参加自考如何选择专业

参加自考如何选择专业（共9篇）

篇1：参加自考如何选择专业

参加自考如何选择专业

内容提要：参加自学考试的朋友大多是一边工作，一边学习，要选择那些顺应时代发展，贴近时代脉博的专业，学以致用。

（一）结合本职工作

参加自学考试的朋友大多是一边工作，一边学习，自学的目的是为了更新知识，提高素质，更好地做好本职工作，立足岗位成才。恩格斯曾说过：需要是最好的学校。因为工作的需要，学了就能用得上，能推动学习不断攀上新台阶。

（二）结合本人的兴趣

爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。所选的专业，适合个人的兴趣，学习就不会感到枯燥，不会成为一种负担，反而会成为一种乐趣。在兴趣的驱动下，学习就会有一种持续的动力，通过各门功课也会比较顺利。

（三）结合现有的基础

俗话说：有多大的蛇就打多大的`洞。自学考试是需要循序渐进的，选择专业一定要根据现有的基础，不要人云亦云，一味跟风。比如你数学基础差就应避免考含《高等数学》的专业，以便扬长避短。

（四）结合时代的发展

我们参加自学考试，就是要选择那些顺应时代发展，贴近时代脉博的专业，学以致用，迎接新世纪的挑战。有人说英语和电脑是人们进入21世纪的“护照”，所以，近年来选择英语、计算机专业的自考生几乎占报考人数的一半。

以上“四结合”不能孤立地看，要善于综合几个方面的因素，找出最佳的结合点，选择最适合你的专业。

广东考试服务网

 

篇2：参加自考如何选择专业

一、新生报考自考首先要面对选专业的问题。选专业要综合考虑，不要盲目跟风。

有的考生选专业时看哪个热门就跟着报哪个，一旦发现不适合自己，又重新选择，造成时间和精力的浪费。专业冷热并非一成不变，不妨从以下四个方面综合考虑。

个人兴趣爱好是前提

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”所选的专业如果符合个人兴趣爱好，学习就不会感到枯燥、吃力。在兴趣的驱动下，学习会变成一种乐趣，考试的通过率也会提高。

个人的知识基础是关键

有了兴趣，还要看看自己现有的知识是否够用。自学考试毕竟是高等教育，所学课程有一定的难度和广度，高中及以上学历的考生报考，则会顺利些。还有些专业侧重某方面技能，比如新闻专业要有较好的.写作能力，中国书法专业要有一定的书法基础等。

在职考生结合工作需要选专业会更理想。结合工作需要学自考，才会学得更快、更扎实。

考虑时代发展和个人远景规划

可选择随着时代发展兴起的专业，比如物流管理、电子商务等。考生还要认真规划个人的发展，希望尽快就业还是准备考研深造，二者的专业选择也会不同。

因此，自考选专业要据现有的基础综合考虑，而不要人云亦云，盲目跟风。

二、选课程 先易后难

对于初次参加自学考试的考生来说，对自考还不太了解，不熟悉学习特点，因此，报课不要贪多求快。

专家建议，首次报考一两门就可以，以确保一次通过。第一次考试很重要，考不好会对以后的学习有很大负面影响。部分自考生由于中学时缺乏良好学习习惯，基础知识较弱。第一次考好了就知道怎么学了，也能学进去。相反，如果第一次考试成绩不理想，考生可能因此怀疑自己的学习能力，学习信心必然受到打击。

考生在安排自己的学习时，应先考虑选择一些比较容易学的基础性的课程，先报考公共政治课和一些基本的专业基础课，可以先避开一些学习起来较难的课程，如汉语言文学专业的《古代汉语》课，经济类专业的《高等数学》课。这些课程可以安排在第二学年再学习。

三、选辅导班 正规+适合

初次报自考，面对崭新的自考书，很多考生有些发怵，因为没有老师的辅导，哪些是重点?自考都考些什么内容?一头雾水。那么，建议有条件的考生不妨参加正规的助学机构举办的辅导班。

无论参加哪种辅导班，在选择培训学校(网校)时，都有一些共同的考量标准：

(1)首先考量培训学校(网校)的师资力量，这是决定辅导班办学水平高低的第一要素。考察主讲教师的学术背景，了解他们是否是本学科的名师，是否具有丰富的辅导教学与备考经验，对自学考试大纲是否有深入的认识。

(2)考量培训学校(网校)的硬件设施与服务水平。所谓硬件设施，对面授班而言主要指教学环境是否清静，教学设施是否齐全，教学地点交通是否方便;对网络教学班而言主要指网络课程的播放是否操作简便，网络课程的视频音频质量是否良好，网络课程的网络是否通畅。所谓服务水平，包括课后免费答疑(现场答疑或在线答疑)等配套服务措施是否便捷周到，面授班听课证的通用性等因素。

(3)考量培训学校(网校)的办学声誉。可以听听往届考生的意见，了解培训学校(网校)的办学口碑，也可从网络等媒体上了解有关各方对它们的评论意见。

篇3：参加自考如何选择专业

笔者有幸参加了第一届江苏省初中物理青年教师基本功大赛。从区里选拔、到市里复赛, 再到省里决赛, 一共经历了三个阶段。仅从参赛者的角度, 笔者归纳出此次比赛四个特征:

1.时间漫长:从区里选拔到省里决赛历时4个月, 是笔者经历过的时间最长的比赛。

2.内容丰富:比赛内容包括通用技能和专业技能两大项计六个小项。

3.过程紧张:全省13个大市各两名选手, 选手共计26名。评委由13个大市的教研员和几位高校的教授专家组成, 共计30人左右。比赛日程安排紧凑, 监考十分严格。完全封闭的全程的监控和公平竞争机制对参赛者提出了非常严格的要求。

4.竞争激烈:本次比赛设一等奖5名, 二等奖8名, 三等奖8名, 优秀奖5名。

下面, 笔者结合自己的比赛经历, 来谈一谈初中物理教师促进自我专业化发展过程中如何选择立足点。

立足点一:演讲能力折射个人理论修养

演讲比赛, 是现场即兴发挥。现场抽题, 现场两分钟准备, 然后三分钟陈述。貌似只是三分钟的演讲, 实际上考查的是教师对于课程标准的理解与践行情况, 考查的是教师对于教育学、心理学、伦理学、法律知识等等钻研的深度, 是教师个人业务能力与修养的外在表露。所以这三分钟对于参赛选手来说是至关重要的。没有一定的知识广度、思维深度和应变能力, 绝对拿不到高分。当然, 这些也必是评委打分的重要依据。

且不说理论修养的提高对于比赛的重要性, 单从高效完成教学任务的角度来说, 教师的良好理论修养是为学生传道授业解惑的基础。只有教师具有良好的理论修养, 才可能解决学生思维中存在的障碍。

作为教师, 可以从三个方面提高自己的理论修养, 即具有广阔学科知识背景、丰富的生活阅历和卓越的思考能力。钱学森之问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”其中一个重要的原因, 我们的人才缺乏知识的全面性。因为我们的教育教学研究还缺乏综合性, 缺乏深度, 难于培养出本土的获诺贝尔奖的科学家。纵观人类历史上影响深远的理论家, 都具有丰富的学科知识背景。教师必须具有丰富的学科背景知识, 对生活多一些思考, 多一些阅历, 才有可能形成比较通透的理论思维, 解决自己和学生思维中存在的障碍, 帮助学生更好地发展。

立足点二:板书设计显示个人布局意识

在拿到板书设计文稿时, 会发现文稿上有图有文字, 需要合理安排图和字的布局, 要求美观大方。在多媒体教学的地位不断提高的今天, 教师们越来越忽视粉笔字的练习, 也越来越忽视板书的设计。通过这次比赛, 知道了清晰的板书设计可以为学生呈现清晰明了的课堂结构, 以及重点内容。写板书所花的时间虽然比点击鼠标要多, 但这是必要的重要教学环节。

在本次比赛中, 笔者最有信心的环节就是粉笔字比赛, 因为对粉笔字的练习从来没有放弃过的。但是由于板画的位置不合理, 曾尝试将板书全部擦除然后再重新布局, 没想到因为这一擦让自己失去了这一环节宝贵的分数。因为新的板书和板画没能在规定的时间内完成。暴露出在平时的教学中没有钻研板书布局, 没有养成做好板书设计的习惯。任何一位优秀教师都不应该容忍自己这样的疏漏。

在平时的教学中, 我们备课组展开了组内推磨式的听课安排, 每周一位教师开设一堂展示课, 然后在集体备课时展开充分的评课。这是极好的互相切磋、互相打磨的时机。同事们都十分珍惜这样的机会, 经常提出对于板书设计的建议, 这是取得板书设计进步的重要立足点。有机会开设级别较高的公开课, 就会有更多的专家和同仁给予指导, 对于年轻教师更不应该放弃这样的机会。

立足点三:教学设计与课堂教学完美展现个人教学魅力

教学设计与课件制作、课堂教学虽然是两个比赛项目, 但正是这两个项目的相辅相成才能完美展现教师的教学风格和教学机智。这也是此次大赛中占分最高的内容。当然, 这样的基本功也绝非短期训练能迅速提高的。三小时内完全封闭式的抽题, 定时定点的单独备课和现场授课, 完全得不到半点借鉴。所能凭借和依据的就是自己扎实的基本功。所以, 平时的备课、教研态度和个人钻研深度就完全展现出来了。在高手如云的赛场上, 笔者真正地体会到了厚积薄发的真谛。因此, 赛后每日都在提醒自己, 必须重视自己的每一节课。

笔者特别重视组内公开课的上课机会。每次磨课都要不断反问自己:情境能不能再出彩一点?问题能不能再精简一点?每次听完课, 组内的老师们尤其是经验丰富的老师还会帮自己“洗课”, 除掉一些课堂中的无效问题或低效问题, 使课堂更完美。在同事们的点评过后, 笔者还会进行再次备课, 写出详案, 以此让自己能有更多收获。

立足点四:专业技能彰显个人知识底蕴与动手能力

实验考查项目为四个题目, 分别是:

1.“观察水的沸腾实验”, 要求按照正确的方法搭建实验器材, 在十分钟内将水烧开, 并设计记录表格, 完成相应数据的记录。

2.根据所给的器材自制密度计, 要求量程在0.8~1.2之间, 分度值为0.1。

3.用万用表检测出接线板中的电路故障。不允许将接线板接入电路。将相关结果记录在白纸上。

4.试用手指摩擦的方法使高脚杯发声, 并实现音调的变化, 将操作方法演示给评审老师看。

这四个实验, 若是放在平时, 也许不会觉得有什么难处。但是到了竞技状态下, 往往会出一些意想不到的状况。比如, 第一个实验绝大多数参赛教师都失败了, 主要原因是无法在十分钟内完成沸腾实验。经点评, 参赛者们才纷纷感叹, 原来不用石棉网可以大大缩短加热时间。石棉网的作用是为了使物体受热均匀, 但本实验中烧杯是平底的, 且是用温水加热, 不会出现受热不均导致烧杯破裂的现象。在平常的教学中, 我们都太关注实验的规范性, 不断向学生强调需要石棉网, 而在实验时, 也让自己的思维出现了定势现象。

