防灾减灾汇报

防灾减灾汇报（通用8篇）

篇1：防灾减灾汇报

学校防灾减灾日防灾减灾宣传周工作总结汇报

今年X月X日是我国第X个“防灾减灾日”，X月X日至X日为防灾减灾宣传周。我校根据市县教育局文件精神，结合我校实际积极开展防灾减灾文化宣传教育和防震应急疏散演练活动，大力推进防灾减灾知识和技能普及，深入开展灾害风险隐患排查整治，增强广大学生的防灾减灾意识和自救技能，提高学校综合防灾减灾能力。现将总结如下：

一、加强领导详细制定防灾减灾活动周的的活动方案，保障本次活动顺利开展。我校十分重视“防灾减灾日”的工作开展情况，根据上级精神我校安排专人负责，并结合本校实际情况认真制定具有针对性和操作性的“防灾减灾日”活动方案，做到主题明确，措施适当，方法正确，确保活动有人抓，不脱节。建立了领导组织机构（名单）。

二、广泛宣传积极开展“防灾减灾日”五个一系列活动。(X)一节主题班会教育活动，X月X日下午，七至九年级的班会课，统一以防灾减灾安全常识教育为主旋律，自命课题，自制课件，通过主题班会形式对学生进行安全常识再教育。

(X)一次防灾减灾安全知识宣传教育活动，X月X日，学校专任安全教师,利用学校的大黑板，以“减少灾害风险建设安全校园”为主题，创办一期黑板报，宣讲常见的安全常识，使学生认识地震风险，掌握减灾技能，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，提高认识，共同进步，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。

同时本次防灾减灾活动周的具体负责人X主任，又以《科学减灾，依法应对》为主题做了重要讲话,号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的抗灾防灾演练，防患于未然。防灾减灾，从个人做起。做好宣传教育工作，营造安全教育活动氛围。

(X)一次防震应急疏散演练活动，X月X日上午二节课后，随着警报声响起，学校又成功组织了一次防灾减灾应急避险演练。演练后陈主任对本次演练的情况进行总结。

(X)一次防灾减灾安全隐患大排查活动。X月X日上午，由学校安全小组相关人员对学校的教室、厕所、围墙以及校园周边环境进行一次全面检查，发现隐患及时整改，防患于未然。

(X)一次师生安全知识竞赛活动，X月X日下午二节课后，政教处又组织部分师生进行了一次安全知识竞赛，检阅了师生在本次防灾减灾安全教育周活动中的收获。

防灾减灾工作不是一时一刻一朝一夕之事，我们将认真总结经验总结，建立健全防灾减灾宣传教育长效机制，全面提高学校防灾减灾能力和学生的避灾自救能力，确保师生生命和学校财产安全。

篇2：防灾减灾汇报

“防灾减灾周”工作汇报

5月9日至15日为“防灾减灾周”。我校积极开展了丰富多彩的“防灾减灾周”系列教育活动。突出了安全工作为学校工作的重中之重，形成了家庭、学校、社会合力，狠抓了学生安全防范，提高了学生安全自护能力。现将“防灾减灾周”活动总结如下：

一、提高认识，加强领导管理

学校组织全体教师认真学习上级文件精神。建立以校长为组长的学校“应急避险演练”和“防灾减灾周”活动领导小组；制定了“应急避险大演练”和“防灾减灾周”活动方案。

二、广泛宣传，开展系列活动 1、5月9日班主任会议，宣传布置活动安排，确保了各项活动的正常开展。2、5月10日前对校内一切设施设备进行全面检查，对存在的安全隐患立即整治。3、5月9日，利用周会课每班学习《中学生安全避灾防护小常识》，由班主任对学生开展自救自护的培训，重点加强学生的逃生意识和技能训练。4、5月11日前各班出一期防灾减灾为主题的黑板报。5、5月11日利用国旗下讲话对全校师生进行安全教育。6、5月12日，利用辅导课时间，开展自救自护的主题班会，重点防溺水教育。

7、全校每名学生写一篇自救自护学习心得，各班组织评出优秀作品3篇交学校政教处。

三、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、通过对各种灾害避险知识的学习，学生的自我保护能力和意识更高了。

3、管理机制更加完善，教育责任到人，落实到位了。

4、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛围。

总之，通过“防灾减灾”宣传周，特别是逃生演练这一契机，大大加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

篇3：防灾减灾汇报

灾害主要分为自然灾害和人为灾害两大类。一定程度上，人为灾害可以避免，自然灾害不可避免[1]，但有效的工程措施能够减轻自然灾害[2]。众所周知，我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一。就地震灾害而言，我国是地震灾害最严重的国家。但近年来，人为灾害的发生也呈逐年上升的趋势，如自然资源衰竭灾害、环境污染灾害、火灾、交通灾害、核灾害等。

2009年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经中华人民共和国国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。如图1所示图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。其中，雨后天晴的彩虹韵意着美好、未来和希望;伞是人们防雨的最常用工具，其弧形形象代表着保护、呵护之意;两个人代表着一男一女、一老一少……大家携手，共同防灾减灾。整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。国务院关于“防灾减灾日”的确定，是对“5·12”汶川特大地震中遇难人员的最好纪念，也是对全国广大群众进行基本国情教育，提高防灾减灾意识的最好宣传动员。

1 防灾减灾宣传必要性和可行性

1.1 灾害特点及危害

1.1.1 自然灾害

所谓自然灾害是指对自然生态环境、人居环境和人类及其生命财产造成破坏和危害的自然现象，如地震、干旱、冻雨、雪灾、海啸、台风、山洪、山体滑坡等。其主要特点是种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重，如2008年1月南方冰雪灾害、5月12日四川省汶川8.0级地震和2012年7月21日北京大暴雨等。

1.1.2 人为灾害

所谓人为灾害是指由人类不合理活动导致的致灾过程和结果，也叫人文灾害。其种类很多，主要包括自然资源衰竭灾害、环境污染灾害、火灾、交通灾害、人口过剩灾害及核灾害。其基本特征是无形性、相对性、区域性。近年来，人为灾害也有逐年增加的势头，正严重羁绊着区域社会经济发展，威胁着国民经济建设和公众的生命安全。

1.2 宣传教育成功的典型范例

2008年汶川地震中，与伤亡最为惨烈的北川县毗邻的安县桑枣中学，“学生无一伤亡，老师无一伤亡”的奇迹的创造与校长叶志平是分不开的。他不仅加固了“豆腐渣”教学楼，更重要的是4年坚持组织学生紧急疏散演习。由于平时的多次演习，地震发生后，全校2 200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1 min 36 s。

2010年12月24日晚，浙江金华一家国美电器商场发生火灾，无重大人员伤亡。事后调查发现，商场本身有一个完整的应急预案，每个月要进行一次消防演习，所有员工在上岗前都要进行消防安全培训。在火灾发生前一晚，商场还组织员工进行了节日期间消防安全的培训。

以上两个实例均说明，只要平时做好宣传教育、培训工作，掌握一定的逃生、自救技能，就能在灾害来临时成功应对，减少财产损失和人员伤亡。

2 防灾减灾教育现状

多年来，国家实施的防灾减灾系统工程，在县级以上的科普教育、宣传、科技人才培养，大区域各种灾害的调查与评估，突发性大型灾害的抢险救灾和灾害防治以及对国家重要工程设施的保护、灾害治理等方面取得了卓越的成就[3]。但总体上看，还存在一些不足。

2.1 防灾减灾教育体系还未真正形成

防灾减灾教育要依靠各级政府的主导作用，依靠全社会的共同努力，以宣传媒介和教育主体为抓手的自上而下的体系。近几年发生的汶川地震、青海玉树地震、上海高楼大火、沈阳皇朝万鑫大火、酒驾交通事故等一些特大自然灾害和人为灾害后，各级政府已经将防灾减灾教育提上了日程，但目前为止，还未真正形成一个正规卓有成效的教育体系。

