教你组词造句（精选3篇）
篇1：教你组词造句
组词造句
组员：刘飞 陈超超 蒋新建 毛皓羽时间：2013.5.5 随着素质教育的大力推行，小学语文教育中有一项重要环节组词造句越发显得重要，那么，小学生学习组词造句该如何很好的训练呢？又有什么意义呢？ 因此，围绕小学生组词造句我们进行了仔细的探究与思考，得出了以下观点。对于组词造句的训练应是从平时的课堂学起，老师应该有针对性的对学生进行锻炼。例如一些必要的学习方法，朗读感知课文，课文都有注音，老师不必领读全文，可先让学生小声试读。以自然段为单位，读的声音以自己能听见为准，不宜大声朗读，以免互相干扰。一个自然段小声读后，请中等生朗读。再进行理解，巩固句子概念，建立自然段概念。之后再进行适当的听写抄写训练，听写有训练学生写字、记忆的作用，尤其是按标点符号停顿来念，让学生听写，并写出标点符号，这种训练对学生理解、记忆句子更有好处。听写和朗读是“逆运算”，有利于学生听说读写能力的全面发展。课文中的重点句、中心句都要进行听写练习。优秀有内涵的课文也可以适当的背诵，这样才能更好地理解句子的深意，对于句子的理解运用能力更上一层楼。
学习组词造句，作为语文教育的目的之一，其地位显著，无论是在生活还是学习当中，学生的语言知识都在不断的丰富，而如何让学生更好地运用这些知识，其中一项便是组词造句，通过这种方法，让学生的知识积累合理的都得到扩展机充实。这既是对思维能力的培养，又是对语言运用的创造。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。让学生掌握汉语的基本词汇，学会用贴切、恰当的词语将自己的思想准确无误的表达出来，这是小学语文教学的重要目标之一。然而，要达到这一目的，仅仅让学生懂得或掌握课本中出现的词语是远远不够的，还要培养学生举一反三以及将所学词语正确地应用于语言表达，特别是文章写作中去的能力。学习组词造句，对于学生的语言表达具有极大的促进作用。一方面，学生的口头语言可以获得极大的丰富，增强与人深度交流的能力，另一方面，在写作当中，可以使学生的书面语言表达获得长足进步。
小学生从一个字一个字学起，然后学习组词、造句。可以说学习写文章，是从学习组词造句开始的。学生通过组词可以把(转载于:己组词造句)字与字连接起来，并在教师的引导下发挥想象力，较好的词语通过教师的筛选反馈给学生，形成造句的素材。同样，通过词组造句，也一样能得到较好的句子。小学生模仿能力是很强的，他们很快就会把学到的词语句子为他们所用。久而久之的训练，学生造句的能力就会提高，再通过后续学习和阅读量的增加，以及写作的训练，培养写作能力的目的是可以达到的。
总结上述观点，组词造句可谓与小学生的日常学习密不可分。其意义极其显著，对于学生以后知识的学习运用，生活的发展都有着重要作用。篇二：小学二年级组词造句
尺寸--这个衣服是多大尺寸呢？
益虫--蜻蜓是益虫，我们要保护它。
表彰--这次期末总结会，老师表彰了王小明。豹子--豹子是跑得最快的动物。
渠道--地里的庄稼要靠渠道里的水灌溉。
井沿--我们不要在井沿旁玩。
国际--英语是一门国际性语言。
写信--我正在给远方的爸爸写信。
葫芦--有一部动画片叫做《葫芦兄弟》。
芦苇--在白洋淀有很多芦苇。
瓜藤--西瓜是结在瓜藤上的。
盯着--不要一直盯着电视，会坏眼睛的。邻居--我的邻居家有一棵枣树。
障碍--路上有很多障碍物，影响交通。
泰山--泰山是我国著名的风景区。
徒弟--西游记里唐僧有四个徒弟。
功夫--在学习上我们要下很大的功夫。
识字一
宜人--黄山风景区景色宜人。
千层饼--妈妈会做非常好吃的千层饼。
尽力--这次考试虽然没有考100分，但我尽力了。染色--衣服是在工厂里被染色的。
叠被子--我8岁就会自己叠被子了。
翠绿--翠绿的竹子很漂亮。
