努力吧 一切皆有可能诗歌

努力吧 一切皆有可能诗歌（精选15篇）

篇1：努力吧 一切皆有可能诗歌

努力，一切皆有可能!

懵懂无知的我，怀着“一出手，便能打遍天下无敌手”的幻想走进了陌生的环境。怀着满腔热情，洋洋洒洒地写下了八百字。当我满怀希望地等待喜讯的同时，一盆冷水浇灭了我的狂妄。本以为可以像诸葛孔明那样，初出茅庐便打个漂亮的第一仗，可望望状态那一栏：“普通作文”这四个字刺伤了我的自尊，我几乎不敢相信自己的眼睛。我，开始埋怨命运的不公，大发牢骚。但瞧瞧别人的作文，精妙绝伦，妙语连珠，自己确实逊色了许多。于是，我感到自己的渺小，感到自己的微不足道。直到有一天，爸爸看了别人的作文，对我说：“女儿，别人的`作文可比你好多喽!”话语里分明带着嘲讽的口吻。我哭了，哭得很伤心。在泪光中，我坚定了一个信念：加油，让那些瞧不起我的人通通跪倒在我的脚下!努力吧，一切皆有可能!

是的，当我还是个乳臭未干的黄毛小丫头时，害羞的个性差点让我和班长这个职位失之交臂，但固执的我认准了的事九头牛都拉不回，我克服了种种困难，最后全票当选。那一刻，我笑了，自豪地笑了。看着同学们一张张温暖如春风般的笑脸，我心里升腾出一种微妙的感觉，也许那便是成功的感觉。

是的，当我才刚刚步入小学的时候，我来不及融入班级——这个“大家族”中，就被排斥了。孤独的我，在灯光下的背影总是拉得很长很长……

不甘的我企图通过各种途径融入这个大集体。然而，一次次努力换来的却是一次又一次的冷漠。我几乎快灰心了，但仍然坚持了下去。最后，我的努力终于感染了她们。现在的我，身边是一大群“红颜知己”，“患难之交”。

是的，当我跨进班级的门槛时，我呆住了。班上藏龙卧虎，一个个怀有十八般武艺，想要在这里立足，时刻处于不败之地，几乎难上于青天。可我没有放弃，我花费了比别人多一倍，两倍，甚至三倍的时间。“天道酬勤”，皇天不负苦心人，我登上了“颠峰”，成绩稳居于全校前三名。

面对困难，别轻言放弃!只要努力，一切皆有可能!

篇2：努力吧 一切皆有可能诗歌

只要努力，滴水也能穿石；只要努力，铁杵也能成针；只要努力，小草也能破墙而出；只要努力，腊梅也能迎寒而绽；只要努力，一切皆有可能！

没错，就像文中所说虽然是鸭子，但只要不放弃飞的梦想，只要坚持不懈，一样会成功，同样是鸭子，黑鸭子坚持不懈地练习飞翔，哪怕遍体鳞伤也从没想过放弃。而百鸭子一味的认为，我就是只鸭子，生来不会飞练了也白搭，可最终黑鸭子成了黑天鹅拥有了整片蓝天和水塘，而白鸭子却依旧是只鸭子，有的.只是一片水塘，俗话说“机会只给那些有准备的人”这不禁让我想到韩愈的一句话“业精于勤荒于嬉‘行成于思毁于随。”每个人都有成为天鹅的机会，但看你努不努力，只要努力，一切皆有可能。

就是她，那个拼搏于赛场上的小个子“巨人”，驰骋在乒乓球场上的“黑马”她曾经因为个子不高被下了打不了乒乓球的“判决书”，可现如今，我敢说在整个乒乓球界里，她――邓亚萍，无人能敌！一个刚过了球桌的身高，如何做到如此完美？如果不是平时多别人十倍、百倍、甚至上千倍的努力就算她长得跟姚明一样高，我也不信她会赢！曾经有人调侃说“把球台加高，我不信她还会赢。”她却说“只要功夫到家了，闭着眼睛我一样赢。”她就是天才吗？德怀特说“所谓天才，就是努力的力量。”所以说没有什么因素可以阻挡你成功的脚步，但看你努不努力，只要努力，一切皆有可能。

有篇古文叫《伤仲永》这个仲永他就是个反面例子文中所说这个少年很小就会舞文弄墨，他的文章被秀才们所惊叹，可结果呢？却落得个平似他人的下场，为什么？因为没有任何一个天才是不用勤奋和努力就成为天才的，高尔基说过“天才在于勤奋”你再聪明，不努力也是白搭。同样是天才幼年时的莫扎特被称为“音乐神童”在这个良好的先天条件以及后天努力下他终于成为了闻名世界的音乐大师。正如他所说“谁和我一样努力，谁就会和我一样成功。”因此我要说：“只要努力，一切皆有可能！”

篇3：努力吧 一切皆有可能诗歌

一、设置带“陷阱”的情境, 感受概率 (可能性) 就在身边

哪里有生活, 哪里就有可能性。偶然性是无处不在的。俗话说“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”。概率在小学也叫可能性。在处理二三年级可能性教学中在情境的设置上要有小技巧, 引学生进入我们的“陷阱”。在教学北师大版三年级下册《猜一猜》时我是这样创设的。开课时设计:一张世博门票, 一个啤酒瓶盖, 父亲与母亲谁能拿到这张票?对于该问题, 学生的兴趣很高。我问:“抛啤酒瓶盖好不好?”为什么这么问?一是让学生回忆二年级的知识, 二是利用此知识的迁移提出第二个问题:“抛啤酒瓶盖好不好决定谁去公平不?”大部分学生甚至全班学生会认为是公平的 (我上了8个班得到的结论) 。公平还是不公平不能拿嘴说, 也不能争吵, 该怎么办呢?从而很自然地引出办法:做实验。这是学生出自内心的想法。我马上追问:“正面几次、反面几次才是公平的或是不公平的?”在教学《用分数表示可能性大小》一课时, 本科的难点是“为什么非要用分数表示”, 经过分析我认为用语言已经无法解释生活中出现的这个现象。那该如何创设此情境呢?游戏导入:盒子里放一黄一白两球, 任摸一球, 公平不?加一个黄球呢?摸到白球的可能性会怎么样? (变小) 再放10个黄球呢? (更小) 100个呢? (非常小) 1000个呢? (小得不得了) 此时加一个白球呢? (变大) 我问:变小、更小、非常小、变大到底是怎么回事?引出语言表达的局限性。那么该怎么表达呢?导课水到渠成。通过这个游戏操作起到在激发学生学习兴趣及导入课题的作用。教师组织学生进行不公平游戏活动, 让学生可从活动中体验出可能性是有大有小的。教师让白球摸出的可能性越来越小, 学生通过自己的探究发现摸出白球的可能性就是越来越小, 以致很难用语言描述, 这样自然就会理解可能性大小用分数表示的必要性, 从而导入课题。

二、深挖试验中的可能性现象

动手实践、主动探索是《标准》积极倡导的一种学习方式。但是, 动手实践、主动探索绝不能简单地等同于“动手活动”。二者的主要区别在于前者有着明确的目的性和高度的思维含量。概率教学离不开试验也离不开统计。《统计数字会撒谎》一书中指出:如果要做验证, 几千次都不够;如果要做推断, 60次就足够。当实验次数越多时, 出现小概率的可能性越小。

