消防信息化稿件

消防信息化稿件（精选8篇）

篇1：消防信息化稿件

教育训练处党总支先进事迹材料

经学校党委批准，教育训练处于二○○二年三月调整成立了党总支，同时以科、室为单位成立了九个党支部。训练处党总支成立一年多来，在学校党委的正确领导下，紧紧围绕党的建设总目标，坚持以教学为中心，联系教学管理工作实际，不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，为各项工作顺利的开展提供了强有力的思想政治保证和组织保证。训练处党总支将提高教学质量、深化教学改革和教育创新作为党组织建设的一个重要的切入点深入有效地开展工作；组织全处认真学习领会三个代表的内涵，贯彻十六大精神，以创新的精神推进党组织的建设，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力；坚持解放思想，实事求是、与时俱进，在解放思想中统一思想，不断推进党组织的战斗堡垒作用；努力贯彻落实党章对党员的要求，全面提高党员的思想政治素质，及时地有针对性地做好思想政治工作，充分发挥党员在学校建设和发展的关键时期的先锋模范作用。

一、加强总支部领导班子建设

训练处党总支委们充分认识到一支坚强有力的总支部领导班子，对加强全处9个党支部的建设起着表率示范作用。对一个支部所起到的决定性作用，因此，自从成立新的党总支支委班子以来，就把着力提高、完善和发挥领导班子整体功能，作为研究思考领导班子建设工作的切入点，作为各项工作的基准点，也作为领导班子抓自身建设的目标点，并着力从以下几个方面开展工作：

（一）建设学习型的班子

—1— 提高班子的整体素质，发挥班子的整体功能，首先必须提高班子成员的素质。要提高班子的整体水平，必须从个体入手，有的放矢地开展不间断的学习。总支书记就带领总支一班人坚持学习制度，学习政治理论和党的路线方针政策，学习党的基本知识，学习业务理论知识，学习先进的办学经验，探索办学规律，研究学科建设的方向，努力摸索教师快速成长之路。同时，在全处大力倡导学习之风，组织以各党支部为单位的学习讨论会，开展关于马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及江总书记“三个代表”思想的教育和学习活动，开展条令条例的学习和尊师重教、职业道德的教育，积极参与学校组织的时事政治学习，不断提高全处干部的政治素质和思想修养。

（二）建设创新型的班子

为了适应学校提高办学层次的新形势的变化，党总支一班人认为必须在观念上创新才能抓住机遇，迎接挑战，因此总支部在工作大力倡导敢为天下先的创新思想，营造敢于突破、勇于创新、团结协作、宽松和谐民主的创新文化氛围，注重发挥每个教师的优势，使整个教师队伍成为一支具有持续创新活力的师资队伍；紧密结合学校教学实际，针对训练处教师年轻、学历高，多数来源于地方高校的特点，在教育管理的方式方法和手段上创新，本着多沟通解除误会，多交流争取理解的原则开展工作，常采用赏析法、启发法、激励法等方法不断激发教师的工作热情和探索精神；为提高工作效率，总支部在工作机制上不断创新，最大限度的发挥各支部书记的作用，采取层层管理，层层负责的机制，奖勤罚懒，扬善抑恶，使训练处凝聚成为一个讲学习讲政治讲正气讲团结的集体。

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（三）建设团结的班子

团结是一个班子开展工作的生命线。它是班子能否做到思想和谐，行动一致，有效发挥整体功能的关键因素，为加强总支班子团结，增强班子的凝聚力和战斗力，总支书记郑远东同志随时根据群众的意见与班子成员交换意见，促膝谈心；为了让大家敞开心扉，开诚布公地交流，他从大局出发，十分注意工作方法；为使教学管理措施真正代表广大教员的利益，党总支发扬民主作风，不断拓宽党内外监督渠道，听取多方面人员的意见和建议，书记带头接受自下而上和自上而下的监督，同还强调要加强班子成员间的互相监督，使大家的行为在党章范围内得到约束。总支部不怕听丑话，鼓励讲真话，有问题不瞒不盖，针对存在的问题，找差距挖根源并采取针对性措施及时加强整改，总支班子还坚持定期向上级党组织和本单位党员报告工作的制度，以便及时接受上级党组织和党员、群众的评议和监督，切实保障党员的民主权利。同时针对教学工作中出现的事故苗头通过支部大会、军人大会开展批评与自我批评，依靠自身力量解决矛盾，有效增强了全处的团结，保证了校党委的指示和决议的正确贯彻执行和教学工作的顺利进行。

（四）建立坚持制度型的班子

只有坚持制度约束人，才能减少工作中的随意性，盲目性，才能有效地提高工作效率。通过坚持学习制度，使总支委成员的政治素质不断提高；通过坚持民主生活会制度，及时了解和解决了广大党员的思想和教学工作中存在的问题；通过不断建立健全和落实日常工作、议事、学习、党内生活等方面的规章制度，使得总支和各 —3— 支部的工作开展地有条不紊，生机勃勃；通过坚持按期换届选举制度，使各支部的核心和战斗堡垒作用得到淋漓尽致发挥。

