有趣的汉字——会意字

有趣的汉字——会意字（共16篇）

篇1：有趣的汉字——会意字

有趣的汉字——会意字

一、导入

各位同学，大家好。欢迎走进朱老师的微。今天朱老师要带大家来认识一种有趣的汉字——会意字。

什么是会意字呢？它是由两个或两个以上的独体字组成的，有趣的是它的意思就是这几个独体字意思的组合。

让我们来看看“林”这个字，它是由两个木并排组成，树多了，不就成了树林了嘛。如果我们再给这个林字再加一个木，树木就变得更多了，所以就成了森林的森。同学们有没有觉得这种造字法很有趣啊？

那么我们接着来认识更多的会意字吧！

会意字分为两种类型，第一种叫同体会意字，第二种叫异体会意字。

一、我们先来认识一下“同体会意字”。

同体会意字是由两个或两个以上一样的独体字构成。

1、二字重叠的会意字多为左右结构的字，例如刚才我们已经讲过“林”字，两个木并排组成，表示树多。我们再来看看“从”这个字，它由两个人组成，一个人跟着另一个人向前走，所以它表示跟从的意思。我们可以给他组词为“跟从”。“比”这个字，由两个“匕”字组成，它像不像两个人并列靠在一起。所以他的意思就是“紧靠”。有一个词语就叫“比肩而行”他指的是两个人肩并肩并排行走。

“朋”由两个月字组成，“肉月”指的是身体的意思，“二个

肉月”指“身体挨着身体”，表示朋友的意思了。

“赫”这个字，由两个赤字组成，赤代表（红色），所以赫也表示红色。我们经常说这个人“赫赫有名”，也就是说这个人名气很大，很红的意思。

两字重叠的会意字也有上下结构的，如：“炎”这个字，上下各一个火字，火光上升，火苗升腾，就表示很热。

上下结构的会意字还有“哥哥的哥”这个字，上下各一个可字、还有两个土落在一起的“圭”，它指的是古代的玉器。

2、三字重叠的会意字就更有趣了，它们都是品字形结构的的字，看起来像体操活动中的叠罗汉。例如：众、晶、淼、鑫、矗、焱、磊、犇

三个“人”组成的“众”字，我们都知道，一个“人”的力量是很小的，对吧？比如老师想搬一个很大很重的箱子，老师一个人肯定是搬不动的。如果老师叫上你，再叫上他，我们三个人一起搬呢？我们众志成城，是不是就可以搬动了，毕竟人多力量大，所以三个人就念“众”，表示众多。

晶--三个“日”组成“晶”，表示很亮。

鑫---这个字由三个金组成，金子是一种贵金属，财富兴旺 三个“水”组成“淼”形容水大； 三个“直”组成“矗”；表示直立高耸。

犇，一头牛就力大无穷了，何况三头牛成队列一起前进，那力量不言而喻了。这个字实际

是“奔跑，急匆匆”的意思。

三个石组成磊，意为很多石头堆垒在一起。三个“火”组成“焱”形容火花、火焰；

二、那么我们接着来看看会意字的第二个类型，就是异体会意字

它是由不同的两个独体字组成的新字。现在老师给同学讲一个故事来帮助我们理解。

从前，有一个富家子弟，天天游手好闲，结果坐吃山空，很快便把祖业败光。一天，他闷闷不乐地在院子里踱步，抬头看见一株根深叶茂的老树，他竟悟出自己贫困的原因。他连忙把儿子叫过来，说：“你看！四方形的院子中央种着一棵树，不就是一个困字吗？我们快把这害得全家倒霉的老树砍下吧！”儿子深知，就是父亲好吃懒做，他们家才很穷，所以砍树也无补于事，便说道：“没有木头，便剩下你一个人站在院子中央，“困”变成了“囚”，不是更糟糕吗？为免沦为阶下囚，他便听从儿子的话，放弃砍树。