怎样让学生们在数学上有所发现、有所体验, 就在于他学习知识的过程中是否思考, 是否经过自己本身积极的探索发现了数学结论。如果是这样, 他对数学的体验是幸福而自信的, 这就是我们所要追求的目标。《游戏公平》是北师大版第八册的教学内容。这节课一个很重要的教学目标是让学生“初步体验事件发生的等可能性”。在此之前, 学生在第一学段, 已经知道了“可能”与“一定”, 并通过摸球等活动, 初步体验了可能性有大小的。对学生而言, 从“可能性有大小”到“可能性相等”在认识上是一个飞跃:正因为有“可能性相等”, 可能性才可以用分数表示, 从而实现可能性从定性到定量的过渡。

但体验“可能性相等”对于长期习惯于确定性思维的学生来说, 是何等的艰难。他们很自然拥有的大量貌似正确实际错误的想法严重影响了这一目标的实现。要想体验“可能性相等”的丰富内涵, 实验是无可替代的。我不再害怕、回避学生各种真实的想法, 反其道行之, 让学生抛瓶盖, 在不公平的前提下, 让学生思考为什么不公平?正反两面重量不一样, 教师追问:既然正面重为什么还会出现正面, 学生理解“存在的都是合理的”, 反面为什么出现的可能性大呢?原来全班加起来反面比正面的次数多。如果有个别数据是正面比反面次数多, 和大家不一样如何是好?既不能举手表决, 又不能争吵, 该怎么办?逼着学生让这个别数据进入集体中来, 从而理解大数定律、理解偶然性。经过分析之后, 让学生思考抛什么才公平?在抛啤酒瓶盖的试验中, 我追问:为什么抛了10次, 会出现不同的结果?相同的原因就会有相同的结果, 不同的结果背后一定有不同的原因。数学学习回归生活的本质, 就能引发学生真实的生活体验, 数学因生活而灿烂。

三、追问———让课堂变得“一切皆有可能”

课堂是静态的物质存在, 因为有了学生———这活生生的生命, 才焕发出无限的生机, 才充满着成长的气息。在以往的课堂教学中, 都是老师讲、学生听, 这样就扼杀了学生的主动性和创新思维的发展。新课程下要求教师不再单纯是知识的传授者, 而更多的是一个交流者、合作者, 是学习的朋友、伙伴。

北师大版三年级《猜一猜》教材中出现了几个转盘, 转到哪种颜色的可能性大?在学生回答最后一个时追问:明明有四块为什么有两种颜色?之后我设计了一个摸奖游戏, 三个奖项, 六种颜色, 问:转动转盘, 会出现几种结果?学生马上会出现两种答案, 让学生双方互辩, 从而打破学生的思维定式, 让活动价值最大化。课本上有一道题:“明天降水概率为80%, 你带伞不?”先让学生说说这句话的意思, 追问:100表示什么?80表示什么?在此基础上我用圆盘来直观表示出80%的意思, 效果甚好。

篇4：一切皆有可能

储老师的论述让我们对“什么是随机思想”“随机思想对于学生数学素养的提升有什么意义”“在概率教学中如何有机地渗透随机思想”等问题的认识，逐渐从模糊走向了清晰。但是，也许还有教师觉得从操作层面怎样去实现这样的理念，仍然还不够“直观”。正如杜威所说的，“一盎司经验胜过一吨理论”，为此我们还特意邀请储老师为大家提供了一个教学片段，或许能够从另一个角度给大家以启发。

教学内容：义务教育课程标准实验教科书苏教版数学四年级上册第79~81页。

教学目标：

1.在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，理解等可能性和游戏规则的公平性。

2.在活动中，能正确辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单的公平游戏规则。

3.在游戏交流中，培养学生合作学习的意识及能力，使学生能够运用所学的知识和生活经验解决实际问题。

教学片段：

师：要想双方都有赢的机会，这包里必须两种球都有，现在这个包中白球和黄球都有（6个黄球，2个白球，学生看不见），白球代表班上的男生，黄球代表班上的女生，游戏结束时，哪种颜色的球摸到的次数多，就代表哪一方获胜。游戏开始之前，先了解一下游戏的要求。

（摸球游戏开始。）

师：我们看看这位同学记录游戏的结果，他采用的是画“正”字的方法进行记录的，摸到黄球的次数是13次，摸到白球的次数是7次。大家记录的结果也是这样的吗？

（多名学生上台来展示并说明自己的记录方法。）

师：比较这些记录方法，你更喜欢哪一种方法？为什么？

生：画“正”字，既简洁明了，又便于统计。

师：从结果来看，这次游戏女生获胜，女生可真厉害！

（男生表现出不服的神态。）

师：男生好像有什么意见？

生：我们还不知道包里面球的情况，有可能包中的白球放得很少。

师：怀疑球放得有问题？那我倒出来给大家看看。

（将球倒出，学生一片哗然……）

生：黄球比白球多很多，摸到黄球的可能性比白球大得多，虽然有两种球，但游戏仍然不公平！

（板书：数量不相等 可能性不相等 游戏规则不公平）

师：大家认为刚才这个游戏不公平，到底怎样的游戏才公平呢？现在该怎样改变包中的球，才能使游戏变得公平呢？

生1：再加4个白球，或者拿掉4个黄球都行。

生2：只要黄球和白球的个数一样多，随便几个都行。

生3：黄球和白球的个数一样多，这样摸到黄球和白球的可能性就相等，游戏就公平了。

（板书：数量相等 可能性相等 游戏规则公平）

师：如果黄球和白球的个数一样多，摸球的结果又会是怎样的呢？

生1：两种球摸到的次数应该相等。

生2：两种球摸到的次数应该差不多。

师：规则公平的情况下摸球的结果到底会怎样呢？实践出真知，大家分小组动手试一试，动手之前请大家先了解一下活动要求。

（学生进行摸球游戏，教师巡视。）

师：现在谁来汇报一下你们小组的结果？

生1：黄球13次，白球7次。

生2：黄球9次，白球11次。

……

师：有没有小组黄球和白球摸到的次数恰好相等？

生：我们小组黄球和白球各摸到了10次。

师：既有黄球多的，也有白球多的，也有相等的。看来游戏规则公平，只表示双方赢的机会是均等的，在规则公平的情况下同样会有输赢，游戏结果仍然是“一切皆有可能”！

（板书：一切皆有可能）

师：假如我们把各组的结果都汇总起来，大家又会有什么发现呢？课后有兴趣的同学可以自己去探索……

【说明】通过活动使学生自主建构出游戏的公平性规则，充分调动学生学习的积极性，让学生真正获得“玩数学、做数学、学数学”融为一体的愉快的学习体验。

1.玩数学，呈现探索过程的趣味性

利用摸球的游戏活动，以“数量相等、可能性相等、规则公平”为主线，让学生在真实的游戏中感受数学学习的乐趣，体验数学的价值，建构游戏规则公平的内涵。游戏中明晰活动要求显得尤为重要，如果没有明确的活动要求，那游戏的效果一定不会好，甚至会因此导致游戏的失败，至少是教学功能的丧失。

2.做数学，突出游戏结果的随机性

对于可能性的相关知识，学生已经具有一定的知识和经验基础，这里着重引导学生用已有的可能性知识，辨析游戏规则是否公平。教学中尤其要重视游戏前的预测和游戏后的反思，让学生体悟在游戏规则公平的前提下，游戏的结果仍然是“一切皆有可能”的，这也正是游戏活动的魅力所在。

3.学数学，展现数学活动的全面性

教学过程分为设计游戏规则、猜测游戏结果、组织游戏活动、汇总游戏数据、分析游戏内涵等五个环节，逐层推进，是一个学生“看、听、说、想”多种感官全面参与的高品质数学活动。活动过程中，良好的合作学习习惯的养成，显得尤为重要，活动的过程也是培养学生合作精神和交流能力的好机会。

