关于大学生恋爱观

关于大学生恋爱观（共8篇）

篇1：关于大学生恋爱观

谈谈青年大学生的恋爱观

王XX

（中国XX大学）

摘要：随着时代的发展，当代大学生有着不同的思潮。大学生的恋爱观也较之前有了很大的变化，很多大学生不了解恋爱观，受到外部因素的影响，缺乏适当的教育等原因，导致了很多大学生的恋爱观发生偏离。对于当代大学生的恋爱观需要仔细的思考，并提出对策，促进当代大学生健康成长。

关键词：当代大学生；恋爱观；原因；分析；对策

1当代大学生的恋爱观

1.1正确的恋爱观

树立正确的爱情观的同学，懂得什么是爱情；正确地把握恋爱的实质和恋爱观的内容；正确的认清了大学生爱情的现状和特征, 由此而正确对待爱情, 珍惜爱情。他们深知，爱情是人类的高尚情感, 是一对男女基于一定的社会基础和共同的社会理想, 在各自内心形成的相互倾慕, 并渴望对方成为终身伴侣一种强烈、纯真、专一的感情。他们在分享爱情甜蜜的同时共享了爱情的本质； 爱情的力量是在非性欲的爱的素养中培养出来的, 爱情具有丰富的社会内容, 爱情男女双方共同承担社会责任和义务。所以,他们在学习生活中可以优势互补, 把喜悦加倍, 把痛苦减半, 快乐地置身其中。

1.2错误的恋爱观

（1）重在寻求精神寄托，恋爱与婚姻无关

以前的大学生把谈恋爱看得很严肃，选择恋爱对象很慎重，没有一定把握不会马上投入实践。而现在的大学生在异性交往方面更加注重情感上寻求快乐，把恋爱的成功与否看得不那么重要。甚至有的学生认为恋爱与婚姻无关，据一项对北京、上海等9个地区12所大学3360名在校生的调查发现：大学期间有过恋爱经历的70%，其中37.14%的大学生谈恋爱的动机在于消除寂寞，57.16 %的大学生认为恋爱的目的不是婚姻，“不求天长地久，只求曾经拥有”。

（2）功利主义凸显，恋爱动机不纯

一些当代大学生恋爱价值观呈现出较强的功利主义取向，调查显示，相当部分同学找对象时注重物质方面的获得。在我国传统文化中，女性多处于依附地位，找寻男友时多注重其家世背景或个人能力，但现在更多男生在选择女友问题上也更关注对方的经济条件，有学者分析或许受社会不良风气影响，大学生攀比心理、虚荣心理较重。一项针对广州10所高校的调查显示，近六成女生愿意嫁给 “ 富二代 ”，理由是 “ 可以少奋斗很多年 ”。这不得不引 发我们对当代大学生价值观的重视，究竟婚姻是爱情的归宿，还是致富之道，这是应当提醒大学生思考的一个问题。全球化时代经济危机背景下的就业压力也使得大学生更加功利和现实，恋爱中更注重个人物质的获得与享受。

（3）道德观念淡化，重视个体享受

一些当代大学生恋爱中呈现道德观念淡化的特征，主要体现在恋爱态度轻率、恋爱观念开放、恋爱行为随便等。“ 只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”是部分大学生恋爱态度的体现，还有些大学生把恋爱描述为 “ 浪漫的体验 ”，表现为恋爱中只重浪漫过程的享受，忽视恋爱中的责任和义务，重享受而不懂得付出，造成许多因情感态度随便而产生的悲剧。改革开放带来了人们思想上的解放，生长于社会转型期的大学生们传统道德根基不稳，又易受外来环境影响，在恋爱价值观上表现出对道德观念的漠视。1998年中国青少年研究中心与中国青少年发展基金会一项调查显示，大学本科程度以上的青年人对婚前同居、婚前性行为有 75．3% 的人持宽容态度。在校个别女大学生甚至出 现外出 “ 傍大款 ”、做 “ 小三”的思想和行为，对性态度和性观念的开放导致了性行为的随便，婚前 1

同居的现象成了大学不能言说之痛。

（4）恋爱方式从隐蔽化转向公开化

以往大学生谈恋爱很慎重，把它当作人生的一件大事来看待。谈恋爱往往很隐蔽，不轻易让别人知道；而当今大学生表现为结交异性朋友大方，他们成双成对，形影不离，对别人的议论毫不在乎。

（5）受西方观念影响，性行为趋向轻率

以前的大学生,谈恋爱大多追求的是志同道合的伴侣，他们能把自己的感情控制在社会道德所容许的范围内,很少有越轨行为的发生，使爱情沿着健康的轨道发展。而如今的大学生在恋爱中对性行为抱不严肃的态度,认为这是“个人自由”，可以不受干涉,随心所欲。1998年，中国青少年研究中心与中国青少年发展基金会所做的一项调查，结果显示:中国青少年对婚前性行为的开放程度有所增强，在初中以下文化程度的青少年中，对婚前性行为持宽容态度的比例为 54.08 %，而在大学本科以上文化程度的青年人中，这一比例为75.13 %。

2当代大学生恋爱观的成因

(1)家庭原因

当代大学生多出生于独生子女家庭，父母以及爷爷奶奶对唯一 “ 掌上明珠”的宠爱可想而知，“ 小皇帝 ”、“ 小公主”从小生活在衣来伸手、饭来张口的环境之中，养成了很深的依赖心理，自立能力较差，再加上长期以来的自我中心地位，在脱离父母的束缚和关注进入大学之后，会出现种种不适应，多表现于人际关系不良、抗挫折能力较弱，此时的大学生由于长期以来的依赖心理以及较差的自立能力，在心理寂寞、空虚之时，再加上生理的成熟和社会环境的渲染，大多倾向于谈恋爱以逃避问题或借此 “ 寄生”，家庭教育方式对大学生恋爱价值观有着非常重要的影

