六年级英语上册综合练习题

六年级英语上册综合练习题（精选14篇）

篇1：六年级英语上册综合练习题

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牛津小学英语6A第二单元改错题综合练习

1． I’d like go home now.___________ 2． What day is it? It’s the first of May.___________ 3． What would you like with a present? ___________ 4． It’s time for watch TV.___________ 5． Would you like any juice? ___________ 6． Happy birthday!The same to you.___________ 7． My birthday’s on thirteenth of June.___________ 8． He wants to some flowers for his mother.___________ 9． How about some milks? Yes,please.___________ 10． My party is on half past five tomorrow.___________ 11． The fiveth month of a year is May.___________ 12． Thursday is the fourth day of a week.___________ 13． Would you like to have lunch? Yes,I’d like.___________ 14． Ben goes to opens the door.___________ 15． The doorbell is ring.___________ 16． It’s the 3th of July.___________ 17． Jack live near ben.___________ 18． They are talk about Ben’s birthday.___________ 19． We often go swimming on September.___________ 20． When is your birthday? it’s at the 1st of May.___________ 3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！

篇2：六年级英语上册综合练习题

1、一个圆的半径是4分米，它的直径是（）分米，周长是（）分米，面积是（）平方分米。

2、在周长相等的情况下，正方形的面积（）圆的面积。

3、在一个周长为32分米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积是正方形面积的（）%。

4、现在每件衣服的成本比过去降低了10%，现在每件衣服的成本是过去的（）。

5、从甲地到乙地，客车要行4小时，货车要行5小时，客车的速度比货车的速度快（）%，货车的速度比客车慢（）%。

6、国家规定存款利息要按（）%的税率纳税。如果私营企业家小李有一张20万元三年的整存整取存单（年利率是3.24%），到期取出利息全部购买图书捐给一所希望小学，这批图书的购书款是（）元。

7、半圆的周长等于（）。

8、一件工作原计划10天完成，实际8天完成，工作效率提高了（）。

9、在100克水中放入15克药，药占药水的（）。

10、分母是12的所有最简真分数的和是（）。

11、大于1/3小于2/3的最简真分数有（）个。

二、判断

1、半径都比直径短。（）

2、半径为2厘米，的圆，周长和面积相等。（）

3、圆的周长除以直径的商是π。（）

4、两端都在圆上的线段中直径最长。（）

5、等腰三角形、圆形、梯形都是轴对称图形。（）

6、半圆的周长比它所在圆周长的一半大。（）

7、一种商品降低5%后又提价5%，价格和原来相比没有变化。（）

8、一个数去掉百分号后增加了34.65，这个数原来是35%。（）

三、解方程

x+30%x=52（1-25%）x=36 x-10%x=18 80%x=1.2×6

四、解决问题

1、张伯伯买了8000元国家建设债券，定期3年，如果年利率是2.8%，到期时他可以获得本金和利息一共多少元？

2、一辆自行车的车轮半径是36厘米，这辆自行车通过一条720米长的街道时，车轮要转多少周？（得数保留整数）

3、针织厂抽检1000件棉毛衫，合格率是99.4%，不合格的羊毛衫有几件？

4、某家教中心向红红的爸爸介绍了3位数学老师和4位英语老师，红红的爸爸想为红红请一位数学老师和一位英语老师做家教，共有多少种不同的请法？

5、十一黄金周，各大超市都有促销活动。甲超市以“打八五折”的方式促销，乙超市以满100元送15元够物劵的方式促销，王叔叔计划花掉300元，请你帮助参考一下，在哪家超市购物合算些？

五、脑保健操

1、现在是下午7时整，问两针第一次垂直的时刻？

篇3：六年级英语上册综合练习题

一、小学六年级英语习题的特点

小学六年级英语习题主要体现出三方面特点:首先, 考察学生的基础知识掌握程度, 要求学生对所学知识的学以致用;其次, 考察学生的能力, 包括听、说、读、写能力, 例如:听力习题考察学生听的能力, 阅读理解习题考察学生读的能力。最后, 英语习题贴近学生生活实际, 注重培养学生解决实际问题的能力。

二、小学六年级英语习题常见错误分析

1.词汇易混淆。小学六年级学生在英语习题中存在着词汇混淆的错误, 这是常见错误之一。例如:a, an这两个词汇的选用。在apple和pen习题中, 由于a和an的词意相同, 但前者用于辅音开头的单词中, 后者用于元音开头的单词中, 所以, an apple和a pen。学生在该题中, 未能完全掌握二者的应用原则, 故出现错误。

2.形容词比较级易错。形容词比较级知识点是学生易错点之一。比较级的句子结构通常为:什么+动词be+形容词比较级+than+什么, 但是, 由于形容词比较级在不同单词中有不同变化, 所以学生容易出错。例如:以辅音字母加y结尾的形容词, 变成比较级时, 变y为i加er, 如heavy→heavier;以e结尾的形容词中, 在结尾直接加r, 如fine→finer。

3.人称代词和物主代词使用不当。人称代词和物主代词中有主格和宾格之分, 学生对此问题的掌握程度不够, 导致英语习题中出现错误。例如:人称代词“我”, 单数形式为I, 复数形式为me或my, 单数时意为“我”, 复数时意为“我的”。在例句: name is Han mei中, 学生应该选用my, 而不是I。

4.句型使用错误。在小学六年级英语习题中的句式主要分为肯定句、否定句和疑问句, 其中疑问句分为一般疑问句和特殊疑问句, 学生在句式问答中容易出现错误。例如:What is this? 的特殊疑问句中, 学生不能用“yes 、no”来回答, 而是应该回答:It’s a computer.