二、加强党员教育工作，发挥党员模范带头作用

（一）开展经常性的学习和教育，加强学风、教风建设 鉴于学校师资总量不足，教学任务十分繁重，教师超负荷运行的情况突出，为保证教学工作的顺利进行和教学任务的圆满完成，近两年来，训练处党总支十分重视加强对党员的教育管理，充分发挥各教研室党支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。

首先是通过经常性的政治理论学习和职业道德教育，进一步强化了教师队伍爱岗敬业的观念和乐于奉献的责任意识；各科室支部着力建立、完善集体备课制度、集体讨论制度，强化日常教学管理；各位教师提前掌握学员情况，认真备课，组织试讲，着力在充实教学资料和教学内容，提高教学质量这个课题上下功夫。这些举措，增强了教员的紧迫感与危机感，突出了党员的带头作用，使得工作效率比过去有了较大提高。其次，是把经常性管理寓于各项教学活动之中，根据校党委的要求，训练处总支以学校开展的作风纪律整顿和两个教育为契机，针对我校先后发生的三起违纪事件的教训，举一反三，认真引以为戒，深刻查找教学管理工作中存在的问题自身存在的问题和薄弱环节，及时制定改进措施；针对教学中出现的事故苗头，通过召开教研室支部大会和全处军人大会开展批评与自我批评，使广大教师深受教育。第三，是教育整顿中，采取了灵活多样的教育学习形式，坚持集中组织学习与个人自学、讨论座谈相结合的方法，将理论学习与具体实践结合起来，认真检查对照，边学习，边改进，取得了明显的效果。由于全处党员干部态度

—4— 端正，爱岗敬业，在教学管理工作中严格按党员的标准起到模范带头作用。一年来，在不同的工作岗位上，涌现出一大批爱岗敬业、乐于奉献的好党员好同志：为提高自身素质，我处大部分老师放弃周末正常休息，全身心投入到研究生班的学习中；为完成今年全省边、消、警学校的招生考试复试、辅导及两个学期学校的考务工作，部分党员同志不顾劳累，连续加班；为组织好期末考试，教保科支部的党员克服时间紧、任务重、人手少等困难，连续加班，做好各项准备工作；部分年轻教员放弃休息，服从安排，认真完成了多场补（缓）考的监考任务，有的教师生病住院，老教师老党员不顾自身工作繁忙，立即接过授课任务，连续多天排满课时；青年教师培训期间，总支委成员和各支部书记坚持参加试讲的听课考评，连续加班顾不上休息。

（二）深入做好经常性的思想工作

在严格加强对全处党员干部教育管理，教学管理的同时，党总支十分注意深入做好经常性的思想政治工作，经常深入各教研室了解掌握教师思想动态，结合干部晋升、提职、年终总结评比等出现的思想问题，及时开展谈心、交心活动，使其端正思想认识，正确对待名利、地位和个人得失；对个别家庭困难的教师，积极帮助排忧解难，力求把思想工作做深、做细、做实。去年以来，我处有几位教师的亲人因病或意外事故去世，党总支和其所在教研室都主动询问、安慰，并发动全处人员对其中两名生活确有困难的干部及时开展献爱心活动；部分教师或亲人生病期间，我处党总支部及时以组织的名义去看望慰问，表达了组织的关怀。这些行动，极大地加 —5— 强了党总支与教师的血肉联系。增强了党组织的凝聚力和战斗力，为顺利完成繁重的教学工作任务夯实了基础。

三、积极慎重地做好发展党员工作

按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，训练处党总支积极慎重、有组织、有步骤地做好发展党员工作，并正确处理好发展党员工作中数量与质量、重点与一般、培养与吸收等关系，在总体考察的基础上，逐步建设一支数量充足、质量较高的入党积极分子队伍。在考察和发展党员时，严格履行入党手续，把握发展党员工作中培训、政审、考察、审批、转正等各个环节，积极探索建立发展党员工作的质量保证体系。我们主要做的是：

1、按照上级党组织发展党员的指导性意见，提出本支部发展党员工作的要求并依实际情况付诸实施。

2、加强入党积极分子的培养教育工作。各支部每季度对入党积极分子进行一次考察、分析，并及时向入党积极分子反馈情况，指出不足，提出要求。帮助人党积极分子、发展对象、预备党员在实际工作的锻炼和考验中，端正入党动机。

3、严格把好发展党员工作的各个环节，防止入党手续不完备的人进入党的队伍。

近两年来，我总支部共发展党员5名,列为发展对象的有5名。

四、加强党组织建设与教学管理工作有机结合

—6— 党总支工作与行政工作紧密结合，这是我们总支部建设的一个突出特点。支部范围内的九个科室的工作都很艰巨，又各有的特点。教保科人少活儿多任务重责任大；学校招收首批大专学员，生源变了，教学计划、课程设置也变了，而各教研室大都存在教员少课时多任务重的共性问题，在总支部一班人认识统一的基础上，我们加强了党政协调，狠抓了重点工作，把行政工作的重点、难点作为与支部工作的结合点，加强思想政治工作，认真传达上级会议精神及指示，同时做到工作任务、思想教育四同时，即同时研究、布置、检查、总结；各科室还坚持了每周教研室例会或政治思想学习会，党政工作彼此通气，有问题摆到桌面上，达到互相沟通、互相支持，有力地促进了各项工作任务的圆满完成。

