充分发挥自身优势作文

充分发挥自身优势作文（通用9篇）

篇1：充分发挥自身优势作文

如何充分发挥自身的优势

卓有成效的企业懂得如何充分发挥所能利用的一切优势。为了实现目标，必须懂得如何充分地使用一切现有的力量，上级的力量以及自己的力量。利用好这些力量可以给企业带来真正的机会和发展。充分发挥优势就是企业生存的唯一目的。发挥优势自然不能帮助企业克服每个都存在的缺点和短处，但它可以使这些缺点和短处显得无关紧要。知道如何抓住竞争者的缺点和短处不放，把自己的优势发挥的极致。发挥优势的主要目的就是要充分调动各种力量，共同来完成任务。

篇2：充分发挥自身优势作文

充分发挥自身优势积极建立再就业基地

区工会

我们兴安区位于鹤岗市南部，地处鹤伊、鹤佳公路交汇处，独立城区。全区十万人口中，国有企业兴安煤矿（东北第一大矿）、峻德煤矿职工家属占7成以上。由于在企业改制、转轨进程中大量职工下岗，仅地方工业企业下岗职工就

达2000余人，贫困人口明显增多，我区面临相当大的就业压力。因此，我们兴安区工会认真实践“三个代表”重要思想，贯彻落实省总工会关于劳动再就业工作会议精神，在市总工会的领导下，积极参与市委、市政府开展的“十万富民行动”，从区富民一条街市场建设入手，做好培育、服务、协调、监督各项工作，使我区的劳动再就业工作取得了显著成绩，为地区的社会稳定、经济发展做出了积极的贡献。我们的主要做法是：

一、以市场培育为切入点，建设劳动再就业基地

再就业工作关系到改革的成败，关系到发展稳定的大局，是党和政府的一项重要工作，工会组织理应为党和政府分忧为下岗职工解难。我们紧紧围绕市委、市政府提出的要动员全社会力量发展经济，尽快实现10万人口脱贫致富的目标，把建设劳动再就业基地，安置下岗职工再就业作为中心工作。为此我们积极参与了富民一条街的辟建工作，及时开展了卓有成效的市场调查，把第一手基础资料和我们的意见向区委、区政府作了汇报，很快区里出台了一系列下岗职工、失业人员进入富民一条街经营活动的优惠政策，并成立了由工商、税务、劳动、城管等部门组成的市场建设领导小组，工会牵头，负责组织联络协调各项工作。我们把压力转化为动力，全身心地投入到劳动再就业工作中。一是会同工商城管等部门规划市场。把交通便利、市面繁华近一公里的兴建路确定为富民一条街。按经营项目、服务种类划分了9个经营区域，设置200多个市场摊床，可安置600人就业。二是开展环境建设。富民一条街出入口的兴建路年久失修造成群众行路难，直接影响了一条街生意。我们抓住市交通局是兴安区“十万富民行动”包扶单位的有利条件，积极争取，在他们修建鹤佳公路的同时，为我区重新修建了兴建路。之后我们又协调兴安矿安装了路灯。三是得到了省总工会的大力支持。去年11月，省总工会领导来我区视察再就业工作时，听取了我们的工作汇报。当了解到设立摊床还有困难时，当即决定拿出近3万元，在富民一条街设立100个标准摊床，解决了市场摊位不足，僧多粥少的难题，使很多够条件但因没有摊位无法进入市场的下岗职工实现了再就业。为落实好这项工作，省总工会领导先后两次到富民一条街视察，并给我们提供了许多宝贵信息。四是提高市场利用率。早上开设早市，晚间开夜市，一律免收所有费用，市场利用率提高了2倍多。

篇3：充分发挥自身优势作文

2007年陕西省财政首次提出财政资金补贴农业保险保费, 人保财险陕西省分公司主动承担苹果保险。从条款设计、实务流程、宣传动员、承保理赔等全方位开展服务工作, 积极召开现场理赔兑现会, 将赔款送到农民的田间地头。2008年陕西省安排1 100万元财政资金补贴全省苹果保险, 人保财险陕西省分公司做了大量调研、培训、宣传工作, 顺利完成了洛川、淳化、印台、白水4个县区27.5万亩的承保计划, 受益果农达到7.1万户, 其中有1.8万户果农获得了1 300多万元的保险赔款, 有力地促进了陕西苹果产业的稳定发展。2009年, 陕西省政府继续加大对政策性苹果保险的财政补贴力度, 进一步提高苹果保险的覆盖面, 将苹果保险的试点面积扩大到60万亩。

在落实中央政策性能繁母猪保险和奶牛保险工作中, 人保财险陕西省分公司凭借优质资源和专业技术, 积极承担试点任务, 出色地完成了全省八市一区的承保任务, 在全国排名第七位。2007、2008年共承保能繁母猪195万头 (次) 、奶牛8万多头, 分别占全省已承保总量的90.47%、94.45%。分别有55万户 (次) 的能繁母猪、奶牛养殖户通过人保财险直接受惠于政府支农惠农政策。人保财险陕西省分公司累计支付能繁母猪险赔款3 023.35万元, 支付奶牛保险赔款645.36万元。

篇4：充分发挥自身优势作文

本人以现在任教班级为实验班，依照教材的单元作文内容和要求，结合作文教学实际，学校开展的活动等情况，适当整合作文内容，利用“动网先锋”BBS论坛，搭建了“作文园地”平台。在电脑室里进行作文指导和讲评，学生在电脑上完成作文，将习作发表在论坛上。

