中国流动科技馆实施方案

中国流动科技馆实施方案（共17篇）

篇1：中国流动科技馆实施方案

附件

中国流动科技馆实施方案

为深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，普及科学知识、弘扬科学精神、提高全民科学素养，增强科普基础设施整体服务能力，促进中国特色现代科技馆体系建设，中国科协和财政部决定联合实施中国流动科技馆巡展。为保证项目顺利实施，特制定本方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，落实党的十八大和全国科技创新大会精神，增加公众接触优质科普资源的机会，拓宽公众提高科学素养的途径，充分发挥流动科技馆的辐射和带动作用，建立广覆盖、系列化、可持续的流动科技馆公共服务机制。

二、目标任务

通过巡展的形式，2014年至2016年对全国尚未建设科技馆的县（市）的公众特别是中小学生，实现流动科技馆的基本覆盖，促进科普公共服务的公平与普惠，推动全民科学素质的提高。

三、实施原则

（一）统筹协调，分工负责。中国科协和财政部联合实施中国流动科技馆巡展，中国科协主要负责流动科技馆巡展组织实施和业务指导，财政部主要负责中国科协组织的流动科技馆展览资源及展教活动开发经费安排，各省级科协和财政部门负责本地流动科技馆巡展的综合协调、经费保障。

（二）制定方案，有序安排。各省级科协和财政部门对流动科技馆在本地巡展进行规划，制定巡展方案。中国科协、财政部根据方案有序安排流动科技馆巡展，优先考虑老少边穷地区。

（三）分类实施，绩效管理。中西部地区和东部地区采取不同的展品配发方式，中国科协和财政部对各省级科协、财政部门的流动科技馆巡展组织实施情况统一进行绩效考核。

四、实施方式

项目针对中西部地区和东部地区采取不同的实施方式：

（一）中西部地区。中国科协通过政府采购方式为中西部地区研制配发巡展展品，展品产权属于中国科协，各省级科协自行组织巡展。

（二）东部地区。东部地区提交项目巡展计划，自行研制或购买巡展展品，按要求纳入统一的项目实施和管理。

五、实施内容

（一）安排巡展。中西部地区根据本地巡展规划制定巡展方案，东部地区提交巡展计划，中国科协综合考虑中央和地方经费安排情况、各地制定方案、项目覆盖面等因素，合理安排流动科技馆巡展。

（二）展览开发。中国科协统一开发和研制主题为“体验科学”的中西部地区巡展展览，展览由50件展品组成，与科学表演、科学实验、科普影视相结合。展览面积约为800㎡，采取模块化设计，可根据场地条件进行拆分和组合。东部地区可参照执行。

（三）巡展组织。巡展站点选择在尚未建设科技馆的县（市），每县设一站，每站展出时间原则上不低于2个月，每套展览每年至少巡展4站，可根据实际情况调整巡展时间和站数。巡展组织实施工作包括：巡展方案制定、站点选择、人员培训、场地落实、展览运输、布撤展、安装调试、日常管理和维护、教育活动开展、观众组织、媒体宣传等。

（四）绩效考核。中国科协和财政部根据每套展览巡展的站点数量、展品完好率、中小学生覆盖率、特色活动开展情况和社会影响力等因素，对各省级科协、财政部门的流动科技馆巡展组织实施情况进行绩效考核。

六、保障措施

（一）加强领导，精心组织。各级科协要加强项目实施工作的组织领导，将项目纳入重要议事日程，完善工作机制，精心组织，严格按照巡展要求推进项目实施，同时加强与教育等有关部门的沟通和协调，形成工作合力。

（二）明确职责，抓好落实。各级科协需制定巡展工作方案，明确目标任务和工作措施，采取大联合大协作的方式，保证项目有效推进和落实。

（三）注重实效，持续发展。各级科协和财政部门要根据地区实际情况，建立监督约束机制，加强项目实施过程的监督检查，建立完善的资产和资金管理制度。各级科协要加强对巡展的维护和管理，充分发挥流动科技馆的作用，确保项目可持续发展。

中国科协办公厅

2014年6月11日印发

篇2：中国流动科技馆实施方案

一、活动目的：

为了培养学生的科技素养，激发学生的科学兴趣，激励学生从小爱科学、学科学、用科学，做好学校科普教育工作，特安排我校部分师生赴中加友谊小学参观学习。

二、活动主题：

体验科学 感受生活

三、时间、地点及参加人员：

时间：2014年10月29日(星期三)下午14点至17点 地点：中加友谊小学

参加人员：3至5年级部分师生

四、交通安排：

乘坐大巴车前往。

五、活动领导小组： 总负责：付英东

领 队：向邦国

成 员：张健 王洋 张成立

后勤保障：钟泽欧

六、活动的具体安排： 1、10月29日前，后勤钟主任负责联系学生接送车辆。2、10月29日下午13：00在操场集合，13：30在学校门口准时登车出发，然后到中加友谊小学集合，活动结束，由学校集中将老师及跟学生安全带回。

3、参观的每位学生责任到随行老师（附表）。

4、每位老师自带通信工具，有事电话联系。

七、注意事项：

1、出发前要集中讲安全、纪律，回校后要进行评比和表扬。2．活动期间，班主任及随班教师要严格遵守活动规定，确保学生安全。

3、随班老师的分工安排情况。三年级一班：陈光芬

三年级二班：汪 霞 三年级三班：易良明 四年级一班：程昌蓉 四年级二班：毛昌洪 四年级三班：彭 燕 五年级一班：熊 毅 五年级二班：王 洋 五年级三班：徐红芸 五年级四班：张成立 4．领队负责在学校及中加友谊小学整队、集合、清点人数等任务。5．学生要听从老师的指挥，遵守纪律，自觉维护参观场地的秩序。

重庆市万州区清泉小学

篇3：中国流动科技馆实施方案

1 我国科普人才的现状及分类

1.1 我国科普人才现状

我国科普事业的良好发展, 离不开科普人才的强力支撑。目前, 就我国科普人才发展现状看, 尚且存在数量不足, 整体水平亟待提高的问题, 特别是在科普创作与设计, 科普研究与开发, 科普活动策划与组织, 以及科普场馆建设、科普传媒和科普产业等方面缺乏高端人才。这已经成为制约我国科普事业发展和公民科学素质建设的瓶颈。

事实上, 无论是从当代科学技术以及社会的发展看, 还是从我国实施《全民科学素质纲要》的现实看, 公众提升科学质素所产生的科普需求都会大幅增长, 进而使科普人才需求大幅增长, 这些都给科普人才队伍建设提出了更高的要求。

1.2 科普人才的分类

从推进我国科普事业发展以及科普工作实际情况看, 我们可以将科普人才界定为“具备科学素质和科普专业技能, 从事科普实践, 为科普事业创造价值、作出贡献的专门人才”, 包括积极投身于科普创作与设计、科普研究与开发、科普活动策划与组织以及在科普场馆建设、科普传媒、科普产业等领域作出贡献的各类人才。

2 流动科技馆人才队伍的现状及问题

2.1 流动科技馆人才队伍的现状

近几年, 我国经济社会发展水平的快速提高, 全国科技馆行业逐步呈现繁荣发展的良好局面, 一些已建成开放的大中城市科技馆尝试性地开展了流动科普设施服务。流动科技馆作为近几年兴起的热点, 已为27个省、市、自治区的公众提供科普服务, 尤其为当地的青少年带去了科普的欢乐。按照项目职能划分, 主要包括四个层级:中国科协和财政部、中国科协科普部和中国科技馆、各省级科协和省内核心科技馆、基层科协。

