图书管理论文

图书管理论文（通用9篇）

篇1：图书管理论文

图书管理员素质论文图书馆管理论文

试论当代图书管理人员应具备的素质

摘要：现代社会进入信息时代，现代化的图书馆要求图书管理人员要适应知识经济时代发展的需要，不断努力学习，使自己具备各种素质，争当集图书馆信息管理者、组织者、信息传播者、能力培养和技能教育者为一身的通才，更好地满足当代读书的诸多需求。

关键词：当代；图书管理人员；素质；通才

21世纪的图书信息管理人员应该是集图书馆信息管理者、组织者、信息传播者、能力培养和技能教育者为一身的通才。这是图书馆事业可持续发展的必然趋势，也是读者服务工作的需要。

随着现代社会进入信息时代，人类知识加速膨胀，各种信息也在不断地充实和更新。在面对如何从浩如烟海的信息中找出自己需要的资料，一般读者是难以做到的，这就在客观上对图书人员提出了要求，尤其对知识型馆员的需求日显突出。根据图书馆的工作特点，笔者将从以下四个方面谈谈当代图书管理人员应具备的素质。

一、政治思想素质

图书管理人员素质中，政治思想素质处于主导和说明地位。没有良好的政治思想素质，即使有再高的专业才能和组织才能，也难于发挥出来。图书管理人员还应遵守职业道德规范和行为准则，要有甘为人梯的崇高职业素养。政治素质包括：具有一定的马克思主义理论水

平和政策水平，时刻关注国际国内发生的重大事件，社会热点焦点问题具有政治敏感性；具有高度的社会主义事业心和强烈的政治责任感，正义感，原则性。具有执著的敬业精神，具有不断进取精神和创新精神，具有高尚的道德修养和高尚情操。

很多人对图书管理人员的认识还停留在传统的观念上。认为图书管理员不就是干些借书还书上上架的事情，无须太多专业知识就能完成的一件很普通的服务工作，谁都能干的简单劳动。就拿浙江日报图书馆为例：以前都是照顾对象的工作基地，如采编部门身体不好的记者、编辑、外单位调来的关系户都安排在图书馆工作。前几年曾招来几名全国重点大学图书馆专业的大学毕业生充实图书馆工作。但报社图书馆毕竟是附属部门，服务性工作，收入比别的部门少很多（奖金是一线部门的七折），工作一辈子，到顶也就是科级，没有什么发展机会。场地不大、服务手段也不够先进，工作烦琐、无弹性，时间长了年轻人就没了工作热情，没几年就分别另攀高枝了。长期坚持工作在图书馆岗位上，是一些非图书馆专业出生的，耐得住寂寞的，而甘为人梯的中年人。这与他们执著的敬业精神不无关系。

二、知识素质

知识经济时代最显著的特点就是：知识将成为发展经济的资本，在生产要素中居于最重要的位置，其他所有部门的发展都依赖知识的增长，因此，知识将被作为最重要的资源得到充分地开发、传播与应用，知识的不断创新成为推动时代发展的根本动力。

随着知识经济时代的来临，图书馆学逐渐走向社会科学、自然科学、人文科学、应用科学互相渗透、相互交叉、彼此结合的综合性科学。因此对图书馆管理人员知识素质的要求不论在文化知识的广度方面，还是在专业技术的专深方面都提出了更高的要求。

图书馆是人类智力资源中心和文献信息交流的重要渠道，因此，图书管理人员必须重视文化素质和专业素质的培养。这里所说的文化素质是指一个人掌握文化基础知识的程度，一般与所受教育的程度相适应。文化基础知识是指自然科学和社会科学两个方面，也就是人们常说的“数理化、天地生、文史哲、政经法”和外语等基础知识。要有丰富的人生阅历和长期的知识积累，还要具备一定的语文知识和写作能力，能够亲自写工作计划和总结，起草报告、文件等，提高工作效率，同时提高学术研究著述能力。

专业素质：既具备丰富的图书情报专业知识，熟悉图书馆工作的规律和特点，熟练掌握自己工作岗位的业务技术，对图书、期刊、报纸的采访、订购、验收、登记、分类、编目、入藏、借阅、查询、读者管理、统计等的计算机图书管理集成系统的操作及科学排架、规范上架、保管、装订、维护等人工劳动。

图书馆业务是一项知识性、技术性、创造性、学术性很强的工作，对图书馆人员的知识素质要求较高，还要有远见能力、综合、归纳能力，单一的专业知识已无法满足文献服务，培养全方位的“复合型人才”，是图书馆、特别是报刊业图书馆的当务之急。

报刊业图书馆还有其特殊性质。报刊业图书馆是给办报的采编人员提供各种资料的，包括历史的和最新的资料信息。有很严格的时间要求，采编人员办出的报纸是为社会大众提供精神食粮的报纸，要有很高的时效性、知识性、可观性、准确性、这就对报刊业图书管理人员知识素质、读者服务工作提出了很高的要求，要求图书管理人员要不断学习、不断提高业务能力，勇于吃苦，无私的奉献才能满足读者的需求。报刊业图书馆在报社不属主流部门，馆员没有培训机会，只有靠自学，使自己的业务知识不断的自我更新，工作能力不断提高，才能对本行业的工作更加游刃有余，并向着本行业的前沿发展，使学术水平不断提高。不然就不能适应社会发展的，要求就会被时代抛弃，成为图书管理工作的落伍者。

三、信息专业素质

现代电子学与通信技术的进步，为社会信息化提供了强大的技术推动力，通信技术与计算机的结合，实现了资源的网络化，大大提高了信息的使用价值，拓宽了信息处理的应用范围。这对于数字图书馆中的图书馆员的素质提出了全新的要求，传统图书馆员工作已越来越不适应时代发展的客观要求，而一批具有多元化知识结构层次的人员，成为数字图书馆网络化环境下图书情报资料工作的主力军。

