2011年学校艺术教育工作计划

2011年学校艺术教育工作计划（精选14篇）

篇1：2011年学校艺术教育工作计划

2011年学校规范教育收费工作计划

简阳市三岔镇兴隆九年义务教育学校

为认真贯彻落实上级关于继续深化治理教育乱收费、规范教育收费工作的总体部署和要求，根据川发改物价（2010）1033号《省发改委、省教育厅关于进一步规范中小学服务性收费和代收费管理的实施意见》精神，现对本校2011年规范教育收费工作提出以下几点要求：

1、继续深入推进规范教育收费工作，进一步加强教育、完善制度、强化监督、规范行为，坚持标本兼治、重在治本、综合治理、狠抓落实，把规范教育收费作为促进教育发展、推进教育公平、改进教育民生的一项重要措施，使人民群众对教育收费的满意度进一步提高。

2、严格执行国家教育收费政策，严格执行国家关于教育收费权限管理的有关规定。

3、严禁收取任何与入学挂钩的赞助费、支教费、捐资助学等。学校接受的不与入学挂钩的、正常的捐赠收入（包括钱、物等）应全额纳入学校财务，统一规范管理。

4、严禁以任何名义举办重点班，严禁学校或教师举办或与社会办学机构合作举办面向学生收费的各种培训班、补习班、提高班、兴趣班、特长班、实验班等，严禁学校利用家长委员会的名义组织学生补课并收费。坚持教育的公益性，积极鼓励教师无偿为学生进行“补缺补差”。

5、严格规范学校代办服务性收费，严禁侵害学生利益。学校代办服务性收费必须坚持学生自愿和非营利原则，即时发生、即时收取、即时据实结算，不得与学费合并统一收取。代办服务的项目、标准必须公示，全部纳入学校财务管理，设立专户核算，不得体外循环，主动接受学生、家长及社会的监督。

6、除规定允许的代办服务项目（课外教育活动费、学生服（校服）费、城镇居民基本医疗保险费、学生平安保险费、中小学生住院医疗互助基金、助学读物费）外，学校不得为其他任何单位、任何个人开展代办服务或为其向学生宣传、推销等提供便利条件。学校不得将教育教学管理范畴内应免费提供服务的事项、国家已明确规定纳入公用经费开支或已明令禁止收取的项目列为代办服务性收费项目。严禁学校采取强制或变相强制手段收取代办服务性收费，严禁强制代办服务并收费或只收费不服务。

7、为义务教育阶段中小学生提供的代办服务性收费的项目、标准及操作办法要认真执行市教委、市物价局、市财政局联合制定并经市政府同意的《关于进一步规范本市义务教育阶段学生代办服务性收费管理有关事项的通知》。

8、学生在校期间的学习活动，必须纳入学校正常的教育教学范围，不得以任何名义另行收费。

9、学校和教师在为学生提供服务和代办的过程中，严禁从中牟利，不得收受任何形式的回扣，不得向学生加收任何费用，不得侵害学生利益。确有折扣、佣金等返还的，必须如实入账并及时按实与学生结算，不得用于其他任何方面的支出。

10、严禁学校在为学生提供午餐的代办服务中加收任何费用。学生缴纳的午餐费必须全部用于学生，学生午餐用的水、电、煤气等由学校公用经费承担，严禁将费用分摊到学生的午餐成本中。

11、继续深入开展帮困助学活动。认真落实国家和本市帮困助学的各项要求，加大对家庭经济困难学生的资助力度，不让学生因家庭经济困难而失学。帮困助学不与学生的学习成绩挂钩。

12、严禁学校和教师违反出版管理规定，擅自编印、统一征订教辅材料；严禁将教辅材料纳入到《教学用书目录》，严禁向学生印发《教辅材料推荐目录》、搭售教辅材料以及强制或变相强制学生购买教辅材料。

13、鼓励自编资料。为满足学生的实际需求，积极鼓励中小学校组织教师自编教学讲义、辅导材料等学习资料，经区（县）教育局同意后，编印所需费用从学校公用经费中列支，不得向学生收费。

14、注重源头治理，继续深入推进“退租还教”工作。严禁学校将场地出租出借给社会力量办学机构违规办班收费。

15、对广大干部、教职员工要进一步加强思想政治教育，加强师德师风建设。加强对教育收费政策规定的学习和培训，充分掌握教育收费的政策规定，充分认识规范教育收费的重要意义，提高规范教育收费的自觉性。重申教师不得收受学生家长礼金、礼品以及进行有偿家教的规定。

16、要继续落实学校和教师向学生家长及社会各界“宣传教育收费政策、介绍教育收费情况、承诺执行收费规定、听取收费工作意见”的制度。充分发挥家长委员会在规范教育收费工作中的作用，学校每学期至少要向所在社区和学生家长沟通一次，通报有关办学、收费等方面的情况，听取他们的意见和建议。

17、学校要严格执行教育收费公示制度。在每年秋、春季开学前，学校要通过多种途径向社会公示教育收费的项目及标准，提高教育收费工作的透明度，方便群众查询和监督。教育收费要实行长期公示，并加强对公示内容的动态管理。

18、要继续组织开展对本市中小学生家长有关教育收费问题的问卷调查活动，继续配合纠风部门做好教育部门、学校行业的政风行风测评工作。

19、建立和完善教育收费投诉和举报制度。对于群众投诉、举报的违规收费问题，要认真对待，及时查处。对于群众咨询的有关教育收费问题，要加强宣传，积极回应。做到工作人员职责到位、咨询问题答复到位、举报问题查核到位、违规问题处理到位、违规责任追究到位。

20、要严格实行责任追究制。对违规收费行为，除按规定清退违规收费、给予有关人员组织处理和纪律处分外，继续执行“凡有违规收费行为的人员，一律取消两年内评选个人综合先进和提升职级或专业技术职务的资格”的规定，实行“一票否决制”。

二○一一年二月二十五日

篇2：2011年学校艺术教育工作计划

2011年是我校“十二五”规划实施的开局之年，做好全年的工作对学校“十二五”期间的发展具有重要意义。一年来，在师大党政领导的正确引领下，在新一届领导班子的正确带领下，全校上下坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，聚精会神搞教学，一心一意谋发展，各项工作取得了显著成效。

一、制度建设不断完善

今年是学校的秩序年，学校以秩序管理为手段，以提高教学质量为目标，不断完善制度建设。学校成立了校务委员会，实现了学校管理的系统化、科学化、民主化；成立了人事工作领导小组，规范了学校的用人制度；成立了财务工作领导小组，规范了学校的财务工作；成立了教学检查小组，加强了教学工作的检查与监督，规范了教职工的劳动纪律；成立了校园安全工作组，保障了校园的安全与稳定。

学校制定了《学校财务管理及经费使用流程》，保证财务工作的有效和规范；制定了《师资队伍建设规划》、《中青年教师培养规划》、《中青年教师专业技能考核规定》、《新调入教师授课管理规定》，重点加强了对中青年教师的管理，提高了中青年教师的专业技能和学校的整体教学水平；制定了《教职工考勤制度》、《教师工作考核实施办法》，规范了教职工的劳动纪律，提高了教职工的工作积极性；制定了《外聘主体教师基本工资及课时费暂行标准》，加强了对外聘教师的管理。

二、专业建设迈出新步伐

专业建设是学校发展的基础，是提高教育教学质量和办学水平的根本保证。新一届领导班子组建后，加大了专业建设力度，并迈出了新的步伐。

（一）明确了专业建设方向，确定了以戏曲、舞蹈为龙头，以音乐、影视表演为两翼、以附属小学和美术为辅助的发展方向。

（二）重点优化整合了戏曲、舞蹈、音乐三个科室的师资资源，并组建学部。

（三）以市场需求为导向，增设了学前教育、电脑设计两个专业，其中学前教育专业的教学大纲、教学计划、课程设置均已完成，形成了较完整的中等学校学前教育教学体系。

调整后，特色专业生源稳定，新增专业生源踊跃，产生了很好的经济效益和社会效益。

三、师资队伍建设成效显著

通过内培外引等多项措施，优化了师资结构，提高了师资队伍的整体水平。一是通过教学成果展示、期末集中汇课、中青年教师技能展示、专家学术委员看课评课等形式，有力地提高了我校整体的教学水平。二是加强校际交流，先后派舞蹈教学部、戏曲教学部、基武功教学部的20名教师，到北京舞蹈学院、北京戏曲艺术职业学院等院校学习深造，对中青年教师进行了有计划、有保障、有针对性的培养。三是通过多种途径，引进10名教师，其中两名为硕士研究生，师资队伍的职称结构、学历层次和年龄结构都日趋合理。四是聘请了李绍 栋、巴景侃两位知名专家。五是通过建立严格的请假制度和奖惩机制，加大管理力度，紧抓劳动纪律，有效端正了教职工的工作态度，提高了工作积极性。