凉爽--秋天的天气很凉爽。
强壮--我们要多参加体育活动有个强壮的身体。稻谷--金灿灿的稻谷是农民伯伯种出来的。登山--登山是一个很不错的户外运动。
华山--华山的山势非常险峻。1秋天的图画
地图:我们祖国的地图像一个雄鸡。
梨树--水果园有许多梨树。
铁笼--小兔子被关在铁笼里。
浪费--我们要爱惜粮食，不要浪费。
高粱--我家地里种了许多高粱。
燃烧--燃烧的火把照亮了前面的路。15小柳树和小枣树
红枣--红枣是非常有营养的食品。
深浅--如果不知道河水深浅就不要轻易下水。
光秃秃--到了冬天，树上的叶子都落了，光秃秃的。忍不住--每天中午的时候，我都忍不住想早些吃饭。虽然--虽然你是三好学生，可是也不要骄傲。乘车--乘车出外旅行，要注意交通安全。
思考--遇到数学难题，要动脑筋思考。16风娃娃
抽水--这个抽水机卖800元。
继续--下课玩了10分钟后，上课后我们继续学习。
吸取--我们要吸取这次失败的教训。
大夫--大夫说吃药后要多休息。
汗水--跑了10圈后，我满身都是汗水。驾驶--开车要先到驾校考驾驶本。
表示--这个表示你已经成功了。
风筝--我在商店买了个蝴蝶风筝。
失踪--这几天怎么都见不到你，失踪好几天。伤口--伤口出血后，要预防发炎。
责任--坚守岗位是你的责任。
勤劳--勤劳的人们画出秋天的图画。17 酸的和甜的
酸菜--在饭店，我最喜欢酸菜鱼这个菜。
葡萄--秋天架上的葡萄都熟了。
狐狸--狐狸是一个狡猾的动物。羊肉串—昨天我在大街上看到一个卖羊肉串的。强迫—如果你不写作业我就强迫你写。等待—我们都在等待好消息。
硬币—昨天我丢了一个五角的硬币。
语文园地4 茶叶---茶叶卖80元一斤。
水泡—洗衣机里有很多水泡。
吃饱—当你吃饱饭后，不要马上跑步。长袍—说相声的穿着传统长袍。皮鞭—骑马需要皮鞭吗？
火炮—在以前的战争中，火炮的威力很大。识字5 移动—中国移动的手机信号在山区非常好。计谋—诸葛亮用计谋实现了七擒孟获。篇三：小学一年级组词造句词语搭配
一年级
造句、反义词、叠词、量词、词语搭配 造句
领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。革命：我们要做中国革命事业的接班人。
想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。
远在美国读书的表哥很想念家里的人。
时刻：对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。
像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。
圆圆的池塘像一面大镜子。
茫茫的草原像无边无际的地毯。
我们的生活像彩虹一样美丽。
弯弯的月亮像小船。圆圆的月亮像玉盘。
常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军哨。非常：同学们都非常喜欢上美术课。
仔细：小明做作业很仔细。
高兴：儿童节到了同学们都很高兴。
马上：小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。
连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。
立刻：小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
已经：小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。
多么：我多么想天天都受到老师的表扬啊!认真：姐姐正在认真地做作业。
笔直：我们的学校门前有一条笔直的公路。