2.2 流动科技馆人才所面临的问题

1) 专业人员匮乏, 领域不均衡。目前, 流动科技馆项目组工作人员仅6至7人, 远远不能满足项目的发展, 他们都是在完成自身所在部门工作的同时上完成流动科技馆的开发设计工作, 可见精力有限, 人员有限。同时他们基本上是以理工科为背景, 多数为机电专业, 在展品技术上有一定保障, 但另一方面有存在着局限性, 对于一个展览而言, 机电是基础, 但除此之外, 我们还需要吸纳更多的其他专业领域人才。

2) 人才管理机制不完善, 队伍不稳定。近几年, 我国虽然有一些人才开发方面的文件, 但是不可否认的是制度还不规范, 有的好制度也没有得到很好的落实。由于人员有限, 精力有限, 财力有限, 多数是临时成立的团队, 克服种种困难完成流动科技馆巡展任务。

3) 人才数量不足, 社会资源利用率低。流动科技馆的基层专业人才更为短缺, 数量不足, 目前尚未建立起专兼职结合、志愿者广泛参与的运行团队, 从而造成管理效率偏低、活动形式不丰富、信息反馈不及时等问题。

3 流动科技馆人才队伍建设的建议与未来规划

3.1 流动科技馆人才队伍的建设的建议

1) 以制度建设为前提, 构建人才队伍政策体系。

为了推进科普人才队伍建设工作, 中国科协于制定的《科普人才发展规划纲要》, 明确提出了, 科普人才队伍建设的总体目标是:建设形成一批科普人才培养和培训基地, 建立健全有利于科普人才队伍建设和发展的体制与机制。完善科普人才结构, 着重提升科普人才的创新能力, 不断提高各类科普人才的素质, 把服务公民科学素质建设和促进经济社会全面协调可持续发展作为科普人才工作的出发点和落脚点。

2) 以能力业绩为导向, 完善人才选拔培养机制。

我们要构建科学合理的人才评价体系。在选拔培养优秀专业技术人才方面, 我们要坚持以能力业绩为导向, 建立科学合理的人才激励机制。我们可以通过颁发奖状, 给予经费补助, 增加福利的方式, 激发和调动人才的积极性和创造性, 只有激发他们的斗志, 才能促进他们在工作中做出好的业绩, 对于各地来说, 更需要好的激励措施, 使流动科技馆发挥最大效益。

3) 以载体建设为重点, 搭建科普志愿者服务平台。

我国在全面实施《全民科学素质行动计划纲要》后, 在政府相关部门出台的一些政策文件中已经将科普人才队伍建设列为重要内容之一。例如《加强科普能力建设意见》, 就将“专兼职结合, 建设高素质的科普人才任务”列为加强国家科普能力建设的主要任务之一, 提出要加强科普志愿者队伍建设, 形成一支能够在基层, 特别是深入农村和西部地区开展科普宣传活动的志愿者队伍, 组织老专家、老教授积极参与科普工作, 深入基层, 提高基层工作人员的科普文化素质, 发展城市社区、乡村科普志愿者队伍。

3.2 流动科技馆人才队伍的未来规划

流动科技馆项目发展至今, 人才问题是事业发展的关键问题, 科普人才是科普工作中最具活力的资源要素, 在科普事业发展中具有基础性、战略性、先导性作用。科普人才队伍建设是科普资源建设的关键, 通过科普人才队伍建设, 特别是培养和造就更多紧缺、高端、专门科普人才, 可以有效提升其他科普资源的功能和作用, 推进其他科普资源形式的创新, 从而提高科普资源体系的系统功能, 为科学普及, 科普事业发展, 公民科学素质建设提供有力保障。

对于流动科技馆人才队伍建设, 我们应该给予重视, 面对专业人员匮乏, 领域不均衡;人才管理机制不完善, 队伍不稳定;人才数量不足, 社会资源利用率低等问题, 我们要系统规划, 科学定位, 梯次优化科技人才的引进布局。根据项目发展实际, 对人才的引进, 不能照搬发达地区模式, 更不能贪高求精, 建议进一步明确“差别竞争, 特色取胜, 错位引进, 重点突破”的总体引进思路。在省级建立专门的巡展运行队伍, 要符合流动科技馆的运行特点, 要充分发挥省级科技馆和省内核心科技馆的资源优势, 建立省级展教活动中心和省级展品维护管理中心, 培养一批专业的辅导员队伍和展品维修团队。辅导员队伍要具有较高的责任心和业务工作能力, 能熟练掌握流动科技馆的展示内容、操作方法, 并能依托展品策划出生动有趣的科普教育活动。展品维修人员要有专业技能技术, 负责展品布撤展, 展品维修维护。

参考文献

[1]任福君, 翟杰全.科技传播与普及概.中国科学技术出版, 2011:263-265.

[2]殷皓.流动科普服务项目工作报告.

篇4：中国流动科技馆实施方案

（选自《放飞梦想》）

江西省新干县新干四中七（3）班 朱依柔 指导老师：肖润萍

这款伞的样子很漂亮，上面是一个小熊形状的伞尖，小熊能根据你的喜好来变幻颜色，如果你喜欢粉色，它就会慢慢地变成粉色。小熊伞尖的下面是一块由几根铁丝支撑起来的印着漂亮兰花的布。布的下面是一个弯曲的伞把，它会和小熊伞柄一起变幻出美丽的色彩。

（选自《未来的伞》）

江西省吉安县城关一小 五（6）班

谭敏轩 指导老师：刘芬

电影开始了，屏幕上先是出现了一个和谐的恐龙世界，有体形庞大的马门溪龙、凶猛的霸王龙，也有小巧的翼龙、奇怪的三角龙。突然，一只霸王龙找到了食物——三只小三角龙，只见霸王龙冲它们张开了血盆大口，接着镜头一转，小三角龙不见了，霸王龙的血盆大口从上方的球形屏幕直冲下来。随着屏幕一黑，恐龙似乎要把大家一口“吞”掉，大家吓得一阵尖叫：“啊——”有些胆小的女生甚至在地上滚成一团。忽然，一颗疾速飞行的小行星冲向蓝白相间的美丽地球，紧接着在大家的尖叫声中，一声巨响，地球陷入了黑压压的巨大粉尘之中，到处一片狼藉，灰尘弥漫，地球上所有的生命都消失了……

（选自《流动的快乐易逝 科技的魅力无穷——记科普知识巡回展》）

江西省赣州市南康区第一小学 四（6）班 邹函

篇5：参观中国流动科技馆有感

通道县二完小 五（2）班 刘湘语 指导老师：肖际琴

“中国流动科技馆来到我们通道县啦！展馆就设在四中的大礼堂！”听到这个消息，我无比激动，能在家乡感受到高科技，真好!好不容易盼到了周末，星期六一大早，我就和我们班的几个同学相约来到了四中大礼堂。这就是中国流动科技馆通道站的所在地。

一进入科技馆，只见人头攒动，早有许多人来到这里参观体验了。我先认真阅读门口的中国流动科技馆简介，得知中国流动科技馆已走遍了中国的大江南北，给千千万万少年儿童播种了科学的种子。本次科技展以“体验科学”为主题，设置有“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”、有“益智动手”等七个主题展区。通过对这些展品的学习，可以让我们在互动中感受科学的魅力，让我们在体验中感受科学的神奇。