四、加强宣传与合作，招生工作再上新台阶

学校本着“立足本省，放眼全国，广开门路，扩大影响”的原则，采取多项措施促进招生工作的开展。一是以强化宣传促进招生，充分发挥电视、网络和报纸等媒体的宣传作用，扩大了学校的知名度和美誉度。二是以拓展渠道促进招生，积极谋求合作办学，建立了广泛的合作关系。三是以合理奖励促进招生，制定了科学合理且符合政策要求的招生奖励机制，充分调动了全校教职工积极性。

在以上措施的保障下，领导发挥积极带头作用、教职工积极参与和社会各方面共同努力，使今年的招生工作又上了一个新台阶，中专招生184人，合作办学招生345人，附属艺术实验小学招生31人，招生总数达560人之多。

五、第一届全国青少年戏曲邀请赛组织筹备工作扎实推进、有序展开

由文化部主办，沈阳师范大学承办，我校具体承办的文华艺术院校奖——第一届全国青少年戏曲邀请赛即将开赛。在大赛组委会的正确领导下，在师大相关部门的密切配合下，在我校领导班子亲自领导和亲自策划下，学校各部门团结一心，各司其责，通力合作，大赛各项组织筹备工作扎实推进、有序展开。秘书、宣传组出色地完成了方案策划、校内气氛营造、校内外宣传等工作；赛事接待组做好了专家 领导和参赛队伍接待的前期安排、剧场装修及综合协调等工作；赛事服务组做好了自愿者培训工作；后勤保障组出色地完成了安全、消防、供暖、参赛队伍住宿安排等工作。各项组织筹备工作顺利进行，充分展现了我校的大型赛事组织承办能力和教职工的奉献精神，更得到了大赛组委会及参赛院校的一致肯定，达到了展示形象、扩大影响的目的。

六、实训基地项目建设成绩斐然

经过我校的积极努力，我校锡伯族民间艺术（舞蹈、音乐表演）实训基地成功申报成为中央财政支持的实训基地，成为辽宁省四所实训基地中唯一一所艺术类实训基地，获中央财政支持120万元。申报指标、论证报告、基地建设规划、资金落实情况、大型实训设备购置等方面工作均已顺利通过教育厅、财政厅的审核。

此次申报工作的成功，充分展示了近些年来我校职业教育实训基地建设所取得的成就。有了中央财政的支持，我校将进一步完善基地所需的教学用具和演出用具，硬件设施将得到很大改善，对提高我校的办学水平将起到极大推动作用。

七、中国戏曲学院在我校建立“教学实践基地”、“生源基地” 经过认真考察和友好协商，中国戏曲学院教学实践基地、生源基地终于在我校落户。我校成为中国戏曲学院在东北三省第一个正式挂牌和签订合作协议的合作学校。“基地”建成后，两校将在教学实践、招生、教学成果共享、青年教师培训等方面展开长期深入合作。中国戏曲学院将为我校的京剧表演、京剧音乐专业应届毕业生共预留8% 的专业免试名额；中国戏曲学院每学年为我校免费培训3名青年教师；中国戏曲学院协助我校制定京剧表演、京剧音乐专业培养方案、教学计划；我校将为中国戏曲学院每年派出的实习学生提供实习场所和相关设施。

八、澳门演出取得圆满成功

应澳门基金会和中国京剧艺术基金会的邀请，经近半年的精心准备，由我校京剧专业的16名师生与中国京剧艺术基金会、中国戏曲学院附属中等戏曲学校共同组成的中国少年京剧艺术团从11月8日开始，赴澳门进行了为期8天的文化交流。我校学生演出的剧目受到了当地观众的热烈欢迎，并得到了主办方和随行的专家、领导的高度评价，充分展现了我校京剧专业师生的风采和京剧教育的丰硕成果，为学校争得了荣誉。今后我校将继续加强交流与合作，为我国传统文化的传播、为国际文化交流做出更大的贡献。

2011年是学校快速发展的一年，是深化内涵建设、提高办学质量的一年。今年以来，学校大事多、好事多，在各项工作中取得了令人振奋的成绩。在为成绩欣喜的同时，我们也清醒地看到了学校工作中存在的不足。

1.中青年教师教学水平亟待提高，中层干部队伍建设亟待加强。2.少数教职工工作积极性不高，责任意识有待提高。

篇3：2011年学校艺术教育工作计划

在讲话中, 郝平首先对与会各单位在过去一年中的工作进行了肯定, “在部党组的统一部署下, 学校体育、卫生、艺术与国防教育工作任务重、亮点多, 成果也很大”。主要体现在, “在工作方向上, 坚持面向全体学生, 特别是面向广大农村学生, 普及和开展体育教育、健康教育、艺术教育与国防教育, 努力促进了城乡的均衡发展;在工作思路上, 坚持依法治教, 重视制度建设, 建立学校体育、卫生、艺术教育与国防教育工作的良好运行机制, 促使工作的健康发展和可持续发展;在工作策略上, 坚持德智体美有机融合, 狠抓基础工作, 通过课程建设、教学改革、队伍建设、资源建设来促进事业发展”。

郝平指出, 2011年是“十二五”的开局之年, 也是全面落实《教育规划纲要》的关键一年。各有关部门应该“认真学习、深刻领会全国教育工作会议和教育规划纲要精神, 从推进素质教育和促进人的全面发展角度, 推动学校体育、卫生、艺术与国防教育工作在新的历史起点上科学发展。温家宝总理在全国教育工作会议上对素质教育, 对体育、对美育作了重要论述:‘素质教育是教育改革发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求。《纲要》重申德智体美全面发展, 具有重要的现实意义。多年来我们所强调的素质教育, 实质上就是强调学生的全面发展, 就是促进德育、智育、体育、美育的有机结合’。《规划纲要》的论述和温家宝总理的讲话从‘培养什么人、怎样培养人’的核心问题入手, 强调了学校体育、卫生、艺术和国防教育工作的重要性, 这不仅提出了新理念、新任务, 也提供了新机遇、新挑战”。

图为教育部副部长郝平, 在2011年学校体育、卫生、艺术与国防教育工作会议上讲话

此外, 还应“改进工作方法, 采取务实措施, 努力提高学校体育、卫生、艺术与国防教育工作的水平”。学校体育、卫生、艺术与国防教育工作具有战线长、工作面宽;联系面广、专业性强;突发事件多、突击任务重;认识水平不一致、工作基础比较差等几个特点。针对这些特点和现状, 必须要注意工作方法, 研究工作策略, 讲求工作效益。“要抓好制订规则, 做好顶层设计。要加强宏观协调, 整合各方资源。要加强分类指导, 突出工作重点。要做好宣传工作, 营造舆论氛围。”

第三, 要“牢牢把握发展机遇, 切切实实真抓实干, 把《教育规划纲要》提出的要求真正落到实处”。在做好“加强体育, 促进学生身心健康。牢固树立健康第一的思想, 加强学校公共卫生工作。加强美育, 培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视学校国防教育工作, 增强学生的国防观念”等四个方面工作的同时, 还要推进校园足球, 将校园足球活动纳入阳光体育活动中。此外, 还要抓好学校突发公共卫生事件的防控工作。

篇4：2011年学校艺术教育工作计划

一、保证高考安全顺利举行。各省（区、市）高校招生委员会要强化高考安全管理，完善国家教育考试环境综合整治部门协作机制，有关部门要紧密配合、联防联控，切实履行职责。各省（区、市）教育行政部门和各级招生考试机构要把高考安全作为一把手工程，把试题试卷安全和考试安全作为工作重点，主要负责同志要亲自抓、负总责。对命题、制卷、试卷运输、保管到施考、评卷、分数合成等各个工作环节，要加强检查和监督，对可能或容易出现问题的环节要强化工作责任和措施，落实应急预案，快速、妥善处置突发事件。要继续加强国家教育考试标准化考点建设工作。各级招生考试机构要充分运用现代化管理手段，重点打击利用通讯工具作弊、替考和群体性舞弊等违规行为，积极配合有关部门严密监控并及时清理通过网络、手机、校园小广告等传播涉嫌试题泄密和作弊信息，打击兜售作弊工具、帮助考生作弊、诈骗考生等违法行为。要确保高考数据信息安全，对工作中需要阶段性保密和涉及考生个人的信息，任何人不得擅自泄露或篡改，严禁以信息发布或传递等谋取非法利益。

