距离作文550字

距离作文550字（通用14篇）

篇1：距离作文550字

数学老师下定义：两点间的连线叫做距离。

可我依然无法理解“距离”的真正含义。

大哥在外求学，数月难得回家，母亲常常叨念。闲暇时，便拿出大哥的照片，细细地端详，一面还向周围的人讲着大哥的过去，末了哭了起来。我知道她在惦念着大哥，以一颗慈母的心为远方的儿子忧虑。大哥打来了电话，母亲便把着不放，不厌其烦地问着“吃得好吗?”、“身体有没有事?”……

大哥终于回来了，我以为惊喜若狂的母亲一定会对大哥宠爱有加，岂料母亲一脸严肃，训斥大哥的种种恶习，气急时，便几天不理大哥。我很疑惑，为什么母亲的爱表现得这么奇怪?难道只有分开时，爱才会毫不掩饰?难道只有“距离”，才能真正体现爱?

由此我想到了法国著名品牌“Distance”香水，它品牌的中文意思为“距离”，是因为它的香味在不同距离有不同效果而命名的。人们疯狂地爱者这种香水，尽管天价，依然畅销不衰。我想：这也正体现了人们对“距离”的需要。

哲学家们说：距离可以产生美。而另一种人把它解释为“远看一朵花，近看豆腐渣”。两种艺术，都阐明了同一个道理。也许“距离”的`确有着独特的魅力。

可我又想到那些描写亲人长年分离、饱尝思念之苦的文章，我仿佛看到了台湾的“相思雨”仍在不停地下着，继续扭痛着每一个分离者的心。我困惑了：距离是否永远产生美?

第3篇

篇2：距离作文550字

世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。 -――题记 我已经数不清是多少次这样看你了， 虽然是略显落寂的背影。。。 夕阳西下，阳光擦过叶尖， 洒落一地斑驳的树影， 而你却倚在树下， 一脸的倔强， 我在一旁手足无措， 不知怎么安慰你， 为什么， 在你的眼里看到不悦， 是我看错了吗? 还是你已经开始厌烦我・・・・ 我还是那么傻， 认为付出有回报， 但换来的是无数个冬季， 我又在自作多情， 果然， 你还是那个寂寞的人， 而我， 是一个不寂寞却追忆寂寞的人， 稻草般的心情， 想狗尾巴草一样耷拉着， 是所谓的寂寞啊， 心里的自嘲， 荡起涟漪， 敲击着我脆弱的灵魂， 眼眶的灼热， 烫伤了我， 好难受， 是我错了吗? 泪水泛湿脸庞， 心头涌起一股莫名的情愫， 失恋的感觉压抑着我， 但我没有失恋， 应为我从没有获得过爱情与幸福， 好酸， 酸得热泪盈眶， 喜欢的面团不断发哮， 我也开始难过, 你, 是我朋友, 站在我面前, 让我沉浸在若有若无的梦幻中, 烛光摇曳, 倒映幻影, 连着, 我们之间那遥远的距离.

第4篇

篇3：拉近说话与作文的距离

一、说话与作文的异同

说话和作文, 都是人类为达到一定的交际目的而进行的言语活动, 也是人类传递信息的两个不同通道。说话与作文都依靠语言作载体, 运用语言讲述故事、说明事物、阐明道理。两者都讲究语言表达的效果, 让听者或读者知道是什么人、什么事, 讲的是什么道理。两者都要求说话者或作者注意对象, 根据不同的对象运用恰当的语言和语气, 表达自己的意思和情感。一个善于说话的人能把握说话的中心, 能用优雅的语言有理有序地发表自己的看法, 从而达到说话的目的。可以说, 善于说话的人做到了“合于论理, 出于至诚”, 这样的话诉诸文字也就能写出像样的作文来了。

同为表达思想、传播信息的说话和作文, 自古以来就存在一个十分明显的反差:孩子一岁左右学习说话, 上小学一年级前已学会使用大量的语言来表达自己的思想了。而作文通常到小学三年级才正式开始。

日常生活中的说话是零星的、杂乱的、朴陋的、不完整的, 说话可以随意起、兴尽收, 可以没有目的, 不讲条理, 不拘形式, 不论长短。说话可以重复, 可以立即改变错误、补充遗漏、穿插词语的诠释。说话有声调的辅助, 面对面的说话, 还可以辅以动作表情。而作文与之差别很大。作文是把经过自己构思、自己组织的话写为书面形式。作文要有目的, 要把话写完整, 写清楚, 写得有条理。作文的态度严谨, 全过程都是经过刻意经营的。