特别：今天老师表扬了我，我特别高兴。
爱吃：爸爸爱吃苹果。
金灿灿：金灿灿的阳光照亮了大地。
胖乎乎：胖乎乎的熊猫正在吃竹子。
一点也不：今天的天气一点也不好。
都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。
也：妈妈喜欢唱歌，我也喜欢。
看见„„在„„：我看见妈妈在洗菜。
只有„„才„„：只有好好学习，才能取得好成绩。
无论„„都„„：她无论听谁说话，都只听半句。一„就„„：小红放学一回到家就自己做作业。
那么„„那么„„：小青蛙是那么聪明，那么勇敢。
一边„„一边„„：王二小一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。
来„„去„„：小鸟在天空中飞来飞去。
有的„„有的„„还有的„„：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。
1、反义词
上—下 冷—热 多—少前—后有—无 开—关 来—去 长—短 升—降公—私天—地 里—外 先—后 笑—哭 南—北出—进东—西 黑—白 远—近细—粗 左—右大—小真—假 早—晚 高—低 反—正 高—矮出—入 长—短 进—退好—坏 虚心——骄傲 热情——冷淡 诚实——虚伪
2、aa的叠词：
大大的胖胖的 美美的 黑黑的 热热的 甜甜的香香的 弯弯的 闪闪的星星 蓝蓝的天
青青的小草白白的 云/雪花 红红的 太阳
圆圆的月亮 高高的个子 清清的 河水青青的瓦 白白的墙 宽宽的门 大大的 窗圆圆的苹果 小小的杏子 abb的叠词：
圆溜溜笑眯眯 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油
黄澄澄白花花 红艳艳 黑乎乎 亮晶晶
水灵灵兴冲冲 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋
笑哈哈冷冰冰 胖乎乎 红润润 懒洋洋
慢吞吞光秃秃静悄悄 aabb的叠词：
说说笑笑严严实实来来往往 舒舒服服 明明白白开开心心红红火火 许许多多清清楚楚 团团圆圆来来往往 干干净净说说笑笑 花花绿绿快快乐乐高高兴兴 进进出出打打闹闹吞吞吐吐 日日夜夜来来往往 漂漂亮亮风风雨雨
仔仔细细平平安安快快乐乐舒舒服服 abab的叠词：
讨论讨论研究研究商量商量 打扫打扫鲜红鲜红放松放松雪白雪白暖和暖和 考虑考虑打听打听学习学习 abac的叠词：
又说又笑又大又红 又香又甜又松又软又唱又跳
又哭又闹又大又圆 又黑又小又高又大又细又长又白又胖又黑又瘦又黑又亮又矮又胖 又香又脆又粗又壮又跑又跳又打又闹又惊又喜 又快又好 又多又好 又绿又密 又大又红 又大又圆 又平又稳 自言自语 飞来飞去 游来游去 跑来跑去
跳来跳去 走来走去
3、看看——看一看 说说——说一说比比——比一比比 读读——读一读听听——听一听 数数——数一数走走——走一走 笑笑——笑一笑用用——用一用用见见——见一见
4、很多很多的 房子 很高很高的山很清很清的 河水 很绿很绿的 树很红很红的 太阳很长很长的 路路很大很大的 西瓜 很小很小的 杏子
很直很直的 公路很圆很圆的 西瓜很蓝很蓝的天空 很白很白的棉花 很香很香的花
5、雨越（下）越（大）天越（来）越（黑）
飞机越（飞）越（高）
6、填上合适的数量词。
篇2：教你组词造句
1) 靠组词、造句来提高语文能力是一种舍近求远的可笑做法，没有任何方式可以替代阅读。
2) 我们给有视力的受试者20组次，让他们从每组词中选出根圆形密切相关的词和根正方形密切相关的词。
3) 主要从组词和造句等两方面进行了探讨。
4) 我抚琴，我流泪，我细细平仄细细组词，却唱不进你明眸中那湾浅浅深情。
5) 每次他们停留，我们看到一组词。