二、积极稳妥推进高考改革。要全面贯彻落实教育规划纲要，努力构建分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。开展自主选拔录取改革试点的高校，要进一步明确试点工作定位，坚持导向、加强管理、优化服务，积极探索高校自主考核与高考、高中学业成绩及成长记录相结合的人才选拔评价方式。要进一步深化高职院校单独招生改革，坚持标准、严格自律、体现特色，积极探索符合职业教育特点和规律的高职招生评价机制。2011年开始开展高考综合改革的普通高中新课程实验省份要高度重视、精心组织，已实施综合改革的省份要总结经验、不断深化，加快将高中学业水平考试和综合素质评价结果纳入高校招生选拔体系的步伐。进行平行志愿投档录取模式改革的省份，要完善志愿填报及录取系统，细化工作流程，加强对考生的指导和服务，努力提高考生志愿满意度。

三、深入实施高校招生“阳光工程”。各地教育行政部门、招生考试机构和高校、中学，要各尽其责、相互配合，不断加强招生考试诚信体系建设，认真落实招生信息公开公示的具体要求，要会同公安、民族、体育、科协等部门，加强对考生资格或身份，特别是对申报高考加分的考生及其项目、艺术或体育等特殊类型考生的联合审查。各省级招生考试机构、高等学校在招生信息公示和考试录取期间，要向社会公开招生考试违规举报信箱、电话及受理举报的单位和地址，安排专人接访，对群众反映的问题逐一进行核查处理，确保公示、监督工作取得实效。各省级高校招生委员会要按照《教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》（教学〔2010〕10号）的要求，统筹协调，研究制订本省（区、市）清理规范地方性加分项目的方案。高等学校要遵照国家有关招生政策、规定，进一步完善招生章程、有关特殊类型招生简章和各项具体招生办法，所有类型的招生均要明確具体要求，加强相互衔接，确保统一、完整、清晰。

四、营造良好的高考社会环境。各省（区、市）教育行政部门、招生考试机构和高校，要加强对高考宣传工作的领导，充分发挥各类媒体的作用，坚持正面引导为主，精心策划实施，打好主动仗。要结合重要工作环节和工作时段，广泛宣传高考基本政策、改革举措、程序规则、诚信考试等各项做法、措施和要求。大力宣传高考工作中涌现出来的先进人物和事迹，加强教育招生考试宣传载体及网络平台建设，扩大宣传覆盖面和影响力。适时进行高考预警或案例宣传，揭露中介欺诈伎俩，提醒考生和家长避免上当受骗。要继续做好肢体残疾、患有疾病以及家庭经济困难考生群体的考试服务和招生录取工作。落实高考体检取消乙肝项目检测，除患有传染性疾病、无法完成学业的疾病及学习不能自理者以外，考生的身体状况只要不影响专业学习和其他学生，高校均不得仅以身体状况为由拒绝录取或加以专业限制。

五、严肃查处招生考试违规行为。要加强招生考试队伍建设，牢固树立为考生服务、依法治招、廉洁自律的意识，改进工作作风，提高服务水平。加大纪检监察工作力度，严格执行高校招生责任制及责任追究办法，严肃查处各种徇私舞弊、弄虚作假案件。严禁将录取行为与收费挂钩，严禁将提前交纳学费等任何费用作为是否录取考生或考生确认录取的依据。对未经我部核准计划擅自招收的学生或未经省级招办办理录取手续的学生，一律不予新生学籍电子注册。对存在严重违规行为的高校或中学，不仅要取消其相关招生或推荐资格，还要追究当事人和有关负责人的责任，并将违规事实及处理结果予以通报，或通过媒体向社会公布。

2011年普通高校招生有关报名、考试、录取管理及对违反规定行为的处理等办法，按照《2010年普通高等学校招生工作规定》（教学〔2010〕1号文件附件）执行。

请各省级高校招生委员会办公室速将本通知转发至本行政区域内所有普通高校。

篇5：2011年学校义务教育工作总结

在学年里，我们以“三个代表”为指针，以“学籍档案管理制度”为标准，在学籍管理、档案建设、控辍保学方面取得了很好的成绩，现总结如下：

一、档案管理

1、领导重视把学校档案管理工作放在重要的议事日程来抓。学校成立了由主管副校长任组长的档案管理工作领导小组，小组成员分工明确，责任落实，学校形成了人人抓档案，人人管理档案的良好局面，本学年度共召开三次档案管理工作专门会议，对档案管理工作做了详细的研究部署，拨专项资金对档案室的有关工作进行了充实，如购买了档案柜、档案盒等。

2、加强学习，充实完善学校的义务教育档案管理工作

对学校的档案管理工作，为了使之形成完整、科学、配套的管理体系，为此，我们定期向档案管理先进学校学习。我们曾前往兄弟学校了解、参观了义务教育档案管理的方法，受益匪浅。同时，我们经常派档案员参加上级组织的会议及培训，使我们档案工作有了很大的进步。总之，学校的档案建设与管理是一项十分重要的工作，我们要按照上级要求长抓不懈，进一步提高我校档案建设与管理工作水平，使学校档案工作再上一个新台阶。

二、控辍保学 控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“两基”工作中的重中之重。因此，学校在控辍保学方面采取了各种措施，取得了一定的成果。

1、提高认识，思想到位。

开学初，学校就召开了全体教师会议，组织学习了《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使广大教师充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使他们对控辍保学工作有了新的认识。

2、关心后进生，照顾特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。一学年来，为了做好控辍工作，学校采取了各种措施。首先通过广泛的宣传和学习，提高广大教师的思想认识和觉悟，不断增强对控辍保学工作重要性和紧迫性的自觉意识。其次以教科研、创新教学为突破口，全面培养和提高教师的教学水平和业务素质。班主任老师要摸清后进生和特困生的情况，做到心里有数，要利用课余时间来与学生进行沟通、交流，暗访学生的情况，掌握好后进生及特困生的资料，做好前期工作。

3、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。如：体育比赛、运动会等活动，特别是 “阳光体育运动”，让孩子们玩得开心，玩得尽兴。在这样的活动中，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。经过一年的努力工作，我校的控辍保学工作取得了一些成绩。但仍然还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我校一定加大力度，采取更为

得力的措施，把控辍保学工作做得更好。

三、学籍管理

我校在旗教育局正确领导下，严格按照上级要求，以严谨的态度，规范的管理，创新的理念，不断提高学籍管理质量，更好的为教育教学服务。在工作中不断总结经验，找出差距，为今后工作打下坚实的基础。

学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是：坚持原则、秉公办事、一丝不苟。对转出的学生，了解清原因，防止变相择校,并督促及时报教育局审批，严把转出关。对转入学生，查验户口、转学证、学籍材料，从不擅自接收手续不合格的学生，严把入学关。经常和班主任核对“班级学生花名册”，保证数据的准确。

实行档案管理规范化，不断提高管理水平：学籍资料填写、报送及存档，是学籍管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。一是购置了档案局统一规定的档案盒，卷皮及案卷目录，为档案标准化管理奠定了物质基础。二是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时装订成卷，编写归档。三是有效的利用微机、打印种统计报表，使档案规范化。

一学年以来，我们在学籍管理工作中，虽然取得了一些成绩。但与义务教育法和教育局的要求还有差距，还存在一些问题。

（一）、管理措施还需完善。如有个别的转出学生，家长不能及时送回转学回

执，造成管理的不便；今后我校将制定行之有效的防范措施。

（二）是在管理上加大力度，强化管理。

篇6：2011年学校艺术教育工作计划

2010-2011年度

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，认真贯彻区教育局科研工作会议精神，增强科研工作的实效性，努力探索出一条教学、科研、培训三位一体的新模式，将教育科研寓各项活动之中、各项工作之中，切实发挥教育科研的先导作用，促进广大教师形成在研究状态下工作和成长的职业生活方式。