(2)社会原因

人是社会中的人，同时具有社会属性，接受社会的熏陶和改造。我国处在一个激烈的社会转型期，生活在这一时期的大学生们，因为缺乏足够的辨别力而在面对电视、网络、报刊、杂志等广大媒体所呈现的大量良莠不齐的文化时感到困惑和迷茫，无法分辨是非对错，只能盲目从众，或被某些媒体所误导。比如前段时间热播的 《蜗居》 一片，因其现实性引起了社会上相当一部分人的关注和强烈共鸣，困惑的大学生在缺乏足够的道德观念和价值判断能力的情形下，更倾向于理解和同情片中的 “ 小三”角色，甚至很多大学生表示，“ 与其终身做房奴，不如做小三更舒服”等类似的价值取向。一个国家的舆论导向和文化选择会影响一个时代人的价值观，商业时代的来临使得各行各业追求利益最大化，甚至我们的文化审查部门，也为了电视台的收视率而 “ 饥不择食”，在呈现了种种除了现实还是现实的电视片之后，留给广大观众的是更多的困惑和茫然，人们通过所谓 “ 别 人的故事”开始思索自己的人生，甚至开始动摇自己本来纯洁、高尚的价值观，而沦为“现实的奴隶”、“ 物质的仆人”，完全抛弃精神道德的高尚追求。

(3)学校原因

针对部分当代大学生所呈现的恋爱道德观念淡化和行为开放，学校同样负有不可推卸的责任。许多大学对大学生谈恋爱这一现象多持沉默态度，睁一只眼闭一只眼，既没有相关的政策和制度予以指导和约束，在课程设置方面也缺乏相关价值观的引导和性生理性心理知识的科普讲座，对大学生恋爱价值观的引导无论从内容还是形式上都相当匮乏，而大学生由于恋爱价值观问题引发的一系列学校乃至社会问题应值得学校乃至全社会的关注，作为育人为本的学校，更应肩负起培养青年大学生优秀传统道德观、正确人生观和价值观的使命，充分发挥对大学生的影响和塑造作用。

3对策思考

(1)净化大众传媒，调控主流文化

具有主观能动性的青年大学生，除了在校上课之外，还需要大量的接触社会传媒。他们走出校

门就直接接触社会，书籍、报刊、影视、网络 ……大量的传媒给青年大学生提供了广阔的学习舞台，这对于充分发挥大学生的主观能动性，提高综合素质起着积极促进作用。但也不能否认，我们的书籍、报刊、影视、网络还存在着许多问题。2001年3月26-27日，中国计划生育协会，北京京伦家庭科学中心联合召开了青少年性健康教育专题研讨会，教师、专家、学者们通过大量的统计数字和令人不安的事实，呼吁学校、家庭、社会重视青少年的性健康教育。这次研讨会上被指责最多的当属媒体，小说、报纸、杂志、电视，几乎到了无性不成书，无爱不成戏的地步，尤其黄色录像、色情网站更是给人以直接的感官刺激，一些流行文化改变了中国青少年的观念。

因此，我们对大众传媒要进一步作好引导和治理，我们的大众传媒必须坚持正确的舆论导向，向不良的社会现象宣战，高扬主旋律，调控主流文化，以确保青年大学生的健康成长。象治理人类自然生态环境那样到了大力治理社会的精神生态环境的时候了。费孝通同志指出 “经济发展的背后，不光有物质的力量，而且还有精神的力量”。

(2)治理高校周边环境，还校园一方净土

高校周边环境，理应是高校赖以生存和发展的坚强屏障。但是，伴随学校周边环境恶化，一定程度上影响到了学校的文化环境，给学校校风造成恶劣影响。因此，学校及有关部门应协调一致，加大对学校周边环境的监管与惩治力度，还校园一方净土。

(3)丰富校园文化生活，帮助学生树立正确的恋爱观

校园文化，在学生发展方面，可以起到陶冶情操，规范行为，开启智慧的作用。但是，伴随改革开放步伐的加快，一些社会非主流文化给校园文化带来了冲击。作为教育工作者应站在教育者的高度，予以重视和批判，甚至制定必要措施予以清理，以保证校园文化的健康发展。目前，我们应重点从抓校风入手，努力构建一个生机勃勃、稳步和谐、健康向上的校园文化氛围。重视校风建设，主要从以下几方面入手：(1)准确认识和把握校园文化建设的核心内容。把握时代发展的脉膊，紧紧围绕学生全面发展这一主题，开展形式多样的校园文化活动。(2)从新生抓起。利用新生入学时的好奇心理和对学校情况的“相对空白点”，及时进行理想、信念、人生观、法制、道德、校史等教育，使他们走进校园之后就有一种自豪感、紧迫感和危机感。这种“先入为主” 的做法，在一定程度上可以防止学生对不良行为习惯的 “习染”。(3)“学高为师，身正为范”，努力提高广大教职工的素质，把“教书育人、管理育人、服务育人” 的工作落到实处，充分发挥“师长” 与“学长” 的力量，以此带动和感化学生，促进良好校风的建设。

(4)正确引导，加强管理

爱情是人类永恒的主题，也是青少年踏上人生之路的必修课，从某种意义上讲，它可以造就一个人，也可以毁灭一个人。因此，青少年树立健康的恋爱观，学会处理协调恋爱中的各种关系和矛盾，不仅是恋爱成功、婚姻幸福的必要保证，也是青少年成才的重要前提。因此，必须引起学校的高度重视，加强管理，同时通过各种教育教学活动加以正确引导。

参考文献:

[1]宁玉。西安建筑科技大学职业技术教育学院，陕西。大学生恋爱动机的心理分析。

[2]李翔。重庆邮电大学，重庆。对大学生恋爱观的分析与思考。

[3]陈静。滁州师专学报。试论大学生的恋爱问题。

[4]薛轶娟。山西高等学校社会科学学报。当代大学生恋爱观分析。

篇2：关于大学生恋爱观

说明：很高兴您能参加我做的这份关于大学生恋爱观的调查问卷，此问卷的答案没有所谓的绝对正确和错误，我们的问卷的选项不定，您只要在选择范围内选择您最认可的那一个答案就可以了，问卷答案不会公布，此问卷为匿名问卷所以我们将会为您保密。请您认真回答，谢谢！

您的性别：

问题：

Q1：请问您有男（女）朋友（或心仪对象）吗？-（）

A、有B、没有

Q2：您觉得大学生恋爱是必修课还是选修课？-----------------（）

A、必修课B、选修课

Q3：您赞成大学生谈恋爱吗？--------（）

A、赞成，可以充实大学生活B、不赞同，大学生还是应该以学业为主C、无所谓，看情况 Q4：您身边同学朋友中谈恋爱的多吗？----------------------------（）

