土木工程专业优秀简历

土木工程专业优秀简历（通用16篇）

篇1：土木工程专业优秀简历

基本资料

yjbys

男 23岁 江西人

学历： 大专

工作年限： 2-3年

期望薪资： 2000-3000元

工作地点： 深圳 - 不限

求职意向：技术支持/维护

沟通能力强 执行能力强 有亲和力 诚信正直 责任心强 阳光开朗

工作经验(工作了2年6个月，做了2份工作)

江西铜业九江铅锌金属公司

工作时间：2月 至 5月[1年3个月]

职位名称：行车工

工作内容：该公司是江铜集团名下第二个冶炼厂，本人在其任职期间主要负责该厂的运输倒运及物流方面的工作。在任职的2年期间并没有什么突出成绩也没有获得什么奖项。但是本人吃苦耐劳，凡事必以班组的利益为先，为维护团队的利益作出过不小贡献。

江西新华电脑学院计算机管理协会

工作时间：4月 至 7月[1年3个月]

职位名称：网络管理员

工作内容：在校期间为锻炼自身和提高技术水平而加入了计算机管理协会，在这里，从各位前辈的身上学到了很多的东西。在协会的第二年，经老部长的推荐和各位老师的提携下，我，担任了网络部部长一职。

网络部主要负责协会及教学楼的网络的顺畅运行，各服务器也由我部门在管理。并且我在1年的任职期间里在多方老师的帮助中，在各位同学的努力下，使网络部成为了协会中技术最顶尖的部门。

教育经历

207月毕业 江铜贵溪高级技工学校 化工与冶炼

207月毕业 江西新华电脑学院 网络工程

专业技能

Word：精通 经验：3年

PowerPoint：精通 经验：3年

Flash：一般 经验：1年

Outlook：精通 经验：3年

Windows：经验：8年

语言技能

普通话：很好

证书奖项

证书名称：行车工上岗证 颁发时间：2012年8月 颁发机构：江西铜业集团人力资源部

证书名称：火法冶炼工中级工 颁发时间：206月 颁发机构：中国有色金属工业协会组织人事部

证书名称：硬件工程师 颁发时间：207月 颁发机构：新华电脑学院

自我描述

1.本人为人诚恳,正直,待人和善,有责任心(自己应该做的务必完成到最好),以团队的利益为先。

2.有2年的工作经历,了解人情世故,在车间组织的球赛上担任解说,与人沟通能力强。

3.在校期间担任团支书,有一定的组织领导能力。

4.曾经在YY的`频道上担任内战解说及新人接待。

5.在校期间于校计算机管理协会担任网络部部长一职，具有一定管理经验。

篇2：土木工程专业优秀简历

女，24岁

学历：本科

期望工资：5001-8000元

工作年限：1年以下

工作区域：上海

工作经历：

.7-.5

飞利浦(中国)投资有限公司

产品研究助理&嵌入式开发&安卓App开发

教育经历：

上海第二工业大学

.9-2017.7

计算机科学与技术

自我介绍：

篇3：土木工程专业优秀简历

一、问题的提出

教学团队是高校的基层教学组织, 加强教学团队建设是保证高校教师素质、提高高校教育教学质量的重要途径。机械工程专业作为机械工程学院的老牌专业, 教学团队建设一直常抓不懈, 逐渐建成了一支年龄梯队、职称结构、学历层次较为合理, 爱岗敬业、专业知识扎实、教学水平较高的教学团队。这支教学团队可以较好地适应以往的教学和科研活动的开展, 保障了人才培养的质量。

2013年, 机械工程学院从机械工程专业学生中选拔出学习成绩拔尖的学生组成一个班级, 名为“卓越班”。这些学生能较好地完成教学计划的要求, 并且学有余力, 有一定的科研能力。相应地, 学院也设置了与之相配套的课程方案, 加大了科技活动与实践教学环节的课时。新的课程方案客观上要求教学团队自身特别是青年教师加强工程素养。如何在实际教学活动中, 逐渐打造一支“工程师”的优秀教学团队, 成为摆在我们面前的突出问题。

二、机械工程专业优秀教学团队建设内容

以社会需求为导向, 培养“卓越工程师”, 是机械工程专业教学团队建设的目标。那么, 如何建设一支优秀的教学团队呢?我们认为, 培育团队精神是突破口;制度建设是保障;校企合作, 建立一体化教学实践基地是基础;提高青年教师的工程素养是可持续发展的关键。

(一) 从思想建设入手, 着重培育团队精神, 建立团队归属感

团队不同于群体之处就在于:团队具有共同的愿望与目标、相互依赖的关系以及具有共同的规范与方法。[2]建设优秀教学团队, 首先就要建设一支富有团队精神的教师队伍。在这样的教师队伍中, 每一位教师都能被团队所关注, 他们拥有极强的团队归属感和荣耀感, 习惯于以团队为单位开展工作。

做好机械工程专业教学工作, 不仅需要掌握扎实的理论知识, 也需要在工程实践中不断的总结经验。青年教师一般都拥有博士学位, 理论知识较为系统, 但工程实践经验欠缺;而中老年教师在长期的实践工作中积累了丰富的经验。培育团队精神, 就要设法使青年教师在成长过程中产生归属感, 中老年教师在带领青年教师进步中产生成就感, 力争使每一位教师的主体精神得到有效地发挥, 形成人际之间和谐相处、成员之间相互配合、精干高效的教学团队。

(二) 构建科学合理的团队管理机制, 确立以团队为导向的绩效评价制度

优秀的教学团队必须有科学合理的管理机制作保障。团队应详细了解新的课程设置, 摸清教师构成和学生现状, 在此基础上制定并完善《机械工程专业教学团队实施方案》, 确定团队在团队规划、团队领导、梯队建设、教学评价、教学资源共享等各方面进行沟通与合作的机制。[3]

另外, 采用基于团队的绩效评价机制也是制度建设的重点内容。在实际操作中, 以团队层面的绩效评价为主, 将个人层面的绩效考评和团队层面的绩效考评相结合, 以团队凝聚力、团队建设成果、人才培养质量、学生科技获奖等为重要考察指标, 建立科学、有效、公平、公正的考评指标体系, 才能实现对团队成员和整个教学团队的有效激励。[4]