实践证明，网络技术为小学作文教学活动和学生习作活动提供了前所未有的、优越的硬件支持，主要表现在以下四个方面：

一、网络使学生阅读更为便捷，读写结合更为密切

读写结合是小学作文教学传统经验，教师在作文指导过程中至今仍普遍采用。阅读，一方面为学生习作提供范例，学生通过阅读范文，摸索作文门径；另一方面，也为学生习作提供广阔的文化背景。网络是信息的海洋、知识的海洋，并且可以实现资料共享。如此丰富、便捷、开放的教育资源库，为学生的阅读提供了前所未有的便利。通过阅读，学会有目的地阅读文本，从中找出所需要的材料；有针对性地阅读指导性的文章，从中受益，领悟习作方法；学会把有用的材料下载下来；学会在写作过程中有计划地、恰到好处地运用引文，并根据自己的见解阐述引文内容，使上下文连贯，从而使阅读量更大，阅读活动更为频繁，读写结合更为紧密。

1.阅读同伴习作 从中悟写

学生作文过程中，总是离不开借鉴和模仿，组织学生阅读相关的作品，即模仿文章的写作方法、表现形式等，从阅读的文章中，启动学生的思想、观点和情感，从文章中的一个人、一件事、一个情节，甚至一个动作，触景生情，有感而发。例如，指导《写读后感》这样传统的作文题时，如何引导学生重点写好自己的感受呢？教师可以在引导学生积极思考，初步打开作文的思路后，组织学生进行在线阅读教师特意精选的七篇不同素材的范文，然后进行讨论交流、汇报，让学生发现、领悟到：“阅读后的感受”要作为文章的重点内容写详细，要用不同的句式写好过渡句，要结合自己的实际，选择好角度，写好感受。学生通过阅读相关文章后，对读后感的文体、表达的形式、写作的方法等方面有了较形象的感知，就能比较顺利地完成习作的任务，并达到习作的要求。

2.阅读指导文章 从中得法

作文教学中，需要教师的指导和帮助。传统的指导方法，大多是以教师口述为主要形式，教师处在指导者、传授者的地位。而充分发挥网络快速便捷、信息量多等优势，引导学生通过阅读相关指导写作的文章，同样可以获得习作的方法，掌握作文表达的要领，变被动的接受为主动的探究学习。这些指导性的文章，可以由教师亲自写，也可以引导学生利用“百度”“google”等搜索工具，获得有关的指导习作的文章。如“怎么写好开头结尾？”“ 怎么描写人物外貌？”只要学生觉得作文有困惑疑难，就建议学生搜索相关的文章，并发表在作文论坛上，学生搜集并浏览这些指导写作的文章后，再自主修改作文，可获得很好的效果。

二、网络促进在线交流，更凸显作文交际的功能

语言文字是人们表达思想、交流思想的工具。长期以来，小学作文教学忽视语言的交际功能，学生在写作时不明白为什么要写作、写给谁看、写作时是不是要想到看作文的人有什么要求，而仅仅是把写作看成是完成老师任务、枯燥乏味的事。写作活动也就成了没有动机、没有激情的被动表达训练，命题作文就是一种非常典型的训练形式。这也是长期以来作文教学低效乏味的原因之一。

网络可以跨越时空，促进交流。教师与学生间、学生与学生间可以在任何时间、任何地点，采用发表帖子和回复帖子的形式，就感兴趣的话题展开讨论，发表各自的看法。他们发帖、回帖的过程，实质就是作文的过程。由于学生为了获得比较高的人气，就积极主动发表帖子，而为了使自己的作文能成为“精华帖”，他们就会努力提高作文质量，同时发帖、回帖，也促进了学生的交流。

网络技术的快速、便捷，跨越时空的特点，使学生在频繁的交流互动中，写作兴趣更深，作文训练的效率更高。在网络上写作的过程中，学生可以根据需要，通过发送短信，即刻直接把习作发给老师、同伴或其他对象，以求得到及时的反馈。这就使得每位学生都获得均等的机会，得到教师亲自的指导和讲解、帮助。教师通过及时回复帖子、发送短信等形式，为学生答疑解难，学生在得到文字信息的同时，也能得到教师发送的动画语言、表情符号等图像信息。

三、网络改变作文评改形式，突出评改的及时

学生作文完成后，如何借助网络引导学生自改，互改？

1.自主修改

学生构思了作文的思路，初步考虑文章的结构布局后，通过键盘，把需要表达的内容打在文档上，并可以随时加以修改。学生在写作的过程中，如果发现自己不满意的地方随时都可以更改，非常方便，绝不会影响卷面的整洁。

2.同伴互改

利用网络进行作文评议还有一个明显的优势，那就是跨越时空，进行公开的、即时的评价。学生在论坛上发帖的位置，是按照座位号数进行分组，每10人为一组，每组设立一位组长，每一版块设立一位版主，由组长、版主负责论坛的日常管理，帮助本组成员提出作文修改的意见。

3.师生评议

学生在电脑室里完成了作文后，可以根据个人需要，用发送短信的形式，把文章发送给老师或要好的同学，让老师或同学帮助修改。与此同时，教师也可以通过网络，选择学生中的优秀作文或有典型错误的作文发送到每个学生的终端机上，引导学生阅读，组织全班同学共同赏析和评议。把评议后的情况，以回帖的形式发表。这种基于网络的评议批改，由于全班学生都能看到同一篇作文，大家可以同步对一篇文章加以剖析，提出自己的不同看法，而且可以免去站在课堂上解剖别人或被别人解剖的尴尬，这就使每个学生都能积极参与评议和修改。在这一种互助活动中，学生往往会表现出很高的参与热情，因而能收到比较好的教学效果。

