美术教育建设活动方案

美术教育建设活动方案（精选11篇）

篇1：美术教育建设活动方案

一、指导思想：

我们要贯彻“安全第一，预防为主”方针，加大安全教育和宣传力度，强化安全意识，加强安全教育。针对本班特点，有计划，多形式地开展安全教育，不断增强学生自我防范意识，排除安全隐患。

二、安全教育摘要：

1、交通安全教育：加强对学生交通安全教育，增强学生交通安全意识，有效减少交通事故。教育学生不坐机动三轮车，不骑自行车，不独自到河里洗澡，不到危险的地方去玩。过马路多等一分的红灯，多一分安全;多一分责任少一分牺牲;多一分意识，做个有责任心的一员。

2、食品安全教育：

“民以食为天，食以安为先”，加强对学生食品安全教育迫在眉睫。因此在班级中开展“对发生在身边的食品安全故事、如何看待食品安全问题、如何提高自我防护能力和意识”为主题的主题班会，广泛宣传食品安全的重要性。通过对小学生的食品安全宣传教育工作，影响和提升小学生的食品安全意识，不乱吃不卫生的食品。

3、个人卫生教育：

良好的个人卫生习惯包括：勤洗头、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发;饭前便后要洗手;不偏食，不暴食，少吃零食;早晚洗脸刷牙，睡前洗脚;不与他人共用毛巾和水杯;在读写，行走，睡眠，运动或劳动时要保持正确的姿势。教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。良好的个人卫生习惯与人的生长发育、健康有着密切的关系。因此，教育学生从小要养成良好的个人卫生习惯。

着重强调：科学识别手口足病时要注意三个“四”。四部位：手、足、口、臀。四不像：疹子不像蚊虫咬、不像因药物过敏引起的、不像因上火等原因引起的疱疹、不像水痘。四特征：不痛、不痒、不愈合、不留疤。对疾病提早预防，及时就医，孩子的健康需要我们悉心呵护!

甲型H1N1防治应避免接触流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人;同时注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手;避免接触生猪和前往人群拥挤场所。如出现流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)，应立即就医(就医时应戴口罩)。

4、课内外活动安全教育：

教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。学生课内外活动安全教育也是重中之重，不能掉以轻心，要求如下：

a、杜绝学生课间奔跑，打闹现象，不得开展危险性游戏活动。

b、做好安全检查工作，定期对教室以及设施进行检查，确保学生用电，用水以及其他方面不存在安全隐患。

c、杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。

d、遵守学校的作息时间，按时上下学，不得迟到、早退、旷课、逃学，不得过早到校园周边活动，放学后不得在校园内外逗留。住校生不得随意出入校门，有事须经老师批准。

三、安全教育主题班会具体安排如下：

主题班会分五次进行。

第一次5月25日交通安全教育

第二次6月1日食品安全教育

第三次6月8日个人卫生教育

第四次6月15日课内外活动安全教育

第五次6月22日安全教育总结

安全教育建设活动方案

篇2：美术教育建设活动方案

1、认真贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神，结合中央文明委颁发的《公民道德建设实施纲要》，广泛开展以提高市民文明素质为重点的教育活动。

2、大力宣传党的路线、方针、政策，对社区居民进行形势、政策、法律法规、社会公德、家庭伦理道德、科学知识普及、文明健康生活方式等方面的教育。

3、深入开展“文明人文明城文明风”为主题的宣传教育活动，大力开展“文明从我做起”、“携起手来，共建美好家园”等活动，提高市民的环保意识，养成良好的卫生习惯。

4、组织贴近群众生活，与群众生活密切相关的生活知识的培训，爱国主义、交通安全、文明礼仪、保护未成年人知识讲座、医疗保健、转岗就业知识、普法等内容的培训。

5、结合各种节日、纪念日等组织征文、知识竞赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、图片展览、文艺演出等活动丰富社区市民的生活。

具体措施

1、社区党支部书记为校长的主要负责人负责全面工作及具体工作实施，社区有关人员和社区志愿者为成员的市民学校管理委员会，明确分工、各司其职。

2、结合学校和社区实际情况，制定切实可行的培训计划。

3、整合和完善一支思想觉悟高、工作能力强、热爱社区教育的师资队伍。

4、加强指导和检查，落实好各项工作制度，实现规范化管理。采取切实可行的办法，保证教学质量，提高教育效果。

5、盘活社区的资源，实现资源共享。将辖区学校的体育场、图书室、微机室、实验室等在双休日、寒暑假向社区居民开放。

篇3：中学科技创新教育活动方案的撰写

一、方案的形式

科技教育活动方案可用文字、图示、表格等形式呈现, 具体应随课题而定, 但一般用表格来呈现比较好。

二、方案的内容

通常应由以下几个方面构成:

课题名称:名称应尽可能简明、具体地反映出活动的内容、活动的类型、活动的对象、活动的范围、活动的任务等。

活动的形式:通常有组织兴趣小组, 举办培训班等小组活动;科普讲座、板报宣传、科学报告会、演讲会、科技夏令营、参观访问和科技周等群众性活动以及学科竞赛、科技专项技能竞赛、小发明、小制作、生物百项等竞赛性活动。

活动的背景:应具体阐述组织开展该项活动的原因。如:“伴性遗传内容的科技教育活动方案”背景中这样写道:“我国正处于课程改革的时期, 自2004年9月在山东等4省市率先实施新课程改革, 现已在全国大部分省市推广实施, 并要求2008年在全国范围内全面实施, 而新课程重点强调创新精神和实践能力。这种调查式的科技教育活动, 有助于培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力和自主探究的精神。”