2.2 广大民众对防灾减灾教育重视程度不够

目前，我国广大人民群众的灾害意识淡薄，认为灾害离自身遥远，“等待”和“侥幸”心理严重。如，中国家庭很少能备有应急用的绳子、钳子、药箱、手电筒等物品，而日本家庭基本上都有一个应急箱，里面装有各种灾害应急物品;酒后驾车的现象，很多肇事司机事后都解释说，自己感觉头脑清醒、意识清晰，应该不会发生事故;行人过马路不走人行横道、闯红灯的现象;放鞭炮没有避开电线多、易燃的地方等等。

2.3 防灾减灾教育手段不够多样化

我国现阶段各地防灾减灾教育手段比较单一，大多只是悬挂红底白字的标语、发放宣传册、电视广告等形式。很多情况下，这些传统的宣传形式已不能引起广大民众的注意，不能刺激他们的敏感神经，我们必须寻找新的方式来唤起人们对防灾减灾的重视。

2.4 防灾减灾教育内容不够全面

灾害教育不同于一般的知识教育，它不仅要使民众通过学习正确的防灾减灾知识，还要养成积极的防灾减灾态度并形成科学的防灾减灾技能，成为具有一定防灾素养的公民。5·12汶川大地震之后，民众的防灾意识有所提高，很多企事业单位、学校、社区、街道开展了防灾宣传和演练，但不是常态，往往只是在5月12日、11月9日等几个特殊日子里组织一下演练，而内容也局限于逃离现场，流于形式，没有一个系统的教育内容，更多情况下没有自救、互救方法、手段等技能培训。

3 几点建议

3.1 宣传方式多样化

在宣传方式上，应注重多样性、灵活性。如公共场所假日义务演出或农村庙会免费发放减灾宣传资料的活动、举办宣传日、宣传周、宣传月活动以及通过报刊、广播电视等新闻媒体举办专题讲座、防灾减灾知识竞赛等。小到一条标语都能起到宣传教育作用，如“斑马线不是起跑线，这里不需要争分夺秒”的少儿频道公益广告、社区的“火灾起、心莫急、湿手巾、捂口鼻”宣传标语，路边护栏的“司机一杯酒，亲人两行泪”标语。大到南京7·28爆燃事故现场建的防灾减灾博物馆和唐山7·28大地震的唐山机车厂地震遗址建的地震遗址博物馆都是很好的防灾减灾教育基地。

3.2 宣传教育内容丰富化

在宣传教育内容方面，要使广大群众了解和掌握基本的灾害知识，使他们了解灾害的发生原理、机制和发展过程，不同发展阶段的不同表现。使他们可以在灾害防御和灾害发生时有所作为，还能使人民群众意识到灾害离我们并不遥远，从而增强防灾减灾的责任感和自觉行为。同时，在宣传教育中普及灾害中的自救和互救常识，普及和提高群众救生的知识和技能。

3.3 宣传教育制度完善化

防灾减灾宣传教育工作要持之以恒，方能见实效。为此，要完善宣传机制，形成制度，建立有效的宣传体系，有计划、有步骤地培养广大人民群众的防灾减灾意识。另外还可以建立一套评价指标，用于评定防灾减灾教育实效，促进灾害教育的有序开展。

3.4 其他

鉴于我国的实际，现阶段提高国民防灾减灾意识与能力的最好途径是提高学校以及学生的防灾减灾意识与能力[4]。防灾减灾意识的培养要从小抓起，要将防灾减灾知识的教育纳入到幼儿园、小学、中学教学内容中，使孩子们从小就可以在课本中学到这些知识，增强其自我保护和自救的技能。

4 结语

防灾减灾宣传教育工作是一项长期的、系统的工程[5]。正如中国地震局副局长修济刚同志在《防灾减灾教育要注重实效》中讲到的“防灾教育是最重要的减灾活动。”为此，各级政府部门要通过防灾减灾宣传教育，掌握防灾减灾方面的科学知识;学习减灾相关法律法规，增强全社会减灾法制观念，使社会公众积极参与到减灾行动中。只有通过各级政府部门及人民群众的共同努力，才能真正减少灾害所造成的损失，确保我国经济快速稳定的发展和人民群众安定和谐的生活。

摘要：通过防灾减灾宣传教育成功的典型案例说明了进行防灾减灾教育的必要性和可行性,并分析了我国防灾减灾教育现状,在如何加强防灾减灾宣传教育、提高全民防灾减灾意识方面提出了几点建议,从而真正减少灾害所造成的损失。

关键词：灾害,防灾减灾,宣传教育

参考文献

[1]陈霞,朱晓华.试论灾害教育在防灾减灾中的作用[J].灾害学,2001(3):92-96.

[2]陈颙,史培军.自然灾害[M].北京:北京师范大学出版社,2007:9.

[3]王成华,陈永波.县、乡村防灾减灾系统工程[J].自然灾害学报,2002(3):90-94.

[4]薄景山,迟宝明.赴日本学术交流与防灾教育考察纪实[J].防灾科技学院学报,2009(2):139-141.

篇4：国外如何防灾减灾

美国是世界上最早建立国家强制性洪水保险体制的国家。早在1968年，国会就通过了《国家洪水保险法》，并于次年制定了《国家洪水保险计划》。1973年，美国国会又通过《洪水灾害防御法》，对《国家洪水保险法》进行修改，并把洪水保险计划由自愿性改为强制性。1979年起，该计划归属联邦紧急事务管理局统一管理。

联邦紧急事务管理局还组织绘制了洪水保险图，规定在行洪区内不准建任何建筑，在非行洪区内可以修建建筑物，但修建前必须购买洪水保险。

美国把全国划分为13个流域，每个流域均建立了洪水预警系统，每天进行洪水预报，最长的洪水预报是3个月。短期预报由国家海洋与大气管理局向社会发布，中长期预报一般不向社会发布，仅限于联邦政府内部公布。在全美2万多个洪水多发区域中，3000个在国家海洋与大气管理局的预报范围内，1000个由当地洪水预警系统预报，其余由县一级系统预报。

此外，美国还利用先进技术，对洪水可能造成的灾害进行及时预测，发布警示信息，逐步建立以地理信息系统(GIS)、遥感系统(RS)、全球卫星定位系统(GPS)为核心的3S洪水预警系统。

近几十年来，美国政府还致力于采取以雨水直接回收为重点的工程措施。如在美国加州富雷斯诺市兴建了渗漏区地下回灌系统，在芝加哥兴建了地下隧道蓄水系统等。美国还在其他许多城市建造了由屋顶蓄水池、井、草地、透水地面等组成的地表回灌系统，收集的雨水可直接或经适当处理后用于冲厕所、洗车、浇绿地、消防和回灌地下等。科罗拉多州、佛罗里达州、宾夕法尼亚州还制定了《雨水利用条例》，规定新开发区实行强制性的就地滞洪蓄水。

英国应对具体灾害的一个主要原则是，灾害发生后一般由所在地方政府主要负责处理，以便最快捷地提供救援受困人员、阻止灾害扩大等所需的资源、人力和信息。

伦敦建立起了紧急规划长官负责的紧急规划机构，平时负责地区危机预警、制定工作计划、举行应急训练。

伦敦消防和应急策划局是这个城市应对火灾、地震等各种灾害最重要的力量。该局在每个社区设立24小时值班的消防站，能够随时提供多方位的救援措施。2003年起，该局每年发表一份《伦敦安全计划》，为未来一年的城市灾害处理制定细则。