A、很多B、一般C、很少

Q5：当您看到身边的人都陆续有了男（女）朋友之后，您会不会想恋爱---（）

A、会B、不会

Q6：在恋爱时间份额问题上，您认为占大学生活多少时间才合适？---------（）

A、＜35％B、35％--65％C、＞65％

Q7：您认为大学生恋爱消费金钱多吗？-（）

A、非常多B、一般般C、很少

Q8：您认为大学生恋爱期间可以AA制吗？--------------------------（）

A、不赞同，伤感情显得生疏B、赞同，给双方平衡感C、无所谓都可以

Q9：您认为大学生恋爱期间用对方的钱应该吗？---------------------（）

A、应该，会促进双方感情B、不应该，会使感情变味C、无所谓都可以

Q10：请问您恋爱会比较看重对方的哪方面？（多选）----------------------------（）

A、性别B、相貌C、身高D、学习E、物质F、内涵G、恋爱态度H、才艺I、性格 J、兴趣爱好K、生活习惯L、地域M、其它

Q11：请问您会选择爱你的人还是你爱的人-（）

A、爱你的人B、你爱的人C、无所谓都可以

Q12：您会介意您的男（女）朋友和除您之外的异性交往过密吗？------------（）

A、介意，自己会感觉不舒服B、不介意，爱情不嫉妒C、无所谓都可以

Q13：您认为大学生对待恋爱的态度应该是：---------------------------（）

A、勇敢追求B、随缘分C、暗暗喜欢不追求

Q14：您认为大学生恋爱的结果是：--------（）

A、结婚B、分手之后成朋友C、分手之后成陌路

Q15：您认为大学生恋爱该怎样处理性关系？----（）

A、不应该发生，不能承担责任B、可以发生，你情我愿C、顺其自然

篇3：关于当代大学生的恋爱观教育

1当代大学生恋爱普遍化, 人数不断增多

恋爱在当代大学生中已经成为十分普遍的现象, 很多大学生将谈恋爱当做是大学中的“必修”课程之一, 甚至出现“在大学里没有谈过恋爱, 就不算一个合格大学生”的说法, 根据调查, 有大概80%的青年大学生谈过恋爱或者正在谈恋爱, 学生们把谈恋爱看作是十分平常的事情, 有的学生甚至为自己没有谈过恋爱而感到自卑。

2当代大学生恋爱动机盲目, 功利化倾向严重

多数大学生并没有形成正确的、清晰的、健康的恋爱动机, 谈恋爱是为了“丰富校园生活”、“摆脱孤独、寂寞与无聊”, 甚至是为了追求金钱、名誉和地位, 把爱情建立在对方家庭的社会地位、经济条件上。他们只注重恋爱过程中的情感投入和体验, 重过程甚于结果, 恋爱只是为了获得经验。于是, 校园里便出现了所谓的“契约式恋爱”, 在校时卿卿我我, 相互填补空白与空虚, 甚至在校外租房同居, 但毕业时却快速分手, 这种缺乏责任感与严肃感的盲目的“寂寞期恋爱”是十分危险的游戏, 是不可取的人生态度。

3当代大学生恋爱交友方式多样化, 网恋日益盛行

随着我国互联网技术的迅速发展和手机通讯工具的普及, 当代大学生比过去拥有更多的恋爱交友途径, 除了传统的恋爱交友方式之外, 有些大学生通过QQ、网络游戏和其他交友工具网上交友恋爱。网恋越发的普遍起来, 许多未曾谋面甚至远隔重洋的男女, 通过网络相识、相恋。大学生恋爱交友方式多样化, 导致恋爱问题的复杂化。

4当代大学生恋爱日趋开放, 性行为问题严重

受到西方性开放观念的影响, 当代青年大学生在恋爱过程中越发公开, 在公共场所卿卿我我, 搂搂抱抱, 毫不掩饰, 恋爱行为前卫、性观念开放。他们将性与爱情、婚姻分离开, 追求一时的快感。根据调查, 对婚前性行为, 27%的同学表示很理解, 是一种很正常的生理需要, 无须大惊小怪;52%认为虽然是一种很正常的生理需要, 但不可取;11%则无所谓, 只要顺其自然就行, 不必考虑太多;10%不理解, 是一种违背传统道德的不可取行为。从上述数据可以看出, 高校大学生对恋爱中的性行为是相当开放的。

5当代大学生恋爱低龄化、低年级化情况严重

许多学生在进入大学以前就已经谈过恋爱, 有的仍在继续, 有的早已各奔东西。而大学生的恋爱大多都是在大一新生军训时就开始了, 可以说, 在大学校园里, 恋爱已成了风气, 成了部分大学生入校后的“要务”之一。

6当代大学生恋爱难以处理学业和爱情的关系, 恋爱悲剧增多

当代大学生在校期间的主要任务应当是努力学习, 不断完善和发展自己。但是许多大学生在校期间忙于恋爱, 不会处理学业和恋爱的关系, 长时间花前月下、卿卿我我、沉溺爱河, 认为爱情至上, 忽视自己的学业。早退、旷课、厌学现象增多, 有的因此而被学校退学。甚至有的大学生因为社会阅历浅, 心理承受能力差, 期望值过高, 容易冲动。一旦失恋, 往往行为过激, 伤害对方, 甚至自杀、精神分裂、自卑厌世、破罐破摔, 给自身、家人与社会造成严重伤害。

二产生大学生恋爱现状的原因

1大学生生理和心理上的原因

当今在校大学生的年龄普遍在18~24岁之间, 他们已跨过青春期而进入成熟期, 性意识已经开始萌发或者觉醒, 生殖系统发育成熟, 表现出对异性的向往、追求和爱慕, 产生“窈窕淑女, 君子好逑”的身心需求。同样在心理上, 青年大学生自我认知程度加深, 渴求独立的愿望增强, 个性需求萌发, 开始有强烈的择偶求偶渴望。

2社会及校园文化环境的影响

随着我国市场经济发展的不断深入, 多元文化价值观念的冲突, 网络等信息渠道的畅通, 黄色书刊、网站泛滥, 导致西方一些腐朽、不良思想侵入, 使原先高度统一的文化观、价值观念离散、改变, 面对不健康的东西, 大学生失去了理性批判的张力, 从而给青年大学生的情感世界、人生观、价值观带来了极大的冲击。同时, 大学生进入大学后, 现实中的大学同理想中的种种落差、大学生就业难、人际交往复杂、学业压力等一系列问题都会挫伤青年大学生的信心。在这样一些社会与现实因素的冲击之下青年大学生很容易产生消极情绪, 觉得找不到方向, 空虚, 导致一些大学生把握不住自己, 盲目追求恋爱的情感体验和刺激, 陶醉在吃喝玩乐、风花雪月之中。

