孩子们的感恩心。

我首先组织学生观看了手语舞蹈《感恩的心》, 孩子们被优美的舞蹈深深吸引和打动。然后组织学生观看了《感恩父母》视频, 观看完毕后共同讨论交流视频中的主人翁感恩的对象是谁?主人翁为什么要感恩他们?又是怎样行动的?对你有什么启发?孩子们在兴奋而热烈地讨论中感知到父母对子女无微不至的关爱, 父母工作生活的辛劳和忧愁, 真切感悟到孩子一步步成长道路上所获得的来自父母的温暖关怀和浓于水的亲情。接下来, 我布置学生到生活中去寻找值得我们学习的富有感恩心的身边的榜样和模范, 用相机和纸笔去记录他们的感恩事迹。孩子们自由结成小组, 利用双休日的时间, 到自己所在的社区或乡村走家串户, 调查采访, 找寻身边的爱心人物, 和他们聊天拍照, 通过访谈获悉他们有关孝敬老人、回报长辈的点点滴滴, 通过交谈感受到他们对父母长辈的真挚爱心, 孩子们深受教育和启发, 感恩的种子渐渐萌芽成长。调查结束之后, 我们专门举行了一场“身边的感恩人物”采访汇报主题中队会, 让孩子们将调查访谈的爱心人物的事迹和相关图片、视频资料给全班学生展示介绍, 孩子们在广泛交流汇报之后, 纷纷表示, 要以身边的爱心模范为榜样, 长大后要像他们一样做个充满爱心的人, 感恩父母, 回馈社会。

二、在传统节日活动中锤炼感恩心

感恩在我国具有悠久的历史传统, 古往今来, 感恩教育得到全中国人的重视。对孩子的感恩教育, 除了言传身教之外, 更多的是要让他们在多种丰富多彩的活动中锻炼, 在社会熔炉中锤炼, 我们可以利用我国的一些传统节日开展感恩教育活动, 让学生亲历实践活动, 在一系列的爱心教育活动中感悟关爱之情, 提升感恩之心。

我们可以利用“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”, 组织孩子开展一些感恩活动, 启发指导学生自行考虑设计活动内容, 如制作朴素的贺卡, 写上一段优美的文字, 诉说内心对父母的情谊, 亲手为父母做一件力所能及的小事, 给父母一个惊喜, 让自己小小的一丝关爱行动温暖父母的心。学生的感恩情怀是宽广丰富的。除了感恩生养自己的父母之外, 对培养教育他们、关爱引领他们走向幸福人生之路的老师, 同样怀有浓郁的感恩之情。我们可以在“教师节”这一天引导学生自发开展“尊师重教, 感恩师爱”的活动, 孩子们有的给老师献上一朵鲜花, 有的献上自己亲手做的纸花、贺卡, 有的给老师写了一封情真意切的书信, 还有的孩子送给老师一句祝福问候的话语……孩子们在教师节当天通过自己的一言一行, 一举一动, 表达出浓浓的感恩之情, 飘逸着感恩的芬芳, 温暖着老师的心灵。

我们还可以利用“劳动节”教育学生感恩工人师傅的辛勤劳动, 在“国庆节”开展感恩中国的活动, 在“重阳节”开展感恩老人的活动, 在“建党节”开展活动感恩中国共产党为我们创造的幸福温暖的生活环境, 在“地球日”“环境日”开展感恩自然的活动……让孩子们在丰富多彩的传统节日活动中感知、实践、体验、洗礼幼小的心灵, 使每一颗感恩的心灵锤炼得更为坚定、强大。

三、在经典阅读活动中浸润感恩心

笛卡儿说:“读一切好书就是和许多高尚的人在交谈。”读书能给人以快乐、享受、陶冶。书籍是人类进步的阶梯, 其中蕴藏着无数的感恩教育素材, 尤其是在我国一些经典国学书籍中更为丰硕。我们可以充分挖掘书籍中潜藏的精神财富, 引导学生积极阅读, 在阅读过程中浸润他们的感恩心。我在全班组织了一次“感恩书籍”的经典阅读活动, 我首先带领学生从学校图书室专门借来《三字经》《弟子规》《孝经》《颜氏家训》等国学经典图书, 然后进行阅读指导, 要求学生从中探寻感恩事例、了解故事背景、摘录有关感恩的好词好句好段, 精心指导后布置学生课后和家长共同细细阅读、品悟。一个月后组织阅读汇报交流, 让学生相互介绍所读书目中的感恩小故事, 谈谈自己的读书心得、体会感受。在阅读国学经典的同时我还组织学生阅读背诵《游子吟》《别老母》《母别子》《慈母爱》等古典诗词, 从这些古典诗词中寻找体会感恩元素, 通过诵读学生深刻体会到母子情义, 深知“羊有跪乳之恩, 鸦有反哺之义”。孩子们在经典阅读过程中感悟、积淀、浸润、升华。

感恩是一种精神宝藏。值得我们感恩的对象太多太多, 让我们在多样精彩的班级活动之中, 将感恩的种子播撒到孩子们的心田, 让他们拥有一颗感恩的心, 将爱洒向人间, 温暖每一个角落。

参考文献

[1]陈学燕.思想品德课开展生命教育的策略[J].中学政治教学参考, 2014 (17) .