该局还与负责医疗急救的国家健康服务体系签订协议，建立了两个机构之间的通信交换系统。该局对数万户家庭进行了防灾能力评估，并在82％的伦敦家庭中安装火灾报警系统。

日本是一个地震多发国家。大震发生半小时内，首相和各省厅主要负责人要在首相官邸组成危机管理中心。气象厅负责提供各种灾情预报。消防人员、警察和自卫队组成的救援队可应当地政府的要求，立即投入紧急救援活动。电力、煤气、自来水公司、通信、交通等部门都有各自的防灾机制，地震发生时既可各自为战，又能统一行动。

日本把预防和应对危机看得同等重要。去年5月，日本中央防灾会议出台了《东海地震对策大纲》。东海大地震震源位于骏河湾周边地区，从历史上看约100至150年发生一次，现在到了随时可能发生的时期。

篇5：防灾减灾汇报材料

一年来，绿园社区在团党委的正确领导下，在社区辖区各居民住宅小区、广大居民群众的大力支持和积极配合下，结合社区实际情况，以党的十八大精神为指导，深入开展科学发展观，大力开展综合防灾减灾工作，取得了一定的成效，现汇报如下：

一、深入扎实地开展工作，绿园社区综合防灾减灾工作富有成效。、加强组织建设，建立防灾减灾的长效机制。一是成立社区综合防灾减灾工作领导小组，由社区书记云涛为第一责任人，负责社区开展各种防灾减灾的领导、指导工作;二是建立社区自然灾害事件处理领导小组。由社区党支部书记、主任牵头，社区工作人员配合协调处理各种灾害发生事件;三是社区健全防灾减灾组织网络图，在宣传栏公布。、加强制度建设，有计划、有步骤地开展工作。为确保社区防灾减灾工作顺利开展，社区着手制定了各种制度，明确职责。

1、社区综合防灾减灾工作制度、职责;

2、社区自然灾害应急救助和演练预案;

3、社区应急救援队伍工作职责;

加强宣传教育，营造浓厚的防灾减灾氛围。

在社区宣传栏张贴防灾减灾宣传海报，社区充分发挥教育场所作用开展讲座、知识竞赛问答等多种形式的宣传教育活动。通过广泛宣传活动，使综合防灾减灾知识进家庭，贴近群众，贴近生活，大大增强群众防灾减灾的意识。

社区防灾救灾工作取得成效。

社区全体工作人员全力以赴、团结

奋战，紧密按照上级部门的部署，全心全意为居民服务。

二、立足长远，进一步提升我社区综合防灾减灾的能力和水平。

立足长远，加快社区防灾减灾体系建设，坚持长与短，紧与松、急与缓相结合，统筹兼顾，合理安排，不断提升社区综合防灾减灾能力的实际举措。

加强宣传防灾减灾科普知识，宣传防灾减灾工作好的经验和做法，提高全社会的减灾意识，使防灾减灾成为人民群众的自觉行为。

进一步修改和完善以防灾减灾应急预案为主的各项规章制度，使防灾减

灾工作走向规范化、制度化和法制化轨道。

加快防灾减灾应急体系队伍建设，推进防灾减灾工作信息化，网络化管理。

加大防灾减灾经费的投入，确保工作的正常开展。

强化防灾减灾能力 创建和谐示范社区

---后西溪社区创建江苏省综合减灾示范社区汇报材料

我们后西溪社区成立于2014年7月，由东大街、迎溪桥等5个居委合并而成。社区成立之初，就坚持“以人为本、和谐温馨、爱我社区 共创一流”为宗旨，着眼于“树一流形象、展一流风采、建一流社区”的总体目标，不断提升社区各项工作水平，积极探索服务居民的新思路、新举措，赢得了广泛的群众基础，获得了“无锡市关工委先进集体”、“无锡市市级老年人协会先进”、“无锡市关心下一代先进集体”、“无锡市残疾人工作五星级社区”、“崇安区学习型先进集体”等一系列荣誉。

近年来，面对5.12汶川地震、4·14玉树地震、7.23动车事故等频发的天灾人祸，我社区紧紧围绕“减灾从社区做起”这一主题，以事务工作站为平台，开展了以防火、防盗、减灾、安全等为重点的综合整治工作，取得了初步成效，先后被评为“ 无锡市和谐示范社区”、“ 无锡市和谐示范社区”、“崇安区安全生产先进社区”、“无锡市崇安区2014社会治安安全社区”、“无锡市旧住宅区整治改造工作优胜单位”，创下了三年无生一起较大的安全、灾害事故和稳定、治安事件发生的优良记录，居民群众的安全度、满意度和幸福感连年提升。

2014年，我社区实际投入“全国综合减灾示范社区”创建资金10000元，进一步健全和完善了社区灾害应急管理工作体制与应急预案，从制度管理、设施配套、宣传教育、消防队伍建设和

应急演练等方面将社区防灾减灾工作落到实处，为平安社区、文明社区、和谐社区等各项创建工作奠定了基础。现将创建工作总结如下：

一、突出组织领导，使创建工作形成合力中有序开展

我们觉得，创建工作能否有序开展，能否取得预期目的，能否成为有效提高群众防灾减灾能力，组织领导是关键，领导重视的程度决定了活动开展的

深度。为此，我们在活动开展之初，以书记陈敏敏为组长的防灾减灾领导小组，建立了每两人任责的铸冶巷小区、迎溪桥小区、日晖巷小区、五姓巷小区四个片区的综合管理体系，并设有风险评估、灾害预警、医疗救治、后勤保障、宣传教育、志愿者队伍等八个管理小组，切实健全防灾减灾组织网络，完善综合减灾工作机制，最大限度减少人员伤亡和财产损失。

领导小组成立后，确立了创建工作的各项工作目标计划，完善制订了一系列日常工作制度和落实、检查、考核实施办法，分工明确，责任到人，迅速开展了各项基础性工作，排查出各类隐患4项，同时将脆弱人群实施分类管理，建立了以领导小组为核心、驻地单位和社会多方参与的防灾减灾应急协调联动机制，全面推动了社区综合减灾创建工作。

二、立足社区实际，在激发热情中有形开展

我们认为，要想搞好综合减灾示范

社区创建工作，阵地建设

是基础。为此，我社区根据自身特点，对辖区位、小区花园和空地进行了合理规划，科学设置了固定避难场所和临时避难场地，并在每个楼道张贴了逃生示意图；各小区门口设立了安全出口标记，每幢楼设置导向标志，每个小区配备消防栓及配套设施。社区现有五个居民避难救助场所，总共可容纳人数1500名。同时，同时建立应急物资库，储备物资包括饮用水、药品、衣物毛毯、救生工具等21类应急物资。社区还有专人负责定期看守物资库，防止物资受潮、失火、被盗，所储备物资也要按规定时间，及时更新。此外，社区还按照高起点、高标准要求装设的“社区综合减灾室”，既是防灾减灾普及教育基地，同时又是防灾减灾物质储备库。室内设有先进的电教设备，长年展放防灾减灾科学知识电教片和知识图版，内容深入浅出、寓教于乐、通俗易懂。室内同时储备有药品、棉被、救生工具等21类应急物资，种类齐全，可保证关键时刻调运迅速，物资充足，满足社区各种突发事件的需求。辖区内重点防范部位全部装有视频监控探头，成为维护社区治安秩序、打击震慑治安犯罪的有力武器。

三、发挥自身优势，在树立亮点中有效开展

我们认为，创建工作的开展离不开好的形式和载体，如果载体的磁性作用得到充分发挥，可以起到事半功倍的效果。为此，我们发挥了社区的优势力量，在注重实效的基础上，突破传统的创建模式，走出了自己的特色减灾之路。

一是依托坚实的群众基础，让志愿者队伍成为生力军。我们认

为，创建工作必须充分发挥民众的自主性。为此，我社区在对弱势群体如残疾人、独居老人等居民，逐一登记造册的基础上，成立了“社区志愿者”、“应急救助小分队”、“楼长”三支机制成熟、人员齐整的队伍，并对其进行培训，以居民小组为单位，组织减灾自愿者，分

