设备管理心得

设备管理心得（精选6篇）

篇1：设备管理心得

设备管理心得

李志坡

通过学习和实践，从中我逐渐体会到了对于设备管理的更高一个层次的意义！知道了设备管理在企业生产中的重要性！下面我简单的谈一下在本次学习后自己对设备管理工作的一些认识情况：

一、设备管理的重要性

设备是现场施工过程的砥柱，设备的好坏将直接影响现场施工进度。

二、设备管理内容

设备的现场使用、保养、维修是设备管理工作中极重要的环节，是设备管理的主要内容。

1、设备的使用

设备性能的优劣直接影响现场施工的质量，技能较高的操作工在一定程度上可以弥补由于工具缺陷造成的产品质量问题。通常操作工技能的高低不仅能反映在工程施工的进度，而且还反映在设备的使用寿命上。

2、设备的保养

设备保养是清理、检查、整修、更换和润滑。维修工、班组长依据一周设备运行记录，对设备进行有目的的维修。只有加强了设备保养力度，设备的完好、完整、安全运行得到的有力的保障。

3、设备的维修

机械设备每天都在不停的运转，出现故障也是再所难免的。设备故障分为：可以维修、不可维修、不必维修和必须维修等。当设备出现故

障时，机修人员应尽快到达现场对设备故障进行排查，遇到需要长时间维修时，应以施工进度为前提须考虑先更换配件或其它处理方法，尽快恢复设备的运转。

三、设备相关人员的管理

1、操作工是设备的第一监护人

由于操作工每天与设备相伴，与设备打交道，他们应该是对设备运行情况了解最清楚的，应该是设备异常情况第一发现人。操作工必须熟练生产工艺设备的结构，有较强的责任心和观察力，能对设备表现特征进行观察分析，及早发现设备异常，做相应点检记录并上报相关管理人员，以备维修保养工作！

目前现场检查记录情况是做了，但操作工没有更高意识，都是报着随便填填的心理，已达到完事交差，对日后的维修保养工作能起不到指点跟踪作用。

2、机修人员的职责要明确

机修人员要对现场机械设备形成周期性检查和保养，要具备较强的责任心和观察能力，出现问题是要及时解决，不能让设备存在安全隐患。同时在属于自己责任范围内的工作不能出现推脱和拖延等现象，以免为企业造成不必要的损失。、设备管理是我们企业的生产工具，是实现经济效益的基本条件。管好、用好、修好是保证设备完好的基础。只有不断的加强设备的管理，保证设备完好，改善和提高企业技术装备素质，充分发挥设备的效能，才能促进企业的发展，为企业创造经济效益。

篇2：设备管理心得

管理方面的心得体会--管理课的心得体会 1 1

流程，也译为过程，是“工作流转的过程”的简称。是指一系列的、连续的、有规律的活动，这些活动以特定的方式进行，并导致特定结果的产生。

流程的六要素包括：流程的输入资源、流程中的若干活动、活动的相互作用、输出结果、顾客、最终流程创造的价值。比如当我们走进诺基亚手机售后服务店时，我们会看到墙上的大字“Nokia Care”, 他们为顾客提供了休息厅，饮水机，娱乐节目等。与客户直接打交道的是一位客户服务小姐，她负责听取顾客的故障表述，录入电脑，拆开手机，把故障部位交给技术工程师。这大大节约了技术工程师的时间，让技术工程师的精力更多地用在解决故障问题的增值时间上，而不是花在拆手机，录入客户故障表述等技术含量低的事情上。修手机这个流程不仅在于修好手机，而且要让消费者感受到被关心、被呵护。被关心、被呵护就是最终流程创造的价值。

企业流程管理主要是对企业内部改革，改变企业职能管理机构重叠、中间层次多、流程不闭环等，使每个流程做到机构不重叠、业务

不重复，达到缩短流程周期、节约运作资本的作用。所谓管理，必须是完整性的，即自开始到结束，所有过程都是有条有理的，所有的连结，没有一个环节缺失。

怎样才能对流程进行更好的管理呢?首先,我们找出流程管理存在的问题?带着这些问题去寻找解决的方案。例如：流程管理内容形同虚设;流程管理与企业实际运作脱节;流程繁多等。管理有五个载体：第一是管理的理念。要想管理，必须有一个明确的管理理念。管理应该建立在严格的制度之上，没有制度，空谈管理，是不可能的。所以管理理念是管理的出发点。第二是管理的结构。采取什么样的管理结构、管理的架构，决定了管理的内容和管理的效果。第三是管理的工作流程。流程制度好比法律，可以起到强制性的作用。第四是管理的手段，是行政手段、经济手段还是法律手段、思想工作手段。第五是人。人是最复杂的因素，因为人既是管理的操纵者又是被管理的对象，从这五个问题入手抓管理，就抓住了管理的钥匙。

