《最棒的玉米》读后感

《最棒的玉米》读后感（精选7篇）

篇1：《最棒的玉米》读后感

书可以让我们学知识，也可以让我们懂道理；可以让我们欢笑，也可以让我们悲痛；可以让我们了解世界，也可以让我感悟人生。

最近我读了《最棒的玉米》这篇文章。

这个故事讲的是：一位老奶奶，她在田里面种了一些玉米，在这些玉米中有一棵长得最好最壮。秋天到了，田野里呈现出了一片金黄的世界，空气都含有一股丰收的喜悦。老奶奶也下田来拔玉米了，那颗“最棒的玉米”说：老奶奶一定第一个摘我，嘻嘻。但是一天过去了老奶奶却一直没有摘它。他周围的同伴都在嘲笑他、冷落它，他自我安慰道：“老奶奶今天只是没看到我明天一定会来摘我的。”第二天老奶奶又来摘玉米了，但还是没有摘它。它伤心欲绝心想：“难道老奶奶还没有看到我吗？”第三天老奶奶还是没有摘它。他看着周围的同伴一个个被摘走，它绝望了，他本饱满的玉米粒也已经瘪了下去。突然老奶奶来到了他面前说：“这棵玉米长得这么好，用它当种子明年的收成一定会很好。”如果你是一个像那颗玉米一样有用的人，你是否能在遇到困难的时候像他一样坚持下去，不放弃。我相信只要坚持不放弃，我想你就一定能平稳度过危险期战胜困难。上帝永远也不会偏心任何人，所有人的机会都是一样多的，但只要你能把握更多的机会你成功的机会就会能大。

在那个不平静的年代，我国著名的前领导人他就是一个例子，因为对治理国家有别样的方针，所以嫉妒他的人一直在不断地找借口排挤他、逼他放弃，但他从来没有放弃他自己的真理，就算那些人把他流放到最偏远的山区也没有被打败。最后他终于成为了中国史上的一个传奇。

篇2：《最棒的玉米》读后感

教学内容：

教材《最棒的玉米》。教学目标：

1、有感情的朗读课文，体会棒玉米的情感变化。

2、能联系生活实际谈体会，愿意做个自信的人。教学重点：

有感情的朗读课文，体会棒玉米的情感变化。教法与学法：

“问议导练”教学法

自主、合作学习法 教学准备：

多媒体。

学生收集有关自信的名言。教学过程：

一、激趣导入

1.教师做出棒的手势，学生回答，师板书：棒。学生一齐说一句话：“行，行，行，我真行！棒，棒，棒，我真棒！”

2.每个人都有失落的时候。也许你觉得自己很棒，却没有人夸奖你；也许你觉得自己很有才华，却没有人赏识你„„ 没关系，我们一起来听《最棒的玉米》，相信学习了这篇课文，一定会给你带来很多启示。

3.板书课题，齐读，质疑；读了课题，你想知道些什么？ 学生质疑，师梳理问题板书。（从哪里看出是最棒的玉米：课文围绕棒玉米讲了一件什么事„„）

二、学习新课

（一）.多媒体出示：自学指导

（一）1.选择自己喜欢的方式读课文，自学课文中的生字词。2.用横线画出描写玉米“棒”的句子。

3.想一想：课文讲了一件什么事？同桌交流一下。

（二）学生学习，老师巡视指导。

（三）汇报交流：

1.检查词语：渺茫 漆黑 感悟 估计 躯体 交口称赞 自我安慰 颗粒饱满

2.指名读玉米棒的句子。3.说说课文讲了一件什么事？

A 指名说 B 学生之间相互补充C 师总结

（四）出示自学指导

（二）再读课文，用笔画出描写棒玉米情感变化的句子，在小组

内交流一下，说说自己的体会。

（五）学生交流。

（六）汇报交流。（1）课件出示三个句子：

①收获那天，老爷爷肯定是最先摘我，因为我是今年长得最棒的玉米！

②老爷爷可能没注意到我。明天，明天，他一定会把我摘走的！

③明天，老爷爷一定会把摘我摘走的。指名读三个句子。

教师提问：“一定”是什么意思？读三个“一定”时语气一样吗？为什么？应该怎样读？

学生自由练读，再指名读、齐读，读出最棒的玉米从开始时的充满自信到内心逐渐有了疑虑时语气及感情上的变化，再谈出感受。）

（2）是什么原因使最棒的玉米感到伤心和绝望？文中哪些语句表现出了它的这种心情？应该怎样读？

（课件出示语段：“我对自己的估计太高了，我总以为自己是今年最好的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，顶听着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，不久躯体就要腐烂，我真难受啊！）