纵观整个教学过程，以游戏为链条，引领学生进入兴趣盎然的探索知识内涵的情境当中，充分体现了教者“生动且深刻”的课堂教学追求。（作者单位：江苏省海安县实验小学）

□责任编辑 孙恭伟

E-mail:jxjymsdh@126.com

篇5：努力吧 一切皆有可能诗歌

努 力 一 切 皆 有 可 能 之 十 二

——规范提升品质，快乐成就师生

题外话

一所学校生存和发展的根本是高素质的师资队伍。特别是对于我们这样的民办学校，更是需要志同道合、能创新拼搏，与学校一起成长的人。选择了教师就要无怨无悔。来到我们学校请你尊重自己和学校，你的一切就与学校紧紧连在自己，校有校规，家有家规，我们必须共命运。

和大家分享一个真实的案例——一支香烟100元。

这个故事发生在江苏省翔宇教育集团，学校的总校长是卢志文，对于学校管理非常有道。这篇文章是他们学校的包春华副校长写的。

来翔宇教育集团已经有三年了，有些人有些事在我刻意记住的过程中慢慢被遗忘了，然而也有些事不因时间而淡忘，却因时间而生出更多的感慨。在翔宇宝应实验初中的大门口，有一块绿底白字的宣传牌，上书：“我校是无烟学校，进入校园请勿吸烟。”由于我从不吸烟，故对此也没有太多的在意，同时也是因为我在许多学校门口看多了“无烟学校”的铜牌，而在校园里、接待室、会议室见惯吸烟者。记得一年前，宝应实验初中的一位老师在办公室批改作业时，按捺不住香烟的诱惑，看四周无人便点燃一支，刚美美地吸了一口，就被沈寿鸿校长逮个正着。而另外一位老师，面对家长敬献的一支香烟，动了“陪同家长吸一口”念头，正巧被路过的沈校长看见。根据学校禁烟规定，员工在校园里吸烟一支扣除奖金100元。从这以后，本来就很少看到的在校园吸烟现象，就此销声匿迹了。几个“烟鬼”嬉笑地对我说：“一支香烟100元，咱们抽不起。”

上案例说明了什么，大家认真思索一下，在思索的过程中，我们也对照自己找找差距，并把思考的结果化成行动。

分析我校教师队伍建设和学生规范管理方面，也不同程度存在一些问题。

关于师表形象。老师的一言一行都代表着自己的形象，也代表着学校的形象。教师是服务于学生发展的，后勤人员是服务于教育教学的，每一个人必须端正自己的位置，无论在哪一个位置上，都是服务。但是在工作中，个别人少耐心、爱心和责任心，对待工作冷漠，对待学生粗暴，没有耐心、爱心和责任心怎能做好工作呢？

关于教育教学。有极少的一部分教师在教学业务上搞花架子，不做扎实、细致工作，只做表面工作，作业批改马虎潦草，不做详细分析。在教育工作中，只管学科教学，不管教育学生；只管课堂教学，不管课外、课间活动；出现个别教师课堂纪律差，不能得到学生的爱戴，出现个别教师考试成绩不好时老找这样、那样的理由„„这些问题值得我们冷静思考。

关于学生管理。有些学生只听表扬，不听批评指正。有些学生学习习惯和生活习惯没有很好的养成。在各项活动评比、宿舍（教室）卫生检查、餐厅纪律抽查中为何有的班级很少获得流动红旗？

一所成功学校的工作经验—— “纪律严明，快乐无限”，任何事情都有章可循。在学校发展中，每个人都应该规范教师的言谈举止；在教育教学方面，我们教师要规范工作态度、工作精神；在学生管理方面，我们也要通过规范的管理让学生快乐地成长。本学期我们要在规范管理方面做足文章，全面提升学校品质。

我们学校一直以来的口号是：“努力一切皆有可能”，我想我们每个人，每位年轻人都活得有追求而不平庸，我们的学校才会出奇迹，我们的人生才会精彩！

为了更好达到“规范提升品质，快乐成就师生”的目标。本学期继续推行“民主管理与激励教育”两大教育原则。这两项教育原则不仅是教育理念，更是教育作为；不仅是班级管理的宗旨，也要渗透到每位教师的每个教育教学环节的全过程。

一．激励教育

基本教育思想：

1.我们的教育都是为了维护学生的自尊，树立孩子的自信。

2.弯下腰来与学生交流，像朋友一样，尊重学生的人，人格，思想。3.善待孩子的犯错，把犯错的过程作为孩子成长的阶梯。4.教师教育的艺术在于让孩子学会承担，学会承担责任。

5.坚持正面教育，用榜样，规范的人或事引导学生树立正确的价值观和行为准则。

基本教育模式：

1.开展“一争二创”评选活动，让每个学生处处彰显文明。进行感恩教育系列活动、把“我为父母建档案”落到实处，使每个学生知恩、感恩、懂得报恩。

2.激励机制。定期评选（申请）奖励和不定期地表扬，表彰先进（好事），采取灵活多样的激励教育措施。

2.学校、班级（宿舍）干部竞选上岗：坚持学校、班级干部竞争上岗，轮流制度，激励学生积极参加竞争，通过过程激励学生集体主义观念和积极上进的心态。

3.教室（宿舍）环境激励：创建班级激励板块，定期将学生优秀作业、作品展示。避免单纯奖励成绩一贯优秀的学生的做法，教室里布置处处可见学生的学习进步成果，处处可见激励学生的格言、名句，处处显示出学生成长的足迹。创建“家”的温馨文化。

4.重视对学生的精神激励：教师时刻以笑脸面对学生。评价优秀教师的标准：当学生走过仍对你微笑，你就是好教师。教室时刻关注学生的情绪需要，尤其是特殊学生的心理情绪变化，把更多的鼓励表扬送给他们。及时给予他们帮助安抚和精神的满足。

5.坚持赏识教育：善于捕捉学生的进步点和优势，特别关注进步生，问题生的进步状态并给予鼓励，及时发掘学生的闪光点，及时给予肯定，表扬，展示成果。善待学生的犯错，讲究批评的艺术，教会学生学会纠错，学会负责。

6.加强与学生及家长的沟通，建立学生成长档案（注可以是学生自己的各种优秀作品集，也可有影像图片集），拓展与学生及家长交流的良好渠道，走进学生心灵，讲究教育智慧，讲究教育效果，关注学生快乐成长的细节。

7.目标激励：通过多种形式，帮助学生进步（学习、品质），树立对自己负责的意识，积极主动为集体为同学服务，积极踊跃参加集体活动，在参与过程中建立集体荣誉意识和奉献精神。

二．民主管理

基本教育思想

1.挖掘并培养学生的领袖品质：创设多种锻炼和展示的机会及平台，让学生人人参与管理，领导品质得到维护和张扬。

2.培养学生积极向上的集体主义精神：从小学会做事，学会有条理的做完事做好事，学会管理事物，带领大家完成工作，树立责任心。

3.培养学生的交流能力：学会严格要求自己，学会与人交流交往，引领大家按照自己的意愿做好工作。4.增强集体荣誉感和主人翁意识。基本教育模式

1.坚持民主管理的基本原则：班级（宿舍）设立不同的多种职责岗位，实行“人人有事做，人人会做事”的负责制，每一个学生在集体中有一个职位，都负有一定的责任，既管理别人，又被别人管理。

2.民主管理更重要的是教育：始终贯彻培养学生的交流能力，指挥能力，协调能力，总结能力等领导品质。特别要重视岗前培训，岗上的指导，经常的监督，定期的评估，使学生的管理意识和领导品质得到不断的培养。