三、引导学生走出习题误区的对策

1.转变教学观念。为更好引导小学生走出英语习题误区, 教师有必要转变教学观念, 以新理念而开展英语教学活动。在《新课标》的要求下, 教师应遵循新课程标准教学要求而开展教学活动, 充分发挥学生在课堂教学中的主体作用, 以学生发展为主, 进而培养学生的听、说、读、写能力, 促使学生全面发展, 在英语习题过程中有更大发挥空间。

2.选用合理的课堂教学模式。要对课堂的教学模式进行改革, 培养学生的实践动手能力, 教师通过对愉悦课堂氛围的塑造, 使学生增强对英语的学习兴趣。教师在英语课堂中, 应尽量给学生提供英语实践的能力, 让学生通过日常的听、说的能力增强学生学习外语的水平, 并让学生围绕所学的内容结合实际的生活进行情境对话, 将所学的知识更好的与实际相结合, 不仅激发了学生的学习兴趣, 而且使学生感觉到英语学习的趣味性。由此可见, 小学英语教师有必要选用合理的课堂教学模式, 引导学生走出英语习题误区。

3 . 注重培养学生英语基础能力。英语作为一门语言学科, 其学习难度相对较大。所以教师应该注重培养学生的英语基础能力, 促进学生掌握扎实的英语基础知识, 进而在英语练习题中有更好应用。为此, 教师应以扎实基本功和学生活学活用方面为教学重点, 宁可放慢教学速度, 也要使学生牢牢掌握教学知识内容, 既要注重学生的听和说的能力培养, 又要做好读和写的训练, 使学生英语基础知识过关。

4.建立融洽的师生关系。小学六年级英语教师要想更好引导学生走出英语习题误区, 有必要建立融洽的师生关系, 对学生做到细心、耐心和用心, 与学生做朋友, 使学生在英语教学中获得学习乐趣, 喜欢上英语课程, 在课堂教学中听取教师的解题思路分析和意见, 促使学生成为快乐的学习者, 更好掌握英语解题技巧, 以减少英语习题中的失误, 对提高学生学习成绩具有积极意义。

结论:英语作为一门语言学科, 要求师生在教与学中不断实践, 并注重基础知识的积累和活学活用, 以更好掌握英语学科的学习技巧。目前, 小学六年级学生在英语习题中存在着一定的失误, 既影响学生学习成绩, 又降低英语教学效果, 不利于小学英语教育教学的发展进程。由此, 教师必须要转变教学观念、改革教学模式、扎实学生基础知识和建立融洽的师生关系, 以更好开展英语教学, 引导学生走出英语做题误区, 提高学生学习水平。

参考文献

[1]田黎.小学高年级英语写作教学问题与对策研究[D].山东师范大学, 2013.

[2]孙晓芹.日照市农村小学英语课程实施问题与对策研究[D].山东师范大学, 2013.

篇4：六年级语文毕业备考综合练习卷

二、按要求完成下面各题。

1.根据音节写汉字，组成词语：

2.分别写出两个和下面汉字读音相同的字:

慑（ ） （ ） 遏（ ） （ ）

3.写出和“夸夸其谈”“栩栩如生”形式相同的四字词语：

（ ） （ ）

（ ） （ ）

三、按要求进行选择，把序号写在括号里。

1.“熏”字的部首是（ ）。

①千②黑③灬

2.和“谭”笔画数相同的汉字是（ ）。

①僧②怨③瓶

3.下面词语中读音完全正确的一组是（ ）。

4.“全力以赴”一词中“以”的意思是（ ）。

①因为②按照③用，拿

5.下面语句和课文原文一致的是（ ）。

①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

②苟能制侵陵，岂在多杀伤。

③大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打渔船。

四、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

1.“擒”按音序查字法应查大写字母“J”。（ ）

2.“忐忑不安”一词可以形容人说话时的神态。（ ）

3.“李强的爸爸是这家报社的记者。”这句话可以缩写成“爸爸是记者”。（ ）

4.“他的脸红红的，好像被屋外的寒风吹了许久。”这句话是比喻句。（ ）

5.“春风又绿江南岸”是王安石在《泊船瓜洲》中所写的诗句。（ ）

五、按要求写句子。

1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

___________________________________________

2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

___________________________________________

3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：

___________________________________________

六、文中有6处错误，运用修改符号在原处修改。

今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩儿、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。

七、根据提示默写诗词。

1.南宋诗人陆游临终前最大的心愿是：

__________________，_________________________

2.《清平乐·六盘山》中有两句词描写了秋天的景色，分别是：

__________________________________________________

__________________________________________________

八、下面的几句话可以怎样排列，请把序号写在括号里。

（）只要你去做就会领悟成功的真正内涵

（）有的人认为成功就是做成一件大事

（）只要你去做就会有特别的感受

（）有的人甚至认为成功就是扭转乾坤的壮举

（）有的人则认为成功就是不断超越前人

（）每个人对成功的认识是不同的

（）有的人却认为成功就是做好每一件小事

九、阅读短文，回答问题。

（一）

_________________________

在土耳其旅途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游趁此说了一个感人又感伤的故事。其发生在震后第二天。

地震后许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。

两天后，他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面：一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，便拼命哭喊着：“快点儿救我的女儿，我已撑了两天，我快撑不住了……”

她七岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。

救援人员大惊，卖力地搬移上面的和周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么重，那么多，怎么也无法快速到达她们身边。