（一）以保障教学为重点，确保教学活动的顺利开展 为顺利开展教学，完成本学年的教学任务，教务教保科在各级领导的领导下，克服专职人员少，事情多而杂，兼职人员教学任务繁重等困难，严密安排，为正常教学提供了有力的保障。每个学期开学前，就积极联系教材的选购，严格按照教学计划及时调整教师配备和制定课表，在开学后及时将课表、教材发放到位，仅2002年 一年来，累计完成了三个大队38门课2万多册教材的征订和发放工作，及时向各处、队公布了各学期各门功课的考试成绩并组织实施了两个大队17门功课共计462人次的补考，及时对所需教学设备和物品进行了清查，提前征求各方意见，提前购置并发放到位，及时检查教学楼及教室的设置配备情况，会同其他部门改建教学场所，完善教学设施，保证了教学所需。各教研室及时检查教员备课情况和组织试讲，积极与学员队进行沟通，通过教学联席会

—7— 议，向学员大队、中队领导介绍课程准备情况，听取学员队的一些要求和建议，提前掌握学员情况。电教室工作人员利用休息时间，完成了计算机房的搬迁及机器的调试工作；相关人员放弃暑假正常休假时间，多方联系，积极协调，完成了学校多功能报告厅及多媒体教室的设备购置和施工工作。

（二）加强组织建设，进一步提高教师队伍的整体素质 为了让教师队伍适应学校发展形势的需要，我总支部在学校的支持下，采取了一系列措施来加强师资建设：

1、通过选调基层部队优秀业务骨干、接收地方院校和武警学院应届毕业生及其他途径，逐步配备、充实和优化了教师队伍，去年以来先后从基层部队选调了4名优秀业务骨干到学校担任教员，接收了18名地方院校大学毕业生和3名武警学院毕业生，并调整了学校2名干部到训练处工作，使教师队伍的数量由56名增加到83名，基本上满足了当前教学的需求。

2、组建专业基础教研室和管理教研室。为了进一步加强教研室建设，满足开展教学工作和今后发展的需要，根据公安部对我校下达的编制方案和学校领导的有关指示，结合训练处现有教研室的实际情况，经学校党委研究决定，我处今年先后组建了专业基础教研室和管理教研室。

3、为提高现有教员的知识水平和学力层次，从2002年3月开始，学校与云南师范大学联合开办研究生班，首期有39名教师参加学习。聘请云南知名高等教育理论专家和学者对全校干部进行授课，以适应大专教学和学校高层次发展的需要，增强各级、各类干 —8— 部关于高等教育的思想意识，为构建高等教育教学模式和管理模式的认知体系打下坚实的基础。

4、为提高青年教师的综合素质，尽快让他们适应教学工作的需要，从而达到教书育人、提高教学质量的目的，在总结去年首届青年教师培训班成功经验的基础上，我处先后对31名青年教师进行了培训，切实收到了良好的成效。培训班已经成为我处教师开展教学业务学习和练兵比武的舞台，充分展示了我处青年教师队伍蓬勃向上、勇挑重担的朝气和活力。

（三）修订教学计划，下达教学任务

教学计划是学校课程设置及教学安排的首要依据。为保证各项教学工作的顺利进行，结合我校首次招收大专班的实际情况，训练处作了周密研究和论证，参照武警学院以及相关院校的教学计划，在对其进行消化吸收的基础上，根据消防教育的现状，对我校中专原有教学计划中不合理的地方作了修订，重新调整了中专教学计划。为适应大专教学的需要，我处从上学期开学以来，在校领导的直接指导下，召开了多次会议，广泛征求各科室和教员的意见，对我校大专教学计划进行讨论，拟订了大专教学计划，并在教材、授课教师安排和调配等方面作了充分准备。

（四）以学术科研成果表彰为契机，成立学术委员会，为学校的学科建设和课程建设奠定了基础

为营造良好的学术科研氛围，加强对学校学术科研工作的引导，贯彻落实学校以教学带科研，以科研促教学的办学指导思想，适应教学改革和学科建设的需要，在校党委的领导下，以训练处为主体，成立了学校学术委员会，建立建全了学术科研成果评比的各

—9— 项规章制度，在此基础上，对建校十年来的学术科研成果进行了评审和表彰奖励；组织编写、审查、印发了《学科建设资料汇编》、《抢险救援（化学部分）》、《机关团体企业事业单位消防工作指南》、《中小学生消防知识读本》等教学科研资料。