别结成减灾帮扶对手，一旦有灾情，各务其责，使弱势群体安全问题有保障。能够及时得到救助和妥善安置保证全民安全，减少灾情损失，也促进和谐社区建设。此外，社区还成立了投入专项资金，成立了专门的巡逻队伍，为他们准备专用的喇叭，录入提醒居民提高防灾意识的录音。在进行治安巡逻的同时，达到了宣传教育，使防灾成为一种自发的口号。

二是依托社区报，让宣传教育有声有色。我们认为，防灾减灾，必须把“防”字放在首位，拓宽宣传渠道，创新宣传方式。为此，针对居民迫切需要减灾知识学习的需求，发放减灾知识小卡片；利用小区内宣传橱窗张贴宣传防灾减灾宣传画；在广受居民喜欢的社区报《西溪之音》中编制社区减灾防灾专刊，每期刊登一类灾种的避灾知识，并定期赠发社区减灾专刊；在社区qq群和新开通的社区qq空间上专设防灾减灾专栏，不间断的转载防灾减灾知识。此外，我们

还印制了《后西溪社区居民综合减灾应急疏散手册》，图文并茂、通俗易懂地向居民解答突发公共事件时应采取的应急手段，帮助居民有针对性的防灾减灾。

三是依托活动阵地，让防灾减灾知识成为 “必修课”。我们认为，综合减灾示范社区创建是一项新工作、新考验，因社区而异、因居民而异。这就要求我们必须内练硬功，自我加压。为此，社区总结经验，结合人群实际，开展了一系列形式多样的宣传教育

活动。依托市民学校、党校、人口学校、家长学校等教育阵地，对社区居民开展火灾、台风、雪灾、雷电等常见灾种的减灾知识培训，普及最新的防灾减灾知识。利用社区文化宣传机构和场所，寒暑假期间开展青少年减灾教育活动，展现社区减灾教育进课堂风采面貌。结合每年的5.12国家防灾减灾宣传日和寒暑假，组织一次大型宣传活动，确定每半年组织一次培训活动和大型应急演练活动。注重针对不同季节开展主题科

普宣传，在春季传递流行病防治知识，在雨季宣传抗涝知识，在干燥冬季发放防火备忘。开展以活跃社区减灾文化生活为主要内容的广场文艺活动，将发生在社区里的真实灾害事件改编成小品、说唱演出，以事喻灾、以案释灾、以艺示灾，组织好减灾宣传进家庭、进商户、进工地等主题活动。

防灾减灾工作是一项系统工程，社区将以此次创建防灾减灾示范社区为契机，坚持夯实防灾减灾各项基础工作，调动居委会、物管服务站、辖区单位各方面力量积极做好安全排查工作，将安全隐患消除在萌芽，为居民群众创造了安全稳定的生活环境。

后古小学防灾减灾活动汇报材料

为了提高学生的安全防范意识，我校组织全体教师学习有关文件精神，开展了以防灾减灾为主题的各项活动，普及了有关防灾减灾的知识，增强了学生防灾减灾的意识，激发了师生积极参与防灾减灾的积极性，提高了学生对灾害 的防御和自救互救能力，使学生的防灾减灾的意识和知识有了明显增强。现将具体工作汇报如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本、预防为主、依法管理、正面引导，紧紧围绕“防灾减灾”主题，大力宣传应急知识及有关法律法规，普及防灾减灾基本知识和防灾避险、自救互救基本技能，积极组织开展形式多样、内容丰富的防灾减灾宣教活动，深入推进防灾减灾知识进校园、进课堂工作，切实提高学生防灾减灾意识。

二、成立防灾减灾工作领导小组

组长：张来友

副组长：王庆文

组员：各班班主任

三、广泛宣传，开展系列活动

1、召开教师会议，宣传布置活动安排，确保了各项活动的正常开展。

2、对全校师生进行了安全教育讲座。

3、组织教师对校内一切设施设备进行全面检查，对存在的安全隐患立即整治。

4、每班发放一份《小学生自护自救安全常识》由班主任对学生开展自救自护的培训，重点加强学生的逃生意识和技能训练。

5、开展自救自护的主题班会，重点防溺水、防火、防雷击、防食物中毒等安全教育。

6、开展《上下学自我保护》三字经背诵比赛

7、开展演练。广播室内突然传出警报声，少先队黄老师紧急通报学校发生火灾，请同学和老师马上撤离。同学们已在老师的组织下，用毛巾、红领巾等物品捂住嘴巴，迅速到操场集合。此次火场逃生演习，进一步提高了师生火场中自救、自护的能力，提高了师生应对紧急突发事件的能力。

四、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全

意识更强了，对安全的理解更深了。

2、通过对各种灾害避险知识的学习，学生的自我保护能力和意识更高了。

3、管理机制更加完善，教育责任到人，落实到位了。

4、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛围。

我校通过开展“防灾减灾主题”系列活动，大大加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

后古小学防灾减灾活动汇报材料

后古小学

2014/5/16

社区防灾减灾工作汇报

近年来,世界各地自然灾害不断，在痛定思痛之后怎样在大灾大难之际提高群众的自我救护意识和技能，成为当务之急。尤其在灾难中，普通老百姓的自我救护意识和能力比较弱，造成的伤亡比较高，所以怎样有效提高辖区居民

防灾救护知识，帮助居民克服灾难来临之际的心理恐慌，提高生存率，成为我们面对和思索的问题。

针对目前存在的问题，我社区的防灾减灾工作在上级部门的正确领导下，认真贯彻省、市“减灾进社区”的指示精神，加快防灾减灾进社区步伐，增强全民防灾减灾的意识，减少灾害造成的损失，保护人民生命财产安全，维护社会稳定，构建和谐社会，作了一定工作,现将工作情况总结如下

一、领导高度重视，组织机构健全

路子铺位于秦淮区东南部，东依城东干道，南临卡子门广场，西接土城头晨光路，北靠雨花桥外秦淮河畔。占地面积约有6万平方米。社区高度重视防灾减灾工作，成立了以书记、主任葛燕为组长的防灾减灾领导小组，社区划为六片每片设立信息员，转移疏散引导员，应急抢险队员，医疗救助人员，疏散志愿者，为最大限度减少人员伤亡和财产损失，制定和完善社区应急救助预案，对弱势群体的救助措施，进一步规范灾害应急行为，提高灾时应急反应能力和救灾工作水平，切实保障好灾民的吃、穿、住、医及灾后重建工作，维护灾区社会稳定，促进社会和谐。

二、宣传工作到位，群众知晓率提高

为提高居民防灾减灾能力，增强居民防灾减灾意识，减少灾害造成的损失，保护人民生命财产安全，社区制定减灾教育工作计划，开

展了形式多样的防灾减灾宣传教育活动，利用公益广告牌、宣传栏、宣传橱窗等宣传阵地,营造浓厚的社区防灾减灾宣传氛围。把5月12日“防灾减灾日”作为“社区防灾减灾宣传日”，在社区开展减灾宣传，发放宣传资料，开展防灾减灾知识答题，增强社区居民的减灾意识，强化宣传力度。

三、开展防灾减灾活动，提高灾害应对力

社区利用辖区内的营养学校操场

空地设立灾害应急避难场所，树立明显的应急标志和指示牌，社区器材室配备了消防救生器材，每年组织志愿者和居民开展防灾减灾演习，提高居民抵抗灾害的能力，灾害来临时，社区组织居民，积极应对灾害。如今年冬季遭遇的雨雪冰冻的袭击，来势汹猛，持续时间长，20多天的低温冰冻天气，使路面严重结冰，我社区组织减灾志愿者一起，顶风铲除冰雪，为孤寡老人和困难群众送医送粮,保证居民正常生活。