活动的目的意义:是指活动的教育性, 要尽可能简洁、明了地反映出活动要解决什么问题, 使学生明白什么样的道理, 在思想品德、生活能力和树立正确的人生观、价值观、世界观方面有什么帮助等。如:“伴性遗传内容的科技教育活动方案”目的意义中这样写道:“通过调查研究, 使学生初步学会调查和统计人类遗传病的基本方法, 使学生了解某些人类遗传病的发病情况;通过分析调查结果, 使学生加深对遗传病的理解, 加深对遗传病危害的认识;在调查实践中, 培养学生的团队合作精神和实事求是的科学态度, 培养学生接触社会, 并从社会中直接获取资料的能力;在调查结果的交流和讨论中, 提高学生的信息交流、发布能力和语言表达能力。”

活动成员及分工:主要反映参与活动的成员有哪些, 每个成员在整个活动中所担负的角色和完成的任务。如:组织协调、查阅资料、材料准备、填写活动记录单、撰写活动总结 (报告) 等。

活动实施计划:该项内容是整个方案的核心内容, 主要包括活动的具体内容、步骤、方法、时间安排等。实施计划告诉参与者开展活动的程序, 要注意科学性、过程性, 并且要详细具体地列出每个阶段 (步骤) 的时间安排、地点、任务要求、分工情况。写得越具体, 越易操作, 活动越易成功。

评价标准:该项内容是活动方案内容中必须具有的, 它是整个科技教育活动的导向, 不同类型 (或课题) 的活动应制定出相应的评价标准, 但都要遵循评价标准与活动的目的意义相对应的原则。主要应从情感态度、能力目标、知识目标等方面来制定。

活动的可行性论证:是指开展活动所需的条件, 包括场所、材料、仪器、经费、学生的认知水平和能力以及存在的困难, 解决困难的对策等。

活动成果的呈现:一般是论文、调查 (实验) 报告或总结等形式, 以文字、图表、多媒体等方式表达。

篇4：师德建设：开展主题教育月活动

为进一步加强师德建设，提升广大教师的师德水平，努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据《广东省人民政府关于全面实施强师工程建设高素质专业化教师队伍建设的意见》（粤府[2012]99号）和《广东省教育厅关于在全省教育系统开展师德建设主题教育月活动的通知》（粤教师函[2009]82号）要求，省教育厅在今年9月份继续开展师德建设主题教育月活动。

今年师德建设教育月活动的主题是“弘扬高尚师德，争做‘四有好教师”。主题活动以习近平总书记近年来特别是去年教师节前夕在北京师范大学师生代表座谈会时发表的重要讲话为内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，旨在通过教育活动引导广大教师和教育工作者大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准，增强广大教师的职业责任感和使命感，争做党和人民满意的“四有”好教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。

活动内容包括：深入学习贯彻习总书记关于加强教师队伍建设的讲话精神；广泛开展以“弘扬高尚师德，争做‘四有好教师”为主题的教育活动；大力开展优秀教师表彰活动；组织开展师德楷模先进事迹宣讲活动；继续组织开展师德征文活动。

篇5：教育信息化建设活动方案

各办公室配备多媒体电脑，接入因特网。

建立校园网、配备服务器，建立学校网站，各教研组建立独立网页，鼓励教师通过学校网站建立教学日志，有条件的建立个人网站。

通过学校网站bbs加强师生交流、教师与家长的沟通，建立起师生家长三方互动平台。

逐步推动班班通工程,每个班级都要有宽带接入接口，教师可以利用笔记本电脑在教室上课。

2、继续加强师生信息素养的培养

结合学校拓展性课程的开发和建设工作,加强学生电子报刊的培训,以此为平台,大力培养学生的信息素养和拓展学生的应用信息技术的能力.

继续开展教师信息技术培训.分类型,分阶段对教师开展信息技术培训,采取“大集中,小分散,勤辅导,促滚动”策略进行信息技术的指导,特别是青年教师的培养放在首位.

充分挖掘各科室有信息技术特长教师的潜力,发扬同伴互助的精神,营造一种互帮互学的良好氛围,潜移默化,让信息技术深入人心.

3、加大计算机及其校园网络的应用

加大宣传力度,转变教师头脑中固有的观念,强化信息技术应用意识.

搭建平台,与校本教研活动,教研组特色建设,网络备课等活动密切联系起来,分年龄段,明确提出使用校园网络的要求,为学校的教育教学工作做好技术服务工作.

建立校园办公系统，逐步推行无纸化办公,搭建网络办公平台,实现通知发布,公文流转,教务管理,人事管理,校产管理等方面的电子化.

4、加强教育信息化管理队伍梯队建设

篇6：作风建设教育活动实施方案

中共**县委办公室 **县人民政府办公室 关于印发《关于在全县党员干部中开展以“勤政务实、廉洁高效”为主题的作风建设教育活动的实施意见》的通知

各乡（镇）党委，县直各部、委、办、局党委（党组）、总支、支部：

经县委、县人民政府同意，现将《关于在全县党员干部中开展以“勤政务实、廉洁高效”为主题的作风建设教育活动的实施意见》印发给你们，请按照要求，结合各自实际，认真贯彻实施。

中共**县委办公室 **县人民政府办公室

关于在全县党员干部中开展以“勤政务实、廉洁高效”为主题的作风建设教育活动的实施意见

为认真贯彻落实党的十七届六中全会、十七届中央纪委六次全会、省纪委八届六次全会和市第三次党代会、县十二次党代会和县纪委十一届六次全会精神，进一步加强和改进作风建设，确保县委、政府重大决策部署的贯彻落实，县委决定，在全县党员干部中开展以整治“庸、懒、散、浮”为重点，以“勤政务实、廉洁高效”为主题的作风建设教育活动。现制定如下实施意见。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照以人为本、执政为民的要求，深入贯彻落实科学发展观，以思想建设为抓手，以制度建设为根本，以严肃整治“庸、懒、散、浮”为重点，着力加强和改进作风建设，切实解决少数党员干部信念不坚定、学习不努力、做事不用心、能力不提高、纪律不严守、工作不落实等突出问题，树立“高原情怀”，形成开拓、创新、奋进、包容的精神面貌，提倡“大山精神”，培养扎实、刻苦、努力、担当的工作作风，筑牢为官从政的思想基础，严守为官做人的底线，建设一支勤政、务实、廉洁、高效的党员干部队伍，为**县经济社会又好又快发展提供坚强保证。

