三笔书法工作总结文档（精选5篇）
篇1：三笔书法工作总结文档
毕节学院2012年三笔书法比赛圆满完成
10月20日早上8:30点，毕节学院2012——2013年度三笔书法比赛在艺术楼广场举行，这次活动由美术学院团总支和美术学院承办，我们协会和龙泉书画协会摄影协会协办。参赛者为来自我校各个学院推荐的15名选手，近200人参加了比赛，分钢笔、粉笔、毛笔三个组分时间段进行比赛。
“三笔”书法是教师职业基本技能之一。话说“字如其人”，写一手好字，也是学生综合素质良好的体现，也能提升同学们的求职竞争能力。
在这次全校学生参与的活动中，既促进了同学们对书法的爱好，重视练好书法。同时也增进了各院系同学之间的相互交流与了解。
这次活动，是结合学校领导对校园文化建设的重要指示进行，即：校园文化一方面要往“高”处做，提升校园文化活动的层次、内涵。第二方面往“低”处做，让每一个同学都能参与，并积极的参与进来，多做普及性的活动。
活动结束了，同学们都说，这次活动既达到了比赛竞技的目的，又加强了不同院系的书法爱好者之间的交流，增进了同学们的友谊，是一次“一举多得”的活动，举办得非常成功！希望以后能更多的开展这方面的活动，以繁荣校园文化，丰富同学们的校园业余文化生活。
篇2：三笔书法工作总结文档
为了配合18届全国推普周活动，使广大师生充分认识国家通用语言文字的法律地位，准确把握语言文字法律法规赋予的重要职责，紧扣“依法推广普通话，提升国家软实力”的活动主题，倡导全校师生在今后的学习生活中规范用字，抓好教师的备课环节，关注常态课堂的教学质量，提高教师基本素质，促进教师专业成长，促使学校教师队伍整体素质的提高，我校决定举行“三笔字”书法比赛。
一、活动主题：
讲普通话迎四方宾客
写规范字显华夏文明
二、参赛对象：
欢迎全校教职工踊跃参加，35岁以下教师必须参赛（软笔、硬笔任选其一）。每个教研组推荐两人参加粉笔字比赛。
三、比赛要求：
1、毛笔、钢笔与粉笔
2、参赛人员自带笔具。学校统一提供参赛用纸。
四、评分标准：
1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。内容要求健康向上，体现时代特征，必须使用规范字，体现思想性和艺术性的统一。
2、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
3、比赛字迹不得潦草，不得有错别字。
四、奖项设置：
硬笔：一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名 软笔：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名 粉笔：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
五、工作安排：
1、比赛时间：9月15日下午第四节软笔、硬笔书法比赛；9月17日下午第四节粉笔字板书比赛。
2、比赛用纸：段正丽
3、评委：美术组教师
4、现场组织、奖状奖品发放：教师发展中心——教科室
5、宣传：党办
6、照相：杨绍洪
保山第八中学
篇3：三笔书法工作总结文档
Step1：打开word 2007，依次点击“新建／书法字帖／创建”，出现该界面(如图1)。在此界面上不要进行任何操作，直接点“关闭”退出。此时会发现在文档中无法进行任何编辑，当试图编辑的时候，右边会出现如图2所示的侧边栏，提示文档受保护，而用户并不知道密码，因此无法解除保护。接下来，点击word 2007左上的Offlce按钮，选择“另存为”，在保存格式中选择“其他格式”(如图3)，然后选择“Word 2003 XML文档(*.xml)”，将其命名为“书法字帖xml”，保存退出。
step2：用记事本打开存好的文件“书法字帖.Xml”，按快捷键“CtrI+F”调出查找对话框，在“查找内容”中输入“DocumentProtection”，找到DocumentProtection后在前面键入“un”，即将其修改为“unDocumentProtection”，然后保存退出。
Step3用word 2007打开修改过的文件“书法字帖.xml”，你会发现已经可以在空白的书法字帖中输入任意字体的任意文字了!
