数学核心概念知多少

数学核心概念知多少（共5篇）

篇1：数学核心概念知多少

小学数学名师知多少

小学数学名师知多少

1、吴正宪，女，北京市教育科学研究院小学部主任，北京市优秀教师，市政协委员，特级教师。多年来，吴正宪致力于小学数学教学改革，在教学中善于调动学生学习的主动性，激发学生的创造性思维，并取得显著效果。她曾在我国二十多个省市作观摩教学课，得到专家和教师的好评。她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片，通过卫星向亚太地区播放。《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。她发表教学论文三十余篇，专著有《吴正宪数学教例与教法》等。

2、李

烈，女，蜚声国内的小学数学特级教师，现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记，是第七、八、九、十届北京市政协委员，兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等；她也是国家教育行政学院、北京师范大学教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和首都师范大学初等教育研究所兼职研究员。她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、香港柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

3、华应龙，男，1966年6月出生，江苏南通人，北京第二实验小学教导主任，2001年参加了国家级骨干教师培训。1995年，获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖。1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖；2000年，获《北京教育》“素质教育征文”一等奖；2002年，获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。先后被评为江苏省优秀中师毕业生，江苏省教书育人先进个人。近年来，经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座，中国教育电视台曾播放我的教学录像。先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章，主编、参编了20多本教学用书。先参加了“苏教版”、“北师大版”的编写和实验指导工作。

4、钱守望，男，1967年4月出生，河北唐山人，中共党员,大学本科学历，中学高级教师，数学特级教师，全国优秀教师，国家级骨干教师，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事，现任中国人民大学附属小学副校长。先后荣获市、省小学数学教学大奖赛一等奖第一名，1993年代表河北省参加在江西南昌举办的“首届全国小学数学优化课堂教学观摩课交流会”荣获二等奖,2000年在全国小学数学说课竞赛中荣获一等奖，2002国家级研究课题《小学数学教材呈现策略研究》荣获全国一等奖。近年来，应邀赴全国各地做课百余节，作报告60多场，特约为河北省电教馆、全国义务教材研讨会、人民教育出版社等单位录制了多节示范课。在全国多家教育刊物上发表论文一百五十多篇,所写论文多次获各级论文评比一等奖。在全国多家小学生课外读物上发表辅导性文章近200篇，主编和参与编写各种教学辅导用书二十几本。

5、刘可钦，女，享受国务院特殊津贴专家、全国教育系统劳动模范、第三届全国“十杰”教师。现任中关村四小校长，同时兼任海淀中心学区副校长、国家义务教育教学课程标准研制组核心成员，新世纪版小学数学教材编写组核心成员，教育部小学校长培训中心、北京师范大学教育管理学院兼职教授，中国教育学会小学教育专业委员会秘书长等职。

6、刘德武，男，北京教育学院宣武分院二部小学教研室教研员，中学高级教师，北京市特级教师。刘老师长期从事小学数学教学和教研工作，他重视对学生学习心理的研究，提倡“在后退中前进”和“跳出数学教数学”，逐步形成了“自然而不随便，规范而不死板”的课堂教学风格。他先后五次被评为北京市及宣武区先进教师，1994年在宣武区教委隆重召开的“刘德武课堂教学特色研讨会”上，被授予“第一批学科带头人”称号。

几年来，刘老师在北京市和全国许多省市做公开课或学术讲座百余节次，老师们普遍反映他的课新颖、独特、富有哲理。刘老师非常重视对青年教师的培养，他的徒弟中有很多已锻炼成长为市、区级优秀教师、教学干部或教研员，其中刘延革老师代表北京市参加2001年全国课堂教学竞赛，荣获一等奖。

7、张齐华，男，1976年6月出生，小学特级教师，本科学历。南京市北京东路小学教科室主任.有“数学王子”之称。2005年代表江苏参加全国小学数学课堂教学优质课评比获一等奖。四十余篇教育教学论文在省级以上刊物发表，先后被评为南通市骨干教师、市十佳青年教师、市十佳教坛新秀，学科带头人，南京市优秀青年教师。《人民教育》、《小学青年教师》等刊物对他的教学艺术作过专题报道。曾30余次应邀到北京、上海、广东、湖南、浙江等地上示范课和讲学，深受专家和教师们的好评。