那么通过这个故事，大家一定都记住这两个字了吧。

接着我们再多认识几个异体会意字吧，朱老师要用巧妙的方法教大家记住他们。会意字，真奇妙！结合字意，把字造。

一人倚树，立足休息。就是休息的休。手在树上，采摘东西。就是采摘的采。家中失火，酿成火灾。就是火灾的灾 用手分物，掰为两截。就是掰开的掰 不端不正，东倒西歪。就是歪歪扭扭的歪。下面我们还要来认识一个有趣的词语“忐忑不安。”

“忐忑”这二个字，都是会意字，你看一颗心上上下下的跳个不停，就表示心神不定的意思。

例如：考完试后，你心里忐忑不安，就怕自己没有考好。同学们，你们一定很快的就记住两个有趣的字了吧。

同学们，今天在朱老师的微课堂里，你们已经认识了不少会意字了，请你们也找出几个会意字来，让大家会意会意，可以吗？好了，我们今天的微课就上到这里，同学们，下次再见了！

篇2：有趣的汉字——会意字

教学目标：

简单明白会意字的特点。

教学重难点：

1.会意字的意义； 2.会意字的特点。

教学方法： 讲授法

教学对象： 小学

教学准备： 教案、黑板

教学安排： 1课时

教学内容： 会意字

教学过程：

一、导入

师：同学们，你们都看过《喜羊羊和灰太狼》吧？ 生：看过。

师：今天老师就带大家去里面的青青草原参加羊羊运动会。可是啊，这个运动会非常的特别，既不是比跳高，也不是比跳远，更不是比跑步。我们来比比谁能更多更快的把老师给出的字变成一个新的字，好不好啊？ 生：好。

师：大家看这个“木头”的“木”可以把它变成一个什么新的字呢？（在黑板上写下“木”字。）

生：林，森，本，术，禾。。。（随便抽学生起来自由地说，学生实在不知道的时候可以提醒。比如：我们生活中用的木头长在哪里呢？）

师：好，同学们真棒！我们大家先一起来看看这个“林”字，你们看它是不是两个字并排，代表许多树木在一起，就成了树林啊？像“林”字这样的字我们在造字法上称作会意字。师：同学们有没有觉得觉得好有趣啊？今天老师就要教大家学习我们有趣的汉字——会意字。（板书写下课题。）

二、正课

1、会意字的意义。

师：会意字——用两个或两个以上的独体字会合起来表示一个新的意思的造字法。在这里我们就要注意他是两个或两个以上的什么组成的？ 生：独体字。3.会意字的类型（1）同体会意字。

师：我们都知道，一个“人”的力量是很小的，对吧？比如老师想搬一个很大很重的箱子，老师一个人肯定是搬不动的。如果老师叫上你，再叫上他我们三个人一起搬呢？是不是我们众志成城就可以搬动了，毕竟人多力量大，所以三个人就念“众”。那么关于“木”字呢，三个“木”组合在一起，就表示了好多的树木在一起，好多的树就是一片森林了。

像这样有两个至四个相同的字组合在一起啊就是我们的同体会意字。（板书写上1.同体会意字。）同学们，你们还能说说像这样的字还有什么呢？ 生：炎、焱、晶、赫、磊。。。（指名起来回答。）（2）异体会意字。

师：非常好，会意字的第二个类型呢就是异体会意字（写板书：2.异体会意字），它是由不同的字组成的。现在老师给同学讲一个故事来帮助我们理解。

从前啊，有一个富家子弟，天天游手好闲，结果坐食山崩，很快便把祖业败得所余无几。一天，他闷闷不乐地在院子里踱步，抬头看见一株根深叶茂的老树，竟「悟出」自己贫困的原因。他连忙把儿子唤过来，说：「你看！四方形的院子中央种着一棵树，不就是一个「困」字吗？我们快把这害得全家倒霉的穷根砍下吧！」儿子深知好吃懒做的父亲才是家中的「穷根」，砍树也无补于事，便道：「没有木头，便剩下你一个人站在院子中央，『困』变成了『囚』，不是更糟糕吗？」为免沦为阶下囚，他便听从儿子的话，放弃砍树。（一边讲一边把“困”和“囚”字写在黑板上。）

