记一次难忘的课作文

记一次难忘的课作文（通用16篇）

篇1：记一次难忘的课作文

我是个缺乏自信的小女孩。但自从上了那节难忘的数学课后，我就像变了个人似的，浑身充满着自信。

那天上数学课，郑老师给我们出了一道难题。郑老师宣布：“同学们，给你们五分钟的时间来思考这道题，做好的同学请举手回答。”同学们都紧张起来，每一位同学都睁大眼睛，开始认真地思考，我也不例外。

这道题确实有点难度，但我仔细地看了一下，不一会儿就知道了这道题的解题方法，我的笔迅速地在纸上飞舞起来……“只剩下两分钟了，大家快点思考。”郑老师提醒着我们。“时间到了，请问有哪位同学已经把题目做好了?”郑老师微笑着问我们。我大胆地举起了手。郑老师说：“请YMM同学回答。”我流利地回答出这道题的解题方法和它的答案，最后郑老师赞许道：“回答完全正确，你真棒!”

我开心地笑了，从此以后，我的自信心得到了很大的提高。

篇2：记一次难忘的课作文

“王天一，你有时和同学闹别扭，你难过的哭了，我也很难受，我希望你不要伤心……”这是我今天上课时一个感人的场面。今天在进行语文园地六的教学时，我让学生们把感谢的话和安慰的话告诉你想要告诉的人，学生们发言踊跃。这是我接手四年级的教学工作以来让我最难忘，也是最成功的一节课。

我一直认为我们班的陆旋同学是一个学习差、人缘差，能力差的“三差”学生，没想到在今天的课堂上陆旋得到的感谢最多。他用他最简单的方式，最朴实的做法给同学们无私的帮助，这让我很震惊，也很感动。我也重新审视陆旋，我感觉我是一个粗心的人，不是一个称职的老师。

今天的课告诉我：孩子们有许多有点，他们也渴望得到老师与家长的认可，一次轻微的接触，一个微笑，一句友好的话语，一种聆听，一次衷心的微笑，或者一个细微的关怀，也许一次小的行动，就将改变一个人的一生。

篇3：记一次难忘的培训

报到之后仔细的阅读了课程安排,理论与实践,企业与课堂无缝结合,让我对这次培训感动,因为未见面已经感受到了培训中心对于此次市培的用心。跨入培训中心的大门,从一名中职教师回归校园,接触的是自己从未涉及的三维软件MAYA,其实心情是诚惶诚恐的。第一次进入机房,仿佛自己回到学生时代,还在担心自己不能适应老师的教学模式,紧张的培训就拉开了帷幕,令人惊喜的是老师都非常的亲切,教学方式虽各有不同,却有异曲同工之妙,让我感受到了动画的美,也见证了无数次奇迹的瞬间!

从第一天的《THE GAME》让我们对于什么是游戏?游戏到底为我们的生活增添了什么?进行了解惑。从ACG延伸到数字时代,我们不了解的很多前沿信息。通过实例展示了1985年2D像素画→2D精致化角色扮演→1996年3D技术→网游时代3D真人比例动画→2000年后的画面细腻,玩法升级→网游次时代(建模、贴图、灯光)→2016年与电影美工的画面接轨,完美的展示了动漫游戏的演变。看到一个个熟悉的动画人物,耳熟能详的动漫配乐,不得不让我们对这些动画作品的作者致敬,也让我对于动画发展历史有了了解。正是专业制作流程,为动画注入了灵魂,呈现给观众的是一种视觉冲击。

理论与实战相结合,怀着忐忑的心情开始了MAYA之旅,以为不苟言笑的建模老师,没有想象的那么严肃,从软件界面到操作细节,快捷键的操作也变成了愉快的相关联,我们都学得很认真,连下课都忽略不计了,一心想在老师的指导下做出人生中第一个手榴弹,让人充满期待。虽然过程中操作的不熟悉,无数次CTRL+Z,随时CTRL+S,太多完全陌生的界面和讯息,常常一天下来回到宿舍感觉眼睛都是模糊的,但是心里挺开心,每天都有一点点进步,虽然还是会因为迷糊犯错,也会担心一不小心错过了老师的讲授,感觉自己好像回到了高考冲刺一般,没有时间去懈怠,因为需要吸收的内容太多了。