篇4：大班感恩教育主题活动：感恩之心

感恩、关爱是中华民族的优良传统，是礼仪之邦的做人准则，有着古老文明的中国知恩图报的典故不胜枚举。而在日常生活中观察到很多孩子习惯于被爱、被关心，不尊重长辈、霸道独占、不懂感恩和反哺，更不会表达感恩之情。统计分析现状后，我们急在心里，觉得必须尽快寻找生发点，适时对孩子进行感恩教育。前不久参观活动时，幼儿园相邻的大商场正敲锣打鼓推出“感恩节大派送”、“感恩节回馈老客户”促销活动吸引了孩子们。“为什么他们要送礼给买东西的人呀？”“过感恩节呗！”“感恩节是外国人的节……”孩子们议论开了。捕捉到孩子们的兴趣点，我们生成了为期一周的“知恩-激情-表意-践行”四步走的感恩系列教育活动。于是，一个饶有情趣又包含教育意义的“感恩之心”课程起航了。

二、主题目标

1.了解西方感恩节的由来，欣赏中国知恩图报的典故，寻找身边的感恩故事，叙述自己的成长历程。

2.体验父母长辈养育自己的艰辛，激发对关心自己的人的感恩之情，懂得用多种方式表达感恩，初步萌发关心别人的善良情怀。

3.能用编制、折叠、捋捏、缝制等多种方法制作护蛋袋（盒）子，有创意地设计美化感恩卡片。

4.学习《感恩的心》手语表演并充满感情地为父母长辈表演，为父母长辈涂护手霜、敬献感恩卡，表达感恩之情。

5.能自编自演感恩小故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具和布景，会熟练地替别人系蝴蝶结。