二、说话与作文的携手

说话有说话的便利, 作文有作文的精彩。说话是作文的基础和先导, 作文领一个人走向睿智和深刻, 人在说话与作文中素质修养得到提升。如果引导学生会说话, 那不就能写好作文了吗?反之, 写好作文不也促进了说话质量的提高了吗?我想, 从以下几方面去做, 一定能促进说话与作文的携手。

(一) 选择说话与作文的语言——普通话

语言学的一个基本观点是:语言是交际的工具。因此, 说话与作文都应以交际、交流为基础。选择什么样的语言说话与作文, 更便于交流?当然是普通话。因为普通话是我们全国的通用语言, 是我们中华民族相互交流和对外交往的规定语言。以施教区划分入学的小学生居住范围集中, 使得他们在日常生活中以方言交流为主。环境对一个人的影响是巨大的, 生活在方言的环境中, 学生用方言练习说话, 作文时方言便充斥作文, 错字、别字、造字随之而来。这样的作文不能登大雅之堂, 也达不到与人交流的目的。而如果学生人人讲普通话, 以普通话作为与人交流的语言, 那大量的规范的口语训练能使学生的作文变得规范、充实和精彩。

(二) 把握说话与作文的根本——事实

《语文课程标准》中指出:“要引导学生在作文中说真话、实话、心里话, 不说假话、空话、套话。”学生做到了“我手写我口, 我手写我心”, 文章自然就生动感人。平时, 教师应教育学生话要说得真实, 让学生在真实中学会做人。由日常说话到阅读课、作文课中的说话, 均要求学生不说假话、空话, 只要说真话就给予表扬。尤其是作文中的说话, 倡导从自己的生活说起, 说自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事。然后, 引导学生把自己心中所想、口中要说的话无拘无束、自由自在地写下来。

有事实, 才能把话说好, 把文写好。老舍说:“写晴天, 就要使读者感到天晴气清, 心情舒畅;写一株花, 就要使人闻到香味!”老舍是这样说“热”的:“街上的柳树像病了似的, 叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动, 无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有, 干巴巴地发着白光。”没有“热”字, 却让我们真实地感受到了夏日的炎热。事实最能打动人, 引起读者的共鸣;事实最有说服力, 获得读者的信服。学生把握了事实, 也就把握了说话与作文的命脉, 这样说出的话才是一言九鼎, 写出的文才是字字珠玑。

(三) 打开说话与作文的通道——口头作文

我们期待学生从能够说话到善于说话, 把话说得优雅, 说得词能达意, 那么进行口头作文的训练就有了可能。而一个学生能把口头作文作好, 那么作文——也就是书面作文一定能做到文通字顺, 华实皆备, 甚至让人拍案叫绝。

很多学生乐于说话, 课余时间叽叽喳喳, 课堂讨论七嘴八舌。可是, 相当一部分学生能说, 但说得没条理, 说得偏离中心, 说得枯燥乏味。那次写春游的作文, 学生兴致极高, 人人参与了说, 说得激动但极不连贯, 语言也不丰富。这时, 鼓励学生在说中大胆运用词汇和修辞, 进行口述比赛, 互相进行口头补充和修改。很快, 一篇篇富有真情实感、充满活力和趣味的作文完成了。这让我想到, 口头作文的确是提高说话质量和作文水平的通道。

在日常教学中, 教师应尽可能地为学生提供口头作文的机会和材料, 作文课上说, 阅读课上说, 活动课上也说。说的可以是片断, 也可以是整篇;可以有准备地说, 也可以即兴说;可以说景说事, 可以说心理说未来。这样的说练习多了, 文自然就有血有肉了。

说话和作文, 分别在不同的时空和需要里使用, 都很重要。能言善辩才能做到笔下有神。如果学生个个善说会写, 说得人心花怒放, 写得人刻骨铭心, 那语文才叫语文, 也不枉我费时费力地拉近说话和作文的距离。

摘要：中国的发展离不开教育, 而语文的教学, 可以让祖国的花朵了解中国的文化和特有的文字语言的艺术, 如何培养孩子的口才, 是作为语文老师的我们应该探讨的问题。为孩子的未来奠定扎实的文字功底, 是我们应该研究的方向。

