教科研讲稿

教科研讲稿（通用11篇）

篇1：教科研讲稿

老师如何指导学生做作业

孙梅

善教者必须与善学者相结合，只有学生会学、善学，教师才能取得师逸而功倍的良好效果。只有教师关心和了解学生做作业的实际过程，并给以积极指导，学生学会如何完成作业任务，才能提高学生作业的质量，培养独立自学能力。

学生做作业的过程和教师应注意指导的是：

一、准备

学生做作业，不是孤立的学习活动，做作业是课堂学习的延续，每道作业题，都与课堂学习的教材有内在联系。只有首先弄懂了课上学习的教材内容，才能学会运用知识去理解、分析、计算和解决教师所布置的作业题。因此，要使学生养成先复习功课，弄通所学的基本原理、法则、规律，然后再做作业的良好习惯。

二、审题

学生对作业题，看不准，弄不清，就会出现虽然下了不少功夫，但是，作业“文”不对“题”。因此，一定要教会学生注意审题。审题就是了解题意，搞清题目中所给的条件与提出的问题，明确问题的要求。审题是应用所学知识，使学过的知识能够具体化的首要环节。只有明确了课题的条件和要求，在头脑中建立起课题的映象后，才能通过回忆、联想起解决当前课题所需要的知识，找到解决问题的途径和方法。如果能够联系起过去解题时用过的思路和方法，就可以把过去不熟悉的题目，变成熟悉的，做到轻车熟路、得心应手地答题。

三、做题

做题是审题后把解题的思路和知识表达出来的过程。做题时要想作到保证质量，就要争取做得准而快。准，是指思维、表达和运算具有科学性和准确性。快，是指做题要效率高，即在科学准确的前提下，有意识地训练自己快速解题的本领。

四、检查

检查是完成作业后保证作业质量不可缺少的一步。其任务是使学生自己想办法判断作业做得对不对，以及错在哪里。这是培养学生学会自我分析，自我检查，自我改正的重要方法，也是培养学生独立思考能力和独立解决问题能力的重要途径。根据条件，可以从审题开始一步一步地逐步检查，也可以通过做一遍来检查。

篇2：教科研讲稿

在当今科学知识飞速发展的时代,作为一名合格的人民教师,在自身素质修养方面,仅从以下几方面谈谈自己的看法：

首先要具有先进的教育理念.先进的教育理念是指导教育的灯塔，是一位教师不断开拓创新、走向成功，成为专家型教师的必备素质。因此，我认为我们现在的教师首先应是具有先进的教育理念。在二十一世纪的今天，我们教师应有哪些教育的新理念呢？

一是教育的人文理念，即教育要以人为本，把培养学生的人文精神、发展学生的个性、塑造学生完美的人格、为学生的终身发展打基础作为我们教育的目的。

二是教育的感悟理念，即我们的教学要摈弃陈旧的“灌输”的教学模式，代之以自主性、合作性、探究性等教学模式；

三是教育的创新念，它有二层含义，其一是我们教师要不断创新，运用新的教学模式、新的教学方法和手段，为学生感知、感受、感悟知识创造条件；其二是积极引导学生进行创新，我们教学应培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。

四是教育的开放理念，即我们教学要具有开放性。一方面，开放是创新的前提，我们教学要提倡争鸣，允许学生以批判性的思维对教材和教师的讲述提出质疑，允许学生提出自己的点，并予以激励；另一方面，我们教学不能沉没在故纸堆中，要积极引导学生关注社会、关注世界、关注人类自身的发展。其次要有强烈的责任感.人民教师是“太阳底下最光辉的职业”，我们每天在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情都连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途、民族的未来。我们教师要忠实地履行职责，必须要有强烈的责任意识。

我们当代教师应有哪些责任呢？教育部部长周济认为至少面临三项责任： 一是岗位责任，就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师职业的本质特征。二是社会责任，人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会。三是国家责任，我国是一个有13亿人口的大国，现代化建设的宏伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个转化工作主要依靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。

第三要有无私奉献的爱心

我们教育战线上的广大优秀教师有一个共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。师爱更多地温润在平凡的日子里。可谓是教师无私奉献爱心的典范。就学生而言，我们都知道，所有的学生无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，是开启学生心灵窗户的钥匙。

篇3：教科研讲稿

从我们调查研究中发现教学研究机制还存在很多的问题, 比如激励机制还不够完善, 教研活动的形式和内容还不够丰富, 但是最重要的是缺乏保障机制。教学研究必须建立在教师有充分的时间的基础上, 有72%的教师认为自己没有充足的时间来进行教学研究工作;良好的教研氛围也是影响教师进行教研活动的重要因素。在调查中有41.7%的教师认为外出进修学习的机会不太公平, 有27.9%的教师认为较公平。在调查中还发现, 近20%的人认为教研活动的经费需要充分的保障, 很多教研活动因缺少专项经费以至于被迫停止。

保障机制的存在, 主要是为了确保校本教研活动教师的及时参与, 减少其他因素对教师参与校本教研所产生的消极影响。保障机制的建立主要有以下几个方面:

第一, 时间上的保障。时间是开展校本教学研究的必要因素。没有时间, 就谈不上校本教学研究。实际上, 基础教育工作是很繁重的, 教师几乎没有时间进行教学研究。教师每天将大量的时间花费到上课、写教案、应付各类检查及开行政会议上。校本教研活动基本上是将教师的教学与教研活动整合在一起, 但是仍有一些必要的教研活动需要占用教师一定的时间。学校在安排日常教学进程时, 应该考虑为教师开辟出专门的校本教研活动时间表, 便于教师集中进行教研活动, 在保证教学正常进行的前提下, 使校本教研活动也能够按期开展。