咦！舞台上，哪个大大的黑色半圆球是干什么的呀？再往左边一看，有好多同学在排队呢！这一定很好玩，我也去体验体验吧！排好了队，一打听，原来这是“球幕电影”。好不容易轮到我了，在工作人员的帮助下，我进入了这个黑色的“大黑球”。刚进去时因为里面太黑，还不能适应，只看见中间有一个机器，向上散射出一道道光，直达头顶的屏幕，于是就有了图像。呀，不好，一只恐龙要从我头顶踏过了！我刚想喊出声，里面放电影的叔叔对我说：“小朋友，快躺下！”

我躺下一看，我的周围已躺了好些人。他们正津津有味地看着头顶上的电影。真稀奇，平时，我们看的电影屏幕是平挂着的，而这“球幕电影”的屏幕是球形的，还得躺着看，还别说真有身临其境的感觉。如果，我们家也有这样的一个影院就好了！

从“球幕电影”里钻出来后，我又参观体验了静电光球、尖端放电、神秘的磁力、人力发电、声驻波、旋转的银蛋无形的力、美丽的辉光、空中成像、通电玻璃等，这些东西都是那么的神奇，我被它们深深地吸引了，沉迷于其中。特别是 “雅各布天梯”，让我惊叹不已。当我按下电钮，就能在两个羊角形电极间看到如圣火一般徐徐上升的电弧，仿佛希腊神话中的雅各布天梯。还有节奏地发出“嗞，嗞„„”的声音。真是既有趣又神奇！为什么按下按钮就会发生这种神奇的现象呢？仔细阅读展台上的说明才知道那是因为两根电极，一根接电压，一根接地，当两极间的电压足够高时，便击穿空气产生电弧，放电过程中，底部温度较高便推动电弧不断上升，如此循环往复，便形成了梯子一样的放电现象。

篇6：中国流动科技馆观后感

今天，同学们在老师的带领下去科技馆参观。

“哇！好多东西啊！”我不禁赞叹到，我观察了一下，发现中国流动科技馆分为七个展区：声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力、健康生活和安全生活，对了，还有充气式球幕影院，影院里有《恐龙灭绝之谜》，可好看了，讲述的是恐龙因为小行星撞击地球，发生了毁灭性的灾难，因此恐龙就灭绝了。

我最喜欢看3D电影了，带上一副眼镜，看着屏幕中的鱼可逼真了呢，这是我第一次看3d电影。我还喜欢“画五角星”，先把一个小棒儿放在五角星的模型上，不能碰到边缘，我第一次错了20多次，后来，一个叔叔和我说：“这个不弄碰到边缘。”之后那个叔叔就走了。我按照叔叔的指示，再重新玩了一把，这次，我小心翼翼的拿着小棒儿放到模型里，这次，我玩的很慢。到了最后，我一个都没错。真开心啊！

篇7：中国流动科技馆观后感

指导教师 马丽

星期四的上午，我们五年级一班非常荣幸可以去参观科技展。我的心情无比兴奋，我好期待这次参观。

我们在一个黑色的充气球里看了两部电影：一部是《恐龙灭绝之谜》而另一部就是《小海龟历险记》。“恐龙灭绝”仿佛让你进入到了侏罗纪时代，各式各样的恐龙曾是地球上的霸主，可是有一颗小小的行星正在飞速向地球飞来，引起了海啸，导致火山爆发，从空中飞翔的翼龙瞬间化成了灰烬，大多数恐龙因食物不足而死亡，所有恐龙也逃不过这一灾害，就这样恐龙灭绝了。

“小海龟历险记”让你觉得自已像在大海中翱游，沙滩上有一群小海龟出生了，它们奋力爬向大海，在这短短四十米的距离就是一场生死竟技的赛场，贼鸥是空中的猎人它们专抓小海龟，有一只小海龟非常幸运它落入了海中，它得到了一群海豚的帮助，几十年后，这只小海龟长大了，它又回到了它出生的地方，生下下一代。通过观看这部电影，我们要有颗坚强的心，勇敢去面对每一件事情，还要互相帮助，去克服所有困难。

篇8：中国流动科技馆实施方案

流动科技馆项目组对“中国流动科技馆”全国巡展试点工作进行了全面总结与回顾，同时对工作经验和特点进行梳理，规划流动科技馆未来发展走向。作为试点单位的9位省级科技馆馆长分别对本省巡展工作进行了总结，从巡展的成功经验及社会反响、运行中存在问题和不足，以及流动科技馆未来发展的意见和建议等方面进行了交流。9位巡展站点科协负责同志也结合各市县特点，从开展工作的方式、观众组织方法、当地公众的反响、存在问题及意见建议等方面对巡展工作进行总结。展览公司负责人也从展品设计和运行服务中积累的经验和存在问题等方面进行了交流。

自2011年7月，中国流动科技馆全国巡展试点工作启动至今，巡展足迹遍布38个市县，参观人数达到136万人次，受到了当地公众的热烈欢迎，引起了社会各界的强烈反响。这是由中国科协主办，中国科协科普部及中国科技馆承办，山东、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆九省区科协及科技馆协办，各市县科协及展览制作公司共同参与，普惠老、少、边、穷地区基层公众的一次联合行动。

本次总结会对在2011年中国流动科技馆全国巡展试点工作中做出积极贡献的单位给予表彰和奖励，评选出试点单位“优秀组织奖”5个、“最具特色奖”4个，站点单位“优秀组织奖”9个、“积极参与奖”29个，展览公司“展览制作与运行服务一等奖、二等奖、三等奖”各1个，“积极参与奖”3个。

徐延豪书记在听取与会者发言后指出，对于流动科技馆项目各省要结合当地实际情况，因地制宜，制定合理的巡展方案，保证展出效果。加强与政府部门，尤其是教育、财政部门等进行广泛合作，扩大科协影响。按照中国科协常务副主席、书记处第一书记陈希同志对“中国流动科技馆”提出的“要实现全覆盖、系列化、可持续”的要求做深入研讨，在流动科技馆可持续发展上进行重点研究。他强调，科技馆人要怀着对科普事业的热爱和对欠发达地区的关爱，把科普资源运送到边远地区，营造科学殿堂，让那里的孩子们欣赏到神奇美妙的科学现象，享受科技馆的教育。徐书记希望各级科技馆团结协作，联合行动，带着一颗爱心和责任心，把科普事业做强、做大、做精彩，为今后科普事业的繁荣发展而努力奋斗。

篇9：中国流动科技馆实施方案

荣县政务中心 宋泽贵

2016年11月15日，在中国流动科技馆四川巡展荣县站活动领导小组的精心组织下，我们荣县政务服务中心在旭阳镇北街社区（北街原老工会）内免费参观体验了中国流动科技馆以“体验科学”为主题的活动，设置了声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力、健康生活、安全生活、数字生活七个主题展区，并通过50件易于组装、布展小型化经典的互动式体验展品与科学表演相结合的方式，让我在互动中感受到科学的魅力，在体验中激发科学的兴趣，在探索中树立科学精神，在思考中启迪科学智慧。通过此次互动式体验，让我感触颇多，受益匪浅，下面将自己的心得体会总结如下：