二、工作目标及措施：

（一）工作目标

1、做好“十二五”课题实施及课阶段性总结工作；

2、进一步深化校本研究工作；

3、培养科研骨干教师；

4、实验教师能独立撰写实验计划、实验报告和教学案例；

（二）工作措施：

1、完善《麻张小学教育科研成果评选奖励办法》，定期组织教育科研成果评选。将教师承担科研课题以及科研成果的质量和水平作为教师个人评优、晋级的必备条件。

2、搞好课题管理和科研档案管理，注重对研究过程的管理，科研小组经常监督检查、指导服务，明确分工，指派专人负责课题管理和科研档案管理。

3、引领教师对课堂教学进行研究。

4、启动实施课题研究责任制、课题研究活动制度，增强领导及实验教师的责任感，形成研究习惯。

5、依据“专家引路、骨干带头、全员参加”的培训模式，大力普及推广现代教育理论，教育科研方法。

6、继续实施校内科研骨干认定制度，实行校、区、市逐级推荐政策。

7、加大我校教育科研宣传力度。及时与上下级传递最新信息。

三、具体安排：

三月：召开教育科研工作会议宣读修改后的科研奖励办法

实验教师确定本年度的研究主题，开学初交研究计划，学期末交研究总结每学期上交两份课题研究方面的教育案例和六篇教学反思组建科研团队对教师进行科普知识的培训

四月：实验教师隔周开展一次研讨活动

五月：聘请专家指导讲座

六月：科研骨干教师的评选工作，各级论文的评审申报工作七月：科研成果评选。

篇7：2011年学校艺术教育工作计划

(2011/2012学年)

积极推进和全面实施素质教育，是实现党和国家提出的科教兴国和可持续发展战略,迎接２１世纪挑战，培养跨世纪人才的战略举措。为了迎接挑战，提高我校教师、学生的整体素质和教育教学质量，特制定本学期素质教育工作计划：

一、把握素质教育的内涵，转变教育教学观念。素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现国家教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注意开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。素质教育是同“应试教育”完全不同的教育思想和教育方法。它强调要全面发展而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动机械地接受知识。而这些恰好就是我校教育教学质量再上新台阶的必然选择，因而必须转变教育教学观念，用素质教育的教育观、质量观、人才观武装学校领导和全体教师。

二、全面提高学生素质是素质教育的根本目的。素质教育的内涵就是要面向全体学生，面向学生的每一个方面，发展学生特长，使他们自觉、主动地发展。

1、全员发展，面向全体学生、面向全体学生，提高整体素质，是我校艰难爬坡后再上新台阶的必然选择。为此,我们提出“从最后一名学生抓起,实现单考及格率100%, 优秀率60%以上”的口号，为使这一目标落到实处，我校采取以下措施：

（1）建章立制。教师考核、评奖评优、晋升职称，与后进生、边缘生转化挂勾。

（2）各年级各学科都要确定明确的转化、帮助对象并和学校签订责任合同，制订具体计划，切实促进后进生、边缘生转化。

（3）每年冬学段举行一次后进生、边缘生转化征文活动，进行一次经验交流和业务研讨，表彰一批转化后进生、边缘生卓有成效的老师。

（4）要求教师热爱、关心、了解每一个学生，尊重他们的人格和自尊心；要公正、平等对待学生，虚心听取不同层次学生的意见；不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦学生，不准把学生轰出课堂，不随意停止学生上课。

2、全面发展，面向学生的每一个方面，全面发展的内涵是让学生在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。为使这一目标落到实处，学校采取以下具体措施：

（1）加强德育制度建设，实行班级、个人德育量化考评制度；采取多种形式加强学生思想品德教育；强化艰苦奋斗教育；开展“讲文明、端品行、树理想、塑形象”活动，对学生进行行为规范和成才意识教育。

（2）开足开齐体、音、美和劳技课程，上好校本课程，切实解

决艺术课程在我校开齐而上不齐，教学水平低等问题。积极培养学生的生活自理能力和参加社会公益劳动的能力。

3、特殊发展，发现学生特长并加以强化，使学生特长能最大限度发挥。素质教育必须培养学生“全面加特长”，使学生即能全面发展，又具有一定的特长。学校坚持以下做法：

（1）发现并培养学生的特长学科。要求每个任课教师和班主任要对每个学生进行全面的分析、评价，发现其特长并加以培养。对不同层次的学生提出不同的培养特长的目标，全面提高学生的整体素质。

（2）培养学生的特别兴趣。除了文化课领域要有特长外，每个学生都要培养一项以上的兴趣爱好。要求学生能唱好一支歌，欣赏一幅画，热心一项体育活动；鼓励学生在科技、劳技方面的发明创造。全面加强培养学生特别兴趣的阵地建设，建立歌舞、球类、摄影、小记者团、“英语角”等课外活动小组，并切实保证、支持这些小组的活动。

三、建立高素质的教师队伍是积极推进和全面实施素质教育的关键。实施素质教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍。为了提高我校教师的整体素质，学校采取以下措施：

1、大力加强教师的职业道德教育，“敬业、爱生、勤学、奉献”是教师应具备的崇高的思想品德。教师的思想品德在学生德育中具有很强的感化作用。我校教师队伍的整体素质是好的，是一支可以信赖的队伍，他们忠于人民的教育事业，热爱学生，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，以自己的言行在社会上树立了良好形象，这是主流。但在商品经济大潮的冲击下，也出现了不容忽视的新情况、新问题（如敬业奉献精神有些淡化等）。为此，我们将大力加强教师职业道德教育，以高度精神文明塑造人民教师的光辉形象，倡导无私奉献精神。

（1）认真学习和贯彻国家教委和全国总工会新修订的《中小学教师职业道德规范》，以《规范》的要求规范教师的言行。

（2）制订我校《教师文明行为标准》，并作为评价教师的重要依据之一。

（3）继续强化艰苦奋斗、艰苦创业教育。树立道德标兵，并进行表彰。加强德育交流，召开德育经验交流会。

2、扎扎实实继续推进教师系列达标活动和优质课活动。学校采取加压和激励相结合的措施，推广普通话和规范字。推进办公自动化、教案优质化，35岁以下青年教师必须学会操作微机。教学手段现代化，不使用现代化的教学手段，不能评为优质课。

抓好“四课”：每学期已达标教师上一节“合格课”、高级教师上一节“研究课”、名师上一节“示范课”，每年举行一次青年教师“汇报课”，使全体教师互相切蹉技艺，取长补短，共同提高。

3、优化教育教学过程，素质教育的主渠道是课堂教学。实施素质教育从根本意义上讲，是要优化教育教学过程。为抓好这个核心，学校要求：

（1）强化集体备课。这是优化教学过程的前提和基础。学校对集体备课提出了具体的要求，并加强督导检查。

（2）实施优质教案工程。各备课组在个人研究的基础上集体备课，这有助于提高优质课的覆盖率，有利于青年教师的成长。

（3）改进教法。教师课堂教学要精讲、讲活，注意启发学生思维，提高学生课堂参与率；要因材施教，分类指导，面向全体学生；讲课中要进行学法指导，使学生掌握分析方法，会学、乐学；要运用现代化的教学手段，提高教学效率。

四、建立素质教育导向的新的评价制度，“应试教育”的弊端之一，就是片面地用考试分数、升学率评价学校教育质量，评价教师的工作，形成对基础教育的负面导向作用。因此，实施素质教育必须建立科学的评价体系。我校将按照国家教委下发的《普通中小学督导评价工作指导纲要》要求，进一步摸索、探讨、建立从德、智、体、美、劳等方面对学生素质进行全面评价，从办学方向、管理体制和领导班子、教师管理、教育教学工作、行政工作及办学条件等方面对学校进行综合评价，从教书育人方面对教师进行全面评价的指标体系。

亿阳希望学校 素质教育工作计划

(2011/2012学年)

亿阳希望学

篇8：2011年学校艺术教育工作计划

公布2010年全国学生体质健康调研结果, 针对学生体质健康状况存在的问题, 提出进一步改善学生体质健康状况的对策, 举办全国学生体质健康调研总结暨论文报告会议。加强学生营养改善工作, 研究制定城市学生营养改善指导意见, 组织开展全国学生营养知识网上有奖问答活动。大力推动《中小学生近视眼防控工作方案》的落实, 召开全国中小学生近视眼防控工作经验交流会议。推进学校健康教育和健康促进工作, 制定印发大学生健康教育指导纲要, 组织开展中小学控烟宣传教育活动和“世界艾滋病日”主题宣传活动。加强学校突发公共卫生事件防控, 认真做好突发公共卫生事件报告与预警工作, 继续组织实施中西部地区突发公共卫生事件防控专项培训工作, 开展学校食品卫生安全专项检查。加强学校卫生队伍建设, 制定印发《加强高校社区卫生服务工作的意见》, 举办高校卫生保健人员院前急救培训班, 举办地市级教育行政部门卫生管理人员培训班。继续推动学校生活卫生设施改善工作, 制定印发《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理指导意见》。