第二, 经费上的保障。经费是校本教学研究顺利进行的根本保证。然而, 经费短缺又是我国课程改革及教师教学研究所面临的一个重要现实。有多数学校空有改革的蓝图, 但因为资金短缺, 教学研究难以开展。调查中发现有20%的教师认为当前改进教研活动需要保障经费。因此学校需要辟出专项资金来支持校本教研活动的开展。各级行政部门应为学校开展教学研究投入一定的资金。在学校层面上, 应把校本教学研究所需的费用列入学校财政预算, 保证每年或一定时期内都要有一定数量的研究经费。

第三, 公平、公开的教研氛围的保障。在调查中有41.7%的教师认为外出进修学习的机会不太公平, 有27.9%的教师认为较公平。这就可能挫伤教师的积极性。设立公平公开的教研范围就要给予每个人平等的参与, 平等的竞争, 不管是行政领导还是普通教师, 都要一视同仁, 都要公平竞争。只有这样才能让每个人都参与其中, 才能保证教研活动的全面性。

第四、后续培训的保障。校本培训活动, 就是教师教育教学及研究能力能够不断得以提高的重要途径。需要建立“研训结合”的教研培训机制, 力争将教师培训迁移到学校中来, 随时发现问题随时解决, 随时针对问题进行培训。教师培训的校本化, 是提升教师教育能力的重要途径, 也是教师培训本土化的需要。

摘要：针对我校在教学研究保障机制中存在的问题, 比如没有足够的时间, 没有专项经费, 也缺少公平公正的教科研氛围, 因此建立有效的教学科研保障机制, 为教师进行有效的科研创造良好的条件和环境不仅是必要的, 也是可能的。

关键词：学校,教科研,保障机制

参考文献

[1]中国教育报.2008年11月14日第5版.

[2]徐碧美.追求卓越—教师专业发展案例研究[M].北京:人民教育出版社, 2003.

[3]吴刚平.校本教学研究的意义和理念.人民教育, 2003 (5) .

[4]瞿葆奎.教育学文集教育评价[M].北京:人民教育出版社, 1989.

[5]叶澜.教育概论[M].北京:人民教育出版社, 1999.

篇4：教科研动态

为贯彻落实第十七届中央纪委第七次全会和国务院第五次廉政工作会议关于继续深化治理教育乱收费工作的部署和要求，教育部等七部门联合出台《关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》。

意见提出，各地要切实做好中央教育惠民政策落实情况的监督检查。落实好加大教育投入的各项政策，确保2012年如期实现国家财政性教育经费支出占GDP4％的目标。建立健全教育惠民政策的落实机制，切实加强对农村义务教育“两免一补”资金、免学费补助资金和学前教育发展资金等在内的各项教育惠民资金拨付和使用情况的监督检查，对挤占、截留、挪用和骗取教育经费的，要严肃查处，确保各项教育经费及时足额拨付和有效使用。

意见要求，各地要坚决治理义务教育阶段择校乱收费。各地教育行政部门要结合实际，尽快出台本地区的实施方案。要把义务教育均衡发展战略性目标同当前治理择校乱收费的阶段性任务结合起来，建立健全推进义务教育均衡发展的责任机制，对中心城市的择校热点地区和学校要个别指导、跟踪监督。严格规范义务教育阶段招生入学秩序，坚持免试就近入学原则，科学合理地划分学区，加强学籍管理，城市义务教育阶段学校接收学区内学生的比例不得低于当年招生人数的90％，规范特长生招生，制止通过招收特长生方式收费的行为，制止公办学校以民办名义招生和收费的行为。严禁举办“占坑班”，严禁组织任何形式的入学考试，严禁地方政府、有关单位和学校以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。

意见提出，各地要加强中小学教辅材料管理。要加强对教辅材料出版、印制、发行等环节的监管，重点是加强出版、发行、印刷中小学教辅材料单位的资质管理，加强内容质量、编校质量、印装质量检查，严厉打击非法出版和侵权盗版，进一步规范中小学教辅材料市场；各地有关部门要组织成立评议委员会，对进入本省份中小学校的教辅材料进行评议、公告；加强对中小学教辅材料价格监管，对于进入各省评议公告的教辅材料实行政府指导价，切实落实并完善价格公示制度；认真贯彻落实“一教一辅”和自愿购买原则，严禁进校推销和强制购买，做好无偿代购服务，有条件的地方要为家庭经济困难学生提供免费教辅材料。加强检查监督，严禁各级行政部门组织编写或参与编写中小学教辅材料。

各地要加强对幼儿园收费行为的监管。各省(区、市)要明确本地区幼儿园的收费项目和标准。严禁幼儿园以任何名义向入园幼儿家长收取赞助费、捐资助学费、建校费、教育成本补偿费等与入园挂钩的费用，严禁以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班等特色教育为名向家长在保教费外另行收取费用。

意见要求，各地要深化公办中小学有偿补课乱收费治理。要严格执行国家教学计划和课程标准，不得在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动；要结合实际，研究化解有偿补课的举措，指导学校和教师切实提高教育教学水平，提高课堂教学效率，从整体上减少学生对补课的依赖。严禁公办中小学举办或与校外机构合作举办有偿补习班。严禁公办中小学教职工组织或参与有偿补课，凡是组织或参与有偿补课的，一律取消当年评优、评奖、晋升、职称评选等资格，并严肃追究纪律责任。

据悉，全国治理教育乱收费部际联席会议将继续组织开展春、秋两季教育收费检查和对部分省(区、市)治理工作的专项督查。

江苏制定学生体质促进计划

5月7日下午，江苏省教育厅召开新闻发布会，由该省教育厅等八部门制定的《江苏省学生体质健康促进行动计划(2012-2015年)》近日下发，该计划提出，把健康教育纳入中小学教学计划，中小学生每学期接受健康教育课堂教学不少于7课时，学校体育设施和公共体育设施按规定向学生开放，保证学生每天在校锻炼时间不少于1小时。