3从众心理的影响

从众心理, 是指个人的认识或行为不知不觉的迫于所处群体的无形压力而不由自主地与多数人保持一致的心理现象。在一个群体中 (如一个宿舍) , 如果大部分人都在谈恋爱, 剩下的人也会受到影响, 尤其是看到身边的同学、朋友都出双入对而自己却是形影孤单时便更加容易出现从众心理, 于是也加入“追逐爱情的队伍”, 开始不懈的努力。

4情感需求强烈

当代青年大学生是经过十年寒窗苦读, 努力拼搏之后才进入大学的, 在此之前一直被沉重的学习、升学负担以及父母、老师的严格监控压制着, 不得不压抑自己丰富的情感需要。而进入大学之后, 升学压力减轻了, 周围环境的监控约束力减小了, 自我意识开始萌发增强, 被压抑了的青春期情感突然爆发, 导致对异性的好奇与渴望剧增, 恋爱势不可挡地燃遍大学校园。

三加强对大学生进行正确恋爱观的教育和引导

1引导大学生正确处理恋爱与学习的关系, 摆正恋爱在人生中的位置

爱情是人生的重要组成部分, 但却不是大学阶段的主要部分, 人生的主旋律是事业, 爱情只有植根于事业的沃土之中才能开花结果。爱情与事业是对立统一的矛盾双方, 在这一对矛盾统一体中, 事业是矛盾的主要方面, 爱情是矛盾的次要方面, 两者相互影响, 相互促进。作为大学生, 要争取从学业、事业的成功中获得爱情, 要把学业、事业放在首位, 恋爱服从学业、事业。只有正确处理好恋爱与学习的关系, 才能使爱情的力量成为促进学习的动力, 而学习的成功又会使爱情得到巩固和发展。那种抛开学业只求谈恋爱的作法, 不仅有碍学业、事业的收获, 更难以获得长久、幸福的爱情。“黄金有价, 青春无价”, 如果简单地追求恋爱, 把宝贵的时光过早地耗费在不合时宜的谈情说爱上, 贻误自己人生奋进的大好时机, 那将是十分令人惋惜的事情。

2引导大学生培养正确的恋爱观, 明确爱情的本质

爱情, 是指一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同的生活理想, 在各自内心形成的对另一方最诚挚的仰慕, 并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈、稳定、专一的感情。它表明爱情是以挚爱为前提的, 是情投意合与志同道合的统一, 是责任, 是奉献, 而不是占有和索取, 只有忘我的、无私的爱情才是永恒的、动人的和幸福的。因此, 我们应当把青年大学生恋爱观教育作为思想政治教育的重要内容, 并贯穿于大学生整个思想政治教育的全部过程当中。通过思想道德修养课程和有针对性的主题班会, 对学生进行正确的恋爱观教育, 培育大学生形成理性思维和责任意识, 增强大学生辨别善恶、美丑以及自我调整、自我控制的能力, 避免学生在恋爱中的盲目、冲动、虚伪、轻率、庸俗、失志、失德。教导大学生要以认真严肃的心态对待恋爱, 并忠于自己的感情选择, 用相对稳定成熟的恋爱观来指导自己的择偶恋爱实践, 而不是把恋爱当作一场游戏。

3加强对大学生进行健康、科学的性知识教育, 树立健康的性观念

性观念是人们对性问题的较为稳定的看法及所持有的态度评价, 既包括个体的性观念, 也包括在一定时代的社会背景下, 人们对性问题的评价、态度、看法的总体趋势。大学生正处于性激素分泌的旺盛时期, 对性充满了渴望, 并且由于受到西方多元思潮和社会不良风气的影响, 大学生传统道德逐渐淡化, 对婚前同居、婚前性行为持开放、理解和宽容的态度, 针对这一点学校应该积极开展性知识、性道德的教育, 帮助学生树立正确的性道德观和正确的性生理卫生习惯。应当把全面介绍健康、科学的性知识教育纳入大学思想政治教育主渠道, 落实专职思政人员举办专题知识的讲座, 以性生理和性心理作为基础, 性道德与性法律作为重点。让大学生们从性神秘和性误区中走出来, 正确进行异性交往, 并帮助他们解决恋爱中的各类问题, 例如恋人间的正常交往尺度、怎么与异性交往、恋爱道德所涉及的问题。

4开展丰富多彩的校园文化活动, 充实学生校园生活

校园文化的功能就是通过一定的物质环境和精神氛围, 使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同, 实现对人的精神、心灵、性格的潜移默化的塑造。当代大学生的特点是年轻、精力充沛、思想活跃, 而枯燥的校园生活不能完全释放他们的热情, 无法排除心中的忧郁、压抑, 在学校无活动或活动质量不高的情况下, 学生产生各种心理疾患的可能性就会加大。因此, 学校应通过开展丰富多彩的校园文化活动和各种有益的社会实践活动充实大学生的校园生活, 给学生提供轻松、愉快的校园氛围, 提高学生的综合素质, 分散他们的注意力, 提高自我调控能力, 把大学生的注意力吸引到大学文化主阵地上来, 以免大学生沉陷在恋爱中从而迷失方向。

总之, 青年大学生的恋爱问题已成为一种普遍现象, 作为高校里的思想政治教育工作者, 应当以积极的态度, 对大学生恋爱问题给予更多的关注, 探索适合大学生的教育内容和方法, 完善学校管理制度, 让没有涉足爱情的大学生全身心投入学业, 已经拥有爱情的大学生把恋爱变成学习和生活的动力, 使我们的大学生在人生的重要关口学会把握和处理成长中不可避免的情感问题, 以正确的态度面对恋爱, 面对生活, 更好的成长成熟成才, 做一个于国家于人民有用的人才, 真正肩负起新时期社会主义建设者和接班人的重任。

参考文献

[1]戴金祥.切实加强大学生恋爱观的教育和引导[J].江汉石油学院学报, 2002.

[2]姜采英.略论大学生恋爱观的教育和引导[J].淮海工学院学报 (社会科学版) , 2005.

[3]冯鹏志.延伸的世界——网络化及其限制[M].北京出版社, 1999.