二、目标任务

开展以整治“庸、懒、散、浮”为重点，以“勤政务实、廉洁高效”为主题的作风建设教育活动，就是要采取切实措施，全-23 要”等突出问题。进一步加强党员干部的理想信念教育和廉洁从政教育，认真执行《廉政准则》及领导干部廉洁自律各项规定，堂堂正正做人，清清白白从政，兢兢业业做事；以忧患之心对待自己的一思一念，以谨慎之心对待自己的一言一行，以公仆之心对待自己的一职一责，始终保持坚定的党性、良好的品行、先进的表率；始终保持重事业、淡名利的健康心态，不为金钱所诱、不为美色所迷、不为享受所惑，以实绩求进步、以品行树威信、以作为得地位，树立干净干事、清正廉洁的良好形象，树立雷厉风行、立说立行，时不我待、奋勇争先的作风，切实提高工作效率。

三、方法步骤

教育活动在全县党员干部中开展，以党委（党组）、党总支（党支部）为单位，时间从2011年10月下旬开始到11月底，分三个阶段进行。

（一）动员部署（2011年10月21日—10月31日）通过思想发动、组织学习和专题讨论，教育引导党员干部深刻理解开展作风建设教育活动的重要意义，充分认识严肃整治“庸、懒、散、浮”的重要性和必要性，把思想统一到县委的决策部署上来，以饱满的热情投入到教育活动中。

一是召开动员大会。由各级各部门党委（党组）、总支（支部）主要领导动员部署，统一思想，提高认识，引导广大党员干部积极投入作风建设教育活动，在各级各部门掀起抓作风、树形象的热潮。

二是制定实施方案。按照县委《关于在全县党员干部中开展以“勤政务实、廉洁高效”为主题的作风建设教育活动的实施意见》，结合各级各部门党员干部作风方面存在的突出问题，制定切实可行的实施方案。

三是组织专题学习。以支部为单位组织党员干部进行一次专题学习。学习的主要内容是：党的十七届六中全会、十七届中央纪委六次全会、省第九次党代会、省纪委八届六次全会和市第三次党代会、县十二次党代会精神；胡锦涛同志在中国共产党成立90周年纪念大会上的讲话、胡锦涛同志在十七届中央纪委六次全会上的讲话、秦光荣同志在省委常委（扩大）会议上的重要讲话精神；《公务员法》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《廉政准则》等。专题学习结束后，每个党员干部撰写一篇2000字以上的学习心得体会。

（二）查找问题（2011年11月1日—11月20日）通过自查自纠、征求意见、明察暗访和群众评议等方式，深入查找存在的问题，对“庸、懒、散、浮”等不良风气进行严肃整治。

一是开展自查自纠。党员干部要紧紧围绕思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的突出问题，深刻查找个人在“庸、懒、散、浮”四个方面存在的突出问题；各部门（单位）要按照从严要求、从严教育、从严管理干部的要求，深入查找制度完善和制度执行方面存在的问题。坚持边学边查边改的原则，针对查找出来的问题，提出具体措施，认真加以整改。

二是组织征求意见。在自查自纠的基础上，通过发放征求意见函、召开座谈会、设立征求意见箱等方式，广泛征求社会各界-67 把手”是第一责任人，要对作风建设负总责。要精心安排，周密部署。切实把作风建设与反腐倡廉建设、机关制度建设相结合，做到有的放矢，务求实效，坚决防止形式主义、走过场。

（二）严格执行纪律。全体党员干部必须做到“五个严禁”，即：严禁擅离职守；严禁推诿扯皮、吃拿卡要；严禁酗酒影响工作；严禁上班时间从事与公务无关的活动；严禁参与赌博。严格按照“五个一律”执行纪律，即：对擅离职守，不认真履行职责的，一律实施问责；对办事拖拉，推诿扯皮、吃拿卡要的，一律严肃查处；对酗酒影响工作，造成不良影响的，一律依纪处理；对不务正业，上班时间从事与公务无关活动的，一律进行批评教育，责成作出深刻检查；对参与赌博的，一律先免职，后处理。纪检监察机关要切实加强对纪律执行情况的监督检查，对发现的问题，严格按照有关规定予以处理，涉嫌违法的，移送司法机关追究刑事责任。

（三）强化督促检查。重点围绕县委、县政府安排部署的重点工作是否落实，查找的问题是否整改到位，机关作风建设是否得到加强，加大监督检查力度。要拓宽监督渠道，增强监督合力。县纪委监察局派出各纪工委监察分局负责各级各部门作风建设教育活动开展情况的日常督查。县纪委监察局、县委组织部、县委宣传部、县委督查室、县政府督查室要组织专门力量，开展重点时段、重要环节和重点岗位的专项监督检查，做到定期与不定期检查相结合，明查与暗访相结合，推动各级各部门抓好工作落实。要发挥群众监督和舆论监督作用，对工作中不执行、不落实的现象和“庸、懒、散、浮”等问题及时予以曝光。对不认真进行整改或违反作风建设要求的，坚决予以查处。