第一眼看到场景建模老师的感觉是特别像动漫里的人物,虽然他个头不高也很年轻但是制作起来游戏场景模型却像一点不含糊,偶尔举手请教,他都特别及时解答,不厌其烦。制作过程中又对前面的知识进行了回顾和延伸,感觉到自己的点滴进步,与老师的耐心和细心是分不开的。在制作过程中感慨学习的过程其实就如同场景里的砖墙,虽然它只是默默无闻的背景,却需要用心制作一块平凡的砖块,进行切线,进行圆滑,也更懂得了切换视图去观看是否有错误,欣喜的发现自己原来在老师的指导之下也可以制作出来以前在玩游戏过程中的场景,虽然最后的作业还很不成熟,但是在渲染软件的支持之下,居然也可以变得很不一样。我相信就如同场景建模老师喜欢的剑道一样,虽然喜欢的人可能不那么多,但是坚持就一定会看到不一样的风景。

气质淡然,如珍珠般自然华贵的仪态老师,虽然她自己打趣着自己的年龄,可是咋看之下,感慨她的举手投足之下的典雅。从提前到达,到微笑与每个进入教室的学员打招呼,到直言不讳的指出某位学员的不足之处,简单条理的从仪态,举手让路,微笑点头的细节,延伸到职业穿着,细节到皮带,淡妆的绘制,点点滴滴最后的细致点评都让整个课堂充满欢声笑语,一个人的气质不是漂亮的外表可以取代的,需要的是沉淀,需要的是日积月累的细节注重,我为她鼓掌,因为只有最简单的最持久的掌声才能表达一直站立为我们解惑的老师最大的赞美。

许许多多的培训期间的小事我未能一一提及,但是在学习的过程中,感恩感谢,也希望自己可以更努力一点,能在中职教育计算机课堂上让我的学生也收获一样的感动……虽然培时间重庆已经是40度的高温,但是丝毫没有影响我们求知的欲望,再整个培训过程让我收获颇丰,我深深反思自己的教学,向培训中心的专业教师学习到的点点滴滴都非常可贵,也会对于以后的实践教学更有指向性,专业性,虽然培训是短暂的,只是学习到冰山一角,但令人惊喜,也让人感悟,我们的教育教学需要不断的吸收更新的技术,才能更好的教学,软件的更新和知识的推进值得反思,珍惜这次难得的交流学习机会!

敲击键盘的手指停留在最后的回车键,本次培训的心得太多太多,收获也不仅仅只是简单的几行字可以表达的,借用建模老师的话“我在卑微的活着,因为总有大师在前面让我们仰望。我们一辈子只能做好一、二件事情,如果我是你,我就不会选择在最该奋斗的时候,选择碌碌无为……”向这次培训的所有老师致敬!

参考文献

[1]刘卓.高等学校青年教师培训心得选编(2004-2005)[M].哈尔滨工程大学出版社,2007.

[2]金祥明.心灵之旅:心智装备训练营培训心得体会选辑(下)[M].甘肃人民出版社,2011.

[3]李世平.沿着魏书生引领的新课改方向前进——参加湖南省常宁市新课程高效课堂培训心得体会[J].教师,2012(21).

[4]杨莉.黄浦江畔笃思敦行——陕西省第二批学科带头人培养对象培训心得[J].中国培训,2016(04).

篇4：记一次难忘的事

你在春运中最难忘的经历是哪次？或者哪几次？

我先说说我的。

1999年的春节大年初六，当时我在民航工作，我乘坐我所在公司的航班从三亚飞回广州。

各位都知道，自己公司的事都好办，虽然票已经卖光了，我还是上了这趟航班的飞机，但身份特殊，我是以加入机组成员的形式上来的。因此，有一个很严重的问题，没有座位。本来在一般情况下，头等舱会有空座，但是对不起，这是春运，再贵的座位都坐满了。本来在一般情况下，飞机上会有两个空中安全员乘坐的座位，但是对不起，这是春运，连这两个工位都被天杀的地面售票部门给卖了。