（五）、以规范教学秩序，加强教学、科研管理为重点，全面加强了建章立制工作

为加强教学管理，规范教学秩序，保障教学工作的顺利进行，我们一直在致力于建立正规、科学的教学秩序，结合学校实际情况，制定了《调课暂行规定》、《教员外出授课规定》、《学员成绩管理规定》和《教学楼卫生管理规定》等规章制度，科学、及时制定了学期工作计划、学期课表、学术科研评比规则及一系列教学管理制度，并按计划、有步骤地予以贯彻落实，加强对整个教学过程和教学环节的控制，维护了正常的教学秩序。同时教学管理、科研管理和教学规范化建设等规定、考评标准的修改论证正在抓紧进行。

各教研室大力加强支部建设，充分发挥了支部的战斗堡垒作用。各教研室着力建立、完善集体备课制度、集体讨论制度，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，既给新教员压任务、让他们挑重担，又注重充分调动和发挥大家的积极性、主动性；强化日常行政管理。这些举措，为保证建立和形成正规的教学秩序奠定了坚实的基础，有效地促进了各项教学工作的制度化、正规化建设，逐步形成一系列规范教学秩序的管理机制。

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篇2：消防信息化稿件

1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

准备：

1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。2制作相关的课件。

3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

活动过程：

一谈话引入：

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 (打一自然现象)

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

二生活中的防火

1.家庭用电

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

6)、不要用老化的电源。

2. 安全使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

3、校园防火安全

防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，

1) 禁止在校园内玩火、放炮。

2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

三、防火技能

1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

四、灭火器使用方法

1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。

2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。

五、逃生技能

如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险?

1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;

2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;

3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;

4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;

5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;

6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;

7、充分利用阳台、天窗等进行自救;

8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

六、儿歌：安全知识小结

发生 火 灾 不 用 慌 ，

分清 火 情 找 主 张 。

油锅 着 火 不 用 水 ，

锅盖 盖 上 火 灭 光 。

衣物 着 火 快 浇 水 ，

电器 着 火 拔 电 源 ，

同时 拨 打119，

消防 官 兵 帮 大 忙 。

七、小结

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

消防安全名言

1、消除火灾隐患，构建和谐社会。

2、消防安全常抓不懈，抓而不紧，等于不抓。

3、消防安全第一预防为主。

4、消防安全多下及时雨，消防教育少放马后炮。

5、企业要发展，消防安全是保障。

6、消防安全齐参加，预防火灾靠大家。

7、消防安全是关系社会稳定、经济发展的大事。

8、消防安全是幸福的保障，治理隐患保障消防安全。

9、消防安全是一种责任，为己为家为他人。

10、消防安全是职工的生命线，职工是消防安全的负责人。

11、消防安全勿侥幸，违章蛮干要人命。

12、消防进家园，平安到永远。

13、消防连着你我他，平安幸福靠大家。

14、消防事关你我他，安全系着千万家。

15、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。

16、用火用电不离人，消防安全牢记心。

17、增强消防安全意识，提高自防自救能力。

18、执行消防安全法规，搞好安全生产工作。

19、时时注意安全，处处预防火灾。

篇3：稿件管理信息系统开发模式探讨

关键词：编辑部,数据备份,SQL Server,稿件管理

1 本项目的研究意义

21世纪是信息化的时代, 计算机的应用将普及人类生活和工作的各个方面。随着各种信息交流量的急剧增加, 信息作为人类社会三大资源之一, 将会得到更广泛的开发和使用。应用计算机系统为人们全面、及时、准确、迅速地提供各种有益的信息, 包括各种优化的决策信息, 以提高管理工作效率和决策水平, 这是管理信息系统和办公自动化的基本需要。

稿件管理信息系统是针对当编辑部对稿件的登记、送审、审回, 专家基本信息管理以及信息检索采用手工操作繁琐而设计的管理信息系统, 从而减轻工作人员的工作量, 提高工作效率。目前, 以手工为主的落后的期刊学报管理工作远远解决不了编辑部面临的人员少、事务繁多、工作量大等问题。期刊学报管理系统不但可以解决目前编辑部面临的问题, 可以实现管理简单、查询稿件容易、及时掌握稿件的现行状态等优点, 极大的提高工作效率, 而且通过该信息系统的设计开发可以使自己在大学四年所学的计算机专业知识得以充分的应用于实践。将稿件管理信息系统作为毕业设计的题目, 正好可以充分利用几年来在校所学的各种专业知识开发一个稿件管理信息系统来帮助相关部门进行有效的资料管理。

2 可行性分析

稿件管理信息系统是针对当前编辑行业中没有实现信息化的小型信息管理系统, 它将极大的提高该行业的工作效率, 此系统开发是经过用户委托和授权。开发过程中涉及到的软硬件在计算机实习中心已经具备, 所以开发该系统是完全可行的。

3 需求分析

3.1 用户调查

3.1.1 编辑部管理工作的现状

编辑工作是一项集组稿、审稿、编辑出版发行等于一身的系统工作。编辑部面临人员少、事务繁多工作量大等问题。下面指出手工操作方式中几个比较突出的问题:来稿登记操作过程比较烦琐。专家信息管理也应当自动化。审批过程复杂。信件发送过程耗费昂贵。对稿件信息掌握不及时, 不准确。