篇4：沟通 距离 材料作文

古人称八寸为“咫”，成语“咫尺天涯”，原指距离虽近，但很难相见，就像在遥远的天边一样。古代出现这种情况，除了社会的、人为的原因，通讯不便当是一个重要因素。然而，随着科学技术的进步，尽管“天涯咫尺”已习以为常，今人却难免“咫尺天涯”的遗憾。

而在艺术王国，艺术家们一直在寻找超越时空的表达：有人删繁就简，认为“妙处唯在不隔”——“语语都在目前，便是不隔”；也有人隐去真意，认为“入芝兰之室，久而不闻其香”，拉开距离以产生美感。

无论是平凡世界，还是艺术王国，人们以各自的方式，寻找着沟通的距离。

要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，自定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【构思解析】

人与人之间的距离，在于情感上的交流与沟通，古有“咫尺天涯”，今是“天涯咫尺”，都是两者之间心灵上原因，产生种种的心境。仔细品读材料，可以从以下角度去构思：

一、心灵相通

两人之间，如果心灵上有着相通之处，纵然相隔天涯海角，却是一样如在眼前。“海内存知己，天涯若比邻”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”如果两者之间有隔阂，则该是“无缘对面不相逢”的形同陌路。

二、距离之美

情感更多来自于牵挂，因为距离两者不能见，内心深处的那份真情的渴望，总是想着对方的美好，珍惜着见面时的情谊，那种忽远忽近的感情，“相见不如怀念”，心底的渴慕让生活变得更美好。

三、合适最美

人类之间的交往，一如冬天里偎依着相互取暖的刺猬，太近容易刺伤对方，太远则寒意顿生。唯有合适的人际距离，才能保持着两者之间的相互尊重。不同的性格，不同的艺术，懂得相互的尊重与理解，才是最好。

因此，从沟通的角度来说，我们可以从追求零距离沟通、真诚（信任、坦诚）等方面思考，才能真正让沟通零距离；从距离的角度来说，可从距离产生美、思念之美、怀念岁月等方面来考虑；从把握合适的度来说，有恰当的方式、合适的存在、懂得尊重等方面来入手。无论选择哪个角度，只要紧扣材料，言之成理都将是佳作。

【教师下水作文】

见面不如闻名

江红波

文字和相貌而被质疑，最早是在2007年6月。我到合肥参加高考阅卷，在安大报道那天下午，闲着没事到《安徽青年报》报社去拜访给我发了不少文章的编辑，在她那堆满报纸的办公室里坐下，端上茶之后，长发飘飘戴着细黑框眼镜的她笑道：你不像那个写散文的江红波，以前读你的文字，总觉得你应该是个瘦瘦高高戴着眼镜的白面书生。我笑笑，惭愧，长得没有书生气，不要见怪。

说真的，以前我还真没注意过自己的形象，反正是个普普通通教师，相貌哪里需要关心呢，房间的镜子只够照自己的半边脸，也从没想过自己长得怎样。出身山里，开门见山，小学时采茶拉车，初中生砍柴挑担，自然皮肤黑黑矮矮壮壮的。

“张飞绣花——粗中有细”，这是我当时心底蓦然想起的一句歇后语。而我呢，虽然是五短身材，表里不一，偶尔也有些细腻的文章聊以自慰。文章一旦见诸报端，读者都带着自己的感觉去猜想作者的模样，飘逸洒脱的应该是李白，沉郁顿挫的必定是杜甫，豪放达观的肯定是苏东坡，婉约细腻的自然是李清照。字如其人，文如其人嘛。相貌平平之人，怎能会有锦绣文章？

拜会编辑，碰到这样的问题，后来陆陆续的，又有类似的质疑。我都是笑侃，当年读书时也曾有过好身材，三年的师范，每年开学的体检可都是五十公斤呢，结婚后心宽体胖啦！增加了二十公斤，哈哈哈！大家一笑了之。

文章是文章，人是人，对不上啊，自能是让关心我的人有些许的失望。我煞有介事的补充：“相貌是父母给的，文章是自己写的。”有人附和：“是啊，人，确实不是看相貌的。海水不可斗量，人不可貌相，你们看看邓小平、拿破仑、莫言，还有潘长江、巩汉林、陈佩斯，可都是伟人名人呢！”