8、黄爱华，男，1966年9月生，江苏金湖人。本科学历，中学高级教师，广东省特级教师。现任深圳市福田区教育局教育研究中心副主任。黄爱华同志从教以来，对小学数学教学艺术孜孜以求，如醉如痴。在小学数学教学与研究这一宽广的领域中，辛勤耕耘，成绩斐然。现已成为我国颇有声望的青年教师。1994年4•月他荣获深圳市小学数学新颖课评比和优秀课例评比一等奖，同年代表深圳市参加在青岛举行的全国计划单列市小学数学观摩课评比，荣获一等奖第一名。1995年4•月他代表广东省参加在海口举行的全国小学数学优化课堂教学第二届观摩交流会教学评比，再获一等奖。他36次在全国性教学研讨会上上观摩课、示范课，并作专题讲座，产生了一定影响。1994年10月为全国小学数学第六届学术年会作观摩课受到与会专家的好评。他的课堂教学形成鲜明的特色。他在《小学数学教师》、《中国小学数学教育》、《上海教育》、《广东教育》、《江苏教育》、《河北教育》、《浙江教育》、《云南教育》等全国十多家省级以上报刊上发表教学论文百余篇，荣获上海教育、江苏教育报刊社举办的全国教学论文评比一等奖，两次获全国小学数学尝试教学理论研究论文评审一等奖。曾参与“多媒体计算机辅助小学数学教学”的课题研究工作，为多媒体计算机辅助教学软件的开发做出贡献。他曾参与编写正式出版的少儿读物计十二册约六十万字，编著教师教学参考用书八十多万字。与人合著的教学研究专著《小学数学教学专题研究》一书，由南京出版社出版，并被指定为师资培训教材。他多次在全国引探教学法学术研讨会上作示范课，由海天出版社出版的《引探教学法教例精选》任副主编。近年来，他研究的课?quot;数学课堂教学艺术“，不断深入，在《河北教育》杂志上连载文章六十篇。1998年4月，•河北教育出版社出版他的40万字专著《黄爱华小学数学课堂教学艺术》，较系统地总结了他的课堂教学艺术。

1994年黄老师被评为广东省”南粤教坛新秀“，并被收录入《中国当代教育名人辞典》（普教卷）。1995年被评为”南粤教书育人优秀教师（特等奖）“、”广东省青年岗位能手“、”全国优秀教师“。1996年荣获”鹏城青年功勋奖章“，并被评为”深圳市十大杰出青年“。1998年9月，被评为”广东省特级教师"。

9、潘小明，男，1960年生，中共党员，现任上海市宝山区实验小学校长，上海市数学教学研究会会长，中学高级教师。曾获全国优秀教师等称号，连续三次被中共宝山区委、区政府命名为“宝山区青年尖子”。他专注于“小学数学课中学生自主探究学习研究”。自主探究学习专辑在中国教育电视台《名师讲坛》栏目播放。他曾获上海市小学数学青年教师教学观摩一等奖；中国教育学会小学教学专业委员会年会论文评比一等奖，在省、市级刊物上发表文章70余篇。还应邀去全国十多个省市讲学。98 年被命名为“宝山区首批小学名师”，出版有《潘小明论文教案选》。

10、徐斌，1969年出生，本科学历，现任苏州工业园区第二实验小学副校长，中学高级职称，江苏省数学特级教师，参加了教育部举办的国家级骨干教师培训并结业。1992年获江苏省小学数学优课选拔赛第一名，代表江苏参加全国首届小学数学观摩课评比获二等奖。2000年获中国教育学会举办的全国小学数学创新教育观摩课评比一等奖。曾应邀为全国第五届小学数学年会上观摩课。2004年获全国小学数学教学专业委员会第11届年会论文评比一等奖。先后应邀到北京、广东、上海等20多个省市作公开教学200多次，在《人民教育》等20余家省级以上教育刊物发表论文200余篇。现主持一项全国教育规划教育部重点课题“小学数学活动教学”研究。

11、夏青峰，男，1971年1月生，1989年参加教育工作。本科学历，高级教师，江苏省特级教师，华士实验学校副校长兼国际部主任。先后被评为江阴市十佳科技青年，江阴市第十三届人大代表，无锡市师德高尚好园丁，无锡市首批学科带头人，无锡市名教师，无锡市学术技术带头人第二批培养对象，中国苏霍姆林斯基教育思想研究中心常务副秘书长、江苏省教科院基教所兼职研究员。

