高考语病复习结构混乱

2024-06-12

高考语病复习结构混乱（精选2篇）

篇1：高考语病复习结构混乱

结构混乱

所谓结构混乱，指将两种句式或两个意思杂糅在一起说，造成句子结构混乱，语意不通顺。“结构混乱”主要有以下几种类型：

一、句式杂糅。一种格式的前一部分同另一种格式的后一部分混杂在一起，结果将两种说法糅到一起，形成两句混杂。例如：

1、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。(2006年高考广东卷)（语病在“对农村基础设施建设经费的管理上”这个短语上，这个短语是由“对农村基础设施建设经费的管理”和“在农村基础设施建设经费的管理上”两个短语杂糅而成的。）

2、如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。(2001年高考试题)（语病在“关键的问题是知识在起决定性作用”这个句子上，此句是由“关键的问题是知识”和“知识起决定作用”两个句子杂糅而成的。）

3、该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。（2005年高考北京卷）（句中“在于„„”“多于„„”两种句式掺杂糅合在一起，造成了结构上的混乱。）

4、感冒清热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车、连翘配制而成的。（可以改为“感冒清热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车、连翘”；或说“感冒清热冲剂是由大青叶、板蓝根、草河车、连翘配制而成的”。）

5、这次研讨会的目的是为文学界在散文运动的得失、散文的可能走向等方面提供了一个争论和思考的平台。

（有两种改法：①这次研讨会为文学界在散文运动的得失、散文的可能走向等方面提供了一个争论和思考的平台。②这次研讨会的目的是为文学界在散文运动的得失、散文的可能走向等方面提供一个争论和思考的平台。）

6、丛飞的疾病曾几度恶化住院治疗，但他仍然坚持学习，坚持工作。

（“几度恶化”指的是疾病，“住院治疗”指的是丛飞，把这两种关系放在一个句子里就混乱了。可以改为“丛飞几次因病情恶化而住院治疗，但他仍然坚持学习，坚持工作”。）

7、当校长宣布我班获得团体第一名并将锦旗授予我班班长时，我们大家油然而生自豪的感情是难以言表的。

（最后一句是两个句子杂糅在一起。可以改为“我们大家油然而生自豪的感情”或“我们大家油然而生的自豪感情真是难以言表”。）

8、侵入我国的寒流的路径，不是每次都一样，这要看由北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低来决定。

（“看”和“由”两种说法杂糅在一起。删去“看”。）

9、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

（“„„主要原因是„„”和“„„是由„„诱发的”两个句子杂糅在一起了。应把“由”和“诱发的”删去，或把“的主要原因”删去。）常见的杂糅格式：

关键的问题是„„在起决定性作用（关键的问题是„„，„„在起决定性作用）本着„„为原则（本着„„原则，以„„为原则）是为了„„为目的的（是为了„„，以„„为目的的）对于„„问题上（对于„„问题，在„„问题上）原因是„„造成的（原因是„„，是由„„造成的）借口„„为名（借口是„„，以„„为名）

因为„„的原因（因为„„，是„„的原因）

是由于„„的结果（是由于„„，是„„的结果）靠的是„„取得的（靠的是„„，是靠„„取得的）大多以„„为主（大多是„„，以„„为主）

二、藕断丝连。一句话的意思已经完整，却把这句话的最后一部分用作另一句的起头，也就是把两句话不恰当地合并成一句话。例如：

1、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。(2000年高考试题)（语病在“还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习”这个句子上，可以说成“还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者”或“来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习”。）

2、科技部于去年提出了拉动中小企业走出去的战略是中国融入全球经济一体化的一个必然趋势。

（在一句话中，“中小企业走出去的战略”既是动词“提出”的宾语，又是“是”的主语，造成了杂糅。修改时可将“了”改为“的”。）

3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。（“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论„„的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。）