(三) 引进与培养并举, 校企紧密合作, 着力打造“工程师”型教学团队

“卓越计划”具有三个显著特点:一是行业企业深度参与培养过程;二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才;三是强化培养学生的工程能力和创新能力。“卓越计划”在实施过程中, 要求学校具有开放性思维, 主动加强与企业的深入合作, 培养人才与国际接轨与行业对接。与此相适应, 我们需要着力打造“工程师”型教学团队。

1. 注重引进教师的企业工作经历。

根据“卓越计划”的需要, 制定科学合理的人才引进机制, 注重考察新聘教师的动手操作能力、创新能力和工程实践经验。以此提高教学团队的工程素养水平, 形成从实践中学习的良好团队氛围。

2. 不断拓宽教学实践基地的数量与规模, 改善现有师资队伍结构。

校企紧密合作, 尝试建设教师培训和学生实习一体化教学实践基地。选派教师到教学实践基地学习、进修, 全面了解企业的运作模式, 在给学生提供实习基地的同时, 教师也可以在指导实践教学过程中积累和提高自己的实践经验。

3. 从合作企业中聘请工程师作为兼职教师加入教学团队。

企业, 特别是顶尖企业里的技术骨干, 他们能紧跟市场需求, 掌握着本行业最新技术与工艺, 具有较高的操作技能并能解决企业生产中的实际工艺难题。我们培养的“卓越工程师”大多数要到企业中工作, 这就需要在企业界打拼的工程师作为他们的引路人。聘请他们加入教学团队, 专兼结合, 能够迅速给团队注入新能量, 帮助学生较快提高的实践动手能力, 保障校企合作人才培养的针对性和实效性。[5]

(四) 大力培养青年教师的工程实践经验

青年教师思想活跃, 接受新知识比较快, 他们是团队建设的生力军。提高青年教师的工程实践能力是学校培养卓越工程技术人才的重要一环, 也是保证优秀教学团队建设可持续发展的关键。针对目前青年教师普遍存在的工程实践经验相对不足的问题, 需要学校创造更多的机会, 从实践中加强锻炼。

1. 制定《机械工程学院青年教师培训计划》, 包括:

青年教师参加工作后先到实验室实习半年, 熟悉实验教学流程, 详细掌握实验设备情况;轮流选派缺乏企业工作经历的青年教师到教学实践基地锻炼一年, 使他们深入了解企业技术需求, 在与企业交流合作中, 提高工程实践能力;鼓励青年教师积极参与产学研项目, 在与社会需求的对接过程中, 不断提高他们的专业实践能力;创设条件, 不断提高青年教师的外语水平, 拓宽他们的国际化视野和思维, 为培养国际行业通用标准的工程人才奠定基础。

2. 发挥老教师的“传帮带”作用。

经验的获得是一个长期实践的过程, 老教师是团队的宝贵财富, 他们往往对复杂的工程实践问题处理起来得心应手。团队可以设法鼓励工程实践经验丰富的老教师, 通过“传帮带”的方式, 指导新进入团队的年轻教师熟悉工作内容, 逐步积累工程实践经验, 提高他们的实践教学水平。

3. 继续完善班导师制度。

2013年, 机械工程学院在“卓越班”试点建立了班主任和班导师双人带班制度。班主任主要负责学生的日常管理工作;班导师由团队中的年轻教师担任, 主要作用在于指导学生开展科技活动, 并带领学生积极参加省级、国家级比赛。这样, 既能锻炼青年教师的科研素养和实践动手能力, 培养其责任感, 又能带动学生综合素质的提升。

三、机械工程专业优秀教学团队建设预期成果

“卓越计划”的提出, 对教学团队整体工程素养的要求又提升了一个新的高度。预期通过政府、企业、教育界等多方的合作, 教学团队在实践中加强研究学习, 不断探索新思路、新方法, 形成团队合作和制度促进的良好局面。

(一) 通过团队成员间的不断磨合, 团队凝聚力上升, 团队精神逐渐形成。团队成员都能被团队所关注, 并能主动为团队荣誉努力工作。

(二) 建立起良好的运行和管理机制。

制定和完善《机械工程专业优秀教学团队建设方案》、《机械工程专业教学团队评价体系与奖励办法》、《青年教师培训计划》等规章制度, 通过制度建设有力地保障团队建设成果, 工程型师资队伍基本形成, “卓越工程师”培养初见成效。

(三) 建成一批集教师培训和学生实习一体化的实践教学基地。实践基地的建设既讲求经济性, 又讲求实效性;既能满足教师积累工程实践经验的要求, 又能满足学生实习的需要。

(四) 认真研究总结团队建设成果。

鼓励青年教师积极参加教学基本功竞赛;积极参与校级及以上教改教研项目, 积累和凝练教育教学改革成果;从教学实际出发, 承担校级及以上的课程教材编写任务, 坚持教材内容的新颖性、实用性, 靠团队的共同努力创造出更多的质量高、使用效果好的精品教材。

摘要：“卓越计划”背景下, 为达成培养“卓越工程师”的目标, 优秀教学团队建设势在必行。建设一支校企紧密合作的工程型教学团队, 应当从培育团队精神入手, 力求构建科学合理的团队管理机制, 努力建设集教师培训与学生实习的一体化教学实践基地, 大力培养青年教师的工程实践经验。预期通过教学团队的建设, 取得一系列成果, 从而有效地保证教育教学质量。

关键词：卓越计划,机械工程专业,教学团队

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3860/201102/115066.html.

[2][美]乔恩·R·卡曾巴特.团队的智慧[M].经济科学出版社, 1999:111-120.

[3]董先明等.农林院校基础化学教学团队建设的探讨[J].高教论坛, 2012, (3) .

[4]李淑芳.高校教师团队建设探究[J].黑龙江高教研究, 2009, (6) .