自己的公司好办事，机组乘务组咱都熟啊。乘务长灵机一动，看我躲在后舱的乘务员工作间里正迷茫，就说索性你就坐这吧。从推车里搬出两箱饮料往地当中一放，权当板凳了。嚯，把门帘一拉，超级大单间啊。关舱门，加速，起飞，我们公司当时全部是麦道82型飞机，此机型当年首次在世人面前亮相时被誉为空中美男子，其中一个因素是起飞角度大，姿态漂亮，很像战斗机。是啊，姿态是漂亮，对于坐在服务舱的我却不是什么好事。飞机一腾空，我和两箱饮料就蹭蹭地往后方溜，好在我出手如电，在使出千斤坠功夫的同时瞬间用左手施出大力金刚指努力抓住面前工作台微微凸起的边缘。乘务间的工作平台都是不锈钢制成，不知是哪个勤奋的乘务员擦得如此干净锃亮，好像还打了蜡，抓起来着实不易，几秒钟的功夫手掌已有抽筋的苗头。我正后仰咬牙坚持时，刷的一声，遮挡工作间的门帘也自动脱开了，门帘收起处，门外座位上几排日本游客好奇地盯着我。好在我反应快，马上报以民航服务应有的微笑，在他们还未缓过劲来之前，同时用惟一可以自由支配的右手扬手把门帘刷地又拉上了，只留下门外一排排惊讶的嘴巴。但问题是，门帘拉上亦不能松手，否则又会自动下滑收起。在飞机平飞之前，我不想再和日本朋友见面，于是只能以左手大力金刚指右手小擒拿全身千斤坠的姿态保持着，保持着。短短的几分钟时间，我深刻理解了什么叫度日如年。

后来……

飞机终于平飞了。但是，这个故事远未结束，我的苦难旅程只是个开始，工作间要腾给乘务员工作了，我还是没有座位。好在机尾有乘务员起飞、降落时所坐的临时座位，本来前一天与家人彻夜长谈未眠，落座后我正长出一口气时准备赶紧眯一觉，乘客们开始轮流如厕了。我的左手边是一间厕所的门，我的右手边还是一间厕所的门。本来乘客们上厕所不关我的事，可问题是，很多乘客估计是头一次坐飞机，或者头一次坐这个型号的飞机，常常进了厕所不锁门，后面的乘客又要直接推门而进，惊得我一身身的冷汗。好吧，反正都是自己公司的事，我义务当起了厕所管理员：“先生请留步，里面有人”；“女士，请锁门，谢谢”……

终于熬到了飞机降落时间，我又回到了熟悉的工作间，门口的日本乘客像老朋友般）中我点头致意。当飞机平稳地降落在广州，我带着浑身的厕所味道疲惫地走出机舱的时候，当我看到白云机场停机坪上那熟悉的那一草一木、当我闻到清新的湿润的空气的时候，我的眼睛情不自禁地湿润了……

篇5：记一次难忘的野炊作文

我的童年犹如一颗颗五彩的珍珠，散落在记忆的长河中，璀璨无比。现在许多珍珠都随着时间的流逝褪去了光泽，只有一颗珍珠光彩依旧。

有一次，我和几个同学商量去“野炊”。到了家，我们就苦苦哀求家长同意我们去。不料，家长们就像事先讨论过似的，都对着我们说“不行”。我们不约而同地拉起父母的手左磨右磨，功夫不负有心人，家长们拗不过我们，只好点头同意。我们几个在家翻箱倒柜，找出食材——土豆。我们拿着锅碗瓢盆、筷子，带上菜刀，奔赴野餐地点——我家后院的.一个小屋子里。

我们先架起了锅灶。有的生火，有的洗土豆，有的切土豆，忙得不亦乐乎。生火的同学见火快灭了，赶紧弯下腰“呼呼”地吹了起来。慢慢地，火又旺了起来。当他转过身来，只见他额头上、脸上、脖子上黑黑的，我们指着他的脸哈哈大笑。他用手往脸上一抹，脸更黑了，手也黑了，他也“嘿嘿”地笑了。我把切好的土豆放入锅中，加上油、盐、味精、酱等佐料，再用勺子拌了拌，盖上锅盖……我俨然成了“大将军”、“大厨师”。我又派了几个同学潜伏在四周，以防有人来搞破坏。他们是小屋的“保护神”，而我，就是这锅土豆的“保护神”。

过了一会儿，一阵诱人的香味从锅中飘出来。我连忙招呼大家来吃土豆。我禁不住诱惑，掀开锅盖，先伸手拿了一个。“呀!烫死我了。”我连忙甩了甩手，滚烫的土豆掉入了锅中。我不好意思地吐了吐舌头，拿出筷子把土豆分给大家。有的同学拿着土豆大口大口地“啃”，有的同学干脆仰起头左一摆右一摇，吃的满嘴开了花，那样子活像个小丑……

转眼间，四年过去了，回想起这个镜头，我还忍俊不禁呢。小伙伴们的天真烂漫和单纯而快乐的童年往事一直深印在我的记忆里，就像一颗闪闪发光的珍珠伴我走过我的童年时光。

篇6：记一次难忘的经历作文

那是一个秋天的早晨，和勲的阳光洒在了我家阳台上。今天是个好日子，趁妈妈不在家，我就帮她洗衣服吧!说不定妈妈还会夸奖我呢!