篇4：关于当代大学生的恋爱观教育

1当代大学生恋爱普遍化，人数不断增多

恋爱在当代大学生中已经成为十分普遍的现象，很多大学生将谈恋爱当做是大学中的“必修”课程之一，甚至出现“在大学里没有谈过恋爱，就不算一个合格大学生”的说法，根据调查，有大概80%的青年大学生谈过恋爱或者正在谈恋爱，学生们把谈恋爱看作是十分平常的事情，有的学生甚至为自己没有谈过恋爱而感到自卑。

2当代大学生恋爱动机盲目，功利化倾向严重

多数大学生并没有形成正确的、清晰的、健康的恋爱动机，谈恋爱是为了“丰富校园生活”、“摆脱孤独、寂寞与无聊”，甚至是为了追求金钱、名誉和地位，把爱情建立在对方家庭的社会地位、经济条件上。他们只注重恋爱过程中的情感投入和体验，重过程甚于结果，恋爱只是为了获得经验。于是，校园里便出现了所谓的“契约式恋爱”，在校时卿卿我我，相互填补空白与空虚，甚至在校外租房同居，但毕业时却快速分手，这种缺乏责任感与严肃感的盲目的“寂寞期恋爱”是十分危险的游戏，是不可取的人生态度。

3当代大学生恋爱交友方式多样化，网恋日益盛行

随着我国互联网技术的迅速发展和手机通讯工具的普及，当代大学生比过去拥有更多的恋爱交友途径，除了传统的恋爱交友方式之外，有些大学生通过QQ、网络游戏和其他交友工具网上交友恋爱。网恋越发的普遍起来，许多未曾谋面甚至远隔重洋的男女，通过网络相识、相恋。大学生恋爱交友方式多样化，导致恋爱问题的复杂化。

4当代大学生恋爱日趋开放，性行为问题严重

受到西方性开放观念的影响，当代青年大学生在恋爱过程中越发公开，在公共场所卿卿我我，搂搂抱抱，毫不掩饰，恋爱行为前卫、性观念开放。他们将性与爱情、婚姻分离开，追求一时的快感。根据调查，对婚前性行为，27%的同学表示很理解，是一种很正常的生理需要，无须大惊小怪；52%认为虽然是一种很正常的生理需要，但不可取；11%则无所谓，只要顺其自然就行，不必考虑太多；10%不理解，是一种违背传统道德的不可取行为。从上述数据可以看出，高校大学生对恋爱中的性行为是相当开放的。

5当代大学生恋爱低龄化、低年级化情况严重

许多学生在进入大学以前就已经谈过恋爱，有的仍在继续，有的早已各奔东西。而大学生的恋爱大多都是在大一新生军训时就开始了，可以说，在大学校园里，恋爱已成了风气，成了部分大学生入校后的“要务”之一。

6当代大学生恋爱难以处理学业和爱情的关系，恋爱悲剧增多

当代大学生在校期间的主要任务应当是努力学习，不断完善和发展自己。但是许多大学生在校期间忙于恋爱，不会处理学业和恋爱的关系，长时间花前月下、卿卿我我、沉溺爱河，认为爱情至上，忽视自己的学业。早退、旷课、厌学现象增多，有的因此而被学校退学。甚至有的大学生因为社会阅历浅，心理承受能力差，期望值过高，容易冲动。一旦失恋，往往行为过激，伤害对方，甚至自杀、精神分裂、自卑厌世、破罐破摔，给自身、家人与社会造成严重伤害。

二产生大学生恋爱现状的原因

1大学生生理和心理上的原因

当今在校大学生的年龄普遍在18～24岁之间，他们已跨过青春期而进入成熟期，性意识已经开始萌发或者觉醒，生殖系统发育成熟，表现出对异性的向往、追求和爱慕，产生“窈窕淑女，君子好逑”的身心需求。同样在心理上，青年大学生自我认知程度加深，渴求独立的愿望增强，个性需求萌发，开始有强烈的择偶求偶渴望。

2社会及校园文化环境的影响

随着我国市场经济发展的不断深入，多元文化价值观念的冲突，网络等信息渠道的畅通，黄色书刊、网站泛滥，导致西方一些腐朽、不良思想侵入，使原先高度统一的文化观、价值观念离散、改变，面对不健康的东西，大学生失去了理性批判的张力，从而给青年大学生的情感世界、人生观、价值观带来了极大的冲击。同时，大学生进入大学后，现实中的大学同理想中的种种落差、大学生就业难、人际交往复杂、学业压力等一系列问题都会挫伤青年大学生的信心。在这样一些社会与现实因素的冲击之下青年大学生很容易产生消极情绪，觉得找不到方向，空虚，导致一些大学生把握不住自己，盲目追求恋爱的情感体验和刺激，陶醉在吃喝玩乐、风花雪月之中。

3从众心理的影响

从众心理，是指个人的认识或行为不知不觉的迫于所处群体的无形压力而不由自主地与多数人保持一致的心理现象。在一个群体中（如一个宿舍），如果大部分人都在谈恋爱，剩下的人也会受到影响，尤其是看到身边的同学、朋友都出双入对而自己却是形影孤单时便更加容易出现从众心理，于是也加入“追逐爱情的队伍”，开始不懈的努力。

4情感需求强烈

当代青年大学生是经过十年寒窗苦读，努力拼搏之后才进入大学的，在此之前一直被沉重的学习、升学负担以及父母、老师的严格监控压制着，不得不压抑自己丰富的情感需要。而进入大学之后，升学压力减轻了，周围环境的监控约束力减小了，自我意识开始萌发增强，被压抑了的青春期情感突然爆发，导致对异性的好奇与渴望剧增，恋爱势不可挡地燃遍大学校园。

三加强对大学生进行正确恋爱观的教育和引导

1引导大学生正确处理恋爱与学习的关系，摆正恋爱在人生中的位置

爱情是人生的重要组成部分，但却不是大学阶段的主要部分，人生的主旋律是事业，爱情只有植根于事业的沃土之中才能开花结果。爱情与事业是对立统一的矛盾双方，在这一对矛盾统一体中，事业是矛盾的主要方面，爱情是矛盾的次要方面，两者相互影响，相互促进。作为大学生，要争取从学业、事业的成功中获得爱情，要把学业、事业放在首位，恋爱服从学业、事业。只有正确处理好恋爱与学习的关系，才能使爱情的力量成为促进学习的动力，而学习的成功又会使爱情得到巩固和发展。那种抛开学业只求谈恋爱的作法，不仅有碍学业、事业的收获，更难以获得长久、幸福的爱情。“黄金有价，青春无价”，如果简单地追求恋爱，把宝贵的时光过早地耗费在不合时宜的谈情说爱上，贻误自己人生奋进的大好时机，那将是十分令人惋惜的事情。endprint