篇4：打造专业简历

简历模板的分类

鼠标左键单击Office徵标，在出现的下拉菜单中选择“新建”命令，在随后出现的“新建文档”提示栏内切换到“Microsoft Offcie online”下的“简历”模板类。在这里可以看到各种各样的模板缩略图，究竟那一款简历模板才适合自己呢?要想用好简历模板，首先要了解它们的具体应用场合，笔者根据Office Online提供的模板功能，编写了一张表供大家参考(参看表下面的图表)。

模板中的几种填充提示

如果把模板比作一个瓶子，那么不同的简历模板中则提供了不同形状的“瓶”供我们填充内容。下面就来认识一下简历模板中各种不同的容器。

域形式

比如在任职时间单元格中标明“年＿月至＿年＿月”，当用鼠标左键单击文字时，这些文字整体会呈现出深色提示(如图1)。

日期选取器控件

在“结束日期”一栏内左键单击时，这些文字整体也会呈现出深色提示，但是与文本型内容控件形式不同的是有一个下拉箭头供选择日期之用(如图2)。选择相应日期或者点击“今日”按键即可。

文本型控件

比如在“学历”一栏内要求“键入学校名称”，用鼠标左键单击文字时，这些文字整体也会呈现出深色提示，但是与域形式不同的是，在文字的外围多了一个方框(如图3)。

构建基块库控件

比如在模板文件“简历(中庸设计)”中的开头部分就是应用了这个控件形式。它与前几种形式的不同在于：它就像一个容器可以将各种控件纳入其中。并且可以通过点击控件上部“简历姓名”旁的下拉箭头选择是否展示照片，用鼠标左键点击提示框内所选样式即可完成设定(如图4)。其它各控件内容的输入按以上介绍的方法操作即可。

如何填充模板元件

认识了模板中的几种“瓶子”，如何往里面填充内容，使它成为满足自己需求的简历呢?下面就来介绍如何如何填充文字以及修改简历中的图片。

修改域形式提示文字

很多模板中都有域形式的提示，比如实用简历(传统型)。用鼠标右键点击文字，在出现的快捷菜单中点击“切换域代码”，出现对应的域代码(如图5)。将其中的“年＿月至＿年＿月”修改成你喜欢的文字，如“年月日”，修改好后再选择一次“切换域代码”即可。

修改文本型、日期选取器及构建基块库控件

在简历(中庸设计)中包含了这三种控件，下面就来看看如何修改，才能使模板符合自己的需要。

1.调出“开发工具”：鼠标左键点选Word 2007左上角的“Office按钮图标/Word选项／常用一使用Word时采用的首选项”，勾选“在功能区显示开发工具选项卡”。在Word 2007的主界面上就会出现“开发工具”菜单。

2.修改文字：选中任意一种控件后，鼠标左键单击“开发工具／控件／设计模式”，就可以更改里面的提示性文字了。

3，修改日期显示方式：选中日期选取器控件后，鼠标左键单击“开发工具／控件／属性”(如图6)，选择一个你喜欢的方式，点“确定”即可。

更换照片

上文介绍过在构建基块库控件中可以选择是否显示照片，可是模板中的照片都不是本人，当然要改成自己的照片了。将鼠标移到构建基块库控件中图片内容控件上点击右键，在出现的菜单中点选“更改照片”，接着在出现的“插入图片”设置框内选择自己的照片，点击“确定”键。这样做虽然已经完成了更改照片的任务，但是下次再使用时，还要执行上述操作，未免有些麻烦。还需要再做一些改进：将鼠标移到更改后的构建基块库控件上，点选右上角的十字箭头(如图7)。

鼠标点击“插入／文本／文本部件”，在出现的下拉菜单中选择“将所选内容保存到文档部件库”。在出现的“新建构建基块”设置框内将名称改为“个人照片”，点击“确定”键。此后，再次点击构建基块库控件左上角的下拉箭头，就可以选择我们自己的照片了。依照此方法，还可以设置很多图片效果。这样就可以方便快捷地选择图片及其它信息了。

如何使模板文件“独树一帜”

面对激烈的就业竞争，做好简历的设计工作，赢得主考官的良好第一印象，这里面还需要有一些技巧。

充分利用网络资源：面对网络这个丰富的资源库，要善于利用搜索引擎(如百度、GOOGLE等)寻找漂亮的图案或装饰线，到一些知名图片网站(如天极图片、雅虎图片等)查找图片；到其它模板文件中找设置好格式的背景及装饰元素等。

装饰元素存放位置：如果将辛图片放在正文区的话，在编辑过程中，难免会发生位置的偏差，甚至会误删除，那样可是得不偿失的。很多模板将页眉和页脚区作为图片等装饰元素的“容身之所”，因为这个区域是一个相对独立的编辑区域，在正文的编辑过程中一般不会触及，这对于装饰元素起到了保护的作用，同时又不影响美观。

设置装饰元素操作方法：将“简历(平衡设计)”(文件1)模板文件中的装饰元素复制到“应届大学毕业生履历”(文件2)模板文件的页眉区域。首先，鼠标双击文件1的页眉区，按住Ctrl键同时选择边框线和彩色圆圈，右击鼠标，在出现的快捷菜单中选择“组合／组合”(如图8)，然后按“Ctrl+C”复制图形。接着依上面方法选择文件2的页眉区，然后单击“开始／粘贴下箭头／选择性粘贴”，在出现的“选择性粘贴”设置框中选择“MS OFFICE图形对象”，点击“确定”键，最后稍做格式调整即可。依此方法，还可以插入简历的背景图片。

如何存成新模板

篇5：优秀网络工程专业简历

(男，25岁)

最高学历：本科 | 工作经验：应届生 | 专业：电子信息科学类

婚姻状况：未婚 | 身 高：170 cm

籍 贯：江西省新余市 | 现居住地：新余市渝水区

求职状态：应届毕业生

求职意向

期望月薪：待遇面议|工作性质：全职

期望地区：南昌市|期望行业：计算机软件/硬件,网络游戏,政府部门/事业单位

期望岗位：网站编辑,软件工程师,程序设计员

自我描述

诚实守信，讲原则，说到做到，不推卸责任;有自控力，做事情始终坚持有始有终，不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人请教;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。

教育经历

篇6：环境工程专业优秀毕业生求职简历

希望工资：面议教育培训经历：—— 安徽工业大学攻读环境工程专业(给排水方向)

主修课程：给水工程,环境质量评价与系统分析，环境工程虚拟仪器，建筑给排水工程，工程预算与施工技术，大气污染控制工程，工程力学，水泵与泵站，物理化学，水力学，环境化学，排水工程，室内环境污染控制与检测，固废污染控制工程，水污染控制工程，电工学，分析化学，无机化学，有机化学，ISO14000与9000认证等(注：如需要详细成绩单，请联系我) 。参加社会实践经历：

1.对家乡农民工状况调查，被评为“安徽工业大学社会实践先进个人”;2.参加了学院组织的对马鞍山住户家庭房屋空气污染测定; 3.参加了学校组织的.马钢生产实习，了解了污水处理的工艺流程。 所获奖励：1.209 月：被评为“安徽工业大学社会实践先进个人”，所在宿舍被评为“校文明宿舍”; 2.203 月：被评为“安徽工业大学迎评先进个人”，所在班级为“校迎评先进班级”;3.年11月：所在团小组被评为“校五四红旗团小组”，获三等奖学