其次，要严格的执行。好的管理在于好的流程，好的流程在于好的执行。当我们的流程的规章制度制定出来后，更重要的环节在于严格的执行。只有严格的执行，认真关注执行过程中的细节问题，才能为企业和自身创造价值，实现企业和个人的“双赢”。

最后，营造有利于流程管理的企业文化。企业流程是保证所有人都会做，企业制度保证所有人必须做，而企业文化是保证所有人都自愿去做。流程文化的形成经过了“内化于心、固化于制、外化于形、实化于行 ”四个阶段，我们要

循序渐进培养企业流程管理文化。

对流程管理的学习使我深刻认识到，流程的制订“功在当下，利在千秋”，流程的管理是一个以终为始，与时俱进的过程。如果我们每位员工能够事事按流程执行，处处把工作做到位，就能减少工作中不必要的工作量，有效提升工作效率和执行力。

管理方面的心得体会--管理课的心得体会 2 2

管理是老生常谈的词，有人可以很轻松的讲解一大堆它的含义。如何使用好管理，实现这一目标那就是很难了。什么叫做管理，我觉得就是管理人，管好了人，什么事都可以解决。我们所有人都能看出这个问题，但是就是因为种种原因做的不到位，这就是使管理变成一句空话，出现一个死循环。管理需要尊重人，依靠人，发展人，发挥人。

马克思主义认为，管理具有两重性，即既有同生产力相联系的自然属性，又有同生产力相互制约的社会属性。后勤管理是与科学技术的进步、生产力的发展水平紧密联系在一起的。生产力和科学技术水平直接决定着后勤工作中财和物的管理水平以及人员素质，这是后勤

管理自然属性的表现。另一方面，后勤管理又是占有生产资料的阶级用来调整阶级关系，维护本阶级利益的一种手段，具有与生产关系相联系的性质，在阶级社会中具有鲜明的阶级性。社会主义制度下的后勤管理不再体现为剥削与被剥削的关系，而体现人与人之间平等互助的客观要求，这是后勤管理的社会属性。

我们现在处的这个时代，可谓是快速发展的时期，国家在发展，科技在发展，人也在发展，变的最快的还是人。下面我说个案例：

某领导最近头痛得不得了，不是因为有人投诉，也不是因为什么事情没有决策好，而是他最看重的员工把火烧到了他的身上。有个人在某年进入的部门。当时部门刚成立，只有几个人，月收入都不多，在执行力、经营上极其匮弱。就在领导心焦如焚的时候，这个人进行了一些创新。他虽然没有这个行业的工作经验，但是非常聪明好学。他果然没有让领导失望。2 个月后，单位出现了新的气象，什么事情都变的很顺、很好。领导很快把他安排都合适的地方，他的薪水增加了两倍有余。随着单位的发展职工从几个增加到几十个，收入也都在增加，他开始感到焦躁。他找到领导，提出自己应该得到自己更高的岗位。领导不否认他对于单位的贡献，也打算在他任职满 3 年的时候给予他更高的位置。由于他的工作时间还不到 2 年，而且工作能力明显没有及时跟上单位的发展，也没有以往投入，领导没有马上拒绝他的要求，而是以其他原因为由，让他先安心工作。他等了半年，领导的回答还是同样的言辞。他终于心生怨恨，觉得领导在捉弄他。虽然

领导的态度依旧如常，但是他认为，这些“关心”只是诱饵。他在不平衡和埋怨里摇摆了一个月后，决定报复。把后来来单位的一些有能力比他强的人，用于各种各样的办法把对方赶走，不知情的领导依然把他当成罕见的人才，对他更为珍惜和关怀。其他员工虽知内情，但是碍于领导的偏袒，一直敢怒不敢言。直到单位的副总及一些部门领导都交了辞呈、分别去了别的单位那里就职，领导才看出他们另有隐情。他在下了一番工夫后，终于从已经辞职的原主管那里得知真相，那个人频繁地无事生非，由于领导总是偏袒他，员工失望之余选择了离开。