6) 什么是成语呢?一个成语就是一组词，当结合在一起使用时，其意与单个词语所表达的意思均不一样。
7) v首创五笔、拼音智能组词技术，输入更快捷。
8) 听完女人的话，所有人都沉默了，该怎么说呢，同情，可怜，还是那两组词。
9) 用明来组词的话，明媚便是当下轩辕最大的感受，明丹清澈的眼神，雪白的牙齿，展颜一笑如同百花绽放，这个明字可算用到了极致。
10) 狙击手的身体忽然剧烈地抖动了一下，嘴里跳出一组词：“该死的!”。
11) 只是这些人叫他的时候，心里多半想到的却是另外一组词眼，“大笨”。
12) 于是艾凡赫从一开始，就一直在板着同样的表情，鹦鹉学舌地重复着漪墨所说的话，整场表现，混若一个语气组词专业户。
13) 这个徽章由一大一小两个V字组词，上面那个倒着的V字代表了一把圆规，下面那个正的v字代表一把曲尺，整个徽章象征测量与绘制。
14) 这组词，实在是令人难以置信，直让有心挽留他的剧情人物你看我，我看你，都不知怎么说好。
15) 想必这六组词便是脑海中冥王诀的等级吧。
16) 在学完生字之后，开始学习组词、造句、得的地的用法，以及名词属性等等。
17) 在一组词的开头或重读音节中对相同辅音或不同元音的重复。
18) 进一步，它是有用编组词根据相关作用。
19) 在“连接词”的下面有两组词，是与“要点”相对应的。
20) 第三部分是义素分析的模式及其在辨析同义词组词位义中的应用。
21) 到时候，受干扰的组对两组词都要进行测试。
22) 反义复词由反义词组词化而来，其源头是成对单音反义词。
23) 可英文就不能这么干，不能靠组词，原因是“太长”。
24) 那张照片的背面，还写着琉璃、惊鸿两组词，看起来象是网名。
25) 我想用一组词来对这个问题做个解释。
26) 嘴里念念有词，已经在开始组词了!“李恪，比一比，如何?”
27) 对了，他叫许轩，许多的许，轩的话就不太知道组词了。
28) ‘查看下列四组词中带点的字，找出其中读音不同的一项。
29) 作文，可不能把别人的佳句七拼八凑汇集到一起，自己不动脑筋组词选句，提炼主题。
30) 以上环节主要呈现名词性物主代词，板书时用彩色粉笔突出让学生注意到这组词与形容词性物主代词的相似和区别。
31) 描述了海安方言连续变调中的“变上”现象，重点是两字组词的后字变读。略述了三字组结构的变调情形。
32) 本研究综合考察汉语阅读获得与发展研究中经常使用的注音、命名与组词，听写与多重选择的关系。
33) 所谓同素逆序词，指的.是双音节复合词中构词词素相同且词素序位互逆的一组词。
34) 所以整个图形组成的汉字就是一个‘濮’字，在汉语里面，‘濮’这个字很少有和其他字组词的，在日常生活中，我们经常接触的，是它和哪个字组的词呢?
35) 对联对到这里就基本只有魏倩雪和张世成在对了，不过魏倩雪还在思考，张世成也在组词，不久也做了答复：一大乔。
36) 所以总的来说，由于汉语精简了发音，并且每音节信息密度较高，这就使得汉语可以有较长的平均词长，因此组词逻辑相比于英语就有了一定的优势。
37) 这些规则其实就是汉语语法，所谓的衍生规则，其实就是组词的规则，将天符文二个三个四个组合成有意义的词组。
38) 希特勒可以是把他的演讲才华与21世纪的知识结合在一起发挥到极致，结合起来就16个字，应该说是四组词：通俗易懂，简单明了，涛涛不绝，天花乱坠。
39) 标准拼音支持简拼、整句、动态组词、回车接受英文输入、方便输入网址、记录用户自定义词组、即时和累计词频调整供用户选择，让拼音输入更自由，更快捷。
40) 表姐，您瞧我学的多块，都会组词了。
41) 逐步扩大到组词、写话的训练;从主动与被动上说，也从开始时逐户动员入学到现在学员主动找“老师”。
42) 我有个问题要先请教一下，你知道这个世界上还有一组词叫‘垃圾’吗?