媒体到这儿拍下画面，救援人员一边哭一边挖，辛苦的母亲一面苦撑着等待着……

透过电视，透过报纸，土耳其人都心酸得掉下泪来。更多的人，放下手边的工作投入救援行动。

救援行动从白天进行到黑夜，终于一名高大的救援人员够着了小女孩儿，将她拉出来，但是……已气绝多时。

母亲急切的问：“我的女儿还活着吗？”

以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。

这名救援人员终于受不了忍不住，放声大哭，“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”

他知道，_________________________，所以骗了她。

母亲疲惫地笑了，随后她也被救出送到了医院，她的双手一度僵直无法弯曲。

隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标题是《这就是母爱》。

长相壮硕的导游说：“我是个不轻意动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过此地，我都会讲这个故事。”

其实不只他哭了，在车上的我们，也哭了……

1.按照下面的解释，找出“撑”字在文章中的不同意思，把句子抄写下来。

①用力支住、抵住：

②支持、支撑：

③用力支着（使收缩着的物体）张开：

2.在理解的基础上概括：这位母亲她都撑起了什么？

_________________________

3.概括文章的主要内容。

_________________________

4.联系全文内容，将文中横线上的话补充完整。

5.给短文起一个题目，写在文前。

（二）

_________________________

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：

按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

A.捐献我的任一器官和部件。

B.捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）

C.捐献下列部件和器官——

D.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定（）。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在A项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天（）。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两个肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这位青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”

我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

1.联系上下文，把“提心吊胆”和“大惊失色”填在相应的括号中。

2.在“人体捐献法规”中，Ａ项是“任一器官和部件”“任一”可否换成“所有”？为什么？

______________________________________________________

3.作者为什么对母亲说“你真是我的好妈妈”？

_________________________________________________________________________

4.刊登在杂志上的那篇文章非常感人。你认为文中那位母亲“了不起”吗？为什么？

_____________________________________________________________________

5.给文章加一个题目，写在文前的横线上。

十、习作。

对于大家而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动……在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头，校园中的感动、快乐也历历在目。

请你以《校园里的____________》为题，写一篇习作，字数不少于400字。

（答案见下期）

篇5：六年级上册英语练习题

一、根据提示写出正确的`单词。

1、nine(序数词)2、get(现在分词)

3、ski(现在分词)4、snowy(名词)

5、teacher(动词)6、fall(现在分词)

7、their(主格)8、winter(相对词)

9、says(动词原形)

二、把问题和答案用线连接起来。

1、Howareyou?A、Sure.

2、MayIhelpyou?B、Yes,heis.

3、What’sthetime?C、Fine,thanks.

4、IsMikeEnglish?D、Sheisseven.

5、HowoldisKate?E、It’syellow.

6、Whatcolouristhis?F、It’s7:00.

三、选择正确的答案。

1、Itiscoldthismorning.

A、onB、inC、atD、/

()2、Heresomeflowers.

AamBisC、areD、have

()3、It’sverywarm.Pleaseyourcoat.

A、putonB、puttingonC、takeoffD、takesoff

()4、----Whatdoyouliketodoinsummer?

----_____________

A、SwimintheriverB、Skionthesnow

C、Watchthefallingleaves

D、Skateontheice

四、根据所给汉语提示填空。

Todayis___________(星期五).Itis_________(冷的)inthemorning.

JennyandLiMing___________________________________

(为……做准备)school.They__________________(穿上)theirwinter

篇6：六年级英语上册综合练习题

1、我国第一部诗歌总集是（），共收录诗歌（）篇。A 《楚辞》 25 B 《诗经》305

2、不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰阶段。我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（），宋代的（）和元代的（）。A 诗 词 曲 B 词 诗 曲 C 曲 诗 词

3、其成就达到唐代诗歌创作高峰的两大著名诗人是（）和（），分别号称（）和（），你会背诵他们的哪些诗：（）

4、“词”又被称为（）

A 长短句 B 乐府诗 C 小令

5、我们通常说的“元曲”，正式的名称应该叫（）A 小令 B 套数 C 散曲

6、词和曲与诗歌的不同之一在于在题目前还分别有（）和（）。A 词牌名 B 曲牌名

7、我知道的宋代著名词人有（）和（），我会背他们的这几首词（）。

8、我知道的著名元代散曲作家有（），我知道他的作品有（）。

9、“少壮不努力，（）”出自《汉乐府·长歌行》。A 老大徒悲伤 B 老大徒伤悲 C 老大徒忧伤

10、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（）A 似曾相识鸟归来 B 似曾相识雁归来 C 似曾相识燕归来

11、《七步诗》的作者是（）A 曹植 B 曹丕 C 曹操

12、“但使龙城飞将在，不教胡马度（）” A 阴山 B 边关 C 燕山

13、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（）A 花重绵阳城 B 花重锦州城 C 花重锦官城

14、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自（）的 诗（）A 叶绍翁《游园不值》 B 杜甫《春望》 C 杜甫《春夜喜雨》

15、“海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。A 王勃 B 李白 C 白居易

16、“人生自古谁无死，留取丹心照（）”是文天祥的诗句。A 汉青 B 汗青 C 汗清

17、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）A 因为 B 坐下 C 座位

18、杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）A 多少楼台烟波中 B 多少楼台风雨中 C 多少楼台烟雨中

19、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（）的诗句 A 王维 B 王之涣 C 王勃

20、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（）

A 白居易《赋得古草原送别》 B 王昌龄《出塞》 C 杜牧《江南春》

21、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）A 春色 B 梨花 C 雪景

22、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（）的《无题》。A 李贺 B 李清照 C 李商隐

23、“无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（）A 茅屋为秋风所破歌》 B 《登高》 C 《蜀相》