12、林良富，男，浙江奉化人，1968年3月出生，华东师大教育与管理研究生课程班结业，中共党员，浙江省中小学“5522”名师名校长首批培养人选、中国教育学会小学数学专业委员会先进工作者、小学中学高级教师。

曾被评为浙江省教坛新秀、宁波市首批名教师、浙江省特级教师、宁波市优秀专业技术人才、市优秀共产党员。曾获得全国计划单列市小学数学教学观摩课比赛一等奖，论文在全国年会上交流并获二等奖。撰写的教学论文、教学案例有30余篇在省级以上刊物发表。主编宁波市教育局组织编写的大型教学丛书---《小学数学教学创新》分册。被浙江教育学院特聘为全国第三期数学骨干教师培训班主讲教师，被宁波市教育局聘为市骨干教师学科培训导师。多次应邀前往青岛、徐州、杭州等十几个城市上观摩课、作专题讲座，受到教师们的一致好评。

13、刘永宽，男，1963 年 8 月出生于浙江宁海，1978 年 11 月参加教育工作，中国共产党党员，大学学历，中学高级教师。现任浙江省小学数学教育学会理事、学术委员会委员、宁海县实验小学校长。在 27 年的教学生涯中，先后被评为宁海县十佳教师、宁波市名师、宁波市有突出贡献科技人员、宁波市优秀专业技术人员、宁波市十大杰出青年、浙江省优秀教育工作者、浙江省特级教师和全国模范教师。他勤于求索、乐于进取，在全国、省、市各级教学评比中屡屡获得一等奖：宁波市小学数学教坛新秀一等奖，浙江省录像课评比一等奖，华东六省一市小学数学教学评比一等奖，全国小学数学教学评比一等奖。娴熟而富有魅力的教学技能使刘永宽的课堂教学流光溢彩，曾被邀请参加由国家教育部师范司、浙江省教育厅主办的“ 2002 中国杭州西湖博览会名师名校长论坛”作专题论坛，中国教育电视台、浙江电视台播放了其课堂实录，其人物专访在《小学数学教师》、《浙江教育报》、《宁波日报》等多家媒体醒目刊登。2001 年 9 月作为浙江省两名教师代表之一赴北京参加全国模范教师表彰大会，得到李岚清等党和国家领导人的亲切接见。刘永宽教学不辍、笔耕不倦，曾十多次在省、市教研会上开课作讲座，曾受国家教育部委派赴贵州贫困地区支教，讲课面遍及省内外

多个县、市，累计听课教师人数超 5 万人次；曾发表或主编论文、教材、教案、课堂实录、学生读物达 60 余万字。

敢立潮头乘风去，上下求索苦登台。勤勉铺就事业路，汗水浇铸成功碑。这就是在刘永宽身上张扬着的一种精神，一种风范。

篇2：数学核心概念知多少

教学反思：

回味课堂，我感觉亮点之处有： 这节课在如何培养学生的数感方面做了积极的探索，取得了很好的效果。主要体现在以下几个方面。

一是创造性地使用情境。

在感受“十万”时，我把教材中的订书钉的素材变成了动画课件，帮助学生理解10个一千是一万，10个一万是十万，学生在通过体验理解了十万的`意义。

二是列举了生活中的例子帮助学生建立数感。

在学习十万时，让学生结合生活中的经验来描述一下十万到底有多少，进一步巩固感知十万有多少。

三是借助计数器强化数感。

在学生积累了大量的感性认识后，引导学生借助计数器拨珠、数数进一步理解了“十个一万是十万，十个十万是百万”，把零乱的知识系统化，抽象化。另外，在学习一亿时，教师又变换了形式，给学生提供了文字材料：“钟表上的秒针跳动一亿下需要用三年多的时间;一亿个小学生手拉手可以绕地球三圈半;一般情况下，成年人的头发约有10万根，1000个人的头发大约有一亿根”。让学生通过阅读，利用想象理解了一亿的意义。