43) 而八大招是八极拳一切技击变化的母式，假如说六大开是汉字的笔画，那么八大招就是汉字的偏旁部首和间架结构，组词、造句、以及文章即是八极拳的套路。
44) 凭着这片刻间听到的字句，佛尔斯试图自行组词造句，不过马上就放弃了，一句半句的可以说出来，但是想要问路，想要知道方向，打听所在，没可能办到。
45) 最新的智能组词算法应用了领先的搜索引擎技术，分析搜索引擎语料库的语言模型，使搜狗输入法的首选词准确率在所有输入法中居第一。
46) 做完画生字表内的前鼻音的字并组词，再做数学口算的，可口算试卷找不到啊，找了半天，哥哥说拿回来了，但到处找就是找不到。
47) 我含恨地咬了下嘴唇，心中一通自责，这大概就是我平日里不学无术的报应，面对一国之母的提问竟连一个组词都组不上来。
48) 我读了一段这个语言很陌生化，这个陌生化并不是我看不懂，我看得懂，而是它这个组词造句的方式很独特，是我从来没有感受过的，我就可以读下去。
49) 输入法分析用戶的行为进行分词，结合五笔组词，使五笔用户也可以像拼音用户一样自由组词，整句输入。
篇3：雅组词造句
优雅、雅致、雅俗共赏 附庸风雅 温文尔雅 无伤大雅雅量高致 雅人清致 大雅之堂 雅人深致 典则俊雅 雅人韵士 雅雀无声 举止娴雅 温文儒雅 儒雅风流 鱼鱼雅雅。淡雅
雅致 雅韵 雅正 雅兴 雅逸 雅望 雅量 雅驯 雅娴 雅趣 雅俗 雅懿 雅静
雅意 雅言 雅隽 雅鉴 雅昶 雅思 雅集 雅素 雅洁 雅尚 雅风 雅淳 雅丽
雅好 雅颂 雅乐 雅然 雅士 雅郑 雅醇 雅韶 雅道 雅观 雅惠 雅气 雅属
雅文 雅志 雅训 雅怀 雅儒 雅格 雅咏 雅润 雅畅 雅故 雅客 雅重 雅爱
雅琴 雅歌 雅澹 雅饬 雅号 雅度 雅范 雅美 雅音 雅淡 雅秀 雅瑟 雅情
雅雅 雅典 雅操 雅相 雅行 雅步 雅媚 雅达 雅称 雅健 雅燕 雅谊 雅信
雅贵 雅容 雅艳 雅教 雅调 雅片 雅德 雅慕 雅弦 雅句 雅奥 雅章 雅谑
雅逊 雅词 雅诰 雅舞 雅什 雅化 雅吟 雅游 雅骨 雅声 雅胜 雅誉 雅玩
雅语 雅座 雅奏 雅俏 雅流 雅聚 雅亮 雅粹 雅远 雅性 雅人 雅笛 雅会
雅契 雅学 雅合 雅笑 雅庄 雅器 雅曲 雅贶 雅令 雅规 雅才 雅深 雅目
雅质 雅识 雅篇 雅名 雅寿 雅怨 雅伟 雅抱 雅厚 雅箫 雅业 雅裁 雅节
雅实 雅事 雅虑 雅裕 雅谈 雅宴 雅律 雅奴 雅制 雅冶 雅旷 雅似 雅浄
雅材 雅放 雅记 雅弄 雅蒜 雅吹 雅部 雅诲 雅切 雅宗 雅炼 雅体 雅篆
雅饮 雅旧 雅讽 雅引 雅赡 雅论 雅拜 雅辞 雅服 雅则 雅戏 雅命 雅讼
雅鬟 雅憺 雅乌 雅谜 雅司 雅鼓 雅诂 雅旨 雅议 雅况 雅缛 雅儛 雅说
雅谟 雅壮 雅责 雅躅 雅诮 雅练
隽雅 大雅 逸雅 恬雅 峻雅 和雅 妍雅 静雅 闲雅 彬雅 古雅 骚雅 温雅
俊雅 慧雅 淑雅 胤雅 秀雅 弘雅 不雅 傲雅 澹雅 小雅 周雅 淳雅 方雅
渊雅 洁雅 宏雅 韶雅 淹雅 醇雅 正雅 丽雅 新雅 靓雅 楚雅 雍雅 变雅
谐雅 媕雅 庄雅 仲雅 柔雅 都雅 精雅 端雅 寅雅 雅雅 洪雅 二雅 宵雅