6.探究尺量、等分蓝丝带的方法，尝试创造新颖独特的排列组合方法布置主题墙美化活动室和区角游戏环境。

三、主题框架

（一）知恩

1.搜集我国传统的知恩图报的典故及故事。听故事、看视频，讲身边事。

2.了解西方的感恩节。

3.了解父母长辈和身边其他的人为我们的成长付出辛劳。

4.画出我知道的感恩故事，布置主题墙。

（二）激情

1.护蛋活动，我做蛋宝宝的爸爸妈妈，体验父母养育我们的辛劳。

2.成长回眸，激发感恩的情感。

（三）表意

1.“小手护大手”帮爸爸、妈妈擦护手霜，表感恩之意。

2.赠送自己绘制的感恩卡表感恩之意

3.向父母鞠躬行感恩礼表感恩之意。

4.为父母表演《感恩的心》手语表感恩之意。

5.为老师同伴系蓝丝带表感恩之意。

（四）践行

1.在日常生活中对关爱自己的人心存感激，并报答他们。

2.关爱需要帮助的人。

四、备选活动

五、案例节选

西方感恩节（社会）

活动目标：

1.了解西方感恩节的由来。

2.体味表达感恩之情的温馨和美好。

活动准备：

1.家庭中和父母共同搜集了解感恩节的相关知识。

2.感恩节的视频、音乐等。

活动过程：

1.观看西方感恩节的视频。

2.讨论西方感恩节的习俗。

3.进一步了解与感恩节相关的事物。如火鸡、篝火舞蹈等。

4.模仿和创编感恩节的舞蹈。

5.讨论人们为什么要过感恩节，你要对谁感恩？

6.办娃娃家模仿过感恩节。

画画我的感恩卡（美术）

活动目标：

1.能大胆设计画面，用多种方式自由绘画。

2.用较复杂的图画表现自己对亲人师长的感恩之情。

3.能向他人讲述自己画面所表达的意思。

活动准备：

1.课前和家人讨论感恩的事情，聊聊我们应该感恩的人。

2.供幼儿制作感恩卡备选材料，如：棉签、水粉颜料、碎布、彩纸、胶水、画笔、刮蜡画纸等。

3.作品展示架。

活动过程：

1.谈谈我想感恩的人。

2.议议我们用什么方法来感恩他们。

3.说说我想在感恩卡上画上、贴上什么，或打算怎样装饰我的卡片。（祝福的话、我要为他们做的事、我要送的礼物等等）

4.做做感恩卡。自由选择棉签、刮蜡、水粉、水彩笔、油画棒等多种方法。

5.看看我们自己制作的感恩卡。

6.讲讲我的作品感恩卡。

爱心树（语言）

活动目标：

1.理解《爱心树》的故事情节和内容。

2.能大胆地表述自己的感想，体会父母就像故事里的大树一样不图回报地关爱我们，为我们奉献，激发对父母的感恩之情。

3.感受大树无私奉献，懂得付出也是一种快乐，学习在生活中关心他人。

活动准备：

1.《爱心树》绘本、录音、PPT和Flash动画。

2.故事表演道具半成品。

活动过程：

1.出示故事封面PPT，引出故事。

小朋友看到了一棵大树和一个小男孩，他们之间发生了什么事情呢？我们看看手边的故事书，看看究竟发生了什么故事。

2.幼儿自主阅读图书，猜测推理故事情节和内容。教师提问帮助幼儿梳理故事梗概。

3.倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。

观看PPT教师有感情地讲述故事。

男孩还是小孩子的时候，他与大树发生着怎样的事情？

小男孩渐渐长大，离开了大树，后来他回来了几次呢？

第一次回来发生了怎样的事？第二次呢？第三次呢？……

4.给故事取名字。

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5.情感迁移，体会父母亲人就像大树一样不图回报地关爱着我们。

想想生活中谁就像大树一样？

6.感情升华，懂得奉献也是快乐。

当大树付出自己的爱心时，大树的内心是怎样的？

师小结：当男孩从大树身上带走苹果，大树很快乐。砍走树枝，大树很快乐。砍走树干，变成光秃秃的树墩，大树还是很快乐。其实付出爱心也是一种快乐！

你感恩谁？你又愿意关心照顾谁呢？

7.完整欣赏《爱心树》动画故事。

8.表演故事。

幼儿自选道具，表演故事。

六、活动拾零

（一）知恩

在知恩系列活动中我们家园合作搜集了一本本美丽的图画书，一段段视频。遥远的古代流传了许多动人的典故，当今在你我身边同样有许多感人的故事。我们带领孩子访问道德模范家庭，让孩子亲眼看到他们的感人事迹。生动的儿童画，折射出孩子美丽的心灵，童话剧演绎了孩子心目中的感恩故事。特别是父母的关爱，孩子们感受最真切，让孩子们看看、说说、讲讲。西方几个国家固定了感恩节的日期，孩子们也很有必要做一个了解。我国虽然没有成文规定的感恩节，但只要我们心中有爱，就会时时事事懂感恩。生动活泼、不拘一格的活动让孩子们欣喜着、感动着。

《爱心树》语言活动 感恩活动主题墙

（二）激情

1.护蛋活动。

“看看我的蛋宝宝” “我怎么就不小心”

2.成长回眸。

爸爸说说儿子成长的那些事 谈起孩子，妈妈的眼睛湿润了

（三）表意

1.“小手护大手”，帮爸爸、妈妈擦护手霜，表感恩之意。

“妈妈，让我看看您的手” “奶奶，让我为您涂涂护手霜”

2.赠送自己绘制的感恩卡表感恩之意。

我要做张漂亮的感恩卡 小小感恩卡表达我的一片情

3.向父母鞠躬行感恩礼，表感恩之意。

三鞠躬表感恩 “妈妈，我真的很激动”

4.为父母表演手语《感恩的心》，表感恩之意。

“感恩的心，感谢有你” “花开花落，我一样会珍惜”

5.为老师同伴系蓝丝带表感恩之意。

“蓝丝带送给我的好伙伴” “老师，您是我最要感谢的人”

（四）践行

1.在日常生活中对关爱自己的人心存感激，并报答他们。

“感恩之心”教育活动很快就结束了。除了留下了暖暖的回忆之外，我们欣喜地看到：日常生活中，孩子们会主动为父母递上一杯水，拿双拖鞋，跟爷爷奶奶嘘寒问暖，在幼儿园有时还要为老师分担很多事……这些就是感恩的践行。我们相信，从这些小事开始，会为孩子的一生打下善的底色。