”指名读、范读、齐读，用低沉的语调、悲哀的语气读出伤感的情绪。在读的时候，特别要注意“太高”、“以为”、“最差”、“不要”、“难受”等词语的语气和语调。在读的基础上，再让学生说出自己想对玉米说的话。

看到最棒的玉米这样伤心和绝望，你想对它说什么？我们来劝劝它吧！请你用“棒玉米，请你不要--------------------，一定要-----------------------”的句式来说。（课件出示）

（3）就在棒玉米绝望、伤心的时候，一件让棒玉米意想不到的事发生了，发生了什么事呢？（知道了老爷爷是把它留作种子）

（4）“正当它想着的时候，这个让老爷爷感到骄傲的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来„„”棒玉米会想些什么呢？

（5）理清最棒的玉米的感情变化，并说说你从中受到了什么启示？（师生共同归纳出最棒的玉米的感情变化：充满自信-→失落→失望-→伤心绝望。从中得到的启示是很多的，比如无论外界条件怎么变化，别人怎样看待自己，都不要失去自信心。比如，是金子总会发光，总会被赏识的„„鼓励学生大胆表达自己的独特见解。）

三、拓展延伸

在生活中，你有过类似的经历吗？请说说你学习了这一课，你有什么收获？说说你知道的，有关自信的名言，诗句吧！来勉励一下自己！（根据学生的回答师推荐关于自信的名言）

四、课堂练习

1.选择恰当的词语填空。

自信 忐忑不安 心灰意冷 心花怒放

①明明拿着钓鱼竿，（）地说：“一定是我最先钓到鱼！”可是一个小时过去了，他还是一无所获，他开始变得（）了。

②老师拿着测试卷走进教室，小丽心里（）担心极了。“小丽，你这次考的很棒！”老师夸赞道，小丽听了（）。

2.根据课文内容回答问题。

①你能简单写出玉米的心理变化吗？

（）—（）—（）—（）—（）

板书设计

最棒的玉米

自信

玉米

失落

失望

绝望

要相信自己

篇3：请抬起头,你是最棒的

我还很清楚地记得第一次见到海燕的情境, 那是在开学师生见面会上。我请同学们作自我介绍, 大家一听都很开心, 然后开始纷纷举手, 就在这时, 一个小姑娘轻轻地抬头看了我一眼, 然后迅速地低下了头。我顿生疑问, 她怎么啦, 是胆小内向吗?见面会继续进行, 轮到海燕的时候, 她只是低着头用很小的声音说了句:“我习惯不是很好, 请大家多多帮助。”

就这样我认识了海燕, 在学习上她的确很糟糕, 上课的时候很少抬头, 多数时候她都是你说记她就记, 要不就在那做些小动作。为此, 我经常在课上提问她, 下课就邀请海燕到办公室, 大多数时候给她讲一讲自己的经历或者其他一些名人成长的小故事, 帮她纠正一些错误, 让她渐渐找到自信, 不要自卑, 上课要勇敢地抬起头, 不明白的多问, 并告诉她老师喜欢善于问问题的学生。刚开始她也很少对我说什么, 只是在离开办公室的时候说声:“谢谢老师, 再见!”转眼两个月过去了, 阶段检测也如约而至, 我没有告诉海燕必须要考的怎

茺山东高密市实验中学

样, 我只是在考试前一个星期在她的笔记本上写了一句:你的付出会得到回报的, 请相信:天道酬勤。抬起头, 你很棒的, 加油!成绩不久也出来了, 我看了一下, 海燕比开学时进步了很多, 基础知识的掌握也好了许多, 尤其是作文, 得到了阅卷老师的肯定, 所以语文成绩也到了班里的中游。

按照惯例, 考试结束后我们举行了家长会, 老师们就学生开学这段时间的表现一一与家长交流。会上我第一次见到了海燕的母亲, 她问了我孩子的表现, 我说很好, 进步很大。临走时, 她拉住我的手说:“老师, 这孩子小的时候我们忙工作, 很少管她, 觉得很对不起她, 我这孩子从小就自卑, 麻烦老师您多费点心了。”

家长会让我更进一步了解了海燕。在课堂上我尽量提问她, 希望她做个自信的阳光女孩, 这不仅是因为我是老师, 更重要的是我希望她以后可以有能力面对生活的挑战。时光飞逝, 很快一个学期即将结束了, 新年之际我收到了海燕的礼物, 一个很小的熊娃娃, 上面挂了一张字条:老师, 新年快乐, 谢谢您的帮助!寥寥数语, 道出了一个孩子的心声。