3.班级（宿舍）民主管理的基本程序：认领（竞争）岗位→接受培训（明确职责）→实行自己的管理思路→定期轮岗。

4.民主管理体现教育教学的全过程：首先树立以学生为主体的教育观念，我们采取所有的教育策略均是为了学生的发展，成长。更多的学习主动权交给学生，创设更多的体验、参与的机会。以学论教，以学生积极的学习状态为评价标准，以学生快乐学习为评价标准，以学生踏实学习效果为评价标准。

5.在学校，班级，宿舍，学科组织的所有活动中，首先遵循的是更多地学生参与，甚至是全体学生参与。大型活动，小型竞争活动，均由学生主持，创设更多的平台，使学生更多地展示自己，并建立主人翁意识，让学生的责任感不断的得到培养和提升。

6、规范各项管理，提高教育教学水平。在师德建设、学生行为规范、习惯养成等方面把规范管理落到实处，从而提升学校层次和品质。

7、重视每一次活动的开展，提高活动质量。每一次活动要安排具体、总结及时，并且每一次活动要留有照片，充分利用广播站播报活动情况。学校每一个月把活动照片制成小影片，通过班班通让全校师生了解，从而提高教育教学水平、丰富学生的校园文化生活。

通过让学生参与管理，构建自我责任意识，并让学生在平常的实践中从原来的“被管理”的自然抵御心态走向积极主动的自我管理境界。于是，在接下来的所有班级活动中，学校生活过程中，以最小阻力，最佳接纳的心态让班级管理变得轻灵，让学生生活变的愉快。

三、新学期工作要点

教师工作要点

（一）要想把工作、事业不断推向新的高度，我们必须建立学习型的团队，学习型的团队才是有核心竞争力和持续竞争力的团队。因此我们要以书为友，以书为师，通过读书，通过相互交流，借鉴他人的思想，生成自己的思想，而后变成大家的思想。用集体的智慧去指导和引领我们的日常工作。

1、每天读一点业务书刊，每月检查一次读书笔记。

2、每月写一则教育反思。

3、每月进行一次自我教育设计点评。（注：教后记上要有明确的显示，字数200字以上）

4、每学期上交一篇本学科专业文章。

5、开辟教师成长论坛每周进行一次，每次有三名教师上台演讲。论坛内容：（1）、班主任带班经验分享（2）课堂收获分享（3）与学生相处感受分享（4）读书心得。

6、进行教师基本功比赛，提高教师基本素质（注每期进行两次语、数、外试题测试，艺术课教师才艺展示；开展语文教师作文比赛等）。

（二）、深入学习“快乐课堂”，作到充分备课，提高课堂效率，增加课堂容量，打造快乐课堂。

要求以突出双基为主线，从培养能力着眼，挖掘学生的学习潜力，展示学生的个性，并注意实际运用能力和动手操作能力的培养，使学生成为有学习能力和自学能力的人，使教师快乐地教学，也使学生在学习中真正体会到快乐。

（三）、更新教案书写方法，教案根据科目特点，细化分工，每节课由一人主备电子教案，其他教师同时也做好该课的相关设计。设计模式为：预习铺垫训练—新知识点传授训练—对应训练—强化训练—反馈检测。要求人人参与备“精品教案”、“实用教案”，每节课讲过之后要求写教学反思。特别为了提高课堂效率，本学期要求通过教研组研讨——教师制作课件——再次组内研讨——形成学科精品课件，而后形成上课的形式，让多媒体教学深入到每一节课。

（四）、配合深入学习导学法，本学期继续开展激情教师评选活动。

（五）、重视早读和自习时间的利用。要求；老师把早读和自习任务提前写在小黑板上。内容细化到每一个单词和句子。要每天落实和检查，特别重视中下等生的掌握情况。

（六）、突出重点抓双基。基础的东西要人人会，人人过关。教学难度要控制好7：2：1的划分。每两周周测的内容要注意课本基础知识的检测，特别是课本上的典型例题和习题应作为每周的必测内容。学生成绩达标率：小学高于90分以上的学生要在95%以上，中学高于90分以上的学生要在85%以上。

（七）、重视副科，均衡发展。中学部的政、史、地、生每次月考至少抽查两科，段考要全部考试，要求班主任真正起到协调、督促、督导作用，根据平行班评比原则，在每次月考中，综合考评两率一平，班级总评第一者：中学每次班主任每份嘉奖50元，小学每份额加奖20元、例五个班奖100元、四个班奖80分、四个班以上第二名班主任加奖第一名的一半。作到人人重视，人人努力，师生形成合力，促全体学生养成良好的学习习惯。

（八）、结合第六项班级综合成绩评比及公开课的擂台赛的开展，本期将结合奖励荣誉证书，并在全体学生面前公开颂发，希望每个班主任和任课老师都要有做品牌教师的意识。更加重视每节课的质量，促全体学生成绩的提高。

（九）为了突出英语特色，本学期将通过英语课单词（课文）背诵比赛、英语节的开展，促进英语课程的学习并继续加强英语基础知识的学习和检测。

（十）为了大面积提高学生的数学成绩，本学期将继续对学生进行数学基础知识考核抽测评比。师生共同营造优良环境，共建和谐校园

一块空闲的土地容易长出杂草，当他们的精神需求无法满足处于空虚状态的时候，各种心理杂草就产生了。只要班级活动踊跃，班主任和学生心理经常进行沟通，班级的问题就少。本学期以活动为载体，通过读书活动的继续深入开展，努力培养德才兼备的人才，提升学校办学品质，打出学校品牌，使明亮学校成为：洁净的校园、节能的校园、文明的校园、溢满书香的校园、温馨的家园、绿色的花园、学习的乐园。活动安排

（一）开展宣誓激励活动，课前有红歌声，有班级集体呼号。

（二）开学第一个月要充分利用主题班会，有计划，有目的，有针对性的进行教育活动。每周一个主题。倡导学生不比基础比进步，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气。结合开展以下讨论活动：

1、怎样赢得尊重

2、怎样养成良好的习惯

3、习惯主宰人生

4、把握生命里的每一分钟

5、践行弟子规美德在我心

6、感恩一切

注：五年级以上作文内容要有这些篇目。

充分利用广播站，开展文化大课间。

开设专人负责的广播站，设置广播站长和广播员，广播栏目分为：校园信息播报、美文欣赏、金曲回 放、学生成长论坛。

开辟五分钟学生成长论坛。本学期从九年级开始，每天一名学生通过校园广播演讲，结合生活经历，学生可以各抒己见，畅所欲言，谈学习，谈生活，谈理想，谈奋斗，谈困惑，谈热点。

（四）以多种形式的读书活动为载体，拓宽学生的视野，培养学生的感恩心、宽容心、求知欲，形成和谐的学校生活氛围。

1、引导全体学生继续深入学习《弟子规》，开展“晨读一语、日行一善、周明一理、月养一习的经典诵读伴我成长”主题实践活动，以“读书、明礼、善行、感恩”为主线引导学生每天学习一条为人处世的名言、警句、做人的道理，每天做一件善事，提倡学生做善行日记，在日常生活中养成习惯，全面提升学生道德素质，达到善在学校，善在家庭，善在社会。

2、让校园因书香而美丽。让开卷有益扎根每个学生心中，继续开展优美文段摘抄活动，小学及中学均每天一张。强制扩宽学生阅读面，帮助提高写作能力。

3、创建一个舞台，学校通过读书交流，朗读比赛，讲故事比赛，演讲比赛，好书推荐，读书黑板报、手抄报评选，背诵比赛，创作比赛等活动，促进学生爱好读书，勤读书的习惯（注：黑板报每大周进行一次验收、讲故事每一大周进行一次比赛）。

（五）结合上“意志力是辉煌人生的基石”课外训练课的拓展，本期继续开展相关的课外特长活动内容。让学困生能真正学有专长，让学有余力的学生学校生活更加丰富多采，真正做到使每一个学生在明亮学校都能找到适合自己发展的舞台，每一个个体都能得到充分发展，全面发展。