1.对参考咨询及查新人员的素质要求。要求既熟悉传统检索工作，又熟悉数字图书馆全文检索的查询。网络为检索人员查询资料提供了新的可选择的途径。如何有效利用网络、光盘、联机、书本式刊

物等检索手段为读者提供满意的服务，成为目前数字图书馆检索人员面临的一个重要问题。

因此，在今后数字图书馆的检索工作中，除了必须掌握图书馆学、分类学、目录学、计量学、情报学、文献信息学、计算机学与检索参考咨询工作所必须具备的知识和技巧以外，在平时工作中还应掌握网上资源的检索，包括网上各检索引擎的使用技巧、网上各学科网址的搜集，及时掌握网络检索引擎动态方面的研究。只有精通和了解网络资源，才能更好更有效选择利用各种检索，引擎进行检索，更好地担当起数字图书馆的检索咨询工作，为读者提供优质的服务。

2.图书馆员的综合知识和能力的要求。数字图书馆的实现对图书馆员的知识结构要求是非常高的，不但具有较高的外语水平和较强的计算机知识，又有较强的分析、判断和综合能力。

四、性格作风素质

图书管理人员的性格作风素质直接关系到读者服务工作。读者服务工作是一项典型的基础服务性工作，也是图书管理工作的中心环节，图书的采访、订购、编目、分类、典藏、书目检索都是围绕读者服务工作开展的“读者服务工作”是指图书馆围绕读者在使用馆藏图书过程中的各种需求而进行的各项直接为读者服务的活动，包括图书流通、宣传、书目检索定题服务和参考咨询等，通过馆员在读者和信息图书之间所担负的中介作用，来满足读者各种阅读需要，起到“为书找人”和“为人找书”的目的。

在图书馆管理工作中，读者服务是联系读者和图书馆藏之间的桥梁和纽带，无论是传统的基础服务还是现代的网络服务，读者服务都是图书馆工作的一个重要的组成部分。

因此，读者服务工作是衡量图书馆价值发挥的重要指标，也是显示图书馆人员性格作风素质的窗口，图书管理人员应具备以下良好性格和作风。（1）遇事果断、有决断魄力，能独立解决面临的问题，具有快节奏的作风，讲究时间效率；（2）热情、和蔼、耐心、勤劳读者服务工作每天要面临不少的读者，需要不同的服务，所以要有耐心，不厌其烦，要勤劳工作，设身处地地为读者着想，热情的服务，让读者来图书馆有宾至如归、温馨的感觉；（3）宽阔的胸怀和宽容精神，在待事对人中，虚心接受意见，宽容对人，对批评、无礼，不用怨气；（4）虚心好学，不耻下问。可向读者询问不懂的知识，工作有问题，虚心向同事学习请教，向书本寻找答案，对成绩不骄傲，对困境不泄气；（5）对不良倾向不讲和气，敢于指责、纠正；（6）锐意进取，不甘落后，善于钻研业务、具有信息意识、竞争意识，不断学习各种知识，边服务边学习，提高工作能力；（7）善于交际，具有处理人际关系的能力，善于与各种类型的人沟通，具有较强的处理问题、化解矛盾的能力，机敏灵活，对事物充满好奇心，善于发现和接受新事物，走在时代的前沿；（8）善于与人合作、有集体意识、团队精神、顾全大局、团结合作。

图书管理人员只有具备以上这些素质，才能更好地做好读者服务

工作。才能积极开拓思想，采用科学方法开展多样化、个性化的服务、利用多种渠道、方式服务于广大读者。当然这些素质不是一朝一夕能练就的，需要长期的素质教育和人才培养，有一个学习、磨炼、积累的过程，我们应当向着这个目标不断努力，争取做一名全方位的复合型的图书信息管理人通才。为弘扬中华民族文化、推动科学发展、繁荣社会经济、提高人民生活给点力。

参考文献：

[1]罗华杏.浅谈企业图书馆的读者服务工作[J].广船科技，2009，(2).

篇2：图书管理论文

为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级，针对本班实际，特制定以下管理制度：

一、班级图书管理制度：

1、班级图书为班级同学捐献，同学捐献时请写好姓名，书名，单价以便日后归还。

2、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，每位每次只能借书一本，不准随意在图书角乱翻。借阅图书时，听从图书管理员的安排，不得挤、抢或其他影响秩序行为，视情节轻重给予停借1－5次。

3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。

4、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、借阅时间及图书完好程度。

5、借出的图书两周内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。

6、借阅的图书若被遗失，应按原价赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的5-10倍进行赔偿。（图书丢失由该读者赔偿，如是由于管理员没有认真记录造成无法找到遗失，则由管理员赔偿）；

7、两周内未归还也未办理续借手续的，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。

8、设班级图书管理员3名，其中1名负责橱内图书，1名负责登记本的整理，1名具体负责图书的外借管理等工作；

9、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

10、学生休学、转学前必须归还清楚所借图书。

11、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。

二、班级图书管理员职责：

1、图书管理员在班主任的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。

2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理，管理图书。

3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。

4、期末前两周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的主人。

5、协助班主任或年级组开展各种读书活动。

三、奖惩办法：

篇3：图书管理论文

在当今知识大爆炸的时代,图书作为信息的一种载体,仍是人们获得知识的一种重要途径,因而作为图书管理与借阅的图书馆,它的运行情况则关系到知识的传播速度问题。以往旧的图书馆管理模式完全是手工操作,从新书的购买、编号、入库,到借阅、续借、归还、查询,无一不是人工处理,需要大量的劳动力与工作量,而且由于人为的原因造成一些错误,也是再所难免的。当读者想要借阅一本书时,首先要查询大量的卡片,而且要有一定的图书管理知识,才能很快的查到。自己想要的图书,在借阅过程中还要填写许多相关的卡片,使得图书馆的管理效率低下,图书流通速度较慢,因而从一定程度上也影响了知识的传播速度。