篇9：2011年学校艺术教育工作计划

吴光范理事长在2010年工作总结中说，2010年是云南教育基金会组织壮大、开拓进取，实现可持续发展之年。一年来，基金会进一步拓展募资渠道，总资产连续5年增长，截至2010年12月，基金会资产总额由2010年初的2 504.77万元增至2 672.24万元,实现总资产连续5年增长；“兴边富民解读书难工程”第一轮工程圆满完成；融合资源，扩大平台，顺利启动第二轮“支教助学工程”；多方探索，努力寻求基金会可持续发展之道，出台引资奖励政策，建立个人、企业冠名基金，面向社会聘请募资部长，拓展合作范围，进一步调动全体理事的积极性等；坚持民主办会，强化内外监督；建设学习型党组织，加强党的建设；加大宣传力度，扩大影响力。

2011年，云南教育基金会将重点做好6项工作：一是切实加强基金会自身建设。以学习实践科学发展观为动力、建设学习型基金会为目标，坚定思想信念，自觉加强党性修养，恪尽职守，高标准完成所担负的任务；发扬无私奉献、清正廉洁、乐于助人、团结协作的基金会团队精神，努力为基金会做大做强献计出力，添砖加瓦；加强基金会内外监督，确保资金安全和资金增长；进一步推动创先争优活动取得实质性进展。二是完善激励机制，多措并举，广募资金。大力推行《云南教育基金会鼓励引进国内外资金的奖励试行办法》，鼓励引进资金，力争增加基金会资金总量；积极争取政府和省级有关部门的支持；争取更多企业和个人在基金会设立基金和募集无偿捐赠；拓展基金会与银行、金融企业支教助学的项目合作；开拓与海外企业家的联系，有效引进海外资金；创新募资方式，强化募资、聚资效应；寻求更多的合作伙伴，建立更多的合作平台，拓展支教助学空间；进一步扩大影响，壮大队伍；以典型带动，促进募资；充分发挥支教助学委员会的平台作用。三是以“十百千项目”推进支教助学工程。以资金与资源整合后形成的“十百千项目”的推进为重点，继续实施“一堂二室一所”、“特级教师支教讲学”、“园丁之家”、“7个人口较少民族支教助学”、“教师疗休养”等多个传统品牌项目，力求在原有基础上，有所创新，取得更大实效。四是加强联络，促进合作。以支教助学委员会为抓手，适时开展一些中型、小型的联谊活动，形成支教助学合力，使“支教助学工程”更有效的实施。五是启动“山瑶支系及克木人、莽人教育扶持工程”。2010年11月已一次性下拨资金15万元，用于2010～2013年间资助富宁县25名山瑶等民族孤儿和特困学生完成高中阶段学业；募集资金资助山瑶支系聚居地区学校改善办学条件；将山瑶支系、克木人、莽人聚居地区教师纳入基金会2011年教师培训、疗养、奖励等活动项目。六是规范管理，阳光运作。降低项目实施成本，规范资金运作程序，严格资金管理，特别要加强对专项资金、在基金会设立的个人和企业冠名基金、募资箱资金的管理，强化管理和内外监督机制，更加合规、合法、公开、透明地运作，进一步提高基金会的诚信度和公信力。

篇10：2011年学校艺术教育工作计划

我校体育、卫生与健康、艺术和国防教育工作，始终坚持以科学发展观为指导，全面开展阳光体育活动，第二课堂活动，加强师资培训工作，不断提高教育教学质量。进一步突出工作重点，注重工作实效，充分发挥各种积极因素，促进学校体、卫、艺、国工作在教育全局中的协调发展，迈上新台阶，现将具体情况汇报如下：

学校以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导，通过假期派音乐、美术教师外出培训，提高师资队伍的质量，学校通过让外出培训的教师回来作汇报、讲课等形式来把新理念传授给其他教师。新学期教务处认真执行国家课程标准，尽量开足开齐体育、艺术课，保质保量上好课，不得以任何理由削减、挤占。

为了让学生在潜移默化中学会锻炼、学会审美、学会做人，我校紧

抓校园文化建设，教学楼的每个台阶上都贴有格言警句，每周开放图书室，学生可以借阅图书，让学生在浓厚的书香氛围中，随时随地就能感受到中国文化的博大精深。同时也对学生进行国防教育，开学组织学生进行军训，加强学生吃苦耐劳的精神，本学期中还安排有心理健康讲座，使学生能够身心健康地成长，使家长对子女的希望得到实现，为学生成功的人生奠基。学校高度重视体育工作，以“健康第一”、“身体是人生之本”为指导思想，从增强学生体质，促进学生健康成长，全面实施素质教育的高度，加强学校体育工作重要性的认识。为了全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作全面落实，在新学期我校继续深入开展阳光体育运动，在校领导的高度重视下，体育教师的带领下，全校班主任教师的协助下，让我们的孩子拥有一个快乐的大课间，确保学生每天锻炼一小时，让全体学生到操场上，在阳光下进行活动。组织学生做好广播体操、眼保健操；同时还开展了第二课堂活动：跳绳、踢踺子、拔河比赛等（每周一第七节课）。使学生掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，为学生终身发展打下坚实基础。随着天气的变冷，11月至第二年4月末，我校将大课间改为阳光体育冬季长跑活动，根据学校场地的实际情况进行安排。学校在11月份举行阳光体育冬季长跑启动仪式，注重质量，坚持经常，培养学生耐寒力和顽强、进取的品质。

重视校园环境卫生工作，做好疾病预防工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识，学校重视学生用眼卫生教育、加强防近视眼，防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，每天对教室及公共场所进行消毒，每年一次定期对学生进行常规体格检查，检查结果每生一张，反馈到家长手中。严格食品卫生，教育学生不要到无牌无证的小摊点、商店购买食品，养成良好的个人饮食卫生习惯。检查新生预防接种情况。

为更好的开展学校的艺术教育，全面推进素质教育，本学期，我校将开展以舞蹈，美术为主的第二课堂活动，让学生在优美的音乐中，在美丽的图画中，感受艺术的美，学校还组织德育办安排指导教师，按规定指导

学生进行手抄报设计制作并进行展览，充分展现学生朝气蓬勃的精神风貌，从而也丰富了校园文化生活。

时代在进步，社会在发展，学校体育、卫生与艺术工作的要求与标准也在不断提高，我们的工作还任重而道远，我们将继续扎实工作，不懈努力。

学校体育卫生与艺术教育汇报材料

篇11：2011年学校艺术教育工作计划

教育教学工作计划

（2011年9月-2012年8月）

一、指导思想

以《国家中期教育改革与发展规划纲要》为指导，坚持科学发展观，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人宗旨，全面实施素质教育，深入推进新课程改革，狠抓教育教学常规落实，积极推进高效课堂，突出抓好中小学养成教育和社会实践教育，不断提高教育教学效益，切实提高学生综合素质，努力推进全镇基础教育均衡协调发展，倾心打造东湖教育质量品牌，全面推进建设教育强镇步伐，构建东湖塘和谐教育、和谐校园。

二、工作理念

坚持依法办学、自主管理、民主监督、社会参与 的现代学校管理制度。全镇上下大做常规落实文章，让教育教学回归常态，让学生清清静静地读书，让老师安安心心教书，让校长踏踏实实抓教学。杜绝违背教育教学规律的制度和措施，杜绝流于形式的教育教学活动，杜绝虚假空泛的教育教学评价，杜绝招生考试违规违纪事件。

三、工作目标

㈠德育工作

坚持德育为首，健全德育机制，形成学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，德育基地建设好。加强学生行为规范养成教育，开展心理健康、法制安全教育，德育常规落到实处，校风、学风建设效果明显。在全县召开的德育经验交流会上有经验介绍，开展两次全镇德育现场展示活动。市级德育活动不缺项，全年有省级以上交流的德育经验。

1、德育常规全面落实。学校加强常规管理，教师注重常规落实，学生自觉遵守常规，全镇各中小学常规管理100%达合格以上标准。

2、养成教育全面推进。学校将养成教育列为德育工作重点，教师全面掌握养成训练序列，学生熟知相应的文明习惯养成内容和要求，确保95%以上的学生能按序列要求养成良好文明习惯。各校要建立学生成长档案袋。