选择性的说明，给予指导建议。 能不能在最短的时间内让学生感知万以内的大小。

篇3：新概念食物知多少

我们知道，血型无优劣，但血型的确在不同程度上直接或间接地影响人们的健康、个性和行为方式。因此，日常饮食也应重视个体不同的“血型概念”。

目前世界上许多国家的医学专家研究认为，人的血型与饮食对人体的健康和健美有重大影响。在这方面，美国的“自然疗法”专家彼德·达达姆提出了新的观点。他说，按照人的血型进食有利于人的健康和健美。彼德·达达姆长期从事血液研究，他认为人的血型可影响人体如何利用所摄入的食物。

各不相同的“基因食物”

“基因食物”也是一种新概念。近年来的科学研究发现。不同人种、不同个体在基因上存在着不容忽略的差异。因为差异的存在，尽管人们的生活环境、习惯相似，但有的人易生这种病。有的人易生那种病。就以对人体健康影响起重要作用的食物来看，基因决定着不同人体对某些食物的吸收、利用，产生的结果也有所不同。因此，从充分利用物质和维护健康概念讲，就应考虑这样的问题：同一种食物，一部分人可以多食，另外一部分人则不必食用或是尽量避免食用。

谷胱甘肽转移酶的免疫功能

有关“基因食物”的研究，目前得知的新概念有：卷心菜等蔬菜含有大量能激起人体防御反应的物质，其中之一是谷胱甘肽转移酶u(gs—u)。这一化学物质对于一个吸烟者将来是否患肺癌，起着至关重要的作用。在人群中约有一半人具有产生这种物质的基因，另一半人没有，有的人终生吸烟，直到90岁时老死在睡眠中而不会患肺癌就是因为体内有这种物质。所以食用含有谷胱甘肽转移酶u(gs—u)的食品，对那些不产生这一物质基因的人来说显得十分重要。另一种能激起人体防御反应、提高机体免疫力的物质称为谷胱甘肽转移酶a(gs—a)，花茎甘蓝、洋葱，大蒜中富含这类物质，但是，也由于基因的控制，每一个个体内产生这一物质的水平是大不一样的，约相差30倍左右，所以对那些缺乏这一物质的基因的人来说，必须注意这类食品的摄入。还有科学家发现，在一些“吃不胖”的瘦人体内存在着一种被命名为uCP2的基因，这种基因可产生一种促使脂肪消耗的蛋白，加速分解脂肪转变为热能。而在一些胖人体内，却少有这种基因的踪迹。

新世纪人类的食谱，有可能根据各自基因来决定，英国诺里奇食品研究所的人员目前正在进行这项工作。届时，人们可以做一项测试，然后根据测试结果挑选适合自己基因的食品。

康健养生的“激素食物”

大家都知道雌激素对女性有多重要，它是让女人保持青春年轻的秘诀。近些年的研究表明。植物雌激素有着和合成雌激素一样的功能，包括异黄酮和木质素两大类，其中异黄酮对女人有着极大的益处，而在不少食物中都含有丰富的植物雌激素。

异黄酮——女人更年期的保护神

异黄酮可以有效地预防更年期出现的畏寒、心悸、失眠、抑郁等症状，帮助预防心血管疾病、保持女性皮肤光滑、富有弹性，而且还对乳腺癌、肺癌等也有一定的抑制作用。据日本的一项研究发现，日本女性乳腺癌发病率很低，但到西方国家生活后，日本女性乳腺癌发病机会就开始上升，这便与日本人爱食黄豆制品的饮食习惯有关。