这个故事告诉我们用人的重要性是多么的关键，人的性格包括很多个方面，有言行举止、道德修养、兴趣爱好等等。一般情况下，从个人的生活习惯就会看得出一个人的性格，但也会有相当的一部分人会伪装自己，让旁人无法认识到真正的他。然而我相信经过时间的冲洗，再怎么会伪装自己的人也会打回原形。也就是说相处后才会认识到对方的性格。了解清楚用人对象后才能正式用人。这样才不会造成用人单位的损失。人的潜能是无限的，知识面是要靠个人平时的积累和总结，一个人的知识面越广对用人单位的帮助越多，遇到问题时越容易解决。每个人的能力也是多方面的，要注意平衡发展。用人单位的阶层要懂得与下属之间的沟通，沟通的过程中会得知对方的难点，然后换位思考，要是自己遇到困难时该是如何面对，将自己的意见进行讨论，在相互解决问题时会得到很大的收获。

同时纪律可以提升组织战斗力，纪律是一个团队生存和作战的保障，没有了纪律，这个团队就会像一盘散沙，各自为战，没有前进的方向。一个团队的使命说来也非常简单，就是把已经制订的计划变成现实，也就是执行。这时，纪律就是不可缺少的，纪律是保证执行力的先决条件。纪律，首先是服从，下级服从上级、部门服从团队，其次是落实，决定下来是事情和布置下来的工作必须有反应、有计划、有答复，必须给出一个结果来。通过规定纪律条文对团队的行为进行约束，取得了很好的效果。

在看得纪律法则这本说中有很多的例子，一个工厂如果没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。一个城市如果没有交通纪律，居民们在街上随心所欲，你骑自行车乱闯红灯，我驾汽车横冲直撞他步行随意穿越马路，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱，交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上。

青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。

纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上却是分不开的。遵守纪律，才能使人们获得真正的自由;不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。

凡是纪律，都具有必须服从的约束力。任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。同时，纪律又需自觉遵守。这就是人、纪律、管理直接的联系，他中有我，我中有你，你

中有他，用人难，让人遵守纪律难，管理难，要从中逐步学习，从失败中吸取教训，慢慢使人、纪律、管理出现一个良好的循环，相辅相成一起发展进步。

管理方面的心得体会--管理课的心得体会 3 3

首先，我认为作为一名管理人员，一定要培养好的心态，其次是行动，那么如何才算是好的心态呢?在这里我就以我个人的成长过程进行分析，当然不一定绝对正确。

我觉得我的成长过程到目前基本分为三个阶段。第一个阶段，将职位理解成官衔;第二阶段，理解成责任，第三阶段，理解为一种教导责任。下面我就来剖析一下我这三个阶段所想的一些事情;在第一个阶段，因为将职位当成官位，所以在管理中也存在了比较多的误区，那时候做任何事情都以自我为中心，很少站在别人的立场上去想问题，这样刚开始感觉工作做的好象很出色，很有效，但随着事情的越来越多，弊端与矛盾就慢慢出来了，因为别人在执行时不是因为你的决定合理，而是因为怕你而去执行，在执行中明明出现瑕疵，也不会主动报告，造成很多事情到了不可收拾时或很严重时才被察觉，造成很多不必要的损失。另外，由于长期用这种方式进行管理，下属因为怕你，即使决策错误也不会事先提出，又因为明知错误还硬着头皮去做。所

以也根本不会很投入去做，使很多事情只能事倍功半;在第二阶段，由于将职务当成是一种责任，学会换位思考认为只要具备高度的责任感，事情一定能够做好，所以在这种理念支配下，事无俱细都会要求自己亲力亲为，所以从中也学到了很多东西，对工作的细节也都能了解的较透彻，但随着事情做到一定的程度，这样的亲力亲为就显得有点力不从心，因为任何事情都要亲自动手才能放心，所以往往很多的事情都顾此失彼，造成效率无法提升，下属对我仍然是一种依赖，还无法真正意义上发挥其主观能动性，凭心而论，在这一阶段我也曾经迷惘过，也想不通，自认为这么认真在工作，而且也凡事都力求用最合理最公正的方法去做，为什么事情还是没有办法做的很完美呢?最想不通的是为什么不能使下属也能跟我们一样很投入去工作呢?这样我就想到了心态这个问题，因为下属还没有象我们一样的心态，所以他的行为也不可能改变，这样我就想到如何也能使下属能有跟我一样的心态看这个问题，因为我是经过几年的经历才认识到这些，那么要让下属也能快速地跟你一样做事，除了我们本身做事的责任以外，更应去重视教导责任，因为只有将我们的下属都培训成很有责任感的人，甚至超过我们才能将我们的工作开展到每个细节，这才能使我们的工作能开展的很好，这就是我第三阶段的想法即教导培训责任心。这个阶段的具体做法，一方面我做事的风格及态度用一切机会向下属阐明，另一方面逐步将一些细节的工作转移到特定的人身上，并赋予一定的责任及权限，工作中不做过度的干预，尽量引导他用自己的方法去完成工作，在实践中培养自信心与成就感，同时也因为这样来调动其主