图书馆作为一种信息资源的集散地,图书和用户借阅资料繁多,包含很多的信息数据的管理,现今,有很多的图书馆都是初步开始使用,甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知,他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理,对于图书借阅情况(如借书天数、超过限定借书时间的天数)的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行,对借阅者的借阅权限、以及借阅天数等用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大,容易出错;由于数据繁多,容易丢失,且不易查找。总的来说,缺乏系统,规范的信息管理手段。尽管有的图书馆有计算机,但是尚未用于信息管理,没有发挥它的效力,资源闲置比较突出,这就是管理信息系统的开发的基本环境

信息技术发展日新月异,区域信息化建设如火如荼,作为信息资源基础建设主体的图书馆面临着前所未有的挑战和机遇。

本系统利用当前的软件开发技术,以方便读者查询、借阅操作,解决流通中存在的问题为目的,结合图书管理系统的有关原则,设计了图书管理系统中的一个模块———图书管理模块。

2 图书管理模块设计分析

2.1 应用需求分析

图书管理系统包括前台界面设计,借阅管理设计,图书管理设计,读者管理设计,其中比较重要的模块为图书管理设计。图书管理是为了满足图书的查询,添加,修改,删除,对图书的基本设置及统计等功能,实现管理员对图书的方便快捷的操作而设计的此模块的流程和划分。

2.2 系统流程图及其功能的划分模块图

图1为图书管理流程图,图2为图书管理模块图。

3 系统数据库设计

3.1 数据库概念结构设计

所谓数据库是指长期存储在计算机内的,有组织的,课共享的数据集合。数据库是以某种文件结构存储的一系列信息表,这种文件结构使您能够访问这些表、选择表中的列、对表进行排序以及根据各种标准选择行。数据库通常有多个索引与这些表中的许多列相关联,所以我们能尽可能快地访问这些表。以本设计为例,可以设想一个含有图书编号、图书名称、类别代码、作者姓名以及出版社等内容的表。我们可以再考虑一下这些内容是否可以组织在一起。因为可以设想一个表包含读者姓名姓名、读者所在系别以及读者的电话号码等信息。同时还可以设想保存的其它信息包括书籍的借还处罚等内容。

这些信息内容可以肯定是不能保存在一个表中的,因此我们还要对数据库的逻辑结构进行分析,并且设计出需要的表。

3.2 数据库逻辑结构的设计

现在将上面的数据库概念结构以及我们设想出的需要的表转化为Access2003数据库系统所支持的实际数据模型,也就是数据库的逻辑结构。具体包含了以下表:

书籍属性表(bookinfo):包含的字段书籍编号、书籍名称、类别代码、出版社、作者姓名、书籍价格、书籍页码、登记日期、是否借出。除图书价格为货币类型、登记日期为时间/日期型、是否借出为是/否型,其他都为文本型。

书籍类别表(booktype):包括的字段类别代码、书籍类别、借出天数,都为文本型。

书籍借罚表(setinfo):包括的字段借出册数、罚款,前者为整型数字型后者为货币型。

这三个表具有紧密的联系,书籍类别表中的类别代码及其书籍类别对书籍属性表中的书籍的库进行了详细的分类,而书籍类别表的借出天数同样是受书籍属性表的是否借出所限制,同时书籍类别表又限制了书籍借罚表的罚款金额,书籍属性表中的是否借出也决定了书籍借罚表的借出册数。

4 图书管理系统的实现

4.1 图书信息管理系统

为了满足总体的要求,图书信息管理系统包括图书管理具有新增、删除、修改及查询图书信息的功能。其中,新增图书可以建立一条新的图书记录,删除则可以将已建立的图书记录删除,修改可以修改所选择图书的基本资料。查询可以按输入的查询条件查出符合条件的图书。

程序代码直接利用SQL语句对Access数据库中的表进行查找、添加、修改、删除的操作。

图书管理部分可以轻松地实现对图书借阅及图书资料的管理,及时、方便地更改、设定图书借还情况,并能立即显示出图书的资料。为读者提供方便,并节省管理人员的时间,提高了工作效率。

4.2 图书查询

图书查询系统可以通过对图书编号、图书名称、图书出版社、作者姓名以及类别代码等方式对图书的信息进行查询。并对图书信息进行修改。输入查询的关键词和查询的方式进行查询,检索采用“模糊查询”,可以输入关键词的一部分进行查询。

选择合适的查询方式,在查询内容中输入关键字,对图书进行查询,通过SQL语言访问数据库,并对数据库进行查询,通过按照编号查询主要代码如下:

以上代码是利用“按照编号查询”对图书进行查询,例如我在查询内容中输入需要查询书籍的编号后,点击“查询”按钮,会在“查询结果”中显示书籍的编号,书名,出版社,作者等内容,在其中可以对书籍的属性进行修改,也可对图书进行删除操作,在“查询内容”中,选中“模糊查询”功能,可以对输入关键字对书籍进行查询,例如选中“按名称查询”后,选中“模糊查询”,在“查询内容”中输入“计算机”,点击“查询”后,“查询结果”中会出现库中所有书籍名称中带有“计算机”的书籍,然后在结果中找到自己需要的书籍.这种功能的实现主要是调用了数据库中的“bookinfo”表.其他的查询方式功能的实现类似于上述。其中查询功能中模糊查询的实现是用“like”语句实现,例如下面就是点击“书籍名称”选中“模糊查询”的功能是由下面代码实现:

在查询结果中可以对图书信息进行修改和删除,若图书尚未归还,删除此图书信息的时候会弹出一对话框“此书尚未还回馆内,你是否继续删除操作?”,点击确认,则可删除图书信息,主要代码如下:

4.3 添加图书

添加图书(新书入库)是本系统的一项主要功能。启动系统,以超级管理员身份登陆系统,登陆成功后,就可以对图书信息进行添加。能添加的信息要包括书籍编号、书籍名称、类别代码、作者姓名、书籍价格、出版者以及登记日期。

这一窗体中可以进行如下操作:输入图书的基本数据信息,其中书籍编号、书籍名称、类别代码、作者姓名等直接输入即可。输入完毕点击右下角“添加”按钮即可保存此条记录。新增的图书记录会出现在图书目录中。

若添加的新书是已经存在的书,则会提示:“对不起,该书籍编号已经存在,请重新输入!”,此功能是有select语句实现,主要代码如下:

删除与添加类似这里就不做过多说明。

4.4 图书基本设置

图书基本设置中,管理员可以对每人最大借书量以及罚款进行设置,通过调用数据库中的setinfo表,主要代码如下:

4.5 书籍类别设置

管理员可以在书籍类别设置界面中,通过类别代码框,输入类别代码对图书进行查询,继而可以对图书种类,可借天数进行添加,修改,删除设置。例如,在“类别代码”中输入“A”,点击“查找”,则在“图书种类”中显示“IT类”,“可借天数”中显示“30”,它主要是通过调用了数据库中的booktype表来实现的.若添加或修改图书类别信息,则直接刷新了booktype表。

5 结束语

本系统要结合学校图书馆情况,经过实际的需求分析。通过采用功能强大的Visual Basic 6.0和Access2003为开发工具而开发出来的图书馆管理系统中的一个模块。整个模块从符合操作简便、界面友好、灵活、实用、安全的要求出发,完成图书信息查询、添加和对图书的一些基本设置等。本模块所设计的可以满足学校图书馆管理方面的基本需要。但是也有些不足,一些人性化的东西设计的还不够。例如没有设计在一个时间段里某本图书被借出的次数。

参考文献

[1]罗朝胜.Visual Basic程序设计教程[M].北京:人民邮电出版社,2002:2-21.

[2]萨师煊.数据库系统概论[M].3版.北京:高等教育出版社,1999:2.

[3]Warner S.Visual Basic6程序设计[M].北京:人民邮电出版社,1-20,30-40.

[4]郑小玲.Access项目案例导航[M].北京:科学出版社,2003:20-25,234-268.

篇4：图书管理论文

高校图书馆是高校的三大支柱之一，对高校的教学工作和学生的学习共组有着很大的帮助。高校图书馆的主要工作就是为本校学生和老师提供服务，满足学生和老师日常的阅读和资料查阅的需求。管理人员的自身素质决定着高校图书馆的工作效率和服务质量，如果管理存在不合理和不科学性，必然降低了对教学工作的支持能力。因此，提高管理人员的自身素质是决定图书馆管理工作的重要因素。

图书管理人员应具备的素质

1.努力提高思想素质

图书管理员一定要树立正确的思想观念，良好的思想价值和工作专业能力相结合才能更加高效合理的管理图书馆。但是目前大多数高效图书馆管理员的观念十分落后，他们认为图书馆的管理工作就是简单的图书分类、上架、借书、还书等行为性工作，对管理过程中一人为本的服务理念认识不深刻，服务的手段也不够先进。而且在长期无聊的工作下不能长期保持一个活力向上的心态，这严重影响着工作的质量和管理的效率。

2.努力提高知识水平

图书管理工作也是涉及到一定的专业性和技术性，要深刻认识到科学化管理的理念，要有长远的目光，具有综合的归纳、整理能力，不能认为只要能够看懂文字信息就可以管理好图书馆的书籍整理工作。图书馆的各个学科类型的书籍是相互联系，同时同一个学科又是有不同的类别的。着要求管理人员不仅具备很好的文化能力，还要具备相应的专业知识了解能力，能够很快的掌握图书馆书籍的大概内容，并对其做出详细有系统的分类。图书的更累是定期性的，管理人员还要具备较强的自学能力，靠自己的不断学习来提高自己的工作能力和管理水平。

3.有运用现代信息技术的能力

当前高校图书管理工作都在逐渐实现信息化和计算机化，所以，管理员要不断学习信息化管理能力和计算机基本技术，以适应新技术对自己的要求。图书馆实现信息化管理能够大大提高工作的效率，学生和老师也能获得更高质量的服务和便捷的阅读途径。这也是以人为本的理念的体现。

4.有良好的品行和作风

管理员的个人素质直接决定他的工作态度，也决定管理员在工作中提供的服务质量，更加关系他自身以后的发展道路。图书管理员要提供让学生和老师满意的高质量服务，一是要具备较强的工作能力；二是态度要和善宽容；三是要有谦虚好学的精神；四是有很好的沟通能力，加强和别人的沟通，多听取其他人的意见，才能不断完善自己的工作方式，提高管理能力。

提高自身素质的方法与途径

1.明确工作性质，找准角色定位

管理人员要明确自己的工作性质，给自己一个明确的定位，图书管理人员的工作就是为学生提供帮助以及根据科学的手段管理图书的工作，并保证图书馆正常工作和整理时间有一个合理的安排。图书管理人员要做好知识的传递者的职位，帮助需要的人节约图书，为书籍和学生两者做好中介作用。还要给学生提供帮助，节约学生的节约时间，是图书馆为学生服务的理念得到发挥。

2.转变思想观念，积极服务进取

不要轻视图书管理工作，深刻认识管理工作的具体细节，提高服务质量，提高工作效率。管理人员不仅要做好自己的本质工作，还要不断提高人性化服务，认真研究管理规律，才能不断提高管理工作的效率。不断提高自己的共组积极性和创新性，不要墨守成规，要用于创新。转变观念，增强精神，树立服务意识，做好自己的本职工作。