（六）开展英语节活动，为家长会做准备。展现形式：英语歌曲伴舞，要求歌曲3首以上，英语短剧表演1—2部，英语相声、英语小品各一个。最后评出优秀个人表演奖和优秀集体奖。

（七）结合“一争二创”（争做文明学生，争创文明小组，争创文明班级）活动，培养有道德、讲文明的当代小明星。

结合“双特”（人人有特长、班班有特色）活动的开展，改变活动课的上课模式，除收费班外，其他均以班为单位申报班级特色，并进行活动课的开展，落实到每一个人，每月以级段进行活动课、游戏展示和评比。达到班班有特色，人人有特长。

（八）本学期开展全体师生写好字比赛，至少举行两次以上这样。加大两操检查力度，特别是课间操中的眼保操及广播体操的规范标准作为检查重点。由小事入手，有表及里健全学生人格，构建和谐生生关系，和谐师生关系，和谐班集体，和谐校园。

注：本学期学校政教处和教导处组织的各项活动，奖励面将扩大，每次活动辅导教师有证书，班级有奖状 ；本学期设立级段长，对本级段各项工作全面的指导、督查，使开展的各项活动更符合实际、更有利于管理。

附：

一、明亮学校教师誓词

我是一名合格的人民教师，我肩负着祖国的希望，家长的重托，胸怀祖国的未来，手捧孩子的明天。我要把“努力一切皆有可能”烙在心中。志存高远，务实求真，团结敬业，开拓创新。我立志把心灵献给学生，用爱心托起爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，为学生的终身幸福，为明亮学校的跨越式发展，为中华民族的伟大复兴，我将通过每一天的平凡工作培养健壮、善良、正直、睿智的现代公民，履行

一名知识分子推动中华民族文明进步的神圣使命。

二、明亮学校教师十注意

1、注意自己的言行，从自己做起，言传身教，给学生树立一个榜样。

2、注意班级里每一个学生的思想动态，把不良因素消灭在萌芽状态，让每一个学生都处在积极的学习状态中。

3、注意每一节课的听讲效果，经常和任课老师就学生的学习状况进行交流。发现偏差及时纠正。

4、注意学生的身体状况，学生不适时要及时发现，并妥善处理。在校园里遇到学生有问题要热情帮助，有不良行为、不安全行为要及时制止。

5、注意学生就寝情况，禁止学生在床上做除就寝以外的其它动作，发现有危险动作要及时制止，及时了解并解决学生就寝时的偶发事件。

6、注意每次考试后所反映的问题，及时查缺补漏。

7、注意校讯通的使用，经常与家长保持联系，家校结合共同教育学生。

8、注意时刻保持对班级的关注，以便学校和家长能及时了解到每一个学生的情况。

9、注意每节上课时，学生到班的情况，如有学生缺课要及时和班主任沟通。发现情况不正常，要及时汇报学校，以便赢得时间做出及时补救。

10、注意在校园内见到家长要热情打招呼，和家长交流要用普通话，因为每位教师都是学校的形象和代表。

三、明亮学校“激情教师”评选办法

一个学期量化积分的结果从高到 低排。

评比积分分配办法：

1、教 学 50%

2、政 教 30%

3、后 勤 5%

4、日常事务 10%

5、考 勤 5% 奖励办法：

1、颁发荣誉证书

2、学校设立专栏、贴照片、配事迹介绍。

3、奖金750元，分配到月工资中，每学期按5个月发放。

本评选细则自本学期开始执行。

四、养老保险缴纳办法

在学校工作年满三年以上学校给予办理养老保险，但工作到第四年，第五年又停教，学校所缴养老保险金本人承担一半。

五、明亮学校校园生活箴言 仅以此言与大家共勉：

1、目标决定你的人生。有什么样的目标就有什么样的人生。

2、缄默：不利与别人的话不说。

3、正义：不伤害或者忽略别人。

4、避免极端的态度，克制对别人的怨恨情绪。

5、镇静：遇事不慌乱，不管是一些琐碎小事还是不可避免的偶发事件。

6、健康：最好的医生就是自己，只有自己能使自己内心平静和愉悦。

7、感恩：一个人只有懂得感恩，他的人生才会幸福。

8、责任：一个人只要有责任心，做事就会成功。

9、智慧来自宽容和仁爱。

10、只要你有足够的爱心，你就可以成为全世界最有影响力的人。

新郑市富基明亮外语学校

篇6：一切皆有可能

――题记

忆，小时候总爱看书，但总是囫囵吞枣的看过。可是每当我再看一遍，两遍，数遍后。总会发现自己竟遗漏了这么多美好的片段。

去年夏天，姐姐从学校带回来了一盆盆栽，它的花卉特别的好看，我的目光竟时常被它勾过去。我细看，一株株不知名的小草，在花卉中挺直竖立，微风吹来，才迎风舞动。那纤细的身躯，那小荷叶似的叶子，一株一株的，我竟莫名觉得那煞是一番独特的美景。禁不住在内心感叹“真好看呐!”起初，这盆盆栽只是被随意的安放在我家的大门口，在那个角落，竟显得微不足道。也就只有妈妈闲暇之余去给它浇浇水。不久后，妈妈才将它安置在了我家晒衣服的阳台上，每天早晨洗漱时，我便能一抬头就看见他们了。正是因为这样，我常常早上起来给它浇水，晚上又给它浇水。导致了一个大大的悲剧，它要承受我和妈妈两人的浇水以及每天湿衣服滴下来的水。花卉里早已将土壤淹没，涨到了快要溢满的趋势。这可把我吓坏了。姐姐回来后，我匆忙的问她：“姐姐，这草成这样了，它会不会淹死啊?”可姐姐给我的答案却也是茫无所知。但我还从姐姐口中得知了这种草叫做铜钱草。正如它的叶子一般，像一个个的小铜钱。一开始，我们便给它妄下定论，笃定过不了多久它便会淹死去，便不再去管它了，任他自生自灭。可是一周两周过去了，它却没有淹死的趋势，还是如同先前那般，那般的精神抖擞，充满生机与活力。让我不禁感慨，他不会原来就是个水生植物吧!

篇7：奋斗，一切皆有可能

前几天看到一条新闻，20xx年5月24日，尼泊尔时间早上9点，因青光眼导致失明25年的张洪成为亚洲首位登上珠峰的盲人，对于身体健康的人来说，要想登顶珠峰都是遥不可及的梦想，但失明的张洪成功了，然而，我们看到的只是他登顶成功的新闻，有鲜花，有掌声，背后他付出的汗水和努力，是我们难以想象的，对盲人来说，在普通的路面上行走都有危险，何况是登山，而且还是世界上海拔最高的，气候最恶劣的珠峰，几年前，张洪听到美国盲人登山家艾瑞克登珠峰的故事，深受鼓舞，至此，他下定决心也要登顶珠峰，他想突破自我，他说过：我看不见世界，但我要让世界看到我。”