篇4：中学数学核心概念教学设计

中学数学核心概念、思想方法教学设计由如下栏目组成：

（1）内容和内容解析；（2）目标和目标解析；（3）教学问题诊断分析；（4）教学支持条件分析；（5）教学过程设计；（6）目标检测设计。各条目的具体含义如下。

1．内容和内容解析

（1）内容：对当前“核心概念”的内涵和外延作简要说明；

（2）内容解析：重点是在揭示内涵的基础上，说明概念的核心之所在，并要对概念在中学数学中的地位进行分析，其中隐含的思想方法要作出明确表述。在此基础上阐明教学重点。

这里要在整体框架结构的指导下，围绕当前内容，从数学上进行微观分析。2．目标和目标解析

（1）目标：用“了解”“理解”“掌握”以及相应的行为动词“经历”“体验”“探究”等表述目标；

（2）目标解析：对“了解”“理解”“掌握”以及“经历”“体验”“探究”的含义进行解析，一般的，核心概念的教学目标都应进行适当分解。

要强调把能力、态度等“隐性目标”融合到知识、技能等“显性目标”中，以避免空洞阐述“隐性目标”，使目标对教学具有有效的定向作用。

3．教学问题诊断分析

设计者应当根据自己以往的教学经验，数学内在的逻辑关系以及思维发展理论，对本内容在教与学中可能遇到的障碍进行预测，并对出现障碍的原因进行分析。在上述分析的基础上指出教学难点。具体的，可以从认知分析入手，即分析学生已经具备的认知基础（包括知识、思想方法和思维发展基础），对照教学目标还需要具备哪些条件，通过已有基础和目标之间的差异比较，分析教学中可能出现的障碍。本栏目的内容应当做到言之有物，以具体数学内容为载体进行说明。例如，在“向量的坐标表示”中，可以包含如下诊断：“学生在理解始点不在坐标原点的向量的坐标表示时会出现障碍，其原因是„„”。另外，不同的学生会出现不同的教学问题，这也是在分析过程中要加以注意的。

4．教学支持条件分析（根据需要设置）

为了有效实现教学目标，根据问题诊断分析和学习行为分析，分析应当采取哪些教学支持条件，以帮助学生更有效地进行数学思维，使他们更好地发现数学规律。当前，可以适当地侧重于信息技术的使用，以构建有利于学生建立概念的“多元联系表示”的教学情境。

5．教学过程设计

教学过程的设计一定要建立在前面诸项分析的基础上，做到前后呼应。

要强调教学过程的内在逻辑线索，这一线索的构建可以从数学概念和思想方法的发生发展过程（基于内容解析）、学生数学思维过程两个方面的融合来完成。学生数学思维过程应当以学习行为分析为依据，即要对学生应该做什么、能够做什么和怎样做才能实现教学目标进行分析的基础上得出思维过程的描述。可以利用问题诊断分析中得出的结论，基于自己以往教学中观察到的学生学习状况，通过分析学生学习本内容的思维活动过程，给出本内容的学习中学生应该怎样思考和操作的具体描述。其中，应突出核心概念的思维建构和技能操作过程，突出思想方法的领悟过程分析。

教学过程设计以“问题串”方式呈现为主。所提出的问题应当注意适切性，对学生理解数学概念和领悟思想方法有真正的启发作用，达到“跳一跳摘果子”的效果。在每一个问题后，要写出问题设计意图（基于教学问题诊断分析、学生学习行为分析等）、师生活动预设，以及需要概括的概念要点、思想方法，需要进行的技能训练，需要培养的能力，等。这里，要特别注意对如何渗透、概括和应用数学思想方法作出明确表述。

教学过程应当注意根据教学内容的特点进行设计，例如，基于问题解决的设计，讲授式教学设计，自主探究式教学设计，合作交流式教学设计，等。

6．目标检测设计

通过课堂教学，目标是否达成，需要以一定的习题、练习进行检测。值得强调的是对于每一个（组）习题或练习都要写明设计目的，以加强检测的针对性、有效性。

篇5：分拆概念股知多少

天相投顾表示，分拆上市虽不是新鲜事物，A股公司青鸟天桥和同仁堂曾分别分拆下属子公司青鸟环宇和同仁堂科技在香港上市，但A股市场至今为止还没有先例。子公司分拆上市成功后，母公司将获得超额的投资收益，这意味着拥有优质企业股权或拥有优质子公司的个股面临着新的估值溢价预期。建议投资者关注中国宝安、ST重实、世纪星源、鹏博士、辽宁成大、同方股份、紫光股份、大恒科技、中青旅、首旅股份、桂东电力、双良股份、通化东宝、华东医药、长春高新和复星医药等。

华泰证券分析师认为，证监会新规的推出有望为投资者带来新的投资机会，但分拆上市利弊共存——益处在于可以提高母公司的市场价值和股东权益、提高企业融资能力从而推动企业成长，以及完善公司治理、提高营运效率等；弊端则在于分拆上市可能会制造泡沫，不成功的资产分拆上市会损害股东的利益。目前存在分拆上市可能的公司有同方股份、综艺股份、海虹控股、中国宝安、华工科技、德美化工、重庆啤酒、杉杉股份和江苏国泰。