文章，还是经常要写的，生活在尘世，纷繁嘈杂，知音少，弦断有谁听？无人倾诉的时候，相看两不厌，只有显示屏。在独坐无人时，在夜深人静时，思绪飘然，人生感慨，纷至沓来，变成自己的文字，是一份快乐，更是一种慰藉。希望常看到我文章的人，如果万一哪天邂逅，千万原谅我的过错。网络上有句名言：“长得丑不是你的错，出来吓人就不对！”可是“人在江湖飘，怎能不挨刀”？

想想还是钱钟书先生明智，他在功成名就之后，很多媒体想给做个专访。钱老一概拒绝：“鸡蛋好吃就行了，何必看那下蛋的母鸡呢？”

【人生顿悟】

古人曰：“文质彬彬 ，然后君子”。但也有云：“海水不可斗量，人不可貌相。”身为平常之人，因为喜欢写作而被认识，文章让人喜欢，人却长得平凡，真是无奈。仔细想想，容貌是父母给的，没法改变；才华是自己的，可以拥有。崔健在《假行僧》里唱到：“我要大家都知道我，又不知道我是谁！”那样，挺好。

【学生优秀作文一】

天涯咫尺的美丽

安徽省歙县二中高三（1）班 洪霞

世界那么大，海角天涯；心却那么小，咫尺之间。其实，若心能连在一起，天涯也能变咫尺，焕发不一样的美丽。

——题记

偶然翻开地图，世界便呈现在我的眼前。我生活的这一片土地，却找不到踪影，在天涯海角，我们只是沧海一粟。与远方朋友通个视频电话，嘻哈不停，仿佛就在身边，只是咫尺。因为有情谊，才有天涯咫尺的美丽。

天涯咫尺的美丽，是民间仰望的忠孝。犹记当年水泊梁山的豪壮，忠义堂前，各路英雄豪杰，各出自不同的地方，各有各的信仰与困难，各有各的本领与骄傲。因为“忠义”二字，使他们聚集在一起。结拜兄弟时的亲热，出生入死的关怀，患难与共的陪伴。他们，超越了地点的限制，不在乎出生何地，不在乎职位高低，心紧紧地连在一起，为了“路见不平一声吼啊，风风火火闯九州。”支持、帮衬，最终成为梁山好汉，成为后人敬仰的英雄。

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天涯咫尺的美丽，是心灵深处的的爱国。中国的发展坎坷而波折，是大家心系一处，才有民族的独立与解放；是党的正确领导，才逐步发展；是全国人民的努力奋斗，才有科技事业的一步步辉煌。他们在中国的科技发展上，兢兢业业，鞠躬尽瘁，做出了巨大的贡献，一批批的科学家让我们铭记。钱学森、邓稼先、于敏、袁隆平……淡泊名利，一心为了祖国。他们的身不在一起，但心却在一起，心系我们伟大的祖国。因为有他们，中国开始引人瞩目。

天涯咫尺的美丽，是简单的轻点鼠标。而今，互联网的技术的发展，将世界连成一个整体，我们可以通过电脑手机，与外地甚至外国人共同交流一起学习。与外国人交往不再是留学生的福利了，这种联系拓展到我们每一个人，每一个角落。大家共同学习，互相进步。让我们了解他国文化的同时，也传播了自己国家的优良品德。因为小小的鼠标，却让我们见识了大大的世界。

天涯海角，只是距离之遥；而咫尺天涯，却是人心之遥。距离之遥，可以击破，而人心之遥，却不可逾越，让我们将天涯化为咫尺，发现并欣赏它们的美丽。

【教师点评】

文章围绕着“天涯咫尺”这一观点展开论述，选择“忠孝”“爱国”“交流”等角度，进行阐述分析，从而解释了“天涯咫尺”这一美好的情怀。举例简单，却是耳熟能详，有着一定的说服力。在论述过程中，多处点题，升华了文章的主旨。