编辑部这样一种对稿件管理的落后状态, 其的管理机制已经不能适应时代发展的需要, 管理方法将浪费许多人力和财力。随着科学技术的不断提高, 计算机科学与技术日渐成熟, 计算机应用的普及, 计算机已经进入了人类社会生活的各个领域, 并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理模式必然被以计算机为物质基础的信息管理方法所取代。

3.1.2 现行的业务流程

经过对编辑部的详细调查, 加深了对现行稿件管理业务的深刻了解, 现给出其现行业务流程如图3-1:

3.2 系统的逻辑模型

根据现行稿件信息管理的业务流程, 首先确定数据流图的源点和终点都选定为稿件信息, 如此就得到了稿件管理信息系统的基本系统模型, 如图3-2所示:

根据基本系统模型, 对其逐步细化, 得到描绘逻辑系统细化后的数据流图, 如图3-3。

3.3 目标系统的功能

经过详细的用户调查, 在现行业务流程和数据分析的基础上, 基本可以确定系统设计必须达到的目标。

根据软件工程的原理, 需求分析的任务是确定系统必须完成的工作, 也就是对目标系统提出完整、准确。清晰, 具体的要求。经调查了解后, 该稿件管理系统具备的功能:新稿件的登记功能:对于新投递稿件, 系统必须具备稿件基本信息录入功能;数据查询修改功能:当稿件信息发生变化, 如错误信息输入时, 则应能够及时对数据进行修改和补充;稿件送审功能:该系统的主要功能就是对新稿件按管理员的要求提交给专家, 以便对该稿件进行审批;稿件目录的生成:该系统对所登记的稿件进行处理, 如生成目录, 分类统计等。

3.4 概念结构设计

3.4.1 数据库建模

经过对现有管理模式的分析, 可以提取出以下几个实体:稿件、作者、专家、稿件审批等。

3.4.2 关系描述的设计

依据数据库的原理, 并结合以上E-R图, 经过转换, 可以导出各个关系。其转换规则为:首先每个实体应转化为一个关系, 有属性的联系也应转化为一个关系, 然后需要给出每个关系的关键字。

在考虑系统安全的前提下, 需要增加用户关系和使用关系, 其关系模式如下:

用户 (用户名, 用户密码, 用户类型) 关键字为用户名。

在得出以上关系后, 根据关系数据库的理论要求, 需要对所有关系进行关系规范化, 至少要求各个关系达到第三范式的要求。按照第三范式的要求对比以上各个关系, 在所有关系中都不存在非主属性对关键字的部分依赖, 即满足第三范式。

3.5 系统开发工具及运行平台选择

鉴于对现有该类系统的分析以及比较当前分析流行的开发工具, 决定采用VB 6.0面向对象设计语言和SQL2000数据库开发技术结合来实现该系统。

本系统所需的运行平台配置如下:Windows XP操作系统, SQL2000作为数据库服务器, VB 6.0作为程序设计语言, Dreamwerver、Photoshop等作为辅助工具。

4 系统设计

系统设计一般分为总体设计和详细设计。经过需求分析阶段的工作, 已经清楚系统必须完成的工作, 下面进行系统设计。

4.1 软件系统结构的设计

根据系统分析得到的现行业务处理流程, 在与用户反复研究协商后, 首先得到目标系统即稿件管理信息系统的业务流程。

4.2 数据库设计

需求分析阶段已给出了系统的概念模型即E-R图, 根据E-R图即可进行数据库的逻辑设计。数据库的逻辑设计即把得到的满足第三范式的关系转化为特定的数据库管理系统下的数据表。根据前面得到的各个关系, 现把它们转化为数据表。

稿件信息表:稿件编号、稿件名称、收稿日期、稿件类型、基金类型、页数、字数、图数、表数、照片数、作者姓名。

作者信息表:作者姓名、专业、职称、单位、地址、邮编、电话、电子邮箱。

专家信息表:专家姓名、性别、出生年月、职称职务、单位地址、专业方向、邮编、电话、邮箱地址。

审批信息表:稿件编号、稿件名称、送审时间1、审稿人1 (专家) 、审回时间1、送审时间2、审稿人2 (专家) 、审回时间2。

审回信息表:编号, 稿件编号, 稿件名称, 审稿人。

采稿信息表:稿件编号、稿件名称、稿件作者。

目录信息表:稿件编号、稿件名称、稿件类型、稿件作者、作者单位、期刊、责任编辑。

篇4：消防信息化稿件

【关键词】消防 新闻 宣传效果

“消防工作，宣传系于一半”。现如今，消防宣传在普及消防知识、弘扬公安消防精神等诸多方面发挥了重要作用，通过宣传，能够密切警民关系，让更多的人了解消防，参与消防工作与建设，是地方与消防部队的纽带。在目前全民关注消防的大氛围中，参与消防宣传工作的不仅仅有消防官兵，也有许多新闻记者及文字爱好者投身于消防宣传之中，为普及消防知识、弘扬公安消防精神做出了重要贡献。