学生在家里完成作文练习后，老师、同学都可在线及时阅读到学生最新的作品，并可以即刻评价，肯定成绩，指出不足。学生在线上阅读到老师和同学的回帖后，就可以根据老师、同学的意见，立即修改。师生利用网络的优势，完成了作文的评议，从而使每次作文训练都能起到提高学生作文能力的目的。

四、网络促进自主学习，学生写作活动的个性化特征更突出

学生习作的过程是一个由内部语言转化为外部语言的复杂过程，也是高度个性化的过程。但在当前班级授课制的情况下，教师对五六十名学生按同一要求、同一步骤和同一方法进行作文训练，把学生的习作活动约束成高度统一的集体活动，使大部分学生无所适从，既增加了学生练习写作的难度，又压抑了学生的个性和创造性。

在网络上，学生就可以根据教材的进度、自己的写作需要，自主开展写作训练。学生在写作过程中遇到什么问题，可以通过网络及时向老师请教，也可以与同学开展网上讨论，发表自己的观点。在充分讨论、感知的基础上，学生开展自主性写作活动，写完后放到网上供大家交流、评价，也可以调阅其他同学的习作，取长补短，修改自己的作文。最后，可以根据需要把习作发给相关的对象。整个写作活动充分体现学生的个性。每位学生的学习进度不同，学习的时间、地点也可以不同，学习过程中可以利用教师提供的训练材料，也可以直接从网上查找极为丰富的写作素材。在写作方式上，可以边说边写，也可以边画边写，可以独立成篇，也可以几位同学合作写，写作活动更为自由。甚至习作的形式也可以不同，或长或短，或图文并茂，或现实或虚幻。定期举行“网上作文竞赛”，开辟“个人的习作作品展示”，使学有余力的学生个性得到充分的张扬，特长得以展示。

开展作文与信息技术的整合实验使我体会到：充分发挥计算机网络技术优势，努力把这种的优势和传统的作文教学经验相互结合，互为补充，相得益彰，有力地促进了作文教学，开辟了作文教学的新天地。

篇5：充分发挥自身优势作文

在小学语文教学中，作文是教学的一大难题。对于刚这作文的小学和一来说，如何审题立意，如何先村、剪材，如何布局谋篇，都离不开老师的经常指导，慢慢培养。《大纲》明确指出：作文教学和阅读教学要密切配合。阅读教学是作文教学的基础，在阅读教学中，要使学生学习观察事物，分析事物，表达思想感情的方法，懂得怎样选择材料，怎样确定中心，怎样准确地选择词语，写出通顺的句子，怎样连句成段，连段成文，并注意前后联系。叶老也曾说：阅读得其法，写作能力高精尖随之增长。教材是最好的例子，这就给教学工作指明了方向，朝着这个方向，我不断努力，在多年的工作中，总结出了一套自己的作文教学方法，取得了显著的教学效果。

一、利用解题，指导学生审题

戏有戏眼，文有文眼。题目就是文章的眼睛，要写好作文，都得审好题。在阅读教学中，要引导学生弄清题目的意思，分析作者是怎样立意，怎样紧扣题目来写的，从中学习审题的方法。

二、理解内容，指导学生选取村

在阅读教学中，不但要让学生弄清课文的主要内容，而且还要指导他们理解为什么要写这样的内容，例《詹天佑》一课，围绕中心写了修筑京张铁路这一件典型事例，教学时要引导学生理解体会；詹天佑一生做过的事千千万万，作者之所以选择这一事例，是因为在众多的材料中，通过分析比较，它最能表现詹天佑杰出爱国这一中心思想，从而使学生体会到，作文要选择那此最能反映写作目的，最能表现中心思想的材料来写。

三、分析结构，指导布局谋取篇

一篇文章由好多个自然段构成，意思相同的几个自然段又可以合并为一个大段。阅读者教学中指导学生弄清课文的层次结构，详略得当，理解其好处。如《飞夺泸定桥》一课，共有九个自然段，按事情发展的顺序，可分为四大段： 1 险桥必夺；2 抢时间；3 攻天险；4 奔赴前线。其中 1、2 段的内容最能突出英勇顽强，奋不顾身这一中心，所以写得很祥细。 1、4 段的内容与中心关系不大，就写得相对简略。通过分析，使学生懂得，作文就按什么顺序组织材料，哪些材料应该祥写，哪些材料就该略写，如何谋划文章的格局等。

四、体会段落关系，指导衔接过渡

在学生的作文中，往往出现层闪脱节或过渡不自然现象，主要原因是不会使用过渡名和过渡段。这个困难同样可以通过分析课文来解决。如《伟大的.友谊》一文中，过渡段在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相翔，互相帮助，亲密地合作。这一过渡段既承接上文，又引出了下文，使文章上下文联系紧密，这样的分析，使学生懂得过渡段（句）在文章中的作用，逐眇学会作文的衔接过渡。