又一转眼寒假结束, 新的一学年开始了, 我与我可爱的学生们又相聚在了一起。不同的是, 在课堂上, 我发现海燕开始主动举手了, 而且上课也

王光全

抬起了头, 对此, 我对她的这种进步给予了肯定与鼓励, 她开始走出了自卑的影子。一天, 在批阅学生随笔时, 我看到了海燕的文章中有这么一句话:老师, 谢谢您的鼓励, 更感谢您对我的相信。今天我认为“成功”的公式是:天分+自信+努力=成功, 老师, 我现在开始有了想考第一的念头了, 现在或许做不到, 但是请您相信, 我总有一天会做到的。

读完这段文字, 我顿感阳光明媚, 世界灿烂无比, 原来这就是孩子, 他们的世界是这么的单纯, 老师这么一个小小的工作, 对学生来说是这么重要。我自豪自己是一位老师, 我觉得自己挺伟大的, 我在心中暗自告诉自己要一直这样坚持下去。

日子就这么开心平淡地过着。这天, 海燕妈妈的电话, 简单的一句话, 让我肤浅的心找到了安宁, 也让我更进一步理解了教育的真谛。

让孩子抬起头, 不仅是行为习惯, 更重要的是自信勇敢的表现, 教育不仅要教给学生知识, 更应该培养他们优良健全的品格。我们不仅要看到孩子的今天, 也要看到他们的未来。所以不管是老师还是家长, 我们都要毫不吝啬地去告诉孩子:请抬起头, 你是最棒的。

篇4：最棒的玉米

眼看着收获的日子一天天近了。一天，一个颗粒饱满裹着几层绿外衣的玉米说道："收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！"周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。

收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把它摘走。

"老婆婆可能眼神不太好，没注意到我，明天，明天，她一定会把我摘走的！"那个很棒的玉米自我安慰着。

第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可惟独没有摘这个自以为很棒的玉米。

"明天，老婆婆一定会把我摘走的！"棒玉米仍然自我安慰着……

第三天，第四天，老婆婆没有来，这以后的好多天，老婆婆也没有过来，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……

在一个漆黑的夜晚，棒玉米才突然感悟到："我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂，我真是自作自受啊！"

它绝望了，它悲痛了，它甚至想到了自行了断，在这个暴风骤雨的凄冷夜晚，永远永远地消失掉算了……

不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，它抬起头来，睁开眼睛，一下就看到了站在它面前的老婆婆。

老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着它，她自言自语道："这可是今年最好的玉米，用它作种子，明年的玉米一定比今年长得还要好！"

这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走它的原因。

正当它想着的时候，这个突获殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘下来了……

篇5：《最棒的玉米》有感

”……最后，这场生日会圆满结束。

我明白了，只要有信心就一定会成功，只不过有时候需要等一下。

大新小学五年级:郑濠宾

篇6：《最棒的玉米》读书笔记

课文主要讲了“相信自己，但是有时候需要等一下”――老婆婆看了那个最棒的玉米，但是没摘那个的玉米，只摘了其他的玉米，棒玉米经历了风风雨雨、暴晒，最后这个棒玉米被老婆婆摘了下来做种子。

读了课文，使我想到了我生活中去年我生日的时候，我的好朋友叫我唱一首歌，我本来有点害羞的，可是我有信心十足的说：“好。”……最后，这场生日会圆满结束。

篇7：最棒的玉米的读书笔记

《最棒的玉米》讲的是从前有一个老婆婆种了一大片玉米，收获时有一个很好的玉米认为老婆婆一定会第一个搞它，然而老婆婆没有搞。过了一天、二天、三天……老婆婆始终没有来摘它。那只最棒的玉米绝望了，它甚至以为自己是最差的玉米。直到有一天，老婆婆把它摘下来，说：“这可是今年最棒的.玉米，它的种子一定比今年的好。”这时，最棒玉米才明白为什么老婆婆不早点摘它。

看了这篇短文，使我想起了四年级时的一次数学考试。考试过后，我信心满满，认为这次考试的每一非我莫属。然而，在数学老师公布成绩时，95分以上没有我、90分以后没有，80分以上没有我……我几乎绝望了：难道我才考了不到70分?然而，惊喜总是有的。在我万念俱灰时，意想不到的事情发生了：老师看了我一眼，说：本次考试最高分……!第一名104分!就在我彻底绝望时给了我惊喜，让我又一次燃起了希望。