理论考查项目则主要来源于奥赛题、中考题和高考题。只要平时勤磨勤练, 应该都不会手生。几年前曾听著名的江苏省特级教师杨树崤老师做过一次关于教师专业化成长的培训讲座, 他说:“我们的初中物理教师, 可千万不要教着教着, 几年下来自己也变成一个初中生了。高中的题不会了, 大学的题也不会了, 自己的思维越来越狭隘, 这是可悲的。”

是的, 在平时的教学钻研中, 我们应该继续关注高中甚至大学物理教材, 完善自己的科学思维, 锤炼自己的语言表达, 尽管在初中阶段对于学生的物理思维要求不是很高, 但并不代表我们可以用不完善的语言带给学生错误的引导。

高中物理老师常常会抱怨学生从初中物理学习中带入了很多不良的前概念错误, 很难纠正。这与我们初中物理教师语言表达和物理思维的不完善是有很大关系的。对于专业技能的培养和提高, 套用一句话来进行总结:拳不离手, 曲不离口。

结束语

笔者参与的青年教师基本功大赛暂时告一段落, 然而比赛过程的艰苦、选手们的辛劳, 以及该项赛事对于个人的教学基本功的推进都会起到不可替代的作用。同时, 通过这次青年教师基本功大赛, 也让老一辈的物理教育家们开始理解和懂得我们80后的年轻人。记得在闭幕式总结大会上, 再次见到了年过花甲的教育专家杨树崤老师, 他早已白发苍苍, 一个应该在家颐养天年的老人。他那声如洪钟的感叹至今仍然在我们耳畔回响。他说:“我一直很担心初中物理教育的未来, 我们都老了, 很担心80后的年轻人能否扛起重担。今天看到选手们精彩的个人基本功展现, 让我看到了希望。”

但愿我们都能沿着老人期待的方向继续努力, 做好初中物理教育的继承者。

摘要：江苏省青年教师基本功大赛是教师理论修养、知识底蕴与动手能力的高层次赛事。是对青年教师教育教学基本技能的综合考查。选手在大赛中取胜必须靠厚积薄发。初中物理教师专业化发展必须找准立足点。

篇4：国生教育：如何选择自考专业？

如何选择自考专业是困扰很多新自考生的问题。国生教育的小编提醒考生，选择专业时要综合考量自身优势、个人兴趣和职业规划，才能更加轻松、顺利地通过自考。

自考生要从自己的优势出发选择专业，避免用缺点应试。不同专业有不同的特点，对基础知识的要求也不尽相同。国生教育教育的小编分析如下，文科类大部分课程要求有较高的英语和语文水平;财经类对数学水平要求较高;工科类除对数学水平有要求外，可能还对物理、计算机等学科水平有要求。考生如果特别不擅长某一学科，可以选择专业设置中不包含该学科的专业，充分发挥优势，避开劣势，以免在某科上花太多时间，耽误整体学习进度。

自考生要选择自己喜欢的专业，更加快乐地学习。国生教育的小编了解到自考生马子乔从小就喜欢摆弄照相机。从最早的“傻瓜”相机到如今的单反相机，他总是抱着到处拍照。虽然没有参加过专业学习，但颇有天赋的他获得了大大小小不少摄影奖项。高考时，他未能如愿考上父母要求报考的会计专业，懊恼之余他选择了自考。在自考专业选择方面，他和父母产生了争执。父母希望他继续报考财经类专业，而他最终说服了父母同意他报考最向往的摄影专业。“我不喜欢数字和计算，我爱和这些镜头打交道。”虽然自考很累，但是他很珍惜能接触到摄影专业知识的机会，用较短的时间通过了全部考试，并获得摄影专业专科文凭。因为喜欢所以快乐，因为喜欢也倍加努力。

自考生要选择与职业规划相契合的专业，做到学有所用。在之前的计算机应用基础考试中，国生教育的小编们发现不少考生报考能源管理专业，但他们的职业与此专业无关，将来也不打算在有关行业发展。一名考生介绍，之所以选这个专业，是因为身边的朋友都在学，他只是想跟大家搭伴儿学习，并没有认真考虑过将来的职业规划。相关辅导老师提醒，尽管部分考生参加自考只是为了补学历，但是选择专业不能太随意，最好与自己的工作或未来的职业规划有关，尽量做到学有所用。

篇5：珠海自考不难,贵州选择什么专业

当今社会的就业情景竞争越来越激烈，很多的大学生找不到合适的工作。要提升竞争能力，就是要提升业务能力的同时，提升学历。只有坚持学习，才能有新的发展，包括（工作能力、工资待遇、工作职务等）。但事实上，有90%的成年人都害怕学习，害怕考试，特别是英语和数学。所以选择专业学习特别的重要。