24、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（）的词句，词牌名是（）A 岳飞《满江红》 B 辛弃疾《西江月》 C 陆游《卜算子》

25、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（A 红色 B 花 C 树叶

26、“海上升明月，（）共此时”是张九龄的名句。A 天地 B 天下 C 天涯

27、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（）的《别董大》 A 高适 B 岑参 C 王昌龄

28、“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（）A 李延年 B 李龟年 C 崔护

29、“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（）的诗句）A 李煜柳永 B柳永李清照 C 李煜 李商隐

30、“秦时明月汉时关，万里长征人未还”出自王昌龄的《出塞》，这首诗属（）A 行旅诗 B 边塞诗 C 田园诗

七、我摘录的我最喜欢的一位诗人的六首不同风格的诗词。

_________________________ __________________________ __________ _________________________ __________________________ __________ _________________________ __________________________ __________ _________________________ __________________________ __________ _________________________ __________________________ __________

_________________________________________________________________________________________________________（田园诗）（边塞诗）（送别诗）

_________________________ __________________________ _______________________________ _________________________ __________________________ _______________________________ _________________________ __________________________ _______________________________ _________________________ __________________________ _______________________________ _________________________ __________________________ _______________________________（思乡诗）（咏物诗）（哲理诗）

八、我搜集的有关诗歌的知识或故事。

篇7：六年级英语上册综合练习题

………1.有400吨油菜籽可以榨出菜油152吨，这种油菜籽的的出油率是多 …少？4分 __…__…__…

__…__…__…

2、六二班有女生30人，占全班人数的60%，那么六二班男生比女生_：线少百分之几？4分 号…考… …

_…__…__…

3、小明读一本故事书，第一天读了20页，第二天读了25页，还余__…_下全书的40%没有读，这本故事书共有多少页？ 5分 _…__…_：…

名…姓… 封

4、某修路队修一条公路，第一天修了全长的10%，第二天修了全长…_的15%，第二天比第一天多修了20米，这条路有多少米？5分 _…__…__…_

_…__…__…

5、商场搞打折促销，其中服装类打5折，文具类打8折。小明买一：…级…件原价320元的衣服，和原价120元的书包，实际要付多少钱？5分 班………__…__…

__密__…__…

6、王叔叔把4000元存入银行，整存整存3年，年利率为5.00%，到__…：…期有利息多少元？4分

校…学………………

7、一套西装490元，裤子是上衣的2

5，求这套西装上衣和裤子各多少元？5分

8、东山镇原有鱼类约360种，由于环境污染等多种原因，现在约剩下了270种，种类比原来减少了百分之几？（5分）

9、一台电冰箱原来成本是1200元，现在每台成本降低了20％，现在每台成本多少元？（5分）

10、电热水壶原价22元，现价16元，降价了百分之几？（百分号前保留一位小数）（5分）

11、某村去年计划造林90公顷，实际造林120公顷，实际造林是原计划的百分之几？比原计划多百分之几？（6分）

篇8：六年级英语上册综合练习题

Mothers and Fathers Are Special

First part:Mother’s Day.

二、教学目标

1.知识与技能:掌握本课单词及短语alive, hero, take care of, experiment, fill, upside, scientific, method.

2.过程与方法:通过中心话题“Mother’s Day”, 及配套的PPT课件和图片来直观导入新课, 培养学生学会感恩。

3.情感、态度与价值观:Family的含义。培养学生学会感恩, 培养学生细致观察的能力。

三、教学重难点

1.alive, hero, take care of, experiment, fill, upside, scientific, method的用法。

2.What day is Mother’s Day?Mother’s Day is the second Sunday in May every year.

3.How do people celebrate it?Give presents to their mothers, or make a special breakfast for their mothers.

四、教学方法

多媒体课件, 视频。

五、教材分析

本单元的中心话题是“Mother’s Day”。整个单元的设计围绕这一主题展开。学生通过关注家人、亲情和沟通, 主要是感恩教育。通过课堂项目和故事, 学生复习已学词汇和学习新词汇, 熟练针对这些话题进行交流。

六、学情分析

学生在之前已经学习了本单元的部分词汇, 并预习了本课。通过前五个单元的基础学习, 对理解本单元的知识点有一定的帮助。本单元的中心话题是“Mother’s Day”, 学生对这方面的内容有所了解, 但理解不够深刻。所以本单元的主要教学方法是, 挑本单元的重难点讲, 单独板书, 重点强调。尽可能多地以图片和视频的方式教学, 来加深学生对本来陌生事物的印象, 从而提高记忆能力。

七、中考考点分析

alive, hero, take care of的用法。

八、教学过程

1.听故事, 看图片answer me the question.How do you like the story?

2.导入新课, 看视频, 画出重点。

3.展示重点和难点。

(1) People give______gifts______ (礼物) to their mothers.

(2) In England people__celebrate_____ (庆祝) “Mothering Sunday”.

(3) In North America, people do___special____ (特别) things for their parents.

(4) They also try___to help______ (帮助) mothers all day.

(5) Their mothers are still_______. (活着的)

(6) In the______ (17世纪) they began to use machines.

4.根据句子意思和汉语提示填空:

(1) It was amazing that the little baby was still. (活着的)

(2) These soldiers are______. (英雄)

(3) We should______ (照顾) our mothers when they are old.