五、理解中心句，指导作文点题

小学语文教材中，很多课文都有中心句。如《蚂蚁搬食》开头就点题，《养花》结尾点题，《伟大的友谊》中间点题，别了《我爱的中国》则多次点题。这样写文章的中心就比较突出，教学中抓住中心句理解课文，同样是指导作文点题的良好时机，学生了解了中心句的点题作用以及不同的点题方式，并在作文中慢慢尝试，作文水平就会不断提高。

另外，指导学生分析教材中课文的开头，结尾的写法，倏方法的运用等，从中也能学习表达的技巧。

篇6：发挥自身优势,展现巾帼风采

国人常说：妇女能顶半边天。不管是在革命战争年代、社会主义革命和建设时期，还是进入改革开放的历史新阶段，广大妇女都发挥了举足轻重的作用。特别是在当下时代，越来越多的优秀女性成为各项工作的骨干，独当一面；越来越多的优秀女性走上领导干部的重要岗位，不输须眉。女性正在以自尊自爱、自立自强的形象赢得越来越高的社会地位。作为成长在新时期的女性，我们为这样的历史进步感到自豪。

与此同时，我们必须看到，在实际工作中仍然存在很多性别上的限制，女性作用发挥的领域还相对狭窄。对于女性而言，要在工作中取得更大的成绩，实现从优秀到卓越的跨越，就必须反躬自省，科学地开发自我优势，为自己的人生创造新的机遇和才华施展空间，不断实现自身价值。

首先，女性具有男性无法比拟的忍耐力。女性往往能够在面临困难和挫折时吃苦耐劳，保持对生活的信心，以惊人的毅力度过难关。有社会调查显示，72%的男性认为女性在职场上承担着更大的压力。女性要在工作中建功立业，同时还要扮演着母亲、妻子、女儿的多重角色，必然要承受常人难以想象的压力，付出更多的辛劳。在干好本职工作的同时，必须正确处理好家庭与事业之间的矛盾，主动提升对于工作的热情度，提高工作效率，以此最大程度地减低家庭对于工作的影响，做到事业与家庭兼顾，在平凡的工作岗位上干出不平凡的工作业绩，展示出女性自尊、自信、自立、自强的巾帼风采。

其次，女性善于向男性学习。长期以来，人们一般认为

男性应该坚强、勇敢、有事业心、雄心勃勃，而女性应该温柔、细腻、依赖、善解人意，所以，女性要和男性平等竞争，必须以男性标准为榜样，向男性学习，而且社会上对于女性向男性学习总是持宽容和鼓励态度，对于男性向女性学习却持鄙夷和轻视态度，这原本是一个男性文化占统治地位中的性别不平等现象，但在客观上却为女性优化自己提供了广阔的空间。要加强日常学习，不断更新个人知识结构；要提高学习的能力，将书本上学到的理论知识运用于工作实践中，在实践中不断提炼、总结新的成果、经验；要提升自身综合素质，在加强专业培训，提高业务水平的同时，注重丰富经济、文化、艺术、管理等方面的知识，增强正确执行政策法律、服务大局的能力。

三是女性具有天生的情感感知力。由于生理上的差别，女性往往比男性敏感，更富于情感，直观能力强，对事物的观察力更为细致、敏锐和准确；更能设身处地地感受别人的痛苦，能凭直觉回避危险；更注重人的自身，关注人的成长、人的交往和人的情感。女性更多的是通过言传身教感化周围的人，因此在沟通协调和解决矛盾等方面，女性的做法更容易被理解和接受。在实际工作中，要充分利用女性特有的刚柔并济、细腻严谨、亲和力较强等优势，找准切入点，抓好结合点，利用各种平台和载体，多思考、多谋化，持之以衡有效地开展好工作。

篇7：充分发挥学校资源优势

努力构建有活力的语文课堂

临潼区聋哑学校 崔贞媛

内容提要：充分发挥学校资源优势，努力构建有活力的聋校语文课堂，教师要善于营造自主、有活力的学习情境，使课堂以学生为主体，教师应科学安排课堂提问，避免课堂走入迷阵，教师可根据聋校语文学科特点，开展实践活动加强课堂中的情境教学，增强课外实践，帮助课堂教学有活力。

关键词：学校资源 聋校 有活力 语文课堂

《聋校义务教育课程设置实验方案》提出，要充分利用教育资源，发挥学校资源优势。教育资源内容广泛，可根据各地各校教育情况而有的放失地进行教育、教学活动。作为硬件设施和教育软件、教学内容，学校应从发展的角度来做，比如尽财而办，把学校建成一个合格的教育基地；利用合适的教材，增加当地适用的校本课程。再就是教师，这是一个学校重要的教育资源，鼓励教师多做研究，不断学习新知识、新理念，让教育、教学活动充满活力，教师资源在教学时要充分发挥利用学校资源的其它优势。作为特殊教育学校的一名语文教师，笔者在聋教育教学的实践中不断尝试着、追求着——充分发挥学校资源优势，努力构建有活力的聋校语文课堂。

生活中处处有语文，也处处用到语文。特殊教育学校语文课堂应该是一个有活力、生动的场所，那么怎样才能构建有活力的语文课堂呢？

一、营造自主、有活力的学习情境

差，注意力分散、被动，一时不注意看，就容易造成思维发展、学习语句与观察的脱节。

（二）教师应科学安排课堂提问

有人曾经阐述过课堂提问必须具有三个条件。第一，问题本身具有启发性，也就是能激发学生的思考；第二，具有开放性，提出的问题，要让学生能从各个思维的角度和方向寻找答案；第三，总是能引起思维的兴趣，有引起对话的魅力，就是孩子和问题的对话，同时学生与学生、与老师之间引起对话。