3、德育环境进一步优化。学校、家庭、社会三位一体的德育网络健全，完小以上规模学校办好一所家长学校，家长委员会制度落实，100%的学校校园周边无网吧、歌厅等有害于青少年的娱乐设施。

4、法制安全教育进一步强化，校园违法犯罪率实现零目标。

5、德育典型不断涌现。培植一批省、市德育先进集体和先进个人，全镇各中小学，有12%以上的学生成为校级三好学生，6%以上的学生成为镇级三好 1

学生，3%以上的学生成为省、市级三好学生和优秀学生干部，力争有省级以上表彰的优秀学生。

㈡教育质量

1、学前教育

学前一年教育100%，三年学前教育入园率85%。

2、义务教育程度指标

小学入学率100%，小学毕业生100%升入初中，残少儿入学率达到97%。九年义务教育完成率99%以上。初中毕业生职、普分流比例大体相当。初中入学率100%，辍学率0.2%。学校健康教育和安全教育开课率达100％，学生卫生知识知晓率达95%以上。

3、义务教育阶段教学质量

小学合格率100%，初中全科一次毕业合格率75%，初中毕业学业水平考试一次性合格率95%以上。初中毕业优秀率65%，初中升学率97%。

㈢综合素质

1、义务教育阶段，学科竞赛市级一等奖以上获奖项目不少于9个，获奖人次居县先进行列。

2、全县中小学生优质健康达标率达部颁标准；

3、全镇体育、艺术、科技市县竞赛不缺项，县以上获奖人次居全县先进行列，科技竞赛市级以上获奖不缺项，力争有省级获奖项目。

4、今年参加县中学生文艺汇演力争保持领先水平，力争有选手参加省运会我县五大定点项目。

㈣教育科研

全镇培植一至二个校本教研实验基地；市级科研课题立项、结题、获奖不缺项；参加省级科研课题有阶段性结题。

㈤实验电教

1、内部装备

添臵部分实验、电教器材，保证学校正常使用，创建一所省合格学校，建设“班班通”学校1所，装备现代教育技术实验学校1所，在省级以上刊物发表专业文章3篇以上。

2、资源管理

实验室、仪器室管理制度健全，仪器管理帐、卡、物相符，财务手续健全。防盗、防尘、防压、防蛀、防潮、防滑、防雷、防锈、防震、防碎等工作到位。

3、教学工作

实验、信息教学落实好，课程开出率100%。课表要与实践开课一致，分组实验开出率100%，演示实验开出率75%，探究实验开出率40%以上；实验考查、信息技术毕业会考全镇统一组织，举行镇级实验教学、信息技术教育竞赛活动各两次；县级竞赛活动一等奖每中学1个以上。

㈥团队工作：

1、队伍建设

明确少先队辅导员为学校中层管理骨干的制度，发挥其在学校管理中的作用，同时规范少先队辅导员工作的职责和要求。

加强培训学习。各学校辅导员要认真学习县局少先队工作计划，明确工作要求。采取自学、区域内培训和外出学习相结合的方式，加强辅导员的思想政治素质、少先队工作基本理论和专业知识能力培训，不断提升辅导员专业化水平。

10月初组织全镇完小以上少先队辅导员参加全县的风采展示比赛。

2、阵地建设

少先队阵地是队员学习、锻炼、实践之地，在学校德育中发挥着极其重要的作用。各校要建设好“一室”、“一角”、“一仪式”、“一氛围”、“一制度”和“一群一博客”。

3、主题活动

①、开展“寻雷锋足迹、扬志愿精神”学雷锋活动。

②、开展“文明修身，习惯养成”主题活动。

③、开展“缅怀爱国孝亲”中华传统节日系列活动。

④、开展“生命心理教育”活动。

⑤、开展“我为七一献礼”系列活动。

⑥、积极落实“中国少年雏鹰行动”。

⑦、开展创新性的学校少先队特色活动。

四、工作措施

1、抓课程计划

各中小学必须确保按省颁标准开齐开足各项课程，全年组织两次以上的课程计划落实督查。健全基础教育管理平台，各校课程计划落实情况、开课情况、各时段课程表、教学人员安排、课程常规执行情况实行网上管理平台监控。

2、抓常规落实

在按照县局颁布的的教育教学常规的基础上，进一步完善和细化常规条例，补充教育教学工作量化标准、高效课堂评价标准、学生综合素质评价标准等内容。从常规制度、常规督查、常规示范、常规考核几方面着力，把教育教学常规管理落到实处。

3、抓高效课堂

以课堂教学定级活动为抓手，建立健全课堂教学评价体系，搭建教学研究平台，构建课堂教学改革长效机制，努力提高课堂教学效益。

全镇各中小学教师的课堂教学都要分年龄段进行定级和升级，初级校定，合格镇定，优秀通过全县赛课方式确定。

各校要分学段制定各学科的高效课堂教学的评价标准，要突出重点对音、体、美、实验、科学、综合实践等课程的课堂教学进行培训指导，现场示范，点校带动，提高任课教师素质和教学水平，确保能够同步定级。

课堂教学定级达标还必须与教师业务理论知识过关、教材研究过关配套进行。

按照教育局要求，我镇将把教师课堂教学的定级与教师考核、绩效工资、评优晋级、聘任调动直接挂钩，各校县定等级比例要纳入单位年度目标考核。

全镇中小学要以建设“高效课堂”为核心，突出抓好教学中心工作，推进教师有效教学和学生高效学习，全年将定期组织课堂教学督查指导。

4、抓质量评价

建立健全客观、公正、科学的质量评价体系，一级评价一级，一级对一级负责，中心学校评价各中小学，各中小学校评价教师，教师评价学生，逐步引进学生评价教师的机制。小学生全部实行等级评价，初中生逐步推行等级评价。

义务教育要淡化升学评价，强化综合素质评价、合格评价和过程评价，逐步推行分区域评价，要更加关注品德、科学、艺术、体育、实验、综合实践课程质量的评价。初中体育毕业水平考试与学生体质健康测试合二为一，纳入会考。

5、抓考风建设

考风决定学风，考风不正直接影响评价的客观公正，考风直接决定师生教与学的态度。

考风必须从阶段测试、期中、期末考试抓起，要作为一种行为习惯的养成来抓；不能只看组考的形式，还应从教师学生的思想教育抓起，建立考生诚信档案；不能只去查处违纪举报，还应到现场即查即办，对涉考单位或个人参与考试舞弊的要实行年度考核一票否决。

今年中考将采用相对集中组考的办法，监考安排应更加科学合理，试卷评阅在市局统一调度下采用网上评卷。六年级全县统一组织考试。

在加强考风建设的基础上，要确保招生均衡、优质、阳光操作，严格整治乱招生行为。学习外地经验，省示范高中择优招生将60%计划指标直接分配到各初中学校，以校为单位推荐择优录取。

6、抓校本教研

针对我镇师资队伍现状，必须把校本教研作为提高教师教学水平的有效抓手，让教学研究实起来、活起来。要继续完善校本教研制度，丰富校本教研形式，建设校本教研示范基地，加强指导，推介典型，交流经验，创新方法，注重效果。

要通过校本教研引导教师开展小课题研究，引导一批教师成为科研型教师，让他们潜心研究，勇于实践探索，形成浓厚的教研氛围。各校应加大力度给予评比表彰，要从经费上、政策上给予大力支持。有条件的学校，根据实际，借鉴外地经验，可设立名师工作室。

7、抓均衡发展

教育教学的均衡，关键是教学水平的均衡，作为普教主要是通过示范带动、交流互动、送课下校等活动来推进均衡发展。

一是继续实施中小带动战略。全镇以中心小学为龙头，培训引领；以中小为核心，辐射交流；以中小为现场，示范带动，要带教材培训解读、带课堂教学、带教育科研、带教学管理、带活动开展。