（四）强化舆论宣传。充分发挥新闻媒体的舆论监督和导向作用，在电视台、报纸、网站等新闻媒体开辟专题栏目，加强舆论宣传。要大力宣传整治“庸、懒、散、浮”等不良风气的重要意义，宣传好的创新举措、工作成果和先进典型，全面展示机关加强作风建设和整治不良风气的成效。对涌现出来的勤政廉政先进个人，予以通报表扬。对机关作风建设方面的热点问题，要跟踪报道，深入剖析，为推动机关作风的转变营造良好的舆论氛围。

（五）建立长效机制。县委作风建设领导小组办公室要认真总结推广各级各部门开展作风建设教育活动的好做法、好经验，及时把成熟的做法转化为制度和规定，不断健全和完善作风建设的长效机制。要继续深化行政管理体制改革，进一步简化工作流程、办事程序和相关手续，提高行政效率。要严格执行机关管理制度，通过制度落实，切实解决机关中存在的“庸、懒、散、浮”等问题；要完善选人用人机制，在干部使用上，要坚持人岗相适，用其长处、避其短处，确保人尽其才，才尽其用，用当其时。要坚持用制度管人、管事、管财，通过制度创新、管理创新来提速增效，努力提高工作效率；要通过开展作风建设教育活动，为**县经济社会又好又快发展创造良好条件。

主题词：作风建设

实施意见

通知 抄报：

抄送：

中共**县委办公室

2011年10月17日印发

篇7：美术教育建设活动方案

遵照XX县教育局《关于在全县青少年中开展“建设幸福中国”读书教育活动的通知》精神，为了认真学习贯彻“十二五”规划纲要精神，引导广大少年儿童充分认识“爱读书、读好书、善读书”的重要意义，进一步激发学生的学习热情，更好地推动“爱国主义读书教育”活动的顺利开展，我校认真组织开展了第十九届全国青少年爱国主义读书教育活动。为此，特制定“建设幸福中国”读书教育活动实施方案。

一、活动宗旨

本次活动的宗旨是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，用生动的事例介绍“十一五”时期我国取得的辉煌成就，介绍“十二五”规划纲要绘制的幸福中国蓝图，帮助广大学生深刻了解我国的基本国情，切实懂得幸福中国需要全国人民共同努力去创造，从而激发青少年努力学习，掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，为全面建设小康社会贡献力量。

二、组织领导

我校在接到通知后，立即成立了由校长为组长的读书教育活动领导小组，组织制定读书教育活动实施方案，全面、合理地安排读书活动日程，使读书教育活动能够顺利而有效地开展。

学校领导的高度重视与精心安排，将使我校的读书教育活动有出色的起步，对以后活动的开展会产生积极的影响。

三、活动对象

**镇全体小学生。

四、活动读本

中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版的《建设幸福中国》读本，采用小学低年级版本与小学高年级版本。

五、活动内容

首先，我校成立“建设幸福中国”读书教育活动组委会，由校长任组委会主任。

其次，组委会根据《通知》精神，进行统一部署，组织全校学生积极投身于本届读书教育活动之中。

1.小学低年级学生以听教师辅导、讲解为主，并通过认真自读，了解读本内容，然后以班级为单位，参考读本提供的活动建议，开展适合小学低年级年龄特点的活动。

2.小学高年级学生在认真读书的基础上，积极参加学校组织的各项活动。

（1）积极撰写征文。

（2）在辅导教师的指导下，积极开展形式多样的道德实践和社会实践活动。

3.结合班会、队会组织专题活动。

4.利用黑板报、校园广播开展读书教育宣传活动，使受教育者提高认识，勤于读书，深刻体会，用心感悟。

六、时间安排

2012年x月x日-x月x日：组织宣传阶段。

2012年x月x日-x月x日：组织学习阶段。

2012年x月x日-x月x日：道德实践活动和社会实践活动、撰写征文。

2012年x月x日-x月x日：校内活动总结，评选出优秀征文作品及先进个人。

篇8：美术教育建设活动方案

学院的各个系部在每年的年度工作计划中需要涵盖课程建设规划, 并做好课程组建设的具体工作计划。课程组建设的具体工作应包括但不限于以下内容:课程负责人和课程组成员安排;主要课程的负责人应具有高级职称并对所负责课程有良好的教学水平, 课程组成员应具有相应的教学经验或知识储备, 课程组的教师安排由课程归属系部的主任在系内讨论酝酿, 并提交教学办审核。

一、课程教学资源建设工作

各系部在课程建设规划中, 应该明确重点建设的3-5门课程, 在满足学校和学院规定的教学工作要求的基础上, 重点开展网络教学资源建设工作, 建设内容可包括但不限于如下项目: (1) 课程网站建设 (师资介绍、基本教学资料、教学成果) ; (2) 试题库和各类教学课件、软件、工具等资料; (3) 教学录像资源建设; (4) 实验、实践教学资源建设; (5) 其他教学资源建设。

每学期在系部教学研讨活动中, 应由系部主任和课程组长组织课程组成员讨论课程教学和建设工作, 及时发现和解决存在的问题, 并做好青年教师的培训与指导工作。

课程安排原则:课程负责人所负责的课程最多为2门;每学期教师任课门数不得超过3门。课程组成员建设以本学院教职工为主体, 排课时应优先安排本学院各系部课程组教师授课, 系部未能安排的课程, 由教学办优先在全院范围内协调安排。对于尚无主讲教师的课程, 应以系部为单位上报人才引进需求。

对于新进青年教师, 系部主任和课程组长可安排其进入合适的课程组并在刚入职的学期布置听课和辅助教学工作, 应指派1名具有3年以上教龄和高级职称的老师作为新教师授课的指导老师, 导师每年度完成不低于3次听课记录, 并填写3份关于教学能力提升的意见与建议, 由青年教师填写反馈与落实情况。