师生互动表现课堂教学活力，解决学习难点、弄懂学习重点就要看老师的教学艺术了，看他的课堂是否生动，提问设计的是否好。十几年的教育教学经验感悟，笔者认为聋校语文的课堂教学，特别是低年级语文课堂不能有太多地从各个思维角度和方向提问，否则课堂易走入迷阵。有特殊需要的听力障碍学生思维的直观性，和语言文字表述倒序现象，要求我们把活力凝聚到充满生活化的解决问题上；再创设一些生动的情境，帮助他们理解；训练听力障碍学生的语言，在低年级段的手指语辅助理解语言能避开手势语一势多意，不易混淆概念。

二、根据语文学科特点，开展实践活动

《新课程标准》指出：“让语文走进生活，在生活中学习语文。语文课程应根植于现实，语文的外延等于生活。”教材和课堂上框定的语文学习内容，是语文学科在一定时期科学性的一些体现，强调语文学习和其他学科的有机联系，密切语文课堂与社会生活的联系。既强调语文教育的生活意义，又强调语文生活的教育意义。笔者认为从以下两方面来加强学生的语文实践活动。

篇8：充分发挥自身优势作文

一、发挥三个作用, 显示清河工会的自身优势

一是清河工会在构建和谐社会中具有桥梁和纽带的作用。一方面, 从清河工会的落脚点看, 就是为广大职工群众服务, 并与广大职工群众有着直接的工作关系, 能够及时地将厂党委的工作决策与中心任务迅速地贯彻落实到广大职工群众中去, 将其变为广大职工群众的自觉行动。

二是清河工会在构建和谐社会中具有维护稳定的作用。和谐社会需要有一个稳定的社会秩序, 而这又取决于社会中发生的各种新矛盾能够得到及时化解。清河工会切实维护广大职工合法权益, 就是要及时化解社会中出现的这一新的矛盾。正是广大的基层工会不负使命, 铁面无私, 配合有关部门切实维权, 使广大职工群众的合法权益得到了维护, 使这些新的矛盾得到了及时化解, 为构建和谐社会起到了促进作用。力求利益分配公平、公正、公开, 促进和维护职工队伍稳定。在我们构建和谐企业的过程中, 分配制度是个焦点问题。只有企业全体职工的共同努力, 我们才能创造出和谐企业的局面;只有当企业职工个体的和谐产生了量的积累, 整个企业的和谐才能产生质的飞跃。

三是清河工会在构建和谐社会中具有凝聚力的作用。清河经过二十多年的艰苦奋战, 建设成就了一座年产近七十万吨的油区, 这其中凝结了数千清河人“五种”精神。这种精神构成了清河文化的主体。而以这种精神为主体的清河文化正在逐步走向成熟和完善, 也定将有力的推动和谐清河的构建。而具有活力的职工队伍才会有忘我的工作斗志、饱满的工作热情, 使企业形成一股强大的合力和精神力量, 同时又去影响、感染和带动职工, 从而让企业更具凝聚力。

二、奠定四大基础, 体现清河工会的客观要求

一是健全工会组织, 奠定构建和谐清河油区的组织基础。

健全的工会组织体系, 是做好工会工作的组织保证。目前清河采油厂工会有专职工作人员9人, 下辖40多个基层工会, 包括乙方单位, 各基层工会主席绝大多数由党支部书记兼任。近年来, 各单位职工的个人劳动防护用品配置率达到100%, 安全标准化设施投入到位, 没有出现重大安全事故。职工对厂务公开的满意度达到85%, 对后勤工作的满意度达到90%左右。职工尽管工作很辛苦, 但大家心情舒畅, 干劲十足。

二是提高职工素质, 奠定构建和谐清河油区的思想基础。

没有良好的职工素质, 就不可能形成良好的企业氛围, 更不可能有良好的经济效益, 构建和谐企业就成为一句空话。通过职业道德教育和企业文化建设, 以共同愿景和核心价值观凝聚职工, 是我们进行职工思想建设的主要着力点。同时, 要积极为职工之间交流搭建平台, 促进职工之间互相尊重、相互理解与相互支持, 和睦相处, 在企业中营造融洽的人际氛围, 形成推动企业发展的强大合力。

三是创新工作方式, 奠定构建和谐清河油区的工作基础。

就工会谈工会, 永远没地位;就全局谈工会, 才能有作为。工会工作必须服务于企业的中心工作, 想党政之所想, 做职工之所需, 而不能只顾自己, 不顾大局。认真开展“夺油上产立功竞赛”、“月度生产流动红旗优胜赛”等竞赛活动。各级工会组织在结合行业特点、细化竞赛内容、创新竞赛形式上下功夫, 精心组织开展形式多样、实效性强的劳动竞赛, 以此激发职工斗志, 加快生产节奏, 促进全年生产经营任务的完成。

四是做好源头参与, 奠定构建和谐清河油区的稳定基础。

政策对路, 工会工作才好做, 工作才能出成效。政策不合理, 工会就会两头受气, 陷入十分被动的局面。企业工会主席一般都是企业领导班子成员, 这为工会源头参与提供了极大的便利。厂工会在党委和行政的大力支持下, 严格按照《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》开展工会工作。一是认真落实职代会各项职权。二是按时签订集体合同, 明确企业在工资报酬、保险福利、劳动安全卫生条件、休息休假、接受培训等方面对职工的承诺。三是规范劳动合同。