二是继续实施点校带动模式。全镇分初中、小学两个学段争取设立一个县级点校和两个区域点校，向薄弱学校实施示范带动，对口扶持，互动交流，资源共享。

三是启动学校对口帮扶活动。初中带小学，实行学科教学的对口帮扶，还可在办学资源、学校管理、校园文化上给予帮扶。

四是开展调研解剖活动。全镇抽调部分学校业务骨干，中心校成立中心教研组和教科室，由成万平书记任组长，欧立华任副组长，成员张金辉、任海波、何立春、潘道正、罗灿林、喻雪青、肖红英、吴丹、彭建国、罗艳、李红波、喻亮辉、李再强、杨勇、胡南、武新良、罗毅。有针对性地对薄弱学校进行分期分批的调研解剖，现场调研解剖和平时分类督查指导相结合，既要调研总结经验了解困难，又要分析解剖存在的问题，更要加强针对性的指导和扶持。

五是要特别关注残疾儿童和留守儿童的教育。严把缓学免学关，落实随班就读政策，确保残疾儿童的入学。各校要建立留守儿童家庭档案，加强家校沟通，落实留守儿童包村责任制。

8、抓综合素质

一是在全镇中小学生综合素质评价体系健全的基础上，要重点突出抓好学生文明习惯养成、身体心理素质提高、兴趣特长培养、综合实践培训、科技创新潜力挖掘、安全卫生知识教育等，尤其要坚决落实学生每天在校体育锻炼一小时的要求。

二是要结合校风建设、校园文化建设、特色基地建设、综合实践活动、校园节会活动、班团队活动、家校社区共建活动等，全心全意提高学生的综合素质。全镇要培植3-5所示范学校，经常开展现场展示活动。

三是各校要根据校情，切实创建提高学生综合素质的特色项目。对体育、艺术、科技等特色基地建设要制定一个长远规划，通过科学合理的布局，从小学、初中形成梯级发展模式，确保可持续发展。我镇将把创建特色项目学校纳入目标管理体系，加大奖励和扶持的力度。

篇12：2011年学校艺术教育工作计划

顺江学校2011年远程教育工作简报

在金沙县远程教育的帮组下我村村民在致富路上走得快，走得轻松，很快走上了养殖致富奔小康的幸福大道。在我村得天独厚的地理条件下，集合上级领导的带头下我 村村明干起了网箱养鱼，如王文强，廖科华、张强、班久明等在河边扎起网箱开始了网箱养鱼的致富路，最开始由于技术落后对网箱养鱼认识不到位，管理知识欠缺，养鱼致富路差点走上养鱼欠账路，我校远教人员得知他们的困难后立即组织相关技术人员利用远教的技术便利对他们的网箱养鱼进行实地考察，对他们进行技术支持，（如组织学习网箱养鱼技术，发放相关资料，等）由于有了远教技术的支持，远教人员的细心辅导，他们的养鱼路走得顺风顺水，每家每年收入大大提高规模也越来越大，每年收入十多万，成为了我村的致富领路人。

在上级领导的重视和远程教育的帮组下，我村村民的经济收入将一年比一年强。

篇13：2011年学校艺术教育工作计划

一、全面落实必须突出重点, 整体推进

(一) 抓好教育改革创新。国家已经确定我省的教育扶贫移民工程、中小学教育质量监测评估、中职教育“三段式”办学模式、中等职业学校“双师型”教师队伍建设、教师资格考试及定期注册改革及探索适应国际旅游岛建设需要的人才培养模式等6个项目为国家级教育体制改革试点。我们必须抓住机遇, 全力推进。教育改革是一项复杂而艰巨的系统工程。搞好教育改革必须统筹谋划, 系统设计, 试点先行, 协同推进。一要加强方案设计。二要加强过程指导。要密切关注改革进程, 研究新情况、新问题, 注重吸取正反两方面经验。

在办学体制方面, 要推动政府主导、社会参与、办学主体多元化、办学形式多样化的改革。高校要完善学校内部治理结构, 落实办学自主权。职业教育要探索校企合作有效机制, 使学校真正面向市场、面向企业, 培养实用型、技能型人才。要明显改善民办教育环境, 加强规范管理, 提高办学质量, 促进民办教育健康发展。要积极探索中外合作办学的有效形式, 推动与国外高水平大学组建旅游职业院校, 在引进国外优质教育资源方面迈出更大步伐。

(二) 抓好八大教育工程的实施。“十二五”期间, 我省重点组织实施中小学校舍安全工程、公办乡镇中心幼儿园建设工程、教育扶贫移民工程、中等职业教育基础能力建设工程、普通高中办学条件建设工程、农村教师周转房建设工程、教师素质提升工程、教育信息化建设工程等八大教育工程。我们要去推动、去落实。一要制订年度工作方案, 多方筹措资金。二要形成工作机制。三要全面启动工程建设。四要加强督促检查。重点督查工程资金落实、进度、安全、质量以及效益等。

(三) 抓好教育公平和教育质量。要按照教育部关于“保基本、补短板、强基础”的要求推进教育公平, 坚持把促进公平作为基本教育政策。省里在安排重大项目时, 要针对薄弱环节, 坚持雪中送炭, “补短板”。在全省范围内, 从项目的整体设计、评审立项到经费分配, 都要向农村地区、民族地区、贫困地区倾斜;在同一城市和县域方位内, 要向薄弱学校倾斜;在不同群体上, 要向家庭经济困难学生、残疾学生和孤儿倾斜。一要抓好省政府颁布的《学前教育改革和发展三年行动计划》的组织实施, 履行政府保障孩子基本入园机会的责任, 多种形式扩大资源供给, 使学前教育在缓解“入园难、入园贵”方面尽快见到成效。二要继续实施教育扶贫移民工程, 积极推进思源学校三期和寄宿制学校建设, 加快薄弱学校改造, 使义务教育均衡发展迈出更大步伐。三要提高国家奖助学金资助标准和扩大覆盖面, 不论哪个学段都要保证每一个孩子不因家庭经济困难而失学。要研究与落实进城务工人员随迁子女在当地就学和升学的政策。

提高教育质量要在教师、教材、教法三大重点上下功夫。逐步建立健全招聘录用、考核评价、培养培训各级各类教师的管理机制, 2011年要策划和组织在全国范围内引进一批优秀校长加入海南教育团队。要启动中小学教师“国标、省考、县聘、校用”的职业准入和管理制度改革。要全面推动各层次教师培训, 鼓励优秀教师到边远地区和薄弱学校任教, 做好我省首届免费师范毕业生到农村学校任教工作, 加快农村学校教师周转房建设。加大教学投入, 推进基础教育课程改革, 使教学水平有比较大的提升。以教育信息化为重要抓手, 推动信息网络向基层学校延伸, 探索优质教育资源开发和共享的新模式, 提高教育管理现代化水平。加强质量监测评估, 探索建立涵盖各级各类教育的质量标准体系, 引导学校走内涵发展道路。要探索突破影响教育质量的关键环节, 建立以质量为导向的管理制度和工作机制。各级各类学校都要按照素质教育的要求引领人才培养工作。要注重因材施教, 促进全面发展。要研究制定大中小学有效衔接的德育体系框架, 探索针对不同年龄阶段学生认知特点的德育内容和方法。要实施有效教学, 以课堂教学为突破口, 改变灌输式教育模式, 总结推广启发式、探究式等教学经验。以社会实践为关键环节, 增加教学实验、生产实习、技能实训, 丰富学生课外活动, 鼓励志愿服务, 提升学生发现问题、解决问题的能力。

二、全面落实必须加强督查, 改进作风

(一) 狠抓督查。一要强化督查督办。二要注重信息公开。三要强化行政问责。

(二) 改善作风。2011年, 我们要围绕“落实”两字, 狠抓教育系统政风、行风、学风“三风”建设。

篇14：2011年学校艺术教育工作计划

3月27日，2011年江苏省职业学校美容美发大赛拉开帷幕，来至南京、扬州、苏州、常州、徐州、南通、连云港、淮安、盐城、泰州十个城市的96名学生、45名教师共141名选手在南京金陵中专的赛点进行美容美发美甲大赛的角逐。此次大赛由南京金陵中等专业学校具体承办。

大赛设有男士无缝推剪造型、基础标准卷杠、女士翻翘发式、新娘化妆盘发整体造型、晚宴化妆发型设计造型、美甲六个项目的比赛，按参赛选手的比例10%，20%，30%分别产生金牌、银牌、铜牌。

艺 术

3月24日至27日，2011年江苏省职业学校艺术专业技能大赛在南京艺术学院成功举行。本届大赛由江苏省教育厅主办，江苏省职业教育学会和南京艺术学院高等职业教育学院共同承办。共有来自全省13个市以及江苏联合职业技术学院组选的14支代表队341名选手参加了艺术专业4个竞赛项目的角逐。南艺赛点承担的艺术类中国舞及当代舞、声乐、器乐和艺术设计四个竞赛项目，各竞赛项目分中职学生组、高职学生组、教师组等3个组别进行比赛。经过激烈角逐，共有192人获奖，其中32人获得一等奖，64人获得二等奖，96人获得三等奖。