Step4：将文档另存为“Word模板”，并命名为“书法字帖”，以后需要建立字帖文档时用此模板创新即可。
如果想在Word 2003及以前的版本中使用书法字帖功能，只需在第四步将文档另存为“word97—2003文档”，然后用word 2003打开此文档，注意第一次打开时会提示编码错误(如图4)，不必理会，选择“windows(默认)”并确定即可。
篇4：三笔字现场书法大赛策划书
主办单位：学生工作部（处）、教务处
承办单位：南海校区学生工作办
协办单位：计算机系工作组分团委、学生分会（筹）、校区书画协会
二、比赛字体要求
（一）钢笔字：楷书、行书两种字体任选一种。
（二）毛笔字：字体不限。
（三）粉笔字：楷书、行书两种字体任选一种。
三、比赛时间
12月17日（星期四）下午2:30―5:30
四、比赛地点
根据参赛人数另行通知
五、参赛对象
我校区全日制在读学生
六、奖励办法
大赛分设单项个人奖和团体奖。具体评奖办法参照华南师范大学第五届学生“三笔字”现场大赛的奖励办法，结合我校区的实际报名情况另行通知。
七、报名及比赛办法
（一）大赛由各工作组在该工作组内宣传并以各工作组为单位进行报名，提交按钢笔字、毛笔字、粉笔字分类的参赛队员名单A4打印稿及电子版。各参赛队员只限报一个项目，不得兼报。
（二）报名截止时间： 12月9日（星期三）
（三）报名方式：
各班必须认真填写《华南师范大学第五届学生“三笔字”现场比赛参赛情况汇总表》（见附表），打印稿及电子版于12月8日晚8：30——10：30交至学委会学习部长陈绮玲。由学习部长陈绮玲统一收集，并将电子版发至邮箱 2007-shxh@163.com ,打印稿于12月9日晚8：30——10：30交至学生活动中心314室。
（四）比赛分粉笔、毛笔、钢笔三组同时进行，采用现场书写的办法，每项比赛根据人数的多少，分成若干组，每组在规定的时间内书写字数相近的内容（书写内容当场抽取）。粉笔字每组比赛时间为5分钟，内容选自《唐诗三百首》；毛笔字每组比赛时间为12分钟，内容选自《唐诗三百首》；钢笔字每组比赛时间为8分钟，内容选自《唐诗三百首》。大赛所用钢笔、毛笔、毛毡、墨砚、墨汁由各参赛队员自备。纸张、黑板（卡纸）、粉笔由大赛组委会提供。毛笔字比赛用四尺对开宣纸，钢笔字比赛用A4打印纸，粉笔字比赛用黑色卡纸。
（五）参赛队员凭身份证或学生证报到、检录。
（六）如对本次比赛有疑问，请以工作组为单位与相关联系人联系。
请各工作组高度重视本次比赛，认真做好宣传发动、报名等组织工作。
特此通知。
学生工作办
11月30日
华南师范大学第五届学生“三笔字”比赛参赛名单汇总表
工作组： 负责人： 联系电话：
钢笔
毛笔
粉笔
序号
选手姓名
序号
选手姓名
序号
选手姓名
工作组学生总人数
参赛选手总人数
钢笔字参赛学生总人数占工作组学生总人数
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毛笔字参赛学生总人数占工作组学生总人数
%
粉笔字参赛学生总人数占工作组学生总人数
篇5：书法计文档
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。乡村少年宫是为了丰富学生文化生活，培养学生艺术特。书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：
一、目标要求：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、每天下午二节课下，按时到活动地点活动。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持教室的干净整洁，不得乱扔垃圾。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、具体措施：
（1）、书法教师要认真负责，按计划按教案上好课。
（2）、对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
（3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。（4）、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
四、教学计划安排 毛笔书法教学内容：
第一周 讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
第二周 学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。
第三周 基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画。第四周 楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竖心旁、宝盖头等等。
第五周 竹字头、草字头、反文旁、心字底、四点底、第六周 国庆假
第七周 讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“汉字。第八周 简单的常用汉字土”、“田”、“王”、“上”、“小”等
第九周学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。
第十周根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。
第十一周由书法教师编写书法学习内容
（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。
第十二周由书法教师编写书法学习内容
（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。
第十三周由书法教师编写书法学习内容
（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。
第十四周 由书法教师编写书法学习内容
（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。
第十五周 由书法教师编写书法学习内容
（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。第十六周 由书法教师编写书法学习内容
（六），印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。
第十七周 由书法教师编写书法学习内容
（七），印刷后分发给学生训练。继续做好书法作品展览准备，用书法作业纸让学生书写展览作品，并收集整理。
第十八周 在元旦期间，和美术兴趣班共同举办书画作品展，做好布置、展览等有关工作。
乡村少年宫书法兴趣小组活动计划