3.继续接受教育，增强知识技能

现代化的图书管理人员应该具备积极的工作态度，敢于迎接时代的挑战。要不断学习新的知识，充实自己的大脑，不断改进管理方法，保持管理工作不落伍。还可以学习其他图书馆的先进经验，不断完善自己的管理机制。

4.探索读者规律，掌握读者技巧

高校图书馆的图书比较偏向专业性和学习性，分类相对比较明确。因此，图书管理人员可以考虑图书阅读的范围以及需求方面，合理排放书籍的位置，提高学生学习的便捷性。根据不同年级的学生需要书籍的不同，设立不同年级的图书专区，这样也方便了学生图书的查阅，也方便管理员的整理工作。管理人员的人性化工作也是对学生的一种尊重，读者就会理解管理员的工作，主动帮助管理员将书籍放回原位，减少了管理员的工作量。管理员和学生做好交流，积极换取意见，才能从学生需要的角度去提供服务，也能更加合理的整理图书，提高了学生的阅读效率。

总结

随着高校的全面发展，高校图书馆作为高校的重要机构必然是重点发展的对象，提高管理人员的管理水平和个人素质是必须的选择，是发展图书馆管理新模式的重要任务。只有提高了管理人员的个人素质和管理能力，才能更好的服务高校的教学活动，才能满足高校的快速发展需求。当然，管理水平的提高不是简单的学习就能做到的，需要管理人员的平时的努力和学习，需要在工作中不断去完善自己。所以每个图书管理员要保持良好的学习习惯，提高思想认识，做一名现代化的、高素质的、高水平的信息管理人才。为高校图书馆的发展不断努力。

篇5：图书管理论文

一、图书情报与档案管理简介

图书馆学是研究和开发文献信息资源的，主要为各类图书馆、科研单位和情报机构培养具有图书馆学和情报学的基本理论，掌握图书资料与情报信息的收集、分类、编目、流通、参考咨询、文献检索、情报服务等方面知识与技能的专门人才。

二、图书情报与档案管理类相关专业介绍及就业前景分析

(一)档案学专业介绍及就业前景分析

档案学的研究内容主要有档案基础理论、档案史、档案管理、档案资源开发、档案应用五个方面。

档案学专业的就业前景广泛，毕业生主要在国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事信息服务、信息管理工作及研究工作。

图书情报与档案管理类专业

(二)图书馆学专业介绍及就业前景分析

图书馆学是一个比较冷门的专业。其课程设置以文科为主，主要分理论图书馆学和应用图书馆学两个方面。

图书馆学专业的就业前景其实非常广阔。毕业生可在大企事业单位、IT 行业、新闻出版部门、大专院校、医院及有关研究机构、图书馆、档案馆、博物馆等从事信息管理和开发工作。

(三)信息资源管理专业介绍及就业前景分析

信息资源管理专业是图书情报与档案管理类的一门骨干专业课程，该课程涵盖了信息资源管理的基本概念、基本理论、方法、技术、标准以及信息资源的组织与过程管理、信息资源的安全管理等。

信息资源管理专业的就业前景广泛，毕业生主要在在国家机关、企业、事业单位及其他社会组织从事信息组织、信息资源的开发、利用、管理与咨询服务等工作.

三、图书情报与档案管理类相关学科及研究方向

(一)图书情报与档案管理类专业相关学科

一级学科 ：1205图书馆、情报与档案管理

二级学科：120501图书馆学

二级学科：120502情报学

二级学科：120503档案学

(二)图书情报与档案管理类专业研究方向

01. 信息资源管理;

02. 信息组织与检索;

03. 信息系统与信息技术;

04. 信息安全与防护;

05. 军队档案管理;

06. 电子军务。

篇6：图书管理论文

【内容提要】图书馆知识管理创新了图书馆管理的基本理论(如概念、内容、职能、原则等)，开创了图书馆知识管理的四种模式，完善了图书馆现有管理方法(如目标管理、全面质量管理和集成管理)，创新了图书馆管理工作和图书馆文化的内涵。

【摘要题】实践研究

篇7：图书管理论文

3.1 图书馆知识管理对目标管理的扬弃

目标管理是以重视成果的思想为指导，共同确定一定时期的总目标，通过层层分解目标、自我控制、自我管理手段来达到目标的一种科学管理方法。图书馆目标管理，实际上就是目标管理方法在图书馆中的应用。虽然图书馆目标管理有利于调动图书馆工作人员的积极性，有利于图书馆从分散性管理向系统性管理过渡，从单项管理向综合管理过渡，有利于提高图书馆专业队伍的素质和工作效率，但是在图书馆目标管理实践中，经常遇到两个棘手问题：①难以协调目标间的冲突。虽然在目标管理中，图书馆有一个总目标，但是各部门、小组的具体目标是不同的，有时这些具体目标间存在冲突。有些部门和个人为了更早或更轻松地完成自己的工作任务，往往不顾大局，不愿或很少为其他部门多做些贡献，从而对图书馆目标管理起了阻碍作用。②难以激发员工的工作热情与创新精神。尽管图书馆目标管理提倡运用授权理论、自我控制理论、激励理论，发动并鼓励图书馆全体人员参与制定、实施、评价目标的全过程，但在目标管理实施过程中，员工主动地、自觉地为实现目标所作贡献是不够的，他们往往是为完成计划任务而工作，而没有从内心深处调动员工的工作热情和创新精神。