奥雅 笃雅 贤雅 纯雅 丰雅 伯雅 朴雅 中雅 五雅 修雅 豳雅 谦雅 训雅
超雅 俨雅 三雅 南雅 涤雅 简雅 季雅 明雅 嫺雅 冲雅 宽雅 敦雅平雅
贺雅 粹雅 介雅 玄雅 群雅 仓雅 遒雅 浑雅 藻雅 寒雅 皇雅 望雅 绝雅
旧雅 沈雅 轻雅 详雅 驯雅 僩雅 闳雅 夷雅 词雅 通雅 哀雅 邃雅 禋雅
赡雅 循雅 欠雅 蹈雅 牷雅 安雅
雅俗共赏 雅人深致 雅歌投壶 雅量高致 雅人清致 雅雀无声 雅典卫城
雅人韵士 雅司病蝇 雅典学院
清雅绝尘 大雅之堂 儒雅风流 玛雅文化 崇雅黜浮 诡雅异俗 大雅君子 鱼鱼雅雅 雄深雅健 文人雅士 太常雅乐 正声雅音 风风雅雅 雍容雅步
骚人雅士 雍荣雅步 随俗雅化 高人雅士
温文尔雅 无伤大雅 附庸风雅 雍容典雅 曲终奏雅 温文儒雅 鱼鱼雅雅
雍容尔雅 高尚娴雅 风流儒雅 雍容闲雅 扬风扢雅 雍荣闲雅 典则俊雅
一日之雅 舂容大雅 举止娴雅 才望高雅 雍容大雅 风风雅雅 不登大雅
一面之雅篇二：组词造句
秋（秋天）秋天真美啊！
烟（烟花）烟花真好看啊！
芦（芦苇）河边长满了芦苇。
夕（夕阳）夕阳真美啊！
归（归还）小朋友要按时归还图书。
歌（歌声）小红的歌声真好听。灯（电灯）爱迪生发明了电灯。
桥（石桥）我家门口有座石桥。
检（检字法）我会用音序检字法查字典。
陆（陆军）中国有支强大的陆军。
礼（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。
炮（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。
焰（焰火）过年了，大家一起看焰火。
狂（狂欢）节日里我们一起狂欢。
神（神话）我喜欢听神话故事。
州（常州）我是常州人。
龙（龙舟）我们一起去看龙舟比赛。
灶（灶台）奶奶用灶台做饭。
尖（尖叫）下课不许尖叫。
歪（歪斜）这棵树长的有点歪斜。
尾（尾巴）小兔的尾巴很短。
彩（彩笔）我有很多彩笔。
炉（火炉）夏天，外面像个大火炉。
张（张开）我张开双手欢迎你。
桌（桌子）我有一张桌子。
斜（歪斜）这棵树长的有点歪斜。
匹（一匹马）我画了一匹马。
苗（禾苗）田里长满了绿油油的禾苗。
描（描红）老师让我们写一张描红。
准（准时）我们要准时上学。
猫（小猫）我家有只小猫。
铁（铁锚）船上有只铁锚。
家（画家）我是个小画家。
脚（脚尖）小猫踮着脚尖走路。
莫（莫非）莫非这是你做的？
偏（偏旁）我认识了很多偏旁。
凉（凉快）秋天很凉快。
老（老师）我们一起去看望老师。
师（老师）我们一起去看望老师。
郊（郊外）我们去郊外游玩。
望（看望）我们一起去看望老师。
兔（兔子）我家有只兔子。
追（追逐）大家一起奔跑追逐。
逐（追逐）大家一起奔跑追逐。
喊（喊声）我听到了妈妈的喊声。
京（北京）北京是我国首都。
环（环保）我是环保小卫士。
表（手表）我有一块手表。
名（名字）我有一个好听的名字。
国（中国）我是中国人。员（队员）我是少先队员。
机（飞机）我有一架玩具飞机。
场（广场）我和朋友一起在广场玩。
米（大米）我和爸爸去超市买大米。
英（英语）我会说英语。