“2011年学生体质健康监测结果喜忧参半，喜大于忧。”江苏省教育厅新闻发言人、副巡视员洪流说，与2010年相比，2011年江苏省学生身体素质总体上得到进一步提升，但是学生近视率仍维持在高位水平，并且呈现出了低龄化倾向。为了全面提升学生体质，江苏将实施健康素养提升、体育活动推进、卫生服务改善、心理健康促进4项行动。

湖南县域内均衡配置义务教育教师

继2011年以来在长沙市芙蓉区开展城区义务教育阶段学校教师均衡配置试点取得成效后，湖南省教育厅出台意见，要求在全省推动县域内义务教育阶段学校教师均衡配置，今年将工作扩大到全省市、州政府所在地的城区和市州辖区内的一个农村县市，2013年内所有县市区全部启动。

湖南要通过体制创新，争取到2015年全省县域内义务教育阶段学校师资城乡之间、校际之间差距明显缩小，教师配置基本均衡，教师队伍整体素质明显提高。要建立校长、教师定期交流制度和工作任期制度，校长实行任期制，每届任期3年至5年，任期届满，经考核称职的可以连任，在同一学校同一职位连续任职不得超过两届。教师实行聘用制，由学校聘用教师，教师在同一学校任教达到一定年限后，除特殊情况外，必须进行交流。对县级以上教育行政部门认定的骨干教师实行“指标到校、均衡配置、动态管理”办法，引导骨干教师向农村学校和薄弱学校合理流动。

湖南将进一步改善农村教师的工作、生活条件，将长期在农村任教，且有实际困难的教师的住房纳入当地保障性住房建设体系。在绩效工资中设立农村教师专项津贴，并逐步提高津贴标准，拉开城乡教师收入差距。提高农村教师在各级各类评先表彰中的比例。对终身在农村从教的教师，给予休假、考察、培训等方面的优惠政策。江西提高边远农村教师津贴

为促进城乡中小学教师资源均衡发展，江西省决定调整艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴发放标准，边远地区教师每人每月最高可享受180元特殊津贴。此举将惠及全省约9万名农村中小学教师。

按照学校所在地艰苦程度的不同，江西省将津贴分为边远、最边远两个地域层次进行发放。其中，边远地区津贴标准由每人每月70元提高到每人每月105元，最边远地区津贴标准由每人每月120元提高到每人每月180元。

江西省教育厅相关负责人说，为了确保公平，发放对象名单每学期将核定一次，在各校公示，并公布举报电话。省级相关部门确定各地发放津贴的最低发放人数，并将相应资金额度下达各地。县级相关部门按照工资管理权限和审批、支付程序发放。禁止任何单位和个人克扣、侵占、挪用艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴。

宁夏全面遏制幼儿园小学化

针对部分幼儿园出现的小学化不规范办园行为，宁夏回族自治区教育厅出台7条措施加以预防和纠正，同时决定开展为期一个月的重点专项治理，确保全区办园真正回归到“保教并重、游戏为主”的科学保教轨道上来。

这些措施具体包括：严禁幼儿园提前教授小学教育内容；严禁幼儿园以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行强化学习；严禁选取奥数、珠心算、英语等内容进行教学并布置家庭作业；严禁单位和个人推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料；严禁占用幼儿户外活动和体育锻炼时间；严禁幼儿园组织或参与任何带有商业色彩的活动；严禁幼儿园超额编班，坚决纠正大班额现象。

篇5：竞聘学校教科研主任竞职的演讲稿

我于××年××月生于××××，××年毕业于××××，(……工作经历与所获得过的荣誉)。

今天能够站在这里竞聘教科研主任一职，我有些许紧张和不安，但是心里涌出的更多的是感激之情。感谢领导和同志们一年半之前对我的鼓励和信任，感谢各位一年半以来对学校教育科研工作的理解和支持。

参加工作××年来，我个人最主要的变化就是观念和信念的变化。所谓“信”就是“人言”，所谓“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心里对自己说的话”。这些话，希望大家与我分享。

开展教育科研是端正教育思想，全面贯彻教育方针的迫切需要;是适应基础教育、深化改革与发展的迫切需要;是提高教师整体素质的迫切需要;是增强校长科学管理和决策能力，提高办学层次的迫切需要;也是构建有中国特色教育理论的迫切需要。

××年来，学校的变化有目共睹，教育科研硕果累累。(……学校的发展与个人的付出)。

以上各项成果，为我校以后教育科研工作打下了坚实的基础，也为我校早日成为省级示范校做出了应有的.贡献。当然我校的教育科研工作与一些兄弟学校还有一些差距，我校的科研管理水平、科研意识，科研能力都亟待提高。每想至此，常感忧虑和不安。我站在这里参加竞聘，知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求。

假如我能再次当选，我将重点做以下三方面工作。

第一，继续普及教育科学理论和方法。经常性地组织读书活动，开办各类讲座，在校园网和校教育科研杂志上及时提供有关教育科研的信息。

第二，更加有效地指导科研活动。组织指导教师的科研活动是教研室经常性任务，和教学一样应是天天都要推进的工作。充分调动老教师、先进教师的积极性，把他们丰富的教科研经验筛选概括出来，培养一批教育科研的骨干队伍。

第三，在我校提倡行动研究。这是最适合我们中小学的一项科研方法。就是说我们教师进行的每一项教育教学活动都是创造性的科研活动。每一个教案和教学设计，每一张试卷和试卷分析，每一次家长会和班团会，每一篇心得体会和论文，都是宝贵的相关课题的科研资料。

篇6：科研立项答辩演讲稿

1.项目研究内容

2014年辽宁省高考填报志愿政策实施改革，即知分填报志愿。新政策下明显的变化为：高考填报志愿时间将缩短到4-5天，《高考试题及参考答案》也将不再印制和发布，考生的高考分数会以分段的形式公布。知分填报志愿，即是考生在查得自己的高考分数的情况下填报志愿，这一政策在避免考生因估分错误而造成填报志愿的失误的同时，也应运而生新的问题。这一政策的改变是否对考生造成影响，造成什么影响，影响因素有哪些。同时这一政策的改变是否会影响各院校的录取率，对什么层次的院校的影响尤为突出。针对以上问题，我们会进一步地调查研究。