三、抓好五项工作, 展示清河工会的工作业绩

构建和谐清河, 我们清河采油厂工会组织在发挥三个作用奠定四大基础的同时, 还要抓好五项工作。

一是树立和落实科学发展观, 促进油田持续稳定发展。构建和谐企业的关键在发展。抓发展, 是构建和谐企业的基础, 用发展的眼光看问题, 用发展的办法解决问题, 这是我国改革开放和现代化建设的一条重要经验, 也是构建和谐社会的必然要求。最主要、最根本的矛盾就是清河能否实现可持续发展。实现清河可持续发展, 主要把握四点:勘探和开发并重;勘探为油田稳产提;正确认识安全和生产的关系;立足眼前发展, 放眼长远利益;要切实把科学发展观落实到思想和工作中。我们必须与时俱进, 更新发展理念, 学习好、实践好、落实好科学发展观, 努力提高执政能力和水平, 真正把科学发展观转化成指导工作、促进发展的强大动力。

二是尽力改善油地关系, 促进企业与外部环境的和谐。清河油田各个区块几乎都和当地的老百姓的土地甚至住宅融为一体, 稍有不慎就会发生纠纷。油田每年用于协调油地关系、处理工农纠纷的经费高的惊人, 一定程度上加重了采油厂的经济负担。因此我们应该明白, 是否能够处理好油地关系, 是油田稳定和可持续发展的重要因素。在处理油地关系上, 关键是处理好油田和地方政府的关系, 以及油田职工和当地老乡的关系。

三是努力改善就业环境, 千方百计留住人才, 为企业可持续发展储备人才资源。人才是企业发展的基础, 是我厂可持续发展战略实施的根本保证, 清河采油厂采取了很多的优惠政策, 努力为人才发挥其才能创造良好的环境。可是, 每年的人才流失还是给清河造成了一定的损失。千方百计留住人才, 为企业可持续发展储备人才资源。一方面, 应该在人才的引进上下功夫, 要引进真正愿意在清河采油厂建功立业的人才, 而不是身在曹营, 心在汉, 成天想着“跳槽”的人;另一方面, 应该在人才的使用上做文章, 要为人才发挥其才能提供合适的岗位;再一个方面, 做好科技人员思想政治工作, 充分发挥党支部的作用, 及时了解他们的思想动态, 从工作、学习、生活等各方面关心、爱护他们。最后, 努力营造良好的就业环境, 改善生活环境。

四是大力宣传企业文化, 全员行动构建“和谐清河”。“和谐清河”的构建不是一个人或者一个单位的事情, 是每个清河人乃至江汉人共同的事业。做好构建和谐清河的宣传工作, 是“和谐清河”的概念深入人心、调动关大员工共同参与构建“和谐清河”的有效途径。加强“和谐清河”宣传以促进广大职工“和谐清河”观念的形成。“和谐清河”观念的形成将对促进“和谐清河”构建起到举足轻重的作用。只有全体职工形成“和谐清河”的观念, “和谐清河”的构建才会赢得最广泛的群众基础, 才能积极主动的参与“和谐清河”的构建。企业文化是一种微观文化, 是一个企业在长期生产经营实践中所凝结、积淀起来的一种文化气氛、精神力量、经营境界和广大员工所认同的道德规范和行为方式。企业文化是企业发展不可缺少的内在驱动力。坚持搞好企业文化建设, 为构建和谐企业提供精神支持, 是构建和谐企业的重要条件。

篇9：中小企业要充分利用自身的优势

“兵非益多,唯无武进,足以并力,料敌,取人而己。”

集中——兵家战略的根本原则,正是中小企业的生存之道。

这段出自于《孙子兵法》(行军篇)的话,意思是说:兵力不在愈多愈好,只要不盲目冒进,而能集中力量,判明敌情,团结内部,善用人才就行。“兵非益多”,反映出了《孙子兵法》的精兵主义思想。大型企业的人力、物力财力虽然较多,但也会因机构庞大发生冗员过多现象,影响了效率,而中小企业的组织如果能维持精简,人才都能得到充分利用,其效率很高,就同样具有与大型企业相竞争的基础。

美国军地两栖人物科恩曾指出:“企业所处的环境如同战争一样,任何企业组织的资源,无论是盈利或非盈利组织,都是有限的。这就构成了企业战略和军事战略的基本共同问题——资源分配问题,即如何优先分配资源到决定性的机会上”。由于资源有限性的约束,使组织不可能在任何方向,任何领域都比竞争对手强大,只有在某一、二个关键点上有所集中,才能形成与对手有显著差别的力量。正如《百战奇略》所言:“凡兵散则势弱,聚则势强,兵家之常情也。”

科恩在谈到将军事上的集中原则运用到企业上时还说道:“企业的目标就是分配这些有限的资源到一个强点上,在此点企业可获得比竞争者在满足顾客需要方面的优势。”中小企业采取专业市场的定位策略,例如只制造高质量的产品或元件,为特定顾客服务,与只着重大批量生产的大企业相比较,采取集中原则的中小企业照顾客户较佳,自然就具有较大的竞争力。特别是在竞争程度比较激烈,呈零和态势的市场上,依据集中原则研究中小企业的竞争战略,便有更重大的意义。因为,倘若企业没有竞争战略,或者有了所谓竞争战略,却不能体现集中使用有限资源的作战原则。而是分散配置其资源,那么企业就难以在决定方向、关键性领域里造成比对手更为强大的竞争优势,因而丧失其目标市场。