遥望展区，首先映入眼帘的就是“荣县群团文化活动中心荣县群团组织社会服务中心”，并配以鲜红的“知识改变命运科技改变未来”条幅，本次活动主要突出了以互动体验为核心，因为强烈好奇心驱使，我迫不及待的踏入展区。

进门的第一展区就是电磁探秘，出于新奇与好奇，我动手转动手轮，此时带动了发电机转子转动，电流表上的指针随之摆动，因为转子处于磁场中，做切割磁力线运动，从而在闭合回路中产生出感应电流，供给电路中的用电设备，我接通第一个用电设备电灯，灯马上亮起来，在接通第二个设备风扇，风扇也随之高速运转起来，为了要彻底体验一下，也确实值得我去体验，并接通第三个用电设备，模拟过山车设备，一通电并开始转动起来，但是转动手轮时也感觉到吃力起来，因为负载增加，所需的电流也相应增加，自然也就增加了发电机转动时的阻力，因此，在增加用电负荷后转动手轮也就更加吃力，但是这样的体验却是非常有趣，让我一下又重新回味了当时学习物理的相关知识，让我也更有兴趣去体验接下来的若干新奇设备，也非常想掌握一些目前我还不了解又非常有趣的现象和知识。比如这个“美丽的辉光”，对我确实是一个未知的领域，切身检验了一下，的确非常吸引人的目光，我在一边操作，旁边无数人都好奇的过来围观，本身满盘的五彩辉随着我手指的移动而移动，的确是非常有趣的现象，我是无法解释的，只能请教对面的展版“老师”：辉光盘的中心装有高频高压电极，盘内充满了低压惰性气体，高压通电后，由于电场很强，而惰性气体又较稀薄，便被电离激发出美丽的辉光，惰性气体中氦气发蓝色光，氩气发淡紫色光，氖气发橙红色光，当手放在光盘上时，手与电极之间形成放电通道，在此区域辉光倍加明亮，随着手指在辉光盘上移动，放电通道随之移动，而我们经常看到街边绚烂闪烁的霓虹灯，就是利用了辉光放电的原理做成的，怪不得我一直觉得霓虹灯如此漂亮，原来竟是这个原理。

接下来我又逐一去体验下面有趣的项目，比如有尖端放电、神奇的磁力、磁铁与线圈、吸烟与健康、心跳、反应测试、最速降线、椭圆焦点、双曲线槽、勾股定理、滚出直线、那个滚得快、锥体上滚等都值得花几分钟十几分钟去细细体会，尤其在勾股定理、最速降线、锥体上滚对我而言是特别感兴趣的，还特别停留下来，彻底的爽一把，想想初中时学习勾股定理是那么的困难，完全是死记硬背，完完全全就是重知识轻过程的学习方法，事倍功半，想想那是多么的悲哀，现在有这个实物体验，理解起来就相当容易了。检验完勾股定理这个有趣的实验，然后再进入下一展区，我发现每一个展区设置的体验展品都非常有吸引力，值得我们去检验探索和发现，这就是科学的魅力、魄力和巨大吸引力，怪不得好多从事相关科研的人员都说我在进行着快乐的研究生活。的确科技改变了我们的生活，改变了我们的未来。

篇10：中国流动科技馆实施方案

[摘要]本文通过对中国流动科技馆展品发展历程的阐述，论述了中国流动科技馆在我国现代科技馆体系中的地位、发展流动科技馆的意义以及标准化生产展品的特点，提出了一整套流动科技馆展品创新工程方案和实例，为今后中国流动科技馆展品的提升和种类的扩大注入了新的活力。

[关键词]流动科技馆展品研制科普创新

为了提高全民科学素质，增强基础科普设施整体服务能力，促进中国特色现代科技馆体系建设，贯彻国务院办公厅关于《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011―2015）》中提出的“开展主题科普展览巡回展出活动，推动展览和科普展示装备在各类科普场馆、设施、服务机构之间交流”项目的实施，以及国务院办公厅《关于听取全民科学素质行动计划纲要实施情况汇报的会议纪要》中提出的“对尚未建设科技馆的地区，要通过多种形式加强科普公共服务”的精神，从2010 年开始，结合我国地域辽阔，人口众多，人口、经济、教育发展不平衡，在科技教育领域存在实体科普设施数量不足，部分偏远地区科技教育设施覆盖不到的现状，中国科协启动了中国流动科技馆项目，目的是解决我国大中城市以下基层科普设施不足和科普资源配置不均的现状，由中国科技馆具体负责项目的组织和实施工作。

一、中国流动科技馆的发展历程

中国流动科技馆是中国特色现代科技馆体系的一个重要组成部分，其特点是流动性大、辐射范围广，易于深入基层。流动科技馆遵循科技馆的常规发展和运行规律，内容以科普互动展品为主，数量在50件左右的经典展品为宜。布展原则上采用展项的简单串联，不要求固定的展览场所和统一的展览形式，体育场、报告厅、青少年活动中心等都可以作为展览场所。展览中转时要求做到撤展方便快捷，运输机动灵活，可在各基层区域巡回展示[1]。

（一）研发试制了10套流动科技馆展览

2010年6月，中国科协启动了流动科技馆项目，由5家单位经历了11个月的研制后，首批研发试制了10套流动科技馆展览，于2011年7月交付山东、四川、云南、贵州、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆等省和自治区科协等单位巡展使用。其主要特点：（1）具有统一的展览大纲和展品名称；（2）具有不同的展示结构和布展方式；（3）在满足展览要求的前提下，可以采用不同的材料和工艺。

（二）开发了2套“I型流动科技馆”和1套“Ⅱ型流动科技馆”

2011年，中国流动科技馆保持原有展览规模和总体框架不变，通过删减部分展示效果不理想和不适合继续进行流动展出的展品，整改存在设计缺陷的展品，补充新展品等措施，进一步提高了展览质量。2012年4月，由2家单位承担研制任务，开发了3套流动科技馆展览，其中2套“I型流动科技馆”和1套“Ⅱ型流动科技馆”，2012年10月交付青海、贵州等省科协巡展使用，其主要特点是增加了室外露天展览帐篷。

（三）开发了48套“Ⅲ型中国流动科技馆”

为了能够给广大偏远地区、贫困地区的公众提供更好的科普服务，中国科学技术馆在成功开发了“Ⅰ型中国流动科技馆”及带有简易篷房的“Ⅱ型中国流动科技馆”试验版的基础上，2012年11月又由5家单位研制开发了48套“Ⅲ型中国流动科技馆”，于2013年6月交付湖北、河南、江西、安徽、黑龙江、吉林、山西、青海、甘肃、陕西、云南、贵州、四川、海南、重庆、广西、内蒙古、宁夏、新疆等省、直辖市和自治区科协以及新疆生产建设兵团科协等单位巡展使用。其主要特点是：（1）部分展品在造型和材料上实现了统一；（2）中国科技馆与研制企业之间加强了交流和学习。

（四）开发了50套“3.0中国流动科技馆”

2014年3月，由6家单位历时5月研制开发了50套“3.0中国流动科技馆”，于2014年8月交付湖南、湖北、河南、江西、安徽、黑龙江、山西、青海、甘肃、陕西、云南、贵州、四川、海南、内蒙古、西藏、新疆等省和自治区科协等单位巡展使用。其主要特点：（1）制作单位在展品招标前提供部分样品，专家、科技馆工作人员和观众进行评分；（2）大部分的展品在造型和材料上一致；（3）展箱和展架分为两大类型，淘汰了不适宜的展箱和展架结构。