2.关爱传递给需要帮助的人。

看望敬老院老人 为爷爷泡奶茶 替奶奶洗脸

七、活动反思

（一）感恩教育确实亟待重视

祖辈、父辈的关爱如空气般包围着孩子，无微不至、无处不及。饭桌上最大的、最美的、最鲜的都是他们的专利，大人们吃的经常是小孩的所剩。加之农村留守儿童占多，祖辈更容易无原则地宠爱和迁就孩子。淹没在关爱中的孩子们习惯于被爱，觉得这一切都是天经地义、理所当然的。导致不少孩子依赖、自私、怯懦、蛮横。《幼儿园教育指导纲要》提出要“引导幼儿接触常见职业的人，了解他们的劳动及其与自己生活的关系，尊重、感激他们”；《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳”和“尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果”等目标。对照我们的孩子存在很大的差距，或者做得很不完善，亟待进行感恩方面的教育。

（二）感恩教育宜在日常渗透

感恩教育是一种跨越不同领域的综合学习，应该融合于各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节。尤其是感恩态度和感恩情感的学习，不是我们直接“教”的结果，主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。生活中可以挖掘感恩教育的许多素材：对父母长辈的养育之恩；对师长的教导之恩；同伴的陪伴成长之恩；社会上各行业为我们服务之恩；自然万物为我们所用，延续我们的生命，方便我们的生活之恩……老师对食堂师傅的一声真诚的感谢；对帮助我们班级维修空调的工人叔叔递过去一块毛巾和一杯水等等，这一些都会传递给孩子懂得感恩的情感。只要我们老师和家长细心体味、善于挖掘，就时时能找到感恩教育的契机。我们实施的“感恩之心”活动只是将感恩的教育体验活动相对集中在一起，让教师、家长重视起来，以此促进我们在日常生活中循序渐进、灵活机动地开展感恩教育。

（三）感恩教育重用情感体验

感恩教育和其他社会领域的学习一样具有“潜移默化”的特点，我们应该尽可能提供机会或创设情境让孩子体验。如：通过“护蛋”、“如孕妇般负重物”等让孩子体验妈妈的怀胎养育自己的艰辛和不便；寒冷的冬天我们陪环卫工人起个早打扫一次巷道体验他们劳苦等等，从而萌发对他们的敬意、尊重和感激之情。这是受用者对付出者的感恩。知道我们表达感恩是对付出人的一种回报，会让他们感到快乐。反之，我们让孩子体验为别人付出以后被赏识、被尊重和被感恩而产生的愉快情绪。在这种循环体验中懂得感恩的内涵和初步形成感恩的情怀。

篇5：感恩主题小学生作文

母亲是一个神圣而又令人尊敬的称呼。五月份的第二个星期日便是母亲节，母亲节是一个感念母亲，家人团聚、祈求和平的节日，最早出于古希腊。的这天，大家都要为自己的母亲做一件有意义的事情，来感恩母亲，我也不例外。

母亲节的前一夜，我躺的床上难以入眠。我翻天覆地，左思右想：明天该为妈妈做什么呢?可想来想去就是想不出一个好的“idea”。正的犯愁时，我突然想起爸爸对我说的话：感恩不一定要帮助别人做什么大事，即便做一些装有一点自己心意的小事就行了。我心中终于有了方向。5月9日母亲节当天，妈妈和往常一样准备去买菜了，我主动要求陪妈妈一起去。当我们购完满载而归的时候，我抢着帮妈妈拎东西。回到家，我抢先入门，给妈妈拿拖鞋、拎东西。妈妈用不解的眼神看了看我，又看了看爸爸说：“我儿子今天怎么了，变得如此勤快，像变了个人似的。”原来，妈妈都忘了今天是母亲节了，我揺了揺头，示意爸爸别说。爸爸很配合我，没吱一声就进房了。接着，我又陪妈妈一起拣菜。一切完事之后，我笑着对妈妈说：“母亲节快乐!”妈妈恍然大悟，笑着对我说：“乖孩子，谢谢你。”

祝福母亲不一定要送康乃馨，不一定要送贺卡，有时候一件小事就是对她最好的祝福。

母亲节

母亲节，是一个感恩母亲的日子。据说它最早出现在古希腊，而现代的母亲节则起源于美国，是每年五月的第二个星期日。

不是因为节日的存在才显得妈妈的伟大，而是在我们的成长中，陪伴我们时间最长的人是妈妈，疼爱我们最多的人也是妈妈，我们不能忘记妈妈的那份爱。妈妈是善良的，是无私的，是最具有情感的。在母亲节到来之际，我想说出我心中的话，以此来表达对妈妈的爱。