社区的减灾防灾活动，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“执政为民、为民解困”为宗旨，以最大限度减少人员伤亡和财产损失为目标。通过开展防灾减灾活动，维护社会稳定，促进社会和谐。

***小学防灾减灾活动汇报材料

为了提高学生的安全防范意识，我校组织全体教师学习有关文件精神，开展了以防灾减灾为主题的各项活动，普及了有关防灾减灾的知识，增强了学生

防灾减灾的意识，激发了师生积极参与防灾减灾的积极性，提高了学生对灾害的防御和自救互救能力，使学生的防灾减灾的意识和知识有了明显增强。现将具体工作汇报如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本、预防为主、依法管理、正面引导，紧紧围绕“防灾减灾”主题，大力宣传应急知识及有关法律法规，普及防灾减灾基本知识和防灾避险、自救互救基本技能，积极组织开展形式多样、内容丰富的防灾减灾宣教活动，深入推进防灾减灾知识进校园、进课堂工作，切实提高学生防灾减灾意识。

二、成立防灾减灾工作领导小组

组长：***

副组长：******

组员：****** ***

三、广泛宣传，开展系列活动

1、召开教师会议，宣传布置活动安排，确保了各项活动的正常开展。

2、对全校师生进行了安全教育讲座。

3、组织教师对校内一切设施设备进行全面检查，对存在的安全

隐患立即整治。5月25日，我校全体教师带领高年级学生对东校墙部分腐朽根基进行了加固。

4、每班发放一份《小学生自护自救安全常识》由班主任对学生开展自救自护的培训，重点加强学生的逃生意识和技能训练。

5、开展自救自护的主题班会，重点防溺水、防火、防雷击、防食物中毒等安全教育。

6、开展《上下学自我保护》三字经背诵比赛

7、开展演练。广播室内突然传出警报声，少先队姜老师紧急通报学校发生火灾，请同学和老师马上撤离。同学们已在老师的组织下，用毛巾、红领巾等物品捂住嘴巴，迅速到操场集合。此次火场逃生演习，进一步提高了师生火

场中自救、自护的能力，提高了师生应对紧急突发事件的能力。

四、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。

2、通过对各种灾害避险知识的学习，学生的自我保护能力和意识更高了。

3、管理机制更加完善，教育责任到人，落实到位了。

4、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛围。

我校通过开展“防灾减灾主题”系列活动，大大加强了对学生的

安全教育，建立起了一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

**镇***小学

篇6：小学防灾减灾活动汇报

今年5月12日为我国的第二个“防灾减灾日”，根据上级要求开展“防灾减灾日与防灾减灾宣传周”活动的通知》和明教安〔2010〕126号文件精神，我校积极开展丰富多彩的“防灾减灾宣传”教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。我校为确保“防灾减灾宣传周”系列活动的落实，认真做好相关工作。现汇报如下：

一、提高认识，加强领导管理

学校领导组织全体教师认真学习明教安〔2010〕126号文件精神，建立以校长为组长的建设小学“防灾减灾宣传周”活动领导小组，制定了建设小学“防灾减灾宣传周”活动方案，并在校园公示栏上公布建设小学“防灾减灾宣传周”活动方案及有关通知。

二、广泛宣传，开展系列活动

在“防灾减灾宣传周”里，我们学校结合实际，广泛宣传，坚持安全知识教育与实践体验活动相结合的原则，认真组织好“防灾减灾宣传周”系列活动。在“防灾减灾宣传周”中做到“防灾减灾日”活动进课堂、进班级、进校园、进家庭，加强师生的逃生意识和技能训练，以促进广大师生防灾意识和自护自救能力的提高。

1、一周内，要求一至六年级的班主任利用晨间谈话时间，重点围绕火灾、地震、台风、洪水、雷电等灾害为学生上好一堂安全教育课。

2、活动期间，要求一至六年级精心出好一期安全知识黑板报，并开好一次安全教育主题班会。让学生在搜集相关安全教育资料的过程中，获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，向学生宣传有关应急避险及三防的知识。

3、学校还组织人员对学校的设施设备进行一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

4、组织全校师生观看碟片《防御雷电灾害》，通过观看这样色彩鲜艳、动态式的安全教育碟片，有效地提高了同学们的认识雷电灾害、防御雷电灾害的能力。

5、年段举行了应急避险演练活动。活动中，全体师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地按指定路线进行疏散。在撤离过程中，没有拥挤推搡现象发生。学生从教室撤离到操场，只用了2分钟03秒的时间。安全撤离后，各班能迅速清点人数并汇报。演练结束后，年段还对这次演练活动进行分析、小结，再教育。这次演练活动既是对我们应急避险的一次检验，也是对师生的一次生命体验。

三、善于总结，做好建档工作

进一步建立健全应急演练报告制度。应急避险能力是安全教育的重要内容和确保生命安全的基本技能，要经常训练、不断提高。我校要以此次防灾减灾宣传活动为契机，及时对“防灾减灾日”、“防灾减灾宣传周”活动进行总结，巩固活动成果，进一步推动学校应急演练的规范性、实效性、安全性和常态性。同时收集各类安全教育活动资料；做好建设小学“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动档案。

我校通过开展“防灾减灾宣传周”系列活动，对全体学生进行了“防灾减灾宣传周”等安全知识的再宣传，再动员，再强调。进一步增强了学校安全文明校园的创建工作，切实落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定工作，为创建和谐校园尽了一份力。

建设小学

篇7：防灾减灾汇报

防灾减灾救灾工作总结汇报篇一

为进一步贯彻落实科学发展观要求，坚持以人为本的思想，营造学校、家庭和社会防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生、学生家长和社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，我校开展了“防灾减灾”的系列主题宣传教育活动，现总结如下：

一、_月_日，学校开辟了“防灾减灾”橱窗宣传专栏，张贴了宣传画，组织全师生观看。同日的升旗仪式上，政教处号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的抗灾防灾演练，防患于未然。防灾减灾，从个人做起。

二、拟定“防灾减灾”公约并宣布实施。重点从安全防范和逃生等方面做了要求。

三、重温20__年_月_日的防震防火紧急疏散演练，进一步检验了应急反应力量，提高了师生的应急反应能力，增强了防灾减灾意识。本次重点针对了室内进行演练。

四、_月_日，利用课间操的时间又开展讲座，部署了“防灾减灾”宣传的各项长期工作。

五、_月_日下午班会课，以班为单位召开“防灾减灾”主题班会，拟定举办“远离灾害一起行动”的知识竞赛。此项工作在进一步落实之中。

六、充分发挥校广播室的喉舌作用，进行了广泛宣传，把“防灾减灾”工作的宣传落到实处，并拟定长期坚持开展下去。

七、进行了校园安全大排查，重点针对饮食卫生，把防食物中毒工作落到了实处。

八、一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教学工作中。

第十四_周“防灾减灾”系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强我校师生防灾减灾意识，程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，还将一如既往的将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长!