通过上述分析,企业的集中战略可以理解为:企业所采取的一种集中为一组特定的用户服务的策略。这种策略的目标就是为特定的一个或少数几个细分市场提供最有效的和最好的服务。这样,就使企业既具有实现差异战略的优势,从而能更好地满足特殊需要,又能够以较低的成本取得竞争的有利地位。

集中的战略原则,对于发挥中小企业的竞争优势有着特殊的意义。如果中小企业不能集中使用自己的资源,就不可能建立自己的竞争优势。中小企业,特别是小企业只应有一个经营领域,一个产品——市场,否则就会分散资源,在一个产品——市场中,也应把重要力量放在某一价位上,例如最高价位或最低价位上,避开和大企业在价格强点上的竞争。《孙子兵法》有言:“强而避之”。在市场竞争中,同样也要避开竞争者的强点和优势。特别是当竞争者拥有规模优势或在专利、专有技术、商标、分销渠道等方面享有独占资源,且它们是某一经营领域的成功关键因素时,都应“强而避之”保存自己的实力,避免与对手的市场决战。换句话说:当竞争对手筑起壁垒时,应懂得“涂有所不由,军有所不击”。既便是在即定的产品--市场经营中,必要的各种竞争手段,也应只以一、二项为主,并要集中资源培植它们,使其作为区别竞争者的个性。不可面面俱到,这样做势必分散自身有限的资源,不利于中小企业竞争优势的充分利用和发挥。

由于大企业往往有若干个目标市场,形成许多产品--市场经营项目,因而在事实上,大企业在某一个具体的决定点、某一个子市场上并不大,大企业分配给每一个子市场上的资源与中小企业的全部资源相比,也就相差无几了。因而在市场竞争中,大企业并不可怕。可怕的是中小企业自身不能集中资源。

在西方发达国家,许多中小企业以弱胜强,依靠集中战略的成功,早就证明了这一点。西方一些战略学者曾经做过大量的调查研究,发现同是获得高收益,取得成功的中小企业,在竞争战略上毫无例外地具有如下特征:1、注意细分后的小市场,追求差别优势;2、杰出的企业家个人统一指挥领导;3、注重实际收益;4、有效地集中使用研究与开发经费。

在战略上要藐视大企业,在思想上要重视大企业,树立一种再小也决不认输的顽强观念,彻底地追求企业个性,只要在适当的时机,集中企业资源于必要的点上,集中力量突破,大胆冒险,就有获得成功的可能。

“企业的成功依赖于它在一个小的生态领域中的有效地位。”

小生位——中小企业经营领域选择的原则,自身优势利用的捷径。

以上这段话出自于美国著名管理学者彼得·德鲁克的《管理:任务、责任、实践》一书。“小生位”的概念也是他在《创新与企业家精神》的著作中正式提出来的。为了发挥和利用中小企业自身的优势,避免在激烈的市场竞争中与大企业从正面交手,遭受排挤或吞噬,以获得经营资源的相对优势。中小企业经营领域选择的原则,应是谋求“小生位”。

选择小生位的经营领域,实际上就是要垄断市场中的某一个小领域,使自己免受竞争和挑战,在大企业的边缘地带发挥自己独道的专长,争取在一些特殊产品和技术水平上成为佼佼者,逐渐积累经营资源,为中小企业的进一步发展提供先决条件,创造一些有利时机。

按照彼得·德鲁克的理论,小生位按其生成机理可划分为六大类:即自然小生位、空白小生位、互补小生位、专知小生位、潜存小生位和服务小生位。

1、自然小生位。企业为获得超额利润,追求规模经济性,大企业一般会采用大批量的生产方式。这就自然为中小企业留下了很多大企业难以涉足的边缘狭缝地带。这些边缘狭缝地带的经营领域就称为“自然小生位”。常见的自然小生位产品大都具有如下特点:①市场规模较小,对大企业来说,是些价值不大的产品;②大企业普遍认为是信誉风险大的产品;③属于多品种、小批量生产方式的产品;④批量小的特殊专用产品。

自然小生位产品一般大型企业都不愿涉足参与竞争,这就为中小企业生存发展提供了便利条件。很多中小企业正是选择自然小生位投入经营资源,在与大企业不竞争的情况下成长起来的。

北京有个开关设备厂,是个集体开办的小型企业。在当时全国有六家制造电器控制设备的国营大厂,这六家大厂基本占领和控制了全国市场。但是它们却不生产数量少、规格杂的非标准电器设备。有这种需求的客户跑遍全国也找不到制造厂家。还有,当时的大企业一般采用年度定货的办法,一些急用设备的用户一时也难以得到满足。了解到这一情况后,该厂以生产非标准电器控制设备作为本厂的服务方向,制定了“大厂遗漏我们拣,大厂缺的我们补,大厂不做的我们做”的经营方针,只要是客户需要,随来随做,不限规格和数量。因此,该企业获得了很大的成功,产品畅销全国。

2、空白小生位。市场上所有的产品都不是经久不衰的,与生物的生命周期一样,每一种产品都有一个或长或短的生命周期。一个完整的产品生命周期包括:投入期、成长期、成熟期和衰退期四个不同的阶段。