我是一名来自湖北的女孩，有些自卑，因为只是中专毕业生。托朋友介绍，在珠海一家房地产公司上班售楼中心工作。很喜欢这份工作，每天要接待不同的来看房的人，他们的目的大多数为了找到属于自己理想的家。但时间久了，却发现自己有很多房地产方面的专业知识不懂，特别是五一期间房车优惠活动特别的火爆，客人咨询和提问都很挑剔，不知从哪回答。售楼部的刘经理看见我的情况特别的焦急，就对我说：“小谭，你要找个和房产相关的专业学习一下，不然很难在这行有发展。”她的好意给到了我很好的提示，我开始看报纸找学校和专业，很幸运在网上看到了暨南大学物业管理专业。刚开始我有些害怕，因为自己文化基础差，担心考不过。后来经海源教育的老师介绍，物业管理专业课程设置很实用又很丰富，包括：房地产经营管理、物业管理实务、物业管理法规、物业管理财务、现代礼仪学等课程，这些专业课程知识都在平时工作中经常出现和运用，所以很容易理解和掌握。更重要的是我不用花很多时间考数学和英语这两科最头疼的科目。就这样我读了暨南大学物业管理专科，利用业余时间边工作，边学习，通过学校老师的悉心辅导，经过2年的学习，把物业管理专科14门课程全部考试合格，终于在2012年12月顺利毕业，成为一名暨南大学物业管理的专科生。

拿到毕业证的那一刻，我兴奋地跳起来。由于学习了相关房产专业知识，在工作上业绩有很大进步，今年年初公司还提升我成为了部门主管，薪水翻了1倍。

感谢老师！感谢自己的努力！

学习产生动力，学历产生发展力。同学们加油！

谭小兰

篇6：参加自考如何选择专业

哲学类

哲学

主要就业方向：本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识、有进一步培养潜质的哲学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

逻辑学

主要就业方向：本专业培养具备系统的逻辑学基础知识，一定的数学素养以及计算机理论和操作能力，能在高等院校、科研单位、国家机关及企事业管理部门从事逻辑学的教学、科研和应用方面的工作，并能从事计算机科学和语言学的科研和应用方面相关工作的逻辑学的高级专门人才。

经济学类

经济学

主要就业方向：本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。在市场经济中有广泛的就业路径。

国际经济与贸易

主要就业方向：本专业培养的学生较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。入世后更有施展专业的机会。

财政学

主要就业方向：本专业培养具备财政、税务等方面的理论知识和业务技能，能在财政、税务、审计及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级专门人才。

金融学

主要就业方向：本专业培养具备金融学方面的`理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。

法学类

法学

主要就业方向：本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构以及企事业单位从事法律咨询等法律工作的高级专门人才。

政治学类

政治学与行政学

主要就业方向：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论和专门知识，能在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事教学科研、行政管理等方面工作的政治学和行政学高级专门人才。

国际政治

主要就业方向：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和国际政治、国际法、政治学等方面的基本理论和专门知识，能在党政机关、企事业单位、高校和科研等部门从事外交、外事、对外宣传、教学和研究等方面的国际政治学高级专门人才。

外交学

主要就业方向：本专业培养具有一定的马克思主义理论素养和强烈的爱国心，对国际事务和中国外交有系统、全面的了解，有交际和谈判的能力，在政治、业务、作风、纪律和语言方面具有较高的综合素质，能在外交和其他外事部门从事实际工作、国际问题研究和教学工作的外交学高级专门人才。

思想政治教育

主要就业方向：本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位、社会管理等领域从事思想政治工作的专门人才。

公安学类

治安学

主要就业方向：本专业培养具有坚定正确的政治方向、严格的组织纪律观念、良好的职业道德，有为维护国家安全、社会安定而献身的精神，熟悉我国公安工作的路线、方针、政策和治安管理法律、法规，系统掌握治安学专业的基本理论、基本知识和基本技能，能在公安、边防、国家安全等部门以及从事治安管理、出入境管理、道路交通管理、安全保卫、侦破预防和控制犯罪以及治安学教学、科研等方面工作的高级专门人才。

侦查学

主要就业方向：本专业培养具有坚定正确的政治方向、严格的组织纪律观念、良好的职业道德，有为维护国家安全、社会安定而献身的精神，熟悉我国公安工作的路线，方针、政策和相关法律、法规，系统掌握侦查学专业的基本理论、基本知识和基本技能，能在公安、检察、国家安全等部门从事侦查工作、刑事执法工作、预防和控制犯罪以及侦查学教学、科研等方面工作的高级专门人才。

边防管理

篇7：论职高学生参加自考的机遇和意义

一、自考具有政策性、导向性的特色

我国《宪法》第十九条明文规定“鼓励自学成才”,自学考试的教育形式对这一规定的落实起着重要的作用。自学考试教育形式是我国高等教育制度的重要组成部分,它包含教育根本制度、教育实施制度和教育管理制度。自学考试与其他高等学历进修教育形式相比,有其自身的特色。首先,它的专业目录、专业教学计划和课堂教学考试大纲是由全国考办组织制定的;其次,它的教学活动具有个人自学和社会助学的特点;再次,它具有相应的管理和严格的规范的国家考试独具特色;最后,它有规范的机构系统来管理自学考试的目标课程、社会助学、考试、学生学籍和考籍。自考相比与全日制大学教育,也有其自身的特色。另外,国家考委为了使自学考试能够培养出适应社会需要的高学历人才,鼓励和支持职高学生在正常的学习时间之外,参加自学考试的学习,而且对自学考试中所包含的部分课程实行“过程性考核”,注重人才培养的过程,注重知识的积累过程,注重因材施教和学生个性的发展,等等。这些对职高学生来说起着重要的政策导向作用,使学生可以在正常完成职业高中教育的前提下,接受更高层次的教育,并且在完成相应的学习任务后,还可以参加学位考试以获得相应学位,这对职高学生有很大的吸引力。