防灾减灾救灾工作总结汇报篇二

为打造社区减灾平台，构建各谐美好社区。根据上级要求，结合我社区实际情况，开展综合减灾示范社区创建活动、现将活动开展情况汇报如下：

一、开展社区防灾减灾知识宣传周活动

为进一步深入开展防灾减灾知识宣传工作，提高社区居民防灾减灾意识、心理承受能力和自救互救能力，营造良好的社区学习氛围。我社区通过展板、宣传栏等形式面向居民进行防灾减灾科普知识宣传。

面向不同人群开展宣传活动。针对老人和少年儿童开展火灾自救知识宣传。针对居民开展关于地震等灾难的相关知识宣传。

通过宣传，使居民不断增强防灾意识，提高自救、互救能力;动员广大居民相信科学，不听信谣传，当好联络员，一旦发现异常，及时上报，形成全社区广泛参与的群防体系。

二、开展消防应急疏散演练活动

为引起社区全体居民对防灾减灾工作的高度关注，进一步增强居民灾害风险防范意识，广泛普及灾害自救互救知识，结合本地区防灾减灾工作实际和我社区的具体情况有针对性地制定消防应急疏散实施方案，细致安排部署活动的实施步骤和操作办法;假定演练背景，根据活动总体要求，明确指导思想、社区及辖区单位在活动中的具体职责。

我社区高度重视此次演练活动，预设一幢楼内发生险情，演练开始：报警器响起、社区居民安全有序进行紧急疏散转移。演练总体情况良好，群众顺利转移、疏散，但是也体现出一些具体问题，如有些居民忘记在疏散过程中用毛巾捂住口鼻。

三、建立防灾减灾长效机制

防灾减灾工作是关系到群众生命财产安全的重要民生工作，必须在集中开展宣传教育活动的基础上，把一些行之有效的方法制度化、经常化，建立健全防灾减灾宣传教育的长效机制。我社区通过此次活动加强了对居民的防火知识宣传，增强群众的防灾减灾意识，提高避灾自救和互救的基本技能，形成全体居民共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面。另外我社区通过加强责任制建设，建立健全预警机制建设，为防灾减灾工作打好基础。

四、存在问题

此次综合减灾创建过程中也发现一些问题。

1、居民防灾减灾意识不强。通过宣传接触，我们发现有些居民的防范意识和自救能力都有待大幅度提升。

2、防灾减灾活动欠缺，训练时间不足，对居民的教育效果不够明显。

五、改进措施

1、进一步加强防灾减灾宣传工作。通过多种形式，针对特别人群，有针对性的开展宣传教育活动，有效提高老人、儿童及青年群体的防灾减灾意识，增强其防灾减灾能力。

2、增强防灾减灾活动数量。开展形式多样的防灾减灾演练等活动，增加防灾减灾技能培训的次数，使居民得到切实有效的教育和训练，提升防灾减灾意识和技能。

防灾减灾救灾工作总结汇报篇三

为进一步促进辖区民族宗教领域人群防灾减灾意识和能力的提高，营造我区防灾减灾宣传氛围，我局积极响应区委、区政府号召，精心谋划，认真组织，通过多项活动开展，提高了群众减灾防灾知识，增强了灾害风险防范意识。具体活动总结如下：

一、加强领导，健全组织

为深入贯彻落实区委、区政府有关会议和文件精神，我局成立了以局长马志才任组长，分管局长哈永忠任副组长，相关科室人员为成员的防灾减灾宣传活动工作领导小组，办公室负责统筹协调，组织实施各项工作，明确职责，落实经费。广泛发动群众积极参与，在活动中进一步增强防灾减灾意识，提高了信教群众避险自救和互救的基本技能。

二、强化责任，积极自查

结合“防灾减灾”活动，我局积极开展灾害风险隐患自查工作。进一步完善了各项应急预案的修订、编制，强化了预案的可操作性，基本形成了纵向到底、横向到边、覆盖各宗教场所的预案体系。对已经存在的灾害隐患做好备案和应急预案，做好突发性事件应对准备工作。组织各清真寺寺管会主任和安全员召开了“防灾减灾”会议，并在各寺内进行应急演练，进一步明确责任分工，并签定安全责任状，强化责任感。同时，根据实际情况，及时调整应急救援队伍的成员构成，充实应急救援队伍力量。

三、加强宣传，提高意识

针对“防灾减灾”，我局制定了宣传片发放到各清真寺，广泛开展了防灾减灾有关知识的宣传，不仅让信教群众学会了避险知识，还提高大家的生命意识，懂得了灾难面前坚持就是胜利，民族团结才是胜利的伟大力量，懂得了团结互信、相互扶持的重要意义。同时，广泛发放了公共防灾应急手册，让他们充分了解火灾的产生及火场逃生等知识。组织机关干部听“防灾减灾”安全知识讲座，提高防灾减灾意识，增加知识。通过宣传片、标语口号等多种宣传渠道，增强了广大群众对防灾减灾的认识，让广大居民了解和认识防灾减灾工作在学习生活工作中的重要地位和作用，取得了良好的社会效果。

通过此次“防灾减灾”活动，使全局干部职工及各清真寺有关人员进一步提高了防灾减灾意识，深入落实了应急突发事件的防范措施，同时提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，初步掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

防灾减灾救灾工作总结汇报篇四

国务院把今年的5月12日确定为我国的首个“防灾减灾日”，5月7日至13日为首个“防灾减灾宣传周”。我园积极开展丰富多彩的“防灾减灾宣传”教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓幼儿安全防范，提高幼儿安全自护能力。现总结如下：

一、及时传达文件精神。

为了让教师们能够及时地了解“防灾减灾日”的主题宣传活动，接到文件的第二天，我们就召开了教师会议，首先是传达了文件精神，接着把我们要开展的有关活动进行了具体的部署，重点是5月11日防震演练的安排。

二、以宣传为途径，学习防灾减灾知识

1、幼儿园环境共同努力营造“防灾减灾宣传”的氛围，在家园联系栏上大力出板“防灾减灾”宣传内容，让全体师生及家长明确防灾减灾的重要性，要求各班利用早谈时段，对幼儿们开展防灾减灾安全教育主题活动。

2、各班安排安全教育活动，活动内容有：组织幼儿了解“地震来了该怎么办?”“发生火灾怎么办?”等的活动指导，让幼儿了解地震的发生与避震措施，掌握自救互救知识。

3、每学期不定时组织全体师生“防灾减灾”疏散演练活动一次。

通过这一系列的宣传教育活动，增强了广大师生对防灾减灾的认识，让广大师生了解和认识防灾减灾工作在学习生活工作中的重要地位和作用，提高了师生的防灾减灾意识，取得了良好的效果。

4、定期举行消防安全讲座

幼儿园是人员高度聚集的公共场所，“生命大于天、责任重于山，防范于未然，教师要有的放矢地当好孩子们的保护神”。为不断提高全园职工对消防安全工作的认识，进一步掌握消防安全知识以及消防灭火器材的使用方法。我园定期邀请消防大队的辅导员对全园教职工进行了校园消防安全知识和消防技能的培训。

三、善于总结，做好建档工作

进一步建立健全应急演练报告制度。应急避险能力是安全教育的重要内容和确保生命安全的基本技能，要经常训练、不断提高。我园要以此次防灾减灾宣传活动为契机，及时对“防灾减灾日”、“防灾减灾宣传周”活动进行总结，巩固活动成果，进一步推动学校应急演练的规范性、实效性、安全性和常态性。同时收集各类安全教育活动资料，做好“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动档案。

我园通过开展“防灾减灾宣传周”系列活动，对全园教师、幼儿及家长进行了“防灾减灾”安全知识的再宣传，再动员，再强调。切实落实各项安全制度和措施，进一步增强了全园师生、家长抗灾自救的意识和能力。

防灾减灾救灾工作总结汇报篇五

为进一步增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，我校积极开展“防灾减灾”教育宣传活动，全体师生通过学习实践，学校预防控制能力有效增强，全体师生应急知识和自救能力明显提升。现将活动情况总结如下：

一、为了保证活动顺利有效的组织实施

学校领导班子讨论与研究宣传周活动的内容、要求、目标，制定《学校“防灾减灾日”宣传周活动方案》，并按方案要求，具体组织宣传周的各项活动。

二、积极宣传，营造氛围

我校高度重视“防灾减灾日”的宣传工作_月_日学校利用升国旗仪式进行了以《如何防震减灾》为主题的国旗下讲话，号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的抗灾防灾演练，防患于未然。防灾减灾，从个人做起。做好宣传教育工作，营造安全教育活动氛围。

三、各班出一期安全教育黑板报

搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

四、印发防灾减灾宣传材料

各班开展以“防灾减灾从我做起”为主题的主题班会。学校收集整理印发防灾减灾宣传材料，要求每个班级充分利用这些资料，认真开好主题班会，对学生进行防震、防火、防雷电、雷雨天气、泥石流等安全教育，让学生将安全牢记在心中。