观能动性和工作投入度，那么这样的做事方式也已逐步在我们这个部门开始形成，尽管目前还没有大的起色，但我相信这样做肯定是对，尽管它还没有成功，甚至都不一定成功，所以目前我的管理心得是：管理并不是单纯的管人，而是要教导我们的属下如何去学会管理，只有将我们的属下训练成与你一样有才干、有能力甚至超过你，那么才能使好的工作能真正地做好。

篇3：人和的管理——科组管理心得

一、巩固科组自身实力和根基是最重要的

作为组织者只看到某个学校或某个科组对自己造成的威胁, 并且担心对方会取代自己现有的地位, 因此想尽一切办法防范、攀比某些学校和科组, 从而忽略了自身的优势。正所谓:“瞻前难以顾后, 鱼与熊掌不可兼得”。结果别人没有赶上, 自身原有的优势也失去了。所以在一个学校、一个科组资源非常有限的条件下, 我们应该用有限的资源投入到我们的优势当中去, 在保证正常教学质量的条件下, 让我们的优势更突出。

二、给教师一个良好的环境和放松的心情

教师是学校的核心, 教师是完成教学任务的一线执行者, 在校的组织者、领导者是为教师解决问题的, 是为教师排忧解难的, 是为教师服务的。作为领导者:1) 尊重教师就是尊重自己。首先要明确学校领导本身就是教师群体的一员, 在工作中要尊重教师, 一线教师充当领导的手和足, 二者实为一个整体。2) 要倾听教师反映的问题和困难。及时的去关切和解决它们, 为教师解除后顾之忧。3) 要包容教师的错误。让错误最大限度的转换成教师的动力。4) 要站在教师的立场上去考虑问题。促使其发挥最大的能动性。5) 要包容有特殊个性、能力的教师。给他们更多能动的时间和空间, 会给学校带来更多的亮点。

三、要凝聚集体的共识

在执行工作任务的过程中, 往往会有各式各样的因素妨碍整体的合作。常常会出现这样的情况, 因为沟通不良, 执行者抱怨管理者不了解实际上的困难, 而管理者对执行者的抱怨也颇有微词。

面对决策问题, 管理者若无法凝聚共识, 一旦导致集体内部意见不合, 产生“多头马车”的状况, 学校或科组将陷入混乱。因此, 对凝聚学校或科组的共识, 对管理者而言是非常重要的。

四、挖掘与培养人才是奠定学校与科组兴旺的根基

有些学校、科组平时把有才能的教师扔在一边, 不去关心和爱护, 只有在遇到困难的时候才会寻找他们来解决问题。这些学校或科组不但不积极创造良好的工作条件, 甚至还故意刁难那有才能的教师, 让他们无法得到或限制得到才能的发挥。让教师们伤透了心, 纷纷寻思跳槽, 留下来的只是一群“做一天和尚敲一天钟”的教师, 这不仅是教师人才的悲哀, 更是学校和科组的不幸。

五、将自身的目标和对方的利益相结合, 才能说服对方

有一句话说:“与人方便, 与己方便。”假使领导者试图以职务权威压人, 或者利用一些理由说服他人时, 往往都很难收到良好的效果。但是, 当领导者能让自身目的与教师的意愿、切身的利益相互结合, 然后以此来说服对方, 结果通常会是“双赢”的局面, 而且也会获得教师的全力配合。

六、关心周围的同事会换来和谐、团结

作为一个领导者、组织者首先要关心、体贴你的下属教师, 通过对平时一些小事情的询问、了解和关注, 让你的下属教师体验到你对他们的关心, 在他们无助的时候, 给他们帮助和鼓励, 这样才能得到下属教师对你的拥护和爱戴。身为领导者、组织者要做到不仅在工作上关心、体谅下属, 更要在生活方面关心他们。例:当作为下属教师, 在生病期间能够接到领导打来的慰问电话, 他会感到领导对他无微不至的关心, 在领导给这位下属打慰问电话的同时, 领导也得到了下属对他坚定的拥护和敬佩。在领导和下属教师之间, 出现了这样的关心和拥护, 这就意味着了在你的团队中又多了一分量和谐、团结。

七、学习、了解各个学科的特点——针对性管理

作为从事教育管理的领导者和组织者来说, 首先你要了解各个部门职能和运作特点, 其次你必须了解各个学科本身的特点和学科教学要求的独特性。要拥有一个高效的管理系统, 必须通过合理的针对性管理, 使各个部门和学科充分发挥其能动性, 最大程度的发挥其创造性。而不能幻想通过一种统一的、单调的管理制度, 去解决教育管理当中出现的各种问题。