我先提来一桶满满的水，又拿来了一个脸盆和一包洗衣粉。然后我把脏衣服放在清水里打湿，再把衣服放进脸盆里浸泡。过了一会，我把衣服抖开，往衣服上继续到了一些洗衣粉。

接下来，就是洗衣服的主要工作了——擦、搓、洗、槌。我拿来板刷，将刷子沾了点水，随后就学着妈妈的样子，再衣服上刷了起来。洗着洗着，我忽然发现，弟弟的衣服可真脏啊!我小心翼翼地刷着衣领子，可是可恶的污渍，怎么也除不掉。“哼，你不让我好过，我也不让你好过。”于是我越刷越使劲，越刷越使劲。结果，刷子发出了“刷刷刷”的响声，奶奶听到了。她便走了过来，说：“这样刷，是刷不干净的!要像我这样。”说着，奶奶就坐下来给我作示范。她先倒了些洗衣粉，又沾了点水，便放在受里搓了起来。动作很麻利。

我学着奶奶的做法洗了起来，果然，搓了一下衣服，污垢旧权下来了。就这样，我忙了整整一上午。

篇7：记一次难忘的经历作文

那天看完菊展后，有人建议去儿童公园，这个建议立刻被老师采纳了。我们一窝蜂地闯进公园，却正好看到了那个鬼屋。有几个胆大的人立马提议：进去看看。交了钱，我们便向鬼屋入口处走去。有一人跑到入口前望了望，说：“哎呀，真可怕，我不去!”我也走到门口望了望。这一望，真是吓了我一跳。里面有一张大圆桌，圆桌上放着一盏吊灯，灯光微弱的随时都会灭掉。吊灯上还放着三个娃娃，娃娃上都缠着红纱布，像极了鲜红的血。最里面的座位上居然还放着一具骷髅!我后悔起来，可钱已经付了，我只得硬着头皮进去。

走进鬼屋，女店主叫我们带上耳机后，便自顾自地锁门离去了。我不敢戴耳机，仿佛只要我一戴，那具骷髅就会扑过来。开始了，我听见骷髅好像在说话，声音低沉。我不敢张望，只得闭上眼睛。紧接着，我听见了一连串下楼的脚步声，之后，又听见了一连串笑声，就像有一个小妖精正蹬蹬地跑下楼，等着把我吃掉。突然，我感到我的椅子在震动，又听到了一连串的惨叫声，这让我也有一种想尖叫的冲动。我只感到一股呼呼的风声在我耳边，从左耳传到右耳，又从右耳传到左耳。我终于忍不住了，大声尖叫起来，不要命似地向外冲去。

篇8：记一次难忘的课作文

大连市甘井子区李家小学倡导学习上海嘉定区南翔小学的“任务合作型组织”研课方式, 即分组按照教学主要环节, 开展一系列任务跟进式研讨的活动。我们边学习、边思考、边实践, 初步启动了“任务驱动, 合作共赢”的校本教研新范式, 尝试成立一种由分工组成的合作体。在今年学校的教学工作会议即异科同研校本教研活动中, 我校大胆启动该模式, 使教研困惑拨云见日。

一个任务, 驱动教师参与的动力

唯有唤起教师主动参与教研的热情和意识, 才会使教研活动有显著的效果。学校需要一个有明确的任务来牵动个体的内需力。在教研活动前, 参与研讨的青年教师均领取一个任务单:小组合作制作英语读写结合的四层大蛋糕。具体要求:分组研讨课例的内容, 之后把关键词写在小卡片上, 然后每组选择2~3人到台前, 在蛋糕相应的层级上粘贴卡片, 陈述个人观点。每位教师在活动中找到自己的位置, 每位教师的智慧得以充分体现。教师的经验由点滴零碎逐渐趋向成熟系统, 并最终达成共识。可以说, 教师借助听评课共同体, 开展自我反思和专业对话, 探究具体教学问题, 使该合作体的每一位成员都得到应有的发展。