【学生优秀作文二】

牵挂你的人

安徽省歙县二中高三（1）班 范子扬

去年九月，堂姐准备好了行李，准备去省城上大学了。临行前，一家老小齐聚一堂，算是给堂姐的远行办个饯行宴。

饭桌上，大家兴致都很高，意兴盎然地畅想着大学那不一样的生活。渐渐地，我发现奶奶有些失落，眼神放空，不知在想些什么。

“奶奶，你怎么了？”我有些小心翼翼。“没什么，你们吃吧，真没什么。”“妈，你有事就说吧。”叔叔有些着急了。奶奶犹豫了一会儿，把头转向堂姐：“子君，你这在家的时候，都很少记得来看我，这要进了省城，肯定会把奶奶忘了吧？”奶奶说完，便把头深深地埋进碗里，机械地扒拉着饭。大家都沉默了。

饯行宴当然是以姐姐反复“不会”的承诺结束。爷爷去世的早，奶奶已经独身好多年。一个人的漫长时光里，没有人知道她过得好不好。她一个人住在乡下，我们都有着自己的事情要忙，也鲜少去看望她。不知道什么时候起，奶奶开始自成老太婆，在家人面前越来越小心翼翼，也越来越可怜的像个孩子。有时候看见奶奶坐在家里看电视，干柴似的身体蜷缩在椅子里，嘴唇嗫嚅着不知在说些什么，眼睛直直地盯着电视，鼻子便不由得一酸，别过脸去，不再看她。

堂姐去了省城后，时常打电话陪奶奶唠嗑。奶奶有了新的习惯，每天都会准时坐在电视前，看省城的天气预报。姐姐说，奶奶好像很局促，每次就是只会问她天气好不好，吃得好不好，住得好不好。她每次都说好好好，之后，便是长长的无言。尽管如此，奶奶逢人便会高兴地说，孙女可惦记着我了，天天打电话问我好不好。

前不久，我和父亲去看望奶奶。奶奶照例跟我说起堂姐的事，之后，突然问我以后上大学以后还会不会想起她。我笑了，搂住她的肩膀：“奶奶，你说这个干啥，以后我不但惦记着你，而且等我工作以后，不管去哪儿，都会带着你去看看嘞。”奶奶笑了。

小表妹来找我，我俩玩得开心时，无意间却发现奶奶在偷偷抹眼泪。亲情的距离，真是有时“天涯如咫尺”，有时“咫尺却远如天涯”。我原本是专门来看奶奶的，却没有好好的陪坐在身边，老人需要的陪伴，我却玩得自顾不暇，不能装着没有看见。

我知道，老人最害怕的是被忘记，最渴望的是被子孙挂念。我站起身来，朝着奶奶走去……

【教师点评】

堂姐远去省城读书，时常电话问候奶奶；我专程看奶奶，却忘了陪伴老人。在对比的描写中，把“天涯”与“咫尺”这两个不同空间、相同的情感表现的非常到位，彰显了作者对亲人的那份爱意。

篇5：心灵的距离作文550字

寂静的小房间里亮着微光，暗暗地光线飘忽不定，好似随时都有可能熄灭。也许是太无聊了吧，思索很久之后，我终于决定冒险伸出一只手，迅速抽出一本书，揽入怀里。那是一本《贝多芬传》。我凝视着封面正中间的那幅肖像，不觉叹了一口气，任凭书从身上翻落――不同的世纪，不同的国度，我们的距离，太远。

可是没过多久，我又耐不住寂寞了。无奈，只好把书拎回来，逼自己去读。那个人依然待在那里望着我，我呆住了，手指不住地摩挲着残破的书脚。火，染红了白发;笔，书写着乐音;贝多芬在耳聋这样巨大的磐石封闭中谱写悲怆的旋律。抖动的羽毛笔似乎也在诉说着热情。

我愣住了，许久，被这般情感感染，心中便不再恐惧。

我翻身下床，不料正好风又吹来。在颤抖的同时，我犹豫了一秒钟，却最终鉴定地迈出屋门。那架钢琴，还静立在那里，似乎早已在等候。

我斜坐在琴凳上，注视着琴谱，注视着在五条线里上下跳动的音符。寒风灌进衣袖，我却迫不及待地从中伸出手来。终于，一声长音打破了许久的宁静。我等待着它的回音飘散，来回撞击着，一步步缩短那遥不可及的距离。