二、职高学生积极参加自考的因素

职高学生积极参加自学考试,从而提高学历层次,主要是由以下两个方面的因素决定的。首先,目前很多职业高中的教育制度并不完善,不能培养学生相应的职业技能,教育过程不能体现出职业高中的职业教育性,有些职业高中的教育反而具有学历教育性质。学生在学习的过程中,没有一定的学习压当然,教师要引导学生避免滥用母语迁移原则或过度概括原则,及时分析、纠正因此而产生的语言错误,防止语言石化现象。同时还要训练学生的逻辑思维和辩证逻辑思维能力,培养学生健康的心理素质。

参考文献:

[1]Ellis,R.Second Language Acquisition[M].Shanghai:

力,由于长期以来受应试教育的影响,在职业高中学习的过程中,学生普遍认为学习时间较多,但是自己的素质和能力又不能在这样的教学过程中得到提高,因此,很多学生为了寻找精神寄托,就进行自我加压,参加自学考试。另外,目前我国的高等教育越来越趋向于大众化,职业高中的学历层次面对社会的需求是远远不够的,与高学历层次的人才进行比较,本身根本不具有竞争性,在这样的情况下,为了提高自己的竞争力,提高自己的学历层次,学生必须参加自学考试。其次,随着高等院校的逐年扩招,用人单位又往往对学历层次比较看重,很多院校以能够扶持学生参加自学考试作为宣传招生的一个重要条件,这对发掘生源潜力和稳定在校生规模是有积极促进作用的。

三、职高学生参加自考的现状

经过调查和研究,职高学生参加自考主要有以下几种情况:一是低年级学生参加自学考试的人数较多,年级越高,参加自学考试人数所占比例却越少。我认为,其中的原因就是跟风现象,新生入学,还不是很了解自考的具体情况,看别人参加了,出于一时的热情,也就跟着参加了。但是,随着学习的深入,课程的难度越来越大,完成所有科目的考试过程又需要较长的时间,部分学生对自学考试的热情逐渐降低,因此经常会出现下面的现象,学生职业高中学习已经结束,当离开校园时,还有很多自学考试的科目没有过关,远远没有达到自学考试毕业的目的。二是在校助学形式非常普遍。近年来,职高学生参加自学考试的人数非常多,职高和自学考试的课程互动并存,使得学生在完成职业高中的学业要求的同时,对参加的自学考试也有所裨益。三是职高学生往往在毕业前就已经取得相应自学考试的毕业资格,当他们毕业离校的时候,同时持有职高和自学考试两种学历。

四、自考的价值所在

对于职高学生来说,他们毕业后的主要流向就是企事业单位,但是,部分国有大中型企业状态不佳而又改革滞缓,这决定了他们的人员需要主要通过内部调整来完成,根本不可能通过从外部招收大量职高毕业生来实现。而小型企业处在激烈的市场竞争中,自己的饭碗都可以说朝不保夕,哪里还有精力来招收职高毕业生。事业单位往往由于经费的短缺,不能满足人员的编制要求,也很难吸收职高毕业生,有时即使真的必须有人员的补充,往往重视的也是那些具有高学历的人才。职高毕业生求职难已经是目前很突出的一个问题,因此,要解决这一个问题,首先就是必须有高的学历,只有学生有了高的学历,才能在竞争中处于优势,而本身的职业高中教育的学习又是必须完成的学业,自学考试的价值就淋漓尽致地体现了出来。

五、职高学生参加自考出现的问题及相应的对策

职高学生在参加自学考试的过程中,会出现下面几个问

[2]大学英语教学大纲[M].上海:上海外语教育出版社,

[3]大学英语口语考试大纲[M].上海:外语教育出版社,

[4]胡壮轔,刘润清等.语言学教程[M].北京:北京大学出版社,2000.

[5]文秋芳.英语口语测试与教学[M].上海:上海外语教育出版社,1999.

如何整体把握中考阅读记叙文的内容

黄之海

(邳州市邢楼中学,江苏邳州

《语文课程标准》指出,语文阅读要“重点评价学生对读物的综合理解能力,要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。根据各学段的目标,具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现”。新课标推行已数年,在全面实施新课标的宏观背景下,作为对《语文课程标准》具体体现的中考试题,在对记叙文阅读中整体感知文章内容的考查上面,有哪些具体的特点和表现形式呢?根据多年初三年级记叙文阅读复习的广泛实践,我结合新课标阅读教学理念,以及近三年中考语文记叙文阅读考试的特点,就中考记叙文阅读如何感知文本主要内容的复习教学谈几点看法,与大家交流与共勉。

一、中考记叙文阅读命题有哪些具体特点

纵观近三年全国各地中考语文试题,尤其是江苏十三大市的中考记叙文阅读试题,我们不难发现中考记叙文的命题走向。从选材看,一般选择那些文质兼美、篇幅略长、内容丰富和难度适中的记叙文,而且这种记叙文对学生的情感、态度和价值观有着很好的引领作用,对学生的成长和人生有着有益的帮助。有时,为了命题的方便,命题者还链接与课本相关的或者就是课本中的内容,让考生进行对比迁移阅读。从试题出现的位置上看,记叙文阅读题一般出现在试题的靠后位置,对中考语文试卷有点了解的人都知道,也许这就是作文铁定是语文中考试题的最后一道题的原因。从命题的形式和内容上看,一般记叙文阅读共命五道题,第一题多为对文章内容的整体感知题,第二题考查词语在特定语言环境中的意思,第三题考查关键句子或自然段的表达作用,第四题考查某对文章主题和写作艺术的领悟,第五道题是考查考生结合文章内容进行综合探究的能力题。