在学习上，妈妈有时都对我很严厉，但是这都是对我的爱，或许都一样，我们不应该去抱怨她，应该把妈妈说的事情做好。期末考要到了，妈妈提醒我复习，但我却常常在妈妈不知道的情况下做其他的事情，每天都过着不紧张的生活。生活上一直马马乎乎，在做作业时也没有认真做，导致成绩不好。直到考试的前几天突然感觉到了复习的重要性。当我打开课本的时候现已经来不及了……到了考试的时候，就有一些知识点想不起来，才想到了妈妈说过的话语。考试成绩发下来时，我才发现自己的成绩不如别人，回到家妈妈也用温馨的话语批评我了一顿，让我从此记住了教训，在以后的学习中引以为戒。除了考试，妈妈总是在为我的其他事情操劳着，为了让我健康、快乐地成长，她却放弃了很多自己的爱好，几乎很少考虑她自己。

为什么妈妈对我一直这么严厉?有时我甚至抱怨过。自从我上了初中，随着年龄的增长，我开始渐渐明白：妈妈的严厉和操心，也是一种爱!这种爱，不明白时让你痛苦，但更多的是给了我无穷的力量，使我在不懂事中走出来，在学习上取得了一次次较好的成绩。

妈妈在严厉成了我最深刻的记忆，细数她对我的关心，把世间无数个“好”让给了我。默默无闻，任劳任怨陪伴我的人是她，仿佛她永远年轻，和我一起成长。在有困难时，母亲总会第一时间伸出援手来救我们，把我们心中的困惑解开，让我们过着无忧无虑的生活。

妈妈把我培养了到现在，付出了许多汗水，在母亲节到来之际，也许在这个时候千言万语都是苍白的，陪着她细数岁月带给她的痕迹是最美好的记忆。妈妈，允许我点燃蜡烛，为你唱首《烛光里的妈妈》，祝福您永远年轻美丽、健康……

母亲节作文

今天是一个很特别的日子——母亲节!

在这个特别的日子里我要送妈妈一份礼物,送什么好呢?送花?还是送我亲自画的画呢?我左思右想,最后决定用实际行动给妈妈全身按摩吧!妈妈每天工作是那么的辛苦,而且下班后回到家还要辅导我作作业,每晚上床睡觉的时候我都听到妈妈说:好累呀,终于可以休息一下啦!所以我要好好地给妈妈按摩,让她能舒服点.

到了晚上,我挽着妈妈的手问:“妈妈,您是不是很累啊!让我来帮您按摩吧,我刚从网上学了几招.”妈妈听了,笑着说:“好啊!”妈妈趴在床上，我就开始帮妈妈按了，我学着先从妈妈的颈椎开动始按，我用大姆指用力的一下一下地按下去，我问：“妈妈，舒服吗?”妈妈很陶醉地说：“嗯!嗯!真舒服，手法真好呀!”听了妈妈的话，我开心极了，按得更卖力了……

篇6：小学感恩主题班会

教学内容：

1、感恩学校教学员工的关爱;

2、感谢同学的关心和帮助;

教学目标：

回顾帮助自己成长的人，学会用恰当的方式表达感谢之情，培养感恩情怀，

教学过程：

主持1：主题班会“感恩的心”，现在开始。同学们，现在已经是五月了，再过一个多月的时间，我们就要毕业了，请同学们回忆一下，在我们生活和学习了六年的校园里，每天清晨，是谁为我们打开学校的大门?每个傍晚，是谁为学校关最后一盏灯?

主持2：是谁教会我们知识?教会我们做人的道理?在我们遇到困难的时候，是谁尽心尽力帮我们解决问题，度过难关?在学校里，有多少人为我们的进步倾注了心血，为我们的成长洒下了辛勤的`汗水?

主持1：现在，请同学们一边回忆，一边欣赏歌曲《感谢有你，老师》。

主持2：听过了这首动人的歌曲，同学们是否也有什么话想对老师说呢?现在，请同学们把你想对老师说的话简单写一写，等一下请几位同学说说你的心里话，

(时间5分钟)

主持1：好了，请同学们停下来，在说你们的感想之前，我想先请两位同学朗诵一首诗，表达一下我们对老师的敬爱之情。有请 。

主持2：非常谢谢两位同学，欣赏完诗朗诵，现在也请我们的同学说说你自己的感想吧(请4位同学发言)。

主持1：谢谢4位同学的发言，现在请同学们再想想，在学校里，在这个班集体，我们朝夕相处，共同生活了六年，临别依依，你是否发觉了“同学”这个称呼是最温暖、最亲切的呢?那么，离别在即，你最想祝福谁呢?