例学校领导要求音、体、美、科、与语、数、英在 (备课要求、考试制度、各种考试成绩统计参数) 等方面要有统一的要求。从表面看似乎有一个统一的管理制度, 对老师有统一性的教学要求, 对学生也有了更全面的技术统计。其实, 作为管理者的初衷是积极的, 但却忽略了——针对性管理。

八、正确判断领导类型

我们在平时生活、工作当中会时常与领导有工作上的接触。我们会遇到大致这样几种领导:

1) 关注成绩型:这样的领导普遍呈现出的特点是:

(1) 只注重结果 (成绩、效果) 。不关心员工或下属在工作过程所遇到的困难和问题。 (2) 强势的要求。注重要求下属与员工, 但却很少听取下属、员工所提出的建议与心声。 (3) 更加注重个人的面子。常常会强调领导是学校的第一责任人。但在出现问题和错误时, 他们会积极的寻找问题出在什么地方, 然后, 把这个出问题地方的直接负责人拉出来 (扣绩效奖、扣工资) 。

2) 关注人际型:这样的领导普遍会呈现出这样的特点: (1) 注重过程。注重下属与员工在工作过程遇到的困难与问题。 (2) 注重人际。与下属、员工和睦相处, 平易近人。营造和谐校园, 让员工在轻松、愉快的环境当中工作, 进而提高教师的工作效率。 (3) 不讲究个人面子。在学校管理方面, 倾向民主, 喜欢听取、采纳周围人的意见。 (4) 同一线教师走的很近, 能够较多的在教师的立场上考虑问题和解决问题。

人在一生中会阅读过很多精彩的书籍, 经历过很多感人的故事, 犯过很多刻骨铭心的错误。结果让我们悟出了很多道理。每个人明白的道理真的太多了, 我想这不重要, 重要的是怎样在平时的生活当中按其道理去约束自身, 怎样在办事的过程当中先做人再办事, 怎样以一个宽广的胸襟面对你生活当中的各种人与事。在一个人学会分辨对与错、好与坏的第一时间里, 首先要分辨一下自身的对与错、好与坏。

摘要：“天时、地利、人和”三者之间的关系古往今来都被人们所关注。人人都知道“天时不如地利, 地利不如人和”这充分说明了三者之中, “人和”是最重要的。在我们快速发展的时代潮流中, 一个成功强大的团队需要人与人和谐高效的协作, 从而更加突显出“人和”的重要性。而作为学校的领导者更应该施加“人和”的管理, 让蕴含着丰富哲理、广阔延展性的“人和”在教育管理系统中充分发挥其深远的影响。

篇4：班级管理心得

一、班主任自身要练好“内功”，充分发挥班主任的榜样示范作用

俗话说：“打铁全凭自身硬”。要做好班主任各项工作必须提高班主任自身素质，树立班主任的权威。而知识丰富，能力超群，人格高尚，在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，是做好班主任的无形资本。在知识更新加快，传播渠道多样的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此，班主任必须不断用新的知识武装自己，成为知识的大亨，教学的能手，以广博，精深去赢得学生。同时，教师还要注意自身师德的修养，一言一行，要为人师表，为学生起到榜样示范作用。

二、切实做好班级工作

首先，要树立良好的班风。良好的班风的形成非一日之功，它需要班主任在较长时间内，做大量艰苦细致的工作，有意识地进行培养。

1、优化教室环境。环境是一种润物细无声的教育，优化教室环境是培养良好文明班风的一个重要手段。如；在适当的地方，粘贴表现班风的几个醒目的大字，以激励学生。在黑板左右办些专栏展示学生的作业或统计各项评比的结果。

2、树立榜样。少年儿童模仿性强，榜样以其生动具体和崇高的形象感染着学生，激励着他们仿行，像榜样那样认识和处理问题，爱憎分明，克服困难，勇往直前。选择的榜样要真实可靠，要有鲜明的时代性，注意多样性。可利用板报，广播等多种形式，大造学习榜样的氛围，让榜样的事迹真正打动学生的心，让榜样精神融化在学生的心灵深处。

3、表扬和批评。表扬和批评是一种教育的手段，是对学生行为的评价，恰当的批评和表扬，对激励先进，鞭策后进，融洽师生关系，形成良好的班风，可以起到事半功倍的效果。

还有教师的严格管理，是形成良好班风的基础性工作。在严格管理的同时，要注意学生自我意识的提高，从而达到不用别人管束，学生自己观察自己，自己思考自己，自己调节自己，自己战胜自己的自动化。加强学生的自主意识，就是让学生自觉自愿的为良好班风的形成而努力。