一个量表, 聚焦研讨主题的工具

在研讨读写教学活动时, 为了使教师的观课视角更具体化, 学校设计了一个观察表。在表格清晰的指导下, 教师有目的地观察课堂教学各个环节 (教师设计了怎样的读写活动、优点和不足分别是什么等) 。如此聚焦, 使评课教师的观课更有针对性, 能更准确地关注教师的教学行为和学生的学习方式, 为下一步合作分工诊评积累充足而详实的素材。

一个讲台, 搭建教师展示的舞台

评课是教师们在蛋糕上粘贴关键词, 并按照观课表的评课点陈述个人观点的环节。以往评课方式多以座位上自主发言为主, 而此次参与研讨的教师则站在台前, 将关键词粘贴在相应的蛋糕层表达观点。虽然座位与讲台只有一步之遥, 但教师的自信心、表现力、表达效果都得到了展示与提高。一个个年轻的教师在台上抑或流畅抑或生涩地表达时, 仿佛一个个鲜活的生命正在教育的舞台上激情绽放。

一个蛋糕, 建构可视化思维的图示

在任务驱动和量表的指导下, 学校选择蛋糕为载体, 牵动教师开展研讨和汇报, 通过图示将教师的智慧形成可视化思维图示。蛋糕的层级寓意教学环节设计层层递进, 学生的技能螺旋上升。做大做好这块蛋糕, 需要不断积累并优化教学活动, 因材施教, 以学定教, 使每一个学生个体均得到不同程度的发展。

一个礼物, 润泽活动和谐的元素

为激发教师的参与热情、活跃研讨气氛, 学校给每位教师分发一块小蛋糕。教师们品味着美味的蛋糕, 留恋“蛋糕”教研的那份和谐融洽的研究氛围, 唇齿之间回味的是满满的收获和愉悦。每个人都有积极上进的心理, 每一个人应有公平参与的机会和平台。“蛋糕”教研备受教师的欢迎, 唤醒了教师自主参与的意识和热情。

篇9：记一次难忘的家访

在村小教书已经十八年了，心灵从来没有受到如此强烈的震撼，总以为感动离我很远；总以为身边的孩子们还没有长大，不曾经历世俗的无奈；总以为父母的爱给他们撑起了一片美好的天空，他们正享受着童话般的幸福童年……一次家访的经历，颠覆了我心中许许多多的“总以为”。

刘楠，一个瘦瘦小小、文文静静的女孩，见到老师时总是一脸羞涩的笑。因为两个月没有交生活费了，一天下午放学后，我跟在她身后沿着乡间小路去了她家。从学校步行了五十分钟左右，刘楠指着远处两间破旧的瓦房，告诉我她家快到了。“刘楠，快点，你妈又犯病了。”村民在不远处的叫喊声，不禁让我对她的现状有了几分担忧——怎么了？这个文静的女孩子遭遇了怎样的困境？“爸爸，我先回去看妈妈，等一下再来给你帮忙。对了，这是我吴老师，来我们家家访的……”刘楠一边往家的方向飞跑，一边望着北边西瓜地里的瘦弱男人喊着话。

六月的天气说变就变刚才还好好的，还没让我跟刘爸爸打上招呼，这会儿就下起了大暴雨。豆大的雨点砸在地里的西瓜上，西瓜“嘣嘣”开始爆裂。只见刘楠的爸爸，吃力地想给西瓜盖上油布，可是残疾的双手总也使不上劲。我三步并作两步冲下了西瓜地，帮这个心急如焚的爸爸盖好了西瓜。憨厚的他嘴里一遍又一遍遍地重复着“谢谢老师、谢谢老师……”。

我跟刘楠的爸爸正式打过招呼后，便坐下聊了起来。刘爸爸告诉我他患有小儿麻痹症，家里前些年刘楠的妈妈里里外外没有少操心。可前年不知怎的患上了间歇性神经官能症，为了给她妈妈治病，花光了家里所有的积蓄，卖掉了房子，还是没能看好妈妈的病。

“每天爸爸忙完地里的活儿还要给你和妈妈做饭？”我轻声问孩子。刘楠说：“爸爸早上要忙地里的活儿，我每天早晨起来先给爸爸和妈妈做好饭，然后去上学，下午回来也是先做饭，吃了饭做作业，再洗衣服。”沉默了许久的爸爸在旁叹了口气，说：“只怪家里条件不好，她妈妈身体又有病，帮不了孩子，反而成了她的负担！”说着就抹起了眼泪。听到这里，我有些不敢相信地拉住了孩子那略显粗糙的小手——我很难想象，那顿顿热气腾腾的饭菜、那件件干干净净的衣服，还有门前菜园里长势正好的茄子辣椒，都是出自这个十一岁孩子的小手！了解到这些，我的心愈发沉重了。