篇3：有趣的会意字

儿子看着那棵枝叶茂盛的老槐树，不忍心动斧头去砍，可又怕惹父亲生气，只好硬着头皮去砍。刚举起斧头，他心中忽生一计，放下斧头，对父亲说：“把这棵树砍了不难，只怕会有不祥的兆头呢！砍了树，咱家的人不是还得住在这里吗？这不成了‘囚犯’的‘囚’字了吗？咱们宁愿贫穷，也不能做囚犯呀！”

听了儿子的话，他只好无可奈何地作罢了。

上面的故事不但有趣，而且还能让我们学到“会意”这种造字方法。汉字中，有许多字是由两个或两个以上的汉字组成的，表达一个新的意思，这樣的汉字就是会意字。故事中的“囚”字就是一个很好的例子：把人关在密封的空间里，表示囚禁。“休”也是会意字——“人”靠在“木”旁，表示休息的意思。

下面再列举一些会意字，你能从注解中掌握“会意”的造字方法吗？

“尖”，上小下大，形成尖形；“尘”，细小的土形成尘埃；“劣”，少出力，偷工造成劣品；“夯”，大力，打地基、筑堤坝夯土，都要用大力气。这些字的字义一看便知，很有道理。

篇4：有趣的汉字作文350字

汉字的形近字也很有趣，很多事情都会因为一个字的一笔一划而造成巨大的损失。中原大战时期，蒋介石、冯玉祥、阎锡山在中原开战。冯玉祥、阎锡山为了取得胜利，准备联合起来对付蒋介石。阎锡山准备在沁阳与冯玉祥的军队会合，歼灭沁阳的蒋军。可是阎锡山的一个参谋在写信时把“沁阳”写成了“泌阳”，恰巧河南就有一个地方叫泌阳，可是沁阳与泌阳相隔千里。这一字之差使冯玉祥接到错误信息，匆匆赶往泌阳，错过了聚歼蒋军的好时机，也因此失去了主动权。之后，冯阎联军处处被动挨打，让蒋介石取得了胜利。真可谓“一字毁千军”呀!

汉字还有许多有趣的地方：妙趣横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的 篇章哺育我茁壮成长;铿锵有力的语句激励着我的雄雄斗志……

只要我们多了解汉字，用心去体会，就能达到更多的知识与财富!

篇5：有趣的汉字作文300字

在这次语文综合性的学习中，我最喜欢“有趣的汉字”的活动。

这个单元里的内容生动有趣，都可以玩游戏，十分轻松。连几个上课总是不太认真的同学，这回也听得津津有味。到了做游戏的环节，老师先出了一道题：“一连三座庙”。大家想了一会儿，没想出来，学习委员灵机一动，脱口而出：“妙、妙、妙!”老师连连称赞，我前面的小叶子嘟了个嘴说：“明明是我先想出来的。”我在后面偷笑。老师看我们积极性高，又出了两三个题目，教室里学习气氛可浓了。最后老师又出了一个题目：“石头蛋腌咸菜。”班长想都不想，不假思索地说：“一言难尽!”老师赞扬道：“真厉害!不愧是班长啊!就是非同一般!”我想这次总没人不服气了吧，没想到“五大壮士”之一小鹏说：“是《词语手册》上的!”我们赶快翻开《手册》，果然是上面的。老师反驳他说：“这说明班长很认真呀!手册人人都有，你们怎么就不知呢?”小鹏这下没话说了。快下课了，老师请劳动委员讲了一个笑话，我们听完这个笑话后，哄堂大笑，连老师也笑出了声。一节课就这样匆匆而去了。

在这次综合性学习的活动中，我体会到了学习汉字的乐趣。我爱语文，我爱汉字!