二、中国流动科技馆展品的标准化制作

2015年5月开始实施的中国流动科技馆项目意义重大，在科普展品标准化制作方面进行了有效的尝试。其主要特点是：一是制作单位在展品招标前提供部分样品，并要求部分展品定量运行；二是全部采用标准化图纸进行招投标、加工制造；三是详细规定了展品的外观、材料、工艺和设备选型采购；四是监理公司派员驻厂全过程监造。

流动科技馆展品的标准化制作主要体现在以下几个方面：

（一）标准化箱体制作

根据3年来中国流动科技馆展箱制作的特点，统一展箱尺寸（750mm×680mm×800mm）、统一展箱制作形式采用三段机构、统一展箱制作主材、统一展箱外观造型和颜色，但未对展箱制作工艺做出标准化规定。

（二）标准化展架制作

根据中国流动科技馆展架制作的特点，统一展架尺寸、统一展架制作主材、统一展架结构、统一连接件标准、统一图文板外形及内容，但未对展架的外观制作做出标准化规定。

（三）标准化展品结构与制作工艺

（1）统一展品结构、基本材料牌号和加工工艺。主要包括展品的机构和结构，主材如不锈钢板、有机板、抗倍特板等的加工工艺。（2）统一外购件和标准件的使用。统一规定内置与外置的外购件和标准件型号规格和形式。（3）统一展品外观主色。在项目实施过程中，监理公司实行了驻厂监造，强调严格按图施工，按规定工艺加工。

三、中国流动科技馆展品研制项目

2015年7月，为了进一步提高展品的标准化程度，丰富展览内容及展出形式，中国流动科技馆正式启动了展品研制项目，通过“众筹”的方式向社会发布征集需求，半个月内共收到28家单位，213件展品的申报。经专家初步评审、申报单位现场答辩等，最终遴选出33件展品。2015年12月，启动展品研发、中期检查、优化等工作，将所有研发创新展品运抵中国科技馆进行现场展示和验收。此次，除了通过评审的33件展品外，还有各单位推选自荐展品20件，总计53件展品进入终审。经过观众打分、专家评审、科技馆职工打分、全国科技馆馆长打分等，共评出一等奖3项、二等奖5项、三等奖7项、优秀团队奖1个、最受观众喜爱奖10个。

四、结语

第一，2015年中国流动科技馆展品已交付各个地方科技馆巡展，获得了巡展单位的好评，在科普展品标准化制作方面取得了一定的收效，说明在一定的批量条件下，科普展品是能够实现标准化生产的。

第二，通过2015年中国流动科技馆创新展品的研发和成果展示，证明我们的研发机制是切实可行的，能够为中国流动科技馆注入新的活力，可以促进中国流动科技馆事业的发展。

截至2015年11月底，中国流动科技馆项目已开展4年，共完成展览资源开发220套，实现全国巡展1130站，共有4496万观众受益，在促进科普公共服务的公平与普惠，推动全民科学素质的提高等方面做出了巨大贡献。

参考文献

篇11：中国流动科技馆实施方案

近日，“体验科学”――中国流动科技馆江西巡展永新站启动仪式暨省直机关学雷锋科技巾帼志愿服务队活动在永新任弼时中学举行。江西省科协党组成员、副主席彭玲华出席仪式并讲话。吉安市副市长左继生致辞。市政协副主席黄少峰，省直机关工委组织部、妇工委，省科协机关党委、组织人事部，省科普资源中心，省青少年科技活动吉安市科协，永新县委、县政府、县政协等单位有关领导出席仪式。江西省直机关学雷锋科技巾帼志愿服务队、任弼时中学师生代表、社区妇女干部代表等300余人参加启动仪式。

彭玲华指出，在三八国际妇女节开展中国流动科技馆巡展暨省直机关学雷锋科技巾帼志愿服务队活动意义特殊，既可以为同学们走进科学搭建新的平台，展示科技独特魅力，也能让同学们亲身体会志愿者的关爱和奉献精神，感悟和分享学雷锋活动带来的幸福和快乐，引导他们感恩社会，传承爱心，把雷锋精神和志愿者精神发扬光大。

为开展好活动，彭玲华提出了三点希望： 一是精心组织广大青少年到场参观、体验和共享科普成果，将流动科技馆巡展变为科学播种机，在青少年群体中真正形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚；二是弘扬雷锋精神，积极开展学雷锋志愿者服务活动，让雷锋精神代代相传；三是丰富青少年科普工作内容，组织形式多样的青少年科普活动，推进科普教育、培训和宣传工作进农村、进社区、进学校。

江西省直机关工委组织部、妇工委领导在仪式上为省直机关学雷锋巾帼科技服务队授旗。省青少年科技活动中心和省科普资源中心向任弼时中学赠送了一千余册科普书籍与光盘。

篇12：中国流动科技馆实施方案

在流动科技馆里，通电玻璃、无皮鼓、激光竖琴、美丽辉光、小球旅行记、人力发电、心跳测试……各种有趣的科技互动展品应有尽有。参观的学生们都很好奇，感觉科学好神奇。

中国流动科技馆全国巡展是中国科协与地方科协，中国科技馆与各省级科技馆共同协作，支援并带动我国科技馆建设薄弱地区科技馆事业发展的一次联合行动。中国流动科技馆走进六盘水，充分体现了中国科协对西部地区的关怀与厚爱，将有效地弥补经济欠发达地区科普资源空间缺口，改善基层科技馆等科普阵地相对薄弱现状，为更多的公众提供参与科普的机遇，进一步提高公众科学素质，特别是对引导广大青少年树立科学思想、掌握科学方法，增强创新精神和实践能力具有十分重要的意义。

以“体验科学”为主题的中国流动科技馆，设置了声光体验、电磁探秘、运动旋律、生命奥秘和数学魅力５个主题展区。展出的40余件经典互动展品與科学表演、科普活动相结合，为公众提供了参与科学实践的活动场所，通过观众与展品和科学实验的互动，让人们亲自动手操作实践，在把玩中培养科学兴趣，了解展品所蕴含的科学原理，感受“体验科学”的快乐。

中国流动科技馆设在六盘水市第一实验中学，展出４个月，市有关部门将组织市中心城区中学的学生前来体验流动科技馆带来的快乐科普教育，并以这次活动为契机，大力开展多种形式的科技教育、传播和普及活动，积极推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社会风尚，提高广大青少年的科学文化素质。（六盘水市科协 编辑：刘启）

（贵州省科协）

篇13：中国流动科技馆实施方案

安徽科协“体验科学”中国流动科技馆祁门县巡展活动启动

作者：

来源：《科技传播》2014年第01期

12月10日上午，“体验科学”——中国流动科技馆祁门县巡展活动启动仪式在祁门县的安徽省示范高中祁门一中举行。黄山市科协副主席李静，祁门县委常委、组织部长王燕，县人大副主任、县科协主席江平安，副县长程祖杰、政协副主席程海儿及县科协、教育、公安等部门负责人及3000多名学生及科普志愿者参加启动了仪式。本次展览主题为“体验科学”，设置声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力、健康生活和安全生活6个主题展区，50多件经典互动展品与与科学表演、科普活动相结合，为公众提供参与科学实践的活动场所，通过观众与展品和科学实验的互动，达到激发科学兴趣、启迪科学观念、传播科学精神、思想和方法的目的。