想起有一次，刘楠交来的日记本连封底上正反两面都写满了，就狠狠地批评了她，她委屈地低下了头。我现在才知道，她是个多么懂事的孩子，这个家太需要钱了，哪怕只是买日记本的一元钱！她省下的是一元钱，担负的是一份责任，带给我心灵的是一份震撼！我的眼睛湿润了，心里酸酸的……

暮色四合，走在回家的路上，我被刘楠的故事感动着。生活让这个孩子承受了她这个年龄不应该承受的压力，感受了本不属于她的艰辛和苦楚。刘楠的稚嫩的双肩挑着生活的重担，心头却一直怀着走出困境的希望。生活教会了她坚强，教会了她自立，教会了她承受……

第二天一早，我不声不响地为刘楠交上了两个月的生活费。但愿我今后的家访，能看到幸福的笑脸，能听到开心的笑声，能分享生活的甜蜜。

家访是一条心灵之路，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。从此，课上，目光的对接中，我阅读着孩子们脸上的喜怒哀乐；课下，俯身问询时，我关注着孩子们心中的酸甜苦辣。想爸爸妈妈了，在约定的时间，拨通手机，让孩子们听听遥远的叮咛；有委屈了，在林荫的小径，倾听孩子们淋漓的哭诉。关爱比传道授业更重要，生活比课堂更广阔。

篇10：记一次难忘的经历作文

走在放学回家的路上，我忽然看见几个和我年龄差不多的女孩子在骑自行车，顿时，我想了羡慕之心。要是我学会了骑自行车，一定会比她们还要威风。妈妈似乎看出了我的心思，便微笑地对我说：怎么，想学呀?我点了点头，心里可高兴了。

马上就学。我从家里推出妈妈的自行车，推到一块平坦的水泥路上。我让妈妈扶住我，我吃力地蹬着自行车，可自行车就是不听我的使唤，东倒本歪，晃晃悠悠的，不知怎么回事，我就连车带人，摔了个四脚朝天。哎呀，好痛啊，我的屁股都快开花了。我咬着牙嘴里嘀咕着。可我并没有灰心，拉起车子，信心十足地对妈妈说：没关系，再来。妈妈在一旁也鼓励我：你真是初生牛犊不怕虎啊。边说边走过来抓住车子后座。我骑在车子上，双手握紧手氯，双脚用力一蹬，车子便动了起来，双脚用力地踩着脚踏，可不论我怎样用力，车子像被什么吸住了，总想往地上躺。妈妈跟在后面开玩笑地说：你这是骑车还是摔车啊!我并没有与日俱增妈妈，可转念一想：为什么别人骑车那么熟练，而我连学也学不会呢?于是我把车子停在路边，跑到后面向妈妈请教，妈妈不耐烦地给我讲着，我却专心地听着。原来，我没有把握住车子的平衡!这下，我随着妈妈的指导，一次次地试着，一遍一遍地摔着，身体早已遍体鳞伤，疼痛不已了。终于，我能在马路上熟练地骑着自行车了。我兴奋地高声呼喊：我学会骑自行车了。

篇11：记一次难忘的经历作文

走近一瞧，同学们提着挖沙工具，边走还边说着什么大梅沙小梅沙。就听前面的导游姐姐说：“春游要守纪律啊!”哦!原来百仕达小学要去春游啊!

像一群小鸟一样，同学们兴奋地上了车，车厢里顿时热闹起来：

“陈子昊，过来，和我坐!”

“彤彤!你坐里面吧!”

不一会儿，嘟一声长鸣，汽车开动了!我们的心情就像滚滚的车轮，直向春游目的地小梅沙海洋公园飞去。

“同学们，海洋公园到了，请排队下车。” 导游姐姐一边招呼，一边带我们下车，走进了海洋公园。

早听说极地馆里面有许多难见的动物，所以一进公园，我们就直奔极地馆。啊，那不是可爱的北极熊吗?它全身雪白，走起路来一摇一晃的，真有趣。别看北极熊爬得慢，但它可是游泳高手呀!