篇6：有趣的汉字日记300字

汉字非常有趣，汉字的有趣表现在它的博大精深。仅仅多个常用字，就可以表达我们生活中所有的事情;而英语吧，甚至要上万个单词才能说清楚。

汉字的有趣更表现在它的象形上，举个例子：“人”字，就好像一个人两腿岔开，站立着;“山”就更形象了，一看就联想到一座山立在你面前。更有意思的是会意字，如“囚”字，就像一个人被困禁在牢笼里出不来;看到“休”字，你可以想象一个人干活累了靠到树上休息，于是，你很容易就记住了。接下来咱们再说形声字，形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右;有的形旁在右，声旁在左;有的形旁在上，声旁在下;如：材、故、芳……这些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。

篇7：有趣的会意字

回huí家jiā后hòu，我wǒ想xiǎnɡ到dào了le更ɡènɡ多duō的de会huì意yì字zì。比bǐ如rú，“泪lèi”字zì是shì由yóu三sān点diǎn水shuǐ和hé“目mù”字zì组zǔ成chénɡ的de，目mù就jiù是shì眼yǎn睛jinɡ，我wǒ们men哭kū的de时shí候hou，眼yǎn泪lèi就jiù从cónɡ眼yǎn睛jinɡ里li流liú出chū来lɑi了le。“鲜xiān”字zì是shì“鱼yú”字zì和hé“羊yánɡ”字zì组zǔ成chénɡ的de，用yònɡ小xiǎo鱼yú和hé小xiǎo羊yánɡ煮zhǔ出chū来lɑi的de汤tānɡ，多duō鲜xiān多duō美měi味wèi。“看kàn”字zì呢ne，就jiù更ɡènɡ好hǎo玩wán了le，是shì用yònɡ手shǒu遮zhē挡dǎnɡ在zài眼yǎn睛jinɡ上shɑnɡ，这zhè样yànɡ会huì看kàn得de更ɡènɡ清qīnɡ楚chǔ。这zhè让rànɡ我wǒ联lián想xiǎnɡ到dào了le《西xī游yóu记jì》中zhōnɡ的de孙sūn悟wù空kōnɡ，怪ɡuài不bu得de大dà圣shènɡ每měi次cì找zhǎo妖yāo怪ɡuài时shí都dōu要yào把bǎ手shǒu遮zhē在zài眼yǎn睛jinɡ上shɑnɡ呢ne，原yuán来lái是shì想xiǎnɡ看kàn得de更ɡènɡ清qīnɡ楚chǔ呀yɑ！古ɡǔ时shí候hou，男nán人rén在zài田tián里li干ɡàn力lì气qi活huór儿，所suǒ以yǐ“男nán”字zì由yóu“田tián”字zì和hé“力lì”字zì组zǔ成chénɡ。

会huì意yì字zì真zhēn有yǒu趣qù啊ɑ！其qí实shí，在zài我wǒ们men的de课kè本běn中zhōnɡ和hé生shēnɡ活huó中zhōnɡ还hái有yǒu很hěn多duō的de会huì意yì字zì，我wǒ以yǐ后hòu一yí定dìnɡ要yào留liú心xīn观ɡuān察chá，发fā现xiàn更ɡènɡ多duō的de会huì意yì字zì。

（215000 江苏省苏州市工业园区文萃小学二〈1〉班）

（指导老师 赵苏苏）

篇8：汉字的有趣作文300字

遨游汉字王国，从前发现了许许多多有趣的汉字，汉字可以编成字谜，歇后语……不像英文那样，只是26个字母拼成的英语。汉字真像是一位魔术师，比如：“日”吧！，只要在下面放一根木棍，它就变成元旦的“旦”，在左边放一根长棍，就变成新旧的“旧”。

比如“田”吧，在下面加一竖就会变成甲骨文的“甲”，在上面加一竖，也会变“由”字，在上下两边都各加上一竖变成申，汉字是不是很有趣呢？你相信了吧！汉字也可以玩转盘，在三年级下册第3单元有个“清心也可以”的杯子，上面刻着这些字，你看它普通五个字，可是无论你如何移动（不可以移动两个位置）都会有着不同的意思；分别是：心也可以清，也可以清心，可以清心也，以清心可也，清心也可以。中国的字谜和歇后语也是闻名中外的。

比如：二小姐（打一字）就是姿，因为二就表示次，小姐就是女的意思，上和下接合起来就是姿。骑自行车下坡（接下联），想：骑自行车下坡肯定是非常快，所以下联就是睬（踩）都不睬（踩）。有汉字的最早时期就殷商时期，甲骨文是最早的，接下去是金文，小篆楷书等，我们还发明了行书与草书。汉字真有趣啊！