2.项目的进展也完成情况

《高考出分前与出分后报志愿对考生影响对比分析》课题自成立以来，我们根据项目进度表，查看有关研究资料、收集相关信息，在此基础上，我们对沈阳及沈阳周边的高中院校2014年和2013年两年的一本录取率、二本录取率进行了调查。同时针对新颁出的高考填报志愿政策，同过去的政策做对比分析。合理使用网络资源，收集资料，整理归纳，进行理论研究，初步得到新政策下考生影响的因素。目前项目进展可大致分为三个阶段：

第一阶段：通过网络查阅相关文件资料，分析高考政策的变化。

第二阶段：走访沈阳及沈阳周边的高中院校，调查其2014年和2013年两年的一本录取率、二本录取率。

第三阶段：针对得到数据进行整理，分析。

3.下一步研究工作

通过调查研究法、数据分析研究法、以及文献研究法对得到的数据进行整理，我们将数据归类为三类：重点高中、普通高中和层次比较低的学校，通过对比分析，探索新政策对不同层次的高中的考生是否有影响，造成什么影响。同时通过资料调查，数据分析，探究新政策影响考生的具体因素。

最后汇总所有的研究成果，撰写专题报告，完成学术论文。

4.评价

自2014年起，我省（辽宁省）高考填报志愿政策发生重要变化，开始实行出分后报志愿，估分报志愿将成为历史。相应的，高考填报志愿时间将缩短4-5天，《高考试题及参考答案》也将不再印制和发布。今年23.9万名高考生将采用新的志愿填报形式。更改过后的填报志愿是否会对考生造成影响，造成什么影响，而又是什么因素造成影响都是值得我们去探讨研究的。而且社会各界人士，定将目光聚集在此政策改革后而造成的各种影响，因此此课题的研究就显得尤为重要。

我们将走访重点高中、普通高中等调查各2014年、2013年两年的一本录取率、二本录取率。同时也会通过网络查阅资料，调查各界人士对此政策的改革发表的意见。

篇7：科研主任竞聘演讲稿

大家好！

很荣幸，能够里参加竞聘，感谢给我了演讲的机会，能让我里检验和挑战。

我工作不长，在和教师面前，才疏学浅的老师，但几年的教学生涯中我一直在着，奋斗着，几年的教学工作中，我一直担任着班主任，班内的工作在学校都名列前茅。除此之外，我还经常参加学活动，听课、评课、讲课、论文评选等，参加的市举行的优质课评选活动，我了一等奖的好，活动，使我了荣誉，更使我在教改的了的知识。是我在有幸能县名师培养，在雷老师的下，听课、评课，还有老师讲评等活动使我对新课标的认识，对教学方法，教学技能也。，在听课、评课中，也了的技巧。培训活动还结束，我相信，这项活动会给我带来收获，只要我，我会做的。我也相信，活动对我科研这项工作，也会作用。，我愿意把竞聘当成多尽一份责任的机遇，更愿意把竞聘过程当作激发我教育科研意识的宣言，当作我向老师学习，评判的难得的机会。，我坚定地站在了的科研主任竞聘的演讲台前。

我知道，要一名合格的科研主任并不容易，，站里，我清楚选择了一条艰难的道路。但我坚信，人，只要执著地热爱的事业，就能把他所从事的事业。回首5年的班主任生涯，它使我受益匪浅，使我对学校、对学生，对这份职业产生了执著和热爱。当然，5年的一线教学实践，仅是经历，更是财富。它会让我的工作更贴近学生的成长，更贴近教师的需求，更有利于学发展。我愿意把它当作资源，在我今后的工作中可以、可以共享、可以整合的资源。，我有、有决心为我所做的选择去付出、去。比脚更长的路，比人更高的山。我相信，只要地“挑战自我，超越自我”，就会到达的顶峰。

我的竞聘，能和同事们的认可，给我信任，给我机会。我将倾尽所能，从我做起，科研兴领头雁，让科研室真正学校科研的主阵地，学校发展的智库，为决策信息、出谋划策，教师成长的服务员，为教师的专业化成长搭建多种交流平台，学校科研的管理员，让学科研制度，管理人性。

我知道，新一届班子正在为师生的愿景而不懈地，一旦我竞聘，我将借助科研室的优势，带领教师以新课程改革的理念为，以学校内涵发展为落脚点，依托于学校师生愿景的，潜心于学校校园文化建设、教师专业化发展、学生生命成长、课堂教学的，为学校真正充满智慧、充满人文、充满信念、充满活力的师生精神家园而。

篇8：竞聘演讲稿(科研主任)

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

我作为一名年轻教师，本着锻炼、提高的目的，参与了这次活动，走上了竞聘的舞台，因为参与的过程本身也是一种锻炼，参与的经历本身也是一种财富的积累。本人竞争的职位是科研处主任。希望通过竞聘进一步提高自己的能力。

我知道，要成为一名合格的科研室干部不容易，要成为转型期的科研室干部更不容易。我之所以鼓起勇气参加科研室主任的竞聘，首先缘于我对教育科研事业的热爱和执著。我相信，一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。其次，我有过科研干事工作经历，对学校科研工作的方式、方法较为熟悉。如果我有幸成为学校科研主任，工作一定会是得心应手的。

当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。假如我能竞聘成功，我将努力扮演好以下几种角色：

1、不断探索，当一名优秀教师。

作为一名中层干部，我首先会在观念上定好位，那就是教学工作是自己的本行，管理工作只是一项临时承担的职务。因此，我决不丢弃自己的本行，仍将继续在教学上不断探索，努力当一名优秀教师！