图书馆知识管理引入人力资本管理理念，以人为本，尊重员工的作用和重视员工本身的发展，强调运用权变管理思想来加强对员工的管理，以柔性管理方式取代目标管理中的硬性管理，使员工的工作热情与创新精神能够得到最大限度地释放;图书馆知识管理通过建立灵活的扁平化知识型组织――知识型团队来弱化等级，注重平等参与，克服了目标管理中存在的上下信息沟通不畅、信息失真甚至阻塞的弊端，也有利于在图书馆内营造一种平等竞争的气氛，充分发挥人的积极性和创造性;图书馆知识管理还通过营造一种知识共享文化，形成一个能够让知识自由流动的环境，这样就可协调图书馆各部门的工作任务和员工间的关系，使图书馆成为一种学习型组织，从而促进知识共享和知识创新。

3.2 图书馆知识管理对全面质量管理的扬弃

图书馆全面质量管理是图书馆为保证和提高信息服务质量，动员图书馆的各个部门和全体员工，综合运用管理技术、专业技术、思想教育、经济手段和科学方法，建立健全服务质量保证体系，对服务的全过程实行有效控制，从而经济地开发、设计、生产和提供用户满意的信息产品与信息服务，做到最适质量、最低消耗、最优生产和最佳服务，最终实现不断提高服务质量的目标[5]。图书馆实施全面质量管理必须做到：①对质量的全面承诺;②面向用户;③不断改进操作系统;④协同工作;⑤重视培训;⑥为员工授权和尊重员工;⑦测度绩效;⑧持续改进。然而，一些障碍使全面质量管理难在图书馆实施，这包括心理障碍、术语障碍、承诺上的障碍、过程中的障碍、职业化的障碍和测度工具上的障碍。因此，国外尽管建立了多种图书馆全面质量管理模型，但图书馆全面质量管理实践并未象企业全面质量管理那样得到广泛推广。

CarlGustavJohannsen认为全面质量管理本质上是一种密集型信息管理[6]。所以信息管理与知识管理的区别也体现在图书馆全面质量管理与图书馆知识管理中。与图书馆全面质量管理相比，图书馆知识管理在管理对象、管理方式和管理技术上都有所拓展。在管理对象上，图书馆全面质量管理往往注重的是编码化的信息、流程和显现知识;而图书馆知识管理不仅关注上述对象，更重视员工隐性知识的管理，努力把员工脑子里的观念、点子转化成可以共享的知识，以提升图书馆的核心竞争能力。在管理方式上，图书馆知识管理可以将信息管理和协同合作紧密结合起来，将个人知识(隐性知识)转化为集体知识(显性知识)并将新的显性知识传递给员工，使这种显性知识再被其他员工吸收，成为指导个人行为的新的隐性知识。在管理技术上，图书馆知识管理深化了对包括计算机技术、通讯技术等先进信息技术的.运用，充分利用数据仓库、数据挖掘、人工智能技术获取信息中隐含的知识;广泛利用大型数据库技术、新型检索技术、智能代理、搜索引擎以及网络技术、群件技术来保证知识的存贮、传播和共享。

3.3 图书馆知识管理对集成管理的扬弃

篇8：图书管理论文

关键词：图书馆,知识管理,图书馆管理,创新

1 图书馆知识管理对图书馆管理基本理论的创新

1.1 基本理念的创新

图书馆管理是指应用现代管理学的原理和方法, 通过计划、组织、指挥、协调和控制等行动, 合理配置和使用图书馆资源, 发挥其最佳效率, 达到预定目标和完成图书馆任务的过程。图书馆知识管理创新和发展了图书馆管理。什么是图书馆知识管理?笔者认为, 图书馆知识管理, 是指应用知识管理理论与方法, 合理配置和使用图书馆各种资源, 充分地满足用户不断变化的信息与知识需求, 并提升现代图书馆的各项职能和更好地发挥其作用的过程。由此看来, 图书馆知识管理与图书馆管理有如下不同:

1.1.1 理论基础不同

从上述两个定义可以看出, 图书馆管理是以传统的管理学理论为基础, 图书馆知识管理则是以知识管理理论为基础;

1.1.2 管理对象不同

图书馆管理对象是由人员、文献信息、建筑、设备、经费、技术方法等要素构成的图书馆系统;图书馆知识管理对象是图书馆知识管理系统, 它是由信息与知识资源、人力资源、物资资源、技术与图书馆文化等要素组成。

1.1.3 侧重点不同

尽管图书馆管理的中心思想是以人为本, 以读者为中心, 但是在实践中, 很少有图书馆贯彻了这一基本管理思想, 而只是忙于一般的事务性管理;图书馆知识管理真正体现了以人为本的管理思想, 人力资本管理成为图书馆知识管理的核心, 知识服务与知识创新成为图书馆知识管理的直接目标。

1.2 管理内容的创新

1.2.1 知识创新管理

它主要包括:图书馆学理论的创新研究, 以“知识”为主要对象和核心概念, 革新图书馆学的概念体系和理论基础等;图书馆学方法的创新研究;图书馆工作业务流程的创新研究, 以“知识流”为主线, 进行业务流程的重组与创新, 探讨从文献采访过渡到知识采集、从文献组织过渡到知识组织、从文献服务过渡到知识服务的方法和途径;图书馆管理的创新研究, 特别是数字图书馆的知识管理研究。