篇9：有趣的汉字作文400字

可是我们班的学霸王x说：“不不不，这个字就念‘长’，不过是繁体字而已啊。”

我们都惊讶地张大嘴吃惊地望着她。有一位同学叫了一声，就抬起桌上的钢笔，在语文书上留下了“長”字。

站在讲台上的王老师回过头来对我们说：“对，这个字是从远古传下来的，想不想听我给大家讲讲它的来历？”

“好啊，太棒了！”我们大家开心地大声喝彩，竟然还有人“嘘”了一声。

可是，不巧的很，打起了下课铃“叮铃铃！叮铃铃……”

“嗯——看起来今天没法讲了”王老师失望地对我们说。

“啊——好可惜啊。”我们难过地感叹。

篇10：有趣的汉字作文200字

今天，老师在黑板上写了一些字，让我们把这些字编成谜语，我觉得活动很有意思。

最先发言的是朱雨涵，他觉得“奇”字最好记，他说：大的上面钉钉子。王世博也勇敢地站起来说：“一条白毛巾挂在木头上”谜底是个“棉”字。李佳泽不甘示弱，站起来就说，“精”字最好记，“大米，青菜一口吞”，所有同学都认真的想出一个谜语。

我觉得这节课很有意思，让我学会了很多生字，也让我学会了把字编成谜语。这节课很有意思。

篇11：趣谈会意字

儿子看着那棵树叶繁茂的老槐树，不忍心动斧去砍，可又怕惹父亲生气，只好硬着头皮去砍。刚举起斧头，心中忽生一计，他放下斧头，对父亲说：“把这棵树砍了不难，只怕会有不祥的兆头呢！砍了树，咱们人不是还得住在这里吗？这不成了‘囚犯’的‘囚’字了吗？咱们宁愿贫穷，也不能做囚犯呀！”

听了儿子的话，他只好无可奈何地作罢了。

上面的故事不但有趣，而且还能让我们学到“会意”这种造字方法。我们学习的汉字中，有许多字是由两个或两个以上的汉字组成的，表达一个新的意思，这样的汉字有个名字——会意字。上述故事中的“囚”字就是一个很好的例子：把人关在密封的空间里，表示囚禁。“休”也是会意字——“人”靠在“木”旁，表示休息的意思。

下面再列举一些会意字，你能从注解中掌握到“会意”的造字方法吗?

“尖”，上小下大，形成尖形；“尘”，细小的土形成尘埃；“劣”，少出力，偷工造成劣品；“夯”，大力，打地基、筑堤坝夯土都要用大力气。这些字的字义一想便知，很有道理。

最有趣的要推“忐忑”二字了，心上上下下，表示心神不定的意思，正像俗话所说：心里像十五只吊桶，七上八下的。

《小学语文五年级上册第一单元自测题》参考答案：

篇12：有趣的汉字作文500字

首先是猜字谜活动，老师说了一段开场白后，活动就开始了。小林先出题，他站起来，声音洪亮地说：“俺大人不在。”大家沉思了半天，不得要领；我灵机一动：俺大人不在，不就是“俺”字去了单立人和“大”吗？那就是“电”了。我“呼”地站起来，大声是“电”字，一副信心满满的神情。小林冲我点点头，直夸我聪明，同学们也向我投来赞许的目光。

接着，小红出了一个字谜――“阎罗王”。大家想了半天，小清说是“坏”字，小红摇了摇头，提示了一下：“阎罗王是干什么的？”小清憋红了脸，吞吞吐吐地说是个“鬼”字，小红微微一笑，也不是。最终，我们败了下来。老师叫小红把答案说出来，小红说：“阎罗王是‘鬼’，再加上一个‘王’字不就是‘瑰’字吗？所以这个谜底是一个‘瑰’字。”听了小红的解释，大家纷纷感叹，都说这个谜语实在是太难了。