课程组应开展对课程的教学效果和学生学习效果的检查工作, 对学生出勤的考察工作以主讲教师自查为主。对于限选课程, 任课教师每学期应提交1/3学时的考勤情况。专家或学办、教学办人员查课时, 考勤表应在课间提交备查。

二、课程实践环节建设工作

各系部在课程建设过程中, 应注意对实验项目进行研讨和建设, 在有实验环节的课程中, 具有综合性、设计性实验的课程比例应不低于80%。课程主讲教师应至少参加1轮的实验环节教学工作。各系部应根据实践教学的当前状况制定并实施具体的实践教学工作推动计划, 落实课程组统筹的实验安排、实验大纲及指导材料撰写、实验报告及实验成绩评定等工作。

实验课需要专职实验员参与设备维护或者课程辅导的, 主讲教师应在每学期初根据课程组的意见制定好实验安排计划, 在提交教学日历之前同实验员协商完成实验课的安排, 填写实验辅导统计表以确认教学工作量。

三、课程建设工考评指标

学院将按照教务处年终教学考评绩效和得分点向提供支撑材料的各系部分配教学绩效, 学院教学工作量的核定以绩效分配制度的相关规定为准。表一中列出了与课程建设相关的观测点对应的优秀标准。

四、结语

篇9：创新教育活动，推进少先队建设

关键词：少先队；教育活动；创新；学习状况

中国分类号：D432.1

一、序言

我国少先队活动从改革开放之后有了新的发展和跨越，注重少年儿童的思想道德建设，提升少年儿童的基本道德素质，强调从少年儿童的生活实际出发，进行理想教育和民族精神的渗透，培养具有爱国主义精神，懂得遵守公民道德和文明习惯的公民，在具体教育活动实施过程中强调以学生为主体，结合少年儿童自身的成长阶段，教育目标从原来的宏观思想教育转变为具体教育，让少年儿童更容易参与和接受，符合了少年儿童认识社会和以模仿为主的成长特点，在参与的过程中发现和解决少年儿童的教育问题。注重以教育活动的形式出发少年儿童思想内化，提升他们的社会实践能力，在教育活动中养成良好的生活和学习习惯。

二、当前少先队教育活动的特点

（一）符合新时期的社会价值观取向

当前少年儿童的教育应当与社会的整体价值观念相吻合，有着明确的主题性，首先少先队员有着明确的政治属性，少先队的教育活动必须服从党的思想和目标，同时结合少年儿童的生活和学习实际渗透党的伟大理想，例如当前中国共产党所提出的中华民族的伟大复兴以及中国梦的实现，社会主义核心价值观的教育等，通过宣传教育、以及多元化的主题教育活动将这些思想理念渗透到学生们的精神当中，引导学生们了解中华民族的丰富的精神内容，认识到中国梦的实质，以及怎样用自己现在的努力真正实现中国梦。

（二）强调少先队活动的实效性

实效性是少先队教育活动的关键和灵魂，更是少先队教育活动开展的重要目标，因此少先队教育活动的开展应当具有教育针对性，例如引导少年儿童积极主动的参与到自己感兴趣的活动中来，让队员们真正在活动中有所感悟和收获，而不是为了活动而活动，通过活动训练队员们的方法和思维，让他们明白更多做人和做事的道理，养成良好的行为习惯。另外活动中应当引导队员主动参与意识，最后活动内容应当做到创意性和多样性。

三、少先队教育活动创新策略

（一）树立少先队员的活动主体意识

小学少先队的辅导员是少先队建设的主要组织者，在教育活动的组织过程中，辅导员应当树立少先队员的活动主体意识，通过主体意识的确立，在教育活动中充分尊重少先队员的意见，考虑他们的年龄和实际需求，例如通过设立值日班长、专业服务岗位的方式，为学生们搭建参与教育活动，发挥自主性的平台，通过多元化的学生服务岗位设置，为学生们提供锻炼提升自我的机会，在轮值管理服务过程中，覆盖更多的少年儿童，在少先队员的心目中树立主动帮助同学，主动服务班级，积极参加活动的意识。

（二）开展生活化的教育活动

少先队的教育活动不仅包含宏观的思想道德教育，更包括具体的生活教育，在实际活动组织过程中，少先队辅导人员应当学会发现生活中的有力契机并且与少先队教育活动紧密联系在一起，让学生能够在熟悉的学习和生活环境当中，参与教育活动，例如学校可以开展少先队主题月活动，每个月设立不同的活动主题，一月份开展科技展活动，二月份开展小小演讲家活动，三月份开展舞台晚会等等，结合国家大事，例如中国梦、大型运动会开展宣传周活动等等，少先队活动重在拓展学生的视野，提升他们的组织能力和创造性，从小培养学生们良好的行为习惯。

（三）创新少先队活动方式

少先队员这个年龄阶段所需要的不是理论的说教，更多的是在真是的活动当中进行体验和感受，因此通过形成对人、社会和自然的亲自体验和感受来锻炼形成良好的生活习惯，例如学校少先队开展“我能行”的体验活动，围绕我想体验**来开展体验计划的拟定，每个人对于自己感兴趣的活动指定相应的体验计划，在活动实施过程中辅导人员进行指导，例如体验环保小卫士，让队员们充分感受马路清洁工的辛苦，干净整洁的自然环境给人们带来的影响和变化，例如通过角色扮演来体验不同角色的工作任务和责任，例如警察、父母、教师、农民、科学家等等，依托体验计划开展多元化的探究活动，例如建立服装设计中心、建筑设计院、交通指挥部等等，让学生们在探究中积极开动脑筋为当前的社会现象和问题出谋划策，提出自己的创新性意见，最后根据自己的我能行体验活动，学生们写出自己的感受和体会，通过征文比赛和演讲比赛的方式，让学生们将自己的体会写出来，说出来，与大家共同分享。