模特表演

3月26日至27日，2011年江苏省职业学校技能大赛模特表演比赛在徐州举行。本次大赛由江苏省教育厅主办，由江苏省职业技术教育学会、徐州市教育局和江苏模特艺术学校联合承办。模特表演进行了平面模特和服装模特两个组别的比赛，全省13个市的96名选手在大赛中各显风采。江苏省联合职业技术学院（高职院校）首次组队参加比赛。

此次大赛在江苏模特艺术学校举行，一方面向全省展示了徐州职业教育发展的水平，同时也再一次证明了徐州“美丽之都、模特之乡”文化的魅力。

服装设计制作

3月24日下午，由江苏省教育厅主办的2011年江苏省职业学校服装设计制作技能大赛开幕式在南通中等专业学校隆重举行。来自全省13个市和江苏省联合职业技术学院的200多名参赛选手、领队、教练以及全体裁判和工作人员出席了本次开幕式。在接下来的两天，参赛选手们参加了中、高职服装设计、工艺，教师设计与工艺等六个竞赛项目的操作技能比赛。

焊 工

3月25日下午，江苏省2011年职业学校“奥太·金桥”杯焊工技能大赛开幕式在常州铁道高等职业技术学校隆重举行。开幕式会场设在常州馨雅楼宾馆报告厅。会场主席台竖立着鲜明主题的省赛会标，会场两侧悬挂着“知识改变命运、技能成就未来”和“赛出个人风采、展现团队精神”的励志标语，主席台前鲜花簇锦、绿叶茂盛。全省13个市14个代表队的专家、领队和选手近百人整齐地坐在会场中央。

赛点裁判长蒋国颂代表全体裁判员作了表态发言，表示一定严守纪律、公正评判、确保比赛顺利进行。参赛教师选手代表张宏伟、学生选手代表朱孟作了宣誓，表示一定遵从大赛规程，认真比赛、服从安排、赛出水平、赛出风格。

汽 车

3月26日下午，2011年江苏省职业学校“景格”杯汽车技能大赛开幕式在无锡汽车工程学校隆重举行。

自2007年以来，江苏省每年定期举办全省职业学校汽车技能大赛，比赛规模、比赛项目逐年扩大，“以赛促学、以赛促教”的理念已经深入人心，各级各部门高度重视，认真组织，各参赛学校积极响应、充分备战，确保了大赛的顺利举行。本次大赛共有全省13个市和江苏联合职业技术学院304名选手参赛，其中，中职组129人，高职组57人，教师组118人，是历届省赛参赛选手最多的一次。全体选手将从3月26日至29日在汽车维修基本技能、汽车二级维护（四轮定位）、汽车车身修复、汽车车身涂装等四个项目上展开激烈的角逐。

农 业

3月27日，2011年江苏省职业学校农业专业技能大赛在江苏农林职业技术学院成功举行。本次大赛由江苏省教育厅和江苏省农委主办，江苏省职业技术教育学会、江苏农林职业技术学院和镇江市教育局承办。设种子质量检测、动物外科手术、园林植物修剪和农机具维修4个比赛项目，共有来自江苏省13个市和江苏联合职业技术学院的14支代表队224名选手（其中中职组94人，高职组54人，教师组76人）参加了比赛。

现代服务

3月26日，由江苏省教育厅主办，江苏省职业技术教育学会、扬州市教育局和扬州商务高等职业学校具体承办的2011年江苏省职业学校烹饪、导游、餐厅服务技能大赛在扬州商校实验实训中心拉开帷幕。

来自全省13个市的代表队及江苏联合职业技术学院代表队近300名选手将参加烹饪、导游、餐厅服务三大项近10个小项的技能比赛。

开幕式结束后，烹饪、导游、餐厅服务三个项目的技能比赛同时展开。其中，烹饪项目包括热菜、面点、冷拼、雕刻，导游项目包括景点讲解、综合才艺展示和教学技能（教师组）展示；餐厅服务项目包括中餐、西餐服务技能和中、西餐主题摆台等。比赛结束后将即时宣布比赛成绩。

财 会

3月26日，2011年江苏省职业学校财会专业技能大赛暨江苏省第31届珠算技术比赛开幕式在南京市财经学校隆重举行。

本次比赛共有来自13个市及联合学院的262名选手（其中中职组110人，高职组101人，教师组51人），选手们在3月26日至3月27日这两天里就珠算(含手工账务处理)、会计实务（手工账务处理、点钞）两个竞赛项目展开了角逐。

卫生与护理

3月26日上午，2011年江苏省职业学校技能大赛开幕式在南京卫生学校隆重举行。

本届大赛开幕式及医药卫生类临床基础护理专业赛点均由南京卫生学校承办。学校高度重视，将办好本次赛事做为“十二五”的开局之战，全校师生积极参与，组委会领导多次到校视察，对赛事筹备工作给予了充分肯定。学校还在承办好省赛的基础上，积极申请国赛承办点，为全省的职业教育发展做出更大的贡献。

化学检验和药物制剂

3月25日下午，2011年江苏省职业学校化学检验和药物制剂压片技术技能大赛在徐州医药高等职业学校隆重开幕。

本次大赛共有参赛选手122名。其中，化学检验项目共十四支代表队，参赛选手77人；药物制剂压片技术项目共9支代表队，参赛选手45人。各竞赛项目均分中职学生组、高职学生组、教师组三个组别。大赛设有参赛选手奖、指导教师奖、团体优胜奖三个奖项。化学检验项目竞赛内容分技能操作和理论考核两部分，以技能操作比赛为主，药物制剂压片技术项目则只进行技能操作比赛。试题均由大赛组委会组织专家参照国家职业标准或行业标准，以国家职业标准高级（职业资格三级）为标准命题。

数控机械

3月25日下午，由江苏省教育厅主办的2011年江苏省职业学校“发那科·德西”杯数控、机械专业技能大赛开幕式在盐城机电高等职业技术学校隆重举行，来自全省13个市和江苏联合职业技术学院代表队的554名参赛选手等出席了开幕式。

3月26日至28日，参赛选手将在该校分教师组、高职学生组、中职学生组3个组别参加数控、机械两大类，数控车、数控铣、数控加工中心、数控维修、普通车工、钳工等6个工种的理论知识和操作技能比赛。在这次比赛中成绩优秀的选手将代表江苏省参加全国职业院校技能大赛。

电工电子

3月25日，由江苏省教育厅主办的2011年江苏省职业学校“亚龙”杯电工电子技能大赛开幕式在无锡机电高等职业技术学校隆重举行。来自全省13个市和江苏联合职业技术学院代表队的300多名参赛选手、领队、教练以及全体裁判和工作人员出席了本次开幕式。

在接下来的两天，参赛选手们将在学校参加电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试和电气安装与维修共五个竞赛项目的操作技能比赛。

信息技术

3月25日下午，江苏省职业学校“泽业”杯信息技术技能大赛开赛仪式在常州刘国均高等职业技术学校举行。

比赛分企业网搭建与应用、电子商务技术、网络综合布线技术、数字影视后期制作、工业产品设计（CAD）技术五大项目，共有全省13个市近500人参加。此次大赛竞赛内容和评判要求，更加贴企业生产实际，竞争更加激烈，各类项目选手表现更加出色。总裁判长吴访升教授在成绩发布会上对比赛结果作了点评，认为选手比分接近，新秀频现，部分学校出现了老选手带新选手发展的良性循环，大赛促进作用效果显著，师生选手均表现出较高水平。

建 筑

3月25日，2011年江苏省职业学校“天煌”杯建筑技能大赛开幕式在南京高职校举行。

大赛总裁判长王群依强调，全体裁判员将一定遵守大赛纪律，尊重选手，尊重客观事实，公平公正行使裁判职责。大赛巡视员代表、江苏省教育厅彭召波表示，巡视员将恪尽职守，全力维护大赛的严肃性，确保大赛公平性，为比赛的顺利进行提供坚强保障。

本次建筑技能大赛为期三天，共有五百余名选手围绕镶贴、砌筑、工程算量、测量放线、建筑CAD、楼宇智能化等六个项目展开角逐。

物 流