第二项活动是猜歇后语，小杨洋说了一个“泰山顶上观日出”，让我们对下面的部分。大家你看看我，我看看你，像二丈的和尚――摸不着头脑。最后，还是小杨洋把答案告诉了我们――“高瞻远瞩。”听到答案，同学们才恍然大悟。小东说了一个“半夜三更放鞭炮”，小强立即答道“一鸣惊人！”同学们听了，一阵欢呼。小明说了一个“煮黄莲时加冰糖”，我一下子猜了出来：“同甘共苦。”同学们又纷纷向我竖起了大拇指。

篇13：有趣的汉字作文500字

有一天，我正在翻《新华字典》，无意中翻到了“呵”这个字，一看这个字居然还有别的读音，着实让我大吃了一惊。我发现它的读音居然还有六个，我一个个地看下去：除了读“hē”之外，还读“ā、á、ǎ、à、a、kē”，平时用的最多的就是“hē”这个音，做语气词的时候同“啊”。而且每个读音它们各有各的用途。看到这里，我不得不感叹汉字王国中真的无奇不有呀！

今天，我们又开展了一个汉字游戏，使我们知道了汉字的有趣。

我们首先进行猜谜语活动。我先画一幅图，是一个人靠着一棵树，他们一下子就猜出来了，是“休”字。到他们画了，他们出了个难一点的，一根木头和一个果子，我一看就脱口而出：“棵”！我们不分胜负，最后轮到我们了，他们答得出，他们胜了，他们答不出我们赢了。我们出了个最难的，是“三丫头”，并说这个字连没上过幼儿园的人说不定也会。他们还是猜不出，我就揭了答案，是“羊”。他们听了不禁说：“这么简单我怎么没有想到呢？怎么没有想到呢？”

后来开始玩歇后语，我先说了一个西游记的，“孙悟空的屁股——坐不住。”……最后我们赢了。

篇14：有趣的汉字作文500字

一天啊，有一个汉字说：咱们要选一个总统啦，来统治整个地球上的其它的汉字，你们说如何？

底下的汉字们都拍手叫好，但问题出现了，谁来当总统呢？

一心里就打起了小算盘，我先提出来，再说了我长得这么清秀（呵呵，你那叫长得太干净，因为笔划少）总统一定非我莫属，于是一就大声说出它应该当总统，而底下的汉字都气得跳了起来，二跺着脚，左脚一提，右脚一踩，双腿一弯，再使劲一蹬，脚尖一点，身子向前一扑，正好扑在一身上，还好有保安拦着，要不然一一定死得很惨。

当时二扑了过去，一吓得脸色发白，白如死灰，头上出的汗都能洗头了，眼睛瞪得很大，像死鱼眼一样，嘴张得大大的，想叫，但又叫不出来，让人以为它在演哑剧。（哈哈哈）

几乎所有的汉字都很想当总统，所以一又自作聪明地说：这样吧，我们都一起来一场乱战，一起打一架，最后赢的那个人就当总统，你们觉得怎么样？（当然不怎么样了呀！）

可令人搞笑的是那些汉字竟然同意了，只见它们一个个的都把袖子撸起来，脸涨得通红，耳朵出着气，扑到一起开始打架。

抬动大膀，带动小臂，手一甩啪！一勾脚，一点脚，一抬，一跳，一点，啪！过了很久才打完，但也没比出胜负，但有一些打得太投入，抱在了一起。

篇15：会意字“好”字新探

这似乎已经形成定论，并被现代人广泛接受。

可是，随着甲骨文的发掘，人们发现“好”字的左边是“子”右边是“女”，表现的是女子抱小孩的情景。有专家分析（王本兴《甲骨文字典》），女子生了小孩，才圆满，圆满是“好”字的本义。

应该说，这一研究结论贴近了“好”字的本义。

“好”字是由两个各自独立的字素即“女”“子”组合成的新字，这和古汉语中的“妻子”一词包含“妻子”和“子女”两个词的意思相类似。体现了古汉语是高度浓缩的语言的特点。其语言上的经济性，不仅表现在大量的单音节词的运用上，同时也表现在造字方法上。所不同的是，许慎的理解是“女子”“美貌”两个字素构成“好”字的合成义，王本兴的理解是“孩子”“女人”两个字素构成“好”字的合成义。