（四）与时俱进，利用网络及多媒体手段推动教育活动

当下网络生活已经成为少年儿童的习惯他们对网络充满了好奇，如何利用网络形成少先队教育活动的新阵地，引导少年儿童利用好网络，成为新的教育活动课题，通过网络辅导人员可以搜集大量的与少先队相关的电影和电视剧资料，例如“灿烂的中华文明”、“中国梦系列宣传片”等让学生们通过音视频资料来深刻了解我国的文化与发展理念。另外通过网络互动可以增进学生与老师之间的交流和互动。例如在网络上建立少先队的活动平台，要求少先队员在网络平台上互动结交手拉手小伙伴，并且进行沟通和联络；将少先队的活动挂到网络上，增强家长和社会对学生活动的了解；开设论坛专栏，学生们可以在论坛上面提出自己的少先队活动意见等等。

四、结论

少先队是青少年基础教育的重要组成部分，在小学教育当中起到了重要的辅助作用，通过创新性的开展少先队的教育活动，让学生们深入生活，正视生活中的困难，在活动中树立正确的思想和价值观念，并构建独特的少先队文化。

参考文献

[1]吴建明.浅谈少先队干部的培养[J].浙江青年专修学院学报，2007（1）。

[2]华耀国.体验教育：少先队工作的新境界[J].江苏教育，2002（11）.

[3]陈孝彬.教育管理学[M].北京：北京师范大学出版社，2000.

[4]董慧萍.對学生干部的选拔、培养与使用[J].西安航空技术高等专科学校学报，1994（2）.

[5]冯远村等.实用中小学班主任工作文库[M].北京：人民日报出版社，1993.

篇10：美术教育建设活动方案

～年是学校的建设改革发展之年，只有振奋精神，务实创新，才能加快建设，走出困境。只有强化教师职业道德建设，形成良好的师德师风，才能保持奋发向上的精神状态，真正落实“热爱学生、以生为本，教书育人、育人为本”办学理念，全面推进学校事业的发展。通过师德师风系列教育活动，我们期望全校广大教职工铸造师德之魂，弘扬大爱精神，落实“三自五爱”（自觉、自砺、自强，爱国、爱校、爱岗、爱生、爱己），建设和谐校园，为构建社会主义的和谐社会作出应有的贡献。

根据镇江市教育行风建设的总体要求及我校的实际，经研究决定在教职工中全面开展师德师风建设建设系列教育活动，提出如下实施方案。

一、指导思想、目标

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《江苏省高等学校教师职业道德规范（试行）》，全面开展我校教职工职业道德建设活动。努力做到在依法治校的基础上，全校教职工逐步形成高尚的职业道德操守，以德治校逐步形成风气。在学校的各项工作中，“以生为本，育人为本”的正确教育观念和办学理念进一步确立；“学为人师、行为世范”的师徳准则逐步内化为教职工的自觉行动。营造符合社会主义和谐社会要求的校园氛围，形成社会主义的和谐师生关系，努力建设一支适应现代化建设需要、适应地方经济和社会发展要求充满生机和活力的高等职业教育教师队伍，弘扬大爱精神，在教育教学全过程中体现“三自五爱”，推进我校事业在困境中创新发展，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和～人做出新贡献。

二、组织领导

师徳师风建设领导小组：

组长：徐铭副组长：夏光荣

成员：张秀喜、周晓进、胡永盛、王桂龙、柏林、蒋洁、万碧波、邵志广、尹家明、马志正

师徳师风建设领导小组办公室设工会，办公室主任：马志正（兼）

三、实施步骤

（一）宣传发动阶段（3-4月）

根据镇江市教育行风建设的总体要求和我校实际，各党总支、系部、部门要在广大教职工中进行一次动员。让广大教职工明确认识加强师徳师风建设，对教育行风建设和我校困境中求发展具有十分重要的现实意义。数年来，教师职业道德建设虽然取得不小的成绩，但我们还应该看到仍存在着一些问题，这些问题如果不引起重视，必然会影响我们教师队伍的形象和学校的声誉，影响学校事业的发展，最终影响广大教职工的切身利益。为此，广大教职工应该自觉积极地参与学校开展的师德师风系列教育活动，切实提高认识，解决好我们师德师风建设方面存在的问题。

（二）学习提高阶段（4-5月）

各党总支、系部、部门要组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《高等教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《江苏省高等学校教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》等法律、法规、文件。

学习采取集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学等多种形式。集中学习形式，可学习文件、总结经验、排查表现、分析问题等；个人自学要联系自身实际，自学深思，做好心得。

学习要联系实际，学有成效。学习要与保持共产党员先进性教育活动相联系；与校风、教风现状相联系；与自身的从教实际、实例（经验、教训）相联系；与树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求相联系……

教职工在学习提高阶段必须做好学习心得笔记。此阶段结束前各党总支、系部、部门要组织教职工交流一次，在交流促进基础上认识切实有所提高，行动逐步有所落实。

（三）组织实施阶段（5-11月）

3月底，设立师德师风建设意见箱，征求广大师生员工对学校开展师德师风建设活动的意见、建议。机关工作人员要增强主动服务意识，切实加强作风建设。教师要增强自觉服务意识，弘扬大爱精神，自觉主动关心学生，联系学生，切实为学生服务。教职工参加师德师风建设系列教育活动的情况将作为考核之参考。