五、学校张贴安全宣传标语

电子显示屏滚动显示标语：“识别灾害风险，掌握减灾技能”。并利用校园广播对全校师生积极宣传防灾减灾知识。

六、安全排查，及时整改，将安全教育活动真正落到实处

学校围绕“防灾减灾从我做起”安全教育主题，认真分析学校目前安全工作现状，并于5月13日前针对防震、防火、防雷电以及校园伤害、拥挤踩踏、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患等，开展了一次安全隐患大排查，对可能存在的问题做好记录，进行了及时的整改，使学校的安全教育真正落到实处。

七、开展了防地震疏散演练活动

我校通过开展“防灾减灾日”系列活动，对全体学生进行了安全教育宣传动员。进一步增强了我校师生防灾减灾意识，程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，继续将安全放在第一位，让学生安全健康快乐的成长。

篇8：棉花的防灾减灾

棉花原产于热带、亚热带地区, 是一种多年生、短日照作物。经过长期人工选择和培育, 逐渐北移到温带, 演变为一年生作物。春季播种, 当年现蕾、开花、结实, 完成生育周期, 到冬季严寒来临时, 生命终止。从棉花播种到采收结束, 都可能发生气象灾害。其中, 春季常发的灾害有冷害、风灾、雨灾、雹灾等, 夏季常发的灾害有干热风、高温热害、雹灾等, 秋季常发的灾害有早霜冻。

1棉花播种—苗期冷 (冻) 害

棉花生长过程的冷害是指0℃以上低温对棉花种子、幼芽、幼苗的危害。棉花生长过程的冻害是指0℃以下低温对棉花种子、幼芽、幼苗的危害。冷 (冻) 害是北方棉区和新疆棉区最常见的气象灾害之一, 常常造成大面积重播和补种, 对棉花生产威胁很大。

1.1危害症状

播种后, 出苗前, 棉花受冷 (冻) 害后, 未萌芽的种子在种壳内腐烂变软, 丧失发芽能力。已萌动的幼芽在芽尖或胚轴上出现黄褐色病斑, 严重的腐烂变质。

子叶期, 轻霜可使子叶正面出现银白色斑块, 以后斑块逐渐变成酱红色。低于-3℃的低温会造成子叶脱水枯死。

1~3片真叶期, -1℃的低温可造成未展平的幼小真叶的部分细胞死亡。这样的真叶展平后, 叶面出现黄色条状皱折或斑块;重者造成水渍状冻伤, 继而青枯。对于已展平的真叶, 低温冷害可能导致全部或部分叶片脱水青枯。

2~5叶期遭遇低于19℃的低温, 可能提高果枝始节位或者在果枝位之上出现叶枝。

1.2防灾措施

在播种之前应注意了解当地的中长期天气预报, 掌握棉花播种期间的天气变化趋势和终霜期, 尽可能将播种期安排在“冷尾暖头”, 或者在终霜期前一周内播种。

土壤墒情不足, 很难实现苗全、苗齐。但墒情过大, 遇上降温天气过程, 常常导致烂种、烂芽, 更难抓全苗。因此, 要时刻检查土壤墒情, 做到“适墒播种”。

地膜覆盖能有效地提高地温和膜下层温度, 从4月中旬覆膜到6月中旬揭膜, 覆盖70 cm窄膜的5 cm地温比露地的高2.0~3.5℃;1.4 m的宽膜覆盖又比70 cm窄膜的高2~3℃, 这对于正在萌动至出苗期的棉花有一定的保护作用。对于2片子叶已展平并已与膜紧密相接的棉苗, 要在霜前及时破膜放苗, 以免冻伤。

采用种子包衣或药剂拌种能有效地防止土壤病菌对种子的侵染, 减轻因冷 (冻) 害引起的苗期病害所造成的烂种、烂芽和死苗。常用的种衣剂有福多甲、苗康1号、苗康2号等。没有种衣剂的地方, 可用敌克松、多菌灵、拌种双等拌种。

1.3救灾措施

对于发生冷 (冻) 害比较重, 烂种、烂芽或死苗面积大于40%的棉田, 要及时重播。受灾较轻的棉田, 及时补种。缺苗断垄较多的地段, 可以人工酌情补种。受灾的棉田, 灾后及时中耕, 降低土壤含水量, 提高地温, 减少烂种、烂芽, 促进根系生长和受伤叶片的恢复。

2棉花雹灾

2.1苗期雹灾

苗期雹灾指发生在5月25日前, 棉花苗期阶段的雹灾。

2.1.1雹灾分级与救灾决策苗期雹灾危害程度可根据叶片和主茎 (含子叶节) 受伤程度分为4级:1级, 叶片基本完好, 主茎受伤很轻;2级, 叶片部分破碎或脱落, 主茎 (含子叶节) 上有明显的伤点;3级, 子叶基本脱落, 真叶叶尖或叶缘萎缩, 主茎 (含子叶节) 上伤点较深, 表皮有轻度皱缩;4级, 子叶节折断或多处受伤, 伤口处干皱凹陷, 真叶青枯。

受伤程度达到4级的棉苗, 已无存活的可能;3级棉苗可能在3 d后发出新叶, 但一般在一周后多数死亡, 只有少数棉苗能侥幸存活为生长势很差的弱苗。因此, 救灾决策有以下几个方面:雹灾危害达到3~4级的棉苗比例大于70%的棉田, 必须及时重播。雹灾危害达到3~4级的棉苗 比例小于70%的棉田, 及时补种。

2.1.2受灾棉田的管理措施对于受灾较轻的棉田, 只要加强管理, 可以将灾害所造成的损失降低到最低限度。灾情较重的棉田或地段, 及时补种。及时排水, 中耕, 降低土壤水分, 改善土壤通气状况, 提高地温, 加快棉苗的恢复生长。棉苗恢复期, 喷施浓度较低的叶面肥1~3次, 尿素与磷酸二氢钾的用量都不应超过1 500 g/hm2, 用水量不应少于225 kg/hm2。

2.1.3重播棉田的管理5月重播的棉田, 正处在气温迅速上升期, 出苗早, 发苗快, 棉株营养生长势很强, 极易出现旺长, 造成生育中期田间郁蔽, 生殖生长推迟, 结果苗好看, 产量低。因此, 重播棉田的管理原则为促控结合, 以控为主, 缩短营养生长期, 加快棉株的生殖生长, 实现早现蕾, 早开花, 早结铃。

2.2蕾期雹灾

蕾期雹灾指发生在5月25日—6月25日, 棉花蕾期阶段的雹灾。

2.2.1雹灾分级与救灾决策雹灾分级。1级, 部分主茎被打断, 叶片破碎, 但果枝和蕾保留较多且较完好的棉田;2级, 大部分棉株被打成“光杆”, 达到绝产或产量极低的棉田。

对于1级棉田, 要加强管理, 促进棉株尽快恢复生长。6月1日前受灾的2级棉田, 及时重播特早熟棉花品种。其后时间受灾的棉田, 改播其他作物, 如玉米、黄豆等。

2.2.2 1级受灾棉田的管理措施雹灾后及时排水, 中耕散墒。断头株的新发枝条现蕾后, 及时喷施叶面肥, 1hm2用量为尿素3 kg加磷酸二氢钾2.25 kg;受灾棉株发新枝后, 及时化调, 以加快棉株的生殖生长。

及时看苗整枝, 争取单株结铃数不减或少减。主茎折断部位较低的, 雹灾发生早的保留2条新发枝, 每枝争取3个铃;雹灾发生晚的保留3条新发枝, 每枝争取2个铃。新枝条开花3~4朵时开始打顶, 根据苗情适时打群尖。