篇14：中国流动科技馆实施方案

来源：工银工字[1994]22号

作者：中国工商银行工交部 日期：94-12-02 各省、自治区、直辖市分行，计划单列市分行工业处：

为适应我行向国有商业银行转化的客观需要，贯彻年初分行长会议的五项改革措施精神，推动贷款风险管理试点工作的进一步深化。根据人民银行和我行有关资产负债比例管理及资产风险管理的基本要求，总行工交部在总结贷款风险管理试点经验的基础上，研究制定了《中国工商银行工业流动资金贷款风险管理实施细则》（试行）。现印发给你们，请组织试行。试行中的问题，请及时向总行工交部反映。

附：

一、中国工商银行工业流动资金贷款风险管理实施细则（试行）

第一章 总则

第一条 为适应社会主义市场经济发展和向国有商业银行转化的需要，根据人民银行和我行关于加强资产风险管理的规定，制定本办法。

第二条 本办法根据在市场经济条件下，企业生产经营活动风险的普遍性而设立，以防范、控制贷款风险，实现贷款的安全性、流动性、效益性为基本宗旨。

第三条 本办法适用于中国工商银行办理的工业流动资金贷款业务。

第四条 贷款风险是指借款方不能按期偿还和清付贷款本息的可能性；风险贷款资产是指那些银行难以清收本息的贷款资产。在本办法中通过风险度评核，确定其相应的量值。

第五条 本办法通过对贷款风险度的量化管理，逐步形成新的信贷管理方式，使之纳入科学化、规范化、程序化轨道，逐步形成新型的银行信贷管理运行机制。

第六条 贷款风险管理系统包括：借款企业信用等级评定，贷款方式和贷款形态的风险确定，贷款的审查与决策，贷款质量的监测与考核，风险贷款的监管与违约处置，贷款安全保障机制。

第二章 企业信用等级评定

第七条 银行应根据借款企业影响贷款安全的因素，定期对企业进行信用等级评定，并设定企业领导素质、企业经济实力、企业资金结构、企业经营效益和企业发展前景五类评价指标。

第八条 银行应根据对企业风险程度测定的量值按由小到大顺序，将企业划分为AAA、AA、A、BBB、BB、B六种信用等级。企业信用等级评定工作原则上每年进行一次。对于新开户企业和生产经营状况有较大变化的企业要进行即期调整。

第九条 按照企业信用等级，设定相应的企业信用等级系数分别为0．

4、0．

5、0．

6、0．

7、0．

8、1．0.第十条 企业信用等级评定指标和等级划分标准见附表一和附表三。

第三章 贷款方式和贷款形态的风险测定

第十一条 根据借款企业资信程序不同，银行分别采取抵押贷款、保证贷款和信用贷款作为对企业的主要贷款方式。

第十二条 根据不同的贷款方式对贷款风险影响的大小，确定相应的贷款方式风险系数，见附表二。

第十三条 按照贷款逾期状况和清偿的可能性将银行已经发放的贷款（贷款资产）划分为正常贷款、逾期贷款、呆滞贷款和呆帐贷款等四种类型。

正常贷款指借款合同规定期限内的贷款。

逾期贷款是指根据借款合同规定期限（含展期一次），逾期两年以内的贷款。

呆滞贷款指根据借款合同规定期限，逾期两年以上的贷款。

呆帐贷款指借款人依法破产，按照法定程序处置全部破产财产后，确认已无法收回的贷款，或经国务院专案批准待核销的贷款。

第十四条 按照四种贷款资产存在形态对贷款安全的影响，分别确定其相应的贷款形态风险系数为1．0、1．

5、2．0、2．5.第四章 贷款的审查与决定

第十五条 银行接受企业借款申请书后，根据借款企业信用等级和贷款方式的风险系数，按下述公式对贷款风险度进行测算，并判定银行贷款的可能性。

工业流动资金贷款风险度＝贷款方式风险系数×企业信用等级系数

第十六条 贷款风险度是银行决定贷款与否的主要依据。原则上，对风险度大于0．6的企业不予贷款。

第十七条 为防范和控制贷款风险，根据企业的资本、资信和贷款质量状况实施对企业的贷款限额管理。由省级分行根据各级行的经营管理水平核定贷款行的授信额，并实行贷款分级限额审批制度。贷款行根据以下公式掌握贷款发放额度。

（一）贷款行对某企业单笔贷款批准金额≤贷款行授信额／该笔贷款风险度

（二）贷款行对某企业全部贷款余额≤贷款行对该企业的全部贷款限额

贷款行对企业的全部贷款限额＝min（企业实收资本＋公积金，企业所有者权益）／企业全部贷款资产风险度＋贷款行授信额

（上式中：min表示取括号中两数中较小者为计算值，企业全部贷款资产风险度的计算公式见第二十一条）

各贷款行在上级行核定的授信额和贷款限额内掌握贷款发放，超过授信额或限额的贷款必须按规定报经上级行批准。

第十八条 银行可根据贷款风险度的大小，在国家规定的利率浮动权限内，对贷款企业实行浮动利率。

第十九条 银行对信用贷款余额应逐步控制在贷款总额的40％以内，且企业信用贷款总额一般不应大于其所有者权益。

第五章 贷款质量的监测与考核

第二十条 在贷款运用过程中，贷款行应定期对贷款的质量状况及风险程度进行检查、监测、考核。

第二十一条 银行要把控制和减少贷款风险权重资产的比重，作为经营管理的主要任务。

贷款风险权重资产＝∑贷款资产风险度×贷款金额

贷款资产风险度＝贷款风险度×贷款形态系数

（这里的贷款风险度是衡量资产质量时的即期风险度，应等于调整后的企业信用等级系数与贷款方式风险系数的乘积）

贷款行依据下述公式判定一个企业、部门和辖区的全部贷款资产风险度

全部贷款资产风险度＝∑贷款风险权重资产／∑贷款金额

对全部贷款资产风险度大于0．6的企业、部门、辖区列为高风险对象，并实行严格监管。

第二十二条 贷款行对所放贷款要建立定期跟踪检查制度，并针对不同风险度的贷款规定相应的检查间隔期，规避可能出现的贷款风险。

第二十三条 建立贷款质量监测制度。各级行要定期上报贷款资产质量监测表（见附表五）。各省级行工交信贷处于每年七月三十日和次年一月三十日前将贷款资产质量监测表报总行工交信贷部。

第二十四条 上级行负责对辖区和部门的全部贷款资产进行定期检查、考核，并设定以下五个监测指标。

（一）逾期贷款率＝逾期贷款季末余额／全部贷款季末余额×100％

（二）呆滞贷款率＝呆滞贷款季末余额／全部贷款季末余额×100％

（三）呆帐贷款率＝呆帐贷款季末余额／全部贷款季末余额×100％

（四）积欠利息率＝本期止累计欠息额／（本期止贷款平均余额×贷款年利率）×100％

（五）全部贷款资产风险度＝∑贷款风险权重资产／∑贷款余额×100％

上级行定期测算和通报全部贷款资产风险情况，并作为考核行长政绩和确定、调整该行资产负债比例的主要指标之一。对全部贷款资产风险度较大的辖区和部门要进行检查和整顿。同时，上级行对这些辖区的信贷投放要实行区域控制。

第六章 风险贷款的监管与违约处置

第二十五条 银行要充分利用经济、行政、法律等手段，维护银行的合法权益。未经规定的审批程序，任何单位和部门一律不准冲销银行贷款本息。

第二十六条 企业发生经营方式和经营行为变动，导致企业法人变更时，所欠银行贷款本息应由新的法人承担。银行应督促企业更换借据，重新签订借款合同、契约，并订立贷款偿还协议。