2引导大学生培养正确的恋爱观，明确爱情的本质

爱情，是指一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心形成的对另一方最诚挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈、稳定、专一的感情。它表明爱情是以挚爱为前提的，是情投意合与志同道合的统一，是责任，是奉献，而不是占有和索取，只有忘我的、无私的爱情才是永恒的、动人的和幸福的。因此，我们应当把青年大学生恋爱观教育作为思想政治教育的重要内容，并贯穿于大学生整个思想政治教育的全部过程当中。通过思想道德修养课程和有针对性的主题班会，对学生进行正确的恋爱观教育，培育大学生形成理性思维和责任意识，增强大学生辨别善恶、美丑以及自我调整、自我控制的能力，避免学生在恋爱中的盲目、冲动、虚伪、轻率、庸俗、失志、失德。教导大学生要以认真严肃的心态对待恋爱，并忠于自己的感情选择，用相对稳定成熟的恋爱观来指导自己的择偶恋爱实践，而不是把恋爱当作一场游戏。

3加强对大学生进行健康、科学的性知识教育，树立健康的性观念

性观念是人们对性问题的较为稳定的看法及所持有的态度评价，既包括个体的性观念，也包括在一定时代的社会背景下，人们对性问题的评价、态度、看法的总体趋势。大学生正处于性激素分泌的旺盛时期，对性充满了渴望，并且由于受到西方多元思潮和社会不良风气的影响，大学生传统道德逐渐淡化，对婚前同居、婚前性行为持开放、理解和宽容的态度，针对这一点学校应该积极开展性知识、性道德的教育，帮助学生树立正确的性道德观和正确的性生理卫生习惯。应当把全面介绍健康、科学的性知识教育纳入大学思想政治教育主渠道，落实专职思政人员举办专题知识的讲座，以性生理和性心理作为基础，性道德与性法律作为重点。让大学生们从性神秘和性误区中走出来，正确进行异性交往，并帮助他们解决恋爱中的各类问题，例如恋人间的正常交往尺度、怎么与异性交往、恋爱道德所涉及的问题。

4开展丰富多彩的校园文化活动，充实学生校园生活

校园文化的功能就是通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同，实现对人的精神、心灵、性格的潜移默化的塑造。当代大学生的特点是年轻、精力充沛、思想活跃，而枯燥的校园生活不能完全释放他们的热情，无法排除心中的忧郁、压抑，在学校无活动或活动质量不高的情况下，学生产生各种心理疾患的可能性就会加大。因此，学校应通过开展丰富多彩的校园文化活动和各种有益的社会实践活动充实大学生的校园生活，给学生提供轻松、愉快的校园氛围，提高学生的综合素质，分散他们的注意力，提高自我调控能力，把大学生的注意力吸引到大学文化主阵地上来，以免大学生沉陷在恋爱中从而迷失方向。

总之，青年大学生的恋爱问题已成为一种普遍现象，作为高校里的思想政治教育工作者，应当以积极的态度，对大学生恋爱问题给予更多的关注，探索适合大学生的教育内容和方法，完善学校管理制度，让没有涉足爱情的大学生全身心投入学业，已经拥有爱情的大学生把恋爱变成学习和生活的动力，使我们的大学生在人生的重要关口学会把握和处理成长中不可避免的情感问题，以正确的态度面对恋爱，面对生活，更好的成长成熟成才，做一个于国家于人民有用的人才，真正肩负起新时期社会主义建设者和接班人的重任。

参考文献

[1]戴金祥.切实加强大学生恋爱观的教育和引导[J].江汉石油学院学报，2002.

[2]姜采英.略论大学生恋爱观的教育和引导[J].淮海工学院学报（社会科学版），2005.

[3]冯鹏志.延伸的世界———网络化及其限制[M].北京出版社，1999.

篇5：关于大学生恋爱观的调查问卷

亲爱的同学：

您好！请您先仔细阅读题目及答案，再根据您对题目叙述的看法，逐题填写。本问卷的各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得结果只做团体性分析，不做任何个别呈现。对外绝对保密，请您按照实际情况和真实想法填写问卷。

对您的合作与支持我们表示衷心的感谢！

我们是经管院学生

1、你的性别是：□ 男□ 女

2、你的年级是：□ 大一□ 大二□ 大三□ 大四□ 其它

3、你正在恋爱吗？（）A、是B、没有

4、你的初恋是什么时候？（）

A、16岁以下B、17~18岁C、19~20岁D、20岁以后E、没谈过

5、你选择男（女）朋友的主要依据是什么？【单选】（）

A、相貌好B、人品好 C、能力好 D、和自己志趣相投 E、其它（请说明）

6、假如让你选择，你会选择：（）A、你喜欢的人B、喜欢你的人

7、你心中最喜欢的异性类型是【限选两个】

（女生）你心中的男性伴侣：（）

A、活泼健谈B、稳重成熟C、风趣幽默D、关怀体贴

E、学识渊博F、浪漫诗意G、有威慑力H、内敛沉默（男生）你心中的女性伴侣：（）

A、温柔体贴B、活泼大方C、时髦靓丽D、独立性强E、家庭观强F、百依百顺G、学识渊博H、沉默保守I、个性鲜明J、冰清玉洁

8、你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是？【单选】（）

A、看到大家都有男朋友或女朋友，觉得自己单身没面子

B、弥补内心空虚，寻找精神寄托C、对方追求激烈，自己不好意思拒绝

D、彼此被对方的某些优点所吸引

E、其他（请说明）

9、就大学生谈恋爱对自身的影响，你怎么看？（）

A、学习、生活更有动力B、分散精力、浪费时间、成绩下降

C、只有“两人”的世界，脱离集体D、影响正常的同学交往E、因人而异

10、你对恋爱的态度是？（）

A、共同努力、坚持到底B、顺其自然C、有了更好的就换

11、你对大学生谈恋爱的态度是？（）

A、支持B、是自己的事，自己理C、正常现象D、反对E、没想过

12、你觉得在大学里谈恋爱与婚姻挂钩吗？（）

A、只是单纯地找一个男（女）朋友 B、精心挑选，最后发展为结婚对象C、顺其自然

13、就业时，你有可能获得一份理想工作，但是必须在恋人和工作之间作出选择，你会：（）

A、以工作为重，终止爱情B、以爱情为重，牺牲工作

C、不知道该怎么办D、其他（请说明）

篇6：关于大学生恋爱观

学院 ——————性别 ——————

1.您现在的恋爱状态是？（）

A.正在恋爱中B.曾经有过恋爱的经历

C.处于观望阶段，一旦有了合适的也可以考虑D.不准备在大学阶段谈恋爱

2.您认为大学该不该恋爱？（）

A.应该，爱情是大学生活的一部分B.不应该，大学生应该以学业为重C.没什么该不该的，看情况，顺其自然

3.您对恋爱的理解是：()