其次，班主任要精心培养和组建一支威信高，能力强的班干部队伍，让学生做管理的主人。

好的班委会是联系学生和教师的纽带，是班主任的得力助手，是班级强有力的排头雁。因此，在选举班干部之前，班主任要细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况。物色有正义感，有组织协调能力，有团结合作，吃苦耐劳精神的合适人选。在选举之后，还要用其所长，避其所短，及时在工作方法和工作态度上给予指导，充分发挥他们各自的优势。这样他们就能在班级管理中各司其职，各尽其能，相互配合，相互协作，工作积极主动，使班级管理有声有色。

最后，班主任要加强各方面的联系。

当好班主任，还要学会联系。与家长的联系，了解熟悉学生在家的那一面，有备而工作；与任课教师的联系，了解学生各科学习情况；与学生周围人的联系，深入他的生活圈。联系的目的，是为了形成合力，产生更好的教育效果。要搞好班级工作，班主任还必须与学生商讨班级事务，发扬民主，充分调动学生参与班级管理的积极性。只有让学生参与管理，学生的能力才能在无形中得到培养提高，班主任的创造性劳动也才能得到体现。

另外，班主任要善于发现学生的闪光点，经常赞美学生的亮点，使其人性得到张扬，创新思维得到发展，特长得到展示。我们赞美一个学生，对我们而言，只是一句话而已，可对学生，却是一种精神鼓励和前进动力，一种奋发向上的力量源泉，学生个性得到发展，素质教育也有了落实的载体，班级管理也上一个台阶，何乐而不为呢？

总之，带班有法，而无定法。只要我们广大教育工作者能勇于开拓，勇于创新，不断地总结经验、改进工作，相信一定会建立一个生机勃勃的集体，一个团结向上的集体，一个具有凝聚力的集体。

篇5：转动设备管理心得

转动设备的管理涉及的面比较广，其中最重要的包括以下几点:

1.转动设备的润滑管理,包括轴承润滑油的状况作为主管技术人员必须要了解,定期的检查润滑油库及在运设备轴承用油.以及坚持“五定及三级过滤”.2.备用机泵的定期切换制度,确保备用设备能完好备用;

3.对设备进行点检,作为设备管理人员对设备运行状况做到每日有检查，每日多检查。.对机泵的振动、温度、泄露、冷却水、封油、压力、电流等进行认真地检查。有问题的及时处理，切记不要让问题过夜，不然你得半夜跑到装置里来处理故障；

4.要对你所管辖的设备做到心中有数，提高故障判断及处理的能力。现在比较提倡预防性维修（提前判断出故障，并加以维修。避免出现更大的故障）尽量避免故障检修。

5.要经常利用各种机会培训操作工，让他们“四懂三会”。

一、设备润滑管理

为什么要把润滑油管理列到第一位，因为设备润滑管理不到位，会造成故障次数大大增加。一位我的老前辈说的管理设备（炼油）就抓好“润滑”和“防腐”，我觉的是有一定的道理。润滑管理不是简单地加油换油，更深远的要明白润滑管理的重要性。作为转动设备零部件间的摩擦磨损是避免不了的，但是好的润滑管理却可以对此加以补偿，延长其使用寿命，从而保障设备整体长周期运行。1.首先作为制度的执行者基层操作工要严格执行“五定及三级过滤”制度 “五定” ⑴ 定点：按日常的润滑部位注油，不得遗漏。

⑵ 定人：设备的日常加油部位，由操作工负责；定期加油部位，由维修（保养）工负责。

⑶ 定质：按设备要求选定润滑油（脂）品种，质量要合格。润滑油必须经过“三级过滤”，清洁无杂物，方可加入润滑部位，禁止乱用油（脂）或用不干净的油（脂）。

⑷定时：对设备的加油部位，按照规定的间隔时间，进行加油，清洗或更换新油。⑸定量：按设备标定的油位和数量，加足所选定的润滑油（脂）。三级过滤：

⑴领油大桶到固定贮油不锈钢桶。⑵贮油不锈钢桶到油壶。⑶油壶到润滑部位。

2.作为制度的检查监督者要对上述制度的执行情况进行检查，检查监督岗位人员对设备润滑的操作是否符合相关设备润滑管理制度要求。该项工作具体体现在每日的晨检和平时的设备润滑油质更换工作中。对发现的问题勒令责任班组及时整改并针对检查项进行考核。由于装置涉及转动设备种类较多，因而加注润滑油品种存在多样性，为此针对润滑器具进行喷涂标示做到专器专用。其次在平时工作中针对岗位人员进行抽查设备加注润滑油牌号，借以加深其对对应设备润滑油加注牌号的印象，防止润滑油加注混乱现象的发生。再者作为主管技术人员要严格按制度对设备润滑油质进行定期更换取样分析，对异样进行分析查明原因防止设备事故发生。