第二十七条 对于单方面终止借款合同规定的还款责任，变相转移资产，直接或间接造成银行贷款风险的企业，银行应及时采取各种有效措施，依法强制清收贷款本息。

第二十八条 对于高风险企业，银行要进行严格监管，控制其划出款项或转移资产，并依法对贷款抵押财产进行封存。

第二十九条 对发生资产分割行为的企业，银行应监督其按资产分割后实有资产所占比例落实还款责任，并督促企业落实相应的贷款担保。

第三十条 对破产企业，银行应依据法律规定清收贷款本息。确已无法收回形成呆帐、坏帐的，按有关规定及时冲销贷款本息。

第三十一条 借款企业有下列行为之一的，银行视其违约。

（一）借款企业向银行提供虚假文件、报表和资料，已经或可能造成银行贷款损失的；

（二）借款企业因法人及法定代表人变更，产权变动和重要财产处置，经营方式和范围调整，生产经营计划、项目实施进度或资金使用计划重大调整，经营场所迁移等行为可能影响贷款安全而未事先通知银行的；

（三）借款企业未经银行同意，擅自改变贷款用途，挪用贷款的；

（四）借款企业未按期偿还贷款本息的；

（五）借款企业未经银行同意将设定抵押权的财产和权益拆迁、出租、出售、转让、馈赠或再抵押的；

（六）借款企业抽逃、隐匿、私分、违法出让、不合理低价变卖财产，影响银行贷款安全的；

（七）借款企业使用贷款从事违反国家政策、法律活动的；

（八）借款企业影响银行权益的其他行为。

第三十二条 对借款企业发生第三十一条所包括的行为之一的，银行应采取下列一项或数项处置措施，以维护银行合法权益。

（一）停止发放部分或全部贷款；

（二）按银行规定加收部分或全部贷款利息；

（三）宣布部分或全部贷款提前到期；

（四）依法扣收部分或全部贷款；

（五）追索保证人清偿贷款本息；

（六）依法处置抵押财产、权益，清偿贷款本息；

（七）依法申请借款企业破产还债；

（八）依法征集资产，强制收回贷款本息；

（九）银行认为可以采取的其他处置方式。

第七章 贷款风险管理保障机制

第三十三条 建立审贷分离和集体审查贷款的贷款风险防范系统。各行可根据当地的实际情况对现有信贷机构进行调整，或在信贷部门内部设立贷款调查岗、贷款审批岗和贷款检查岗，并成立贷款审查委员会。

第三十四条 贷款调查人员负责对产品和行业经济形势的调查分析、企业信用等级和贷款风险度的测定，确保调查和评估情况属实，并承担调查失误和评估失准的责任。

第三十五条 贷款审批人员负责验证贷款风险情况，审查企业信用情况，并负责日常贷款的最终审批，承担贷款失误的直接责任和领导责任。

第三十六条 贷款检查人员负责对贷款资产的检查和清收处置，向有关部门反映和通报风险贷款资产情况和参与呆帐核销工作，并对造成贷款失误的有关责任人提出处理意见。贷款检查人员承担检查失误、清收和督导不力的责任。

第三十七条 成立贷款审查委员会，专司权限内的大额和疑难贷款审查。审查委员会用例会制度的形式审查贷款。凡经委员会否决的贷款，由贷款最终审批者承担全部责任。委员会决策失误导致的损失，由委员会和贷款最终审批人共同承担责任。

第八章 附则

第三十八条 本办法由中国工商银行工交信贷部制定，解释权亦同。

第三十九条 各分行可依据本办法制定实施细则，并报总行备案。

第四十条 本办法自颁发之日起试行。

附：

二、《中国工商银行工业流动资金贷款风险管理实施细则》（试行）技术指

标说明

一、企业信用等级评价

企业信用等级评价是贷款风险管理的重要基础。在《办法》中借鉴了国外商业银行对借款人资信评价的内容和近几年来我行评价企业信用等级的主要指标，建立了五类指标体系。

1．企业经营者素质项下：

经历是指企业厂长（经理）、总工程师、总经济师、总会计师等决策层主要领导者的经历，包括学历，经验和个人简历。业绩是指企业主要领导者在组织企业生产经营活动中所做出的成绩。信誉是指企业生产经营中产品、商标信誉和信守合同情况。能力是指企业主要领导者的经营管理和开拓发展能力以及专长。

2．企业经济实力项下：

净资产指标是指总资产减去总负债的余额，它反映企业在现有条件下所能承受增加债务的能力。

“固定资产净值＋在建工程＋长期投资”指标，主要反映企业固定资产实力以及生产后续能力和规模。由于该项指标具有较大的行业差异性，各行可根据当地实际情况，对不同行业企业规定具体等级额度。

由于企业的经济实力将对银行贷款安全构成最直接的影响，因此，产不抵债的企业，此项指标值应为0.3．企业资金结构项下：

资产负债率，即总负债／总资产×100％。它反映企业全部资产实际承受债务的情况，资产负债率越小，说明企业承受的债务越少，其偿债能力越强，当资产负债率大于1时，说明企业已经产不抵债，不具备偿债能力。

流动比率，即流动资产／流动负债×100％。这一比率反映流动资产的质量和流动性。通常情况下，这一比率达到150％就能有效保护债权人的利益。

速动比率，即（流动资产－存货）／流动负债×100％。它表明企业速动资产给债权人提供保护的程序，其良性指标一般在60％左右。

债务股权比率，即债务总量／净有形资产×100％，其中：净有形资产＝净资产－无形资产。因无形资产在企业发生风险时就失去了价值，所以是不能承担风险的。债务股权比率反映企业自有资本承受债务情况。

4．企业经营效益项下：

销售应收帐款比率，即：应收帐款平均余额／年度销售收入×100％。这一比率表明企业销售状况和应收帐款的质量及流动性。

存货周转率，即：销货成本／平均存货×100％。这一比率表明企业库存的质量和流动性。经过规律性比较，可评核企业库存的合理性。

净利润率，即：利润总额／销售收入×100％。这一比率反映企业实际收益水平，是衡量企业经济效益状况的重要指标，比率越大，表明企业实际收益率越高。

产权利润率，即：利润总额／所有者权益×100％。这一比率主要反映企业产权的效益，其指标一般不低于同期银行贷款利率水平。

5．企业发展前景项下：

主要产品寿命周期，即选定企业销售量较大的几种主导产品，根据市场前景，判断产品的寿命周期阶段。在计算过程中，按其所处的不同阶段，给定不同的分值，然后根据产品的销售产值进行加权平均计算出最终分值。如某企业生产三种主要产品，销售产值分别为500万元、300万元、400万元，其所处的寿命周期分别为投入期、成长期、成熟期，寿命周期最终得分为：（2×500＋4×300＋3×400）／（500＋300＋400）＝2．8分。

新产品开发能力，即反映企业新产品研究开发水平的指标。该指标的测算可以通过新产品产值占比变动以及企业生产工艺、技术水平、科研开发能力等定量和定性分析确定。

市场预期影响，可以通过对企业主要产品的销售增长率、市场占有率和出口创汇能力的测定以及对市场发展的预期分析确定。

销售环境是指物资、供销企业的地理位置、经营规模、交通运输条件及周围的消费群体对企业销售及发展的影响。

根据企业信用等级系数评定的量值，将企业划分为六个信用等级，其中：90分以上为AAA级，80－89分为AA级，70－79分为A级，60－69分为BBB级，50－59分为BB级，49分以下为B级。