笔者作为一名消防杂志编辑，每期杂志收到许多投稿。审稿中发现，许多主题新颖、素材充分的新闻稿件，由于多种原因造成稿件质量不高而无法采用。现结合日常审稿中的常见问题，就如何撰写高质量的消防新闻稿件谈一些自己不成熟的拙见，希望能起到抛砖引玉的作用，积极推动消防宣传工作又好又快发展。

一、空洞夸赞，难以凸显文章特色

写文章最忌空洞无物，欲使读者接受或认可自己的态度，不能单凭声势和感叹，而是需要支持自己态度的事实和充满情感的分析，才能避免人云亦云。

而我们常常在灭火救援通讯稿中看到：“在这次××行动中，参战官兵充分体现了新时期消防官兵的风采，全面展示了英勇顽强、敢打必胜的战斗精神和顽强作风，用实际行动诠释了消防官兵舍己为民、无私奉献的精神，体现了‘人民消防为人民’的崇高理念，进一步树立了消防部队的良好形象……”这类总结性文字似乎大有“放之四海而皆准”的“功效”，于是乎大行其道，甚至不管是什么类型的灭火或者救援行动，都能用上类似的语句。不否认在有些文章中有结合前后内容运用到位的实例，但是随着出现频率的增大，多数这类的表扬文字给人以空洞的感觉，有的甚至没有对具体事例进行深入细致的叙述，有自夸的嫌疑，并且还会形成“千文一面”的行文模式，大大降低了宣传的效果。

从这个例子我们看出，宣传需要详实的事例做基础，还要有求实、求新、求变的思想，用真情实感打动读者，即使全篇上下没有专门的段落用来总结褒奖，也能使读者从字里行间读懂作者思想，这样的文章才是有分量的文章。

二、片面夸大，违反新闻真实性

有时为了宣传事迹所取得的成绩，有些作者不惜夸大其辞，甚至脱离实际情况，有明显的漏洞。这样严重违反了新闻的真实性原则。新闻真实性指的是在新闻报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际，即表现在新闻报道中的时间，地点，人物，事情，原因和经过都经得起核对。

在一些稿件中，往往能发现一些数据经不起推敲，如某篇文章中描述，消防官兵从一幢燃气管道泄漏的多层单元楼中疏散出千余人。按照常识，一幢多层的单元楼房不过十几户人家，也难以达到千余人这个数字。还有的文章描述救一场家庭火灾，却挽回经济损失几百万元等数据，这些不经考证的夸大事实以达到宣传消防官兵发挥重要作用的目的，却很难让人信服，也达不到应有的效果，只会适得其反。

所以在文章动笔之前，要对掌握的素材进行梳理和分析，如果发现有与事实出入的地方必须进行详细核对。有条件的可将拟好的文稿送至宣传对象处确认、审核，确保新闻真实性。

三、猜想虚构，缺乏可信度

与片面夸大型类似，这类问题也违反了新闻的真实性原则，究其原因，有的是因为作者采访不够充分，缺少了必要的素材和发展环节，但由于稿件的需要，不得不进行自以为合理的想象填补采访空缺；有的是因为作者驾驭文字的水平不高，一些转述部分的表述难以与人物身份相符，给人以不真实的感觉。如描述官兵从危险地带救出一名儿童时，被救儿童向官兵们表示衷心感谢，夸赞消防叔叔救民于水火，是人民的保护神。还有的如叙述火灾中有一人从二楼跳下脚部受伤，作者想当然地认为是摔伤所致，事实上伤者是由于跳到与房屋毗邻的铁皮房顶，被灼热的铁皮所烫伤的。类似虚构的内容就不符合人物特点或不符合事实，难以达到所求的宣传效果。

这就说明前期采访必须充分，否则下笔时发现一些要素没有掌握，就容易出现上述局面。为避免这种情况出现，须在采访前做好准备，要针对采访的事件特点、人物等做出计划，收集相关素材，做到有的放矢。

四、寡淡直叙，缺乏生动性

与前面几类正好相反，由于时间仓促或文字水平不高等原因，有些作者写出的通讯稿件不够细致，对事件缺乏深入的了解，常常让读者读完文章也弄不清楚事件的来龙去脉，文章整体平铺直叙，缺乏真情实感，捕捉不到闪光点。或者整个文章无详略之分，甚至像流水账。比如一场扑救非常成功的大火，某通讯员接到任务后，仅仅按时间顺序将某一时刻发生的事情叙述下来，既没有环境描写，也没有对人物表现进行刻画，仅仅为了完成任务草草了事。从这样的文章中，读者看不出与以往灭火救援有什么太大的区别。事实上，完成每一场急难险重任务的背后，消防官兵都遇到过常人难以想象的困难；每一次看似相近的事件，许多细节却会相差很远。这类文章难以让读者共鸣，更别说达到消防宣传的目的了。

真实生动的细节对于刻画人物、表现主题，会起到事半功倍画龙点睛的作用。①所以就要求广大消防宣传人员从思想上重视，并加强学习，不断提高自己的写作水平，才能写出有血有肉的文章，让读者如临其境，从而增强作品的生动性，可读性。