为什么会造成两者的差异？

请看以下一段引文：“许慎乃博综篆籀古文之体，发明六书之指，因形见义，分别部居，作《说文解字》”（1996年6月，中华书局出版《说文解字》第三页）。可见，当年许慎在解释这个字的时候，身边没有甲骨文，其主要依据是大篆，除大篆外，他能参照的字体可能还有金文、小篆、隶书、草书等，但这些字都是“子”部在右、“女”部在左边，两个字素位置关系是造成许慎判断错误的重要因素。况且，将“好”字解释为“女子貌美”似乎更暗合男性主宰下的社会人们的审美取向。殊不知它却违逆了“好”字初创期的时代特征。

甲骨文中的“好”字，“子”部在左、“女”部在右。根据汉字先左后右的书写习惯，只能将它理解为“子”“女”的顺序，而不能理解为“女”“子”的顺序。

固然，即便是从现在发现的甲骨文历史看，它最早也只是殷商时期的产物。不过我们完全有理由相信，文字应该产生在更早的年代。我们不妨再来好好审视一下甲骨文“好”字的造型。孩子躺在妈妈的怀里，或者说妈妈怀抱孩子。处于摇篮期（母系氏族）的人类社会，犹如是大河的上源，河水清澈明净、一尘不染。由哺育者和被哺育者共存的关系构成“好”的本义。它是种族衍生的保障。没有物质的羁绊，没有世俗的污染。是母性无私的爱和婴儿的绝对依赖构成的亲子关系。因此，笔者认为，“婴儿与母亲的关系”是“好”的本义。它最能揭示出世间一切美好现象的本源。是汉民族乃至整个人类对“好”最为率真质朴的解读。而单单“女子貌美”根本无法承载“好”的丰富内涵。

因此，《说文解字》中“女子貌美”，不应该是“好”字的本义，而应该是它的引申义。它是人类失去了童真，走向成年后的产物。 是庄子笔下那个被开了窍的混沌。

王本兴《甲骨文字典》中所说“好”字本义是“女子生了小孩，才圆满”的解释，也只是对现象枯涩的解读，缺少应有的人文关怀。而且，这种解读将关注的目光过分聚焦于“女”这个字素，忽略了两个字素之间的对等关系。

会意字作为一种造字方法，不同于象形、指事、形声，在字义的理解上存在一定的模糊性和不确定性，这就需要我们在考察这类字的时候关注最新考古发现，发现其中的人文内涵。

探究甲骨文“好”字本义的过程，也是回溯人类童年的旅程，它既包含着哲学思考，也有美学陶冶，更能使灵魂得到净化。

篇16：有趣的汉字作文600字

接下来，我看了分类的汉字，里面说了汉字总的来说分为四种，分别是象形字、指事字、会意字、形声字。象形字就是这个字本身的形状跟这个字的意思与有必须的相似的字，比如：日月火水田等。指事字就是象形字的基础上增加提示性符号构成的，比如：上下左右等。会意字就是用几个象形符号拼成一个字，会意字是合体字，比如采走赤黑等。形声字就是形、音、义的结合体。从形体看，汉字能够分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就是仅有一个组成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花、晨、闻、圆。梦、辫”等。大部分合体字都属于形声字。最终就到了汉字的“珍宝”之一字谜，教师在教学楼四周贴满了字谜。

有的字谜让我觉得真是小菜一碟，有的字谜难的让我心服口服，还有的字谜让我捧腹大笑，在笑的时候想起了从前，有一位小学生在路上走着走着看见了一堆牛屎，他大吃一惊（斤）。字谜结束了。我回到了家中，爸爸明白我今日参加了字谜活动，告诉了我几种解字谜的诀窍。会意法：经过谜面的表面意思去领悟。象形法：按字形的特点，把谜底加以生动描绘。拆字法：把两个字的偏旁部首分离，重新组成一个新字。排除法：排除谜面规定不能够的谜底，另走一条路。啊！中国的汉字多么趣味啊！