我们接着往里走，看见有好几只狐狸，在玻璃墙后的假山下散步。狐狸不是喜欢呆在森林里吗?怎么跑这儿来了?我好奇地走近一看，哦!原来是北极狐啊!别看它现在的皮毛是白色的，据说它还会变色呢!

接下来，我们还一一拜访了企鹅、大白鲨，观看了精彩海洋动物表演。

离开了小梅沙海洋公园，我们又来到大梅沙。天气真好，蔚蓝的大海边，洁白的沙滩像一条丝巾平铺在柔和的阳光下。我们欢呼着冲上了沙滩，玩起沙来。

我和董衡、方梓轩、黄楠芯蹲在一起，想做一个碉堡。我先挖出一块平地，接着，找了一些湿沙装进桶里，弄平，然后又打了些水，将干沙放入水中，搅拌成湿沙，满满一小桶材料完工了!做碉堡的材料其实很简单，难就难在最后那一步：董衡拎水捅，我和黄楠芯找了些干沙，轻轻撒在沙滩上，生怕“地基”打不好，碉堡会翻的。

“一、二、三!”“啪!”我们狠狠地将桶反扣在地上。我怕沙堡会倒，又站上去跳了跳。这下该结实了吧!我慢慢取下桶，一个坚固而又美观的沙堡呈现在我们面前哈，成功了!我们高兴得跳了起来!

篇12：记一次难忘的经历作文

我们先来到了百货大楼正门前卖花，还没开始卖，保安叔叔就告诉我们这儿不可以摆摊，有点沮丧的我们只好换了地方。我们来到了华联路口，有里拿着花，三个人站好队，做好了准备，却不好意思张口吆喝。妈妈告诉我们，万事开头难，要勇敢的迈出第一步才行。于是，我深深吸了一口气，勇敢的喊了出来，并努力的拿起花，走向了人群，“阿姨，买只花吧，三元一支，五元两支”，可是，路人摇摇头，摆摆手的走了。

但是我没有放弃，一连试了四次，当然四次都失败了。在我要放弃的时候，我们旁边发传单的阿姨过来说：“你们不要走出让人买，他们会觉得是强行让他们买的，反到不喜欢。”阿姨的话给了我们一起启发，于是我们在站原地一起叫卖了起来---“卖花了，卖花了，三元一支，五元两支，祝天下母亲节目快乐!”，不知道是阿姨的方法有效，还是过路的人们都有和我们一样的心愿，很快就有一位阿姨来买我们的花，当时那位阿姨问我们花多少钱一支，我们一个个都很兴奋，抢着说价钱，我都忘了我身边的还有朋友。

阿姨用微信扫码的方式支付了一支花的钱，我们三个兴奋极了，手拉着手蹦了起来，引来了不少路人惊讶的目光。自从我们卖出去第一支花之后，我们的小花店有了越来越多的客人，给了我们更多的信心。给我印像最深刻的，是我遇到了一位外国姐姐，她身边有位哥哥给我们做翻译，姐姐手里已经有一支花了，她还来买我们的花应该是想给我们一些鼓励吧，我很感谢姐姐，并用英语和她说了声“thank you!”，妈妈还帮我和姐姐一起合影留念了呢!

经历了三个小时，我们把带的来花都卖完了，除了买花的成本，我们三个同学每人还挣了7元钱，我们都非常开心。这次卖花经历让深深的懂得，万事开头难，只要我们不放弃，努力坚持，就一定可以成功。

篇13：记一次难忘的经历作文

童年是一个五味瓶，酸甜苦辣咸，开心的时候，感觉自己喝了一杯醇香的蜜，难过的时候，像是吃了酸涩发苦的柠檬，别说多讨厌!

一片落叶飘下，让我的记忆回到了五年前……那时我还不到8岁。我每天上下学都是爷爷接，爷爷送，我和爷爷的感情深似海!不!比海深比山高……可是他病倒了，是癌症!我们全家感到天快塌陷一样，但是还好发现及时，所以手术很成功，但是爷爷的精神还是不如之前了：面色苍白，嘴唇干裂，每天只能吃流食，之前高大强壮的身子现在已是瘦削体弱。一个年近六旬的老人，我的爷爷，在病痛前还是那么顽强。出了院后，爷爷恢复的还不错，吃得下，睡得香，依旧坚持早睡早起，每天都锻炼身体，渐渐的他好些了，慢慢回到了原来的样子，只是不再那么强壮。

过去了五年之久，每再忆起，便泛起一阵阵心酸，更多的，也是对爷爷的心疼与尊敬吧!我最敬爱的酷爷爷!愿您身体健康!