主持2：现在，请同学们也把你想对同学说的话写一写，等一下请几位同学说一说)。(时间5分钟)

主持1：请同学们停一下，现在请人说一下你的祝福。(请4位同学发言)

篇7：青龙小学小学感恩主题队会

活动目的：

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母的无私的亲情、懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

活动主题：感恩母亲

活动内容：每班以感谢母亲为主题准备一个节目（形式不限）在3月15日前上交少先队活动室

活动时间：3月25日下午2：30 活动地点：操场

活动过程：

一、各中队整队报告人数

中队长（敬礼）：报告大队长，第中队应到

人，实到

人，报告完毕。

大队长（敬礼）：接受你的报告

大队长汇报：

报告辅导员老师，全大队应到

人，实到

人，一切准备就绪，请您参加我们的本次活动。

辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。

大队长：全体立正，出旗（敬礼）

大队长：唱队歌

大队长：请坐！

二、活动开始

1、大队长：青龙小学“感恩”大队主题队会现在开始。

队员们！我们在老师的辛勤培养下，正在茁壮成长，鼓声点点，催人奋进！下面请欣赏《腰鼓》

2、大队长：我们每天高高兴兴地背着书包上学来，在老师的关心下，平平安安地回家去，是多么的幸福啊！下面请听学前班的小朋友演唱《上学歌》。

3、大队长：我们走过春秋，走过冬夏，是父母的爱，孕育了我们，是父母的爱，给予了我们欢乐的春夏秋冬。今天，就让我们一起向他们说一声：我们感谢您——亲爱的爸爸妈妈。下面请1中队为我们表演。

4、大队长：清晨，爸爸送我上学。傍晚，妈妈接我回家。多少叮咛，多少牵挂，我们在呵护中一天天长大。三百六十五个日夜，三百六十五份关爱。我们要对父母说感恩。下面请第二（1）中队

为我们表演。

5、大队长：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来，亲爱的爸爸妈妈，我们已经长大了，请你们放心吧！愿我们的爸爸妈妈天天露笑脸！请听第二（2中队为我们表演。

6、大队长：草木为了感激春的到来而吐露新芽，鲜花为了感激夏的到来而竞相开放，硕果为了感激秋的到来而挂满枝头，大自然尚且如此感恩，我们人类更应该具有感恩之心。下面请听三（1）中队为我们表演。

四（1）中队。四（2）中队。五（1）中队。五（2）中队。六（1）中队。六（2）中队。

7、大队长：我知道妈妈养育我们很辛苦，我在妈妈身体里生活了十个月，吸收了妈妈身上的许多营养，妈妈忍着巨大的痛苦把我生下来。是妈妈甘甜的乳汁把我喂养大，是妈妈唱着夜曲伴我入眠，别人说我长得傻，可妈妈常说我长得可爱。今天，就让六（1）六（2）中队来为亲爱的妈妈高歌一曲吧！请听《世上只有妈妈好》。

我们都拥有一颗感恩的心，感恩你生命中拥有，感恩你身边的人，感谢父母，赋予我们生命，感谢老师，传授我们知识，告诉我们做人的道理。感谢朋友，在我们困惑，委屈的时候给我们力量。感谢所有进入我们生命中的人。感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。

三、呼号

大队长：

请辅导员带领我们领呼号： 准备着！为共产主义事业而奋斗！

四、大队长：我们今天举行的“感恩”大队主题队会到此结束！

六、退旗

中队长：退旗，敬礼！

青龙小学少先队大队部

篇8：“感恩的心”主题班会活动设计

在感恩节来临之际, 让学生学会感恩、懂得回报。

二、目标

1. 体验感恩, 让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2. 联系实际, 让学生深刻体会到父母对自己的爱, 引导学生关心父母、热爱父母、理解父母。

3. 通过活动增强学生的合作意识。

三、过程

甲:在这个春暖花开的日子里, 让我们彼此敞开心扉, 彼此聆听心声。

乙:对父母心存感恩, 因为他们给予我生命, 让我健康成长, 他们的一次次殷勤嘱咐, 为我前进的道路指明方向。

甲:对师长心存感恩, 因为他们给了我教诲, 让我抛却愚昧, 懂得思考, 在学习的历程中实现自我。

乙:对朋友心存感恩, 因为他们给了我友爱, 让我在孤寂无助时倾诉、依赖, 看到希望和阳光。

甲:感谢曾帮助过我们的人, 他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

乙:感谢肯接受我们帮助的人, 他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

甲:然而其中, 最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

乙:不论我们走到哪里, 不论我们有多大年纪, 在父母的心中, 我们永远都是最可爱, 最需要被保护的孩子。我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。

1. 知识抢答

美国感恩节、母亲节、父亲节是什么时间?母亲之花是什么花?