语言水平：英语水平基本技能：听、说、读、写能力

篇7：食品专业简历优秀

TEL：E-mail：

求职意向实践经验

XX有限公司实习2011.07-2011.08

在生鲜事业部车间学习冷鲜肉生产工艺及品质监控

在生产车间学习生猪饲养、生猪屠宰工艺流程

了解了肉制品行业的发展前景及冷鲜肉生产品质控制等知识

XX有限公司实习2010.09-2010.10

 在生产车间负责月饼刷蛋工序及品质监控

 在外包车间负责产品包装、周转工作

 学到了食品生产工艺及车间流程控制的实用知识

2009.04-2009.07

 在餐厅内场负责产品的出品，在餐厅外场负责用餐导引服务

 锻炼了自己与人沟通的能力以及应变能力

 学习了优秀企业的管理经验、经营模式

2008.09-2009.06

 协助文学社社长负责各项日常活动工作的统筹计划安排

 联系组织兄弟大学文学社团发起“文学周”、“思风征文”等活动

 锻炼了自己的组织协调能力、与团队协同合作能力 大学四年担任各种班级职务，任班长、副班长、组织委员、体育委员

 负责班级、校院的各种活动工作

 提高了自己工作能力、办事效率， 培养了自己的大局观意识以及对群众工作的责任心

教育背景

XX大学XXXXXXX专业学士学位2007-2011

奖励情况

XX大学优秀学生干部2010年12月

XX大学优秀学生干部2008年12月

XX大学思风文学社优秀干事2008年05月

XX大学化工学院“晨读积极分子”2008年05月

XX大学“XX杯”征文比赛优胜奖2007年11月

及各种团体荣誉

个人评价

本人性格开朗、平易近人、能吃苦耐劳、做事踏实。喜欢看书，喜欢创意设计，喜欢各种体育运动，喜欢观察身边发生的各种事情，喜欢安静的思考，对于坚持的事情从不轻易放弃。希望自己能对各种事物有独到的看法。集体荣誉感强、重诚信、讲道德、有良好的责任心。

兴趣爱好

篇8：土木工程专业优秀简历

1 电类专业基础课优秀教学团队的涵义

1.1 我校电类专业构成

我校自建校成立机电系以来,经过60余年的发展壮大,电类相关专业已涉及电气与控制工程学院自动化专业、电气工程及其自动化专业(电气技术、电力系统)、测控技术与仪器专业、电子与信息工程学院计算机科学与技术专业、通信工程专业、电子科学技术专业、电子信息工程专业、软件学院网络专业、嵌入式软件工程专业、软件工程专业以及矿业技术学院自动化(单招)等10余个本科专业。

1.2 各电类专业的专业基础课构成

我校各电类相关专业所涉及的专业基础课主要以电路、模拟电子技术、数字电子技术内容为核心,根据专业需要衍生出电路分析基础、电子线路、数字逻辑、电路与模拟电子技术等特色课程。其中电控学院的传统电类专业的课时设置最多:电路96学时、数字电子技术56学时、模拟电子技术64学时(以上均不含实验)。

1.3 电类专业基础课优秀教学团队涵义

电类专业基础课优秀教学团队是指根据合理的年龄结构、专长特点等有利于教学成果产生的制约因素,以教书育人为纽带,把提高电路、模拟电子书、数字电子技术等课程教育教学质量作为共同愿景,为完成某个教学目标明确分工协作,相互承担教学责任的少数知识、技能互补的电类专业基础课大学教师所组成的团队。教学团队的教学人员应该能够自我管理并且愿意为共同的目标承担责任,其运作的理念在于培养共同的信念以及协同合作的精神。

1.4 电类专业优秀教学团队的目标

(1)建立一支优秀的电类专业基础课程教学团队:教学团队组建是围绕教学展开的,团队成员应该是电类专业教学第一线的教师,具有丰富的教学实践经验,成员角色又各具特色。围绕“课程教学”构建,教学团队实现专业知识能力互补,有助于个体设想出更多的新观念、新方法。

(2)建立和形成电类专业基础课程教学团队特殊的组织文化。教学团队的组织文化建设从4个方面来开展:以人为本的和谐理念、团队精神、团队制度和团队合作讨论形式。营造出强调合作与相互负责、鼓励信息交流、强调平等主义的特色文化。

(3)建立完善的教学团队绩效评估体系。绩效评估是对团队成员在一个既定时期内对团队的贡献做出评价的过程,建立一种标准,使得在团队成员之间形成一种规矩,成为一种激励。使之成为能够更好地完成电类专业教学任务、提高教学质量的重要助手。

2 电类专业基础课程教学团队现状调查

2.1 调查对象和目的

为了了解现阶段电类专业基础课程优秀教学团队建设情况,设计了教学团队现状调查问卷。本调查进行时间为2010年12月至2011年3月。问卷调查的内容分为两方面。(1)对葫芦岛校区兄弟院系教师的问卷调查。主要涉及电子与信息工程学院、软件学院教师对教学团队情况的了解、满意程度及原因,通过问卷调查希望能反映出校区教师对教学团队的看法及希望达到的目标或希望身处的团队氛围。(2)对电控学院电工理论与应用电子系教师的采访调查。了解当前电类课程一线授课教师教学能力的现状,以及教师对构建教学团队的看法和需求。共发放问卷表50份,收回48份,经筛选,剔除基本信息缺失、不认真作答及漏选等无效问卷,最终的有效样本为46份,有效度为92%。

2.2 现状调查分析与讨论

用SPSS12.0统计软件包处理全部数据。主要的统计方法有百分比、平均数和标准差、信度分析、方差分析、相关分析。把对教师的访谈与调查问卷统计结果相结合,并在查阅大量相关文献的基础上,得到以下结论:

(1)目前电类专业基础课程教学团队绩效评估机制单一。

(2)目前电类专业基础课程教学团队文化建设薄弱。

(3)电类专业基础课程优秀教学团队的建设对于提高教学质量具有重要的意义。

(4)目前电类专业基础课程教学团队的内部管理机制不健全。

(5)电类专业基础课程优秀教学团队建设的制度障碍。制度创新的滞后是团队发展滞后的内在根源。

(6)虚拟教学团队的建设有待加强。

3 电类专业基础课程优秀教学团队构建模式研究内容

3.1 教学团队建设研究

(1)在教学团队建设过程中以培养名师、创建精品课程作为奋斗目标,研究如何充分发挥课程负责人的引领和示范作用。

(2)研究提高团队整体素质和教学水平的方式和方法,尤其是青年教师的培养问题,使课程建设可持续发展。

(3)探索课程建设研究与科研相结合的新路子,研究将科研成果转化为实验教学资源的机制。如将科研心得和科研成果反映到课堂教学,研制反映学科新成果、新技术的实验装置,并使之符合开放性实验教学的安全性、综合性和设计创新性要求等。

3.2 教材建设研究

研究国内外优秀教材的建设情况,以建设立体化、多样化、系列化教材为目标,根据我校实际和教学大纲要求,制定编写特色教材计划及实施方案。

3.3 教学内容与课程体系建设研究

注重教学知识的科学性、先进性、适用性,精选经典教学内容,删减陈旧过时的内容,去掉课程间重复的内容,从学生学习能力、动手能力、创新能力方面考虑,合理制定和修订教学大纲、教学计划、教案、试题库、考试等环节和内容。

3.4 教学方法探索与改革

开展研究性教学方法探讨和基于问题的教学方法研究,形成针对不同课程特色多样化的教学手段。根据我校实际和教学大纲要求,探索新的教学模式,充分调动教师教和学生学的积极性。在教学形式和手段上,实现将计算机技术、网络技术、多媒体技术与现代化教学设备相结合,从而使学生从知识的被动接受者转为知识的主动建构者,提高了学生的独立思考能力和创新能力。

3.5 考试方法改革与教学质量评估机制研究

积极探索、勇于尝试新的考试方法,注重过程教学与考核,注重考查学生运用知识的能力和探索精神;研究出一套切实可行的教学质量评价机制,使教师及时了解教学效果,掌握学生的学习动态,使教师更有针对性地进行教学活动的组织和安排。

3.6 实践性教学体系研究

(1)研究如何把近期和长远实践教学相结合,把实践教学贯穿到学生的整个学业过程。如实验、课程设计、实训、实习等有机结合。

(2)研究教师指导学生参加课外科技活动中遇到的一些问题及解决方法。

4 电类专业基础课程优秀教学团队构建的关键问题处理方法

4.1 文献法

课题为达到证据充分的目的,通过各种方式,总结出近十年来我国高校质量工程建设尤其是教学团队建设方面的资料。查找国家教育部、财政部支持的100个国家级教学团队的成功经验,包括:建设目标和内容、建设方案和方法,建设计划;教学内容、教学方法、考试方法、实验内容的整合研究;创新意识与精神培养、创新能力训练等。取众家之所长,并结合我校地矿类院校的特色进行探索与研究。

4.2 比较法

课题组把这种方法作为一种特别重要的方法,对电控学院电工理论与应用电子系教师教学团队的建设与电控学院其他专业课教学团队,尤其是自动化、测控技术与仪器这两个校特色专业建设的比较;对电控学院电工理论与应用电子系教师教学团队的建设与校区基础教学部数学教学团队这一具有基础特色团队的比较、与省内其他兄弟院校电类专业基础课教学团队建设的比较,借鉴其他比较对象在教学能力提升方面的成功经验,探索电子技术类青年教师教学能力培养应遵循的原则和规律。

5 结束语

电类专业基础课程在我校开设课程的涉及面广泛、授课任务任重道远。加强电类专业基础课程建设,尤其是建设一支教学质量高、结构合理的教学团队,建立有效的团队成员之间的合作机制;根据当前科学技术的不断发展和进步,有计划有组织地进行教材建设;推动教学内容和教学方法的改革和研究,促进教学研讨和教学经验交流;开发教学资源,不断提高学生的综合素质和能力;推进教学工作的老中青相结合,发扬传、帮、带的作用,加强青年教师培养和提高;以上是我们应该积极面对和积极探索的重要课题,只有不断地努力探索,不断地学习和进步,才能使我们的教学质量不断得到提高,达到学校人才培养的目标和要求。

摘要：为提高电类专业基础课教师素质和教学能力,确保教学质量的不断提高,辽宁工程技术大学开展了电类专业基础课程优秀教学团队的构建与运行模式研究的教学课题。课题组设计了教学团队现状调查问卷,弄清了团队目前存在的问题,提出了构建电类专业基础课优秀教学团队的研究内容和关键问题的处理方法,对电类专业基础课程优秀教学团队的构建与运行进行了初探。

关键词：电类专业,教学团队,构建

参考文献

[1]刘宝存.建设高水平教学团队,促进本科教学质量提高[J].中国高等教育,2007,5.

[2]马廷奇.高校教学团队建设的目标定位与策略探析[J].中国高等教育,2007,11.

[3]柳国梁.教师职业专业化与继续教育[J].中国成人教育,2002,8.

[4]高海燕,赵时亮.论高等院校的虚拟科研团队建设[J].中国高教研究,2005,6.

篇9：优秀英语专业简历

熟悉文秘工作，对行政人事，培训教育工作有一定的经验，熟悉客户服务及销售支持工作，熟悉办公软件使用，具团队合作精神，善于沟通。

详细个人自传

篇10：护理专业优秀简历

女 22岁 广东人

学历： 中专/技校

工作年限： 1-2年

期望薪资： 3000-5000元

工作地点： 广州 - 不限

求职意向：护士/护理人员

沟通能力强 执行能力强 有亲和力 责任心强 沉稳内敛

工作经验(工作了1年11个月，做了1份工作)

佛山市三水区金本民信医院

工作时间：3月 至 2月[1年11个月]