音乐再次响起，我融化在其中。在一个个符点后面，我似乎看见了那双忧郁而坚定的眼睛，散发着不屈的信念。音，盘旋而上，又俯冲到底;乐，波动中渗透坚定。

篇6：风雨的距离550字作文

风，慢慢把云吹散，云，慢慢化作一片片。一切，原本都是这样。缓缓飘落的枫叶像思念，随风飘散，飘到了剧场大门前那个双臂抱在胸前的小伙子，化成了一缕香，小伙子，只是痴痴地朝剧场大门守候着……而剧院的前廊，两行来自秋末的.眼泪从女孩的心里落下……他们，都等待着散场……

雨，滴滴答答地下着，在他们心里都像是汇成了一条小溪，默默地流向了七夕喜桥，那里，牛郎织女正在互相等待，痴情互倾，共数天上明星，说尽心中无限事;乌云，在他们心里刻上了一块阴影，那里，也缓缓地飘到了泰坦尼克号上，那里，杰克于露丝也正在欢歌共舞，共度无限风光。而他们，也并没有徒留各自而让其孤单在湖面共双。他们也正在等待，守候着对方。尽管，他们都相信，但这并不是一光年的距离，而是，零距离!

他们之间，没有海誓山盟，也许只有再简单不过的问候;也没有承诺，只有默默的等待;没有伟大的献身，只有静静的守候……

酸酸的空气，没有嗅出他们的距离，因为，他们是，零距离……没有信誓旦旦，只有默默地，静静地等待，等待着散场，等待着他(她)!

篇7：蒲公英,思念的距离作文550字

看见了吗?那风，把蒲公英吹散了，只留下蒲公英的梗，留在了原地，显得那么寂寞，那么荒凉……

一条街上显得那么空旷，一个人漫无目的地走着，走着，走到了那片我经常去的“蒲公英圣地”。透过隐约的月光，我顺手摘了一朵蒲公英。从嘴中吹出一阵“暖风”，蒲公英，散了，飘往不同的地方，从此，它们的命运也将改变：它可能落到柏油马路上，任车子轧过，任人们从它身上踏过;它可能落到了河中，冰凉的河水淹没了它，同时也淹没了它卑微的梦想;它可能落到了土壤中，享受着水分和阳光的饱足感，当然，它也随时会迎来狂风暴雨的洗礼。那我呢?我的命运又将怎样?

恍惚间，时光倒流，我看到岁月深处一脸惊恐的小女孩，她的大眼睛似乎可以盛下整个世界的惊恐和不安，她的`眼睛中，是一个陌生的世界，周围都是和自己一样大小的孩子，他们安静地坐着，就在这个教室中，度过了六年。这里，藏匿着我们共同拥有过的故事，我们的喜悦悲愁、温暖孤寂、友爱纷争，我们所有的渴望、忧伤、逃避、恐惧，还有一起经历过的彷徨与迷惘的岁月。那些日子，早已经深深烙印在我们心中。可是，现实，是分离;分离之后，就是思念。

我曾对朋友说：“蒲公英代表悲伤，飞向四方的絮是它朦胧的泪水，诠释着悲痛，代表了分离。”可她却对我说：“可是，你有注意过吗?它的絮，是朝着无忧无虑的蓝天飞翔的。”

月光中，我的泪顺着脖颈一直流过我的心脏，微微地一颤，才发现，我的心，似乎缺了一个角，隐隐约约感到一阵痛。

那是什么?

篇8：距离作文500字

我的家里有3个人――爸爸，妈妈还有我。我们是幸福、美满的三口之家。我爸爸是一个美发师，妈妈在电台工作，我们一家非常幸福！但是在爷爷的封建意识里我是没有用的，因为我是一个女孩~！

我知道，当上帝为你关上一扇门时，也会为你打开另一扇窗的。我有爱我的奶奶，我也爱她！我常常躺在他的臂弯下，倾听古老而又美丽的传说，凝视着世间最和蔼真诚的笑！奶奶一辈子老实本分，她教我学会如何帮助贫穷的人，如何用美的眼光去欣赏这个世界！

奶奶用善良、真诚的心灵温暖了我的童年，让我在爱的阳光下成长。可惜，在8年前那个萧瑟的冬季，奶奶离开了我，永远离开了我。永远离开了这个世界！在那个冷酷的清晨，那个寂寞的黄昏，我的天空轰然倒塌。我还记得，我一直不肯放下奶奶的手，试图用我真诚的眼泪去留住那个最爱我的人……