湘财证券分析师认为，分拆上市使得上市公司的价值得到重估。建议投资者把握三条投资主线：一是高校概念公司，如同方股份、华工科技、浙大网新等；二是有分拆上市条件和动力的综合类公司，如深鸿基、泰达股份、厦门信达等；三是涉及新兴产业的公司，如深圳华强、东方电子、中信国安等。

行业评判

东方证券卡车行业维持高景气

一季度卡车销售形势非常火爆，二季度将延续这种高度景气的局面，产品销量高增长已成定局。同时，产品的销售结构持续上移，重卡产品全行业提价，预计重卡行业的盈利水平将以快于销量增速的速度增长。维持对卡车行业看好的投资评级，推荐买入潍柴动力、中国重汽和福田汽车。

中金公司火电业绩环比或提升

火电发电商一季度利润环比回落，但行业亏损概率低；二季度有望环比提升。夏季用电高峰未到，尽管水电少发，火电市场份额增加，但电煤库存仍较合理，促使电煤价格上涨的动力不足。关注业绩弹性高的公司和拥有资产整合预期的公司，如内蒙华电、申能股份、粤电力A和深圳能源。

国泰君安钢铁业盈利继续改善

钢铁业处于终端需求日益释放的过程中，而库存的不断下降及铁矿石价格的高企必然推动钢价在5月保持高位上行的态势。钢铁行业盈利将继续改善，股价目前并未反映基本面改善的现状。结合估值水平及公司基本面情况，推荐宝钢股份、新兴铸管、酒钢宏兴、八一钢铁和新钢股份等。

国金证券传媒业将获政策支持

传媒业近期有望获得利好政策的支持，从4月中下旬至5月份政策公布这段时间里，市场很有可能形成“三网融合”主题下第二波的上涨行情。建议关注三网融合股：电广传媒、歌华有线、天威视讯、广电网络、华谊兄弟；平面媒体股：博瑞传播、时代出版；新媒体般：新华传媒、蓝色光标。

国信证券，工程机械增长超预期

工程机械行业进入旺季，3月份主要工程机械产品销售增长情况远超预期，预计4、5月份销量情况仍将维持高位，上半年行业增长超预期格局已比较明确。继续推荐三一重工、中联重科和徐工科技等一线龙头公司，并建议阶段性重点关注业绩滞后释放的山推股份、安徽合力和厦工股份等。

银河证券煤炭业业绩增长明确

煤炭业全年业绩增长趋势已明确，目前煤炭股估值风险不大。市场对政策调控预期持续消化之后，盈利增长趋势将提升行业估值水平，建议逢低吸纳煤炭股。可关注两类公司：有资产注入和重组预期的公司；业绩有望大幅超预期增长的公司。

投资策略

申银万国下阶段担忧盈利前景

目前中央为防止经济快速过热、遏制房地产价格泡沫过度膨胀而采取的一系列紧缩措施是合理的，但这意味着未来3～6个月中国经济增长率将经历阶段性的回落走势。盈利前景的恶化将成为下一阶段市场担忧的主要内容。在风险尚未完全释放完毕的情况下，投资者应继续保持谨慎。申万建议规避房地产产业链相关行业及周期类大市值股票。继续看好食品饮料、中药、服装、零售等消费类行业中与中低端消费相关的品种，继续看好软件、节能减排等部分有实际增长、估值相对较低的新兴行业品种，加大自下而上精选个股的力度。

兴业证券可能引发财富再配置

差别化信贷政策提升房产投资门槛、降低房产投资的杠杆，并影响对房产投资的预期，可能使得部分场外资金在强烈的保值需求下进行财富再配置。在5月中旬前结构性行情仍将延续，配置上，建议从“最价值和最成长”的组合，转向估值、成长性更匹配的“大成长和小价值”，即中盘绩优成长股和部分周期性行业龙头。在小盘股、微型股泡沫退去之后，更大一些的成长股可能成为资金追逐的目标。一些受制调控预期压抑估值偏低的周期股，如煤炭、地产等，在短期“靴子”落地之后，也会有反弹的机会。

东方证券二季度或现期指行情