2、立足本职，当好校长的旗手。

想校长之所想，急校长之所急，对校长布置的工作竭尽全力去完成，且力求为学校发展献计献策。

3、以身作则，当好教师的船桨。

教师是在海洋中航行的船，我要当好教师的船桨，奋力划船，让船驶得更稳、更快、更远！

4、脚踏实地，当好教师科研的“服务员”。我一定会积极了解和关心教师们的科研需求，从实实在在的事情做起，做好教师科研的“服务员”。

5、与时俱进，当好学校科研的“管理员”。

我将努力提高管理水平，进一步促进科研制度的完善，努力推进科研工作的人性化管理，充分调动全体教职员工的科研积极性和创造性。

如果我能在这次竞选中成功，我会好好的珍惜这个机会，全心全力协助学校打造科研魅力。我会重点做好几方面的事：

一、理论学习促提高，增强教师科研意识。

我将提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类教育杂志、教育专著，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

同时，充分发挥教研组长、年级组长、课题组长引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习，不断提高自身的教学实践与反思能力。

二、提高课题研究实效。

组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果，切实提高课题研究的实效。

三、做好常规教科研工作，浓厚学校科研氛围。

1、充分发挥好教研组的作用，务实开展周教研活动。

要做到保证时间，保证人员，保证质量，保证教研活动落到实处。坚持随机教研与定时教研相结合的研究方式，在教研组长的引领下，随时随地研究解决教学中遇到的热点、难点问题。

2、搞好校际教研工作，形成互补、互助、互利的良好氛围。努力使校际教研活动真正收到双赢的效果。

3、开展案例研究：组织教师对来自身边的教学案例进行深入的研究。通过教学现场观摩、同题赛课、教学片段赏析、撰写教学反思等方式引导教师从鲜活的教学案例入手，不断提高自己分析和反思的水平，提高驾驭课堂的能力。

4、立足课堂教学研究，提高教学质量。具体做法是：

（1）实行“备课-说课-讲课-评课-反思”一条龙教研模式，要求真、求新、求实，力求在一节节研讨课中，在一次次的评课中发现一个个问题，寻求解决问题的策略，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变，以提高课堂教学效率。

（2）以教研组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课、评课活动、以老带新等形式，不断提高青年教师的教育教学水平，使他们迅速适应学校发展需要。

四、制度+保障——确保教科研有序开展。

完善“教科研奖励制度”、“评价细则”。学期结束时，科研处对教师的教科研活动作出正确评价，对教科研工作取得一定成果的教师，根据学校设立的多种奖励项目，进行奖励，使他们得到应有的奖励和回报，享受到科研成功的喜悦。

我找到了一副对联，现在把它改了改，以表达我此时的心情：上联是“胜固可喜，宠辱不惊求锻炼”，下联是“败亦无悔，去留无意看发展”，横批是“竞争上岗”。

最后，我想用阿基米德的一句名言：“给我一个支撑点，我可以撬起整个地球。”但在这里，我不敢高喊这类豪言壮语，我只想表达一个愿望，那是：“给我一个舞台，我会为学校的发展尽一份责任。”

篇9：竞聘教科室主任演讲稿

上午好！我述职与竞聘的题目是：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔！

如炎炎夏日一样，此刻我的内心也是分外的激动。因为，对我来说，今天又是一个特殊而重要的日子。14年前，我从诸暨师范毕业，分配到钱清镇外枢小学任教，在那里工作了七年之后调入钱清镇中心小学。又一个七年过去了，虽然没有调动的运气，却面临着人生又一大转折――中层竞聘上岗。对我来说，这不亚于七年前的调动。因为经过这么多年的摔打拼搏，我已经毫不犹豫地确定了自己的奋斗方向。如若竞聘成功，无异给了我一个较高的工作平台，使我能够专一而尽情地挥洒我的热情和智慧，为钱清教育作出更大的贡献。

回顾走过的路，应该说没有多少遗憾。在同龄人当中，我也许一个幸运儿。在外枢完小任教三年后，得领导器重，第四年便让我担任完小校长。虽然这只是一个小官，但我也尽心尽力地做着。第一学期，经过科学、规范地管理，使学校的教育质量一跃而至全镇前列，摘掉了教育质量“贫困”的帽子。在任职期间，在全校教师的共同努力下，改善了办学条件，营造了良好的校园环境，教学质量一直保持前列，在当地村委和村民中留下了极好的印象。不久前，一位同事跟我说，我在当地村民中留下了深刻印象。他给我讲了一件事：一位患了精神病的村民到学校，口中不断喊着“小陈”老师，说有事情找我帮忙。当时这位同事跟我说起这件事的时候，我内心的确很感动。我想，我的名字在当地村民中竟有如此深刻的印象，我那最美好的七年青春，值得。

调入钱清镇校之后，我担任班主任和教科室副主任。两年后，学校开展了小班化教育研究，我担任了班主任。随后，我也由教科室副主任转为政教处副主任，负责少先队工作。三年的实验班教学，我投入了大量的精力，也使自己在教育教学研究上得到了较大的进步，有多篇论文在省级以上报刊上发表，同时所教的班级在毕业考试中名列全县第三，可以说给小班化教育实验划上了较为～的句号。

两年前，我担任了政教主任。在搞好教学工作的同时，针对小学生的特点，扎实而有效地做好学生的德育工作。

一、抓好日常行为规范，扎实做好常规工作：

1、主持每周一的集中教育。每次星期一，我都早早到校，做好办公室值日，然后安排好国旗下讲话，回顾和整理前一周学生日常行为规范中做得好的和不够的，在学生集中时教育引导，然后安排好分发的三项竞赛红旗。这往往让我忙碌整整一个早上。

2、开好德育工作研究会。前几个学期，都安排了班主任工作经验或教育故事交流，本学期，开展了每月一次的年级德育工作会，研究和讨论学生中存在的问题，提出针对性措施。并且每学期都进行学生情况调查，了解学生的思想动态和学校的教育情况。