二、关于《办法》中有关条款说明

1．《办法》第九条设定企业信用等级系数分别为0．

4、0．

5、0．

6、0．

7、0．

8、1．0，其确定的依据：首先设定企业信用等级系数的取值范围在0－1之间，规定风险最大的B级企业，信用等级系数为1.然后分析测算其他各类企业相对于B级企业的风险程序变化，确定每一等级企业相应的信用等级系数。

2．《办法》第十四条贷款形态过渡系数取值范围是1．0－2．5，即以正常贷款的形态系数为基数，设定为1．0，在此基础上根据其他几种形态的贷款相对于正常贷款构成的不同风险确定各种贷款形态的风险系数。

3．《办法》第十七条中指出银行应根据风险度的大小来浮动利率。其含义是指作为商业银行要考虑其自身的效益，应运用高风险、高收益的原则来确定放款利率。即，风险度越大的贷款，应为利率越高的贷款。

4．《办法》第十七条中的公式是为了把贷款风险度与贷款审批权限相结合而设定的。这样对同一审批部门而言，风险度越大，对企业所能审批贷款额就越小；反之，则相反。各级行的授信额由分行根据其经营管理水平和全部贷款资产的质量情况核定。

5．全部贷款资产风险度计算公式运用举例：

例如某辖区贷款若干笔，金额分别为N1、N2„„NN，贷款风险度计算结果分别为R1、R2„„RN，贷款形态风险系数为A1、A2„„AN.则：

全部贷款资产风险度＝（N1×R1×A1＋„„＋NN×RN×AN）／（N1＋N2＋„„NN）。

三、附列说明

1．附表二、四中楼宇按揭是抵押贷款的一种方式，即银行以借款人拟购置房产和商品楼宇产权为抵押标的，向借款人发放的用于解决其购置价款不足部分的贷款。按揭率是指抵押率。

2．附表五为半年报，要求各省级行工交信贷处于每年7月30日和次年1月30日前报总行工交信贷部。

篇15：流动科技馆作文

下午一点五十，我们整装待发。我们开心地走出校门，一路上欢声笑语，充满了对科技滚美妙的幻想，期待着与科技的亲密接触。

踏进一中校门的时侯，有些同学假装欢呼着说：“我们毕业了!"

冲入科技馆里面，同学们就像一群放飞的鸟儿，四散奔跑，寻找他们喜欢玩的科技产品去了。

我一眼发现了黑色的球形影院，在西南角上矗立。我连忙跑去结果还是更有早行人!我望着排成两条长龙的队伍犹豫不决，排队还是离开?终于，我鼓起勇气冲到队伍末尾。金紫炫刚从影院出来，我就在队伍中把她叫到我面前问她里面放的是什么电影。她回答道：”是关于恐龙的电影。“听完金紫炫的话，我便展开了无限的想象

排了这么久的队终于轮到我了。我快速地从入口爬进球形影院内部。在里面我们十个女生看见了一台银白色投影机，打印机大小，和一个调整投影机的大哥哥，十分神气。不一会儿电影开始了。

一个低沉的声音在球形影院里回荡着：”大约在三叠纪，恐龙大量繁衍……"“侏罗纪因一次小行星撞击地球，使恐龙大量灭绝。活下来的恐龙大部分成为了恒温恐龙，而少部分恐龙继续了以前的基因，还是冷血恐龙……”在一阵快要把耳膜震破的尖叫声叫中我好不容易才听见这样扣人心弦的语句。

我从入口出去了。王梓浩急切的问我：“是什么电影?快告诉我!”我对王梓浩回答了八个字：“是关于恐龙的电影。”说完我便跑到别处去了。

这次活动让我知道了科技的奇妙和神奇。如果还有机会去，我一定再去一次、二次……

篇16：中国流动科技馆实施方案

“喂，请问你们展览到什么时候啊？”、“请问参观需要携带什么证件吗？”、“喂，请问你们接待团体参观么？”……各种关于参观展览的咨询电话络绎不绝。

在陕西汉中市委、市政府的高度重视以及全力支持下，在全市各大媒体的大力宣传之下，“中国流动科技馆”汉中巡展引起了广泛关注。自6月20日預展开始以来，全市范围内的中小学生、机关干部、社区居民等各类观众络绎不绝。在展馆中，观众通过参观人员讲解、亲自动手操作等方式，近距离地体验了其中的四十余件科技展品，真正感受到了科学的趣味、领略了科技的魅力，品尝到了一场科普大餐。

本次“中国流动科技馆”来汉展览是中国科协、中国科技馆科普展教资源服务西部地区的重要举措，汉中市是全国首批10个展览城市之一，也是陕西巡回展览的首站。展期定于6月5日至8月24日，为期近三个月。展览主题为“体验科学”，展厅共设置声光体验、生命奥秘等5个分主题展区，展览面积1000m2，通过40余件互动展品与科学表演相结合的方式，全程免费为观众提供参与科学实践的场境，展示科学的魅力。目前，试展工作已于6月20日正式开始，截止6月26日仅六天时间，参观人数已达5000余人次，日参观人数近千人，预计整个展览期间参观人数将达到30000余人次。（汉中市科协 卫坤 编辑：逯敏飞）

篇17：流动科技馆作文

今天，是我难忘的一天，始终让我记忆犹新，我在老师的带领下，去参观了中国流动科技馆滕州汉画像石馆的展览。一路上，我既紧张又兴奋，在路上想了又想，中国流动科技馆里到底有着什么?我们很快到达了目的，我十分好奇地踏进了展馆，里面早已是人山人海，热闹非凡。同学们或三五成群，或在老师的陪伴下看得津津有味。 科技馆的展品多种多样，有“声光体验”、有“电磁探秘”、有“运动旋律”、有“生命奥秘”、有“数学魅力”、有“益智动手”、有“机器人表演”、有“数字科技馆”等，我是那么稀奇，更让我大吃一惊!我们一边参观，讲解员阿姨也一边给我们介绍，介绍得是那么言之有理、头头是道： 那里的东西都是根据一些科学原理而研究出来的。有静电光球、尖端放电、神秘的磁力、人力发电、声驻波、旋转的银蛋无形的力、美丽的辉光、空中成像、通电玻璃等，这些东西都是那么的神奇，我被沉迷在这一切东西之中。那“电磁探秘”很神奇：一种是“神秘的磁力”，它里面的铁链在磁铁的吸引下忽上忽下，时左时右，仿佛有了生命一样，还有一种是“雅各布天梯”，当我按下电钮，就能在两样羊角形电报间看到如圣火一般徐徐上升的电弧，仿佛希腊神话中的雅各布天梯，真的很有趣、很好玩!接着我又到了“声光体验”，室，因为光和声音与我们形影不离，情感至深。很难想象一个没有光和声音的世界是何等的黑暗和苍凉，感谢光和声音给我们一个绚丽多

彩的世界。遥望苍穹，浩渺无际，环顾大地，青山绿水，还有那雨后天空的一抹彩虹。

通过这次次活动，让我发现了科学奥秘是那么的神奇，我一定要好好学习文化科学知识，长大以后，成为祖国的栋梁之才。