职位名称：护士/护理人员

工作内容：于佛山市三水区金本民信医院住院部担任护士一职

教育经历

207月毕业 广东省连州卫生学校 护理学

自我描述

性格踏实能干,工作认真,责任心极强。人际关系融洽，已通过护士执业考试。

篇11：土木工程专业简历

姓名：

性别：

民族：

出生日期：

学历：

毕业院校：xx大学浙江学院

所学专业：土木工程

工作年限：实习/应届

联系方式：

求职意向

工作类型：全职

单位性质：不限

期望行业：建筑、房地产

期望职位：建筑师、结构/土建工程师、建筑制图、建筑工程管理、路桥/隧道/港口/航道工程

工作地点：

期望薪资：不限/面议

教育经历

xx年—xx年xx大学xx学院土木工程系

主要课程：

设计类：房屋建筑学、混凝土结构设计、钢结构设计、基础设计、地下建筑设计、地下工程

施工类：土木施工、地下建筑施工、地下工程、原位测试、测量学、概预算与招投标

基础课程：材料力学、结构力学、理论力学、土力学、岩体力学

专业技能

动手操作能力较强，擅于计算机操作，能很快地上手各种软件，尤其喜欢动手创作。

爱好专研，去解决一些较难的问题。

地下建筑设计及施工理论基础扎实，了解原位测试和基坑开挖等方法。

熟悉3dmax、熟练掌握AutoCAD等软件。

自我评价

吸收能力强，善于发现问题并能通过独立思考辅助其他方法解决问题。

在校成绩优异，多次拿得优秀学生一等奖学金。专业基础知识扎实。

篇12：土木工程专业优秀简历

“中国勘察设计协会建筑电气工程设计分会第一届三次常务理事会”于2016年6月16日召开,中国勘察设计协会(以下简称“中勘协”)副秘书长田军先生;电气分会会长欧阳东先生;电气分会14位副会长郭晓岩、陈众励、陈建飚、杜毅威、杨德才、孙成群、李蔚、熊江、王勇、陈琪、周名嘉、徐华、谭小敢、王柳清及秘书长吕丽女士以及电气分会常务理事64人参加了此次会议。

会议由电气分会会长欧阳东先生主持,会议共分为三部分内容,首先,电气分会秘书长吕丽女士对2014-2016年度的工作及财务情况进行了总结,并对2016年度工作计划进行了汇报,会议通过了工作总结报告。其次,进行了新增常务理事的选举,会议选举通过了新增选的六家常务理事单位:山东大卫国际建筑设计有限公司、大连城市建设专家设计研究股份有限公司、山东建大建筑规划设计研究院、北京迎希科技有限公司、美国UCS(优势)布线产品事业部、惠州市西顿工业发展有限公司。最后,会议讨论了电气分会下一步的工作计划。

“中国勘察设计协会建筑电气工程设计分会第一届二次会员代表大会暨全国建筑电气技术交流大会”于2016年6月17日召开,出席此次活动的嘉宾有中勘协副理事长王树平先生、中勘协副秘书长田军先生、电气分会会长欧阳东先生、14位电气分会副会长、秘书长及来自各大设计院的“电气双高”(高职务、高职称)专家60余位,设计院、高校、咨询、开发单位及获奖企业代表共计200余人。

中勘协电气分会第一届二次会员代表大会由电气分会副会长杨德才先生主持。

王树平先生代表中国勘察设计协会致辞,对电气分会成立两年来的工作给予了高度肯定,并对电气分会今后的工作提出了更高的期望:希望电气分会能够树立高效、专业、创新的分会工作精神;充分调动行业内大型支柱企业的积极性,积极组织企业参与协会各项活动,协助中国勘察设计协会做好未来的各项工作;注重分会的能力建设,协助政府主管部门制定行业发展政策,为政府部门决策多提好建议,引导建筑电气节能行业持续、健康发展;突出服务精神。

电气分会会长欧阳东先生为大会致辞,向各位到场嘉宾表示热烈的欢迎,介绍了电气分会多年来所做的工作,介绍了大会的主要内容,并对“第一届全国优秀工程勘察设计行业奖(2015年度建筑电气专业)”的申报、评审及结果公布的整个过程进行了介绍。

浙江一舟电子科技股份有限公司亚洲区总裁谭小敢先生代表参会企业为大会致辞,谭小敢先生代表企业预祝本次大会能够顺利举行,并向长期对分会予以关注的领导表示感谢,他表示期待企业与分会的合作来实现资源互补、相互协作来达到共赢。

福建省建筑电气协作情报网副理事长洪友白先生代表福建省建筑电气协作情报网、福建省土木建筑学会建筑电气分会宣读贺信,向此次大会致以祝贺。

电气分会秘书长吕丽女士对电气分会上一年度的工作进行了总结,并介绍了下一年度的工作计划。

吕丽秘书长向全体参会成员宣读了中勘协电气分会常务理事的增选结果。

全国建筑电气技术交流大会由中勘协电气分会副会长孙成群先生主持。

广州世荣电子有限公司首席运营官王柳清女士介绍了最新一代智能系统的变革,指出爱瑟菲不仅是智能照明系统产品的供应商,并对爱瑟菲智能系统的创新点进行了简要的叙述。

中国建筑设计院有限公司顾问总工张文才先生就绿色建筑电气照明应注意的问题进行了分析。他指出了GB/T 50378-2006《绿色建筑评价标准》与GB 50034-2013《建筑照明设计标准》一些容易被忽视的强条必须严格遵循,并对照明设计中得相关计算进行了详细分析,提出对光源的选择与照度的计算过程中应特别注意的事项。

厦门万安智能有限公司设计院副院长罗维芳先生进行了房地产业新经济形态下智慧化创新模式探讨,对万安如何理解新经济形态下的发展趋势以及对智慧化创新模式的全域规划做出了简要介绍,通过对智慧化创新案例—即墨古城的创新介绍来突出万安在此方面做出的贡献。

悉地(北京)国际建筑设计顾问有限公司电气总工李炳华先生做了关于LED照明常见问题分析的演讲报告,全面解析LED现阶段设计中遇到的问题并加以数据支持提出解决方案,对现阶段LED的应用做出了全面且客观的分析。

施耐德电气(中国)有限公司能源事业部刘健先生介绍了施耐德中压配电设备的技术发展——智能化中置柜的性能特点。提出了施耐德从核心部件到解决方案的完整供应链体系,展示了施耐德核心工业生产基地,并对施耐德中压配电的创新进行了详细的介绍。

陕西省建筑设计研究院有限责任公司机电所长冯志文先生对西安市新建住宅小区供配电设施建设相关问题进行了交流,做出了相关项目在西安地方标准下的一些做法,对公用变电站/专用变电站概述、工程前期需考虑的问题、配电用房需注意的几个问题、10k V中压配电系统、变压器容量的选择以及低压配电系统进行了分析,并以相关数据进行深度剖析。