1.2.2 知识应用管理

图书馆需要为企业、政府、社会团体、科研机构建立虚拟图书馆或信息中心;为用户开拓多样化、深层次服务;构建复合型图书馆。

1.2.3 知识传播管理

主要是为了促进知识寻求者与知识源之间、知识寻求者与知识提供者之间的及时准确的匹配和传送。

1.2.4 知识服务管理

图书馆应帮助用户开发知识和运用知识, 使图书馆能在更高层次、更直接方式、更关键性活动和更全面过程中支持用户的知识应用和知识创新。

1.3 管理职能的创新

一般说来, 图书馆管理具有决策、计划、组织、指挥、协调、控制6种基本职能, 而图书馆知识管理的主要职能体现为: (1) 外化, 它是以外部贮藏库的形式捕获知识, 并根据分类框架或标准来组织知识。 (2) 内化, 它是设法发现与特定需求相关的知识结构。在内化过程中, 从外部数据库里提取知识, 并以最适合的方式重新布局或展示信息, 通过信息过滤来发现与用户相关的信息内容或知识。 (3) 中介, 它是指把与某一研究领域相关的人和知识联系起来, 通过群件、内部网、工作流和文件管理系统进行明确、固定的知识匹配和传送。 (4) 共享, 即帮助员工从知识库中发现有用的知识甚至从中获得启迪和智慧。 (5) 学习, 即帮助图书馆与个人解决学习问题, 包括学习的目的、内容、程度与方法等, 涉及知识的收集、整理、积累 (储存) 、共享, 从而激励员工不断学习与更新知识, 使图书馆成为一个学习型组织。 (6) 认知 (创新) , 它是在外化、内化和中介的基础上创造知识的过程, 即知识创新的过程。

2 图书馆知识管理对图书馆管理模式的创新

根据工作复杂程度和相互依赖程度的高低, 图书馆知识管理模式可以分为事务模式、专家模式、集成模式和协作模式。

知识管理的事务模式的最大特点是“知识的规范”, 通过核心业务知识的规范化、标准化确保核心业务活动持续稳定地开展。它强调知识的系统化、运作的自动化, 或工作常规化、操作程度化、员工行为标准化, 不需要太多创造性的员工。这种模式在工作复杂程度和相互依赖程度上都比较低。

知识管理的集成模式着眼于“整体最优”, 着重于跨部门的统一协调, 通过业务集成的方式促使掌握相关知识的各部门形成统一的运作规则和行动标准, 充分发挥共享目标体系和信息反馈体系的作用, 使各部门的功能性决策建立在整体运营效率最大化的基础之上。这种模式在相互依赖程度相对高, 在工作复杂程度相对低。

知识管理的专家模式注重从“专家”的工作中获取核心业务发展的推动力, 发挥“明星效应”, 要求图书馆必须采取特别的激励手段吸引具有专门知识的个人, 鼓励他们进行价值增值活动, 并通过图书馆知识资本的内部运营来培养图书馆内部的业务骨干。这种模式在相互依赖程度相对低, 在工作复杂程度相对高。

知识管理的协作模式注重从全局角度来综合各种知识领域, 调动各方面的知识储备来解决错综复杂的问题, 尤其强调学习型组织“共同超越”理念的挖掘, 建立起激励员工们参与知识共享的机制, 共同关注个人和集体创新能力的培养。这种模式在工作复杂程度和相互依赖程度上都比较高。

3 图书馆知识管理对图书馆管理方法的创新

3.1 图书馆知识管理对目标管理的扬弃

3.1.1 难以协调目标间的冲突

虽然在目标管理中, 图书馆有一个总目标, 但是各部门、小组的具体目标是不同的, 有时这些具体目标间存在冲突, 从而对图书馆目标管理起了阻碍作用。

3.1.2 难以激发员工的工作热情与创新精神

尽管图书馆目标管理提倡运用授权理论、自我控制理论、激励理论, 发动并鼓励图书馆全体人员参与制定、实施、评价目标的全过程, 但在目标管理实施过程中, 员工主动地、自觉地为实现目标所作贡献是不够的, 没有从内心深处调动员工的工作热情和创新精神。

3.2 图书馆知识管理对集成管理的扬弃

图书馆集成管理, 是指运用集成的思想和观念指导图书馆的管理实践, 实现信息技术、文献信息资源、人员、机构等各种资源要素的全方位优化, 增强管理对象的交融度, 促进各项要素、功能和优势之间的互补、匹配, 从而最终促进整个管理活动的效果和效率的提高。

4 图书馆知识管理对图书馆管理工作的创新

4.1 在服务取向上, 坚持“以用户为中心”。

图书馆知识管理要贯彻“以用户为中心”, 紧密地将信息用户、信息资源和信息技术结合起来, 针对用户结构、阅读倾向、各群体数量及比例、利用图书馆的频率和方式、对服务的需求层次和满足程度、将来可能的发展变化等参数, 连续地收集用户数据, 深入研究用户信息需求, 建立明确有序的用户信息反馈渠道和科学、可行、系统化的评测指标, 借以客观、准确地反映和评价图书馆服务运行的状态和效率, 指明需要改进的环节和项目, 有针对性地调整服务对策, 从而扩大和提升图书馆信息服务与知识服务。

4.2 在服务内容上, 强化知识性。

首先, 在服务内容的深度上, 应特别注意扩充知识内涵, 实施知识挖掘与知识发现, 使原有信息和知识得到系统化、综合化、深入化, 产生针对性和适用性更强的再生知识, 实现知识资本的更新、整合和增值;其次, 在服务内容的广度上, 应尽量扩展相关问题的知识涵盖面, 充分利用图书馆现有各种实体资源和网上虚拟资源 (包括知识导航系统) , 依靠现代信息技术为图书馆提供知识面很广的信息服务和知识服务

参考文献

篇9：论图书管理与图书利用

关键词：图书质量图书管理系统设备

图书属于处于流通中的物品，每天在图书馆和不同的借阅者之间进行流转。各种图书的借阅次数和被利用的频率存有不同。有些热门的书抢阅预定的人很多，甚至会出现供不应求的现象。有些书偏向特殊的专业技能的讲解和分析，外行人难以读懂和理解其中的内容，也觉得没有必要去了解，问津的人数较少，甚至被埋没在书海之中。总的情况下，能够跟得上社会发展，日常生活中比较实用的书籍较受大众借阅者的宠爱。图书管理人员也可根据这一现象进行日常图书的管理和摆放。互联网在生活中的普及也让图书的管理模式趋于电子化的服务，减轻了个人管理所带来的不便。现代的社会，知识以迅雷不及掩耳的世态传播发展着，图书管理方法必须不断创新，跟上时代的潮流。