二、狠抓学生中考阅读整体感知文本的训练的原因

《语文课程标准》指出:在阅读教学中,“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。然而,考试的记叙文阅读的本质是什么呢?我认为是学生与试卷中文本的对话过程,是学生感知文本、梳理文理、领悟文意、分析问题和解决问题的过程,这个过程是非常特殊的:没有老师的引领,没有同伴的合作与讨论,完全凭借自己的“硬功夫”分析题,需要引起足够的重视。一是单纯的学历观念。在很多情况下,职高学生参加自学考试,往往都是唯学历观念推动的。经过这样的自学考试学习过程,学生只对相关的应试课程有所了解,不能拓宽知识面,也就是学习的目的就是“应试”,学生获得学历后自身的能力并不能得到提高。二是追求的导向走偏。一些职高学生为了获得自学考试的顺利毕业而忽视了职业高中的学习,取得了高的学历但是却没能提高职业技能、能力,使得职业学历含金量大大降低,与原来的自学考试作为辅助教育的初衷相违背。三是有关部门对职高生参加自学考试缺乏正确科学的指导,不能形成整体的良性互动效应。

要处理好这些问题,我认为应做到以下几点:一是制定相

问题、解决问题,最终形成外现型答案填写在试卷相应位置上,从而使人觉得这“硬功夫”很神秘。这硬功夫的构成要素是什么?在多年语文阅读教学和记叙文阅读复习训练中,我认为,这硬功夫构成的因素有很多,但最主要的起码有这样两个方面:全面阅读把握文本的能力、丰富的表达能力和答题模式有效建构能力。在考试阅读实践中,在这三种能力中,我发现答题模式没能在一些学生头脑中得到有效的建构,导致学生阅读感知无目的,思考探索无方向,答题表述凭一时的意念,随意性和盲目性较大,导致了很多可惜之至的失分。因此,在记叙文阅读教学和复习迎考中,要狠抓学生整体感知文本答题模式的训练,明确考生阅读感知文本的目的性,领悟思考的针对性、构思答题的准确性和规范性,全面提升学生中考记叙文阅读的品质和层次。

三、开展学生中考阅读整体感知文本的训练的方法

那么,怎样具体开展整体感知文本的阅读探索呢?读一篇记叙文,无论是记人还是写事的,都需要整体感知文本的主要内容,写事的文章,需要梳理清楚文章按照什么顺序,写了一件什么事,表达了作者怎样的感情,一般按照事情的要素进行梳理,即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等把握基本内容;写人的文章,需要把握作者按照什么顺序,写了谁,通过哪些方面来写的,表现了主人公的哪些特点等方面的内容来整体把握。那么,整体感知文章内容的考试有哪些命题形式呢?纵观近几年全国中考试题,概括文章主要内容主要有这样四种命题形式:(1)概括文章主要内容;(2)指出试题所选文章的线索,并补充填写主要内容中的部分内容等;(3)理解文章的主标题,或主标题中的关键字等;(4)理解牵一发而动全身的关键句,等等。

这四种命题形式虽然有些区别,但本质一样,都是考查学生对文章整体内容的把握能力和语言概括能力。那么,解决这类问题的有效策略有哪些呢?

从整体的角度概括文章内容的中考试题,解决的策略有很多,最常用的有这样几种:(1)抓住文章的开头和结尾进行概括与总结。好的开头是成功的一半,好的结尾也给人留下不同凡响的印象,仿佛一首高雅的曲子,余音绕梁三日不绝。(2)抓住关键句概括文本的主要内容。考试所选用的记叙文虽然有的较长,但最紧要的常常只有几处,特别是关键的句子,简直就是牵动文章内容的神经。记叙文中最关键的句子主要有哪些?中心句、总起句、总括句、过渡句和文章首尾的抒情句、议论句,文中的一些描写的句子,等等。抓住这些句子常常可以关政策,为职高学生参加自考创设方便之门;二是对学生进行正确引导,特别注意专业的选择和能力的提高;三是让学生自身正确对待学历和能力,两者都不可或缺。

总之,很多职高学生都在自觉参加自考,存在就有存在的价值,这样的教育方式适应高等教育的发展方式,为真正实现高等教育大众化、构建学习型社会提供了有效途径。

摘要：职高生参加自学考试,在提高职业技能的基础上提高学历,这样的教育方式适应高等教育的发展方式,为真正实现高等教育大众化、构建学习型社会提供了有效途径。

关键词：职高学生,自考,机遇,意义

参考文献

[1]戚业国.职高如何面对当前的“普高热”[J].中国职业技术教育,1998.