三、中途易辙。常常是说了主语（名词或名词性短语），或是说了一个分句，然后就另起炉灶，又说一句或一个分句，前一半成了游离的内容。例如：

1、中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。（“中国人民”作主语说了半句，后面只带一个状语，没有相应的谓语和它一起组成一个句子，接下来却用“中国革命”作主语另起一句，导致前半句意思不完整。修改时可给“中国人民”加一谓语，也可将“自从”放在“中国人民”的前面。）

2、新疆地震灾区的广大群众，在各级党委政府的领导和关怀下，重建家园的工作在有条不紊地进行。

（修改时可给“广大群众”加一谓语。）

3、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（“观摩„„庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们„„”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。）

四、张冠李戴。在复句中，分句的主语不恰当地暗中更换，造成结构混乱，这种情况也可以看作主语残缺的情况。

1、去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。（2006年高考江苏卷）

（第一个分句的主语“少数目无法纪的人”有可能被看成是第二个分句的主语，就变成了受损失的是“少数目无法纪的人”。修改时可在“损失前”加上主语“企业”。）

2、鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了中国现代文学中的奇葩。（语病同例8。修改时可将“创造了”改成“创造的”。）

3、新中国成立几十年来，我国古生物研究获得的成果，为祖国的社会主义建设作出了积极贡献。（“为祖国的社会主义建设作出了积极贡献”的是“我国古生物研究”，而不是“我国古生物研究获得的成果”。可以改为“新中国成立几十年来，我国古生物研究获得了丰硕的成果，为祖国的社会主义建设作出了积极贡献”。）

4、电冰箱生产收益快，于是一哄而上，争相制造，一时间鱼目混珠，泥沙俱下，出现了不少伪劣产品。

（前面句子的主语是“电冰箱”，后面“一哄而上，争相制造”的主语不是“电冰箱”，应在“于是”后面加上“生产厂家”。）

5、老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。

（可改为“老工人的一席话深深地触动了小邱，使他的心久久不能平静下来”。）

6、王为东老汉向国家捐献的一枚东汉时期的玉佛珠，受到了政府文物部门的表彰奖励。

（前面的主语是玉佛珠，而受到奖励的应该是王为东。应改为“王为东老汉向国家捐献了一枚东汉时期的玉佛珠，受到了政府文物部门的表彰奖励”。）

7、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。（“为配制„„主要原料”后应接上“也是„„都离开不的”，“都离不开它”的主语当为“食用香精和化妆品香精”，与前面的主语（柠檬醛）不一样，结构混乱）

8、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪军。

（“被游击队包围”的主语应该是“匪徒”，但“歼灭”的主语是“游击队”句子结构混乱。）

总结练习：

1、专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。解析：句式杂糅引起的结构混乱，“请„„做好相应的准备”与“应该„„做好相应准备”保留一种说法。

2、为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。解析：结构混乱，应在“每人”前加“让”。

3、在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。

解析：“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅，应改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”。

4、《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。

解析：结构混乱，可将“的意义特别重大”改为“有特别重大的意义”。

5、读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。

解析：结构混乱，可删去“使读者”。

6、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

解析：句式杂糅，可改成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。

7、如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。解析：如果用假设关系，就应去掉“时”。或者把“如果”改成“当”。

8、该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。

解析：句中“这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向”和“多于具体互惠措施的落实”是两句话，不能用同一主语。

9、那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。解析：结构混乱，要么是“阴雨连绵”“平房„„漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“造成„„平房„„漏雨”。

10、这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。解析：“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖。应改为“生产的食品备受新老顾客的信赖”。华赣公务员 04-06高考试题

（2004江苏卷）B、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

句式杂糅，可改成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。

（2004重庆卷）C、“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。

句式杂糅，后一个分句可改为“是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来”。

（2004福建卷）B、一切事物的发展都是有起有伏，波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

句子杂糅，“这是„„所决定的”与“由于„„原因”两句杂糅。

（2004湖南卷）C、山鸡椒的花，叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。

杂糅，可删去“，都离不开它”。

（2004湖北卷）C、侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。

句式杂糅，有两种改法：“这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低”或“这要由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低决定的”。