我祷告，祷告在流星漫过的一瞬间带上我的思念，捎给天国那我最爱的人！我祈祷，祈祷圆月在旅行的时候带上我的祝福，希望奶奶在天国颐养晚年！

后来爷爷又娶了一个奶奶。或许爷爷已无力再去维护封建。爷爷也接受了我，接受了我这个血脉单传的孙女……

篇9：距离作文500字

彼此离得那么近，却好像天涯海角。我们之间的心灵距离，何时已变得这样遥远……

已不知从何时开始，你放学后不再等我，不再与我聊天，不再在学习上相互帮助，不再……

开始仔细回想自己究竟做错了什么？却发现，我似乎从来没有为你做过什么，似乎永远都是你在照顾我。于是，我开始事事为你着想，可你却仍无动于衷。你常与其他同学聊天，而我却只能坐在远处的角落中望着你们，心中充满了落寞。

伴随着教室黑板上那距离毕业的天数从三位变到两位，你我似乎已皆为陌生人。你仿佛看不见我，看不见我所为你做的一切。自此，我已不再奢望我们能再次回到从前，毕竟有些东西丢失了也许就再也找不回来了……

或许，我们早该如此，不做朋友。为此我又和更多的同学成为朋友，让他们同我一起度过这六年来最后的时光。我原以为，其他的同学可以替代你；我以为，我可以习惯没有你帮助的时光。可当闭校式来临时，你没有来，独自一人，悄无声息的消失在大家的视线中，没有与大家道别。那时，我的心中竟流露出了一丝失落。

我们之间，从来都是你把友谊留给我。粗心的我怎么偏偏没看到你在QQ上给我的留言：抱歉，不能再与你共同前行，这个距离是我拉下的……

篇10：距离作文500字

纤纤细伞于雨中摇曳，我却恍然未觉，只怔怔地望着远处群山。江山如画却四方险峻，遥想当年的连天烽火、马乱兵荒，心中只一片孤鸿。

群山巍峨，高耸入云，凌决天宇。江山水墨千年独秀，别曲寥寂道尽孤愁。几度魂牵梦萦，相聚却已是千年。彼此相望，千年流逝，终有千尺波澜相隔。

收起小伞，带上斗笠，困于纷繁的思绪，踏上古道。远方陡峭的悬崖连亘不断，宛若被困的游龙跌宕起伏，上下翻滚，不见其尾。缓缓抚着饱经沧桑的巨石，丝丝凉意进入心田。这久违千年的丝柔，是奇骏雄石久经岁月敲打的妥协。古道傲然于山脊，隐于飘渺的雾霭。恍然间，似是看见了延续千年的缠绵。

夕阳忽乍，让人有些晃神。目光顺着古道向下，始悟古道乃是立于悬崖之上。虽无瀑布，却仍有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄壮气势。

雨渐渐销声匿迹，若非地面浅浅水痕，此前许是南柯一梦。举目远眺，一对沙鸥或俯冲、或盘旋、或小憩、或悦鸣，渐渐远去于夕阳之下，消失于视线之中。

终行至古道的尽头，心中那浓稠的思念、孤寂的离愁和远方目光中的孤惘也如灯火残烧，点点消迩。

篇11：距离作文500字

中华龙鸟和现在的鸟类相比，这是时间的距离。他们有超越，然而，一些生物却没有超远距离。比如说：远古时代的石头鱼，到现在还是丝毫没有改变。

但是，距离真的能超越吗？

古中国人说，人的一生是被十八层地狱的首领阎罗王所掌管的。西方人说，人是被上帝所创造的，当然人的一生是由上帝所掌管的。如果是达尔文，他一定会说，人的一生是环境所选择的。

但我的想法不怎么相同，我认为自己的一生是取决于自己的，性格，特点以及发展的趋势都取决于人，自己。

刘禅，刘备的儿子，刘备为他打下了江山并替他巩固。但是江山在他手里，那就是一文不值，他贪玩成性，最后，他成昏君，江山也就没了。

乔步森，众人皆知，他是史上最伟大的发明家，他发明了世人都很满意的东西，iphone，imac，ipad等等电子产品，他现在虽然已经死了，但人享受着盛誉。他成功地超越了时间、荣誉还有很多很多的距离。