2. 诗歌朗诵

甲:唐朝有首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中, 透露出母亲的无限慈爱。

乙:我想我们对这首诗都非常熟悉, 这首诗就是《游子吟》, 那就让我们一起来朗诵这首诗。

3. 感人故事

甲:母爱是伟大的, 母亲是一艘大船, 载着我们驶向大海, 去追寻生命的奥秘, 去探索世界的神奇。

乙:母亲是一座高山, 蕴藏着万物, 哺育我们成长, 强壮我们的身心。

甲:下面请大家一起来听一个感人的故事:亲爱的宝贝, 如果你能活着, 一定记得我爱你。

乙:这就是母爱的无私, 这就是母爱的伟大。母亲用柔弱的肉体为自己的孩子在废墟下顶起爱的空间。

甲:我想当这个孩子长大以后他会感谢自己的母亲, 他会感谢伟大的母亲给了他第二次生命。

乙:是的, 我们应该感谢母亲, 母亲不希望长大了我们给她多少金钱, 不希望给她多少好看的衣服、好吃的东西。

甲:母亲希望的是让我们健康成长, 快乐的成长, 让我们回报社会, 让我们回报祖国, 而她们别无所求。

4. 音乐欣赏:《父亲》

乙:这首歌不禁使我们回忆起, 在我们成长的这十几年中, 父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享父母关爱的故事呢?

5. 分享感动

甲:亲爱的爸爸妈妈, 你们的关爱我们能体会。

乙:我们感谢妈妈的爱, 感谢妈妈无私和伟大的爱。

甲:我们对爸爸妈妈的爱一定要用我们的言行表现出来。那么我们应该怎么回报爱我们的父母呢?

6. 感恩行动

甲:下面请大家看看感动中国人物孟佩杰, 一个恪守孝道的平凡女孩的做法 (观看视频) 。

乙:在艰难里, 孟佩杰无怨无悔, 坚守清贫, 让传统的孝道充满每个细节。

7. 真情行动 (配乐:父子情深)

甲:观看了视频, 我们才感觉我们平时做得很不够, 借今天的机会, 对你想感恩的人, 说说你平时想用什么行动回报他们。 (学生发言)

乙:大家都说得很好, 那就让我们用实际行动来表示吧。 (送真情卡等礼物)

甲:父母的点点滴滴都是情, 都是爱啊!

乙:只要我们有一颗细腻的心, 仔细去体会, 慢慢地感受, 我们就会发现:我们生活在爱的海洋里, 拥有的爱比天上的星星还要多。

甲:我提议, 回去大家都为父母做一些力所能及的事, 减轻父母的负担, 最重要的是我们在学校好好学习, 用成绩回报父母的爱。

8. 真情倡议

乙:下面请全体同学起立, 让我们一起宣读我们的倡议书。

9. 家长心声

1 0. 老师发言

1 1. 歌曲合唱

甲:我们这节课的主题是感恩的心, 《感恩的心》———这首我们大家都已熟悉不过的歌曾经感动了我们无数的中国人, 下面就让我们全班怀着感激之情一起唱这首《感恩的心》。

篇9：小学感恩主题教育方案

1、通过活动开展，引导全体队员了解母爱，体验母爱，用真情和行动来回报母亲;

2、培养学生感恩意识。

二、活动准备

1、队员自制卡片和康乃馨，准备节目，献给母亲，表达感恩。

2、队员收集母爱相关故事、歌曲、图片等素材。

3、队员观察母亲日常生活，体会母亲的辛劳付出。

三、活动过程

(一)出旗仪式

1、各小队整队。

2、报告人数。

3、出中队旗。

4、唱队歌。

(二)主题活动

1、创设情境

甲：同学们，你们知道在这阳光灿烂，鲜花遍地的美好五月有一个什么特别温馨的节日吗?

乙：我知道，这个特别温馨的节日就是母亲节，每年5月的第二个星期日是母亲的节日。

甲：今天，就让我们在这里表达对母亲的感激吧!

乙：首先，让我们给母亲送上节日的问候。大家齐声祝福妈妈节日快乐。

全体队员齐声：妈妈，节―日―快―乐!

2、体悟母爱

(1)激发情感

甲：下面，我们一起来看看郑彤炜同学为我们带来的一组图片，听听郑彤炜同学想告诉我们什么。

(投影出示3张图片，郑彤炜逐一解说)

第1张：同学们，你看，在妈妈的怀抱里，小乙孩的笑容多么明媚，比阳光还灿烂。

第2张：妈妈看着儿子香甜地喝水，笑得那么幸福。在这炎热的季节里，她对儿子说自己不口渴。你知道吗，妈妈正渴得厉害，这就是一个妈妈对孩子的谎言!可这谎言里包含了多少妈妈无私的爱啊!