3、安排和指导值周教师工作。及时处理偶发事件。

4、从上学期开始，我负责学校的卫生工作，指导和协同卫生老师，几乎每天巡查校园。

5、做好每学期两次的星级中队（阳光中队）的考核。这是一项烦琐的工作：25个班，每班5项内容的考核，统计、核实，补充，有时常弄得两眼昏花。

6、作为总辅导员，作好全镇小学的少先队指导工作。

7、做好每学期学生的总结评比工作，制定、完善、实施各项教育制度，实施常规管理和行为规范训练。这两年，我起草制定的制度就不下六七个。

8、抓好班主任队伍建设。

二、关注学生道德建设，精心开展各种活动。

1、开展“十佳系列”，校园处处显活力

刚当上政教主任时，我又兼大队辅导员，借着这有利条件，我推出了“校园十佳系列”活动：“祖国颂”朗诵十佳、“希望之星”十佳英语演讲比赛、“金嗓子杯”十佳校园歌星比赛等等。十个十佳活动，贯穿一年两个学期，她的蓬勃开展，加大了队员的参与面，使更多的队员得到了锻炼，充分展示了自己的才能，有效地促进了队员素质的提高，同时活跃了校园氛围，得到了老师们的一致好评。

2、改革学生评价，“星级”评比入人心

上任后不久，我研究制定了《星级中队评比条例》，设立“文明星、好学星、守纪星、卫生星、活动星”五个星级。随后，我又积极开展“星级队员”评比活动，出台《星级队员评价制度》，使评价更科学，更合理，更有利于队员的可持续发展。

如今，星级队员的评比再继续进行，在此基础上，从去年下半年开始，又推出了“阳光中队”“阳光少儿”的评比活动，使学生的评价制度又有新的改革和发展。

3、关注心理健康，“心灵之约”融亲情

从去年开始，政教处组织全体队员在五

一、国庆长假期间，举行“心灵之约”谈心活动。队员与父母互相写信，进行双向沟通交流。在通讯技术发达、人们疏于书信交流的今天，队员们以这种传统而朴素的方式与父母进行对话，取得了意想不到的教育效果。去年的两次活动，我们收到了两千多封书信，家长反响强烈。我整理了相关书信和活动情况，寄给《绍兴县报》，去年5月31日，《县报》以整版的篇幅报道了我校开展“心灵之约”的活动情况，获得了良好的社会效益。《小学生世界》也报道了我校开展此次活动的情况。

今年五一节，结合阳光教育，我又设计了“家庭温馨调查”，让父母和孩子相互了解，再一次得到了家长们的好评。

4、亲近社会自然，实践体验增才干

去年上半年，我带领织队员到柯岩采访首届中国兰博会。小记者们成功的采访了全国政协委员、中华民族文化促进会主席高占祥、县委书记徐纪平、县长冯建荣、县委宣传部长吴晓等领导同志。《绍兴晚报》还刊登了我指导的一位小记者采访县委书记徐纪平叔叔的照片。

去年这个时候，我成功组织了队员进行暑期实践活动，参加了由《小学生世界》报组织的在宁波奉化腾头村的夏令营活动。

我还协助陶茂江老师，走进省级文明村――梅东村开展了社会实践活动。识小学生世界》报、绍兴县电视台、绍兴县报和镇广电站随同小记者进行了采访活动。《绍兴县报》又以整版篇幅报道了我校队员的实践体验活动。

近日，我被《绍兴晚报》、绍兴县教育局评为“十佳指导老师”，这无疑是对我工作的肯定。

5、建设社团文化，特色品牌树起来

如何树立学校的特色品牌，一直是我思考的问题，或许这是我多想了，这可能不是我想的问题。但作为在钱清镇校工作了七年的年轻老教师，我觉得大秘书我有义不容辞的责任。因此，当去年下半年，学校讨论这项工作的时候，我毫不犹豫地接受了这项任务，并开展相应的课题研究。应该说，为了确定这个社团组织，学校进行了多次讨论，我本人也作了许多思考，请教了一些专家，最终确立了“浙光文化少儿研究院”作为我校的社团总称。然后我制定社团的组织网络。明确了把社团文化建设作为学校特色的立足点和突破口，积极开展活动。并在《绍兴晚报》、《绍兴县文艺社团通讯》上以整版的篇幅加以宣传与实践。

应该说，我们的心血没有白费，几天前，我得知“浙光文化少儿研究院”已经列入绍兴县“十大社团”之列。虽然，我们的社团活动有待加强，但这无疑是个振奋人心的消息。相信，经过全体教师的努力，前景将更加灿烂！

6、开展阳光教育，“政科”结合育新人

从上学期开始，学校的教科工作开始由我顺便带起来，这学期，教科工作正式由我负责。因此，根据去年下半年学校确定的办学理念，本学期我将阳光教育研究作为工作的重点之一，为“浙光精神，阳光教育”鼓与呼！我收集了相关资料，作为系列之

一、之

二、之三等等分发给教师，使大家了解阳光教育是怎么一回事。并且在《绍兴日报》、《绍兴晚报》、《绍兴县报》《教科与进修》《小学生世界》报上进行宣传，扩大学校的知名度。期初制定了《以文化人，享受一生》阳光阅读方案，出台了《星级阅读考核》与《星级写作考核》条例，大力开展阳光阅读活动。并借政教与教科都是本人负责的便利，开学初就发起了“营造书香之家，争创阳光家庭”的活动，通过孩子与父母一起制定阳光家庭计划，共同营造良好的家庭氛围和学习环境，并在五一节又开展了“家庭温馨调查”，六一后进行了“学习生活满意度”调查，期末结束前对“阳光阅读”的内容之一：古诗进行了考级活动。在全体教师的努力下，阳光教育活动开展的有声有色。我不止一次听到我们的老师家长对活动的肯定，因此，有时我觉得再苦再累也是一种快乐！