1.存在的问题

图书馆是信息资源的综合地带，大量的图书存放在图书馆中，一些时代久远的图书更是馆内的珍藏。每天图书馆内的人流量都很多，图书的流动量也很大。图书馆内的图书管理员的人数有限，每天归还的书籍通过人工进行处理，工作效率低下，有时工作人员在下班前无法对归还的书籍进行归类存放。让图书杂乱的至于图书架子上，既影响美观也为查阅的人们带来了不便。馆内的图书有一定的借阅时间的约束，往往读者还未读完一本书就不得不进行图书的归还。为了延长借阅时间，读者还得跑一趟图书馆进行续借工作，给读者造成不必要的麻烦。热门图书专架的利用率很高，但是有些图书的装订不够牢固，被借阅者翻动的次数过多，形成了书角边缘的损坏和书页的松动。有些借阅者在翻看后随意的将图书插还到书架中，没有将图书按类型放置原位。管理人员时不时的就要对那些东倒西歪、杂乱摆放的图书进行整理。由于借阅者不文明的翻阅行为，加大了图书管理工作者每天的工作量。图书每天都会被多人翻阅，一些人对图书不够爱护，容易造成图书的损坏；图书检索工作不够规范，会造成图书的丢失；工作人员不善于学习，不具备较强的信息处理能力，会造成工作中的疏漏；借阅用户的变动没有及时的进行处理，管理不完善等都是现在图书馆内管理工作中所遇到的问题[1]。

2.解决的办法

建立图书馆内的图书资料库，对图书进行编号归档，将归档的编号输入系统中。通过计算机高效的信息处理进行管理，及时分类，进行编目归档。定期进行科学的图书质量测评检查工作，对破旧的图书进行及时的修补和处理。将馆内的图书进行全面细致的存放分类，提高图书的使用效率的同时也给读者朋友们带来便利。每日安排专门的人员进行出库图书的记录，专人对库内新到的图书进行分编工作。在图书馆内设立阅览室，让读者能很好的进行认真的选择。在一些高校的图书管理模式中，普遍运用高新技术手段，建立图书资料管理库，综合专业的科学文献，方便老師的教学工作和学生进行相关专业技能的深入研究。馆内工作人员可将一些最新出版的图书设置专架进行摆列，最好是将新图书专架安排在人员出入方便，与服务平台相近的地方，能够很好的吸引借阅者的眼球。专设一部分墙角罗列出馆内新到图书的目录，让借阅者有个大致的了解。及时做好对所归还图书的分拣归类工作，按照各类图书流动性的高低进行分类和排序。了解大众读者的阅读需求和倾向，为下次购进图书时的采购工作做好准备。利用信息技术知识结合简单的人为技术操作，设置电子文献检索系统，进行更快速的查阅，更便捷信息知识的管理，稳定图书馆中和谐的环境氛围。利用好虚拟的网络资源环境进行数字化、网络信息化的图书管理，在图书管理工作中不断的取得完善和发展，能够很好的丰富人们的闲余时间[2]。

3.取得的成效

各高校加强对校内图书馆的质量管理，有效的优化图书资源种类。对图书的合理化管理让图书的保管工作更加的规范化，图书的质量得到了保障。专门设立的图书借阅咨询平台，能够及时为需要借书的人办理借书证并解决借阅者遇到的难题，很好的保障了每一位借阅者的权利。馆内的服务人员待人热情、态度温和，能够主动的排除了借阅者的疑惑，简化学生借阅图书的程序，在学生进行课题研讨和实验研究期间，充分发挥图书资料库的作用。馆内可对一些珍贵的图书资料进行收藏，增强馆内的文化气息。管理水平的高低直接影响到图书馆内的秩序。为了能够让借阅图书的人对馆内的图书质量感到满意，图书馆的管理中要求馆员坚持“以读者为工作重点”的服务理念。图书馆内的管理员拥有良好的职业道德，工作中具有强烈的责任心，每天都细心看护着馆内的每一本图书。每天图书馆内的工作人员都需要进行大量信息的处理，并通过借阅者对馆内服务人员的服务态度和图书质量的评价和意见，帮助馆内不断的改进管理措施，更好的去关心和了解借阅者在借阅过程中的感受，更好地为他们服务。让馆内管理中存在的缺陷得到及时的改善，从而切实有效的进行科学化的管理，提高了馆内图书的使用效率，满足借阅者的阅读需求[3]。

4.结束语

社会的发展需要文化的传播，图书是传播文化工作中的重要方法和手段。人们在对图书的管理模式上进行的勇敢的创新，从而得到了快速的发展。在图书管理团队成员的共同探究和付出了辛苦的努力之后，成功的由传统的图书管理模式过渡到数字化的图书管理模式。新型的图书管理，让人们能够很好的利用到自动智能化的科技，结合网络信息技术进行图书资源的整合，为未来图书质量管理水平的提高奠定良好的基础。在各大高校中，图书馆就是课堂的延伸，是学生课外学习的重要场所。良好的图书管理能够带动一个学校良好学习氛围的建成并形成独特的校风校纪。让学生能够在自己人生中的学生时代饱读诗书，促进良好人格的建成，对人生道路中待人处事的态度产生影响。

参考文献：

[1] 林晓玲，杨明华.RFID图书管理系统中图书定位排架方式探析[J].图书馆论坛，2012，32（3）：102-104，131.

[2] 黄喆.试论物联网技术在高校图书馆管理中的应用[J].中国科教创新导刊，2012，（16）：255-256.