市场生命周期只是一种理论上的描述。实际上,产品在市场上受到诸多社会经济因素、竞争因素和科技因素的影响。在一些情况下,产品的生命周期是可以延长的。究其原因,主要是一种型号或一个品牌的产品虽然已经过时,但消费者对此产品的需求仍然存在。通过对产品进行质量、特性、形态的改良(如:改变产品的功能、扩大产品用途、更换材料、改变产品外部装潢等)和改进市场营销策略(如:开拓新市场,寻找新顾客、重新进行市场细分、转移消费阵地、寻求新的用途、改变市场营销手段等),就可以达到延长产品生命周期的目的,反之,如果企业不注重自己产品质量的改进和营销策略的创新,其产品生命周期也可能缩短,甚至刚刚进入市场就会“夭折”。

一般而言,当前一代产品开始衰退,后一代产品尚未投产之时,市场上往往会出现“战略空白”。在这样的市场空白中常常可以找到适合中小企业成长的小生位,这就是“空白小生位”。

在市场上居于显赫地位的大企业,如果搞好了产品换代的技术储备,预测并能把握产品更新换代的机会,就能自己填补战略空白,仍可在市场上居于主动地位。反之,企业的产品已进入衰退期,但没有及时更新换代,就会加大市场战略空白。这时,如果中小企业采取主动,就可乘虚而入,争得主动。尤其是两代产品间技术差异较大时,即便是实力雄厚的大企业,也难以将享有"首移优势"的中小企业从该市场中驱逐出去。

如果一个大企业的产品正处于盈利水平较高的成熟期,一般它是不会考虑产品是否更新换代问题的。因为,这样一来,会“杀伤”老产品,影响企业的收益水平。此时,倘若中小企业开始生产一种成本结构、生产技术均与大企业产品不同的代用品,蚕食企业的产品市场,大企业的产品就会提前进入衰退期。小企业一旦夺走了大企业的市场,大企业是无法对其立即进行反击的。

3、互补小生位。大企业依赖大规模、大批量的生产方式。凭借规模经济取得的产品成本优势,是中小企业所望尘莫及的。然而,大规模、大批量的生产方式,势必要引起社会分工协作的发展。

一般说来,企业的经济规模是生产各零部件经济规模的最小公倍数,对于一个生产复杂产品的大企业来说,不可能也没必要使每一道工序都达到规模经济性的要求。大企业要想谋求利润最大化,真正得到“规模经济”的好处,就必须摆脱“大而全”式生产体制的无形枷锁,求助于社会分工的协作。这样做实际上就为中小企业提供了生存方位,增加了大企业对中小企业的依赖性。像这种中小企业的生存方位就是“互补小生位”。就汽车制造业而言,一辆汽车有两万多个五千多种零部件构成,有哪家企业能离开中小企业的支撑而孤立无援地生存和发展下去的?中小企业可以"互补小生位"作为起点,走专业化发展道路,逐步积累实力,由小到大,由初级到高级成长起来。

4、专知小生位。拥有独特技术和生产工艺优势的中小企业,完全可以运用知识产权来防止大企业染指自己专有知识,并向自己的产品市场渗透,从而在法律制度的保护下形成有利于中小企业成长的“专知小生位”。

中小企业在生产经营过程中,通过技术开发和工艺创新,可以取得具有新颖性、先进性、实用性的科技发明成果,或设计出产品的新结构、新形态、新装饰等。这些都可以作为开拓新的细分市场,满足新的社会需求,降低产品生产成本,扩大产品差异性的手段,以此来增强中小企业的竞争优势。然而,大企业比小企业具有更强的科研成果商品化和市场控制力,中小企业的专知一旦被模仿就会因知识价值的提前下降而被从市场上挤走。在知识产权的保护下,中小企业可以取得专知的专有权或垄断权,避免受到大企业的驱逐和倾轧,赢得相对平稳的成长环境。

并不是只有少数技术开发能力卓越的中小企业才能进入专知小生位,通过专利转让制度,很多中小企业都可以谋得这样的小生位,因为对于一些企业或科研机构来说,出售新技术成果往往比自己垄断使用更为经济实惠。

5、潜存小生位。在我们的现实生活中,常有一些只得到局部满足、根本未得到满足或正在孕育,即将形成的社会需求,这样的需求盲点所构成的潜在的市场领域,称之为“潜存小生位”。

当然,发现和预测潜在的需求,是一项难度极大、艺术性极强的工作。中小企业一旦发现前景广阔的潜存小生位,就应着手做好开发、生产、销售和管理工作,以建立更大的首移优势(首移优势来源于诸多因素,如:学习的作用、顾客的信赖、专利保护、稀有资源的最先使用等),加固经营壁垒,提高后来者的进入障碍,提高判断能力,延长中小企业垄断这一市场区域的时间,以期获得更为丰富的经济效益。

6、服务小生位。即使中小企业的产品并无什么特殊之处,也可通过提供特殊的售后服务,利用其机动灵活,善于应变的内在优势,依然能够在无差别市场上划分出相对安全的经营领域来,这就是“服务小生位”。

比如在产品出售之前,向消费者介绍产品的性能、功效、使用方法;在产品销售中实行包送、包装、包换;在产品销售后负责产品的安装调试、故障排除、操作人员的培训。建立一个综合服务网是需要大量人力、物力和财力投入的,即便是最大的企业也难以面面俱到。中小企业则完全可以凭借天时、地利之便,在大企业服务网难以触及的市场区域内建立具有相对优势的服务网络,为自己的生存和发展分割出一个小生位来。