（2004浙江卷）D、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员，监督检查等方面起到无可替代的作用。

句式杂糅，可改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员，监督检查等方面的无可替代的作用”或“同时民间力量在舆论动员，监督检查等方面也能发挥无可替代的作用”。

（2005全国卷Ⅲ4C）如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。

如果用假设关系，就应去掉“时”。或者把“如果”改成“当”。

（2005北京卷5B）该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。

句中“这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向”和“多于具体互惠措施的落实”是两句话，不能用同一主语。

（2006辽宁卷）D.这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。

“阻碍„„的进行”杂糅，去掉“的进行”。

（2006四川卷）C、那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。

结构混乱，要么是“阴雨连绵”“平房„„漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“造成„„平房„„漏雨”。

（2006重庆卷）D、这些事故给人民生命财产造成重大损失、究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。

属句式杂糅，删去“引起”。

（2006全国卷1）B.这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。

“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖。2007年高考试题

1.在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。（宁夏、海南卷）

2.对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。（四川卷）

3.根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。（浙江卷）

4.苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。（江苏卷）

5.《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。（湖北卷）

6.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。（广东卷）

解析：例1“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅，应改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”。例2“五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适” 句式杂糅，可删去“比较合适”。例3“根据‘全国国民阅读调查’数据显示看” 句式杂糅，可删去“显示看”，或改为“从‘全国国民阅读调查’数据来看”。例4“苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施”与“苏通大桥的建造，拉近了苏北、苏南的距离，进一步推动了江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义” 两种句式杂糅，可改为上述两种句式中的任何一种。例5结构混乱，可将“的意义特别重大”改为“有特别重大的意义”。例6结构混乱，可删去“使读者”。

篇2：高考语病识别题例析：结构混乱

下列句子中，没有语病的一项是（2011广东卷）

A. 北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。

B.《野鸭子》最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情的审美体验，让人们信服了一个事实、一条真理：世上还是好人多，人间自有真情在。

C. 成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，天下唯有不畏艰难而奋斗的人，才能登上成功的高峰。

D. 我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。

【参考答案】C。A.“包括……所组成”，句式杂糅。B.“透过剧情的审美体验，让人们信服了……”，成分残缺。D.“巨大的”，语序不当，多项定语位置不当致语意不明，可改为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖”或“一个由一块紫色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”。

【析题启示】

1. 理顺结构，搞清病因。

结构混乱，亦称作“句式杂糅”，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。常见的句式杂糅类型主要有：一、“举棋不定”，其特点是，作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了；二、“藕断丝连”，其特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头硬凑起来。三、“中途易辙”，一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。四、“反客为主”，此类语病的特点是，把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。这四种常见的类型实际上都是语法结构的问题，在高考中，只要能清晰地划分出句子的主干——主语、谓语、宾语就能很好地辨识句式杂糅问题。句式杂糅是近年来高考的常考题型，全国18套试卷，2009年6套涉及，2010年8套涉及，2011年8套涉及，2012年10套涉及，大有逐步上升的趋势。下面列表说明一下2011年高考句式杂糅的情况：

2. 识记句式，快速辨识。

从上表中我们不难看出，高考常考的结构混乱主要是将一些常见的句式糅合在一起，乍一看没有问题，但是只要我们掌握一些基本的杂糅句式就能快速识别，提高解题速度和准确率，下面将常见的杂糅句式整理如下：

（1）本着……为原则——本着……原则；以……为原则

（2）以……即可——以……为宜；……即可

（3）是为了……为目的——以……为目的；是为了……

（4）对于……问题上——对于……问题；在……问题上

（5）由于……下——由于……；在……下

（6）原因是……造成的——原因是……；是由……造成的

（7）经过……下——经过……；在……下

（8）出于……决定的——是出于……；是由……决定的

（9）借口……为名——借口……；以……为名

（10）是因为……的原因——是因为……；……是原因