A是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的B是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来

C是为将来的事业做跳板

D不必考虑太多，跟着感觉走就行

4.您向往什么样的爱情？（）

A.浪漫的B.物质的C.单纯的D.无所谓

5.如果您要选择或已有恋人，您最看重对方的？（）

A.自身修养，气质品味B.是否与自己志趣相投，喜欢自己

C.看其发展潜力D.其家庭和经济条件

6.邂逅您喜欢的人时，您会主动追求吗？（）

A.会大胆主动追求B.会有所暗示

C.觉得不好意思，静而观之D.可能会在追求我的人中选择

7.你认为大学爱情能给你带来什么？（）

A.丰富生活，精神寄托B.周围同学的影响，弥补空虚

C.在生活和学习上找到好伴侣D.积累经验，体验人生

8.如果恋爱和学业发生冲突，您会如何选择？（）

A.学业为重，爱情次之B.学业诚可贵，爱情价更高

C.尽量能游离其中D.不好说

9.您认为您每月的恋爱消费是多少可以承受（）

A 100元以下

B 100~200元

C 200~300元

D 300元以上

E 从未计算过

10.你认为在这个物欲横流的社会还存在美好的爱情吗？()

篇7：关于大学生恋爱观问卷调查报告

“大学生恋爱观”调查报告

恋爱观——异性之间在生理、心理和环境因素交互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念；指一个人对于爱情的认识与了解，对于恋爱的态度，看法及行为倾向。一个人的恋爱观很大一部分取决于他或她的人生观，世界观和价值观。因此树立正确的恋爱观是很重要的。

大学生成长阶段是人生的特殊、迷惘期，正进入成年人的社会角色，但对社会、家庭而言，因其经济不独立，实际仍是“未成年人”，又面临学业、就业、学费等心理压力，及人际关系、爱情等成长的烦恼和困惑，容易角色错位。处于种种压力相对集中的阶段，置身重重包围之中，我们需要练就一身硬工夫——自我调适和自我救援。鉴于助人自助的想法，我以抽查的方式开展了一次关于大学生恋爱观的问卷调查。

我们在调查中使用了问卷法主要步骤如下：

1、确定主题

2、网上搜索资料

3、设计、发放调查问卷

4、整理数据资料

5、撰写调查报告

在对我院进行关于大学生恋爱观调查的抽查结果中，我们得出女

大学生在情感方面有着诸多不成熟与有待引导的地方，女大学生的恋爱行为并不单纯地取决于年龄的大小。青春期性激素分泌，固然可以对某些行为的启动和追求起到生物学上的催化作用，然而，除此之外，还有一些与之相关的社会原因，如：

一、商品经济的冲击，文学艺术(如电影、电视、录像、流行歌曲、刊物等)的潜移默化。

二、避免孤独。告别父母、背井离乡的女大学生，初来乍到，人地生疏，孤独之感油然而生，为了诽遣寂寞无聊的光阴，她们总是积极参加各种社团活动，试图他乡觅知音。更有“不在寂寞中恋爱，就在寂寞中变态”的说法，于是不甘寂寞的大学生们纷纷选择了恋爱。从调查结果显示，有65.6%的学生选择了“弥补内心的空虚，寻找精神寄托”。

三、主观原因：

＜一＞、自身的心理年龄特征不如外表显得那么成熟，因此想问题、为人处世显得过于简单、草率，容易轻信他人。

＜二＞、缺乏社会经验，对社会的复杂程度认知不够，对人的复杂性、多面性认识不够。

＜三＞、主观愿望的理想化、完美化与客观现实有巨大的反差，常常是以成人自居来看待和处理社会、人生。

＜四＞、相当部分学生由于经济不独立，希望拥有更多的经济财富——钱、财、物，消费观念出现偏差，或超前或畸形发展，特别渴望挥金如土的感觉，从而导致求职、为人处世的轻率、盲目。

＜五＞、求突变、求机会的机会主义思想，认为突变会瞬间改变人生，从而，常以一种侥幸的心理来认识社会。

自我保健主要是正确客观地面对自己与社会，其主要体现在：

一、认清自己，给自己一个正确的衡量标准和评价，无需求全责备、作茧自缚。在选择适当目标完善自我的同时，还应看清自身的不足，努力改进，并保持愉悦的心情。

二、面对现实，正确认识自己的长处与短处，不制定无法实现的目标，不为力所不及的事情苦恼，也不拿自己的短处与别人的长处作比较，以平和的心态对待学习和生活中的一切。

三、乐于交往，良好的人际关系不仅能增进同学友谊、师生关系，更能使自己保持心理平衡。学生可以向好友诉说喜怒哀乐，或与辅导教师交流，以缓解和消除心理压力或紧张。

四、端正恋爱动机。恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和性爱的有机结合。

对于学校的意见和建议：

1、加强大学生健康、科学的性知识教育。大学生还处在人生的过度阶段，虽然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面还很少，对于异性也还只处于一种羡慕和向往阶段，很多知识还是蒙蒙隆隆的，并

不是十分了解。如果缺乏性教育，在与异性交往过程中很容易犯错误，甚至出现越轨行为。在缺乏一定常识的前提下，对于自己的错误行为并不能很好的认识，对于行为产生的后果也没有能力来解决。从而会造成心理或生活上的压力和障碍，对于大学生的健康成长是十分不利的。

2、加强校园文化建设。大学生的特点是年轻、精力充沛、思想活跃。有道是“思想，思想，时时在想，不是想东就是想西。”而且大学生各方面还不是很定型，容易受外界因素的影响，所以加强校园文化建设是势在必行的。一是要通过利用板报、知识竞赛、演讲比赛、卡拉OK、文艺演出、漫画、各种文体活动等丰富学生的业余生活，活跃身心；二是加强大学生心里健康教育。充分利用大学的网络资源，积极开展心理咨询活动和性健康咨询服务，帮助大学生端正恋爱婚姻的态度，调节同学因恋爱受挫而引起的心理冲突和心理失衡，从而培养健全的人格。