4月起，各党总支、系部、部门以班主任为主有组织帮扶联系本校困难学生、特殊学生10名左右。学校机关党员干部与有关系部联系挂钩。

4月起，征集“爱生一例”。结合自身或身边典型事例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人之先进典型，挖掘事例中之师德之魂，弘扬大爱精神。各单位要组织教职工向《镇江教工》、《江苏教工》投稿。

机关开展“最受欢迎”、“最不受欢迎”的机关作风问卷调查。

5月底，全校组织教职工开展“师德在我心中”演讲比赛活动。各总支、系部至少有1名代表参加；在学生中开展“我的大学老师”征文活动。

6月份，各党总支、系部、部门择优推荐典型参加市“热爱学生与师徳修养”研讨活动。

9月份，结合庆祝教师节，组织开展围绕歌唱教师、歌颂师德的卡拉OK比赛、书法比赛活动。分学生组、教师组。

召开机关作风建设座谈会，提炼高专机关作风建设目标、工作规范。

9-10月份，专业课教学渗透德育优

秀课展示活动。

10月，组织部分教师听取全国优秀教师师德报告，组织撰写心得体会。各党总支、系部、部门至少报出2-3篇，全校评选择优汇编成册。

11月份，全校组织师德演讲比赛。各党总支、系部、部门必须派代表参加，评出前3名参加市教育工会演讲比赛。

11月份，采取问卷调查等形式组织学生评价师德师风建设情况。

11月份，各党总支、系部、部门组织进行师德师风建设自我评价活动。在此基础上进一步整改，明确下阶段师德师风建设目标。

（四）总结表彰阶段（11-12月）

各党总支、系部、部门进行师德师风建设阶段性总结，全校组织交流，评选师德师风建设先进单位1-3个。

下达先进个人评选名额，由各党总支、系部、部门在进行个人交流、民主评议的基础推选先进个人。

再按照规定程序向市教育工会申报先进集体及先进个人名单。

篇11：行力建设和文明执法教育活动方案

一、指导思想和目标

指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观总揽全局，以省政府廉政工作和加强政府执行力建设会议及*市政府加强政府执行力建设开展文明执法教育活动动员会议精神为指导，以学习讨论、查摆问题、建章立制、整改落实为主要形式，以提高政府执行力为突破口，全面提高政府效能，全面提高文明执法水平，不断优化经济发展环境，努力探索提高政府执行力的新思路、新举措，为推动我市经济建设又好又快发展提供坚强有力的保障。

工作目标：通过这次活动，集中解决各地各部门在政务活动中存在的突出问题，使政务值守更规范，应急机制更灵敏，政令更畅通，工作作风更严谨，工作效率更高，全局观念更强，服务质量更优。建立健全提高政府执行力的长效机制，狠抓工作落实。建设“勤政、为民、廉洁、高效”的服务型政府。促进行政执法机关端正执法目的，坚持为民执法，转变执法作风，坚持亲民执法，规范执法行为，坚持便民执法，努力建设法治政府。

二、活动安排：

活动从4月中旬开始，7月中旬结束，分四个阶段进行：

第一阶段：学习动员阶段（4月15日—5月15日）

1、制订方案，组建专班。各地各部门各单位召开一次领导班子成员会，认真研究制定操作性强、针对性强、切实可行的工作方案，方案以正式文件形式于5月5日前报市政府加强政府执行力建设和开展文明执法活动领导小组办公室（以下简称“活动办”）。各地各部门各单位都要成立一把手负责的领导专班和负责具体工作的工作专班，专班名单以正式文件报市“活动办”。

2、广泛宣传，层层动员。市政府召开全市加强政府执行力建设和开展文明执法活动动员大会，市直部门班子成员及城区二级单位负责人、乡镇政府行政一把手和分管日常工作领导参加。安排先进单位作典型发言，交流经验，安排部分单位报告有关问题的处理情况，同时通报几起与加强政府执行力建设和开展文明执法教育相关的违法违纪违规案件。通过会议，学习领会省、*市有关加强政府执行力建设及开展文明执法的重要精神，全面动员和部署我市加强政府执行力建设和开展文明执法教育活动工作。各地各部门各单位要召开全体干部职工参加的动员会，主要领导要作动员报告，要使全体政府机关工作人员、行政执法人员深刻认识提高政府执行力和开展文明执法的重要性和必要性，认清政府执行力建设和文明执法面临的严峻形势，主动自觉地投入到加强政府执行力建设和开展文明执法学习教育活动中来。《*日报》*版、*电视台等新闻媒体要增加提高政府执行力和开展文明执法方面的专题内容，刊发活动材料、交流学习体会。市政府门户网站要设立相关页面，引导公众广泛有序参与，营造加强政府执行力建设和文明执法学习活动的浓厚氛围。

3、学习讨论，提高认识。各地各部门各单位要认真学习党的十七大、全国、全省、*市及我市“两会”和市政府全体（扩大）会议精神，学习常务副省长李宪生、*市市长王祥喜及我市市长蒋鸿在有关政府执行力建设和文明执法教育会议上的讲话精神，同时，根据各自的工作实际，组织有关资料确定学习内容。各行政执法单位还要组织行政执法人员认真学习《行政许可法》、《行政处罚法》、《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》、《湖北省行政执法条例》和本系统、本行业相关的法律法规规章；所有单位必须组织一场以上有全体干部职工参加的集中大讨论交流，所有参学人员必须撰写一篇以上学习心得。5月15日前组织开展检查并通报第一阶段工作进展情况。