当然，在这不经意的一年工作中，我也获得了不少教科方面经验，摸着了一些门道。

政教工作本身杂而广，但我又是县、镇级语文教研组长，很多时候又跟教科研绕在一起。真是剪不断，理还乱，所以我想干脆一门心思搞教研。

理由之四：我具有丰富的管理经验。

我从教14年，但从94年至今，却已有11年时间都是或大或小的做着管理工作，而且从未间断，因此，我觉得在管理上，我还是具有丰富经验的。能够胜任教科主任之职。

理由之五：我有明确的今后一年的工作思路。

1、组建教科室成员，形成高素质的教科研队伍。合作更能成功，这是我一直坚持的信念。

2、深入扎实地开展教育科研工作。特别是阳光教育研究工作，打响钱清教科研品牌。并在实验结束阶段编写阳光教育专著，总结提炼课题研究成果。我一直觉得，教育品牌的创建，需要持之以恒，一步一个脚樱应该说，“浙光精神，阳光教育”正在成为钱清镇校教科研的一块品牌，但是她还十分稚嫩。所以，她更需要精心的呵护，才能使她茁壮成长。

3、组织教科研培训，促进新课程改革。在一年的教科工作中，我觉得许多教师对课题研究缺乏必要的知识和技能。如何撰写课题，如何研究，还不是很清楚。

4、及时收集教科研前沿信息，提供给老师们，使他们把握教科研的时代脉搏。

5、编辑《浙光新辉》小册子，作为学校教科研经验总结和交流的阵地。因为我觉得，没有阵地，就无所谓实实在在的研究，就像打仗失去阵地，就意味着败北一样。

6、搞好教科节，为教师们搭建提升自身研究素质的平台。教育的希望在教师，钱清教育同样需要一大批过得硬的教师做支柱，撑起一片广阔的蓝天！

理由之六：我具有较强教学能力和科研能力。

本人是县第二届名优教师研修班优秀学员。2000年曾获高段语文课堂教学比武一等奖。02年获县优质课一等奖，去年获县级学科带头人称号。曾多次执教县级公开课。去年年底在实验小学执教《凉州词》，使在场许多师生落泪。今年三月份在诸暨市实验小学又成功执教了《凉州词》，得到学校双方学校领导和老师的一致好评。同去的一位女教师课后即对我说，她竟感动得流了三次泪！

我是镇语文教研大组组长，同时又是绍兴县语文教研大组组长。成功组织过全镇的语文教研活动。也曾在暑假里为全县教师作讲座。本人参与市级一等奖课题《新概念作文研究》，是子课题负责人。又是省级课题《小学古诗教学中的探究性学习》子课题负责人。撰写的论文有两篇在国家级期刊《人民教育》和《小学语文教学》上发表。另有多篇论文和随笔在《教学月刊》《内蒙古教育》《浙江教育报》《教育教学研究》《绍兴教育》等上发表，获省级论文评比二等奖一次，三等奖两次，获市、县级论文评比一二三等奖10多次。03年出版了32万字的记录师生成长历程的《生命的歌唱》一书。如今又正在编写两本教育书籍。不过，这些，在我看来都是十分微薄的成绩，并且看着我的部分名师班同学近两年来比我取得了更大的成绩，我似乎已经落后，这更坚定了我走教学研究之路的决心，哪怕我这次竞聘不能成功，对教学科研依然痴心不改，一往情深！

篇10：公路科研所演讲稿

“以人为本理念、全面协调可持续要求、统筹兼顾方法”的规划点亮了朝阳般的美好未来……

时光飞逝，岁月荏苒，我到公路科研所已经××个年头了，回顾往昔，我无怨无悔；展望明天，我信心十足。我们公路科研所是一个朝气蓬勃的团队，有青春的活力与向上的激情。时间悄无声息地改变了我的性情，经历则磨平了年少的棱角，但梦想的未来却不曾褪色，我追梦的脚步也从未停下。在这里，我告诫自己：我找到了属于自己的舞台，这里有井然有序的公平竞争，这里有为之奋斗的人生目标，这里同样也有鼓舞人心、众志成城的同事情怀！

我深深地知道，雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。在今天这个充满竞争的时代，我要不畏艰险，正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰！任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们甘当一名勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。古人云：艰难困苦，玉汝于成。成长的脚步如行云流，岁月容不得斗点浪费，我要在这里严格的要求自己，向着新的人生目前奋进！成长的道路短暂而美丽，快乐转瞬即逝，但只要我用心去感受，快乐便俯拾皆是。劳累时的一个微笑、辛苦时的一声祝福、忙碌时的一份慰籍……都会给人以美的享受。从生命的开端到结束，孕育着无尽的快乐。

心灵，在成长中晃动；希望，在成长中萌芽；生命，在成长中充实。让我倾注所有的激情，所有的心智，去感受研究院里的每一天，期待未来，感悟生活，感受快乐。我作为研究院的一名××员工，要时刻要求自己、激励自己，时刻把工作放在第一位，在未来的工作中，我将一如既往，奋力拼搏！在今后的岗位上，必须在思想上加强党总支中心组理论学习，特别是加强科学发展观的学习贯彻；在行动上加强调研、科学决策，深入各部门及工地项目部开展调研，通过对影响我所发展稳定重大问题的战略性、前瞻性、系统性研究，不断增强工作的预见性、针对性和指导性，提高所党总支科学决策、民主决策能力。在工作中改进作风、狠抓落实。进一步查找不足和差距，始终瞄准先行发展、科学发展的目标，保持改革创新的锐气和积极进取的精神状态。