九、板书设计 (略)

十、教学反思 (略)

十一、布置作业

篇9：六年级英语上册综合练习题

【关键词】小学六年级 英语习题 常见错误 解决对策

小学六年级学生在英语练习中有一定的失误，为英语常见错误，主要表现在词汇混淆、形容词比较级掌握不当、人称代词和物主代词使用不当、句型错误等方面，对小学生英语练习有着不利影响。所以，小学六年级英语教师必须针对学生常见错误问题进行分析，并提出解决问题对策，提高学生学习成绩，避免学生走向英语误区。

一、小学六年级英语习题的特点

小学六年级英语习题主要体现出三方面特点：首先，考察学生的基础知识掌握程度，要求学生对所学知识的学以致用；其次，考察学生的能力，包括听、说、读、写能力，例如：听力习题考察学生听的能力，阅读理解习题考察学生读的能力。最后，英语习题贴近学生生活实际，注重培养学生解决实际问题的能力。

二、小学六年级英语习题常见错误分析

1.词汇易混淆。小学六年级学生在英语习题中存在着词汇混淆的错误，这是常见错误之一。例如：a，an这两个词汇的选用。在 apple和 pen习题中，由于a和an的词意相同，但前者用于辅音开头的单词中，后者用于元音开头的单词中，所以，an apple和a pen。学生在该题中，未能完全掌握二者的应用原则，故出现错误。

2.形容词比较级易错。形容词比较级知识点是学生易错点之一。比较级的句子结构通常为：什么+动词be+形容词比较级+than+什么，但是，由于形容词比较级在不同单词中有不同变化，所以学生容易出错。例如：以辅音字母加y结尾的形容词，变成比较级时，变y为i加er，如heavy→heavier；以e结尾的形容词中，在结尾直接加r，如fine→finer。

3.人称代词和物主代词使用不当。人称代词和物主代词中有主格和宾格之分，学生对此问题的掌握程度不够，导致英语习题中出现错误。例如：人称代词“我”，单数形式为I，复数形式为me或my，单数时意为“我”，复数时意为“我的”。在例句： name is Han mei中，学生应该选用my，而不是I。

4.句型使用错误。在小学六年级英语习题中的句式主要分为肯定句、否定句和疑问句，其中疑问句分为一般疑问句和特殊疑问句，学生在句式问答中容易出现错误。例如：What is this？ 的特殊疑问句中，学生不能用“yes 、no”来回答，而是应该回答：Its a computer.

三、引导学生走出习题误区的对策

1.转变教学观念。为更好引导小学生走出英语习题误区，教师有必要转变教学观念，以新理念而开展英语教学活动。在《新课标》的要求下，教师应遵循新课程标准教学要求而开展教学活动，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，以学生发展为主，进而培养学生的听、说、读、写能力，促使学生全面发展，在英语习题过程中有更大发挥空间。

2.选用合理的课堂教学模式。要对课堂的教学模式进行改革，培养学生的实践动手能力，教师通过对愉悦课堂氛围的塑造，使学生增强对英语的学习兴趣。教师在英语课堂中，应尽量给学生提供英语实践的能力，让学生通过日常的听、说的能力增强学生学习外语的水平，并让学生围绕所学的内容结合实际的生活进行情境对话，将所学的知识更好的与实际相结合，不仅激发了学生的学习兴趣，而且使学生感觉到英语学习的趣味性。由此可见，小学英语教师有必要选用合理的课堂教学模式，引导学生走出英语习题误区。

3.注重培养学生英语基础能力。英语作为一门语言学科，其学习难度相对较大。所以教师应该注重培养学生的英语基础能力，促进学生掌握扎实的英语基础知识，进而在英语练习题中有更好应用。为此，教师应以扎实基本功和学生活学活用方面为教学重点，宁可放慢教学速度，也要使学生牢牢掌握教学知识内容，既要注重学生的听和说的能力培养，又要做好读和写的训练，使学生英语基础知识过关。

4.建立融洽的师生关系。小学六年级英语教师要想更好引导学生走出英语习题误区，有必要建立融洽的师生关系，对学生做到细心、耐心和用心，与学生做朋友，使学生在英语教学中获得学习乐趣，喜欢上英语课程，在课堂教学中听取教师的解题思路分析和意见，促使学生成为快乐的学习者，更好掌握英语解题技巧，以减少英语习题中的失误，对提高学生学习成绩具有积极意义。

结论：英语作为一门语言学科，要求师生在教与学中不断实践，并注重基础知识的积累和活学活用，以更好掌握英语学科的学习技巧。目前，小学六年级学生在英语习题中存在着一定的失误，既影响学生学习成绩，又降低英语教学效果，不利于小学英语教育教学的发展进程。由此，教师必须要转变教学观念、改革教学模式、扎实学生基础知识和建立融洽的师生关系，以更好开展英语教学，引导学生走出英语做题误区，提高学生学习水平。

参考文献：

[1]田黎.小学高年级英语写作教学问题与对策研究[D].山东师范大学，2013.

[2]孙晓芹.日照市农村小学英语课程实施问题与对策研究[D].山东师范大学，2013.