五、词语使用错误或不当

消防稿件中还有一些容易用错的词语或用法，希望大家在文章中稍加注意。

“截止”和“截至”：在消防类稿件中，甚至是一些文字功底较好的作者都容易出现将这2个词混淆的情况。“截至”=“截止到”。“截至”后直接加时间。而“截止”一般放在句子结尾，到某一时段截止。很多人写“截止*月*日*时，……”的用法是错误的。

“初起火灾”和“火灾初期”：“初起火灾”消防固定术语，表示火灾刚刚发生的初期阶段。然而在不少文字稿件中，经常将“初起火灾”写成“初期火灾”，严格来说是不准确的，只能表述为“火灾初期”。

群体称谓的错用。如官兵、莘莘学子、群众、师生等群体称谓，往往被错用当做个体称谓来使用，“官兵张小明说到”，或“官兵们纷纷鼓掌喝彩”等。这类群体称谓本身就是代表多人，故不可特指某一人，其后也不能加“们”。

在出版物中消防类稿件常见的数字使用错误也屡见不鲜，如阿拉伯数字和汉字通用来表达数字的情况等。用于内容涉及多在此就不一一赘述，望广大消防宣传人员在写作过程中多加学习积累，提高自身文字水平，笔耕不辍，为消防宣传工作贡献自己的一份力量。

参考文献

①杨善林，《浅析细节在电视专题片中的运用》，《新闻世界》，2012（6）

（作者单位：《新安全安徽消防》编辑部）

篇5：2016.11.9.消防月稿件

海 波

2．提高组织扑救初起火灾能力，切实做到“火情发现早、小火灭得了”。依法应当建立专职消防队的企事业单位要建立专职消防队，其他单位要建立志愿、“保消合一”等多种形式的消防队。要结合单位实际，制定灭火和应急疏散预案并定期组织演练，确保一旦发生火情，员工能按职责分工及时到位、有效处置。消防控制室值班操作人员要持消防行业特有工种职业资格证书上岗，熟悉消防设备，并熟练掌握火警处置及启动消防设施设备的程序和方法。

3．提高组织人员疏散逃生能力，切实做到“能火场逃生自救、会引导人员疏散”。员工普遍掌握火场逃生自救基本技能，熟悉逃生路线和引导人员疏散程序。单位要明确疏散引导人员，确保一旦发生火灾，能够及时组织在场人员安全疏散。

4．提高消防宣传教育培训能力，切实做到“消防设施标识化、消防常识普及化”。消防设施器材要设置规范、醒目的标识，用文字或图例标明操作使用方法；重点部位、重要场所和疏散通道、安全出口要设置“提示”和“禁止”类消防标语。要落实消防教育培训制度，员工普遍达到“懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散”的要求。

开展以“查改火灾隐患，确保企业安全”为主题，以深入开展火灾隐患排查整治和冬季防火为主要内容的“119消防宣传月” 活动，进一步推动消防工作规范化管理。、认真开展火灾隐患大排查，持续整改各类不安全隐患；

紧紧围绕“查改火灾隐患，确保企业安全”的宣传主题，有效推进公司消防安全工作规范化建设，确保企业消防安全，为公司生产经营的顺利进行创造良好的消防安全环境。

举办一次消防知识答题竞赛活动。

举办一期单位消防安全管理人员消防知识培训。组织开展一次消防安全专项检查活动。

各单位根据自身特点，组织开展自查自改活动，利用各自宣传阵地，大力宣传消防安全。

在洛铜报和洛铜电视台开辟消防安全专版和专栏。

基础管理是安全生产的根本，守住基层、守住岗位才能确保长治久安。各级管理者必须采用“三亲一改”的方式（亲自安排、亲自蹲点察看、亲自检查落实，彻底改变所在企业安全管理最薄弱的现状），把抓安全生产管理的主要精力和重心放在纠正基层作业人员的不安全行为上。

一、抓全员安全持证上岗

二、抓全员安全防护

四、抓危险作业审批监管

三、抓全员安全确认

五、抓班组长履职

要充分发挥好班组长的排头兵作用，从班前会、安全技术交底、安全周活动等基础工作入手，把生产作业要求、安全管理措施、事故防范技能落实到一线员工。只有发挥好班组长的作用，才能做到安全管理无盲区、减少和杜绝那些“认不清、想不到、管不到”的安全隐患。要组织开展经常性的安全生产岗位练兵，技术比武等形式多样的活动，使班组员工做到风险知晓、任务明确、工序清楚，确保生产作业无违章，突发事件能处理。

熔铸厂

篇6：消防部队如何写好新闻稿件

二、培养新闻敏感。这是当前宣传报道中普遍缺失的一点。在信息写作中，我们习惯于以固定的模式嵌套信息，这是阻碍新闻敏感培养的最大绊脚石。作为信息写作者，要敢于摒弃流俗的“圈套”，创新写作方式。只有这样才能有助于培养从整体中发现“信息点”的新闻敏感性。怎样培养新闻敏感？首先要有从繁杂信息中提取有价值信息的能力，这就要求信息写作者具有丰富的实践经验，只有多看、多写、多对比、多总结，不断的积累经验，才能形成对信息的特殊敏感能力；其次要开阔思路，敢于逆向思维，我们经常限于固定的报道模式，已经形成了思维定势，例如，我们总觉得会议报道全是空话、套话，不敢于逆向思考，没有动脑筋从“无新闻”中寻找新闻。