厦门合立道工程设计集团股份有限公司电气总工洪友白先生分享了技术报告——SPD过电流保护对断路器说“不”。报告中对认识SPD过电流保护、规范接线图表达的不再是断路器、断路器是连接线长度远超0.5m、Up/f容不下断路器、断路器先天性功能缺陷、专用SCB担当过电流保护、SCB不能多项齐断以及SPD过电流保护性能规范依据进行了详细的讲解。

第一届全国优秀工程勘察设计行业奖(2015年建筑电气专业)颁奖典礼由电气分会秘书长助理齐爽女士主持。

首先,建筑电气设计分会会长、评审会主任欧阳东先生了介绍了关于“第一届全国优秀工程勘察设计行业奖(2015年建筑电气专业)评审”的基本情况。获奖结果从上报的132个项目中选出了一等奖13名、二等奖24名、三等奖30名。王树平、欧阳东、郭晓岩、陈众励、孙成群、陈建飚、杜毅威、李蔚、狄秀峰、王柳清、谭小敢、张弛12人进行了“第一届全国优秀工程勘察设计行业奖(2015年建筑电气专业)颁奖典礼的启动仪式。

颁奖启动仪式

王树平、欧阳东、田军、孙成群、陈建飚、陈琪分别为获奖单位颁发获奖证书和奖牌。

秘书处组织编辑出版《第一届全国优秀工程勘察设计行业奖(2015年建筑电气专业)作品集》,主要内容:13个一等奖,24个二等奖的获奖理由和电气系统特点。出版方式为《智能建筑电气技术》杂志增刊。

篇13：英语专业工作简历优秀

姓名： yjbys

性别： 女

年龄： 24 岁 身高： 158CM

婚姻状况： 未婚 户籍所在： 陕西汉中汉台区

最高学历： 不限 工作经验： 不限

联系地址： 陕西省汉中市汉台区

求职意向

最近工作过的职位： 业务客服

期望岗位性质： 实习

期望月薪： 面议

期望从事的岗位： 会计

期望从事的行业： 会计/审计

技能特长

技能特长： 从业资格证在手，206月初级职称考试已过。

教育经历

西安理工大学高科学院 (本科)

起止年月： 9月至年12月

学校名称： 西安理工大学高科学院

专业名称： 英语专业

获得学历： 本科

工作经历

淘宝 - 在线客服

起止日期： 月至2015年6月

企业名称： 淘宝

从事职位： 在线客服

业绩表现： 在服务消费者退货，换货，投诉维权的过程中，表现尚佳。主要面对这些遇到问题消费者，在解释和安抚上，我的耐心是占了很大优势，以至于个人在服务过程中，在消费者的评价上也大部分处于优秀状态。

篇14：英语专业学生优秀简历

女 28岁

学历： 大专

工作年限： 1年以内

期望薪资： 1000-元

工作地点： 广州 - 荔湾 - 芳村

求职意向：教师 | 幼教

工作经验

(工作了6个月，做了1份工作)

河北育蕾幼儿园

工作时间：10月 至 4月[6个月]

职位名称：大班班主任

工作内容：管理大班36人的全天的学习、生活、游戏。 早上负责接待家长，上午两个半小时的英语，语言或者数学学习，中午负责分餐及午睡，下午一个半小时的.美术和音乐课，注意一刻钟到半个小时的游戏安全，等待家长来接孩子。另外，加上教师卫生打扫，督促孩子们喝水，及时添减衣物。半个月向家长反馈幼儿所学，及时与家长沟通。

教育经历

月毕业 湖南省第一师范学院 英语教育专业

自我描述

擅长与小孩打交道，喜欢孩子，希望在他们掌握新知后获得无限的满足与成就感。擅长幼儿英语单词教授，讲中文故事，唐诗背诵。性格还具有可塑性，希望在工作的同时不断吸收新的知识，积累经验，增添人生阅历。

篇15：英语专业学生简历优秀

女 29岁 吉林人

学历： 本科

工作年限： 2-3年

期望薪资： 3000-5000元

工作地点： 北京 - 通州

求职意向：其他职位

沟通能力强 执行能力强 学习能力强 有亲和力 诚信正直 责任心强 阳光开朗

工作经验

(工作了2年11个月，做了3份工作)

北京大兴能动英语屋

工作时间：203月 至 2014年2月[11个月]

职位名称：教学/教务管理人员

工作内容：1、3月入司，担任能动英语教师,同时协助部门主管处理教务相关工作;8月升任能动英语屋教务主管，独立处理教务工作，并且兼顾教学班级授课。

2、在担任能动英语屋教师一职中，积累了丰富的少儿英语教学经验，并掌握了多种教学法，深受广大家长及学生的喜爱;在担任教务主管的过程中，对各种家长及学员问题能够应对自如，大大提升了英语屋的学员及家长服务质量，并且在团队组建及管理、英语屋各项教学活动等各项工作中取得了突破性进展。

北京苏宁电器

工作时间：7月 至 2013年3月[8个月]

职位名称：公关媒介专员

工作内容：任职期间，负责苏宁电器北京大区的新闻策划及宣传，并辅助市场公关及市场活动策划，深受领导赏识。

北京百特英语

工作时间：2014年3月 至 年7月[1年4个月]

职位名称：教务老师

工作内容：1、负责对现有学员及家长的跟踪服务与维护。

2、负责为学员制定个性化学习方案，并进行学习进度及效果跟踪。

3、负责中教及外教维护。

4、学员续费。

5、其他日常教务工作。

教育经历

206月毕业 吉林化工学院 英语语言文学

语言技能

英语：较好 普通话：很好

自我描述

篇16：土木工程专业优秀简历

1. 学习背景

土木工程目前是我国诸多学校开辟的一个热门专业, 随着我国改革开放和城镇化进程的推进加快, 本专业几十年来热度不减, 一直属于比较热门的专业之一。作为一门国际性的专业, 本专业对英语的要求比较高。特别是很多开放型和国际性的大公司, 对于土木人才的语言能力和专业水平有一定程度的要求。拥有众多优秀的国际化通用土木人才是众多中国企业走出去的基础条件和必须要求。

2. 专业现状

(1) 学生英语基础薄弱。由于历史和现实的原因, 目前我国大学生英语的水平普遍不高, 虽然很多学生在高中阶段或者大学阶段努力学习英语, 但是还是难以达到国家对本科生大学英语的要求。土木工程专业的英语学习一般分为:大一、大二为基础英语;大三、大四为专业英语。很多学生在基础英语阶段学习英语就特别吃力, 后来在专业英语学习上, 下了很大工夫, 但是还是难以达到专业水平的要求。另外, 大部分学生对专业英语的认识也不足。