篇10：六年级上册英语unit2练习题

Readandchoose(读一读，找出每组单词中不同类的一个)

()1.A.byshipB.byplaneC.gohome

()2.A.hospitalB.museumC.helmet

()3.A.turnrightB.turnleftC.onfoot

()4.A.stopB.waitC.sled

篇11：六年级英语上册综合练习题

校园考察记

1、生物就是有（）的物体。

2、生命的特征有：（）、生长、（）、发育、（）、适应性。

3、生物分为：（）、（）、（）。微生物又分为（）、（）、（）。

4、近年来，科学家围绕如何将微生物化害为利，进行了深入探讨和研究，取得了可喜成绩：微生物除草、微生物防冻、微生物发电、微生物采油、微生物吃石油。

5、植物与气温的关系：植物会使气温变低，因为植物蒸腾作用会带走很多的热量，水的蒸发是吸热的，所以呢，在树林里会感觉凉爽，当然还有一个原因是没有阳光直射。

6、科技小论文的一般写法： 第一、提出问题；

第二、忠实记录自己的观察实验；

第三、对观察记录进行分析，解答自己提出的问题，从而得出结论，提出建议。

7、说一说植物在生态环境中的作用（至少三点）。

一是调节气候 二是改善空气质量

三是降低噪音 四是保持水土、涵养水源。

声音与乐器

1、声音是由（）产生的。

2、发声的地方叫（）。

3、声音从振动的物体传进你的耳朵时，必须有起（）作用的物质，如（）、（）或（）物质。

4、声音可以在（）、（）、和（）中传播，但不能在（）中传播。声音在（）和（）中传播比在空气中传播还要快。

5、（）决定声音的高和低。音调取决于声音每秒振动的次数（频率），振动次数越

多，音调越高。声音的高低叫（音调），音调与发声体振动的（频率）有关，（频率）越高，音调越高。声音的强弱（大小）叫做（响度），声音的响度与发声体振动的（振幅）有关，（振幅）越大，响度越大。

6、科学上称音量大小为（）。响度和音调不同，并不取决于频率的高低，而取决于振 动的能量大小。

7、提高（）次数，可以提高音调。加强（）的能量可以提高音量。

水

1、水是（）的源泉。水的作用有（）、（）、（）、（）……

2、水对人类非常重要。人体（）%是由水组成的，水占了人体体重的（）。

3、水是（），（），（）的液体。

4、在一杯糖水中，（）是溶剂，（）是溶质，糖水是（）。很多的物质都能溶解在水中，（）是良好的溶剂。

5、水在自然界中有三种形态，即（），（），（）。

6、我国是水资源（）的国家，人均水资源不足世界人均水平的（）。我国人 均淡水占有量居世界第（）位，所以我们一定要（）。

7、一定条件下，不同溶质在一定量溶剂里（）无限制地溶解，把溶质不断地加入溶剂中，直至溶剂不能再溶解更多的溶质时，这种溶液便被称为（）。

8、在一个标准大气压下，水从固态变为液态时的温度是（）℃，这一温度称为水的（）点或冰点；水从液态表面和内部变为气态的温度为（）℃，这一温度称为水的（）点。

9、我国主要的湖泊有（鄱阳湖、洞庭湖、洪泽湖、太湖、巢湖、兴凯湖、青海湖、微山湖等）；主要的河流有（长江、黄河、黑龙江、珠江、汉水、淮河、松花江、鸭绿江、辽河、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、大运河等）。

7、湿衣服是怎样变干的？

答：因为湿衣服里有很多的水分，当衣服在太阳下晒着的时候，衣服上的水由于吸热,衣服上的水分子运动到了空气中,变成了看不见的水蒸气，衣服自然就干了。这实际上是物质由液态转化为气态的变化过程。如果在阴雨天，道理也一样，但不会干的很快，或很干。因为天气本身就参杂着水分，它只能一点一点从湿衣服里抽出水分。

8、水在自然界中是怎样循环的？

答：水(遇热)→ 水蒸汽（遇冷）→ 雾或云（遇冷）→ 水（遇热）即：地面上的水受

热变成水蒸气，不断上升，水蒸气在高空遇冷，凝结变成小水滴或小冰晶，不断聚集，形成云，云越聚越多，形成雨，降落到地面，变成水。……就这样循环。

六年级上册综合实践活动期末测试题

班级： 姓名：

一、填空。

1、生物分为：（）、（）、（）。微生物又分为（）、（）、（）。

2、声音是由（）产生的。

3、声音可以在（）、（）、和（）中传播，但不能在（）中传播。声音在（）和（）中传播比在空气中传播还要快。

4、水是（）的源泉。

5、水对人类非常重要。人体（）%是由水组成的，水占了人体体重的（）。

6、水是（），（），（）的液体。

7、在一杯糖水中，（）是溶剂，（）是溶质，糖水是（）。很多的物质都能溶解在水中，（）是良好的溶剂。

8、我国是水资源（）的国家，人均水资源不足世界人均水平的（）。我国人均淡水占有量居世界第（）位。

9、在一个标准大气压下，水从固态变为液态时的温度是（）℃，这一温度称为水的（）点或冰点；水从液态表面和内部变为气态的温度为（）℃，这一温度称为水的（）点。

二、简答题

1、生命的特征有哪些？

2、植物在生态环境中有哪些作用？（至少三点）。

篇12：六年级英语上册综合练习题

短语互译。

1.peopleon bikes_______________

2.在地铁_______________

3.play with us__________________

4.很好的锻炼___________

5.ontherightside_____________

6.注意__________________

7.take the No.57bus____________

8.来上学________________

9.trafficlights__________________

篇13：《品德与社会》六年级上册简析

一、跳出“教材”教“教材”