为了实现登顶珠峰的`目标，张洪每天进行跑步，跳绳训练，同时还坚持负重爬楼，每天负重30kg爬12层楼10遍，日复一日的体能训练，只为实现登顶珠峰的目标。

无独有偶，早在20xx年的5月14日，69岁的“截肢勇士”夏伯渝成功登上珠峰，他是第一个登顶珠峰的中国残疾人，他的故事更传奇，夏伯渝47年前作为中国登山队的突击员，与珠峰结缘，痛心的是，在和队员们发起冲顶的时候，遭遇强风，迈不开步，他和队员们在营地等了两天三夜，没了补给，与大本营也失联，最后只能下撤，当撤回到7600米时，一个队员的睡袋丢了，夏伯渝便将自己的睡袋让给了那个队员，他和衣睡了一夜，等到大本营时，他的登山鞋已脱不下来，医生剪开后看到，他的脚已经变成黑色了，最后只能截肢，但不向命运低头的他，在短暂的茫然后，再次重燃登山的希望，他付出了常人难以想象的努力，参加残疾人运动会，每天凌晨四点，就开始进行力量训练，负重10kg的沙袋练习深蹲，每组150次，练10组，每周三次骑车20公里登香山，其他如引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等训练，几十年从未停止过，因为大量的长期的训练，假肢磨破了腿，因长期不愈合发生了癌变，最后还转移到淋巴。别说是失去健康的人了，即便是正常人，只怕早已向命运低头认输了吧！夏伯渝为了实现登顶珠峰的梦想，与死神搏斗，直到战胜困难，完成心中的梦想。

篇8：一切皆有可能

塞巴斯蒂安·德佛

《走调》（Out of Tunes）

导演：塞巴斯蒂安·德佛（德）

《走调》是一个年轻一代的现代短篇故事。佳能在好莱坞发布新一代EOS C300后，同时播放了四部由其拍摄的4部超级制作。该片是由Cinema EOS系统拍摄的首个官方欧洲短片。

八天的制作过程：两晚的剧本创作，两天的拍摄，两天的剪辑和两天的作曲。

张丹

《飞行员鲍勃》

（Bob the Aviator）

导演：张丹，英国《卫报》记者

《在和制作伙伴讨论以后，我们采纳了詹姆斯·威尔考特的建议，去拍摄在伦敦附近的一所机场存放其滑翔机的飞行员——鲍勃·皮拉克。为了保证看起来真实自然，我们把素材送到保罗·科普和亚当·怀特那里进行后期团队那里制作。在显示器上看画面非常干净，细节丰富，在我眼睛看来与我曾经使用的大感光元器件摄像机相比少了很多数码味。拍摄的时候选择1080P，设置为佳能C-log伽马曲线和25P的帧率。对我来说佳能EOS C300比起佳能单反相机EOS 5D MarkⅡ进步非常大。尽管它不便宜，但是它可以完成几乎我需要完成的每件事。我期望在找到足够资金的情况下能够拥有一台。

理查德·克鲁多

《麦克斯归来》（Max is Back）

导演：理查德·克鲁多（美）

作为佳能CINEMA EOS好莱坞全球发布会四部样片之一，曾经担任电影《美国派》的摄影指导。《麦克斯归来》是一部长篇的黑帮犯罪片，拍摄仅仅花了15天时间。

你可以花一整天的时间去研究技术参数，越来越多的人趋向于对这些感兴趣。但是对于我来说，最根本的是它的最终成片，究竟会看上去如何？尽管我们会涉及参数的控制，技术方面的应用，但是最终成片看上去效果如何？我认为看上去相当具有电影感。

我对于在黑暗环境下拍摄的大量细节表现非常兴奋和高兴。同时佳能EOS C300在高光部分的表现也非常出色。最终的成片极具电影感，毫不费力就能实现极佳的宽容度。

山姆·尼克尔森

《XXIT》

导演：山姆·尼克尔森（美）

作为佳能CINEMA EOS好莱坞全球发布会四部样片之一，这是一部计算机朋克主题的短片，描述一个女子在洛杉矶的有轨电车上被摩托车手追杀。山姆·尼克尔森长期担任视觉特效监制的工作。他的团队包括美剧《行尸走肉》、《E.R.急症室的故事》、《泛美航空》的成员。

我真的很欣赏佳能EOS C300的小巧和灵活性。从根本上来说让拍摄更加透明，有时我感觉在故事处理、指导演员和摄影上，技术的渗入越来越多、你可能会在技术层面更深入，以获取你真正喜欢的图像风格。

我在拍摄绿屏时ISO达到16000，看上去超过了以往能够看到的任何效果，我认为这是相当酷的一件事情，我已经为此期盼了很久。

菲利克斯·艾尔卡拉

《剑》（Sword）

联合导演兼编剧：菲利克斯·艾尔卡拉（美）

作为佳能CINEMA EOS好莱坞全球发布会四部DEMO片之一，很多元素是在ISO20000下拍摄，是一部描写反面乌托邦社会中的革命的戏剧作品，摄制组成员包括电影《绝命毒师》和电视剧《豪斯医生》的成员。

佳能EOS C300可以因为各种理由，被用在各种影视制作领域，它看上去和已经存在于电影制作中的其他设备一样，相当出色。

如果我要一部能随心所欲完成拍摄，并能达到世界上最佳质量的小型摄影机，佳能EOS C300正是我想要的。我认为这就是佳能CINEMA EOS推出的意义。

文森特·拉佛里特

《Mobius》

导演：文森特·拉佛里特（美）

篇9：一切皆有可能作文

这次，数学天才又要去参加数学竞赛。于是，他便努力地去攻克他认为很难的题目。而在全国比赛时，出得却是他曾经最拿手的题目。但由于长时间没有系统复习，好几题都出现了失误，最终排名第四，憾失世界总决赛。

还有一位数学爱好者，尽管她知道自己可能比不过数学天才，但她觉得重要的是参与的过程，努力去拼就行了。于是，她向各类题型发起冲击。令她没有想到的是：她竟然在全国比赛时获得了第一，闯进了世界总决赛。

其他国家的选手本来就觉得只要有数学天才在，自己就没什么希望，这下又突然冒出了一个比数学天才还要厉害的人。他们精神压力陡增，于是，纷纷退赛。于是，原本只是努力去拼的这位数学爱好者便取得了世界第一。

篇10：一切皆有可能作文

当看到公园的标牌上写着“小猪跳水”一栏时，我有些不敢相信，小猪那肥嘟嘟的身体、笨重而短小的四肢，怎么能在水中畅游呢，更别说跳水表演了!带着这个疑问，我们来到了表演场。

五只大小不同的小猪悠闲地躺在“家”中，吃着饲料。在跳水前有一场热身赛――游泳，五只小猪的家门被工作人员打开后，比赛正式开始。起初，小猪们都没有轻举妄动，而是把前腿伸进水中，似乎在适应水温。突然，一只小猪纵身一跃，进入水里飞快地游起来，它的四肢灵活协调地在水中来回摆动，头也不时伸出来换个气，活像一个游泳健将。其它小猪紧随其后，五只猪畅游水中，那场面你能想象出吗?我大为惊讶，然而更不可思议的是接下来的跳水表演。

这次的表演根据种类分成了3组，它们分别是小香猪、野猪和家猪。首先登场的是野猪，它们伴随着进行曲，个个精神抖擞，雄赳赳气昂昂，像奥运会的跳水运动员一样，秩序井然地向我们走来。走上跳水台后，它们毫不退缩，个个奋力跳入水中，水花溅起一片片，然后迅速游上岸。家猪和香猪也不甘示弱，虽然不如野猪般干脆利落，但它们的动作丝毫不逊色，只见它们通过助跑，前腿一蹬，来了个空翻，优美地落入水中，博得了观众的阵阵掌声。最后，它们还不忘与观众互动，然后大摇大摆地走出人们的视线。

在欢笑声中，这场表演更给我的内心带来了震撼：为什么这些肥胖的小猪能够游泳，甚至跳水表演，究竟是什么让它们完成这些看似不可能完成的任务?在这场表演的背后，我仿佛看到了工作人员一次又一次反复地训练，看到了小猪一遍又一遍刻苦地练习，看到了它们一次又一次的失败，一次又一次的爬起…。俗话说“台上三分钟，台下十年功”，小猪的精彩表演要付出多少努力呀!我想到了曾经流行的一句广告词：一切皆有可能。现在想来，的确如此，当年童第周天生资质平平，17岁才上了初中，各门功课经常不及格，人们都觉得他将来成不了大器，可他硬是通过努力，在外国留学，成为了著名的生物学家，震撼世界。