25年光辉历程，研究所承载了几代公路人艰辛奋斗的结果，率先游出了西部的懵懂，游出了千年的沉梦。

如神龙般游走的×××研究所，牵筋动骨的链条，一荣俱荣的乡亲，真正的筑起了我们几代公路人朝阳一样的梦想。

叫我怎么赞美您？×××公路科学技术研究院。

叫我怎么感谢您？×××公路科学技术研究院这个温暖的大家庭。

因为您，我和我的公路人们手挽手、肩并肩，加速向前，飞驰在路上。

因为您，我的各项事业再上新台阶、更上一层楼；抓机遇、负责任、干事业、求实效，我们必须继往开来，为公路事业的发展写下新的光辉篇章。

“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”今后的工作中我将不辱使命，勇于担当；立足现实，放眼未来；不断学习，敢于创新；勤政为民，廉洁自律；抓大放小，大胆用人；尽心尽力、尽职尽责，使自己的各项工作取得又好又快的发展。这不仅是服务公路、发展公路事业的宝贵机会，更是一个报效国家、回报人民、丰富人生的难得机遇。没有任何理由不努力，没有任何借口不发奋。我一定会秉持敬畏之心，以寝食难安的责任感、时不待我的紧迫感，举全身之力、聚万众之心，谱写公路研究所的美好明天！

纵使山高入云霄，纵使水深不见底，纵使鸿沟无边际，青春的心有梦想的乘载，我们扬起梦想的翅膀，跨越困难，飞越极限。带着朝阳般的未来梦想，可以在山顶领略众山小的风光，可以在水底观看鱼儿的嬉戏，可以在天际尽揽大地的神奇！在梦想与现实之间，只要我们精于勤劳，就可碰撞出尘世间最璀璨的光辉。

未来是船，梦想是帆，搭乘未来之船，扬起梦想之帆，驶向现实的彼岸；未来是路，梦想是灯，踏上梦想之路，点起未来之灯，迈向光明的康庄大道。

今天我背负行囊，带着青春的活力与满脸的微笑在研究所这艘航船上，我将乘坐它，扬起风帆，与她一起出发，一起成长。

篇11：教科室主任竞聘演讲稿

大家好！首先，感谢各位领导和老师，在过去的工作中对我莫大的支持和帮助，谢谢你们！因为有了您们的支持和帮助，我才更有信心竞聘教科室主任这一职位。教科室担负着学校教育科研、教师专业化发展、课题管理等任务。在学校发展中扮演“信息部、参谋部、研训部”的角色。在塑造学校教育上品牌上起着举足轻重的作用。

我之所以竞聘这个职位，是因为我具有以下优势：

一、具有较强的教研能力。自工作以来，我始终不忘要做一个科研型、学者型教师。在平时勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己。在不断地努力中曾获得省级奖5次，市级奖3次，县级奖多次。

二、具有较为丰富的工作经验。在教科室工作的三年，使我对教科室工作有了全面深入细致的了解，对每一项具体实际的工作我都全身心的投入，精益求精。三年中建立并完善了星级教师成长档案，成功举办教科研论坛及各种讲课评课活动调动老师们的课改积极性；我校教科研工作得到局领导肯定并于今年6月份在我校举办了课题评比现场会；在今年7月份的课题结题活动中我校张静等六位老师的县级课题、张建等三位老师的校级课题顺利结题，使我校成为全县初中学校总县级课题结题最多的学校；在今年5月份的国培活动中，我校35位参训教师中19位教师获得国培优秀学员。在这一项项具体的工作中，磨练了意志，提高了能力，积

累了经验。

三、有较高的思想觉悟。

作为一名中层干部，不断地加强个人修养，言行与学校党总支保持高度一致，在工作中以求真务实的态度顾全大局，融合群体，对待同事态度谦和，容人容言。

四、有明确的工作思路

1、及时收集教科研前沿信息，通过多种形式组织教师学习，使他们把握教科研的时代脉搏。

2、充分发挥集体备课的功能，开展多种形式的讲评课活动，提高教师教学水平，形成自己的教学特色。

3、结合1751精神，践行357高效课堂教学模式，力争各学科一年内打造校级名师，二年内打造县级名师，三年内打造市级名师。

4、加强课题研究的力度。要以各级研究课题为先导，进行教学研

究，科研兴教，科研兴校。

5、搞好教科研论坛。为教师们搭建提升自身研究素质的平台。领导们、老师们，我有信心、有决心搞好学校教科室工作，我愿与大家共创美好的未来，一齐迎接四中辉煌灿烂的明天。

谢谢大家！

如果我有幸得到领导同事们的支持，我将在上级部门和学校赵校长的正确领导下，努力做到以下几点：

(一)、规范：

我将认真落实教科室岗位目标责任制，同时充分发挥各班主任、教研组长的作用，以制度化管理结合人性化管理,克服制度化的僵化和人性化的缺陷,做到以科学的制度规范人,以宽广的胸怀尊重人,以无私的态度感化人,以真诚的情感温暖人，并与每位教师保持等距离的交往.科学规范地做好教科室工作。

（二）、落实：

以学校的发展为重,对上做好建议者、执行者和补救者；对下做好服务工作，.坚决贯彻上级精神、落实学校决策、执行校长会议决议,做到讲原则、求方法、促和谐、抓落实。

(三)、创新：

学校的不断发展和新课程改革，特别是我市“自学互帮导学法”的教改革新，对教科室工作提出了新的要求。我将在上级领导的领导下，大胆开拓创新，创造教科室工作的新思路和教学研究的新特色。

(四)、表率：

第一线的教书育人始终是一个教师的根本，也是一个中层干部扎根实践,了解、团结教师,从而开展工作的有效途径.我将坚持在第一线工作，坚持学习先进的教学经验，起好表率作用。做到对同事多理解，少埋怨，多尊重，少指责，多情义，少冷漠；做到以共同的目标团结人，以有效的管理激励人，以自身的行动带动人；做到刺耳的话冷静听，奉承的话警惕听，反对的话分析听，批评的话虚心听。力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增加压力，在与人交往中形成合力。力争和广大教师一起在促进自身的发展中圆满完成学校各项工作，力争帮助我们的教师在教学研究中取得突破。

领导们、老师们，我有信心、有决心搞好学校教科室工作，我愿与大家共创美好的未来，一齐迎接辉煌灿烂的明天。