翻开全新的《品德与社会》教材，处处体现着浓郁的生活气息。一个个生活场景，一个个鲜活的话题，无不来源于学生的现实生活。品德与社会的教学不再是简单的道德知识灌输，而是如何引导学生在生活中学习，在学习中生活。有效的品德与社会教学应该是从学生的现实生活出发，让学生在实际生活中了解社会、把握自我，并在与社会的互动中发展自己，提升自己。教材中的部分事例和画面内容不贴近学生的生活实际，有些事例要么是过于成人化，学生不感兴趣;要么是讲外省、外县、外乡的事，对学生没有亲和力。一些画面没时间、地点、真实姓名，或者不够全面，给学生造成一种“虚”的感觉，真实感不强。由此，在教学中，教师要学会灵活多样地来处理教材。例如，《我家住在新农村》一课的插图画面，它展示的是浙江新农村和城市的画面，对学生来说没有亲近感。教学时，可以用自己家乡农村的画面替代。又如，我在教学《民风、民俗与我们的生活》一课时，通过师生对家乡的文化习俗进行搜集、整理，开展“新平大不同”知识竞赛活动，激发了学生的学习兴趣，学生把学习当成了一件快乐有趣的事情。

二、注重“情感”和“体验”

新课程赋予《品德与社会》的内涵就是要关注每位学生的成长，培养他们有爱心、有责任感、有良好的行为习惯和个性品质。在教学中，如果脱离了学生真实的生活和内心体验，教育就成为苍白的说教。真实的生活体验是重要的课程资源，学生拥有了真实的生活体验，就拥有了自己真实的生活世界。在教学中，教师要努力为学生搭建心灵交流的平台。如教学《谁是最值得敬佩的人》时，可进行职业体验游戏。教师出示写有各种职业称谓的卡片，让学生随意抽取。20年后，如果你从事这个职业，你喜欢这个职业吗?为什么?有谁喜欢这个职业?假如你从事这个职业，你会怎么做?我们的幸福生活，离不开哪些人的辛勤劳动?假如缺少了他们当中任何一个行业的劳动，我们的生活会出现怎样的情形?

长期以来，我们在使用教材时，只注重知识的达成和传授，忽视了学生情感、态度和价值观的培养。因此，在教学中，教师要为教学内容添加一些情感色彩，增添一些人文因素，让学生在探索知识的过程中，主动经历丰富的情感体验，促进学生良好情感、态度和价值观的养成，为学生的持续发展注入不竭的动力。

三、注意知识点的挖掘和延伸

新课标指出，品德与社会有着非常强的社会性。它以儿童的社会生活为主线，逐步扩大的生活领域，结合社会生活、社会环境和社会关系，组织教学内容。它的的综合性非常强，涉及到的教学内容的要素是综合的，涉及到的社会领域是复杂的、交叉的。在教学每一课时，为了达到丰富学生的生活知识，让学生过美好生活，创造美好生活的教学目标，在教学时，有必要对一些知识点进行挖掘和延伸。例如，在教学《民风、民俗与我们的生活》一课时，对北京四合院的了解不能仅凭书上的内容，知道四合院的建筑与北京的历史、地理环境有关。结合北京举办奥运会，可以利用“走进北京四合院的情趣”视频，让学生边看边讨论、交流其中的内涵，可以让学生畅想住在北京四合院想做的事，补充外国人如何评价北京的四合院的资料。在教学《发展中的城市》时，可利用新闻报道“城市中发展的不和谐因素”引入，使学生有展望未来新城市的欲望，指导他们出金点子规划家乡，大胆畅想20年后的新城市。

篇14：六年级英语上册综合练习题

（ ）1. Tim plays violin after school and plays soccer on weekends.

A. the； the B. the； / C. /； / D. /； the

（ ）2. Miss Zhao is good music. She can be good kids in the music club.

A. at； with B. with； with C. at； at D. with； at

（ ）3. I usually to the bus stop and then go to school by bus.

A. on my bike B. ride my bike C. take bikes D. by bike

（ ）4. We any Chinese class on Thursday. We a P.E. class now.

A. arent having； are having B. dont have； are having

C. dont have； have D. arent having； have

（ ）5. I like to eat ice-cream. It tastes .

A. well B. funny C. clean D. good

（ ）6. The book is boring. Do you have books？

A. any B. any other C. other D. another

（ ）7. There are in our school.

A. two hundreds teacher B. two hundred teacher

C. two hundred teachers D. two hundreds teachers

（ ）8. —Why do you want to visit Bridge Street？

—Because it is a good place to and the nice food.

A. have fun； enjoy B. look at； cook

C. take a walk； clean D. have a sleep； buy

（ ）9. —Excuse me. Is there a bus stop near here？

—Yes. the second turning on the left.

A. Make B. Take C. Give D. Have

（ ）10. —Do you see the boy on Center Street？

—Is he a white uniform？

A. wearing B. getting C. working D. shopping

（ ）11. —She is very shy， so please be .

—I will， Mom. I dont speak loudly.

A. relaxed B. easy C. quiet D. happy

（ ）12. —Do you know Jim Green？

—Yes， I know him .

A. some B. many C. a lot D. little

（ ）13. —Were going to Hawaii this summer vacation.

— .

A. Have a good time B. Sounds terrible

C. Thanks a lot D. Youre welcome

（ ）14. —Lets go to the cinema and a new movie.

—Good idea.

A. like B. love C. enjoy D. look

（ ）15. —Where is the book store？

—Go upstairs and go .

A. right B. left C. straight D. behind

二、完形填空。

Many Americans like to have their vacation in 1 countries. One day an American 2 comes to China. This is her first time to China and she wants to 3 some friends there. She meets a Chinese. This Chinese wants to talk 4 with the American. When he sees her， he comes up， says “ 5 ” to her， then he begins his first talk with someone 6 an English-speaking country.

“How old are you？” the Chinese 7 .

“Im 8 . Please dont ask a lady （女士） about her 9 ，” answers the woman.