篇11：一切皆有可能作文

那是三年级的一场足球总决赛。三年级时，老师为了让我们抓紧学习，便只让足球运动员去参赛，所以我们没有一个加油的啦啦队员。而对方全班出动，旗鼓大震，杀声振天。我们的实力也确实比对方差，只有招架之功，而无还手之力，再加上士气低落，更是溃不成军，被他们打得节节败退。渐渐地，我们的比分落后了一分。

突然，对方队员一个变向，绕过了王启，又一个穿裆球，过掉了陈子谅，然后就像猛虎下山饿狼扑食似的朝着我的球门逼近。“完了!只剩下我一个守门员能阻挡他们进攻了!”我的心里不安起来。“如果我守不好，陈子谅就一定会骂我：‘你怎么又没有守好门?这已经是第三个了!回去就把你踢出足球队!’被踢出足球队可是一个天大的耻辱!如果我被踢出去，啊，吾命休矣!上回小明被踢出去，班里人骂他所喷出来的唾沫都快可以把他给淹没了!为了自己，为了能追平比分，我拼了!”我盯着足球，眼皮都不眨一下。

只见对方球员把脚往后一抬，又猛地向足球踢去。可他脚滑了一下，只用脚尖碰了一下足球，足球便慢慢向我滚来。我怎么可能浪费这么好的机会?敌方三人都在我附近，而陈子谅和王启都在前场，只要传球给他们，就一定能追平比分!我使出吃奶的力气，向足球踢去，足球像一颗炮弹似的朝对方的球门射去。足球在天空中划出一道彩虹，发出“呼呼”的风声，不偏不倚地射进了球门里，并且像一支长矛似的把球门里的网钻出了一个大洞!什么?我进球了?我没有看错吧!

当我们的队员捡回足球准备发球时，对方的球员还呆呆地看着我，像看一个外星人似的。

这是我最有成就感的时刻，我一个小小的守门员，离对方球门最远的人，居然进球了!从此，我只要一看到足球，就会想起那件事。

篇12：一切皆有可能

听1898董事长杨勇分享的众筹模式会让人有跃跃欲试的冲动，在他眼中，似乎没有什么不可以众筹。就像他说的那样，自从遇到众筹，每天都能产生很多很伟大且靠谱的idea，感觉很多事情加速了。不只是杨勇对众筹有着痴迷般的热情，似乎是一瞬间，众筹就成了热门词汇，我的朋友用了短短的15天，就在众筹网上成功筹到两本书的再版资金，而众筹网在刚推出一年的时候支持人数就达到近10万，我也曾按捺不住，在上面众筹了一个戏剧项目。

还有什么是不可能的呢？就在前两天，北美飞行协会的一位朋友告诉我，水陆空三栖飞机可以接订单了，目前开始进入生产阶段。也许在2017年，我们就能看到它的身影。而本期专题也给我们带来了科幻片的感觉，并让我们对未来充满期待与想象。曾经被认为的不可能开始变为现实，一些或许会彻底改变飞行生活的概念飞机、飞行设备已经悄然问世。在谈到空客旗下的电能飞机时，空客首席技术官让·博迪乐观地预测：等它的技术足够成熟，并且能够批量生产，就可以将它推销到飞行学校或特技表演队。或许，在不久的将来，我们就可以在航校里一窥它的风采，并且驾驶它学习飞行技术了。

完全利用太阳能进行昼夜不间断飞行的飞机也吸引了诸多飞行爱好者的关注，电动汽车特斯拉的总裁马克斯试图打造舒适、安全的飞行汽车，德国人正在研制用意念就能操控飞机的飞行控制系统……在不久的将来，这些新技术或许会将公务机、民航的发展引入全新的领域，甚至改变人们对飞行的理解。

卡尔·迪特里希博士从2006年开始研发Transition汽车，他接受本刊专访时说“当我说我在研究飞行汽车时，人们总会发出讥笑声，但是事实上我真的是很认真地在致力于此。”而据他介绍，目前Transition拥有100架订单，将在2016年的第二季度交付第一批产品，其基本价格为27.9万美元。如果你喜好自由，向往灵活、有趣的产品，这款使用普通无铅汽油的飞行汽车会很适合你。

梦想已经照进现实，所以现实中的一切变化都值得拥抱、令人期待。刚刚过去的7月，我们在翡翠岛的海滩上度过了公司的3周年庆活动。在我的眼中，同事们打沙滩排球的年轻身影是这个夏天最美的画面。而在我心中，不管是在大溪地还是在南戴河，只要是一起去经历变化，去创造可能，我就会感到一样的快乐与温暖。这样的感觉，一起走过的人都会拥有。

篇13：励志名言一切皆有可能

2.最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。

3.不怕万人阻挡，只怕自己投降。

4.总有人要赢，为什么不能是我?

5.没有走不通的路，只有不敢走的人!

6.苦难，是化了妆的祝福。

7.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。

8.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。

9.水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。

10.没有实力的愤怒毫无意义。

11.要别人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行动。

12.没本事的男人才会要死要活。

13.站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。

14.我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。

15.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。

16.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。

17.跑得越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

18.命是弱者的借口，运是强者的谦词。

19.激励自己努力的句子:别忘了，你曾经也是第一名。

20.当你面对挫折、面对不如意的时候，应该有淡定如水的心境。读懂了淡定，才算懂得了人生。

21.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。

22.不做准备的人是准备失败的人!在任何苦难中能发现好的一面!

23.脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。

24.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

25.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬!

26.不要把世界让给你讨厌的人。

27.你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。

28.生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。

29.比我优秀的人都还在努力，我有什么资格说放弃。

30.逆着光?A从来只是过去，而不是未来。

31、没钱并不可怕，怕的是一直要等人来救济;孤单并不可怕，怕的是一直孤单;失业并不可怕，怕的是一直不去找工作;生病并不可怕，怕的是一病不起;输了并不可怕，怕的是一败涂地。

32、没有任何一个男人，可以游手好闲赢得女人的欣赏。更没有任何一个女人能够好吃懒做，得到一个男人的尊重。所以，还是埋头干吧，别把时间浪费在解释上，没有委屈就没有成长。

33、不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。

34、赖床舒服，但可能迟到;熬夜很爽，但伤身体;玩手机有趣，可你也许会发现，时间流逝，你却没有进步。人要明白，越努力，越幸运，自律的程度，决定人生的高度。

35、做人，不能缺德，你真我也真，你假我转身，只有真诚才能换来真诚，结交朋友，重要的就是真心，你的虚情只能换来假意。

36、不因无人问津而不芳，这是一种淡泊;梅花开于隔隅，不因阳光冷落而不香，这是一种优雅;流水饶石而过，不因山石之阻而纷争，这是一种低调。人生一世，不是什么都要去争，不是什么都要去抢，心胸宽一点，看得淡一点，欲望少一点，满足多一点，这样才会活得潇洒一点，人生才会自在。

37、圈子决定人生，接近什么样的人，就会走什么样的路，所谓物以类聚，人以群分。牌友只会催你打牌，酒友只会催你干杯，而靠谱的人却会感染你如何取得进步;当你真想要做一件事的时候，是不会想“别人怎么看”的。一件事，一旦想太多，一定做不成。

38、不那么好过的日子里，要学会每天给自己找一个开心的理由，哪怕只是阳光很暖，电量很满。不那么成功的时候，要学会为自己加油，哪怕只是一点点的进步。

39、并不是所有的痛，都可以呐喊，不是所有的爱，都可以表白。体验了失误，才会更好的选择，体验了失败，才会更好的把握。体验了失去，才会更好的珍惜，只有体验过了，你才真正懂得，没有什么不可以割舍，不可以放下。人生就是这样，遵循简单就不累，适度知足才不悔!