篇8：参加成人高考应如何选择教材

工作人员强调，虽然不同版本的教材对考生的影响不大，但高起点和专升本两类教材的版本却存有差异。据介绍，高起专、高起本考生使用的教材，主要是人教版和高教版两种。在这一类别的北京地区考生中，九成考生习惯使用人教版的教材，这与一些培训机构使用教材的习惯有一定的关系。而在我国东北地区和南方的一些省市，考生和教师则习惯使用高教版的教材。从该书店的销售情况看，专升本考生使用的教材，主要是以电大版为主。

面对各种版本的教材和辅导资料，成考生该如何选购?工作人员建议，如果考生参加了培训机构的学习，应当事先问明授课教师用的是哪种版本教材，购买时尽量与其一致，以方便今后的学习。对于不参加培训的考生，只要购买一本考试大纲，在按照考试大纲复习的前提下，无论购买哪个正规出版社的教材都可以。

同时，工作人员还提醒考生为避免购买盗版教材，要注意以下几点：首先，查看教材的封面。正版教材的封面做工精细、印刷质地良好，而盗版教材的制作则较粗糙;其次，用手触摸正文部分的纸张，查看纸张的质地。质量明显差的肯定是盗版书，因为盗版书商为追求高额利润，会降低盗版教材纸张的质量;而后，查看正文部分的印刷字体，如果背面的字迹通过纸张能明显地看出来，即存在“透字”问题，应当引起考生注意。但是，正规出版社在印刷时如果油墨过重，也会出现“透字”现象，这时，考生要仔细察看字体，盗版教材的字体一般会带有“毛茬”。

虽然经过仔细察看，能区别出正版教材和盗版教材的差别，但是在实际操作中，考生却很难加以辨别。所以，有关人士提醒，避免买到盗版教材的最佳途径，就是去专业的书店和新华书店、以及正规出版社的读者服务部购买。

篇9：参加自考如何选择专业

业论文

计算机专业的学生在各专业课程考试成绩合格后，都要进行毕业设计及其答辩考核。毕业设计成果及答辩考核是取得高等教育考试毕业文凭的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业设计感到压力很大，心中无数，难以动手。因此，对计算机专业学生这一特定群体，就毕业设计的撰写进行必要指导，具有重要的现实意义。本文就如何进行毕业论文的写作简要论述，供大家参考。

一、选好课题

毕业设计是高等教育考试计算机专业应考者完成学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用 学招网 成都培训招生 d7f78bc

所学知识解决实际问题的能力。完成毕业设计的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。

首先是选择课题。选题是设计成败的关键。因为，选题是毕业设计撰写的第一步，它实际上就是确定“设计什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“设计什么”不明确，“怎么设计”就无从谈起。

教育部考试办公室有关对毕业设计选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出设计题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布设计题目，由应考者选择。毕业设计的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过设计写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕 学招网 成都培训招生 d7f78bc

业设计成功的一半。

（一）、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业设计的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，也将没有丝毫价值。具体地说，学生可从以下三个方面来选题。

1、首先要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。

2、要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空 学招网 成都培训招生 d7f78bc

白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完善和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。

（二）、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业设计是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的设计的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有 学招网 成都培训招生 d7f78bc

浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。

二、进行系统的设计工作

学生可以从查阅图书馆、资料室的资料，到实习单位或企业做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文稿、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查 学招网 成都培训招生 d7f78bc 的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。

三、论文的组织安排

依据上述的论文类型，由于各类工作特点的不同，在搜集整理论文的素材、组织安排论文的结构方面，应有所不同，做到有的放矢。

3.1、系统实现型论文：重点收集整理系统体系结构，程序模块调用关系，数据结构，算法，实验或测试等内容，论文结构一般安排如下：

（1）引言或背景（概述题目背景，实现情况，自己开发的内容或模块）

一般谈课题意义，综述已有成果，如“谁谁在文献某某中做了什么工作，谁谁在文献某某中有什么突出贡献”，用“但是”一转，分析存在问题，引出自己工作必要性、意义和价值、创新点和主要思想、方法和结果。然后用“本文组织如下：第二节第三节„„，第四节„„”作为这段结束。

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（2）系统体系结构（强调系统的整体性，突出自己工作在整体中的位置）

（3）主要实现功能的描述（包括模块调用关系，数据结构，算法说明，依据内容多少此部分可安排两到三节）

（4）实验或测试

（5）总结

3.2、应用开发型论文：重点收集整理应用项目的背景分析，需求分析，平台选型，分块，设计部分模块的细化，使用的开发工具的内容。论文结构一般安排如下：

引言（重点描述应用项目背景，项目开发特色，工作难度等）

项目分析设计（重点描述项目的整体框架，功能说明，开发工具简介等）

项目实现（重点描述数据库设计结果，代码开发原理和过程，实现中遇到和解决的主要问题，项目今后的维护和改进等，此部分可安排两到三节）

总结

3.3、分析比较型论文：重点收集整 学招网 成都培训招生 d7f78bc

理有关的最新论文或软件，分析比较心得，实验数据等内容。论文结构一般安排如下：

引言（重点描述分析对象的特点，分析比较工作的意义，主要结果等）

分析对象的概括性描述

分析比较的主要结果（如果是技术分析，给出主要数据，如果是软件分析，给出代码分析结果，实验过程等）

分析比较的评价和系统应用（可以给出基于分析比较的结果，提出某些设计实现方案，和进行一些实验工作

结论

3.4、理论探索型论文：重点收集整理问题的发现，解决问题所用到的基本知识，解决问题的独特方法，定理证明，算法设计和分析。论文结构一般安排如下：

（1）引言（重点描述要解决的问题的来源，难度，解决问题的主要方法等）

（2）基本知识（解决问题涉及的 学招网 成都培训招生 d7f78bc

基本定义，定理，及自己提出的概念等）

（3）推理结论（给出问题解决方案，包括定理证明，算法设计，复杂性分析等）

（4）结论

上述论文结构的安排和划分不是绝对，可依据各自工作的实际情况，采用某一种或某几种混合的方式指导自己论文的写作。但无论采用什么样的结构，一定要作到心中有数，贯穿一条逻辑线索，切不可泛论成文或堆砌成文，时刻突出自己的工作内容。