The Chinese is surprised. He doesnt know 10 . Can you help him？

（ ）1. A. an other B. the other C. other D. others

（ ）2. A. man B. boy C. woman D. child

（ ）3. A. make B. find C. see D. have

（ ）4. A. with English B. with Chinese C. in English D. in Chinese

（ ）5. A. OK B. hello C. sorry D. good-bye

（ ）6. A. to B. at C. of D. from

（ ）7. A. says B. tells C. talks D. speaks

（ ）8. A. sure B. shy C. happy D. sorry

（ ）9. A. dinner B. age C. job D. family

（ ）10. A. how B. why C. what D. where

三、阅读理解。

A

Do you like animals？ Come to Xinxin zoo to see the Australian koalas and lions from South Africa. The American tigers are waiting for you. Do you want to see penguins？ They are kind of interesting. We also have very cute pandas， but they are a little shy， so please be very quiet. You can play with the dolphins. They are smart and cute. Do you like the giraffes？ They are fun. And there are many other animals， too. Its really exciting！

Tickets： Grown-ups ￥2.00

Students of 6—12： ￥1.00

Time： Monday—Friday： 9：00 a.m.—4：00 p.m.

Saturday—Sunday： 8：00 a.m.—5：00 p.m.

Dont give food to the animals.

（ ）1. Where are the tigers from？

A. Australia. B. America. C. England. D. China.

（ ）2. The dolphins are .

A. cute and funny B. lazy and cute

C. smart and cute D. shy and clever

（ ）3. are a little shy.

A. Tigers B. Pandas C. Dolphins D. Giraffes

（ ）4. Today is Monday. Its 8：00 a.m. now. Can we see the animals now？

A. Yes， we do. B. No， we dont. C. Yes， we can. D. No， we cant.

（ ）5. Tom is 12 years old. He goes to the zoo with his parents. How much do they need to buy

the tickets？

A. 2 yuan. B. 3 yuan. C. 4 yuan. D. 5 yuan.

B

Alice is an American girl. She is thirteen. She is in Beijing with her parents. She doesnt know much Chinese. She cant speak Chinese well. Sometimes her friends do not understand （理解） her.

Its Sunday morning. Shes going to the zoo to see the pandas and lions. She is waiting at the bus station. At the bus station she asks a boy how to go to the zoo. But the boy cant understand her. Then she takes out （拿出） a pen and some paper. She draws a panda on it and shows the picture to the boy. The boy smiles and then shows the way to the zoo right now.

（ ）6. Alice is in Beijing with her .

A. brother B. sister

C. uncle D. father and mother

（ ）7. Alice can speak Chinese.

A. much B. little

C. good D. many

（ ）8. Alice goes to the zoo .

A. on her bike B. on a bus

C. in a car D. in a taxi

（ ）9. Alice is going to the zoo to see .

A. her friends B. the tigers

C. the penguins D. the pandas

（ ）10. The boy .

A. shows her the way B. doesnt know the way

C. goes to the zoo with her D. gives a map to her

C

Richard looks out of his window. There is a boy at the other side of the street. The boy takes some hamburgers out of a bag and begins eating them.

There is a very thin （瘦弱的） dog in the street， too. The boy says to it， “Come here， good dog， Ill give you some hamburgers.” The dog is hungry and goes to the boy， but the boy does not give it any hamburgers. He kicks （踢） the dog. The dog runs away， and the boy laughs （大笑）.

Richard comes out of his house and says to the boy， “Good boy， come here， Ill give you some coins （硬币）.” The boy is happy and jumps with joy （高兴得跳起来）， “Great！”

When the boy comes near， Richard doesnt give him any coins. He hits （打） the boy with his stick （拐杖）.

The boy cries and says， “Why do you hit me？ I dont ask you for any money.”

“No，” Richard says， “The dog does not ask you for any hamburgers， but you kick it.”

（ ）11. Richard looks at the boy the window.

A. in B. to

C. through D. with

（ ）12. Which is NOT TRUE？

A. The dog is thin.

B. The boy is hungry.

C. The dog is hungry.

D. The boy is eating some hamburgers.

（ ）13. The dog runs away because .

A. the boy kicks it

B. the boy gives it some hamburgers

C. the boy laughs

D. it kicks the boy

（ ）14. Why does the boy come to Richard？

A. He wants Richard to hit him.

B. He wants to give Richard some hamburgers.

C. He wants some coins.

D. He likes Richard very much.

（ ）15. Mr. Richard gives the boy .

A. some coins B. a stick

C. a lesson D. a dog

四、选词填空。

仔细阅读下面五个句子，然后用下面方框中所给的单词或短语填空，使每个句子在结构、意义和逻辑上正确。（提示：选项中有一个是多余的。）

■

1. I usually to school but today I got up late， so I took a bus.

2. Our English teacher is with us but we all like him.

3. Dont to turn off the light when you leave the room.

4. We should take every day to keep healthy.

5. Im going to the beach with my parents on the .

五、阅读理解填词。

Li Lei gets an e-mail f 1 Jack Wilson. Jack is a high school student from Canada. He wants to l 2 Chinese.

Dear friend，

My name is Jack Wilson. I am from Toronto， C 3 . I am 13 years old. I am a schoolboy. I know China is a great c 4 . I want to m 5 friends in China to learn Chinese.

There are nineteen students in my class. My c 6 are from six countries. They are learning English. My parents are from France. They speak F 7 . There are many Chinese h 8 in Toronto. I want to learn Chinese， b 9 I dont have any Chinese textbooks. Could you

h 10 me？

Please write to me soon. Thank you.

Jack Wilson

1. f 2. l 3. C 4. c 5. m