40、人生短短数十载，何必怕这失败，怕那不成功的。当你真的去努力了，去奋斗了，上天会眷顾你的，只是你也许会死在你成功的昨晚上。

41、你明知道蜷缩在床上感觉更温暖，但还是一早就起床;你明知道什么都不做比较轻松，但依旧选择追逐梦想。这就是生活，你必须坚持下去。

42、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。不要做思想上的巨人，行动上的矮子!别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。

43、生活再苦，别人也没法替你分担;想要的东西，也不会有人送到你手上。这世上从来没有捷径，你想得到就得付出，泪水和抱怨永远解决不了问题。打不倒你的都会使你更加强大，或许路途遥远，但请你披盔戴甲，一路勇往直前!

44、所有的愤怒，基本上都源自于没钱。所有的励志，基本上目标都是挣钱;所有的幸福，基本上状态都是有钱!

45、耐心点、坚强点，总有一天，你承受过的疼痛会有助于你，生活从来不会刻意亏欠谁，它给了你一块阴影，必会在不远地方撒下阳光。

46、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

47、胆量不够大，能力再强都是小人物;魄力不够大，努力一生都是小成就;在成长的路上，我们突破的不是现实，而是自己。在人生的跑道上，战胜对手，只是赛场的赢家，战胜自己，才是命运的强者。

48、人生就是在不断进阶的过程，一步一个脚印，目标在升级，梦想在拉近，格局在放大，内心无比坚定且带光芒，温暖自己也照亮别人，时光会见证一路的成长与收获，我们终将活成自己曾经梦想过的模样。

49、真实的生活是，认真做好每一天你分内的事情。不索取目前与你无关的爱与远景。不纠缠于多余情绪和评断。不妄想，不在其中自我沉醉。不伤害，不与自己和他人为敌。不表演，也不相信他人的表演。

50、学会沉默，不是叫你变成冷漠，是张口闭口把握得当;努力奋斗，不是叫你不顾健康，是不断提醒自己不要堕落;学会平淡，不是甘于平庸，是保持内心的平静，选择最适合自己的，变得成熟。

51、过去的是回忆，现在的是拼搏，未来的是目标。

52、请你一定不要停下来，成为你想成为的人。

53、人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。

54、曾经拥有的不要忘记，难以得到的更要珍惜，属于自己的不要放弃，已经失去的留作回忆。

55、不去做永远不会有收获，未来是靠自己把握机会和努力奋斗的。最能激励自己坚持前行的不是励志语录，也不是励志的故事，而是充满正能量的自己。

56、虽然人生来就不平等，有的人含着金钥匙出生，有的人一出生就意味着只能靠自己，但这不代表坚持和改变没有意义，努力奋斗是让我们从狭隘的生活中跳出、从荒芜的环境中离开的一条最行之有效的路径。

57、人就这么一辈子，开心也是一天，不开心也是一天。

58、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。

59、不想用爱情来渲染悲伤，不想看你如此疲惫，低着头不理会，说我冷漠?无所谓!

60、成功从不会放弃任何人，只有你放弃成功罢了。

61、永远都不要停止微笑，即使是在你难过的时候，说不定哪一天有人会因为你的笑容面爱上你。

62、放弃就不该后悔。失去就不该回忆。放下该放下，退出那没结局的剧。

63、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

64、有多少人是因为缺乏勇气，才被生活所困住，不敢去突破自己。但是如果你想要改变自己，那么勇气就不可少。鼓足勇气，去和时间赛跑，扼住命运的咽喉，仰望星空，脚踏实地，你才能获得成功!

65、励志是给人快乐，激励是给人痛苦。

66、不经历几次跌倒，我们永远学不会飞翔。

67、我对青年的劝告只用三句话就可概括，那就是，认真工作，更认真地工作，工作到底。

68、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

69、在林荫路上散步不值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。

70、努力，跟你的性别无关，跟你读不读大学的差距无关。买得起自己喜欢的东西，去得了自己想去的地方，不会因为身边人的来或走损失生活的质量，反而会因为花自己的钱，来得更有底气一些，这就是应该努力的原因。

71、人格的完善是本，财富的确立是末。

72、踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。

73、坐看闲云宠辱不惊，闲看庭前花开花落，生活，最重要的就是淡定。

74、给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。

75、生活就像一面镜子，如果你对他微笑，它也会对你微笑;而如果你对它愁眉苦脸，它也绝不会对你笑脸相迎。

76、人生是一种承受，咱们要学习并领悟支撑自我。

77、一个人要有自己的目标，只有在自己的目标中前进、奋斗，才能体会到达到目标时一路上的辛酸滋味。

78、所有的路，只有脚踩上去了才知其远近和曲折。敢走第一步，并坚持下去就是一种自信和勇气。别老是认为自己不行，你就真的永远不行了。自信，是人最大的潜能。

79、世间有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。

篇14：《一切皆有可能》读后感

晚上，老师回到住处，打开电视看当地新闻。突然，一条新闻蹦了出来，说:今天本市中心公园有一辆旧坦克。在城市的交通过程中，不小心擦过一个看热闹的学生。好在送医院检查后，没有大的新闻屏幕上还有一张约翰的照片。

老师愣住了。他从不认为约翰说的一切都是真的。同时，他明白了一个道理:一切皆有可能。

从那以后，老师对学生的态度发生了变化。他经常鼓励那些撒谎的孩子继续发挥想象力。谁想象力好，老师就奖励谁。渐渐的，没有学生再迟到了。而且他们的班级分数远远超过其他班级。

几十年后，他发现几乎所有学生的想法都已经实现或接近实现，他的学生比别人过得更好。

只要有一颗包容的心，只要想象力的翅膀张开，只要有信心和乐观，一切皆有可能。

篇15：作文一切皆有可能500字

从小我就对老鼠没有好感，但自从我读过了《浪漫鼠德佩罗》这个故事后，我就永远忘不了这个故事，忘不了那只与众不同、充满浪漫、神奇色彩的老鼠。

德佩罗是一只长相奇怪的老鼠，它的耳朵不像一般的老鼠那样小小的，而是大大的。它从小体弱多病，跟自己的哥哥、姐姐们在图书馆度日。它学会了认字，还十分喜欢看书，特别喜欢那些“英雄救美”的故事。它爱上了一位叫“豌豆”的公主，因为女仆的嫉妒和坏耔子的憎恨，可怜的公主被他们胁持进了黑暗的地牢。但令人惊讶的事发生了，就德佩罗一人——一只小小的老鼠不但救出了公主，而且还上演了一场“英雄救美”的浪漫剧。

看完这个故事，我不禁对德佩罗产生了崇敬之情。在它身上，我看到许多自己没有的品质：勇敢、顽强、坚持不懈;从它身上，我更加了解了爱的伟大力量和意义。读完这本书，我的眼前立即浮现出身边无数人对我无私的爱：每当我身体不舒服时，父母悉心地照顾我;学习上遇到挫折时，老师、同学伸出援助之手;大人不在家，隔壁邻居的关心;也让我想到了今年4月20日我国四川雅安地震，在大灾大难面前，全国人民都伸出了援助之手，有力的出力，有钱的出钱，齐心协力共度难关。这一切，都在告诉我：世界充满爱，爱无处不在!让我们用一颗充满爱的心去温暖世界吧!这也证明了一句话：只要有爱，一切皆有可能!