以上为设备润滑管理具体工作事项

二、设备的维护保养检查

设备维护保养始终围绕着“四懂三会”去执行。四懂（懂原理、懂结构、懂用途、懂性能）、三会（会正确使用、会维护保养、会排除故障），要达到一专多能。始终要明确一点，设备维护保养的主体在于生产车间自身。原因在于作为生产车间的我们在使用设备的同时对于设备的运行状况我们相对最了解，其次设备出现问题首先危害到的是生产车间利益，更甚者如果维护不到位最终受害的是我们自己因为我们距离它最近。其次维护保养存不得侥幸和不负责任，侥幸会弄巧成拙小问题变大麻烦，而不负责任是会让小问题变大事故的。

现场设备日常维护保养及检查内容包括：

1.检查设备运行状态下的各项参数温度，振动，压力，流量，电流。

2.检查设备运行状态是否有杂音异常，检查轴承箱的油质油位是否正常满足要求，设备是否存在跑冒滴漏现象。

3.检查除设备本体外其他附属设施配件是否齐全完好。

4.针对设备运行进行数据统计，按照计划及制度定期对设备进行切换保障备用设备完好 5.检查设备设施整体卫生状况，使其逐步趋近于标准化。

6.针对岗位操作人员填写的设备运行参数记录对设备运行状况进行分析设备运行状态

7.增强关于转动设备故障预判分析的技术能力，（主要通过对专业知识的学习以及现场检修过程的参与中获得）能有效的给出结论性的分析。

8.针对给定的技术参数进行检查验证岗位人员是否按照执行，目的在于通过给定的技术参数实施去敲定设备的最佳运行工况，优化设备的工作环境。

9.针对设备设施的操作对岗位人员进行培训学习并进行效果验证以达到岗位人员能够对设备实施实现“四懂三会”的目的。

10.针对设备设施进行定期的维护保养和检查，减少不必要的故障性检修

11.备用转动设备维护保养的关键是轴承箱加注润滑油，定期盘车，目的在于避免轴承箱内壁腐蚀导致润滑油质变质影响设备润滑，其次盘车的目的在于防止转轴长时间静置产生挠变发生轴弯曲现象。12.针对设备设施的运行状况做到每天有检查每天多检查，有问题及时处理，不拖拉。最关键的是责任心的问题。心怀责任心不害别人不害自己。以上便是日常设备维护保养检查的内容

三、设备检修工作及资料整理

设备检修验收工作是设备日常管理的一项重要工作，生产车间所使用的每一台转动设备的检修都要根据设备维护保养管理制度要求进行。经过检修的设备是否能达到良好的运行状况以及设备能否长周期运行与检修质量息息相关。对于设备管理人员来说，要明确每一次检修原因，要深知检修质量达标的标准。针对设备检修过程中的关键节点要注意，明确质量验收重点是哪些，心里一定要清晰，一定要根据设备检维修验收的相关标准进行验收，每一项验收内容逐一落实，切不可不闻不问。对于检修完成后的转动设备要及时安排试运行，试运阶段要求岗位人员进行运行状态加测，对于试运不合格的设备联系钳工单位进行再次返修，验收合格的机泵填写验收单接收。同时作为设备管理人员建立设备技术档案就好比每个人都拥有的病例一样。建立设备技术档案是进行设备管理的一项基础工作。由于设备技术档案收集信息较为全面，提供了设备技术参数并记录了每个阶段运行状况，将为设备后续检修提供便利参考。

总结

篇6：学习宝钢设备管理心得

一、设备管理的重要性

随着自动化程度的提高，设备的地位和作用已无可替代。企业自动化程度及其管理水平的高低，直接影响着工程的质量、进度和生产效益。目前，由于一些企业对机械设备重用轻管的现状，致使机械设备的管理、使用和维修各个环节均存在许多需要解决的问题。这就要求企业在机械设备的投资与管理上转变观念和机制，逐步建立适应新形势下的机械化专业队伍及其管理体系，提高企业在市场中的竞争力。

设备管理的主要任务是为企业提供优良而又经济的技术装备，保证生产经营顺利进行，以确保企业提高产品质量，提高生产效率，增加规格品种，降低生产成本，进行安全文明生产，从而使企业获得最高经济效益。