三、找到合适的切入角度。合适的切入点是突出新闻亮点的根本所在，以巧妙的角度突出亮点会升华其价值，相反，只是一味的平铺直叙，用旧的模式套上新的内容，再华美的外衣一直穿也会让人厌恶。那么，在信息写作中要怎样找准切入点呢?一是写信息时，要突出一个主题。首先必须从采集到的诸多材料和现象中，经过自己的思考分析和消化理解，提炼出一个核心的新闻事实，然后展开来写，并写清这件事情究竟是怎么一回事，它产生的原因、背景、结果及发展趋势等。这样就突出了新闻的核心事实，新闻价值就高，当然采用率也会提高。此外，新闻讲究一事一报、突出主要矛盾，切忌现象和材料的堆砌。不论形成这一新闻事件的原因有多少，其中必有一个主要原因，只要抓往了这个主因，稿子就成功了一半。比如会议信息，我们可以从会议研讨的主要问题、形成的主要观点、解决的主要问题以及取得的效果等方面，提取出某次会议的最有价值“信息点”，从最有价值“信息点”进行切入，沿着这条线索展开报道，这样就不会使这则新闻显得很杂乱。二是准确新颖的导语突出主题。在公安部门的信息报道中，大多信息不够重视导语的写作，然而“立片言以居要”，导语是一篇信息的“文眼”，好的导语能发挥千钧之力。我们在导语写作应注意以下七点：①、要抓住和突出最主要的内容，不要主次不分，把一堆信息都塞进导语；②、遣词用语要直接准确，不要抽象含混，拖沓罗嗦；③、可强调内容、结果、现状、意义和特点，不要纠缠于过程或次要枝节；④、要把事情和问题讲清楚说明白；⑤、要注意客观平衡，不要直接进行主观评论；⑥、要注意审核语言的表达，不要出现常识、逻辑或用语上的错误；⑦、导语要短些，短些，再短些。

四、学会“举一反三”。

篇7：消防信息化稿件

为了培养学生的消防安全意识，丰富消防安全知识。6月6日下午，第二实验小学四、五年级部分学生在校长张晓辉的带领下，来到县消防大队，近距离了解消防官兵的生活工作情况，接受了一堂生动、深刻的消防安全教育课。

在消防员教官带领下，学生们分两组参观了消防车、消防器材室、队员宿舍、队荣誉室等场所。在消防车前消防战士详细的向孩子们讲解了各辆车的名称、功能、操作事项及车内各类救援器材在灭火救援任务中的用途；针对学生们年龄小、自救能力差、防范意识淡薄等特点，消防战士分组用通俗易懂的语言详细介绍了消防安全与自防自救等知识。消防战士还现场向学生们演示了接水管、高压水枪、液压钳、绳索、切割机等消防工具的用途和使用方法，孩子们看得目不转睛，听得津津有味。在消防器材室，孩子们在消防员教官指导下，兴致勃勃地戴上消防安全帽，穿上消防服，亲身体验当一回“小消防员”，感受消防队员工作时的状态，体验着消防官兵平时训练的辛劳。

当走进队员宿舍，看到那些有棱有角的被褥和摆放整齐的各类物品，同学们都忍不住发出“啧啧”的赞叹声。在荣誉馆当消防队员向同学们介绍消防队满屋的的各种锦旗、牌匾和奖杯时，同学们专注地听着，并由衷地表达了他们对消防员叔叔们的喜爱和敬意。

参观完毕，同学们与消防队员合影留念并将自己制作的小礼物亲自献给这些可爱的人，一张张欢快喜悦的笑脸给这次活动画上圆满的句号。

此次参观活动，同学们走进消防，进一步关注消防，对消防安全知识有了进一步的了解，消防官兵勇敢、守纪的品质也给同学们留下了深刻的印象。同学们纷纷表示，这次活动让他们受益匪浅，消防官兵的优良作风也给他们留下了深刻的印象，学习到了许多消防知识，在今后的生活中，自己要树立安全意识，做一名消防安全的宣传者、守护者！

篇8：消防信息化稿件

为适应新媒体形势需要, 《水利信息化》建立了编辑部远程稿件处理系统, 于2014 年1 月1 日正式启用。所有的作者投稿、专家审稿、稿件处理、编辑校对、日常办公等各项工作将直接在网络上进行。进入《水利信息化》编辑部远程稿件处理系统有以下2 种途径:1) 直接输入网址http://slxxh.ijournal.cn;2) 通过“中国水文信息网” (http://www.hydroinfo.gov.cn) 或“水利部南京水利水文自动化研究所网” (http://www.nsy.com.cn) 链接, 进入网站点击《水利信息化》杂志。

在远程稿件处理系统启用初期, 编辑部仍保留原有的工作模式, 实行双轨制, 并逐渐过渡到全部采用远程稿件处理系统进行工作。

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