这种种事迹表明，超越距离不是问题，前提是你得比别人更努力，更用心，这样你才能变得更卓越，以至于超越一切距离。

超越距离是有一定的过程的，要一步一个脚印，这脚印要”根深蒂固“地印入地里，这样才能胜利。

篇12：距离作文500字

街道上布满了四处逃窜躲雨的人，两道人影突兀地撞进我的视线，两个女孩同撑着一把白色的伞，雨伞随着女孩的嬉笑动作微微晃动雨珠顺着伞檐掉入水坑。

我出神地盯着那两个女孩，仿佛想从我们身上看见自己的过去一般，沉重的学业和父母的期望压地我喘不过气，我的生活也与朋友两个渐行渐远。不知什么时候，我与朋友联系就开始越来越来少。想起曾经总是成群结队一同行走的身影再看看如今自己一个人的模样，心里止不住的惶恐和害怕。

雨声渐渐小了，天空也渐渐开始恢复原样，透过车窗看见一朵云彩顺着风缓缓向前移动，它也向另一朵云彩靠近，心里突然就有了几分轻松。

人与人之间的距离从来不会愈来愈远无非是双方想不想靠近，想不想去延续。王安忆在《岔路》里面写道“在世上走一遭好比什么？就好比一个人走夜路。”所幸我的人生是成群结队。

追赶距离，拉进距离。也许随着时间推移，两个人人生轨迹会大不相同甚至是两模两样。但距离不是天定，我可以人为改变我们之间的距离。只要双方未来计划有对方。只要两个人的心也紧紧贴近。

篇13：距离作文500字

而在我心中，母爱，是一种距离。

永恒的，零距离。

妈妈，还记得吗，在小学时，您为了能让我顺利地通过每次考试，你我匆匆地翻阅着那个让人头晕目眩的资料，面对考试而焦虑的我，却无法用心学习任何字句。在升初中的那次复习中，将要离开您的我心里很不是滋味，就像打翻了五味瓶。您轻轻地对我说：别哭，我会想你。而我却哭泣说，我们不分离。

那一刻，我们紧紧相拥，分离的泪水浸湿了我们的衣襟，我们彼此都陶醉那永恒的，零距离。

近近的，远距离。

妈妈，您对我的牵挂从未了过，而那时的我却洋溢在初一的幸福时代。您担心我，便来看望我，偶然间我们相遇。您紧紧拥抱我，责怪我不与你联系，而我却微笑着，以学习忙为理由向您解释。我对您没有想谈论的话题，我们曾经共同谈论的话题，早就在我的唇齿间跳跃过去。在分离时，你鼓励我奋发学习，我祝愿你工作顺利。

那一刻，我轻轻拥抱您，即使我们的身体离得这样近，但我的心却与您拉开距离。

远远的，近距离。

在岁月的流逝中，即将升入初三的我长大了，渐渐懂得了感恩父母，理解父母的不易。所以有时我会呆呆地望着，心中静静地思念你。每次在短暂的相逢之后，我们又都回到各自的生活轨迹。电话中我们聊得畅快淋漓，甜甜的回忆和暖暖的惦念也与空气悄悄相聚。那一刻我们的心紧紧相连。

无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚的尘埃遮蔽了翠叶青枝，母爱总是静静地矗立在那里，并接受一切来临。

篇14：距离作文500字

每个人都有自己最喜欢的.季节，而我却没有。当冬天时，我盼望春天的温暖；当春天时，我盼望夏天的色彩；当夏天时，我盼望秋天的凉爽；当秋天时，我盼望冬天的纯洁。而这一季又一季中间的漫长等待，我想就是时间的距离吧！

全国的旅游景点有很多很多，但出发点却是相同的。而在欣赏美丽景观之前，都要经过很远的路程。我想这种地点与地点之间和在途中对景点的期待就是路程距离吧！

有一次考试没有考好，我就去问成绩不错的同学是怎样学习的。但他却只和我说了一句话：“差距，终究是差距。”我当时很迷惑，差距到底是什么？是年龄，是成绩，是学习，是努力，是家境，还是天生的才华。可是不管再怎么有差距，人与人之间的距离终会缩短的。但如果你不努力，距离只会越来越大，最终只会断开。所以我想，这就是人生的距离吧！

有些人欺负弱小，认为自己是最大的，什么事都可以想做就做。而有些人却尊老爱幼，从不证明追求里路。这种人与人之间的距离是很难拉近的。古人说得好：“江山易改，本性难移。”所以我想这就是品德的距离吧！