诗（古诗）我学了一首古诗。
首（一首诗）我学了一首诗。
静（安静）我们要安静地写作业。
思（思念）我思念我的家乡。
举（举手）上课要积极举手发言。
意（意思）我明白了你的意思。
照（拍照）我喜欢拍照。
层（云层）飞机在云层上飞行。
妈（妈妈）我有一个好妈妈。
怀（怀抱）我想念妈妈的怀抱。
唱（唱歌）我喜欢唱歌。
野（野花）山上开满了野花。
菊（菊花）秋天到了，菊花开了。
曲（曲子）这首曲子很好听。
菜（青菜）奶奶种了许多青菜。
皮（皮包）妈妈有个好看的皮包。
坏（好坏）我们要分清好坏。
嘴（嘴巴）河马有个大嘴巴。
有的…有的…有的… 体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的做游戏。婆（外婆）我有一个好外婆。
绿（绿色）我喜欢绿色。
邻（邻居）小明是我的邻居。
居（居住）我们居住在一个美丽的城市。
替（代替）小明代替我参加活动。
您（您好）老师，您好！
领（领土）钓鱼岛是我国领土。
童（童年）我有一个快乐的童年。
难（难忘）我有一个难忘的童年。
香（花香）校园充满了花香。
浓（浓云）天上布满了浓云。
院（院子）我家院子种满了小花。
枝（枝头）小鸟在枝头休息。
伸（伸展）绿色的禾苗一直伸展到天边。
消（消息）我有一个好消息。除（除法）我学会了除法计算。困（困难）我们不怕困难。快（飞快）马儿跑得飞快。教（教书）她在小学里教书。百（一百）我得了一百分。达（到达）我到达了终点。
反（反常）这两天的天气有点反常。较（比较）我会比较大小。篇三：组词造句
组词造句
组员：刘飞 陈超超 蒋新建 毛皓羽时间：2013.5.5 学习组词造句，作为语文教育的目的之一，其地位显著，无论是在生活还是学习当中，学生的语言知识都在不断的丰富，而如何让学生更好地运用这些知识，其中一项便是组词造句，通过这种方法，让学生的知识积累合理的都得到扩展机充实。这既是对思维能力的培养，又是对语言运用的创造。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。让学生掌握汉语的基本词汇，学会用贴切、恰当的词语将自己的思想准确无误的表达出来，这是小学语文教学的重要目标之一。然而，要达到这一目的，仅仅让学生懂得或掌握课本中出现的词语是远远不够的，还要培养学生举一反三以及将所学词语正确地应用于语言表达，特别是文章写作中去的能力。学习组词造句，对于学生的语言表达具有极大的促进作用。一方面，学生的口头语言可以获得极大的丰富，增强与人深度交流的能力，另一方面，在写作当中，可以使学生的书面语言表达获得长足进步。
小学生从一个字一个字学起，然后学习组词、造句。可以说学习写文章，是从学习组词造句开始的。学生通过组词可以把字与字连接起来，并在教师的引导下发挥想象力，较好的词语通过教师的筛选反馈给学生，形成造句的素材。同样，通过词组造句，也一样能得到较好的句子。小学生模仿能力是很强的，他们很快就会把学到的词语句子为他们所用。久而久之的训练，学生造句的能力就会提高，再通过后续学习和阅读量的增加，以及写作的训练，培养写作能力的目的是可以达到的。