3、加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想。学生恋爱与否和学生的理想、事业心紧密联系。我们要引导学生追求事业、理想和前途，使其认识到爱情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顾儿女情长，荒废学业很前途。我认为我们要正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的主要目的。事业高于爱情，主张事业为主，不宜

过早地恋爱。但也不要认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对事业起到催化作用。

关于情感，我们不可尽信他人言论，只有亲身经历才会知其味，明其理。大学恋爱是一种人生经历，绝不是用简简单单的几道选择题就能分析清楚的，让你的人生更加丰富就要去体会，体会爱的滋味。

班级：0908102

专业：网络工程

学号：090810239

篇8：浅析大学生恋爱观

爱情是古老而常新的话题, 人们用最美丽的语言来描绘爱情的永恒与不朽。恋爱观是异性之间在生理、心理和环境因素交互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念, 是一个人对爱情的认识与了解, 对恋爱的态度看法及行为倾向。一个人的恋爱观很大部分取决于他或她的人生观, 世界观和价值观, 不同的理想信念、思想、人生观和心理素质形成了不同的恋爱类型。

我把大学生恋爱中存在的问题分为以下几类:

一、感情模糊, 无法清晰明了的区分爱情与友情。

大学生活中, 往往存在单相思的状况, 有的人爱慕他人就开始自己在脑海里不停地想象, 把对方当成自己的理想情人, 久而久之就把对方当成自己生活的一部分。还有的人, 把与异性之间正常的接触与交往误认为对方对自己有爱意, 将友谊误认为爱情的到来。这些都是非常危险的事情, 会让大学生陷入痛苦和绝望的境地。

二、恋爱受挫能力弱, 出现状况, 无法应对。

大多数大学生为独生子女, 在家庭的宠爱中泡大, 调查数据显示, 43.5%的大学生没有受过大的挫折。恋爱所受的挫折对他们来讲则属于较大的挫折, 并且大学恋爱从喜欢到爱情再到婚姻的成功率相当小。多数恋人在离校前甚至未离校分手, 有些大学生个性要强, 要面子, 放不下感情, 不愿分手, 经受不起失恋的打击, 甚至采取了自杀的行为。这是相当严重的问题, 生命如此宝贵, 大学生怎可如此轻视?

三、爱情与学业无法兼顾。

这个最为现实和大部分人最为关心的问题。对学生而言主要的任务是学习, 应该把主要的精力都放在学习上。有的人分不清主次, 把恋爱放在了首位, 学习放在了不起眼的位置。我发现, 每天都有一大群人不断地在微博, 人人上晒恩爱照, 大谈人生美好。到期末, 就怨声四起说老师不好, 不划重点, 最后又免不了挂科, 这都是自己的选择。

大学生恋爱后随之而来的是思想观念上的排他、波动, 无休止的争吵, 因情所困, 放弃学业, 悔恨终生…这些都为大学生纯洁、忠贞的爱情涂染上了灰色的一笔, 让社会置疑:大学生是否应该在学习期间谈恋爱?面对这些恋爱存在的问题, 又应该采取什么措施, 树立怎样的恋爱观呢?

1、转移注意力, 扩大社交圈子。

单相思的大学生应把注意力从完全认同转移到“其实他也还有好多地方存在不足”, 或主动与好朋友聊天、谈心, 把心里的想法讲出来, 这样可以得到别人的帮助与开导。分不清友情与爱情的人是因为圈子太狭窄, 一旦生活中出现对她 (他) 好的人, 就会错意, 误以为是爱。他们更应该扩大自己的人际圈子, 参加自己感兴趣的活动, 结识更多的朋友, 正确认识异性之间的感情与交往。

2、端正恋爱动机, 尊重爱情。

大学是个自由的地方, 但并不是个随意的地方。爱情原本是一件神圣的事情, 切不可把它当儿戏。一段感情不是一个人的事情, 它是两个人共同的经历, 甚至关系到两个家庭的幸福。所以, 当你决定谈恋爱的时候, 一定要认真思考, 问自己是不是真心的, 是不是已经准备好去接受一段感情, 去认真对待一份感情...总之, 我们应该树立正确的恋爱观, 发展适当的恋爱关系。对大学生而言, 我们提倡树立科学的无产阶级的恋爱观。

3、正确认识爱情, 提高恋爱受挫能力。

学习对挫折的“问题定向性应付”, 即通过增强理智感、分析原因、寻找解决问题的方法和途径来应付挫折。大学生应该认识到爱情虽然是生活的重要组成部分, 但并不是全部。当爱情受挫后, 要用理智来驾驭感情, 消除烦恼和痛苦的思绪, 在新的追求中确认和实现自己的价值。即在爱情受挫后, 应该冷静地客观地分析一下原因, 进而总结经验教训, 提高自己的心理承受力和思想水平。让-巴蒂斯特�波克兰曾说过:“爱情是一位伟大的导师, 教我们重新做人。”能战胜挫折的人, 才能获得成功。

4、摆正爱情与学业的关系, 正确把握选择

爱情是人生内容的重要部分, 但不是人生的全部, 它应该服从于事业, 促进事业的发展。真正的爱情是人生中的伟大因素, 但它并不是唯一的因素, 生活中还有许多其他的人生意义。大学生应该把学业放在首位, 摆正爱情与学业的关系, 不能把宝贵的时间都用于谈情说爱上而放松了学习。没有学业的爱情如同沙漠中播种, 缺乏坚实的根基和土壤, 迟早会枯萎。只有爱情同学业的结合, 爱情才有旺盛和持久的生命力。

总之, 大学生对爱情的艳丽花朵, 要精心照料, 应持慎重的态度, 树立正确的恋爱观, 避免在恋爱问题上把握和处置失当。不能错置爱情的地位和片面的或功利化地对待恋爱, 也不能只重过程不顾后果的恋爱。如果你与爱情在大学时代相逢, 那就用心呵护、倍加珍惜, 但同时也注意要以学习为主, 与恋爱共同进步!

参考文献

[1]贺淑曼, 大学生心理优化辅导[M], 高等教育出版社 (2006年出版)

[2]朱梅兰, 大学生心理健康[M], 南京大学出版社 (1999年出版)

[3]吴纪饶, 大学生健康教育[M], 高等教育出版社 (2005年7月出版)

[4]田爱民, 大学生树立健康恋爱观的理性思考[M], 辽宁行政学院学报 (2005年7月出版)

[5]戴正清、孔瑞婷, 大学生恋爱心理归因分析[M], 洛阳工业高等专科学校学报 (2005年12月出版)