第3张：攀枝花大地震后，救灾的消防战士用双手刨开垮塌的房屋，呈现在他们眼前的就是这样的一幕，地震袭来，母亲把甲儿藏在自己的身下，用自己的身躯去挡住袭向孩子的灾难，无数的人在这张照片前流下了泪水，我想，没有人不为之震撼，没有人不为之动容，让我们向伟大的母爱致敬!

甲：我们每个人都有妈妈。是妈妈历经“十月怀胎”的辛苦，饱尝“一朝分娩”的痛楚把我们带到这个美好的人间。

乙：是妈妈牵引着我们的手，迈出人生的一步又一步，我们的成长离不开妈妈的辛劳付出，下面请贾雨昕同学的妈妈代表我们所有队员的妈妈讲一讲母亲的辛劳，让我们在阿姨的讲述中去体味妈妈对我们无私地奉献和无尽的关爱吧。

(家长代表发言)

(2)真情诉说

甲：谢谢阿姨，让我们用诚挚的掌声谢谢阿姨，谢谢天下所有的妈妈!

是的，从我们呱呱落地，妈妈就对我们开始倾注无微不至的关爱，如涓涓细流浸润着土地，如习习春风抚慰着万物。有妈妈陪伴的这一路，我们一定有很多深挚的感动，请把你的感动与大家共享。

(3名学生分别交流母亲，让自己最感动的事)

甲：这几位同学讲得真好啊!

乙：有妈妈陪伴的这一路，除了感动，一定也有甜蜜回忆，让我们一起来分享甜蜜时光，(在欢快的乐声中，投影展示队员们与母亲的甜蜜合影)。

乙甲合：让我们把这些感动，把这些甜蜜永远珍藏，永远温暖我们的记忆。

3、颂歌母亲

(投影显示《游子吟》图文)

全体队员齐诵：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

甲：这首诗歌颂了伟大的母爱，拨动了无数儿甲敬爱慈母的心弦。

主持人乙：人们歌颂母爱的方式很多，作家用文字，画家用色彩，歌唱家用声音……下面就让我们用自己的方式来尽情颂歌我们的妈妈吧!

(电子琴演奏《妈妈的吻》)

乙：妈妈的吻是甜蜜的，妈妈的爱是什么味道呢?

电子琴声《世上只有妈妈好》渐起，在琴声中队员何佳纹朗诵《母爱》。

4、回报母爱

甲：从第一声啼哭到呀呀学语，从蹒跚学步到欢蹦乱跳，我们在慢慢成长。

乙：这三千多个日日夜夜，妈妈的爱与我们相随，这三千多个日日夜夜，我们始终与妈妈的爱同行。

甲：可是，我们对妈妈的挂念有多少?我们对妈妈的关怀有多少呢?

乙：你记得妈妈的生日吗?

甲：你问候过妈妈的节日吗?

乙：你是否曾经让妈妈伤心?

甲：停顿片刻，有太多太多的问题，我们看见有些同学流泪了，让我们把泪水化作行动，去回报我们亲爱的妈妈吧。请把你的打算轻声地告诉你身旁的同学。

乙：此时此刻，你一定想对妈妈说点什么，想为妈妈做点什么!下面我们来进行一个小小的采访，请对着话筒大声向妈妈

出自己的心里话。

(队员发言纷纷表达对妈妈的感激和爱)。

甲：同学们说得真好啊，妈妈们，你们听到了吗?

下面让我们把我们亲手制作的康乃馨献给妈妈。

(甲声独唱《采一束鲜花，献给妈妈》，在歌声中队员们把手中的花献给到场的妈妈，并与妈妈拥抱)。

甲：一句祝语，一支歌曲，一个微笑，一次拥抱表达了我们对妈妈的爱和感激。

乙：给妈妈倒上一杯清茶，帮妈妈捶捶疲劳的腰，替妈妈打洗脚水，与妈妈融洽相处，都是我们对妈妈的爱的表达。

5、拓展

甲：对，只要有心，我们回报妈妈的方式很多很多。

乙：我们感恩妈妈，其实，还有很多像妈妈一样关爱我们的人，我们也要去感恩。感恩爸爸，感恩老师，感恩祖国，感恩大自然。

合：一个人因感恩而快乐，一颗懂得感恩的心最能发现生活的美好。

(全体队员表演手语操《感恩的心》)

(三)辅导员讲话：祝贺你们的活动取得圆满成功!相信通过这次活动的开展，你们一定对母爱有了更深切的体验，一定懂得了去感恩，也学会了爱，因为有爱，我们生活的世界才如此美丽!如此温馨!