二、六位一体的TPM模式

实行全员维修制，不分工种，全部负起责任对设备进行管理保养。对设备进行预防性管理，通过点检人员对设备进行点检来准确掌握设备技术状况，实行有效的计划维修，维持和改善设备工作性能，预防事故发生，延长机件寿命，减少停机时间，提高设备的有效作业

率，保证正常生产，降低维修费用。

以提高生产效益为目标，提高检修的计划性。通过合理精确地制订定（年）修计划，统一设定定修模型；提高检修人员的工时利用率，检修工作实行标准化管理。

通过以点检为中心，开展“5S”活动，把设备的效率提高到最大限度，追求零缺陷的生产状态，追求一切损失降低到零的目标。

这样将我们的设备由几天一检修到延长到几月一定修；由设备突然停机造成停产检修转变为有目的有计划维修，将故障消灭在萌芽之中。

三、实行点检定修制

点检定修制是一套加以制度化的比较完善的科学管理方法，按照一定的标准与周期对设备规定的部位进行检查，以便早期发现设备故障隐患，及时进行处理，使设备保持其应有的功能，其实质就是以预防维修为基础，以点检为核心的全员维修制。

1、坚持预防为主的指导思想——即以“防”为主，最大限度地减少设备事故和故障的发生。

2、建立完整的维修标准体系——维修技术标准等四大标准是贯彻执行点检定修制的技术基础和依据。

3、建立以点检为核心的管理体制——强调基层管理，建立以点检为核心的维修管理体制，有利于实现高效管理。

4、管理目标明确：减少设备故障时间，降低设备维修费用，获取最大的经济效益。

5、突出为生产服务的观念：每个检修项目都有标准可依，既保证了生产计划的正常执行，又满足了检修工程的要求。

6、实行全员管理：参加生产过程的人员都关心和参与设备维护工作，成为全员管理的基础。

设备点检定修制

7、采用PDCA工作法：从计划编制(P)到实施(D)，再到实绩统计、分析(C)，制订改进措施(A)，形成闭环管理。

8、坚持安全第一：实行安全确认制度、危险预知活动、安全会诊活动三项有效措施。

9、推行设备倾向管理：通过实施设备倾向管理，定量、准确把握设备状态，防止过维修与欠维修。

10、员工技能的多样化：员工技能从单一化发展为多样化以适应设备水平的提高、维修技术的发展。

四、设备管理中存在的问题

1、设备管理、使用和维修人员素质低下，人才缺乏 有的企业由于设备管理使用者工作待遇低，培训工作力度不够，激励制度不健全等一系列问题，造成人才的大流失。现有设备管理使用人员的工作积极性受到影响，思想波动大，人员不稳定，特别是中高级机械技师、工程师和富有经验的操作维修人员的缺乏，是制约设备管理水平得不到提高的重要原因。

2、提高维修队伍素质。提高维修人员的业务素质，一是要强化他们的职业意识，让他们的岗位带有一种光荣自豪的色彩；二是准备一

定的活动经费，开展理论知识培训和操作大比武等活动，用物质和精神奖励的方式塑造优秀维修人员的典型，可以一点带面，形成人人赶超技能的良性循环，从而整个维修队伍的水平都得到了磨练和提高；三是要在实践的过程中铸就维修队伍的灵魂和意志，养成任何时候都要敢于吃苦、能挑赃担累的工作作风，以过硬的业务技能和优良的职业道德圆满完成每一次抢修任务。

3、改变管理模式，刺激维修人员的积极性。市场经济给我们一条铁的教训，要想出效益，要想有发展，就必须抛掉大锅饭，这对于设备管理工作也一样。实践证明，细化了的管理模式，任务明确，有利于调查积极性，发挥主动性。同时也配合奖罚制度，“做好了有奖，做差了挨罚”。

4、树立“人人有责护理设备”的观念。企业的设备常常是点多面广，仅仅靠维修人员来护理显然是不够的，只有每个班组的职工都加入到护养设备的队伍中来，车间才能从根本上充足地保证每台设备的正常稳定运转。应该让职工明白这样一个道理：职工向企业要工资，而企业靠效益吃饭，效益从稳定的生产中来，稳定的生产要靠运转性能良好的设备作根本保障。只有给每个职工背上护养好设备才有可能有饭吃的意识，设备管理工作才能化被动为主动。比如上岗的操作工有良好的护养设备的意识和技能，当设备隐患正处于萌芽状态时，他能就此消除，这样既减少了维修人员的劳动强度和来回周折，又可以为生产赢得宝贵的时间，这是一举两得的美事。

设备管理是我们企业的生产工具，是实现经济效益的基本条件。