篇14：记一次难忘的经历作文

记得那年我八岁，第一次接触到了国画。小心翼翼的调了些颜料，颤颤地在纸上点了几笔，伴随着晕开的颜色是一阵阵嘲讽……望着同龄的同学画的那一朵朵玫瑰，含苞待放，娇艳欲滴，我心中很不是滋味，虽然老师也在一旁教导鼓励我，可是我还是不知如何下笔，调色花朵轮廓越发不清晰，有时我甚至也在问自己，是否要放弃?

不。“世上无难事，只怕有心人。”我不会在嘲笑中离开，更不会为此低头!是什么原因呢?色调得很好，可就是画不出花朵的娇艳，于是我开始日复一日的练，看，指尖的颤抖变成一笔一画的熟练，大家的眼神变成了鼓舞我的动力……终于，当我画出的花朵也晶莹美丽，栩栩如生，当大家的嘲笑变为佩服，我懂了：熟能生巧。

篇15：记一次难忘的经历作文

早上一起来，我就发现我睡在“天花板”上。我还没睡醒，就听见外面“小孩子”说：“快给我们做饭，饿死啦!”我只好硬着头皮去厨房做饭，可是我不会做，便拿着自己的零花钱带着“小孩子们”去外面吃早饭。

我一来到外面，就发现外面“红灯行，绿灯停”一片混乱。忽然有一辆汽车要在绿灯过马路，我连忙阻止，本想喊“危险”，又想起今天是颠倒节，于是大喊：“安全!快过去!”我们到了早餐店，发现全都是小孩带着大人来吃的。当我们吃完，才发现上学来不及了，于是，我叫了一辆出租车，对司机说：“一定要开慢一点!”

送完孩子，我差点忘了去上班，以最慢的速度赶往公司，一到公司就发现公司里的人全是我的同学，我们在公司里一天过的悠闲自在，回到家里依然活力十足。

晚上到了，我的“孩子”从家里书包里拿出一张零分试卷，还挺着胸脯对我说：“老师表扬了我!”我被他气得无话可说。

篇16：记一次难忘的活动作文

活动开始前我们先做了准备工作。首先是化妆。每次有节目都是妈妈给我化妆，这次是老师给我们化妆，我们心里都有点忐忑不安。开始化妆了，老师先给我打了粉底，我看到那雪白的粉底打在我又黑又黄的皮肤上，情不自禁地笑了，心想，我的这张脸啊，真的对不起粉底打好粉底接着就是画眼线，要一直闭着眼睛，这是在化妆里面我最不喜欢的一项。很快老师就给我化好了妆，再看看镜子里面的自己，哇，好漂亮呀!

接着，我们准备换演出服，因为集体活动，所以我们的服装都是统一的。服装拿过来时，我想妆都化好了，怎么穿衣服呀!老师说：“你们怎么那么笨，你们不会从下面往上面穿吗?”是啊，衣服还真的可以这样穿，我怎么没有想到呢!

比赛开始啦!老师让我们先候场，于是大家抓住这点空隙又在后台练了一会儿。我很紧张，担心自己卡词，影响集体。于是，我拜托王琳，如果我卡词请她小声提醒我，心终于稍稍踏实了一些。

天气太冷了，冻得我瑟瑟发抖。5、4、3、2、1，到我们了!我们怀着激动又紧张的心情走上了演讲台。我和王琳说好的事突然变了，我们俩被分开了，没站在一起。怎么办啊?我紧张的心情就像热锅上的蚂蚁，看来关键的时候还得靠自己。我时刻提醒自己千万不要紧张，慢慢来!先由李丽来朗读，接下来是强丽，然后就是我了，哎呀!我好紧张呀，真的好紧张。我竟然轻松地读完了第一句，突然感觉自己心态还不错，好开心啊，我终于放大了胆子，接下来的朗读都很顺利。终于完了，我感觉大家朗读的挺不错，这真是一次难得的锻炼呢。

最后是颁奖环节。三年级组--四年级组--当主持人说到五年级组的时候，我的心都提到嗓子眼了，校长念着一等奖是五年级三班，唉!我的心更加紧张了，校长接着又念着二等奖---五年级五班，太好了，太好了，真的太好了。我高兴坏了，我们班得了二等奖，真的太好了!