四、论文格式及目录系统

每个作者有自己的风格，格式不必强求一致，但科技论文不能像写小说剧本那样，一般不能用倒叙，插叙，不设悬念，不用意识流，多线索方式等。例如，可在下列格式基础上适当修改：

科技论文目录体系一般不用中文的“一二三”，而用下列的编排方式

扉页

摘要（中英文，200-300字为限）

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目录

正文

1.前言（背景，动机，前人工作）

1.1„„„

（1）（a）（b）（c）

（2）（a）（b）（c）

1.2„„„

2.项目框图及本工作在项目中的地位

3.项目特色（特殊功能，困难）

4.方案选择（前人方案，现可选方案，为什么选这一方案）

5.实现技术数据结构程序片段

6.特殊问题解决方法

6.1问题1

6.2问题2„„

7.结果测试，性能分析（图表等）

8.结束语（或结论、小结）

参考文献

附录

致谢

目录可以用Word插入—目录功能 学招网 成都培训招生 d7f78bc

实现，可自动编页自动更新

五、写作技巧和注意事项

5.1学术论文要求文字流畅，层次清晰，词藻不能过分华丽，近年国内外在计算机方面的论文的语言较以前生动，但用词都以准确，不过分夸张为度。

5.2标题要能反映内容。如有新意更好。例如，下面题目是个不好的题目：“图像处理的某些问题的研究”，论防火墙技术“等，其中的”某些问题“不如换成最中心的词汇。论防火墙技术题目太大，不适合本科生作。

5.3学术刊物上论文摘要一般300字左右，需要较高的综合能力。而学生毕业论文摘要可以写一页（1000字左右），因此活动空间较大，要好写一些。

摘要可以在全文写完后再写。要简明，中英文摘要应一致，要突出自己的工作，要提供几个keywords.写英文摘要时，可先用英文的习惯和用语写摘要（可以借助于电子词典）， 学招网 成都培训招生 d7f78bc

然后英译汉，用中文摘要去将就英文摘要。反过来，如果先写好中文摘要，再汉译英，则很难把英文摘要写得地道。

为了使得英文表达地道、准确，可以读十几篇相关研究方向的论文的摘要，注意一些表达词的使用，如present，implementation，propose，give，argue等。

平行的内容宜用平行的句型。例如下面的例子中，一句主动，一句被动，语感就非常糟糕：“Thispaperproposesanewalgorithmandaprototypeispresented„„”。

5.4前言部分要写问题背景，动机，要说明自己工作的工作有用，有意义（才能鼓励读者读下去），通常在介绍国内外工作后，用“但是”一转，指出前人工作的不足，引出自己的工作。在前言中简述自己作的主要结果，（例如明确地列出几条，说明本文的主要工作，主要成果）。前言部分的末尾介绍文章的组织情况，各节内容。

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5.5突出特色，一个项目中工作很多，有些是同行皆知，自己也无创新的，可以略写，要多写自己遇到的特殊困难和创造的特殊解决方法。使人家读了能学到东西，看到作者的创意。为了突出特色，还可以在一节中分成小标题写，一个问题一小段，与计算机相关的论文中还可以把数据结构和程序片段夹叙夹议呈现出来，比只用汉字解释得更清楚。

5.6上升到理论，一般硕士论文会要求这一点。如果本科生能够在毕业论文中得出有意义的定理或命题，一般会认为是好成果。可能会被推荐到杂志上发表，或在考研、求职中得到承认。

5.7各部分应详略得当。一般地，毕业论文应该主要写作者的见解和工作，把自己的创新写深写透。综述要有述有评有比较。只要是作了实验，写了程序，一般是想写的太多，写不完。反之，会感到空虚，没有写的，有的学生抄书来充篇幅，效果不好。一般地介绍相关工作（前人的成果）部分不应该超 学招网 成都培训招生 d7f78bc

过总篇幅的1/6.5.8完整的论文应包括测试、运行结果及分析（图表或曲线）。

5.9结论，小结。说明解决了什么问题，有什么创新，下一步工作主要内容等。

六、参考文献及引用

参考文献是论文写作中的重要一环，带着问题读文献或杂志上的论文，不但注意学习学术内容，同时也注意学习选题方法、格式、标准的套话、起承转合的语言和方式，参考文献的写法，字体的运用等等。在论文中明确给出参考文献的出处，既代表着对前人成果的继承，也代表了对他人研究成果的尊崇，是科学研究中应培养的正确的科学态度和做人准则。

参考文献的写法：按参考文献在论文中出现的顺序，用编码的方式给出，如[1]，[2]，等。参考文献包括专著、学术期刊、学术会议、技术报告等。

七、摘要样板

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学术刊物上论文摘要一般300字左右，需要较高的综合能力。而学生毕业论文摘要可以写到1000字，因此活动空间较大，要好写一些。下面是可行写法之一。

1、介绍项目意义背景，100-200字。

2、本文作的主要工作，（1），（2），（3），„„，400—600字

3、本文组织第一章„„第二章„„第三章，„„。（200字）