2.3花铃期雹灾

花铃期雹灾指发生在6月底至8月中旬的雹灾。

2.3.1雹灾分级与救灾决策雹灾分级。1级, 部分叶片被打破碎, 蕾、铃保留较多, 棉铃表面有一定数量伤点或伤斑, 个别棉铃被打裂的棉田;2级, 大部分棉株被打成“光杆”, 达到绝产或者产量极低的棉田。

对于1级棉田, 要加强管理和病害预防, 保证现有蕾、铃正常发育。对于2级棉田, 改播其他作物, 如饲料玉米和蔬菜等。

2.3.2 1级受灾棉田的管理措施雹灾后及时排水;及时叶面喷施叶面肥和广谱型杀菌剂, 如多菌灵等, 保铃护叶;追施适量的氮肥、磷肥和钾肥, 防止“二次生长”和早衰;及时灌水, 保证水分供应, 防止受伤叶片脱水干枯。

3棉花雨涝害

3.1播种—苗期雨害

3.1.1危害症状有些棉区的部分棉田, 土壤盐碱较重, 播种后出苗前降雨, 常常因返盐而在播种孔穴上形成盐碱壳, 影响出苗。出苗后降雨常常会因表层土壤含盐量较大而造成死苗, 或形成较硬的碱壳, 影响茎的生长, 甚至形成“卡脖子苗”。

土质黏重的棉田, 播种后降雨, 常常在播种孔穴上形成一个坚硬的土疙瘩———“瓶塞”, 使棉苗无法出土。出苗后降雨, 也可能形成“卡脖子苗”。

3.1.2防灾、救灾措施播后覆土厚度控制在0.5~1.0 cm。雨后及时破碱壳或“瓶塞”, 破碱壳的工具可以自己制作, 或推自行车碾压。雨后及时中耕松土。

3.2花铃期雨害

3.2.1危害症状秋季的花铃期连续降雨、急剧降温之后几天, 在降雨区内, 会出现大面积红叶早衰。红叶早衰一般发生在连续降雨之后2~3 d。首先是棉株上部叶片变灰绿色或出现水渍状斑块;4 d左右, 叶片正面出现不规则的片状浅红色斑块, 但叶片背面仍为绿色;以后红色斑块逐渐扩大, 红色加深;10多天后, 叶背边缘也开始出现红色, 最后叶片变褐、干枯、脱落。受灾重的棉田, 远看呈黑褐色。与此同时, 上部的蕾开始脱落, 幼铃变褐色后也脱落。大铃的铃壳变红。

3.2.2防灾、救灾措施棉田平整土地, 修好排灌系统, 做到久雨能排, 久旱可灌, 保持土壤中适宜的含水量, 以保证棉花根系正常生长, 在暴雨或连续阴雨时, 及时排水防涝。深中耕, 高培土, 促进棉花多发根, 向下扎根, 提高棉株根系的吸收能力。同时还可以加快雨后排水, 防止积水。

初花期重施花铃肥, 保证后期不脱肥。连续降雨后, 及时进行根外追肥, 促进棉花生理功能的恢复。根外追肥可用三十烷醇、氨基酸、植物激活酶等。群体较小的棉田, 雨后及时中耕, 散墒;群体较大的棉田, 雨后及时整枝, 加快田间水分蒸发。

4棉花旱灾

4.1危害症状

棉花蕾期至初花期棉株受旱后, 棉株叶色灰绿;叶片中午萎蔫, 傍晚不能恢复;心叶卷曲成“疙瘩”, 2~3个大蕾围在顶心周围;顶心不随太阳转;开花比正常棉株早而快。

花铃期受旱后, 棉株中、上部干黄的蕾、铃明显增多。这些蕾铃干而不落 (图1) 。吐絮期受旱后, 棉田一片黑褐色, 干铃、僵铃多, 吐絮铃少。

图1干旱导致棉铃干而不落

4.2防灾、救灾措施

旱区选用耐旱品种。根据供水总量科学拟订用水计划和严格的用水制度, 加强对水源、输水渠道、分水设施等的管理, 提高水资源利用率。加大农田基本建设的投入, 减少水的渗漏损失。增施有机肥和蛭石肥, 不断提高土壤的保水能力。

干旱地区大力推广膜下滴灌、渗灌等节水灌溉技术。在水源有保证的情况下, 及时灌水。根据苗情合理安排灌水顺序:先沙壤土, 后黏土;先弱苗, 后旺苗。在水源不足、无法及时调水灌溉的情况下, 可以喷洒化学防蒸剂, 如旱地龙等, 提高棉花自身的抗旱能力。

5棉花干热风害

5.1干热风的气象指标

当在气温大于30℃, 空气湿度小于30%时, 出现的风速大于3 m/s时的风, 就被称为干热风天气。

5.2防灾措施

在经常出现干热风害地区, 要选用耐干热风棉花品种。

防护林网能有效地减低林网内的风速, 在一定程度上降低农田气温。在棉田周围有计划地营造防护林网是防止干热风的长期而持久的措施。

增加棉田群体内的空气和土壤湿度, 可在一定程度上降低群体内温度, 提高棉花抗干热风能力。具体做法:有喷灌设施的棉田, 在干热风来临前, 进行喷灌以增加棉田群体内的空气湿度, 降低群体内的空气温度。没有喷灌设施的棉田, 可在干热风来临的前一天灌水, 以保持棉田土壤和群体内空气较高的湿度。

6棉花热害

当植物生长的环境温度超过其主要代谢活动的最适范围向最高温度接近时, 就会对植物造成热害。一般棉花在气温达到35℃以上时, 便会造成花粉生活力迅速下降, 蕾铃大量脱落;气温达到40℃以上时, 棉花就会停止生长。

6.1热害对农作物生长的影响

当温度高于棉花要求的最适温度时, 棉花的生长会受到抑制:生长速度随温度的升高而急剧下降。高温影响的时间越长, 在温度正常后恢复生长需要的时间也越长。如果高温影响的时间延长到一定的长度, 就可导致棉花细胞受伤害而死亡。

高温能加速棉花的发育, 缩短生育期, 促进棉花早熟。温度太高时能促使棉花叶片衰老, 缩短干物质生产的生长期, 导致严重减产 (图2) 。

6.2救灾措施

在经常发生高温热害的地区, 要选用耐热棉花品种。棉田及时灌溉, 满足棉花对水分的需求, 防止因热害而造成脱水萎蔫、青枯。同时, 灌溉还可在一定程度上降低群体内的气温, 减轻热害。有条件的地区可以喷洒化学防蒸剂, 如腐殖酸等, 减少棉花的水分蒸发。

7棉花吐絮期霜冻害

7.1危害症状

7.1.1轻霜指清晨棉花叶片上出现灰白色霜, 日出后霜化为水珠, 叶片生长正常。即在短时间低温的情况下空气中的水分只在棉花叶片上形成霜, 而棉花未受到伤害。

7.1.2枯霜指清晨棉花叶片上出现灰白色霜, 但日出后叶片萎蔫, 已干枯。即在短时间低温情况下空气中的水分不仅在棉花叶片上形成霜, 而且已使棉花叶片的细胞和组织受到伤害。

7.2防灾、救灾措施

在北方棉区和新疆棉区, 初霜期早的地区, 要选用早熟品种。注意气象预报, 初霜期提早的年份, 对一些晚熟品种和贪青晚熟的棉田, 要及早安排化学催熟工作。及时采收霜前花, 认真分收霜前、霜后花。

摘要：棉花在整个生长期, 都可能发生各种气象灾害, 导致严重减产。介绍了棉花播种-苗期冷 (冻) 害、棉花雹灾、棉花雨涝害、棉花旱灾、棉花干热风害、棉花热害、棉花吐絮期霜冻害等灾害的症状, 并且针对各种灾害提出了相应的防灾救灾措施。