4、组织执法知识考试。由“活动办”指定考试范围和标准书目，4月30日前告知参学参考人员。5月中旬进行统一考试，考试得分情况通报全市；考试不合格者暂停行政执法资格。对考试合格并具有行政执法主体资格的行政执法人员重新登记造册，上报市政府法制办公室备案并向社会公示。通过学习考试等活动，提高执法人员的法律素质，强化执法为民、执法亲民、执法便民意识。第二阶段：查摆问题阶段（5月16日—5月30日）行政机关主要抓好“六查六看”，一是查政务值守，看是否存在反应迟缓、应急不灵的问题。二是查执行落实，看是否存在有令不行、有禁不止的问题。三是查工作作风，看是否存在作风涣散、纪律松弛的问题。四是查工作效率，看是否存在人浮于事、办事拖拉的问题。五是查大局观念，看是否存在部门利益至上、本位主义严重的问题。六是查服务质量，看是否存在服务意识不强、服务不到位的问题。行政执法机关还要做好“四查”。一是查执法理念是否正确。二是查执法主体是否合法。三是查执法程序是否规范。四是查执法行为是否文明。为使问题查得彻底，找得准确，各地各部门要组织一次开门纳谏活动，主动邀请行政管理相对人及社会各界人士到本单位座谈，反映问题；要开展一次全体干部职工参加的查找问题大讨论，查找问题要触及思想和灵魂深处，要从人生观、价值观、服务观和效率观的层面查找问题，要通过真查真摆达到自我教育、相互教育、共同提高的目的；参学人员每人撰写一份自查材料，查找自身和本部门存在的问题。行政执法机关还要组织一次执法依据清理学习，组织一次案卷自我评查，开展一次问卷调查活动，面向社会特别是行政管理相对人，征求他们对本部门本单位开展行政执法的意见。第三阶段：整改建制阶段（6月1日—6月30日）针对查找出来的问题，各地各部门要制定整改方案，明确整改目标，落实整改责任主体，确定整改时限，高质量制定整改措施，做到真整真改，务求实效。整改措施要在部门、单位内部进行充分讨论。各地各部门各单位6月底前将书面整改方案，报市“活动办”。在整改建制中要认真开展“四讲四比”活动。一是讲激情、比创业，着力解决精神萎靡不振的问题。二是讲服务、比奉献，着力解决群众观念淡薄、服务不优的问题。三是讲执行、比效率，着力解决纪律松驰、本位主义严重、效率低下的问题。四是讲清正、比形象，着力解决廉政意识不强的问题。要建立五项机制。一是领导督办机制。建立市长督办副市长，副市长督办部门一把手，办公室主任督办办公室副主任，副主任督办科室主要负责人，各部门建立一把手督办班子成员，一级督办一级，一级对一级负责的责任执行机制。二是强化日常工作的检查督办机制。通报正反典型，要改变督办方法，着眼掌握真实情况，突出抓一批正反典型，公开通报，以达到激励先进、鞭策后进、严明政纪、改进工作的目标。三是完善工作运行机制，提高工作效率。全面落实岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制，使机关工作环环相扣、紧张有序、高效运转。市监察局、市人事局要进一步加大行政效能监察力度，发现问题，严肃处理。四是落实工作奖励机制。建立科学的政府绩效评估指标体系、考评机制，推动绩效评估制度化和绩效评估结果公开化。考评结果要作为评价部门及班子的重要依据，与评优评先、提拔使用等挂钩。市监察局、市人事局要按照《行政监察法》、《公务员法》，严格实行过错追究。五是建立社会评价机制，接受公开监督。各地各部门各单位要将执行力建设的各项工作部署、配套措施以及对典型案件查处情况向社会公布，把执行力建设过程的监督权和成效的评判权，交给服务对象、交给群众、交给社会。行政执法机关还要进一步建立和完善四项制度，一是行政执法责任制。进一步清理执法职权，并将执法职责明确到科（队、所）和执法人员。二是建立违法责任追究制。对违法执法人员严格予以追究。三是建立行政执法公示制。要向社会公示执法依据、执法权限、执法程序、执法时限和标准，接受社会监督。四是建立考评制。建立政府和本部门为主、社会广泛参与的包括执法理念是否端正、执法行为是否合理合法等内容的执法考评机制，并与单位工作目标责任制相衔接。第四阶段：检查验收阶段（7月1日—7月15日）市政府组成检查组，对各地各部门加强政府执行力建设和开展文明执法活动的情况进行检查。一是检查政府及部门机关工作人员的思想认识是否明显提高；二是检查查找的问题是否准确，有无遗漏；三是检查整改的措施是否切实可行；四是检查各项制度是否建立健全，是否破除了因循守旧的保守思想，是否形成了雷厉风行的工作作风和政令畅通的有效机制。市政府邀请部分人大代表和政协委员及社会有关人士对各地各部门的执行力建设和文明执法情况公开进行一次满意度测评，对满意度不高的要责令继续整改，直至社会满意为止。垂管单位的测评情况向其上级单位通报。

三、工作要求

1、加强领导，组建专班。市政府成立加强政府执行力建设和开展文明执法教育活动领导小组，市长蒋鸿任组长，常务副市长鲁良才任常务副组长、政府党组成员任副组长，市政府法制办、市监察局、市人事局、市政府督办室以及市直有关部门主要负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在市政府办公室，邹贤林同志兼任活动办公室主任。各地各部门各单位也要相应成立领导机构，结合实际，制定方案，精心组织，周密安排。各地各部门各单位要切实加强对这次教育活动的领导，组建专班，安排专人负责活动开展。

2、精心组织，全员参与。这项活动时间紧，任务重，内容丰富。各地各部门各单位要统筹安排、精心组织，正确处理好开展此次活动与做好日常工作的关系，做到活动工作两不误、两促进。活动不要求人人过关，但要求全员参与。

3、典型引路，以点带面。各地各部门各单位要把学习和创新贯彻于这次活动的始终，注重总结好的经验，及时总结推广不同类型、不同层面先进典型的经验，层层树立先进典型、切实做到典型引路，将点上的创造转化为面上的成果。