(2) 教材种类少。土木工程专业英语是一门专业性和实践性很强的课程, 作为国际性专业, 在国外发展历史悠久, 目前, 市面上绝大多数教材或材料原文作者的母语是英语, 这些教材实际上就是选用国外原版专业书。土木工程专业英语教材国内公开出版的很少, 国外教材没有结合中国学生的具体情况而编写, 内容陈旧单一, 难度深浅不一。文章编排上死板, 注解只有专业词汇的中文意思, 没有结合诸如语法、翻译技巧和句型等方面的讲解。可以这么说, 目前市面上比较难找到将基础英语、专业英语和学生实际学情结合的教材。学校和学生选择的余地太少。

(3) 学生对专业知识掌握不够。这里所说的专业知识是指土木工程这个专业的专业知识。专业英语是学生在大学就读中后期学习专业知识的工具。专业英语的应用在很大程度上是对专业知识的获取。对于本专业的学生来说, 他是否能读懂教材或者本行业课外辅导材料上的知识, 是与他所掌握的专业知识密切相关的。土木工程专业英语基本在大三伊始开设, 与绝大部分专业课程开设是同步的。但是, 此时学生的专业知识严重不足, 而从内容上专业英语有些超前, 这样严重影响学生对专业术语和文献内容的理解。

(4) 师资力量亟待加强。专业英语的教学不但要求英语教师具备很高的本专业知识, 而且在英语的听说读写方面扎实。土木工程专业色彩很强, 很多学校配备了英语水平较高的老师任教, 虽然这些老师对专业内容有较好的掌握, 对专业文献的理解和掌握比较出色, 但是在口语教学或教法研究上不如基础英语教师。

二、专业英语学习成效提高措施和方法

1. 端正学习态度, 改进学习方法

随着世界经济一体化的快速推进, 我国很多大型土木工程企业走向世界, 在国外承揽了大量的基础工程, 这些项目急需掌握专业外语的人才。根据历年土木工程专业学生的应聘这类公司的状况来看, 很多同学就是因为专业外语欠缺, 专业技术能力弱而丧失了很好的就业机会。对于目前在读的土木工程专业学生来说, 端正学习态度是学习好专业英语的基础, 改进学习方法是学好专业的条件。对于每个本专业的学生来说, 激发自己学习专业英语的兴趣, 充分认识到学习专业英语的使命和必要性, 认真构建好学习专业英语的良好氛围是非常重要的。

2. 重视专业教材建设

目前土木工程专业的英语教材基本以专业文献为主, 很多学校的任教老师上专业英语课程时候选用的就是科普性专业文章或报刊选读。笔者建议:鼓励高校自编专业英语教材。在编写过程中, 结合涉及有关本专业的新闻案例、合同、标书等植入其中, 专业知识要结合具体案例。编排要实现广泛性、实用性和综合性等特性。

3. 加强学生的专业知识学习

土木工程专业是一门实践性特强的专业, 对于知识基础要求高。力学是土木工程专业的基础, 有些已毕业的同学就曾经提醒过:理论力学的知识在后续专业课中用的比较少且逐渐退化, 材料力学和结构力学用的比较多, 且逐步加深。在其他课程中, 很多人不太重视《弹性力学》, 因为是选修课。其实在笔者个人看来, 弹性力学可以说是结构工程师的力学必须课。

大学四年, 对专业知识的学习时间其实还是非常短暂的。本专业从大二开始接触专业基础课, 到大四毕业设计, 对于专业知识的接触其实只有两年多, 而该门课程主要涵盖:理论力学、材料力学、结构力学、测量学、房屋建筑学、工程力学、流体力学、岩土力学、市政工程、建筑和结构力学、建筑与管理工程、桥梁与道路工程、地基基础、港口工程等。有这么多课程, 学习的内容繁多且学习压力大。以前很多人还认为土木工程是传统学科, 可随着经济发展和整个大环境的改善, 专业系统高度发展, 技术也发生日新月异的巨变, 新的规范和制度也与时俱进地提上议程。这就要求我们学生不但要学好基础知识, 还要有涉猎前沿知识的意识和思想, 要有终身学习追求和意识。

4. 提高专业教师素质, 完善培养制度

课堂教学效率的高与低与教师的素质和方法的优劣分不开, 一名优秀的教师, 他可以凭借渊博的知识、高超的技巧、先进的手段以及个人的魅力征服课堂上的每个学生。他那演说家的气场把知识就如磁性一样吸附到学生脑袋里。从学校层面来说, 重视专业教师的专业学习和继续教育是教学生产力持续提高的保障, 优秀的教师是整个学校教学质量稳定的必要条件。在教学过程中, 深厚的英语专业知识功底和丰富的专业知识是专业英语教师的必备素质。专业英语教师要与时俱进, 在不断学习提高英语专业水平的同时, 还要把握国内外土木工程最新技术的发展, 学校要支持教师积极参加各类国内外学术会议, 教师自身也要主动利用信息社会信息共享的条件, 自主参与英语教学方法培训班、研讨班等。

学校要高举人才战略旗帜, 落实人才战略路线图, 加快“双师型”人才吸收和培养步伐。在学校制度层面, 专业英语教师的培训管理制度要健全。定期和不定期组织英语教师去土木工程专业对口企业参与实践活动, 有条件和有计划地组织英语教师在校企合作对口单位去挂职锻炼, 从而提高专业教师的综合素质。另外, 学校还要建立一整套专业英语教师考核制度, 考核不能流于形式, 要对过程进行监控, 对培训单位要进行回访, 真正打造一支专业技能强, 实践水平高的专业英语教师队伍。

以上从一个学习者的角度探讨了土木工程专业的专业英语学习效率提高的几个方面。从目前国内的大背景出发, 深入分析了本专业学习的现状。并试图从学习兴趣和方法, 教材和专业知识的获取以及专业英语教师素质提高和培养制度等方面着手, 给学习者和教学者提供一些浅拙的思路和建议。专业英语学习是一个长期而艰苦的过程, 努力付出并持之以恒, 定当在本专业的道路上走得更顺, 走得更远。 (本文作者系湖南文理学院芙蓉学院土木工程系学生)

参考文献

[1]周奇, 朱林菲.土木工程专业英语教学现状调查分析[J].高等建筑教育, 2014 (1) .